TEKNIK 2 Merumuskan Tujuan Pembelajaran Dengan Menganalisis ‘KompTUJUAN PEMBEMata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Satuan Pendidikan : MTs Fase : D Kelas : 7, 8 dan 9 Tahun Pelajaran : 2022-2023 Penyusun : M. Abdul Hafidz ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) KOMPETENSI LINGKIlmu Tajwid Peserta didik mampu memahami, dan menganalisis hukum bacaan mad tabi’i, mad far’i, dan bacaan gharib agar dapat membiasakan membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. ● Memahami ● Menganalisis 1. Hukum bac2. Hukum bacmuttashil, dmunfashil 3. Hukum bacmad layin, lissukun,
etensi’ dan ‘Lingkup Materi’ pada CP ELAJARAN (TP) KUP MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) aan mad tabi’i, 1. Memahami dan menganalisis hukum bacaan mad tabi’i, agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. aan mad wajib dan mad jaiz 2. Memahami dan menganalisis hukum bacaan mad wajib muttashil, dan mad jaiz munfashil agar terbiasa membaca AlQur`an dengan baik dan benar. aan, mad ‘iwad, dan mad arid 3. Memahami dan menganalisis hukum bacaan, mad ‘iwad, mad layin, dan mad arid lissukun, agar terbiasa membaca AlQur`an dengan baik dan benar.
4. Hukum bacmad badal,mad farqi, 5. Hukum bacmukhaffaf mutsaqqal mukhaffaf lazim muts6. Hukum bacisymam, tamad/qashrmembaca Abaik dan bAlQur’an Peserta didik mampu melafalkan, menghafal, memahami, mengomunikasikan, menganalisis arti dan isi kandungan ayatayat Al-Qur’an secara tekstual dan kontekstual. Tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt, sifat pemurah, optimis dan sabar, ● Melafalkan ● Menghafal ● Memahami ● Menganalisis ● Mengomunika sikan 7. Ayat Al-QurkekuasaanSwt, sepert(91): 1-10, 190, QS. A8. Ayat Al-Qurpemurah, oseperti QS. 10, QS. Az-ZQS. Al-Baqa
aan, mad shilah, l, mad tamkin dan 4. Memahami dan menganalisis hukum bacaan, mad shilah, mad badal, mad tamkin dan mad farqi, agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. caan, mad lazim kilmi, mad lazim kilmi, mad lazim harfi, dan mad saqqal harfi 5. Memahami dan menganalisis hukum bacaan, mad lazim mukhaffaf kilmi, mad lazim mutsaqqal kilmi, mad lazim mukhaffaf harfi, dan mad lazim mutsaqqal harfi agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. aan, imalah, as-hil, naql, dan r agar terbiasa Al-Qur`an dengan enar. 6. Memahami dan menganalisis hukum bacaan, imalah, isymam, tas-hil, naql, dan mad/qashr agar terbiasa membaca AlQur`an dengan baik dan benar. r’an tentang n dan rahmat Allah ti: QS. As-Syams QS. Ali Imran (3): Al-Lail (92): 1-11, 7. Melafalkan, menghafal, memahami, menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt ’an tentang Sifat ptimis dan sabar, Al-Balad (90): 1- Zumar (39): 53 dan arah (2): 153, 8. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an, tentang sifat pemurah, optimis dan sabar.
infak di jalan Allah Swt., adanya kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap jujur dalam bermuamalah, semangat menuntut ilmu baik secara tekstual maupun kontekstual agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah, menghindari sifat sekulerisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. 9. Ayat Al-Qurjalan Allah kehidupan dsementara dkekal, seper15-18, Q.S. 254 dan 2610. Ayat Al-Qupeduli terhadan lingkunQS. Al-A’la Qashash (28Imran (3): 111. Ayat Al-Qubersikap jujbermuamalMuthaffifin An’am (6): 112. Ayat Al-Qusemangat mseperti: QSQS. Al-MujHadis Peserta didik mampu membaca, menghafal, memahami dan menganalisis arti dan isi kandungan hadis secara tekstual dan ● Membaca ● Menghafalkan ● Memahami ● Menganalisis 13. Hadis tentaseperti: HRHurairah, HJabir bin A
’an tentang infak di Swt. adanya dunia yang dan akhirat yang rti: QS. Al-Fajr (89): Al-Baqarah (2): 1, 9. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an tentang Infak di jalan Allah Swt. adanya kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal. ur’an tentang Sikap adap masyarakat ngannya, seperti: (87): 14-19, QS. Al8): 77 dan QS. Ali 148 10. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an tentang sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya. ur’an tentang jur dalam ah, seperti: QS. AL (83): 1-17; QS. Al152 11. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an tentang bersikap jujur dalam bermuamalah. ur’an tentang menuntut ilmu, S. ‘Abasa (80): 1-10; jadilah (58): 11 12. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an tentang semangat menuntut ilmu. ang sifat pemurah, R. Muslim dari Abu HR. Muslim dari Abdillah 13. Membaca, menghafal, memahami dan menganalisis hadis tentang sifat pemurah. Seperti: HR. Muslim dari Abu Hurairah, HR. Muslim dari Jabir bin Abdillah
kontekstual. Tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt, sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah Swt., adanya kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap jujur dalam bermuamalah, semangat menuntut ilmu baik secara tekstual maupun kontekstual agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah, menghindari sifat sekulerisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. 14. Hadis tentasabar, sepedari Abu YSinan dan Tirmidi darAbbas danMuslim da15. Hadis tentaAllah Swt.,Bukhari MHurairah ddari Hakim16. Hadis tentakehidupanseperti: HRHurairah ddari Musta17. Hadis tentamuamalahBaihaqi daHR.Tirmidi
ang optimis dan eerti: HR. Muslim Yahya Shuhaib bin hadis riwayat ri Abdullah bin HR. Bukhari ri Abu Hurairah 14. Membaca, menghafal, memahami dan menganalisis hadis tentang optimis dan sabar. Seperti: HR. Muslim dari Abu Yahya Shuhaib bin Sinan dan hadis riwayat Tirmidi dari Abdullah bin Abbas dan HR. Bukhari Muslim dari Abu Hurairah ang infak di jalan , seperti: HR. Muslim dari Abu dan HR. Bukhari m bin Hizam 15. Membaca, menghafal, memahami dan menganalisis hadis tentang infak di jalan Allah Swt., seperti: HR. Bukhari Muslim dari Abu Hurairah dan HR. Bukhari dari Hakim bin Hizam ang hubungan n dunia dan akhirat, R. Muslim dari Abu dan HR. Muslim aurid bin Syaddad, 16. Membaca, menghafal, memahami dan menganalisis tentang danya kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, seperti HR. Muslim dari Abu Hurairah dan HR. Muslim dari Mustaurid bin Syaddad ang jujur dalam h, seperti: HR. ari Ibnu Abbas; i dari Hasan bin Ali. 17. Membaca, menghafal, memahami dan menganalisis hadis tentang jujur dalam muamalah. baik secara tekstual maupun kontekstual agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah , seperti: HR. Baihaqi dari Ibnu Abbas; HR. Tirmidzi dari Hasan bin Ali.
18. Hadis tentamenuntut Muslim dadan HR. IbSafwan bin
ang semangat ilmu, seperti: HR. ri Abu Hurairah bnu Majah dari n ‘Assal al-Muradi. 18. Membaca, menghafal, memahami dan menganalisis hadis tentang semangat menuntut ilmu., seperti: HR. Muslim dari Abu Hurairah dan Hadis Riwayat Ibnu Majah dari Safwan bin ‘Assal al-Muradi
ALUR TUJUAN PEMMata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Satuan Pendidikan : MTs Fase : D Kelas : 7, 8 dan 9 Tahun Pelajaran : 2022-2023 Penyusun : M. Abdul Hafidz ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) ALUR TUJUAPEMBELAJARANKELAS VIIIlmu Tajwid Peserta didik mampu memahami, dan menganalisis hukum bacaan mad tabi’i, mad far’i, dan bacaan gharib agar dapat membiasakan membaca AlQur`an dengan baik dan benar. 1. Memahami dan menganalisis hukum bacaan mad tabi’i, agar terbiasa membaca AlQur`an dengan baik dan benar. 2. Memahami dan menganalisis hukum bacaan mad wajib muttashil, dan mad jaiz munfashil agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. 3. Memahami dan menganalisis hukum bacaan, mad ‘iwad, mad layin, dan mad arid lissukun, agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. 4. Memahami dan 7.1. Memahami damenganalisis hbacaan mad taagar terbiasa membaca Al-Qudengan baik dabenar. 7.2. Melafalkan, menghafal, memahami, menganalisis, dmengomunikasayat-ayat Al-Qutentang Kekuadan rahmat AllSwt. 7.3. Membaca, menghafal, memahami danmenganalisis HMuslim dari AbHurairah, HR. M
MBELAJARAN (ATP) AN N (ATP) I ALOKA SI WAKTU (JP) ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) KELAS VIII ALOKA SI WAKT U (JP) ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) KELAS IX ALOKA SI WAKT U (JP) an hukum abi’i, ur`an an dan sikan ur’an asaan lah n HR. bu Muslim 6 JP 18 JP 16 JP 8.1. Memahami dan menganalisis hukum bacaan, mad ‘iwad, mad layin, dan mad arid lissukun, agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. 8.2. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasika n ayat-ayat AlQur’an tentang Infak di jalan Allah Swt. adanya kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal. 8 JP 16 JP 9.1. Memahami dan menganalisis hukum bacaan, mad lazim mukhaffaf kilmi, mad lazim mutsaqqal kilmi, mad lazim mukhaffaf harfi, dan mad lazim mutsaqqal harfi agar terbiasa membaca AlQur`an dengan baik dan benar. 9.2. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasika n ayat-ayat AlQur’an tentang 6 JP 12 JP
menganalisis hukum bacaan, mad shilah, mad badal, mad tamkin dan mad farqi, agar terbiasa membaca AlQur`an dengan baik dan benar. 5. Memahami dan menganalisis hukum bacaan, mad lazim mukhaffaf kilmi, mad lazim mutsaqqal kilmi, mad lazim mukhaffaf harfi, dan mad lazim mutsaqqal harfi agar terbiasa membaca AlQur`an dengan baik dan benar. 6. Memahami dan menganalisis hukum bacaan, imalah, isymam, tas-hil, naql, dan mad/qashr agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. dari Jabir bin Abdillah tentanpemurah. 7.4. Memahami damenganalisis hbacaan mad wmuttashil, dan jaiz munfashil aterbiasa membQur`an dengandan benar. 7.5. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dmengomunikasayat-ayat Al Qutentang sifat pemurah, tentaoptimis dan sab7.6. Membaca, menghafal, memahami dan
ng sifat an hukum wajib mad agar baca Aln baik dan sikan ur’an, ang bar. n 8 JP 12 JP 12 JP 8.3. Membaca, menghafal, memahami dan menganalisis HR. Bukhari Muslim dari Abu Hurairah dan HR. Bukhari dari Hakim bin Hizam tentang infak di jalan Allah SWT. 8.4. Memahami dan menganalisis hukum bacaan, mad shilah, mad badal, mad tamkin dan mad farqi, agar terbiasa membaca AlQur`an dengan baik dan benar. 8.5. Melafalkan, menghafal, 16 JP 8 JP 12 JP bersikap jujur dalam bermuamalah. 9.3. Membaca, menghafal, memahami dan menganalisis HR. Baihaqi dari Ibnu Abbas; HR. Tirmidi dari Hasan bin Ali tentang jujur dalam muamalah. baik secara tekstual maupun kontekstual agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah. 9.4. Memahami dan menganalisis hukum bacaan, imalah, isymam, tas-hil, naql, dan 12 JP 6 JP
Al-Qur’an Peserta didik mampu melafalkan, menghafal, memahami, mengomunikasik an, menganalisis arti dan isi kandungan ayatayat Al-Qur’an secara tekstual dan kontekstual. Tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt, sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah Swt., adanya kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap jujur dalam bermuamalah, semangat menuntut ilmu baik secara tekstual maupun kontekstual agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah, 7. Melafalkan, menghafal, memahami, menganalisis, dan mengomunikasikan ayat-ayat Al-Qur’an tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt. 8. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat-ayat Al Qur’an, tentang sifat pemurah, tentang optimis dan sabar. 9. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat-ayat Al-Qur’an tentang Infak di jalan Allah Swt., adanya kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal. 10. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat-ayat Al-Qur’an tentang sikap peduli terhadap masyarakat menganalisis HMuslim dari AbYahya ShuhaibSinan dan hadiriwayat Tirmidi Abdullah bin Abdan HR. BukhaMuslim dari AbHurairah tentanoptimis dan sab
HR. bu bin is dari bbas ari bu ng bar. memahami menganalisis, dan mengomunikasika n ayat-ayat AlQur’an tentang Sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya. 8.6. Membaca, menghafal, memahami dan menganalisis HR. Muslim dari Abu Yahya Shuhaib bin Sinan dan hadis riwayat Tirmidi dari Abdullah bin Abbas dan HR. Bukhari Muslim dari Abu Hurairah tentang optimis dan sabar. 12 JP mad/qashr agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. 9.5. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasika n ayat-ayat AlQur’an tentang Semangat menuntut ilmu. 9.6. Membaca, menghafal, memahami dan menganalisis HR. Muslim dari Abu Hurairah dan Hadis Riwayat Ibnu Majah dari Safwan bin ‘Assal alMuradi tentang semangat menuntut ilmu. 10 JP 10 JP
menghindari sifat sekulerisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. dan lingkungannya. 11. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat-ayat Al-Qur’an tentang bersikap jujur dalam bermuamalah. 12. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat-ayat Al-Qur’an tentang semangat menuntut ilmu.
Hadis Peserta didik mampu membaca, menghafal, memahami dan menganalisis arti dan isi kandungan hadis secara tekstual dan kontekstual. Tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt, sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah Swt., adanya kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap jujur dalam bermuamalah, semangat menuntut ilmu baik secara tekstual maupun kontekstual agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah, menghindari sifat sekulerisme, 13. Membaca, menghafal, memahami dan menganalisis HR. Muslim dari Abu Hurairah, HR. Muslim dari Jabir bin Abdillah tentang sifat pemurah. 14. Membaca, menghafal, memahami dan menganalisis HR. Muslim dari Abu Yahya Shuhaib bin Sinan dan hadis riwayat Tirmidzi dari Abdullah bin Abbas dan HR. Bukhari Muslim dari Abu Hurairah tentang optimis dan sabar. 15. Membaca, menghafal, memahami dan menganalisis HR. Bukhari Muslim dari Abu Hurairah dan HR. Bukhari dari Hakim bin Hizam tentang infak di jalan Allah SWT. 16. Membaca, menghafal,
hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. memahami dan menganalisis HR. Muslim dari Abu Hurairah dan HR. Muslim dari Mustaurid bin Syaddad Adanya kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal. 17. Membaca, menghafal, memahami dan menganalisis HR. Baihaqi dari Ibnu Abbas; HR. Tirmidzi dari Hasan bin Ali tentang jujur dalam muamalah. baik secara tekstual maupun kontekstual agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah. 18. Membaca, menghafal, memahami dan menganalisis HR. Muslim dari Abu Hurairah dan Hadis Riwayat Ibnu Majah dari Safwan bin ‘Assal alMuradi tentang semangat menuntut
ilmu. JUMLAH Keterangan:
72 72 56
PERANGKAT INTRA KURIKULER KAL-QUR’AN HADIS MADCapaian Pembelajaran (CP) Tujuan PembelaCAPAIAN PEMBELEMEN CAPIlmu Tajwid Peserta didik mampu memahami, dan menganamembiasakan membaca Al-Qur`an dengan baik Al-Qur’an Peserta didik mampu melafalkan, menghafal, mayat-ayat Al-Qur’an secara tekstual dan konteksdan sabar, infak di jalan Allah Swt., adanya kehterhadap masyarakat dan lingkungannya, bersiktekstual maupun kontekstual agar terwujud pribhedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan dberbangsa dan bernegara. Hadis Peserta didik mampu membaca, menghafal, medan kontekstual. Tentang kekuasaan dan rahmaMeyakini adanya kehidupan dunia yang semenlingkungannya, bersikap jujur dalam bermukontekstual agar terwujud pribadi yang berakhyang dapat merugikan diri sendiri maupun oran
KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DRASAH TSANAWIYAH ajaran (TP) Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) ELAJARAN (CP) PAIAN PEMBELAJARAN(CP) alisis hukum bacaan mad tabi’i, mad far’i, dan bacaan gharib agar dapat dan benar. memahami, mengomunikasikan, menganalisis arti dan isi kandungan stual. Tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt, sifat pemurah, optimis hidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli kap jujur dalam bermuamalah, semangat menuntut ilmu baik secara badi yang berakhlakul karimah, menghindari sifat sekulerisme, diri sendiri maupun orang lain dalam kehidupan bermasyarakat emahami dan menganalisis arti dan isi kandungan hadis secara tekstual at Allah Swt, sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah Swt., ntara dan akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan uamalah, semangat menuntut ilmu baik secara tekstual maupun hlakul karimah, menghindari sifat sekulerisme, hedonisme, dan korupsi ng lain dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara.
TEKNIK 3 Merumuskan Tujuan Pembelajaran Lintas Elemen CP TUJUAN PEMBEMata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Satuan Pendidikan : MTs Fase : D Kelas : 7, 8 dan 9 Tahun Pelajaran : 2022-2023 Penyusun : M. Abdul Hafidz ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) KOMPETENSI LINIlmu Tajwid Peserta didik mampu memahami, dan menganalisis hukum bacaan mad tabi’i, mad far’i, dan bacaan gharib agar dapat membiasakan membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. ● Memahami ● Menganalisis 1. Hukum btabi’i. 2. Hukum bwajib mumunfash3. Hukum b‘iwad, mlissukun4. Hukum bshilah, mdan mad
ELAJARAN (TP) GKUP MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) bacaan bacaan mad 1. Memahami dan menganalisis hukum bacaan bacaan mad tabi’i, agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. bacaan bacaan mad uttashil, dan mad jaiz hil 2. Memahami dan menganalisis hukum bacaan bacaan mad wajib muttashil, dan mad jaiz munfashil agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. bacaan bacaan, mad mad layin, dan mad arid n, 3. Memahami dan menganalisis hukum bacaan bacaan, mad ‘iwad, mad layin, dan mad arid lissukun, agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. bacaan bacaan, mad mad badal, mad tamkin d farqi, 4. Memahami dan menganalisis hukum bacaan bacaan, mad shilah, mad badal, mad tamkin dan mad farqi, agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar.
5. Hukum blazim mulazim mulazim mumad lazi6. Hukum bisymam,mad/qasmembacbaik danAl-Qur’an Peserta didik mampu melafalkan, menghafal, memahami, mengomunikasikan, menganalisis arti dan isi kandungan ayatayat Al-Qur’an secara tekstual dan kontekstual. Tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt, sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah Swt., adanya kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, ● Melafalkan ● Menghafal ● Memahami ● Menganalisis ● Mengomunika sikan 7. Ayat Al-QkekuasaSwt, sep(91): 1-1190, QSHR. MusHurairahJabir bin8. Ayat Al-Qupemurahseperti QQS. Az-ZuAl-BaqaraMuslim dShuhaib riwayat Tbin AbbasMuslim d
bacaan bacaan, mad ukhaffaf kilmi, mad utsaqqal kilmi, mad ukhaffaf harfi, dan im mutsaqqal harfi 5. Memahami dan menganalisis hukum bacaan bacaan, mad lazim mukhaffaf kilmi, mad lazim mutsaqqal kilmi, mad lazim mukhaffaf harfi, dan mad lazim mutsaqqal harfi agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. bacaan bacaan, imalah, tas-hil, naql, dan shr agar terbiasa ca Al-Qur`an dengan n benar. 6. Memahami dan menganalisis hukum bacaan bacaan, imalah, isymam, tas-hil, naql, dan mad/qashr agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. Qur’an tentang aan dan rahmat Allah perti: QS. As-Syams 0, QS. Ali Imran (3): . Al-Lail (92): 1-11, slim dari Abu h, HR. Muslim dari n Abdillah 7. Melafalkan, menghafal, memahami, menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an dan hadis tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt ur’an tentang Sifat , optimis dan sabar, S. Al-Balad (90): 1-10, umar (39): 53 dan QS. ah (2): 153, HR.riwayat dari Abu Yahya bin Sinan dan hadis Tirmidi dari Abdullah s dan HR. Bukhari dari Abu Hurairah 8. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an dan hadis tentang sifat pemurah, tentang optimis dan sabar.
bersikap jujur dalam bermuamalah, semangat menuntut ilmu baik secara tekstual maupun kontekstual agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah, menghindari sifat sekulerisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. 9. Ayat Al-Qujalan Allakehidupasementarkekal, sep15-18, QSdan 261, dari Abu Bukhari d
ur’an tentang Infak di ah Swt. Adanya an dunia yang ra dan akhirat yang perti: QS. Al-Fajr (89): S. Al-Baqarah (2): 254 HR. Bukhari Muslim Hurairah dan HR. dari Hakim bin Hizam 9. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an dan hadis tentang Infak di jalan Allah Swt. Adanya kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal.
Hadis Peserta didik mampu membaca, menghafal, memahami dan menganalisis arti dan isi kandungan hadis secara tekstual dan kontekstual. Tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt, sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah Swt., adanya kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya,bersika p jujur dalam bermuamalah, semangat menuntut ilmu baik secara tekstual maupun kontekstual agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah, menghindari sifat sekulerisme, ● Membaca ● Menghafalkan ● Memahami ● Menganalisis 10. Ayat Al-Qpeduli terdan lingkmenghindhedonismdapat memaupun QS. Al-A’lQashash Imran (3)dari Abu Muslim dSyaddad,● 11. Ayat Al-QBersikap bermuamMuthaffifAn’am (6)dari Ibnudari Hasa
Qur’an tentang Sikap rhadap masyarakat kungannya dari sifat sekulerisme, me, dan korupsi yang erugikan diri sendiri orang lain, seperti: la (87): 14-19, QS. Al (28): 77 dan QS. Ali : 148, HR. Muslim Hurairah dan HR. dari Mustaurid bin , 10. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an dan hadis tentang Sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya menghindari sifat sekulerisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain dalam kehidupan bermasyarakat. Qur’an tentang jujur dalam malah, seperti: QS. Alfin (83): 1-17; QS. Al): 152, HR. Baihaqi u Abbas; HR.Tirmidi an bin Ali. 11. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an dan hadis tentang Bersikap jujur dalam bermuamalah.
hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. 12. Ayat Al-Semangaseperti: QQS. Al-MMuslim dhadis riwSafwan b
-Qur’an tentang at menuntut ilmu, QS. ‘Abasa (80): 1-10; Mujadilah (58): 11, HR. dari Abu Hurairah dan wayat Ibnu Majah dari bin ‘Assal Al-Muradi. 12. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an dan hadis tentang Semangat menuntut ilmu.
ALUR TUJUAN PEMMata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Satuan Pendidikan : MTs Fase : D Kelas : 7, 8 dan 9 Tahun Pelajaran : 2022-2023 Penyusun : M. Abdul Hafidz ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) ALUR TUJUPEMBELAJARAKELAS V
MBELAJARAN (ATP) UAN AN (ATP) VII ALOKA SI WAKTU (JP) ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) KELAS VIII ALOKA SI WAKTU (JP) ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) KELAS IX ALOKASI WAKTU (JP)
Ilmu Tajwid Peserta didik mampu memahami, dan menganalisis hukum bacaan mad tabi’i, mad far’i, dan bacaan gharib agar dapat membiasakan membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. 1. Memahami dan menganalisis hukum bacaan bacaan mad tabi’i, agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. 2. Memahami dan menganalisis hukum bacaan bacaan mad wajib muttashil, dan mad jaiz munfashil agar terbiasa membaca AlQur`an dengan baik dan benar. 3. Memahami dan menganalisis hukum bacaan bacaan, mad ‘iwad, mad layin, dan mad arid lissukun, agar terbiasa membaca AlQur`an dengan baik dan benar. 4. Memahami dan menganalisis hukum bacaan bacaan, mad shilah, mad badal, mad tamkin dan mad farqi, agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. 5. Memahami dan menganalisis hukum bacaan bacaan, mad lazim mukhaffaf kilmi, 7.1 Memahami menganalisihukum bacabacaan madagar terbiasamembaca Aldengan baikbenar. 7.2 Melafalkanmenghafal, memahami, menganalisismengomunikayat Al-Qur’ahadis tentankekuasaan drahmat Allah
dan s aan d tabi’i, a l-Qur`an k dan , s, dan kasikan an dan ng dan h Swt 10 JP 30 JP 8.1 Memahami dan menganalisis hukum bacaan bacaan, mad ‘iwad, mad layin, dan mad arid lissukun, agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar 8.2 Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasika n ayat Al-Qur’an dan hadis tentang Infak di jalan Allah Swt. Adanya kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal. 12 JP 28 JP 9.1 Memahami dan menganalisis hukum bacaan bacaan, mad lazim mukhaffaf kilmi, mad lazim mutsaqqal kilmi, mad lazim mukhaffaf harfi, dan mad lazim mutsaqqal harfi agar terbiasa membaca AlQur`an dengan baik dan benar. 9.2 Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasik an ayat AlQur’an dan hadis tentang Bersikap jujur dalam bermuamalah. 10 JP 20 JP
Al-Qur’an Peserta didik mampu melafalkan, menghafal, memahami, mengomunikasikan, menganalisis arti dan isi kandungan ayat-ayat AlQur’an secara tekstual dan kontekstual. Tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt, sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah Swt., adanya kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap jujur dalam bermuamalah, semangat menuntut ilmu baik secara tekstual maupun mad lazim mutsaqqal kilmi, mad lazim mukhaffaf harfi, dan mad lazim mutsaqqal harfi agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. 6. Memahami dan menganalisis hukum bacaan bacaan, imalah, isymam, tas-hil, naql, dan mad/qashr agar terbiasa membaca AlQur`an dengan baik dan benar. 7. Melafalkan, menghafal, memahami, menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an dan hadis tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt
kontekstual agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah, menghindari sifat sekulerisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. Peserta didik mampu membaca, menghafal, 8. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an dan hadis tentang sifat pemurah, optimis dan sabar. 9. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an dan hadis tentang Infak di jalan Allah Swt. Adanya kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal. 10. Melafalkan, menghafal, 7.3 Memahamimenganalisisbacaan bacawajib muttasmad jaiz muagar terbiasamembaca Aldengan baik7.4 Melafalkanmenghafal, memahami menganalisismengomunikayat Al-Qur’ahadis tentanpemurah, opdan sabar.
i dan s hukum aan mad shil, dan unfashil a l-Qur`an k dan , s, dan kasikan an dan ng sifat ptimis 12 JP 20 JP 8.3 Memahami dan menganalisis hukum bacaan bacaan, mad shilah, mad badal, mad tamkin dan mad farqi, agar terbiasa membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar. 8.4 Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasika n ayat Al-Qur’an dan hadis tentang Sikap peduli 12 JP 20 JP 9.3 Memahami dan menganalisis hukum bacaan bacaan, imalah, isymam, tas-hil, naql, dan mad/qashr agar terbiasa membaca AlQur`an dengan baik dan benar. 9.4 Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasik an ayat Al10 JP 16 JP
Hadis memahami dan menganalisis arti dan isi kandungan hadis secara tekstual dan kontekstual. Tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt, sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah Swt., adanya kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap jujur dalam bermuamalah, semangat menuntut ilmu baik secara tekstual maupun kontekstual agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah, menghindari sifat sekulerisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an dan hadis tentang sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya 11. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an dan hadis tentang bersikap jujur dalam bermuamalah. 12. Melafalkan, menghafal, memahami menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an dan hadis tentang semangat menuntut ilmu. JUMLAH JAM PELAJARAN
terhadap masyarakat dan lingkungannya. Qur’an dan hadis tentang semangat menuntut ilmu. 72 72 56
Modul Ajar Al Qur’an Hadis Fase D -. 1 KOMPETENSI INTI Tujuan Pembelajaran Melafalkan, menghafal, memahami, menganalisis, dan mengomunikasikan ayat Al-Qur’an dan hadis tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt Media Pembelajaran Modul LKPD Buku Al Quran Hadis M O D U L A J A R Fase D INFORMASI UMUM Identitas Penulis Modul Penyusun : M. Abdul Hafidz Institusi : MTs N 1 Kota Malang Kelas : VII/Genap Alokasi waktu : 20 Jam Pelajaran/10 Pertemuan Kompetensi Awal Mampu membaca huruf arab dengan benar. Profil Pelajar Pancasila (PPP) dan Pelajar Rahmatan lil Alamin (PRA) Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, bernalar kritis dan kreatif, bergotong royong, serta kebhinnekaan global. Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin yang ingin dicapai adalah taaddub, tawassuth, tathawwur wa ibtikar, dan tasamuh. Sarana dan Prasarana Teks QS. As-Syams (91): 1-10, QS.Ali Imran (3): 190, QS. Al-Lail (92): QS. As-Syams (91): 1-10, QS.Ali Imran (3): 190, QS. Al-Lail (92):1-11, dan HR. Muslim dari Abu Hurairah, HR. Muslim dari Jabir bin Abdillah, LKPD, LCD, LKPD, e-book, buku bacaan, media sosial, dll. Target Peserta Didik Peserta didik cerdas istimewa berbakat dan peserta didik regular Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Discovery Learning Cooperative Learning Pemahaman Bermakna Memiliki pemahaman bahwa Kemurahan dan Rakmat Allah Swt. melebihi murkanNya Memiliki pemahaman pentingnya meneladani sifat Maha pemurah Allah Swt.
Modul Ajar Al Qur’an Hadis Fase D -. 2 Pertanyaan Pemantik 1. Siapakah yang pernah mendengarkan cerita seorang pelacur yang masuk surge? 2. Siapakah yang dapat menghafalkan ayat dan hadis yang menjelaskan bahwa Allah Swt. itu Maha Pemurah dan Maha Kuasa dengan benar? 3. Apa sajakah yang akan kalian lakukan sebagai bukti meneladani sifat Pemurah Allah Swt. Mengetahui Kepala MTsN 1 Kota Malang Drs. Samsudin, M.Pd. Nip. 196704231994031002 Malang, Juli 2022 Guru Bidang Studi QH Drs. Moh. Abdul Hafidz Nip. 196909242000031001 Pendahuluan 1. Salam dan Doa 2. Mengecek kehadiran peserta didik 3. Membimbing peserta didik membaca dan menghafalkan QS. As-Syams (91): 1-10, QS.Ali Imran (3): 190, QS. Al-Lail (92):1-11, HR. Muslim dari Abu Hurairah, HR. Muslim dari Jabir bin Abdillah 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Menginformasikan kegiatan pada pertemuan saat itu 6. Menyampaikan lingkup penilaian Kegiatan Inti 1. Peserta didik membentuk kelompok dan berkumpul sesuai kelompok masing-masing 2. Peserta didik mengamati gambar/video atau cerita tentang keindahan dan kemegahan alam dan menyimak teks dan dan bunyi ayat serta hadis dengan terjemahnya: QS. As-Syams (91): 1-10, QS. Ali Imran (3): 190, QS. Al-Lail (92): 1-11, HR. Muslim dari Abu Hurairah, HR. Muslim dari Jabir bin Abdillah (mengamati) 3. Peserta didik membuat pernyataan atau pertanyaan terkai dengan tayangan yang sudah disimak, guru mencatat pertaanyaan yang berkaitan erat dengan isi kandungan QS. As-Syams (91): 1-10, QS. Ali Imran (3): 190, QS. Al-Lail (92):1-11, HR. Muslim dari Abu Hurairah, HR. Muslim dari Jabir bin Abdillah (menanya) 4. Mengumpulkan informasi, dan jawaban dari pertanyaan yang mengemuka dalam sesi sebelumnya, dari buku sumber, internet, bertanya kepada nara sumber dll. (mengeksplorasi) 5. Mendiskusikan dalam kelompok tentang informasi yang telah diperoleh dan menyimpulkannya. (mengolaborasi) 6. Sling menyimak membaca dan hafalan masing-masing anggota kelompok: QS. As-Syams (91): 1-10, QS. Ali Imran (3): 190, QS. Al-Lail (92): 1-11, HR. Muslim dari Abu Hurairah, HR. Muslim dari Jabir bin Abdillah. 7. Mempresentasikan hasil kerja di depan kelompok lain, sesuai urutan hasil undian. (mengomunikasikan) Penutup 1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi 2. Guru memberikan tugas dan menyampaikan kegiatan pada pertemuan berikutnya 3. Guru dan peserta didik membaca doa kafaratul majelis dan salam Kegiatan Pembelajaran