รูปเล่มรายงานการดำเนินงานชุมชนการเรียนรู้วิชาชีพ (PLC) 6-4-2565

97
เอกสารหมายเลข 1.13 ใบงานท่ี 1 เรอ่ื ง Missing Sound

ใบงานที่ 1 Missing Sound

คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมคำอ่านออกเสียงและเทียบตัวอักษรไทยที่หายไปในช่องว่างให้
ถกู ต้อง

คะแนน
ชอ่ื ......................................................................ชนั้ ................. เลขที.่ .............

98

เอกสารหมายเลข 1.14 : แบบบนั ทึกคะแนนของนักเรยี น

แบบบนั ทึกคะแนน “Phonics A – Z”

โรงเรียน ......................................................... วิชา ภาษาอังกฤษ ชั้น ........................

เลขที่ ชอ่ื – สกุล ใบงานที่ 1 ใบงานที่ 2 รวม ระดับคะแนน

(10 คะแนน) (10 คะแนน) (20 คะแนน)

เกณฑ์การประเมนิ เกณฑก์ ารตัดสิน

ดีมาก ไดร้ ะดบั 5 ดีมาก ได้ 16 - 20 คะแนน
ดี ไดร้ ะดับ 3 ดี ได้ 11 - 15 คะแนน
พอใช้ ไดร้ ะดับ 2 พอใช้ ได้ 6 - 10 คะแนน
ปรับปรุง ได้ระดบั 1 ปรบั ปรุง ได้ 0 - 5 คะแนน

ลงชื่อ……………………….…………..ผปู้ ระเมิน
(.....................................)

99

เอกสารหมายเลข 1.15 : เกณฑ์การประเมินใบงานท่ี 1 และใบงานท่ี 2

เกณฑ์การประเมินใบงานท่ี 1 และใบงานท่ี 2
คำชแี้ จง

1. เกณฑ์การตรวจประเมินนใี้ ช้สำหรับการตรวจประเมินการบนั ทึกความรู้และ
ความคิดเหน็ ของนักเรียน ที่มีต่อการร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ในแตล่ ะแผนการเรียนรู้

2. ประเด็นการประเมินมที ้ังหมด 2 ประเด็น
3. กำหนดเกณฑ์การให้คะแนนระดับคุณภาพของผลงานเปน็ แบบ Rubric Score
4 ระดบั

เกณฑ์การประเมิน ระดบั คะแนน

1. ความถกู ต้องของ ดีมาก (5) ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)
เนือ้ หา ความถกู ต้องของ ใบงานมคี วาม
เนือ้ หา ใบงานมคี วาม ใบงานมคี วาม ถกู ต้อง เนือ้ หา
ครบถ้วนเกิน
ถกู ต้อง เน้ือหา ถูกต้อง เน้ือหา ร้อยละ 30
ส่งชา้ กว่าเวลา
ครบถ้วนเกิน ครบถ้วนเกิน ทีก่ ำหนด 3 วัน

ร้อยละ 60 ร้อยละ 45

2. ระยะเวลาในการ ระยะเวลาในการ ส่งช้ากว่าเวลา ส่งชา้ กว่าเวลา
สง่ งาน ส่งงาน
ที่กำหนด 1 วัน ทีก่ ำหนด 2 วัน

100
เอกสารหมายเลข 1.16 ใบงานท่ี 2 เร่อื ง Missing letter

ใบงานที่ 2 Missing letter

คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมตัวอักษรเทียบตัวอักษรไทยและภาษาอังกฤษที่หายไปในช่องว่าง
ให้ถกู ต้อง

คะแนน
ชอ่ื ......................................................................ชน้ั ................. เลขที่..............

101

เอกสารหมายเลข 1.17 บัตรออกเสยี งพยัญชนะ
บตั รออกเสยี งพยญั ชนะ A-Z

102

เอกสารหมายเลข 1.18 บัตรคำศพั ทแ์ ยกหนว่ ยเสียง

103

เอกสารหมายเลข 1.19 แบบฝึกอ่านออกเสียงและสะกำคำ a, e, i, o, u sound

1. bat (คา้ งคาว) t bat
ba เทอ่ ะ คา้ งคาว
เบอ่ ะ แอะ
t cat
แบท เท่อะ คา้ งคาว
2. cat (แมว)
ca
เค่อะ แอะ

แคท

3. bed (เตียงนอน) d bed
be

เบ่อะ เอะ เด่อะ เตียงนอน

เบด็

4. red (สแี ดง)

r e d red

เร่อะ เอะ เด่อะ สแี ดง

เรด็

5. bin (ถังขยะ) n bin
bi

เบอ่ ะ อิ เนอ่ ะ ถังขยะ

บนิ

104

6. pig (หม)ู

p i g pig

เพอ่ ะ อิ เกอ่ ะ หมู

พิก

7. dog (สนุ ขั ) g dog
do

เดอ่ ะ เอาะ เก่อะ สนุ ัข

ดอ็ ก

8. pot (หม้อ) t pot
po

เพ่อะ เอาะ เทอ่ ะ หม้อ

พ็อท

9. sun (ดวงอาทติ ย์) n sun
su

เซอ่ ะ อะ เน่อะ ดวงอาทิตย์

ซัน

10. hut (กระท่อม) t hut
hu

เฮ่อะ อะ เทอ่ ะ กระทอ่ ม

ฮัท

105
เอกสารหมายเลข 1.20 : แบบบนั ทึกคะแนนทดสอบการอ่านออกเสียงและสะกดคำ

ข้อที่
ที่ ชื่อ-สกลุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 รวมคะแนน ระดบั

หมายเหตุ 1) ให้บันทึกคะแนนการอ่านของนกั เรียนเปน็ รายบุคคล
2) วิธีการบนั ทึก ถ้านักเรียนอ่านถกู ต้องให้ใสเ่ ครือ่ งหมาย √ และถ้านักเรียน

อ่านผิดใหใ้ สเ่ ครือ่ งหมาย X (เครื่องหมาย √ เท่ากบั 1 คะแนน และเครื่องหมาย X เท่ากบั 0
คะแนน)

106
เอกสารหมายเลข 1.21 : เกณฑป์ ระเมินการอา่ นออกเสียงและสะกดคำ

คำชแี้ จง
1. เกณฑ์ประเมินการอ่านนี้ใช้สำหรบั บันทึกคะแบบการอา่ นออกเสียงของ

นักเรียนเป็นรายบคุ คล
2. วิธีการบนั ทึก ถ้านกั เรียนอา่ นถกู ต้องให้ใสเ่ ครือ่ งหมาย √ และถ้านกั เรียนอ่าน

ผดิ ใหใ้ สเ่ ครื่องหมาย X (เครอ่ื งหมาย √ เทา่ กบั 1 คะแนน และเครื่องหมาย X เทา่ กับ 0
คะแนน)

3. กำหนดเกณฑก์ ารให้คะแนนระดับคุณภาพของผลงานเป็นแบบ Rubric Score
4 ระดบั

เกณฑข์ องระดบั ชว่ งคะแนน การแปลผล
คะแนน การอ่านคำ
(คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ดีมาก
ร้อยละ 75 - 100 ดี
ร้อยละ 50 - 74 8 - 10
ร้อยละ 25 - 49 5-7 พอใช้
ร้อยละ 0 - 24 3-4 ปรับปรุง
0-0

ภาคผนวก ง
ประมวลภาพการจัดกิจกรรม PLC และกิจกรรมการจดั การเรียนการสอน

108

ประชมุ คณะกรรมการฯขอจดั ตงั้ กลมุ่ และขอหนังสือข้อตกลงเพือ่ ขออนุมตั ิ
จดั ตงั้ กลุม่ PLC และร่วมกันศึกษาวิเคราะหป์ ัญหา สรุปประเดน็ ปญั หา

109

ประชุมปรึกษา สะท้อนการจัดการเรียนรูก้ บั สมาชิกในกลุม่ PLC
(ปฏิบตั ิการ PLC วงรอบที่ 1)

110

ประชุมปรึกษา สะท้อนการจัดการเรียนรูก้ บั สมาชิกในกลุม่ PLC
(ปฏิบตั ิการ PLC วงรอบที่ 2)

111

ภาพกิจกรรมการจดั การเรียนการสอน

112

ภาพกิจกรรมการจดั การเรียนการสอน

113

ภาพกิจกรรมการจดั การเรียนการสอน

114

ภาพกิจกรรมการจดั การเรียนการสอน

115

ภาพกิจกรรมการจดั การเรียนการสอน

116
นิเทศจดั การเรียนการสอน โดยใช้การนิเทศแบบ coaching and mentoring

117
นิเทศจดั การเรียนการสอน โดยใช้การนิเทศแบบ coaching and mentoring

118