PENERANGAN KONSEP TABIKA KEMAS
YAB DATO‘ SERI DR AHMAD ZAHID BIN HAMIDI MENTERI KEMENTERIAN PEMBANGUNAN LUAR BANDAR
YB DATUK HAJAH RUBIAH BINTI HAJI WANG TIMBALAN MENTERI KEMENTERIAN PEMBANGUNAN LUAR BANDAR
KETUA PENGARAH JABATAN KEMAJUAN MASYARAKAT (KEMAS) KEMENTERIAN PEMBANGUNAN LUAR BANDAR Ybhg. TUAN AHMAD KAMAL IDRIS BIN MOHD NAWAWI
TIMBALAN KETUA PENGARAH JABATAN KEMAJUAN MASYARAKAT (KEMAS) KEMENTERIAN PEMBANGUNAN LUAR BANDAR PUAN RAFEA’AH BIN HJ NAHAR (PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN) TIMBALAN KETUA PENGARAH OPERASI KEMAS
Gembleng Usaha & Sumber Antara Masyarakat Dan Kerajaan PEMBANGUNAN MASYARAKAT
3 K KEHENDAK KEUPAYAAN KEPERLUAN
ASK Attitude Knowledge Skill
Pendidikan sepanjang hayat LIFELONG LEARNING
Kelas Buta Huruf PKK,PLF, KLK KEMAS DITUBUHKAN 1961
SEJARAH PENUBUHAN
1961… Bersama kumpulan sasar Kelas Dewasa Program Hari Kenal Huruf Sedunia Sambutan Kempen Bulan Bahasa Kebangsaan “PEMBASMIAN BUTA HURUF” Penubuhan Kelas Dewasamelalui kertas kabinet Bil.385/25/60 Fokus utamanya
1963… Bengkel Membaiki Kereta Aktiviti pertanian secara berkelompok PelaksanaanKonsepJaya Diri
1963… Kelas-kelasEkonomiRumahTangga(ERT) diperkenalkan
1969… Pelaksanaan Kelas Latih Kerja dan Gerakan Maju
1970… BAHAGIAN KEMAJUAN MASYARAKAT Gerakan Pembaharuan dan Penubuhan
1971… Pelaksanaan TABIKA di seluruh negara
1972… RDU menggunakan konsep gotongroyong. Menekankan aspek rumahsempurna& peningkatan ekonomi keluarga Pengenalan Rancangan Desa Usaha (RDU)
1994… Pelancaran Era Baru KEMAS dan Logo Baru KEMAS
penggerak kesejahteraan masyarakat luar bandar VISI
MISI Memperkasa Masyarakat Luar Bandar Ke Arah Pembangunan Holistik
Memperkasakan pendidikan awal kanak-kanak melalui perkembangan sosio emosi, fizikal, intelek dan rohani berdasarkan piawaian/standard yang telah ditetapkan selari dengan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) dan Kurikulum PERMATA Negara Memberi latihan kemahiran yang berkualiti dan diiktiraf bagi mengupayakan ekonomi keluarga luar bandar Memperkasa sosio ekonomi masyarakat luar bandar yang harmoni, berjaya dan sejahtera Meningkatkan pembangunan modal insan yang bersesuaian melalui program pembangunan sumber manusia yang berteraskan pembangunan kompetensi dan kemajuan kerjaya (Attitude, Skills & Knowledge) 1. 2. OBJEKTIF
STRATEGI Menumpukan Pembangunan Manusia sebagai teras dalam Pembangunan Masyarakat Luar Bandar. Memperlengkapkan minda melalui pendidikan dan kemahiran mengikut tuntutan semasa. Penglibatan secara langsung dan bersepadu dengan lainlain Agensi Kerajaan, Swasta, Institusi Masyarakat dan orang perseorangan dalam usaha membangun Masyarakat Luar Bandar. Merangsang kumpulan sasar mencetus idea untuk merancang program-program pembangunan.
ORGANISASI / JABATAN DASAR PROGRAM SUMBER MATLAMAT : SISTEM MANUSIA PEMBANGUNAN MASYARAKAT STRUKTUR ORGANISASI
PROGRAM DAN AKTIVITI
TABIKA yang mengambarkan sifatkanak-kanakyang ingin dipupukdi TABIKA KEMAS Warnakuningyang melingkari keseluruhan logo melambangkan menyerlahkan potensi kanak-kanak dari segi keyakinandiri, patriotism serta pnguasaan asas ilmu agama. Menggambarkan perwatakan kanakkanakyang riangdan warna hijau melambangkan sifat semulajadi kanak-kanak yang ingin tahu tentang persekitaran mereka Menggambarkan perwatakan kanak-kanakyangpandaidan warna merah jambu melambangkan sifat kanakkanakyang sentiasateruja dan terlibataktifdalam aktivitipembelajarandi dalam kelas Menggambarkan perwatakan kanak-kanakyang intelekdan warna jingga melambangkan sifat dinamik, kecergasan, keriangandan keseronokan sepanjangproses pembelajaran. 3 karakterkanak-kanak LOGO TABIKA KEMAS ceria cerdas cerdik
Taman Bimbingan Kanak-Kanak (TABIKA) Taman AsuhanKanak-Kanak & (TASKA)
KOMPONEN PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK KOMPONEN Bekalan Peralatan Bangunan Baru& Baik Pulih Kurikulum Program Makanan Tambahan Geran Perkapita Aktiviti KoKurikulum
Taman (TABIKA) BimbinganKanak-kanak
1995 Latar Belakang • • • • 1970 –penubuhanprojekrintisTabika Terima bantuan kerajaan bagi membaik pulih Kerjasama–KementerianPelajaran, Kementerian Kesihatan, JabatanKebajikandanSukarelawan -300 kanak-kanak/ 10 PemajuKampung/Guru Konsep–“community based” (masyarakatsediakan • 10 buahkelasditubuhkan: bangunan dan pembelian peralatan/perabot kemudahandanKEMAS sediakanguru & peralatan) Taman BimbinganKanak-kanak(TABIKA) 1970
2006 Latar Belakang Perlaksanaanprogram National Key Result Area (NKRA) dalambidangpendidikan– Prasekolah melibatkan pembukaan kelas sebanyak 2,500 buah Taman BimbinganKanak-kanak(TABIKA) 2003 • PelaksanaanKurikulumPrasekolah Kebangsaan (KPK), KPM •PemberianGeranPerkapita(GPK) dengankadar RM100.00 setahunbagisemua kanak-kanak dan RM50.00 setahun bagi kanak-kanak miskin/termiskin • 2010
Matlamat berumur4 –6 tahunsecaramenyeluruh& bersepadudalamaspekjasmani, emosi, pembelajaranyang selamat, kondusif& menyuburkansertaaktivitiyang menyeroronokkan, kreatif& bermakna Memperkembangkan potensi kanak-kanak rohani, intelek& sosialmelaluipersekitaran Taman BimbinganKanak-kanak(TABIKA)
Objektif • • • • • • Menggalakkan perkembangan sosial, emosi, intelek, rohani & fizikal Menyedia dan mengembangkan kemahiran asas membaca, menulis, mengira & menaakul (4M); Meluaskan pengalaman, peluang belajar dan mengembangkan potensi individu Membina peribadi, perwatakan & konsep diri yang positif Memupuk & mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian dan Menggalakkan kecerdasan & kemahiran fizikal serta amalan kesihatan, kebersihan & keselamatan yang baik melalui makanan tambahan yang seimbang, aktiviti fizikal & rutin harian. Taman BimbinganKanak-kanak(TABIKA)
Kanak-kanak Bangunan& Peralatan • Kurikulum Ko-kurikulum Umur 4 –6 tahun Bilangan/ kelas 10-25 org • Sewaan Menumpang KurikulumStandard Prasekolah Kebangsaan Enam(6) Tunjang Komunikasi Rohani, sikap& nilai Kemanusiaan Ketrampilan diri Fizikal& Estetika Sains& Teknologi • Penghayatan Pendidikan Islam (PPI) Tahunan •Sukan/sukaneka, Hari Terbuka, Hari Konvokesyen/ Apresiasi, HariPotensi dll Sendiri (KEMAS) Mingguan • • • • • • • Pelaksanaan 3 Taman BimbinganKanak-kanak(TABIKA) 1 2 4
Waktu Operasi Program Kesihatan Penilaian& Rekod 1 Sesi PERKEMBANGAN 7.30 / 8.00 pagi– 2 Sesi 12.00 tghari–4.00 ptg 12.30 tghari–4.30 ptg Program Makanan Tambahan •RM2.00 / RM2.25 seorang/ sehari •PenilaianStatus Pemakanan • Bengkel Keibubapaan •PemeriksaanKesihatan& pergigian Rekod setiap kanakkanak Perkembanganfizikal, sosioemosi, sahsiah bahasa, kognitif 11.30 / 12.00 tghari • • Pelaksanaan Taman BimbinganKanak-kanak(TABIKA) 5 6 7
Kewangan Jawatankuasa Yuran Pendaftaran RM10 Geran Perkapita (GPK) • Umum – RM100.00 • Khas – RM50.00 (BukuAktiviti, Pakaian Seragam, Beg sekolah) Membantu menguruskan pelaksanaan aktiviti kokurikulum Tabika Aktiviti TABIKA Pelaksanaan Taman BimbinganKanak-kanak(TABIKA) 8 9
PERKEMBANGAN KURIKULUM TABIKA ❖ ❖ ❖ Pertanian (FAO) 1994 -GarisPanduanKurikulumPrasekolah, KementerianPelajaranMalaysia. 1970 -kurikulumdibentukdengankerjasamaKementerianPendidikan, Kementerian 1 Januari2003 -Kurikulum Prasekolah Kebangsaan (AktaPendidikan1996 –Pindaan 2002) Kesihatan, JabatanKebajikanMasyarakat& KonsultandariPertubuhanMakanandan ❖ 1 Januari2010 –KurikulumStandard PrasekolahKebangsaan(KSPK), Kementerian Pelajaran Malaysia.
DSKP KSPK 2017 telah dibina untuk perkembangan kanak-kanak secara holistik (menyeluruh) • Perkembangan holistik • Pembelajaranberkesan • Pembelajaranyang menyeronokkan& bermakna • Kemahiranasasuntuk pendidikansepanjanghayat Standard Pembelajaran Prinsip Pendekatan ➢Berpusatkan kanakkanak ➢Belajar melalui bermain ➢Bersepadu ➢Bertema ➢Inkuiri penemuan (penerokaan) ➢Pembelajaran berasaskan projek Kerohanian, sikap & nilai Kemanusiaan Ketrampilan diri Komunikasi Sains & teknologi Perkembangan fizikal & estetika Tunjang Kurikulum Mahir dalam asas 4M Mahir berfikir &menyelesaikan masalah Yakin & bersikap positif Mengamalkan kesihatan Mengamalkan sikap berdikari, Menzahirkan idea kreatif, menunjukkan apresiasi seni & Mempamerkan sifat ingin Bersedia untuk mengikuti yang baik & selamaT bekerjasama& bertolak ansur muzik tahu & bertanggungjawab pembelajaran di sekolah rendah
KERANGKA KURIKULUM KSPK dibina berasaskan enam tunjang:
PENGHAYATAN PENDIDIKAN ISLAM (PPI) Perlaksanaan kepada kanak-kanak Islam TUJUAN PROGRAM Nilai tambah kepada Modul pendidikanAgama Islam yang sediaadadi Tabika KEMAS Penekanan diberikan dalam bidang Al-quran dan ibadah (setiap hari/ 1 jam) Taman Bimbingan Kanak-kanak(TABIKA)
MODUL AL-QURAN ▪ MODUL IBADAH ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ Mengenaldan menyebut huruf hijaiyah Mengenal tempat makhraj huruf Mengenal dan mengecam huruf hijaiyah mengikut tanda bacaan -Baris atas -Baris bawah -Baris depan -Baris dua di atas -Baris dua di bawah -Baris dua di hadapan - Tanda mati/sukun -Tanda Sabdu/syaddah Mengenal dan menyebut bunyi huruf maddah Iqra’ Bacaan surah lazim Doa-doa harian Azan dan Iqamah - Lafaz azan -Lafaz Iqamah -Doa selepas azan dan iqamah -Kelebihan azan dan iqamah Wudhu’ - Pengertian -Anggota wudhu’ -Rukun wudhu’ -Doa selepas wudhu’ Solat -Kepentingan solat -Bilangan rakaat -Niat Solat -Amali Solat Solat Dhuha -Doa Dhuha -Kelebihan solat dhuha ▪ ▪
program salam
MODUL PATRIOTIK
OBJEKTIF murni Melahirkan warganegara Malaysia yang peka akan Melahirkan insan yang mantap jati diri dan mempunyai sejarah negara dan bangsanya Memberi sumbangan yang positif kearah hidup berkeluarga, bermasyarakat dan bernegara kesetiaan yang tinggi kepada negara Membina generasi yang mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan akhlak dan nilai-nilai
Menghormati perasaans erta hak orang lain dan seterusnya membentuk perhubungan yang positif Menghargai keindahan alam dan warisan budaya Memupuk semangat patriotik di kalangan kanakkanak dan ibu bapa Menghargai dan menghayati warisan budaya sebagai satu jati diri dengan orang dewasa serta rakan sebaya OBJEKTIF
Sasaran Ibu Bapa Kanak-kanak Masyarakat Sekitar Jawatankuasa Aktiviti Aktiviti Aktiviti PdP Aktiviti Rutin Menerapkan dalam pengajaran dan pembelajaran minimum sebanyak30 atau maksimum sebanyak 60 minit 50% (150 minit) darimasarutin kanak-kanak seminggu Memupuk dalam aktiviti rutin kanak-kanak:- • RutinPagi • Perbualan Pagi • Rehat • Refleksi sebelum balik Tahunan • Pengukuhan aktiviti di dalam kelas • Melibatkan ibu bapa, jawatankuasa, pemimpin dan masyarakat setempat Kokurikulum seminggu ➢ ➢ CADANGAN PELAKSANAAN