Modul Yapem

(iv) mata-mata (polis)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

(v) kira (anggapan, sangka, firasat, taksiran, peduli)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

(vi) kira-kira (lebih kurang, mengenai kewangan, rasanya, agaknya, ilmu hisab)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

(b) Tulis ayat majmuk yang diberikan di bawah supaya menjadi dua ayat tunggal.

(i) Radzi tidak akan meninggalkan kampung halamannya walaupun dihina oleh rakan-
rakannya.
Ayat 1 : _____________________________________________________________
Ayat 2 : _____________________________________________________________

(ii) Ali tidak melakukan perbuatan sumbang tetapi dia dipandang serong oleh masyarakat di
situ.
Ayat 1 : _____________________________________________________________
Ayat 2 : _____________________________________________________________

(iii) Hujan yang turun dengan lebat di kawasan pedalaman itu menyebabkan berlakunya
banjir besar.
Ayat 1 : _____________________________________________________________
Ayat 2 : _____________________________________________________________
[6 markah]

(c) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan dari segi
imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak
boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan dari segi
imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i) Semua pelajar disarankan agar menguasai kemahiran teknoloji maklumat agar tidak
ditinggalkan dalam era modenisasi ini.

(ii) Tepukan yang bergemuroh diberikan kepada pelawak dikenali itu sebaik sahaja tiba di
dewan serba guna Tanjung Aru.

(iii) Pelajar yang mengikuti ekspidisi mendaki gunung itu telah sesat selama dua jam kerana
hilang kompas semasa hujan lebat petang tadi.
[6 markah]

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 40

Salah Betul
(i) ___________________________ ___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
(ii) ___________________________ ___________________________
___________________________
___________________________
(iii) ___________________________ ___________________________
___________________________

(d) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu
kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat,
anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan kata atau istilah dan satu
kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i) Perjalanan yang ditempuh oleh kami untuk sampai ke puncak Gunung Sulu begitu
meruncing kerana jalan yang berliku-liku.

(ii) Pelari laju itu berlari dengan begitu pantas untuk menuju di garisan penamat.

(iii) Pakar psikometrik Hospital Permai itu sedang membincangkan tentang rawatan yang
sesuai untuk penyanyi terkenal itu.
[6 markah]

Salah Betul
(i) ______________________________ ______________________________
______________________________
______________________________

(ii) ______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________

(iii) ______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________

(e) Berikan peribahasa yang hampir sama maksud dengan peribahasa di bawah.

(i) Gunting dalam lipatan
______________________________________________________________________

(ii) Sebab nila setitik, rosak susu sebelanga
______________________________________________________________________

(iii) Bagai hujan jatuh ke pasir
______________________________________________________________________

[6 markah]

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 41

Soalan 4 : Novel
[15 markah]

Jawab soalan-soalan di bawah berdasarkan novel-novel yang berikut :

(i) Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip Talib
(ii) Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin
(iii) Pantai Kasih karya Azmah Nordin
(iv) Di Sebalik Dinara karya Dayang Noor
(v) Tirani karya Beb Sabariah
(vi) Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip
(vii) Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop
(viii) Silir Daksina karya Nizar Parman

(a) Berdasarkan sebuah novel yang anda kaji, nyatakan dua persoalan kasih sayang yang digarap

oleh penulis novel ini. [7 markah]

Novel yang saya kaji ialah______________________________________________________
______________________________________. Persoalan kasih sayang dalam novel ini ialah
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Seterusnya, persoalan kasih sayang ______________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

(b) Bahagian peleraian sesebuah novel selalunya memberi kegembiraan kepada pembaca.

Berdasarkan dua buah novel yang anda kaji, nyatakan peristiwa menarik dalam bahagian

peleraian. [8 markah]

Novel yang saya kaji ialah _____________________________________________________
___________________________________________________________________________
Dalam novel ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Peristiwa ini menarik kerana ___________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 42

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Dalam novel ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Peristiwa ini menarik minat pembaca kerana _______________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 43

SET 4

Soalan 1 : Rumusan
[30 markah]

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang kebaikan keluarga bahagia
dan sebab-sebab keluarga tidak bahagia. Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah
perkataan.

Keharmonian hidup dalam keluarga memberikan impak yang besar kepada institusi kekeluargaan.
Hal ini dikatakan demikian kerana keluarga yang bahagia membolehkan ibu bapa menjalankan
tanggungjawab dengan sempurna sekiranya institusi kekeluargaan diikat dengan pertalian ukhuwah dan
silaturahim yang mapan. Institusi kekeluargaan sewajarnya hidup dalam suasana harmoni dan bertolak
ansur, sekali gus saling mempercayai dan hormat-menghormati sesama ahli keluarga. Keluarga bahagia
merupakan asas kesejahteraan dan kemakmuran sesebuah negara. Impak seterusnya, ibu bapa dapat
menumpukan kerjaya tanpa sebarang kebimbangan dan gusar akan hal-hal rumah tangga.

Selain itu, seandainya sesebuah keluarga itu bahagia sudah tentu anak-anak mempunyai nilai moral
yang baik. Pembentukan modal insan yang berwawasan dan mempunyai harga diri yang tinggi
merupakan citra masyarakat madani, sementelahan kelangsungan tamadun bangsa berkiblatkan jati diri
yang berkualiti. Pincangnya keluarga, maka pincanglah masyarakat. Hidup tidak boleh keseorangan,
sebaliknya hidup memerlukan interaksi sosial yang ditanggung bersama sebagai khalifah di muka bumi
ini. Oleh itu, keluarga bahagia akan menjadi pemangkin untuk mengekalkan keharmonian negara.
Remaja merupakan entiti sesebuah negara.

Seterusnya, kerukunan hidup dalam berkeluarga boleh mewujudkan komunikasi yang baik sesama
ahli keluarga. Komunikasi yang baik akan mengelakkan daripada berlakunya pertengkaran.
Pertengkaran sesama ahli keluarga boleh mengundang perbalahan yang berpanjangan. Di samping itu,
hubungan keluarga juga akan menjadi lebih harmoni. Hubungan keluarga dengan masyarakat yang baik
tentu saja akan memberikan hasil yang sangat baik, sehinggakan ketika kita menghadapi masalah sudah
pasti mereka akan mudah membantu malah keluarga yang bahagia menyebabkan suasana kekeluargaan
lebih mesra dan tenteram. Jika kita hidup dengan menjaga hubungan baik, tentu saja tidak ada ancaman
daripada pihak lain. Hal ini disebabkan oleh hubungan baik itu sendiri akan memberikan impak yang
sangat positif dalam kehidupan bermasyarakat.

Selain itu, hubungan kekeluargaan akan semakin erat dan padu. Hal tersebut akan membuatkan
kehidupan menjadi lebih damai dan juga tenteram. Hidup dengan tenteram bersama-sama keluarga dan
juga masyarakat tentu sahaja akan memberikan banyak manfaat dan juga kebahagiaan. Kita tidak dapat
menafikan bahawa keluarga yang bahagia dapat mengelakkan daripada berlakunya perselisihan faham.
Perselisihan pada awalnya bermula dengan salah faham antara keluarga mahupun masyarakat sehingga
akhirnya merencat komunikasi yang baik dan seterusnya menjadi penyebab munculnya perselisihan.
Seterusnya, kita akan memperoleh teman yang lebih ramai. Hal tersebut berlaku kerana hubungan yang
harmoni mencipta keakraban hubungan dengan sesiapa pun, sehingga kita mudah memiliki teman. Kita
perlu akui bahawa keluarga yang tidak bahagia akan menyebabkan berlakunya keruntuhan institusi
kekeluargaan. Masa depan anak-anak akan terabai dan tidak terpelihara oleh ibu bapa yang berantakan.
Seterusnya, akan berlaku masalah-masalah sosial seperti budaya lepak, penagihan dadah, pelacuran,
perjudian dan hubungan sesama jenis.

Dipetik dan diubah suai daripada rencana
‘Keluarga Sejahtera Lahirkan Belia, Masyarakat Sejahtera’,

oleh Jufitri Joha, Utusan Malaysia, 28 April 2018

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 44

Ruangan jawapan rumusan.

Rumusan membincangkan _____________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Kebaikan keluarga bahagia ialah _________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Sebab-sebab keluarga tidak bahagia ialah __________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Kesimpulannya, ______________________________________________________________
__________________________________ agar ___________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

( ____ patah perkatan)

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 45

Soalan 2: Pemahaman
[35 markah]

Soalan 2(a) - Petikan Umum
Berdasarkan petikan Soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda
sendiri.

(i) Berikan maksud interaksi sosial? [2 markah]

Maksud interaksi sosial ialah ___________________________________________________
___________________________________________________________________________

(ii) Pengarang berpendapat bahawa terdapat beberapa impak negatif sekiranya sesebuah keluarga
itu tiada persefahaman.

Nyatakan impak-impak negatif tersebut. [2 markah]

Impak-impak negatif tersebut ialah_______________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

(iii) Tugas mewujudkan keluarga bahagia bukanlah tugas ibu atau ayah sahaja, tetapi tugas ini
menjadi tanggungjawab seluruh anggota keluarga.

Pada pendapat anda, apakah cara-cara yang boleh dibuat oleh semua anggota keluarga untuk

melahirkan keluarga bahagia. [4 markah]

Pada pendapat saya, cara-cara yang boleh dibuat oleh semua anggota keluarga untuk
melahirkan keluarga bahagia ialah ________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 46

Soalan 2(b) – Petikan Prosa Moden

Baca petikan cerpen di bawah ini dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.

Saya ingin memahirkan lidah dengan bahasa ibunda kerana inilah saja khazanah warisan tinggalan
bangsa yang mendiami bumi sejak sekian lama. Ilmu-ilmu yang berkaitan kewajipan perlu memenuhi
dada saya sebagai benteng ampuh daripada segala anasir dan gejala hitam yang boleh meruntuhkan
keperibadian sebelum bersedia untuk mengatur gerak langkah membina dunia baharu di ibu kota agung
itu.

Lantas, berkali-kali pesan bonda kepada saya supaya memelihara agama dan bahasa ibunda jika
ingin terus dihormati dan disegani sebagai bangsa agung dan bermaruah. “Bumi ini milik kita. Nenek
moyang kitalah yang berjuang dengan akal kebijaksanaan serta semangat keperwiraan untuk
membebaskan tanah air ini daripada belenggu penjajah. Lebih kurang 500 tahun lamanya tanah watan
ini dijajah oleh kuasa asing, bangsa kita merempat dan menjadi rakyat kelas ketiga di tanah air sendiri.
Hak dan maruah kita dicabul, Mel.”

Cerita bonda suatu hari tatkala saya asyik membelek-belek kitab lama bertulisan Jawi di dalam
almari yang memperincikan sejarah asal-usul bumi mewah ini. Saya pandang mata bonda dalam-dalam
mencari pengertian sebenar saya anak generasi baharu yang belum mengerti segala-galanya itu. Saya
faham bonda hanya menghidupkan roh patriotisme dan jati diri dalam diri saya. Semangat cinta akan
bangsa sendiri kian terhakis dalam jiwa anak-anak genarasi material ini. Harapan bonda moga-moga
saya menjadi pejuang yang berani mempertahankan nilai dan kepentingan bangsa saya sendiri yang
sedikit, demi sedikit mula terhakis di atas tanah sendiri.

Dipetik daripada cerpen ‘Munsyi’
oleh Husna Nazri

dalam antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul,
Kementerian Pendidikan Malaysia

(i) Berdasarkan petikan cerpen di atas, apakah harapan bonda terhadap Mel? [2 markah]

Harapan bonda terhadap Mel ialah _______________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

(ii) Andaikan anda seorang pemimpin, nyatakan usaha-usaha yang akan anda lakukan untuk

meningkatkan moral golongan muda. [3 markah]

Sekiranya saya seorang pemimpin, usaha-usaha yang akan saya lakukan untuk meningkatkan
moral golongan muda ialah ____________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 47

(iii) Jelaskan satu nilai murni yang terdapat dalam petikan di atas dan satu nilai murni lain daripada

cerpen tersebut yang tidak terdapat dalam petikan. [4 markah]

Satu nilai yang terdapat dalam petikan cerpen di atas ialah ____________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Selain itu, satu nilai yang tidak terdapat dalam petikan ialah __________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Soalan 2(c) – Petikan Prosa Tradisional

Baca petikan prosa tadisional di bawah dengan teliti, kemudian jawob soalan-soalan berikut dengan
menggunakan ayat anda sendiri.

Maka kedengaranlah ke Melaka, Cau Pandan, anak Bubunnya, akan dititahkan menyerang
Melaka. Maka ada seorang hamba Allah diam di Melaka, bangsanya Arab, Sidi Arab namanya disebut
orang. Maka tuan itu senantiasa bermain panah lasykar, seperti dewal orang berzikir. Barang ke mana
tuan itu pergi, panah itu dibawanya. Maka tatkala itu Tuan Sidi Arab itu pun ada menghadap Sultan
Muzaffar Syah. Telah tuan itu mendengar khabar Cau Pandan akan datang ke Melaka itu, maka tuan
itu pun berdiri di hadapan baginda. Maka dihalakannya panahnya itu ke benua Siam. Maka kata Tuan
Sidi Arab, sambil menarik panahnya itu, “Mati engkau, Cau Pandan.”

Maka Sultan Muzaffar Syah pun tersenyum; maka titah baginda pada Tuan Sidi Arab itu,
“Jikalau sungguh mati Cau Pandan, sungguhlah tuan keramat.” Adapun Cau Pandan itu, lagi di benua
Siam, maka berasa kepada dadanya seperti kena panah, maka Cau Pandan pun sakit muntahkan darah
lalu mati. Maka tidaklah jadi Siam menyerang Melaka, sebab mati Cau Pandan itu. Maka itulah
diperbuatkan orang nyanyi:

Cau Pandan anak Bubunnya,
Hendak menyerang ke Melaka;

Ada cincin berisi bunga,
Bunga berladung si air mata.

Dipetik daripada ‘Burung Terbang Dipipiskan Lada’
dalam antologi Sejadah Rindu,

Kementerian Pendidikan Malaysia

(i) Berikan maksud rangkai kata sungguhlah tuan keramat. [2 markah]

Maksud rangkai kata sungguhlah tuan keramat ialah _________________________________
___________________________________________________________________________

(ii) Nyatakan tindakan Tuan Sidi Arab apabila mendengar khabar Cau Pandan akan datang ke

Melaka. [3 markah]

Tindakan Tuan Sidi Arab apabila mendengar khabar Cau Pandan akan datang ke Melaka
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 48

(iii) Tuan Sidi Arab amat pakar dalam memanah.

Pada pendapat anda, apakah kepentingan khidmat pakar dalam sistem pertahanan sesebuah

negara? [3 markah]

Pada pendapat saya, kepentingan khidmat pakar dalam sistem pertahanan sesebuah negara ialah
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Soalan 2(d) – Petikan Puisi

Berdasarkan petikan puisi di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikut dengan
menggunakan ayat anda sendiri.

ERTI HIDUP BERERTI

Aku selalu didatangi Aku bagi mereka
malam sepi tiada makna
bagai kalung anakku bakaku
yang melingkari leherku baik setia mahupun derhaka
tidak berubah keesokan hari semoga disirami benih keinsafan
siapa yang akan datang menjengukku menjadi penawar dalam hati
keluhan seorang tua sunyi. Embun cinta atasi angin dingin
jangan terpegun
Keheningan tasik ada yang mati
kehijauan rumput ada yang hidup
hanya menjadi bayangan tiada yang kekal kecuali Tuhan.
di penjuru ruang zaman
cinta dalam rahim dilupai TEO WEI SING
dari sulung ditendang ke bongsu dalam antologi Sejadah Rindu,
dari angah ditendang ke sulung balik Kementerian Pendidikan Malaysia
kucari erti hidup
menderita mengerang sakit
berdiri tanpa ruang.

(i) Berdasarkan rangkap pertama, nyatakan keluhan penyajak. [2 markah]

Keluhan penyajak berdasarkan rangkap pertama ialah________________________________
___________________________________________________________________________

(ii) Ibu bapa merupakan insan yang perlu dihormati dan disayangi.
Pada pendapat anda, bagaimanakah cara seorang anak menghormati dan menyayangi ibu bapa?
[3 markah]

Pada pendapat saya, cara seorang anak menghormati dan menyayangi ibu bapa adalah dengan
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 49

(iii) Kemukakan dua pengajaran yang terkandung dalam sajak di atas. [4 markah]

Dua pengajaran yang terkandung dalam sajak di atas ialah ____________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
[30 markah]

Jawab semua soalan.

(a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan
maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan atau menggunakan
perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.

(i) mereka-reka (menyusun, memasang, mengatur, mengarang baik-baik / mencari akal
daya, upaya, ikhtiar)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

(ii) menjadi-jadi (bertambah-tambah, banyak, besar, hebat, keras)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

(iii) merayu-rayu (memikat hati, memujuk)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

(iv) berapi-api (terlalu marah, berkobar-kobar, bersemangat)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

(v) bersakit-sakit (berusaha benar-benar untuk memperoleh sesuatu, bersusah-payah)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

(vi) beransur-ansur (sedikit demi sedikit bertukar kepada sesuatu keadaan)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[6 markah]
M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 50

(b) Tukarkan ayat yang bersusunan songsang di bawah kepada ayat bersusunan biasa tanpa
mengubah maksud asalnya.

(i) Beberapa hari yang lalu Pak Abu telah menjual sawah di hujung kampung itu kepada
seorang lelaki.
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(ii) Walaupun terpaksa berdepan dengan pelbagai masalah, belum pernah terdetik di hati
Linda untuk meninggalkan kerjayanya sekarang.
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(iii) Bagi memenangi pertandingan badminton yang akan datang, pasangan anak-beranak itu
berlatih dengan bersungguh-sungguh.
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
[6 markah]

(c) Dalam ayat-ayat di bawah terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan
imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak
boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan

imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i) Tenaga hidro ialah sumber tenaga yang paling meluas penggunaannya kerana mewakili
19 peratus daripada keseluruhan penjanaan tenaga eletrik.

(ii) Pencuri motorsikal akan meleraikan bahagian-bahagiannya sebelum dijual kepada pihak
lain yang bersubahat dengan kegiatan mereka yang bersalahan undang-undang itu.

(iii) Tanaman buah-buahan yang diusahakan itu dapat mengimbang rutin harian beliau
sebagai penulis lagi pun kegiatan itu memberikan kepuasan kepadanya.
[6 markah]

Salah Betul
(i) ___________________________ ___________________________
___________________________
___________________________

(ii) ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________

(iii) ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 51

(d) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu
kesalahan tatabahasa. Kenal pasti dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Anda tidak perlu
menyalin ayat itu semula.

(i) Pemaju perumahan itu bankrap menyebabkan projek perumahan itu tergendala selama
lima setengah tahun.

(ii) Lukisan yang paling cantik sekali dalam pameran itu memikat perhatian para pencinta
seni tanah air.

(iii) Beribu orang penyokong Kelab Pemuda Johor membanjiri stadium itu untuk
menyaksikan pertandingan bola sepak antara pasukan Johor dengan pasukan Kelantan
yang berlangsung pada malam semalam.
[6 markah]

Salah Betul
(i) ______________________________ ______________________________
______________________________
______________________________

(ii) ______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________

(iii) ______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________

(e) Baca ayat-ayat di bawah dengan teliti dan kemudian nyatakan tiga peribahasa yang sesuai
dengan ayat-ayat tersebut.

(i) Ibu bapa berperanan penting untuk mencorakkan kehidupan anak-anaknya. Hal ini
disebabkan, semua perlakuan dan sikap anak-anak ditiru dan diambil daripada ibu bapa
mereka. Jika ibu bapa seorang pemuzik, tidak mustahil anak mereka juga
berkecenderungan menjadi ahli muzik.

______________________________________________________________________

(ii) Semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat bandar kian luntur. Hal ini demikian
kerana masing-masing sibuk bekerja dan membuat hal masing-masing. Mereka juga
bersikap mementingkan diri sendiri dan tidak mengendahkan hal masyarakat di
sekeliling.

______________________________________________________________________

(iii) Ali yang telah dituduh mencuri dompet rakan sekelasnya berjumpa dengan guru disiplin
untuk memberitahu bahawa bukan dia yang mencuri sebaliknya dia telah dianiaya.

______________________________________________________________________
[6 markah]

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 52

Soalan 4 : Novel
[15 markah]

Jawab soalan-soalan di bawah ini berdasarkan novel-novel yang berikut :

(i) Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip Talib
(ii) Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin
(iii) Pantai Kasih karya Azmah Nordin
(iv) Di Sebalik Dinara karya Dayang Noor
(v) Tirani karya Beb Sabariah
(vi) Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip
(vii) Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop
(viii) Silir Daksina karya Nizar Parman

(a) Berdasarkan sebuah novel yang anda kaji, jelaskan dua contoh peristiwa yang tidak wajar

dicontohi oleh masyarakat [7 markah]

Novel yang saya kaji ialah______________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

(b) Berdasarkan dua buah novel yang anda pelajari, jelaskan satu peristiwa yang menggambarkan

nilai kerjasama antara watak utama dengan watak sampingan. [8 markah]

Dua buah novel yang saya pelajari ialah ________________________________________ dan
___________________________________________________________________________.
Dalam novel ___________________, peristiwa yang menggambarkan nilai kerjasama antara
watak utama dengan watak sampingan ialah ________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Dalam novel ___________________, peristiwa yang menggambarkan nilai kerjasama antara
watak utama dengan watak sampingan ialah _______________________________________.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 53

SET 5

Soalan 1 : Rumusan
[30 markah]

Baca petikan di bawah dengan teliti kemudian tulis satu rumusan tentang faktor-faktor jenayah
pemerdagangan orang dan implikasinya kepada negara. Panjangnya rumusan hendaklah tidak
melebihi 120 patah perkataan.

Pemerdagangan manusia ialah masalah global yang kian meningkat jumlah kesnya sejak seabad
yang lepas. Jenayah ini membabitkan perbuatan eksploitasi pada skala yang besar terhadap wanita,
lelaki dewasa dan kanak-kanak dalam bentuk perhambaan moden. Mengikut laporan Amnesty
International, pada tahun 2004 dianggarkan 700,000 orang diperdagangkan pada setiap tahun. Amat
malang sekali kerana Malaysia dilihat sebagai tempat menarik oleh sindiket pemerdagangan manusia
untuk menjalankan aktiviti mereka. Usaha kerajaan memerangi aktiviti pemerdagangan manusia
berhadapan dengan pelbagai cabaran kerana isu ini merupakan jenayah rentas sempadan. Jenayah ini
sukar dikesan kerana melibatkan banyak negara contohnya negara-negara yang berjiran dari segi
kedudukan geografinya. Orang yang diperdagangkan direkrut olah agensi-agensi pekerjaan secara
sukarela mahupun secara paksa. Pada mulanya, mereka diperdagangkan kerana telah dijanjikan
pekerjaan yang baik di negara yang menjadi destinasi. Mereka juga diyakinkan bahawa aktiviti ini tidak
menyalahi peraturan.

Perkembangan ekonomi dan kemakmuran Malaysia menjadi tarikan utama kepada ramai warga
asing dari seluruh dunia berhijrah ke negara kita. Kebanyakan mereka yang datang dari Indonesia,
Bangladesh, Nepal dan Vietnam telah menjadi mangsa selepas dijanjikan pekerjaan dengan bayaran
lumayan sedangkan semuanya palsu. Keadaan ini merancakkan aktiviti penyeludupan dan
pemerdagangan manusia. Pada masa yang sama kewujudan pusat hiburan yang beroperasi secara haram
menyebabkan permintaan yang tinggi kepada aktiviti ini. Hal ini ditambah oleh, kedudukan Malaysia
di tengah-tengah negara Asean yang menjadikan antara lokasi strategik untuk aktiviti pemerdagangan
manusia. Menyedari masalah itu, Akta Antipemerdagangan orang 2007 telah diluluskan tetapi akta ini
masih belum cukup kuat untuk menghalang jenayah ini. Selain itu, modus operandi sindiket yang
membawa masuk mangsa sukar dikesan oleh pihak berkuasa disebabkan mereka memasuki Malaysia
menggunakan pas lawatan sosial atau pas pelajar. Bukan hanya wanita, malahan lelaki dewasa turut
diperdagangkan terutama untuk tujuan pengeksploitasian buruh. Kanak-kanak dan bayi juga mendapat
permintaan yang tinggi bagi aktiviti meminta sedekah.

Selain itu juga, kesedaran dan kefahaman masyarakat Malaysia yang masih rendah tentang isu
ini turut menjadi penyebab kepada permasalahan ini. Keuntungan lumayan yang diperoleh sindiket
dengan jumlah yang besar hasil daripada aktiviti pemerdagangan manusia juga menyebabkan kegiatan
ini terus berleluasa. Kanak-kanak dan bayi diperdagangkan untuk dijadikan anak angkat kepada
pasangan yang tidak mempunyai zuriat sendiri. Kemiskinan di negara asal membuatkan mangsa hilang
pertimbangan kerana percaya akan janji-janji manis pihak sindiket. Penguatkuasaan undang-undang
yang lemah seperti hukuman yang ringan turut menyebabkan kegiatan yang tidak bermoral ini terus
berlaku.

Kesimpulannya, sindiket pemerdagangan manusia dilihat semakin meruncing dari hari ke hari
dan menggugat hak asasi manusia. Kerjasama masyarakat dunia diharap merupakan jalan terbaik bagi
membendung jenayah ini daripada terus menjadi barah kepada masyarakat.

Dipetik dan diubah suai daripada rencna
‘Globalisasi dan Fenomena Pemerdagangan Manusia’

informasiglobalisasi.blogspot.com, 22 Jun 2015

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 54

Ruangan jawapan rumusan.

Rumusan membincangkan _____________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Faktor-faktor jenayah pemerdagangan orang ialah ___________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Implikasinya kepada negara ialah ________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Kesimpulannya, ______________________________________________________________
__________________________________ agar ___________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

( ____ patah perkatan)

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 55

Soalan 2: Pemahaman
[35 markah]

Soalan 2(a) – PetikanUmum

Berdasarkan petikan Soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda
sendiri.

(i) Berikan maksud rangkai kata semakin meruncing. [2 markah]

Maksud rangkai kata semakin meruncing ialah _____________________________________
___________________________________________________________________________

(ii) Apakah faktor-faktor yang mendorong lelaki dan kanak-kanak diperdagangkan. [3 markah]

Faktor-faktor yang mendorong lelaki dan kanak-kanak perempuan diperdagangkan ialah
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Pemerdagangan orang bukan sahaja menjatuhkan imej sesebuah negara terlibat
tetapi mendatangkan implikasi negatif kepada semua pihak terutamanya kepada
keluarga mangsa. Oleh sebab itu, semua pihak perlu bekerjasama untuk menangani
isu ini.

(iii) Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah proaktif untuk menangani aktiviti

pemerdagangan orang? [4 markah]

Pada pendapat saya, langkah-langkah proaktif untuk menangani aktiviti pemerdagangan orang
ialah _______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 56

Soalan 2(b) – Petikan Prosa Moden

Baca petikan drama di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.

DOKTOR : (Sambil menghampiri AZMIR. AZMIR kelihatan gusar). Assalamualaikum. Saya
Doktor Razi. Maafkan saya jika saya mengganggu. Encik Azmir ialah ‘Sahabat’ saya.
Saya datang ni nak bawa dia balik ke tempat rehatnya. (Beralih kepada AZMIR). Encik
Azmir, apa khabar sekarang? Sudah tiga hari Encik Azmir tidak balik ke tempat rehat
yang kita sediakan. Rakan-rakan yang lain amat bimbang akan Encik Azmir. Mari kita
pulang, ya?

AZMIR : (Kelihatan takut dan tiba-tiba semacam orang bodoh). Saya tidak mahu pulang. (Sambil
menggelengkan kepala).Saya rasa bahagia berehat di sini.

DOKTOR : Saya rasa kita pulang dulu. Encik Azmir perlu berehat sikit sahaja. Selepas itu, Encik
Azmir boleh keluar semula. Kepala pun dah luka semula. Kita balik bubuh ubat dulu,
ok?

AZMIR (Para pembantu memegang tangan AZMIR untuk dibawa pergi. Dia meronta-ronta
tidak mahu pergi)
: Saudara-saudara tolong saya. Orang-orang ini hendak mengurung saya di tempat yang
tidak ada kesejahteraan. Saudara-saudara mesti percaya akan cakap saya. Cakap saya
semuanya betul. Mereka ini penipu. Cakap mereka manis, tapi dalam hati mereka jahat.

(Arif dan para pelakon memperlihatkan rasa simpati kepada AZMIR)

Dipetik daripada drama ‘Bukan Gila’ oleh Sharif Shaary
dalam antologi Sejadah Rindu,

Kementerian Pendidikan Malaysia

(i) Apakah perkara yang dilakukan oleh Azmir apabila doktor mengajaknya pulang?
[2 markah]

Perkara yang dilakukan oleh Azmir apabila doktor mengajaknya pulang _________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

(ii) Pada pendapat anda, apakah tindakan-tindakan yang harus kita lakukan untuk menangani

masalah kemurungan dalam kalangan murid sekolah? [3 markah]

Pada pendapat saya, tindakan-tindakan yang harus kita lakukan untuk menangani masalah
kemurungan murid sekolah ialah _________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 57

(iii) Jelaskan satu persoalan yang terdapat dalam petikan drama di atas dan satu persoalan yang

lain daripada keseluruhan drama. [4 markah]

Satu persoalan yang terdapat dalam petikan drama di atas ialah ________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Satu persoalan lain daripada keseluruhan drama ialah ________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Soalan 2(c) – Prosa Tradisional

Baca petikan Prosa Tradisional di bawah dengan teliti. Kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

Syahadan, pada suatu hari, maka Tun Perak datang menghadap, duduk di tanah sama-sama
orang banyak. Maka kata bentara yang bergelar Seri Amerta kepada Tun Perak, “Tuan Tun Perak,
segala orang Kelang ini menghadap baginda mengadukan halnya kepada Duli Yang Dipertuan. Adapun
orang teluk rantau yang lain semuanya menghadap laki-laki juga; adapun orang Kelang ini menghadap
bahawa Tun Perak dengan membawa perempuan sekali. Mengapakah maka demikian fiil tuan?”

Maka tiada disahut oleh Tun Perak kata itu. Sekali lagi Seri Amerta berkata, itu pun tiada
disahuti oleh Tun Perak. Genap tiga kali Seri Amerta berkata itu, maka barulah disahuti oleh Tun Perak,
katanya, “Hai Seri Amerta, tuan hamba dengan pedang tuan hamba sebilah itu juga, hendaklah baik-
baik tuan hamba peliharakan, jangan diberi berkarat, jangan kemakanan matanya. Akan pekerjaan kami
orang bekerja ini, di mana tuan hamba tahu? Adapun akan sekarang Duli Yang Dipertuan di dalam
negeri ini dengan perempuan anak isteri dan segala perkakas. Maka benarkah pada fikir tuan hamba,
kami sekalian datang dengan laki-laki juga, dengan begini jauh Selat Kelang? Jikalau satu hal negeri
ini, apa hisab pada kami sekalian? Sebab itulah maka segala orang Kelang ini hamba suruh bawa
dengan anak isterinya sekali. Nescaya berperang dengan bersungguh-sungguh hatinya; kurang-kurang
ia berlawankan Duli Yang Dipertuan lebih ia berlawankan anak isterinya bersungguh-sungguh.”

Dipetik daripada ‘Burung Terbang Dipipiskan Lada’
dalam antologi Sejadah Rindu,

Kementerian Pendidikan Malaysia

(i) Berikan maksud rangkai kata ‘jangan kemakanan matanya’. [2 markah]

Maksud rangkai kata jangan kemakanan matanya ialah ______________________________
___________________________________________________________________________

(ii) Sekiranya anda ialah Tun Perak, apakah tindakan anda untuk memastikan tentera perang lebih

bersemangat juang dan menang dalam pertempuran kelak? [3 markah]

Sekiranya saya Tun Perak, tindakan-tindakan saya untuk memastikan tentera perang lebih
bersemangat juang dan menang dalam pertempuran ialah _____________________________
___________________________________________________________________________
Selain itu, saya akan __________________________________________________________
___________________________________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 58

(iii) Pada pendapat anda, bagaimanakah cara untuk menaikkan semangat patriotik dalam kalangan

anak muda sekarang? [4 markah]

Pada pendapat saya, cara untuk menaikkan semangat patriotik dalam kalangan anak muda
sekarang adalah dengan________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Soalan 2(d) – Puisi Tradisional

Baca gurindam di bawah dengan teliti. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya menggunakan
ayat anda sendiri.

BEBERAPA PETUA HIDUP

Ilmu
Jikalau ilmu tiada sempurna,
Tiada berapa ia berguna.

Ilmu kepandaian boleh dikejar,
Asal mahu rajin belajar.

Dunia Pergaulan
Dunia ini taman pergaulan,
Hendaklah pilih sahabat dan taulan.

Manusia dikenal sifat budinya,
Dengan dilihat siapa kawannya.

Burung yang sama corak dan bulu,
Selalu sekumpul ke hilir ke hulu.

Dipetik daripada gurindam ‘Beberapa Petua Hidup’
oleh Za’ba
dalam antologi Sejadah Rindu,
Kementerian Pendidikan Malaysia

(i) Berdasarkan gurindam tersebut, nyatakan perkara yang perlu ditekankan dalam pergaulan

seharian. [2 markah]

Perkara yang perlu ditekankan ialah ______________________________________________
___________________________________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 59

(ii) Ilmu dan kemahiran dapat diperoleh jika kita rajin menuntut ilmu.
Pada pandangan anda, apakah kelebihan-kelebihan bagi orang yang berilmu pengetahuan?
[3 markah]

Pada pandangan saya, kelebihan-kelebihan bagi orang yang berilmu pengetahuan ialah
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

(iii) Jelaskan dua nilai murni yang terdapat dalam gurindam tersebut. [4 markah]

Dua nilai murni yang terdapat dalam gurindam ialah nilai ____________________________.
Contohnya, _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Selain itu, nilai ______________________. Sebagai contohnya, _______________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Soalan3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
[30 markah]

Jawab semua soalan.

(a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan
maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan atau menggunakan
perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.

(i) mengorak langkah (memulakan langkah / tindakan / kerja)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

(ii) memupuk perpaduan (usaha memperkukuh kesatuan antara kaum)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

(iii) meniupkan semangat (menaikkan keinginan / motivasi / perjuangan)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

(iv) menumpukan perhatian (hal atau perbuatan menumpukan perhatian)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 60

(v) menyelesaikan masalah (tindakan mengatasi kemelut / kesulitan yang dihadapi)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

(vi) memikul tanggungjawab (menjalankan / melaksanakan amanah / tugas yang diberikan)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[6 markah]

(b) Tukar ayat bersusunan biasa di bawah kepada ayat bersusunan songsang tanpa mengubah
maksud asalnya.

(i) Kanak-kanak itu mandi di sungai.
______________________________________________________________________

(ii) Kebanyakan orang Asia bertubuh kecil.
______________________________________________________________________

(iii) Bangunan tinggi itu belum tentu selamat.
______________________________________________________________________

(iv) Ibu Raihana sedang sakit tenat di hospital.
______________________________________________________________________

(v) Kelihatan anak-anak kecil itu berkejar-kejaran di padang.
______________________________________________________________________

(vi) Keadaan suhu di atas Gunung Kinabalu pada awal pagi sungguh dingin.
______________________________________________________________________
[6 markah]

(c) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan
imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak
boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan
imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i) Isu rumah setingan yang diduduki oleh pendatang asing di pinggir bandar itu telah saya
laporkan kepada pihak penguasaan.

(ii) Timbalan Menteri Pertanian telah diberi penghormatan untuk melepasi anak-anak ikan
ke dalam kolam ternakan semasa beliau merasmikan projek Desa Maju di kampung kami.

(iii) Sawah yang kering-kuntang di daerah itu digenang air kerana hujan lebat sejak seminggu
yang lalu.
[6 markah]

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 61

Salah Betul
(i) ___________________________ ___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
(ii) ___________________________ ___________________________
___________________________
___________________________
(iii) ___________________________ ___________________________
___________________________

(d) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu
kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat,
anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan penggunaan kata dan istilah

dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i) Kerajaan akan memastikan tiada mana-mana gulungan, terutamanya rakyat yang kurang
berkemampuan di luar bandar terpinggir di dalam pemberian Bantuan Rakyat 1Malaysia.

(ii) Ladang milik Pak Deraman sungguh lapang dan ditanami dengan berbagai jenis buahan.

(iii) Selain daripada menahan lukah, nelayan itu juga menggunakan seutas jala untuk
menangkap ikan di Sungai Pegagau.
[6 markah]

Salah Betul
(i) ______________________________ ______________________________
______________________________
______________________________

(ii) ______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________

(iii) ______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________

(e) Baca ayat-ayat di bawah dengan teliti dan kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai dengan
ayat-ayat tersebut.

(i) Sejak kematian Rahman dan Siti, anak-anak mereka tetap meneruskan kehidupan mereka
walaupun terpaksa meminta bantuan daripada orang ramai.
______________________________________________________________________

(ii) Sikap Encik Adam langsung tidak berubah walaupun kini beliau telah berjawatan tinggi.
Beliau sentiasa bersikap merendah diri ketika berinteraksi dengan orang bawahannya.
______________________________________________________________________

(iii) Rakan-rakan Puan Roslina tidak menyenanginya di tempat kerja kerana dia hanya akan
melakukan tugas-tugasnya apabila disuruh.
______________________________________________________________________
[6 markah]

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 62

Soalan 4 : Novel
[15 markah]

Jawab soalan-soalan di bawah berdasarkan novel-novel yang berikut:

(i) Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip Talib
(ii) Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin
(iii) Pantai Kasih karya Azmah Nordin
(iv) Di Sebalik Dinara karya Dayang Noor
(v) Tirani karya Beb Sabariah
(vi) Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip
(vii) Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop
(viii) Silir Daksina karya Nizar Parman

(a) Berdasarkan sebuah buah novel yang telah anda kaji, huraikan sinopsis novel itu. [7 markah]

Novel yang saya pelajari ialah___________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

(b) Konflik merupakan satu daripada teknik penceritaan yang dapat mengembangkan sesebuah

cerita. Berdasarkan dua buah novel yang telah anda pelajari, jelaskan konflik yang dihadapi

oleh watak utamanya. [8 markah]

Novel yang saya kaji ialah _____________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 63

SET 6

Soalan 1 : Rumusan
[30 markah]

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang faktor-faktor yang
menggalakkan perkembangan industri pelancongan dan manfaat industri pelancongan kepada
negara. Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.

Pada era pascamerdeka ini, negara kita semakin disanjung tinggi oleh negara-negara lain. Hal
ini demikian kerana negara kita berjaya mencapai kemajuan dalam pelbagai aspek. Malahan, Malaysia
berjaya mengukir nama di persada dunia kerana ekonominya yang mantap. Dalam hal ini, Malaysia
telah memanfaatkan industri pelancongan bagi merealisasikan impian negara menjadi destinasi
pelancongan dunia. Antara keunikan yang terdapat di Malaysia ialah rakyatnya yang terdiri daripada
pelbagai kaum dan hidup bersatu padu. Hal ini mampu menarik pelancong luar untuk bertandang ke
negara kita. Oleh itu, kita perlu berusaha untuk mengekalkan perpaduan kaum di Malaysia.

Dalam konteks ini, terdapat beberapa faktor mendorong kemasukan pelancong luar ke negara
kita termasuklah kemudahan pengangkutan yang semakin maju. Antara kemudahan pengangkutan yang
terdapat di negara kita termasuklah Transit Aliran Ringan (LRT), monorel, kereta api elektrik, teksi,
bas dan pengangkutan-pengangkutan lain. Pada masa yang sama, kemudahan membeli-belah yang
disediakan juga menggalakkan pelancong berkunjung ke Malaysia. Mereka dapat berbelanja atau
mendapatkan cenderamata untuk dibawa pulang ke negara mereka. Barang-barang yang terdapat di situ
juga dijual pada harga yang berpatutan.

Keadaan iklim semula jadi yang panas sepanjang tahun mempengaruhi perkembangan industri
pelancongan di negara kita. Iklim seperti ini amat digemari oleh pelancong asing khususnya pelancong
dari negara-negara Barat seperti negara Eropah dan Amerika Syarikat. Kepelbagaian bentuk muka bumi
yang menarik seperti kawasan rekreasi di tanah tinggi dan hutan semula jadi iaitu hutan hujan
Khatulistiwa yang berusia lebih dua juta tahun menjadi tumpuan para pengkaji tempatan dan luar
negara. Di samping itu, pantai-pantai dan pulau-pulau yang masih belum tercemar merupakan aset
penting dalam industri pelancongan. Kemajuan industri pelancongan tanah air turut dibantu oleh
wujudnya keunikan budaya di negara kita kerana Malaysia merupakan sebuah negara yang memiliki
masyarakat majmuk. Dalam hal ini, gabungan budaya masyarakat Melayu, Cina dan India telah berjaya
meningkatkan kunjungan pelancong asing ke Malaysia

Peranan pihak kerajaan dan agensi kerajaan yang berkaitan dengan pelancongan juga turut
memajukan sektor pelancongan di Malaysia. Sebagai contohnya, Kementerian Pelancongan dan
Kebudayaan Malaysia telah mengadakan pelbagai pertunjukan kebudayaan dan destinasi pelancongan
ke seluruh dunia sebagai usaha mempromosikan Malaysia kepada pelancong asing. Sesungguhnya,
sektor pelancongan merupakan sektor yang berpotensi untuk menyumbang kepada ekonomi negara.
Industri ini masih perlu diteroka kerana kalau tidak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya.

Dipetik dan diubah suai daripada
‘Malaysia Tumpuan Pelancong’

oleh Sofea Suhaimi
Dewan Siswa, Oktober 2015

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 64

Ruangan jawapan rumusan.

Rumusan membincangkan _____________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Faktor-faktor yang menggalakkan industri pelancongan ialah __________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Manfaat industri pelancongan kepada negara ialah ___________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Kesimpulannya, ______________________________________________________________
__________________________________ agar ___________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

( ____ patah perkatan)

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 65

Soalan 2 : Pemahaman
[35 markah]

Soalan 2(a) – Petikan Umum

Berdasarkan petikan Soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda
sendiri.

(i) Apakah maksud rangkai kata merealisasikan impian? [2 markah]

Merealisasikan impian bermaksud _______________________________________________

(ii) Pengarang menyatakan terdapat beberapa faktor yang menjadikan Malaysia semakin disanjung
tinggi di peringkat antarabangsa?

Nyatakan faktor-faktor tersebut. [3 markah]

Faktor-faktor tersebut ialah, ____________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

(iii) Industri pelancongan di Malaysia tidak terlepas daripada cabaran-cabaran yang dihadapi
daripada pelbagai aspek.

Huraikan pendapat anda tentang cabaran-cabaran yang dihadapi dalam memajukan sektor

pelancongan negara kita. [4 markah]

Pada pendapat saya, cabaran-cabaran yang dihadapi dalam memajukan sektor pelancongan
negara kita ialah______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 66

Soalan 2(b) – Petikan Cerpen

Baca petikan drama di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.

Sejak dahulu, dia sering mendengar pidato. “Tuan-tuan dan puan-puan sebahagian besar bahan
makanan rakyat kita ialah bahan makanan yang diimport, sedangkan kita ada ratusan ribu ekar tanah
yang terbiar kosong dan tidak produktif. Mengapakah kita bergantung pada beras, ikan, daging, ayam
dan sayur-sayuran import? Keadaan ini akan membahayakan kita kalau terjadi sesuatu bencana.
Kerajaan mengutamakan bidang pengeluaran makanan kerana ini soal keselamatan negara.”

Pemimpin tertinggi sendiri pernah berkata, “Rakyat mesti membuka mata dan melihat potensi
yang ada dalam bidang pertanian. Saya menyeru kepada rakyat sekalian agar merebut peluang ini
terutama ribuan siswazah Melayu yang masih menganggur. Kerajaan menyediakan banyak peluang
terutama keistimewaan dalam Dasar Ekonomi Baru. Ada pelbagai bantuan dan skim pembiayaan untuk
projek pertanian yang dikendalikan oleh sebuah bank khusus. Nah, semuanya ada di hadapan kita! Yang
diperlukan sekarang ialah kesanggupan anda untuk bekerja kuat. Ingat slogan ini, ‘Pertanian adalah
Perniagaan’

Dipetik daripada Cerpen ‘Kaduk, Ayam dan Raja’
oleh Zurinah Hassan,

dalam antologi Sejadah Rindu,
Kementerian Pendidikan Malaysia

(i) Apakah seruan pemimpin tertinggi kepada orang ramai? [2 markah]

Seruan pemimpin tertinggi kepada orang ramai ialah_________________________________
___________________________________________________________________________

(ii) Pada pendapat anda, bagaimanakah cara untuk menggalakkan aktiviti pertanian dan perniagaan

kepada rakyat? [3 markah]

Cara-cara untuk menggalakkan aktiviti pertanian dan perniagaan kepada rakyat ialah
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

(iii) Huraikan satu latar masyarakat yang terdapat dalam petikan dan satu latar masyarakat lain

daripada keseluruhan cerpen yang tidak terdapat dalam petikan. [4 markah]

Latar masyarakat yang terdapat dalam petikan di atas ialah ____________________________.
Sebagai contoh, ______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Latar masyarakat lain daripada keseluruhan cerpen ialah, ____________________________.
Sebagai contoh, ______________________________________________________________
___________________________________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 67

Soalan 2(c) – Petikan Prosa Tradisional

Baca petikan prosa tradisional di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya
dengan menggunakan ayat anda sendiri.

Maka Seri Nara Diraja pun tersenyum. Maka Tun Nina Madi digelar oleh Sultan Muzaffar Syah
Tun Bijaya Maha Menteri. Setelah Paduka Raja dan Seri Nara Diraja dua orang itu menjadi orang besar,
maka anak Melayu pun berbelah, setengah pada Paduka Raja, setengah pada Seri Nara Diraja, kerana
kedua-duanya sama orang berasal. Maka Seri Nara Diraja tidak muafakat dengan Paduka Raja,
senantiasa beringgit juga; beberapa kali lain Paduka Raja kedapatan dengan Paduka Raja dalam
kampung Seri Nara Diraja. Maka Sultan Muzaffar Syah pun tahu akan perihal itu maka terlalu dukacita
baginda melihat kelakuan Paduka Raja dengan Seri Nara Diraja itu. Maka fikir di dalam hati baginda,
“Jikalau demikian binasalah negeri ini, kerana orang besarnya tidak muafakat sama orang besar.”

Hatta, maka baginda fikir berbicara hendak memuafakatkan Seri Nara Diraja dengan Paduka
Raja. Maka baginda pun menyuruh memanggil Seri Nara Diraja; maka dia pun hadirlah. Maka titah
Sultan Muzaffar Syah, “Mahukah Seri Nara Diraja beristeri?”

Maka sembahnya, “Jikalau ada kurnia Duli Yang Dipertuan, baiklah, tuanku.”

Dipetik daripada ‘Burung Terbang Dipipiskan Lada’
dalam antalogi Sejadah Rindu,

Kementerian Pendidikan Malaysia

(i) Berdasarkan petikan, nyatakan tindakan yang diambil oleh Sultan Muzaffar Syah untuk

mengelakkan negeri baginda daripada binasa. [2 markah]

Tindakan yang diambil oleh Sultan Muzaffar Syah ialah ______________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

(ii) Nyatakan perkara yang berlaku apabila Paduka Raja dan Seri Nara Diraja dilantik menjadi

pembesar ? [3 markah]

Perkara yang berlaku ialah _____________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

(iii) Perselisihan faham akan menyebabkan pentadbiran tidak berjalan dengan lancar.

Sekiranya anda Sultan Muzaffar Syah, apakah usaha-usaha yang anda dilakukan untuk

merapatkan semula hubungan antara kedua-dua pembesar? [3 markah]

Usaha-usaha yang saya lakukan ialah _____________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 68

Soalan 2(d) – Sajak

Baca sajak di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.

SANG GEMBALA KUDA

Dia lelaki bergelar perkasa Dia lelaki sang gembala kuda
dengan cemeti keberanian di tangan hanya mengenal pantas tunggangan
rembat angkuhnya memacu takut tanpa membaca keletihannya
menghalau kuda-kuda di padang dia lelaki sang gembala kuda
berebutan memburu kandang. hanya tahu mengejar kehebatan
tanpa menghitung kesakitannya
Rumput dan jerami yang terhidang dan kuda-kuda itu ditunggangi
adalah kanun janji kesetiaan ditunggangi dan ditunggangi!
dimamah rakus kala lapar
tak peduli nasib diri setelah kenyang Mohd Hashim Othman
jadi tunggangan memburu rakan. Istimewa, 2012
Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul,
Dia lelaki punya kuasa Kementerian Pendidikan Malaysia
sesekali suaranya lebih gempita
daripada ringkik kuda sekandang
pacuannya diiring seribu keberanian
meredah onak di rimba perburuan
meranduk lumpur di paya penindasan
sambil melibas cemeti durjana
dia melampar muslihat
aku penyelamat maruah
berjuang atas dasar kebenaran
menentang semua kebobrokan.

(i) Berdasarkan sajak tersebut, nyatakan dua tindakan kejam yang dilakukan oleh lelaki bergelar

perkasa terhadap kudanya. [2 markah]

Dua tindakan kejam yang dilakukan oleh lelaki bergelar perkasa terhadap kudanya ialah
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

(ii) Pada pendapat anda, apakah kebaikan mempunyai binatang peliharaan ? [3 markah]

Pada pendapat saya ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 69

(iii) Huraikan dua pengajaran yang terdapat dalam sajak tersebut. [4 markah]

Dua pengajaran yang terdapat dalam sajak ialah ____________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
[30 markah]

Jawab semua soalan

(a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan bahawa anda
faham akan perbezaan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan
atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.

(i) antivirus (bersifat menentang atau membasmi)

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(ii) dwifungsi (dua tugas)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

(iii) ekawarna (mempunyai satu warna)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

(iv) mahasiswa (pelajar di pusat pengajian tinggi)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

(v) prasejarah (sebelum sejarah tertulis, zaman purbakala)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

(vi) tatacara (adat istiadat, adat resam, cara dan peraturan, prosedur)
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[6 markah]

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 70

(b) Tukarkan ayat cakap ajuk di bawah kepada ayat cakap pindah tanpa mengubah maksud
asalnya.

(i) “Jika kamu hendak ke Cameron Highland, berhati-hatilah ketika memandu kerana jalan
raya di situ bengkang-bengkok,” nasihat Malik kepada Farid.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(ii) “Mari kita bermain bola sepak di padang sekolah petang esok,” kata Amirul kepada
Asyikin.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(iii) “Amboi, rajinnya awak membaca buku di perpustakaan!” kata Shila kepada Ahmad.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[6 markah]

(c) Dalam setiap ayat di bawah, terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan dari segi
imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak
boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan dari segi

imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i) Pihak kerajaan perlu mengwartakan hutan simpan di setiap negeri bagi mengekalkan
keindalan alam semulajadi di kawasan tersebut.

(ii) Sempena sambutan Hari Guru pada tahun ini sebuah syarikat koperat telah diberikan
kupon percuma sebagai tanda menghargai jasa guru-guru.

(iii) Koperasi sekolah telah bersetuju untuk diagihkan keuntungan dalam mesyuarat agong
yang akan diadakan pada minggu hadapan.
[6 markah]

Salah Betul
(i) ___________________________ ___________________________
___________________________
___________________________

(ii) ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________

(iii) ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 71

(d) Dalam ayat-ayat di bawah terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu
kesalahan bahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda
tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan kata atau istilah dan satu kesalahan

tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i) Tindakan tatatertib akan dikenakan pada pegawai kerajaan yang melakukan silap laku
ketika menjalankan tugas.

(ii) Pengetua telah menyarankan kepada guru sekolah-guru sekolah agar menggunakan cara
yang sesuai bagi membaiki masalah disiplin pelajar .

(iii) Ayah duduk di atas kerusi yang diperbuat dari rotan di ruang tamu sambal menengok
rancangan kegemarannya di televisyen.
[6 markah]

Salah Betul
(i) ______________________________ ______________________________
______________________________
______________________________

(ii) ______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________

(iii) ______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________

(e) Nyatakan peribahasa yang sesuai bagi setiap ayat di bawah.

(i) Abang berusaha untuk menyelesaikan perselisihan faham rakan-rakannya itu dengan
berhati-hati agar tidak seorang pun daripada mereka berkecil hati.
______________________________________________________________________

(ii) Setelah melalui pelbagai kesusahan dalam hidup, kini Maziah hidup senang-lenang
setelah anaknya dewasa dan mempunyai pekerjaan yang tetap.
______________________________________________________________________

(iii) Puan Aidah tetap membeli baju yang mahal itu kerana berpuas hati dan percaya akan
kualiti baju tersebut.
______________________________________________________________________

[6 markah]

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 72

Soalan 4 : Novel
[15 markah]

Jawab soalan-soalan di bawah berdasarkan novel-novel yang berikut :

(i) Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip Talib
(ii) Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin
(iii) Pantai Kasih karya Azmah Nordin
(iv) Di Sebalik Dinara karya Dayang Noor
(v) Tirani karya Beb Sabariah
(vi) Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip
(vii) Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop
(viii) Silir Daksina karya Nizar Parman

(a) Berdasarkan novel yang anda kaji, huraikan peristiwa menarik yang berlaku pada bahagian

permulaan cerita. [7 markah]

Novel yang saya kaji ialah______________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

(b) Berdasarkan dua buah novel yang anda pelajari, jelaskan satu perasaan yang anda alami

setelah membaca novel tersebut. [8 markah]

Dua buah novel yang saya pelajari ialah ________________________________________ dan
___________________________________________________________________________.
Dalam novel ___________________, saya berasa _____________________________ kerana
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Dalam novel ___________________, saya berasa _____________________________ kerana
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 73

CADANGAN JAWAPAN
MODUL

BAHASA MELAYU
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

(SPM)
INSPIRASI PENDIDIKAN YaPEIM

TAHUN 2020

Sila imbas kod QR di bawah ini untuk mendapatkan ringkasan tentang
novel yang berkaitan

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 74

KERTAS 1 BAHAGIAN A

MODEL 1
Pendahuluan
Mencegah lebih baik daripada mengubati – elak penyakit berbahaya – Covid-19 dan Influenza A – mudah berjangkit jika
persekitaran tidak bersih – Persoalannya apakah cara-cara mencegah penyakit berjangkit?

Ayat topik Membasuh tangan dengan cara yang betul
Ayat huraian Tangan merupakan anggota badan yang paling kerap digunakan dalam rutin seharian seseorang
Ayat contoh Membasuh tangan selepas batuk dan bersin - sebelum dan selepas makan di kantin dan di restoran –
membasuh tangan sebelum dan selepas menggunakan tandas. Basuh tangan dengan cara yang betul –
Ayat kesan seperti yang telah disarankan oleh Kementerian Kesihatan Malaysia – tujuh langkah selama 20 saat –
Ayat penegasan bukannya membasuh tidak bersungguh-sungguh – bagai melepaskan batuk di tangga.
Dapat memutuskan rangkaian virus Covid-19
Jelaslah bahawa, membasuh tangan dengan cara yang betul dapat mencegah penyakit berjangkit

Ayat topik Memakai pelitup muka
Ayat huraian Seseorang tidak terdedah dengan persekitaran yang kurang bersih dan tidak sihat.
Ayat contoh Beli alat pelitup muka di farmasi, hospital dan pusat kesihatan. Jika tiada berkesempatan untuk pergi
ke tempat-tempat ini – boleh membelinya di LAZADA – pembelian dalam talian. Gunakan semasa
Ayat kesan hendak ke tempat yang terdedah dengan pelbagai penyakit seperti di pusat beli belah dan rumah ibadat
Jika tidak memakai pelitup muka akan mudah terdedah dengan bakteria dan virus yang berbahaya -
Ayat penegasan cegah sebelum parah
Tuntasnya, menggunakan pelitup muka dapat melindungi seseorang daripada penyakit berjangkit.

Ayat topik Menutup hidung dan mulut apabila batuk atau bersin
Ayat topik Seseorang menutup hidung dan mulut apabila batuk atau bersin apabila berurusan dengan orang lain.
Ayat huraian Kalau bersin atau batuk tidak memberi kesan kepada individu lain – tidak sebar penyakit berbahaya.
Ayat contoh Segera tutup hidung dan mulut jika hendak bersin dan batuk terutama tempat yang ramai orang seperti
di majlis kenduri dan di perhentian bas. Gunakan tisu atau sapu tangan untuk menutup hidung dan
Ayat kesan mulut. Tisu yang digunakan mestilah dibuang.
Ayat penegasan Diri kita dan orang lain tidak dijangkiti penyakit – hidup sihat badan cergas
Oleh itu, menutup hidung dan mulut apabila batuk atau bersin dapat menghindari seseorang daripada
penyakit berjangkit.

Penutup
Jelaslah bahawa, terdapat banyak cara mencegah penyakit berjangkit. Ibu bapa menerapkan kepada anak-anak sejak kecil
– melentur buluh biarlah dari rebungnya. Kerajaan mengadakan kempen – rakyat Malaysia tahu akan kepentingan menjaga
kebersihan.

MODEL 2
Pendahuluan
Generasi sekarang semakin luntur semangat patriotik – pelbagai langkah perlu dilakukan untuk meningkatkan semangat
cinta akan negara. Persoalannya, apakah kepentingan menerapkan semangat cinta akan negara dalam kalangan masyarakat
Malaysia?

Ayat topik Kepentingan menerapkan semangat cinta akan negara dalam kalangan masyarakat Malaysia adalah
dapat mengekalkan semangat cinta akan negara
Ayat huraian Supaya tidak dijajah kembali oleh kuasa asing
Ayat contoh Detik bersejarah – pengisytiharan kemerdekaan oleh Tunku Abdul Rahman pada 31 Ogos 1957 –
Dataran Merdeka – televisyen menyiarkan dokumentari tentang perjuangan tokoh kemerdekaan.
Ayat kesan Mengenang jasa tokoh kemerdekaan yang bersusah payah dan berkorban demi negara – seperti Dol
Said, Dato’ Maharaja Lela, Dato’ Onn Jaafar dan Tunku Abdul Rahman
Ayat penegasan Jelaslah bahawa, kepentingan menerapkan semangat cinta akan negara dalam kalangan masyarakat
Malaysia adalah dapat mengekalkan semangat cinta akan negara.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 75

Ayat topik Kepentingan menerapkan semangat cinta akan negara dalam kalangan masyarakat Malaysia adalah
Ayat huraian dapat memupuk perpaduan kaum – Melayu, Cina, India, Kadazan, Bidayuh dan Iban
Ayat contoh Tidak berlaku pertelingkahan atau pergaduhan antara kaum – pelbagai kaum hidup aman damai.
Rakyat Malaysia menyambut hari kebesaran agama masing-masing dengan aman dan damai. Hari Raya
Ayat kesan Aidil Fitri – Melayu. Tahun Baru Cina – Cina. Deepavali – India. Gawai dan Pesta Keamatan –
Ayat penegasan masyarakat di Sabah dan Sarawak. Rumah terbuka setiap kaum diadakan – pelbagai kaum boleh datang-
menjamu selera – pelbagai juadah – Kerajaan menganjurkan rumah terbuka secara besar-besaran – di
Dataran Merdeka – semua kaum datang.
Mengeratkan hubungan silaturahim walaupun berlainan bangsa – mengenal budaya kaum lain. Kaum
Cina memakai baju merah – Tahun Baru Cina – menyemai perpaduan.
Tuntasnya, kepentingan menerapkan semangat cinta akan negara dalam kalangan masyarakat Malaysia
adalah dapat memupuk perpaduan kaum.

Ayat topik Kepentingan menerapkan semangat cinta akan negara dalam kalangan masyarakat Malaysia adalah
Ayat huraian dapat meningkatkan imej negara
Ayat contoh Imej negara dipandang tinggi jika rakyat Malaysia sayang akan negara. Sanggup mempertahankan
Ayat kesan negara daripada anasir negatif.
Ayat penegasan Ekonomi pesat membangun dengan bangunan pencakar langit iaitu bangunan Tun Razak Exchange dan
KLCC.
Menjadi tarikan pelancong – balik negara asal menceritakan keamanan dan keharmonian Malaysia
kepada ahli keluarga dan rakan-rakan.
Oleh itu, kepentingan menerapkan semangat cinta akan negara dalam kalangan masyarakat Malaysia
adalah dapat meningkatkan imej negara di mata dunia.

Penutup
Sudah terang lagi bersuluh, terdapat banyak kepentingan menerapkan semangat cinta akan negara dalam kalangan
masyarakat. Kerajaan hendaklah mengadakan kempen ‘Sayangi Negaraku’ agar masyarakat Malaysia sedar akan
mengekalkan kemerdekaan negara. Oleh itu, semua pihak hendaklah berganding bahu untuk menerapkan semangat
patriotik dalam kalangan masyarakat Malaysia.

MODEL 3
Pendahuluan
Sedikit-sedikit lama-lama jadi bukit. Menabung amalan mulia. Ibu bapa hendaklah menerapkan amalan ini sejak kecil lagi.
Persoalannya apakah faedah-faedah amalan menabung kepada seseorang?

Ayat topik Faedah-faedah amalan menabung kepada seseorang adalah dapat memupuk nilai berdikari dalam diri
seseorang.
Ayat huraian Lebih bertanggungjawab dan bijak menguruskan wang sendiri tanpa bergantung dengan orang lain.
Ayat contoh Apabila seseorang ingin membeli sesuatu, dia boleh menggunakan wang simpanannya – contohnya
membeli kereta idaman – usaha tangga kejayaan.
Ayat kesan Tidak perlu berhutang dengan bank yang mengenakan kadar faedah yang tinggi
Ayat penegasan Jelaslah bahawa, faedah-faedah amalan menabung kepada seseorang adalah dapat menyemai nilai
berdikari dalam diri seseorang.

Ayat topik Faedah-faedah amalan menabung ialah seseorang itu dapat menggunakannya wang tabungan pada
Ayat huraian waktu kecemasan
Ayat contoh Dengan adanya duit simpanan, kita tidak berasa risau jika berlaku masalah yang tidak dijangka atau
Ayat kesan secara mengejut
Ayat penegasan Kereta rosak – perlukan duit yang banyak untuk membaikinya. Jatuh sakit dan memerlukan rawatan
yang berkos tinggi – sediakan payung sebelum hujan.
Tidak membebankan ahli keluarga yang lain – tidak berhutang dengan orang lain untuk kegunaan
sewaktu kecemasan.
Tuntasnya, faedah amalan menabung ialah seseorang itu boleh menggunakannya pada waktu
kecemasan.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 76

Ayat topik Faedah-faedah amalan menabung ialah seseorang itu dapat membuat persediaan melanjutkan pelajaran
Ayat huraian ke menara gading.
Ayat contoh Supaya dapat menjamin masa depan yang lebih cerah
Selepas SPM dapat lanjutkan pelajaran ke Institusi Pendidikan Tinggi Awam (IPTA) atau Institusi
Ayat kesan Pendidikan Tinggi Swasta (IPTS) seperti Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Universiti Putra
Ayat penegasan Malaysia (UPM) dan Universiti Sains Malaysia (USM). Dapat membiayai kos perbelanjaan dan tidak
perlu membuat pinjaman pendidikan – Perbadanan Tabung Pendidikan Tinggi Nasional (PTPTN).
Dapat mencapai cita-cita yang diimpikan hasil daripada amalan suka menabung – tidak membebankan
ibu bapa.
Oleh itu, faedah-faedah amalan menabung kepada seseorang adalah dapat membuat persediaan
melanjutkan pelajaran ke peringkat lebih tinggi.

Penutup
Sudah terang lagi bersuluh, terdapat banyak faedah amalan menabung kepada seseorang. Media massa seperti televisyen
hendaklah menyiarkan iklan atau dokumentari tentang kebaikan amalan menabung. Ibu bapa hendaklah mendidik anak
sejak kecil – melentur buluh biarlah dari rebungnya.

MODEL 4
Pendahuluan
Usaha tangga kejayaan. Jika ingin mencapai cita-cita kita hendaklah berusaha bersungguh-sungguh. Persoalannya, apakah
persediaan yang perlu dilakukan oleh seseorang untuk mencapai cita-citanya?

Ayat topik Persediaan yang perlu dilakukan oleh seseorang untuk mencapai cita-citanya adalah belajar
Ayat huraian bersungguh-sungguh
Ayat contoh Belajar bersungguh-sungguh merupakan tanggungjawab murid – rajin menuntut ilmu – mendapat
keputusan yang cemerlang
Ayat kesan Murid belajar dalam kelas – beri tumpuan sepenuhnya – tidak faham bertanya – malu bertanya sesat
Ayat penegasan jalan – belajar dan membaca pelbagai jenis buku di Pusat Sumber pada waktu rehat atau selepas waktu
persekolahan.
Dapat luaskan ilmu pengetahuan – mudah mencapai cita-cita kerana di mana ada kemahuan di situ ada
jalan
Jelaslah bahawa, persediaan yang perlu dilakukan oleh seseorang untuk mencapai cita-citanya ialah
seseorang itu hendaklah belajar bersungguh-sungguh.

Ayat topik Persediaan yang perlu dilakukan oleh seseorang untuk mencapai cita-citanya adalah mengamalkan nilai
Ayat huraian murni dalam kehidupan.
Ayat contoh Murid boleh menjadi contoh kepada murid lain dengan mengamalkan nilai-nilai murni
Murid rajin melakukan tugasan yang diberikan oleh guru, sentiasa bekerjasama dalam melakukan
Ayat kesan aktiviti kumpulan. Baik hati membantu rakan mengajar tentang mata pelajaran yang sukar difahami –
Ayat penegasan berat sama dipikul, ringan sama dijinjing.
Dihormati oleh orang lain – Ilmu diberkati dan diredai seterusnya cita-cita yang diidamkan mudah
dicapai
Tuntasnya, persediaan yang perlu dilakukan oleh seseorang untuk mencapai cita-citanya adalah dengan
mengamalkan nilai murni dalam kehidupan mereka.

Ayat topik Persediaan yang perlu dilakukan oleh seseorang untuk mencapai cita-citanya adalah bergaul dengan
Ayat huraian rakan yang baik akhlaknya.
Ayat contoh Rakan merupakan cermin diri seseorang – Berkawan dengan penjual minyak wangi, kita akan terkena
Ayat kesan bau wanginya. Berkawan dengan pembuat besi, kita akan terkena bau besinya.
Ayat penegasan Rakan yang menjaga tutur kata dan menghormati guru. Berkawan dengan orang yang rajin belajar –
seseorang akan terikut-ikut dengan sifat baik rakannya itu.
Apabila rajin belajar – mendapat keputusan yang cemerlang dan secara tidak langsung dapat mencapai
cita-cita yang diidamkan.
Oleh itu, persediaan yang perlu dilakukan oleh seseorang untuk mencapai cita-citanya adalah bergaul
dengan rakan yang baik dan terpuji akhlaknya.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 77

Penutup
Sudah terang lagi bersuluh, terdapat banyak persediaan yang perlu dilakukan oleh seseorang untuk mencapai cita-citanya.
Ibu bapa hendaklah memberikan sokongan padu kepada anak-anak agar mereka dapat mencapai cita-cita yang diidamkan.
Ibu pada hendaklah memberikan sepenuh kasih sayang.

MODEL 5
Pendahuluan
Mencegah lebih baik daripada mengubati – elak penyakit berbahaya – diabetes, sakit jantung, kegagalan buah pinggang
dan tekanan darah tinggi – haruslah menjaga kesihatan diri – cara-cara untuk menjaga kesihatan diri seseorang

Ayat topik Cara-cara untuk menjaga kesihatan diri seseorang adalah bersenam sekurang-kurangnya tiga kali
seminggu
Ayat huraian Dengan bersenam dapat menyihatkan badan dan mengeluarkan peluh
Ayat contoh Melakukan senaman di taman rekreasi dan gimnasium – Berjoging, berzumba dan senamrobik –
Senaman dilakukan pada hari cuti iaitu Sabtu dan Ahad atau selepas balik kerja pada waktu petang –
Ayat kesan alah bisa tegal biasa
Ayat penegasan Erat silaturahim dan dapat mengisi masa lapang dengan perkara yang berfaedah
Jelaslah bahawa, cara-cara untuk menjaga kesihatan diri ialah seseorang itu bersenam sekurang-
kurangnya tiga kali seminggu.

Ayat topik Cara-cara untuk menjaga kesihatan diri ialah seseorang itu membuat pemeriksaan berkala dengan
doktor
Ayat huraian Penyakit datang tanpa kita sedari jika kita tidak membuat pemeriksaan doktor
Ayat contoh Membuat pemeriksaan di hospital atau pusat kesihatan yang berdekatan – jumpa doktor – buat
pemeriksaan tekanan darah, diabetes dan jantung
Ayat kesan Dapat tahu tahap kesihatan diri – cegah sebelum parah
Ayat penegasan Oleh itu, cara-cara untuk menjaga kesihatan diri seseorang adalah membuat pemeriksaan berkala
dengan doktor

Ayat topik Cara-cara untuk menjaga kesihatan diri seseorang adalah mengamalkan pemakanan yang seimbang
Ayat huraian Pemakanan seimbang adalah cara pemakanan yang sihat berpandukan piramid makanan
Ayat contoh Mengurangkan makanan manis dan berlemak seperti kek dan gula-gula. Banyakkan pengambilan
makanan yang berserat seperti sayuran dan buah-buah sekurang-kurangnya lima sajian sehari.
Ayat kesan Badan sentiasa sihat dan cergas. Melancarkan sistem penghadaman – badan sihat otak cerdas.
Ayat penegasan Tuntasnya, cara-cara untuk menjaga kesihatan diri seseorang adalah dengan mengamalkan pemakanan
yang seimbang

Penutup
Sudah terang lagi bersuluh, terdapat banyak cara untuk menjaga kesihatan diri seseorang. Ibu bapa hendaklah mendidik
anak tentang kepentingan menjaga kesihatan sejak kecil – melentur buluh biarlah dari rebungnya – kesannya kehidupan
lebih berkualiti – kesihatan diri tiada nilainya.

MODEL 6
Pendahuluan
Semua kaum mempunyai perayaan masing-masing – contoh-contoh perayaan yang disambut oleh masyarakat Malaysia –
diadakan rumah terbuka – faedah mengadakan rumah terbuka.

Ayat topik Dapat merapatkan hubungan antara adik-beradik dan sanak saudara.
Ayat huraian Ahli keluarga sibuk dengan urusan seharian – tidak mempunyai masa untuk bertegur sapa dan saling
mengenali dengan lebih rapat – rumah terbuka boleh merapatkan hubungan
Ayat contoh Jemput ahli keluarga datang ke rumah – bertegur sapa dan berbual-bual mesra – mengenali ahli keluarga
yang jauh
Ayat kesan Mewujudkan sifat menghormati antara satu sama lain – yang tua dihormati, yang muda disayangi –
hubungan yang lama terputus akan terjalin kembali
Ayat penegasan Jelaslah, penganjuran rumah terbuka boleh merapatkan hubungan kekeluargaan yang jauh – yang sudah
lama tidak bersua muka

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 78

Ayat topik Dapat mengenali budaya sesuatu kaum yang terdapat di Malaysia – Melayu, Cina dan India
Ayat huraian Melalui jemputan rumah terbuka oleh tuan rumah – jiran yang berlainan kaum, bangsa dan agama –
Ayat contoh menyambut perayaan yang berbeza
Masyarakat India menyambut Deepavali – Masyarakat Cina menyambut Tahun Baru Cina –
Ayat kesan Masyarakat Melayu menyambut Aidilfitri – penyediaan makanan mengikut budaya masing-masing –
Ayat penegasan pakaian tradisional
Lebih memahami adat resam dan kebudayaan bangsa yang berlainan – menghormati antara satu sama
lain – meningkatkan perpaduan
Melalui penganjuran rumah terbuka, masyarakat kita akan lebih mengenali budaya sesuatu kaum –
melahirkan modal insan yang berkualiti dan saling mempercayai.

Ayat topik Penganjuran rumah terbuka juga boleh memupuk perpaduan kaum – masyarakat yang berbilang kaum
Ayat huraian terdapat di negara kita
Ayat contoh Syarikat korporat dan wakil rakyat menganjurkan rumah terbuka – sambutan perayaan utama yang
Ayat kesan terdapat di Malaysia – menjemput masyarakat sekitar yang berbilang kaum untuk sama-sama hadir
Ayat penegasan Wakil rakyat menganjurkan rumah terbuka di kawasan yang terbuka – dihadiri oleh ramai orang tanpa
mengira kaum dan agama – tempat yang selesa untuk pengunjung
Masyarakat akan dapat bergaul dengan orang yang tidak dikenali – merapatkan silaturahim walaupun
berlainan kaum dan agama
Penganjuran rumah terbuka seperti ini bukan sahaja merapatkan hubungan antara masyarakat
sebaliknya merapatkan hubungan antara pemimpin dengan rakyat.

Penutup
Kesimpulannya, kita boleh mendapat pelbagai faedah dengan menganjurkan rumah terbuka – faedah berkenaan tidak dapat
diperoleh sekiranya tidak mendapat kerjasama daripada pelbagai pihak – semua pihak perlulah berganding bahu dalam hal
ini – tidak mustahil kita dapat melahirkan masyarakat yang harmoni dan seterusnya membentuk sebuah negara yang aman
dan makmur.

MODEL 7
Pendahuluan
Masyarakat Malaysia kaya dengan tradisi – mempunyai banyak warisan peninggalan nenek moyang – ada banyak
permainan tradisi yang boleh dimainkan oleh masyarakat pada masa lapang – banyak kebaikan mempopularkan permainan
tradisional di negara kita

Ayat topik Dapat mengeratkan hubungan – hubungan jiran tetangga – hubungan antara ahli keluarga
Ayat huraian Kebanyakan permainan tradisional perlu dimainkan secara beramai-ramai ataupun lebih daripada
seorang – dapat berkomunikasi – mengenali orang lain dengan lebih rapat
Ayat contoh Bermain ketingting pada waktu petang di kawasan lapang – berbual-bual dan mewujudkan nilai
kerjasama antara rakan yang bermain
Ayat kesan Masyarakat akan lebih mengenali antara satu sama lain kerana tak kenal maka tak cinta – masyarakat
akan lebih harmoni
Ayat penegasan Melalui permainan tradisional kita dapat mengukuhkan lagi hubungan antara jiran dengan ahli keluarga
– mewujudkan perasaan saling mempercayai

Ayat topik Mengekalkan budaya warisan – peninggalan warisan sesuatu bangsa – tak lapuk dek hujan, tak lekang
dek panas
Ayat huraian Budaya warisan dapat dikekalkan – kanak-kanak didedahkan dengan permainan yang menjadi tradisi
sesuatu kebudayaan – mengenali permainan tradisi yang terdapat dalam sesuatu kaum
Ayat contoh Tahu cara bermain permainan tradisi seperti wau – kaedah membuat alatan permainan tradisional yang
ad acara-cara tertentu
Ayat kesan Permainan tradisional dapat dikekalkan dari zaman ke zaman – mengisi masa terluang
Ayat penegasan Kanak-kanak mahupun remaja dapat mengekalkan budaya warisan bangsa mereka – lebih menghargai
sesuatu kaum dan tradisi masing-masing

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 79

Ayat topik Mengisi masa lapang – cuti sekolah – hujung minggu
Ayat huraian Mengisi masa lapang dengan aktiviti yang mendatangkan faedah – tubuh lebih sihat kerana
mengeluarkan peluh – mempelajari skil atau teknik bermain sesuatu permainan tradisional
Ayat contoh Bermain gasing dan wau – dapat mempelajari teknik bermain gasing serta meningkatkan pengetahuan
tentang permainan tradisional
Ayat kesan Minda dapat berfungsi dengan baik – dapat berfikir dan beriadah dengan melakukan perkara-perkara
yang berfaedah
Ayat penegasan Permainan tradisional dapat mengisi masa terluang – tidak hanya menghadap televisyen dan bermain
permainan video – kanak-kanak akan lebih aktif

Penutup
Kesimpulannya, ada banyak kebaikan mempopularkan permainan tradisional – perlu dipelihara oleh semua pihak –
memperhebat lagi promosi melalui iklan-iklan dan siaran di media massa – bantuan oleh pihak kerajaan dan badan-badan
swasta – warisan budaya akan terpelihara dan dikenali oleh anak cucu kita.

MODEL 8
Pendahuluan
Sekolah merupakan tempat untuk murid menuntut ilmu – banyak perkara yang dipelajari melalui aktiviti di dalam mahupun
di luar kelas – semua murid perlu menghadiri perhimpunan rasmi sekolah yang biasanya diadakan secara mingguan – ada
banyak kepentingan perhimpunan rasmi sekolah

Ayat topik Kepentingan paling utama – mendisiplinkan murid
Ayat huraian Mematuhi peraturan semasa perhimpunan diadakan – mendengar maklumat yang disampaikan dengan
teliti
Ayat contoh Beratur dalam barisan yang lurus – berpakaian kemas – menyanyikan lagu Negaraku, lagu negeri serta
lagu sekolah
Ayat kesan Menjadikan murid lebih berketrampilan dan mempunyai tahap disiplin yang tinggi – disiplin dipupuk
sejak di bangku sekolah lagi
Ayat penegasan Perhimpunan rasmi amat penting dalam memupuk nilai disiplin dalam diri setiap murid – melahirkan
insan yang lebih bermutu pada masa hadapan.

Ayat topik Memupuk semangat patriotik – masyarakat Malaysia yang berbilang bangsa dan agama
Ayat huraian Melalui nyanyian lagu negeri dan juga Negaraku – murid-murid lebih menghargai diri sebagai rakyat
Malaysia – menjaga perpaduan dan keharmonian kaum
Ayat contoh Berdiri tegak semasa lagu-lagu patriotik dinyanyikan – menyanyikan lagu dengan kuat dan penuh
semangat – menghayati lirik lagu yang dinyanyikan
Ayat kesan Lahirkan semangat cinta akan negara dalam diri murid-murid – murid-murid lebih menghormati
kedaulatan negara
Ayat penegasan Tegasnya, melalui perhimpunan rasmi yang diadakan di sekolah murid-murid dapat dididik dengan nilai
cinta akan negara

Ayat topik Menyebarkan informasi tentang aktiviti sekolah
Ayat huraian Maklumat dapat disebarkan dengan mudah – semua murid mendapat maklumat yang sekata dan tepat
daripada guru
Ayat contoh Makluman tentang aktiviti kurikulum dan kokurikulum – aktiviti-aktiviti sekolah seperti Hari
Kokurikulum, Hari guru dan Hari Kantin
Ayat kesan Informasi yang diperoleh murid adalah tepat
Ayat penegasan Sebaran maklumat menjadi lebih mudah – guru dapat menyampaikan maklumat-maklumat penting
dengan mudah dan pantas

Penutup
Tuntasnya, perhimpunan rasmi sekolah mempunyai pelbagai matlamat yang utama – semua pihak perlu mengambil cakna
akan pengisian dalam perhimpunan yang diadakan – melahirkan masyarakat yang lebih berkepimpinan dan berwibawa
pada masa hadapan – memacu negara agar lebih berdaya saing dengan negara-negara maju yang lain.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 80

KERTAS 2 – BAHAGIAN B

Soalan 1
Pendahuluan
Amalan nilai murni sangat penting untuk membentuk peribadi masyarakat yang mulia. Tanpa nilai murni, perpaduan dalam
kalangan masyarakat tidak akan wujud dan kita akan hidup dalam keadaan yang tidak harmoni. Persoalannya, apakah
langkah-langkah untuk memupuk kembali amalan tersebut?

Ayat topik Ibu bapa menjadi suri teladan kepada anak-anak dengan membudayakan amalan yang baik
Ayat huraian Ibu bapa merupakan orang yang paling dekat dengan anak-anak dan biasanya menjadi idola
Ayat contoh Ibu bapa menunjukkan sikap dan perangai yang baik di hadapan anak-anak seperti melakukan solat
bersama dan selalu bersedekah sesama jiran tetangga
Ayat kesan Anak-anak akan terkesan dengan segala perbuatan baik ibu bapanya
Ayat penegasan Jelaslah bahawa dengan membudayakan sikap terpuji anak-anak akan membesar dalam didikan yang
sempurna
Ungkapan Hal ini sama dengan peribahasa bagaimana acuan begitulah kuihnya
menarik

Ayat topik Pihak sekolah mengajar mata pelajaran Pendidikan Islam, Pendidikan Moral dan Pendidikan Sivik
Ayat huraian Kewarganegaraan dan aktiviti kokurikulum
Ayat contoh Bidang kurikulum dan kokurikulum yang terdapat di sekolah merupakan jalan utama dan penting untuk
memupuk semangat nilai-nilai murni dalam kalangan murid sejak kecil lagi
Ayat kesan Menerusi pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran seperti Pendidikan Islam, Pendidikan Moral dan
Ayat penegasan Pendidikan Sivik Kewarganegaan mampu menyuntik amalan nilai-nilai murni dalam hati anak-anak
Ungkapan murid manakala menerusi aktiviti kokurikulum pula dapat memupuk nilai bekerjasama melalui aktiviti
menarik perkhemahan atau gotong royong perdana
Jika pihak sekolah mampu merealisasikan peranan seperti ini maka lahirlah anak-anak yang saling
menghormati dan menyayangi masyarakat di sekelilingnya
Tuntasnya. dengan penyertaan dan galakan secara maksimum akan menjadikan sekolah sebagai tempat
asuhan penerapan amalan nilai-nilai murni yang paling berkesan.
Bak kata orang tua-tua melentur buluh biarlah dari rebungnya

Ayat topik Pihak kerajaan mengadakan kempen amalan nilai murni secara berterusan
Ayat huraian Pihak kerajaan seharusnya mengadakan pelbagai kempen yang bertemakan kepentingan amalan nilai-
nilai murni dalam kehidupan dan dilakukan secara berterusan melalui pelbagai media termasuk media
Ayat contoh sosial.
seperti mengadakan Kempen Sejambak Kasih, Kempen Budi Bahasa Budaya Kita, Kempen Jiran
Ayat kesan Sepakat Membawa Berkat, Kempen Yang Tua diSayangi Yang Muda diHormati, Kempen Sayangi
Ayat penegasan Warga Emas, Kempen Menabung
Ungkapan Jika kempen-kempen ini dijalankan secara berterusan dan berfokus kepada kumpulan sasar pasti akan
menarik menimbulkan semangat patriotisme dan memupuk nilai-nilai kemanusiaan dalam diri generasi muda
Oleh itu, sesungguhnya aktiviti-aktiviti kemasyarakatan yang terdapat dalam kempen-kempen seperti
di atas akan melahirkan generasi yang lebih cakna terhadap kehidupan bermasyarakat
Persis kata peribahasa kalau tidak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya

Ayat topik Penerapan nilai murni melalui rancangan dan program yang disiarkan melalui media massa
Ayat huraian Pihak penulis, pengarah dan penerbit menghasilkan dan menayangkan karya dalam drama-drama yang
bertemakan kemasyarakatan, kekeluargaan dan kasih sayang dalam semua saluran media massa
Ayat contoh Antaranya adalah menghasilkan kisah-kisah kehidupan seperti Bersamamu, Suara Konsumer, Aduan
Rakyat dan Meja Bulat terbitan TV3 serta Program Jejak Kasih di TV1
Ayat kesan Paparan kisah-kisah yang memberikan teladan ini akan menimbulkan rasa prihatin dan simpati dalam
jiwa generasi muda
Ayat penegasan Maka tidak dapat disangkal lagi bahawa media massa merupakan saluran terbaik untuk mendidik
amalan nilai-nilai murni dalam kalangan masyarakat

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 81

Ungkapan Keadaan ini dikatakan sambil menyelam minum air kerana selain berobjektifkan hiburan, rancangan
menarik atau program yang disiarkan juga dapat mendidik masyarakat.

Ayat topik Pihak Jawatankuasa dan Rukun Tetangga kampung giat menjalankan aktiviti kemasyarakatan
Ayat huraian Jawatankuasa Kampung dan Rukun Tetangga merupakan persatuan yang dianggotai oleh segelintir
Ayat contoh masyarakat penting dalam sesebuah kawasan perkampungan atau perumahan
Persatuan ini mengadakan program-program kemasyarakatan di kampung atau perumahan masing-
Ayat kesan masing seperti gotong-royong membersihkan kawasan, menolong majlis kenduri-kendara dan
menolong keluarga yang miskin dan ditimpa musibah
Ayat penegasan program seperti ini akan memberi peluang kepada penduduk setempat untuk meluangkan masa bersama
kerana masyarakat hari ini lebih mementingkan sikap materialistik dan individualisltik semata-mata
Ungkapan hingga sukar untuk bergaul dengan orang lain
menarik Pendek kata, jika pihak jawatankuasa dan Rukun Tetangga kerap melaksanakan program sebegini,
maka akan dapat mengajar penduduk tentang kepentingan semangat bekerjasama atau nilai moral yang
terpuji bagi mewujudkan sebuah kelompok masyakarat yang harmonis
Hal ini sama seperti kata peribahasa berat sama dipikul ringan sama dijinjing

Penutup
Semua pihak harus menggembleng tenaga dan masa dalam memainkan peranan tersebut di atas agar kehidupan harmonis
dapat ditonjolkan kembali dalam diri, ahli keluarga dan masyarakat kerana hancur badan dikandung tanah, budi yang baik
dikenang juga.

Soalan 2
Pendahuluan
Seorang ibu dapat menjaga sepuluh orang anak tetapi sepuluh orang anak belum tentu dapat menjaga seorang ibu. Sejak
belakangan ini, sering dijadikan perbualan tentang isu anak-anak menderhaka dan melupakan ibu bapa mereka. Sebagai
seorang anak yang dilahirkan dari rahim ibu, kita hendaklan melaksanakan tanggungjawab kita sebagai seorang anak
terhadap ibu bapa kita.

Ayat topik Belajar bersungguh-sungguh
Ayat huraian Setiap ibu bapa hanya mengharapkan kejayaan daripada anak-anaknya dan bukanlah wang ringgit dan
harta benda.
Ayat contoh Rajin bertanya kepada guru-guru jika tidak memahami sesuatu topik yang telah dipelajari – mengulang
kaji pelajaran – mengikuti kelas tambahan
Ayat kesan Dengan sikap rajin ini anak-anak akan cepat faham dan mudah menjawab soalan dalam peperiksaan
dan berjaya dengan cemerlang dalam pelajaran.
Ayat penegasan Oleh itu ibu bapa akan berasa gembira apabila melihat anaknya belajar bersungguh-sungguh
Ungkapan Peribahasa ada menyatakan malu bertanya sesat jalan
menarik

Ayat topik Mentaati segala perintah dan nasihat ibu bapa
Ayat huraian Janganlah sesekali membantah segala suruhan ibu bapa kerana mereka merupakan insan yang
melahirkan kita
Ayat contoh Segala tugasan dan suruhan sama ada di rumah atau di luar rumah hendaklah dilaksanakan dengan
penuh ikhlas – membantu ibu mengemas rumah – membantu ayah mencuci kereta
Ayat kesan Jika segala perintah ibu bapa kita patuhi, maka Tuhan akan membalas kebaikan kita
Ayat penegasan Jelaslah, perbuatan mentaati perintah ibu bapa merupakan tanggungjawab wajib dilakukan oleh seorang
anak yang soleh.
Ungkapan Bak kata orang-orang tua, syurga di bawah telapak kaki ibu
menarik

Ayat topik Menghulurkan bantuan kepada ibu bapa sekiranya sudah berjaya
Ayat huraian Setelah berjaya, kita janganlah lupa bahawa ibu bapa merupakan cerucuk utama kejayaan kita. Jika ibu
bapa memerlukan bantuan, bantulah mereka kerana mereka telah memberi segala keperluan makan
minum dan perbelanjaan persekolahan kita

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 82

Ayat contoh Apabila kita sudah berjaya dalam kehidupan seperti menjawat pekerjaan dengan gaji lumayan selalulah
mengirim wang kepada ibu bapa kita – RM500 sebulan
Ayat kesan Jika kita selalu menghulurkan bantuan maka akan mampu meringankan sedikit beban ibu bapa kita
Ayat penegasan Oleh itu, setelah berjaya jangan lupa untuk menghulurkan bantuan kepada ibu bapa
Ungkapan Bak kata orang tua-tua, janganlah kita bagai kacang lupakan kulit
menarik

Ayat topik Menghormati ibu bapa
Ayat huraian Ibu bapa merupakan orang pertama yang perlu kita hormati kerana mereka telah melahirkan kita.
Janganlah sesekali menderhaka walau seburuk dan sejahat manapun mereka
Ayat contoh Jangan meninggikan suara dan bercakaplah dengan lemah-lembut dan berhemah tinggi kerana sebagai
seorang anak kita perlu berakhlak mulia terhadap ibu bapa. Bersalaman dengan ibu bapa sebelum ke
Ayat kesan sekolah.
Ayat penegasan Dengan bercakap penuh sopan-santun dan bersuara sedarhana akan menggembirakan ibu bapa kita.
Jika gaya hidup menghormati ibu bapa diamalkan maka segala usaha dan apa yang kita lakukan pasti
Ungkapan diberkati oleh tuhan.
menarik Rasulullah S.A.W pernah bersabda, akhlak yang buruk akan merosakkan amal, bagai cuka merosakkan
madu.

Ayat topik Menjaga nama baik ibu bapa
Ayat huraian Tidak melakukan perkara-perkara yang boleh menjatuhkan maruah ahli keluarga
Ayat contoh Lakukan perkara-perkara yang membanggakan ibu bapa – memenangi pertandingan poster atau
permainan – tidak ponteng sekolah – tidak merokok
Ayat kesan Ibu bapa akan berasa bangga – anak mencapai kejayaan – mengharumkan nama keluarga
Ayat penegasan Anak-anak hendaklah menjaga nama baik ahli keluarga
Ungkapan Conteng arang di muka
menarik

Penutup
Anak-anak perlu melaksanakan tanggungjawab dengan penuh rasa keikhlasan bagi mewujudkan sebuah keluarga yang
harmoni dan cemerlang

Soalan 3
Pendahuluan
Tugas guru adalah mengajar di sekolah. Guru mendidik pelajar menjadi seorang yang berguna kepada bangsa dan negara.
Guru seumpama ibu bapa kepada kita sepanjang masa kita berada di sekolah. Oleh itu, sebagai murid kita sewajarnya
menghormati dan menghargai guru.

Ayat topik Mengucapkan salam
Ayat huraian Mengucapkan salam dituntut oleh agama. Seorang guru akan berasa senang hati apabila murid-murid
mengucapkan salam dan mendoakan kesejahteraannya
Ayat contoh Ucapan salam boleh diberikan kepada guru di mana-mana sahaja – kantin sekolah, pusat sumber dan
makmal sains
Ayat kesan Jika kita selalu mengucapkan salam kepada guru, maka mudahlah ilmu akan sampai kepada kita
Ayat penegasan Oleh itu, mengucapkan salam merupakan perbuatan yang amat baik untuk menunjukkan sikap hormat
kita terhadap guru
Ungkapan Kita hendaklah ringan mulut mengucapkan salam kepada guru
menarik

Ayat topik Bersikap bersopan santun dan berbudi bahasa
Ayat huraian Murid yang bersopan santun dan berbudi bahasa akan lebih disayangi oleh guru terutama semasa kita
berada di sekolah
Ayat contoh Contohnya ketika bertanya soalan atau meminta kebenaran untuk keluar dan masuk ke kelas – pergi
ke tandas – berjumpa dengan rakan di luar kelas

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 83

Ayat kesan Sekiranya kita bersikap biadap dan ketika bercakap dan bertanyakan soalan kepada guru sudah pasti
akan membuatkan guru berasa terhina dan tidak dihormati
Ayat penegasan Oleh hal yang demikian kita hendaklah menjaga kelakuan kita ketika bercakap dengan guru
Ungkapan Bak peribahasa budi bahasa budaya kita
menarik

Ayat topik Memohon maaf sekiranya tidak menyiapkan tugasan yang diberi
Ayat huraian Sebagaimana di rumah, sekiranya kita tersilap maka kita meminta maaf daripada ibu bapa kita.
Demikian juga ketika berada di sekolah
Ayat contoh Contohnya kita tidak menyiapkan kerja rumah yang diberi maka janganlah kita berdolak dalih
memberikan banyak alasan
Ayat kesan Murid yang meminta maaf dan mengakui kesilapan yang dilakukan akan membuatkan guru berasa
senang hati dan dihargai
Ayat penegasan Tuntasnya, memohon maaf merupakan salah satu cara menghormati guru yang harus diamalkan
Ungkapan Bak kata pepatah buat baik berpada-pada buat jahat jangan sekali
menarik

Ayat topik Berdisiplin semasa berada di sekolah
Ayat huraian Disiplin sangat penting untuk mendidik murid supaya berjaya dalam pelajaran dan kehidupan
Ayat contoh Contohnya, kita perlu datang awal ke sekolah dan tidak terlibat dalam kes-kes buli, gengsterisme,
vandalisme, ponteng, merokok dan lain-lain
Ayat kesan Dengan mengamalkan tahap disiplin yang tinggi maka lahirlah murid yang disenangi guru dan mudah
berjaya dalam semua bidang yang disertai di sekolah
Ayat penegasan Oleh itu, pupuklah disiplin diri dengan penuh semangat agar menjadi murid yang disegani
Ungkapan Hal ini sama seperti melentur buluh biarlah dari rebungnya
menarik

Ayat topik Belajar dengan tekun dan mendengar dengan teliti
Ayat huraian Guru akan berasa bahagia dan dihargai apabila kita belajar bersungguh-sungguh ketika mereka
mengajar
Ayat contoh Murid harus duduk dengan diam dan hanya bertanya jika kurang faham atau apabila disuruh oleh guru
sahaja – membuat kerja sekolah – aktif dalam kerja kumpulan – memberikan pendapat
Ayat kesan Guru kita pasti akan mengajar kita dengan penuh kesungguhan jika kita memberi fokus dan tidak
menganggu semasa mereka mengajar
Ayat penegasan Jelaslah bahawa, belajar dengan tekun dan mendengar dengan teliti akan menjadikan kita disayangi
guru dan mudahnya ilmu disampaikan
Ungkapan Bak kata orang tua-tua, malu bertanya sesat jalan
menarik

Penutup
Sesungguhnya, guru ibarat lilin yang sanggup terbakar dirinya bagi menerangi kehidupan orang lain.

Soalan 4
Pendahuluan
Kebelakangan ini amalan mengadakan rumah terbuka sudah menjadi perkara biasa dalam kalangan rakyat di Malaysia
apabila tiba hari-hari perayaan utama.

Ayat topik Mengeratkan perpaduan dalam kalangan masyarakat
Ayat huraian Semasa menghadiri rumah terbuka para tetamu daripada pelbagai latar belakang akan beramah mesra
dengan tetamu yang lain
Ayat contoh Ketika menjamu selera dan saling bersalaman itulah mereka akan berbual mesra dan saling memahami
antara satu sama lain – Melayu – sate, rending lemang – Cina – Kuih Bulan – India – Maruku
Ayat kesan Dengan saling beramah mesra akan terpupuklah perpaduan dengan sendirinya
Ayat penegasan Oleh itu pertemuan dan ziarah ke rumah terbuka ini secara tidak langsung akan akan mengukuhkan
perpaduan dalam kalangan masyarakat pelbagai kaum dan agama

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 84

Ayat topik Memahami budaya dan adat resam kaum lain
Ayat huraian Ketika menghadiri rumah terbuka itu mereka akan dapat melihat dan memahami pelbagai adat dan
Ayat contoh budaya kaum lain
Ayat kesan Contohnya, orang-orang Cina, India, Iban dan Kadazan akan merayakan sambutan Hari Raya
Ayat penegasan Aidilfitri bersama orang-orang Melayu dan begitulah sebaliknya.
Dengan menyaksikan sendiri adat dan budaya kaum lain akan menjadikan tetamu berlainan latar
Ungkapan belakang saling memahami, mempelajari dan menghormati kehidupan masyarakat tertentu
menarik Tuntasnya memahami budaya dan adat resam kaum lain merupakan kebaikan mengadakan rumah
terbuka kerana dapat mewujudkan budaya yang sihat serta memupuk semangat perpaduan dan
menyemai nilai toleransi dalam kalangan masyarakat
Bersatu kita teguh, bercerai kita roboh

Ayat topik Menarik perhatian pelancong
Ayat huraian Penganjuran rumah terbuka telah memberikan sumbangan besar kepada perkembangan ekonomi
negara kerana aktiviti seperti ini merupakan persembahan yang sentiasa dinanti-nantilan oleh para
Ayat contoh pelancong dari luar negara
Ayat kesan Kerajaan menganjurkan rumah terbuka – Para pelancong akan datang pada hari-hari perayaan tertentu
seperti tahun baru Cina, hari raya dan Deepavali – Dataran Merdeka – Dataran Putrajaya
Ayat penegasan Dengan menghadiri dan menyaksikan sendiri kepelbagaian yang kita ada mereka sebenarnya bukan
Ungkapan sahaja dapat melancong malah dapat memahami sendiri keunikan dan keharmonian pelbagai kaum di
menarik negara kita
Oleh itu penganjuran rumah terbuka mampu meningkatkan industri pelancongan dan menjadikan
Malaysia destinasi utama pilihan pelancong
Sambal menyelam minum air

Ayat topik Mewujudkan semangat kerjasama antara rakyat Malaysia
Ayat huraian Sikap kerjasama ini terjalin apabila masyarakat Malaysia bersatu padu dalam menjayakan sesuatu
Ayat contoh program khasnya seperti rumah terbuka
Sebagai contoh penduduk yang tinggal di kampung mahupun di bandar yang bakal mengadakan
Ayat kesan rumah terbuka akan meminta bantuan jiran dan saudara mara atau rakan-rakan menyediakan juadah
Ayat penegasan majlis rumah terbuka mereka – nasi himpit dan kuah kacang, ladu
Ungkapan Melalui aktiviti gotong-royong sebegini akan wujudlah sikap kerjasama kerana semua orang akan
menarik bekerjasama menyiapkan hidangan tersebut.
Oleh itu, segala kerja yang susah akan menjadi lebih mudah dengan wujudnya semangat kerjasama
antara masyarakat Malaysia
Persis peribahasa Melayu, yang berat sama dipikul, yang ringan sama dijinjing

Ayat topik Merasai kepelbagaian masakan masyarakat Malaysia
Ayat huraian Keunikan pelbagai jenis masakan masyarakat Malaysia akan muncul ketika sambutan hari perayaan
masing-masing kerana setiap kaum mempunyai corak atau cara sambutan yang berbeza-beza.
Ayat contoh Sebagai contoh, rumah terbuka masyarakat Iban menyediakan tapai dan tuak manakala masyarakat
India pula mementingkan manisan.
Ayat kesan Keunikan makanan tradisi yang dihidangkan menjadi faktor penarik bagi masyarakat lain untuk
merasai kepelbagaian juadah yang jarang-jarang dilihat
Ayat penegasan Oleh itu, tetamu yang menghadiri rumah terbuka pastinya teruja apabila mereka dapat merasai sendiri
juadah yang berbeza lantas mempertahankan tradisi ini
Ungkapan Persis kata peribahasa biar mati anak, jangan mati adat
menarik

Pendahuluan
Konsep rumah terbuka perlu dihayati dengan mendalam oleh semua pihak. Konsep rumah terbuka sudah tentu banyak
mendatangkan kebaikan jika difahami dan dihayati oleh semua anggota masyarakat. Kerjasama yang erat dalam
menganjurkan rumah terbuka akan dapat direalisasikan jika kita bersatu padu bagai air dengan tebing

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 85

Soalan 5
Pendahuluan
Kesihatan yang baik menjamin kelangsungan hidup yang sihat dan sejahtera serta bebas daripada segala jenis penyakit
sama ada penyakit biasa ataupun penyakit kronik.Tanpa kehidupan yang sihat, kita tidak mampu menikmati hidup di dunia
dan akan membataskan segala tindakan dan pergerakan kita. Sudah pasti kita akan kehilangan nikmat dan keseronokan
hidup di dunia yang fana ini. Persoalannya, bagaimanakah ibu bapa mampu menjamin kesihatan ahli keluarga masing-
masing?.

Ayat topik Ibu menyediakan menu makanan seimbang dan sihat
Ayat huraian Penyediaan menu makanan seharian haruslah mengandungi semua kelas nutrien dan dalam kuantiti
Ayat contoh yang seimbang.
Menu makanan mengandungi semua kelas nutrien – karbohidrat, protein, lemak, fiber, mineral,
Ayat kesan vitamin dan air.
Ayat penegasan Mengurangkan menu makanan yang mempunyai kuantiti kandungan lemak, gula, garam, dan minyak
yang tinggi.
Menyediakan makanan yang berkhasiat dan baik untuk kesihatan – roti,susu, bijirin, produk bijian,
sayur-sayuran dan buah-buahan.
Mengelakkan anak-anak atau ahli keluarga daripada penyakit berbahaya seperti tekanan darah tinggi,
diabetes, sakit jantung dan masalah obesiti – mencegah lebih baik daripada mengubati
Penyediaan menu makanan harian yang sihat dan seimbang amat penting bagi menjamin kesihatan
ahli keluarga

Ayat topik Mengawal pengambilan makanan ringan dan makanan segera
Ayat huraian Ibu bapa tidak membiasakan anak-anak dengan pengambilan makanan ringan dan makanan segera.
Ibu bapa tidak makan atau membeli makanan ringan atau makanan segera – ketam mengajar anaknya
Ayat contoh berjalan betul.
Ibu bapa kurang membawa anak-anak menjamu selera di premis makanan segera – Kentucky Fried
Ayat kesan Chicken (KFC), Mc Donald, Marie Brown
Ayat penegasan Makanan ringan – jajan seperti Twisties, keropok udang dan gula-gula
Makanan segera- mi segera Maggi, Mamee boleh menjejaskan kesihatan kerana mengandungi bahan-
bahan yang boleh merosakkan sistem imuniti badan daripada serangan penyakit.
Makanan ringan dan makanan segera mendedahkan anak-anak atau ahli keluarga dengan pelbagai
jenis penyakit contohnya kanser kerana mempunyai pewarna dan pelbagai perisa tiruan.
Anak-anak yang sering mengambil makanan ringan dan makanan segera -berhadapan dengan masalah
penyakit dan menyebabkan hilang selera makan
Kurang pengambilan makanan ringan dan makanan segera akan menjamin kesihatan anak-anak atau
ahli keluarga.

Ayat topik Sentiasa melakukan senaman atau bersukan
Ayat huraian Bersenam atau bersukan akan membolehkan bahan toksin di dalam badan keluar melalui peluh.
Ayat contoh Bersenam atau bersukan membolehkan otot badan berfungsi dengan lebih baik.
Melakukan senaman ringan seperti berjalan kaki atau berjoging – melakukan aktiviti sukan seperti
Ayat kesan berbasikal, bermain badminton atau futsal sekurang-kurangnya 3 kali seminggu dalam tempoh waktu
Ayat penegasan 30 minit hingga 1 jam setiap sesi.
Anak-anak atau ahli keluarga akan mempunyai badan yang sihat dan bebas daripada masalah penyakit
– badan cergas otak cerdas
Aktiviti senaman atau bersukan yang dilakukan secara berterusan mampu mengelakkan ahli keluarga
daripada masalah kesihatan yang akan menjejaskan kebahagiaan dan ketenteraman rumah tangga.

Ayat topik Melakukan pemeriksaan kesihatan
Ayat huraian Ibu bapa membawa anak-anak atau ahli keluarga menjalani pemeriksaan kesihatan – 6 bulan atau
setahun sekali atau secara berjadual. Membawa anak atau ahli keluarga yang sakit mendapatkan
Ayat contoh rawatan doktor
Anak-anak yang masih kecil perlu mendapatkan suntikan dan pemeriksaan kesihatan lain yang telah
ditetapkan seperti yang tersenarai dalam kad kelahiran bayi dan ibu bapa mematuhi jadual temu janji
pemeriksaan kesihatan bayi. Anak atau ahli keluarga yang mempunyai simpton-simpton sesuatu

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 86

Ayat kesan penyakit perlu segera dibawa ke klinik atau ke hospital – mendapatkan rawatan dan langkah-langkah
Ayat penegasan pencegahan –mencegah lebih daripada mengubati
Kesihatan yang baik – menjamin kebahagiaan hidup dalam keluarga
Pemeriksaan kesihatan penting bagi menjamin dan memastikan anak-anak atau ahli keluarga sentiasa
berada dalam keadaan sihat dan bebas daripada pelbagai penyakit

Ayat topik Tidur dan rehat yang mencukupi
Ayat huraian Memastikan badan dapat memulihkan kembali tenaga yang telah digunakan sepanjang hari untuk
Ayat contoh menjalani tugas-tugas seharian.
Tidur yang cukup- 6 jam sehari khususnya pada waktu malam.
Ayat kesan Ayah bekerja sekurang-kurangnya 8 jam sehari – anak berada di sekolah lebih kurang 7 jam sehari –
Ayat penegasan badan akan letih dan lesu seperti ayam berak kapur fikiran tidak tenang.
Anak-anak tidak digalakkan berjaga malam – mengantuk semasa belajar di sekolah
Ahli keluarga menjadi tidak bermaya, lesu dan menjejaskan prestasi dan fokus semasa bekerja atau
belajar.
Tidur dan rehat amat penting bagi menjamin kecergasan tubuh badan dan kesihatan minda – menjamin
kesihatan ahli keluarga

Penutup
Ibu bapa mempunyai tanggungjawab besar menjamin kesihatan ahli keluarga – Harus mempunyai pengetahuan dalam hal-
hal yang berkaitan dengan kesihatan keluarga – membolehkan ibu bapa membuat tindakan yang betul dalam menguruskan
rumah tangga dan keluarga khususnya dalam hal berkaitan kesihatan. Cetek ilmu tentang pengurusan kesihatan keluarga
menyebabkan anak-anak berkemungkinan menghadapi pelbagai penyakit berbahaya yang mengancam nyawa.

Soalan 6
Pendahuluan
Setiap individu haruslah menjaga nama baik diri dengan tidak melakukan perkara-perkara yang boleh mencemarkan
maruah diri. Nama baik diri adalah sangat penting untuk dijaga kerana dengan demikian, seseorang akan dihormati dan
dipandang tinggi oleh masyarakat, dan terpelihara daripada unsur-unsur yang tidak baik. Persoalannya, bagaimanakah kita
menjaga nama baik diri sendiri?

Ayat topik Menjaga akhlak dan tingkah laku diri
Ayat huraian Sentiasa menjaga tutur kata, tingkah laku dan perbuatan dalam kehidupan seharian – Menjaga adab
dan sopan dalam pergaulan – Mengelakkan diri daripada perbuatan kurang sopan dan menjatuhkan
Ayat contoh maruah diri.
Sentiasa menghormati ibu bapa atau orang yang lebih tua, bercakap lemah lembut dan menggunakan
Ayat kesan bahasa yang sopan.
Ayat penegasan Tidak melakukan perbuatan yang menconteng arang di muka – menjauhkan diri dari tempat atau
melakukan perbuatan maksiat
Nama baik diri akan terpelihara – bebas daripada pandangan negatif orang lain – menimbulkan rasa
hormat orang lain terhadap diri dan akan disenangi ramai
Menjaga akhlak dan mengawal tingkah laku diri daripada melakukan perbuatan yang mencemarkan
maruah – langkah penting menjaga nama baik diri sendiri

Ayat topik Bergaul dan berkawan dengan rakan-rakan yang baik dan mampu membimbing ke arah kebaikan
Ayat huraian Memilih kawan yang mempunyai akhlak yang baik – mengelakkan diri daripada terlibat dengan
aktiviti yang boleh mencemarkan nama baik diri dan keluarga – bergaul dengan rakan yang
Ayat contoh mementingkan pelajaran- mewujudkan persaingan sihat dalam pelajaran – menjadi motivasi untuk
berjaya
Sentiasa berdamping dan bergaul dengan rakan yang mempunyai sahsiah yang baik dan taat pada
agama – dapat mempelajari ilmu agama – melalui kelas atau kuliah agama yang dihadiri bersama-
sama rakan di surau atau masjid. Jika berkawan dengan si penjual minyak wangi, kita akan terhidu
harum baunya, jika berkawan dengan si tukang besi, kita akan terkena percikan apinya.
Sentiasa belajar bersama rakan-rakan- mengulang kaji dan membuat latihan,

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 87

Ayat kesan Menjadi seorang yang mempunyai keperibadian yang baik, sentiasa merendah diri dan bersyukur.
Ayat penegasan Menjadi anak yang bijak dan berjaya dalam kehidupan
Rakan yang mempunyai sahsiah diri yang baik boleh membantu kita menjaga nama baik sendiri.

Ayat topik Menjaga hubungan baik dengan jiran tetangga dan masyarakat setempat.
Ayat huraian Menjalinkan silaturahim adalah tuntutan agama- Harus mempunyai hubungan baik dengan jiran
Ayat contoh tetangga dan masyarakat setempat – Mengenali jiran tetangga dan masyarakat setempat
Sentiasa bertegur sapa – menziarahi jiran tetangga ketika ditimpa musibah atau sakit – berkunjung ke
Ayat kesan rumah jiran tetangga pada sambutan hari perayaan – Melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan
Ayat penegasan di kawasan tempat tinggal – gotong royong, rewang kenduri – hati gajah sama dilapah, hati kuman
sama dicecah.
Solat berjemaah atau menyertai aktiviti keagamaan di surau atau masjid.
Diri akan dikenali jiran dan masyarakat setempat. Sikap ringan tulang – suka membantu –
menimbulkan pandangan positif masyarakat terhadap diri – imej diri meningkat
Imej dan nama baik diri – bergantung kepada hubungan baik diri kita dengan jiran tetangga dan
masyarakat di kawasan tempat tinggal

Ayat topik Taat dan mengamalkan ajaran agama
Ayat huraian Mempunyai keimanan yang kukuh – dapat mengelakkan diri daripada terpengaruh dengan perbuatan
yang tidak baik – dapat membezakan perkara yang salah dengan perkara yang betul- amal makruf nahi
Ayat contoh mungkar – dosa dan pahala – menjadi seorang yang bertakwa.
Sentiasa meningkatkan nilai kerohanian dalam diri – menunaikan solat lima waktu sehari semalam,
Ayat kesan menghadiri majlis agama – fardu ain dan kelas al-Quran. Selalu bersedekah dan melakukan amal
Ayat penegasan jariah.
Iman akan semakin kukuh dan dapat mengelakkan diri daripada melakukan perbuatan yang akan
memalukan diri sendiri dan menjejaskan imej diri.
Sikap dan perbuatan yang berlandaskan ajaran agama merupakan elemen utama dalam pembentukan
sahsiah diri dan akan dipandang tinggi dan mulia oleh orang lain

Penutup
Pelbagai langkah yang boleh kita lakukan bagi memastikan nama baik dan imej diri kita terjaga. Pembentukan sahsiah dan
keperibadian yang baik akan meningkatkan imej diri dan akan menjadi contoh kepada masyarakat – Nabi Muhamad S.A.W
merupakan contoh terbaik kepada manusia kerana mempunyai keperibadian terpuji dan menjadi contoh ikutan umat Islam
di seluruh dunia hingga akhir zaman melalui Sunnahnya.

Soalan 7
Pendahuluan
Anak-anak ibarat kain putih, ibu bapalah yang mencorakkannya menjadi Yahudi, Majusi mahupun Nasrani – anak
anugerah dan amanah Allah – Anak perlu dijaga dan diberi sepenuh kasih sayang . Anak-anak perlu dididik dengan
sempuna agar menjadi seorang yang berkeperibadian tinggi dan berakhlak mulia. Persoalannya, apakah usaha-usaha yang
perlu dilakukan oleh keluarga bagi memastikan anak-anak berakhlak mulia?

Ayat topik Memberikan didikan agama yang sempurna sejak kecil
Ayat huraian Agama merupakan pegangan dan kepercayaan manusia – menjadi panduan kepada manusia menjalani
kehidupan di dunia ini. Islam menuntut penganutnya supaya bertakwa kepada Allah S.W.T – menuruti
Ayat contoh segala perintah-Nya dan menjauhi larangan-Nya. Didikan agama perlu disemai dalam diri anak-anak
Ayat kesan sejak kecil – melentur buluh biarlah dari rebungnya
Ayat penegasan Anak diajar tentang cara solat, mengaji Al-Quran,berpuasa – jika tidak mampu mengajar sendiri –
hantar belajar dengan guru agama,ustaz atau orang alim – bersekolah atau menuntut ilmu di institusi
berpaksikan agama seperti sekolah pondok, pusat tahfiz atau sekolah agama.
Dapat membezakan perbuatan yang baik atau buruk, dosa dan pahala. Halal atau haram sesuatu
perbuatan. Mempunyai jati diri yang utuh dalam melawan ancaman pemikiran dan budaya negatif
dalam kehidupan – mengelakkan diri daripada bertindak mengikut emosi dan nafsu semata-mata.
Didikan agama yang sempurna ketika usia muda atau masih kecil sangat penting bagi melahirkan anak
yang berakhlak mulia- Melentur buluh biarlah dari rebungnya

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 88

Ayat topik Mengawasi perkembangan fikiran dan pergaulan anak-anak
Ayat huraian Sikap cakna dan ambil berat terhadap anak-anak sangat penting- Anak-anak mudah terpengaruh dengan
Ayat contoh perlakuan dan sikap rakan sebaya – Mempunyai prinsip, nilai dan identiti yang hampir sama dalam
kalangan rakan sebaya. Anak lebih mempercayai dan menyakini rakan sebaya berbanding ahli keluarga.
Ayat kesan Ibu bapa sentiasa peka dengan perubahan sikap dan tingkah laku anak – jika berlaku perubahan – ibu
Ayat penegasan bapa perlu menyiasat dan mengambil tindakan terhadap anak mereka – perlu bagi mengawal anak-anak
daripada melakukan tindakan yang salah dan bertentangan dengan nilai dan ajaran agama. Ibu bapa
perlu mengenali atau mengetahui latar belakang rakan anak-anak – Sikap jaga tepi kain orang bagi
memastikan anak-anak tidak tersalah pilih kawan dan terjebak dalam kancah gejala sosial – ponteng
sekolah, penagihan dadah , melepak,dan pergaulan bebas.
Anak bebas daripada gejala negatif yang akan menjejaskan pembentukan sahsiah diri.
Sikap cakna merupakan tindakan yang perlu dilakukan setiap ibu bapa bagi memastikan anak-anak
bebas daripada terpengaruh dengan perbuatan yang akan menjejaskan keperibadian dan akhlak diri.

Ayat topik Menjadi suri teladan kepada anak-anak atau adik beradik yang lebih muda
Ayat huraian Ahli keluarga yang lebih tua perlu menjadi contoh kepada ahli keluarga yang lebih muda – mereka
Ayat contoh lebih berpengalaman dalam banyak perkara – Ahli keluarga yang lebih muda akan mencontohi tingkah
laku dan perbuatan ibu bapa atau abang dan kakak-bagaimana acuan begitulah kuihnya.
Ayat kesan Ibu bapa perlu mengamalkan perbuatan yang baik – mendirikan solat, berpuasa dan membaca al-Quran
Ayat penegasan – Mengamalkan nilai-nilai positif dalam kehidupan seharian – memberikan kasih sayang, sikap hormat-
menghormati dan mementingkan adab sopan dalam perbuatan dan percakapan
Abang atau kakak mempunyai keperibadian yang boleh diteladani – sentiasa patuh dan taat kepada ibu
bapa, memelihara tingkah laku dan tutur kata terhadap ibu bapa dan adik beradik.
Melahirkan anak-anak yang berkeperibadian tinggi, bersopan santun dan berakhlak mulia – tidak
melawan cakap orang tua, menghormati orang lain dan mempunyai nilai kasih sayang yang tinggi
sesama manusia. Anak yang taat pada perintah agama.
Sikap dan tingkah laku ahli keluarga yang lebih tua akan mempengaruhi perlakuan dan tindakan ahli
keluarga yang lebih muda.

Ayat topik Menerapkan nilai positif dalam diri anak-anak
Ayat huraian Ibu bapa mendidik anak-anak nilai positif seperti sikap bertanggungjawab dan bersederhana sejak
Ayat contoh mereka masih kecil kerana mendidik anak ketika kecil umpama mengukir di atas batu, mendidik anak
setelah dewasa umpama mengukir di atas air.
Ayat kesan Anak-anak diajar tentang sikap bertanggungjawab – terhadap diri dan keluarga.
Mendidik anak-anak supaya mempunyai rasa tanggungjawab terhadap diri sendiri – belajar dengan
Ayat penegasan tekun, menyiapkan latihan atau menghadiri kelas tambahan.
Bertanggungjawab terhadap pengurusan diri sendiri – mengemaskan tempat tidur, membasuh kasut
sekolah atau pakaian – Anak-anak perlu dididik untuk bertanggungjawab terhadap keluarga –
membantu ibu bapa pada waktu cuti- mengemas rumah, memasak, mengemaskan kawasan sekeliling
rumah – Anak-anak juga dididik agar hidup secara sederhana, tidak bermegah-megah dengan kekayaan
atau kesenangan yang dimiliki – menghindari perasaan riak dan sikap sombong diri
Anak-anak akan mempunyai perasaan dan sikap bertanggungjawab terhadap diri sendiri dan keluarga.
Impaknya, anak-anak akan menyedari bahawa di bahu mereka terpikul amanah yang perlu dilaksanakan
pada suatu masa kelak. Anak-anak akan sentiasa bersyukur dengan apa-apa yang dimiliki dan sentiasa
merendah diri – Bukankah anak-anak yang bertanggungjawab terhadap keluarga, sentiasa bersyukur
dan merendah diri itu merupakan anak-anak yang berakhlak mulia?
Penerapan nilai-nilai positif amat diperlukan bagi melahirkan anak-anak yang berakhlak mulia.

Penutup

Keluarga memainkan peranan yang sangat dominan dalam usaha melahirkan anak-anak yang berakhlak mulia. Ibu bapa
atau adik beradik merupakan orang paling dekat dengan diri anak-anak. Dalam hal ini, memang tidak dapat dinafikan lagi,
ibu bapa khususnya, akan bertanggungjawab sepenuhnya untuk mencorakkan pembentukan keperibadian dan sahsiah diri
anak-anak. Di samping itu, peranan pelbagai pihak lain juga turut menyumbang pembentukan akhlak anak-anak. Pihak
sekolah khususnya guru-guru juga mempunyai tanggungjawab membentuk akhlak dan keperibadian anak-anak murid.
Tugas guru bukan hanya mendidik anak-anak murid berjaya dalam pelajaran semata-mata.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 89