แผนการสอน คอมพิวเตอร์และการบำรุงรักษา

แผนการสอน
แบบบูรณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

วิชา คอมพวิ เตอรแ์ ละการบำรุงรักษา
รหัส 2204-2005

โดย
นายคณุ ากร ขาวผอ่ ง

หลักสูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพ (ปวช.) พุทธศกั ราช 2556
ประเภทวชิ าพาณิชยกรรม สาขาวชิ าคอมพิวเตอรธ์ ุรกจิ

สำนักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

แผนการสอน/แผนการเรยี นรู้รายวชิ า
ช่อื รายวชิ าคอมพวิ เตอร์และการบำรุงรักษา รหัสวชิ า2204-2005(ท-ป-น) 2-2-3
ระดบั ชน้ั ปวช. สาขาวิชาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกจิ
ทฤษฏี 2 ช่วั โมง/สัปดาห์ ปฏบิ ัติ 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ จำนวน 3 หน่วยกติ รวม 72 ชว่ั โมง
ภาคเรียนท.ี่ .....................ปการศกึ ษา.................................

จุดประสงคร์ ายวชิ าเพอ่ื ให้
1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการทำงานและการใช้งานอปุ กรณค์ อมพิวเตอร์
2. ประกอบ และบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์
3. ตรวจสอบและแก้ปัญหาคอมพิวเตอรด์ ้วยโปรแกรมอรรถประโยชน์
4. มีคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมท่ดี ีในการใช้คอมพวิ เตอร์

สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความร้เู กี่ยวกับหลักการทำงานของคอมพวิ เตอรแ์ ละอปุ กรณ์ต่อพ่วง
2. ประกอบเครือ่ งคอมพิวเตอร์และตดิ ตั้งโปรแกรมตามลักษณะงาน
3. บำรงุ รกั ษาอปุ กรณ์ และแกป้ ญั หาคอมพวิ เตอรโ์ ดยใช้โปรแกรมอรรถประโยชน์

คำอธิบายรายวิชา
ศกึ ษาและปฏบิ ัตเิ กี่ยวกบั หลักการทำงานของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ตอ่ พ่วง ประกอบ

เคร่อื งคอมพิวเตอร์และติดต้งั โปรแกรมตามลักษณะงาน การบำรุงรกั ษาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ตรวจและกำจัด
ไวรัส แกป้ ัญหาคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรมอรรถประโยชน์ สำรองและป้องกนั ความเสยี หายของขอ้ มูลการกูค้ ืน
ขอ้ มูล

โครงสร้างรายวชิ า คอมพิวเตอรแ์ ละการบำรุงรกั ษา

หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ (ปวช.) พุทธศกั ราช 2556 3 หน่วยกิต 4 ชวั่ โมง/สัปดาห์

ลำดับที่ ชือ่ หน่วยการเรยี น สาระสำคญั เวลา
(ชวั่ โมง)

1 การทำงานของคอมพิวเตอร์ คอมพวิ เตอร์เป็นอปุ กรณ์อิเลก็ ทรอนิกส์ท่ีทำงานได้ 4

และอุปกรณอ์ ินพตุ เอาต์พุต ตามโปรแกรมทป่ี อ้ นเข้าไป การทำงานประกอบดว้ ย 3

ขนั้ ตอนใหญๆ่ คือ การรับข้อมูล การประมวลผล และ

การแสดงผลลัพธ์ทางเอาต์พตุ โดยการทำงานทั้งหมด

จะถกู ควบคมุ ดว้ ยโปรแกรมซึ่งเกิดจากการนำคำสง่ั มา

ต่อเรยี งกัน การทำงานคำสัง่ แต่ละคำส่งั จะใชส้ ัญญาณ

นาฬกิ าควบคมุ การทำงานตา่ งๆ ท่ีเกิดขน้ึ ในหนว่ ย

ประมวลผลกลาง

2 การเลือกซ้ืออุปกรณ์ แนะนำการเลือกซ้ืออุปกรณ์คอมพิวเตอร์แต่ละช้ินเพ่ือ 4

คอมพิวเตอร์ นำมาประกอบเคร่ืองคอมพิวเตอร์น้ัน โดยเลือกสเป็ค

ตามระดับการใช้งานของเรา พร้อมแนะนำรุ่นที่

เหมาะสมเพื่อให้สามารถใช้เป็นแนวทางในการเลือก

อุปกรณ์แต่ละช้ิน โดยในบทนี้ขอแนะนำหลักการท่ี

สำคญั สำหรับเลอื กซ้อื อปุ กรณค์ อมพิวเตอร์

3 ประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์ การประกอบเครอื่ งคอมพิวเตอร์เปน็ อีกเร่อื งท่จี ำเป็น 8

ต้องมีความเข้าใจเป็นอย่างดซี ึ่งนอกจากการนำไปใช้ใน

การประกอบเครอ่ื งโดยตรงแล้ว ในการอัพเกรดเคร่ือง

หรอื ซ่อมเครื่องทีป่ ญั หาเกดิ จากอุปกรณ์ฮารด์ แวร์น้นั

ต้องมสี ่วนเกยี่ วข้องกับการถอด/ประกอบเคร่ืองดว้ ย

เสมอ

4 กำหนดคา่ BIOS ไบออสเปน็ ชอ่ื โปรแกรมชุดหน่ึงซ่งึ จะควบคมการ 4

ทำงานของคอมพวิ เตอร์ในสว่ นท่เี กี่ยวกบั การนำข้อมูล

เข้าไปเก็บและการแสดงผล คอมพิวเตอรส์ ่วนใหญจ่ ะ

เกบ็ ไบออสนี้ไว้ในชปิ ตัวหนึง่ ท่ีสร้างมาให้อยู่ในเครื่อง

คอมพวิ เตอร์ หรอื ทเี่ รยี กวา่ รอม (ROM) เม่อื เปดิ

เครอื่ งคอมพวิ เตอรเ์ คร่ืองจะอ่านคำส่งั ในไบออสก่อน

เสมอ

ลำดบั ท่ี ชอ่ื หน่วยการเรยี น สาระสำคัญ เวลา
(ช่วั โมง)
5 ตดิ ตง้ั ระบบปฏบิ ตั ิการ การใชง้ านคอมพิวเตอร์ ผูใ้ ช้จะทำงานร่วมกบั
8
และโปรแกรมประยุกต์ ระบบปฏบิ ัตกิ ารเสมอ ซึ่งเปน็ ตัวกลางระหว่างผู้ใช้กับ 8

เครอื่ งคอมพวิ เตอร์ ปัจจบุ นั ระบบปฏบิ ตั กิ ารทใ่ี ช้งาน 8

ง่าย เรยี นร้งู ่าย และไดร้ ับความนิยมอยา่ งสูงคือ 8
8
ระบบปฏบิ ตั ิการ Windows

6 การดแู ล บำรุงรกั ษา และ การเรียนรกู้ ารใช้งานระบบปฏิบตั กิ าร Windows ควร

การปรับปรงุ ระบบ มีการเรียนรเู้ กีย่ วกับการดูแลรกั ษาระบบปฏิบตั กิ ารน้ี

ควบคกู่ นั ไปเชน่ การตรวจสอบฮาร์ดดสิ ก์ การจดั

ระเบียบข้อมูลในฮารด์ ดสิ ก์ การตรวจสอบและลบไฟล์

ท่ีไม่ไดใ้ ชง้ าน การกำหนดเวลาในการเรยี กใช้งานใน

โปรแกรมรักษาระบบ การดูแลรักษาระบบแบบ

อตั โนมัติ ทัง้ นเี้ พอ่ื ทำให้คอมพิวเตอร์ได้รบั การ

บำรุงรกั ษาและมีความพร้อมในการนำมาใชง้ านได้ดี

นนั่ เอง

7 ตรวจและกำจัดไวรสั ปัญหาจากการใชค้ อมพิวเตอร์ ถ้าทางดา้ นอุปกรณ์

ฮารด์ แวรอ์ าจเกิดจากความผิดพลาดผู้ใช้เอง บางคร้ังก็

เกดิ ความผดิ พลาดจากตวั โปรแกรมไม่สมบูรณ์ หรือมี

สง่ิ แปลกปลอมเข้ามาในขณะท่ีเช่ือมต่ออินเทอร์เน็ตอยู่

ท่รี ู้จกั กนั ทั่วไปวา่ “สปายแวร์” และ “ไวรัส” ดงั นัน้ จึง

มีโปรแกรมท่ีใช้สำหรับการแก้ปัญหาคอมพวิ เตอร์ เพ่ือ

ช่วยบรรเทาปัญหาดังกลา่ ว

8 แก้ไขปัญหา Widows ในบทนี้จะแนะนำปัญหาท่มี ักพบในการใชง้ าน

คอมพวิ เตอร์ เพ่ือให้สามารถแกป้ ัญหาเบื้องต้นได้ก่อน

ไปจนถึงการจดั เตรยี มฮาร์ดดิสก์ เพื่อใชใ้ นการทำงาน

ในบทต่อไป

9 การสำรองและเรยี กคืน การสำรองขอ้ มลู สำคัญๆ ควรกระทำไว้เสมอ เพราะ

ข้อมูล เราไมท่ ราบว่า เหตุการณ์ไม่คาดฝนั จะเกิดข้ึนเม่ือไหร่

เมื่อเหตุการณ์นน้ั เกดิ ข้ึนจริง เรากส็ ามารถเรียกคนื

ขอ้ มลู ทส่ี ำรองไวม้ าใชง้ านได้

ลำดับที่ ชื่อหน่วยการเรยี น สาระสำคัญ เวลา
(ชัว่ โมง)
10 การกู้ข้อมูลจากฮาร์ดดิสก์ ปญั หาบางอย่างเกดิ จากความไมต่ งั้ ใจของผู้ใชง้ าน เชน่
การเผลอลบข้อมลู ทำใหเ้ กิดความตระหนกตกใจเพราะ 8
อาจไม่สามารถทำขนึ้ ใหมไ่ ดห้ รือทำก็ใชเ้ วลานาน อย่าง
ไรก็ตามปัจจุบนั มีโปรแกรมหลายตวั ทีช่ ่วยกขู้ ้อมูลที่ถกู 4
ลบไปแลว้ กลับคืนมาได้ แมจ้ ะถกู ฟอร์แมตแลว้ ก็ตาม
ประมวลผลการเรยี นรู้ / ปลายภาค

โครงสร้างแผนการจัดการเรยี นรู้
รายวิชา คอมพิวเตอรแ์ ละการบำรุงรกั ษา ระดบั ชั้น ปวช. 3 หนว่ ยกติ เวลา 4 ช่วั โมง/สัปดาห์

วธิ สี อน / เวลา
(ชว่ั โมง)
หนว่ ยการเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ กระบวนการ ทักษะการคดิ

หน่วยที่ 1 จดั การเรยี นรู้
การทำงานของ
คอมพวิ เตอร์และ 1. บอกความหมาย และ - วธิ สี อนโดยเนน้ 1. ทกั ษะการคิด 4
อุปกรณ์อนิ พตุ วิเคราะห์
เอาต์พุต สว่ นประกอบทส่ี ำคัญของ กระบวนการ : 2. ทกั ษะการคิด
อย่างมีวิจารณญาณ
หนว่ ยที่ 2 คอมพวิ เตอร์ส่วนบคุ คลได้ กระบวนการปฏิบตั ิ
การเลือกซอ้ื อุปกรณ์
คอมพวิ เตอร์ 2. อธบิ ายลักษณะของ

คอมพิวเตอรช์ นดิ ต่างๆ ได้

3. เขา้ ใจขัน้ ตอนการทำงานของ

ไมโครโปรเซสเซอร์

4. ยกตวั อยา่ งและอธิบาย

ลกั ษณะของอุปกรณ์อินพุต

เอาต์พตุ ได้

1. อธิบายสเปค็ เคร่ืองจากใบ - วธิ สี อนโดยเนน้ 1. ทักษะการคิด 4
วเิ คราะห์
เสนอสนิ ค้าได้ กระบวนการ : 2. ทักษะการคิด
อยา่ งมวี จิ ารณญาณ
2. เลอื กซื้อคอมพิวเตอรใ์ ห้ กระบวนการกล่มุ

เหมาะกบั การใชง้ านและ

งบประมาณได้

3. เปรียบเทยี บขอ้ ดีและข้อเสีย

ของการซ้ือเคร่ืองประกอบหรือซ้ือ

ยกชุดได้

4. เลอื กซ้ืออปุ กรณ์แต่ละ

ชน้ิ สว่ นไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

วิธีสอน / เวลา
(ชั่วโมง)
หนว่ ยการเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ กระบวนการ ทกั ษะการคดิ

หน่วยท่ี 3 จัดการเรียนรู้
ประกอบเคร่ือง
คอมพิวเตอร์ 1. เขา้ ใจข้ันตอนการประกอบ - วธิ สี อนโดยเนน้ 1. ทกั ษะการคิด 8
วิเคราะห์
เคร่อื งอยา่ งถูกต้อง กระบวนการ : 2. ทกั ษะการคิด
อย่างมวี จิ ารณญาณ
2. ตดิ ตงั้ ซพี ียูได้ กระบวนการกลุ่ม

3. ตดิ ตง้ั หนว่ ยความจำได้

4. ตดิ ตง้ั เมนบอรด์ เขา้ กับเคสได้

5. ตดิ ตงั้ แหล่งจา่ ยไฟได้

6. ตดิ ต้ังดสิ ก์ไดรว์เข้ากบั เคสได้

7. ตดิ ตง้ั การ์ดแสดงผลและการด์

อน่ื ๆ ได้

8. เสียบสายจา่ ยไฟและ

สายสญั ญาณตา่ งๆ ได้อย่าง

ถูกต้อง

หนว่ ยท่ี 4 1. รจู้ กั การทำงานของ BIOS - วธิ สี อนโดยเน้น 1. ทกั ษะการคิด 4
กำหนดคา่ BIOS วเิ คราะห์
2. เขา้ ใจการตรวจสอบระบบ กระบวนการ : 2. ทักษะการคิด
อยา่ งมวี ิจารณญาณ
ของ BIOS กระบวนการปฏิบตั ิ

3. สามารถปรับแต่งคา่ ใน BIOS

เบื้องต้นได้

หนว่ ยที่ 5 1. ติดต้ังระบบปฏิบตั ิการ - วธิ สี อนโดยเน้น 1. ทกั ษะการคิด 8
ตดิ ตง้ั วเิ คราะห์
ระบบปฏิบตั กิ ารและ Windows กระบวนการ : 2. ทักษะการคิด
โปรแกรมประยุกต์ อยา่ งมวี ิจารณญาณ
2. ติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการ Linux กระบวนการกลุ่ม

Ubuntu

3. การตดิ ตงั้ โปรแกรมใหม่ในบน

Windows

หนว่ ยการเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วิธสี อน/กระบวนการ ทักษะการคิด เวลา
จัดการเรยี นรู้ (ชั่วโมง)
หนว่ ยท่ี 6
การดแู ล บำรงุ รักษา 1. บำรุง ดูแลรักษาเครอื่ ง - วิธสี อนโดยเนน้ 1. ทักษะการคิด 8
และการปรับปรุง
ระบบ คอมพวิ เตอร์ใหอ้ ยู่ในสภาพพร้อม กระบวนการ : วเิ คราะห์

ใช้งานได้ กระบวนการกล่มุ 2. ทกั ษะการคิด

2. ใชโ้ ปรแกรม Disk อย่างมีวิจารณญาณ

Defragmenter เพื่อจัดระเบียบ

ข้อมลู ในฮารด์ ดสิ ก์ได้

3. ใชโ้ ปรแกรม Disk Cleanup

เพือ่ ตรวจสอบและลบไฟลท์ ี่ไม่ได้

ใช้งานได้

4. ใช้โปรแกรม Task

Scheduler เพือ่ กำหนดเวลาใน

การเรียกใชง้ านโปรแกรมรักษา

ระบบได้

5. ใช้ Power Options ในการ

จดั การพลงั งานได้

หนว่ ยที่ 7 1. รู้จักและสามารถแยกแยะ - วธิ ีสอนโดยเนน้ 1. ทกั ษะการคิด 8
ตรวจและกำจดั ไวรัส วิเคราะห์
ไวรัส/สงิ่ แปลกปลอมได้ กระบวนการ : 2. ทกั ษะการคิด
อย่างมวี ิจาณญาณ
2. วิเคราะห์อาการของเครอื่ งท่ี กระบวนการปฏิบัติ

ตดิ ไวรัสได้

3. ใช้ User Account Control

เพอื่ กำหนดระดับการแจ้งเตือนได้

4. ใช้ Action Center เพื่อเปดิ /

ปดิ ระบบรกั ษาความปลอดภัย

5. ใช้โปรแกรม Norton

Antivirus จำกดั ไวรสั ในเครื่องได้

6. ใชโ้ ปรแกรม Windows

Defender จดั การกับสปายแวร์

7. ปอ้ งกันการบุกรุกจาก

คอมพิวเตอร์เครอื่ งอ่ืนหรือ

โปรแกรมอันตรายด้วย Firewall

หนว่ ยการเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ วิธีสอน / กระบวนการ ทักษะการคดิ เวลา

จดั การเรยี นรู้ (ช่วั โมง)

หน่วยท่ี 8 1. แกป้ ัญหาเคร่อื งค้างไม่ - วิธีสอนโดยเน้น 1. ทกั ษะการคิด 8
แกไ้ ขปญั หา ตอบสนอง
Windows 2. การเขา้ สู่ Safe Mode กระบวนการ : วเิ คราะห์
3. การย้อนกลบั ไปใช้ไดรเวอร์
หนว่ ยท่ี 9 ตวั เกา่ กระบวนการปฏิบัติ 2. ทักษะการคิด
การสำรองและเรียก 4. จดั การพารต์ ิช่นั
คืนขอ้ มลู 1. สำรองข้อมูลด้วย Backup อย่างมวี จิ ารณญาณ
2. การเรยี กคนื ไฟลข์ อ้ มูลดว้ ย
หนว่ ยท่ี 10 Restore Files - วธิ สี อนโดยเน้น 1. ทกั ษะการคิด 8
การกู้ข้อมลู จาก 3. การสำรองขอ้ มูลด้วย กระบวนการ : วิเคราะห์
ฮาร์ดดิสก์ System Image 2. ทักษะการคิด
4. การเรียกคืนไฟล์ข้อมลู ด้วย กระบวนการปฏิบัติ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ
System Image
5. สำรองไดรเวอร์ด้วย Driver - วธิ ีสอนโดยเน้น 1. ทกั ษะการคิด 8
Genius กระบวนการ : วเิ คราะห์ 4
6. เรยี กคนื ไดรเวอร์ 2. ทกั ษะการคิด
7. โอนย้ายขอ้ มูลพร้อม กระบวนการปฏบิ ัติ อย่างมวี ิจารณญาณ
กำหนดค่า
8. เรียกขอ้ มลู และการกำหนด
ค่าคนื มา
1. กู้ไฟล์ทลี่ บไปกลบั คนื มา
2. กไู้ ฟลท์ ่ถี ูกลบแบบถาวร
3. กูข้ ้อมลู จากเมมโมรี่การ์ด

ประมวลผลการเรียนรู้ / ปลายภาค

บทท่ี 1

เรื่อง องค์ประกอบและหลักการทางานของคอมพวิ เตอร์

ระดับช้ัน ปวช. เวลาเรียน 4 ช่ัวโมง

1. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
คอมพวิ เตอรเ์ ป็นอุปกรณ์อิเลก็ ทรอนิกสท์ ี่ทำงานได้ตามโปรแกรมที่ป้อนเข้าไป การทำงานประกอบดว้ ย 3
ข้ันตอนใหญๆ่ คือ การรับข้อมลู การประมวลผล และการแสดงผลลพั ธ์ทางเอาตพ์ ุต โดยการทำงานทงั้ หมดจะ
ถกู ควบคุมดว้ ยโปรแกรมซึ่งเกิดจากการนำคำส่งั มาต่อเรียงกัน การทำงานคำสัง่ แตล่ ะคำส่ังจะใช้สญั ญาณ
นาฬิกาควบคุมการทำงานต่างๆ ทเ่ี กดิ ขน้ึ ในหน่วยประมวลผลกลาง

2. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น
ความสามารถในการคิด

- ทักษะการคดิ วเิ คราะห์
- ทักษะการคิดอย่างมวี จิ ารณญาณ
ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ
- กระบวนการปฏิบตั ิ
- กระบวนการทำงานกลมุ่
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

3. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1) มวี ินัย
2) ใฝ่เรียนรู้
3) มุ่งมั่นในการทำงาน

4. ชน้ิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)
แบบฝกึ หัดทา้ ยบท

5. การวดั และการประเมินผล
1) ค้นควา้ หน่วยการเรยี น

2) อธบิ าย ยกตัวอยา่ ง
3) แสดงวธิ ีการปฏิบัติในแต่ละหัวข้อการเรยี นและให้นักเรยี นปฏิบตั ไิ ปพรอ้ มกนั
4) สรุปบทเรียน

6. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้
• กอ่ นเรียน
1) ค้นคว้าเกย่ี วกบั โครงสร้างคอมพวิ เตอร์
• ขณะเรยี น
2) ทำแบบฝึกหัดกอ่ นเรียน โดยการถาม – ตอบ และให้แสดงความคดิ เหน็
3) จดบนั ทึก สาระการเรยี นรู้
4) รว่ มกันสรุปบทเรียน พร้อมบันทึกผลการสรุป แล้วลกุ ขนึ้ นำเสนอกบั ครผู ู้สอน
5) ผู้เรียนและครูผู้สอนร่วมกันประเมินข้อสรุปของผู้เรียน ที่ออกแสดงความคิดเห็น
เพอื่ ให้ได้ข้อสรุปท่ถี ูกต้อง และครผู ู้สอนแสดงความชน่ื ชมกับผเู้ รียนทุกคนท่ีออกแสดงความ
คิดเหน็ และมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมที่มอบหมาย
6) ทำใบงาน ตรวจสอบใบงาน แกไ้ ขใบงาน
7) ทบทวนเนื้อหา
8) ทำแบบฝกึ หดั หลงั เรยี น
9) รว่ มกันเฉลยแบบฝึกหดั

7. สือ่ /แหลง่ การเรยี นรู้
1) หนังสือประกอบการเรียน วชิ า คอมพิวเตอร์และการบำรุงรักษา
2) ใบงานประจำหนว่ ยการเรยี นรแู้ ตล่ ะหน่วย
3) แบบฝึกหัดประจำหนว่ ยการเรยี นรู้
4) ตัวอย่างแฟ้มสะสมชนิ้ งาน

8. วดั ผลประเมนิ ผลประจำหน่วย
1) สังเกตผู้เรียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความ
กระตอื รอื ร้นในการแสดงความคิดเห็นและสรุปสาระการเรียนร้ปู ระจำหนว่ ย
2) ทำใบงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ทนั เวลาทกี่ ำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบยี บ
3) ผเู้ รียนทำแบบฝกึ หัดหลงั เรยี นไดถ้ กู ตอ้ ง โดยไดค้ ะแนน 50% เป็นอย่างต่ำ

9. กจิ กรรมเสนอแนะประจำหนว่ ย

1) ผู้เรียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพ่ือหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายเพ่ือให้หา
คำตอบได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ตั้งใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการที่ครูผู้สอนสรุปใน
ขณะทที่ ำการสอน และนำขอ้ สงสัยซกั ถามครใู นการเรียนทกุ ครัง้ ที่เกิดความสบั สน และไมเ่ ขา้ ใจ
2) ผ้เู รยี นมกี ารทบทวนบทเรยี น ตลอดเพอ่ื เสริมสรา้ งความเขา้ ใจอย่างแทจ้ รงิ
3) ผู้เรยี นหม่ันทำใบงาน แบบฝึกหัด และแก้ไขข้อท่ผี ิดให้ถกู ตอ้ งเสมอ
4) ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อม
กับความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดข้ึนโดยตนเองให้ได้เพื่อเกิดความรู้ความเข้าใจอย่าง
แท้จริงไม่ใช่เกิดจากการทอ่ งจำ

เฉลยกิจกรรมบทที่ 1
ตอนที่ 1 เลือกขอ้ ทีถ่ ูกต้องทสี่ ดุ เพยี งข้อเดยี ว

1. ความสามารถของคอมพิวเตอร์ข้นึ อยู่กบั อะไร

ก. การทำงานภายในของซพี ยี ู ข. ความถขี่ องสัญญาณนาฬิกา

ค. ความเรว็ บัสบนเมนบอรต์ ง. ถูกทกุ ขอ้

2. หนว่ ยความจำแบบใดที่จดั ว่าเป็นหนว่ ยความจำหลกั

ก. หน่วยความจำประเภทแรม ข. ฮารด์ ดิสก์

ค. Flash Memory ง. ถูกทุกข้อ

3. ไมโครโปรเซสเซอร์ถูกเรยี กว่าอะไรในคอมพิวเตอร์

ก. ชิพ (chip) ข. หนว่ ยประมวลผลกลางหรือซพี ยี ู

ค. เมนบอรต์ ง. การด์ แสดงผล

4. การประมวลผลแบบใดทเี่ รยี กไดว้ ่าประมวลผลคำสง่ั ไดห้ นงึ่ คำสง่ั ภายในสญั ญาณนาฬิกาหนึ่ง

ลกู

ก. Flash ข. system on a chip

ค. superscalar ง. dual-core processors

5. การบอกขนาดของหน่วยเก็บข้อมลู ในหน่วยความจำจะบอกในหน่วยใด

ก. รีจสี เตอร์ ข. กโิ ลไบต์

ค. แอดเดรส ง. บิต

6. หน่วยความจำขนาดเลก็ ทีอ่ ยู่ภายในไมโครโปรเซสเซอร์เรยี กวา่ อะไร

ก. รจี สี เตอร์ ข. หน่วยความจำแคช

ค. หน่วยความจำหลัก ง. หนว่ ยความจำบฟั เฟอร์

7. หน่วยความจำประเภทใดมคี วามเร็วในการรับสง่ ข้อมูลสูงสุด

ก. SDRAM ข. ROM

ง. ฮาร์ดดสิ ก์ ง. หนว่ ยความจำสำรอง

8. หนว่ ยใดในคอมพวิ เตอร์ที่เปน็ ตวั ควบคุมทศิ ทางการทำงานของคอมพวิ เตอร์

ก. control unit ข. register

ค. machine cycle ง. arithmetic logic unit

9. อุปกรณ์ตา่ ง ๆ บนเมนบอรต์ คอมพิวเตอรจ์ ะเช่ือมโยงกันด้วยวธิ ีใด

ก. ใช้การทำงานของสารกึ่งตัวนำ ข. ใช้ระบบบัส

ค. เชอื่ มโยงทางแสง ง. เชื่อมโยงทางสายขนาดเล็ก

10. หนว่ ยแสดงผลจะอยบู่ นคอมพวิ เตอรป์ ระเภทใด
ก. mobile computer
ข. notebook computer
ค. desktop personal computer
ง. ถูกทุกข้อ

เฉลย บทท่ี 1
1. ง 2. ก 3. ข 4. ค 5. ข
6. ก 7. ก 8. ก 9.ข 10. ง

ตอนท่ี 2 ตอบคำถามต่อไปน้ี

1. อธิบายความหมายของคอมพวิ เตอร์
คอมพิวเตอร์เปน็ อุปกรณ์อเิ ล็กทรอนิกส์ทที่ ำงานได้ตามโปรแกรมทป่ี อ้ นเขา้ ไป

2. คอมพิวเตอรม์ ีองค์ประกอบอะไรบา้ ง
หนว่ ยรบั ข้อมลู หนว่ ยประมวลผล หนว่ ยเกบ็ ข้อมลู หนว่ ยเอาต์พตุ

3. คอมพวิ เตอร์เมนเฟรมกบั ซปุ เปอร์คอมพิวเตอรต์ า่ งกนั อยา่ งไร
เมนเฟรมใช้ในระบบธรุ กจิ ขนาดใหญ่ เช่น ธนาคาร ตว๋ั เครือ่ บิน
ซุปเปอร์คอมพิวเตอร์ ใชใ้ นการคำนวณสูงๆ เช่น การพยากรณ์อากาศ

4. อธบิ ายลกั ษณะและความสามารถของสมาร์ทโฟน ได้
สามารถา่ ยรูป เล่นอินเทอร์เน็ต ใชโ้ ปรแกรมขนาดเลก็ ทีเ่ รียกว่า

5. ภายในหน่วยประมวลผลกลางประกอบดว้ ยสว่ นสำคัญอะไรบา้ ง
หนว่ ยควบคมุ หนว่ ยกระทำทางคณิตศาสตร์ และหนว่ ยเก็บข้อมูลชั่วคราว

6. ข้ันตอนการทำคำสง่ั ของซพี ียู ประกอบดว้ ยการทำงานกขี่ ั้นตอน อะไรบ้าง
4 ขั้นตอน 1

7. ยกตวั อยา่ งอปุ กรณ์อนิ พุตมา 5 ตัวอย่าง
คยี ์บอร์ด เมาส์ ปากกาอเิ ล็กทรอนิกส์ สแกนเนอร์ จอยสตกิ

8. ยกตวั อยา่ งอุปกรณ์เอาตพ์ ตุ มา 5 ตวั อย่าง
จอภาพ เครอ่ื งพมิ พ์ ลำโพง โมเดม็ แฟกซ์

บทท่ี 2

เรื่อง การเลือกซื้ออปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์

ระดบั ช้ัน ปวช. เวลาเรียน 4 ช่ัวโมง

1. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
แนะนำการเลือกซอ้ื อุปกรณค์ อมพวิ เตอรแ์ ต่ละชิน้ เพ่ือนำมาประกอบเคร่ืองคอมพวิ เตอรน์ ้ัน โดย
เลือกสเปค็ ตามระดบั การใช้งานของเรา พรอ้ มแนะนำรนุ่ ทีเ่ หมาะสมเพื่อให้สามารถใช้เปน็ แนวทางใน
การเลอื กอปุ กรณ์แตล่ ะชิ้น โดยในบทนี้ขอแนะนำหลักการที่สำคัญสำหรบั เลอื กซ้ืออปุ กรณ์
คอมพวิ เตอร์

2. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น
ความสามารถในการคดิ

- ทักษะการคดิ วเิ คราะห์
- ทกั ษะการคดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
- กระบวนการปฏบิ ัติ
- กระบวนการทำงานกลุ่ม
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

3. คุณลักษณะอนั พึงประสงค์
1) มีวนิ ยั
2) ใฝ่เรียนรู้
3) มงุ่ ม่นั ในการทำงาน

4. ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
แบบฝกึ หดั ทา้ ยบท

5. การวดั และการประเมินผล
1) ค้นควา้ หน่วยการเรียน
2) อธบิ าย ยกตวั อย่าง
3) แสดงวธิ ีการปฏิบัติในแต่ละหวั ขอ้ การเรียนและให้นกั เรยี นปฏบิ ัติไปพร้อมกนั
4) สรุปบทเรียน

6. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้
• ก่อนเรียน
1) คน้ ควา้ เกี่ยวกบั การเลอื กซ้ือคอมพวิ เตอร์
• ขณะเรยี น
2) ทำแบบฝกึ หัดก่อนเรียน โดยการถาม – ตอบ และให้แสดงความคิดเหน็
3) จดบนั ทึก สาระการเรียนรู้
4) รว่ มกนั สรุปบทเรียน พรอ้ มบันทึกผลการสรปุ แลว้ ลุกขึน้ นำเสนอกบั ครผู สู้ อน
5) ผู้เรียนและครูผู้สอนร่วมกันประเมินข้อสรุปของผู้เรียน ที่ออกแสดงความคิดเห็น
เพื่อให้ไดข้ ้อสรปุ ท่ถี กู ตอ้ ง และครูผู้สอนแสดงความชนื่ ชมกบั ผเู้ รยี นทุกคนที่ออกแสดงความ
คดิ เห็นและมีส่วนร่วมในกจิ กรรมท่ีมอบหมาย
6) ทำใบงาน ตรวจสอบใบงาน แก้ไขใบงาน
7) ทบทวนเนอื้ หา
8) ทำแบบฝกึ หดั หลังเรียน
9) รว่ มกนั เฉลยแบบฝกึ หดั

7. สือ่ /แหล่งการเรยี นรู้
1) หนงั สือประกอบการเรียน วชิ า คอมพวิ เตอร์และการบำรงุ รักษา
2) ใบงานประจำหน่วยการเรยี นรู้แตล่ ะหน่วย
3) แบบฝกึ หดั ประจำหนว่ ยการเรยี นรู้
4) ตวั อย่างแฟม้ สะสมชิ้นงาน

8. วดั ผลประเมนิ ผลประจำหน่วย
1) สังเกตผู้เรียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความ
กระตอื รือรน้ ในการแสดงความคิดเหน็ และสรุปสาระการเรยี นรู้ประจำหน่วย
2) ทำใบงานได้อยา่ งถูกตอ้ ง ทันเวลาทกี่ ำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบียบ
3) ผ้เู รยี นทำแบบฝกึ หัดหลังเรียนไดถ้ ูกตอ้ ง โดยไดค้ ะแนน 50% เป็นอยา่ งตำ่

9. กจิ กรรมเสนอแนะประจำหน่วย

1) ผู้เรียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพ่ือหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายเพ่ือให้หา
คำตอบได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ต้ังใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการท่ีครูผู้สอนสรุปใน
ขณะท่ที ำการสอน และนำขอ้ สงสัยซักถามครูในการเรยี นทุกครั้งทีเ่ กดิ ความสบั สน และไมเ่ ขา้ ใจ
2) ผเู้ รยี นมกี ารทบทวนบทเรียน ตลอดเพ่ือเสรมิ สร้างความเขา้ ใจอยา่ งแทจ้ ริง
3) ผู้เรยี นหม่นั ทำใบงาน แบบฝึกหัด และแกไ้ ขข้อท่ีผดิ ใหถ้ ูกต้องเสมอ
4) ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อม
กับความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดขึ้นโดยตนเองให้ได้เพ่ือเกิดความรู้ความเข้าใจอย่าง
แท้จรงิ ไมใ่ ชเ่ กดิ จากการท่องจำ

เฉลยกิจกรรมบทท่ี 2
ตอนที่ 1 เลือกคำตอบทถ่ี ูกต้องท่ีสุดเพียงข้อเดียว

1. ข้อใดไมไ่ ดอ้ ย่ใู นกลุ่มงานเดียวกนั เพื่อพิจารณาในการเลือกซ้ือคอมพวิ เตอร์

ก. อนิ เทอรเ์ น็ต เล่มเกม ข. ตัดต่อเสยี ง วิดโี อ ออกแบบอาคาร

ค. ออกแบบอุปกรณ์ เครอื่ งเซิรฟ์ เวอร์ ง. งานออฟฟิศ ดูหนัง ฟังเพลง

2. คอมพิวเตอร์สำหรับเล่นเกมโดยเฉพาะ ควรเลือกพาวเวอร์ซพั พลายท่ีมกี ำลังไฟเทา่ ไร

ก. 500 W ข. 650 W

ค. 700 W ง. 850 W

3. ขอ้ เสียของการซอ้ิ เครื่องแบรนด์เนม คือข้อใด ข. มีราคาสูง
ก. เครอื่ งมจี ำนวนจำกดั ค. ถกู ท้งั ข. และ ค.
ค. เลือกสเป็คไดต้ ามตอ้ งการ

4. ขอ้ เสยี ของการซ้อื เคร่ืองประกอบ คือข้อใด

ก. หากเครอ่ื งเสยี ต้องซ่อมเอง ข. ต้องมคี วามร้ใู นการเลือกซื้ออุปกรณแ์ ต่ละช้ิน

ค. ใชเ้ วลาในการประกอบ ง. ถกู ทุกข้อ

5. การเลอื กซ้ือเมนบอรด์ ควรพจิ ารณาส่งิ ใด ข. ช่องเชอ่ื มต่อภายนอก
ก. จำนวนช่องเสียบการด์ ง. ถูกทุกขอ้
ค. สล็อตติดตง้ั แรม

6. อปุ กรณ์ขอ้ ใดตอ่ ไปนี้ มักจะรบั ประกันแบบ Lifetime

ก. เมนบอรด์ ข. แรม

ค. ฮาร์ดดสิ ก์ ง. การด์ แสดงผล

7. ข้อใดไม่ใชส่ ง่ิ ทต่ี ้องพิจารณาในการเลอื กซื้อฮาร์ดดิสก์

ก. ขนาดความจุ ข. ขนาดของบฟั เฟอร์

ค. การเชอื่ มต่อ ง. ระดบั ไฟท่ีแสดงฮารด์ ดสิ ก์

8. ควรเลอื กซ้ือจอแสดงผลแบบใด ดที ี่สดุ ข. LCD
ก. CRT ง. SLED
ค. LED

9. ระยะด็อตพิชของจอแสดงผล ควรมีขนาดไมเ่ กินเทา่ ใด

ก. 0.12 ข. 0.18
ค. 0.24 ง. 0.29

10. หากต้องการเครื่องพิมพ์สำหรับพมิ พง์ านเอกสารขาว-ดำจำนวนมาก ควรเลือกเคร่ืองพมิ พช์ นิดใด

ก. เครือ่ งพมิ พเ์ ลเซอร์ ข. เคร่อื งพิมพอ์ ิงค์เจต็

ค. เครือ่ งพมิ พ์ดอ็ ทเมทริกซ์ ง. เลอื กชนิดใดก็ได้

เฉลยบทที่ 2
1. ก 2. ง 3.ข 4.ง 5.ง
6. ข 7. ง 8.ค 9.ค 10.ก

ตอนท่ี 2 ตอบคำถามต่อไปน้ี
1. สงิ่ ท่ีต้องพิจารณาในการเลือกซื้อซีพียู มอี ะไรบ้าง

* นำไปใช้งานดา้ นใด
* ดูขนาดของ L2
* ดขู นาดของ L3
* ดูจำนวน core

2. อธิบายพอรต์ เชิื่อมต่อของการ์ดแสดงผล ดังนี้
- D-sub
สง่ สัญญาณอนาลอ็ กไปยังจอภาพ
- DVI
สง่ สญั ญาณไปยังจอ ELD
- HDMI
สง่ สัญญาณภาพความละเอยี ดสูง
- TV- Out
ส่งสัญญาณไปยังจอทีวี

3. การ์ดแสดงผลสำหรับงานสำนักงานทัว่ ไป ควรเลอื กอย่างไร
แบบออนบอรด์ เพ่ือประหยัด

4. คุณสมบัติ Dual Format ของไดรว์ DVD คือ
ช่วยเขียนแผน่ DVD ท้งั แบบ –R และ +R

5. Wireless ADSL Router คืออปุ กรณ์ลักษณะใด
เอาคุณสมบตั ขิ อง ADSL Modem+Royter+Wireless Point+Ethernet Switch ไวใ้ นอปุ กรณ์

เดยี วกนั

6. วิธีพจิ ารณาการซ้ือเครื่องพิมพ์ จากหมกึ พมิ พ์อย่างไร
ราคาอยู่ท่ีไหร่ สามารถพิมพ์ไดก้ ีแ่ ผ่น ต้องซ้อื ท่ศี ูนย์บรกิ าร หรอื แบบเติมเอง

7. เคร่ืองพิมพ์แบบ Mutifunction มีลักษณะอย่างไร
สามาถทำได้หลายอย่าง ท้งั พิมพ์ สแกน ถายเอกสาร รับส่งแฟกซ์

8. คณุ ภาพของงานพมิ พข์ ึ้นอยกู่ บั ส่ิงใดบา้ ง
ไฟลท์ นี่ ำมาพิมพ์
ความละเอยี ดของเคร่ืองพิมพ์
กรพดาษทนี่ ำมาพิมพ์

9. ยกตวั อย่างแบรนด์คอมพวิ เตอรท์ ี่รจู้ ักมา 5 แบรนด์
HP, LENNOVO, ACER, DELL, BenQ

10. ส่งิ ทตี่ ้องพจิ ารณาในการเลอื กซ้ือเคส มีอะไรบ้าง
ดูความกวา้ ง โปร่ง มีรางใส่ไดรว์ตา่ งๆ พร้อม
มีพอรต์ เชื่อมต่อข้างหน้า มที ี่จบั เพ่ือสะดวกในการเคลื่อนย้าย

ระดบั ช้ัน ปวช. บทท่ี 3
เรื่อง ประกอบเคร่ืองคอมพวิ เตอร์

เวลาเรียน 4 ช่ัวโมง

1. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
การประกอบเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ เปน็ อีกเรื่องที่จำเป็นต้องมีความเข้าใจเปน็ อยา่ งดี ซึง่

นอกจากการนำไปใช้ในการประกอบเคร่ืองโดยตรงแล้ว ในการอัพเกรดเครอื่ ง หรือซ่อมเครอื่ งท่ีปญั หา
เกิดจากอปุ กรณ์ฮาร์ดแวรน์ น้ั ต้องมีส่วนเกย่ี วข้องกบั การถอด/ประกอบเครื่องด้วยเสมอ

2. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
ความสามารถในการคิด

- ทกั ษะการคิดวิเคราะห์
- ทักษะการคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ
ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ
- กระบวนการปฏิบัติ
- กระบวนการทำงานกลมุ่
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

3. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1) มีวนิ ยั
2) ใฝ่เรยี นรู้
3) ม่งุ มัน่ ในการทำงาน

4. ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
แบบฝกึ หดั ท้ายบท

5. การวดั และการประเมินผล
1) ค้นคว้าหนว่ ยการเรียน
2) อธบิ าย ยกตวั อยา่ ง
3) แสดงวิธีการปฏิบัตใิ นแตล่ ะหวั ข้อการเรยี นและใหน้ ักเรียนปฏิบัตไิ ปพรอ้ มกนั
4) สรุปบทเรียน

6. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
• ก่อนเรยี น
ค้นควา้ เกี่ยวกบั การประกอบคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้
• ขณะเรียน
1) ทำแบบฝกึ หัดก่อนเรยี น โดยการถาม – ตอบ และใหแ้ สดงความคิดเห็น
2) จดบนั ทึก สาระการเรียนรู้
3) ร่วมกนั สรปุ บทเรยี น พร้อมบันทกึ ผลการสรปุ แลว้ ลกุ ขึน้ นำเสนอกบั ครผู ู้สอน
4) ผู้เรียนและครูผู้สอนร่วมกันประเมินข้อสรุปของผู้เรียน ที่ออกแสดงความคิดเห็นเพื่อให้ได้
ข้อสรุปท่ีถูกต้อง และครูผู้สอนแสดงความช่ืนชมกับผู้เรียนทุกคนท่ีออกแสดงความคิดเห็นและมี
สว่ นรว่ มในกิจกรรมที่มอบหมาย
5) ทำใบงาน ตรวจสอบใบงาน แกไ้ ขใบงาน
6) ทบทวนเนือ้ หา
7) ทำแบบฝึกหัดหลงั เรยี น
8) ร่วมกันเฉลยแบบฝึกหัด

7. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
1) หนังสือประกอบการเรียน วิชา คอมพิวเตอร์และการบำรงุ รักษา
2) ใบงานประจำหน่วยการเรยี นรู้แตล่ ะหน่วย
3) แบบฝกึ หัดประจำหนว่ ยการเรยี นรู้
4) ตวั อย่างแฟม้ สะสมช้ินงาน

8. วดั ผลประเมนิ ผลประจำหนว่ ย
1) สังเกตผู้เรียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความ
กระตือรือรน้ ในการแสดงความคดิ เหน็ และสรุปสาระการเรียนรปู้ ระจำหน่วย
2) ทำใบงานไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ทนั เวลาทกี่ ำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบียบ
3) ผู้เรยี นทำแบบฝกึ หัดหลังเรยี นไดถ้ ูกต้อง โดยไดค้ ะแนน 50% เป็นอย่างตำ่

9. กิจกรรมเสนอแนะประจำหนว่ ย
1) ผู้เรียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพ่ือหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายเพ่ือให้หา
คำตอบได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ต้ังใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการที่ครูผู้สอนสรุปใน
ขณะทที่ ำการสอน และนำข้อสงสยั ซกั ถามครูในการเรียนทกุ ครัง้ ที่เกดิ ความสับสน และไมเ่ ขา้ ใจ
2) ผ้เู รยี นมกี ารทบทวนบทเรยี น ตลอดเพ่อื เสรมิ สร้างความเขา้ ใจอยา่ งแทจ้ ริง
3) ผู้เรยี นหมนั่ ทำใบงาน แบบฝกึ หดั และแกไ้ ขขอ้ ทผี่ ดิ ใหถ้ ูกต้องเสมอ

4) ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อม
กับความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดข้ึนโดยตนเองให้ได้เพื่อเกิดความรู้ความเข้าใจอย่าง
แท้จรงิ ไม่ใช่เกิดจากการทอ่ งจำ

เฉลยกจิ กรรมบทท่ี 3
ตอนท่ี 1 เลือกคำตอบท่ถี กู ต้องท่ีสดุ เพยี งข้อเดียว
1. ในขั้นตอนการประกอบเครื่อง ขัน้ ตอนใดควรเปน็ ขัน้ ตอนแรกสุด

ก. ติดต้งั ฮาร์ดดิสกเ์ ข้ากบั ตัวเคส
ข. เสยี บสายสญั ญาณตา่ งๆ เขา้ กบั เมนบอร์ด
ค. ติดตัง้ การด์ เสียง และการ์ดแสดงผล
ง. ตดิ ตง้ั ซีพียูลงบนซ็อคเกต็
2. ในข้นั ตอนการประกอบเคร่ือง ขั้นตอนใดนา่ จะเปน็ ขัน้ ตอนทา้ ยสุด

ก. ตดิ ต้ังฮาร์ดดสิ ก์เขา้ กบั ตวั เคส

ข. ติดตั้งการ์ดเสยี ง และการ์ดแสดงผล

ค. ตดิ ตัง้ อุปกรณ์ภายนอก

ง. นำเมนบอรด์ ติดเขา้ กับตัวเคส

3. ข้อใดกลา่ วถูกต้องเก่ียวกบั การประกอบเคร่ือง

ก. การตดิ ตั้งการ์ดตา่ งๆ ควรกดเบาๆ เพราะอาจไปกระทบเมนบอร์ดได้

ข. ระมัดระวังไมใ่ ห้ไขควงไปขดู เมนบอร์ด เพราะจะเกดิ ความเสยี หายได้

ค. เวลาตดิ ต้ังอปุ กรณ์ต่างๆ ไม่ควรไปสัมผสั กบั ตัวแผงวงจร

ง. ถูกทุกข้อ

4. ซิลโิ คนท่ีนำมาปา้ ยลงบนแกนของตวั ซีพียูนนั้ เพ่ือทำให้เกดิ ส่งิ ใดต่อไปน้ี

ก. ทำให้ชว่ ยระบายความร้อนออกจากตวั ซีพียูไดด้ ีข้นึ

ข. ป้องกนั การช็อตระหวา่ งตัวซพี ยี ูกบั ฮที ซงิ ค์

ค. ชว่ ยใหซ้ ีพยี กู บั ฮีทซงิ คเ์ ช่ือมกันได้สนิทย่งิ ขน้ึ

ง. ถูกท้ังข้อ ก. และ ค.

5. ฮาร์ดดสิ ก์แบบ SATA สามารถต่อได้ก่ตี ัวต่อ 1 เมนบอร์ด

ก. 2 ตวั ข. 4 ตวั

ค. 6 ตวั สูงสดุ ง. ขึน้ อยูก่ บั ขัว้ ตอ่ เมนบอรด์

เฉลยกจิ กรรมบทท่ี 3
1. ง 2. ค 3. ง 4.ง 5.ง

ตอนท่ี 2 ตอบคำถามต่อไปน้ี

1. บอกอปุ กรณ์ทีจ่ ำเป็นจะต้องมีการประกอบเคร่ือง

• ไขควงขนาดตา่ งๆ ทง้ั หวั แบน และหัวแฉก
• คีมขนาดตา่ งๆ
• หลอด ซิลโี คน
2. ในการตดิ ต้ังอุปกรณ์ตา่ งๆ มีข้อควรระวงั อะไรบ้าง

• การใชเ้ ครอ่ื งมือระหว่างประกอบเคร่ือง และติดตง้ั อุปกรณ์ต่างๆ ควรทำอย่างระมัดระวัง เพ่อื
ไม่ให้พลาดไปขดู ขดี กับแผ่นวงจรของเมนบอร์ด

• หลีกเลีย่ งการใช้มือสัมผัสกับแผน่ วงจรของอปุ กรณโ์ ดยตรง

• การตดิ ตง้ั แรม หรือการด์ ตา่ งๆ บนสล็อต ควรค่อยๆ ใช้แรงกดลงไป
3. อธบิ ายขนั้ ตอนการประกอบเคร่ือง ตั้งแต่ต้นจนจบขนั้ ตอน

1. ติดตงั้ ซีพียู
2. ติดตงั้ แรม และสายเคเบิ้ล
3. ตดิ ต้ังเมนบอร์ดเขา้ กับเคส
4. ต่อสายไฟและสายสญั ญาณ
5. ตดิ ตงั้ ไดรว์ต่างๆ ได้แก่ ดวี ีดีไดรว์ ฮาร์ดดสิ ก์ไดรว์
6. ติดตั้งการ์ดแสดงผล และการ์ดเสยี ง
7. ติดตั้งอปุ กรณภ์ ายนอก
4. อธบิ ายขน้ั ตอนการตดิ ตั้งชิปซพี ียเู ขา้ กับซ็อกเกต็ บนเมนบอรด์

นำฝาครอบสดี ำหรับป้องกันซ็อกเกต็ ออก ยกก้านลอ็ คซีพียูข้ึน โดยดงึ ออกด้านขา้ งเล็กน้อยแลว้
ยกขึน้ ยกฝาครอบซีพยี ขู ึน้ ติดต้ังซพี ยี ูลงบนซ็อกเกต็ โดยจะมีช่องตดั เวา้ 2 ชอ่ ง บนตวั ซพี ียแู ละซ็อกเก็ต
สำหรับกำหนดแนวการวางซีพยี ู ปดิ ฝาครอบซีพยี ูลง และกดก้านล็อคซีพยี ูลง เพือ่ ยดึ ซีพียใู ห้ตดิ แนน่ อยู่
กบั ซ็อกเก็ต
5. อธบิ ายขัน้ ตอนการตดิ ตง้ั แรมเขา้ กับสล็อตบนเมนบอรด์
ใหง้ ้างขาล็อคแรมของสล็อต DIMM1 ออกทางดา้ นขา้ งทง้ั 2 ข้าง ใชม้ อื จับแรมตรงบริเวณขอบดา้ นข้าง
ของแผน่ วงจร จากน้ันยกแรมมาวดั กบั สลอ็ ต DIMM1 ก่อนท่จี ะเสียบลง โดยให้รอ่ งที่อยบู่ นแรมตรงกบั
แกนท่ีอย่บู นสลอ็ ตของ DIMM

ตอนที่ 3 อธบิ ายภาพต่อไปนี้มาพอสงั เขป
1. ช้ซิลิโคน (Silicone) ซ่งึ เปน็ แผน่ สารเชอื่ มความร้อนทช่ี ่วยถา่ ยเทความร้อนจากตวั ซีพียไู ปส่ฮู ตี ซิงค์ไดด้ ยี ่ิงขึ้น
โดยหยอดซลิ โิ คนลงตรงตัวถงั ซพี ยี ูให้เป็นรูปกากบาท (X) เมอ่ื มีแรงกดจากตัวฮีตซงิ ค์ กจ็ ะทำใหซ้ ิลโิ คนถกู รดี ใน
ลักษณะสี่เหล่ยี มคลมุ ทว่ั ผิว

2. การ์ดแสดงผลทีต่ อ้ งใช้ไฟเลี้ยงเพ่มิ ให้ใช้สายไฟที่มหี วั ต่อ PCI_E แบบ 6 pin 8 pin สำหรบั การด์ ระดับไฮ
เอนด์จะมสี ายเพิ่มขึน้ มาอีก รูปนี้ใช้ 6+2-pin PCIe

3. ช่องตอ SATA Connector ท่ีอยู่บนเมนบอร์ด

4. สายจา่ ยไฟให้พดั ลมของเครื่อง มกั จะเปน็ แบบ Molex แบบ 4-pin

5. สำหรบั เมนบอร์ดอาจมชี ่อง USB เสริมเพมิ่ ใหบ้ ริเวณหนา้ ของเคส โดยใหน้ ำหวั ต่อของ USB มาเสยี บลงขั้วที่
มีข้อความกำกบั ไวข้ ้างๆ ว่า USB ซงึ่ หัวตอ่ จะมลี ักษณะถกู ปิดอยู่ 1 รู เพ่ือให้เสียบได้ตรงตำแหน่งลกั ษณะเดียว
ไดเ้ ท่าน้นั

บทที่ 4
เร่ือง กาหนดค่า BIOS

ระดับช้ัน ปวช. เวลาเรียน 4 ชั่วโมง

1. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
ไบออส เป็นชือ่ โปรแกรมชุดหนึง่ ซ่ึงจะควบคมการทำงานของคอมพวิ เตอร์ในส่วนที่เก่ียวกับการนำ
ข้อมลู เขา้ ไปเกบ็ และการแสดงผล (หน่วยบนั ทึก แผงแปน้ อักขระ จอภาพฯ) คอมพวิ เตอรส์ ว่ นใหญจ่ ะ
เก็บไบออสนี้ไวใ้ นชิปตวั หน่งึ ท่ีสรา้ งมาใหอ้ ยู่ในเครื่องคอมพิวเตอร์ หรอื ท่ีเรยี กวา่ รอม (ROM) เม่ือเปดิ
เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ เครือ่ งจะอ่านคำส่งั ในไบออสก่อนเสมอ

2. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น
ความสามารถในการคิด

- ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์
- ทักษะการคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต
- กระบวนการปฏบิ ตั ิ
- กระบวนการทำงานกลุ่ม
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

3. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
1) มีวนิ ยั
2) ใฝเ่ รียนรู้
3) มงุ่ มั่นในการทำงาน

4. ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
แบบฝกึ หัดท้ายบท

5. การวดั และการประเมนิ ผล
1) คน้ ควา้ หน่วยการเรยี น
2) อธบิ าย ยกตัวอยา่ ง
3) แสดงวิธีการปฏบิ ตั ิในแต่ละหวั ขอ้ การเรียนและใหน้ ักเรยี นปฏิบตั ิไปพร้อมกัน
4)สรปุ บทเรียน

6. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้
• ก่อนเรียน
1) ค้นคว้าเกี่ยวกบั การเซต็ ค่า BIOS
• ขณะเรยี น
2) ทำแบบฝึกหัดก่อนเรยี น โดยการถาม – ตอบ และให้แสดงความคิดเหน็
3) จดบนั ทกึ สาระการเรยี นรู้
4) ร่วมกันสรปุ บทเรียน พรอ้ มบนั ทกึ ผลการสรปุ แลว้ ลุกข้นึ นำเสนอกับครผู ู้สอน
5) ผู้เรียนและครูผู้สอนร่วมกันประเมินข้อสรุปของผู้เรียน ที่ออกแสดงความคิดเห็นเพ่ือให้
ได้ข้อสรุปท่ีถูกต้อง และครูผู้สอนแสดงความชื่นชมกับผู้เรียนทุกคนท่ีออกแสดงความคิดเห็น
และมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมที่มอบหมาย
6) ทำใบงาน ตรวจสอบใบงาน แกไ้ ขใบงาน
7) ทบทวนเนื้อหา

8) ทำแบบฝึกหดั หลงั เรยี น
9) ร่วมกันเฉลยแบบฝกึ หดั

7. สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้
1) หนงั สือประกอบการเรยี น วิชา คอมพิวเตอรแ์ ละการบำรุงรกั ษา
2) ใบงานประจำหนว่ ยการเรยี นรู้แต่ละหนว่ ย
3) แบบฝกึ หัดประจำหนว่ ยการเรยี นรู้
4) ตัวอยา่ งแฟม้ สะสมชน้ิ งาน

8. วดั ผลประเมินผลประจำหน่วย
1) สังเกตผู้เรียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความ
กระตอื รือรน้ ในการแสดงความคิดเหน็ และสรปุ สาระการเรียนรูป้ ระจำหน่วย
2) ทำใบงานไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง ทันเวลาท่กี ำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ
3) ผู้เรยี นทำแบบฝึกหัดหลงั เรยี นไดถ้ กู ตอ้ ง โดยไดค้ ะแนน 50% เปน็ อยา่ งตำ่

9. กิจกรรมเสนอแนะประจำหนว่ ย
1) ผู้เรียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพ่ือหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายเพ่ือให้หา
คำตอบได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ต้ังใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการที่ครูผู้สอนสรุปใน
ขณะที่ทำการสอน และนำขอ้ สงสัยซกั ถามครูในการเรียนทกุ คร้งั ทเ่ี กดิ ความสบั สน และไมเ่ ขา้ ใจ
2) ผเู้ รียนมกี ารทบทวนบทเรียน ตลอดเพ่ือเสรมิ สร้างความเขา้ ใจอยา่ งแท้จริง
3) ผู้เรยี นหมนั่ ทำใบงาน แบบฝกึ หดั และแกไ้ ขข้อท่ีผดิ ใหถ้ กู ต้องเสมอ
4) ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อม
กับความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดข้ึนโดยตนเองให้ได้เพื่อเกิดความรู้ความเข้าใจอย่าง
แท้จรงิ ไมใ่ ชเ่ กดิ จากการท่องจำ

เฉลยกจิ กรรมบทที่ 4
ตอนท่ี 1 เลือกคำตอบทีถ่ กู ต้องท่ีสุดเพยี งขอ้ เดียว
1. BIOS ย่อมาจากข้อใด

ก. Basic Input Oprerating System
ข. Button Input Operating System
ค. Basic Input Output System
ง. Button Input Output System
2. หนา้ ทขี่ อง BIOS คือข้อใด
ก. ตรวจสอบการทำงานของระบบ
ข. แจง้ รายละเอียดการตรวจสอบอปุ กรณ์
ค. กำหนดลำดับให้กับการบตู๊ อปุ กรณ์
ง. ถูกทุกขอ้
3. ข้อใดไม่สามารถกำหนดคา่ ได้ใน BIOS
ก. กำหนดวันเวลาใหก้ ับระบบ

ข. กำหนดลำดับอุปกรณส์ ำหรับบู๊ตเคร่อื ง

ค. กำหนดความสว่างของหน้าจอ

ง. กำหนดรหัสผา่ นสำหรับเขา้ เครอ่ื ง

4. ขอ้ ใดไม่ใชช่ ื่อของผูผ้ ลิต BIOS

ก. IBM ข. AMI

ค. Award ง. ทุกข้อเป็นชอื่ ผู้ผลติ BIOS

5. หลงั การตรวจสอบอปุ กรณ์แล้ว BIOS จะรายงานอปุ กรณ์ใดขนึ้ มาบนหนา้ จอเปน็ อุปกรณ์แรก

ก. รนุ่ และความเร็วของซีพียู

ข. ชอื่ อปุ กรณ์ IDE ท่เี ช่ือมต่อ

ค. รุ่นของการ์ดแสดงผล

ง. ขนาดของแรม

6. ปมุ่ ใดท่ีมักถูกกำหนดให้ใช้เปน็ ปมุ่ สำหรับเขา้ สหู่ น้าจอปรับแต่ง BIOS

ก. <F10> ข. <F1>

ค. <Delete> ง. <ESC>

7. หากต้องการปรับแตง่ คา่ วนั เวลาของระบบ ตอ้ งเข้าไปที่เมนใู ด

ก. เมนู Main ข. เมนู Advanced

ค. เมนู Power ง. เมนู Boot

8. หากตอ้ งการระบบผ่านสำหรับเขา้ ใชง้ านเคร่ือง ต้องเข้าไปทเี่ มนูใด

ก. เมนู Main ข. เมนู Advanced

ค. เมนู Power ง. เมนู Boot

9. หากตอ้ งการระบบการประหยัดพลงั งาน ต้องเข้าไปท่ีเมนใู ด

ก. เมนู Main ข. เมนู Advanced

ค. เมนู Power ง. เมนู Boot

10. หากต้องการกำหนดลำดับอปุ กรณส์ ำหรับบู๊ตเครื่อง ต้องเขา้ ไปท่เี มนใู ด

ก. เมนู Main ข. เมนู Advanced

ค. เมนู Power ง. เมนู Boot

เฉลยบทที่ 4 3. ค 4. ก 5.ค 10.ง
1. ค 2. ง 8.ง 9.ค
6. ค 7.ก

ตอนท่ี 2 ตอบคำถามต่อไปนี้
1. จงอธบิ ายความหมายของ BIOS (Basic Input/Output System)
BIOS เปน็ หนว่ ยความจำแบบ ROM (Read Only Memory) ทำหน้าท่ีเก็บคา่ ตา่ งๆ ท่ีกำหนดการ
ทำงานเร่ิมตน้ ของระบบ เช่น คา่ วันและเวลาของระบบ, กำหนดรหสั ผ่านเพ่ือเข้าเครอื่ ง, กำหนด
ลำดับอุปกรณใ์ นการบู๊ตระบบ เป็นต้น
2. จงยกตัวอย่างรุ่นของ BIOS ท่ีมใี ช้งานบนเครื่องคอมพิวเตอร์ในปัจจบุ ันมา 3 ช่อื
BIOS ทน่ี ยิ มใชก้ นั ในปัจจบุ นั คอื BIOS จาก Award และ AMI
3. อธิบายภาพรวมการปรบั แตง่ ค่าใน BIOS จากเมนู Main
เปน็ ส่วนเกี่ยวกับการตง้ั คา่ ระบบของเครือ่ ง เชน่ วันและเวลา กำหนดชนดิ ของฮาร์ดดิสก์ ขนาด
ของฟล็อปป้ีดิสก์ หรือการเข้าดูรายละเอยี ดข้อมลู ของระบบ เป็นตน้
4. อธบิ ายภาพรวมการปรับแตง่ ค่าใน BIOS จากเมนู Advanced
เป็นการปรับแต่งค่าเกยี่ วกับการทำงานของอปุ กรณต์ ่างๆ เกีย่ วกบั ระบบทีต่ ิดตั้งบนเมนบอรด์ เชน่
ซพี ยี ู, ชิปเซต็ , ชิปการทำงานต่างๆ ระบบบสั PCI เป็นตน้
5. อธิบายภาพรวมการปรับแตง่ ค่าใน BIOS จากเมนู Power
เป็นตวั ท่ีชว่ ยทำให้ประหยัดกระแสไฟฟา้ เนื่องจากอปุ กรณ์ตา่ งๆ เช่น ฮาร์ดดิสก์ การ์ดแสดงผล ซง่ึ
หมุนและทำงานตลอดเวลา อาจเกิดความร้อนได้ ดังนน้ั ถ้าอุปกรณ์ตา่ งๆ ได้พักการทำงาน จะชว่ ย
เพม่ิ อายกุ ารใช้งานดว้ ย
6. อธิบายภาพรวมการปรบั แต่งคา่ ใน BIOS จากเมนู Boot
กำหนดให้เคร่ืองเรมิ่ ต้นบู๊ตจากอุปกรณ์อื่น เช่น การตดิ ตงั้ ระบบปฏบิ ัตกิ ารใหม่ เราต้องเลือกให้
เครื่องบู๊ตจากไดรวซ์ ดี ี หรือจากฟล็อปปี้ดสิ กไ์ ดรว์ เพ่ือใหอ้ ่านไฟลข์ อ้ มลู จากแผน่ ซีดีติดต้ัง
Windows หรอื แผน่ ดสิ ก์ Startup เป็นตน้ สว่ นเมนู Boot น้ี

7. จงเรียงลำดับอุปกรณส์ ำหรบั ให้ระบบคน้ หาในการบูต๊ เคร่ือง เม่ือต้องการตดิ ต้งั Windows ใหม่
1st Boot Device อุปกรณ์แรกเปน็ ไดรว์ซีดี /ดวี ีดี สำหรบั อา่ นแผ่นตดิ ตัง้ Windows
2nd Boot Device อุปกรณล์ ำดับท่ี 2 เป็นฮารด์ ดิสก์หรือไดรว์ฟล็อปปี้
3rd Boot Device อุปกรณล์ ำดับท่ี 3 เป็นฮารด์ ดิสกห์ รือไดรว์ฟลอ็ ปปี้

8. อธิบายภาพรวมการปรบั แตง่ คา่ ใน BIOS จากเมนู Exit
สำหรับบันทึกค่า หลงั จากที่ได้ปรบั แตง่ ค่าต่างๆ เสรจ็ เรยี บร้อยแล้ว โดยยงั มตี ัวเลอื กบันทกึ ค่าการ
ปรบั แต่ง หรือเลือกยกเลิกการปรบั แต่ง (กรณีไม่ตอ้ งการเปลี่ยนแปลงคา่ )

บทท่ี 5

เร่ือง ตดิ ต้งั ระบบปฏิบตั ิการและโปรแกรมประยกุ ต์

ระดับช้ัน ปวช. เวลาเรียน 8 ชั่วโมง

1. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
การใชง้ านคอมพวิ เตอร์ ผใู้ ช้จะทำงานรว่ มกบั ระบบปฏิบตั ิการเสมอ ซ่ึงเปน็ ตัวกลางระหวา่ งผใู้ ช้กับ
เครือ่ งคอมพิวเตอร์ ปัจจุบันระบบปฏบิ ัติการทใ่ี ช้งานง่าย เรียนรงู้ ่าย และได้รับความนิยมอย่างสูงคอื
ระบบปฏบิ ตั ิการ Windows

2. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น
ความสามารถในการคดิ

- ทักษะการคิดวเิ คราะห์
- ทักษะการคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ
ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต
- กระบวนการปฏบิ ัติ
- กระบวนการทำงานกลมุ่
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

3. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1) มีวนิ ัย
2) ใฝ่เรียนรู้
3) มุ่งมัน่ ในการทำงาน

4. ช้นิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)
แบบฝึกหัดท้ายบท

5. การวัดและการประเมินผล
1) คน้ คว้าหนว่ ยการเรียน
2) อธบิ าย ยกตวั อยา่ ง
3) แสดงวธิ ีการปฏิบัติในแตล่ ะหวั ข้อการเรียนและให้นกั เรยี นปฏิบตั ไิ ปพร้อมกัน
4) สรุปบทเรียน

6. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
• กอ่ นเรยี น
1) คน้ คว้าการติดตง้ั ปฏบิ ตั กิ ารวินโดวส์ Linux และโปรแกรมประยุกตต์ า่ งๆ
• ขณะเรยี น
2) ทำแบบฝกึ หดั กอ่ นเรียน โดยการถาม – ตอบ และใหแ้ สดงความคิดเหน็
3) จดบนั ทึก สาระการเรียนรู้
4) ร่วมกนั สรปุ บทเรียน พรอ้ มบนั ทกึ ผลการสรุป แลว้ ลกุ ขนึ้ นำเสนอกบั ครผู ้สู อน

5) ผู้เรียนและครผู ู้สอนร่วมกันประเมินข้อสรุปของผู้เรียน ที่ออกแสดงความคดิ เห็นเพื่อให้
ได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง และครูผู้สอนแสดงความช่ืนชมกับผู้เรียนทุกคนที่ออกแสดงความ
คิดเหน็ และมสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมท่มี อบหมาย
6) ทำใบงาน ตรวจสอบใบงาน แกไ้ ขใบงาน
7) ทบทวนเนือ้ หา
8) ทำแบบฝกึ หดั หลงั เรียน
9) ร่วมกันเฉลยแบบฝึกหดั

7. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้
1) หนังสือประกอบการเรยี น วชิ า คอมพิวเตอร์และการบำรุงรกั ษา
2) ใบงานประจำหนว่ ยการเรยี นรูแ้ ต่ละหนว่ ย
3) แบบฝึกหดั ประจำหน่วยการเรียนรู้
4) ตวั อยา่ งแฟม้ สะสมชนิ้ งาน

8. วดั ผลประเมนิ ผลประจำหนว่ ย
1) สังเกตผู้เรียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความ
กระตือรือรน้ ในการแสดงความคิดเหน็ และสรุปสาระการเรยี นรปู้ ระจำหน่วย
2) ทำใบงานได้อยา่ งถกู ต้อง ทันเวลาท่ีกำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบียบ
3) ผเู้ รยี นทำแบบฝกึ หัดหลังเรยี นได้ถกู ต้อง โดยไดค้ ะแนน 50% เปน็ อยา่ งตำ่

9. กจิ กรรมเสนอแนะประจำหน่วย
1) ผู้เรียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพื่อหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายเพ่ือให้หา
คำตอบได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ต้ังใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการท่ีครูผู้สอนสรุปใน
ขณะทท่ี ำการสอน และนำข้อสงสัยซักถามครูในการเรียนทกุ คร้ังทีเ่ กิดความสับสน และไม่เขา้ ใจ
2) ผู้เรียนมีการทบทวนบทเรียน ตลอดเพอ่ื เสรมิ สรา้ งความเข้าใจอย่างแท้จริง
3) ผู้เรยี นหมนั่ ทำใบงาน แบบฝึกหัด และแกไ้ ขขอ้ ท่ีผดิ ใหถ้ กู ต้องเสมอ
4) ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อม
กับความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดข้ึนโดยตนเองให้ได้เพื่อเกิดความรู้ความเข้าใจอย่าง
แทจ้ รงิ ไม่ใช่เกิดจากการท่องจำ

ตอนที่ 1 เลือกคำตอบทถ่ี กู ต้องทีสุดเพียงข้อเดยี ว

1. พารต์ ิชัน่ System Reserved ที่ Windows สร้างข้ึน เพื่อทำงานสงิ่ ใด

ก. เก็บไฟล์ระบบของ Windows

ข. เก็บไฟลส์ ำหรบั ยอ้ นการทำงาน

ค. เกบ็ ไฟล์สำคัญสำหรบั การบตู๊ ระบบ

ง. ถูกทุกข้อ

2. ความเร็วซีพียขู น้ั ตำ่ ในการลง Windows คือข้อใด

ก. 1.0 GHz ข. 1.2 GHz

ค. 1.5 GHz ง. 2 GHz

3. ข้นั ตอนแรกของการติดตงั้ Windows คือข้อใด
ก. กำหนดรูปแบบการตดิ ต้งั Windows
ข. บูทเครือ่ งดว้ ยแผน่ สตารท์ อพั ดิสก์
ค. สั่งรนั โปรแกรมติดต้งั Windows
ง. ป้อนรหสั สำหรับตดิ ตงั้ โปรแกรม

4. หากต้องการตดิ ต้ัง Windows แบบเลือกกำหนดองคป์ ระกอบสำหรบั ตดิ ตง้ั เอง ควรเลือกรูปแบบ

การติดตง้ั Windows แบบใด

ก. Typical ข. Custom

ค. Compact ง. Portable

5. โปรแกรมประเภทท่เี ราสามารถหามาติดตงั้ และใชง้ านไดฟ้ รี เรยี กวา่ โปรแกรมประเภทใด

ก. โปรแกรมลขิ สทิ ธ์ิ ข. โปรแกรมฟรแี วร์

ค. โปรแกรมแชร์แวร์ ง. โปรแกรมซอฟต์แวร์

6. โปรแกรมท่ใี หเ้ ราได้ทดลองใช้ไดก้ ่อน และต้องซ้ือภายหลัง เรียกว่าโปรแกรมประเภทใด
ก. โปรแกรมลขิ สทิ ธิ์
ข. โปรแกรมฟรแี วร์
ค. โปรแกรมแชรแ์ วร์
ง. โปรแกรมซอฟตแ์ วร์

7. สว่ นใหญ่ขนั้ ตอนแรกของการติดตงั้ โปรแกรมแอพพลิเคช่ัน คือข้อใด
ก. กำหนดรปู แบบการติดตงั้ โปรแกรม
ข. เลือกรนั ไฟล์ตดิ ต้งั โปรแกรม
ค. เลอื กฟอร์แมตฮารด์ ดิสก์
ง. ปอ้ นรหสั สำหรบั ตดิ ต้ังโปรแกรม

8. ส่ิงท่นี ่าจะจำเปน็ ทส่ี ดุ สำหรบั การติดต้ังโปรแกรมลิขสิทธิ์ คอื ข้อใด
ก. อ่านข้อตกลงการใชใ้ หช้ ดั เจน
ข. หมายเลข Product Key ของโปรแกรม
ค. ชอ่ื และทอ่ี ยู่บรษิ ทั ที่เราป้อน
ง. การเลือกรปู แบบการตดิ ตั้งโปรแกรม

เฉลยบทที่ 5
1. ค 2. ก 3. ข 4.ข
5. ข 6.ค 7.ข 8.ข

ตอนท่ี 2 ตอบคำถามต่อไปนี้
1. จงบอกรายละเอยี ดสเป็คเครื่องในเบอื้ งตน้ สำหรบั เครือ่ งคอมพวิ เตอร์ทีจ่ ะติดต้ัง Windows

ซพี ียู ความเรว็ 1 GHz ขึ้นไป
หน่วยความจำ ข้ันตำ่ 1 GB สำหรบั รนุ่ 32 บติ และ 2 GB สำหรบั รนุ่ 64 บติ
ฮารด์ ดิสก์ 16 GB สำหรับรนุ่ 32 บิต และ 20 GB สำหรบั รุ่น 64 บิต

2. จงอธบิ ายร่นุ ของ Windows 7
• Windows 7 Stater เป็นรุ่นสำหรับผู้เรมิ่ ตน้ ใช้เครื่องคอมพวิ เตอรห์ รอื ในสถานศึกษา ใช้งาน
เฉพาะด้านงานเอกสาร และเล่นอนิ เทอรเ์ น็ต
• Windows 7 Home Premium เป็นรนุ่ สำหรบั ผ้ใู ช้ทวั่ ไปทีม่ คี วามชำนาญ มีความสามารถ
พืน้ ฐานทงั้ งานด้านเอกสาร เลน่ อินเทอรเ์ นต็ การแชร์ไฟล์ในเครอื ข่าย และคุณสมบตั ิดา้ นความบันเทงิ
• Windows 7 Profressional เปน็ ร่นุ สำหรบั กลมุ่ องคก์ รและภาคธุรกิจทั่วไป ใช้คณุ สมบตั ใิ หม่ๆ
ได้เช่น Windows Aero Windows Touch
• Windows 7 Ultimate เป็นรุน่ สมบรู ณร์ องรบั การทำงานทุกรูปแบบ รวมคณุ สมบัตไิ ว้อยา่ ง
ครบถ้วน

3. โปรแกรมแอพพลิเคชนั่ มกี ่ีประเภท อะไรบา้ ง จงอธบิ าย
มี 3 ประเภท คอื
1. โปรแกรมลขิ สิทธิ์
2. โปรแกรมประเภทฟรแี วร์ (Freeware)
3. โปรแกรมประเภทแชรแ์ วร์ (Shareware)

บทท่ี 6

เร่ือง การดแู ล บารุงรักษา และการปรับปรุงระบบ

ระดบั ช้ัน ปวช. เวลาเรียน 8 ช่ัวโมง

1. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
การเรยี นรกู้ ารใช้งานระบบปฏิบัตกิ าร Windows ควรมีการเรยี นร้เู กย่ี วกบั การดูแลรกั ษา

ระบบปฏิบัตกิ ารน้ีควบคกู่ นั ไปเชน่ การตรวจสอบฮารด์ ดิสก์ การจัดระเบียบข้อมลู ในฮาร์ดดสิ ก์ การ
ตรวจสอบและลบไฟล์ที่ไมไ่ ด้ใช้งาน การกำหนดเวลาในการเรียกใช้งานในโปรแกรมรักษาระบบ การ
ดแู ลรักษาระบบแบบอตั โนมัติ การรายงานข้อมูลทางเทคนิคของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ ท้ังนเ้ี พ่อื ทำให้
คอมพวิ เตอร์ไดร้ บั การบำรงุ รักษาและมคี วามพร้อมในการนำมาใชง้ านไดด้ ีน่นั เอง

2. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
ความสามารถในการคิด

- ทักษะการคิดวเิ คราะห์
- ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ
- กระบวนการปฏบิ ัติ
- กระบวนการทำงานกลมุ่
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1) มีวนิ ยั
2) ใฝ่เรียนรู้
3) มุ่งมนั่ ในการทำงาน

4. ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
แบบฝึกหดั ทา้ ยบท

5. การวัดและการประเมนิ ผล
1) ค้นคว้าหน่วยการเรยี น
2) อธิบาย ยกตัวอยา่ ง
3) แสดงวิธีการปฏบิ ัติในแต่ละหัวขอ้ การเรียนและให้นักเรียนปฏิบัตไิ ปพร้อมกัน
4) สรปุ บทเรยี น

6. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
• กอ่ นเรียน
1) ค้นคว้าปัญหาท่ีเกิดข้ึนกับการใช้งาน Windows ที่มักพบบ่อยๆ เพ่ือนำมาอภิปรายใน
ห้องเรียน
• ขณะเรียน
2) ทำแบบฝกึ หัดกอ่ นเรียน โดยการถาม – ตอบ และให้แสดงความคิดเหน็
3) จดบันทึก สาระการเรยี นรู้
4) ร่วมกันสรุปบทเรียน พร้อมบนั ทกึ ผลการสรปุ แลว้ ลกุ ขน้ึ นำเสนอกบั ครผู สู้ อน
5) ผู้เรียนและครูผู้สอนร่วมกันประเมินข้อสรุปของผู้เรียน ท่ีออกแสดงความคิดเห็นเพ่ือให้
ได้ข้อสรุปท่ีถูกต้อง และครูผู้สอนแสดงความช่ืนชมกับผู้เรียนทุกคนที่ออกแสดงความ
คดิ เหน็ และมสี ว่ นรว่ มในกิจกรรมทมี่ อบหมาย
6) ทำใบงาน ตรวจสอบใบงาน แก้ไขใบงาน
7) ทบทวนเนอ้ื หา
8) ทำแบบฝกึ หัดหลงั เรยี น
9) รว่ มกนั เฉลยแบบฝกึ หัด

7. ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้
1) หนังสือประกอบการเรียน วิชา คอมพวิ เตอร์และการบำรุงรกั ษา
2) ใบงานประจำหนว่ ยการเรยี นรแู้ ตล่ ะหน่วย
3) แบบฝึกหัดประจำหน่วยการเรียนรู้
4) ตัวอยา่ งแฟม้ สะสมชิ้นงาน

8. วัดผลประเมินผลประจำหน่วย
1) สังเกตผู้เรียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความ
กระตอื รือร้นในการแสดงความคดิ เห็นและสรปุ สาระการเรียนรู้ประจำหน่วย
2) ทำใบงานได้อย่างถูกตอ้ ง ทันเวลาท่ีกำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบยี บ
3) ผ้เู รยี นทำแบบฝกึ หดั หลังเรียนไดถ้ กู ต้อง โดยไดค้ ะแนน 50% เปน็ อยา่ งต่ำ

9. 10. กจิ กรรมเสนอแนะประจำหนว่ ย
1) ผู้เรียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพื่อหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายเพ่ือให้หา
คำตอบได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ตั้งใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการท่ีครูผู้สอนสรุปใน
ขณะทที่ ำการสอน และนำข้อสงสัยซักถามครใู นการเรียนทุกคร้งั ท่เี กิดความสับสน และไมเ่ ข้าใจ
2) ผู้เรียนมีการทบทวนบทเรยี น ตลอดเพ่อื เสรมิ สรา้ งความเขา้ ใจอย่างแทจ้ รงิ
3) ผู้เรียนหมน่ั ทำใบงาน แบบฝกึ หัด และแกไ้ ขข้อท่ผี ิดใหถ้ ูกต้องเสมอ
4) ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อม
กับความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดขึ้นโดยตนเองให้ได้เพ่ือเกิดความรู้ความเข้าใจอย่าง
แท้จรงิ ไมใ่ ชเ่ กดิ จากการท่องจำ

เฉลยกิจกรรมบทที่ 6
ตอนท่ี 1 เลือกคำตอบทถี่ กู ต้องท่ีสุดเพียงข้อเดียว

1. ข้อใดต่อไปน้ีท่ีเป็นอนั ตรายต่อเคร่ืองคอมพิวเตอร์

ก. ฝุ่นละออง น้ำ ข. ความรอ้ น ความช้ืน

ค. กระแสไฟฟา้ สนามแม่เหลก็ ไฟฟา้ ง. ถูกทกุ ข้อ

2. ข้อใดเป็นการดแู ลรักษาคอมพวิ เตอร์แบบผดิ วธิ ี
ก. ตั้งเคร่อื งคอมพวิ เตอรใ์ หห้ ่างๆ จากผนงั หรือกำแพง
ข. เปดิ แผ่นเหลก็ ปดิ สล็อตเพ่ือชว่ ยระบายอากาศ
ค. ในที่ๆ มฝี ุน่ ละอองมาก ควรเป่าลมทำความสะอาดเดือนละคร้ง
ง. ติดตง้ั UPS เพืิ่อชว่ ยรักษาระดับแรงดันไฟฟา้

3. ขอ้ ใดต่อไปนไี้ ม่ถูกต้อง
ก. เมอ่ื ต้องการจัดระเบียบข้อมลู ในฮาร์ดดิสก์ ให้ใชโ้ ปรแกรม Disk Defragmenter
ข. โปรแกรม Disk Defragmenter สามารถช่วยเพิม่ เนื้อท่ีในฮาร์ดดสิ ก์ได้
ค. เราควรหยดุ ใชโ้ ปรแกรมอื่นๆ ช่วั คราวหากเรากำลังจัดระเบยี บข้อมลู ฮาร์ดดสิ ก์อยู่
ง. เราสามารถใช้โปรแกรม Disk Cleanup เพอ่ื ลบไฟล์ขยะตา่ งๆ ได้

4. ขอ้ ใดตอ่ ไปนี้ไมใ่ ชป่ ัญหาที่เกิดขนึ้ กับฮารด์ ดสิ ก์

ก. เปดิ โปรแกรมบางโปรแกรมไม่ได้ ข. มไี ฟล์ขยะในปริมาณมาก

ค. เขียนขอ้ มลู เพ่ิมลงไปไม่ได้ ง. Windows ทำงานช้าลง

5. ขอ้ ใดตอ่ ไปนีไ้ มใ่ ช่ประเภทของข้อมูลทีส่ ามารถลบไดโ้ ดยใช้โปรแกรม Disk Cleanup
ก. ไฟล์ท่ีไมม่ ีความสำคัญสามารถลบทงิ้ ได้

ข. ไฟลท์ ่ีอยใู่ น Recycle Bin
ค. ไฟลข์ ้อมูลท่ีไม่ต้องการใช้งานแลว้
ง. ไฟลข์ ้อมูลทดี่ าวนโ์ หลดมาจากอินเทอรเ์ น็ต

6. อปุ กรณท์ ี่ชว่ ยในการรกั ษาระดบั แรงดนั ไฟฟา้ ให้คงท่ี คือ ข้อใด

ก. SVU ข. UPS

ค. UMS ง. SUV

7. ขอ้ ใดต่อไปน้ี ท่ีสามารถลบทิ้งได้ โดยไมผ่ ลต่อการทำงานของคอมพวิ เตอร์

ก. Temporary Internet Files ข. Temporary Files

ค. Microsoft Office Temporary Files ง. ถูกทุกข้อ

8. Temporary Files เกิดขน้ึ ได้อยา่ งไร ข. โปรแกรมสำรองไฟลเ์ อาไว้
ก. โปรแกรมเกิดทำงานผดิ พลาด ง. ถูกทั้ง ก. และ ค.
ค. โปรแกรมถูกยกเลกิ การทำงานกลางคนั

9. ขอ้ ใดเปน็ ความสามารถของ Power Options
ก. เพม่ิ พลังงานให้กบั เครื่อง
ข. ชว่ ยให้อปุ กรณป์ ระสานการทำงานได้อย่างสอดคล้อง
ค. ขว่ ยประหยัดพลงั งาน
ง. ถกู ทุกข้อ

เฉลย บทที่ 6 2. ข 3.ข 4.ก 5.ค
1. ง 7. ง 8. ง 9.ค 10.ง
6. ข

ตอนที่ 2 ตอบคำถามต่อไปน้ี

1. ความร้อนมีผลตอ่ คอมพวิ เตอร์อย่างไร
หากความร้อนสูงเกนิ ขอบเขตทีฮ่ าร์ดแวร์ทนได้ กจ็ ะเกิดการเส่อื มของฮารด์ แวรช์ น้ิ นั้น

2. ฝุน่ ละอองมผี ลตอ่ คอมพวิ เตอร์อย่างไร
หากเขา้ ไปขดั ขวางทางเดนิ ของกระแสไฟฟ้า ทำให้อุปกรณ์ทำงานได้ไมเ่ ตม็ ทีห่ รือทำงานตดิ ขดั

3. เมือ่ มีการใชง้ านฮาร์ดดสิ ก์ไปสักระยะ ฮารด์ ดสิ กจ์ ะมีการทำงานช้าลงเพราะเหตุใด และสามารถแก้ไข
ปญั หาดังกล่าวได้อยา่ งไร

เพราะข้อมูลอยู่กระจดั กระจายกนั / ใช้โปรแกรม Disk Defragmenter

4. จงอธบิ ายขั้นตอนในการตรวจสอบและลบไฟลท์ ไ่ี มใ่ ชใ้ น Windows 7
1. เปิดโปแกรม Disk cleanup โดยคลิกขวาที่ไดรว์ท่ีต้องการ เลอื กคำสั่ง Properties
2. คลิกแทบ็ General แลว้ คลกิ ปมุ Disk cleanup
3.เลอื กรายการท่ตี ้องการลบ
4. คลกิ ป่มุ OK

5. จงอธบิ ายขน้ั ตอนในการจัดระเบยี บข้อมลู ในฮาร์ดดสิ กใ์ น Windows 7
1. คลิกขวาที่ไดรวท์ ีต่ ้องการ เลอื กคำส่ัง Properties
2. คลกิ แทบ็ Tools แล้วคลกิ ป่มุ Defragment now…
3. คลกิ เลอื กไดรว์ แลว้ คลกิ ปุ่ม Defragment disk
4 รอจนโปรแกรมทำงานเสร็จ แลว้ คลกิ ปุม่ close

6. โปรแกรม Task Scheduler มีสว่ นชว่ ยในการดูแลรกั ษาคอมพิวเตอรอ์ ยา่ งไร
ชว่ ยกำหนดการดูแลรกั ษาระบบ อตั โนมัติ เชน่ ให้ทำงาน Disk Defragment ทุกๆ 1 เดือน

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7
เรื่อง ตรวจและกาจดั ไวรัส

ระดับช้ัน ปวช. เวลาเรียน 8 ช่ัวโมง

1. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
ปญั หาจากการใช้คอมพวิ เตอร์ ถ้าทางดา้ นอุปกรณฮ์ าร์ดแวรอ์ าจเกิดจากความผิดพลาดผใู้ ชเ้ อง
บางคร้ังกเ็ กดิ ความผิดพลาดจากตวั โปรแกรมไม่สมบรู ณ์ หรือมีส่งิ แปลกปลอมเข้ามาในขณะที่เช่ือมต่อ
อนิ เทอร์เนต็ อยู่ ท่ีร้จู ักกนั ทว่ั ไปวา่ “สปายแวร์” และ “ไวรัส” ดังนั้นจงึ มโี ปรแกรมท่ใี ชส้ ำหรับการ
แกป้ ัญหาคอมพิวเตอร์ เพ่ือช่วยบรรเทาปญั หาดงั กล่าว

2. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
ความสามารถในการคดิ
- ทักษะการคิดวิเคราะห์
- ทักษะการคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ
ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ
- กระบวนการปฏบิ ัติ
- กระบวนการทำงานกลมุ่
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

3. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1) มีวินยั
2) ใฝ่เรยี นรู้
3) ม่งุ มนั่ ในการทำงาน

4. ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
แบบฝึกหัดท้ายบท

5. การวัดและการประเมนิ ผล
1) ค้นคว้าหน่วยการเรียน
2) อธิบาย ยกตวั อยา่ ง
3) แสดงวิธกี ารปฏบิ ัติในแต่ละหัวข้อการเรยี นและให้นักเรยี นปฏิบัติไปพร้อมกัน
4) สรุปบทเรียน

6. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้
• ก่อนเรยี น
1) ค้นควา้ ไวรัสทมี่ กั พบบอ่ ยๆ เพอื่ นำมาอภิปรายในหอ้ งเรียน
• ขณะเรียน
2) ทำแบบฝึกหดั กอ่ นเรียน โดยการถาม – ตอบ และใหแ้ สดงความคดิ เหน็
3) จดบันทึก สาระการเรยี นรู้
4) รว่ มกนั สรปุ บทเรียน พรอ้ มบันทกึ ผลการสรปุ แล้วลกุ ขน้ึ นำเสนอกับครูผสู้ อน
5) ผู้เรียนและครูผู้สอนร่วมกันประเมินข้อสรุปของผู้เรียน ท่ีออกแสดงความคิดเห็นเพื่อให้
ได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง และครูผู้สอนแสดงความช่ืนชมกับผู้เรียนทุกคนที่ออกแสดงความ
คิดเห็นและมีสว่ นรว่ มในกิจกรรมท่ีมอบหมาย
6) ทำใบงาน ตรวจสอบใบงาน แกไ้ ขใบงาน
7) ทบทวนเนือ้ หา
8) ทำแบบฝกึ หัดหลงั เรียน
9) รว่ มกันเฉลยแบบฝึกหดั

7. สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้
1) หนงั สอื ประกอบการเรยี น วิชา ฮารด์ แวรแ์ ละยูทลิ ติ ้ี
2) ใบงานประจำหนว่ ยการเรียนรู้แต่ละหนว่ ย
3) แบบฝึกหดั ประจำหน่วยการเรยี นรู้
4) ตวั อย่างแฟม้ สะสมชนิ้ งาน

8. วัดผลประเมินผลประจำหน่วย
1) สงั เกตผู้เรยี นมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรือรน้ ใน
การแสดงความคดิ เหน็ และสรุปสาระการเรยี นร้ปู ระจำหน่วย
2) ทำใบงานได้อยา่ งถูกตอ้ ง ทนั เวลาทีก่ ำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบียบ
3) ผเู้ รียนทำแบบฝึกหัดหลงั เรยี นไดถ้ ูกต้อง โดยไดค้ ะแนน 50% เปน็ อย่างตำ่

9. กจิ กรรมเสนอแนะประจำหนว่ ย
1) ผู้เรียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพ่ือหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายเพื่อให้หาคำตอบ
ได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ตั้งใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการที่ครูผู้สอนสรุปในขณะท่ีทำ
การสอน และนำข้อสงสัยซกั ถามครูในการเรยี นทุกครงั้ ทเี่ กิดความสับสน และไมเ่ ข้าใจ
2) ผู้เรียนมีการทบทวนบทเรยี น ตลอดเพื่อเสรมิ สรา้ งความเข้าใจอย่างแท้จริง
3) ผู้เรียนหม่นั ทำใบงาน แบบฝึกหดั และแก้ไขขอ้ ท่ผี ิดใหถ้ กู ต้องเสมอ
4) ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อมกับ
ความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดข้ึนโดยตนเองให้ได้เพื่อเกิดความรู้ความเข้าใจอย่าง
แทจ้ ริงไม่ใช่เกดิ จากการท่องจำ

เฉลยกจิ กรรมหน่วยที่ 7
ตอนท่ี 1 เลือกคำตอบที่ถกู ต้องที่สดุ เพียงข้อเดียว

1. ข้อใดไม่ใชป่ ระเภทของไวรัส
ก. ไวรัสประเภทมาโคร
ข. ไวรสั ท่ซี ่อนตวั อยู่ในบ๊ตู เซกเตอร์
ค. ไวรสั ทแ่ี นบมากับอเี มล์
ง. ทกุ ข้อเป็นประเภทของไวรัส

2. ขอ้ ใดเป็นการทำงานของไวรสั ประเภท Worms
ก. เกาะติดกบั ไฟลข์ ้อมูล และแพร่กระจายเม่ือมีการใชไ้ ฟล์นัน้
ข. ทำงานทุกครัง้ เมื่อมีการบตู๊ เครือ่ ง
ค. กระจายไปทางระบบเครือขา่ ย
ง. อย่ใู นไฟล์เอกสารประเภท Word และ Excel

3. ไวรสั ในข้อใดถกู ออกแบบมาเพอ่ื ขโมยข้อมูลในเคร่ือง และสง่ กลบั ไปทางเครือข่าย
ก. ไวรสั ประเภทมาโคร
ข. ไวรัสที่ซอ่ นตัวอยู่ในบทู๊ เซกเตอร์
ค. มา้ โทรจัน
ง. ไวรัสประเภท Worms

4. ใน Norton AntiVirus เมอ่ื เราสแกนพบไวรัส และไฟลท์ ต่ี ิดไวรสั นน้ั ยงั ต้องใชง้ านอยู่ เราควรเลอื ก

จดั การกบั ไวรัสดว้ ยตัวเลือกใด

ก. Fix ข. Quarantine

ค. Delete ง. เลอื กข้อ ก. และ ข. ตามลำดบั

5. อาการในข้อใด ที่บง่ บอกว่าเครื่องคอมพิวเตอร์ถกู สปายแวร์เล่นงานเขา้ แลว้
ก. มแี ถบเครื่องมือ (Tools Bar) แปลกๆ โผลข่ ึ้นมาทห่ี น้าต่างบราวเซอร์
ข. วอลเปเปอรข์ องหน้าจอคอมพวิ เตอร์ถูกเปล่ยี นอตั โนมตั ิ
ค. ไฟล์ฮาร์ดดิสกท์ ำงานอยู่ตลอด ทง้ั ๆ ท่ีไมม่ ีการทำงานใดๆ อยู่

ง. ถกู ทกุ ข้อ

6. ข้อใดเปน็ โปรแกรมสำหรบั จัดการสปายแวร์
ก. โปรแกรม Microsoft Anti-Spyware
ข. โปรแกรม SpyBot
ค. โปรแกรม AdAware
ง. ทุกข้อเปน็ โปรแกรมใชต้ รวจจบั สปายแวร์

7. ความหมายของ Adware คือข้อใด
ก. เป็นไวรสั ประเภทหน่งึ
ข. มักติดกับไฟล์ข้อมลู ประเภท Word และ Excel
ค. เกี่ยวกับ Pop-Up โฆษณาทม่ี ักแสดงขนึ้ มาระหวา่ งใช้งาน
ง. ไม่มีข้อใดถกู

8. หากตอ้ งการปอ้ งกนั การติดตง้ั จากโปรแกรมทีแ่ ฝงตวั เข้ามา ควรใชเ้ ครอ่ื งมือใด

ก. User Account Control ข. Action Center

ค. Firewall ง. Virus protection

9. หากต้องการปดิ การอัพเดทของ Windows ตอ้ งเข้าไปส่วนใด

ก. User Account Control ข. Action Center

ค. Firewall ง. Virus protection

10. ขอ้ ใดต่อไปน้ีที่ Windows Firewall สามารถทำได้
ก. คอยสกัดกั้นการติดตอ่ ท่ีเราไม่อาจทราบ
ข. ตรวจจับไวรัสท่เี ข้ามาอาศัยในเครอื่ งแล้ว
ค. ปอ้ งกันการเปดิ ไฟลท์ ี่แนบมากับอเี มล์
ง. สกดั กัน้ เมลข์ ยะ

เฉลย บทที่ 7
1. ง 2. ค 3. ค 4. ง 5.ง
6. ง 7. ค 8. ค 9. ข 10. ก

ตอนท่ี 2 ตอบคำถามต่อไปน้ี
1. อธบิ ายการทำงานของไวรัสคอมพิวเตอรต์ ่อไปน้ี
ไวรสั มาโคร
เป็นมาโครทที่ ำงานกบั โปรแกรม Word หรอื Excel จะทำงานอัตโนมัตเิ พียงแค่เปดิ เอกสารเท่านน้ั
มา้ โทรจัน

เปน็ โปรแกรมที่ถกู ออกแบบมาเพอื่ ขโมยข้อมลู สำคญั ในเครื่องของเรา
Worms

เป็นไวรัสทแี่ พร่กระจายไปยังคอมพวิ เตอร์เครอื่ งอ่ืนที่เชื่อมต่อกนั ผ่านเครือข่าย

2. อธบิ ายตวั เลอื กในการจัดการไวรสั คอมพวิ เตอร์ของโปรแกรม Norton Antivirus ต่อไปน้ี
Fix

ลองซ่อมแซมไฟล์
Ignore

ไมจ่ ัดการใดๆ กับไฟล์นั้น
Delete

ลบไฟล์ทิ้งไปกับไวรสั

3. ยกตัวอยา่ งอาการของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ท่ีถูกสปายแวรเ์ ล่นงานมา 5 ตัวอยา่ ง
1) มี Pop Up โฆษณาขึ้นมาอยู่ตลอด ในขณะท่ีเปิดเวบ็ ค้างไว้
2) มแี ถบเครือ่ งมอื (Tool Bar) แปลกๆ เพิ่มข้ึนมาบนหน้าต่างบราวเซอร์
3) มีไอคอนโฆษณาปรากฏขึน้ มาบนเดสก์ท็อป แมล้ บไปแลว้ ก็ยงั กลบั มาแสดงตลอด
4) รายชอ่ื เวบ็ ไซต์ใน Favorites เพม่ิ ข้ึนมาเอง ทงั้ ๆ ที่ไม่เคยเข้าเว็บนั้นมาก่อน
5) ฮารด์ ดสิ ก์มีการทำงานอยู่ตลอด ท้งั ๆ ที่ไม่ได้ทำงานใดๆ กับเครื่อง

4. บอกข้อแนะนำในการเปิดอเี มล์เพ่ือป้องกนั ไวรสั
1) ไมเ่ ปิดเมล์ท่ีไมท่ ราบแหลง่ ทีม่ า
2) ไม่เปิดเมลท์ ่เี ป็นคนที่เรารจู้ กั แต่เนอื้ หามันภาษาที่ไมเ่ ขา้ ใจ หรอื มีลิงค์ให้คลกิ
3) ไมเ่ ปิดเมล์โฆษณาชวนเช่อื ต่างๆ

5. Firewall สามารถชว่ ยทำงานสิง่ ใดได้บ้าง
1) สกดั กั้นไวรัสและเวริ ์มจากภายนอกเขา้ มาในเครือ่ งของเรา
2) คอยสกัดก้นั การติดตอ่ ทเ่ี ราอาจไมท่ ราบ โดยจะถามเราวา่ ต้องการอนญุ าตการตดิ ต่อน้ีหรือไม่
3) บนั ทกึ ข้อมลู เกี่ยวกบั ความพยายามจากภายนอกในการตดิ ต่อกับคอมพิวเตอร์ของเราไว้ เพ่อื นำมา
วิเคราะห์ในภายหลงั ได้