เข้าเล่มพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วยครั้งที่1 (ขวัญตา)

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครั้งท่ี ๑ ๑๐๑

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู

ความพอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มี
ภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว บนเงื่อนไขของความรู้คู่
คุณธรรม นักเรียนนาไปประยุกต์ใช้ใน
ชวี ติ ประจาวนั ได้

๔.๓ มีการนาหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของ • สอบสมั ภาษณ์ครู
เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับ เศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการ ผู้บรหิ าร ผ้ปู กครอง

ประยกุ ต์ใช้กบั ภารกิจท่ีได้รบั ทางานให้มีประสิทธภิ าพ เพื่อนรว่ มงาน
มอบหมายอ่ืน • สังเกตพฤติกรรม

๔.๔ มีการนาหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของ • สอบสัมภาษณ์ครู
เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับ เศรษฐกิจพอเพียงของ ในหลวง เป็นแนวทาง ผูบ้ รหิ าร ผ้ปู กครอง

ประยกุ ต์ใช้กับการดารงชีวิตของ ในการดาเนนิ ชวี ิต เพื่อนรว่ มงาน

ตนเอง • สังเกตพฤตกิ รรม

๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนา ข้าพเจ้าปฏิบัตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ีดีแกล่ ูกศิษย์ • สอบสัมภาษณ์ครู
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของ ผู้บรหิ าร ผปู้ กครอง
พอเพียงไปปรับประยุกตใ์ ชก้ ับ เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดาเนินชีวิตและ เพอ่ื นรว่ มงาน
ภารกจิ ตา่ งๆหรอื การดารงชวี ิต เป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่าง • สังเกตพฤตกิ รรม
ของตน ตอ่ เนื่อง

๕. จติ วญิ ญาณความเปน็ ครู

๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมายอย่าง • แผนการจดั การเรียนรู้
สอนเตม็ เวลา เต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการ
ปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่าเสมอ โดยมีการวาง • สอบสัมภาษณ์ครู
แผนการสอนล่วงหน้า จัดทา และจัดหาสื่อ ผบู้ รหิ าร

จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ไม่ละ • สังเกตพฤตกิ รรม

ทง้ิ การสอนกลางคัน มกี ารปรับปรงุ พฒั นางาน • บันทกึ การลงเวลามา
การสอนอยู่เสมอ
ปฏิบัตริ าชการ

๕.๒ การตระหนกั ในความรู้และ ขา้ พเจา้ รแู้ ละตระหนกั ในหน้าทข่ี องครู ดงั นี้ • สอบสัมภาษณ์ครู
ทกั ษะที่ถกู ต้องรวมถึงสิ่งทดี่ ๆี ๕.๒.๑ งานสอน คอื มีการเตรยี มการสอนและ ผบู้ ริหาร ผปู้ กครอง
ให้กบั ผู้เรยี น วางแผนการสอน
เพ่ือนร่วมงาน

• สังเกตพฤตกิ รรม

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย คร้งั ที่ ๑ ๑๐๒

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๕.๒.๒ งานครู คือ ครตู อ้ งรบั ผดิ ชอบงานด้าน
ต่างๆ เช่น งานธุรการ งานบริหาร งาน
บรกิ าร และงานอ่นื ๆ ท่ีทาใหอ้ งค์กรก้าวหนา้
๕.๒.๓ งานนกั ศกึ ษา คือ ให้เวลาในการอบรม
ส่ังสอน เมื่อศิษย์ต้องการคาแนะนาหรือการ
ช่วยเหลือ

๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาค ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนเป็น • การเยย่ี มบ้านนกั เรียน
เป็นธรรมกบั ผูเ้ รยี นทกุ คน รายบุคคล เพ่ือจะได้ทราบความต้องการ • การศึกษานักเรียนเป็น

สภาพสงั คม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักเรียน รายบุคคล
เป็นรายบุคคล แล้วนาผลท่ีได้ไปใช้ในการจัด
กิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับ • สัมภาษณน์ กั เรียน

ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทาให้นักเรียนมี

ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นที่ดขี ึ้น

๕.๔ การรจู้ ักใหอ้ ภัย ปราศจาก ข้าพเจ้าต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีในการถ่ายทอด • สอบสมั ภาษณ์ครู
อคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม ความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนประสบ ผู้บริหาร ผปู้ กครอง
สนับสนนุ ให้ผู้เรียนประสบ ความสาเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือ เพ่อื นรว่ มงาน
ความสาเรจ็ ตามศักยภาพ ความต้งั ใจ
ความสนใจหรอื ความตัง้ ใจ • สงั เกตพฤติกรรม

๕.๕ การเป็นท่ีพึ่งให้กบั ผ้เู รยี น ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุมานะ • สอบสัมภาษณ์ครู
ไดต้ ลอดเวลา และคอยช่วยเหลือ เป็นท่ีปรึกษาเกี่ยวกับ ผบู้ รหิ าร ผูป้ กครอง

ปัญหาของผู้เรียนในด้านต่างๆ เป็นกาลังใจ เพื่อนรว่ มงาน
และใหค้ าแนะนาเสมอมา
• สังเกตพฤติกรรม

๕.๖ การจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณเป็นการ • สอบสมั ภาษณ์ครู
การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ทาหน้าท่ีด้วยใจซ่ึงทาให้เกิดความรัก ศรัทธา ผู้บริหาร ผ้ปู กครอง
ถา่ ยทอด ปลกู ฝังและเป็น และยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งม่ัน เพ่อื นร่วมงาน
แบบอย่างที่ดีของผูเ้ รยี น ทุ่มเทในการทางาน ประพฤติตนเป็ น • สงั เกตพฤตกิ รรม
แบบอย่างทด่ี ี เอาใจใส่ ดูแลและหวงั ดีต่อศษิ ย์

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้งั ที่ ๑ ๑๐๓

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล

๕.๗ การทมุ่ เท เสยี สละในการ ขา้ พเจา้ อทุ ศิ เวลาให้กบั ราชการ ไม่วา่ การสอน • สอบสัมภาษณ์ครู
จดั การเรยี นร้ใู ห้กบั ผเู้ รียน นั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลา ผบู้ รหิ าร ผปู้ กครอง

ราชการ จนกว่านกั เรียนจะมคี วามรู้อย่างเต็ม เพ่อื นร่วมงาน
เป่ียม เสียสละทั้งเวลา และทุนทรัพย์ เพ่ือ • สงั เกตพฤติกรรม
ผลจะเกดิ กบั นกั เรียนและสงั คม

๖. จติ สานกึ ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพ

๖.๑ การมเี จตคติเชิงบวกกบั ข้าพเจ้าปฏิบัติตนดังน้ี • สอบสมั ภาษณ์ครู
วิชาชีพ
๖.๑.๑ มีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ผบู้ รหิ าร ผู้ปกครอง
ศาสนา และพระมหากษัตริย์
เพอ่ื นรว่ มงาน
๖. ๑ . ๒ ยึดม่ันในการปกครองร ะ บ อ บ • สงั เกตพฤติกรรม
ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็น

ประมุข

๖.๒ การมุ่งมนั่ ทุ่มเทในการ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่ • สอบสมั ภาษณ์ครู
สรา้ งสรรค์ นวัตกรรมใหมๆ่ เสมอ จากแหลง่ เรียนรูต้ า่ งๆ เช่น หนงั สือ ส่ือ ผูบ้ ริหาร ผปู้ กครอง
เพื่อให้เกิดการพัฒนาวชิ าชีพ สิ่งพิมพ์โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพ่ือ เพื่อนรว่ มงาน
และใหส้ งั คมยอมรบั นาความรู้มาผลติ สือ่ การสอนและนามาพัฒนา • สงั เกตพฤตกิ รรม
วิชาชีพต่อไป

๖.๓ ประพฤติปฏิบัตติ นในการ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกท่ีดีของ • สอบสมั ภาษณ์ครู
รกั ษาภาพลักษณ์ในวชิ าชีพ สังคมและมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อ ผ้บู ริหาร ผูป้ กครอง
สังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวัง เพอ่ื นรว่ มงาน
ผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆท้ังส้ินยึด • สังเกตพฤติกรรม
หลักคุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในการ
ยดึ เหน่ยี วจติ ใจในการปฏิบตั ิงาน

๖.๔ การปกปอ้ ง ป้องกนั มิให้ผู้ ข้าพเจ้าคอยให้คาปรกึ ษาแนะนาผูร้ ่วมวิชาชีพ • สอบสัมภาษณ์ครู
รว่ มวชิ าชีพประพฤติปฏิบัติ ให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีและ ผบู้ ริหาร ผปู้ กครอง

เพอื่ นรว่ มงาน

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๑ ๑๐๔

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู

ในทางทจี่ ะเกดิ ภาพลกั ษณเ์ ชงิ ยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู • สังเกตพฤตกิ รรม
ลบต่อวชิ าชีพ อยา่ งเครง่ ครัด

๖.๕ การจดั กิจกรรมสง่ เสริม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยใจซึ่งทาให้เกิดความ • สอบสัมภาษณ์ครู
การใฝร่ ู้ ค้นหาสร้างสรรค์ รัก ศรทั ธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แหง่ วิชาชีพ ผู้บริหาร ผูป้ กครอง
ถ่ายทอดปลกู ฝังและเปน็ มุ่งม่ัน ทุ่มเทในการทางาน ประพฤติตนเป็น เพ่ือนรว่ มงาน
แบบอยา่ งทด่ี ขี องเพอื่ นร่วมงาน แบบอย่างท่ีดียอมรับฟังความคิดเห็นของ
และสงั คม เพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนท่ีตนเอง • สงั เกตพฤตกิ รรม
บกพรอ่ ง ให้ดมี ากขนึ้ กวา่ เดมิ

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๑ ๑๐๕

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผ้ชู ่วย
ครง้ั ที่ ๑ วนั ที่ ๒๙ พฤศจกิ ายน - ๑๓ ธันวาคม ๒๕๖๓

โรงเรียนบา้ นควนพลี สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาพัทลุง เขต ๑

สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน สงั กัด กระทรวงศึกษาธิการ
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏบิ ตั งิ าน

เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู

๑. การจดั การเรยี นการสอน

๑.๑ การนาผลการวเิ คราะห์ การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และ

หลักสตู ร มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชี้วัดตามหลักสูตรการศึกษาและ • แผนการจดั การเรียนรู้
และตัวชีว้ ัด หรอื ผลการเรยี นรู้ มา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน • หลกั สตู รสถานศึกษา
ใชใ้ นการจดั ทารายวชิ าและ ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพ่ือเตรียมการสอนให้

ออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ ครอบคลุมเนื้อหา และเพ่ือให้เกิดผล

สัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทา

แผนการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นผู้เรียน

เป็นสาคัญและครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วย

การเรียน

๑.๒ การออกแบบการจดั การ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้ • แผนการจัดการเรียนรู้
เรยี นรโู้ ดยเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคญั ศึกษามาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชว้ี ัดเพ่ือ • สอื่ การสอน
เพอ่ื ให้ผ้เู รียนมีความรู้ ทักษะ เตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และ
คณุ ลกั ษณะประจาวชิ า เพ่ือให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดย
คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และ ได้จัดทาแผนการเรียนแบบมุ่ งเน้น
สมรรถนะทส่ี าคญั ตามหลกั สูตร สมรรถนะครบและครอบคลุมเนื้อหาทุก
หนว่ ยการเรยี น

๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ • นวตั กรรม
อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ ผเู้ รยี นจะต้องอาศยั กระบวนการเรียนรู้ ที่ • ส่ือการสอน
และสง่ เสริมการเรียนรู้ ดว้ ยวิธกี าร หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ที่จาเป็น
ท่ีหลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็น สาหรับผู้เรียน อาทิ กระบวนการเรียนรู้
สาคญั แ บ บ บู ร ณ า ก า ร ก า ร เ รี ย น รู้ จ า ก

ประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติ ลง
มือทาจรงิ

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครัง้ ที่ ๑ ๑๐๖

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล

๑.๔ การเลอื กและใชส้ ื่อ เทคโนโลยีการศึกษาทาให้การเรียนการ • บันทกึ หลังแผนการจัดการ
เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ท่ี สอน มีความหมายมากขึ้น ทาให้ผู้เรียน เรยี นรู้
สอดคล้องกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ สามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียนได้เร็วขน้ึ • แบบบนั ทึกพฤติกรรม
ทาให้ผสู้ อนมเี วลาให้ผู้เรียนมากข้นึ

๑.๕ การวัดและประเมินผลการ การวัดและประเมินผล หลังจากท่ีข้าพเจา้ • บนั ทึกหลงั แผนการจัดการ
เรียนรู้ ด้วยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย ได้จัดการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้แต่ละ เรียนรู้

หน่วยเสร็จสิ้นแล้ว ข้าพเจ้าได้ทาการ • แบบบนั ทกึ พฤตกิ รรม
บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ในแต่ละหนว่ ย
ไว้ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ และ
ทาการศึกษาหาสาเหตุและปั ญหาท่ี
เกิดขึ้นในหน่วยนั้นๆเพ่ือนามาปรับปรุง
พฒั นาการจดั การเรียนการสอนครงั้ ต่อไป

๑.๖ คุณภาพของผเู้ รียน ได้แก่ การเรยี นร้ขู องผเู้ รียนทีแ่ สดงออกถึง • แผนการจดั ประสบการณ์
๑. ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลักสตู ร การเรียนรู้
ของผ้เู รยี น สถานศึกษา และมีพัฒนาการ ตามวัย มี • ส่อื การสอน

๒. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ สมรรถนะท่ีสาคญั • ผลงานของนกั เรียน

ของผู้เรยี น และคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

๒. การบรหิ ารจัดการชนั้ เรียน

๒.๑ การจดั บรรยากาศทีส่ ่งเสริม บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นส่วนหน่ึงท่ี

การเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะ ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจใน • สอบสัมภาษณ์ครู
ชวี ติ และพฒั นาผู้เรียน บทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้ ผู้บริหาร ผู้ปกครอง

เพ่ิมมากข้ึน การสร้างบรรยากาศท่ีมีความ เพ่ือนร่วมงาน
อบอนุ่ ครใู หค้ วามเออ้ื อาทรตอ่ นักเรยี น • สภาพหอ้ งเรยี น

• ป้ายนเิ ทศ ผลงานของ

นักเรยี น

๒.๒ การดาเนนิ การตามระบบ ขา้ พเจา้ จัดกิจกรรมดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน • แบบบนั ทึกการเยีย่ มบา้ น
ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมี โ ด ย ก า ร ศึ ก ษ า แ ล ะ ส า ร ว จ ติ ด ต า ม นกั เรยี น
การศกึ ษาและรวบรวมขอ้ มลู พฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดย • แบบสารวจการแต่งกาย
ผู้เรยี นรายบุคคลเพ่ือแก้ปัญหา การเย่ียมบ้านนักเรียน และดาเนินการ นกั เรยี น
และพฒั นาผูเ้ รียน ชว่ ยเหลือนกั เรยี นตามสภาพจรงิ

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครัง้ ที่ ๑ ๑๐๗

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล

๒.๓ การอบรมบม่ นิสัยให้ผเู้ รียนมี การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ • แบบบันทึกคณุ ลักษณะอัน
คุณธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะ ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ปลูกฝังคุณธรรม พงึ ประสงคท์ งั้ ๘ ดา้ น
อันพึงประสงค์ และค่านยิ มที่ดี จริยธรรมที่ดงี ามให้เกิดขึน้ กบั ผู้เรียน โดย
งาม มีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้ง • สัมภาษณน์ ักเรียน
ที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนใน • ภาพกจิ กรรม
แต่ละระดับช้ันท่ีจัดกิจกรรมการเรียนการ
สอน ซึ่งใช้เวลาประมาณ ๕ นาที
ตลอดเวลาท่จี ดั กิจกรรมการเรียนการสอน
มีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิด
ขน้ึ กบั ผเู้ รยี นทกุ ครัง้

๓.๑ การพฒั นาตนเองเพ่ือให้มี ๓. การพัฒนาตนเอง
ความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วย
วิธีการตา่ งๆ อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่ • สรุปรายงานผลการเขา้
เสมอ ควรร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือ รว่ มอบรม
กิจกรรมการแลกเปล่ียนเรียนรู้กับเพ่ือน
ครูทง้ั ในและนอกโรงเรยี นอยา่ งตอ่ เนือ่ ง

๓.๒ การมีส่วนรว่ มในชุมชนการ ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้และหาแนวทาง • สอบสมั ภาษณ์ครู
เรยี นรู้ ในการแก้ไขปญั หาร่วมกนั กบั ครู ผู้บริหาร ผบู้ ริหาร ผูป้ กครอง
ผูป้ กครอง เพ่ือนร่วมวิชาชีพ
๔.๑ หลักการทางานเป็นทีม เพือ่ นรว่ มงาน

• หนังสอื คาสั่ง

• ภาพกจิ กรรม

๔. การทางานเปน็ ทีม

การทางานเป็นทมี เป็นความร่วมมอื รว่ ม • สอบสัมภาษณ์ครู
ใจ ของบุคคล เพื่อท่จี ะบรรลเุ ปา้ หมาย ผบู้ รหิ าร ผปู้ กครอง
รว่ มกนั ข้าพเจ้าจงึ ยึดหลกั การทางานเปน็ เพอื่ นร่วมงาน
ทีม ดังนี้ ๑. มวี ัตถปุ ระสงค์ ต้องชดั เจน
๒. มกี ารจัดลาดับความสาคญั ในการ • ภาพกจิ กรรม

ทางาน

๓. มผี ลการทางาน

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครั้งท่ี ๑ ๑๐๘

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู
๔.๒ การพฒั นาทมี งาน
การสร้างเครือข่ายทางวิชาการ ข้าพเจ้า • สอบสมั ภาษณ์ครู
ได้เข้าร่วมกิจกรรมท่ีองค์กรวิชาชีพทั้ง ผบู้ รหิ าร ผู้ปกครอง
ภายในและภายนอกองค์กรจัดขึ้นเพ่ือ เพ่อื นรว่ มงาน
แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวง • ภาพกิจกรรม
อาชีพครู และแลกเปลี่ยนความรู้และ

ร่วมกันพัฒนาส่ือการเรียนรู้ ตลอดจน

สร้างเครือข่ายการทางวิชาการ ใน

รูปแบบช่องทางต่างๆ เพ่ือแลกเปล่ียน

ความรู้ในระหวา่ งองค์กร

๕.งานกจิ กรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา

๕.๑ มีความรู้ความเขา้ ใจภาระ ข้าพเจ้ามีความกระตือรือรน้ ในการทางาน
งานงานของสถานศึกษาเกีย่ วกับ
งานบริหารท่วั ไปหรืองานบริหาร ที่ได้รับมอบหมายจากงานบริหารทั่วไป • การปฏิบัติหน้าท่ีในหน้าท่ี
วชิ าการงบประมาณหรืองาน เพ่ือให้งานสาเร็จลลุ ว่ งไปไดด้ ้วยดี
บริหารทรัพยากรบคุ คล และมี พิเศษ ตาแหน่งผู้ช่วยงาน
ส่วนรว่ มปฏบิ ัตงิ านทไี่ ด้รบั
มอบหมาย ไดอ้ ย่างเหมาะสม ทะเบียนคุมรายจ่ายเงิน

ของโรงเรยี นและรายงานก

บัญชีเงินโรงเรยี นบ้านควน

พลี

• คาสั่งแต่งต้งั

๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

๖.๑ สามารถใชภ้ าษาและ ข้าพเจ้ามักให้ความสาคัญเกี่ ยว กับ • ส่อื PowerPoint
เทคโนโลยใี นการปฏิบัติงานตาม เทคโนโลยีและนาเทคโนโลยีมาใช้ในการ
หน้าท่ีและความรบั ผิดชอบ จัดการเรียนการสอน เช่น สื่อมัลติมีเดีย • ใบความรู้
สื่อการสอน PowerPoint คอมพิวเตอร์ • ใบงาน

ช่วยในการเรียนการสอน ช่วยให้การ • Internet

จัดการเรียนการสอนเป็น ไปอย่างมี • สอ่ื มลั ติมีเดีย
ประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทาความ

เข้าใจและเห็นภาพได้ชัดเจน

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครั้งที่ ๑ ๑๐๙

จดั ทำโดย นำงสำวขวญั ตำ ชยั มล