รายงานผลการปฏิบัติ บั ติ งาน การเตรีย รี มความพร้อ ร้ ม และพัฒนาอย่า ย่ งเข้ม ข้ ตำ แหน่งครูผู้ช่ว ช่ ย ครั้ง รั้ ที่ ๓ ผู้ขผู้ อรับ รั การประเมิน มิ นางสาวสุป สุ รีย รี า หมั่น มั่ประกอบ ตำ แหน่ง ครูผู้ช่ผู้ ว ช่ ย โรงเรีย รี นหัว หั งัววิทยาคม อ ง ค์ ป ร ะ ก อ บ ที่ ๑ ด้ า น ก า ร ป ฏิบัติ ต น
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๓ วันที่ ๓๐ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๒๙ เมษายน ๒๕๖๖ โรงเรียนหัวงัววิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๑. วินัยและการรักษาวินัย ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๓. จิตวิญญาณความเป็นครู ๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๕. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๖. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ
๑. วินัยและการรักษาวินัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยาท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรม เช่น เสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ มีมารยาทที่งดงาม ความรักและเมตตาต่อศิษย์ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน - การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน รูปที่ ๑ อธิบายนักเรียนเมื่อนักเรียนไม่เข้าใจในเนื้อหาหรือขั้นตอนวิธีการ รูปที่ ๒ การวางตัวต่อผู้เรียนในชั้นเรียน
๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยาท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น ปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรม เช่น มีน้ำใจ มีความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ มีความรักและเมตตาต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน - การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น รูปที่ ๓ ประชุมผู้ปกครองประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ ณ โรงเรียนหัวงัววิทยาคม วันที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๖ รูปที่ ๔ ประชุมกรรมการสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖
รูปที่ ๕ เข้าร่วมกิจกรรมวันไหว้ครูประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ รูปที่ ๖ กิจกรรมค่ายวันวิทยาศาสตร์ จากมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์
๑.๓ การมีเจตนาเชิงบวกกับประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เคารพกฎเกณฑ์และยึดปฏิบัติตนเป็นพลเมืองที่ดีของ ชาติส่งเสริมปลูกฝังค่านิยมที่ดีต่อประเทศชาติแกนักเรียน หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน - การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ รูปที่ ๗ เข้าร่วมลงนามถวายพระพรเนื่องในวันเฉลิมพระชนมพรรษา สมเด็จพระนางเจ้าสุทิดา พัชรสุธาพิมลลักษณ พระบรมราชินี ณ ที่ว่าการอำเภอนามน วันที่ ๓ มิถุนายน ๒๕๖๕
๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ รักษาระเบียบ วินัยในการเป็นข้าราชการทั้งในเวลาราชการและเวลานอกราชการ รักษาระเบียบวินัยในด้านการครองตน เช่น แต่งกายชุดราชการในวันจันทร์ ชุดลูกเสือในวันอังคาร และชุดสุภาพ เรียบร้อย การครองคน (ดูแลเอาใจใส่ นักเรียนที่ปรึกษาและที่จัดการเรียนการสอนพร้อมทั้งให้คำปรึกษากับนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือ) การ ครองงาน (รับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายเต็มความสามารถ) หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน - การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ รูปที่ ๘, ๙ สวมเครื่องแบบราชการอย่างถูกต้อง ณ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต ๑ วันที่ ๒๙ ตุลาคม ๒๕๖๔
รูปที่ ๑๐ สวมเครื่องแบบลูกเสืออย่างถูกระเบียบ รูปที่ ๑๑ ปฏิบัติตามคำสั่งของโรงเรียนอย่างเคร่งครัด ได้รับคำสั่งแต่งตั้งเป็นคณะกรรมการคุมสอบ RT ณ โรงเรียนหัวงัววิทยาคม วันที่ ๒๐ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๖
๑.๕ การปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามปฏิบัติตนตามระเบียบ แบบแผน ข้อบังคับ ข้อกำหนดเพื่อให้งานบรรลุ เป้าหมาย โดยการมาท้างานตรงต่อเวลา เข้าสอนตรงเวลา เข้าร่วมประชุม แต่งกายถูกต้องเหมาะสม มีความ รับผิดชอบ รักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ เช่น รับผิดชอบต่อการเรียนการสอน และปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายด้วยความเต็มใจ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน - การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ บันทึกสถิติการมาทำงาน ภาพการแต่งกาย การปฏิบัติหน้าที่ราชการที่ได้รับมอบหมาย ค้าสั่งราชการ รูปที่ ๑๒ ร่วมประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ ณ ห้องประชุมโรงเรียนหัวงัววิทยาคม วันที่ ๒๓ พฤษภาคม ๒๕๖๖
รูปที่ ๑๓ ปฏิบัติหน้าที่เวรประจำวัน รูปที่ ๑๔ ปฏิบัติหน้าที่เป็นกรรมการการแข่งขันแต่งคำประพันธ์ กาพย์ฉบัง ๑๖ เนื่องในโครงการรักษ์ภาษาไทย
๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัด โดยศึกษาพระราชบัญญัติระเบียบ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๕๗ เพื่อเตือนตนไม่ให้กระท้าความผิดทางวินัยราชการ และ ปฏิบัติตนตามข้อกำหนดของกฎหมายในฐานะพลเมืองของประเทศ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน - การปฏิบัติตามกฎหมาย รูปที่ ๑๕ ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถือ เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วย คุณงามและความดี ทำบุญตักบาตรเป็นประจำ ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น มีการยึดหลักธรรม พรหมวิหาร ๔ คือ ๑. เมตตาต่อศิษย์ ๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้คำแนะนำอบรมสั่งสอนให้ศิษย์ประพฤติตนอย่างเหมาะสม ๓. มีมุทิตาจิต คือมีความยินดีเสมอเมื่อศิษย์ได้ดีพร้อมกับกล่าวยกย่องชมเชย ๔. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวางเฉยต่อบางพฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์แสดงออกมาโดยไม่ตั้งใจ คือ ไม่โกรธตอบ แต่จะพยายามพูดเตือนดีๆ ด้วยอารมณ์และน้ำเสียงปกติ เอกสารหลักฐานการปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด - การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด รูปที่ ๑๖ เข้าร่วมตักบาตรเทโวเนื่องในวันมาฆบูชา ณ วัดโพธิ์ชัยวนาราม บ้านหัวงัว หมู่ ๔
๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา และเข้าร่วมศาสนกิจของศาสนาพุทธ ปฏิบัติตาม ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี ความสุข เช่น การปฏิบัติธรรมในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน - การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด รูปที่ ๑๗ เข้าวัดเนื่องในวันสำคัญต่าง ๆ ทางศาสนา รูปที่ ๑๘ พานักเรียนสวดมนต์ไหว้พระในวันพระ
๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึงจารีต ประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน ข้าพเจ้าเข้าร่วมและให้ความร่วมมือกับชุมชนและเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น เช่นการ ทำบุญวัด วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา งานต่าง ๆ ที่ชุมชุนจัดขึ้น ฯลฯ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน - การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน รูปที่ ๑๙ สรงน้ำพระเนื่องในวันภาคเรียนใหม่ ณ หอพระโรงเรียนหัวงัววิทยาคม วันที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๖
๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม กิจกรรมที่แสดงถึงจารีต ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธงทุกเช้ามิได้ขาด จนเป็นที่ประจักษ์แก่สายตาของ นักเรียน และเพื่อนร่วมงาน รักษาขนบธรรมเนียมประเพณีไทย เข้าร่วมงานประเพณีต่าง ๆ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน - การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมของ ชาติ รูปที่ ๒๐ ครูร่วมทำกิจกรรมหน้าเสาธงกับนักเรียนทุกเช้า
๒.๕ การมีจิตบริการ และจิตสาธารณะ ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการกับทางโรงเรียน ด้วยความเต็มใจและมีจิตอาสาในการร่วมงานกับทางชุมชน ร่วมบริจาคและแบ่งปันเท่าที่ตนเองสามารถทำได้ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน - การมีจิตบริการและจิตสาธารณะ รูปที่ ๒๑ ให้ความร่วมมือบำเพ็ญประโยชน์กับทางมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ ณ โรงเรียนหัวงัววิทยาคม วันที่ ๑๐ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๖ รูปที่ ๒๒ ให้บริการแก่มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ ในการจัดค่ายวิทยาศาสตร์ ของคณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา สาขาวิชาวิทยาศาสตร์
๒.๖ การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติ หรือ ผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม ข้าพเจ้าปฏิบัติตามกฎระเบียบของทางหน่วยงานด้วยความเต็มใจและไม่ปฏิบัติตนในทางที่ไม่ดีที่ ส่งผลกระทบต่อความมั่นคงของชาติ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน รูปที่ ๒๓ เข้าร่วมอบรมโครงการโรงเรียนสุจริต ณ โรงเรียนบ้านห้วยผึ้ง วันที่ ๒๙ สิงหาคม ๒๕๖๕
๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการเข้าอบรมและ พัฒนาตน ให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็น สมาชิกที่ดีขององค์กร หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน - การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ภาพที่ ๒๔ เข้าร่วมการอบรมเสริมสร้างสมรรถนะครูผู้ช่วย ณ ห้องประชุมหยาดผึ้ง วันที่ ๑๑ พฤษภาคม ๒๕๖๕
ภาพที่ ๒๕ เข้าร่วมอบรมอบรมเชิงปฏิบัติการการเตรียมความพร้อมข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตำแหน่ง และวิทยฐานะ ตามข้อตกลงในการพัฒนางาน ณ หอประชุมมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ ๑๗ ธันวาคม ๒๕๖๔ ภาพที่ ๒๖ เข้าร่วมอบรมวิชาการเนื่องในโอกาสงานวันครู ๒๕๖๕
รูปที่ ๒๗ เข้าร่วมอบรมเสริมสร้างครูผู้ช่วย รูปที่ ๒๘ เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการบุคคลกรแกนนำการจัดการเรียนรู้ Active Learning
๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการเศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางสื่อสังคมโซเชียลเน็ตเวิร์ก การเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ ในหลาย ๆ ด้าน เช่นเกี่ยวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และ นานาชาติ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน - การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน ภาพที่ ๒๙ ติดตามข่าวสารนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ผ่านทางช่องทาง เพจ กลุ่มโทรทัศน์การศึกษา ขั้นพื้นฐาน (OBEC Channel) ภาพที่ ๓๐ ตลาดนัดการเรียนรู้ออนไลน์วังจันทรเกษม เฟส ๒
๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการ เป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อ ศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน ภาพกิจกรรมการไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ภาพที่ ๓๑ มอบทุนธารน้ำใจสานสายใจเพื่อเด็กขาดแคลน ณ โรงเรียนหัวงัววิทยาคม วันที่ ๒๖ พฤษภาคม ๒๕๖๖
ภาพที่ ๓๒ สอนซ่อมเสริมให้แก่นักเรียนที่บกพร่องด้านการเรียนรู้ ภาพที่ ๓๓ มอบทุนธารน้ำใจสานสายใยเพื่อเด็กขาดแคลนให้แก่นักเรียนยากจน
๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ ความสามารถของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนด้วยความรับผิดชอบ เต็มใจเต็มกำลังความสามารถ เพื่อพัฒนาผู้เรียน ให้มีพัฒนาการและความพร้อมที่เหมาะสมกับวัยและศักยภาพ ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความวิริยะอุตสาหะ เสียสละ ทั้งเวลาแรงกาย และทุนทรัพย์ส่วนตัวเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ตามเป้าหมาย ที่กำหนดไว้ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน - การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน รูปที่ ๓๔ จัดการเรียนรู้แบบ Active Learning
รูปที่ ๓๕ จัดการเรียนรู้โดยการให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง รูปที่ ๓๖ จัดการเรียนการสอนให้เด็กได้ออกมานำเสนอผลงานของตนเอง
รูปที่ ๓๗ ใช้การเรียนรู้แบบให้เพื่อนสอนเพื่อน ให้นักเรียนที่อ่อนจับคู่กับคนที่เก่ง
๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพอย่าง สม่ำเสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อเสร็จสิ้นการจัด กิจกรรมข้าพเจ้านำความรู้ที่ได้มาพัฒนาตนเองและผู้เรียนอยู่เสมอ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน รูปที่ ๓๘ เข้าร่วมการประชุมครูและบุคลากรกลุ่มอำเภอนามน ณ ห้องประชุมมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ วันที่ ๒ มิถุนายน ท๒๕๖๕ รูปที่ ๓๙ เข้าร่วมการประชุมวิเคราะห์ สังเคราะห์ผลการทดสอบความสามารถด้านการอ่านการเขียน ภาษาไทย ณ ห้องประชุมหยาดผึ้ง สพป.กาฬสินธุ์ เขต ๓ วันที่ ๘-๙ พฤษภาคม ๒๕๖๖
รูปภาพที่ ๔๐ แลกเปลี่ยนเรียนรู้และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมวิชาชีพ รูปภาพที่ ๔๑ เข้าร่วมประชุมคณะกรรมการการแข่งขันกิจกรรมรักษ์ภาษาไทย เนื่องในวันภาษาไทยแห่งชาติ ระดับกลุ่มสถานศึกษา ณ โรงเรียนบ้านโนนเที่ยง
๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนด้วยความเสมอภาค ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุ้นและส่งเสริมให้ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมทุกครั้งในกิจกรรมการ เรียนการสอนประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียนด้วยการตรงต่อเวลา รักษาวินัย พูดจาไพเราะ และให้ ความเป็นกันเองแก่นักเรียน หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน ภาพที่ ๔๒ ร่วมกิจกรรมการเรียนกับผู้เรียน โดยทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยการเรียนรู้ รูปที่ ๔๓ สอนผู้เรียนอย่างเต็มที่ เต็มเวลา และเต็มความสามารถ
๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และชุมชน ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อมสำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วย ปิยวาจา แต่งกายสะอาดเรียบร้อยถูกต้องตามกาลเทศะ ไม่เบียดบังเวลาของทางราชการไปทำธุรกิจอื่นใด ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามตำแหน่งและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จลุล่วงและมีคุณภาพบรรลุ ตามเป้าหมายตามที่กำหนด ให้บริการด้วยความเต็มใจและเสมอภาคโดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์ จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่ข้าราชการโดยมิชอบ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน ภาพที่ ๔๔ เข้าร่วมประชุมชี้แจงกรรมการพัฒนาสื่อเพื่อพัฒนาคุณภาพการอ่านและการเขียน
๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัดและเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนโดยการ ปฏิบัติตน อยู่ในศีลธรรมอันดี และคอยให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนที่มาขอคำปรึกษาอย่างเต็มความสามารถ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน - การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลต่อเชิงลบต่อกายและจิตใจของผู้เรียน ภาพที่ ๔๕ เป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน และคอยให้คำแนะนำปรึกษาแก่นักเรียน
๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่โรงเรียนหมอบหมายอย่างเต็มใจช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน ให้ความ ร่วมมือกับคณะครูในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา ให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ต่อเพื่อน ร่วมงานในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาสื่อนวัตกรรมการสอน มีน้ำใจและเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่เพื่อน ร่วมงานทุกคนด้วยความเต็มใจอย่างเสมอภาค เช่น ช่วยงานเวรหรืองานพิเศษที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็ม ความสามารถ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน รูปที่ ๔๖ จัดกิจกรรมส่งท้ายปีเก่าต้อนรับปีใหม่ร่วมกับคณะครูและนักเรียน ณ โรงเรียนหัวงัววิทยาคม วันที่ ๒๘ ธันวาคม ๒๕๖๕ รูปที่ ๔๗ เข้าร่วมงานเกษียณของกลุ่มอำเภอนามน ณ ที่ว่าการอำเภอนามน วันที่ ๒๗ กันยายน ๒๕๖๕
รูปที่ ๔๘ จัดงานกิจกรรมมุทิตาจิตให้แก่นายฉกาจ ฝางแก้ว รูปที่ ๔๙ ทดสอบการอ่านและการเขียนของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑
๓.๑๐ การใช้ความรู้ ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียน หรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม) ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายถอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติตตามข่าวสาร และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมา ช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปพัฒนาชุมชนและท้องถิ่น หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน ภาพที่ ๕๐ อบรมเทคนิคใหม่ๆนำมาช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้กับนักเรียน
๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยและเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนในการส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตยในสถานศึกษา เช่น การใช้ สิทธิเลือกตั้งสภานักเรียน การเลือกหัวหน้าห้องเรียนในที่ปรึกษาและส่งเสริมกิจกรรมสร้างจิตสำนึกความรัก ชาติ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน ภาพที่ ๕๑ การเลือกหัวหน้าห้องเรียน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖
๔. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนำหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน รูปที่ ๕๒ ข้าพเจ้าผ่านการอบรมหลักสูตรหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จาก SET - Thailand รูปที่ ๕๓ ผ่านการอบรมหลักสูตร E-learning “ครูรุ่นใหม่หัวใจพอเพียง”
๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ใน ห้องเรียน ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการในกลุ่มสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์ และกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาพละศึกษา โดยการสร้างจิตสำนึกให้ผู้เรียนใช้วัสดุอย่าง ประหยัดสามารถนำหลักของความพอเพียงคือ ความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันในตัวเองนำความรู้ ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น การตัดกระดาษจากกล่องนมเพื่อนำมาทำเป็นเบี้ยวางใช้ประกอบในสื่อ การเรียนการสอน บิงโกสระ การนำกระดาษเหลือใช้มาใช้ในการทดเลข หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน รูปที่ ๕๔ ตัดกระดาษจากกล่องนมเพื่อนำมาทำเป็นเบี้ยวางใช้ประกอบในสื่อการเรียนการสอน บิงโกสระ รูปที่ ๕๕ ปลูกฝังการพึ่งพาตนเอง โดยถ่ายทอดการปลูกพืชผักสวนครัวให้แก่ผู้เรียน
๔.๓ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ในภารกิจที่ได้รับมอบหมาย ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการทำงานให้มี ประสิทธิภาพ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน ภาพที่ ๕๖ นำกล่องนมกลับมาทำเป็นกล่องใส่หนังสือ
รูปที่ ๕๗ นำวัสดุเหลือใช้มาปรับประยุกต์ใช้ในทำสื่อการเรียนการสอน
๔.๔ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของตนเอง ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงรัชกาลที่ 9 เป็นแนวทางใน การดำเนินชีวิตในการใช้จ่ายเงินให้เหมาะสม เช่น การแบ่งเงินเป็นส่วนๆและเหลือไว้ออม การใช้หลักเหตุผลใน การแก้ปัญหาต่างๆ และการมีภูมิคุ้มกันรู้เท่าทันสื่อ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน รูปที่ ๕๘ ใช้แอพพลิเคชั่นในการคำนวณค่าใช้จ่ายและวางแผนการใช้เงิน รูปที่ ๕๙ ผ่านการวัดประเมินผลทักษะ หลักสูตรการเข้าใจ Digital Literacy
๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจ ต่างๆ หรือการดำรงชีวิตของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน รูปที่ ๖๐ เป็นแบบอย่างด้านการปลูกผักสวนครัวไว้รับประทานเอง รูปที่ ๖๑ ใช้ถุงผ้าเมื่อไปซื้อของที่ตลาด
รูปที่ ๖๒ ปลูกฝังนิสัยรักการออมให้กับนักเรียน
๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เข้าสอนตรงเวลา เอาใจใส่ ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำและจัดหาสื่อ จัดกิจกรรมโดย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน รูปที่ ๖๓ เข้าสอนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ มีสื่อในการจัดการเรียนการสอน รูปที่ ๖๔ เข้าสอนนักเรียนด้วยความเต็มที่ และเต็มเวลา
รูปที่ ๖๕ จัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ รูปที่ ๖๖ จัดการเรียนการสอนโดยมีการปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ
๕.๒ การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆ ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าที่ของครู ดังนี้ ๑. งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวางแผนการสอน ให้เวลาในการอบรม สั่งสอน เมื่อศิษย์ต้องการคำแนะนำหรือการช่วยเหลือ ๒. งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่าง ๆ เช่น งานบริหารบุคคล งานบริหารทั่วไป และงานอื่น ๆ ที่ทำให้องค์กรก้าวหน้า หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน รูปที่ ๖๗ เตรียมการสอนทุกครั้งและมีการดาวน์โหลดสื่อใหม่ๆมาใช้ในการเรียนการสอน รูปที่ ๖๘ มีการทดสอบก่อน และหลังเรียนทุกหน่วย
๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ข้าพเจ้าเข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคล พยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนก่อนจัดกิจกรรมการเรียน การสอนเพื่อจะได้ทราบความรู้ของนักเรียน แล้วน่าผลที่ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ เหมาะสมกับผู้เรียน ท่าให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไปในทิศทางที่ดีขึ้น หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน รูปที่ ๖๘ จัดกลุ่มสร้างชิ้นงาน แบ่งกลุ่มโดยการคละความสามารถของแต่ละคน รูปที่ ๖๙ จัดกิจกรรมโดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความตั้งใจ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน รูปที่ ๗๐ มอบอุปกรณ์การเรียนให้นักเรียน รูปที่ ๗๑ ให้คำปรึกษาและช่วยเหลือนักเรียน
๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของ ผู้เรียนในด้านต่าง ๆ เป็นกำลังใจและให้คำแนะนำเสมอมา ทั้งในเวลาเรียนและนอกเวลาเรียน หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน รูปที่ ๗๒ คอยให้คำแนะนำในการฝึกอ่านและเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
รูปที่ ๗๒ สร้างกลุ่มไว้ให้คำแนะนำคำปรึกษากับนักเรียนนอกเวลางาน รูปที่ ๗๓ คอยให้คำแนะนำในการทำกิจกรรมการเรียนการสอนตลอดจนหมดเวลาเรียน
๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดี ของผู้เรียน ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ได้คิดเอง ฝึกการคิด วิเคราะห์ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดอย่างสร้างสรรค์ ไม่มีปิดกั้นความคิดและปฏิบัติหน้าที่ด้วยความ รักศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการท่างาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการพัฒนาการปฏิบัติงาน รูปที่ ๗๔ นักเรียนใช้อุปกรณ์รอบตัวในการค้นหาข้อมูลด้วยตนเอง