Modul Kelas 2 (1)

►

Perhatikan nomor rumah Asep, Nyai, Euis.
Dapatkah kamu menyebutkan nomor rumah yang bilangannya lebih
banyak.

Jalan Simpay Asih Jalan Simpay Asih Jalan Simpay Asih
No. 102 No. 135 No. 117

Nomor rumah euis memiliki bilangan yang lebih banyak, yaitu 135.

►

Neneng membantu ibu menyiapkan paket bantuan.
Paket bantuan tediri dari 205 bungkus tepung terigu dan 238 minyak
goreng.

Simbol “ < “ menunjukkan bilangan kurang dari
Simbol “ > “ menunjukkan bilangan lebih dari
Simbol “ =” menunjukkan bilangan sama dengan

Kita sudah mempelajari cara membandingkan bilangan lebih banyak,
sama dengan, kurang dari.
Ayo bermain bandingkan bilangan tiga angka!
 Tuliskanlah bilangan-bilangan di bawah ini pada secarik kertas

368 707 400 853 902

 Simpanlah dua bilangan tersebut dilantai rumahmu
 Orang tuamu dapat menyebutkan kata-kata ajaibnya yaitu lebih

banyak, sama dengan atau kurang dari
 Saat orang tua menyebutkan kata ajaibnya, kamu dapat melompat

ke angka yang di maksud
Misalnya:

Ibu mengucapkan : Lebih banyak

707 853

Lompatlah ke angka yang lebih banyak

Menuliskan tanda <, > atau sama dengan diantar dua bilangan tiga
angka.
 Siapkan kembali kartu bilangan tiga angka.
 Buatlah kartu tambahan dengan dengan simbol >, =, atau <
 Minta orang tua untuk mengeluarkan dua kartu bilangan tiga

angkanya

368 902

 Kalian pasangkan kartu simbol sesuai dengan bilangan tiga angka
yang dipasangkan.

368 < 902

Lengkapi titik-titik dibawah ini dengan tanda “<, = atau >”!

Euis, Neneng, Nyai, Jajang, dan Asep membantu menyusun paket Sembako.
Euis menghitung ada 215 kantong gula pasir.
Neneng menghitung ada 195 bungkus minyak goreng.
Nyai menghitung ada 180 kantong beras.
Asep menghitung ada 150 bungkus mie instan.
Jajang menghitung ada 175 bungkus tepung terigu.

Nah, sekarang kita bermain buaya vs buaya, yuk.

Perhatikan petunjuk permainannya sebagai berikut.

Pasangkanlah 2 bilangan tiga angka dari cerita di atas, sesuai dengan
simbol < atau >.

Tulislah pasangan bilangan tiga angka yang sesuai dengan gambar buaya
di bawah ini!

Bagaimana, apakah kamu berhasil mengerjakannya?
Kamu anak yang hebat!

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta
periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota Keluarga Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

3 x 35 Menit

Tujuan : Disajikan teks percakapan dan gambar, siswa dapat mengenal

kalimat ajakan dan membuat kalimat ajakan.

Materi Pokok : Mengenal kalimat ajakan

Nyai ingin mengajak Neneng mewarnai bersama. Berikut adalah
percakapan mereka.

Neneng, kita Wah, menarik
mewarnai sekali. Apa yang

bersama, yuk! akan kita beri
warna?

1. 2.

Aku sudah

menyiapkan

gambar buah- Baiklah, aku
buahan untuk akan ikut
mewarnai
diwarnai.

bersamamu.

3. 4.

Dapatkah kamu membuat kalimat ajakan yang lain?
Berikut adalah contoh-contoh kalimat ajakan:

Nanang, ayo kita bermain bola di lapangan!
Mari kita rapikan mainan ini, Dik!
Kita siram tanaman itu, yuk!
Ayo, Jajang, belajar bersama kami!

Kalimat ajakan adalah kalimat yang mengajak seseorang untuk
bersama-sama melakukan sesuatu.

Mari kita lengkapi percakapan berikut pada kotak yang tersedia.
Kamu bisa berdiskusi dengan anggota keluargamu.
Coba kamu bermain peran sesuai dengan kalimat berikut.

Kamu ingin mengajak ayah untuk _____________________
menemanimu belajar. _____________________
_____________________

_____________________
_____________________
_____________________

Kamu ingin mengajak ibu untuk
membaca buku bersama.

Kamu ingin mengajak saudaramu _____________________
untuk bermain bersama. _____________________
_____________________

_____________________
_____________________
_____________________

Kamu ingin mengajak sepupumu
untuk menemanimu ke warung.

Kamu ingin mengajak adikmu _____________________
untuk membereskan mainan _____________________
bersama-sama. _____________________

Coba kamu buat percakapan bersama anggota keluargamu mengenai
kalimat ajakan. Kemudian, peragakanlah isi percakapan tersebut.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________ ________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Susunlah kata-kata berikut menjadi sebuah kalimat ajakan yang benar.
(Jangan lupa memberi tanda ”!” di akhir kalimat, ya!)
Contoh:
Kita – berdoa – belajar – dahulu – mari – sebelum.
Mari kita berdoa dahulu sebelum belajar!

1. bantu – mainan – ayo – bereskan – kita .
__________________________________________________________________

2. bola – di lapangan – Doni – mari - main.
__________________________________________________________________

3. Ayo – tangan – cuci – makan – sebelum.
__________________________________________________________________

4. Sayangi – kita – saudara – mari - orangtua
__________________________________________________________________

5. Neni – temani – aku – yuk –belajar.
__________________________________________________________________

mari menulis tegak bersambung

!

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini!

1. Ayo, kita bantu bereskan mainan!
2. Mari kita main bola di lapangan, Doni!
3. Ayo, cuci tangan sebelum makan!
4. Mari kita sayangi saudara kita!
5. Temani aku belajar, yuk, Neni!

3 x 35 Menit

Tujuan : Mengurutkan tiga bilangan cacah tiga angka dari yang terkecil ke
Materi Pokok terbesar

: Mengurutkan bilangan

Dipertemuan sebelumnya kalian telah mempelajari cara membandingkan
bilangan dengan kalimat dan simbol bilangan dalam matematika.
Kita aMkaatnerimPoeknogk enal: LcaamrabamngeNneggaurarudtaknasnilab-siillaanpganacnasiclaa.cah tiga angka.
Jajang, Asep dan Ujang akan mengikuti lomba sepeda santai.
Peseta lomba sepeda santai berjumlah ratusan orang.
Jajang mendapatkan nomor urut 374.
Asep nomor urut 492 .
Ujang nomor urut 211.

\\

Peserta lomba sepeda akan berbaris berdasarkan nomor urutan terkecil
ke terbesar.
Siapakah yang berada dibarisan depan diantara mereka.

Nilai ratusan ketiga bilangan tersebut berbeda 300, 400 dan 200.
Urutan ratusan yang terkecil 200, 300, dan 400.
Jadi urutan bilangan : 211,374, 492
‘

Kita sudah menyimak cara mengurutkan bilangan tiga angka.
Ayo kita bermain gerakan bilangan.
 Siapkan 8 kartu bilangan di bawah ini!

 Keluarkan 3 kartu bilangan tersebut!

 Susunlah 3 kartu bilangan tersebut dari terkecil ke terbesar ataupun
sebaliknya di lantai rumahmu!

 Jika kalian telah yakin dengan jawaban kalian loncatlah ke urutan
bilangan tersebut

Urutkanlah bilangan dibawah ini dari yang terkecil ke terbesar
374 226 749
.... .... ....
930 428 201
.... .... ....

Urutkanlah bilangan dibawah ini dari yang terbesar ke terkecil
467 283 103
.... .... ....
394 487 248
.... .... ....

Petunjuk permainan:
1. Buatlah dua tabel dengan empat kolom dan lima baris.
Mintalah bantuan kepada anggota keluargamu untuk
menggambarnya.
Satu tabel untuk kamu, dan tabel lainnya untuk anggota
keluargamu yang akan bermain.
2. Tulis bilangan-bilangan di bawah ini pada tabel kosong dengan acak. Tidak
boleh menulis angka yang sama sebanyak dua kali.
Minta anggota keluargamu juga untuk menulis.
Jangan sampai kamu melihat tabel orang lain, ya.

3. Setiap kamu menyebutkan bilangan, lingkari bilangan tersebut. Begitupula
dengan lawan mainmu. Lakukan bergiliran.

4. Jika ada 5 lingkaran yang membentuk garis lurus, artinya itu pemenangnya.
5. Orang yang berhasil mendapatkan 1 garis pertama, harus menyebut kata

“BINGO” sebagai tanda bahwa dia berhasil.

Selamat bermain

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta

periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota Keluarga Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

374 226 749
226 374 749
930 428 201
201 428 930

103 547 372
547 372 103
394 487 248
487 394 248

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

3 x 35 Menit

Tujuan : Siswa mampu menggambar macam-macam garis.
Materi Pokok : Alat dan bahan menggambar.

Asiikkkk! Akhirnya aku tahu bermacam-macam garis.
Ada garis ………
Ada garis ………
Ada garis ………
Ada garis ………

Yuk kita latihan lagi agar tangan kita semakin terampil membuat
garis.

Menebalkan Garis

Tebalkanlah garis putus-putus sesuai arah panah
(dari kiri ke kanan)

Menebalkan Garis

Tebalkanlah garis putus-putus sesuai arah panah
(dari kanan ke kiri)

Tebalkanlah garis putus-putus sesuai arah panah
(dari atas ke bawah)

Menebalkan Garis

Tebalkanlah garis putus-putus sesuai arah panah
(dari kiri ke kanan)

Tebalkanlah garis putus-putus sesuai arah panah
(dari kanan atas ke kiri bawah)

Bagus! Kamu hebat sudah terampil membuat garis dengan cara
menebalkan. Ayah dan ibu pasti bangga pada kalian.

‘
Aku senang karena sudah tahu berbagai macam garis. Sekarang aku mau
mencoba membuat gambar dari bermacam-macam garis.
Buatlah gambar dengan tema alat alat kebersihan yang ada di rumah.

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu.
Minta periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota Komentar Tanda-
Keluarga yang tangan

Memeriksa

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Dalam 1 minggu ini, aku sudah bisa:
1. Mengetahui contoh – contoh pengamalan sila kesatu

dan kedua Pancasila.
2. Membandingkan dua bilangan.
3. Membuat kalimat ajakan.
4. Mengurutkan bilangan.
5. Menggambar macam-macam garis.

Isilah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar.
1. Jajang selalu berdoa sebelum dan sesudah belajar. Sikap Jajang

sesuai dengan pengamalan Pancasila sila ke ....
2. Contoh Pengamalan sila ke 1 di rumah adalah ...
3. Isi sila ke-dua Pancasila adalah ...
4. Rukun dengan saudara termasuk pengamalan sila ke ...
5. Lengkapi dengan tanda <, >, atau =

a. 425 .... 452
b. 290 .... 209
6. Urutan bilangan 234, 236, 235, 233 dari yang nilainya terkecil
adalah ...
7. Urutan bilangan 451, 455, 453, 457 dari yang nilainya terbesar
adalah ... .
8. Perhatikan gambar garis berikut.

Garis tersebut termasuk ke dalam jenis garis ...

9. Dua contoh jenis garis adalah garis ... dan ...

10. Tebalkan garis berikut dengan rapi.

a. S

b. S Catatan Guru Tanda Tangan Guru
Nilai

Cara Menggunakan Buku

Perhatikan kebersihan diri sendiri dan lingkungan
sekitar sebelum menggunakan buku.

Mandi
Memakai pakaian yang rapi
Sarapan
Berdoa sebelum belajar

Minta bantuan anggota keluarga untuk mendampingimu
belajar.

Meminta tolong dengan bahasa yang baik dan sopan
Berani bertanya

Pelajari materinya dan kerjakanlah latihannya dengan
benar.

Mengerjakan tugas dengan tertib
Membereskan buku
Mengucapkan terima kasih kepada yang mendampingi belajar
Berdoa setelah belajar

Kumpulkan buku Panduan BdR pada hari Sabtu setiap
minggunya.

Catatan :

Bagi yang memiliki
gawai/gadget, kamu
bisa mendownload QR
Code agar dapat
memindai barcode yang
ada di buku.

Pemetaan KD BdR
Periode 20 Juli – 14 Agustus 2020

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
SBdP
PPKn Matematika B.Indonesia Matematika
3.1 Mengenal
3.1 3.1 Menjelaskan 3.1 Merinci 3.1 Menjelaskan makna bilangan karya imajinatif
makna bilangan ungkapan, ajakan, cacah dan menentukan lambangnya dua dan tiga
Mengidentifikasi cacah dan perintah, berdasarkan nilai tempat dengan dimensi
menentukan penolakan yang menggunakan model konkret serta
hubungan antara lambangnya terdapat dalam cara membacanya 4.1 Membuat
berdasarkan nilai teks cerita atau 3.2 Membandingkan dua bilangan karya imajinatif
symbol dan sila- tempat dengan lagu yang cacah dua dan tiga
menggunakan menggambarkan 3.3Menjelaskan dan melakukan dimensi
sila Pancasila model konkret sikap hidup rukun penjumlahan dan pengurangan yang
serta cara melibatkan bilangan cacah sampai
dalam lambang membacanya. dengan 999 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan penjumlahan
Kompetensi negara Garuda
Pancasila.
Dasar

4.1 Menjelaskan 4.1 Membaca dan 4.1 Menirukan 4.1 Membaca dan menyajikan
hubungan menyajikan ungkapan ajakan, bilangan cacah dan lambangnya
gambar pada bilangan cacah perintah, berdasarkan nilai tempat dengan
lambang negara dan lambangnya penolakan dalam menggunakan model konret
dengan sila-sila berdasarkan nilai cerita atau lagu 4.2 Mengurutkan bilangan - bilangan
Pancasila tempat dengan anak-anak dengan dari bilangan terkecil ke bilangan
menggunakan bahasa yang terbesar atau sebaliknya
model konret. santun. 4.3Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 999 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan

Pemetaan 1 Bulan BdR

(Belajar dari Rumah)

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
PPKn
Minggu Matematika B.Indonesia Matematika SBdP
ke- Mengenal Simbol
Pancasila. Menyatakan dan Memahami ungkapan Menentukan Nilai Mengidentifikasi
1 Membaca Bilangan tiga dan arti ungkapan dalam Tempat pada alat dan bahan
angka berdasarkan teks. bilangan tiga angka. menggambar.
kumpulan gambar.
Penerapan sila Membandingkan dua Memahami kalimat Mengurutkan Menggambar
bilangan tiga angka ajakan dan menulis bilangan tiga angka macam-macam
2 pertama dan kedua dengan kalimat atau kalimat ajakan dalam garis.
dalam kehidupan simbol matematika. teks.
sehari-hari. Menjumlahkan bilangan Memahami kalimat Menyelesaikan Mewarnai gambar
Penerapan sila tiga angka dengan cara perintah dan menulis masalah sehari-hari ekspresi.
panjang dan pendek. kalimat perintah dalam yang berkaitan
3 ketiga dan keempat teks. dengan penjumlahan. Menggambar
dalam kehidupan Mengurangkan Memahami kalimat Menyelesaikan ekspresi dengan
sehari-hari. bilangan tiga angka penolakan dan menulis masalah sehari-hari mengolah bentuk
Penerapan sila dengan cara panjang kalimat penolakan dalam yang berkaitan dan tekstur.
dan pendek. teks. dengan pengurangan.
4 kelima dalam
kehidupan sehari-
hari.

p

Jadwal Belajarku!

3 – 7 Agustus 2020

Senin

PPKn: Penerapansilaketigadansilakeempat
Pancasila.
Menyanyikan LaguTanahAirku

Selasa

Matematika: Menyatakankalimat matematika
tentang penjumlahan bilangan
CANTIKA(MembacadanMengerti Kata-Kata)

Rabu

B. Indonesia: Mengenal kalimat perintah
Menulishuruf tegakbersambung

Kamis

Matematika: Soal ceritapenjumlahan bilangan
Mewarnai Tari Merak

Jumat

SBDP: Mengidentifikasi alat danbahanmenggambar
Membuat Patung

Kegiatan Belajarku Hari Ini! 1

Hari, tanggal : ____________________

3 x 35 Menit

Tujuan : Disajikan contoh-contoh kegiatan siswa di dalam rumah, siswa

dapat menentukan jenis sila pancasila yang sesuai.

Materi Pokok : Penerapan sila tiga dan sila empat Pancasila di rumah.

Indonesia adalah negara yang terdiri dari kepulauan. Indonesia memiliki
banyak keragaman mulai dari bahasa, suku, agama, sampai kebudayaan. Indonesia
memiliki semboyan “Bhineka Tunggal Ika” yang artinya, meskipun berbeda-beda
tetapi satu jua. Arti lainnya, meskipun kita berbeda – beda bahasa daerah, suku,
agama, dan kebudayannya, kita harus tetap bersatu.

Apakah kamu mengetahui lagu nasional “Tanah Airku”? Lagu “Tanah Airku”
adalah salah satu lagu nasional Indonesia ciptaan Ibu Sud. Lagu ini bercerita
tentang kebanggaan terhadap tanah air Indonesia.
Mari kita menyanyikan lagu “Tanah Airku”!

Tanah Airku

Tanah airku tidak kulupakan
Kan terkenang selama hidupku
Biarpun saya pergi jauh
Tidak kan hilang dari kalbu
Tanah ku yang kucintai
Engkau kuhargai

Catatan :

Bagi yang memiliki
gawai/gadget, kamu bisa
mendownload Artivive
agar dapat memindai
gambar poster
di samping menjadi video
mengenai keindahan
wisata di Indonesia.

Materi

1. Penerapan Sila Ketiga Pancasila

Batik adalah salah satu kebudayaan Indonesia yang sangat terkenal di luar
negeri. Batik di tiap daerah motifnya beragam. Banyak turis yang gemar memakai
dan membeli batik. Kita seharusnya bangga memakai batik. Sikap bangga memakai
produk Indonesia adalah salah satu sikap yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila.

Berikut adalah contoh – contoh penerapan sila ketiga Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari, di antaranya adalah:

Belajar tarian Gemar
daerah menggunakan
bahasa Indonesia

Membeli produk Melaksanakan
Indonesia. Upacara dengan

Senang tertib.
menyanyikan lagu
Nasional Indonesia Menjaga
lingkungan

sekitar.

Mari Berlatih (1)

Beri tanda ceklis (√) pada sikap yang sesuai dengan pengamalan sila ketiga
pancasila.
1. Melaksanakan upacara dengan tertib.
2. Mengejek tarian dari daerah lain.
3. Tawuran dengan sesama pelajar.
4. Saling menghormati perbedaan suku daerah.
5. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
6. Memilih sahabat berdasarkan agama.
7. Mengajak oranglain untuk saling bermusuhan.
8. Lebih senang memakai produk luar negeri.
9. Mengunjungi museum kebudayaan Indonesia.
10. Mempelajari budaya Indonesia.

2. Mengenal Makanan Khas Jawa Barat

Jawa Barat, khususnya Bandung memiliki banyak makanan yang beragam. Berikut
adalah contoh-contoh makanannya. Apakah kamu pernah mencoba semuanya?

Sumber : tribunnews.com Sumber : tungkurasa.com Sumber : https://amazingindonesia.id/

Peuyeum Lotek Batagor

Credit: dapurkobe.co.id Credit: http://resepbunda-ku.blogspot.com/ Credit: travel.kompas.com

Seblak Surabi Mie Kocok

3. Penerapan Sila Keempat Pancasila

Bacalah cerita berikut ini!

Keluarga Danang sedang berkumpul.
Ayah ingin melaksanakan kegiatan bersama di rumah.
Ayah bertanya jenis kegiatan apa yang ingin dilakukan.
Danang mengusulkan untuk membuat kerajinan bersama.
Adik ingin membaca buku bersama.
Ayah dan Ibu kemudian mengajak berdiskusi.
Mereka menulis kelebihan dan kekurangan dari tiap kegiatan.
Akhirnya mereka sepakat.
Kegiatan membaca bersama akan dilaksanakan dahulu.
Setelah itu, mereka akan membuat kerajinan bersama.

Keluarga Danang sudah menerapkan pengalaman sila ke empat Pancasila yaitu
bermusyawarah.
Bermusyawarah artinya berdiskusi bersama untuk mendapatkan jawaban bersama.
Contoh lainnya seperti pemilihan ketua kelas di sekolah atau pemilihan ketua RTdi
lingkungan rumah.
Sekarang, coba kamu bermusyawarah dengan anggota keluargamu untuk
menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini.

1. Tempat yang akan dikunjungi bersama:

2. Kegiatan yang akan dilaksanakan bersama:

3. Waktu untuk piket rumah bersama-sama:

Mari Berlatih (2)

Mari salin kembali tulisan berikut ini dengan huruf tegak bersambung.

Mari Berlatih (3)

Coba kamu gambarkan atau cari gambar yang menceritakan tentang
orang yang melaksanakan musyawarah atau diskusi. Kerjakanlah pada
kotak di bawah ini.

Evaluasi

Pengamalan Sikap Sehari-hari yang Sesuai Pancasila

Sila Ketiga Sila Keempat

Pengayaan

Lambang pohon beringin mencerminkan sila ketiga Pancasila
yang berbunyi "Persatuan Indonesia".

Pohon beringin merupakan pohon Indonesia yang berakar
tunggal panjang yang masuk ke dalam tanah sangat dalam
menunjang pohon beringin yang berukuran sangat besar. Hal
ini menggambarkan kesatuan dan persatuan Indonesia.

Lambang kepala banteng di latar berwarna merah
mencerminkan sila keempat Pancasila yang berbunyi,
"Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan/Perwakilan".
Banteng atau lembu liar adalah hewan yang gemar
berkumpul. Hal ini menggambarkan seperti manusia dalam
proses pengambilan keputusan harus dilakukan secara
musyawarah, berkumpul bersama untuk memecahkan suatu
persoalan.

Sumber : https://suara.com

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta

periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota Keluarga Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Kunci Jawaban Evaluasi

Pengamalan Sikap Sehari-hari yang Sesuai Pancasila

Sila Ketiga Sila Keempat

Memakai produk Indonesia. Bermusyawarah memilih tempat berlibur.

Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik Bermusyawarah memilih ketua kelas.
dan benar

Mempelajari tarian Indonesia. Menghargai saat ada yang berbicara.
Senang mempelajari budaya Indonesia. Mengikuti rapat pemilihan dengan tertib.

Senang memakan makanan khas Indonesia. Melaksanakan hasil keputusan musyawarah
dengan baik.

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Kegiatan Belajarku Hari Ini!

2Hari, tanggal : ____________________

Matematika 3 x 35 Menit

Tujuan : Menyatakan kalimat matematika dengan penjumlahan
Materi Pokok Menjumlahkan bilangan tiga angka dengan cara panjang
dan pendek

: Menyatakan kalimat matematika tentang penjumlahan
Penjumlahan bilangan

Pada pertemuan ini kita akan belajar penjumlahan bilangan tiga angka.
Di sekolah Euis dan Asep memiliki siswa yang banyak.
Siswa perempuan ada 119 orang.
Siswa laki - laki ada 128 orang.

Jumlah siswa Jumlah siswa
119 128

Materi

►MENYATAKAN KALIMAT MATEMATIKA TENTANG PENJUMLAHAN

Siswa perempuan

Siswa laki-laki

200 30 +10 7

Siswa di sekolah Euis dan Asep seluruhnya adalah 247

►PENJUMLAHAN BILANGAN Cara Pendek

Cara Panjang

119 = 100 + 10 + 9 1
119 Jumlahkan satuannya
128 = 100 + 20 + 8 +
= 200 + 30 + 17 128 + 9 + 8 = 17, tulis 7 satuan simpan 1puluhan
= 200 + 30 +10 + 7 247
= 200 + 40 + 7
= 247 Jumlahkan puluhannya 1 + 1+2 =4
Jumlahkan ratusannya 1 + 1 = 2

Mari Berlatih (1)

Kita sudah mempelajari cara membandingkan bilangan lebih banyak,
sama dengan, kurag dari.
Ayo bermain bandingkan bilangan tiga angka!
 Tuliskanlah bilangan-bilangan di bawah ini pada secarik kertas

146 167 201 199

 Jumlahkanlah dua buah kartu bilangan tersebut.
 Kalian dapat menghitungnya dengan cara panjang atau pendek.
 Lakukan sebanyak 3 kali

146 + 199

Evaluasi

Tentukanlah hasil penjumlahan berikut dengan cara panjang!

175 = .... + .... + .... 226 = .... + .... + ....
212924=........ 2+7.6...+ .... + 117 = .... + ....+ .... +

Tentukanlah hasil penjumlahan berikut dengan cara pendek!

214 113 104
128 + 218 + 286 +

Pak Dadang memelihara ikan Nila. Ikan Nila adalah ikan yang dipelihara

di kolam - kolam air tawar. Ikan Nila memiliki berbagai macam jenis dan

warna. Ikan Nila yang dipelihara Pak Dadang ada 3 jenis yaitu ikan Nila

Merah, ikan Nila Nirwana, ikan Nila Larasati.

Dapatkah kalian membantu mewarnai jenis ikan Nila yang dipelihara

oleh Pak Dadang.

Warnailah ikan Nila tersebut sesuai dengan hasil penjumlahan yang ada!

Ikan Nila Merah Ikan Nila Nirwana Ikan Nila Larasati

367 523 468

Merah Abu-abu Kuning

238 224199 +
129 + .......
....... 248
318 119 +
205 + .......
.......
239
229 +
.......

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta

periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota Keluarga Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa

Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orang Tua/Wali

Kunci Jawaban Evaluasi

175 = 100 + 70 + 5 226 = 200 + 20 + 6

219 = 200 + 10+ 9 + 117 = 100 + 10+ 7 +
= 300+ 80+ 14 = 300+ 30+ 13
= 300 + 80+10+4 = 300 + 30+10+3
=300+90+4 =300+40+3
=394 =343

1 1 1

214 113 104
128 + 218 + 286 +
342 331 390

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Kegiatan Belajarku Hari Ini! 3

Hari, tanggal : ____________________

3 x 35 Menit

Tujuan : Disajikan teks percakapan dan gambar, siswa dapat mengenal

kalimat perintah dan membuat kalimat perintah.

Materi Pokok : Mengenal kalimat perintah.

Di kelas sedang ada pelajaran mendongeng. Bu Guru menyuruh Asep
untuk membacakan dongeng di buku cerita.

Asep, bacalah Baik, bu Guru.
dongeng di
buku cerita

halaman 20, ya!

Nyai meminta Neneng untuk tenang saat bermain, agar tidak
mengganggu ketenangan di rumah.

Tolong jagalah Baiklah,
suaramu agar maafkan aku ya,

tidak keras Nyai.
terdengar,
Neneng!

Dapatkah kamu membuat kalimat perintah yang lain?
Berikut adalah contoh-contoh kalimat perintah:

Masuklah ke kelas dengan tertib!
Jagalah kebersihan kelas!
Tutuplah pintu setelah masuk ke ruangan!
Rapikanlah mainan-mainan setelah dipakai!

Kalimat perintah adalah kalimat yang menyuruh untuk
melakukan sesuatu.

Jenis – jenis kalimat perintah itu bermacam-macam.
Untuk ciri-ciri kalimat perintah adalah:

Biasanya di akhir kalimat terdapat tanda seru (!)
Biasanya menggunakan pelengkap ‘-lah’ ataupun ‘-kan’ di
awal kalimat.
Biasanya menggunakan kata perintah seperti ‘tolong’,
‘mohon’, atau ‘jangan’.

Nah, sekarang kita terapkan kata-kata ‘tolong’, ‘mohon’, dan ‘jangan’
dalam kalimat perintah sehari-hari, yuk!

Mari Berlatih

Coba kamu ucapkan kalimat perintah ini di depan anggota keluargamu!

Tolong matikan lampu Tolong kuncilah pintu
jika kamu akan tidur! rumah jika kamu akan

Teman-teman, mohon keluar rumah!
tidak membuang sampah
Adik, jangan lupa
sembarangan, ya! kerjakanlah tugasmu!

Tolong bereskanlah tempat
tidurmu, ya!

Apakah kamu pernah mendengar
kalimat perintah dari anggota
keluargamu?

Perintah apakah yang diucapkan?

Coba kamu tuliskan dua
contoh kalimat perintah
yang pernah kamu dengar!

Contoh kalimat perintah yang pernah aku dengar adalah:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Evaluasi

Lengkapilah kalimat-kalimat berikut menjadi kalimat perintah yang baik.
Kamu bisa memilih jawabannya dari pilihan jawaban yang disediakan.

1. _________________ kembali pakaian olahragamu dengan
seragam sekolahmu!

2. _________________ tanganmu sebelum makan!
3. _________________ mulutmu jika kamu bersin!
4. _________________ sampah pada tempatnya!
5. _________________ buku pelajaranmu ke rak buku!

Simpanlah Buanglah Gantilah

Cucilah Tutuplah

mari menulis tegak bersambung

Catatan :

Bagi yang memiliki
gawai/gadget, kamu bisa
mendownload Artivive
agar dapat memindai
gambar poster
di samping menjadi video
tutorial menulis tegak
bersambung.

Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini!

Kunci Jawaban Evaluasi

1. Gantilah kembali pakaian olahragamu dengan seragam
sekolahmu!

2. Cucilah tanganmu sebelum makan!
3. Tutuplah mulutmu jika kamu bersin!
4. Buanglah sampah pada tempatnya!
5. Simpanlah buku pelajaranmu ke rak buku!

Kegiatan Belajarku Hari Ini!

4Hari, tanggal : ____________________

Matematika 3 x 35 Menit

Tujuan : Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan

penjumlahan

Materi Pokok : Soal cerita tentang penjumlahan bilangan

Ingatkah kalian tentang cara menjumlahkan dua bilangan.
Ada dua cara yang bisa kalian lakukan dalam menjumlahkan.
Cara panjang dan cara pendek.
Hari ini kita akan belajar menyelesaikan penjumlahan melalui soal cerita.
Jajang dan Asep gemarbermain bola.
Mereka bermain dilapangan.
Asep menendang bola ke gawang sebanyak 103.
Jajang menendang bola ke gawang sebanyak 109.
Berapa tendangan bola Asep dan Jajang ke gawang seluruhnya?

Materi

\\

Soal Cerita tentang Penjumlahan Bilangan

Sudahkah kalian menenmukan jawabannya.
Hasil tendangan bola Asep dan Jajang adalah 212.
Hasil jawaban dapat kalian peroleh dari menjumlakan kedua bilangan
tersebut.
Kalian dapat menggunakan cara panjang atau cara pendek untuk
menghitungnya.

Perhatikan soal cerita di bawah ini!

Euis mengumpulkan sumbangan alat tulis sebanyak 213.
Neneng mengumpulkan sumbangan alat tulis sebanyak 167.
Berapa banyak sumbangan alat tulis dikumpulkan Euis dan Neneng
seluruhnya?

Dalam penjumlahan soal cerita, perhatikan kata yang
menunjukkaan penjumlahannya seperti, mengumpulkan,

membeli, diberi, dimasukan, ditambah.
Kalimat tanyayang menunjukkan penjumlahan dapat berupa :
Berapa banyak, Berapa jumlah. Diakhir kalimatnya tanya ada

kata seluruhnya

Mari Berlatih (1)

Agar lebih memahami, kalian dapat mengerjakan soal di bawah ini!
Euis dan Nyai akan membuat paket makanan.
Euis membeli 175 biskuit.
Nyai membeli 185 biskuit.
Berapa banyak biskuit yang dibeli Euis dan Nyai seluruhnya?

Asep dan Jajang membantu membersihkan lapangan bola.
Asep memasukan 123 botol minuman ke tong sampah.
Jajang memasukan 119 kaleng minuman ke tong sampah.
Berapa botol dan kaleng minuman yang dimasukan mereka ke
tong sampah seluruhnya?

Evaluasi

Neneng memiliki 127 buku tulis.
Asep memberi kepada Neneng 118 buku tulis.
Buku tulis itu akan Neneng bagikan pada korban bencana alam.
Berapa banyak buku tulis yang akan dibagikan Neneng
seluruhnya?

Asep dan Jajang membantu membersihkan lapangan bola.
Asep memasukan 123 botol minuman ke tong sampah.
Jajang memasukan 119 kaleng minuman ke tong sampah.
Berapa botol dan kaleng minuman yang dimasukan mereka ke
tong sampah seluruhnya?

Pengayaan

Buatlah soal cerita tentang penjumlahan

Pertanyaan:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________

Jawaban

Tari Merak adalah salah satu
tarian khas daerah Jawa Barat.

Tarian populer ini merupakan
karya seorang seniman berbakat
berdarah Sunda bernama Raden
Tjetjep Soemantri.

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta periksa

hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota Keluarga Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa

Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Kunci Jawaban Evaluasi

Neneng memiliki 127 buku tulis. Asep dan Jajang membantu
Asep memberi kepada Neneng membersihkan lapangan bola.
118 buku tulis. Asep memasukan 123 botol
Buku tulis itu akan Neneng minuman ke tong sampah.
bagikan pada korban bencana Jajang memasukan 119 kaleng
alam. minuman ke tong sampah.
Berapa banyak buku tulis yang Berapa botol dan kaleng
akan dibagikan Neneng minuman yang dimasukan
seluruhnya? mereka ke tong sampah
seluruhnya?
1
127 1
118+ 123
245 119+
242
Buku tulis yang dibagikan Neneng Buku tulis yang dibagikan
adalah 245. Neneng adalah 242.

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Kegiatan Belajarku Hari Ini! 5

Hari, tanggal : ____________________

3 x 35 Menit

Tujuan : Siswa mampu mewarnai gambar ekspresi dengan indah.
Materi Pokok : Gambar ekspresi.

Materi

Neneng bersedih karena kehilangan kucingnya. Lalu Jajang
menghiburnya dengan menari-nari di depan Neneng. Akhirnya
Neneng dan Jajang tertawa bersama. Menurutmu seperti apa ya wajah
Neneng ketika bersedih?
Dan Jajang dan Neneng Ketika tertawa?
Naah, itu adalah ekspresi. Ekspresi adalah ungkapan perasaan.

Aku sudah tahu alat dan bahan untuk menggambar. Juga berbagai
macam garis.

Nah, teman-teman bagaimana caranya agar gambarnya menjadi lebih
indah?

Jawabannya adalah
diberi warna

Ayo Berkarya

Yuk warnai gambar di bawah ini dengan warna-warna kesukaanmu dan
tuliskan ekspresinya!

…………. …………. ………….

…………. …………. ………….

Alhamdulillah! Aku sudah selesai mewarnai semua gambarnya.

Aku paling suka dengan
gambar : …………………………………………………………………

Alasannya : …………………………………………………………………

Membuat karya bersama Ayah/ Ibu

Kalian pasti pernah bermain tanah liat/ plastisin/ fundough,
menyenangkan bukan?
Sekarang kita akan membuat patung dari tanah liat/ plastisin/ fundough.
Mintalah bantuan anggota keluarga agar hasil karya kalian semakin
bagus.

Langkah 1 :
Siapkan tanah liat/ plastisin/ fundough, pisau, dan plastik/ koran/ kertas
bekas untuk alas.

Langkah 2 :
Siapkan alasnya agar tidak kotor. Lalu bentuk tanah liat/ plastisin/
fundough menyerupai wajah manusia. Kalian bebas memilih ekspresi
wajah yang kalian senangi.

Langkah 3 :
Jemurlah patung kalian di bawah sinar matahari hingga kering.
Pajanglah patung kalian di rumah.

Langkah 4 :
Tetap jaga kebersihan rumahmu, ya!
Rapikan kembali alat dan bahan yang telah kamu gunakan!
Buanglah sampah pada tempatnya!

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu.

Minta periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota Keluarga Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa