EXTRA TIME SEJARAH SPM 2019

EXTRA TIME 0

SEJARAH

2019

NAMA : _____________________________________________________________________
TINGKATAN :_______________________________
SEKOLAH :______________________________________________________________________

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN SPM 2019

UJIAN BERTULIS : FASA 1 : 14 - 17 OKTOBER 2019
FASA 2 : 05 - 27 NOVEMBER 2019

TARIKH WAKTU KOD KERTAS MASA
18 November 2019
08:00 - 09:00 pagi K1 : 1249/1 1 jam
ISNIN ( 30 % )
19 November 2019 40 soalan objektif
10:00 - 12:30 tghr K2 : 1249/2
SELASA ( 50 % ) 2 jam 30 minit

Bahagian A : 4 soalan
Respon Terhad ( jawab semua )

Bahagian B : 7 soalan
Esei ( jawab 3 @ lebih )

02:00 - 5.00 ptg K3 :1249/3 3 jam
( 20 % )
Esei
Tema Umum / Tugasan Spesifik

ADAKAH ANDA MENGIRA JUMLAH JAWAPAN KERTAS 1 ?

TAHUN/

JAWAPAN 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 U14 14 U15 15 U16 16 U17 17 U18 18 U19

A 11 10 9 10 11 10 10 10 10 9 11 12 10 10 9 9 11 10 11 10 10
B 10 10 12 10 10 10 10 11 9 12 10 8 10 10 10 10 9 9 11 9 11
C 9 9 10 9 9 10 10 9 11 9 10 11 11 10 12 11 11 11 9 10 9
D 10 11 9 11 10 10 10 10 10 10 9 9 9 10 9 10 9 10 9 11 10

INGATAN MESRA
 JANGAN TAKUT : - ISTILAH, KONSEP , PERISTIWA, TARIKH @ TAHUN, TOKOH
 JANGAN MALAS BERFIKIR dan CARI KATA KUNCI SOALAN
 YAKIN dengan jawapan sendiri
 JAWAPAN BERTURUTAN TIDAK MELEBIHI 3 KALI

Terdapat 3 BENTUK PILIHAN JAWAPAN SEJARAH KERTAS 1 :-

1. SEIMBANG :- 10:A 10:B 10:C 10:D

2. TIDAK KURANG DARIPADA :- 9 bagi setiap pilihan jawapan

3. TIDAK LEBIH DARIPADA :- 11 @ 12 bagi setiap pilihan jawapan

KAEDAH EZY’S SEJARAH 11

LAGU : SEJARAHKU GEMILANG TEKNIK MENJAWAB SOALAN K2 & K3 :-

Tabah berani bertoleransi 1. Gunakan 6 langkah menulis jawapan KBKK/KBAT (holistik)
Cintakan negara budi pekerti
Setia pada raja negara i. LANGKAH 1 : Salin PANGKAL AYAT / SOALAN
Perpaduan wawasan 1Malaysia Mulakan dengan pangkal ayat kehendak soalan
Contoh : Jelaskan maksud tamadun? SPM 2018 [ 5a ]
Akhlak mulia sanggup berkorban Maksud tamadun ialah @ adalah
Sabar menjaga keamanan
Bekerjasama tolong menolong ii. LANGKAH 2 : CABAR MINDA untuk cari ISI @ FAKTA
Tanggungjawab kami semua warganya Bila? Kenapa ? Apa? Siapa? Di mana? Mengapa? Bagaimana?
( Sumber Fakta : Buku Teks / Idea Sendiri / Lagu Sejarahku
Cintakan alam kitar semula Gemilang / Lagu Jalur Gemilang / Kad Potensi )
Majukan ekonomi Malaysia
Satu tekad satu semangat iii. LANGKAH 3 : Beri HURAIAN
Itu kempen warga berdaulat Hal ini… Oleh itu.. Ini kerana… Hal demikian kerana…

Patuh pada tuhan iv. LANGKAH 4 : Beri HURAIAN LANJUT / konsep ( DABUS )
Patuh undang-undang dan… demi…agar… bagi… untuk… supaya…
Jaga kesopanan dan kesusilaan
Keadilan…..ketaatan v. LANGKAH 5 : Beri CONTOH dengan menggunakan ayat
Semangat patriotik Malaysia contohnya…misalnya seperti…iaitu…

Kreatif inovatif dan produktif vi. LANGKAH 6 : Berikan KESIMPULAN / INFERENS
Guna teknologi tambahkan ilmu Kesannya…Kesimpulannya…Justeru…Natijahnya…Akhirnya…
Kestabilan…keamanan
Bersatu hati rakyat Malaysia 2. Gunakan PENANDA WACANA
Selain itu, Disamping itu, Seterusnya, Justeru, Sehubungan itu,
Berjayalah, berjayalah, berjayalah…kami semua Pertama sekali, Kesimpulannya

HAK CIPTA ; 3. Jika soalan KESAN NEGATIF : SPM 2013 [ 2c ]
YUSUFF B AHMAD @ HARUN ( GC SEJARAH ) Kesan sekiranya masyarakat Malaysia mengamalkan
SMK SULTAN AZLAN SHAH, LENGGONG, PERAK amalan jahiliah ialah tidak dapat mewujudkan…

NOTA : Kembangkan TEMA JAWAPAN daripada LIRIK 4. Jika soalan MENJANA IDEA / BERI PENDAPAT : SPM 2018 [ 10c ]
LAGU agar menjadi AYAT LENGKAP dan BERMAKNA Beri cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam
serta mengikut KEHENDAK SOALAN kalangan rakyat Malaysia.
Cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam kalangan
APLIKASI LAGU "SEJARAHKU GEMILANG " rakyat Malaysia ialah mewujudkan @ bersikap @ perlulah
FORMULA 2S 3J
5. Beri JAWAPAN berdasarkan JUMLAH PERUNTUKAN MARKAH
1. Salin semula lagu / tema jawapan / akhlak baik /nilai Contoh : Bahagian A : 2-4-4 Bahagian B : 4-8-8

moral / unsur patriotisme jika tidak ingat lirik lagu. 6. Nyatakan PENDIRIAN, FAKTA, HURAIAN, CONTOH serta
membuat INFERENS ( KESIMPULAN ) yang sesuai.
2. Sesuaikan tema jawapan dengan kehendak soalan.
3. Jangan takut beri idea dan takut jawapan salah 7. JANGAN JAWAB DALAM BENTUK POINT : SPM 2018 [ 9a ]
4. Jangan terlalu terikat dengan lagu serta boleh Jelaskan ciri -ciri Malayan Union.
 Gabenor British / kerakyatan terbuka
kemukakan idea lain. - Majlis Raja- Raja Melayu, Singapura diasingkan,

5. Jawab lebih dengan memberikan fakta, huraian, 8. SOALAN KBAT :
i) guna dan olah STIMULUS / RANGSANGAN (ilustrasi, peta,
contoh serta inferens (kesimpulan kecil) yang sesuai.
teks, jadual, rajah, peta pemikiran ) untuk menjawab
******************************************************** ii) sumber jawapan daripada buku teks/ logik/ pengetahuan am
SPM 2018 : SOALAN NO 10c [ 8 markah ]
Beri cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam 9. JANGAN POTONG DAN PANGKAH JAWAPAN yang diberikan.
kalangan rakyat Malaysia. 10. JANGAN TAKUT BERI IDEA DAN TAKUT JAWAPAN SALAH.
( Cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam kalangan 11. Beri JAWAPAN LEBIH daripada peruntukan markah.
rakyat Malaysia ialah menyemai kesetiaan pada raja 12. Pelajar WAJIB KUASAI FAKTA dan KONSEP SESUATU TAJUK
negara)( Hal ini dapat membentuk rakyat yang
bertanggungjawab)( dan bersatu hati mengekalkan ********************************************************************
perpaduan dalam kalangan rakyat ) ( seperti mengadakan SPM 2018 : SOALAN NO 2b [ 4 markah ]
kempen pentingnya perpaduan ) ( Kesannya, kesopanan Mengapakah pembaharuan yang dibuat di 2a (ekonomi / pendidikan /
dan kesusilaan rakyat Malaysia terpelihara ) ketenteraan ) penting kepada sesebuah negara? Beri hujah anda.
( Selain itu, cadangan untuk mengekalkan perpaduan dalam
kalangan rakyat Malaysia ialah bertoleransi antara satu ( Pembaharuan dalam bidang ekonomi penting kerana dapat
sama lain )( Hal ini dapat mengelakkan pergaduhan antara memajukan ekonomi negara)( dan meningkatkan produktiviti
kaum ) ( seperti peristiwa 13 Mei 1969 ) negara) ( Selain itu, pembaharuan pendidikan penting bagi
( Seterusnya, rakyat perlu menambahkan ilmu tentang menambahkan ilmu pengetahuan rakyat ) ( agar dapat melahirkan
kepentingan perpaduan ) ( dan bekerjasama generasi yang kreatif dan inovatif ) ( Pembaharuan dalam ketenteraan
mengukuhkan perpaduan rakyat ) ( Kesannya, keamanan penting untuk mengekalkan kedaulatan negara ) ( serta menjamin
negara Malaysia akan terjamin ) keamanan )( dan kestabilan negara )

2

PANDUAN MENULIS JAWAPAN KBKK @ KBAT SEJARAH (SPM)

Langkah 1 : PERENGGAN 1 PERENGGAN 2

Salin PANGKAL AYAT / ________________________________________________ ________________________________________________
SOALAN ________________________________________________ ________________________________________________
Mulakan menjawab soalan ________________________________________________ ________________________________________________
dengan pangkal ayat
kehendak soalan

________________________________________________ ________________________________________________

Langkah 2 : CABAR MINDA
untuk cari ISI @ FAKTA
________________________________________________ ________________________________________________
Bila ? SUMBER JAWAPAN ________________________________________________ ________________________________________________
Kenapa ? 1. BUKU TEKS / ________________________________________________ ________________________________________________
Apa? ________________________________________________ ________________________________________________
STIMULUS ________________________________________________ ________________________________________________
2. IDEA SENDIRI ________________________________________________ ________________________________________________

Siapa? 3. LAGU SEJARAHKU ________________________________________________ ________________________________________________
Di mana? ________________________________________________ ________________________________________________
GEMILANG ________________________________________________ ________________________________________________
4. LAGU JALUR ________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
Mengapa? GEMILANG
Bagaimana? 5. LAGU KERANAMU

MALAYSIA

6. Kad POTENSI
7. LAGU SEKOLAH

Langkah 3 :
Beri HURAIAN

Hal ini…
Oleh itu..
Ini kerana…
Hal demikian kerana…

Langkah 4 : ________________________________________________ ________________________________________________
Beri HURAIAN LANJUT ________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
guna konsep ( DABUS ) ________________________________________________ ________________________________________________
dan… ________________________________________________ ________________________________________________
demi… ________________________________________________ ________________________________________________
agar…
bagi…
untuk…
supaya…

Langkah 5 : Beri CONTOH ________________________________________________ ________________________________________________
gunakan ________________________________________________ ________________________________________________
ayat SUMBER CONTOH ________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
contohnya.. 1. BUKU TEKS ________________________________________________ ________________________________________________
seperti.. 2. IDEA SENDIRI
iaitu… 3. LAGU SEJARAHKU

GEMILANG
4. LAGU JALUR

GEMILANG
5. LAGU KERANAMU

MALAYSIA

6. Kad POTENSI

Langkah 6 : Berikan ________________________________________________ ________________________________________________
KESIMPULAN / INFERENS ________________________________________________ ________________________________________________
Kesannya… ________________________________________________ ________________________________________________
Kesimpulannya… ________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
Justeru…
Natijahnya…
Akhirnya…

1. Mulakan dengan pangkal ayat / kehendak soalan K
2. Guna penanda wacana : Selain itu, Seterusnya
1. Beri jawapan berdasarkan 7 tema POTENSI
Disamping itu, Sehubungan itu, Kesimpulannya 2. Jangan takut beri jawapan dan takut salah
3. Gunakan ayat yang jelas, tepat dan padat
3. Guna ayat berlapis : agar,supaya,untuk, bagi,demi

POLITIK ORANG RAMAI TEKNOLOGI EKON

 Elak campurtangan ( MASYARAKAT )  Banyakkan R&D  Berani meng
asing  Pengeluaran secara risiko / men
 Amalkan konsep
 Hindari keganasan 1Malaysia produktif  Bina pusat l
 Jalinkan hubungan  Guna internet untuk kemahiran /
 Mengamalkan toleransi
diplomatik  Cintakan negara pasarkan barang  Kekayaan ne
 Jatuhkan hukuman  Elak sentuh perkara  Melakukan penyelidikan dikongsi ber

berat / denda sensitif / perkauman dan inovasi  Rapatkan ju
 Ketatkan / kuatkuasa  Hormati budaya/agama  Mencipta alatan kemiskinan/
 Amalkan akhlak baik
undang-undang  Bersikap prihatin moden  Cari peluang
 Mementingkan  Meningkatkan  Menggunakan baru / perni

rundingan /diplomasi perpaduan kaum teknologi canggih  Kaedah biot
 Memilih pemimpin  Menjaga nama baik  Menguasai ICT  Menjaga ku
 Meningkatkan  Kadar cukai
berkelayakan negara  Kekalkan ke
 Kekalkan keamanan  Wujudkan kasih sayang kemahiran sains dan
 Saling bekerjasama teknologi/saintifik ekonomi
negara /dunia/sejagat  Saling mengambil  Produk berasaskan  Meluaskan p
 Hormati demokrasi jentera / teknologi  Memberi pi
 Jaga hak asasi rakyat berat /prihatin  Tambahkan ilmu  Tarik pelabu
 Mengutamakan  Tidak pentingkan diri dalam ICT  Hasilkan pro
 Kreatif dan inovatif  Luaskan per
kepentingan negara sendiri  Membuat hak cipta
 Jangan salah guna kuasa  Tidak terlalu sensitif rekaan dan inovasi antarabangs
 Setia pada raja negara  Wujud semangat  Pertandingan /pameran  Menyediaka
 Wujudkan kestabilan sains dan teknologi  Sediakan ke
berpasukan /sukarela  Hasil produk berkualiti
politik / dunia  Menghormati raja dan  Elak salah guna ICT infrastruktu
 Kekalkan kedaulatan  Jalur lebar percuma  Menyediaka
pemimpin  Pengecualian cukai ICT
negara  Amalkan Rukun Negara  Pertukaran teknologi pekerjaan
 Elakkan perlumbaan  Pupuk semangat  Guna media sosial  Pertukaran
 Cepatkan penyampaian  Tambah pek
senjata kejiranan/ penyayang maklumat  Sediakan Zo
 Pentadbiran telus  Hormati perlembagaan  Guna teknologi hijau
 Menerima perbezaan  Bersyukur dengan  Menjayakan program Perdaganga
kitar semula  Bantuan pem
pendapat kemerdekaan  Guna benih / bahan  Bantuan tek
 Pentingkan keadilan  Pertahankan hak bangsa berkualiti
 Menerima kritikan  Hargai kemerdekaan  Koridor Raya Multimedia latihan / nas
 Kukuhkan pertahanan  Menjaga imej negara  Sekolah Bestari  Kerjasama s
 Bantuan kemanusiaan  Sokong dasar kerajaan  Memulakan e-dagang /
 Hindari rasuah  Patuhi undang- e-pendidikan / k-society awam dan s
 Menolak penjajahan /  Hasil benih
undang/perlembagaan  Usahakan ta
pencerobohan  Amalkan Bahasa  Meningkatk
 Hentikan penindasan  Baiki sistem
 Menentang kezaliman Melayu / Kebangsaan  Pertanian se
 Hormati kebebasan  Syarat perda

bersuara/ beragama

KONSEP: POTENSI 3

4. Beri fakta, huraian dan contoh serta membuat inferens YUSUFF B AHMAD3@ HARUN
5. Beri jawapan mengikut jumlah peruntukan markah
6. Beri jawapan lebih SMK SULTAN AZLAN SHAH
GURU CEMERLANG SEJARAH
019-4722405

NOMI NEGARA SOSIAL INDIVIDU

gambil ( KERAJAAN ) ( PENDIDIKAN )  Amalkan sopan santun
ncuba  Belajar bersungguh-  Berakhlak mulia
latihan dan  Bantuan pinjaman  Berani mencuba
/ IKM / ILP  Kadar faedah rendah sungguh  Berbudi bahasa
egara  Bantuan mesin / alatan  Melanjutkan pelajaran  Berfikiran matang
rsama  Kurangkan kerenah  Berfikiran rasional
urang ke peringkat tinggi  Berpengetahuan luas
/pendapatan birokrasi  Membudayakan ilmu  Bertanggungjawab
g ekonomi  Memastikan tiada  Tekankan kepentingan  Berwawasan jauh
iagaan  Bijak merancang
teknologi golongan terpinggir pendidikan  Gigih berusaha
ualiti barang  Memberi bantuan  Menguasai pelbagai  Hidup berdikari
 Hindari gejala negatif
rendah nasihat / kaunseling bidang ilmu  Ikhlas jalankan tugas
estabilan  Galakan kepada rakyat  Pembelajaran sepanjang  Memiliki jati diri
 Membuat kempen  Patuh ajaran agama
pasaran  Menjaga hak asasi hayat  Rajin berusaha
injaman  Jaga kebajikan rakyat  Pertukaran pelajar  Tabah hadapi cabaran
uran asing  Menyediakan  Biasiswa pendidikan  Tidak berputus asa
oduk baru  Kemudahan infrastruktur  Peka terhadap
rdagangan kemudahan awam
sa  Memelihara dan pendidikan perubahan / situasi
an insentif  Membudayakan ICT  Hindari fahaman
emudahan memulihara sumber
ur/pelabuhan  Menyediakan pelbagai dalam pendidikan ekstrem/ ganas / sesat
an peluang  Sediakan tenaga pengajar  Berkongsi pendapat
insentif / dana / subsidi  Berfikiran terbuka
teknologi  Merapatkan jurang berkemahiran  Hormati ibu bapa
kerja mahir  Pameran pendidikan  Menjaga maruah diri /
on pendapatan/kemiskinan  Tambahkan ilmu
an Bebas  Pembangunan  Menyediakan peluang agama / negara
masaran  Menjaga imej negara
knikal / menyeluruh / mapan pengajian  Bersyukur dengan
sihat  Bantuan BR1M/ PR1MA  Menjadi hub pendidikan
sektor  Pembangunan  Tingkatkan profesion nikmat
swasta  Bertimbang rasa
berkualiti seimbang rohani dan guru /pendidikan  Bangga dengan
anah terbiar jasmani / modal insan  Bina pusat pengajian
kan eksport  Menyekat budaya  Hargai para ilmuan keunikan negara
m pengairan negatif /ekstrem/sesat  Menjadi pusat  Amal gaya hidup sihat
ecara ladang  Memelihara warisan  Cintakan alam sekitar
agangan adil bangsa penterjemahan / ilmuan  Bangga dengan
 Menyusun semula  Sediakan dana
subsidi / bayaran gaji sejarah negara
 Sediakan kemudahan penyelidikan pendidikan  Bersifat inkuiri
kredit TEKUN / MARA  Bina perpustakaan  Menjaga kebersihan
 Menghapuskan  Kerjasama awam swasta  Bersikap realistik
diskriminasi / pilih kasih  Pendidikan Awal Kanak-
 Beri latihan di dalam
dan luar negara Kanak / PERMATA PINTAR
 Kawal filem / hiburan  Perluas pendidikan agama
 Dasar pendidikan wajib
 Pendidikan percuma
 Pelbagai bidang / jurusan

4

KEADAAN GEOGRAFI ASIA TENGGARA YANG STRATEGIK

BAB 3 TINGKATAN 4 BAB 1 TINGKATAN 5
TAMADUN AWAL DI ASIA TENGGARA BAB 6
- Kerajaan Maritim - Kedah Tua / BAB 9 KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN
Srivijaya NASIONALISME DI ASIA TENGGARA
- Faktor perkembangan imperialisme
BAB 7 ISLAM DI ASIA TENGGARA Barat ke Asia Tenggara
- Faktor kedudukan Asia Tenggara
yang strategik PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA
MALAYSIA
BAB 8 PEMBAHARUAN DAN PENGARUH - Faktor pembentukan Malaysia /
ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM kedudukan Tanah Melayu / Sabah /
KEDATANGAN BARAT Sarawak / Singapura
- Kedudukan Melaka yang strategik
MALAYSIA DALAM KERJASAMA
ANTARABANGSA
- Negara - negara ASEAN

CONTOH JAWAPAN :
1. Kedudukan yang strategik kerana berada di laluan perdagangan antara Timur

dan Barat contohnya China dan India

2. Terlindung daripada tiupan angin monsun seperti Timur Laut dan Barat Daya

3. Tanah yang subur dan banyak bahan mentah seperti rempah ratus pada abad ke
15 dan 16 manakala abad ke 19 dan 20 ada banyak sumber getah dan kelapa
sawit.

4. Perairan yang selamat / kemudahan pelabuhan / kekuatan tentera laut untuk
menjaga keselamatan peraira

PROSES PEMBENTUKAN TAMADUN SECARA UMUM 5

1. Bermula di sungai mana ?
1. Mesopotamia : Sg Tigris / Sg Euphrates

2. Mesir Purba : Sungai Nil
3. Indus : Sungai Indus
4. Hwang Ho : Sungai Hwang Ho / Sungai Kuning

2. Penempatan kekal
- Jalankan aktiviti pertanian / bina sistem pengairan

3. Pembentukan bandar ?

1. Mesopotamia : Babylon, Ur, Akkad

2. Mesir Purba : Thinis, Thebes, Memphis
3. Indus : Mohenjo Daro – Harappa ( bandar terancang )
4. Hwang Ho : Anyang / Loyang

SUMBANGAN TAMADUN AWAL SECARA UMUM

1. ILMU PENGETAHUN : ilmu matematik, sains, geometri
2. ASTRONOMI : mencipta kalendar
3. SISTEM PENGAIRAN : bina saliran / subur kawasan pertanian /
kawal banjir
4. TULISAN ?
1. Mesopotamia : cuneiform
2. Mesir Purba : hieroglif
3. Indus : piktograf
4. Hwang Ho : ideogram

T4 Bab 1 : Sumbangan Tamadun Mesir Purba ( TIKUS )– muka surat 21 & 22

T : tulisan hieroglif / jurutulis / pegawai kerajaan
I : ilmu mate,sains, astronomi, geometri - urus pertanian, banjir, kawal air Sg Nil
K : kalendar

kertas dari pokok papyrus
U : perubatan – mumiakan mayat
S : senibina piramid / bangunan

sistem pengairan – tukar padang pasir kepada kawasan pertanian
sistem pendidikan – kpd kanak2 dari keluarga atasan /diuruskan rumah ibadat

SUMBANGAN TAMADUN MESOPOTAMIA
 Kod Undang-Undang Hamurabi – hukuman setimpal dgn kesalahan/ berteraskan keadilan & hak

rakyat / ada 282 kod dipahat pd tembok batu / dpt wujudkan perpaduan & kukuhkan organisasi
 Ilmu perubatan – katalogkan 500 jenis ubat / cara penggunaan /panduan kpd pengamal perubatan
 Roda – kereta kuda digunakan semasa perang
 Kapal layar – menguasai jalan laut dan darat
 Kincir air – mengairi kawasan pertanian / kawal banjir
 Ilmu astronomi – cerap bulan/ bintang / kalendar / ilmu matematik +,-, x , perpuluhan
 Batu bata – buat batu bata dr tanah liat seperti Zigurat

6

LATIHAN : TAMADUN MESOPOTAMIA : T4 B1 ms 10 -16
Peta 1 berkaitan Tamadun Mesopotamia.

- Lokasi Sg Tigris & (a) Peta 1
Sg Euprahates Bagaimanakah tamadun tersebut terbentuk?

- bina petempatan
kekal

- jalankan aktiviti
pertanian & tebus
guna tanah

- bina sistem
pengairan

- membentuk
bandar sprt Ur,
Mari, Kish, Uruk

- mempunyai
negara kota,
tembok,
pelabuhan, pintu
gerbang - lambang
kekayaan

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

- RUJUK JAWAPAN _____________________________________________________________________________________________
LENGKAP PADA

MUKA SURAT 5 [ 3 markah ]
- Kod Undang -

Undang Hamurabi (b) Nyatakan sumbangan tamadun tersebut kepada dunia.
- mencipta roda

- kemajuan ilmu

perubatan _____________________________________________________________________________________________
- mencipta kincir

air _____________________________________________________________________________________________
- kemahiran
membuat kapal _____________________________________________________________________________________________

layar

- kemahiran ilmu _____________________________________________________________________________________________

astronomi

- kemahiran _____________________________________________________________________________________________

membuat batu

bata [ 4 markah ]

- Pemimpin (c) Bagaimanakah tamadun Mesopotamia mampu mencapai kejayaan dalam
berwibawa 1(b)?. Gunakan pengetahuan sejarah dan pengetahuan am anda.

- Berpandangan

jauh untuk _____________________________________________________________________________________________
memajukan

negara _____________________________________________________________________________________________
- Bijak manfaatkan

kepakaran rakyat _____________________________________________________________________________________________
dan sumber alam

- Rakyat kreatif dan _____________________________________________________________________________________________
inovatif
- Mempunyai
undang2 yg kukuh _____________________________________________________________________________________________

- Penguasaan ilmu [ 4 markah ]
astronomi dan

perubatan

- Sg Nil jadi nadi 7
ekonomi / sg
lebar / dalam LATIHAN : TAMADUN MESIR PURBA : T4 B1 ms 17 -22
Tamadun Mesir Purba dianggap sebagai “Anugerah Sungai Nil”.
- dijadikan
pelabuhan sprt (a) Apakah keistimewaan Sungai Nil sehingga membawa kepada
Thebes / pembentukan tamadun Mesir Purba ?
Memphis
_____________________________________________________________________________________________
- tarikan _____________________________________________________________________________________________
pedagang _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- sesuai utk
pertanian [ 2 markah ]

- limpahan air sg
suburkan
padang pasir

- penduduk bina
penempatan
kekal
berasaskan
pertanian

- gabungan

kampong bentuk
bandar sprt
Thenis/ Thebis/
Memphis

T :tulisan (b) Jelaskan sumbangan tamadun Mesir Purba kepada masyarakat dunia
hieroglif / yang kekal hingga ke hari ini.
jurutulis /
pegawai _____________________________________________________________________________________________
kerajaan _____________________________________________________________________________________________
I :ilmu _____________________________________________________________________________________________
mate,sains, _____________________________________________________________________________________________
astronomi, _____________________________________________________________________________________________
geometri - urus _____________________________________________________________________________________________
pertanian, _____________________________________________________________________________________________

banjir, kawal air [ 4 markah ]
Sg Nil
K :kalendar (c) Terangkan faktor yang membawa kepada kegemilangan tamadun awal
kertas dari dunia.
pokok papyrus
U :perubatan – _____________________________________________________________________________________________
mumiakan _____________________________________________________________________________________________
mayat _____________________________________________________________________________________________
S :senibina _____________________________________________________________________________________________
piramid / _____________________________________________________________________________________________
bangunan
- sistem
pengairan –
tukar padang
pasir kepada

kawasan
pertanian
- sistem
pendidikan –
kpd kanak2 dari
keluarga atasan
/diuruskan
rumah ibadat

BACAAN TAMBAHAN _____________________________________________________________________________________________
1. Ciri - ciri

tamadun Mesir _____________________________________________________________________________________________
Purba

2. Peranan Firaun _____________________________________________________________________________________________
-ketua hakim/
tentera / pendeta [ 4 markah ]

/ pemilik tanah

ISLAM 8
- Mudun, madain,
MAKSUD / CIRI/ CIRI DAN TAMADUN INDUS : T4 B1 ms 4-8 & 23 -28
madana yg Tamadun awal manusia berlaku sekitar tahun 3500 sebelum Masihi.
bermaksud (a) Berikan konsep tamadun daripada pandangan :
tinggi budi

bahasa /
pembukaan
bandar
- merangkumi
pembangunan
lahiriah dan
rohanuah

BARAT i. Islam : _________________________________________________________________________________
- bahasa Inggeris /

civilization _________________________________________________________________________________
-bahasa Greek iaitu

civitas yg [ 1 markah ]
bermaksud

bandar/ ii. Barat : ________________________________________________________________________________
peradaban

-pentingkan _________________________________________________________________________________
lahiriah

[ 1 markah ]

1. penempatan
kekal di lembah

Sg Indus (b) Terangkan ciri- ciri tamadun yang membawa kepada proses kehidupan
2.bahasa dan dalam tamadun Indus.

tulisan piktograf

3. agama dan

kepercayaan _____________________________________________________________________________________________
kpd Tuhan Ibu

4.kehidupan _____________________________________________________________________________________________
berorganisasi

diketuai pendeta _____________________________________________________________________________________________
/ pedagang /

petani/buruh / _____________________________________________________________________________________________
hamba
5. sistem
pemerintahan _____________________________________________________________________________________________

6. pengkhususan _____________________________________________________________________________________________
kerja sebagai

pedagangan emas, _____________________________________________________________________________________________
manik / pertanian

barli, kacang / _____________________________________________________________________________________________
pertukangan

- perancangan [ 4 markah ]
bandar
(c) Jelaskan sumbangan tamadun Indus kepada peradaban dunia.
- bandar Mohenjo
daro / Harappa _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- ada jalan raya _____________________________________________________________________________________________
lurus _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- ada sistem _____________________________________________________________________________________________
kumbahan _____________________________________________________________________________________________

- mahir buat batu [ 4 markah ]
bata dr tanah
liat

- bersifat terbuka
- berhubung dgn

tamadun Mesir
Purba dan
Mesopotamia
- pertukaran
teknologi

- mahir ilmu
geometri,
matematik
kesenian

- bangunan
berbentuk blok
segi empat

Nota Tambahan : 9
HUKUM KANUN 12
- dipahat pada kayu

- diletak tempat LATIHAN : PENINGKATAN TAMADUN ( PERUNDANGAN ) : T4 B2 ms 46-47
awan utk tatapan Maklumat berikut berkaitan sistem perundangan dalam tamadun manusia.

UNDANG UNDANG Tamadun Sistem Perundangan
Tamadun Rom Hukum Kanun 12
JUSTINIAN Tamadun China Falsafah Legalisme

- kerana terlalu byk

undang2,Maharaja

Justinian bukukan

undang2 dikenali
Undang-Undang
Justinian (a) Mengapakah sistem perundangan tamadun Rom diterima oleh rakyatnya

_____________________________________________________________________________________________

- semua manusia _____________________________________________________________________________________________
sama disisi

undang2 _____________________________________________________________________________________________
- keadilan kpd

semua individu _____________________________________________________________________________________________
- seseorg tidak

bersalah sehingga _____________________________________________________________________________________________
terbukti bersalah

- hukuman [ 2 markah ]
berasaskan bukti

(b) Terangkan prinsip falsafah Legalisme dalam sistem perundangan

- hukuman berat tamadun China

dan kolektif

- undang2 tegas utk _____________________________________________________________________________________________
kawal tingkahlaku
manusia
- tidak perlu belas _____________________________________________________________________________________________

kasihan _____________________________________________________________________________________________
- undang2 dan

penguatkuasaan _____________________________________________________________________________________________

perlu dipelihara

- raja mesti _____________________________________________________________________________________________

memiliki kuasa yg

utuh untuk _____________________________________________________________________________________________

bendung tindakan

liar manusia _____________________________________________________________________________________________

[ 4 markah]

- jaga keamanan c) Undang –undang penting kepada sesebuah negara. Beri penjelasan anda.
negara

- banteras jenayah _____________________________________________________________________________________________
- jamin

keselamatan _____________________________________________________________________________________________
- kekalkan

kedaulatan negara _____________________________________________________________________________________________
- hindari keganasan

- kekalkan _____________________________________________________________________________________________
perpaduan

- majukan negara _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

[ 4 markah]

DEMOKRASI

- rakyat pilih 10
pemimpin melalui

pilihan raya

- rakyat berhak LATIHAN : PENINGKATAN TAMADUN ( PEMERINTAHAN) : T4B2 ms 42-45
bentuk kerajaan

REPUBLIK Tamadun Yunani telah mewariskan sistem pentadbiran demokrasi manakala
- Negara diketuai Tamadun Rom mewariskan pentadbiran republik kepada dunia.
Presiden yg

dipilih melalui (a) Senaraikan negara - negara yang mengamalkan sistem demokrasi pada
pilihan raya
masa kini
- Presiden pegang 2

jawatan iaitu

ketua kerajaan i. ______________________________________________________________ [ 1 markah ]
dan ketua negara

ii. ______________________________________________________________ [ 1 markah ]

- Malaysia (b) Tamadun Yunani dan Tamadun Rom mengamalkan sistem pentadbiran
- Singapura yang berbeza. Buktikan penyataan tersebut.
- Indonesia

- Amerika Syarikat

DEMOKRASI _____________________________________________________________________________________________
- Terdapat Dewan

Perhimpunan dan _____________________________________________________________________________________________
Majlis

-warganegara lelaki _____________________________________________________________________________________________
terlibat bentuk

kerajaan _____________________________________________________________________________________________
- peluang menjadi

anggota Dewan _____________________________________________________________________________________________
Perhimpunan

-keanggotaan enam _____________________________________________________________________________________________
bulan - setahun

- Dewan _____________________________________________________________________________________________
Perhimpunan
bersidang 3 kali
sebulan _____________________________________________________________________________________________

- mengemukakan _____________________________________________________________________________________________
cadangan tentang

dasar kerajaan [ 4 markah]
- Keputusan Dewan

dikendalikan oleh

Majlis (c) Sistem pemerintahan demokrasi telah diamalkan oleh kebanyakkan
negara di seluruh dunia.
REPUBLIK Bagaimanakah pelaksanaan sistem tersebut di Malaysia pada hari ini ?
- Tiada pemerintah

berkuasa mutlak

- kuasa tertinggi
terletak pada dua _____________________________________________________________________________________________

orang konsul
- Konsul dibantu _____________________________________________________________________________________________

oleh Dewan Senat

- Dewan Senat _____________________________________________________________________________________________
dianggotai

bangsawan _____________________________________________________________________________________________
- Dewan Senat

bincangkan _____________________________________________________________________________________________

pentadbiran &

gubal undang2 _____________________________________________________________________________________________

- Terdapat Dewan

Perhimpunan yg _____________________________________________________________________________________________

diwakili semua
[ 4 markah]
rakyat Rom

-amal demokrasi
berparlimen
-warganegara lelaki
/ wanita umur 21
boleh mengundi
- wakil dipilih
melalui pilihanraya
yg diuruskan SPR
- undi terbanyak
dikira menang

11

- bentuk muka LATIHAN : PENINGKATAN TAMADUN ( EKONOMI ) : T4 B2 ms 50 - 53

bumi yg

bergunung - Kemajuan ekonomi membawa kepada peningkatan peradaban manusia dalam
ganang tidak tamadun Yunani, India dan China.
sesuai utk

pertanian

- jalankan (a) Jelaskan bukti yang menunjukkan negara kota Yunani memberi tumpuan
perdagangan luar dalam bidang perdagangan.

melalui jalan laut

- perdagangan di

pesisir pantai _____________________________________________________________________________________________
Mesir, Syria

- Athens menjd _____________________________________________________________________________________________
pusat

pengumpulan _____________________________________________________________________________________________
barang keperluan

- aktiviti _____________________________________________________________________________________________
perdagangan

dikenakan cukai _____________________________________________________________________________________________

- kedudukan [ 2 markah]

strategik (b) Jelaskan faktor kepesatan aktiviti perdagangan dalam tamadun India
- perdagangan di sejak abad ketiga sebelum Masihi.

dalam dan luar

- pusat

perdagangan _____________________________________________________________________________________________
Anga, Kalinga,

Karusa _____________________________________________________________________________________________
- hasilkan banyak

barang dagangan _____________________________________________________________________________________________
seperti gading
gajah, emas,
mutiara _____________________________________________________________________________________________

- wujud persatuan _____________________________________________________________________________________________
perdagangan

dikenali sresthin _____________________________________________________________________________________________
- persatuan tukang

kayu, kulit, logam _____________________________________________________________________________________________
- matlamat

persatuan kawal _____________________________________________________________________________________________
harga barang,

kualiti barang, [ 4 markah]
kawal gaji pekerja

- penggunaan (c) Bagaimanakah kemajuan pertanian dalam tamadun China memberi
tenggala sumbangan yang besar kepada peradaban dunia.

- cipta batas _____________________________________________________________________________________________
pertanian _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- cipta kolar kuda _____________________________________________________________________________________________
utk menarik _____________________________________________________________________________________________
tenggala / _____________________________________________________________________________________________
penyisir tanah /
kereta kuda [ 4 markah]

- sistem tanaman
bergilir utk jaga
kesuburan tanah

- bina terusan /
sistem pengairan

utk kawal banjir

- Matematik 12
- Geometri
- Astronomi LATIHAN : PENINGKATAN SAINS DAN TEKNOLOGI : T4 B2 ms 57 - 61
- Teorem
Sains dan teknologi berkembang selari dengan peningkatan tamadun.
Pythagoras
(a) Senaraikan dua contoh sumbangan tamadun dalam aspek sains dan
- Teori isipadu air teknologi.
- Aquaduct
- Colloseum (i) _____________________________________________________________________________________
- Pantheon
- Yin Yang (ii) _____________________________________________________________________________________
- Tembok besar [ 2 markah]
China
- Ciptaan kertas (b) Apakah kesan daripada perkembangan sains dan teknologi kepada
- Layar perahu tamadun dunia.
- Tenggala
- Kolar kuda
- Tanaman
bergilir
- Angka Brahmin
/ dibaca dari kiri

ke kanan
- Ilmu kesihatan
fisiologi / Yoga

- Pembinaan _____________________________________________________________________________________________
bangunan _____________________________________________________________________________________________
acropolis/ _____________________________________________________________________________________________
aquaduct / _____________________________________________________________________________________________
colloseum/ _____________________________________________________________________________________________
parthenon/ _____________________________________________________________________________________________
pantheon/ _____________________________________________________________________________________________
tembok Besar _____________________________________________________________________________________________
China / Stupa
Besar [ 4 markah]

- Peningkatan (c) Kemajuan sains dan teknologi meningkatkan kemajuan negara Malaysia.
perhubungan Buktikan kebenaran pernyataan tersebut.
ciptaan perahu /
kapal eratkan _____________________________________________________________________________________________
hubungan luar _____________________________________________________________________________________________
- lahir ilmu _____________________________________________________________________________________________
pelayaran _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- perahu yang _____________________________________________________________________________________________
lebih besar _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- alat _____________________________________________________________________________________________
pengangkutan
[ 4 markah]
Memajukan
ekonomi
- teknologi
pembajakan
tenggala/batas/
cangkul
- tanaman bergilir
- kekalkan
kesuburan tanah

Perdagangan
Saenntiabrianbaadnagnsa
fmunegnsiinngykaa:t

a1kt. ivCiotilloseum
perdagangan
dengan China/
India / barat
melalui jalan
darat / sutera /
laluan laut

2. Parthenon

Ilmu perubatan
berkembang

Meningkatkan
kesihatan

Konsep Yin Yang /
Yoga

- sistem pengairan 13
baik
LATIHAN T4 B3 ms 76- 77 : KERAJAAN AGRARIA ( KERAJAAN ANGKOR )
- raja terlibat dlm
membina sistem Kerajaan Angkor merupakan kerajaan agraria yang kuat dan agung yang terletak
pengairan di Lembah Sungai Mekong.

- kedudukan (a) Jelaskan faktor-faktor perkembangan kerajaan Angkor?
berhampiran
Tasik Tonle Sap _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- iklim yg sesuai _____________________________________________________________________________________________
- panas dan lembab
[ 2 markah]
sepanjang tahun (b) Mengapakah Tasik Tonle Sap mampu menjadikan kerajaan Angkor
- tanah yg subur di
sebagai sebuah kerajaan yang kuat?
sekitar Tasik
Tonle Sap _____________________________________________________________________________________________
- bekalan ikan _____________________________________________________________________________________________
- Tasik Tonle Sap _____________________________________________________________________________________________
sumber air bg
mengairi padi [ 2 markah]
sawah

- sumber air utama
- sumber minuman
- kawasan sekitar

tasik yg subur
- bekalan sumber

protein / ikan
- air tasik dpr

dialirkan ke kwsn
tanaman padi
- bekalan beras
mencukupi

- sumber (c ) Sektor pertanian merupakan elemen penting dalam membangunkan
pendapatan ekonomi negara. Jelaskan pernyataan tersebut.

- peluang pekerjaan _____________________________________________________________________________________________
- memenuhi _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
keperluan bahan _____________________________________________________________________________________________
makanan negara
- kurangkan [ 3 markah]
makanan import
- elak pengeluaran (d) Pada pendapat anda, adakah negara Malaysia lebih sesuai berkembang
wang keluar menjadi negara agraria atau maritim. Beri hujah anda.
- jana aktiviti agro
pelancongan _____________________________________________________________________________________________
- MAHA / HARI _____________________________________________________________________________________________
PELADANG / _____________________________________________________________________________________________
MARDI/ FAMA _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- AGRARIA _____________________________________________________________________________________________
- Pertanian padi _____________________________________________________________________________________________

/ada terusan [ 3 markah]
Wan Mat Saman
di Kedah
- FELDA - sawit
- BERNAS -padi
- FELCRA - getah
- RISDA - getah
- MARDI -
penyelidikan
pertanian
- MARITIM
- Pelabuhan Klang,
Tanjung Pelepas,
P.Pinang
- LKIM -ikan
- APMM - kawal
keselamatan
laut
- Kemudahan
pelabuhan
- Cukai rendah

SIRI PEPERANGAN

DALAM ISLAM 14
( BUKT )

B - BADAR

U - UHUD LATIHAN : PENYEBARAN ISLAM DI MADINAH : T4 B5 ms 129
K - KHANDAK

T - TABUK Setelah berhijrah dari Makkah ke Madinah dan membentuk kerajaan Islam

- Menghantar Madinah pada tahun 622 M, Nabi Muhammad SAW meneruskan usaha
perutusan ke penyebaran Islam sehingga ke luar Semenanjung Tanah Arab.

Rom Timur /

Parsi

- seru peluk islam (a) Nyatakan dua strategi yang digunakan oleh Nabi Muhammad SAW dalam
melalui warkah usaha penyebaran tersebut.

- Tidak memaksa

memeluk Islam

- menggunakan _____________________________________________________________________________________________

diplomasi

- menunjukkan _____________________________________________________________________________________________

nilai-nilai yang

baik _____________________________________________________________________________________________

- berperang [ 2 markah]

apabila diserang (b) Islam merupakan agama yang mementingkan perdamaian dan melarang

oleh musuh

- tujuan mencari peperangan serta perlu mengikut garis panduan yang ditetapkan.
keamanan Beri hujah anda.

- menjaga rumah

ibadat

- menjaga maruah _____________________________________________________________________________________________

negara

- memelihara harta _____________________________________________________________________________________________

benda/

melindungi _____________________________________________________________________________________________

manusia yang

tidak bersalah _____________________________________________________________________________________________

- menentang

kezaliman _____________________________________________________________________________________________

- menjaga maruah

negara /diri _____________________________________________________________________________________________
- tidak membunuh

sesuka hati _____________________________________________________________________________________________
- orang yang

lemah/ kanak- [ 4 markah]
kanak / wanita /

orang sakit / org (c) Sekiranya masyarakat dunia pada masa kini berpegang kepada prinsip di
serah diri 1(b) dunia akan menjadi aman. Beri ulasan anda.
- tidak bunuh

binatang ternakan

- diilarang _____________________________________________________________________________________________
merobohkan

tempat ibadat _____________________________________________________________________________________________
agama lain

- Bersikap saling _____________________________________________________________________________________________

menghormati/ _____________________________________________________________________________________________
toleransi

- Tidak campuri _____________________________________________________________________________________________
urusan negara lain

- Mengadakan _____________________________________________________________________________________________
rundingan/

perjanjian damai _____________________________________________________________________________________________
bagi

menyelesaikan [ 4 markah]
konflik

- tidak musnahkan

masjid/ rumah

ibadat/ hospital/

tempat

perlindungan

- menziarahi Kota 15
Mekah
TAJUK BAB 5 TINGKATAN 4 : PERJANJIAN HUDAIBIYAH
- tempat asal Perjanjian Hudaibiyah telah ditandatangani pada tahun 6 Hijrah antara orang
orang Muhajirin Islam Madinah dengan orang Quraisy Makkah.

- menunaikan (a) Jelaskan peristiwa yang membawa kepada perjanjian tersebut.[2 markah]
_____________________________________________________________________________________________
umrah _____________________________________________________________________________________________
- kedatangan _____________________________________________________________________________________________

disekat /
bimbang
kekuatan islam
- hantar Uthman
utk berunding /
nyatakan tujuan
kedatangan
- org Quraisy
hantar Suhail B
Amru berunding

- genjatan senjata _____________________________________________________________________________________________

selama 10 tahun

- umat islam boleh

mengerjakan (b) Huraikan isi Perjanjian Hudaibiyah [2 markah]

umrah pd tahun

berikutnya _____________________________________________________________________________________________
- Org islam

Madinah yg _____________________________________________________________________________________________
memihak kpd

Madinah tanpa _____________________________________________________________________________________________
kebenaran
penjaganya tidak
perlu dipulangkan _____________________________________________________________________________________________

- Org Quraisy _____________________________________________________________________________________________
Mekah yg

memihak kpd _____________________________________________________________________________________________
Madinah tanpa

kebenaran

penjaganya perlu

dipulangkan (c) Terangkan kepentingan Perjanjian Hudaibiyah [3 markah]
- Kabilah Arab lain

bebas memihak

kpd Mekah atau _____________________________________________________________________________________________
Madinah

- Genjatan senjata _____________________________________________________________________________________________
10 tahun _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- org islam _____________________________________________________________________________________________
tunaikan haji pd
thn berikutnya (d) Jelaskan pengajaran yang boleh diambil daripada peristiwa Perjanjian

- suasana aman Hudaibiyah dalam mengekalkan keamanan negara kita. [3 markah]
- ketokohan nabi
_____________________________________________________________________________________________
- bebas beribadat _____________________________________________________________________________________________
- islam tersebar

luas
- pengislaman

Khalid al-Walid
- Ketokohan nabi
- kukuhkan

negara islam
Madinah

- Mengutamakan _____________________________________________________________________________________________
keamanan _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- Kebijaksanaan _____________________________________________________________________________________________
pemimpin

- Muafakat dalam
membuat
keputusan

- Sentiasa
utamakan sifat
pemaaf

- Bertoleransi
dalam kalangan
masyarakat

16

T4B5 ms 150 -163 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA

PROSES PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM SUMBANGAN KERAJAAN ISLAM

KERAJAAN BANI UMAIYAH 1. Memperkenal Sistem Khalifah
2. Sistem Wazarah dimana wazir ketuai pentadbiran pusat
1. Nama kerajaan sempena nama Umaiyah bin Abdu 3. Sistem urus setia dengan membahagikan pentadbiran
Syam
kepada beberapa bahagian iaitu surat menyurat/cukai/
2. Diasaskan oleh Muawiyah bin Abu Sufyan tentera/kehakiman
4. Sistem hijabah iaitu pemeriksaan orang yang mahu
3. Pemerintahan tahap pertama berpusat di menemui khalifah
Damsyik dan pemimpinnya guna gelaran khalifah 5. Penubuhan Jabatan Cukai/ Jabatan Surat Menyurat/
jabatan Urusan Am/ Jabatan Cap Mohor Pemerintah
4. Pemerintahan tahap kedua pusat pemerintahan 6. Tubuhkan Diwanul Jundi untuk pertahanan negara
berpusat di Cordova dan pemimpinnya guna
gelaran amir 7. Kota Basrah tempat penyebaran ilmu
8. Tubuhkan hospital sakit kurta
9. Cordova jadi pusat kegiatan ekonomi/ perdagangan

antarabangsa
10. Baitulmal ditubuhkan untuk seimbangkan sistem

kewangan
11. Bina masjid Cordova

KERAJAAN BANI ABBASIYAH 1. Kota Baghdad jadi pusat intelektual
2. Penubuhan baitulhikmah oleh Khalifah Harun al-Rasyid
1. diasaskan selepas berjaya menjatuhkan kerajaan Bani 3. Aktiviti penterjemahan falsafah dan sains Yunani
Umaiyah melalui Revolusi Abbasiyah 4. Terjemah karya asing seperti Sanskrit dan Suriani
5. Ulama terlibat dlm penulisan ilmu sejarah/ tafsir /fikah
2. ditaja oleh Ali bin Abdullah 6. Imam Malik menyusun buku al Muwatta’ / Iman Syafi’i
7. Penulisan ada 3 tahap ( catat idea/ kumpul idea /
3. Penentangan secara sulit dan terbuka
4. Penentangan dibuat atas nama Ahlul Bait ( keluarga mengarang )
8. Mencipta dan membuat pembaharuan dlm karya
nabi ) 9. Penubuhan pusat pengajian tinggi
5. Pusat operasi di Khurasan, Kufah
6. Nama kerajaan sempena nama bapa saudara nabi al-

Abbas

KERAJAAN TURKI UTHMANIYAH 1. Bentuk empayar kesatuan islam
2. Menjadi pelindung 2 bandar suci Mekah dan Madinah
1. Diasakan oleh Uthman bin Ertughrul 3. Kanun Suleiman merupakan sistem perundangan yang
2. Uthman adalah Amir atau gabenor Saljuk
3. Uthman berjaya menumpaskan tentera Byzantine menbela nyawa/ harta/ bangsa/ agama
4. Ramai ghazi bersatu bawah Uthman untuk 4. Khadi/ Mufti/ Sheikh Ul Islam terlibat dalam

luaskan kawasan penaklukan pentadbiran/ keluarkan fatwa
5. Uthman berjaya takluki Anatolia 5. Tulis ensiklopedia
6. Perluasan kuasa diteruskan anaknya Orhan I 6. Majukan sistem pendidikan dengan membina
7. Orhan I berjaya kuasai Marmara dan Ankara
8. Mehmed II madrasah/ sekolah tentera/ maktab perubatan
7. Luaskan islam ke Eropah
8. Bina Masjid Biru
9. Istanbul pusat perdagangan
10. Dasar Sosial menarik orang kristian memeluk islam

kerana kecemerlangan individu bukannya keturunan
11. ada tentera Janissari iaitu tentera elit / mahir selok

belok perang
12. Armada laut kuat/ senjata moden seperti meriam

besar/ ada 300 buah kapal/ semangat ghazi iaitu
semangat pahlawan tidak takut terkorban demi
sebarkan islam

John Crawford
- teori islam dari
Semenanjung 17

Tanah Arab /
perdagangan
Emanuel T4B7 ms 175 - 178 : TEORI KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA

Gadinho Eredia –
teori islam dari
China melalui Maklumat berikut merupakan sejarawan Barat yang mengemukakan teori
perdagangan kedatangan Islam ke Asia Tenggara.
Snouck Hurgronje
- teori islam dari [ ACI JES ]
India melalui ARAB J  John Crowford
perdagangan  Emanuel Gadinho Eredia
CHINA E  Snouck Hurgronje

TEORI DARI ARAB INDIA S

- Catatan China (a) Nyatakan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara yang dikemukakan
menyatakan
pedagang Arab oleh sejarawan tersebut.
mempunyai pusat
perniagaan di _____________________________________________________________________________________________

Amoy/ Canton _____________________________________________________________________________________________
- Pedagang Arab
kuasai
perdagangan laut _____________________________________________________________________________________________
dari pelabuhan
Iskandariah di _____________________________________________________________________________________________
Mesir - China
- membina _____________________________________________________________________________________________
perkampungan
mereka Ta Shih di
Sumatera [ 2 markah]

- pedagang Arab (b) Jelaskan bukti yang dikemukakan tentang teori kedatangan Islam ke Asia
berkahwin dgn Tenggara melalui Semenanjung Tanah Arab dan China
wanita tempatan
- Adat resam dan _____________________________________________________________________________________________

budaya Melayu
dipengaruhi oleh
budaya Arab/ _____________________________________________________________________________________________

hormati tetamu _____________________________________________________________________________________________

TEORI DARI _____________________________________________________________________________________________
CHINA _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- Canton menjadi _____________________________________________________________________________________________
pusat perniagaan
pedagang Arab [ 4 markah]
(c) Pedagang Islam memainkan peranan penting dalam penyebaran Islam di
- Agama Islam
berkembang di Asia Tenggara. Buktikan.
kalangan
pedagang China _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- Perpindahan _____________________________________________________________________________________________
beramai-ramai _____________________________________________________________________________________________
pedagang Islam _____________________________________________________________________________________________
dari Canton atau
Amoy ke AT

- Batu Bersurat
Terenggganu

- persamaan unsur
seni bina di China

dengan unsur seni
bina masjid /
bumbung yg
melentik dan atap
genting / warna
merah

- kemurnian sikap jd _____________________________________________________________________________________________
ikutan penduduk
- bina
perkampungan jd [ 4 markah]

tempat bincang
agama
- semangat dakwah
- pedagang bw
ulama utk sebar
islam
- pedagang amal
sifat mahmudah /
lemah lembut

- Penekanan nilai

moral/ melalui 18
cerita / teladan /

cerita Sang Kancil

- Kemahiran dari T4B8 ms 201 -203 : PENGARUH ISLAM DALAM PENDIDIKAN
ibu bapa

- Mempelajari hal Maklumat berikut berkaitan sistem pendidikan yang diamalkan orang Melayu
keagamaan /

fekah / tauhid /

solat / tajwid  Pendidikan tidak formal
- Mempelajari adat  Pendidikan formal

resam/ pantang

larang/ pergaulan (a) Apakah maksud pendidikan tidak formal ?
sosial

- Mempelajari hal _____________________________________________________________________________________________

menjaga maruah

- Mempelajari cara _____________________________________________________________________________________________

berkelakuan baik
/ cara berkawan _____________________________________________________________________________________________

- pengajaran al _____________________________________________________________________________________________

Quran/ dirumah _____________________________________________________________________________________________
tok guru

- kanak2 berumur [ 2 markah]
7 hingga 15 tahun

- Waktu belajar (b) Jelaskan aspek yang dipelajari dalam pendidikan formal.
selepas solat

zohor / Maghrib

- guna kitab _____________________________________________________________________________________________
Muqaddam dan al

Quran/tiada _____________________________________________________________________________________________
bayaran

- Istana Melaka _____________________________________________________________________________________________
menjadi pusat

pengajian _____________________________________________________________________________________________
- Sultan Mansur

Shah menerima _____________________________________________________________________________________________
pengajaran Islam

daripada Maulana _____________________________________________________________________________________________
Abu Bakar

- ramai ulama dan _____________________________________________________________________________________________

pendakwah asing

yang menetap di _____________________________________________________________________________________________

Melaka

- pendidikan [ 4 markah]
pondok meluas di

Kelantan / Kedah (c) Pendidikan tidak formal dan formal perlu diberi penekanan oleh segenap
- sistem madrasah lapisan masyarakat hari ini. Berikan hujah anda.

- ada sukatan /

kelas / mengikut

tahap / diawasi _____________________________________________________________________________________________
mudir

- kukuhkan _____________________________________________________________________________________________

pegangan agama
- dpt bezakan baik _____________________________________________________________________________________________

buruk
- menjadi manusia _____________________________________________________________________________________________

berjaya
- peluang kerjaya _____________________________________________________________________________________________

- menambahkan
_____________________________________________________________________________________________
pendapatan
- menerapkan _____________________________________________________________________________________________

akhlak mulia
- kukuhkan
ekonomi negara _____________________________________________________________________________________________

[ 4 markah]

19

TINGKATAN : 4 BAB :8
TAJUK : PENGARUH ISLAM DALAM PERCUKAIAN
MUKA SURAT : 211 RENTAK LAGU : Tanggal 31

Soalan : Faktor Kemajuan Kerajaan Melaka
Dalam Perdagangan
Bila berniaga di Melaka
Cukai ditentukan.... pemerintah KERAJAAN MELAKA PASARAYA/
Bayarlah cukai.... sebelum berniaga KEDAI DI TEMPAT ANDA
Bayar cukai.... sebelum berniaga Kedudukan strategik Kedai dibina di tempat strategik
Tumpuan pedagang Jadi tumpuan pelanggan
Cukai sumber negara asing
Urus niaga di bazar Melaka Sistem timbang dan Ada penimbang barang
Bayarlah cukai.... sebelum berniaga sukat – guna dacing
Bayar cukai.... sebelum berniaga Syahbandar ketua Ada pengurus kedai
pelabuhan
Orang asing kepulauan Melayu Laksamana jaga urusan Ada pengawal keselamatan
Hanya dikenakan 3% saja kelautan
Orang asing lain pula Kaedah jual beli & tukar Peniaga jual dan pelanggan beli
Hanya dikenakan 6% kepada mereka barang barang
Undang- undang Laut Undang- undang di dalam kedai
Cukai terbahagi dua Melaka –tugas nakhoda,
Cukai tetap dan cukai diraja jurumudi Sediakan kemudahan kepada
Bayarlah cukai.... sebelum berniaga Sediakan kemudahan – pelanggan
Bayar cukai.... sebelum berniaga pentadbiran licin /
perdagangan lancar Gunakan Bahasa Melayu dalam
Beras..... makanan free saja Guna Bahasa Melayu urusan jual beli
6% pedagang arab India sebagai lingua franca /
Bayarlah cukai.... sebelum berniaga ada 84 bahasa
Bayar cukai.... sebelum berniaga dipertuturkan

5% Jepun dan China Jelaskan faktor kepesatan kegiatan perdagangan di
Orang asing bayar cukai juga Melaka setelah kedatangan pengaruh Islam
Bayarlah cukai.... sebelum berniaga
Bayar cukai.... sebelum berniaga _______________________________________________________________

Orang asing kepulauan Melayu _______________________________________________________________
Hanya dikenakan 3% saja _______________________________________________________________
Orang asing lain pula _______________________________________________________________
Hanya dikenakan 6% kepada mereka _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Cukai….cukai….cukai _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
En Yusuff B Ahmad @ Harun _______________________________________________________________
SNMyaKtaSkualtnanpeAnzglaanruShhayhang dibawa oleh Islam _______________________________________________________________
dalam bidang ekonomi. _______________________________________________________________
Pn. Norihan Bt Mohd Tahir _______________________________________________________________
- SInMsKtitTusainbSaritiuAlmbdaul sl eAbzaigzai perbendaharaan negara
- Memperolehi dari hasil daripada zakat/ sedekah
- Menggalakkan umatnya rajin bekerja/ mencari rezeki
yang halal
- Melarang perbuatan mengemis/ menggalakkan orang
Islam berdagang
- Mengamalkan unsur-unsur halal semasa berniaga
- Amalan riba/penindasan/penipuan adalah dilarang

20

TINGKATAN : 4 BAB : 9 MUKA SURAT : 215-216
TAJUK : PERKEMBANGAN DI EROPAH

TOPIK : ZAMAN GELAP - MAKSUD ,CIRI-CIRI & PERSAMAAN FEUDAL EROPAH DGN TM

TAJUK : ZAMAN GELAP MAKSUD
 Eropah mundur dan merosot
NAMA LAGU : TANYA SAMA CIKGU  dalam perdagangan, ilmu pengetahuan dan
RENTAK LAGU : TANYA SAMA POKOK
perbandaran
Tanya Sama Cikgu , Apa Zaman Gelap
Nanti Jawab Cikgu, Eropah malap CIRI ZAMAN GELAP
Mundur perdagangan, ilmu pengetahuan  Gereja katolik berkuasa dan banyak harta
Juga perbandaran, kemerosotan.  Tumpu akhirat dan agama kristian
 Kegiatan perdagangan terhad
Gereja berkuasa, kumpul banyak harta  Tumpuan kepada pertanian
Akhirat agama , itu tumpunya,  Guna sistem tukar barang
Terhad perdagangan, tumpu pertanian  Penggunaan mata wang terhad
Sistem tukar barang, terhad mata wang  Petani bayar cukai tinggi kepada baron
 Baron ( tuan tanah ) melindungi petani
Raja melindungi baron…petaninya  Petani tidak mampu bayar cukai , perlu serah
Petani bayar cukai, tinggi nilainya
Gagal bayar cukai, jadilah hambanya tanah pada baron
Hilang tanah jua, feudal namanya  Petani jadi hamba
 Baron bayar cukai pada raja
Feudal di Eropah dan Melayu sama,  Raja lindungi baron
 Wujud sistem feudal
Raja menaungi pembesar..negara,
Tanah milik raja , bukan rakyat punya PERSAMAAN FEUDAL EROPAH DGN TANAH MELAYU
Rakyat bayar cukai dan ada hamba.
 Raja penaung negara
En Yusuff B Ahmad @ Harun  Raja menaungi pembesar
SMK Sultan Azlan Shah  Raja memiliki tanah
 Rakyat tidak miliki tanah
Pn. Norihan Bt Mohd Tahir  Rakyat bayar cukai
SMK Tan Sri Abdul Aziz  Terdapat golongan hamba

Keruntuhan empayar Rom pada tahun 476 Masihi bermakna bermulanya Zaman Gelap di
Eropah tetapi telah mengalami perubahan pada Zaman Kemuncak Pertengahan.

(a) Mengapakah Zaman Gelap berlaku di Eropah? [4 markah]

(b) Zaman Gelap akan berlaku di sesebuah negara. [8 markah]
Bersetujukah anda dengan pernyataan tersebut?
Berikan penjelasan anda.

(c) Wawasan 2020 merupakan gagasan negara untuk menjadi negara maju menjelang
tahun 2020.

Berikan cadangan agar warga Malaysia menikmati taraf hidup yang tinggi menjelang
tahun tersebut. [8 markah]

21

TINGKATAN : 4 BAB : 9 MUKA SURAT : 216

TAJUK : PERKEMBANGAN DI EROPAH TOPIK : ZAMAN KEMUNCAK PERTENGAHAN

TAJUK : ZAMAN KEMUNCAK PERTENGAHAN HURAIAN LAGU
RENTAK LAGU : TEGAR “ AKU YANG DULU” Ciri-ciri Zaman Kemuncak Pertengahan

Eropah dulu bukanlah yang sekarang  Gereja ejen penyatuan
Dulu bergelap sekarang kian terang
Kini kini kini maju berkembang  Kemajuan pertanian dan perdagangan
Gereja ejen penyatuan  Muncul bandar- Venice, Milan
 Penduduk bertambah
Bertambah maju petani pedagangan  Ekonomi berkembang
Venice dan Milan dua bandar terbilang
Bersyukurlah penduduk kian bertambah  Muncul kelas pertengahan
Peluang ekonomi berkembang  Ahli perbankan
 Harta /kekayaan tentukan status /
Kiniku, duduki kelas pertengahan
Pulang malam , selalu bawa wang perbankan kedudukan
Mengejar kekayaan paling utama
Berharta menentukan statusnya.  Rakyat terlibat dalam politik
 Rakyat ada hak bersuara
Politik, kini rakyat punya kuasa  Melalui parlimen
Parlimen , hak rakyat nyatakan suara  Zaman peralihan antara zaman gelap ke
Akhirnya, rakyat pun gembira jua
Gelap kan hilang renainssane kan tiba renaissance (maksud)

Pn. Norihan bt Mohd Tahir
SMK Tan Sri Abdul Aziz

En Yusuff B Ahmad @ Harun
SMK Sultan Azlan Shah

Maklumat berikut berkaitan Revolusi Industri 4.0.

Revolusi Industri Keempat (RI4) ini ditandai dengan kemunculan superkomputer, robot pintar,

kenderaan tanpa pengemudi, suntingan genetik dan perkembangan neuroteknologi yang
memungkinkan manusia untuk lebih memaksimumkan fungsi.
Sumber : The Fourth Industrial Revolution

Anda sebagai pemimpin generasi muda. Rancangkan satu pelan pembangunan bagi menghadapi
Revolusi Industri 4.0. Huraikan rancangan tersebut [8 markah]

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

Fakta / huraian / contoh Zaman Renaissance bermula di Itali pada abad ke 14 dan kemudi2a2nnya
berkembang ke Eropah Barat sehingga abad ke 17.

(a) Apakah maksud Renaissance [ 4 markah ]

 Renisciment bermaksud Maksud Renaissance ialah ___________________________________________________________
kelahiran semula _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
 Hargai semula ilmu _____________________________________________________________________________________________
 Keupayaan berfikir untuk

selesai masalah
 Aliran pemikiran dikenali

humanisme

Fakta / huraian / contoh (b) Mengapakah Zaman Renaissance bermula di Itali ? [8 markah]

 Ada semangat inkuiri atau Zaman Renaissance bermula di Itali kerana _______________________________________
semangat ingin tahu _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
 Muncul bandar terkenal _____________________________________________________________________________________________
seperti Venice / Rom _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
 jadi pusat perdagangan _____________________________________________________________________________________________
antarabangsa _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
 Kedudukan Itali strategik
 Dikelilingi laut Zaman Renaissance telah mengubah kehidupan rakyat di Eropah.
Terangkan pernyatan tersebut. [8 markah]
Mediterranean
 Pertembungan budaya, Zaman Renaissance telah mengubah kehidupan rakyat di Eropah

bahasa dan agama berlaku kerana ____________________________________________________________________________________
 Muncul pedagang kaya
 Menggunakan kekayaan _____________________________________________________________________________________________

mengindahkan bandar _____________________________________________________________________________________________
 Golongan kaya menjadi
_____________________________________________________________________________________________
patrón atau penaung
kepada para pelukis /ahli _____________________________________________________________________________________________
muzik / saintis / penulis
_____________________________________________________________________________________________
Fakta / huraian / contoh
______________________________________________________________________________________________
 Kuasa raja kukuh / kuasa
bangsawan berkurang

 Wujud kerajaan pusat
 Ekonomi sara diri hapus
 Wujud perdagangan

antarabangsa
 Kegiatan penjelajahan dan

penerokaan berlaku
 Kemajuan bidang sains

matematik / astronomi
 Berani meneroka
 Sifat inkuiri
 Penzahiran emosi melalui

lukisan dan muzik
 Lahirkan keyakinan diri
 Perubahan gaya hidup

dan pemikiran

- ada sistem 23
tanaman bergilir
T4B9 ms 226 -236: REVOLUSI PERTANIAN DAN REVOLUSI PERINDUSTRIAN
- tanah digunakan
sepanjang tahun Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian berlaku di Britain pada akhir

- tanaman berbeza abad ke-17.
ikut musim (a) Mengapakah berlaku peningkatan pengeluaran makanan secara besar -
besaran semasa Revolusi Pertanian [4 markah]
- tiada tanah
terbiar _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- tanaman turnip, _____________________________________________________________________________________________
ubi kentang _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- jalankan
pertanian (b) Terangkan faktor yang membawa perkembangan Revolusi Perindustrian
komersial di Britain. [8 markah]

- guna baja asli _____________________________________________________________________________________________
- tanaman jadi _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
subur _____________________________________________________________________________________________
- alat Jetthro Tull _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
dicipta _____________________________________________________________________________________________
- gali banyak _____________________________________________________________________________________________

lubang serentak (c) Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian mengubah kehidupan
- perubahan masyarakat Britain. Buktikan pernyataan tersebut. [8 markah]

sistem _____________________________________________________________________________________________
pengunaan tanah _____________________________________________________________________________________________
- pengeluaran _____________________________________________________________________________________________
pertanian besar- _____________________________________________________________________________________________
besaran _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- Revolusi _____________________________________________________________________________________________
Pertanian jadi _____________________________________________________________________________________________
asas Revolusi
Perindustrian

- sediakan modal
- peladang kaya

melabur dlm
perindustrian
- sediakan
makanan
- barangan
dihasilkan besar-
besaran
- penggunaan
teknologi
- kuantiti lebih
byk
- kos pengeluaran
murah
- harga barang
murah
- rekaan mesin -
spinning
jenny/water
frame
- hasil tenaga wap

- pertanian dan
perindustrian jd
sumber ekonomi

- pertanian
dikomersialkan

- lebihan hasil
dieksport

- lahir peniaga
kaya

- ada syarikat
Dunlop / Guthrie

- perdagangan
antarabangsa

- keuntungan
banyak
-kuasai laluan
perdagangan
- pengangkutan
dimajukan

- kawasan kaya

sumber 24
semulajadi

- menjadi pusat

ekonomi penjajah T4B10 ms 258 -261: DASAR BRITISH TERHADAP PERTANIAN :
- pertambahan UNDANG- UNDANG BERHUBUNG TANAH
penduduk
- pekanb maju

menjadi bandar Penjajah British telah memperkenalkan peraturan dan penggunaan tanah yang
- bandar jadi pusat amat berbeza dengan amalan masyarakat Melayu tradisional.
pentadbiran dan

perbankan

- perlombongan (a) Jelaskan amalan pemilikan tanah masyarakat Melayu sebelum
bijih timah
mewujudkan kedatangan British. [4 markah]

bandar Taiping

- Kuala Lumpur jadi _____________________________________________________________________________________________

bandar besar

kerana kedudukan _____________________________________________________________________________________________

strategik

- Peningkatan hasil _____________________________________________________________________________________________

bijih timah dan

getah membentuk _____________________________________________________________________________________________

bandar Pelabuhan

Klang _____________________________________________________________________________________________

- kawasan kaya (b) Terangkan perubahan dalam peraturan serta penggunaan tanah semasa
sumber penjajahan British di Tanah Melayu. [8 markah]

semulajadi

- menjadi pusat

ekonomi penjajah _____________________________________________________________________________________________
- pertambahan

penduduk _____________________________________________________________________________________________
- pekanb maju

menjadi bandar _____________________________________________________________________________________________
- bandar jadi pusat

pentadbiran dan _____________________________________________________________________________________________
perbankan

- perlombongan _____________________________________________________________________________________________
bijih timah

mewujudkan _____________________________________________________________________________________________
bandar Taiping

- Kuala Lumpur jadi _____________________________________________________________________________________________
bandar besar

kerana kedudukan _____________________________________________________________________________________________
strategik

- Peningkatan hasil
bijih timah dan
getah membentuk (c) Pada pandangan anda, mengapakah British memperkenalkan undang-
bandar Pelabuhan
Klang undang tanah tersebut? [8 markah]

- lindungi _____________________________________________________________________________________________
kepentingan _____________________________________________________________________________________________
ekonomi British _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- sistem pemilikan _____________________________________________________________________________________________
tanah tradisional _____________________________________________________________________________________________
tidak sesuai _____________________________________________________________________________________________

- rekod penting utk _____________________________________________________________________________________________
bukti pemilikan
tanah

- memudahkan jual
beli tanah

- tanah peribumi
tidak boleh

dipindah milik
- lindungi tanah

peribumi
- kekalkan org

Melayu sbg petani
- membawa kpd

sistem ekonomi
wang

- kawasan kaya

sumber 25
semulajadi

- menjadi pusat

ekonomi penjajah T4B10 ms 263 -270: KESAN DASAR PENTADBIRAN BRITISH TERHADAP
- pertambahan PERBANDARAN, PENGANGKUTAN & KESIHATAN
penduduk
- pekanb maju

menjadi bandar Dasar pentadbiran British di Tanah Melayu telah membawa kepada kemunculan
- bandar jadi pusat bandar-bandar baharu yang dilengkapi dengan sistem pengangkutan dan
perhubungan.
pentadbiran dan
perbankan

- perlombongan

bijih timah (a) Nyatakan faktor yang mendorong kemunculan bandar baharu. [4 markah]
mewujudkan

bandar Taiping

- Kuala Lumpur jadi _____________________________________________________________________________________________

bandar besar

kerana kedudukan _____________________________________________________________________________________________

strategik

- Peningkatan hasil _____________________________________________________________________________________________

bijih timah dan

getah membentuk _____________________________________________________________________________________________

bandar Pelabuhan

Klang _____________________________________________________________________________________________

- bina jalan kereta (b) Jelaskan perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan di Tanah
api Melayu. [8 markah]

- bijih timah dpt _____________________________________________________________________________________________
diangkut ke _____________________________________________________________________________________________
pelabuhan _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- jalan kereta api _____________________________________________________________________________________________
Taiping ke Port _____________________________________________________________________________________________
Weld dibina _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- galakkan
(c) Pada pendapat anda, apakah manfaat yang diperoleh hasil daripada
pembukaan tanah kemajuan sistem pengangkutan dan perhubungan di Malaysia?[8 markah]
baharu untuk
tanaman getah _____________________________________________________________________________________________
- Jalan raya
berturap dibina
- jalan raya popular
dgn pengenalan
kenderaan
bermotor
- wujud sistem
perhubungan
seperti telegraf
dan telefon
- wujud
perkhidmatan pos

dan radio
- perkhidmatan

pengangkutan
udara diwujudkan

_____________________________________________________________________________________________

- jamin kepesatan _____________________________________________________________________________________________
pembangunan

- kemakmuran _____________________________________________________________________________________________
ekonomi negara

- majukan teknologi _____________________________________________________________________________________________
negara

- beri keselesaan _____________________________________________________________________________________________
kepada rakyat

- hubungkan setiap _____________________________________________________________________________________________
bandar utama

- hubungankan _____________________________________________________________________________________________
dengan kawasan

pedalaman

- menjimatkan

masa perjalanan

- majukan

pelancongan

- urusan perniagaan

lebih cepat

AKTIVITI : PAK21 - PERGERAKAN TANGAN 26

T5 B1 ms 5-7 : Mengapakah imperialisme Barat menjajah negara-negara Asia
Tenggara antara abad ke 15 hingga awal abad ke 20 ?

Pelajar 1 : - Banyak bahan mentah
- Tanah Melayu kaya dengan bijih timah / Thailand banyak kayu jati
dijadikan keperluan industri di Eropah

Pelajar 2 : Ada sistem pengangkutan dan perhubungan
- penggunaan kapal wap - boleh bawa muatan yang banyak
- mempercepatkan perjalanan antara Timur dengan Barat
- Pembukaan Terusan Suez - memendekkan perjalanan / jimat kos
- penciptaan telegraf - beri arahan kepada pegawai dengan cepat
- perniagaan jadi mudah / perdagangan antarabangsa pesat

Pelajar 3 : Persaingan kuasa barat
- semakin luas tanah jajahan semakin tinggi sanjungan
- melambangkan kekuatan dan kekayaan kuasa Barat

Pelajar 4 : Beban Orang Putih dan Tugas Sebarkan Tamadun
- mendakwa mereka lebih maju
- bertanggungjawab memimpin orang Timur

Pelajar 5 : Revolusi Perindustrian di Eropah
Pelajar 6 : - memerlukan bahan mentah yang banyak / pasaran baru
Luaskan pasaran
- menjadikan China dan India sebagai sasaran

Pelajar 7 : Sebarkan agama Kristian

Pelajar 8 : Luaskan kuasa dan pengaruh

CONTOH SOALAN : SPM 2007
2d) Mengapakah kuasa-kuasa Barat bersaing untuk meluaskan pengaruh di Timur ?
[ 2 markah ]
CONTOH SOALAN : SPM 2011

7 a) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, terangkan sebab negara kita dijajah oleh
penjajah Barat [ 8 markah ]

CONTOH SOALAN : SPM 2014
3 b) Kuasa Barat menjadikan slogan Beban Orang Putih dan Tugas Menyebarkan

Tamadun sebagai alasan mereka utk menguasai negara lain. [ 3 markah ]
Berikan komen anda terhadap pernyataan tersebut.

LATIHAN : Jelaskan persediaan yang perlu anda lakukan untuk mempertahankan

- kukuh perpaduan negara kita daripada dijajah. [4 markah]

- kekalkan

hubungan baik _____________________________________________________________________________________________
- tidak wujudkan

persengketaan _____________________________________________________________________________________________
- menggalakkan

aktiviti perpaduan _____________________________________________________________________________________________
- Sambutan Hari

Kemerdekaan _____________________________________________________________________________________________
- jgn bocor rahsia

negara
- mengelakkan

prasangka

- meraikan

perbezaan budaya

dan agama

MAKSUD 27
NASIONALISME
- perasaan T5 B1 ms 18 - 19 : NASIONALISME DI FILIPINA
cintakan negara Gerakan nasionalisme di Filipina mendahului negara lain di Asia Tenggara dan
- bebaskan tanah dipimpin oleh Jose Rizal.
air dr penjajahan
(a) Apakah yang diperjuangkan oleh Jose Rizal ?
CIRI - CIRI
NASIONALISME _____________________________________________________________________________________________
TAHAP PERTAMA _____________________________________________________________________________________________
- penentangan _____________________________________________________________________________________________
terbuka / setempat _____________________________________________________________________________________________
- tidak berorganisasi
- tidak tuntut
kemerdekaan
- isu hak/ agama
TAHAP KEDUA
- penentangan radikal
- tuntut kemerdekaan
- lebih berorganisasi
- bentuk kerajaan
sendiri

- jalankan gerakan _____________________________________________________________________________________________
dakyah [ 3 markah]

- tuntut Filipina (b) Bagaimanakah gerakan nasionalisme dilaksanakan oleh penduduk
dijadikan tempatan Filipina?
wilayah Sepanyol
_____________________________________________________________________________________________
- hak yg sama dgn _____________________________________________________________________________________________
dgn bangsa _____________________________________________________________________________________________
Sepanyol _____________________________________________________________________________________________

- kebebasan suara
- tubuhkan Liga

Filipina
- desak

pembaharuan

politik, ekonomi
dan sosial

- jalankan gerakan _____________________________________________________________________________________________
dakyah _____________________________________________________________________________________________

- penentangan [ 3 markah]
radikal
(c) Sejauh manakah semangat nasionalisme mempengaruhi kemajuan
- lancer revolusi sesebuah negara ? [ 8 markah ]
bersenjata

- lancar
pemberontakan

- bekerjasama dgn
Amerika Syarikat

- benteng _____________________________________________________________________________________________

pertahanan negara _____________________________________________________________________________________________
drpd musuh

- dpt pupuk _____________________________________________________________________________________________
semangat

perpaduan _____________________________________________________________________________________________
- rakyat akan setia

pd raja negara _____________________________________________________________________________________________
- rakyat bangga dgn

negaranya _____________________________________________________________________________________________
- menimbulkan rasa
hormat kpd para
pejuang _____________________________________________________________________________________________

- timbul rasa _____________________________________________________________________________________________
sanggup

berkorban [ 4 markah]

28

- tidak bersifat T5 B1 ms 22 : NASIONALISME DI THAILAND
anti penjajah
Thailand merupakan satu-satunya negara di Asia Tenggara yang berjaya
- rakyat gelisah mempertahankan negara daripada mengalami imperialisme Barat.
krn raja Namun,Thailand tetap mengalami gerakan nasionalisme.
berkuasa
mutlak/penguas (a) Apakah faktor tercetusnya gerakan nasionalisme tahap pertama di
aan kerabat raja Thailand.

- raja boros _____________________________________________________________________________________________
- tubuhkan Parti _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Rakyatdan
lancarkan
Revolusi Thai
- tamatkan sistem
raja berkuasa
mutlak

_____________________________________________________________________________________________

- rakyat tidak puas _____________________________________________________________________________________________
hati ekonomi [ 2 markah]
dikuasai kapitalis
barat dan org (b) Bagaimanakah gerakan nasionalisme tahap kedua di Thailand.
Cina
_____________________________________________________________________________________________
- Phibul Songram _____________________________________________________________________________________________
luluskan undang- _____________________________________________________________________________________________
undang utk sekat _____________________________________________________________________________________________
penguasaan _____________________________________________________________________________________________
ekonomi org _____________________________________________________________________________________________

Cina [ 4 markah]
- bubar sekolah

dan akhbar Cina
- galak penduduk

peribumi digalak
terlibat dlm eko
- tukar nama Siam
kpd Thailand
- bekerjasama dgn
Jepun

- pentadbiran (c) Birokrasi Barat dapat mempertahankan kedaulatan Thailand. Buktikan

moden yg cekap _____________________________________________________________________________________________

- gunakan

kepakaran
pelbagai negara _____________________________________________________________________________________________
- barat tiada alasan
campur tangan _____________________________________________________________________________________________
- mengamalkan
_____________________________________________________________________________________________
sistem Raja

Berperlembagaan
- rakyat terlibat _____________________________________________________________________________________________
dlm pentadbiran
_____________________________________________________________________________________________
- ada undang2

melindungi hak _____________________________________________________________________________________________

peribumi

- pentadbir dr _____________________________________________________________________________________________

kalangan

berpendidikan
Barat [ 4 markah]

T5 Bab 2 : Sebab-Sebab Penentangan Pemimpin Tempatan ( PEH SAD )– ms 30 & 31 29

P: Pentadbiran British - Paksaan kepada penduduk tempatan
Contoh : sistem cukai, peraturan tanah

E: Eksploitasi Ekonomi - Menguasai ekonomi di TM
Contoh : Negeri - Negeri Selat dibenarkan menjalankan perlombongan

H: Hilang Kuasa - Pembesar hilang kuasa & pengaruh /
Rasa tidak puas hati pembesar

S: Kesulitan Penduduk - Menyulitkan kehidupan penduduk
- Terpaksa bekerjasama dgn British

A: Campurtangan dalam adat resam tempatan
- British paksa terima nilai2 bertentangan dengan adat tempatan
Contoh : J.W.W Birch campurtangan amalan orang suruhan di Perak

D: Dasar penaklukan British- ingin kukuhkan kedudukan politik
Contoh : Naning dipaksa jadi jajahan takluk British dan membayar ufti

CONTOH SOALAN : SPM 2008
7. Penentangan masyarakat tempatan terhadap campurtangan British bertujuan

untuk mempertahankan hak mereka daripada dicerobohi oleh kuasa luar.

a) Huraikan tindakan penjajah British yg membawa kepada penentangan

masyarakat tempatan. [ 6 markah ]

CONTOH SOALAN : SPM 2012
7. Perjuangan menentang penjajah British telah dilakukan oleh pemimpin tempatan

sejak abad ke 19

a) Terangkan faktor penentangan tersebut [ 8 markah ]

LATIHAN T5 : PERJUANGAN PEMIMPIN TEMPATAN : BAB 2 ms 30 - 44
Penentangan terhadap British berlaku di negeri-negeri Melayu pada abad ke-19.

(a) Huraikan peristiwa penentangan pemimpin tempatan berikut :

i. Dol Said [4 markah]

ii. Tok Janggut [3 markah]

iii. Yam Tuan Antah [3 markah]

iv. Rentap [3 markah]

v. Haji Abdul Rahman Limbong [3 markah]

(b) Mengapakah semangat perjuangan pemimpin tempatan menentang British di
(a) wajar dicontohi generasi muda masa kini? [4 markah]

TOKOH LOKASI BAB 2 TINGKATAN 5 : PENENTANGAN PEMI
Naning SEBAB PENENTANGAN
Dol Said
 Yam Tuan Ali Rembau  Tak setuju Naning wilayah british
 Syed Shaban  Naning perlu hantar ufti
 Penghulu Remai dan  1/10 daripada hasil

Rechat
 Dato Kelana Sungai

Ujong
 Penghulu Gemencheh

Linggir Sarawak  Menentang James Brooke
( Pemimpin Iban ) ( Saribas)  Menghalang pelayaran mereka di

Sungai Saribas

Rentap Sarawak  Menentang James Brooke
( Pemimpin Iban ) (Nanga  Nak hapuskan orang Iban
Skrang)  Anggap orang Iban sebagai lanun

Syarif Masohor Sarawak  James brooke kuasai Sungai Rajang
Datu Patinggi Abdul ( Sungai  Mereka hilang kuasa dan pengaruh
Rajang )
Gapur

Mat Salleh Sabah  Syarikat Borneo Utara British (SBUB)
duduki kawasan Mat Salleh

 SBUB laksanakan cukai kepala dan
cukai perahu

 Pegawai SBUB yang kasar

 SBUB tidak hirau Mat Salleh sebagai
pemimpin

IMPIN TEMPATAN MENENTANG BRITISH 30
PERISTIWA PENENTANGAN
TINDAK BALAS BRITISH / KESAN
 British menghantar tentera
menyerang Naning o British membuat serangan kedua
dengan 1200 tentera
 Dol said menentang dan dibantu
oleh Syed Shaban, Rechat dan lain – o Dol Said dikalahkan kerana tiada
lain bantuan

 Dol Said berjaya o Dol Said menyerang kalah dan dibawa
ke Melaka

 Menyerang kapal Nemesis di Batang o Linggir tewas
Lupar

 Menyerang James Brooke di Nanga o James Brooke membakar kampung
Skrang o Rentap berundur ke Bukit Sadok

 James Brooke bina kubu di Kanowit o Syarif Masahor larikan diri ke Brunei
 Syarif Masahor menyerang James o Datu Patinggi Abdul Gapur larikan diri

Brooke di Kuching tapi gagal ke Betawi
o Mereka ditangkap di Belanda

 Mat Salleh ke Sandakan untuk o Mat Salleh diserang dan kampungnya
berbincang tetapi gagal dibakar

o Mat Salleh melarikan diri
o SBUB ingin berdamai dengan serahkan

tambunan kepada Mat Salleh

o SBUB mungkir janji dengan menyerang
Mat Salleh

o Mat Salleh tewas

TOKOH LOKASI SEBAB PENENTANGAN

 Dato Maharaja Lela Perak  Presiden mungkir janji seperti dalam
 Sultan Abdullah ( Pasir Perjanjian Pangkor
 Dato Sagor Salak )
 Seputum  Tolak sistem cukai yang
 Pandak Lam menghapuskan hak pembesar
 Pandak Indut
 Campur tangan dalam adat resam
 J.W.W. Birch tak pandai berbahasa

melayu
 Tolak amalan orang suruhan

 Yam Tuan Amtah Negeri  Menetang kemasukan British di
 Dato Syahbandar Sembilan Sungai Ujong
( Sungai
Sungai Ujong Ujong )  British sokong Dato Kelana
(Abdullah Tunggal) menduduki Terachi dan Paroi

 Dato Bahaman  British menawan Bukit Putus, Jempol
 Tok Gajah dan Terachi
 Imam Rasul
Pahang  Menentang J.P Rodgers tentang
Tok Janggut pelaksanaan undang-undang seperti
sistem kehakiman, sistem cukai,
pasukan polis dan pungutan hasil
tanah

Kelantan  Enggan bayar cukai
( Pasir  Layanan kasar oleh pegawai British
Puteh )  Pusat pembayaran cukai yang jauh

Hj Abdul Rahman Terengganu  Tidak puas hati dengan sistem cukai 
Limbong
( Kuala dan undang-undang tanah
Telemong )

31

PERISTIWA PENENTANGAN TINDAK BALAS BRITISH / KESAN
o British lancar serangan di Pasir Salak
 Sultan Abdullah, Dato Maharaja Lela o Dato Sagor, Maharaja Lela larikan diri ke
membantah campur tangan British
Kota Lama
 Bina kubu di Pasir Salak o Dato Sagor, Maharaja Lela, Pandak Lam,
 Bermesyurat di Durian Sebatang
 Mat Arshad, orang suruhan British Seputum Dan Pandak Indut Dijatuhkan
hukuman gantung
dibunuh sewaktu menampal poster
cukai o Dato Kelana, Syed Abdul Rahman
 J.W.W. Birch dibunuh oleh Seputum, dengan kerjasama British mengalahkan
Pandak Lam atas arahan Dato Dato Syahbandar Abdullah Tunggal
Maharaja Lela di Pasir Salak untuk Menguasai Sungai Ujong
 Dato’ Syahbandar Sungai Ujong
enggan tandatangan perjanjian o Dato Syahbandar berundur ke Selangor
dengan British o Dato Syahbandar letak jawatan dan
 Dato Syahbandar juga menentang
Dato Kelana Sungai Ujong yang berhijrah ke Singapura
mempelawa British campur tangan o Disebabkan tentangan British, Dato

 Menentang pembinaan balai polis di Bahaman mengundur diri ke Kelantan
Lubuk Terua o Dato Bahaman melarikan diri ke

 Menyerang British dan menawan Bangkok dan menetap di Chiangmai
Lubuk Terua

 Tok Janggut menyerang Pasir Puteh o British menggunakan nama sultan
dan menjadi Perdana Menteri di situ untuk menangkap Tok Janggut

 Hj Abdul Rahman Limbong bersihkan o Menggunakan Kapal Perang H.M.S
tanah di Kuala Telemong tanpa Cadmus dan senjata moden
menghiraukan peraturan tanah
o Tok Janggut tewas dan mayatnya
 300 orang membuka tanah Tengku diarak di Kota Bharu
Maimunah
o British lancarkan serangan dengan
menggunakan nama sultan

o 25 orang polis menyerang Kuala
Telemong

o Hj Abdul Rahman Limbong ditangkap
dan dibuang ke Mekah

KMS - jaga 32
kebajikan
T5 B2 ms 56 : KESATUAN MELAYU MUDA ( KMM )
Melayu
Singapura Maklumat berikut berkaitan beberapa persatuan yang membincangkan pelbagai
- dapatkan persoalan berkaitan dengan orang Melayu.
penempatan
khas Melayu di  Kesatuan Melayu Singapura
Singapura  Persatuan Kebangsaan Melayu, Sarawak
- perpaduan org  Kesatuan Melayu Muda
Melayu
KMM - perpaduan (a) Apakah tujuan persatuan - persatuan tersebut ditubuhkan ?
pemuda Melayu
- pendidikan org _____________________________________________________________________________________________
Melayu
- bersifat politik _____________________________________________________________________________________________
- dptkan [ 2 markah]
kemerdekaan
- tubuhkan Melayu (b) Bagaimanakah pemimpin Kesatuan Melayu Muda ( KMM ) mencapai
matlamatnya sebagai sebuah persatuan yang bersifat politik ?
Raya / Indonesia
Raya
PKMS - galak
perpaduan /
pendidikan
- jaga budaya dan
maruah bangsa

- bekerjasama dgn _____________________________________________________________________________________________
Jepun _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- jd badan _____________________________________________________________________________________________
propaganda _____________________________________________________________________________________________
Jepun _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- beli Warta
[ 4 markah]
Melaya
- jelajah Tanah

Melayu utk cari
sokongan
- tubuh cawangan
KMM
- tubuh Maahad II
Ihya Assarif
- sediakan kader2
/ tentera semut

- mendapatkan (c) Mengapakah pemimpin - pemimpin di atas menjadikan persatuan sebagai
alat bagi mencapai matlamat perjuangan mereka ?
sokongan ahli
- memudahkan _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
kejasama _____________________________________________________________________________________________
- bertukar _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
pendapat / idea _____________________________________________________________________________________________
- ahli ramai _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
seluruh Tanah _____________________________________________________________________________________________
Melayu
- ahli terdiri
pelbagai latar
belakang
intelektual

33

T5B3 ms : 87- 88 : PRINSIP DEMOKRASI DAN PERSEKUTUAN DI N9

- Alam merujuk 9 Negeri Sembilan terdiri daripada sembilan buah negeri dan mengamalkan sistem
buah daerah/luak pemerintahan berdasarkan Adat Perpatih.

- diketuai Yang Alam beraja KAEDAH CERITA
Dipertuan Besar Luak berpenghulu Anak Bapak Lihat
Suku berlembaga Udang Yang Besar
- Luak ditadbir Anak buah berbuapak
penghulu/Undang
(a) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, jelaskan perbilangan adat
- Suku diketuai tersebut. [4 markah]
Lembaga

- Anak Buah
diketuai Buapak

- Buapak selesai
masalah Anak
Buah

_____________________________________________________________________________________________

- pelantikan dibuat _____________________________________________________________________________________________
dr peringkat

bawah _____________________________________________________________________________________________
- kedaulatan negeri

ditangan rakyat _____________________________________________________________________________________________
- N9 dibahagiakan

kpd beberapa luah

/jajahan (b) Sistem pemilihan pemimpin di Negeri Sembilan dilaksanakan secara
- YDB pemerintah

tertinggi demokrasi. Buktikan pernyataan tersebut. [8 markah]
- YDB dilantik
Undang
- Luak diketuai _____________________________________________________________________________________________

Undang _____________________________________________________________________________________________
- Undang dilantik

Lembaga _____________________________________________________________________________________________
- Lembaga ketuai

suku _____________________________________________________________________________________________
- Lembaga dilantik

Buapak _____________________________________________________________________________________________
- Buapak Ketua

Perut _____________________________________________________________________________________________
- Buapak tempat

rujukan masalah _____________________________________________________________________________________________
- kuasa diagihkan
ikut peringkat

- pentingkan (c) Adat Perpatih di Negeri Sembilan mempunyai persamaan dengan sistem
muafakat
pemerintahan demokrasi berparlimen di Malaysia.

- rakyat boleh Jelaskan persamaan tersebut. [8 markah]

lantik pemerintah _____________________________________________________________________________________________
- pemilihan melalui

undi rakyat _____________________________________________________________________________________________
- selesai masalah

melalui _____________________________________________________________________________________________
musyawarah
- pemimpin
melindungi rakyat _____________________________________________________________________________________________

- pemimpin boleh _____________________________________________________________________________________________
dilucutkan

jawatan oleh _____________________________________________________________________________________________
rakyat melalui

undi _____________________________________________________________________________________________
- pengagihan kuasa

mengikut

peringkat

- pemimpin jd

rujukan rakyat

- sistem kabinet 34
bayangan
T5 B5 ms 117 -121 : SISTEM AHLI
- anggota dikenali Pada April 1941, Sistem Ahli atau Member System diperkenalkan oleh British
Ahli sebagai mekanisme penting kepada penduduk Tanah Melayu.

- dilantik Sumber : www.arkib.gov.my/web/guest/
Pesuruhjaya
Tinggi British (a) Jelaskan ciri - ciri Sistem Ahli?

- dengan _____________________________________________________________________________________________
persetujuan
Majlis Raja- raja _____________________________________________________________________________________________
Melayu
_____________________________________________________________________________________________
- ada 9 org Ahli
-Ahli ketuai _____________________________________________________________________________________________

portfolio (b) Mengapakah Sistem Ahli dilaksanakan di Tanah Melayu? [ 2 markah]
- cadangkan
_____________________________________________________________________________________________
undang-undang _____________________________________________________________________________________________
berkaitan _____________________________________________________________________________________________
jabatan _____________________________________________________________________________________________
- uruskan _____________________________________________________________________________________________
pentadbiran _____________________________________________________________________________________________
jabatan _____________________________________________________________________________________________

- latih penduduk
tempatan
berkerajaan
sendiri

- proses
perpaduan

- asas
kemerdekaan

- kurangkan
tekanan komunis

- proses
dekolonisasi

- asas perkongsian
kuasa antara
kaum

- adakan _____________________________________________________________________________________________

perkongsian kuasa [ 4 markah]
Andaikan anda sebagai pemimpin hari ini, bagaimanakah anda
dlm mentadbir (c) berperanan untuk mencapai manfaat dalam 4 (b). Beri hujah anda.
- amalkan sikap

terbuka

- amalkan prinsip _____________________________________________________________________________________________

demokrasi

berparlimen _____________________________________________________________________________________________

- menjaga kebajikan

rakyat _____________________________________________________________________________________________
- wujudkan
toleransi kaum _____________________________________________________________________________________________

BEZA SISTEM AHLI _____________________________________________________________________________________________
DGN JEMAAH
_____________________________________________________________________________________________
MENTERI

SISTEM AHLI _____________________________________________________________________________________________
- anggota dikenali _____________________________________________________________________________________________

Ahli [ 4 markah]
- terdiri pegawai

tadbir / tokoh
masyarakat
- urus jabatan dan
cadang undang2

JEMAAH MENTERI
- anggota dikenali
Menteri
- dipilih rakyat dlm

pilihanraya
- jd badan pelaksana
- cadang, bahas
luluskan undang2
- tempoh jawatan 5
tahun

35

LATIHAN : PAKATAN MURNI : T5 B5 ms 119 -125

- kerjasama semua Pakatan Murni merujuk kepada persetujuan bersama dan kesanggupan saling
kaum dan tolak memberi dan menerima sesama bangsa di Malaysia sebelum negara mencapai
ansur politik kemerdekaan.
melalui
rundingan (a) Mengapakah Pakatan Murni diperkenalkan di Tanah Melayu ?

- jalan _____________________________________________________________________________________________
menyatukan _____________________________________________________________________________________________
kaum _____________________________________________________________________________________________

- setiap kaum ada
tuntutan dan
masalah
tersendiri

_____________________________________________________________________________________________

[ 3 markah]

- tubuhkan CLC (b) Pelbagai usaha telah dijalankan bagi menjayakan Pakatan Murni.
- UMNO sangguo Beri penjelasan tentang usaha tersebut.

berunding dgn _____________________________________________________________________________________________
kaum lain _____________________________________________________________________________________________
- hasil rundingan _____________________________________________________________________________________________
UMNO - CLC : _____________________________________________________________________________________________
- tubuhkan RIDA / _____________________________________________________________________________________________
MARA _____________________________________________________________________________________________
- majukan ekonomi _____________________________________________________________________________________________
dam pendidikan
org Melayu [ 3 markah]
- buka keahlian
(c) Semangat kerjasama dan toleransi pelbagai kaum penting dalam
UMNO kpd masyarakat Malaysia yang berbilang kaum.
bukan Melayu
- tubuhkan IMP yg
terbuka kpd
semua kaum
- IMP gagal dpt
sambutan
- adakan
Persidangan
Kebangsaan dan
Konvensyen
Nasional

Buktikan penyataan tersebut.

- iktiraf dan bebas _____________________________________________________________________________________________
amalkan ajaran _____________________________________________________________________________________________
agama _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- menghormati _____________________________________________________________________________________________
hak semua kaum _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- tidak sentuh
perkara sensetif

- iktiraf hak kaum
bumiputera

- sambutan Rumah
Terbuka
- ada cuti perayaan

[ 4 markah]

36

- penyatuan T5B7 ms 171 - 176 : KUASA PEMERINTAHAN
beberapa negeri Rajah berikut meunjukkan pengagihan kuasa dalam negara Persekutuan.

- ada sebuah Persekutuan Malaysia
kerajaan pusat

dan beberapa

buah kerajaan

negeri Senarai Persekutuan Senarai Negeri Senarai Bersama
- Persekutuan

menyatupadukan

wilayah yang (a) Jelaskan maksud Persekutuan. [2 markah]
berasingan

- menjalankan _____________________________________________________________________________________________
tugas berdasarkan

kuasa dalam _____________________________________________________________________________________________
Perlembagaan

Malaysia _____________________________________________________________________________________________

BIDANG KUASA (b) Nyatakan bidang kuasa kerajaan Kerajaan Persekutuan [2 markah]
KERAJAAN (i)
(ii) ____________________________________________________________________________________
PERSEKUTUAN
- Pelajaran ____________________________________________________________________________________
- Kesihatan
- Kewangan
- Pertahanan

BIDANG KUASA (c) Nyatakan bidang kuasa kerajaan Kerajaan Negeri [2 markah]
KERAJAAN (i)
NEGERI (ii) ____________________________________________________________________________________

- Tanah (d) ____________________________________________________________________________________

- Air Pengagihan kuasa antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri
- Cuti Negeri
- Hutan
- Undang2 islam

- tingkatkan memberi manfaat kepada negara. Beri hujah anda. [4 markah]

kecekapan _____________________________________________________________________________________________
pentadbiran

- pelihara _____________________________________________________________________________________________
keharmonian

hubungan kedua- _____________________________________________________________________________________________
dua kerajaan

- Memelihara hak _____________________________________________________________________________________________
dan kepentingan

negeri _____________________________________________________________________________________________
- elakkan perebutan

kuasa _____________________________________________________________________________________________
- jamin

kemakmuran _____________________________________________________________________________________________
negara

- majukan ekonomi

- gubal undang2

- terdiri drpd 37
YDPA/ Dewan

Negara / Dewan T5 B7 ms 184 - 187: NEGARA PERSEKUTUAN
Rajah berikut menunjukkan pengasingan kuasa pemerintahan di Malaysia.
Rakyat

- Dewan Negara
dewan tertinggi

- dilantik tanpa Yang Dipertuan Agong
pilihanraya

- pegang jawatan 3

tahun
-sama taraf dgn
Ahli Parlimen Badan Perundangan Badan Pelaksana Badan Kehakiman

- boleh dilantik jd

Jemaah Menteri (a) Jelaskan tentang Badan Perundangan [8 markah]
- dilantik YDPA

- ahli Dewan Rakyat _____________________________________________________________________________________________
dilantik melalui

pilihanraya _____________________________________________________________________________________________
- gubal dan lulus

undang2 _____________________________________________________________________________________________
diperingkat

Dewan Rakyat _____________________________________________________________________________________________
- tempoh jawatan 5

tahun _____________________________________________________________________________________________
- ada 222 ahli

- Jemaah Menteri jd _____________________________________________________________________________________________

badan pelaksana _____________________________________________________________________________________________
dasar kerajaan
- gubal undang2 _____________________________________________________________________________________________
kerajaan

- diketuai PM (b) Huraikan peranan Badan Pelaksana [8 markah]
-Menteri ketuai

Kementerian _____________________________________________________________________________________________
- Menteri dibantu

Timb.Menteri / _____________________________________________________________________________________________
Setiausaha

Parlimen / _____________________________________________________________________________________________
Setiausaha Politik

- Jabatan Kerajaan _____________________________________________________________________________________________
diketuai Ketua

Jabatan _____________________________________________________________________________________________
- terdapat Badan
Berkanun /
separuh kerajaan _____________________________________________________________________________________________

- adaperuntukan _____________________________________________________________________________________________
kewangan sendiri

/ kuasa autonomi _____________________________________________________________________________________________
/ Lembaga

Pengarah

- ada Suruhanjaya (d) Bagaimanakah sistem pengasingan kuasa pemerintahan dapat
Pendidikan / memantapkan sistem pentadbiran negara kita? [4 markah]

Perkhidmatan

Awam

- licinkan _____________________________________________________________________________________________

pentadbiran _____________________________________________________________________________________________
- elak salah guna

kuasa _____________________________________________________________________________________________
- jaga kepentingan

negara _____________________________________________________________________________________________
- elakkan perebutan

kuasa _____________________________________________________________________________________________
- proses

pembangunan _____________________________________________________________________________________________
lebih cekap
- bidang tugas lebih

berfokus

38

T5 BAB 7 ms 187-191 : LAMBANG-LAMBANG NEGARA MALAYSIA.

Bendera Kebangsaan Jata Negara

(a) Nyatakan maksud lambang pada Bendera Kebangsaan.

i. Bulan sabit : ________________________________________________________________

ii. Kuning : ________________________________________________________________
[ 2 markah]

(b) Nyatakan maksud lambang pada Jata Negara.

i. Lima bilah keris : ________________________________________________________________

ii. Bunga Raya : ________________________________________________________________
[ 2 markah]

- lambang rasmi (c) Apakah kepentingan lambang – lambang negara Malaysia ?

negara

- identiti sesebuah _____________________________________________________________________________________________
negara

- lambang _____________________________________________________________________________________________
kemegahan

- cintakan ngara _____________________________________________________________________________________________
- ketaatan kpd raja

negara _____________________________________________________________________________________________
- simbol

perpaduan _____________________________________________________________________________________________
- kebanggaan dan

kedaulatan [ 3 markah]

- tunjuk sikap (d) Tindakan segelintir masyarakat menghina lambang – lambang negara
derhaka pada amat memalukan dan tidak bertamadun. Beri hujah anda.
negara
_____________________________________________________________________________________________
- tidak bersyukur _____________________________________________________________________________________________
- tidak hormati _____________________________________________________________________________________________
perasaan rakyat _____________________________________________________________________________________________
- tidak taat pd _____________________________________________________________________________________________
negara
- mencemarkan [ 3 markah ]

maruah diri dan
negara

T5B8 ms 216: 39

M: LANGKAH MEMARTABATKAN BAHASA MELAYU ( MASUK DBP )
A: Minggu Bahasa dilancarkan / BM digunakan di Mahkamah
S: Akta Bahasa Kebangsaan telah diluluskan
U: Slogan " Bahasa Jiwa Bangsa " / Sekolah Alam Shah, Sekolah Sultan Abdul Halim
K: Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) ditubuhkan
D: Kempen
B: Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) telah ditubuhkan
P: Bulan Bahasa dilancarkan
Bahasa penghantar di sekolah / peperiksaan dalam Bahasa Melayu

Pernyataaan berikut menerangkan kedudukan bahasa Melayu dalam
perlembagaan negara.

Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 telah
memperuntukkan kedudukan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan

(a) Apakah langkah yang diambil oleh kerajaan untuk mengukuhkan
kedudukan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan [ 3 markah ]

RUJUK KATA _____________________________________________________________________________________________
KUNCI DI ATAS _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

- buktikan rasa (b) Pada pandangan anda, mengapakah kita perlu memartabatkan bahasa
cintakan negara kebangsaan ? [ 3 markah ]

- menjadikan BM _____________________________________________________________________________________________
bahasa ilmu _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
- kukuhkan _____________________________________________________________________________________________
perpaduan kaum _____________________________________________________________________________________________

- elakan salah
faham

- komunikasi lebih
berkesan

- angkat martabat
bahasa Melayu

PUNCA / SEBAB

- guna bahasa pasar (c) Pada pandangan anda, mengapakah penguasaan bahasa kebangsaan
- taksub dengan masih kurang dikuasai dalam kalangan segelintir masyarakat kita dan

bahasa ibunda

- Pengaruh media berikan cadangan mengatasi situasi tersebut. [ 4 markah ]
sosial

- mengagungkan _____________________________________________________________________________________________
bahasa Inggeris

- bangga apabila _____________________________________________________________________________________________
tidak gunakan

bahasa Melayu _____________________________________________________________________________________________
LANGKAH ATASI
- ketatkan undang2 _____________________________________________________________________________________________

- wajib lulus BM

dlm peperiksaan _____________________________________________________________________________________________
- syarat kelulusan

iklan diketatkan

- kenakan hukuman

berat

- kempen

kesedaran

40

T5B8 ms 197- 222 : DASAR EKONOMI BARU ( DEB )
Maklumat berikut berkaitan Dasar Ekonomi Baru ( DEB )

Rangka Rancangan Jangka Panjang Pertama (RRJP1), 1971-1990
menggariskan rangka sosio-ekonomi yang menyeluruh bagi mencapai
matlamat Dasar Ekonomi Baru (DEB). Selain daripada menentukan matlamat
utama pertumbuhan ekonomi dan pengagihan, RRJP1 juga menggariskan
dasar, strategi dan program bagi mencapai matlamat tersebut.

Sumber: Rangka Rancangan Jangka Panjang Kedua 1991-2000 halaman 35

(a) Jelaskan tujuan Dasar Ekonomi Baru dilaksanakan ? [4 markah]

_____________________________________________________________________________________________

RUJUK PETA _____________________________________________________________________________________________
KONSEP DEB
muka surat _____________________________________________________________________________________________

sebelah

_____________________________________________________________________________________________

(b) Mengapakah Dasar Ekonomi Baru memberi fokus kepada pembangunan

ekonomi untuk perpaduan dan kesejahteraan rakyat Malaysia.

Beri hujah anda. [8 markah]

_____________________________________________________________________________________________
RUJUK PETA

KONSEP DEB _____________________________________________________________________________________________
muka surat
_____________________________________________________________________________________________
sebelah

- buat analisis di

setiap matlamat _____________________________________________________________________________________________
RMK2, RMK3,

RMK4, RMK5 _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

- rapatkan jurang
antara kaum dan
(c) Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru mencapai beberapa kejayaan. Buktikan
wilayah

- turunkan kadar [8 markah]
kemiskinan
- KDNK meningkat _____________________________________________________________________________________________
- pembangunan
pesat sektor _____________________________________________________________________________________________
pertanian dan
industri negara _____________________________________________________________________________________________
- penubuhan PNB
/ ASB _____________________________________________________________________________________________
- pembukaan
tanah baru oleh _____________________________________________________________________________________________
FELDA
- pembinaan KLIA _____________________________________________________________________________________________
/ LRT
_____________________________________________________________________________________________
- kejayaan

PETRONAS dlm _____________________________________________________________________________________________

cari gali

petroleum

- wujud zon

perdagangan

bebas Bayan

Lepas

- tubukan HICOM

KATA KUNCI TEMA LATAR BELAKANG Rangka Rancangan
1. RRJP1 1971 -1990 1. Pembangunan ekonomi Jangka Panjang Pertam

2. Rangka sosio-ekonomi semasa pemerintahan British (RRJP1), 1971-1990
3. Matlamat DEB sehingga merdeka
2. Rancangan Pembangunan dilaksanakan dibawah
4. Pertumbuhan ekonomi Lima Tahun
dan pengagihan Dasar Ekonomi Baru
3. RRJP1 dan DEB
5. Dasar/strategi/ program [ BUKU TEKS : T5B8 ms 197- 22

RMK 2 ( 1971 -1975 ) RMK 3( 1976 -1980 ) FOK
FOKUS: 1.
FOKUS: 1. Pertanian MA
2. Perindustrian 1.
1. Luar bandar 2.
2. Pertanian MATLAMAT 3.
1. Basmi kemiskinan
MATLAMAT 2. Susun semula masyarakat STR
3. Tingkatkan produktiviti
1. Basmi kemiskinan 4. Buka peluang pekerjaan 1.
2. Selesai masalah ekonomi dan 5. Tingkatkan taraf hidup
2.
sosial antara kaum, kawasan STRATEGI / PROGRAM / AGENSI
dan wilayah 3.
3. Tambah pendapatan 1. Buka tanah secara besar- 4.
4. Rapat jurang ekonomi besaran 5.
5. Sediakan peluang pekerjaan 6.
6. Hapus identiti kaum 2. KEJORA / KETENGAH /
mengikut fungsi ekonomi DARA / KESEDAR 7.
7. Pembangunan luar bandar 8.
3. Tanam getah dan kelapa
STRATEGI / PROGRAM / AGENSI sawit untuk dieksport 9.
- bantu golongan petani /
perusahaan / perdagangan /
majukan bandar

1. Kementerian Tanah dan
Kemajuan Wilayah

2. LPN- stabil harga padi
3. LKIM - modenkan industri

perikanan / tingkat taraf
hidup nelayan
4. UDA - bangunkan bandar
5. RISDA - bantu pekebun kecil
/ penanaman semula getah
6. LPP - kegiatan koperasi
7. PETRONAS -petroleum
8. PKEN- galak perindustrian/
perdagangan

MATLAMAT DASAR EKONOMI BARU ( DEB ) DASAR PEMBANGUNAN EKONOMI
1. Dasar Pertanian4N1egara
ma 1. Basmi kemiskinan tanpa mengira kaum
2. Menambahkan pendapatan 2. Dasar Pensyarikatan Malaysia

3. Sediakan peluang pekerjaan 3. Dasar Penswastaan Malaysia

4. Menyusun semula masyarakat 4. Dasar Hala Tuju Baru
u 5. Menghapuskan identiti kaum mengikut fungsi ekonomi 5. Dasar Peningkatan Daya
22 ] 6. Mencapai perpaduan dan kesejahteraan rakyat Pengeluaran Negara

6. Dasar Kependudukan

RMK 4 ( 1981 -1985 ) RMK 5 ( 1984 - 1990 )
KUS:
Industri berat FOKUS:

ATLAMAT 1. Perindustrian
Pelaburan modal 2. Pelaburan
Guna teknologi tinggi 3. Pelancongan
Tenaga kerja mahir 4. Kemudahan kredit
5. Penyelidikan
RATEGI / PROGRAM / AGENSI 6. Pengurusan

HICOM-kenalpasti / MATLAMAT
memulakan/ urus industri
berat dgn cekap 1. Basmi kemiskinan
Buka kawasan perusahaan 2. Tambah pendapatan
baru (Skudai / Senawang/ 3. Sedia peluang pekerjaan
Bintulu) 4. Susun semula masyarakat
Zon Perdagangan Bebas 5. Hapus identiti kaum ikut fungsi ekonomi
(Bayan Lepas / Sg Way) 6. Capai perpaduan dan kesejahteraan
Kajian Dasar Perindustrian
Malaysia STRATEGI / PROGRAM / AGENSI
Pelan Induk Perindustrian
Dasar Penswastaan - 1. Longgarkan peraturan mengawal hak
kurangkan beban milik syarikat /pelesenan sektor swasta
kewangan kerajaan
Dasar Pensyarikatan 2. Syarat pelaburan asing dilonggarkan
PNB /ASN dilancarkan- 3. Perindustrian berasaskan eksport
imbangi pemilikan harta / 4. Penggunaan tanah yg cekap
saham bumiputera dan 5. Galakan Industri Desa & Kraftangan
bukan bumiputera 6. Beri kemudahan kredit & insentif
Dasar Pertanian Negara -
memodenkan pertanian / melalui Bank Pertanian Malaysia /
pertanian bersepadu / Amanah Ikhtiar Malaysia /
sediakan infrastruktur Skim Pinjaman Khas Pertanian
7. Tubuh Perbadanan Pelancongan M’sia
dgn lancar Tahun Melawat Malaysia
8. Penekanan bidang penyelidikan &
pembangunan
9. Kecekapan guna tenaga kerja tempatan

42

Fakta / huraian / contoh T5 B9 : DASAR LUAR MALAYSIA

 Faktor sejarah Dasar luar negara tidak statik. Secara asasnya, pembentukannya
ialah proses yang dinamik. Oleh itu dasar luar negara kita
 Melaka jalin hubungan berkembang dengan mengambil kira perubahan kepimpinan serta
dgn negara luar seperti keadaan politik dan ekonomi global yang sentiasa berubah.
China
Sumber : www.kln.gov.my/web/guest
 Sertai Komanwel
 Hubungan dgn Britain, (a) Huraikan faktor-faktor penggubalan dasar luar negara Malaysia.
[6 markah]
Australia dan New
Zealand _____________________________________________________________________________________________
 Dasar pro barat utk
elak ancaman komunis

 Faktor ekonomi _____________________________________________________________________________________________
 Majukan ekonomi _____________________________________________________________________________________________
 Galakan pelaburan _____________________________________________________________________________________________
 Amalkan pasaran _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
bebas _____________________________________________________________________________________________
 Pengeluar getah dan _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
bijih timah _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
 Faktor politik _____________________________________________________________________________________________
 Amalkan demokrasi

berparlimen
 Jaga kedaulatan negara
 Sokong Palestin untuk

keamanan

 Faktor geografi
 Kedudukan strategik
 Bersempadan dgn

Thailand, Singapura

 Faktor demografi / _____________________________________________________________________________________________
penduduk _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
 Tidak jalinkan _____________________________________________________________________________________________
hubungan dgn Israel yg _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
tindas rakyat Palestin
 Menentang Dasar

Aparteid di Afrika
Selatan yg

membezakan warna
kulit

_____________________________________________________________________________________________

43

Fakta / huraian / contoh (b) Dasar luar negara yang dinamik, Malaysia telah banyak memberi
sumbangan dalam pertubuhan antarabangsa.
 Sumbangan dlm Komanwel
 Menentang dasar Aparteid Huraikan pernyataan tersebut. [8 markah]
 Tuan Rumah Sukan
_____________________________________________________________________________________________
Komanwel 1998 _____________________________________________________________________________________________
 Tuan rumah Mesyuarat _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
CHOGM – isu pencemaran _____________________________________________________________________________________________
 Kerjasama pertahanan – _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
sekat pengaruh komunis & _____________________________________________________________________________________________
konfrantasi Indonesia _____________________________________________________________________________________________
 sumbangan dlm OIC _____________________________________________________________________________________________
 Sokong perjuangan Palestin _____________________________________________________________________________________________
 Tuan rumah Persidangan _____________________________________________________________________________________________
OIC _____________________________________________________________________________________________
 menentang pengganas
 Bantuan kewangan kpd
negara kurang maju
 TAR jadi Setiausaha Agung
pertama
 Menawarkan biasiswa
 Menubuhkan UIAM
 Mengesyorkan penggunaan
dinar emas
 sumbangan dlm PBB
 sumbangan dlm NAM
 sumbangan dlm ASEAN
 Mana2 jawapan munasabah

_____________________________________________________________________________________________

 Jamin keselamatan negara (c) Sejauh manakah dasar luar negara penting kepada Malaysia ?
 Jaga kedaulatan negara [8 markah]
 Luaskan pasaran
 Majukan perdagangan _____________________________________________________________________________________________
 Kukuhkan pertahanan _____________________________________________________________________________________________
 Galakan pelaburan _____________________________________________________________________________________________
 Pertukaran teknologi _____________________________________________________________________________________________
 Majukan pendidikan _____________________________________________________________________________________________
 Elak ancaman pengganas _____________________________________________________________________________________________
 Hapus pemerdagangan _____________________________________________________________________________________________

manusia
 Majukan ekonomi
 Jalin persahabatan
 Selesaikan masalah melalui

kerjasama diplomatik
 MH370/ MH17/ Lahat Datu

T5 B9 : MALAYSIA & PERTUBUHAN ANTARABANGSA (

NAMA OIC * KOMANWEL  Ditu
Contoh negara islam :  Bekas negara yang dijajah Dun
LATAR
BELAKANG  Malaysia British  Mala
 Indonesia  Terdiri daripada 54 negara sele
 Arab Saudi
 Ibu Pejabat di Jeddah, maju  Neg
akur
Arab Saudi

MATLAMAT  Mengeratkan  Membina semangat setia  Men
PENUBUHAN hubungan antara negara kawan baik
anggota
 Kerjasama dalam semua  Bek
 Bersatu untuk bidang mas
kepentingan Islam
 Mel
 Memelihara tempat man
suci Islam
 Men
 Mengekalkan  Men
perdamaian
pen
neg

FAEDAH /  Sokong perjuangan  Menentang dasar  Men
SUMBANGAN Palestin Aparteid  Mem

MALAYSIA  Tuan rumah  Tuan Rumah Sukan pen
Persidangan OIC Komanwel 1998  Sert

 menentang pengganas  Tuan rumah Mesyuarat PBB
 Bantuan kewangan kpd CHOGM – isu pencemaran  Han

negara kurang maju  Kerjasama pertahanan – ke I
 TAR jadi Setiausaha sekat pengaruh komunis  Tega
& konfrontasi Indonesia
Agung pertama sele
 Menawarkan biasiswa  Cukai eksport yang Pale
 Menubuhkan UIAM rendah  Han
 Mengesyorkan ke B
 Rancangan Colombo –
penggunaan dinar sedia bantuan teknikal
emas dan biasiswa pendidikan

LATAR BELAKANG, MATLAMAT & SUMBANGAN ) 44

PBB NAM NNS *
ubuhkan selepas Perang  Dianggotai 113 negara Contoh negara :
nia Kedua  Malaysia / Indonesia /
aysia jadi ahli PBB  Kekalkan keamanan dunia
epas merdeka India
gara anggota PBB harus  Tidak menyokong blok  Pernah dijajah British
r dengan Piagam PBB  Modal kecil & teknologi
Barat atau blok komunis
nggalakkan hubungan rendah
k antara negara  Elak campur tangan asing
kerjasama selesaikan  Kerjasama teknikal
salah  Menyelesaikan masalah  Meningkatkan
lindungi hak asasi
nusia melalui rundingan/ kerjasama ekonomi
njamin keamanan  Tidak bergantung
njadi pusat  Selesaikan
ngharmonian tindakan pertelingkahan melalui pada negara maju
gara anggota rundingan  Mengatasi harga

 Menghormati eksport bahan mentah
kedaulatan negara

 Menghormati hak asasi
manusia

 Kekalkan keamanan
 Elak campur tangan

kuasa asing

nentang dasar Aparteid  Cadangan hapuskan  Bantuan teknikal

merangi dasar Aparteid  Luaskan import dan

nyalahgunaan dadah  Tuan rumah sidang eksport

tai pasukan pendamai kemuncak NAM  Kerjasama dalam

B  Kerjasama ekonomi bidang sains dan

ntar pasukan pemerhati  Dilantik sebagai ahli teknologi

Iran- Iraq kumpulan 16  Tuan rumah Sidang

as desak PBB  Membela isu nasib Kemuncak G15

esaikan masalah Palestin  Pembiayaan

estin  Membela kepentingan perdagangan

ntar pasukan pengaman negara yang sedang maju  Penubuhan

Bosnia kemudahan kredit

 Tubuh Suruhanjaya

Selatan-Selatan