เข้าเล่มพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วยครั้งที่1 (ขวัญตา)

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครง้ั ที่ ๑ ๕๑

กิจกรรมฝึกคดิ เลขเร็ว ......บัตรตวั เลข

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ ๑ ๕๒

กิจกรรมการจดั การเรียนการสอน
นักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๔

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้งั ที่ ๑ ๕๓

รปู ภาพ:กิจกรรมการจัดการเรยี นการสอน
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครงั้ ที่ ๑ ๕๔

ผลงานของนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๔

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๕๕

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้งั ที่ ๑ ๕๖

รปู ภาพ:กจิ กรรมการจัดการเรยี นการสอน
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๕๗

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๕๘

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๑ ๕๙

ผลงานของพวกเรา นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๖

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๑ ๖๐

ประดิษฐ์พวงกญุ แจ
สตู รคณู

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๑ ๖๑

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้งั ที่ ๑ ๖๒

ดา้ นที่ ๒ ผลการปฏิบตั ิงาน

๒.๒ การบริหารจดั การช้นั เรียน

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ที่ ๑ ๖๓

๒.๑ การจัดบรรยากาศท่สี ่งเสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชวี ิตและพัฒนาผู้เรียน
บรรยากาศในช้ันเรียนเป็นส่วนหน่ึงท่ีส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจในบทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการ
เรียนร้เู พ่ิมมากขน้ึ การสรา้ งบรรยากาศที่มีความอบอนุ่ ครใู ห้ความเอ้ืออาทรต่อนักเรียน

๒.๒ การดาเนนิ การตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศกึ ษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรยี น
รายบคุ คลเพือ่ แก้ปัญหาและพฒั นาผเู้ รียน ข้าพเจา้ จดั กิจกรรมดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น โดยการศกึ ษาและสารวจ
ติดตามพฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยการเย่ียมบ้านนักเรียน และดาเนินการช่วยเหลือนักเรียนตาม
สภาพจริง

๒.๓ การอบรมบ่มนสิ ยั ใหผ้ ู้เรียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และค่านยิ มท่ีดงี าม
การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมท่ีดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกคร้ังที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละระดับช้ันท่ีจัด
กิจกรรมการเรียนการสอน ซ่ึงใช้เวลาประมาณ ๕ นาที ตลอดเวลาที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนมีการ
สอดแทรกคณุ ธรรมจรยิ ธรรมให้เกิดขึน้ กับผเู้ รียนทกุ ครัง้

กิจกรรมเยยี่ มบา้ นนกั เรียน
กิจกรรมซ่อมเสริมนกั เรียน

เป็ นรายบุคค

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครัง้ ท่ี ๑ ๖๔

จดั ทำแบบบนั ทกึ ตำ่ ง ๆ / รำยงำนผลกำรเรยี นนกั เรยี นเป็นรำยบคุ คล
จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี ๑ ๖๕

ข้อมูลสารสนเทศในการดูแลและการใหค้ าปรึกษาผู้เรยี น

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครัง้ ท่ี ๑ ๖๖

แบบนั ทึกกิจกรรมโฮมรมู นกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๑ ๖๗

บรรยากาศการจดั การเรยี นการสอนเน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๑ ๖๘

บรรยากาศการจดั การเรยี นการสอนเน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครั้งท่ี ๑ ๖๙

บรู ณาการคณติ ศาสตร์ การงานอาชีพและเทคโนโลยี นาเสนอข้อมลู แผนภมู ิแท่ง ..........การออมเงิน..........

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ ๑ ๗๐

บรู ณาการคณิตศาสตร์ การงานอาชีพและเทคโนโลยี นาเสนอข้อมูลแผนภมู ิแท่ง ..........การออมเงนิ
..........

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครัง้ ที่ ๑ ๗๑

กจิ กรรมการจัดการเรยี นการสอนที่แสดงถงึ ความปลอดภยั และผู้เรยี นมคี วามสุข
วาดภาพ ระบายสี ประดิษฐ์ชน้ิ งานต่าง ๆ นกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ ๑ ๗๒

งานประดิษฐ์ของพวกเรา วัสดุเหลอื ใช้จากขวดน้า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๕

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย คร้งั ที่ ๑ ๗๓

งานประดิษฐ์ของพวกเรา วสั ดจุ ากท้องถ่นิ นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๕

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งที่ ๑ ๗๔

ผลงานของพวกเรา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี ๑ ๗๕

แหลง่ เรยี นรภู้ ายในโรงเรยี น ......หอ้ งคอมพิวเตอร์
ภาพกิจกรรมการเรียนการสอนทแ่ี สดงถงึ งความปลอดภัยและผู้เรียนมคี วามสุข

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครัง้ ที่ ๑ ๗๖

มาตรการรักษาความปลอดภยั ป้องกนั COVID-19

ช่วง COVID-19
ปลอดภยั ดว้ ยสองมือเรา

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งที่ ๑ ๗๗

กิจกรรมนักเรยี นทส่ี ่งเสรมิ ด้านคุณธรรม จริยธรรม

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๗๘

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครัง้ ท่ี ๑ ๗๙

กิจกรรมนาเสนอ

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๑ ๘๐

ดา้ นที่ ๒ ผลการปฏิบตั ิงาน

๒.๓ การพฒั นาตนเอง

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครั้งท่ี ๑ ๘๑

ประธาน นายสนุ าจ แกว้ สุข ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาพัทลงุ เขต 1

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี ๑ ๘๒

นางสาวสาลนิ ี จงใจสุธรรม
ศึกษานิเทศก์ สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาพทั ลุง เขต 1

นางจริ ายุ เพชรบรรจบ
ศกึ ษานิเทศก์ สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาพทั ลงุ เขต 1

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๘๓

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๘๔

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี ๑ ๘๕

เขา้ ร่วมตอ้ นรับคณะกรรมการประเมิน
คุณครูจตุพร ฤทธิศกั ด์ิ
เพือ่ รับรางวลั คุรุสภา

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๑ ๘๖

มุ่งมน่ั ทุ่มเทในการทางาน
โดยไม่หวงั ผลประโยชนใ์ ดๆ

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครั้งที่ ๑ ๘๗

ดา้ นที่ ๒ ผลการปฏิบตั ิงาน

๒.๔ การทางานเป็ นทีม

หลักการทางานเป็นทีม
การทางานเป็นทีม เปน็ ความรว่ มมอื ร่วมใจ ของบคุ คล เพื่อทจี่ ะบรรลเุ ป้าหมายรว่ มกันขา้ พเจา้ จึง

ยดึ หลักการทางานเปน็ ทีม ดังนี้ ๑. มีวตั ถุประสงค์ ตอ้ งชดั เจน ๒. มีการจดั ลาดับความสาคัญในการทางาน
๓. มีผลการทางาน

การพัฒนาทีมงาน
การสรา้ งเครือข่ายทางวชิ าการ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมท่อี งค์กรวชิ าชีพทั้งภายในและ

ภายนอกองค์กรจดั ข้นึ เพือ่ แลกเปล่ยี นเรยี นรู้กบั บุคคลในแวดวงอาชีพครู และแลกเปลย่ี นความรู้และร่วมกนั
พฒั นาสอ่ื การเรยี นรู้ ตลอดจนสรา้ งเครือข่ายการทางวิชาการ ในรปู แบบช่องทางต่าง ๆ เพือ่ แลกเปลย่ี น
ความรใู้ นระหวา่ งองค์กร

กำรทำงำนเป็นทมี

รว่ มมอื รว่ มใจกบั
บคุ ลำกร เพอื่ ที่จะ
บรรลเุ ปำ้ หมำย

รว่ มกนั

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๘๘

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ่วย ครั้งที่ ๑ ๘๙

ดา้ นที่ ๒ ผลการปฏิบตั ิงาน

๒.๕ งานกจิ กรรมตามภารกิจของสถานศึกษา

มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศึกษาเกยี่ วกบั งานบรหิ ารท่ัวไปหรอื งานบริหารวชิ าการ
งบประมาณหรืองานบริหารทรพั ยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏบิ ตั ิงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม

ข้าพเจา้ มคี วามกระตือรอื รน้ ในการทางานท่ไี ดร้ ับมอบหมายจากงานบริหารทัว่ ไป เพ่ือให้งานสาเรจ็
ลุล่วงไปได้ด้วยดี

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๙๐

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครงั้ ที่ ๑ ๙๑

ดา้ นที่ ๒ ผลการปฏิบตั ิงาน

๒.๖ การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยีในการปฏบิ ัติงานตามหน้าท่ีและความรับผดิ ชอบ
ข้าพเจา้ มักให้ความสาคญั เกย่ี วกับเทคโนโลยแี ละนาเทคโนโลยมี าใช้ในการจัดการเรยี นการสอน เช่น
สอ่ื มัลติมีเดยี สอื่ การสอน PowerPoint คอมพิวเตอร์ช่วยในการเรยี นการสอน ช่วยใหก้ ารจดั การเรยี นการสอน
เป็นไปอย่างมีประสิทธภิ าพ ผ้เู รียนสามารถทาความเขา้ ใจและเหน็ ภาพไดช้ ดั เจน

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๙๒

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๙๓

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๙๔

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๑ ๙๕

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครงั้ ที่ ๑ ๙๖

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย
ครัง้ ที่ ๑ วนั ที่ ๒๙ พฤศจกิ ายน - ๑๓ ธนั วาคม ๒๕๖๓

โรงเรยี นบา้ นควนพลี สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาพทั ลงุ เขต ๑

สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน สังกดั กระทรวงศึกษาธกิ าร
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ิตน

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล
๑.วนิ ยั และการรักษาวินัย

๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง • พฤติกรรม
กรยิ า ท่าทาง และการสอ่ื สารได้ และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ • สอบสมั ภาษณ์ครู
เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะประพฤติปฏิบัติ ผูบ้ รหิ าร

ผเู้ รียน ตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคา

สอนทางศาสนาอิสลาม ในการดาเนินชีวิต

โดยหม่ันดุอาอ์ และละหมาดทาจิตใจให้สงบ

เพ่ือให้ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของ

ตนเองได้เป็นอย่างดี

๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง • สมุดลงเวลาการ
กรยิ า ท่าทาง และการส่อื สารได้ และการส่ือสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ปฏบิ ตั งิ าน
เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และ • สอบสมั ภาษณ์ครู

ผู้บงั คับบัญชาเพ่ือนร่วมงาน บุคคลอ่ืน เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมา ผบู้ รหิ าร
ผ้ปู กครอง และบคุ คลอน่ื คารวะอ่อนน้อมถ่อมตน เชื่อฟังและปฏิบัติ
ตามคาสั่งของผู้บังคับบัญชา • พฤติกรรม

๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม • สอบสมั ภาษณ์ครู
ประเทศชาติ เพื่อการเป็นครูท่ีประกอบด้วยคุณงามและ ผู้บรหิ าร

ความดี ซึ่งกระทาด้วยความสานึกในจิตใจ • พฤติกรรม
เชน่ ความเสยี สละ มีนา้ ใจ ความเกรงใจ ความ

ยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่

งดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์เพ่ือ

เ ป็ น ก า ลั ง ส า คั ญ ใ น ก า ร ขั บ เ ค ล่ื อ น ร ะ บ บ

ก า ร ศึ ก ษ า ใ ห้ มี คุ ณ ภ า พ แ ล ะ พั ฒ น า

ประเทศชาตใิ ห้มคี วามเจริญกา้ วหน้า

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้ังที่ ๑ ๙๗

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๑.๔ การปฏิบตั ิตามกฎ ระเบยี บ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบ • สอบสัมภาษณ์ครู
หลักเกณฑ์ที่เก่ียวข้องกับความ แผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดย ผบู้ รหิ าร
เป็นขา้ ราชการ เป็นบุคคลที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย • สงั เกตพฤตกิ รรม
รกั ษาระเบยี บวินัยของทางราชการ กระทาตน

เป็นแบบอย่างที่ดี มีหลักในการปฏิบัติหน้าท่ี

ของครอู ย่างชดั เจนยตุ ิธรรม

๑.๕ การปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบียบ ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติตนตามกฎหมายและกระทาตน • สรุปรายงานผลการเข้า
หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความ ให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคมโดยใช้ ร่วมกจิ กรรม
เป็นข้าราชการครู เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือก • บนั ทึกข้อความรายงาน
ปฏิบัติหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุ ผลการเขา้ ร่วมกจิ กรรม
เป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็น

พลเมืองท่ีดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและ

คุณธรรมทางศาสนาอิสลาม ในการช่วยเหลือ

ผอู้ ื่น

๑.๖ การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติ • สมุดลงเวลาการ

อ ย่ า ง เ ค ร่ ง ค รั ด อ ยู่ เ ส ม อ โ ด ย ศึ ก ษ า ปฏบิ ัตงิ าน
พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพ่อื เตือน • สอบสมั ภาษณ์ครู
ตนมิให้กระทาความผดิ ทางวินัยขา้ ราชการ ผบู้ ริหาร

• พฤติกรรมการมาทางาน

อยา่ งสม่าเสมอ

๒. คุณธรรม จริยธรรม

๒.๑ การปฏบิ ตั ิตนตามหลัก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม
ศาสนาทนี่ บั ถืออยา่ งเคร่งครัด เพ่ือการเป็นครูท่ีประกอบด้วยคุณงามและ • พฤติกรรม
ความดี ซึ่งกระทาด้วยความสานึกในจิตใจ
เช่น มีการน้อมนาเอาโองการจากพระ
คัมภีร์อัลกุรอานมาปรับใช้ในการสอน เพื่อให้
ผเู้ รยี นมคี วามรู้ เป็นเด็กดีและมีคณุ ธรรม

๒.๒ การเข้ารว่ ม สง่ เสริม ข้าพเจ้าดารงตนตามหลักธรรมทางศาสนา • สอบสมั ภาษณ์ครู
สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาท่ี และปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ผู้บรหิ าร
นับถอื อย่างสมา่ เสมอ ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทาให้ข้าพเจ้า • สังเกตพฤติกรรม

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครั้งที่ ๑ ๙๘

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู

สามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนในสังคมได้อย่างมี

ความสุข

๒.๓ การเหน็ ความสาคัญ เขา้ ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือกับ

รว่ ม สง่ เสริม สนบั สนุน เคารพ ผปู้ กครองและชุมชนในกจิ กรรมต่างๆ ท่ีชุมชน • สอบสัมภาษณ์ครู
กิจกรรมที่แสดงถงึ จารตี จดั ขึ้น
ผบู้ ริหาร
ประเพณี วฒั นธรรมท้องถิน่ หรือ
ชุมชน • สงั เกตพฤตกิ รรม

๒.๔ การเหน็ ความสาคัญ เขา้ ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้า • สอบสมั ภาษณ์ครู
รว่ ม ส่งเสรมิ สนับสนนุ เสาธงทุกเช้ามิได้ขาดจนเป็นที่ประจักษ์แก่ ผูบ้ รหิ าร

กิจกรรมที่แสดงถึง จารีต สายตาของนักเรียนและเพื่อนร่วมงาน แต่ง • สงั เกตพฤตกิ รรม

ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ กายชุดพื้นเมืองรักษาขนบธรรมเ นียม

ประเพณไี ทย

๒.๕ การมจี ติ บรกิ ารและจติ ข้าพเจ้าให้มีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ • สอบสัมภาษณ์ครู
สาธารณะ ผู้ปกครองนักเรียนท่ีมาติดต่อราชการกับทาง ผู้บริหาร
โรงเรียนดว้ ยความเตม็ ใจและมีจติ อาสาในการ • สังเกตพฤติกรรม
รว่ มงานกับทางชุมชน

๒.๖ การตอ่ ตา้ นการกระทาของ ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักธรรมคาสอนของศาสนา • สอบสัมภาษณ์ครู
บุคคลหรอื กลุ่มบุคคลที่ส่งผลตอ่ คุณธรรมจรยิ ธรรมอนั ดี และเป็นแบบอย่างท่ีดี ผู้บรหิ าร
ความมั่นคงของชาตหิ รอื ให้แก่ศิษย์ เพื่อนร่วมงาน และบุคคลอ่ืนๆ • สังเกตพฤตกิ รรม
ผลกระทบเชิงลบต่อสังคม ดารงชพี ทางสายกลาง

โดยรวม

๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู

๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครู • ภาพกิจกรรม
บุคลกิ ภาพอยา่ งต่อเน่ือง ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูและมีการพัฒนา • บันทกึ ข้อความรายงาน
ตนจนเป็นที่ยอมรับในสถานศึกษา ว่าเป็นผู้ที่ ผลการเข้าร่วมกิจกรรม
ประพฤติปฏบิ ตั ติ นตามจรรยาบรรณวิชาชพี • คาสงั่ ปฏิบตั หิ นา้ ท่ี

• สอบสมั ภาษณ์ครู

ผบู้ รหิ าร

๓.๒ การมีวิสยั ทัศน์ รแู้ ละเข้าใจ มุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดยกาหนด

สนใจ ตดิ ตามความ เป้าหมายในการปฏิบัติงาน และการศึกษาต่อ • ภาพกจิ กรรม
เปล่ียนแปลงดา้ นวทิ ยาการ โดยมีการติดตามข่าวการเคล่ือนไหวทาง • สังเกตพฤตกิ รรม
การศึกษาในเร่ืองความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ ๑ ๙๙

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล

เศรษฐกจิ สงั คม การเมืองของ เสมอ เพื่อจะได้นามาวางแผนและปรับตัว

ไทย และนานาชาติในปจั จบุ นั เพอ่ื ความกา้ วหนา้ ในวชิ าชีพ

๓.๓ การไม่อาศยั วชิ าชีพ ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสาคัญของการ • สอบสมั ภาษณ์ครู
แสวงหาผลประโยชน์ท่ีไม่ เป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธา ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน
ถกู ต้อง ในวิชาชีพครู พึงกระทาตนให้เป็นแบบอย่างที่ • สงั เกตพฤติกรรม
ดีตอ่ ศิษย์ทง้ั ทางตรงและทางอ้อม

๓.๔ การมงุ่ มนั่ ต่อการพฒั นา ข้าพเจ้ามุ่งม่ันในการทางาน โดยไม่มีความย่อ • สอบสมั ภาษณ์ครู
ความรู้ความสามารถของผเู้ รยี น ท้อต่อปัญหาและอุปสรรคท่ีเกิดข้ึน เพ่ือให้ ผบู้ รหิ ารนักเรียน
บรรลุเปา้ หมายทก่ี าหนดไว้
ผู้ปกครอง เพอ่ื น

ร่วมงาน

• สงั เกตพฤติกรรม

๓.๕ การใหค้ วามสาคัญต่อการ ข้าพเจา้ เขา้ ร่วมการประชุม/การอบรม ความรู้ • สรปุ รายงานผลการเขา้
เข้ารว่ ม สง่ เสริม สนับสนุน ท่ีเกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เม่ือเสร็จ รว่ มกจิ กรรมการอบรม
กิจกรรมทเ่ี ก่ียวข้องกับวชิ าชีพ สิน้ การจดั กิจกรรม ขา้ พเจ้าทาการบนั ทกึ และ
ครูอย่างสม่าเสมอ สรปุ ผลการเข้ารว่ มกิจกรรม นาความรูท้ ไ่ี ดร้ ับ ตา่ งๆ
มาพัฒนาตนเองและผ้เู รยี น และรายงานผลให้ • ภาพกจิ กรรม

ผบู้ รหิ ารรบั ทราบอยู่เสมอ • บันทึกข้อความรายงาน

ผลการเขา้ รว่ มกิจกรรม

๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู • สอบสมั ภาษณ์ครู
ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ สนับสนนุ พึงกระทาตนให้เป็นแบบอย่างท่ีดีต่อศิษย์ทั้ง ผู้บริหารนักเรียน
ให้บรกิ ารผเู้ รยี นทุกคน ดว้ ย ทางตรงและทางอ้อมส่งเสริม สนับสนุน ผู้ปกครอง เพือ่ น
ความเสมอภาค ชว่ ยเหลอื ศิษย์เสมอมา
ร่วมงาน

• สงั เกตพฤติกรรม

๓.๗ การประพฤติปฏิบัตติ นเป็น ข้าพเจ้าดารงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อม • สอบสัมภาษณ์ครู
ทีย่ อมรับของผูเ้ รียน ผู้บรหิ าร สารวมในกิริยามารยาท และการแสดงออก ผู้บรหิ ารนักเรียน
เพือ่ นร่วมงาน ผู้ปกครอง ชุมชน ด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และ ผปู้ กครอง เพ่ือน
ถกู กาลเทศะ
ร่วมงาน

• สังเกตพฤติกรรม

๓.๘ การไมป่ ฏิบัติตนที่ส่งผลเชิง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู • สอบสัมภาษณ์ครู
ลบตอ่ กายและใจของนักเรยี น อยา่ งเครง่ ครดั
ผบู้ ริหารนกั เรียน

ผู้ปกครอง เพื่อน

ร่วมงาน

• สังเกตพฤตกิ รรม

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย คร้งั ที่ ๑ ๑๐๐

เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

๓.๙ การทางานกับผู้อ่ืนได้โดย ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่างๆ ที่ทางโรงเรียน • สอบสมั ภาษณ์ครู
ยึดหลกั ความสามัคคี เกื้อกูลซ่ึง มอบหมาย ให้ความร่วมมือกับคณะครู ใน ผู้บรหิ ารนกั เรยี น
กนั และกัน การทากิจกรรมต่างๆ ทั้งในและนอก ผปู้ กครอง เพ่อื น

สถานศึกษาด้วยความเตม็ ใจ รว่ มงาน

๓.๑๐ การใช้ความรู้ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีในการถ่ายทอด • สอบสัมภาษณ์ครู

ความสามารถที่มีอยู่ นาให้เกิด ความรู้ ทักษะท่ีตนเองมีใหก้ ับนักเรยี นโดยมิได้ ผู้บริหารนกั เรียน
ความเปลยี่ นแปลงในทางพัฒนา ปิดบัง พยายามศึกษาค้นคว้า หาความรู้ ผู้ปกครอง เพอ่ื น
ให้กบั ผเู้ รยี น โรงเรยี นหรือ เพ่ิมเติมเพ่ือพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร ร่วมงาน
ชมุ ชนในดา้ นใดดา้ นหนง่ึ (ด้าน และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นามาช่วย • สงั เกตพฤตกิ รรม
การอนุรักษศ์ ิลปวฒั นธรรม ภมู ิ พัฒนาการเรียนการสอน ให้กับนักเรียน

ปัญญา และสิ่งแวดล้อม) เพื่อให้นักเรียนเป็นบุคคลท่ีมีความรู้ ทักษะ

และทันตอ่ เหตุการณ์สามารถนาความรู้ท่ีได้ไป

พฒั นาชมุ ชนและทอ้ งถิน่

๓.๑๑ การยดึ ม่นั ในการปกครอง ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ • สอบสมั ภาษณ์ครู
ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี ศาสนาและพระมหากษัตริย์มีการยึดม่ันใน ผู้บริหารนักเรียน
พระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ การปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมี ผปู้ กครอง เพื่อน

พระมหากษัตริย์เป็นประมุขประพฤติตนให้ รว่ มงาน
เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิตสาธารณะมี • สังเกตพฤติกรรม
ความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อน
ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และส่ิงตอบ
แทนใดๆทัง้ สิ้น

๔. การดารงชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

๔.๑ มคี วามรู้ ความเข้าใจ ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดาเนินชีวติ • สอบสมั ภาษณ์ครู
เกี่ยวกบั หลักปรัชญาของ ตามหลกั เศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อม ผบู้ รหิ าร ผู้ปกครอง
เศรษฐกิจพอเพียง นาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน เพ่อื นร่วมงาน
ชีวิตประจาวัน เพ่ือความผาสุกของตนเองใน • ภาพกจิ กรรม
ปจั จบุ ันและอนาคต

๔.๒ มีการนาหลกั ปรชั ญาของ ข้าพเจ้านาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมา • สอบสมั ภาษณ์ครู
เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับ สอดแทรกในใบงานของนักเรียน พบว่า ผูบ้ รหิ าร ผปู้ กครอง

ประยกุ ต์ใช้กบั การจดั การเรยี นรู้ นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญา เพอื่ นรว่ มงาน
ในห้องเรียน ของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนาหลักของ • สงั เกตพฤตกิ รรม

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล