Anugerah Pelajar Pancasila Kota Cimahi

r 2006

board, olahraga
al di kemudian hari
bidang yang kamu

2

Narasi

Profil Pelajar Pancasila adalah sebuah v
yang merupakan interpretasi/tafsiran d
luhur kearifan lokal Indonesia.

Visi Pendidikan Indonesia adalah mew
Indonesia maju yang berdaulat, mandir
berkepribadian melalui pelajar Pancasi

Perwujudan Pelajar Pancasila sebagai p
sepanjang hayat yang memiliki kompet
berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila.

visi pendidikan
dari nilai-nilai

wujudkan
ri, dan
ila.

pelajar
tensi global dan
.

3

6 Karakter Profil Panca

1. Beriman, bertakwa 2. Berkebhinekaan
kepada Tuhan YME, global
dan berakhlak mulia

4. Mandiri 5. Bernalar kritis

asila

3. Bergotong royong

6. Kreatif

4

1. Beriman, bertakwa kepada Tuha
dan berakhlak mulia

Pelajar dengan karakter ini memiliki pemahaman
ajaran agama yang dianutnya dan menerapkan pe
dalam kehidupan sehari-hari.

5 elemen kunci :

• Akhlak beragama
• Akhlak pribadi
• Akhlak kepada manusia
• Akhlak kepada alam
• Akhlak bernegara

Perwujudan karakter : Taat beribadah sesuai agam
ikut serta dalam kegiatan-kegiatan keagamaan, m
budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun),
ciptaan Tuhan, dan menegakkan keadilan.

an YME,

n yang baik dalam
emahaman nya

ma yang dianut,
menerapkan
, menjaga alam

5

Dokum

Tampil dalam acara pengajian Upacara bende
(Masjid Baitul Mukhlisin) (2020)

mentasi

era di sekolah Etika berkomunikasi dengan
tetangga di tengah pandemi
Covid-19

6

2. Berkebinekaan globa

Pelajar dengan karakter ini dapat mempertahan
dan identitasnya namun tetap berpikiran terbuk
dengan budaya lain, sehingga pelajar memiliki ra
terbentuknya akulturasi budaya luhur yang posit

3 elemen kunci :

• Mengenal dan menghargai budaya
• Kemampuan komunikasi interkultural dalam

sesama

• Refleksi dan tanggung jawab terhadap penga

Perwujudan karakter : Mencintai budaya lokal, m
mampu berkomunikasi dengan baik, berupaya m
keharmonisan sosial.

al

nkan budaya luhur, lokalitas
ka dalam berinteraksi
asa saling menghargai juga
tif.

m berinteraksi dengan

alaman kebinekaan

menghargai budaya lain,
menciptakan

7

Dokum

Menari ‘Rampak Kendang’ di
SDN Cimahi Mandiri 1 (2017)

mentasi

Belajar bahasa Jepang secara

otodidak untuk mengisi
waktu luang (2021)

8

3. Bergotong royong

Pelajar dengan karakter ini memiliki kemampuan
kegiatan secara bersama-sama dan sukarela aga
dikerjakan berjalan lancar, mudah, dan ringan.

3 elemen kunci :

• Kolaborasi
• Kepedulian
• Berbagi

Perwujudan karakter : Membantu orang yang se
menyelesaikan permasalahan dengan damai, bek
orang lain dalam kebaikan.

n untuk melakukan
ar kegiatan yang

edang kesusahan,
kerjasama dengan

9

Dokum

Praktik membedah ikan Mengerjakan tug
bersama teman sekelas pantai secara ber

mentasi

gas miniatur Gotong royong mendirikan
rkelompok
tenda saat kegiatan pramuka
(2016)

10

4. Mandiri

Pelajar dengan karakter ini bertanggung jawab
dan hasil belajarnya karena memiliki kemamp
mengambil inisiatif tanpa bergantung pada ora

3 elemen kunci :

• Kesadaran akan diri dan situasi yang dihad
• Regulasi diri

Perwujudan karakter : Mengerjakan tugas sek
bantuan orang lain), melakukan pekerjaan rum
(membereskan tempat tidur, mencuci piring, m
mengepel).

b penuh atas proses
puan individu untuk
ang lain.

dapi

kolah sendiri (tanpa
mah tangga sendiri
menyapu dan

11

Dokum

Mengerjakan pekerjaan Mengik
rumah yang bisa dikerjakan secara
sendiri (PJJ tah

mentasi

kuti pembelajaran Selalu berangkat
mandiri melalui AKTV dan pulang sekolah
hun 2020) memakai gojek
(tanpa diantar
jemput orangtua) 12

5. Bernalar kritis

Pelajar dengan karakter ini mampu (secara objek
informasi baik yang kualitatif maupun kuantitatif
berbagai informasi dan menganalisis, mengevalu
menyimpulkannya.

4 elemen kunci :

• Memperoleh dan memproses informasi dan g
• Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
• Merefleksi pemikiran dan proses berpikir
• Mengambil keputusan

Perwujudan karakter : Teliti dalam mengerjakan
sering membaca buku, bijak dalam menerima dan
informasi, sering berdiskusi dengan teman, meng
ajang kompetisi yang dapat melatih pemikiran m

ktif) memproses
f, mengaitkan
uasi dan

gagasan

n hal dan bertindak,
n menyebarkan
gikuti berbagai

menjadi kritis

13

Dokum

Semifinal Olimpiade Kompetisi Sains Nasi
Matematika Realistik (2021)

Tridaya (2018)

mentasi

ional IPA Berdiskusi bersama para guru
mengenai aspek profil pelajar

Pancasila secara rinci

14

6. Kreatif

Pelajar dengan karakter ini dapat menghasilkan s
bermanfaat, bermakna, orisinal, dan berdampak.

2 elemen kunci :

• Menghasilkan gagasan yang orisinal
• Menghasilkan karya dan tindakan yang orisin

Perwujudan karakter : Menerima kritikan dan ma
pikiran terbuka (open minded), memanfaatkan ba
mengubahnya menjadi sesuatu yang bermanfaat
aransemen lagu yang orisinal (buatan sendiri), me
bakat menggambar melalui pembuatan poster.

sesuatu yang

nal
asukan dengan
arang yang ada dan
t, membuat
engembangkan

15

Dokum

Gema Kharisma Juara umum III
Mandiri (Bandung Marching Band
Open Drum Band 2015) Padjadjaran Ba
(21 Mei 2017)

mentasi

I Lomba Membuat 3 poster yang
d di GOR dikreasikan sebaik
andung mungkin untuk diupload
ke media sosial
16

Kegiatan Sehari-hari

Bangun pagi, salat Belajar di sekolah. Mandi, salat zuhur, Tadarus Al-Q
subuh, mandi. makan siang, ngaji/lanjut
istirahat. mengerjaka
sekolah.

5 AM 6-7 7 AM- 12 PM 12-3 3-4 4-5 6
AM 12 PM PM PM PM

Sarapan, berangkat Pulang sekolah. Salat ashar, Pe
sekolah. mereview dan m
merangkum se

materi sekolah hari m
ini. m
be
ke

i

Salat isya, Bersih-bersih diri,
tidur
membaca/latihan
Quran, materi sekolah

untuk besok,
an tugas berkumpul

bersama keluarga.

6 PM 7-8 8-9 9-10
PM PM PM

ersiapan salat Istirahat
maghrib, (bila (menonton tv/film)
empat) Family time
mengerjakan salat Menyiapkan
maghrib peralatan sekolah
untuk besok.
erjamaah dengan
eluarga.

17

Teri
Kas

ima
sih !

18





Assalamualaikum

Perkenalkan nama saya Muhammad “REF
Saya berumur 14 tahun pada tahun ini,
(Pameungpeuk) 16 Juli 2007 bertep
dimulainya kalender hijriah pada tahun 6

Saya adalah anak ke-3 dari lima s
enam bersaudara, namun adik saya y
meninggal pada tahun 2016 saat be
kakak dan adik saya semuanya perem
saya sudah kuliah, dan dua adik saya
yang satu kelas 5 SD dan yang satu lagi

Kedua orangtua saya berasal dari g
dan besar di Bandung dikarenkakan ay
bandung.

m wr. wb PROFIL DIRI

FAN ABDILLAH”
saya lahir di Garut
patan dengan hari
622 M.

saudara, dulu saya
yang bungsu sudah
erumur satu tahun,
mpuan, dua kakak

sudah bersekolah,
kelas 1SD.

garut, Saya tinggal
yah saya bekerja di

DAN INILAH SAYA
PELAJAR P

DENGAN 6 PROFIL
PANCASILA

“BERIMAN, BERTAKW
YME, DAN BERA

Saya adalah seorang siswa
pesantren Sabiilul Wafaa.
seorang siswa hampir mi
berangkat sekolah dan bela
menimba ilmu saat ini, buka
formal yang didapat. Secara
pendidikan, dan ini menjadi
dimasa yang akan datang.

WA KEPADA TUHAN
AHKLAK MULIA”

a sekaligus santri dipondok
Kehidupan saya sebagai

irip seperti siswa lainnya
ajar. Namun di tempat saya
an hanya pendidikan secara
a agama juga saya di berikan
i nilai lebih untuk diri saya

Saya berasal d
dengan kesede
semangat saya
pengusaha yan
pengusaha dik
kedua orang
membahagiaka

“MANDIRI”

dari keluarga yang sederhana, namun
erhanaan tersebut menjadikan rasa
a untuk bercita-cita menjadi seorang
ng sukses. Saya ingin menjadi seorang
karenakan ingin menaikkan derajat
g tua saya, dan saya ingin
an orang tua saya.

BERKEBINEKA

Berbagai perbedaan d
menjadi hal yang as
tempat dimana saya
berkumpul. Kami sa
bersahabat, perbedaan
warna baru yang mem
kawan lain menjadi saling

AAN GLOBAL

diantara teman bukan
sing. Pesantren adalah
dan teman-teman lain
aling berbagi dan
n diantara kami adalah
mbuat saya dan kawan
g melengkapi.

KREA

Dan jika pulang kerumah
semua kebiasaan yang dilak
pulang kerumah pun saya ak
masjid untuk sholat berjama
sebagainya. Motto hidup s
syukuri, dan nikmati, berus
sendiri karena sesungguhny
menentukannya”

ATIF

saya berusaha membawa
kukan dipesantren. Dan saat
ktif di masyarakat seperti ke
aah, sholat jumat dan lain
saya adalah “Cukup jalani,
sahalah dengan kemampuan
ya Allah Swt. lah yang

BERNALA

“MENJADI SUPER HERO
Man, namun saya selal
terjadi dan melihat ma
saya. Tidak jarang denga
berbagai latar belaka
perselisihan. Pada saat
berusaha mencari dan m
masalah yang dihadapi.

AR KRITIS

O” bukan menjadi Super
lu ingin membantu jika
asalah pada lingkungan
an banyaknya teman dari
ang memicu timbulnya
t tersebut saya selalu
memberikan solusi pada

GOTONG

“TIDAK ADA HARI YANG DI SI
minggu saya selama menjadi
melakukan tandzif (bersih bers
bergotong royong, semua kegiat
berulang ulang.Adapula kegiata
adalah mengerjakan tugas, me
yang kesusahan kami selalu sal
yang sakit, saya m
makanan/minum/obat. Dan jik
mencoba membantu menyelesai
kehidupan saya sebagai santri
kegiatan keagamaan dan kemanu