Modul Kelas 2 (1)

Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Refleksi Pembelajaran

Dalam 1 minggu ini, aku sudah bisa:
1. Mengenal penerapan Pancasila sila ketiga dan keempat.
2. Menyatakan kalimat penjumlahan.
3. Menjumlahkan bilangan tiga angka

dengan cara pendek dan panjang
4. Mengenal kalimat perintah.
5. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan

dengan penjumlahan.
6. Mewarnai gambar ekspresi dengan indah.

Evaluasi Mingguan

Kerjakanlah.
1. Neneng senang menari Jaipong. Sikap Neneng merupakan

pengamalan Pancasila, sila ke ___________________________________
2. Contoh pengamalan Pancasila dengan lambang kepala banteng

adalah __________________________________________________________
3. Selesaikanlah penjumlahan berikut dengan cara panjang.

137 = ........ + ......... + .........

a. 421 = ........ + ......... + ......... +

= ........ + ......... + .........
= ........

158 = ........ + ......... + .........

317 = ........ + ......... + ......... +

b. = ........ + ......... + .........

= ........ + ......... + ......... + .........

= ........ + ......... + .........

= ........

4. Ibu meminta Jajang untuk membereskan mainan setelah bermain.
Tuliskan kalimat perintah yang diucapkan oleh Ibunya Jajang.
_________________________________________________________________

5. Lengkapi percakapan berikut dengan kalimat perintah.

Baik, bu
Guru.

6. Lengkapilah kalimat berikut agar menjadi kalimat perintah!
_________________ tanganmu sebelum makan!

7. Jajang mengumpulkan sedotan sebanyak 138 buah.
Asep mengumpulkan sedotan sebanyak 201 buah.
Berapa sedotan yang dikumpulkan Jajang dan Asep seluruhnya?

8. Nyai memasukkan permen sebanyak 128 buah ke dalam wadah.
Kemudian, Nyai memasukkan kembali permen sebanyak 135 buah
ke dalam wadah.
Berapa buah permen yang ada di dalam wadah sekarang?

9. Ekspresi adalah__________________________________________________
_________________________________________________________________

10. Asep kehilangan pensilnya. Asep merasa sedih. Gambarkan ekspresi
Asep seharusnya!

Nilai Catatan Guru Tanda Tangan Guru

Minggon ieu téh, hidep saé pisan
diajarna. Émprak!

Abdi reueus jadi anak Indonésia.

Cara Menggunakan Buku

Perhatikan kebersihan diri sendiri dan lingkungan
sekitar sebelum menggunakan buku.

Mandi
Memakai pakaian yang rapi
Sarapan
Berdoa sebelum belajar

Minta bantuan anggota keluarga untuk mendampingimu
belajar.

Meminta tolong dengan bahasa yang baik dan sopan
Berani bertanya

Pelajari materinya dan kerjakanlah latihannya dengan
benar.

Mengerjakan tugas dengan tertib
Membereskan buku
Mengucapkan terima kasih kepada yang mendampingi belajar
Berdoa setelah belajar

Kumpulkan buku Panduan BdR pada hari Sabtu setiap
minggunya.

Catatan :

Bagi yang memiliki
gawai/gadget, kamu
bisa mendownload QR
Code agar dapat
memindai barcode yang
ada di buku.

Pemetaan KD BdR
Periode 20 Juli – 14 Agustus 2020

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
SBdP
PPKn Matematika B.Indonesia Matematika
3.1 Mengenal
3.1 3.1 Menjelaskan 3.1 Merinci 3.1 Menjelaskan makna bilangan karya imajinatif
makna bilangan ungkapan, ajakan, cacah dan menentukan lambangnya dua dan tiga
Mengidentifikasi cacah dan perintah, berdasarkan nilai tempat dengan dimensi
menentukan penolakan yang menggunakan model konkret serta
hubungan antara lambangnya terdapat dalam cara membacanya 4.1 Membuat
berdasarkan nilai teks cerita atau 3.2 Membandingkan dua bilangan karya imajinatif
symbol dan sila- tempat dengan lagu yang cacah dua dan tiga
menggunakan menggambarkan 3.3Menjelaskan dan melakukan dimensi
sila Pancasila model konkret sikap hidup rukun penjumlahan dan pengurangan yang
serta cara melibatkan bilangan cacah sampai
dalam lambang membacanya. dengan 999 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan penjumlahan
Kompetensi negara Garuda
Pancasila.
Dasar

4.1 Menjelaskan 4.1 Membaca dan 4.1 Menirukan 4.1 Membaca dan menyajikan
hubungan menyajikan ungkapan ajakan, bilangan cacah dan lambangnya
gambar pada bilangan cacah perintah, berdasarkan nilai tempat dengan
lambang negara dan lambangnya penolakan dalam menggunakan model konret
dengan sila-sila berdasarkan nilai cerita atau lagu 4.2 Mengurutkan bilangan - bilangan
Pancasila tempat dengan anak-anak dengan dari bilangan terkecil ke bilangan
menggunakan bahasa yang terbesar atau sebaliknya
model konret. santun. 4.3Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 999 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan

Pemetaan 1 Bulan BdR

(Belajar dari Rumah)

Hari Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
PPKn
Minggu Matematika B.Indonesia Matematika SBdP
ke- Mengenal Simbol
Pancasila. Menyatakan dan Memahami ungkapan Menentukan Nilai Mengidentifikasi
1 Membaca Bilangan tiga dan arti ungkapan dalam Tempat pada alat dan bahan
angka berdasarkan teks. bilangan tiga angka. menggambar.
kumpulan gambar.
Penerapan sila Membandingkan dua Memahami kalimat Mengurutkan Menggambar
bilangan tiga angka ajakan dan menulis bilangan tiga angka macam-macam
2 pertama dan kedua dengan kalimat atau kalimat ajakan dalam garis.
dalam kehidupan simbol matematika. teks.
sehari-hari. Menjumlahkan bilangan Memahami kalimat Menyelesaikan Mewarnai gambar
Penerapan sila tiga angka dengan cara perintah dan menulis masalah sehari-hari ekspresi.
panjang dan pendek. kalimat perintah dalam yang berkaitan
3 ketiga dan keempat teks. dengan penjumlahan. Menggambar
dalam kehidupan Mengurangkan Memahami kalimat Menyelesaikan ekspresi dengan
sehari-hari. bilangan tiga angka penolakan dan menulis masalah sehari-hari mengolah bentuk
Penerapan sila dengan cara panjang kalimat penolakan dalam yang berkaitan dan tekstur.
dan pendek. teks. dengan pengurangan.
4 kelima dalam
kehidupan sehari-
hari.

p

Jadwal Belajarku!

10 – 14 Agustus 2020

Senin

PPKn: PenerapansilakelimaPancasila
Menyanyikan LaguHari Merdeka

Selasa

Matematika: Menyatakankalimat matematika
tentangpengurangan bilangan
CANTIKA(MembacadanMengerti Kata-Kata)

Rabu

B. Indonesia: Mengenal kalimat penolakan
Menulishuruf tegakbersambung

Kamis

Matematika: Soal ceritapengurangan bilangan
Mewarnai Angklung

Jumat

SBDP: Ekspresi danTekstur
AkuPeduli Lingkungan

Kegiatan Belajarku Hari Ini! 1

Hari, tanggal : ____________________

PPKn 3 x 35 Menit

Tujuan : Disajikan contoh-contoh kegiatan siswa di dalam rumah, siswa

dapat menentukan jenis sila pancasila yang sesuai.

Materi Pokok : Penerapan sila ke-lima Pancasila di rumah.

Dipertemuan sebelumnya, kalian telah belajar mengenai penerapan sila
kesatu sampai sila keempat.
Tidak hanya diterapkan di sekolah saja nilai-nilai Pancasila itu, tapi nilai-
nilai Pancasila diterapkan di lingkungan rumah dan masyarakat.
Masih ingatkah lambang Pancasila di bawah ini?

Coba salin kembali tulisan tegak bersambung berikut!

padi dan kapas

Materi

Penerapan Sila kelima Pancasila

"Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia" seperti bunyinya, makna
sila kelima menjelaskan mengenai keadilan yang harus didapatkan oleh
seluruh masyarakatnya.

Keadilan ini berlaku untuk seluruh aspek
kehidupan, termasuk juga hak dan kewajiban
yang dimiliki masing-masing individu.

Keadilan Sosial juga memiliki berarti kita tidak boleh mementingkan diri
sendiri. Kita harus mengutamakan kepentingan umum dalam hidup
bermasyarakat.

Selain itu, aturan dan hukum yang berlaku di Indonesia juga harus adil.
Siapa pun yang melanggar akan diberikan sanksi tanpa membedakan
latar belakang.

Bentuk – bentuk pembagian tugas yang adil di rumahmu :
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Mari, bacalah cerita berikut ini!

Asep tinggal di Jalan Simpay Asih nomor 12.

Asep tinggal bersama ibu dan bapaknya.

Asep memiliki 2 adik bernama Deden dan Mimin.

Asep murid kelas 2 Sekolah Dasar.

Deden bersekolah di Taman Kanak-Kanak.
Mimin masih berusia 4 tahun.
Setiap hari Asep membantu ibunya dalam mengerjakan tugas di rumah.
Pembagian tugas di keluarga Asep dilakukan secara adil.
Asep mendapatkan tugas menyapu.
Deden membantu ibu merapikan tempat tidur.
Mimin dibantu kedua kakaknya merapikan sandal.
Semua melakukan tugas dengan senang hati.

Mari Berlatih

Beri tanda ceklis (√) pada sikap yang sesuai dengan pengamalan sila
kelima pancasila.
1. Menolong orang lain sesuai kemampuan.
2. Menolak membantu sesama.
3. Membagi tugas dengan adil.
4. Melaksanakan tugas semaunya.
5. Berani memperjuangkan keadilan.
6. Adil hanya untuk menguntungkan diri sendiri.
7. Berbagi semua milik kita.
8. Menghargai hasil karya orang lain.
9. Bertindak adil.
10. Menghormati hak orang lain.

Evaluasi

Pengamalan Sikap Sehari-hari yang Sesuai Pancasila
Sila Kelima

Pengayaan

Lengkapilah huruf-huruf di bawah ini!
Saat membagi tugas kita harus bersikap ....
.... .... .... ....

Kita harus .... karya orang lain.
.... .... .... .... .... .... .... .... .... ....

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu.

Minta periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota Keluarga Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa

Kunci Jawaban Evaluasi

Pengamalan Sikap Sehari-hari yang Sesuai Pancasila
Sila Kelima

Menolong orang lain sesuai kemampuan.
Membagi tugas dengan adil.
Berani memperjuangkan keadilan
Menghargai hasil karya orang lain
Menghormati hak orang lain

Catatan : Jawaban boleh berbeda dengan kunci jawaban. Kalian dapat berdiskusi dengan anggota
keluargamu untuk mengecek hasil jawabannya.

Mari Bernyanyi

Tanggal 17 Agustus diperingati sebagai hari kemerdekaan Indonesia.

Ayo, kita bernyanyi bersama lagu “Hari Merdeka”, ciptaan H. Mutahar.

Hari Merdeka
Tujuh belas Agustus tahun empat lima
Itulah hari kemerdekaan kita
Hari merdeka nusa dan bangsa
Hari lahirnya bangsa Indonesia
Merdeka
Sekali merdeka tetap merdeka
Selama hayat masih di kandung badan
Kita tetap setia tetap sedia
Mempertahankan Indonesia
Kita tetap setia tetap sedia
Membela negara kita

Kegiatan Belajarku Hari Ini! 2

Hari, tanggal : ____________________

Matematika 3 x 35 Menit

Tujuan : Menyatakan kalimat matematika tentang pengurangan

Melakukan pengurangan bilangan tiga angka dengan cara panjang dan

pendek

Materi Pokok : Menyatakan kalimat matematika tentang pengurangan bilangan

Pada pertemuan ini kita akan belajar pengurangan bilangan tiga angka.
Di perpustakan sekolah Nyai terdapat 233 buku bacaan.
19 buku tersebut telah kondisinya rusak.
Berapa buku yang kondisinya masih bagus?

Buku Buku rusak
perpustakaan 19

233

Materi

► MENYATAKAN KALIMATMATEMATIKA TENTANGPENGURANGAN

Buku di
perpustakaan 233

200 30 3

Buku rusak 19

10 9

200 20- 10 4

Buku di perpustakaan Nyai yang masih bagus adalah 214

►PENJUMLAHAN BILANGAN
Cara Panjang

233 = 200 + 30 + 3 = 200+ 20 + 10 + 3

233 = 200 + 20 + 13

19 = + 10+ 9 -
= 200 + 10 + 4

= 214

Cara Pendek

2 13 Kurangi satuannya
3tidakbisadikurangi 9.
233 Pinjam1puluhan=10dari 3puluhan.
Sehingga, (10+3=13), lalu (13-9=4)
19 - 3puluhansudahdipinjam1 pukuhansisa2 puluhan
214 Sehingga, 2-1 =1

Mari Berlatih (1)

Kita sudah mempelajari cara menjumlahkan bilangan tiga angka.
Ayo kita berlatih melakukan pengurangan bilangan tiga angka.
 Tuliskanlah bilangan-bilangan di bawah ini pada secarik kertas

346 167 201

118 49 84

 Lakukanlah pengurangan dua buah kartu bilangan tersebut.
 Kalian dapat menghitungnya dengan cara panjang atau pendek.
 Lakuan sebanyak 3 kali

346 - 118

Evaluasi

Tentukanlah hasil penjumlahan berikut dengan cara panjang!

378 = .... + .... + .... 285 = .... + .... + ....
68 = .... + ....+ .... +
112924=........ 2+7.6...+ .... -

Tentukanlah hasil penjumlahan berikut dengan cara pendek!

337 272 163
128 - 48 - 36 -

Museum Geologi merupakan salah satu monumen bersejarah di Kota
Bandung. Selain Museum Geologi, di kota Bandung terdapat Gedung Sate.
Gedung Sate memiliki ciri khas berupa ornamen tusuk sate pada
menaranya. Jarak antara Gedung Sate dengan Museum Geologi adalah 210
meter. Nyai, Euis, Jajang, Asep dan Neneng sedang berkunjung ke dua
tempat tersebut. Jajang, Asep, dan Nyai berjalan kaki dari Gedung Sate ke
Museum Geologi.

Perhatikan gambar di bawah ini!

Jajang 190 m Asep105 m Nyai 70 m
210 m

Berilah tanda jika informasi Jawaban dibawah ini benar.

Berilah tanda jika informasi jawaban di bawah ini salah.

Selisih jarak antara Museum Geologi Selisih jarak antara Museum Geologi

dan Jajang. dan Asep.

210 210

190 - 105 -

20 105

Selisih jarak antara Jajang dan Asep. Selisih jarak antara Asep dan Nyai.
190 105
105 - 70 -
85 25

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta

periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota Keluarga Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa

Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa yang
telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali

Kunci Jawaban Evaluasi

378 = 300 + 70 + 8 = 300+ 60 + 10 + 8
= 300 + 60 + 18

119 = 100 + 10 + 9 -

= 200 + 50 + 9
= 394

285 = 200 + 80 + 5 = 200 + 70 + 10 + 5
= 200 + 70 + 15

68 = + 60 + 8 -
= 100 + 10 + 7
= 117

2 17 6 12 5 13
27 2 163
33 7
12 8 - 48 - 36 -
20 9 2 24
127

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Kegiatan Belajarku Hari Ini! 3

Hari, tanggal : ____________________

3 x 35 Menit

Tujuan : Disajikan teks percakapan dan gambar, siswa dapat mengenal

kalimat penolakan dan membuat kalimat penolakan.

Materi Pokok : Mengenal kalimat penolakan.

Nyai ingin mengajak Neneng bermain boneka bersama. Namun, Neneng
sedang mengerjakan tugas dari sekolah. Neneng menolak permintaan
Nyai dengan sopan. Berikut adalah percakapan mereka.

Neneng, kita Wah, pasti
bermain menyenangkan. Tapi,

boneka, yuk! maaf, aku sedang
mengerjakan tugas.

1. 2.
Oh, baiklah.

Lain kali kita

bermain Iya, maaf ya.
bersama, ya.

3. 4.

Dapatkah kamu membuat kalimat penolakan yang lain? Kalimat
penolakan disertai dengan kata “maaf” lalu sertai alasannya.
Berikut adalah contoh-contoh kalimat penolakan lainnya.

Maaf, Adik. Kakak sedang belajar dahulu.
Sepertinya seru, tapi aku belum bisa ikut dulu, ya.
Aku tidak bisa ikut denganmu, maaf ya.

Perhatikan ilustrasi di bawah ini! Ah, tidak, terima kasih.
Aku masih kenyang
Hei, Kawan, bagaimana
jika sepulang sekolah kita

jajan dulu?

Lain kali saja, soalnya
uangku sudah habis,

Jang.

Nah, setelah melihat dan membaca ilustrasi gambar di atas, cobalah
kamu berbagi peran dengan anggota keluargamu!

Coba kalian perhatikan kata-kata yang dicetak tebal! Kata-kata
seperti tidak, terima kasih, lain kali saja dapat digunakan dalam kalimat
penolakan. Penolakan harus disampaikan dengan kalimat yang baik dan
sopan.

Mari Berlatih

‘
Kita bermain Kartu Sembunyi, yuk!
Ajaklah orang tua kalian untuk ikut bermain agar lebih seru, ya!
Tentu kalian pernah menolak untuk melakukan sesuatu atau ketika ayah/
ibu menawari sesuatu. Nah, sekarang coba kalian tuliskan pengalaman
kalian ketika menolak pada kertas warna/ origami, lalu sembunyikan di

tempat lain. Kemudian minta orang tua mu untuk mencarinya. Jika mereka
dapat menemukan kertas yang kalian sembunyikan, maka kalian harus
menyampaikan alasan penolakannya. Mintalah orang tua untuk
menuliskan pengalaman mereka juga dan kalian yang mencarinya. Seru
bukan bermain Kartu Sembunyi?

mari menulis tegak bersambung

Catatan :

Bagi yang memiliki
gawai/gadget, kamu bisa
mendownload Artivive
agar dapat memindai
gambar poster
di samping menjadi video
tutorial menulis tegak
bersambung.

Evaluasi Maaf, Sep. Tapi
Neneng maunya
Tuliskan kalimat penolakannya!
menggambar
Neng, kita
menggambar
gunung, yuk!

1. Komar mengajak Ipah bolos sekolah. Ipah menolak karena bolos
adalah perbuatan tidak baik.

Kalimat penolakan:

2. Ayah berencana memberikan hadiah boneka pada Euis, tapi Euis
menolak karena Euis sebenarnya ingin hadiah buku gambar.

Kalimat penolakan:

3. Orang tua Asep akan mengajak Asep piknik ke Kebun Binatang.
Asep menolak karena Asep ingin berenang.

Kalimat penolakan:

4. Bibi Imas menawari Neneng makan bakso. Neneng menolak
karena Neneng masih kenyang.

Kalimat penolakan:

5. Ayah Jajang ingin mengantar Jajang ke sekolah memakai motor.
Jajang menolak karena jarak dari rumah ke sekolah dekat.

Kalimat penolakan:

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu.
Minta periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota Keluarga Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa

Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Kunci Jawaban Evaluasi

1. Maaf, tapi aku tidak mau bolos sekolah, karena bolos sekolah
adalah perbuatan yang tidak baik.

2. Maaf, ayah. Jika Ayah tidak keberatan, Euis ingin hadiah buku
gambar saja.

3. Sebenarnya ke Kebun Binatang itu seru, tapi kali ini, Asep ingin
pergi berenang saja.

4. Terima kasih tawarannya, Bibi. Neneng masih kenyang.
5. Terima kasih Ayah, tapi jaraknya dekat. Jajang ke sekolah berjalan

kaki saja.

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Kegiatan Belajarku Hari Ini!

Hari, tanggal : ____________________ 4

Matematika 3 x 35 Menit

Tujuan a : Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan

Materi Pokok : Soal cerita tentang pengurangan bilangan

Ingatkah kalian tentang cara melakukan penjumlahan dua bilangan.
Sekarang kalian akan belajar mengenai pengurangan dua bilangan tiga
angka.
Ada dua cara yang bisa kalian lakukan dalam melakukan pengurangan.
Cara panjang dan cara pendek.
Hari ini kita akan belajar menyelesaikan pengurangan melalui soal cerita.
Ibunya Euis membeli 130 butir telur.
Saat dijalan telurnya pecah 15 butir.
Berapa sisa telur ibu sekarang?

Membeli telur Telur pecah
130 15

Materi

Soal Cerita tentang Pengurangan Bilangan

Sudahkah kalian menemukan jawabannya.
Sisa telur ibu sekarang adalah 115.
Hasil jawaban dapat kalian peroleh dari melakukan pengurangan kedua
bilangan tersebut.
Kalian dapat menggunakan cara panjang atau cara pendek untuk
menghitungnya.
Perhatikan soal cerita di bawah ini!

Ibunya Euis membeli 130 butir telur.
Saat dijalan telurnya pecah 15 butir.
Berapa sisa telur ibu sekarang?

Dalam pengurangan soal cerita, perhatikan kata yang menunjukkaan
pengurangannya seperti pecah, patah, rusak, diambil, dimakan, diminta.
Kalimat tanya yang menunjukkan pengurangan dapat berupa : Berapa sisa,

Berapa selisih.

Mari Berlatih (1)

‘

Agar lebih memahami, kalian dapat mengerjakan soal di bawah ini!

Neneng memiliki 125 kue awug.
Euis meminta kue awug Neneng 50.
Berapa sisa kue awug Neneng sekarang?

Tinggi Pak Ujang 175 cm.
Tinggi Asep 139 cm.
Berapa selisih tinggi Bapak Ujang dan Asep?

Evaluasi

Jajang berjalan kaki sepanjang 340 meter.
Euis berjalan kaki sepanjang 125 meter.
Berapa selisih jarak antara Jajang dan Euis?

Neneng memiliki 176 buah pensil.
28 pensil tersebut patah.
Berapa sisa pensil Neneng sekarang?

Pengayaan

Buatlah soal cerita tentang pengurangan

Pertanyaan:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Jawaban

Angklung adalah salah satu alat tradisional khas Jawa Barat. Di
Kota Bandung ada salah satu tempat yang memperkenalkan alat
musik angklung ini. Namanya Saung Angklung Udjo.

Ayo, kita warnai gambar angklung di bawah ini!

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu. Minta

periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota Keluarga Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa

Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Kunci Jawaban Evaluasi

Jajang berjalan kaki sepanjang 340 cm. Neneng memiliki 176 buah pensil.
Euis berjalan kaki sepanjang 125 cm. 28 pensil tersebut patah.
Berapa selisih jarak antara jajang dan Berapa sisa pensil Neneng sekarang?
Euis?
6 16
3 10 1 76
340
1 25 - 28+
215 148
Selisih jarak antara Jajang dan Euis Buku tulis yang dibagikan Neneng
adalah 215. adalah 148.

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Kegiatan Belajarku Hari Ini! 5

Hari, tanggal : ____________________

3 x 35 Menit

Tujuan : Siswa mampu menggambar ekspresi dengan mengolah bentuk dan

tekstur dengan baik.

Materi Pokok : Gambar ekspresi.

Materi

Pernahkan kamu memegang kulit apel dan salak?
Dapatkah kamu menyebutkan perbedaan dari keduanya?

Ya, kamu hebat! Kulit salak terasa lebih kasar
dibandingkan dengan kulit apel. Kulit apel lebih halus.
Nah, sekarang kamu sudah tahu apa itu tekstur.

Tekstur adalah permukaan benda.

Mari Berlatih

Beri tanda ceklis (√) untuk benda permukaan halus.
Beri tanda silang (x) untuk benda permukaan kasar.

Aku Peduli Lingkungan

Pohon dapat membuat lingkungan menjadi lebih
segar. Lingkungan yang banyak pohon membuat
udara sekitar menjadi sejuk dan bersih.
Sekarang, kita akan membuat stempel dari kentang
berbentuk pohon.

Mari Berkarya

Senangnya membuat stempel dari kentang
Ajaklah anggota keluarga kalian untuk menyiapkan bahan dan alat di
bawah ini:
1. Satu buah kentang
2. Dua buah pewarna makanan
3. Piring kecil
4. Air
5. Pisau
6. Kertas polos
Setelah semua bahan dan alat siap, mari kita lakukan langkah berikutnya
bersama anggota keluarga:
1. Siapkan warna pada piring kecil, lalu beri air sedikit.
2. Potonglah kentang menjadi 2 bagian, sama besar, ya!

3. Kreasikanlah dengan membuat berbagai bentuk pohon dari kentang.

4. Tempelkan bagian kentang yang terpotong pada warna yang sudah
disiapkan.

5. Lalu tempelkan pada kertas polos.

6. Pajanglah hasil karya kalian di kamar kalian.

Coba kamu serahkan hasil pengerjaanmu kepada anggota keluargamu.

Minta periksa hasil pengerjaanmu, lalu koreksi kembali jika ada kesalahan.

Nama Anggota Keluarga Komentar Tanda-tangan
yang Memeriksa

Pilih dengan cara mewarnai sesuai perasaanmu hari ini:

Kebiasaan Baik yang Aku Lakukan

Coba kamu tuliskan di dalam kotak di bawah ini, sikap baik apa
yang telah kamu lakukan hari ini.

Paraf Orangtua/Wali:

Refleksi Pembelajaran

Dalam 1 minggu ini, aku sudah bisa:
1. Mengenal penerapan sila kelima.
2. Menyatakan kalimat pengurangan.
3. Melakukan pengurangan bilangan tiga angka

dengan cara pendek dan panjang
4. Menyebutkan kalimat penolakan.
5. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan

dengan pengurangan.
6. Menggambar ekspresi dengan mengolah bentuk

dan tekstur.

Evaluasi Mingguan

Kerjakanlah.
1. Bersikap adil terhadap saudara termasuk pengamalan sila ke ______
2. Contoh sikap pengamalan sila kelima di sekolah adalah ___________

___________________________________________________________________
3. Selesaikanlah 582 – 217 dengan cara panjang.

582 = ........ + ......... + ......... = ........ + ......... + .........

582 = ........ + ......... + .........

217 = ........ + ......... + ......... _

= ........ + ......... + .........
= ........

4. Selesaikanlah dengan cara pendek.

569
245 _

5. Lengkapi percakapan berikut dengan kalimat penolakan.
Neneng mengajak Nyai bermain boneka, tapi Nyai sedang sakit.

Nyai, kita bermain
boneka, yuk!

6. Tuliskan kalimat penolakannya.
Rahman mengajak Agung pulang sekolah bersama. Agung menolak
karena akan dijemput oleh ayahnya.

Kalimat penolakan:

7. Genteng rumah Euis ada 579 buah.
Pecah sebanyak 26 buah.
Berapa buah genteng yang masih bagus?

8. Asep memiliki kelereng sebanyak 205 butir.
Diberikan kepada Jajang sebanyak 28 butir.
Berapa sisa kelereng Asep sekarang?

9. Permukaan benda disebut_________________________________________
10. Tuliskan tekstur dari benda – benda di bawah ini!

Nilai Catatan Guru Tanda Tangan Guru

GOOD JOB!

Selamat, nak.
Ananda sudah berhasil
belajar dengan baik
selama 1 bulan ini.