หลักสูตรโรงเรียนวรนิษฐาวิทยา

๔๖

คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน

ว๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง/ปี

ศึกษาการเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ ลักษณะ หน้าที่และการดูแลรักษาส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย
มนษุ ย์ ลักษณะและหน้าท่ีของส่วนต่าง ๆ ของสัตว์และพชื รอบตวั และสภาพแวดล้อม ในบรเิ วณที่สัตว์และพืช
อาศัยอยู่ ชนิดและสมบัติของวัสดุที่ใช้ทำวัตถุรอบตัว การเกิดเสียงและทิศทางการเคลื่อนที่ของเสียง ลักษณะ
ของหิน และการมองเห็นดาวบนท้องฟ้าในเวลากลางวันและกลางคืน การแก้ปัญหาโดยการลองผิดลองถูก
การเปรียบเทียบ การเขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ การใช้งานอุปกรณ์เทคโนโลยีเบื้องต้น
การใชง้ านซอฟตแ์ วร์เบ้ืองตน้

ใช้การสืบเสาะหาความรู้ สังเกต สำรวจตรวจสอบโดยใช้เครื่องมืออย่างง่าย รวบรวมข้อมูล บันทึก
และอธิบายผลการสำรวจตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์
ข้ันพน้ื ฐานและมที ักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ ในดา้ นการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารเบื้องต้น
สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น แสดงขั้นตอนการแก้ปัญหา
อยา่ งง่าย เขียนโปรแกรมโดยใช้สือ่ สร้าง จดั เก็บและเรียกใช้ไฟลต์ ามวตั ถุประสงค์

ตระหนักถึงประโยชน์ของการใช้ความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการด ำรงชีวิต
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้งาน ดูแลรักษาอุปกรณ์และใช้งาน
เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งเหมาะสม มจี ิตวทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และคา่ นยิ มท่เี หมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ว ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๒.๓ ป.๑/๑
ว ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ว ๓.๒ ป.๑/๑
ว ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔, ป.๑/๕

รวม 7 มาตรฐาน ๑๕ ตัวชี้วัด

๔๗

คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ว๑2๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง/ปี

ศึกษาการเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต ความจำเป็นของแสง
และน้ำต่อการเจริญเติบโตของพืช วัฏจักรชีวิตของพืชดอก สมบัติการดูดซับน้ำของวัสดุและการนำไปใช้
ประโยชน์ สมบัติของวัสดุที่เกิดจากการนำวัสดุมาผสมกัน การเลือกวัสดุมาใช้ทำวัตถุตามสมบัติของวัสดุ
การนำวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ การเคลื่อนที่ของแสง การมองเห็นวัตถุ การป้องกันอันตรายจากการ
มองวตั ถุในบรเิ วณที่มีแสงสว่างไม่เหมาะสม ส่วนประกอบและการจำแนกชนิดของดนิ การใชป้ ระโยชน์จากดิน
การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหา การตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม การใช้งานซอฟต์แวร์เบื้องต้น
การจัดการไฟล์และโฟลเดอร์ การใช้งานและดูแลรักษาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน
การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั

ใช้การสืบเสาะหาความรู้ สังเกต จำแนกประเภท รวบรวมข้อมูล บันทึก และอธิบายผลการสำรวจ
ตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานและมีทักษะ
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเบื้องต้น สามารถสื่อสาร
สิ่งที่เรียนรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น แสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่าย
เขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไขโดยใช้บัตรคาสั่งและตรวจหาข้อผิดพลาด ใช้งานซอฟต์แวร์ สร้าง จัดหมวดหมู่
ไฟล์และโฟลเดอร์

ตระหนักถึงประโยชน์ของการใชค้ วามรแู้ ละกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการดำรงชวี ิต ตระหนักถึง
ความสำคัญของการปกป้องข้อมูลส่วนตัว ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ดูแลรักษาอุปกรณ์
คอมพวิ เตอร์ มีจิตวิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านยิ มที่เหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ว ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ว ๑.๓ ป.๒/๑
ว ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ว ๒.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ว ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ว ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

รวม 6 มาตรฐาน ๑๖ ตวั ชี้วัด

๔๘

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ว๑3๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุม่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี

ศึกษาการเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ ปัจจัยในการดำรงชีวิตและการเจริญเติบโตของมนุษย์และสัตว์
วัฏจักรชีวิตของสัตว์ วัตถุประกอบขึ้นจากชิ้นส่วนย่อยซึ่งสามารถแยกออกจากกันและประกอบกันเป็นวัตถุ
ชิ้นใหม่ได้ การเปลี่ยนแปลงของวัสดุเมื่อทำให้ร้อนขึ้นหรือเย็นลง ผลของแรงที่มีต่อการเปลี่ยนแปลง
การเคลื่อนที่ของวัตถุ แรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัส วัสดุที่แม่เหล็กดึงดูดได้ แรงแม่เหล็ก ขั้วแม่เหล็ก
การเปลี่ยนพลังงานหนึ่งไปเป็นอีกพลังงานหนึ่ง การทำงานของเครื่องกำเนิดไฟฟ้า แหล่งพลังงานในการผลิต
ไฟฟ้า การใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัดและปลอดภัย การเกิดกลางวัน กลางคืน การขึ้นและตกของดวงอาทิตย์
การกำหนด ทิศ ความสำคัญของดวงอาทิตย์ ส่วนประกอบของอากาศ ความสำคัญของอากาศ ผลกระทบของ
มลพิษ ทางอากาศ การเกิดลม ประโยชน์และโทษของลม การแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิง
ตรรกะเบือ้ งตน้ การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำโดยใชบ้ ตั รคำสงั่ และการตรวจหาขอ้ ผดิ พลาด การใช้อนิ เทอร์เน็ต
และข้อตกลงในการใช้งาน การรวบรวมข้อมูล การประมวลผลข้อมูลเบื้องต้น การนำเสนอข้อมูล เทคโนโลยี
ในงานด้านตา่ ง ๆ ข้อดีและขอ้ เสียในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร

ใชก้ ารสบื เสาะหาความรู้ สังเกต รวบรวมขอ้ มูล จัดกระทาและสื่อความหมายข้อมูล สร้างแบบจำลอง
และอธิบายผลการสำรวจตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ขน้ั พน้ื ฐานและมีทกั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารเบื้องต้น
สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น แสดงขั้นตอนการแก้ปัญหา
เขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำโดยใช้บัตรคำสั่ง ใช้อินเทอร์เน็ตในการค้นหาความรู้ รวบรวม ประมวลผล
และนำเสนอขอ้ มูลตามวัตถปุ ระสงค์

ตระหนกั ถงึ ประโยชนข์ องการใช้ความรแู้ ละกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรใ์ นการดำรงชวี ติ ตระหนักถึง
การใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัยและอยู่ในการดูแลของครูหรือผู้ปกครอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม
คุณธรรม และคา่ นิยมทีเ่ หมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั
ว ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ว ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ว ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ว ๒.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ว ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ว ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ว ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕

รวม 7 มาตรฐาน ๒๕ ตัวชว้ี ัด

๔๙

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

ว๑4๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษาการเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ การจำแนกสิ่งมีชีวิตเป็นกลุ่มพืช กลุ่มสัตว์ และกลุ่มที่ไม่ใช่พืช
และสัตว์ การจำแนกพืชออกเป็นพืชดอกและพืชไม่มีดอก การจำแนกสัตว์ออกเป็นสัตว์ มีกระดูกสันหลังและ
สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง ลักษณะเฉพาะของสัตว์มีกระดูกสันหลังในกลุ่มปลา กลุ่มสัตว์สะเทินน้ ำสะเทินบก
กลุ่มสัตว์เลื้อยคลาน กลุ่มนก และกลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม หน้าที่ของราก ลำต้น ใบและดอกของพืชดอก
สมบัติทางกายภาพ ด้านความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนำความร้อน และการนำไฟฟ้าของวัสดุ การนำสมบัติ
ทางกายภาพของวัสดุไปใช้ในชีวิตประจำวัน สมบัติของสสาร ทั้ง ๓ สถานะ ผลของแรงโน้มถ่วงที่มีต่อวัตถุ
การวัดน้ำหนักของวัตถุ มวลของวัตถุที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่ของวัตถุ และตัวกลางของแสง
การขึ้นและตกและรูปร่างดวงจันทร์ และองค์ประกอบของระบบสุริยะ การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการ
แก้ปัญหา การออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย การตรวจหาข้อผิดพลาดในโปรแกรม การค้นหาข้อมูล
ในอินเทอร์เน็ตและการใช้คำค้น การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล การรวบรวม นำเสนอข้อมูลและ
สารสนเทศ

ใช้การสืบเสาะหาความรู้ ตั้งคำถาม คาดคะเนคำตอบหรือสร้างสมมติฐาน วางแผนและสำรวจ
ตรวจสอบโดยใช้เครื่องมืออุปกรณ์และเทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสม ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล
รวมรวมข้อมูล ประมวลผลอย่างง่าย วิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์ผลและสร้างทางเลือก น ำเสนอข้อมูล
ลงความคิดเห็นและสรุปผลการสำรวจตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์และมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
เบื้องต้น มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา และอธิบาย
การทำงานหรือคาดการผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย ออกแบบและเขียนโปรแกรม ตรวจหาข้อผิดพลาดจาก
โปรแกรมของตนเองและผอู้ ื่น

ตระหนักถึงคุณค่าของความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และใช้ความรู้และกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต สามารถสื่อสารอย่างมีมารยาทและรู้กาลเทศะ รู้จักการปกป้องข้อมูลส่วนตัว
มีจติ วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมทเี่ หมาะสม

มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด
ว ๑.๒ ป.๔/๑
ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ว ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ,
ว ๒.๓ ป.๔/๑
ว ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ว ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป. ๔/๔, ป. ๔/๕

รวม 7 มาตรฐาน ๒๑ ตวั ชี้วัด

๕๐

คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน

ว๑5๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๕ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี

ศึกษาการเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ โครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมในแต่ละ
แหล่งที่อยู่ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตและความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต
การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของพืช สัตว์ และมนุษย์ การเปลี่ยนสถานะของสสาร การละลายของสาร
ในน้ำ การเปลี่ยนแปลงทางเคมี การเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้และผันกลับไม่ได้ แรงลัพธ์ แรงเสียดทาน
การไดย้ นิ เสียงผ่านตวั กลาง ลักษณะและการเกดิ เสยี งสงู เสียงต่ำ เสยี งดงั และเสียงค่อย ระดับเสียงและมลพิษ
ทางเสียง ความแตกต่างของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์ การใช้แผนที่ดาว แบบรูปเส้นทางการขึ้นและตกของ
กลุ่มดาวฤกษ์บนท้องฟ้าในรอบปี ปริมาณน้ำในแต่ละแหล่ง ปริมาณน้ำที่มนุษย์สามารถนำมาใช้ได้ การใช้น้ำ
อยา่ งประหยดั และการอนรุ ักษ์น้ำ วฏั จักรน้ำ กระบวนการเกดิ เมฆ หมอก น้ำคา้ ง และนำ้ คา้ งแข็ง กระบวนการ
เกดิ ฝน หมิ ะ และลกู เห็บ การใช้เหตผุ ลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การเขียนรหสั ลำลอง เพอ่ื แสดงวิธีแก้ปัญหา
การออกแบบ และการเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไขและการทำงานแบบวนซ้ำ การใช้ซอฟต์แวร์ประมวลผล
ขอ้ มลู การตดิ ต่อสอื่ สารผา่ นอนิ เทอร์เนต็ การใช้อินเทอร์เน็ตคน้ หาข้อมลู และการประเมนิ ความน่าเช่ือถือของ
ข้อมูล อันตรายจากการใช้งานและอาชญากรรมทางอนิ เทอรเ์ นต็

ใชก้ ารสบื เสาะหาความรู้ สังเกต รวบรวมข้อมูล จัดกระทำและส่ือความหมายข้อมูล สร้างแบบจำลอง
และอธิบายผลการสำรวจตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ขั้นพื้นฐานและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สารเบื้องตน้
สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น แสดงวิธีแก้ปัญหาโดยใช้เหตผุ ล
เชงิ ตรรกะ ใช้รหสั ลำลอง แสดงวิธกี ารแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน ออกแบบ และเขยี นโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข
และการทำงานแบบวนซ้ำ ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม ใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการแก้ปัญหา
ใช้อินเทอร์เน็ตติดต่อสื่อสารและค้นหาข้อมูล แยกแยะข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็น ประเมินความน่าเชื่ อถือ
ของขอ้ มลู

ตระหนักถึงคุณค่าของความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และใช้ความรู้และกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยและมีมารยาท มีจิตวิทยาศาสตร์
จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านยิ มท่ีเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด

ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ว ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ว ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๒.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ว ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ว ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
รวม 8 มาตรฐาน ๓๒ ตวั ชี้วัด

๕๑

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน

ว๑6๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง/ปี

ศึกษาการเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ สารอาหาร การเลือกรับประทานอาหารให้ได้สารอาหาร
ครบถ้วนในสัดส่วนที่เหมาะสมและปลอดภัยต่อสุขภาพ ระบบย่อยอาหาร การแยกสารผสมโดยการหยิบออก
การร่อน การใช้แม่เหล็กดึงดูด การรินออก การกรอง และการตกตะกอน แรงไฟฟ้าซึ่งเกิดจากวัตถุที่ผ่านการ
ขดั ถู การต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย การต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรมและการนำไปใช้ประโยชน์ การต่อหลอดไฟฟ้า
แบบอนุกรมและแบบขนานและการนำไปใช้ประโยชน์ การเกิดเงามืดเงามัว ปรากฏการณ์สุริยุปราคา
และจันทรุปราคา เทคโนโลยีอวกาศ กระบวนการเกิดหินอัคนี หินตะกอน หินแปร และวัฏจักรหิน
ลกั ษณะและสมบตั ิของหินและแร่ การใช้ประโยชน์ของหนิ และแร่ การเกิดซากดึกดำบรรพแ์ ละสภาพแวดล้อม
ในอดีตของซากดึกดำบรรพ์ การเกิดลมบก ลมทะเล และมรสุม ผลของมรสุมต่อการเกิดฤดูของประเทศไทย
ลักษณะและผลกระทบของน้ำท่วม การกัดเซาะชายฝั่ง ดินถล่ม แผ่นดินไหว สึนามิ การเกิดและผลกระทบ
ของปรากฏการณ์เรือนกระจก การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการอธิบายและออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
การออกแบบ การเขียนโปรแกรมและการตรวจหาข้อผิดพลาด การค้นหาข้อมูลในอินเทอร์เน็ต
อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในการทำงานร่วมกนั

ใชก้ ารสบื เสาะหาความรู้ สังเกต รวบรวมข้อมลู จัดกระทำและสื่อความหมายข้อมลู สร้างแบบจำลอง
และอธิบายผลการสารวจตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ข้ัน
พื้นฐานและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเบื้องต้น
สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทางานร่วมกับผู้อื่น อธิบายและออกแบบวิธีการ
แก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ เขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อแก้ปัญหาและตรวจหาข้อผิดพลาดของ
โปรแกรม คน้ หาขอ้ มูลในอินเทอรเ์ น็ตอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศทำงานร่วมกนั

ตระหนักถึงคุณค่าของความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และใช้ความรู้และกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศร่วมกันอย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตน
เคารพในสิทธขิ องผู้อ่นื มจี ิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ว ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
ว ๒.๑ ป.๖/๑
ว ๒.๒ ป.๖/๑
ว ๒.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘
ว ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ว ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙
ว ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔

รวม 7 มาตรฐาน ๓๐ ตวั ชี้วัด

๕๒

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน
กลุมสาระการเรียนรูสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

๕๓

รายวิชาพ้นื ฐาน กลุมสาระการเรยี นรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

รายวิชาพ้นื ฐาน สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส๑๑๑๐๑ ประวตั ิศาสตร์ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส๑๑๑๐๒ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส๑๒๑๐๑ ประวตั ศิ าสตร์ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส๑๒๑๐๒ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน ๔๐ ช่ัวโมง
ส๑๓๑๐๑ ประวตั ศิ าสตร์ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส๑๓๑๐๒ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
ส๑๔๑๐๑ ประวตั ิศาสตร์ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส๑๔๑๐๒ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
ส๑๕๑๐๑ ประวตั ิศาสตร์ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส๑๕๑๐๒ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน ๘๐ ช่วั โมง
ส๑๖๑๐๑ ประวัติศาสตร์ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ส๑๖๑๐๒

๕๔

ส๑๑๑๐๑ สงั คมศึกษา คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ช่วั โมง/ปี

ศึกษาวิเคราะห์ประวัติศาสนา ศาสดา หลักธรรม คัมภีร์ทางศาสนาที่ตนนับถือ การบริหารจิตและ
เจริญปัญญา เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับศาสนาท่ีตนนับถือ การบริหารจิตและเจริญปัญญาที่เหมาะสม
กับวยั ตลอดจนสามารถนำหลกั ธรรมทางศาสนาไปใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้

ศึกษาลักษณะของการเป็นพลเมืองดีในฐานะสมาชิกที่ดีของครอบครัว ห้องเรียน และโรงเรียนตาม
บทบาทหน้าที่ของตน เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในสถานภาพ บทบาทของตนและผู้อื่น ตลอดจนสามารถ
ปฏิบตั ติ นเพ่ือการอยู่ร่วมกนั ในสงั คมไดอ้ ยา่ งสงบสุข

ศึกษาความหมายของทรัพยากรธรรมชาติ เศรษฐกิจแบบพอเพียง บทบาทหน้าที่ของตนเองในฐานะ
ผู้ผลิตและผู้บริโภค รายรับ รายจ่ายของตนเอง อาชีพที่สร้างรายได้ให้กับครอบครัว การขายและ
การแลกเปลี่ยน คุณสมบัติการออม และความสำคัญของการเสียภาษีอากร เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ
เกี่ยวกับการใช้เงิน การสร้างรายได้ให้ครอบครัว การออม ตระหนักถึงคุณค่าทรัพยากรธรรมชาติ รวมทั้ง
เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ศึกษาลักษณะทางกายภาพของท่ีอยู่ องค์ประกอบทางภูมิศาสตร์ในเรือ่ งตำแหนง่ ระยะ ทิศทางวธิ ีการ
วัดระยะด้วยเครื่องมืออย่างง่าย ๆ จัดทำแผนผังและอภิปรายความเกี่ยวข้อง สัมพันธ์ระหว่างบ้าน โรงเรียน
ชุมชน เห็นความสำคัญของเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ใกล้ตัว การพึ่งพาอาศัยกันและกันและปฏิบัติการได้อย่าง
เหมาะสม เพอื่ ให้มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั ครอบครัว โรงเรยี น ชมุ ชนและปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด

ส ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔

ส ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

ส ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๒/๒

ส ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

ส ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

ส ๓.๒ ป.๑/๑

ส ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕

ส ๕.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

รวม 8 มาตรฐาน ๒๔ ตัวช้ีวัด

๕๕

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

ส๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง/ปี

คำอธิบายรายวชิ า
บอก และเรียงลำดับหรือสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับ วัน เดือน ปี การนับช่วงเวลาในปฎิทิน เหตุการณ์

ในชีวิตประจำวัน ประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัว การดำเนินชีวิตของตนเองกับสมัยของพ่อ แม่
ปู่ ยา่ ตา ยาย เหตกุ ารณ์ท่เี กิดขน้ึ ในอดตี ทมี่ ผี ลกระทบต่อตนเองในปจั จุบนั

อธิบายความหมาย ความสำคัญของสัญลักษณ์ที่สำคัญของชาติ และแหล่งวัฒนธรรมในชุมชนระบุ
สิ่งท่ตี นรักและภาคภมู ใิ จ เหน็ คณุ คา่ และประโยชนข์ องวัฒนธรรมท้องถน่ิ

ตัวชว้ี ดั
ส ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ส ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ส ๔.๓ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

รวม 3 มาตรฐาน ๗ ตวั ชี้วดั

๕๖

ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒
กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี

บอกความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ สรุปพุทธประวัติตั้งแต่ประสูติจนถึง
การออกผนวช ชื่นชมและบอกแบบอย่างการดำเนนิ ชีวติ และข้อคิดจากประวตั ิสาวกชาดก เรือ่ งเลา่ และศาสนิก
ชนตัวอย่าง บอกความหมาย ความสำคัญและเคารพพระรตั นตรยั ปฏบิ ตั ิตามหลักธรรมโอวาท ๓ ชน่ื ชมการทำ
ความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัวและในโรงเรียน เห็นคุณค่าและสวดมนต์แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐาน
ของสมาธิในพระพุทธศาสนา บอกชื่อศาสนา ศาสดาและความสำคัญของคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือและ
ศาสนาอื่น ๆ เพื่อรู้และเข้าใจประวัติความสำคัญของศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตน
นับถอื และศาสนาอ่ืน มีศรทั ธาที่ยึดมั่นและปฏิบตั ิตามหลักธรรมเพือ่ อยู่รว่ มกนั อย่างสนั ตสิ ขุ

ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อสาวกของศาสนาที่ตนนับถือและปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรมและ
วันสำคัญทางศาสนาตามที่กำหนดได้ถูกต้อง เพื่อให้เข้าใจและตระหนัก ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีและธำรง
รักษาพระพุทธศาสนา

ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา กฎระเบียบ หน้าที่ที่ต้องปฏิบัติและมารยาทไทยในชีวิตประจำวัน
แสดงพฤติกรรมยอมรับความคิด ความเชื่อ และการปฏิบัติของบุคคลอื่นที่แตกต่างกันโดยปราศจากอคติ
เคารพในสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น เพอ่ื เขา้ ใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยม
ทด่ี งี ามและธำรงรกั ษาประเพณแี ละวัฒนธรรม ดำรงชวี ติ อยรู่ ว่ มกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสนั ตสิ ขุ

อธิบายความสัมพันธ์ของตนเองและสมาชิกในครอบครัวในฐานะเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน ระบุผู้มี
บทบาท อำนาจในการตัดสินใจในโรงเรียนและชุมชน เพื่อเข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน
ยดึ มั่น ศรทั ธาและธำรงรกั ษาไวซ้ ึง่ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมขุ

ระบุทรัพยากรที่นำมาผลิตสินค้าและบริการที่ใช้ในชีวิตประจำวัน บอกที่มาของรายได้และรายจ่าย
ของตนเองและครอบครัว บันทึกรายรับรายจ่ายของตนเอง สรุปผลดีของการใช้จ่ายทีเ่ หมาะสมกับรายได้และ
การออม เพื่อเข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและบรโิ ภค การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัด
ไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพคมุ้ คา่ เขา้ ใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพยี งเพ่ือการดำรงชวี ติ อยา่ งมีดลุ ยภาพ

อธิบายการแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการโดยวิธีต่าง ๆ บอกความสัมพันธ์ระหว่างผู้ซื้อและผู้ขาย
เพื่อเข้าใจระบบและสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและความจำเป็นของการร่วมมือ
กนั ทางเศรษฐกิจในสังคมโลก

ระบุสิ่งต่าง ๆ ที่เป็นธรรมชาติกับที่มนุษย์สร้างขึ้น ซึ่งปรากฏระหว่างโรงเรียนกับบ้าน ระบุตำแหน่ง
อย่างง่ายและลักษณะทางกายภาพของสิ่งต่าง ๆ ที่ปรากฏในลูกโลก แผนที่ แผนผัง และภาพถ่าย อธิบาย
ความสัมพันธข์ องปรากฏการณร์ ะหว่างโลก ดวงอาทติ ยแ์ ละดวงจนั ทร์ เพือ่ เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ
และความสัมพนั ธ์ของสรรพส่ิงทม่ี ผี ลตอ่ กนั และกันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนท่ีและเคร่ืองมอื ทางภูมิศาสตร์
ในการค้นหา วิเคราะหส์ รปุ และใชข้ อ้ มลู ภูมสิ ารสนเทศอย่างมปี ระสิทธิภาพ

อธิบายความสำคัญและคุณค่าของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและทางสังคม แยกแยะและ
ใช้ทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้แล้วไม่หมดไปและที่ใช้แล้วหมดไปได้อย่างคุ้มค่า อธิบายความสัมพันธ์ของฤดูกาล
กับการดำเนินชีวิตของมนุษย์ มีส่วนร่วมในการฟื้นฟูปรับปรุงสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนและชุมชน เพื่อเข้าใจ
ปฏิสัมพันธร์ ะหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการสรา้ งสรรคว์ ฒั นธรรม มีจิตสำนึกและ
มสี ่วนร่วมในการอนุรกั ษท์ รัพยากรและส่ิงแวดลอ้ มเพื่อการพัฒนาที่ยง่ั ยืน

๕๗

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
ส ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗
ส ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ส ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ส ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ส ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ส ๕.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔

รวม 8 มาตรฐาน ๒๘ ตัวช้ีวัด

๕๘

ส๑๒๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๒
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง/ปี

ระบุคำที่แสดงช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบันและอนาคต วันสำคัญที่ปรากฏในปฏิทิน บุคคลที่ทำ
คณุ ประโยชนใ์ ห้แก่ทอ้ งถ่ินและประเทศชาติ

สืบค้นและอธิบายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับตนเอง ครอบครัว การเปลี่ยนแปลง สาเหตุของการ
เปลี่ยนแปลง ผลกระทบวิถีชีวิตของคนในชุมชนจากอดีตถึงปัจจุบันในด้านต่าง ๆ ชื่นชมและภาคภูมิใจใน
วฒั นธรรมประเพณีและผลงานของภมู ิปัญญาไทยในท้องถนิ่

ตัวชีว้ ัด
ส ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ส ๔.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

รวม 3 มาตรฐาน ๗ ตัวชี้วดั

๕๙

ส๑๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษา คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน
ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา ๔๐ ชวั่ โมง/ปี

ศึกษาประวัติความเป็นมา ความสำคัญของศาสนา พุทธประวัติ หลักธรรม คัมภีร์ทางศาสนาที่ตน
นับถือ แสดงความเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามหลักธรรมคำสอนของศาสนา เห็นคุณค่าของการสวดมนต์
แผ่เมตตา ฝึกสมาธิ การพัฒนาจิต บอกชื่อ ความสำคัญ และการปฏิบัติตนที่เหมาะสม ต่อศาสนวัตถุ
ศาสนสถานและศาสนบคุ คล

ศึกษาเรื่องปฏิบัติตนตามหน้าที่ของพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงามธำรงรักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย
อธิบายความสำคัญของวันหยุดราชการที่สำคัญ ศึกษาระบบการเมืองการปกครองตามวิถีชีวิตของระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ยกตัวอย่างบุคคลที่ทำประโยชน์ต่อชุมชนและท้องถิ่น
ดำรงชีวิตอยูใ่ นสังคมไทยและสงั คมโลกอย่างสนั ติสุข

รู้ระบบและสถาบนั ทางเศรษฐกิจในการผลิตและบริโภค ความหมาย ความสำคัญของทรพั ยากรท่ีมผี ล
ต่อระบบเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อตระหนักในคุณค่าของทรัพยากร การใช้ประโยชน์สูงสุดและคุ้มค่า เข้าใจใน
ระบบเศรษฐกิจและสามารถนำรายได้มาจัดทำบัญชีรายรับ รายจ่าย และการออม ทราบความสำคัญของ
สถาบันทางเศรษฐกิจ การเสยี ภาษสี ินคา้ และการให้บรกิ ารของรัฐแก่ประชาชน

ศึกษาลักษณะของโลกทางกายภาพ ความสัมพันธ์ของสรรพสิ่ง ซึ่งมีผลต่อกันและกันในระบบของ
ธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุปข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ
ศึกษาปฏิสัมพนั ธ์ระหว่างมนุษย์และสิ่งแวดล้อมท่ีก่อใหเ้ กดิ การสรา้ งสรรค์วัฒนธรรม การประกอบอาชีพเพ่ือให้
มีจิตสำนึกและมีสว่ นร่วมในการอนรุ กั ษท์ รัพยากรและสิ่งแวดล้อมเพื่อการพฒั นาท่ยี ั่งยืน

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
ส ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗
ส ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ส ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ส ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๔.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ส ๕.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕

รวม 11 มาตรฐาน ๓๙ ตัวชวี้ ดั

๖๐

ส๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๓
กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลาเรียน ๔๐ ชวั่ โมง/ปี

เปรียบเทียบ ระบุ สรุปหรือเล่าเกี่ยวกับศักราชที่สำคัญตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ปัจจัยที่มี
อิทธิพลต่อการตั้งถิ่นฐานและพัฒนาการของชุมชน ลักษณะที่สำคัญของขนบธรรมเนียมประเพณีและ
วัฒนธรรมของชุมชน พระราชประวัติและพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ไทย วีรกรรมของบรรพบุรุษ
ไทยท่ีมีส่วนปกป้องประเทศชาติ

สืบค้นแหล่งข้อมูลและหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่สำคัญของโรงเรียนและชุมชน โดย
ใชเ้ ส้นเวลาลำดบั เหตกุ ารณ์

เห็นคุณคา่ และภาคภมู ิใจในพระมหากษัตรยิ ์และบรรพบุรุษของไทย

มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
ส ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ส ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๓
ส ๔.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

รวม 3 มาตรฐาน ๗ ตัวช้ีวัด

๖๑

ส๑๔๑๐๑ สังคมศึกษา คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔
กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา ๘๐ ชัว่ โมง/ปี

ศึกษา ค้นคว้า และอภิปรายเกี่ยวกับความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นรากฐานสำคัญของ
วัฒนธรรมไทย และเปน็ ศูนย์รวมจติ ใจของพุทธศาสนกิ ชน

ศึกษาเกี่ยวกับพุทธประวัติ ประวัติพุทธสาวก ศัพท์ทางพระพุทธศาสนาของหลักธรรมทาง
พระพุทธศาสนา หลักจริยธรรมในการพัฒนาตน วิเคราะห์ผลกระทบของการประพฤติปฏิบัติดังกล่าวที่มีต่อ
ตนเองและผู้อื่น จำแนก และจัดหมวดหมู่ของลักษณะการประพฤติปฏิบัติที่สอดคล้องและไม่สอดคล้องกับ
หลกั การต่าง ๆ ดังกล่าว

ศึกษาข้อมูล อภิปราย จัดแสดงเกี่ยวกับพิธีศาสนา มีส่วนร่วมในวนั สำคัญทางศาสนา สรุปความสำคัญ
และกิจกรรมที่ควรปฏิบัติในวันดังกล่าว ฝึกปฏิบัติเพื่อบริหารจิตเจริญปัญญา เพื่อใช้แก้ไขปัญหาใน
ชีวติ ประจำวนั

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาและหลักธรรม หลักจริยธรร มที่สำคัญ
สามารถวิเคราะห์ จำแนกออกได้เป็นการกระทำความดีและไม่ดี มีศรัทธาและเห็นคุณค่าของพระพุทธศาสนา
ปฏบิ ตั ติ นเป็นพุทธศาสนิกชนทีด่ ีและอยู่รว่ มกับผ้อู ื่นไดอ้ ย่างสันติสุข

ศึกษา รวบรวมข้อมูลการเมืองการปกครองของประเทศไทยในระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยเน้นในด้านบทบาท สิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ในฐานะพลเมืองดีของท้องถ่ิน
ศึกษาโครงสร้างทางการเมือง การปกครองของประเทศไทย กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง สิทธิเด็ก
การคุ้มครองปกป้องตนเองและผู้อื่น กระบวนการทางประชาธิปไตยในการทำงานร่วมกัน สัญลั กษณ์
เอกลกั ษณ์ ความเชื่อม คา่ นยิ ม ประเพณี วฒั นธรรมของท้องถน่ิ

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจการเมืองการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น
ประมุข เคารพเทิดทูนสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ เคารพและปฏิบัติตามกฎหมายวิถีประชาธิปไตย
เกิดความภาคภูมิใจในประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่น ดำรงชวี ติ และอยรู่ ว่ มกันอย่างสันติสุข

ศึกษา บริหารการจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค ระบบสินเชื่อ และผลกระทบการใช้
เทคโนโลยีเพ่อื การบริโภคสนิ ค้าและบริการ ระบบเศรษฐกจิ พอเพียง ระบบและวธิ กี ารของสหกรณ์ การพ่งึ พากัน
ทางเศรษฐกจิ สถาบนั การเงนิ และการแลกเปลยี่ น ระบบภาษอี ากร

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจด้านการบริหาร การจัดการทรัพยากรและใช้เทคโนโลยีในการผลิตและ
การบรโิ ภค ระบบ และสถาบนั ทางเศรษฐกิจ รวมทั้งเศรษฐกิจอย่างพอเพียงเพ่ือการดำรงชีวิตอย่างมีความสขุ

ศึกษารวบรวมข้อมูลด้านภูมิศาสตร์ในท้องถิ่นของตนและประเทศเพื่อนบ้านเกี่ยวกับสภาพแวดล้อม
ทางธรรมชาติ ทรัพยากร สภาพปัญหา การอนุรักษ์และการแก้ปัญหาทรัพยากร การประกอบอาชีพ
สภาพแวดลอ้ มทางสังคมและวัฒนธรรม

ติดตาม รวบรวม ข่าวสารต่าง ๆ ด้านสิ่งแวดล้อมที่มีผลกระทบต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน อภิปราย
วเิ คราะห์ แยกแยะว่าเปน็ ข้อเท็จจรงิ หรอื ไม่ สรุปขา่ วและขอ้ คิดเหน็ อนั เป็นประโยชน์ท่ีไดจ้ ากขา่ ว

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถวิเคราะห์สภาพภูมิศาสตร์ สภาพแวดล้อม ทางธรรมชาติ
ทรัพยากร การประกอบอาชีพ สภาพแวดล้อมทางสังคม ติดตามข่าวสารด้านสิ่งแวดล้อม เพื่อนำมาใช้ให้เกิด
ประโยชน์ในการดำเนินชีวิต

๖๒

มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด
ส ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘
ส ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ส ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ส ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ส ๕.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

รวม 8 มาตรฐาน ๓๒ ตวั ชี้วัด

๖๓

ส๑๔๑๐๒ ประวัติศาสตร์ คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔
กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลาเรียน ๔๐ ชวั่ โมง/ปี

อธิบาย ยกตัวอย่างหรือนับช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ สหัสวรรษ การแบ่งยุคสมัยในการศึกษา
ประวัติศาสตร์ พัฒนาการและหลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่แสดงการตั้งหลักแหล่ งของมนุษย์ยุคก่อน
ประวัติศาสตร์และยุคประวัติศาสตร์ในดินแดนไทย การสถาปนา พัฒนาการ ประวัติ และผลงานของบุคคล
สำคญั สมัยสุโขทยั

แยกแยะประเภทหลักฐานทใ่ี ช้ในการศกึ ษาความเป็นมาของท้องถนิ่ เหน็ คณุ คา่ ของภูมิปัญญาไทยที่
สืบต่อเนอื่ งถงึ ปจั จบุ ันทนี่ ่าภาคภมู ใิ จและควรค่าแก่การอนุรักษ์

มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
ส ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ส ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ส ๔.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

รวม 3 มาตรฐาน ๘ ตวั ช้ีวัด

๖๔

ส๑๕๑๐๑ สังคมศกึ ษา คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี

ศึกษา ค้นคว้า อภิปรายเกี่ยวกับความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะเป็นรากฐานสำคัญของ
วฒั นธรรมไทย และเป็นศูนย์รวมจติ ใจของพทุ ธศาสนิกชน

ศึกษาเกี่ยวกับพุทธประวัติ ประวัติพุทธสาวก ศัพท์ทางพระพุทธศาสนาของหลักธรรมทาง
พระพุทธศาสนา หลักจริยธรรมในการพัฒนาตน วิเคราะห์ผลกระทบของการประพฤติปฏิบัติดังกล่าวที่มีต่อ
ตนเองและผู้อื่น จำแนก จัดหมวดหมู่ของลักษณะการประพฤติปฏิบัติที่สอดคล้อง และไม่สอดคล้องกับ
หลักการต่าง ๆ ดงั กล่าว

ศกึ ษาขอ้ มูล อภปิ ราย จัดแสดงเก่ียวกบั พธิ ีศาสนา มีส่วนรว่ มในวนั สำคญั ทางศาสนา สรปุ ความสำคัญ
และกิจกรรมที่ควรปฏิบัติในวันดังกล่าว ฝึกปฏิบัติเพื่อบริหารจิต เจริญปัญญา เพื่อใช้แก้ไขปัญหาใน
ชวี ติ ประจำวนั

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาและหลักธรรม หลักจริยธรรมที่สำคัญ
สามารถวิเคราะห์ จำแนกออกได้เป็นการกระทำความดีและไม่ดี มีศรัทธาและเห็นคุณค่าของพระพุทธศาสนา
ปฏบิ ัติตนเป็นพุทธศาสนิกชนทดี่ ีและอย่รู ่วมกบั ผอู้ ่ืนไดอ้ ยา่ งสนั ตสิ ุข

ศึกษา รวบรวมข้อมูลการเมืองการปกครองของประเทศไทยในระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยเน้นในด้านบทบาท สิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ในฐานะพลเมืองดีของท้องถิ่น
ศึกษาโครงสร้างทางการเมือง การปกครองของประเทศไทย กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง สิทธิเด็ก
การคุ้มครองปกป้องตนเองและผู้อื่น กระบวนการทางประชาธิปไตยในการทำงานร่วมกัน สั ญลักษณ์
เอกลกั ษณ์ ความเช่อื ม คา่ นิยม ประเพณี วัฒนธรรมของท้องถ่ิน

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ การเมืองการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข เคารพเทิดทูนสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ เคารพและปฏิบัติตามกฎหมายวิถี
ประชาธิปไตย เกิดความภาคภมู ิใจในประเพณี วฒั นธรรมทอ้ งถิน่ ดำรงชวี ิตและอยู่รว่ มกนั อย่างสนั ติสขุ

ศึกษาบริหารการจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค ระบบสินเชื่อ และผลกระทบการใช้
เทคโนโลยีเพื่อการบริโภคสินค้าและบริการ ระบบเศรษฐกิจพอเพียง ระบบและวิธีการของสหกรณ์ การพึ่งพา
กนั ทางเศรษฐกจิ สถาบันการเงินและการแลกเปล่ียน ระบบภาษอี ากร

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจด้านการบริหาร การจัดการทรัพยากรและใช้เทคโนโลยีในการผลิตและ
การบรโิ ภค ระบบและสถาบนั ทางเศรษฐกจิ รวมทง้ั เศรษฐกิจอย่างพอเพยี ง เพือ่ การดำรงชวี ติ อย่างมีความสขุ

ศึกษารวบรวมข้อมูลด้านภูมิศาสตร์ในท้องถิ่นของตนและประเทศเพื่อนบ้านเกี่ยวกับสภาพแวดล้อม
ทางธรรมชาติ ทรัพยากร สภาพปัญหา การอนุรักษ์และการแก้ปัญหาทรัพยากร การประกอบอาชีพ
สภาพแวดลอ้ มทางสงั คมและวัฒนธรรม

ติดตามรวบรวมข่าวสารต่าง ๆ ด้านสิ่งแวดล้อมที่มีผลกระทบต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน อภิปราย
วเิ คราะห์ แยกแยะวา่ เป็นข้อเทจ็ จริงหรอื ไม่ สรปุ ขา่ วและขอ้ คดิ เหน็ อนั เปน็ ประโยชนท์ ไ่ี ดจ้ ากขา่ ว

เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถวิเคราะห์สภาพภูมิศาสตร์ สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ
ทรัพยากร การประกอบอาชีพ สภาพแวดล้อมทางสังคม ติดตามข่าวสารด้านสิ่งแวดล้อม เพื่อนำมาใช้ให้เกิด
ประโยชน์ในการดำเนนิ ชีวิต

๖๕

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั
ส ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ส ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ส ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ส ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๕.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓

รวม 8 มาตรฐาน ๒๘ ตัวชี้วัด

๖๖

ส๑๕๑๐๒ ประวัติศาสตร์ คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๕
กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลาเรียน ๔๐ ช่วั โมง/ปี

สืบค้น รวบรวมข้อมูล บอก หรืออธิบายเกี่ยวกับความเป็นมาของท้องถิ่น ประวัติความเป็นมาของ
ตนเองและครอบครวั การเข้ามาของอารยธรรมอินเดียและจีนในดินแดนไทยและภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียง
ใต้ อิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีน อิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติที่มีผลต่อสังคมไทยในปัจจุบัน
การสถาปนาอาณาจักรอยุธยา ปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครอง พัฒนาการ
ผลงานของบคุ คลสำคญั และภูมิปัญญาไทยในสมัยอยธุ ยา การกอบกู้เอกราช และการสถาปนาอาณาจกั รธนบุรี
พระราชประวตั แิ ละผลงานของพระเจ้าตากสินมหาราช ภูมปิ ญั ญาไทยสมยั ธนบรุ ี

เหน็ คุณคา่ และภาคภมู ิใจในภมู ปิ ญั ญาไทยทีส่ ำคญั สมยั อยธุ ยาและธนบรุ ีท่ีควรค่าแก่การอนรุ ักษ์

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ส ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ส ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ส ๔.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔

รวม 3 มาตรฐาน ๙ ตัวช้ีวัด

๖๗

ส๑๖๑๐๑ สังคมศึกษา คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖
กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลา ๘๐ ช่วั โมง/ปี

ศึกษาค้นคว้า สังเกต รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับศาสนาที่นับถือ ด้านประวัติศาสดาของศาสนา
ความสำคัญของศาสนาในฐานะเป็นศูนย์รวมจิตใจของศาสนิกชน ชาดก (ศาสนาพุทธ) วันสำคัญทางศาสนา
หลกั ธรรมของศาสนา ศาสนพิธี บคุ คลตวั อย่างทางศาสนา หน้าที่ มารยาทของศาสนิกชน กฎหมายที่เกี่ยวข้อง
ในชีวิตประจำวัน วัฒนธรรม ข่าวสาร เหตุการณ์ต่าง ๆ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและรัฐบาล การผลิต
การบริโภค มิติสัมพันธ์เชิงทำเลที่ตั้ง สิ่งแวดล้อม ลักษณะเฉพาะ ความสัมพันธ์ความแตกต่าง ลักษณะทาง
กายภาพของภูมิภาค กระบวนการสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติที่ทำให้เกิดลักษณะกิจกรรมและป รากฏการณ์
แผนผัง แผนที่ เครอื่ งมอื ทางภมู ิศาสตรแ์ ละสารสนเทศทางภูมิศาสตร์ การตง้ั และการยา้ ยถิน่ ฐานของประชากร
ในภูมิภาคประเทศ รวมทั้งประวัติความเป็นมา เหตุการณ์สำคัญที่มีผลต่อวิถีชีวิตของคนในระดับประเทศ
ปัจจัยที่มีผลต่อการสร้างสรรค์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาระดับประเทศ สาเหตุและผลของความแตกต่างและ
ความสัมพันธ์ระหว่างสง่ิ แวดล้อมทางธรรมชาตกิ บั ส่งิ แวดลอ้ มทางสังคมและวฒั นธรรมของภูมภิ าคตน

วิเคราะห์ อภิปราย จำแนกจัดกลุ่มเปรียบเทียบ สังเคราะห์ ประเมินค่า สรุปและนำเสนอหลักธรรม
ทางศาสนา ประโยชน์ของการบรหิ ารจิตและเจริญปญั ญา การทำความดีและแนวปฏิบัติของบคุ คล สถานภาพ
บทบาทสทิ ธิ เสรภี าพ หนา้ ทีใ่ นวิถีชีวติ ประชาธิปไตยของตนเองและผอู้ ่นื การบรหิ ารทรพั ยากร ลักษณะเฉพาะ
ความสำคัญ ความแตกตา่ งของสง่ิ แวดล้อมทางกายภาพ สาเหตุและผลกระทบต่อการเปลยี่ นแปลงสงิ่ แวดลอ้ ม

ฝึกปฏิบตั ติ ามมารยาท หน้าท่ีศาสนิกชน รว่ มกิจกรรมวันสำคญั ทางศาสนา ใชแ้ ผนท่ีและเครือ่ งมือทาง
ภูมศิ าสตร์ ปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมืองดีตามสถานภาพ บทบาท หน้าท่ี สทิ ธิ เสรีภาพ บุคคลที่เปน็ แบบอย่างในการ
ดำรงชีวิต หลักธรรมทางศาสนา บรรทัดฐานความหลากหลายของประเพณี วัฒนธรรมไทย และวิถีชีวิต
ประชาธิปไตย การมีส่วนร่วมกิจกรรมสหกรณ์ กิจกรรมการเมืองการปกครองตามกระบวนการประชาธิปไตย
การแก้ปัญหาและการส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม การศึกษาค้นคว้าข้อมูลข่าวสารด้านสิ่งแวดล้อมจากแหล่ง
เรยี นรู้ การอนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาติ สิง่ แวดล้อมทางธรรมชาตแิ ละสังคม ปฏิบัตจิ นเปน็ นสิ ัยอยา่ งช่นื ชมและ
เหน็ คุณค่า

เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ ศาสนาท่ีตนนับถือ หลกั ธรรมของศาสนา สภาพและความสำคัญของการ
อนุรักษ์ การพัฒนาท้องถิ่น สิ่งแวดล้อม ประเพณี วัฒนธรรมและภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น มีเจตคติที่ถูกต้องเกี่ยวกับ
การเป็นพลเมืองดี การเมือง การปกครอง และวิถีชีวิตประชาธิปไตย กฎหมายในชีวิตประจำวัน และการอยู่
ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติสุข การพัฒนาเศรษฐกิจ ปัจจัยที่เป็นแรงจูงใจในการใช้ทรัพยากรระดับประเทศ
อย่างประหยดั คมุ้ ค่าและมคี ุณธรรม

มีค่านิยมที่ดีงาม มีความภูมิใจ และชื่นชมทำความดีของบุคคลในสังคม การปฏิบัติตนตามหลักธรรม
ทางศาสนา ความเป็นชาติไทย ประเพณี วัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย บุคคลสำคัญในประเทศตั้งแต่อดีต
จนถงึ ปัจจุบนั

มีทักษะกระบวนการ ค้นคว้าหาความรู้ ความจริง กระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า
สามารถปฏบิ ตั ิตามหลกั ธรรมของศาสนา คณุ ธรรมจริยธรรม

๖๘

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ส ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙
ส ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
ส ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
ส ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ส ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ส ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๔.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
ส ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๕.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓

รวม 11 มาตรฐาน ๓๙ ตวั ชี้วัด

๖๙

ส๑๖๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖
กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
เวลาเรยี น ๔๐ ชว่ั โมง/ปี

อธิบายหรือยกตัวอย่าง ความหมาย ความสำคัญ และการนำวิธีการทางประวัติศาสตร์ไปใช้ศึกษา
เรื่องราวในท้องถิ่น ใช้แผนที่แสดงที่ตั้งและอาณาเขตของประเทศเพื่อนบ้าน พัฒนาการทางประวัติศาสตร์
สภาพสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศเพื่อนบ้านของไทย ความเหมือนและความต่างระหว่างไทย
กับประเทศเพื่อนบ้าน ความเป็นมาของกลุ่มอาเซียน สมาชกิ และความสัมพันธ์ของกลุ่มอาเซียนทางเศรษฐกิจ
และสังคมในปัจจุบัน การสถาปนา ปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจการปกครองของไทย
ผลงานของบุคคลสำคญั ละภมู ปิ ญั ญาไทยสัมัยรัตนโกสินทร์

นำเสนอข้อมูลที่ได้จากหลักฐานทางประวัติศาสตร์ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เห็นคุณค่าและ
ภาคภมู ใิ จในผลงานของภมู ิปญั ญาไทยสมยั รัตนโกสินทร์

มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด
ส ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ส ๔.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔

รวม 3 มาตรฐาน ๘ ตัวช้ีวัด

๗๐

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน
กลุมสาระการเรยี นรูสุขศึกษาและพลศกึ ษา

๗๑

รายวิชาพนื้ ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

รายวชิ าพนื้ ฐาน สุขศกึ ษาและพลศึกษา จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
พ๑๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา จำนวน ๔๐ ช่ัวโมง
พ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
พ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
พ๑๔๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
พ๑๕๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
พ๑๖๑๐๑

๗๒

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน

พ๑๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา กล่มุ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง/ปี

มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะ หน้าที่ และวิธีดูแลรักษาอวัยวะภายนอกของร่างกาย เช่น ตา
หู คอ จมกู ผม มือ เทา้ และอวัยวะภายในช่องปาก ความรัก และความผกู พันของสมาชิกในครอบครัว จุดเด่น
จุดด้อยของตนเอง ลักษณะความแตกต่างของเพศชายและเพศหญิงทั้งทางร่างกาย อารมณ์และลักษณะนิสัย
ธรรมชาติของการเคลื่อนไหวและการออกกำลังกายในชีวิตประจำวัน ทั้งแบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่ ใช้อุปกรณ์
ประกอบการเลน่ เกมเบ็ดเตล็ดตามกฎ กติกา และข้อตกลง ประโยชนข์ องการปฏิบัติตนตามสุขบญั ญัติแห่งชาติ
ลักษณะอาการเจ็บป่วยบางประการและวิธีการป้องกันรักษา สิ่งที่ทำให้เกิดอันตรายในบ้านและโรงเรียน
อันตรายจากการเล่น สาเหตุของการเกิดและวิธีการป้องกันอันตราย ตลอดจนการขอความช่วยเหลือเมื่อเกิด
เหตรุ ้ายทั้งท่บี ้านและโรงเรยี น

สามารถอธิบายลักษณะ หน้าที่ และดูแลรักษาอวัยวะภายนอกที่สำคัญ ระบุจำนวนสมาชิกและ
ความรักความผูกพันของสมาชิกที่มีต่อกัน บอกสิ่งที่ชื่นชอบและภาคภูมิใจในตนเอง บอกลักษณะความ
แตกต่างระหว่างเพศชาย เพศหญิง เคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ
เล่นเกมเบ็ดเตล็ดและเข้าร่วมกิจกรรมทางกายที่ใช้เคลื่อนไหวตามธรรมชาติ ออกกำลังกายและเล่น เกมตาม
คำแนะนำอย่างสนุกสนาน ปฏิบัติตนตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นเกมตามคำแนะนำ ปฏิบัติตนตาม
หลักสุขบัญญัติแห่งชาติตามคำแนะนำ บอกอาการเจ็บป่วยที่เกิดขึ้นกับตนเองและปฏิบัติตามคำแนะนำเมื่อมี
อาการเจ็บป่วย ระบุสิ่งที่ทำให้เกิดอันตรายที่บ้าน โรงเรียนและการป้องกัน บอกสาเหตุและการป้องกัน
อันตรายที่เกิดจากการเล่น แสดงคำพูดหรือท่าทางขอความช่วยเหลือจากผู้อื่นเมื่อเกิดเหตุร้ายที่บ้านและ
โรงเรยี น

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
พ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
พ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
พ ๔.๑ ป.1/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
พ ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

รวม 6 มาตรฐาน ๑๕ ตัวช้ีวัด

๗๓

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

พ๑๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี

มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหน้าที่ วิธีดูแลรักษาอวัยวะภายในธรรมชาติของชีวิตตั้งแต่เกิดจนตาย
เช่น สมอง หัวใจ ตับ ไต ปอด กระเพาะอาหาร ลำไส้ โดยการระมัดระวังการกระแทก การออกกำลังกายและ
การกินอาหาร บทบาทหนา้ ที่ของสมาชิกในครอบครวั ความสำคญั ของเพอื่ น พฤตกิ รรมท่เี หมาะสมกบั เพศและ
ความภูมิใจในเพศหญงิ เพศชาย ลักษณะและวิธกี ารเคลื่อนไหว เล่นเกมเบ็ดเตล็ดและเข้าร่วมกจิ กรรมทางกาย
ทีว่ ิธีเล่นอาศัยการเคลื่อนไหวเบื้องตน้ ท้ังแบบอยู่กับท่ี เคลื่อนที่ และแบบใช้อุปกรณป์ ระกอบการออกกำลังกาย
และการเล่นเกมเบ็ดเตล็ดตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นเป็นกลุ่ม ลักษณะของการมีสุขภาพดี อาหารที่มี
ประโยชน์และไม่มีประโยชน์ ของใช้ของเล่นที่มีผลต่อสุขภาพ อาการและวิธีการป้องกันจากการเจ็บป่วย
โรคตาแดง ทองเสีย การบาดเจ็บของมีคม แมลงสตั ว์กดั ตอ่ ย หกล้ม และวธิ ปี ฏิบัติตนเมื่อเจบ็ ปว่ ยหรือบาดเจ็บ
สาเหตุของอุบัติเหตุทางน้ำ ทางบก และวิธีการป้องกัน การใช้ยาสามัญประจำบ้าน สารเสพติดและสาร
อันตรายใกลต้ วั สญั ลักษณ์และปา้ ยเตือนสิง่ ของหรือสถานที่ทเี่ ปน็ อนั ตราย การปอ้ งกนั อคั คีภยั และการหนีไฟ

สามารถอธิบายลักษณะ หน้าที่และวิธีดูแลรักษาอวัยวะภายในที่สำคัญ ธรรมชาติของชีวิตมนุษย์
ระบบุ ทบาทหน้าท่ีของตนเองและสมาชิกในครอบครวั บอกความสำคัญของเพ่ือนระบุพฤตกิ รรมทีเ่ หมาะสมกับ
เพศ อธิบายความภาคภูมิใจในความเป็นเพศหญิงหรือเพศชาย ควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกาย เล่นเกม
เบ็ดเตล็ดและเข้าร่วมกิจกรรมทางกายที่วิธีเล่นอาศัยการเคลื่อนไหวเบื้องต้นทั้งแบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่
และใช้อุปกรณ์ประกอบออกกำลังกายและเล่นเกมได้ด้วยตนเองอย่างสนุกสนาน ปฏิบัติตนตามกฎ
กตกิ า ข้อตกลงในการเลน่ เกมเป็นกลุ่ม บอกลกั ษณะของการมีสุขภาพดี เลอื กกินอาหารท่ีมีประโยชน์ ระบุของ
ใช้ของเล่นที่มีผลเสียต่อสุขภาพ อธิบายอาการและวิธีป้องกันการเจ็บป่วย การบาดเจ็บที่อาจเกิดข้ึน
ปฏบิ ตั ิตามคำแนะนำเมือ่ มอี าการเจ็บป่วยและบาดเจ็บ ปฏิบัตติ นในการป้องกนั อุบัติเหตุทอ่ี าจเกิดขน้ึ ทง้ั ทางน้ำ
และทางบก บอกช่อื ยาสามญั ประจำบ้านและใชย้ าตามคำแนะนำ ระบโุ ทษของสารเสพตดิ สารอันตรายใกล้ตัว
และวิธกี ารป้องกนั ปฏิบัติตนตามสัญลักษณ์และปา้ ยเตือนของสิ่งของหรือสถานที่ทเ่ี ป็นอนั ตราย อธบิ ายสาเหตุ
อันตราย วิธีป้องกนั อคั คภี ยั และแสดงการหนีไฟ

มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด
พ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
พ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
พ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒
พ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
พ ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
พ ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕

รวม 6 มาตรฐาน ๒๑ ตวั ชี้วัด

๗๔

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

พ๑๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี

มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์ที่มีความแตกต่างกัน
เกณฑ์มาตรฐานการเจริญเติบโตของเด็กไทย ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโต ความสำคัญและความแตกต่าง
ของแต่ละครอบครัว วิธีการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน พฤติกรรมที่นำไปสู่การล่วงละเมิด
ทางเพศและวิธีหลีกเลี่ยง การเคลื่อนไหวร่างกายแบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และแบบใช้อุปกรณ์ประกอบ
วิธีการควบคุมการเคลื่อนไหวแบบต่าง ๆ อย่างมีทิศทาง กิจกรรม ทางกายที่ทักษะการเคลื่อนไหวแบบบังคับ
ทิศทางในการเล่นเกมเบ็ดเตล็ด แนวทางการการเลือกออกกำลังกาย การละเล่นพื้นเมือง และการเล่นท่ี
เหมาะสมกบั จดุ เดน่ จดุ ด้อยและข้อจำกดั ของแต่ละบุคคล การออกกำลังกาย เกม และการเลน่ พน้ื เมือง ตามกฎ
กตกิ า และขอ้ ตกลงการติดตอ่ และ การปอ้ งกนั การแพร่กระจายของโรค อาหารหลัก ๕ หมู่ การเลือกกนิ อาหาร
ทเ่ี หมาะสม การแปรงฟันใหส้ ะอาดอย่างถูกวธิ ี การสร้างเสรมิ สมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพ วิธปี ฏิบัตติ นเพื่อ
ความปลอดภัยจากอุบัติเหตุในบ้าน โรงเรียน และการเดินทาง การขอความช่วยเหลือจากบุคคลและแหล่ง
ต่าง ๆ เม่อื เกิดเหตุร้ายหรอื อบุ ตั เิ หตุ การบาดเจ็บและการปฐมพยาบาล

อธิบายลักษณะการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์ เปรียบเทียบการเจริญเติบโตของตนเองกับ
มาตรฐาน ระบุปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเตบิ โต เห็นความสำคญั และความแตกต่างของครอบครวั ทีม่ ีตอ่ ตนเอง
อธิบายวิธีการสร้างสัมพันธภาพในครอบครัวและกลุ่มเพื่อน บอกวิธีหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่นำไปสู่การถูกล่วง
ละเมิดทางเพศ สามารถควบคุมการเคลื่อนไหวรา่ งกายขณะอยูก่ ับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมี
ทศิ ทาง เคล่อื นไหวรา่ งกายที่ใชท้ กั ษะการเคล่อื นไหวแบบบงั คบั ทิศทางในการเลน่ เกมเบ็ดเตล็ด เลอื กออกกำลัง
กาย การละเลน่ พ้นื เมืองและและเลน่ เกมที่เหมาะสมกับจดุ เด่น จดุ ดอ้ ย และข้อจำกัดของตนเอง ปฏบิ ตั ิตามกฎ
กติกา และข้อตกลงของการออกกำลังกาย การเล่นเกม การละเล่นพื้นเมืองได้ด้วยตนเอง อธิบายการติดต่อ
และวิธีการป้องกันการแพร่กระจายของโรค จำแนกอาหารหลัก ๕ หมู่ เลือกกินอาหารที่หลากหลายครบ
๕ หมู่ ในสัดส่วนที่เหมาะสม แสดงการแปรงฟันให้สะอาดถูกวิธี สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายได้ตาม
คำแนะนำ ปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากอุบัติเหตุในบ้าน โรงเรียน และการเดินทางแสดงวิธี ขอความ
ชว่ ยเหลอื จากบุคคลตา่ ง เมือ่ เกิดเหตรุ ้ายหรืออบุ ัติเหตแุ ละแสดงวิธปี ฐมพยาบาลเมื่อบาดเจ็บจากการเล่น

มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
พ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
พ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
พ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
พ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
พ ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
พ ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

รวม 6 มาตรฐาน ๑๘ ตัวช้ีวัด

๗๕

คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน

พ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนร้สู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี

มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการเจรญิ เติบโตและพัฒนาการของร่างกายและจิตใจตามวัยในช่วงอายุ
๙ – ๑๒ ปี ความสำคัญของกล้ามเน้อื กระดูก และข้อที่มีผลต่อสุขภาพการเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการ วิธีดูแล
รักษากล้ามเนือ้ กระดูก และข้อให้ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ คุณลักษณะที่ดีของความเปน็ เพือ่ นและสมาชิก
ที่ดีของครอบครัว พฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรมไทย วิธีการปฏิเสธการกระทำที่เป็น
อันตรายและไม่เหมาะสมในเรื่องเพศ การเคลื่อนไหวร่างกายแบบผสมผสานทั้งแบบอยู่กับที่ แบบเคลื่อนท่ี
และแบบใช้อุปกรณ์ประกอบการบริหารท่ามือเปล่าประกอบจังหวะเพลง เกมเลียนแบบและกิจกรรมแบบผลัด
กีฬาพื้นฐาน การออกกำลังกาย เล่นเกมตามความชอบของตนเองและเล่นกีฬาพื้นฐานร่วมกับผู้อ่ืน
การวิเคราะห์ผลพัฒนาการของตนเองในการออกกำลังกาย เล่นเกมและเล่นกีฬาตามตัวอย่างและแบบปฏิบัติ
ของผู้อื่น คุณค่าของการออกกำลังกาย เล่นเกม เล่นกีฬาที่มีต่อสุขภาพ การปฏิบัติตามกฎ กติกาการเล่นกีฬา
พื้นฐานตามชนิดกีฬาท่ีเล่น ความสมั พันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสุขภาพการจัดส่ิงแวดล้อมท่ีถูกสุขลักษณะและ
เอื้อต่อสุขภาพ สภาวะอารมณ์ ความรู้สึกและผลที่มีต่อสุขภาพ การวิเคราะห์ข้อมูลบนฉลากอาหารและ
ผลิตภัณฑ์สุขภาพ การทดสอบสมรรถภาพทางกาย และการปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบ
สมรรถภาพ ความสำคัญของการใช้ยา หลักการใช้ยา วิธีปฐมพยาบาล การใช้ยาผิด สารเคมี แมลงกัดต่อย
การบาดเจบ็ จากการเลน่ กีฬา ผลเสยี ของการสูบบุหรี่ ดมื่ สรุ า และการป้องกัน

อธิบายการเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกายและจิตใจตามวัย ความสำคัญของกล้ามเน้ือ
กระดูก และข้อที่มีผลต่อสุขภาพการเจริญเติบโตและพัฒนาการ วิธีดูแลรักษากล้ามเนื้อ กระดูก และข้อให้
ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ อธิบายคุณลักษณะที่ดีของความเป็นเพื่อนและสมาชิกที่ดีของครอบครัว
แสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรมไทย ยกตัวอย่างวิธีการปฏิเสธการกระทำที่เป็น
อันตรายและไม่เหมาะสมในเรื่องเพศ อธิบายความสัมพันธ์ระหวา่ งสิ่งแวดล้อมกับสุขภาพ อธิบายสภาวการณ์
ความรสู้ กึ ทม่ี ีผลต่อสขุ ภาพ วิเคราะหข์ ้อมูลบนฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สขุ ภาพ เพ่ือการบรโิ ภค ทดสอบและ
ปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย ตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย อธิบายความสำคัญของการใช้ยาและใช้
ยาอย่างถูกวิธี แสดงวิธีปฐมพยาบาลเมื่อได้รับอันตรายจากการใช้ยาผิด สารเคมีแมลงสัตว์กัดต่อย
และการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา วิเคราะห์ผลเสียของการสูบบุหรี่และการดื่มสุราที่มีต่อสุขภาพ
และการปอ้ งกัน

สามารถควบคุมตนเองเมื่อใช้ทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายแบบผสมผสาน ทั้งแบบอยู่กับท่ี
แบบเคลื่อนท่ี และแบบใช้อุปกรณ์ประกอบ ฝึกกายบริหารท่ามือเปล่าประกอบจังหวะ เล่นเกมเลียนแบบ
และกิจกรรมแบบผลัด เล่นกีฬาพื้นฐานอย่างน้อย ๑ ชนิด ออกกำลังกาย เล่นเกม และกีฬาที่ตนเองชอบและ
มีความสามารถในการวิเคราะห์ผลพัฒนาการของตนเองตามตัวอย่างและแบบปฏิบัติของผู้อื่น ปฏิบัติตามกฎ
กติกาการเลน่ กฬี าพ้ืนฐานตามชนิดกฬี าท่ีเลน่

๗๖

มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
พ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
พ ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
พ ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

รวม 6 มาตรฐาน๑๙ ตัวชี้วัด

๗๗

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

พ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา กลุม่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี

มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับความสำคัญของระบบย่อยอาหาร ระบบการขับถ่ายที่มีผล ต่อสุขภาพ
การเจริญเติบโตและพัฒนาการ วิธีดูแลรักษาระบบย่อยอาหาร และระบบขับถ่าย การเปลี่ยนแปลงทางเพศ
การดูแลตนเอง การวางตวั ทเี่ หมาะสมกับเพศตามวฒั นธรรมไทย ลักษณะของครอบครัวทอ่ี บอุ่นตามวัฒนธรรม
ไทย พฤติกรรมที่พึงประสงค์และไม่พึงประสงค์ในการแก้ไขปัญหาในครอบครัว การจัดรูปแบบเคลื่อนไหว
ร่างกายแบบผสมผสานและการปฏิบัติกิจกรรมทางกายทั้งแบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ
ตามแบบที่กำหนด เกมนำไปสู่กีฬาและกิจกรรมแบบผลัดที่มีการตี เขี่ย รับ – ส่งสิ่งของ ขว้างและวิ่ง
การเคลือ่ นไหวในเร่ืองการรบั แรง การใชแ้ รง และความสมดุล ทักษะกลไกทสี่ ่งผลตอ่ การปฏิบัติกิจกรรมทางกาย
และเล่นกฬี า การเลน่ กฬี าไทย และกีฬาสากล หลักการและกิจกรรมนันทนาการ หลักการและรูปแบบการออก
กำลังกาย การออกกำลังกายและการเล่นเกม การเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากลประเภทบุคคลและทีม
ที่เหมาะสมกับวัยอย่างสม่ำเสมอ การสร้างทางเลือกในวิธีปฏิบัติในการเล่นกีฬาอย่างหลากหลายและมีน้ำใจ
นักกีฬา กฎ กติกาในการเล่นเกมกีฬาไทยและกีฬาสากลตามชนิดกีฬาที่เล่น วิธีการรุกและป้องกันในการเล่น
กีฬาไทยและกีฬาสากลท่ีเลน่ สทิ ธิของตนเองและผู้อ่ืนในการเลน่ เกมและกีฬา ความแตกต่างระหว่างบุคคลใน
การเล่นเกมและกีฬา ความสำคัญของการปฏิบตั ิตนตาม สขุ บญั ญตั ิแหง่ ชาติ แหลง่ และวิธคี ้นหาข้อมูลข่าวสาร
ทางสุขภาพ การใช้ข้อมูลข่าวสารในการสร้างเสริมสุขภาพ การตัดสินใจเลือกซื้ออาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ
การปฏิบัติตนในการป้องกันโรคที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน การทดสอบสมรรถภาพางกาย การปรับปรุง
สมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ปจั จยั ทม่ี อี ทิ ธิพลต่อการใชส้ ารเสพติด ผลกระทบ
ของ การใช้ยาและสารเสพติดที่มีต่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา การปฏิบัติตนเพื่อ ความ
ปลอดภัยจากการใช้ยา การหลีกเลี่ยงสารเสพติด อิทธิพลของสื่อที่มีต่อพฤติกรรมสุขภาพ การปฏิบัติเพื่อ
ป้องกันอันตรายจากการเล่นกีฬา

สามารถอธิบายความสำคัญของระบบย่อยอาหารและระบบการขับถ่ายที่มีผลต่อสุขภาพ การ
เจริญเติบโตและพัฒนาการ อธิบายวิธีดูแลระบบย่อยอาหารและระบบขับถ่ายให้ทำงานตามปกติ
อธิบายการเปลี่ยนแปลงทางเพศและปฏิบัติตนได้เหมาะสม อธิบายความสำคัญของการมีครอบครัวที่อบอุ่น
ตามวัฒนธรรมไทย ระบุพฤติกรรมที่พึงประสงค์และไม่พึงประสงค์ในการแก้ปัญหาความขัดแย้งในครอบครัว
และกลุ่มเพื่อน จัดรูปแบบการเคลื่อนไหวแบบผสมผสานและควบคุมตนเองเมื่อใช้ทักษะการเคลื่อนไหวตาม
แบบทก่ี ำหนด เล่นเกมนำไปสู่กีฬาท่ีเลือกและกจิ กรรมการเคลื่อนไหวแบบผลัด ควบคุมการเคล่ือนไหวในเร่ือง
การรับแสง การใช้แรงและความสมดุล แสดงทักษะกลไกในการปฏิบัติกิจกรรมทางกายและการเล่นกีฬา
เล่นกีฬาไทยและกีฬาสากล ประเภทบุคคลและประเภททีม อย่างละ ๑ ชนิด อธิบายหลักการและเข้าร่วม
กิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย ๑ กิจกรรม ออกกำลังกายอย่างมีรูปแบบ เล่นเกมที่ใช้ทักษะการคิดและ
ตัดสินใจ เล่นกีฬาที่ตนชอบอย่างสม่ำเสมอโดยสร้างทางเลือกในวิธีปฏิบัติของตนเองอย่างหลากหลาย
และมีน้ำใจนักกีฬา ปฏิบัติตามกฎ กติกา การเล่นเกม กีฬาไทยและกีฬาสากลตามชนิดกีฬาที่เล่น ปฏิบัติตน
ตามสิทธิของตนเองไม่ละเมิดสิทธิของผู้อื่นและยอมรับในความแตกต่างระหว่างบุคคล ในการเล่นเกมและ
กีฬาไทย กีฬาสากล แสดงพฤติกรรมที่เห็นความสำคัญของการปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ ค้นหาข้อมูล
ข่าวสารเพื่อใช้สร้างเสริมสุขภาพ วิเคราะห์สื่อโฆษณาในการเลือกซื้ออาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพอย่าง
มเี หตุผล ปฏิบตั ติ นในการป้องกันโรคท่ีพบบ่อยในชีวิตประจำวนั ทดสอบและปรบั ปรงุ สมรรถภาพทางกายตาม

๗๘

ผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย วิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้สารเสพติด วิเคราะห์ผลกระทบ
ของการใช้ยาและสารเสพติด ที่มีผลต่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ปฏิบัติตนเพ่ือ
ความปลอดภัยจากการใช้ยาและหลีกเลี่ยงสารเสพติด วิเคราะห์อิทธิพลของสื่อที่มีพฤติกรรมสุขภาพ
ปฏิบตั ิตนเพ่อื ป้องกันอนั ตรายจากการเลน่ กีฬา

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
พ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖
พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
พ ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕

รวม 6 มาตรฐาน ๒๕ ตวั ชี้วัด

๗๙

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน

พ๑๖๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี

มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับความสำคัญและวิธีการดูแลรักษาระบบสืบพันธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิต
และระบบหายใจที่มีผลต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการ การสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อื่น
ปัจจัยที่ช่วยให้การทำงานกลุ่มประสบผลสำเร็จ พฤติกรรมเสี่ยงที่นำไปสู่เพศสัมพันธ์ การติดเชื้อเอดส์และ
การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร การเคลื่อนไหวร่วมกับผู้อื่นแบบผลัดในลักษณะผสมผสานในการร่วมกิจกรรม
ทางกาย การเคลือ่ นไหวในเร่อื งการรับแรง การใช้แรงและความสมดลุ กับการพฒั นาทักษะเคล่ือนไหวในการเล่น
เกมและกีฬา การเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล ประเภทบุคคลและประเภททีม การใช้ข้อมูลด้านทักษะกลไกเพื่อ
ปรับปรุงและเพิ่มพูนความสามารถในการปฏิบัติกิจกรรมทางกายและเล่นกีฬา การนำความรู้และหลักการของ
กิจกรรมนันทนาการ ไปใช้เป็นฐานการศึกษาหาความรู้ ประโยชน์และหลักการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ
สมรรถภาพทางกายและสร้างเสรมิ บุคลิกภาพ การเล่นเกมที่ใช้ทักษะการวางแผน การเพิ่มพูนทักษะการออก
กำลังกายและการเคลื่อนไหวอย่างเป็นระบบ การเล่นกีฬาประเภทบุคคลและประเภททีมที่ชื่นชอบ
การประเมินทักษะการเล่นกีฬาของตน กฎ กติกา การเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล ตามชนิดกีฬาที่เล่น กลวิธีการ
รุกการป้องกันในการเล่นกีฬา การสร้างความสามัคคีและความมีน้ำใจนักกีฬาในการเล่นเกมและกีฬา
ความสำคญั ของสิ่งแวดล้อม ปญั หาของส่งิ แวดล้อม การปอ้ งกันและการแกป้ ญั หาสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อสุขภาพ
โรคติดต่อสำคัญที่ระบาดอยู่ในปัจจุบัน ผลกระทบและการป้องกัน ความรับผิดชอบต่อสุขภาพของส่วนรวม
วิธีทดสอบสมรรถภาพทางกาย การสร้างเสริมและการปรับปรงุ สมรรถภาพทางกาย ลักษณะของภัยธรรมชาติ
และผลกระทบที่มีต่อมนุษย์ การปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากภัยธรรมชาติ สาเหตุของการติดสารเสพติด
ทกั ษะการส่ือสารให้ผอู้ ื่นหลีกเล่ยี งสารเสพติด

สามารถอธิบายความสำคญั และวธิ ีการดแู ลรกั ษาระบบสบื พนั ธ์ุ ระบบไหลเวยี นโลหติ และระบบหายใจ
ที่มีผลต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการ อธิบายความสำคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อ่ืน
วิเคราะห์พฤติกรรมเสี่ยงที่อาจนำไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ การติดเชื้อเอดส์ และการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร
แสดงทักษะการเคลื่อนไหวร่วมกับผู้อื่นในลักษณะแบบผลัดและแบบผสมผสานได้ตามลำดับทั้งแบบอยู่กับท่ี
เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบและการเคลื่อนไหวประกอบเพลง จำแนกหลักการเคลื่อนไหวในเรื่อง
การรบั แรง การใชแ้ รงและความสมดุลในการเคล่ือนไหวร่างกายในการเลน่ เกม กฬี า และนำผลมาปรับปรุงเพื่อ
เพิ่มพูนวิธีปฏิบัติของตนเองแลผู้อื่น เล่นกีฬาไทย กีฬาสากล ประเภทบุคคลและประเภททีมอย่างละ ๑ ชนิด
ใช้ทักษะกลไกเพื่อปรับปรุงเพิ่มพูน ความสามารถของตนและผู้อื่นในการเล่นกีฬา อธิบายประโยชน์และ
หลักการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ สมรรถภาพทางกายและการสร้างเสริมบุคลิกภาพ เล่นเกมที่ใช้ทักษะ
การวางแผนและสามารถเพิ่มพูนทักษะการออกกำลงั กายและการเคลื่อนไหวอยา่ งเปน็ ระบบ เล่นกีฬาท่ีตนเอง
ชื่นชอบและสามารถประเมินทักษะการเล่นของตนเป็นประจำ ปฏิบัติตามกฎ กติกา ตามชนิดกีฬาที่เล่น
โดยคำนึงถึงความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น จำแนกกลวิธีการรุก การป้องกันและนำไปใช้ในการเล่นกีฬา
เล่นเกมและกีฬาด้วยความสามัคคีและมีน้ำใจนักกีฬา แสดงพฤติกรรมในการป้องกันและแก้ไขปัญหา
สิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อสุขภาพวิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดจากการระบาดของโรค และเสนอแนวทางป้องกัน
โรคติดต่อสำคัญที่พบในประเทศไทย แสดงพฤติกรรมที่บ่งบอกถึงความรับผิดชอบต่อสุขภาพของส่วนรวม
สร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพอย่างต่อเนื่อง วิเคราะห์ผลกระทบจากความรุนแรง

๘๐

ของภัยธรรมชาติ ที่มีผลต่อร่างกาย จิตใจ และสังคม ระบุวิธีปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากธรรมชาติ
วิเคราะหส์ าเหตขุ องการตดิ สารเสพตดิ และชกั ชวนให้ผอู้ นื่ หลกี เลย่ี งสารเสพตดิ

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
พ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
พ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
พ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
พ ๓.๒ ป.๖/๑, ป. ๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
พ ๔.๑ ป.๖/๑, ป. ๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
พ ๕.๑ ป.๖/๑, ป. ๖/๒, ป.๖/๓

รวม 6 มาตรฐาน ๒๑ ตัวช้ีวัด

๘๑

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน
กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะ

๘๒

รายวิชาพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ

รายวิชาพ้ืนฐาน ศลิ ปะ จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง
ศ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ จำนวน ๔๐ ช่ัวโมง
ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง
ศ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ จำนวน ๘๐ ชัว่ โมง
ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง
ศ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ จำนวน ๘๐ ชวั่ โมง
ศ๑๖๑๐๑

๘๓

คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ กล่มุ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี

ศึกษาและฝึกปฏิบัติ เพื่อให้มีความรู้และความสามารถเกี่ยวกับการรู้รูปลักษณะ รูปร่าง รูปทรง
ขนาด ของสิ่งต่าง ๆ ที่อยู่รอบตัวในธรรมชาติและสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น การใช้สีต่าง ๆ รวมทั้งสีจากธรรมชาติ
ที่หาได้จากท้องถิ่น รู้จักชนิดของวัสดุอุปกรณ์ บอกเล่าความรู้สึกในการรับรู้ ความงามของงานทัศนศิลป์
ตามความรู้สกึ ของตนเอง มคี วามสนกุ เพลิดเพลนิ เกย่ี วกบั งานทัศนศลิ ป์ในชวี ิตประจำวนั

ศึกษาและฝึกปฏิบัติ เพื่อให้มีความรู้แหล่งกำเนิดและคุณสมบัติของเสียงธรรมชาติ เสียงมนุษย์
เสยี งการขับร้อง และเสียงเคร่ืองดนตรี ขบั รอ้ ง ปฏบิ ตั เิ ครอ่ื งดนตรี และอ่านภาษาดนตรี แสดงออกถึงการรับรู้
เรื่องเสียง การสร้างสรรค์ทางดนตรี และการประยุกต์ใช้ แสดงความเห็นเกี่ยวกับเสียงที่ได้ยิน รู้ความเป็นมา
วิวัฒนาการ สนใจและเห็นคุณค่าบทกลอน เพลงในท้องถิ่นและดนตรีพื้นบ้าน ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม
ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ภมู ิปญั ญาไทยและสากล

ศึกษาและฝึกปฏิบัติ เพื่อให้มีความรู้พื้นฐานนาฏศิลป์และละครสร้างสรรค์ ด้วยการพัฒนาทักษะ
การสังเกต การใช้ประสาทสัมผัสทั้ง ๕ สามารถปฏิบัติการเคลื่อนไหวอย่างอิสระ ตามจินตนาการด้วยท่าทาง
ลีลาความงาม การเลียนแบบธรรมชาติ คน สัตว์ สิ่งของ การละเล่นของเด็กไทย การใช้ภาษาท่า
ในการแสดงออก ถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก จินตนาการ และการประดิษฐ์ท่าประกอบเพลงที่เกี่ยวกับ
ธรรมชาตสิ ตั ว์ เห็นคณุ ค่าของนาฏศลิ ป์ท่เี ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาท้องถน่ิ ภมู ิปัญญาไทยและสากล

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
ศ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๑.๒ ป.๑/๑
ศ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕
ศ ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒
ศ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓
ศ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒

รวม 6 มาตรฐาน ๑๘ ตัวชี้วัด

๘๔

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน

ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง/ปี

ศึกษาและฝึกปฏิบัติ เพื่อให้มีความรู้และความสามารถเกี่ยวกับการรู้รูปลักษณะ รูปร่าง รูปทรง
ในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม สร้างงานทัศนศิลป์โดยใช้ทัศนธาตุที่เน้นเส้น รูปร่าง ถ่ายทอดเรื่องราวด้วย
ภาพวาด การรับรู้ความงามของงานทัศนศิลป์ บอกเล่าความสำคัญของงานทัศนศิลป์ การสร้างงาน
และวัสดอุ ปุ กรณท์ ่ีใช้เกยี่ วกับงานทศั นศิลป์ประเภทตา่ ง ๆ ในทอ้ งถ่ินซึ่งพบเหน็ ในชวี ิตประจำวัน

ศึกษาและฝึ ก ปฏิบ ัติ เ พื ่อให ้ม ีคว า มรู้ คว าม เ ข้า ใจ แล ะ แสด ง ออก ท าง ดนต รี อย ่า งสร้ าง ส ร ร ค์
การเคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับเนื้อหาของเพลง การขับร้อง และการเล่นเครื่องดนตรีประกอบเพลง
ซึ่งผลิตจากวัสดุท้องถิ่น การเข้าร่วมกิจกรรมทางดนตรี การสร้างสรรค์ทางดนตรีในโอ กาสสำคัญ
และการประยุกต์ใช้ แสดงความเห็นเกี่ยวกับความหมายและความสำคัญของเพลงที่ได้ยิน รู้ความเป็นมา
ววิ ฒั นาการ สนใจ และเหน็ คุณคา่ ของดนตรที เ่ี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปัญญาไทยและภมู ปิ ัญญาสากล

ศึกษาและปฏิบัตเิ พือ่ ใหม้ ีความรู้พ้นื ฐานนาฏศิลป์ และละครสรา้ งสรรค์ แสดงการเคล่อื นไหวที่สะท้อน
อารมณ์ของตนเองอย่างอิสระ การประดิษฐ์ท่าจากการเคลื่อนไหว สามารถปฏิบัติการเคลื่อนไหวอย่างอิ สระ
ตามจินตนาการด้วยท่าทางลีลาความงาม การละเล่นพื้นบ้าน การแสดงบทบาทสมมติ และภาษา
ในการแสดงออก ถา่ ยทอดความคิด ความร้สู กึ จินตนาการ และเกดิ ความรัก ชืน่ ชม รบั รู้ นาฏศลิ ป์ท่ีเป็นมรดก
ทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญาไทยและภูมปิ ญั ญาสากล

มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด
ศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘
ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒
ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ศ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

รวม 6 มาตรฐาน ๒๕ ตัวชว้ี ดั

๘๕

คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน

ศ๑๓๑๐๑ ศิลปะ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง/ปี

ศึกษารูปร่างรูปทรงในธรรมชาติสิ่งแวดล้อม วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้สร้างผลงาน เมื่อชมงานทัศน์ศิลป์
ทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม ทัศนศิลป์เน้นเรื่องเส้น สี รูปร่าง ลักษณะของเครื่องดนตรี
ที่เห็นและที่ได้ยินในชีวิตประจำวัน รูปภาพหรือสัญลักษณ์แทนเสียง หน้าที่ของเพลงที่ได้ยิน ขับร้องบรรเลง
ดนตรีง่าย ๆ เคลื่อนไหวท่าทาง เข้าใจและแสดงการเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ ในสถานการณ์สั้น ๆ
ทา่ ทางประกอบเพลงามรูปแบบนาฏศิลป์ บทบาทหนา้ ทขี่ องผู้แสดงและผู้ชม กิจกรรมการแสดงท่เี หมาะสมกับ
วยั ประโยชน์ของการแสดงนาฏศลิ ปใ์ นชีวติ ประจำวัน การแสดงนาฏศิลป์ที่เคยเห็นในท้องถ่นิ สิ่งท่ีเป็นลักษณะ
เด่นและเอกลักษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์ ความสำคญั ของการแสดงนาฏศิลป์

โดยบรรยายรูปร่างทรงธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม ระบุวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้สร้างผลงานเมื่อชมงานทัศนศิลป์
จำแนกทัศนศิลป์ของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมและงานทัศน์ศิลป์โดยเน้นเรื่องเส้น สี รูปร่าง รูปทรง
และพื้นผิว ระบุอุปกรณ์ที่ใช้สร้างผลงานเมื่อชมงานทัศน์ศิลป์ วาดภาพระบายสีสิ่งที่อยู่รอบตัว ถ่ายทอด
ความคิดความรู้สึกจากเหตุการณ์จริงโดยใช้เส้น รูปร่าง รูปทรง สีและพื้นผิว สร้างสรรค์งานทัศน์ศิลป์
เป็นรูปแบบงานโครงสร้างเคลื่อนไหว ระบุรูปร่างลักษณะของเครื่องดนตรีที่เห็น ได้ยิน ในชีวิตประจำวัน
ใช้รูปภาพหรือสัญลักษณ์แทนเสียงและเคาะจังหวะ บอกบทบาทหน้าที่ของเพลงที่ได้ยิน ขับร้องละบรรเลง
ดนตรีงา่ ย ๆ เคลื่อนไหวทา่ ทางสอดคล้องกบั อารมณ์ของเพลงที่ฟัง แสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกับเสียงดนตรีเสียง
ขบั ร้องของตนเองและผอู้ ่นื โดยการสร้างสรรค์ เพลง เปรียบเทยี บ รว่ มกจิ กรรม บอก เลา่ ระบแุ ละอธิบาย

เพื่อให้เห็นคุณค่าของความสวยงามตามชาติ เกิดความรู้สึกชื่นชมธรรมชาติ สามารถคิด
และแสดงความรสู้ ึกจากการรับร้คู วามงาม ความเพลิดเพลนิ เกดิ ความม่นั ใจใจตนเองในการสร้างงานทัศน์ศิลป์
และรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม นำดนตรีไปใช้ในชีวิตประจำวัน หรือโอกาส ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม
เพื่อเห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ไทย เกิดความชื่นชมนาฏศิลป์ไทย สามารถนำกิจกรรมของนาฏศิลป์ไปใช้แสดง
ในโอกาสตา่ ง ๆ เพอื่ ความเพลิดเพลินแก่ตนเองและผู้อนื่

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั
ศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗
ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐
ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗
ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
ศ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

รวม 6 มาตรฐาน ๒๙ ตวั ช้วี ัด

๘๖

คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน

ศ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๘๐ ช่วั โมง/ปี

ศึกษาเปรียบเทยี บรปู ลักษณะของรปู รา่ ง รปู ทรงในธรรมชาติ สิ่งแวดลอ้ ม และงานทัศนศลิ ป์ ถ่ายทอด
ความคิด ความรู้สึก ความประทับใจผ่านงานทัศนศิลป์ของตนเองและบุคคลอื่น การอภิปรายเกี่ยวกับอิทธิพล
ของสีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็นที่มีต่ออารมณ์ของมนุษย์ เหตุการณ์ และงานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรมใน
ท้องถิ่น จำแนกทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์โดยเน้นเรื่องเส้น สี
รูปร่าง รูปทรงพื้นผิว และพื้นที่ว่าง ฝึกทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพ งานวาด
ภาพระบายสี บรรยายลักษณะของภาพโดยเน้น เรื่องการจัดระยะ ความลึก น้ำหนักแสงเงาในภาพ
และงานทัศนศิลป์ที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ วาดภาพระบายสี โดยใช้สีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็น
ถ่ายทอดความรสู้ ึกและจนิ ตนาการ เลอื กใชว้ รรณะสเี พื่อถา่ ยทอดอารมณ์ ความรสู้ กึ ในการสรา้ งงานทศั นศลิ ป์

โดยเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างสรรค์ได้อย่างเหมาะสม บอกความรู้สึกในการรับรู้ความงาม
และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความงามของทัศนธาตุทางทัศนศิลป์ นำเสนอผลงานของตนเองและกลุ่ม
อภปิ ราย เปรยี บเทียบผลงาน เพ่ือนำความร้แู ละวธิ ีการทางทัศนศิลป์ไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั จำแนกรวมท้ังระบุ
อภิปรายงานทัศนศิลป์ท่ีมาจากวฒั นธรรมในท้องถ่ิน สืบทอดงานเกีย่ วกับวัฒนธรรมประเพณี ที่เป็นภูมิปัญญา
ท้องถ่ิน ภูมปิ ัญญาไทยและสากล

ศึกษาโครงสร้างของบทเพลง ความหมาย จำแนกประเภทของเครื่องดนตรี ระบุทิศทางการเคลื่อนที่
ขึ้นลงง่าย ๆ ของทำนอง รูปแบบจังหวะและความเร็ว ของจังหวะในเพลงที่ฟัง เครื่องหมายและสัญลักษณ์
ทางดนตรี การสืบทอดงานทางดนตรีที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตไทยที่สะท้อนในดนตรี
และเพลงทอ้ งถนิ่ การอนรุ กั ษส์ ่งเสรมิ วฒั นธรรม ภูมิปญั ญาท้องถิ่น ภูมิปญั ญาไทยและสากล

โดยอ่าน เขียนโน้ตดนตรีไทยและสากล ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่เหมาะสมกับตนเอง
บอกความหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี โครงสร้างโน้ตเพลงไทย ใช้และเก็บเครื่องดนตรีอย่างถูกต้อง
และปลอดภัย ระบุว่าดนตรีสามารถใช้ในการสื่อเรื่องราว บอกแหล่งที่มาและความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตไทย
ความสำคัญในการอนุรักษ์ส่งเสริมวัฒนธรรมทางดนตรี ที่สะท้อนในดนตรี เพลงท้องถิ่นและโอกาส
ในการบรรเลงดนตรี เพื่อนำความรู้และหลักการทางดนตรีไปใช้กับกลุม่ สาระการเรียนรูอ้ ื่น ๆ และประยุกต์ใช้
ในชวี ติ ประจำวนั

ศึกษาทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์และการละครที่ใช้สื่อความหมาย อารมณ์ หลักและวิธีการปฏิบัติ
การเคลื่อนไหวในจังหวะต่าง ๆ ตามความคิดของตน การแสดงนาฏศิลป์เป็นคู่และหมู่ รำวงมาตรฐาน ระบำ
เล่าสิ่งที่ชื่นชอบในการแสดงโดยเน้นจุดสำคัญของเรื่องและลักษณะเด่นของตัวละคร อธิบายประวัติ
ความเป็นมาของนาฏศิลป์ หรือชุดการแสดงอย่างง่าย ๆ ใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ถ่ายทอดเรื่องราว
อธบิ ายประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์

โดยใชภ้ าษาทา่ และนาฏยศัพทห์ รอื ศพั ท์ทางการละครง่าย ๆ ในการถ่ายทอดเรือ่ งราว ประดษิ ฐ์ทา่ ทาง
หรือท่ารำประกอบจังหวะพื้นเมือง ชุดการแสดงอย่างง่าย ๆ เปรียบเทียบการแสดงนาฏศิลป์กับการแสดง
ที่มาจากวัฒนธรรมอื่น เพื่อสืบทอดการแสดง นาฏศิลป์และตระหนักในคุณค่าของการจัดกิจกรรมนาฏศิลป์
บง่ บอกถงึ คา่ นิยม วฒั นธรรมประเพณี ภมู ปิ ญั ญาท้องถิน่ ภูมปิ ัญญาไทยและสากล

๘๗

มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั
ศ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ , ป.๔/๙
ศ ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ศ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗
ศ ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ศ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ศ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔

รวม 6 มาตรฐาน ๒๙ ตัวชีว้ ดั

๘๘

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ศ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๕ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี

ศึกษาและฝึกปฏิบัติ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีความสามารถในการเปรียบเทียบ
ความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ท่ีสร้างสรรคด์ ว้ ยวสั ดุ อุปกรณ์ และวิธีการทต่ี ่างกัน การสร้างสรรค์งานป้ัน
ด้วยดินน้ำมัน หรือดินเหนียว โดยเน้นการถ่ายทอดจินตนาการ การสร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพโดยเน้นการ
จัดวางตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ในภาพ การตกแต่งผลงาน ระบุและบรรยายถึงประโยชน์และคุณค่า
ของงานทัศนศิลป์ที่มีผลต่อชีวิตของคนในสังคม และลักษณะ รูปแบบของงานทัศนศิลป์ในแหล่งเรียนรู้
หรือนทิ รรศการศลิ ปะ ซึง่ สะท้อนวฒั นธรรมและภมู ิปญั ญาท้องถนิ่

ศึกษาและฝึกปฏิบัติเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถร้องเพลงไทย หรือเพลงสากลหรือเพลงไทย
สากล เพลงที่เกี่ยวกับท้องถิ่นที่เหมาะสมกับวัย การร้องเพลงประสานเสียง การสร้างสรรค์ประโยคเพลงแบบ
ถามตอบ เพลงสดโต้ตอบกันที่เกี่ยวกับการดำเนินชีวิตประจำวันของท้องถิ่น การประดิษฐ์ เครื่องดนตรี
จากวัสดุท้องถ่ิน เพื่อบรรเลงประกอบกิจกรรมในการแสดงออกตามจินตนาการ การสร้างสรรค์เสียง
ประกอบการเลา่ เรอ่ื ง อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประเพณใี นวัฒนธรรมต่าง ๆ และคุณค่าของดนตรี
ท่ีมาจากแหล่งวัฒนธรรมที่ต่างกัน สนใจ และเห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมภูมิปัญญา
ไทยและสากล

ศึกษาและปฏิบัติเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถประดิษฐ์ท่าทางประกอบเพลง หรือท่าทาง
ประกอบเรื่องราวตามความคิดจินตนาการของตนเอง อาจเป็นเพลงพื้นบ้านหรือเพลงที่แต่งขึ้นมาเอง
การแสดงนาฏ ศิลป์ โ ดยเน้นการใช ้ภ า ษา ท่าแล ะน าฏ ยศั พท ์ใน การส่ื อควา มหม ายแล ะ การแส ด ง อ อ ก
การแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้านที่สะท้อนถึงวัฒนธรรมและประเพณี ถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก เห็นคุณค่า
ของนาฏศิลปท์ ี่เปน็ มรดกทางวัฒนธรรมภมู ปิ ญั ญาไทยและสากล

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
ศ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ศ ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ศ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ศ ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ศ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖
ศ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒

รวม 6 มาตรฐาน ๒๖ ตวั ช้ีวดั

๘๙

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ศ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง/ปี

ศึกษาและฝึกปฏิบัติเพื่อให้มีความรู้และความสามารถเกี่ยวกับการงานทัศนศิลป์ หลักการถ่ายทอด
งานศิลปะ การสร้างสรรค์ งานพิมพ์ภาพ งานแกะสลัก งานปั้นโดยใช้หลักการเพิ่ม และลดการสร้างงาน
ทัศนศิลป์เป็นแผนภาพ แผนผัง และภาพประกอบ เพื่อถ่ายทอดความคิด หรือเรื่องราวเกี่ยวกั บ
เหตุการณ์ต่าง ๆ อาจเป็นงานประเพณี สถานที่ท่องเที่ยว บุคคลสำคัญในท้องถิ่น นำความรู้ทางทัศนศิลป์
ไปใช้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ บรรยายบทบาทของงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนชีวิตและสังคมซึ่งมีอิทธิพลต่อ
การดำรงชีวิตประจำวัน อภิปรายเกี่ยวกับอิทธิพลของความเชื่อความศรัทธาในศาสนาที่มีต่องานทัศนศิลป์
และอทิ ธิพลทางวัฒนธรรมในทอ้ งถนิ่ ทม่ี ีผลต่อการสรา้ งงานทัศนศิลปข์ องบุคคล

ศึกษาและฝึกปฏิบัติเพื่อให้มีความรู้และสามารถวิเคราะห์ จำแนกประเภทและบทบาทหน้าท่ี
ของเครื่องดนตรีไทยเครื่องดนตรีสากลและเครื่องดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ หลักการฟังหลักการ
วเิ คราะห์เพลง หลักการขบั ร้อง บรรเลงดนตรี วิธบี รรเลงดนตรี การใช้เครือ่ งดนตรี การดแู ลรักษาเคร่ืองดนตรี
ประเภทเครื่องดนตรีความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับมนุษย์ กิจกรรมดนตรีที่เกี่ยวกับวัฒนธรรม ฝึกปฏิบัติ
การขับร้องและบรรเลงดนตรี อธิบายเรื่องราวของดนตรีไทยในเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ ดนตรี
ในยุคสมัยต่าง ๆ และอิทธิพลของวัฒนธรรมที่มีต่อดนตรี สนใจและเห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็นมรดกทาง
วัฒนธรรมภูมิปัญญาไทยและสากล

ศกึ ษาและฝึกปฏบิ ัติเพื่อให้มีความรู้ ความเขา้ ใจสามารถสร้างสรรค์ การเคลอ่ื นไหว และการแสดงโดย
เน้นการถ่ายทอดลีลา หรืออารมณ์ การประดิษฐ์ท่าทางประกอบเพลงพื้นเมืองหรือท้องถิ่น การออกแบบ
เครื่องแต่งกายหรืออุปกรณ์ ฉาก ประกอบการแสดง ฝึกทักษะนาฏศิลป์ไทยและพื้นบ้าน จัดแสดงนาฏศิลป์
และการแสดงละครการแสดงนาฏศิลป์และละครในวันสำคัญต่าง ๆ บอกประโยชน์ที่ได้รับจากการแสดง
หรือการชมการแสดงและละคร สามารถปฏิบัติการเคลื่อนไหวอย่างอิสระตามจินตนาการด้วยท่าทางลีลา
ความงาม ชนื่ ชม รับรู้ เหน็ คณุ คา่ ของนาฏศลิ ปท์ เ่ี ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั
ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗
ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒

รวม 6 มาตรฐาน ๒๗ ตัวช้ีวดั

๙๐

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

๙๑

รายวิชาพื้นฐาน กลุม่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ

รายวิชาพนื้ ฐาน การงานอาชีพ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ง๑๑๑๐๑ การงานอาชพี จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง
ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
ง๑๔๑๐๑ การงานอาชพี จำนวน ๘๐ ชั่วโมง
ง๑๕๑๐๑ การงานอาชพี จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง
ง๑๖๑๐๑

๙๒

ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑
กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี

อธิบายวิธีการแต่งกายการจัดเก็บสิ่งของเครื่องใช้บนโต๊ะ ตู้ ชั้น การหยิบจับและใช้ของใช้ส่วนตัว
การแต่งกายด้วยตนเอง การใช้อุปกรณ์ในการประกอบอาหาร การใช้อุปกรณ์ในการดูแลรักษาพืช
การใช้อปุ กรณ์วัดระยะและตัดกระดาษ การพบั กระดาษเปน็ ของเล่น บอกข้อมลู ท่สี นใจและแหล่งข้อมลู ใกล้ตวั

ฝึกปฏิบัติใช้วัสดุอุปกรณ์ในการประกอบอาหาร ใช้อุปกรณ์ในการดูแลรักษาพืช ใช้อุปกรณ์วัดระยะ
และตัดกระดาษ พับกระดาษเป็นของเล่น โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน การจัดการ
กระบวนการแก้ปัญหา การทำงานรว่ มกนั การแสวงหาความรู้ มคี วามรู้ความเขา้ ใจในการทำงานเพ่ือช่วยเหลือ
ตนเองและรจู้ กั สรา้ งองค์ความรดู้ ้วยตนเอง

เพื่อให้ผู้เรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อการทำงาน มีความกระตือรือร้นและตรงเวลาในการทำงาน ตลอดจน
นำความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
ง ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

รวม 1 มาตรฐาน ๓ ตัวช้ีวดั

๙๓

ง๑๒๑๐๑ การงานอาชพี คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน
ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๒
กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี

อธิบายบทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในบ้าน อธิบายวิธีการและประโยชน์ของการกวาดบ้าน
การล้างจาน การจัดวางเสื้อผา้ การเก็บเสอ้ื ผ้า การเก็บรองเท้า การชว่ ยครอบครัวเตรียม และประกอบอาหาร
การเพาะเมลด็ การดูแลแปลงเพาะกลา้ การทำของเล่นและประดิษฐข์ องใชส้ ว่ นตวั

ฝึกปฏิบัติกวาดบ้าน ล้างจาน จัดวางเสื้อผ้า เก็บเสื้อผ้า เก็บรองเท้า ช่วยครอบครัวเตรียม
และประกอบอาหาร เพาะเมล็ด ดูแลแปลงเพาะกล้า ทำของเล่น และประดิษฐ์ของใช้ส่วนตัวโดย
ใช้ทักษะกระบวนการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน การจัดการกระบวนการแก้ปัญหา การทำงานร่วมกัน การแสวงหาความรู้
ให้มีความรู้ความเข้าใจในการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือ
ในการทำงานอย่างเหมาะสมกับงาน ตลอดจนร้จู กั สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

เพื่อให้ผู้เรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อการทำงาน มีความประหยัดและปลอดภัยในการทำงาน ตลอดจนนำ
ความร้ไู ปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน

มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด
ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓

รวม 1 มาตรฐาน ๓ ตวั ช้ีวดั

๙๔

ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓
กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี
เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ปี

อธิบายวิธีการและประโยชน์ของการจดั เตรยี มอุปกรณ์การเรียน การทำความสะอาดกระเป๋านักเรียน
การทำความสะอาดรองเท้า การปัด กวาด เช็ด ถูบ้านเรือน การกรอกน้ำใส่ขวด การทำความสะอาดห้องเรยี น
การเลือกใช้เสื้อผา้ การซ่อมแซมเสือ้ ผ้าดว้ ยการเนา การประกอบอาหาร การเก็บรักษาอาหาร การปลกู ผกั สวน
ครัวในภาชนะ การบำรงุ รกั ษาของเล่น และซอ่ มแซมของใช้ส่วนตวั การประดิษฐ์ของใช้ในโอกาสต่าง ๆ โดยใช้
วัสดุในท้องถิ่น การเลือกใช้สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ การจัดการสิ่งของเครื่องใช้
ด้วยการนำกลับมาใช้ซ้ำ การค้นหาข้อมูลอย่างมีขั้นตอนและนำเสนอข้อมูลลักษณะต่าง ๆ รวมทั้งบอกวิธี
ดูแลรกั ษาอุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ

ฝึกปฏิบัติทำความสะอาดกระเป๋านักเรียน ทำความสะอาดรองเท้า ปัด กวาด เช็ด ถู บ้านเรือน
กรอกน้ำใส่ขวด ทำความสะอาดห้องเรียน เลือกใช้เสื้อผ้า ซ่อมแซมเสื้อผ้าด้วยการเนา ประกอบอาหาร
เก็บรักษาอาหาร ปลูกผักสวนครัวในภาชนะ บำรุงรักษาของเล่นและซ่อมแซมของใช้ส่วนตัว ประดิษฐ์ของใช้
ในโอกาสต่าง ๆ โดยใช้วัสดุในทอ้ งถิ่น เลือกใช้สิ่งของเครือ่ งใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสรา้ งสรรค์ จัดการสิ่งของ
เครอ่ื งใชด้ ้วยการนำกลับมาใชซ้ ำ้

เพื่อให้ผู้เรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อการทำงาน มีความสะอาด รอบคอบ และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
ในการทำงาน ตลอดจนนำความรู้ไปใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้

มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด
ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

รวม 1 มาตรฐาน ๓ ตวั ชี้วดั

๙๕

ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน
ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔
กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี
เวลา ๘๐ ช่ัวโมง/ปี

อธิบายเหตุผลในการดูแลรักษาของใช้ส่วนตัว การจัดโต๊ะเขียนหนังสือ การจัดกระเป๋านักเรียน
การจัดตู้เสื้อผ้า การขจัดรอยเปื้อนบนเสื้อผ้า การซ่อมแซมเสื้อผ้าด้วยการด้น การประกอบอาหาร
และเครื่องดื่ม การซ่อมแซมอุปกรณ์ เครื่องมือและเครื่องใช้ การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากใบตอง
และกระดาษ การจัดเก็บเอกสารส่วนตัว การปลูกไม้ดอกไม้ประดับ อธิบายความหมายและความสำคัญ
ของอาชพี

ฝกึ ปฏิบตั ดิ แู ลรกั ษาของใช้ส่วนตัว จัดโต๊ะเขยี นหนังสอื จดั กระเป๋านกั เรยี น จัดตูเ้ ส้ือผ้า ขจดั รอยเป้ือน
บนเส้อื ผา้ ซอ่ มแซมเสือ้ ผ้าดว้ ยการดน้ ประกอบอาหารและเคร่ืองด่ืม ซ่อมแซมอปุ กรณ์ เครอ่ื งมอื และเคร่ืองใช้
ประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากใบตองและกระดาษ จัดเก็บเอกสารส่วนตัว ปลูกไม้ดอกไม้ประดับ
โดยใช้ทักษะกระบวนการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน การจัดการกระบวนการแก้ปัญหา การทำงานร่วมกัน
และการแสวงหาความรู้ มีความรู้ ความเข้าใจในการทางาน และร้จู กั สรา้ งองค์ความรู้ด้วยตนเอง

เพื่อให้ผู้เรียนเกิดเจตคติที่ดีต่อการทำงาน มีมารยาท ขยัน อดทน รับผิดชอบ และซื่อสัตย์
ในการทำงาน รู้จักใช้พลังงานและทรัพยากรในการทางานอย่างประหยัดและคุ้มค่า ตลอดจนนำความรู้ไปใช้
ในชีวติ ประจำวันได้

มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด
ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ง ๔.๑ ป.๔/๑

รวม 2 มาตรฐาน ๕ ตัวชี้วัด