แผนการสอน คอมพิวเตอร์และการบำรุงรักษา

บทท่ี 8
เรื่อง แก้ไขปัญหา Windows

ระดบั ช้ัน ปวช. เวลาเรียน 8 ช่ัวโมง

1. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
ในบทน้ีจะแนะนำปัญหาท่ีมักพบในการใช้งานคอมพิวเตอร์ เพ่อื ให้สามารถแกป้ ัญหาเบ้ืองตน้ ไดก้ ่อน
ไปจนถงึ การจัดเตรียมฮารด์ ดิสก์ เพอ่ื ใช้ในการทำงานในบทต่อไป

2. สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน
ความสามารถในการคิด
- ทักษะการคิดวเิ คราะห์
- ทกั ษะการคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ
ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ
- กระบวนการปฏบิ ตั ิ
- กระบวนการทำงานกล่มุ
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

3. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์
1) มวี ินยั
2) ใฝ่เรียนรู้
3) มุ่งม่นั ในการทำงาน

4. ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
แบบฝึกหดั ท้ายบท

5. การวดั และการประเมินผล
1) ค้นควา้ หนว่ ยการเรยี น
2) อธบิ าย ยกตัวอย่าง
3) แสดงวธิ กี ารปฏบิ ัติในแต่ละหวั ขอ้ การเรยี นและใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ไิ ปพรอ้ มกนั
4) สรปุ บทเรียน

6. การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

• ก่อนเรียน
1) คน้ ควา้ ปัญหาทเ่ี กดิ ขนึ และแนวทางในการแกไ้ ข windows

• ขณะเรยี น
2) ทำแบบฝึกหดั ก่อนเรยี น โดยการถาม – ตอบ และใหแ้ สดงความคดิ เห็น
3) จดบันทึก สาระการเรียนรู้
4) ร่วมกันสรปุ บทเรียน พร้อมบันทึกผลการสรปุ แลว้ ลุกขึ้นนำเสนอกับครผู ู้สอน
5) ผู้เรียนและครูผู้สอนร่วมกันประเมินข้อสรุปของผู้เรียน ที่ออกแสดงความคิดเห็นเพื่อให้
ได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง และครูผู้สอนแสดงความชื่นชมกับผู้เรียนทุกคนท่ีออกแสดงความ
คิดเห็นและมสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมท่ีมอบหมาย
6) ทำใบงาน ตรวจสอบใบงาน แก้ไขใบงาน
7) ทบทวนเนื้อหา
8) ทำแบบฝึกหัดหลงั เรยี น
9) ร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั

7. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้
1) หนังสือประกอบการเรียน วิชา คอมพวิ เตอรแ์ ละการบำรงุ รักษา
2) ใบงานประจำหนว่ ยการเรียนรแู้ ต่ละหนว่ ย
3) แบบฝกึ หดั ประจำหน่วยการเรยี นรู้
4) ตวั อย่างแฟ้มสะสมชิน้ งาน

8. วดั ผลประเมินผลประจำหน่วย
1) สังเกตผู้เรียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรือร้นใน
การแสดงความคดิ เหน็ และสรุปสาระการเรยี นรปู้ ระจำหนว่ ย
2) ทำใบงานได้อย่างถกู ตอ้ ง ทนั เวลาทีก่ ำหนด ใบงานสะอาดและเปน็ ระเบียบ
3) ผ้เู รยี นทำแบบฝกึ หัดหลงั เรียนได้ถูกตอ้ ง โดยได้คะแนน 50% เป็นอย่างตำ่

9. กจิ กรรมเสนอแนะประจำหนว่ ย

1) ผู้เรียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพื่อหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายเพื่อให้หาคำตอบ
ได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ต้ังใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการที่ครูผู้สอนสรุปในขณะท่ีทำ
การสอน และนำข้อสงสยั ซักถามครใู นการเรยี นทุกคร้ังที่เกิดความสบั สน และไมเ่ ขา้ ใจ

2) ผู้เรยี นมีการทบทวนบทเรยี น ตลอดเพอ่ื เสริมสรา้ งความเขา้ ใจอยา่ งแทจ้ รงิ
3) ผเู้ รียนหมั่นทำใบงาน แบบฝึกหดั และแกไ้ ขข้อทผ่ี ิดให้ถกู ต้องเสมอ
4) ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อมกับ

ความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดข้ึนโดยตนเองให้ได้เพ่ือเกิดความรู้ความเข้าใจอย่าง
แท้จริงไม่ใชเ่ กดิ จากการทอ่ งจำ

เฉลยกิจกรรมบทที่ 8

ตอนที่ 1 จงตอบคำถามตอ่ ไปน้ี

1. ปัญหาจากการใช้งานคอมพวิ เตอร์มสี าเหตุหลักมาจากอะไร

ก. ปัญหาจากฮาร์ดแวร์ ข. ปญั หาซอฟต์แวร์

ค. ปญั หาจากผู้ใช้ ง. ถูกทกุ ข้อ

2. ขอ้ ใดเป็นปุ่มสำหรับเขา้ สู่ Task Manager ข. <Ctrl>+<Del>
ก. <Ctrl>+T ง. <Ctrl>+<Alt>+<Del>
ค. <Ctrl>+M

3. ปุ่มสำหรบั เข้าสู่ Safe Mode คอื ขอ้ ใด ข. <F8>
ก. <F1> ง. <F11>
ค. <Del>

4. ไฟลใ์ นข้อใดเปน็ ไฟล์ท่บี ันทึกรายละเอยี ดระหวา่ งการบู๊ตเครือ่ ง

ก. winlog.txt ข. ntbtlog.txt

ค. bootlog.txt ง. log.txt

5. ปุ่มใดช่วยให้เรากลับไปใช้ไดรเวอรต์ วั เก่าได้ ข. Update Driver
ก. Driver Details ง. Uninstall
ค. Roll Back Driver

6. เครื่องมือในการจดั การพาร์ตชิ น่ั ท่ีมาพร้อมกบั Windows มีชอ่ื ว่า

ก. Drive Management ข. Drive Manager

ค. Disk Management ง. Disk Manager

7. ไดรว์ท่เี ป็น Unallocation space หมายความว่าอยา่ งไร

ก. มีขอ้ มลู ของการบตู๊ ระบบอยู่ ข. พน้ื ทเ่ี สีย ไม่สามารถบันทึกขอ้ มลู ได้

ค. ไดรว์สำรองของระบบ ง. พ้นื ท่วี า่ ง ที่ยังไมจ่ ัดแบ่งพารต์ ชิ ่นั

เฉลยบทที่ 8 1. ง 2. ง 3. ข 4. ข 5.ค 6. ค 7. ง

ตอนที่ 2 ตอบคำถามต่อไปนี้

1. เม่ือเกิดอาการโปรแกรมคา้ ง มวี ิธีแกไ้ ขอย่างไร
1. กดปมุ่ <Ctrl>+<Alt>+<Del> เพือ่ เปดิ Start Task Manager
2. คลกิ เลือกรายการที่ Not Responding

3. คลกิ ปมุ่ End Task

2. อธบิ ายตวั เลอื กของ Safe Mode ตอ่ ไปน้ี
Safe Mode with Command Prompt
มหี น้าตาแบบ Command Prompt เหมอื นกับหนา้ จอ MS-DOS โดยตอ้ งใช้คำสัง่ DOS ในการ

ทำงาน Enable Boot Logging
ใหบ้ ันทกึ รายละเอยี ดระหว่างการบู๊ตเครื่องลงในไฟล์ ntbtlog.txt เพ่ือการวเิ คราะห์
Last Known Good Configuration
เปน็ การบตู๊ เขา้ สรู่ ะบบโดยใช้คา่ เดมิ ท่ีเคยใชง้ านไดล้ า่ สดุ ก่อนทเ่ี ครอ่ื งจะมีปัญหา

3. พารต์ ชิ ั่นคืออะไร
พ้นื ท่ีฮาร์ดดสิ ก์ทถี ูกแบง่ ออกเปน็ ไดรวต์ า่ งๆ

บทท่ี 9

เร่ือง การสารองข้อมูลและเรียกคืนข้อมูล

ระดับช้ัน ปวช. เวลาเรียน 8 ชั่วโมง

1. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด

การสำรองขอ้ มูลสำคัญๆ ควรกระทำไวเ้ สมอ เพราะเราไมท่ ราบวา่ เหตกุ ารณ์ไมค่ าดฝนั จะ
เกดิ ขึน้ เม่ือไหร่ เมือ่ เหตุการณ์นั้นเกิดข้ึ่นจรงิ เราก็สามารถเรยี กคืนข้อมลู ทีส่ ำรองไวม้ าใช้งานได้

2. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
ความสามารถในการคดิ
- ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์
- ทักษะการคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ
ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ
- กระบวนการปฏบิ ตั ิ
- กระบวนการทำงานกลมุ่
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

3. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1) มีวนิ ัย
2) ใฝเ่ รียนรู้
3) มุง่ ม่ันในการทำงาน

4. ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
แบบฝกึ หดั ท้ายบท

5. การวัดและการประเมินผล
1) ค้นคว้าหนว่ ยการเรียน
2) อธิบาย ยกตัวอยา่ ง
3) แสดงวิธกี ารปฏิบตั ใิ นแต่ละหวั ข้อการเรยี นและใหน้ กั เรียนปฏบิ ัติไปพรอ้ มกัน
4) สรุปบทเรียน

6. การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
• กอ่ นเรยี น
1) ค้นควา้ สงิ่ จำเปน็ ที่ตอ้ งสำรองข้อมลู ไว้เสมอ
• ขณะเรียน
2) ทำแบบฝกึ หดั กอ่ นเรียน โดยการถาม – ตอบ และให้แสดงความคดิ เห็น
3) จดบนั ทกึ สาระการเรียนรู้
4) รว่ มกันสรปุ บทเรยี น พรอ้ มบันทึกผลการสรุป แล้วลกุ ข้ึนนำเสนอกบั ครูผ้สู อน

5) ผู้เรียนและครูผู้สอนร่วมกันประเมินข้อสรุปของผู้เรียน ที่ออกแสดงความคิดเห็นเพื่อให้
ได้ข้อสรุปท่ีถูกต้อง และครูผู้สอนแสดงความช่ืนชมกับผู้เรียนทุกคนที่ออกแสดงความ
คดิ เหน็ และมีส่วนร่วมในกจิ กรรมท่มี อบหมาย

6) ทำใบงาน ตรวจสอบใบงาน แก้ไขใบงาน
7) ทบทวนเนอ้ื หา
8) ทำแบบฝกึ หัดหลงั เรียน
9) ร่วมกันเฉลยแบบฝึกหดั

7. ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้
1) หนังสอื ประกอบการเรียน วชิ า คอมพวิ เตอรแ์ ละการบำรุงรกั ษา
2) ใบงานประจำหนว่ ยการเรียนรูแ้ ตล่ ะหน่วย
3) แบบฝกึ หดั ประจำหน่วยการเรียนรู้
4) ตวั อยา่ งแฟ้มสะสมชิน้ งาน

8. วัดผลประเมินผลประจำหน่วย
1) สงั เกตผู้เรยี นมีความสนใจ เกิดความเขา้ ใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตอื รือร้นใน
การแสดงความคิดเหน็ และสรุปสาระการเรียนรปู้ ระจำหน่วย
2) ทำใบงานได้อย่างถกู ตอ้ ง ทนั เวลาทก่ี ำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ
3) ผเู้ รยี นทำแบบฝึกหดั หลงั เรยี นได้ถูกต้อง โดยได้คะแนน 50% เปน็ อยา่ งตำ่

9. กิจกรรมเสนอแนะประจำหน่วย
1) ผู้เรียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพื่อหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายเพื่อให้หาคำตอบ
ได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ตั้งใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการท่ีครูผู้สอนสรุปในขณะท่ีทำ
การสอน และนำขอ้ สงสัยซักถามครูในการเรยี นทกุ ครงั้ ทเ่ี กดิ ความสับสน และไม่เข้าใจ
2) ผ้เู รยี นมีการทบทวนบทเรียน ตลอดเพ่อื เสรมิ สร้างความเขา้ ใจอยา่ งแท้จรงิ
3) ผู้เรียนหม่ันทำใบงาน แบบฝึกหัด และแกไ้ ขขอ้ ท่ีผดิ ให้ถกู ต้องเสมอ

4) ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อมกับ
ความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดข้ึนโดยตนเองให้ได้เพ่ือเกิดความรู้ความเข้าใจอย่าง
แท้จริงไม่ใชเ่ กิดจากการทอ่ งจำ

ระดับช้ัน ปวช. บทท่ี 10
เรื่อง การกู้ข้อมูลจากฮาร์ดดสิ ก์

เวลาเรียน 8 ช่ัวโมง

1. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด
ปญั หาบางอยา่ งเกดิ จากความไมต่ งั้ ใจของผใู้ ชง้ าน เชน่ การเผลอลบขอ้ มลู ทำใหเ้ กดิ ความตะ

หนกตกใจ เพราะอาจไม่สามารถทำขนึ้ ใหมไ่ ด้ หรอื ทำกใ็ ช้เวลานาน อย่างไรก็ตาม ปจั จุบนั มีโปรแกรม
หลายตัวท่ีช่วยกู้ข้อมูลที่ถูกลบไปแลว้ กลบั คนื มาได้ แม้จะถูกฟอรแ์ มตแล้วกต็ าม

2. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น
ความสามารถในการคิด
- ทักษะการคดิ วิเคราะห์
- ทักษะการคิดอย่างมวี จิ ารณญาณ
ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ
- กระบวนการปฏิบัติ
- กระบวนการทำงานกลุ่ม
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

3. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
1) มีวนิ ัย
2) ใฝ่เรียนรู้
3) ม่งุ มัน่ ในการทำงาน

4. ชน้ิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด)
แบบฝกึ หัดทา้ ยบท

5. การวดั และการประเมนิ ผล
1) คน้ ควา้ หน่วยการเรยี น
2) อธิบาย ยกตวั อยา่ ง
3) แสดงวิธกี ารปฏิบัติในแต่ละหัวขอ้ การเรียนและให้นักเรียนปฏิบัตไิ ปพรอ้ มกนั
4) สรุปบทเรียน

6. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
• กอ่ นเรยี น
1) คน้ คว้าโปแกรมตา่ งๆท่ีชว่ ยในการกขู้ อ้ มูล
• ขณะเรียน
2) ทำแบบฝึกหัดกอ่ นเรียน โดยการถาม – ตอบ และใหแ้ สดงความคิดเห็น
3) จดบันทกึ สาระการเรยี นรู้

4) ร่วมกันสรปุ บทเรียน พร้อมบันทกึ ผลการสรุป แล้วลกุ ขึ้นนำเสนอกบั ครูผูส้ อน
5) ผู้เรียนและครูผู้สอนร่วมกันประเมินข้อสรุปของผู้เรียน ท่ีออกแสดงความคิดเห็นเพื่อให้

ได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง และครูผู้สอนแสดงความชื่นชมกับผู้เรียนทุกคนท่ีออกแสดงความ
คดิ เห็นและมีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมทม่ี อบหมาย
6) ทำใบงาน ตรวจสอบใบงาน แกไ้ ขใบงาน
7) ทบทวนเนื้อหา
8) ทำแบบฝึกหัดหลังเรยี น
9) ร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหัด

7. ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้
1) หนงั สือประกอบการเรียน วิชา คอมพิวเตอรแ์ ละการบำรุงรักษา
2) ใบงานประจำหน่วยการเรียนรู้แต่ละหนว่ ย
3) แบบฝกึ หดั ประจำหนว่ ยการเรยี นรู้
4) ตัวอยา่ งแฟม้ สะสมชิ้นงาน

8. วดั ผลประเมินผลประจำหน่วย
1) สงั เกตผู้เรียนมีความสนใจ เกิดความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ ตลอดจนแสดงความกระตือรือรน้ ใน
การแสดงความคิดเห็นและสรปุ สาระการเรยี นรปู้ ระจำหน่วย
2) ทำใบงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ทนั เวลาท่กี ำหนด ใบงานสะอาดและเป็นระเบียบ
3) ผเู้ รียนทำแบบฝกึ หดั หลังเรยี นได้ถกู ตอ้ ง โดยได้คะแนน 50% เป็นอย่างต่ำ

9. กจิ กรรมเสนอแนะประจำหน่วย
1) ผู้เรียนต้องให้ความสนใจในการศึกษา เพ่ือหาเทคนิค วิธีการ หรือหลักการง่ายเพ่ือให้หาคำตอบ
ได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว โดยการ ต้ังใจฟังหลักการ เทคนิควิธีการที่ครูผู้สอนสรุปในขณะที่ทำ
การสอน และนำขอ้ สงสยั ซกั ถามครูในการเรยี นทกุ ครง้ั ที่เกิดความสบั สน และไมเ่ ข้าใจ
2) ผเู้ รียนมกี ารทบทวนบทเรยี น ตลอดเพ่อื เสรมิ สรา้ งความเข้าใจอย่างแทจ้ ริง
3) ผูเ้ รยี นหมั่นทำใบงาน แบบฝึกหดั และแก้ไขขอ้ ที่ผดิ ใหถ้ กู ต้องเสมอ
4) ผู้เรียนต้องสร้างมโนภาพให้เกิดความคิดรวบยอดในสาระการเรียนรู้และเทคนิควิธีการพร้อมกับ
ความจำเป็นในการนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดข้ึนโดยตนเองให้ได้เพื่อเกิดความรู้ความเข้าใจอย่าง
แทจ้ ริงไมใ่ ช่เกิดจากการท่องจำ