Modul Yapem

Soalan 8
Pendahuluan
Perkembangan bidang sains dan teknologi telah menghasilkan pelbagai ciptaan baharu untuk kegunaan dan kemudahan
manusia masa ini. Pada masa yang sama perkembangan sains dan teknologi juga telah mengubah budaya atau cara hidup
masyarakat. Sebagai contoh, dahulu manusia berkomunikasi secara bersemuka- Hasil perkembangan sains dan teknologi,
masyarakat kini boleh berhubung atau berkomunikasi tanpa bersua muka – melalui panggilan telefon. Teknologi terkini
membolehkan masyarakat berhubung melalui laman sosial Facebook, Twitter, Instagram, aplikasi Telegram dan WhatsApp
– dalam alam maya. Persoalannya, apakah faedah laman sosial kepada remaja?

Ayat topik Menambahkan kenalan dan mengeratkan hubungan
Ayat huraian Remaja mempunyai kecenderungan tinggi untuk berkenalan. Aplikasi sosial yang terdapat di laman-
laman sosial memberi ruang dan peluang kepada pengguna laman sosial untuk menambah kenalan atau
Ayat contoh mengeratkan hubungan antara saudara mara ataupun rakan taulan yang berada di mana-mana sahaja
walaupun tidak bersua muka secara nyata.
Ayat kesan Laman sosial seperti Facebook menyediakan kemudahan carian kenalan, menerima kenalan baharu
Ayat penegasan ataupun menghantar permintaan untuk berkenalan dengan individu yang mempunyai akaun dengan
Facebook. Paparan foto wajah individu, butiran peribadi dan maklumat lain juga merupakan
kemudahan yang disediakan laman sosial Facebook. Laman sosial yang lain seperti Instagram dan
Twitter juga mempunyai pelbagai kemudahan yang disediakan untuk kegunaan pemilik akaunnya.
Seseorang itu akan dapat berkenalan dengan sesiapa sahaja di dunia ini walaupun hanya secara maya-
dunia tanpa sempadan. Hubungan persahabatan atau persaudaraan akan kembali terjalin – kian menjadi
erat , Berbual secara penghantaran mesej atau membuat panggilan video.
Kewujudan laman sosial membolehkan sesuatu hubungan antara dua pihak akan bermula, kembali
terjalin atau menjadi semakin erat

Ayat topik Dapat berkongsi maklumat
Ayat huraian Laman sosial menjadi wahana perkongsian maklumat khususnya berkaitan akademik ataupun
Ayat contoh pengetahuan am dalam kalangan pelajar. Laman sosial juga menyediakan pelbagai maklumat yang
diperlukan oleh pelajar sekolah atau pelajar institusi pengajian tinggi
Ayat kesan Facebook membolehkan pelajar berkongsi maklumat dengan mudah dan cepat – maklumat di hujung
Ayat penegasan jari. – Facebook mempunyai kemudahan memuat naik atau memuat turun maklumat – Aplikasi
Telegram dan WhatsApp juga menyediakan kemudahan perkongsian maklumat antara setiap ahli
kumpulan. Urusan perbincangan atau diskusi berkaitan dengan topik atau tajuk dalam mata pelajaran
dapat dilakukan secara maya
Memudahkan pelajar menerima maklumat atau menghantar maklumat kepada rakan-rakan yang dalam
tempoh masa singkat.
Perkongsian maklumat dapat dilakukan dalam tempoh masa yang singkat – menjimatkan masa dan
wang ringgit. Perbincangan juga dapat dilakukan dalam suasana yang menyeronokkan.

Ayat topik Menjana sumber pendapatan .
Ayat huraian Laman sosial Facebook dan WhatsApp membolehkan remaja khususnya berjinak-jinak dalam dunia
Ayat contoh perniagaan secara atas talian dan memberi pulangan kewangan yang lumayan.
Remaja boleh mempromosikan barang jualan dengan cara yang mudah, berkesan tanpa memerlukan
Ayat kesan modal yang besar – Terdapat pelbagai jenis barang yang dijual melalui laman sosial – Bisnes tudung,
Ayat penegasan beg tangan, perhiasan wanita, barangan kosmetik, pelbagai jenis makanan – merupakan barangan yang
biasa diiklankan dan dipasarkan melalui laman sosial. Urusan jual beli semuanya dilakukan melalui
laman sosial. Pelanggan dapat memberikan komen terhadap barangan yang dibeli dalam masa yang
singkat
Terdapat remaja yang telah berjaya menjana pendapatan mencecah ribuan ringgit sebulan hasil
perniagaan atas talian. Memberi peluang kepada remaja untuk menceburi bidang perniagaan tanpa perlu
menyediakan premis perniagaan – Di mana ada kemahuan, di situ ada jalan
Laman sosial merupakan platform terbaharu untuk menjana pendapatan atau mendapatkan sumber
rezeki.

Ayat topik Cara baharu pembelajaran
Ayat huraian Pembelajaran secara tradisional – guru mengajar, pelajar mendengar dan mencatat – kurang relevan
dengan keperluan dunia pendidikan masa ini – ketinggalan zaman – katak di bawah tempurung

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 90

Ayat contoh Pelajar inginkan persekitaran pembelajaran yang kondusif dan tidak bersifat statik tetapi bercorak
interaktif.
Ayat kesan Pembelajaran melalui laman sosial – menyediakan peluang kepada pelajar untuk belajar dalam suasana
Ayat penegasan dan waktu yang fleksibel- boleh memilih waktu untuk belajar secara bersendirian atau secara
berkumpulan mengikut kelapangan diri – boleh mencari sumber rujukan bagi sesuatu topik atau tajuk
secara pantas – terdapat pelbagai laman yang menyediakan nota atau soalan-soalan latihan beserta
skema jawapan yang boleh menjadi rujukan pelajar.
Pembelajaran menjadi aktiviti yang menyeronokkan – pencapaian akademik pelajar meningkat- lebih
ramai pelajar yang lulus dalam peperiksaan
Laman sosial seperti Facebook, Telegram dan WhatsApp merupakan wadah pembelajaran berkesan
dan menyeronokkan.

Penutup
Kewujudan pelbagai laman sosial dalam alam maya pada masa ini banyak memberikan faedah kepada masyarakat
terutamanya golongan remaja. Namun, harus diakui bahawa kewujudan laman-laman sosial seperti Facebook, Twitter dan
Instagram juga mendatangkan implikasi negatif kepada penggunanya. Budaya negatif seperti budaya fitnah dan penyebaran
berita palsu kian berleluasa. Pihak kerajaan seharusnya menggubal undang-undang baharu atau menguatkuasakan undang-
undang sedia ada bagi menangani masalah tersebut.

Soalan 9
Pendahuluan
Masa lapang merupakan masa terluang yang dimiliki oleh seorang. Kita tidak terikat dengan apa-apa sahaja tanggungjawab
atau tugas ketika waktu lapang – Waktu lapang yang dimiliki perlu diisi dengan aktiviti-aktiviti yang berfaedah.
Persoalannya, apakah aktiviti-aktiviti yang boleh dilakukan ketika waktu lapang?

Ayat topik Menimba ilmu pengetahuan
Ayat huraian Hal penting dalam kehidupan – ilmu pelita hidup. Harta yang paling bermakna dalam kehidupan
Ayat contoh manusia. Perubahan yang berlaku dalam dunia hari ini disebabkan oleh kemajuan ilmu pengetahuan
yang merangkumi pelbagai bidang kehidupan manusia.
Ayat kesan Membaca merupakan satu cara untuk mendapatkan ilmu pengetahuan – membaca jambatan ilmu –
Ayat penegasan mengetahui pelbagai perkara baharu – membantu seseorang menambahkan ilmu pengetahuan.
Melalui ilmu pengetahuan seseorang dapat membantu mengubah taraf kehidupan – seseorang yang
mempunyai kelulusan yang baik dalam pendidikan lazimnya dapat membaiki kualiti kehidupan
keluarga.
Ilmu pengetahuan seperti ilmu agama – dapat diperoleh melalui majlis agama yang diadakan – kelas
agama, ceramah atau forum agama.
Penguasaan terhadap ilmu pengetahuan mampu mengubah kehidupan seseorang. Penguasaan ilmu
mampu membangunkan ekonomi sesebuah negara
Menimba ilmu pengetahuan merupakan aktiviti berfaedah kepada seseorang bagi mengisi masa lapang.

Ayat topik Melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan
Ayat huraian Manusia tidak boleh hidup secara bersendirian – perlu mempunyai hubungan atau interaksi dengan
Ayat contoh orang lain. Hidup bermasyarakat memerlukan seseorang cakna dengan perkara atau hal yang berlaku
di sekeliling mereka.
Ayat kesan Kita harus melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti yang diadakan di kawasan tempat tinggal – aktiviti
Ayat penegasan gotong royong, majlis tahlil, doa selamat atau kenduri perkahwinan, program keagamaan atau aktiviti
sukarela. – Bersedia menyumbang tenaga, atau sumber kewangan bagi menjayakan aktiviti – ke bukit
sama didaki, ke lurah sama dituruni.
Bersama-sama memberi pandangan dalam hal-hal yang berkaitan dengan kemajuan dan pembangunan
tempat tinggal.
Dapat membina hubungan yang baik dengan penduduk setempat – mengeratkan hubungan silaturahim
dengan jiran tetangga dan masyarakat.
Pelibatan dalam aktiviti kemasyarakatan di kawasan tempat tinggal merupakan cara terbaik untuk
mengisi masa lapang.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 91

Ayat topik Membantu keluarga
Ayat huraian Ibu bapa mempunyai tanggungjawab besar terhadap keluarga – Bapa mencari nafkah untuk menyara
Ayat contoh dan membesarkan anak-anak – Ibu menguruskan segala urusan dan keperluan di rumah.
Masa lapang- anak-anak boleh membantu meringankan beban ibu bapa – membantu ibu menguruskan
Ayat kesan rumah tangga – mengemas rumah, menyapu, membuang sawang atau habuk di dalam rumah, menyusun
atur perabut rumah, membasuh pakaian dan memasak. Anak-anak boleh membantu bapa di tempat
Ayat penegasan kerja jika bapa bekerja sendiri – membantu menguruskan kedai, mengangkat barang atau menolong
bapa di kebun.
Ibu bapa sentiasa berusaha menyempurnakan tanggungjawab mereka – Jika anak-anak ringan tulang
membantu – akan meringankan tugas ibu bapa dalam urusan seharian. Jika anak-anak mempunyai sikap
berat sama dipikul, ringan sama dijinjing, tugas menguruskan rumah tidak lagi dibebankan kepada ibu
semata-mata. Ikatan kasih sayang dalam keluarga kian erat
Membantu ibu bapa menguruskan urusan rumah tangga ketika waktu lapang merupakan amalan terpuji
dan wajar dilakukan oleh anak-anak

Ayat topik Melakukan aktiviti riadah atau bersukan
Ayat huraian Aktiviti riadah atau bersukan merupakan aktiviti yang biasa dilakukan jika ada waktu lapang – kita
Ayat contoh disarankan mengamalkan gaya hidup sihat
Pelbagai aktiviti riadah atau kegiatan sukan yang boleh dilakukan – berkelah atau bercuti pada hujung
Ayat kesan minggu di tempat-tempat menarik seperti hutan rekreasi atau di pantai – Melakukan aktiviti sukan –
berjoging, berbasikal, bermain badminton atau futsal – dapat mengeluarkan peluh di samping dapat
Ayat penegasan berinteraksi dengan rakan-rakan di kawasan tempat tinggal.
Melakukan aktiviti riadah pada waktu lapang atau pada hujung minggu dapat memberikan ketenangan
fikiran setelah penat bekerja dan dapat mengeratkan hubungan kekeluargaan. Aktiviti sukan dapat
menjadikan badan lebih sihat dan bertenaga di samping dapat mengelakkan diri daripada dihidapi
penyakit-penyakit berbahaya. Badan cergas otak cerdas merupakan ungkapan yang dapat
menggambarkan kepentingan aktiviti riadah atau bersukan kepada kita semua.
Aktiviti riadah atau bersukan merupakan salah satu cara untuk kita mengisi masa lapang.

Ayat topik Menyertai program motivasi
Ayat huraian Seseorang yang ingin berjaya perlu berusaha kerana yang bulat tidak akan datang bergolek, yang pipih
tidak akan datang melayang. Pelbagai program bercorak motivasi atau pembentukan jati diri biasa
Ayat contoh diadakan oleh pelbagai pihak pada hujung minggu – Program bertujuan untuk menyalurkan maklumat
Ayat kesan dan melatih peserta dalam pelbagai hal mengikut jenis program yang dianjurkan. Terdapat program
Ayat penegasan motivasi atau program jati diri percuma dan berbayar.
Bagi seseorang yang masih belajar waktu lapang boleh diisi dengan menyertai program motivasi yang
berkaitan dengan pembelajaran – program teknik belajar berkesan, program Skor A – Program jati diri
juga boleh disertai – Program Anak Soleh
Program motivasi mampu menyuntik semangat dalam diri untuk berjaya dalam pelajaran. Banyak ilmu
dapat diperoleh dan dapat dijadikan panduan oleh peserta program. Boleh berkongsi pendapat atau
pandangan dalam sesuatu perkara atau isu – mendewasakan pemikiran.
Program motivasi dapat membantu peserta merancang dan melaksanakan pelbagai langkah untuk
berjaya dalam pelajaran dan merupakan aktiviti yang perlu disertai oleh seseorang pelajar jika
mempunyai waktu lapang.

Penutup

Masa lapang harus diisi dengan melakukan perkara-perkara yang mendatangkan faedah kepada diri – Tidak melakukan
perkara-perkara yang boleh merugikan diri – melepak bersama kawan-kawan sambil berbual-bual kosong, merayau-rayau
di dalam pusat beli belah tanpa tujuan – masa terbuang dan merimaskan mata orang yang memandang. Banyak perkara
berfaedah yang boleh dilakukan pada waktu lapang yang dapat memberi kebaikan pada diri sendiri dan orang lain. Masa
itu emas – gunakan dengan sebaik-baik mungkin

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 92

Soalan 10
Pendahuluan
Setiap murid mempunyai impian dan cita-cita untuk mencapai kejayaan dalam kehidupan mereka pada masa akan datang.
Misalannya, kita ingin menjadi murid yang cemerlang dalam pelajaran supaya memperoleh kerjaya yang baik. Namun, kita
tidak akan beroleh kejayaan sekiranya tanpa dorongan dan sokongan orang lain di sekeliling kita. Persoalannya, apakah
faktor lain yang mendorong kejayaan yang telah dicapai oleh seseorang murid?

Ayat topik Semangat diri untuk sentiasa maju dalam bidang yang diceburi.
Ayat huraian Memotivasikan diri untuk maju supaya berjaya seperti orang lain.
Ayat contoh Menjadikan orang lain yang telah berjaya sebagai idola atau rujukan – Tun Dr Mahathir – bekas
Perdana Menteri Malaysia. Sheikh Muzaffar – angkasawan negara.
Ayat kesan Kita akan sentiasa berazam untuk mengikut jejak langkah insan berkenaan.
Ayat penegasan Jelaslah, kita perlu mempunyai keazaman dan semangat yang tinggi untuk berjaya.

Ayat topik Mempunyai kesabaran yang tinggi.
Ayat huraian Sentiasa bersabar dalam setiap halangan atau cabaran yang menempuh dalam mengejar kejayaan.
Ayat contoh Perlu segera bangkit atau mencari penyelesaian sekiranya berhadapan dengan kegagalan dalam
mencapai sesuatu – gagal dalam pelajaran – sabar – bertanya kepada guru – membuat latihan
Ayat kesan Pengalaman akan mengajar kita agar lebih berjaya pada masa hadapan.
Ayat penegasan Tuntasnya, kesabaran dalam mengejar kejayaan akan membuahkan hasil yang lumayan kerana yang
bulat tidak datang bergolek, yang pipih tudak datang melayang.

Ayat topik Dorongan dan sokongan daripada ahli keluarga.
Ayat huraian Ahli keluarga – ibu bapa dan adik beradik – sentiasa memberikan pelbagai bentuk sokongan dalam
untuk memotivasikan diri agar berjaya.
Ayat contoh Ibu bapa sentiasa bertanyakan hal pelajaran – jika lemah dalam pelajaran – hantar kelas tambahan –
jumpa guru mata pelajaran. Mengambil berat tentang keperluan anak-anak – beli buku rujukan
Ayat kesan Murid akan berasa disayangi dan sentiasa mengangggap ahli keluarga sebagai sumber inspirasi.
Ayat penegasan Oleh itu, sokongan ahli keluarga adalah amat penting kerana didikan bermula di rumah dan anak-anak
lebih banyak menghabiskan masa di rumah berbanding di tempat lain.

Ayat topik Menghormati orang lain.
Ayat huraian Orang lain akan memandang tinggi kepada kita – hormat kepada kita
Ayat contoh Hormat ibu bapa, guru, rakan dan orang lebih tua. Bercakap – lemah lembut dan sopan – rajin
menghulurkan pertolongan apabila diperlukan. Bersalam dengan orang lain. Sentiasa memberikan
Ayat kesan senyuman.
Rakan-rakan dan guru-guru sedia untuk membantu kita apabila memerlukan bantuan terutamanya
Ayat penegasan dalam akademik – ilmu diberkati.
Kesimpulannya, kita perlu menghormati orang lain dalam usaha menempa kejayaan.

Penutup

Sudah terang lagi bersuluh, yang bulat tidak datang bergolek dan yang pipih tidak datang melayang. Bukan mudah untuk
mencapai sesuatu kejayaan jika tiada sokongan daripada insan di sekeliling kita. Oleh itu, kita perlulah menghargai setiap
individu di sekeliling kita termasuklah ahli keluarga, jiran tetangga, guru dan semua anggota masyarakat yang secara tidak
langsung telah menjadi faktor kejayaan kita pada hari ini. Tidak mustahil, suatu masa nanti kita akan mengecap lebih
banyak kejayaan sekiranya kita terus berusaha dengan bersungguh-sungguh.

Soalan 11
Pendahuluan
Kehidupan berjiran adalah sangat penting terutamanya dalam menjamin kesejahteraan di sesuatu kawasan. Jiran ialah orang
yang tinggal di sekeliling rumah kita iaitu di sebelah, di hadapan dan juga di belakang rumah kita dan merekalah yang akan
membantu saat kita memerlukan bantuan saat kecemasan. Oleh itu, semangat kejiranan ini wajar dipupuk agar kita dapat
bersatu hati dalam sesuatu perkara. Persoalannya, apakah langkah yang boleh diambil dalam menerapkan semangat
kejiranan dalam kalangan masyarakat?

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 93

Ayat topik Menghidupkan kembali amalan bergotong-royong.
Ayat huraian Gotong royong – dapat bertanya khabar dan mengenali jiran lebih rapat
Ayat contoh Bergotong-royong memasak dan menyediakan makanan sesama jiran dalam majlis keraian – majlis
perkahwinan. Bergotong royong membersihkan kawasan kejiranan – balai raya, taman permainan dan
Ayat kesan surau.
Ayat penegasan Jiran dapat berkumpul – beramah mesra – mengeratkan hubungan.
Jelaslah bahawa kegiatan bergotong-royong dapat memudahkan tugasan di samping dapat memupuk
semangat kejiranan.

Ayat topik Mengadakan majlis semasa hari kebesaran
Ayat huraian Majlis-majlis tertentu yang diadakan boleh menjemput jiran-jiran sebelah untuk hadir bersama-sama.
Ayat contoh Mengadakan majlis rumah terbuka ketika sambutan hari perayaan walaupun berlainan kaum dan
agama. Melayu – majlis rumah terbuka Aidilfitri. Cina- Tahun Baru Cina. India – Deepavali.
Ayat kesan Dapat mengeratkan hubungan kejiranan dan mewujudkan sikap saling mempercayai dengan jiran
bersebelahan rumah.
Ayat penegasan Tuntasnya, dengan membuat majlis-majlis tertentu yang menjemput jiran tetanggga kita dapat
melahirkan masyarakat yang kukuh semangat kejiranannya.

Ayat topik Mewujudkan Kelab Rukun Tetangga bagi menjaga keselamatan kawasan kejiranan.
Ayat huraian Kelab Rukun Tetangga dapat menjaga keselamatan dan keamanan kawasan kejiranan
Ayat contoh Melantik pasukan peronda – bergilir-gilir bertugas – waktu malam – menjaga keselamatan kawasan
perumahan – kecurian – pecah rumah.
Ayat kesan Mengurangkan kos untuk membayar pengawal keselamatan.
Ayat penegasan Oleh itu, Kelab Rukun Tetangga sememangnya dapat melahirkan kejiranan yang lebih
bertanggungjawab dan seterusnya ikatan kejiranan akan lebih erat.

Ayat topik Menganjurkan Kempen Sayangi Jiran.
Ayat huraian Pihak yang berkenaan seperti kerajaan boleh menganjurkan Kempen Sayangi Jiran dalam memupuk
semangat kejiranan.
Ayat contoh Kempen dijalankan secara berterusan melalui media arus semasa seperti Facebook, Instagram dan juga
iklan melalui radio dan televisyen.
Ayat kesan Masyarakat akan terpengaruh melalui kempen-kempen yang dijalankan seterusnya memupuk semangat
kejiranan.
Ayat penegasan Kesimpulannya, kempen yang berterusan sepanjang tahun sedikit sebanyak dapat membuatkan
seseorang untuk mendekati jiran dengan lebih dekat dan tidaklah menjadi kera sumbang.

Penutup
Sudah terang lagi bersuluh, kita haruslah memupuk semangat kejiranan yang tinggi dalam diri. Elakkan bersikap seperti
enau dalam belukar, melepaskan pucuk masing-masing kerana akan merenggangkan ikatan silaturahim sesama tetangga.
Oleh itu, semua pihak perlulah berganding bahu bagai aur dengan tebing dalam memastikan segala langkah dapat dibuat
dengan berkesan. Kesannya, kita dapat melahirkan masyarakat yang harmoni dan menjadikan negara aman dan makmur.

Soalan 12
Pendahuluan
Masyarakat penyayang ialah masyarakat yang hidup dengan berlandaskan nilai kasih sayang antara satu dengan yang lain.
Masyarakat yang dimaksudkan ini ialah masyarakat yang hidup dengan sikap saling menghormati, bantu-membantu dan
bertolak ansur. Dengan adanya sikap ini dalam kalangan masyarakat, kita akan dapat merealisasikan sebuah negara yang
makmur. Persoalannya, apakah peranan masing-masing dalam usaha melahirkan masyarakat penyayang di negara kita?

Ayat Topik Ibu bapa mendidik anak dengan menerangkan kepentingan kasih sayang sesama manusia.
Ayat Huraian Didikan yang bermula di rumah akan dibawa oleh anak-anak sehingga dewasa.
Ayat Contoh Ibu bapa menunjukkan teladan yang baik – memberikan atau menunjukkan kasih sayang kepada orang
lain – membantu orang lain dalam kesusahan – ibu bapa membantu orang buta melintas jalan.
Ayat Kesan Anak-anak akan mengikut jejak ibu bapa mereka ibarat peribahasa ke mana tumpahnya kuah jika tidak
ke nasi.
Ayat Penegas Jelaslah bahawa, didikan awal di rumah amat penting dalam melahirkan masyarakat penyayang di
negara kita.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 94

Ayat Topik Mengamalkan amalan menziarahi jiran ataupun sanak saudara pada waktu lapang.
Ayat Huraian Kita perlu menziarahi jiran tetangga ataupun saudara yang terdekat sekiranya mempunyai waktu
lapang.
Ayat Contoh Cuti hujung minggu ataupun cuti persekolahan – menziarahi insan yang dekat dengan kita – datuk dan
nenek di kampung. Menziarahi saudara mara yang sakit – bawa buah tangan.
Ayat Kesan Kita dapat mengenali hati budi mereka dan secara tidak langsung sifat penyayang akan wujud dalam
diri individu.
Ayat Penegas Tuntasnya, amalan ziarah dapat merapatkan hubungan dengan seseorang dan seterusnya kita akan lebih
menyayangi orang lain yang dekat dengan kita.

Ayat Topik Kunjung-mengunjung pada hari perayaan.
Ayat Huraian Kita boleh berkunjung ke rumah orang yang kita kenali semasa musim perayaan untuk merapatkan
hubungan.
Ayat Contoh Menziarahi orang lain walaupun berlainan kaum – Melayu, Cina, India, Kadazan dan Bidayuh – musim
perayaan untuk lebih memahami budaya mereka. Tak kenal, maka tak cinta.
Ayat Kesan Kita lebih mengenali budaya orang lain dan tidak mustahil setelah mengenali budaya mereka, maka
sikap penyayang sesama insan akan dapat dilahirkan.
Ayat Penegas Oleh itu, gunakan musim perayaan dengan sebaik-baiknya untuk menziarahi rumah orang lain untuk
merapatkan hubungan ataupun mengenali sesuatu budaya.

Ayat Topik Amalan guru penyayang di sekolah.
Ayat Huraian Langkah Kementerian Pendidikan Malaysia mewujudkan amalan guru penyayang di sekolah adalah
sangat baik dalam melahirkan insan yang lebih penyayang.
Ayat Contoh Setiap awal pagi – guru menyambut kehadiran murid ke sekolah dengan senyuman dan ucapan selamat
datang di pintu pagar utama sekolah. Pentadbir sekolah – program Ziarah Cakna – menziarahi murid
Ayat Kesan yang kematian ibu atau bapa – beri sumbangan.
Ayat Penegas Murid akan berasa lebih dihargai dan lebih disayangi oleh guru.
Kesimpulannya, amalan guru penyayang yang dijalankan di sekolah dapat melahirkan masyarakat yang
penyayang sejak kecil lagi.

Penutup

Sudah terang lagi bersuluh, semua pihak memainkan peranan yang signifikan dalam melahirkan masyarakat penyayang di
negara kita. Tanpa kerjasama yang baik oleh semua pihak, setiap usaha yang direncanakan pastinya tidak membuahkan
hasil seperti yang dikehendaki. Oleh itu, kita perlulah berganding bahu dalam usaha melahirkan masyarakat yang
penyayang di negara ini. Akhirnya, kita dapat mewujudkan sebuah negara yang harmoni dengan masyarakat yang hidup
aman dan sejahtera.

Soalan 13
Pendahuluan
Pada zaman teknologi komunikasi dan multimedia tanpa limitasi ini, Internet merupakan rangkaian perhubungan yang telah
digunakan secara meluas di serata dunia. Rangkaian komunikasi ini seolah-olah menjadikan semua perkara hanya berada
di hujung jari kita sahaja. Dalam aspek positif perkara ini mendatangkan banyak kebaikan, namun ada juga keburukan yang
terhasil daripada kemudahan Internet jika tidak dikawal dengan baik. Persoalannya, apakah kebaikan dan keburukan
Internet dalam kehidupan seharian?

Ayat Topik Memudahkan urusan komunikasi.
Ayat Huraian Kemudahan Internet dapat mempercepat urusan komunikasi dua hala antara individu mahupun
kumpulan.
Ayat Contoh Aplikasi seperti Whatsapp dan Telegram – menghantar pesanan ringkas – membuat panggilan suara –
video kepada sesiapa sahaja.
Ayat Kesan Kita tidak perlu menunggu masa yang lama untuk sesuatu urusan penting seperti suatu ketika dahulu
iaitu berkomunikasi menggunakan surat.
Ayat Penegas Jelah bahawa, Internet dapat memudahkan urusan komunikasi sekaligus hubungan yang jauh dapat
didekatkan.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 95

Ayat Topik Dapat mengetahui berita semasa dengan cepat.
Ayat Huraian Sesuatu maklumat dapat diperoleh – pantas dengan adanya kemudahan Internet sama ada melalui
komputer ataupun telefon pintar.
Ayat Contoh Hanya dengan menaip maklumat di paparan telefon, segala berita tentang dunia ini berada di hujung
jari sahaja – Ingin tahu tentang Covid 19 – buka laman sesawang Kementerian Kesihatan Malaysia.
Ayat Kesan Kita dapat mengetahui sesuatu berita penting yang perlu kita ketahui dengan cepat dan pantas.
Ayat Penegas Tuntasnya, berita semasa sama ada dari dalam ataupun luar negara dapat kita peroleh dengan cepat.

Ayat Topik Menjadi mangsa buli siber.
Ayat Huraian Kemudahan Internet yang dipautkan dengan Aplikasi seperti Facebook dan Instagram menjadi tempat
untuk seseorang melampiaskan kutukan dan amarah mereka.
Ayat Contoh Ada antara individu yang dikutuk rupa paras mereka atau dikenali sebagai ‘body shaming’ berasa
terhina dan malu.
Ayat Kesan Menyebabkan kemurungan kepada individu yang berkenaan. Ada juga yang berubah daripada seorang
yang periang kepada seorang yang pendiam.
Ayat Penegas Oleh itu, terdapat kalangan masyarakat yang mengambil kesempatan membuli fizikal orang lain dalam
media sosial dengan adanya kemudahan Internet.

Ayat Topik Tiada sekatan dalam melayari laman sesawang yang berunsur negatif.
Ayat Huraian Ibu bapa sukar untuk mengawal penggunaan Internet sama ada di komputer dan telefon bimbit kerana
ada sesetengah laman sesawang memberi pautan kepada halaman yang tidak sepatutnya.
Ayat Contoh Terdapat sesetengah iklan yang berunsurkan lucah di laman sesawang dengan mudah dapat diakses
oleh anak-anak yang sedang menggunakan kemudahan Internet.
Ayat Kesan Anak-anak mudah terdedah dengan unsur negatif apabila mendapat akses Internet yang tidak disekat
atau dikawal penggunaannya oleh ibu bapa.
Ayat Penegas Kesimpulannya, laman sesawang yang berunsur negatif sememangnya mudah dilayari kerana sukar
disekat penggunaannya.

Penutup

Sudah terang lagi bersuluh, Internet walaupun mendatangkan banyak kebaikan kepada anggota masyarakat tetapi masih
ada keburukan yang akan diberikan jika tidak dikawal penggunaannya. Oleh itu, kita perlu bijak dalam memastikan
penggunaan Internet ini dapat memberikan hasil yang terbaik. Sehubungan dengan itu, setiap pihak perlulah bersinergi
dalam memastikan segala aspek negatif dalam penggunaan Internet ini dapat dikawal. Sekiranya internet dapat digunakan
dengan sebaik-baiknya, pastilah masyarakat kita dapat berfikir secara saintifik dan akhirnya dapat melahirkan insan yang
berminda kelas pertama.

Soalan 14
Pendahuluan

Sejak akhir-akhir ini, semangat patriotik dalam kalangan masyarakat dikatakan semakin luntur. Masyarakat didakwa
memandang enteng perkara ini sedangkan semangat cinta akan negara ini sepatutnya diterapkan dalam diri sebagaimana
peribahasa di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung. Seharusnya kita memainkan peranan masing-masing bagi
memastikan semangat patriotik ini kembali menebal dalam diri. Persoalannya, apakah langkah yang signifikan haruslah
diambil dalam memupuk semangat patriotik dalam kalangan masyarakat majmuk di negara ini?

Ayat Topik Menyanyikan lagu patriotik dengan penuh bersemangat.
Ayat Huraian Lagu-lagu patriotik mengandungi seni kata yang membangkitkan semangat cinta akan negara
Ayat Contoh Semua murid – menyanyikan lagu Negaraku dan Jalur Gemilang – waktu perhimpunan setiap hari –
dataran perhimpunan.
Ayat Kesan Mereka akan berasa bersemangat dan menghayati setiap bait lagu yang menjurus dalam membentuk
semangat patriotik dalam diri.
Ayat Penegas Jelaslah bahawa, apabila murid-murid menyanyikan lagu patriotik setiap hari, semangat cinta akan
negara akan menebal dalam diri kerana alah bisa, tegal biasa.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 96

Ayat Topik Menyambut Hari Kebangsaan.
Ayat Huraian Ibu bapa perlulah membawa anak-anak untuk menyambut Hari Kebangsaan yang diadakan saban
tahun.
Ayat Contoh Ibu bapa membawa anak-anak melihat perarakan – Dataran Merdeka dan Putrajaya – perbarisan
anggota beruniform – menceritakan kepada anak-anak tentang kepentingan sambutan berkenaan.
Ayat Kesan Anak-anak akan memahami dengan lebih jelas dan seterusnya menghayati erti kemerdekaan dalam diri
mereka.
Ayat Penegas Tuntasnya, sambutan Hari Kebangsaan menjadi medium terbaik dalam membentuk semangat patriotik.

Ayat Topik Pendidikan di sekolah.
Ayat Huraian Subjek seperti Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan dan Sejarah sudah pastinya mata pelajaran yang
Ayat Contoh sangat penting dalam membentuk semangat patriotik dalam diri murid.
Teknik pengajaran guru mesti menarik – berkesan – murid mudah ingat dan hayati – perkara yang diajar
Ayat Kesan oleh guru. Guru hendaklah menggunakan Peta I-Think dan PAK-21. Persatuan Sejarah – membuat
Ayat Penegas lawatan – tempat bersejarah – Kota A Famosa di Melaka – tahu sejarah Melaka.
Semangat cinta akan negara akan terbentuk perlahan-lahan dalam diri setiap murid sekolah apabila
dapat diajarkan dengan berkesan di dalam kelas.
Oleh itu, alma ater merupakan medium terbaik dalam membentuk semangat patriotik melalui sesi
pengajaran dan pemudahcaraan di dalam kelas.

Ayat Topik Menganjurkan kempen-kempen kesedaran.
Ayat Huraian Pihak kerajaan boleh menganjurkan kempen-kempen kesedaran yang berkaitan dengan pembentukan
semangat patriotik dalam diri rakyat.
Ayat Contoh Pihak kerajaan boleh menganjurkan Kempen Sayangi Negara yang berjalan sepanjang tahun dan tidak
hanya pada bulan kemerdekaan sahaja. Tempat kempen mestilah strategik – di Dataran Merdeka –
Ayat Kesan Putrajaya. Kempen kibar Jalur Gemilang – di depan rumah – di permis perniagaan – kereta.
Ayat Penegas Kempen yang berterusan akan membuatkan semua orang mengingati mesej yang hendak disampaikan.
Kesimpulannya, kempen-kempen kesedaran ini yang dijalankan sepanjang tahun pastinya dapat
membentuk kesedaran dalam setiap individu tentang peri pentingnya semangat patriotik dalam diri.

Penutup
Sudah terang lagi bersuluh, ada banyak langkah yang boleh diambil dalam memupuk semangat patriotik dalam diri setiap
anggota masyarakat. Namun, tanpa kerjasama semua pihak setiap langkah yang dibuat tidak akan berjaya. Oleh itu, setiap
pihak perlulah berganding bahu bagai aur dengan tebing bagi memastikan kita dapat melahirkan masyarakat yang cinta
akan negara. Seterusnya, kedaulatan negara akan terus terjamin walapun kita hidup berbilang kaum, bangsa dan agama.

Soalan 15
Pendahuluan

Cuti sekolah merupakan masa yang amat ditunggu-tunggu oleh murid-murid sekolah termasuk diri saya setelah melalui
tempoh pembelajaran yang agak panjang di sekolah. Rutin harian saya yang perlu hadir ke sekolah 5 hari seminggu serta
perlu menyelesaikan pelbagai latihan dan tugasan pelbagai mata pelajaran yang dipelajari di sekolah menyebabkan saya
memerlukan rehat atau masa luang untuk menghilangkan tekanan yang dihadapi. Cuti sekolah membolehkan saya
merancang jadual harian saya sendiri dengan melakukan aktiviti atau perkara yang berfaedah kepada diri sendiri ataupun
keluarga. Terdapat pelbagai aktiviti yang bermanfaat yang boleh saya lakukan pada masa cuti sekolah.

Ayat Topik Membantu ibu bapa di rumah
Ayat Huraian Banyak perkara yang boleh dilakukan di rumah bagi mengurangkan beban ibu bapa dalam
Ayat Contoh menguruskan rumah tangga.
Menolong ibu mengemas di dalam rumah seperti menyapu, mengemas bilik dan perabot rumah,
Ayat Kesan memasak atau menolong ibu menguruskan adik-adik. Membantu bapa mengemas kawasan sekeliling
rumah atau membantu bapa di kebun atau kerja-kerja lain yang dilakukan oleh ibu bapa.
Ayat Penegas Dapat meringankan beban tugas ibu bapa dalam menguruskan rumah tangga. Ibu bapa akan berasa
gembira dan senang hati apabila saya ringan tulang membantu mereka membuat kerja-kerja rumah
atau urusan seharian mereka.
Konklusinya, urusan rumah tangga akan menjadi lebih mudah apabila sebahagian kerja yang sepatutnya
dilakukan oleh ibu atau bapa telah saya lakukan.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 97

Ayat Topik Bekerja sambilan
Ayat Huraian Masa cuti boleh dimanfaatkan dengan membuat kerja sambilan.
Ayat Contoh Pelbagai kerja sambilan yang boleh dilakukan ketika cuti sekolah. Menjadi pembantu jualan di kedai
Ayat Kesan pakaian, pembantu kedai di kedai runcit atau mengambil upah memotong rumput antara kerja sambilan
yang boleh saya lakukan ketika cuti sekolah.
Ayat Penegas Kerja sambilan yang dilakukan membolehkan saya mendapat wang hasil titik peluh dan usaha saya
Ayat Topik sendiri. Melalui wang yang diperoleh saya dapat membeli barang yang saya ingini tanpa mengharapkan
Ayat Huraian wang daripada ibu bapa. Saya juga dapat memperoleh pengalaman bekerja, memahami etika dan
tatacara yang perlu dipatuhi semasa bekerja dan menurut arahan dan skop kerja yang diarahkan oleh
Ayat Contoh majikan.
Izharnya, bekerja semasa cuti sekolah membolehkan saya mengumpul duit sendiri dan dapat menimba
Ayat Kesan pengalaman yang berguna kepada saya untuk digunakan pada suatu masa kelak.

Ayat Penegas Menyertai pelbagai kem motivasi dan pembangunan sahsiah diri
Masa cuti sekolah perlu diisi dengan perkara-perkara yang berfaedah kepada diri sendiri. Terdapat
Ayat Topik pelbagai kursus jangka pendek yang dianjurkan oleh pelbagai pihak semasa cuti sekolah. Terdapat
Ayat Huraian kursus yang dianjurkan secara percuma kepada murid-murid sekolah. Tidak kurang juga kursus yang
ditawarkan mengenakan sedikit bayaran kepada para peserta.
Ayat Contoh Pelbagai kursus yang diadakan termasuklah kursus pembentukan sahsiah diri seperti kem ibadah, kem
bina diri remaja dan kem motivasi diri. Semua kem yang diadakan mempunyai pelbagai objektif
Ayat Kesan khususnya dalam membina sahsiah diri remaja kini. Saya akan menggunakan masa cuti sekolah dengan
menyertai kem ibadah dan kem motivasi diri.
Ayat Penegas Terdapat pelbagai kebaikan apabila menyertai kem-kem yang diadakan. Kem motivasi diri
membolehkan saya meningkatkan keyakinan diri dan menetapkan hala tuju impian saya dalam
kehidupan. Kem-kem yang berbentuk agama pula membolehkan saya meningkatkan tahap
pengetahuan saya dalam bidang agama untuk membolehkan saya menjadi insan yang lebih bertakwa
bak kata peribahasa sehari selembar benang, lama-lama menjadi kain iaitu ilmu yang diperoleh melalui
kem yang disertai akan menjadikan diri saya lebih berilmu
Sudah terang lagi bersuluh, masa cuti yang dimanfaatkan dengan menyertai pelbagai kem motivasi
dan sahsiah diri membolehkan saya menjadi insan yang lebih baik kepada keluarga, rakan-rakan dan
agama.

Mengikuti kelas tuisyen dan kemahiran.
Cuti sekolah tidak bermaksud saya boleh melupakan segala perkara yang berkaitan dengan pelajaran
saya di sekolah. Kerja sekolah yang dibekalkan oleh guru-guru sebelum cuti sekolah perlu saya siapkan
ataupun saya perlu mengulang kaji pelajaran. Persediaan untuk menghadapi peperiksaan perlu
dilakukan walaupun pada masa cuti sekolah. Saya juga akan menyertai kelas-kelas kemahiran diri.
Bagi memastikan saya bersedia untuk menghadapi peperiksaan SPM, saya akan menyertai kelas-kelas
tuisyen yang diadakan oleh guru-guru pakar pada masa cuti sekolah. Saya juga akan menyertai kelas-
kelas kemahiran seperti kelas kemahiran menjahit atau memasak yang biasanya dianjurkan oleh pihak-
pihak tertentu.
Melalui kelas-kelas tuisyen yang disertai, saya akan mendapat tip-tip yang berguna ketika saya
menjawab soalan-soalan dalam peperiksaan SPM nanti. Guru-guru tuisyen lazimnya akan memberi
pelbagai panduan kepada murid-murid untuk menjawab soalan-soalan peperiksaan dan tip-tip yang
diberikan mungkin sedikit berbeza berbanding tip atau panduan yang diberikan oleh guru di sekolah.
Penyertaan dalam kelas-kelas kemahiran pula dapat memberi pengetahuan yang berguna untuk
keperluan hidup saya pada masa depan bak kata orang tua-tua sediakan payung sebelum hujan.
Jelaslah, penyertaan saya dalam kelas-kelas tuisyen dan kelas kemahiran diri amat berguna kepada diri
saya dan merupakan aktiviti bermanfaat semasa cuti sekolah.

Ayat Topik Melancong bersama keluarga dan menunaikan umrah
Ayat Huraian Masa cuti boleh dimanfaatkan dengan melakukan aktiviti melancong di dalam negeri atau di luar
negara. Hal ini bergantung kepada kemampuan diri seseorang. Selain itu, masa cuti sekolah juga boleh
dimanfaatkan dengan melakukan ibadah.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 98

Ayat Contoh Sebagai contoh, saya akan memanfaatkan masa cuti sekolah dengan mengajak keluarga saya
Ayat Kesan melancong ke tempat-tempat menarik di negara kita. Tempat-tempat yang dilawati pula tidaklah terlalu
jauh dari tempat tinggal saya memandangkan latar belakang saya daripada keluarga sederhana. Jika
Ayat Penegas kewangan mengizinkan, saya dan keluarga akan menunaikan umrah di Mekah.

Melalui aktiviti melancong bersama keluarga, hubungan kekeluargaan akan menjadi bertambah erat
kerana pelbagai aktiviti dapat dilakukan secara bersama-sama. Aktiviti melancong juga membolehkan
saya dan keluarga mendapat pengalaman dan pengetahuan baharu tentang sesuatu tempat di samping
dapat mengenali pelbagai budaya yang diamalkan masyarakat setempat bak kata peribahasa jauh
berjalan banyak pengalaman. Peluang menunaikan umrah di Mekah pula akan menjadikan saya
sekeluarga lebih beriman dan bertakwa kepada Allah SWT.

Jelaslah bahawa aktiviti melancong atau menunaikan umrah merupakan aktiviti bermanfaat yang boleh
saya lakukan semasa cuti sekolah dan memberi pelbagai kebaikan kepada diri saya sekeluarga.

Penutup
Murid-murid perlu memanfaatkan masa cuti sekolah dengan melakukan perkara-perkara yang berfaedah. Dapat
menghalang murid-murid terlibat atau terjebak dengan perlakuan atau perbuatan negatif seperti melepak, terlibat dalam
aktiviti lumba haram atau penyalahgunaan dadah.

Soalan 16
Pendahuluan
Kita memang akur bahawa amalan nilai kebersihan dalam kalangan masyarakat Malaysia masih rendah. Amalan nilai
kebersihan tidak boleh dipandang enteng kerana akan mendatangkan kesan negatif kepada masyarakat dan negara. Oleh
itu, pelbagai pihak perlu memainkan tanggungjawab masing-masing agar nilai kebersihan dapat dibudayakan dalam
kehidupan seharian.

Ayat Topik Ibu bapa menerapkan amalan menjaga kebersihan tempat tinggal dan alam sekitar kepada anak-anak
Ayat Huraian sejak kecil.
Ayat Contoh Ibu bapa sepatutnya menjadi contoh terbaik untuk dicontohi anak-anak mereka terutamanya dengan
menerapkan amalan menjaga kebersihan di rumah dan alam sekitar sejak kecil lagi.
Ayat Kesan Ibu bapa boleh menerapkan nilai kebersihan ini dengan mengadakan amalan gotong-royong
Ayat Penegas membersihkan kawasan rumah bersama seisi keluarga dan tidak melakukan pembakaran secara terbuka
serta membuang sampah merata-rata tempat.
Pembersihan yang dilakukan dapat memberi impak kepada kesihatan diri keluarga dan alam sekitar
Dengan membudayakan amalan penjagaan kebersihan ini maka seluruh ahli keluarga akan sentiasa
sihat sejahtera

Ayat Topik Anggota masyarakat menjaga kebersihan tempat tinggal dan tempat-tempat awam.
Ayat Huraian Tempat tinggal dan tempat-tempat awam merupakan kawasan yang sentiasa dikunjungi oleh orang
Ayat Contoh ramai.
Anggota masyarakat hendaklah menjauhi tabiat merokok manakala setiap pemimpin masyarakat pula
Ayat Kesan perlu menegur sikap negatif yang berlaku dalam masyarakat seperti membuang sampah ke dalam
Ayat Penegas sungai atau pembakaran sampah secara terbuka.
Jika semua anggota masyarakat dan pemimpinnya berganding bahu menerapkan disiplin diri yang kuat
menjaga kebersihan pasti akan lahir suasana yang indah dan permai
Peranan anggota masyarakat dan pemimpinnya amat penting untuk menjaga kebersihan secara
berterusan.

Ayat Topik Pihak sekolah mendidik para pelajar agar menjaga kebersihan kelas dan persekitaran sekolah.
Ayat Huraian Guru-guru di sekolah merupakan orang yang penting dalam mendidik dan menasihati para pelajar agar
menjaga kebersihan kelas dan persekitaran sekolah.
Ayat Contoh Pihak sekolah mengadakan pertandingan kebersihan kelas setiap minggu dan mengadakan kerjasama
dengan PIBG mengadakan aktiviti Hari Gotong-royong membersihkan kawasan sekolah.
Ayat Kesan Jika aktiviti seumpama ini diadakan secara berterusan maka tahap kebersihan dan kesihatan semua
pihak yang berada di sekolah akan terjamin.
Ayat Penegas Peranan pihak sekolah amat penting dalam penjagaan kebersihan kerana di sinilah tempat sepatutnya
anak-anak murid menimba pengetahuan dan pengalaman yang amat berharga.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 99

Ayat Topik Media massa mengadakan kempen memupuk amalan nilai kebersihan.
Ayat Huraian Kempen-kempen yang bertemakan amalan nilai kebersihan perlu diadakan sepanjang masa menerusi
Ayat Contoh semua saluran media massa yang berkepentingan.
Media massa seperti televisyen memaparkan iklan tentang kepentingan kebersihan diri dan alam
Ayat Kesan sekitar serta menyiarkan pemandangan tempat-tempat yang bersih dan memberikan penghargaan
Ayat Penegas kepada pihak yang menjaga kebersihan dan keindahan tempat tersebut. Surat khabar pula boleh
menyiarkan rencana tentang kebaikan mengamalkan nilai kebersihan dalam kehidupan seharian.
Segala paparan iklan ini akan memberikan kesan positif kepada anggota masyarakat agar turut menjaga
kebersihan.
Maka tidak dapat disangkal lagi bahawa media massa merupakan saluran terbaik untuk mendidik
amalan nilai kebersihan dalam kalangan masyarakat.

Ayat Topik Pihak kerajaan menguatkuasakan undang-undang dan denda yang berpatutan kepada pihak yang
Ayat Huraian mengotorkan alam sekitar.
Ayat Contoh Pihak kerajaan adalah tonggak utama dalam menjalankan penguatkuasaan undang-undang terhadap
pihak yang mengotorkan alam sekitar.
Ayat Kesan Pihak kerajaan memberi nasihat dan amaran kepada kilang-kilang agar menjaga kebersihan alam sekitar
Ayat Penegas selain memberikan dendaan kepada pihak yang tidak bertanggungjawab dengan mencemarkan alam
sekitar.
Dengan menguatkuasakan undang-undang maka pihak yang berkenaan akan sentiasa berhati-hati agar
tidak melakukan pencemaran alam sekitar dengan sewenang-wenangnya.
Jika pihak kerajaan terus konsisten dalam melaksanakan tanggungjawabnya maka isu pencemaran alam
sekitar dapat diatasi menerusi undang-undang.

Penutup
Semua pihak harus memainkan peranan masing-masing dalam menerapkan amalan nilai kebersihan dalam kehidupan
seharian agar dapat melahirkan masyarakat yang sihat dan sejahtera sepanjang masa.

Soalan 17
Pendahuluan
Masyarakat pada masa ini semakin sedar akan kepentingan menjaga kesihatan diri masing-masing. Terdapat pelbagai
langkah yang perlu dilakukan oleh setiap orang dalam menjaga kesihatan diri.

Ayat topik Langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk menjaga kesihatan diri ialah ibu bapa mendidik anak-
Ayat huraian anak dalam menjaga kebersihan diri di rumah dan kawasan persekitaran tempat tinggal
Ayat contoh Sekiranya setiap orang menjaga kebersihan maka kesihatan diri akan terjamin dan terpelihara – seperti
sediakan payung sebelum hujan
Ayat kesan Didikan awal tentang kebersihan diri – mencuci tangan / menggosok gigi / memotong kuku / mandi
Ayat penegasan dua kali sehari – Didikan awal tentang kebersihan di rumah / persekitaran – buang sampah ke dalam
tong sampah, mencuci pakaian atau pinggan mangkuk yang kotor, menyapu sampah sarap di dalam dan
di luar rumah – Alah bisa tegal biasa
Melahirkan masyarakat yang berdisiplin dan mementingkan kebersihan diri. Selain itu terpelihara
daripada sebarang penyakit berjangkit
Jelaslah bahawa, antara langkah menjaga kesihatan diri ialah ibu bapa perlu mendidik anak-anak
menjaga kebersihan di rumah dan kawasan persekitaran.

Ayat topik Langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk menjaga kesihatan diri ialah masyarakat mengadakan
Ayat huraian aktiviti gotong royong di kawasan kejiranan
Ayat contoh Melalui gotong-royong sesuatu pekerjaan dapat disiapkan dengan cepat dan kerja yang berat menjadi
ringan (Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing)
Ayat kesan Membersihkan kawasan tumpuan – surau / masjid / balai raya - membersihkan kawasan yang menjadi
punca penyebaran penyakit – longkang / tempat longgokan sampah – membersihkan tempat yang
menjadi pembiakan haiwan berbahaya – semak samun / sampah
Hubungan antara jiran dapat dieratkan dan dapat mewujudkan sebuah kawasan kejiranan yang bersih
dan ceria

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 100

Ayat penegasan Tuntasnya, masyarakat perlu mengadakan aktiviti gotong royong di kawasan kejiranan sebagai
langkah untuk menjaga kesihatan diri

Ayat topik Langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk menjaga kesihatan diri ialah media massa menyiarkan
Ayat huraian rencana tentang kepentingan menjaga kebersihan persekitaran
Ayat contoh Melalui pendedahan ini masyarakat mendapat kesedaran dan tahu cara yang betul dalam menjaga
Ayat kesan kesiharan diri
Ayat penegasan Penyiaran rencana / makalah / hasil penyelidikan – melalui media massa, media cetak dan media
elektronik
Masyarakat mendapat maklumat yang betul tentang penjagaan kesihatan dan dapat melahirkan
masyarakat yang peka akan kesihatan diri masing-masing
Tegaslah bahawa, antara langkah untuk menjaga kesihatan diri ialah media massa menyiarkan rencana
tentang kepentingan menjaga kebersihan persekitaran

Ayat topik Langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk menjaga kesihatan diri ialah Pihak berkuasa tempatan
seperti Majlis Daerah / Pejabat Kesihatan mengadakan pemantauan berkala / pengabutan (fogging)

Ayat huraian Bagi memantau tahap kebersihan dan kepatuhan masyarakat terhadap penguatkuasaan undang-undang
Ayat contoh bagi mengelakkan penyakit berjangkit seperti malaria, demam denggi.
Ayat kesan Mengadakan pemantauan berkala atau mengejut di kawasan tempat tinggal atau premis perniagaan -
Ayat penegasan mengenakan tindakan atau denda kepada pihak yang melanggar peraturan / yang ingkar arahan
Menggalakkan orang ramai patuh pada arahan dan berdisiplin. Menjadikan masyarakat lebih
bertanggungjawab terhadap kesihatan diri sendiri
Tegaslah bahawa, antara langkah untuk menjaga kesihatan diri ialah pihak berkuasa tempatan seperti
Majlis Daerah / Pejabat Kesihatan mengadakan pemantauan berkala

Ayat topik Langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk menjaga kesihatan diri pihak sekolah menekankan
Ayat huraian kepentingan menjaga kebersihan sekolah
Ayat contoh Pelajar menjadi lebih bertanggungjawab dalam menjaga kebersihan bilik darjah dan sekolah serta tahu
pentingnya menjaga kesihatan dalam kehidupan.
Ayat kesan memaklumkan kepada murid melalui ucapan / gambar / poster – memberikan insentif / ganjaran bagi
Ayat penegasan kelas yang bersih – pendidikan secara formal di dalam kelas melalui mata pelajaran Pendidikan Sivik
dan Kewarganegaraan / Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Kelas dan kawasan sekolah menjadi lebih bersih dan ceria. Murid berasa lebih selesa dan bersemangat
untuk meneruskan aktiviti di dalam kelas.
Tegaslah bahawa, antara langkah untuk menjaga kesihatan diri ialah pihak sekolah menekankan
kepentingan menjaga kebersihan sekolah

Penutup

Sudah terang lagi bersuluh, terdapat pelbagai langkah yang perlu dilakukan oleh setiap orang dalam menjaga kesihatan diri.
Sehubungan dengan itu, setiap orang perlu bersungguh-sungguh dan bertanggungjawab dalam menjaga kesihatan diri.
Pihak berkuasa perlulah mengadakan kempen secara berterusan agar masyarakat sedar akan kepentingan menjaga kesihatan
diri. Secara tidak langsung, orang ramai terhindar daripada sebarang masalah kesihatan dan penyakit kerana pepatah
Melayu ada menyebut, sesal dahulu pendapatan ,sesal kemudian tidak berguna.

Soalan 18
Pendahuluan
Bidang sukan merupakan bidang yang penting di negara kita. Pihak yang bertanggungjawab perlulah memainkan peranan
yang berkesan dengan kerjasama semua pihak termasuk ibu bapa. Galakan dan sokongan moral – boleh memajukan bidang
sukan di negara kita. Di mana ada kemahuan, di situ pasti ada jalan. Harapan agar negara dapat duduk sama rendah, berdiri
sama tinggi dengan negara lain – terkenal dan digeruni di peringkat antarabangsa.

Ayat topik Membelikan peralatan sukan dan penyediaan kemudahan sukan
Ayat huraian Sekiranya anak-anak memiliki peralatan sukan yang lengkap dan sesuai sudah pasti mereka lebih
bersemangat untuk bersukan. Penyediaan gelanggang sepak takraw dan bola sepak.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 101

Ayat contoh Sebagai contoh, ibu bapa membeli pakaian dan kasut sukan serta alat-alatan seperti raket badminton,
Ayat kesan skuasy dan tenis, bulu tangkis dan bola sepak.
Ayat penegasan Kesannya dapat meningkatkan minat anak-anak untuk berjaya dalam bidang sukan yang diceburi oleh
mereka – melakarkan kemenangan dan mengharumkan nama sekolah, daerah, negeri dan negara.
Sudah terang lagi bersuluh, ibu bapa perlulah membeli peralatan dan menyediakan kemudahan sukan
dalam usaha memupuk minat dalam kalangan anak-anak dalam bidang sukan.

Ayat topik Memberikan sumbangan kepakaran / kewangan
Ayat huraian Keterlibatan ibu bapa untuk memberikan sumbangan dalam bentuk kepakaran dari segi kejurulatihan
dan sumber kewangan dapat membantu pihak sekolah mengurangkan beban kewangan yang tinggi.
Ayat contoh Wang untuk membayar jurulatih dapat digunakan untuk membeli peralatan sukan yang lain dalam
usaha meningkatkan kualiti dan kemahiran anak-anak dalam semua jenis sukan yang ada di sekolah.
Ayat kesan Sebagai contohnya, ibu bapa yang berkebolehan dan mempunyai kemahiran dalam bidang sukan boleh
Ayat penegasan menjadi jurulatih dan juga terlibat dalam bidang pengurusan seperti menjadi jurulatih bola sepak, sepak
takraw atau badminton – Ibu bapa juga boleh membantu mengurus pasukan sekolah dalam
pertandingan seperti penyediaan jersi, makanan dan pengangkutan
Kesannya kepada pihak sekolah – dapat meringankan beban tugas guru sukan dan dapat mengurangkan
kos membayar jurulatih. Di samping itu dapat mengeratkan hubungan antara ibu bapa dengan pihak
sekolah.
Memang tidak dapat dinafikan, penglibatan ibu bapa dalam memberi sumbangan kepakaran dan
kewangan dapat meningkatkan mutu sukan sekolah.

Ayat topik Menggalakkan anak-anak mengikuti program kesukanan
Ayat huraian Untuk meningkatkan kemahiran dalam sukan tertentu, ibu bapa bolehlah menghantar anak-anak mereka
untuk mengikuti program kesukanan sama ada yang dianjurkan oleh pihak kerajaan mahupun swasta –
Ayat contoh dapat mengetahui teknik-teknik dan asas sukan tersebut. Dapat mendorong anak-anak untuk terlibat
Ayat kesan dengan lebih aktif lagi – anak-anak lebih bersemangat dan bermotivasi tinggi.
Ayat penegasan Sebagai contohnya, ibu bapa bolehlah mengeluarkan sedikit wang untuk mendaftarkan anak-anak
mereka untuk menyertai kelab sukan atau klinik sukan.
Kesannya, anak-anak memperoleh ilmu yang bermanfaat dan meningkatkan lagi kemahiran mereka.
Oleh itu, dengan mengikuti program kesukanan, anak-anak lebih berkeyakinan untuk menceburi bidang
sukan yang diminati oleh mereka.

Ayat topik Membelikan majalah sukan yang diminati oleh anak-anak mereka
Ayat huraian Mereka boleh mendapatkan maklumat terkini tentang perkembangan sukan.
Ayat contoh Sebagai contoh,ibu bapa juga boleh membimbing anak-anak mereka melayari Internet untuk
mendapatkan bahan tentang jenis sukan dan cara-cara atau teknik terbaik untuk permainan yang
Ayat kesan diminati.
Kesannya, anak-anak mempunyai sumber ilmu yang cukup dan boleh digunakan semasa latihan dan
Ayat penegasan dapat mengembangkan bakat dengan lebih berkesan lagi.
Oleh itu, majalah dan Internet merupakan medium penting dalam usaha memupuk minat bersukan
dalam diri anak-anak.

Ayat topik Membantu pihak sekolah membawa anak-anak ke stadium dan tempat-tempat pertandingan.
Ayat huraian Ibu bapa membawa anak-anak melihat kejohanan sama ada di peringkat negeri, kebangsaan atau
Ayat contoh antarabangsa. Hal ini dapat menimbulkan minat untuk bersukan kerana tak kenal maka tak cinta.
Ayat kesan Sebagai contohnya, jika anak-anak ke stadium mereka dapat melihat secara langsung acara di stadium
– bersama-sama bersorak dan memberi sokongan kepada atlet yang bertanding.
Ayat penegasan Hal ini merupakan satu langkah yang berkesan bagi melahirkan anak-anak untuk bersukan dengan lebih
cemerlang dan menjadi penggiat sukan dan seterusnya melahirkan anak-anak yang cinta dan minat
untuk bersukan.
Jelaslah, dengan membawa anak-anak ke stadium boleh menggalakkan anak-anak terlibat dalam bidang
sukan yang diminati oleh mereka.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 102

Penutup
Dalam usaha melahirkan bakat-bakat peneraju sukan di negara kita, ibu bapalah yang memainkan peranan penting
menggalakkan anak-anak bersukan. Asas pendidikan bermula dari rumah, jadi sudah pastilah ibu bapa perlu melenturkan
buluh biarlah dari rebungnya supaya anak-anak jatuh cinta dengan aktiviti bersukan. Seterusnya dapat menaikkan nama
negara setanding dengan negara lain di peringkat antarabangsa.

Soalan 19
Pendahuluan
Keluarga bahagia – impian semua orang – slogan Rumahku Syurgaku – diterapkan – kemenjadian institusi kekeluargaan –
Ibu bapa – peranan signifikan – pembentukan keluarga bahagia – sebagai nakhoda keluarga – bertindak bijak – elakkan
perkara negatif berlaku – Persoalannya, apakah langkah yang perlu dilakukan oleh ibu bapa untuk membentuk keluarga
bahagia?

Ayat topik Langkah yang perlu dilakukan oleh ibu bapa untuk membentuk keluarga bahagia – ibu bapa –
menyediakan tempat tinggal yang sesuai.
Ayat huraian Rumah yang selesa – lokasi selamat – kemudahan lengkap
Ayat contoh Rumah berhampiran kemudahan awam seperti pengangkutan – bas, kereta api, teksi. Klinik pusat
kesihatan. Klinik swasta. Sekolah – sekolah menengah dan sekolah rendah. Ada talian Internet – mudah
Ayat kesan mencari maklumat – maklumat di hujung jari.
Ayat penegasan Memudahkan ahli keluarga berurusan – keluarga bahagia terbina – ukhuwah silaturahim.
Tempat tinggal selesa pemangkin kebahagiaan sesebuah keluarga.

Ayat topik Langkah yang perlu dilakukan oleh ibu bapa untuk membentuk keluarga bahagia – ibu bapa
menerapkan pendidikan agama dan moral yang mantap
Ayat huraian Benteng iman – untuk kemenjadian ahli keluarga yang syumul.
Ayat contoh Ibu bapa membawa anak-anak – kursus anjuran mana-mana badan NGO. Solat berjemaah. Pergi ke
masjid – beragama Islam. hantar anak ke sekolah agama – menghadiri kuliah atau program keagamaan
Ayat kesan Tokong – kaum Cina, kuil – kaum India. Gereja – agama Kristian.
Ayat penegasan Anak akan terdidik dengan nilai-nilai yang baik – berdisiplin dan bertanggungjawab.
Pendidikan agama menjadi benteng kemenjadian ahli keluarga.

Ayat topik Langkah yang perlu dilakukan oleh ibu bapa untuk membentuk keluarga bahagia – berkunjung /
bertandang ke rumah ahli keluarga lain.
Ayat huraian Kunjungan sesama ahli keluarga – musim perayaan – erat silaturahim.
Ayat contoh Kenduri majlis perkahwinan, kenduri kesyukuran, kenduri aqiqah. Rumah terbuka – hari raya Aidilfitri,
Tahun Baru Cina dan Deepavali. Acara keluarga di kampung – hari keluarga.
Ayat kesan Hubungan persaudaraan terjalin erat – wujud persefahaman – sayang menyayangi-
Ayat penegasan Silaturahim erat menyebabkan perasaan ambil berat wujud – mencipta keluarga bahagia

Ayat topik Langkah yang perlu dilakukan oleh ibu bapa untuk membentuk keluarga bahagia – Ibu bapa –
membawa ahli keluarga beriadah atau melancong
Ayat huraian Melancong – hargai masa setiap saat dengan ahli keluarga.
Ayat contoh Rancang awal percutian – Melancong ke Melaka, Sabah dan Pulau Pinang – banyak tempat menarik.
Melancong ke luar negara – Australia dan New Zealand.
Ayat kesan Perasaan sayang wujud – ikatan kekeluargaan mantap – pengalaman berharga dalam hidup
Ayat penegasan Dengan melancong – kepuasan bersama-sama ahli keluarga dapat direalisasikan – keluarga bahagia.

Penutup
Keluarga bahagia – penting kepada kemajuan negara – rakyat bahagia – menyumbang kepada produktiviti negara – Ibu
bapa harus memainkan peranan signifikan membentuk keluarga bahagia – Ibu bapa perlu membina keluarga bahagian
mengikut acuan sendiri – selaras dengan kehendak agama negara dan bangsa – slogan Rumahku Syurgaku – perlu
diimplementasikan

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 103

Soalan 20
Pendahuluan
Permainan tradisional semakin dilupakan – anak-anak remaja lebih gemar akan permainan generasi baharu – isunya
permainan tradisional dikatakan telah ketinggalan zaman – berbanding permainan baharu yang lebih mencabar dan
interaktif – Generasi hari ini sudah tidak kenal permainan tradisional – persoalannya, apakah cara-cara pelbagai pihak untuk
menarik minat generasi hari ini terhadap permainan tradisional?

Ayat topik Cara-cara pelbagai pihak untuk menarik minat generasi hari ini terhadap permainan tradisional – ibu
bapa – terapkan bermula di rumah.
Ayat huraian Perkenalkan permainan tradisional – ajak anak bermain – membuat sendiri
Ayat contoh Membuat gasing, wau, congkak – Hari cuti – Sabtu dan Ahad – atau masa lapang – ajak anak bermain
gasing di halaman rumah – bermain congkak di rumah. Wau – di padang sekolah berhampiran rumah.
Ayat kesan Anak-anak berasa seronok – mula suka akan permainan tradisional – tak kenal maka tak cinta.
Ayat penegasan Ibu bapa pemangkin wujud rasa sayang akan permainan tradisional.

Ayat topik Cara-cara pelbagai pihak untuk menarik minat generasi hari ini terhadap permainan tradisional – pihak
Ayat huraian sekolah.
Ayat contoh Pihak sekolah – platform terbaik untuk memupuk minat terhadap permainan tradisional.
Hari kokurikulum – Rabu – Guru-guru mengajar tentang peraturan, teknik bermain, cara membina
Ayat kesan permainan tradisional – penubuhan kelab kokurikulum berteraskan permainan tradisional – guru-guru
Ayat penegasan mengajar murid tentang permainan tradisional melalui aktiviti kokurikulum di sekolah.
Murid meminati permainan tradisional – wujud kelompok generasi pencinta permainan tradisional
dalam kalangan generasi muda.
Pihak sekolah mempunyai peranan penting – menyuburkan minat anak-anak muda.

Ayat topik Cara-cara pelbagai pihak untuk menarik minat generasi hari ini terhadap permainan tradisional –
Ayat huraian Pertubuhan bukan kerajaan (NGO) atau pihak swasta.
Ayat contoh Turut terlibat menyumbang pembangunan permainan tradisional – generasi muda – Pertubuhan bukan
Ayat kesan kerajaan NGO menyumbangkan dana – untuk mengendalikan program berkaitan permainan tradisional.
Ayat penegasan Kursus, pertandingan – penyertaan kepada murid sekolah dan pelajar universiti. Dilaksanakan secara
berterusan – tidak hangat-hangat tahi ayam.
Wujud minat terhadap permainan tradisional – timbul kesedaran tinggi agar mengekalkan warisan
bangsa.
Pertubuhan bukan kerajaan NGO perlu membantu kerajaan mengimarahkan program berkaitan
permainan tradisional.

Ayat topik Cara-cara pelbagai pihak untuk menarik minat generasi hari ini terhadap permainan tradisional –
Ayat huraian kerajaan.
Ayat contoh Kerajaan diberi mandat untuk melaksanakan program yang berkaitan dengan pelestarian permainan
tradisional.
Ayat kesan Melalui agensi kerajaan seperti Kementerian Kesenian dan Kebudayaan Malaysia – menganjurkan
Ayat penegasan seminar, bengkel, simposium tentang permainan tradisional. Semasa sambutan Hari Kebangsaan-
diselitkan aktiviti permainan tradisional.
Permainan tradisional dapat diperkenalkan kepada semua lapisan masyarakat Malaysia yang berbilang
kaum – Permainan tradisional – wadah perpaduan negara.
Kerajaan perlu menyediakan dana khas – memartabatkan permainan tradisional dalam kalangan
masyarakat.

Penutup
Permainan tradisional – disayangi – disebarluaskan dalam kalangan generasi hari ini – permainan warisan bangsa – peranan
semua pihak dituntut – Kerajaan perlu turun padang membantu masyarakat – jangan jadi bangsa yang melupakan warisan
bangsanya.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 104

Soalan 21
Pendahuluan
Jiran ialah orang yang tinggal di sekeliling rumah kita – sangat penting kerana merekalah yang akan menjadi sahabat kita
dan yang akan membantu kita. Jiran sepakat membawa berkat. Persoalannya, apakah kepentingan hidup berjiran?

Ayat topik Kepentingan hidup berjiran adalah dapat memupuk silaturahim dalam kalangan masyarakat.
Ayat huraian Kita dapat mengenali antara satu sama lain.
Ayat contoh Sering bertegur sapa – jiran sebelah rumah – tukar juadah
Ayat kesan Melahirkan generasi yang harmoni dan bersatu.
Ayat penegasan Sudah terang lagi bersuluh bahawa semangat silaturahim dapat dipupuk dengan adanya budaya hidup
berjiran.

Ayat topik Dalam pada itu, hidup berjiran juga dapat memupuk budaya saling membantu antara jiran.
Ayat huraian Jiran dapat membantu kita dalam pelbagai urusan seharian yang menjadikannya lebih mudah dan cepat.
Ayat contoh Misalnya, jika ada berlaku sesuatu kecemasan jiranlah orang yang paling dekat dengan kita untuk
mendapatkan pertolongan – sakit – ziarah
Ayat kesan Secara tidak langsung dapat memupuk masyarakat yang bertangungjawab.
Ayat penegasan Jelaslah bahawa hidup berjiran dapat memupuk budaya saling membantu dalam kalangan masyarakat
setempat.

Ayat topik Selain itu, hidup berjiran juga dapat memupuk semangat perpaduan kaum antara masyarakat majmuk
di negara kita.
Ayat huraian Jiran yang berbeza agama dan budaya dapat mengenali dengan lebih dekat budaya sesuatu bangsa yang
ada di negara kita.
Ayat contoh Sebagai contoh, jiran tetangga dapat bersama-sama meraikan sesuatu perayaan yang disambut oleh
jiran mereka seperti Hari Raya Aidilfitri.
Ayat kesan Dapat memupuk semangat toleransi dan saling menghormati antara satu sama lain.
Ayat penegasan Tidak dinafikan bahawa hidup berjiran dapat memupuk semangat perpaduan kaum antara masyarakat
majmuk di Malaysia.

Ayat topik Amalan hidup berjiran juga dilihat mampu mewujudkan ketenteraman dan menjaga keselamatan di
sesuatu kawasan petempatan.
Ayat huraian Kehidupan yang nyaman dan tenteram menjadi impian setiap anggota masyarakat.
Ayat contoh Tamsilnya, sesuatu kawasan kejiranan boleh mewujudkan Sistem Rondaan Sukarela (SRS) melalui
Rukun Tetangga yang ada dalam petempatan tersebut.
Ayat kesan Aktiviti seumpama ini dapat memantapkan lagi semangat kekitaan dalam kalangan masyarakat
setempat.
Ayat penegasan Tuntasnya, kehidupan berjiran amat penting kepada kita kerana mampu mewujudkan ketenteraman dan
menjaga keselamatan sesama kita.

Penutup
Kesimpulannya, masyarakat haruslah mempraktikkan budaya hidup berjiran untuk melahirkan sebuah generasi yang
bersatu padu dalam membangunkan negara. Pepatah ada mengatakan bahawa, bersatu kita teguh, bercerai kita roboh. Oleh
itu, kita perlu menghormati jiran, seterusnya mengekalkan semangat kejiranan agar keamanan negara dapat dipelihara.

Soalan 22
Pendahuluan
Semangat patriotik ialah semangat cinta akan negara yang perlu ada dalam setiap diri masyarakat di negara ini. Semangat
patriotik yang tinggi dalam sesebuah generasi dapat memastikan kedaulatan negara akan terus terpelihara. Namun begitu,
semangat patriotik ini perlu sentiasa disuburkan dalam diri generasi muda hari ini untuk memastikan mereka tidak hanyut
dibawa arus kemajuan kini. Persoalannya, bagaimanakah cara saya menunjukkan semangat cinta akan negara?

Ayat topik Semangat cinta akan negara dapat saya tunjukkan dengan belajar bersungguh-sungguh untuk mendapat
Ayat huraian keputusan yang cemerlang dan dapat membantu memajukan negara.
Apabila saya memperoleh keputusan yang cemerlang, saya akan berpeluang meneruskan pengajian ke
peringkat yang lebih tinggi dan mencapai cita-cita yang diimpikan.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 105

Ayat contoh Sebagai contoh, keputusan peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia yang cemerlang memudahkan saya
untuk memohon meneruskan pengajian di institusi pengajian tinggi yang terdapat di dalam mahupun
Ayat kesan di luar negara.
Ayat penegasan Secara tidak langsung, saya dapat menyumbangkan segala ilmu dan kemahiran yang saya miliki setelah
tamat pengajian untuk bersama-sama membangunkan negara tercinta.
Jelaslah bahawa, dengan belajar bersungguh-sungguh merupakan salah satu cara yang dapat saya
lakukan bagi menunjukkan semangat cinta akan negara.

Ayat topik Selain itu, saya juga akan sentiasa menghormati lagu kebangsaan iaitu ‘Negaraku’.
Ayat huraian Lagu kebangsaan sesebuah negara merupakan suatu lambang kebesaran yang menunjukkan kedaulatan
negara yang perlu dihormati dan dipelihara oleh semua rakyatnya.
Ayat contoh Misalnya, saya akan sentiasa berdiri tegak apabila mendengar lagu Negaraku dinyanyikan dalam
sebarang majlis terutamanya ketika majlis perhimpunan rasmi sekolah.
Ayat kesan Sikap menghormati lagu kebangsaan ini secara tidak disedari telah memupuk jati diri yang tinggi dalam
diri seseorang.
Ayat penegasan Tidak dinafikan bahawa dengan menghormati lagu kebangsaan adalah salah satu cara untuk saya
menunjukkan semangat cinta akan negara.

Ayat topik Seterusnya untuk menunjukkan semangat cinta akan negara, saya juga akan sentiasa mematuhi
Ayat huraian peraturan dan undang-undang negara.
Ayat contoh Sebagai rakyat yang bertanggungjawab kepada negara, kita wajar mematuhi undang-undang yang telah
Ayat kesan termaktub dalam perlembagaan bagi memelihara kedaulatan dan keamanan negara.
Ayat penegasan Sebagai contoh, kita haruslah berpegang kepada prinsip Rukun Negara yang telah digubal bagi
melahirkan sebuah generasi yang bertoleransi dan dapat hidup rukun damai dalam negara yang tercinta.
Kerjasama dan persefahaman dalam kalangan rakyat yang berbilang bangsa akan melahirkan semangat
perpaduan yang tinggi dan sekali gus mampu memacu ekonomi negara.
Tuntasnya, dengan mematuhi segala peraturan dan undang-undang negara, sudah pasti saya dapat
menunjukkan semangat cinta akan negara dengan jelas.

Ayat topik Dalam pada itu, saya juga akan turut serta dalam menjayakan Majlis Sambutan Kemerdekaan yang
Ayat huraian diadakan pada setiap tahun bagi menunjukkan semangat cinta akan negara.
Penglibatan saya dalam aktiviti seumpama ini dapat memberikan ruang dan pengalaman kepada diri
Ayat contoh tentang cara menghargai pejuang-pejuang negara yang telah berkorban demi mempertahan maruah
Ayat kesan negara.
Ayat penegasan Contohnya, saya boleh melibatkan diri dalam upacara perbarisan sambutan kemerdekaan dan bersama-
sama mengibarkan jalur gemilang sebagai tanda cinta akan negara.
Secara tidak langsung dapat menyemai semangat patriotisme yang mantap dan jitu dalam diri generasi
muda pada hari ini.
Sudah terang lagi bersuluh, bahawa dengan melibatkan diri dalam Majlis Sambutan Kemerdekaan, saya
dapat menunjukkan semangat cinta akan negara.

Penutup
Kesimpulannya, sebagai rakyat yang cinta akan negara, kita haruslah bersama-sama memelihara kedaulatan negara.
Persefahaman dan toleransi dalam kalangan masyarakat yang majmuk perlu dipertahankan bagi memastikan Malaysia terus
aman dan berdaya saing untuk terus membangun dan maju di persada dunia. Benarlah kata pujangga, bulat air kerana
pembetung, bulat manusia kerana muafakat.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 106

CADANGAN JAWAPAN
KERTAS 2

SET 1

Soalan 1 : Rumusan
[30 markah]

Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada :

(a) Isi - 20 markah

(b) bahasa - 10 markah

Pendahuluan [2 markah] Markah
P1 Rumusan membincangkan langkah-langkah / cara-cara / kaedah-kaedah / tindakan-tindakan 2

mengukuhkan semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat dan kebaikan hidup berjiran. 1
P2 Rumusan membincangkan langkah-langkah / cara-cara / kaedah-kaedah / tindakan-tindakan
0
mengukuhkan semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat.
P3 Rumusan membincangkan usaha-usaha mengukuhkan semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat 2

dan kebaikan hidup berjiran.
P4 Petikan membincangkan langkah-langkah / cara-cara / kaedah-kaedah / tindakan-tindakan mengukuhkan

semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat di Malaysia.

Isi tersurat [4 hingga 12 markah] Markah
S1 mengamalkan amalan bertegur sapa 2
S2 mempunyai matlamat hidup yang sama yang inginkan perpaduan 2
S3 amalan ambil peduli terhadap sesuatu keadaan yang dihadapi jiran 2
S4 sikap saling menghormati kepercayaan masing-masing 2
S5 mengelakkan diri daripada melakukan perkara yang menggores perasaan jiran 2
S6 meluangkan masa untuk berkunjung ke rumah jiran 2
S7 aktiviti kemasyarakatan yang dilaksanakan 2
S8 ibu bapa perlu mendidik anak mereka tentang tatacara hidup berjiran 2

Isi tersirat [4 hingga 12 markah] Markah
T1 mendapat bantuan ketika kecemasan / hadapi sesuatu masalah 2
T2 menjamin keselamatan tempat tinggal 2
T3 membantu dalam menjayakan majlis keramaian 2
T4 memupuk semangat perpaduan 2
T5 melahirkan anggota masyarakat yang harmoni 2
T6 menambah kenalan 2

Kesimpulan [2 markah] Markah
K1 Kesimpulannya, semua pihak perlu bekerjasama mengukuhkan semangat kejiranan agar kehidupan 2

masyarakat lebih sejahtera. 0
K2 Kesimpulannya,semua pihak perlu bekerjasama mengukuhkan semangat kejiranan. 0
K3 Kesimpulannya,semua pihak perlu bekerjasama untuk perpaduan masyarakat.

Soalan 2 : Pemahaman
[35 markah]

Soalan 2(a) : 9 markah
Soalan 2(b) : 9 markah
Soalan 2(c) : 8 markah
Soalan 2(d) : 9 markah

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 107

Soalan 2(a) – Pemahaman Umum

(i) Maksud rangkai kata mendatangkan impak Markah
 memberikan kesan 2
 memberikan impak / mendatangkan kesan 1

(ii) Punca-punca yang menyebabkan amalan kejiranan semakin dilupakan :
 alasan kesibukan seharian dalam mengejar karier masing-masing
 pacuan perkembangan teknologi pada hari ini
 aktiviti yang berkaitan dengan kejiranan semakin kurang dijalankan
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Aktiviti yang boleh dilakukan untuk merapatkan hubungan sesama jiran :
 menyertai kelab rukun tetangga
 aktiviti bergotong-royong
 mengadakan rumah terbuka pada musim perayaan
 ziarah menziarahi antara jiran
 menghadiri kenduri kendara atau majlis keramaian
 amalan bertukar-tukar juadah atau makanan
 menyertai hari keluarga / aktiviti sukan / riadah
Isi cukup : 3 isi [Maksimum : 4 markah]

Soalan 2(b) – Petikan Cerpen

(i) Kelebihan Ahmad Mutawakkil walaupun usianya masih muda :
 setiap kata dan tindak tanduk Ahmad Mutawakkil sangat berpengaruh
 dihormati di kampungnya sendiri
 disegani di seluruh daerah
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 2 markah]

(ii) Perkara yang boleh dilakukan untuk menunjukkan perasaan cinta terhadap negara :
 mempunyai sifat-sifat mulia dan berbangga menjadi rakyat malaysia
 menghormati raja dan pemimpin
 mematuhi peraturan yang ditetapkan
 tidak terlibat dalam kegiatan jenayah
 mengharumkan nama negara dalam sesuatu bidang
 menyumbangkan tenaga dan idea kepada negara
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Nilai murni :
 Satu nilai murni dalam petikan :
(a) Semangat cinta akan negara / Patriotik
Sebagai contoh, Ahmad Mutawakkil secara berterus terang berjuang menentang Inggeris melalui
tulisan dan ceramahnya.
(b) Keberanian
Sebagai contoh, Ahmad Mutawakkil berani menentang Inggeris dengan melibatkan diri dalam
politik dalam usia yang muda.

 Satu nilai murni dalam keseluruhan cerpen :
(a) Kasih sayang
Sebagai contohnya, Tuan Booth telah menghantar ahli keluarganya balik ke tanah airnya sebelum
perang bermula di Tanah Melayu.
(b) Kesyukuran
Sebagai contohnya, orang kampung berkumpul di surau pada malam 31 Ogos 1957 untuk
mengadakan kenduri kesyukuran kerana Tanah Melayu bakal merdeka.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 108

(c) Ketabahan
Masyarakat kampung yang sentiasa tabah ketika menghadapi kesusahan hidup semasa penjajahan
Jepun dan keganasan komunis.

(d) Keprihatinan
Sebagai contohnya, Penghulu Ibrahim Sigap sering menasihati Ahmad Mutawakkil agar tidak
bersuara lantang dalam menentang komunis kerana bimbang akan keselamatannya.

(e) Kerjasama / Bekerjasama
Penduduk kampung bekerjasama mencari Ahmad Mutawakkil setelah sudah lama tidak pulang ke
rumah.
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 4 markah]

Soalan 2(c) – Petikan Prosa Tradisional

(i) Tindakan Tun Umar setelah disuruh oleh Bendahara Paduka Raja menyuluh perahu Siam :
 Tun Umar pergi dengan perahunya oleng-oleng.
 setelah bertemu dengan perahu Siam, Tun Umar melanggarnya.
 Tun Umar melanggar perahu Siam yang lain pula.
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 2 markah]

(ii) Strategi-strategi peperangan yang digunakan oleh Bendahara Paduka Raja untuk mematahkan serangan Siam :
 menyuruh Tun Umar menyuluh perahu Siam.
 segala pohon kayu bakau dan nyirih dan tumpu api-api disuruhnya tambati puntung api.
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Kepentingan membuat perancangan sebelum berperang :
 mendapat kemenangan.
 dapat mengelakkan kerugian yang besar.
 menunjukkan kebijaksanaan pemerintah.

Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

Soalan 2(d) – Sajak

(i) Sebab penyajak berasa bersyukur :
 dapat melalui kehidupan yang merdeka / berpeluang menikmati kehidupan.
 mempunyai kebebasan untuk bersuara dalam menentukan siapakah pahlawan yang sebenar.
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 2 markah]

(ii) Usaha-usaha yang perlu dilakukan bagi mengelakkan berlakunya peperangan :
 mengadakan hubungan diplomatik / menjalinkan hubungan yang baik
 mengadakan gencatan senjata
 menjalinkan kerjasama dalam ekonomi dan sosial
 menghormati budaya kaum lain
 tidak mencampuri urusan politik negara lain
 membantu negara yang menghadapi konflik
 melakukan rundingan / perbincangan
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Pengajaran yang terdapat dalam sajak :
 kita hendaklah menjadi ketua atau pemimpin yang adil agar disenangi oleh rakyat.
 kita mestilah bijak memilih pemimpin yang berwibawa dalam menerajui sesebuah organisasi agar tidak
berlaku sebarang masalah.
 kita hendaklah mempunyai semangat patriotik. Sebagai contoh, penyajak amat mencintai tanah air dengan
berharap manusia hidup aman damai tanpa peperangan.
 kita hendaklah berani untuk mencari jawapan yang sahih agar tidak membuat keputusan yang salah.
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 4 markah]

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 109

Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
[30 markah]

Soalan 3(a) : Bina ayat

(i) merendam - menaruh sesuatu di dalam air

(ii) merenjis - mengenakan air dengan memercikkannya

(iii) terjelepok - jatuh terduduk, jatuh tersila

(iv) tersungkur - jatuh ke depan serta muka terkena tanah; tersembam

(v) menjunjung - membawa sesuatu di atas kepala, mematuhi, menurut, amat menghormati, memuliakan,

amat menghargai

(vi) menatang - membawa sesuatu di atas tapak tangan

[6 markah]

Soalan 3(b) : Pola ayat Soalan 3(c) : Kesalahan ejaan dan imbuhan
(i) FN + FK (i) helekopter – helikopter
(ii) FN + FS dikejar – dikejarkan
(ii) issu – isu
(iii) FN + FN keterbukaan – terbuka
(iv) FN + FA
(v) FN + FK (iii) dailog – dialog
(vi) FN + FK buangan – pembuangan

[6 markah] [6 markah]

Soalan 3(d) : Kesalahan bahasa dan istilah Soalan 3(e) : Peribahasa yang sama atau hampir sama
maksud
(i) batang – cucuk
ayah beli – dibeli oleh ayah (i) Carik-carik bulu ayam, lama-lama bercantum juga
(ii) Gunting dalam lipatan / Musuh dalam selimut /
(ii) paling hebat sekali – paling hebat / hebat sekali
peruntukan – hadiah Api dalam sekam
(iii) Rambut sama hitam, hati lain-lain / Lain dulang
(iii) bila – apabila
digiling- digilis lain cawan, lain orang lain hatinya
[6 markah]
[6 markah]

Soalan 4: Novel
[15 markah]

Soalan 4(a) – Tema novel yang dipelajari [7 markah]

Zon 1 : Perlis, Kedah, Pulau Pinang dan Perak

Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip

Tema : Kecekalan seorang gadis dalam menempuh pelbagai Tema : Kegigihan seorang gadis dalam menempuh pelbagai

ujian dan rintangan. cabaran dan dugaan dalam kehidupannya.

Contoh peristiwa : Contoh peristiwa :

(i) Sepanjang berada di Kampung Sentosa, Lili tidak (i) Peristiwa Dahlia yang cekal menempuh pelbagai

pernah menghubungi ibunya di Kuala Lumpur untuk dugaan di Kampung Parit Haji Rais. Dahlia tidak

mengadu atau berkongsi masalah. Sebaliknya dia pernah menyalahkan nasib malang yang menimpa

berusaha sedaya upaya menempuh semua ujian yang diri dan keluarganya. Sebaliknya, dia berusaha

dihadapinya dengan semangat yang kental. sedaya-upaya menempuh semua dugaan dengan jiwa

(ii) Peristiwa Lili ditahan, dikurung dan diikat oleh Rafiq dan semangat yang kental.

di sebuah pondok buruk tidak mematahkan (ii) Dugaan yang dihadapinya apabila ibunya Saleha

semangatnya. Sebaliknya, peristiwa tersebut disahkan menghidap penyakit kemurungan dan

menguatkan keinginannya lagi untuk mengikuti terpaksa dihantar ke Hospital Batu Pahat dan

perkembangan diri Rafiq, sekali gus cuba kemudiannya dipindahkan ke Hospital Permai, Johor

membantunya. Lili juga cekal mengikuti Bahru untuk rawatan pemulihan.

perkembangan kisah jendela rumah di kampung itu (iii) Cabaran seterusnya apabila bapanya dipatuk ular

yang menghadap jalan daripada datuknya. tedung hingga terpaksa menerima rawatan di

hospital. Dia terpaksa ponteng sekolah semata-mata

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 110

(iii) Peristiwa isu kubah di kampung datuknya yang tidak untuk menjaga adiknya Anggerik dan menguruskan

mendapat kata sepakat daripada penduduk kampung. rumah tangga.

Walaupun terdapat pelbagai pandangan, namun Lili (iv) Peristiwa Dahlia sering diejek dan difitnah oleh Aton

dan rakan-rakannya menghadapi ujian tersebut yang menuduhnya penyebab kematian anak Aton

dengan berusaha untuk menyakinkan penduduk iaitu Said yang lemas di dalam sungai.

kampung supaya kubah itu perlu diletakkan di masjid (v) Peristiwa Dahlia dan keluarganya sering dipandang

baru yang akan dibina. rendah oleh neneknya. Nek Kiah menuduh Embong

hidup miskin yang menyebabkan Saleha sakit.

Soalan 4(b) – Peristiwa nilai kegigihan [8 markah]

Zon 1 : Perlis, Kedah, Pulau Pinang dan Perak

Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip

(i) Nilai kegigihan untuk menimba ilmu (i) Nilai kegigihan dalam menimba ilmu.

Peristiwa Lili gigih belajar dalam mempelajari Peristiwa Dahlia gigih dalam menuntut ilmu

pelbagai bahasa. Lili gigih mempelajari dan walaupun pelbagai ujian dan dugaan yang

menguasai bahasa asing seperti bahasa Thai, bahasa dihadapinya, namun dia tetap berusaha dan akhirnya

Jepun, bahasa Mandarin dan bahasa Latin. dia berjaya melanjutkan pelajaran di Jepun dalam

(ii) Nilai kegigihan menghadapi dugaan semasa jurusan Pengurusan Perniagaan.

bercuti di kampung datuknya. (ii) Nilai kegigihan membantu menguruskan adik-

Peritiwa Lili gigih untuk membantu penduduk adiknya.

kampung menyelesaikan isu kubah yang tidak Peristiwa Dahlia terpaksa menguruskan keluarga

mendapat kata sepakat sama ada akan diletakkan di apabila ibu dan ayahnya dimasukkan ke hospital

surau lama atau di masjid baru yang akan dibina. untuk mendapatkan rawatan.

(iii) Nilai kegigihan untuk membantu mereka yang (iii) Nilai kegigihan bekerja untuk menyara keluarga.

berada dalam kesusahan. Peristiwa Embong berusaha gigih dengan bekerja di

Peristiwa Lili dan Kak Mimah gigih berusaha untuk kebun getah dan kelapa sawit Haji Sulaiman untuk

membantu Che Jah yang sering didera oleh suaminya menyara keluarganya. Walaupun hidup mereka

Seman. Kak Mimah memujuk Che Jah untuk susah namun mereka sabar menghadapi ujian

membuat laporan polis, akhirnya Seman ditangkap tersebut.

dan dipenjarakan.

Soalan 4(a) – Tema novel yang dipelajari [7 markah]

Zon 2 : Negeri Sembilan, WP Kuala Lumpur dan WP Putrajaya

Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip Talib Tirani karya Beb Sabariah

Tema : Ketabahan anak muda mempertahankan negara. Tema : Kecantikan fizikal yang hanya bersifat sementara.

Contoh peristiwa : Contoh peristiwa :

(i) Adnan tabah menghadapi dugaan ketika menjalani (i) Waheeda terlalu ingin cantik dan ingin membuat

latihan polis di Port Dickson. Dia dapat menghadapi pembedahkan plastik. Dia tetap meneruskan niatnya

latihan yang lasak selama 6 bulan dan akhirnya untuk melakukan pembedahan walaupun ibu

ditauliahkan sebagai polis. bapanya tidak setuju dengan keputusannya.

(ii) Leftenan Adnan tabah menghadapi dugaan semasa (ii) Waheeda sanggup tanggung risiko melakukan

berperang dengan tentera Jepun di Bukit Candu. pembedahan plastik. Selepas melakukan

Walaupun pasukannya hampir kehabisan peluru dan pembedahan plastik, dia terkena selesema.

askarnya ramai yang terkorban, dia tetap tabah Hidungnya runtuh dan menyebabkan dia tidak dapat

meneruskan perjuangannya. menghadiri majlis pertunangannya dengan Zahid.

(iii) Selepas menjalani pembedahan plastik, Waheeda

sangat cantik. Dia telah berkahwin dengan Zahid.

Namun rumah tangga tidak kekal kerana Zahid

cemburu dengan Waheeda. Hal ini demikian kerana,

Waheeda ramah dengan pelanggan lelaki yang

menginap di Chalet Tajau Emas.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 111

Soalan 4(b) – Peristiwa nilai kegigihan [8 markah]

Zon 2 : Negeri Sembilan, WP Kuala Lumpur dan WP Putrajaya

Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip Talib Tirani karya Beb Sabariah

(i) Nilai kegigihan untuk mencapai cita-cita (i) Nilai kegigihan dalam membuktikan kebenaran

Adnan gigih menghadapi dugaan ketika menjalani Waheeda gigih membuktikan bahawa dia tidak

latihan polis di Port Dickson. Dia dapat menghadapi bersalah apabila Zahid menuduhnya curang.

latihan yang lasak selama 6 bulan dan akhirnya Waheeda telah berusaha dengan gigih membuktikan

ditauliahkan sebagai polis. kebenaran dengan membuat ujian DNA Izzati dan

Zahid.

(ii) Nilai kegigihan untuk menempa kejayaan.

(ii) Nilai kegigihan untuk mempertahankan negara Kong dan Anati gigih membuat persiapan untuk

daripada musuh Waheeda menyertai ratu cantik Miss Tourism

Leftenan Adnan gigih menghadapi dugaan semasa International. Mereka gigih memilih pakaian yang

berperang dengan tentera Jepun di Bukit Candu. sesuai dipakai oleh Waheeda semasa pertandingan

Walaupun pasukannya hampir kehabisan peluru dan itu. Akhirnya Waheeda menang dalam pertandingan

askarnya ramai yang terkorban, dia tetap tabah itu.

meneruskan perjuangannya.

Soalan 4(a) – Tema novel yang dipelajari [7 markah]

Zon 3 : Melaka, Pahang, Terengganu dan Kelantan

Pantai Kasih karya Azmah Nordin Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop

Tema: Ketabahan seorang wanita menghadapi cabaran dan Tema: Kegigihan golongan muda yang cinta akan alam

dugaan dalam hidupnya. sekitar dan ingin melestarikannya.

Contoh peristiwa: Contoh peristiwa:

(i) Peristiwa Dr. Raiha yang sering terbayang-bayang (i) Peristiwa Nurul Hafsa yang gigih berusaha untuk

akan anaknya Rohayu yang meninggal dunia dalam mengembalikan semula bintang-bintang di Kuala

tragedi kebakaran kereta Porshe Dr. Sadiz di tepi Selangor agar dapat dilihat dengan mata kasar. Nurul

rumah tumpangan. Bayangan anaknya itu Hafsa bersama-sama dengan Muhammad Taufik

menghantui Dr. Raiha setiap hari tetapi dia tetap merancang projek Kawasan Simpan Langit Gelap

tabah menjalani kehidupan seharian walaupun untuk mencapai hasrat mereka itu. Projek ini

peristiwa tersebut begitu menyedihkannya. Hal ini bertujuan untuk memastikan skala langit di kelas 8

dikatakan demikian kerana, Rohayu merupakan anak berada pada kelas 1 dengan mengurangkan cahaya

yang sangat disayangi walaupun dilahirkan dalam yang menutup deria manusia untuk melihat bintang

keadaan cacat. pada waktu malam di Kuala Selangor.

(ii) Dr. Raiha juga tabah menghadapi konflik rumah (ii) Muhammad Taufik juga gigih berusaha

tangga dengan suaminya Dr. Sadiz yang bersikap mengembalikan semula populasi kelip-kelip di

angkuh dan kejam apabila menyuruhnya Kampung Kuantan yang semakin hilang.

menggugurkan kandungan yang didapati cacat Muhammad Taufik telah meminta ayahnya Tan Sri

kerana tidak mahu nama baiknya sebagai doktor Muhaimin membeli 50 hektar tanah di sepanjang

pakar bedah otak tercalar. Dr. Raiha tabah sungai Kampung Kuantan terus ke Kampung Api-

menghadapi situasi tersebut dan enggan menurut Api. Tanah tersebut dibeli untuk dijadikan habitat

kemahuan suaminya, sebaliknya ingin meneruskan kelip-kelip yang semakin berkurangan. Usaha

kandungan itu sehingga anaknya dilahirkan. Muhammad Taufik ini dapat membantu memulihkan

(iii) Dr. Raiha juga digambarkan seorang yang tabah kembali kelip-kelip di Kampung Kuantan.

semasa melakukan pembedahan tulang sendi pinggul (iii) Muhammad Taufik juga berusaha melestarikan alam

kali keenam ke atas Unong Siron yang mengalami sekitar dengan mengusahakan Projek Rumah Ikhtiar

infeksi akibat pembedahan yang dilakukan oleh Dr. Teknoalam. Muhammad Taufik telah membina

Uwang sebanyak lima kali sebelum ini tidak berjaya. rumah yang berkonsepkan kediaman mesra alam

Dr. Raiha sanggup menerima tugasan tersebut untuk menyampaikan mesej dan menanam kesedaran

daripada Dr. Uwang walaupun diterima pada saat kepada manusia supaya kembali bergantung kepada

akhir kerana memikirkan kesakitan yang ditanggung alam semula jadi. Muhammad Taufik masih

oleh Unong Siron. Walaupun berisiko tetapi Dr. menggunakan penulenan air untuk diminum dan

Raiha tabah menghadapi situasi tersebut dan memasak sebagai langkah berjaga-jaga dan rumah

pembedahan dapat dilakukannya dengan baik. itu bersedia untuk tidak menggunakan bekalan air

komuniti sepenuhnya.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 112

Soalan 4(b) – Peristiwa nilai kegigihan [8 markah]

Zon 3 : Melaka, Pahang, Terengganu dan Kelantan

Pantai Kasih karya Azmah Nordin Pantai Kasih karya Azmah Nordin

(i) Peristiwa kegigihan membangunkan pusat (i) Peristiwa kegigihan dalam melestarikan alam

rawatan. sekitar.

Peristiwa kegigihan ini dapat dilihat melalui usaha Buktinya ialah kegigihan Nurul Hafsa ,Muhammad

Dr. Uwang yang gigih membangunkan Pusat Taufik dan Budiman berusaha untuk melestarikan

Rawatan Pantai Kasih (PRPK) daripada sebuah pusat alam sekitar dengan memperkenalkan projek

rawatan yang kecil sehingga menjadi sebuah pusat Kawasan Simpan Langit Gelap di Kuala Selangor

rawatan swasta yang eksklusif. Ramai pesakit agar bintang-bintang dapat dilihat dengan mata kasar

daripada pelbagai lapisan pendapatan datang untuk semula.

mendapatkan rawatan di PRPK. (ii) Peristiwa kegigihan melaksanakan sesuatu

(ii) Peristiwa kegigihan melaksanakan projek.

tanggungjawab sebagai seorang doktor. Muhammad Taufik begitu gigih melakukan

Raiha begitu gigih semasa melakukan pembedahan projeknya, iaitu rumah Ikhtiar Teknoalam atau

tulang sendi pinggul kali keenam ke atas Unong projek rumah mesra alam komersial. Tujuan

Siron yang mengalami infeksi akibat pembedahan pembinaan rumah ini adalah untuk meningkatkan

yang dilakukan oleh Dr.Uwang sebanyak lima kali kesedaran orang ramai tentang pentingnya penjagaan

sebelum ini tidak berjaya. Dr.Raiha sanggup alam sekitar.

menerima tugasan tersebut daripada Dr.Uwang

walaupun diterima pada saat akhir kerana

memikirkan kesakitan yang ditanggung oleh Unong

Siron. Walaupun berisiko tetapi Dr.Raiha tabah

menghadapi situasi tersebut dan pembedahan dapat

dilakukannya dengan baik.

Soalan 4(a) – Tema novel yang dipelajari [7 markah]

Zon 4 : Johor, Sarawak, Sabah dan WP Labuan

Di Sebalik Dinara karya Dayang Noor Silir Daksina karya Nizar Parman

Tema : Ketaasuban terhadap teknologi sehingga Tema : Kekeluargaan.

menghilangkan nilai-nilai kemanusiaan.

Contoh peristiwa :

Contoh peristiwa : (i) Peristiwa konflik keluarga Haiqal berpunca daripada

(i) Peristiwa Karl yang sanggup menjadikan anaknya hilangnya kasih sayang antara ibu dan bapanya yang

sebagai bahan uji kaji. Karl telah memasukkan membawa kepada keruntuhan rumah tangga mereka.

mikrocip dalam badan anaknya, Farisha semasa Haiqal tidak mengenali ayahnya Abdullah bin Kayan

masih bayi lagi tanpa dibius. Implan atau mikrocip kerana tindakan uminya yang memisahkan mereka

yang dimasukkan ini bertujuan untuk menjadikan sejak kecil.

Farisha lebih bijak atau genius. (ii) Peristiwa Haiqal yang bertekad untuk ke Kampung

(ii) Peristiwa Karl yang telah menyeksa isterinya Seri Purnama walaupun dihalang oleh uminya bagi

Ruminah sehingga cacat. Karl telah menukarkan menjejaki kisah hidup ayahnya. Haiqal berasa sangat

Rusminah kepada Cyborg yang diberi nama Alia. rindu akan ayahnya. Dia terlalu ingin mengenali

Penciptaan Alia kurang sempurna apabila matanya ayahnya setelah membaca manuskrip yang ditulis

tidak boleh berkelip dan sangat beremosi. oleh ayahnya.

(iii) Peristiwa Dr Maxi, Aqram dan Saiful Anwar yang (iii) Peristiwa kedatangan umi, walid dan adik tiri Haiqal

memasukkan mikrocip ke dalam tubuh Shida sebagai ke Kampung Seri Purnama untuk menyaksikan

pengganti Farisha. Perkara ini dibuat untuk persembahan tarian zapin adalah kerana rasa sayang

memastikan rancangan mereka berjaya walaupun seorang ibu terhadap anaknya. Umi akhirnya

tindakan itu mendatangkan bahaya kepada Shida mengalah dengan perasaannya sendiri. Dia akur

kerana boleh merosakkan otaknya. dengan minat Haiqal yang mendalam dalam bidang

sastera.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 113

Soalan 4(b) – Peristiwa nilai kegigihan [8 markah]

Zon 4 : Johor, Sarawak, Sabah dan WP Labuan

Di Sebalik Dinara karya Dayang Noor Silir Daksina karya Nizar Parman

(i) Nilai kegigihan menimba ilmu pengetahuan (i) Nilai kegigihan mencari latar belakang keluarga

Farisha gigih menimba ilmu dalam bidang komputer Haiqal gigih menjejaki kehidupan arwah ayahnya,

untuk memajukan syarikatnya iaitu Secured Shell. Abdullah bin Kayan di Kampung Seri Purnama.

Farisha sanggup membeli tiket yang berharga Haiqal sanggup pergi Batu Pahat seorang diri

RM2,500 untuk dia dan Rosman bagi menghadiri walaupun pertama kali menjejakkan kaki ke

simposium di Hotel Renaissance yang dirasmikan kampung halaman ayahnya semata-mata uttuk

oleh Philips Yong, Presiden Persatuan Penggodam mengenali arwah ayahnya dengan lebih mendalam.

Antarabangsa. (ii) Nilai kegigihan mempelajari kemahiran menari

(ii) Nilai kegigihan memajukan bidang perniagaan Haiqal gigih belajar tarian zapin daripada Pak Cik

Farisha gigih mengusahakan perniagaannya Bakar dan Lazim. Mereka sering berlatih di Balai

bersama-sama rakan kongsi, Rosman. Mereka Raya Seri Purnama. Akhirnya, Haiqal berjaya

sanggup menerima projek-projek kecil untuk membuat persembahan tarian zapin dengan jayanya

memastikan Syarikat Secured Shell Sdn. Bhd. terus secara berpasangan dengan Ong See Hwa.

maju. (iii) Nilai kegigihan mencari rezeki

(iii) Nilai kegigihan menyelesaikan sesuatu masalah Tauke Ong gigih bekerja sebagai penoreh getah pada

yang melanda waktu pagi. Dia juga membeli hasil penduduk

Aqram dan Dr. Maxi berusaha menjejaki Farisha kampung seperti kelapa dan pisang pada waktu

untuk menyelamatkan sistem Dinara seperti yang petang untuk dijual di bandar.

diamanahkan oleh Karl. (iv) Nilai kegigihan memperjuangkan seni bahasa

(iv) Nilai kegigihan mempertahankan hasil kajian dan budaya

Karl telah mempersiapkan Farisha sejak kecil untuk Abdullah Kayan gigih menghasilkan beberapa karya

membantunya menyelamatkan Dinara daripada sastera seperti novel kanak-kanak. Beliau juga

dimusnahkan. berusaha gigih untuk menghidupkan tarian zapin di

(v) Kegigihan menjejaki seseorang yang sangat Kampung Seri Purnama.

dikehendaki (v) Nilai kegigihan berlatih untuk berjaya

Aqram menjejaki Farisha selama sebulan bermula Ai Ling berlatih mendeklamasi sejak pada setiap

mencari Farisha di syarikat tempat lama Farisha petang di rumah Cikgu Amirunizam, Ai Ling gigih

bekerja. Dia juga menjejaki Farisha menerusi alamat berlatih dan akhirnya dia berjaya memenangi

e-mel, facebook dan nombor telefon tetapi semuanya pertandingan mendeklamasi sajak di sekolahnya.

telah dipadam. Akhirnya Aqram berjaya menjejaki (vi) Nilai kegigihan untuk menambah pendapatan

Farisha menerusi tempahan tiket kapal terbang. Lazim bekerja di sebuah kilang tekstil untuk mencari

(vi) Kegigihan menyiapkan tugasan wang perbelanjaan sementara menunggu keputusan

Walaupun jam sudah menunjukkan pukul 10.30 STPM. Jika ada masa lapang dia akan memancing

malam semua pekerja masih sibuk menyiapkan ikan puyu dan menjualnya.

tugasan masing-masing di Soft Lab.

SET 2
Soalan 1 : Rumusan

[30 markah]

Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada :

(a) Isi - 20 markah

(b) bahasa - 10 markah

Pendahuluan [2 markah] Markah
P1 Rumusan membincangkan faedah / manfaat / kelebihan / kepentingan / keistimewaan santan segar dan 2

kesan lemak terhadap kesihatan. 2
P2 Petikan membincangkan faedah / manfaat / kelebihan / kepentingan / keistimewaan santan segar dalam
2
kehidupan kita.
P3 Rumusan membincangkan faedah / manfaat / kelebihan / kepentingan / keistimewaan santan segar dan 1

sebab-sebab pengguna memilih santan segar dalam masakan.
P4 Rumusan membincangkan kebaikan santan segar dan kesan lemak terhadap kesihatan.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 114

Isi tersurat [4 hingga 12 markah] Markah
S1 santan kelapa didapati mengandungi asid lemak tepu yang mempunyai rantaian sederhana dengan 2

pelbagai manfaat yang menakjubkan untuk kesihatan. 2
2
S2 santan kelapa adalah tinggi serat serta kaya dengan vitamin B1, B3, B5, B6, C dan E 2
S3 santan kelapa juga mempunyai pelbagai mineral 2
S4 santan kelapa bebas laktosa yang menjadikannya sesuai untuk individu yang alah pada laktosa dan vegan 2
S5 dapat meningkatkan rasa lemak dan bertindak sebagai agen pemekat dalam masakan
S6 penggunaan santan segar dalam masakan akan memberikan rasa yang berbeza baik dari segi aroma, perisa 2
2
mahupun rasanya 2
S7 santan segar mempunyai peratusan lemak dan protein yang lebih tinggi daripada santan segera
S8 kandungan tenaga dalam santan segar juga lebih tinggi berbanding santan segera
S9 rasanya yang lebih segar dan enak berbanding dengan santan segera

Isi tersirat [4 hingga 12 markah] Markah
T1 berat badan berlebihan 2
T2 meningkatkan paras kolesterol dalam badan 2
T3 meningkatkan risiko penyakit jantung 2
T4 penyebab penyakit diabetis 2
T5 penyumbang kepada penyakit kanser 2

Kesimpulan [2 markah] Markah

K1 Kesimpulannya, kita hendaklah menggunakan santan dengan sebaik-baiknya agar kesihatan kita lebih 2

terjamin / kehidupan kita lebih sihat / tubuh badan kita sentiasa terjaga.

Soalan 2 : Pemahaman
[35 markah]

Soalan 2(a) : 9 markah
Soalan 2(b) : 9 markah
Soalan 2(c) : 8 markah
Soalan 2(d) : 9 markah

Soalan 2(a) – Pemahaman Umum

(i) Maksud rangkai kata tidaklah ketara Markah
 bukanlah jelas / nyata 2
 tidaklah jelas 1

(ii) Sebab pengguna memilih santan segera :
 mudah diperoleh di pasaran
 mudah disimpan
 tahan lama
 boleh digunakan pada bila-bila masa

Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Cara mengurangkan pengambilan lemak :
 kurangkan pengambilan makanan bergoreng / berminyak
 kurangkan penggunaan santan
 guna susu rendah lemak
 pilih bahagian daging atau ayam tanpa lemak
 hadkan penggunaan marjerin, mentega, mayonis dan krim
 pilih kaedah memasak secara merebus, mengukus, memanggang
 serap minyak yang berlebihan menggunakan kertas penyerap minyak
Isi cukup : 3 isi [Maksimum : 4 markah]

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 115

Soalan 2(b) – Petikan Cerpen

(i) Keadaan Munsyi ketika bertemu Mel :
 sudah berusia
 mempunyai janggut putih menutupi sebahagian muka
 muka yang putih bersih
 berpakaian lengkap dengan tengkolok
 berbaju Melayu dan bersamping bagaikan seorang maharaja
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 2 markah]

(ii) Sebab khazanah lama perlu dijaga dan dihargai :
 khazanah lama sukar dicari ganti
 mengekalkan warisan turun-temurun
 menghargai jasa penulis buku-buku lama

Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Nilai murni :

 Satu nilai murni dalam petikan :
(a) Amanah
Mel mencari Munsyi sehingga bertemu untuk menyerahkan buku-buku yang dikirim oleh
ibunya.
(b) Baik hati
Bonda ingin menghadiahkan buku-buku lama kepada Munsyi.
(c) Bertanggungjawab
Mel berusaha untuk menjaga buku-buku ibunya dengan baik.

 Satu nilai murni dalam keseluruhan cerpen :
(a) Ketaatan
Mel mendengar kata-kata bondanya yang tidak membenarkannya ke kota kerana ilmu agama dan
penguasaan bahasanya masih lemah.
(b) Kasih sayang
Bonda menerapkan didikan agama dan sering menasihati Mel agar memelihara agama dan bahasa
serta tidak lupa akan sejarah.
(c) Patriotisme
Bonda berharap Mel menjadi pejuang yang berani mempertahankan nilai dan kepentingan bangsa.
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 4 markah]

Soalan 2(c) – Petikan Prosa Tradisional

(i) Maksud tinggal sehelai sepinggang :
 tidak mempunyai apa-apa lagi

[2 markah]

(ii) Tindakan Sultan Melaka :
 Baginda terkejut lalu menampar-nampar paha baginda.
 Baginda mengatakan bahawa sudah datang bala bencana ke atas negeri baginda.
 Baginda bernasib baik kerana tidak menghantar Laksamana ke negeri lain.
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Kesan kepada masyarakat sekiranya masalah kecurian berleluasa :
 masyarakat berasa takut dan bimbang
 kehilangan harta benda / kehilangan nyawa
 tidak selamat jika tinggal berseorangan
 mengugat keamanan mereka
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 116

Soalan 2(d) – Puisi Tradisional

(i) Sebab kita perlu menjaga mata dan telinga berdasarkan rangkap pertama dan kedua gurindam :
 supaya tidak mempunyai kemahuan / keinginan yang banyak.
 supaya tidak mendengar perkara yang buruk atau tidak baik.
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 2 markah]

(ii) Sikap yang perlu ada supaya orang suka berkawan dengan kita :
 bercakap dengan sopan santun
 tidak meninggi diri
 sering bertolak ansur
 sedia menerima pandangan orang lain
 menjaga tutur kata
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Pengajaran yang terdapat dalam sajak :
 kita hendaklah menjaga penglihatan agar tidak memandang perkara yang tidak baik.
 kita mestilah menjaga pendengaran agar tidak mendengar cemuhan dan hinaan.
 kita haruslah menjaga pertuturan agar tidak bercakap perkara yang sia-sia.
 kita mestilah menjaga perbuatan agar tidak melakukan kejahatan.
 kita hendaklah menjaga hawa nafsu agar tidak melanggar perintah agama.
 kita hendaklah menjaga pergerakan agar tidak pergi ke tempat-tempat yang tidak elok.
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 4 markah]

Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
[30 markah]

Soalan 3(a) : Bina ayat

(i) biru laut - warna

(ii) atur cara - jadual pelbagai acara

(iii) reka bentuk - corak atau bentuk yang menunjukkan susunan, struktur atau aspek-aspek sesuatu (binaan

dan sebagainya)

(iv) geli hati - rasa lucu

(v) susah payah - rumit, sulit, sukar

(vi) alat tulis - semua perkakas yang digunakan untuk menulis

[6 markah]

Soalan 3(b) : Jenis ayat Soalan 3(c) : Kesalahan ejaan dan imbuhan
(i) Ayat permintaan (i) pra sekolah – prasekolah
(ii) Ayat larangan melatih – berlatih
(iii) Ayat silaan (ii) berpelisiran – berpeleseran
(iv) Ayat suruhan marah – memarahi
(v) Ayat larangan
(vi) Ayat permintaan (iii) juru audit – juruaudit
korbankan – mengorbankan

[6 markah] [6 markah]

Soalan 3(d) : Kesalahan bahasa dan istilah Soalan 3(e) : Berikan maksud peribahasa
(i) tinjauan – serbuan (i) Tidak tahu hendak membuat pilihan / sukar
paling licik sekali – paling licik / licik sekali membuat pilihan / serba salah memilih.
(ii) jemputan – sambutan (ii) Tidak dapat menerima nasihat / nasihat yang tidak
sebilangan besar penduduk-penduduk – dimasukkan dalam ingatan.
sebilangan besar penduduk (iii) Hendaklah mengikut aturan dan adat yang
(iii) persembahan – pertunjukan diamalkan di tempat kita berada / cara kehidupan
telah – akan perlu disesuaikan dengan tempat dan keadaan.
[6 markah] [6 markah]

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 117

Soalan 4: Novel
[15 markah]

Soalan 4(a) – Dua persoalan keberanian [7 markah]

Zon 1 : Perlis, Kedah, Pulau Pinang dan Perak

Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip

(i) Keberanian mengambil risiko. (i) Keberanian mengambil risiko.

Lili berani pergi ke rumah Che Jah melawat Haziq Peristiwa Dahlia berani keluar dari asrama untuk

dan Rafik walaupun dia pernah diculik oleh mereka melawat ibunya Saleha di Hospital Permai. Dahlia

berdua. berbuat demikian kerana terlalu merindui ibunya.

(ii) Keberanian dalam menyelesaikan masalah. (ii) Keberanian untuk menyelamatkan diri.

Peristiwa Lili, Danel, dan Geetha berani Embong berani membunuh ular sawa yang

menyelesaikan masalah kubah surau yang dihadapi membelitnya di kebun sawit di Kampung Parit Haji

oleh penduduk di Kampung Sentosa. Kadir.

(iii) Keberanian menyelamatkan rakan. (iii) Keberanian menyelamatkan orang yang ditimpa

Danel berani menyelamatkan Lili yang diculik oleh musibah.

Rafik dan Haziq. Dahlia berani menyelamatkan Said, anak Aton yang

lemas di sungai berhampiran rumah Dahlia.

Soalan 4(b) – Peristiwa yang menunjukkan ketabahan watak utama [8 markah]

Zon 1 : Perlis, Kedah, Pulau Pinang dan Perak

Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip

(i) Peristiwa Lili membantu menyelesaikan konflik (i) Peristiwa Dahlia menuntut ilmu.

rumah tangga Che Jah. Dahlia tabah menuntut ilmu walaupun hidup dalam

Lili tabah menempuh cabaran dalam usaha kemiskinan dan menghadapi masalah keluarga

membantu Che Jah dan anak-anaknya daripada terus seperti ibunya yang sakit dan ayahnya yang dipatuk

menjadi mangsa keganasan Seman yang sering ular.

memukul mereka. (ii) Peristiwa Dahlia menguruskan adik- adiknya.

(ii) Peristiwa Lili menyelesaikan isu kubah. Dahlia tabah memikul tanggungjawab menguruskan

Lili dan Danel tabah menempuh cabaran untuk adik-adiknya terutama Anggerik yang masih kecil

menyelesaikan isu kubah yang menjadi konflik ketika ibu dan ayahnya dimasukkan ke hospital.

penduduk kampng sehingga mereka berpecah-belah. (iii) Peristiwa Dahlia menerima penghinaan dan

(iii) Peristiwa Lili diculik oleh Rafik dan Haziq. kejian daripada masyarakat sekeliling.

Lili tabah menerima dugaan apabila dia diculik oleh Dahlia tabah menerima tuduhan Aton yang

Rafik dan Haziq semasa dalam perjalanan pulang menuduhnya sengaja menyebabkan Said lemas di

dari pekan. Dia tabah apabila dikurung di dalam sungai.

pondok usang di hujung kampung.

Soalan 4(a) – Dua persoalan keberanian [7 markah]

Zon 2 : Negeri Sembilan, WP Kuala Lumpur dan WP Putrajaya

Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip Talib Tirani karya Beb Sabariah

(i) Keberanian menghadapi musuh. (i) Keberanian mengambil risiko.

Adnan berani menghadapi musuh iaitu tentera Jepun. Waheeda berani mengambil risiko dengan membuat

Walaupun askar Jepun lebih ramai daripada askar pinjaman dengan Bank Pembangunan untuk

Melayu, dia tetap berani menentang musuh sehingga membeli chalet Iwana-Iwani yang hampir muflis.

ke titisan darah yang terakhir. Chalet Iwana-Iwani telah ditukarkan kepada Aya-

(ii) Keberanian dalam mencuba sesuatu yang Sajinah. Akhirnya, Aya-Sajinah telah berkembang

baharu. maju.

Adnan berani menyertai pertandingan pidato bahasa (ii) Keberanian dalam mencuba sesuatu yang

Inggeris walaupun dia tidak fasih berbahasa Inggeris. baharu.

Dia rajin berlatih dan akhirnya dia memenangi Waheeda telah mencuba sesuatu yang baharu iaitu

pertandingan itu. dengan menyertai pertandingan ratu cantik Miss

Tourism International. Sebelum ini Waheeda tidak

pernah menyertai pertandingan ratu cantik.

Waheeda, Kong dan Anati gigih memilih pakaian

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 118

yang sesuai dipakai semasa pertandingan itu.
Akhirnya, Waheeda menang dalam pertandingan itu.

Soalan 4(b) – Peristiwa yang menunjukkan ketabahan watak utama [8 markah]

Zon 2 : Negeri Sembilan, WP Kuala Lumpur dan WP Putrajaya

Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip Talib Tirani karya Beb Sabariah

(i) Adnan tabah menghadapi dugaan ketika (i) Waheeda telah berusaha dengan tabah

menjalani latihan polis di Port Dickson. membuktikan kebenaran dengan membuat ujian

Dia dapat menghadapi latihan yang lasak selama 6 DNA Izzati dan Zahid.

bulan dan akhirnya ditauliahkan sebagai polis. Waheeda tabah membuktikan bahawa dia tidak

(ii) Adnan tabah menghadapi dugaan semasa bersalah apabila Zahid menuduhnya curang. Zahid

berperang dengan tentera Jepun di Bukit Candu. mengatakan bahawa anak yang dikandung oleh

Walaupun pasukannya hampir kehabisan peluru dan Waheeda bukan anaknya.

askarnya ramai yang terkorban, dia tetap tabah (ii) Waheeda tabah menghadapi kesakitan selepas

meneruskan perjuangannya. pembedahan plastik.

Dia pernah terkena selesema dan menyebabkan

hidungnya jatuh. Dia tabah menghadapi kesakitan itu

dan berjumpa dengan doktor. Akhirnya, hidungnya

sembuh semula setelah mendapat rawatan doktor.

Soalan 4(a) – Dua persoalan keberanian [7 markah]

Zon 3: Melaka, Pahang, Terengganu dan Kelantan

Pantai Kasih karya Azmah Nordin Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop

(i) Persoalan keberanian menyatakan kebenaran. (i) Persoalan keberanian menegakkan hujah.

Persoalan ini dapat dilihat apabila Felicia Landosi Persoalan ini dapat dilihat apabila Nurul Hafsa berani

berani menceritakan hal yang sebenar kepada Dr. menegakkan hujah ketika membentangkan projek

Raiha bahawa dia telah bersekongkol dengan Dr. Kawasan Simpan Langit Gelap di hadapan Dato Haji

Sadiz membakar kereta Porshe Dr. Sadiz sehingga Mustafa Al Hamid, Pegawai Daerah di Kuala

meragut nyawa Rohayu anak kesayangan Dr. Raiha. Selangor. Nurul Hafsa berani mempertahankan

(ii) Persoalan keberanian bertindak dalam keadaan hujahnya demi memastikan projek tersebut dapat

genting. dilaksanakan sekali gus mampu mengembalikan

Persoalan ini dapat dilihat melalui peristiwa ibu semua kegelapan agar keindahan alam sekita di

Unong Siron yang berani menghadapi saat genting di Kuala Selangor dapat dikembalikan.

bilik bedah Pusat Rawatan Pantai Kasih apabila (ii) Persoalan keberanian dalam menghadapi

Felicia Landosi telah ditawan oleh seorang pemuda sebarang risiko.

yang bertindak menyamar sebagai doktor Buktinya, Nurul Hafsa sanggup menghadapi risiko

menceroboh pusat rawatan tersebut. Ibu Unong Siron sepanjang usahanya mewujudkan Kawasan Simpan

berjaya menyelamatkan Felicia Landosi daripada Langit Gelap di Kuala Selangor. Ketika

dicederakan oleh pemuda tersebut kerana pembentangan laporan di hadapan tetamu, termasuk

keberaniannya. Menteri Besar, dia berani menjawab soalan yang

bertubi-tubi daripada Dato’ Johann Arlington Majid

Soalan 4(b) – Peristiwa yang menunjukkan ketabahan watak utama [8 markah]

Zon 3: Melaka, Pahang, Terengganu dan Kelantan

Pantai Kasih karya Azmah Nordin Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop

(i) Peristiwa ketabahan seorang ibu menghadapi (i) Peristiwa ketabahan wanita dalam melestarikan

kematian anak kesayangan. alam sekitar.

Sebagai contoh, peristiwa Dr. Raiha tabah Peristiwa ketabahan ini dapat dilihat melalui Nurul

menghadapi kemtaian anak kesayangannya, Rohayu Hafsa yang menghadapi pelbagai cabaran untuk

yang meninggal dunia dalam kejadian kebakaran merealisasikan Projek Kawasan Simpan Langit

kereta Porshe Dr. Sadiz di tepi sebuah rumah Gelap agar dapat mengembalikan semula kegelapan

tumpangan. Peristiwa tersebut masih terbayang- di Kuala Selangor untuk membolehkan bintang-

bayang dalam fikiran Dr. Raiha kerana Rohayu amat bintang dapat dilihat pada waktu malam. Pelbagai

disayanginya tetapi beliau tetap tabah menghadapi tohmahan yang dilemparkan oleh Dato’ Johann

situasi tersebut. Arlington-Majid semasa pembentangannya di

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 119

(ii) Peristiwa ketabahan seorang doktor dalam hadapan Pegawai Daerah Kuala Selangor dihadapi

menjalankan tugasnya. oleh Nurul Hafsa dengan tabah dengan hujah-hujah

Persitiwa yang menggambarkan ketabahan ini ialah yang benar sehingga Dato’ Johann terdiam.

Dr. Raiha tabah ketika menjalankan tugasnya (ii) Peristiwa ketabahan seorang rakan menghadapi

sebagai seorang doktor di Pusat Rawatan Pantai cabaran dalam persahabatan.

Kasih walaupun dia mempunyai konflik dengan Sebagai contoh, Nurul Hafsa tabah membantu

Felicia Landosi yang bersikap acuh tak acuh dalam rakannya Muhammad Taufik yang cedera dipukul.

menjalankan tugas sebagai jururawat. Felicia juga Nurul Hafsa bergegas ke tempat kejadian bersama-

melayan ibu Unong Siron dengan kasar dan sama abangnya Budiman. Nurul Hafsa membawa

menggelarkannya sebagai sapi tua. Sikap Felicia ini Muhammad Taufik ke hospital untuk mendapatkan

tidak disukai oleh Dr. Raiha tetapi Dr. Raiha tetap rawatan kerana Muhammad Taufik merupakan

tabah dan memberikan nasihat kepada Felicia supaya rakannya dalam usaha melestarikan alam sekitar di

mengubah sikapnya itu. Kuala Selangor.

Soalan 4(a) – Dua persoalan keberanian [7 markah]

Zon 4 : Johor, Sarawak, Sabah dan WP Labuan

Di Sebalik Dinara karya Dayang Noor Silir Daksina karya Nizar Parman

(i) Keberanian dalam membuat keputusan. (i) Keberanian menghadapi risiko.

Karl iaitu bapa Farisha yang berani membuat Keberanian Haiqal untuk kembali ke kampung arwah

keputusan dengan memasukkan implan atau ayahnya iaitu Kampung Seri Purnama di Batu Pahat.

mikrocip ke dalam tubuh anaknya yang masih bayi Dari Terengganu dia berani menaiki bas seorang diri

tanpa perlu dibius, semata-mata mahu sehingga sampai ke Batu Pahat walaupun dihalang

menjadikannya seorang yang bijak. oleh ibunya. Dia juga tidak mengenali sesiapa di

(ii) Keberanian mengambil risiko. kampung itu dan tidak mempunyai saudara mara di

Farisha menerima tawaran untuk menggodam Sistem situ.

Dinara yang bermasalah dengan bayaran RM1.5 juta. (ii) Keberanian dalam menyatakan keinginan.

(iii) Keberanian menyatakan perkara sebenar. Haiqal berani untuk menyatakan keinginan / hasrat

Azraai berani mengambil risiko untuk memberitahu untuk pergi ke kampung halaman ayahnya di Batu

Farisha bahawa adiknya merupakan anak angkat Pahat kepada uminya, walaupun dia tahu hasrat itu

sahaja dalam keluarganya, walaupun dia tahu akan ditentang oleh uminya.

adiknya akan berasa sedih akan hakikat tersebut. (iii) Keberanian mecuba perkara yang baharu.

(iv) Keberanian dalam menyelamatkan orang lain. Haiqal yang berani mengambil keputusan untuk

Azraai bertindak berani dengan melarikan Farisha membuat persembahan tarian zapin walaupun dia

daripada Hospital Putrajaya bagi mengelakkan langsung tidak tahu menari tarian zapin.

Farisha dikesan oleh Marilyn atau Medina. (iv) Keberanian dalam mencuba nasib.

Keberanian Ai Ling untuk menyertai pertandingan

deklamasi sajak Bahasa Melayu di sekolahnya

walaupun dia mempunyai masalah pernafasan.

Soalan 4(b) – Peristiwa yang menunjukkan ketabahan watak utama [8 markah]

Zon 4 : Johor, Sarawak, Sabah dan WP Labuan

Di Sebalik Dinara karya Dayang Noor Silir Daksina karya Nizar Parman

(i) Peristiwa Farisha yang tabah apabila mengetahui (i) Peristiwa Haiqal yang begitu tabah apabila

perkara sebenar bahawa dia hanyalah anak angkat dihalang oleh ibunya untuk ke kampung Seri

sahaja dalam keluarga Azraai. Purnama. Malahan umi telah mengambil keputusan

(ii) Peristiwa Farisha yang tabah dalam mencari untuk tidak memberinya wang perbelanjaan

kebenaran untuk mengetahui ibu bapanya yang sepanjang dia di sana.

sebenar. Farisha akhirnya mengetahui bahawa Karl (ii) Peristiwa Haiqal yang tabah ketika berada di

dan Medina merupakan ibu bapa kandungnya yang kampung arwah ayahnya di Batu Pahat seorang

sebenar yang dicarinya selama ini. diri tanpa saudara mara dan orang yang dikenalinya.

(iii) Peristiwa Farisha yang tabah menerima (iii) Peristiwa Haiqal yang tabah menghadapi

kenyataan bahawa abang yang sangat disayanginya kenyataan apabila mengetahui ayahnya telah

iaitu Azraai menghidap penyakit jantung. meninggal dunia ketika dia sedang menghadapi

peperiksaan UPSR. Uminya tidak membenarkannya

untuk melihat jenazah bapanya buat kali yang

terakhir.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 120

SET 3

Soalan 1 : Rumusan
[30 markah]

Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada :

(a) Isi - 20 markah

(b) bahasa - 10 markah

Pendahuluan [2 markah] Markah
P1 Rumusan membincangkan implikasi / natijah / akibat penggunaan peranti elektronik dan cara-cara 2

mengatasinya. 2
P2 Petikan membincangkan implikasi/natijah / akibat penggunaan peranti elektonik dalam kalangan remaja
1
di Malaysia. 0
P3 Petikan / Rumusan membincangkan implikasi / natijah / akibat penggunaan peranti elektronik.
P4 Petikan / Rumusan membincangkan kesan penggunaan peranti elektronik dan cara-cara mengatasinya.

Isi tersurat [4 hingga 12 markah] Markah
S1 kegagalan menjalani rutin seharian 2
S2 mengganggu emosi seseorang dan kemurungan 2
S3 mengganggu proses penyediaan generasi akan datang yang berwibawa, berdisiplin dan berkemahiran 2

tinggi 2
S4 boleh menjejaskan penglihatan mereka dan menyebabkan mata menjadi rabun 2
S5 pembaziran masa yang kritikal 2
S6 masalah kesihatan 2
S7 menyebabkan kesakitan pada tulang belakang dan meningkatkan risiko bongkok pada masa muda 2
S8 terdedah dengan masalah daya tumpuan yang rendah dan kawalan emosi yang tidak disusun dengan baik 2
S9 mengurangkan tumpuan mereka terhadap pelajaran atau tugasan yang diberikan

Isi tersirat [4 hingga 12 markah] Markah
T1 memantau dan mengawal anak-anak dengan menyediakan jadual 2
T2 menetapkan masa tertentu untuk menggunakan peranti elektronik 2
T3 ibu bapa juga perlu menggalakkan anak-anak menjalankan aktiviti bersukan dan beriadah 2
T4 guru di sekolah perlu kerap melakukan perbincangan dengan pelajar tentang bahaya penggunaan peranti 2

elektronik secara berlebihan 2
T5 jangan benarkan anak-anak bermain telefon seorang diri 2
T6 semai nilai-nilai murni dalam diri anak-anak sejak kecil kagi 2
T7 mengehadkan laman sesawang yang boleh dilawati 2
T8 guna kata laluan keselamatan

Kesimpulan [2 markah] Markah

K1 Kesimpulannya, semua pihak hendaklah menangani masalah ketagihan peranti elektronik agar masa 2

depan remaja lebih terjamin.

Soalan 2 : Pemahaman
[35 markah]

Soalan 2(a) : 9 markah
Soalan 2(b) : 9 markah
Soalan 2(c) : 8 markah
Soalan 2(d) : 9 markah

Soalan 2(a) – Pemahaman Umum

(i) Maksud rangkai kata dunia realiti Markah
 alam / kehidupan nyata / hakikat 2
 dunia nyata 1
 alam / kehidupan realiti 1

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 121

(ii) Sebab-sebab masalah ketagihan peranti elektronik menjadi semakin kritikal ialah :
 perkembangan teknologi komunikasi yang semakin bervariasi
 ditambah pula keadaan ekonomi semasa yang menuntut ibu bapa mencari nafkah demi menyara keluarga
 anak remaja semakin terabai dan tidak terkawal
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Punca-punca remaja terjerumus dengan penggunaan peranti elektronik :
 kesilapan ibu bapa memberi kebebasan penggunaan peranti elektronik
 percaya peranti elektronik sebagai pengganti ketidakberadaan mereka
 ibu bapa menghadiahkan peranti elektronik kepada anak-anak
 remaja tidak dapat menilai kesan baik dan buruk penggunaan peranti elektronik
 pengaruh rakan sebaya
 remaja suka akan hiburan
 remaja kesunyian
 terpengaruh dengan media sosial
 kesibukan ibu bapa mengejar kekayaan
Isi cukup : 3 isi [Maksimum : 3 markah]

Soalan 2(b) – Petikan Drama

(i) Objektif PLKN :
 membina dan mengukuhkan semangat patriotik dalam kalangan generasi muda.
 memupuk perpaduan kaum serta integrasi nasional
 membentuk perwatakan positif menerusi nilai-nilai murni
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 2 markah]

(ii) Sebab-sebab remaja tidak menyertai PLKN :
 tidak berminat
 kurang galakan daripada ibu bapa
 kurang semangat cinta akan negara
 sangat membebankan fizikal dan mental
 kurang kesedaran tentang kebaikan PLKN
 membuang masa
 lebih suka aktiviti lain seperti menonton televisyen, melayari Internet.
 membantu keluarga mencari nafkah hidup
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Pengajaran daripada drama :
 Pengajaran dalam petikan :
(a) Kita hendaklah menyemai semangat cinta akan negara dalam kalangan remaja.
Contohnya, Cikgu Dahari memuji remaja seperti Nora dan rakan-rakan yang sentiasa mahu
berkhidmat untuk negara.

 Pengajaran dalam keseluruhan cerpen :
(a) Kita hendaklah amanah dalam menjalankan tugas.
Contohnya posmen yang menghantar surat daripada Jabatan Khidmat Negara kepada Aiman.
(b) Kita hendaklah rasional dalam membuat keputusan.
Contohnya, Khir Ghazali mahu menghantar Aiman menyertai PLKN kerana banyak faedah yang
akan diperoleh.
(c) Kita janganlah terlalu memanjakan anak.
Contohnya, Masnah memihak kepada anaknya Aiman supaya tidak menyertai PLKN dan tidak
memberi sokongan moral.
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 4 markah]

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 122

Soalan 2(c) – Petikan Prosa Tradisional

(i) Maksud firasat patik :
 Ramalan / telahan / hemat / pengamatan / sangkaan / jangkaan / saya /aku

[2 markah]

(ii) Tindakan Laksamana untuk menghalang Kertala Sari menceroboh istana :
 segala senjata dikumpul iaitu lembing, tombak dan kayu
 diatur di sekeliling istana
 diletakkan hikmat / sakti
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Faktor-faktor berlakunya kecurian dalam kalangan masyarakat :
 terlibat dalam penagihan dadah
 masalah pengangguran
 kos hidup yang tinggi
 kesempitan hidup
 kurang didikan agama
Isi cukup : 3 isi [Maksimum : 3 markah]

Soalan 2(d) – Sajak

(i) Bukti-bukti yang menunjukkan penyajak benar-benar insaf :
 penyajak menitiskan air mata
 penyajak benar-benar ikhlas untuk bertaubat
 penyajak melafazkan taubat kepada Tuhan / mendekatkan diri kepada Tuhan
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 2 markah]

(ii) Sebab segelintir manusia yang sudah menginsafi kesilapannya tetapi selepas itu kembali semula melakukan
perbuatan tersebut :
 terpengaruh dengan rakan-rakan
 terpengaruh dengan media sosial
 tidak mempunyai pegangan agama yang kuat/ iman yang kuat
 kurang sokongan daripada ahli keluarga
 kurang sokongan daripada pihak luar
 tidak mempunyai jati diri yang kuat
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Nilai yang terdapat dalam sajak :
 Nilai keinsafan – Penyajak berasa insaf atas kesalahan/ dosanya yang lalu.
 Nilai keikhlasan – Penyajak bertaubat dengan hati yang ikhlas hingga menitiskan air mata
 Nilai kegigihan – Penyajak bersungguh-sungguh untuk memohon keampunan sebelum dia meninggal
dunia.

 Nilai ketaatan – penyajak memohon agar dia menjadi manusia yang taat akan perintah Allah S.W.T.
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 4 markah]

Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
[30 markah]

Soalan 3(a) : Bina ayat - tidak rapat / renggang / tidak lebat
(i) jarang - tidak sering / tidak kerap / tidak selalu
(ii) jarang-jarang - alat untuk melihat / mata yang tajam pada alat pemotong
- polis
(iii) mata - anggapan / sangka / fikir / taksiran / peduli
(iv) mata-mata - lebih kurang / mengenai kewangan / rasanya / agaknya / dugaan / ilmu hisab
(v) kira
(vi) kira-kira [6 markah]

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 123

Soalan 3(b) : Tukar ayat majmuk kepada ayat tunggal
(i) Radzi tidak akan meninggalkan kampung halamannya walaupun dihina oleh rakan-rakannya.
 Radzi tidak akan meninggalkan kampung halamannya.
 Radzi dihina oleh rakan-rakannya.
(ii) Ali tidak melakukan perbuatan sumbang tetapi dia dipandang serong oleh masyarakat di situ.
 Ali tidak melakukan perbuatan sumbang.
 Ali dipandang serong oleh masyarakat di situ.

(iii) Hujan yang turun dengan lebat di kawasan pedalaman itu menyebabkan berlakunya banjir besar.
 Hujan turun dengan lebat di kawasan pedalaman itu.
 Hujan menyebabkan berlakunya banjir besar.

[6 markah]

Soalan 3(c) : Kesalahan ejaan dan imbuhan Soalan 3(d) : Kesalahan bahasa dan istilah
(i) teknoloji – teknologi (i) ditempuh oleh kami – kami tempuh
ditinggalkan – ketinggalan meruncing – mencabar
(ii) bergemuroh – bergemuruh (ii) laju – pecut
dikenali – terkenal di – ke
(iii) ekspidisi – ekspedisi (iii) psikometrik – psikiatri
hilang – kehilangan membincangkan tentang – membincangkan
[6 markah]
[6 markah]

Soalan 3(e) : Peribahasa yang hampir sama maksud
(i) Musuh dalam selimut / api di dalam sekam / musang berbulu ayam
(ii) Seekor kerbau membawa lumpur, habis semuanya terpalit / ibarat telur sesangkak, pecah sebiji pecah semua /
orang lain yang makan nangka, orang lain yang kena getah

(iii) Mencurah air ke daun keladi / mencurah garam ke laut
[6 markah]

Soalan 4: Novel
[15 markah]

Soalan 4(a) – Dua persoalan kasih sayang [7 markah]

Zon 1 : Perlis, Kedah, Pulau Pinang dan Perak

Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip

(i) Persoalan kasih sayang ibu kepada anak. (i) Persoalan kasih sayang ibu kepada anak.

Contohnya, ibu Lili tetap memberi kasih sayang Contohnya, Saleha amat menyayangi anak-anak

sepenuhnya kepada Lili walaupun dia sibuk dengan Dahlia, Anggerik, Melati, Melur dan Abu Bakar

kerjanya di pelantar minyak. Dia mementingkan dengan menguruskan rumah tangga dan menjaga

didikan agama kepada anaknya. makan minum keluarga sebelum dia menghadapi

(ii) Persoalan kasih sayang anak kepada ibu. kemurungan.

Contohnya, Lili sangat kasih kepada ibunya dan (ii) Persoalan kasih sayang anak kepada ibu.

menurut segala kata ibunya yang menyuruhnya Contohnya, Dahlia segera mendapatkan ibunya di

bercuti di kampung datuk, walaupun dia mempunyai kebun getah setelah diberitahu oleh Melati, ibu

perancangan dengan rakan-rakannya bagi meraikan mereka bercakap seorang diri dan tidak mahu balik

persaraan pengetua mereka. ke rumah.

(iii) Persoalan kasih sayang datuk kepada cucu. (iii) Persoalan kasih sayang ayah kepada anak.

Contohnya, Haji Abdul Rahman melayan Lili Contohnya, Embong amat menyayangi anak-

dengan penuh kasih sayang semasa Lili bercuti di anaknya dan sanggup bekerja keras di kebun getah

kampung. Lili diajak untuk mendalami ilmu agama dan kelapa sawit haji Sulaiman untuk menyara

dan solat berjemaah. keluarga mereka.

(iv) Persoalan kasih sayang cucu kepada datuk. (iv) Persoalan kasih sayang anak kepada keluarga.

Contohnya Lili sentiasa menyayangi datuk dan Contohnya, Dahlia memikul tanggungjawab

neneknya dan menurut segala kemahuan datuk dan menguruskan rumah tangga semasa Saleha mendapat

neneknya. rawatan penyakit kemurungannya. Dia sanggup

(v) Persoalan kasih sayang pengamal perubatan ponteng sekolah semata-mata untuk menjaga

kepada pesakitnya. Contohnya Haji Abdul Rahman Anggerik yang masih kecil.

sentiasa membantu pesakit yang datang berubat

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 124

dengannya menggunakan herba dan akar-akar kayu. (v) Persoalan kasih sayang adik kepada kakak.
Jika herba dan akar-akar kayu berkurangan, dia akan Contohnya, Abu Bakar menyerang Aton yang
masuk ke hutan semata-mata untuk mencari herba menfitnah Dahlia dan menuduh Dahlia penyebab
dan akar-akar kayu ramuan ubatan tradisionalnya. kematian anaknya, Said. Abu Bakar tidak tahan
mendengar kakaknya dituduh macam-macam oleh
Aton.

Soalan 4(b) – Peristiwa menarik dalam bahagian peleraian [8 markah]

Zon 1 : Perlis, Kedah, Pulau Pinang dan Perak

Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip

(i) Lili dapat menyelesaikan masalah Che Jah yang (i) Dahlia dapat melanjutkan pelajarannya ke Jepun.

didera oleh suaminya. Peristiwa ini menarik kerana Peristiwa ini menarik kerana walaupun Dahlia

walaupun Lili masih remaja tetapi dia dapat menghadapi pelbagai cabaran, namun dengan

membantu Che Jah menyelesaikan masalah rumah kegigihannya belajar dan ingin mengubah nasib

tangga Che Jah dan mengheret suaminya Seman ke keluarga, dia akhirnya dapat mencapai cita-cita

muka pengadilan. untuk belajar ke peringkat yang lebih tinggi.

(ii) Isu kubah berjaya diselesaikan iaitu penduduk (ii) Dahlia mendapati emaknya telah sihat dan telah

kampung bersetuju untuk meletakkan kubah di pulang ke rumah sekembalinya dia dari sekolah.

masjid baru yang akan dibina. Peristiwa ini menarik Peristiwa ini menarik kerana Dahlia gembira kerana

kerana Lili dan Danel berjaya memujuk orang-orang ibunya telah sihat seperti sedia kala.

kampung dan pendapat mereka didengari oleh (iii) Banjir besar yang melanda Kampung Parit Haji Rais

penduduk kampung. telah menyebabkan penduduk kampung telah insaf

(iii) Ibu Lili balik ke kampung datuk kerana dia risau yang selama ini mereka hanya mementingkan diri

sebab Lili tidak menelefonnya, tidak seperti sebelum dan tidak ada kerjasama antara nereka dan sering

ini. Peristiwa ini menarik kerana Lili gembira menfitnah antara satu sama lain. Peristiwa ini

melihat ibunya berbual mesra dengan datuk dan menarik kerana akhirnya penduduk telah sedar akan

nenek. Ibunya sudah lama tidak balik ke kampung kesilapan mereka dan bekerjasama membina semula

dan kerinduan datuk terhadap ibunya terbalas. rumah Embong yang musnah semasa banjir berlaku.

(iv) Nenek Lili memberitahu sebab jendela dibina (iv) Nek Kiah sakit dan dibawa ke Hospital Batu Pahat

menghadap jalan di kampung mereka. Peristiwa ini untuk mendapatkan rawatan. Peristiwa ini menarik

menarik kerana Lili dapat mengetahui sebab jendela kerana timbul keinsafan dalam diri Nek Kiah .

di kampung datuknya mengadap ke jalan. Namun Keluarga Embong yang bergilir-gilir menjaganya

begitu, datuk meminta Lili datang lagi pada cuti ketika sakit.

sekolah yang akan datang sekiranya dia ingin

mengetahui cerita lanjut daripada datuknya.

Soalan 4(a) – Dua persoalan kasih sayang [7 markah]

Zon 2 : Negeri Sembilan, WP Kuala Lumpur dan WP Putrajaya

Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip Talib Tirani karya Beb Sabariah

(i) Persoalan kasih sayang ibu kepada anak. (i) Persoalan kasih sayang ibu kepada anak.

Contohnya, Mak Milah tidak membenarkan Adnan Contohnya, Raidah sangat menyayangi Waheeda

menyertai askar kerana bimbang akan keselamatan sehingga sanggup terbang daripada Sarawak ke

Adnan. Hal ini demikian kerana, Mak Milah sangat Singapura untuk menemani Waheeda menjalankan

menyayangi Adnan. pembedahan plastik.

(ii) Persoalan kasih sayang bapa kepada anaknya. (ii) Persoalan kasih sayang anak kepada ibu.

Contohnya, Pak Saidi sangat menyayangi Adnan. Contohnya, Waheeda sangat menyayangi anaknya

Dia memberikan pendididan terbaik kepada Adnan Izzati. Walaupun dia seorang ibu tunggal, dia tetap

dengan menghantarnya ke sekolah Inggeris membesarkan Izzati dengan penuh kasih sayang

walaupun ada penduduk kampung menentangnya. sehingga Izzati dapat melanjutkan pelajaran ke

universiti.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 125

Soalan 4(b) – Peristiwa menarik dalam bahagian peleraian [8 markah]

Zon 2 : Negeri Sembilan, WP Kuala Lumpur dan WP Putrajaya

Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip Talib Tirani karya Beb Sabariah

(i) Sophia menemui kembali kebahagiaan dalam (i) Pembaca pasti ingin mengetahui status hubungan

kehidupannya setelah mengalami penderitaan hidup Waheeda dan Zahid apabila mereka bertemu kembali

yang berat setelah kematian suaminya Leftenan setelah berpisah selama lebih kurang 20 tahun.

Adnan dan bapa mentuanya Pak Saidi. Keadaan diri Peristiwa ini menarik kerana sikap Zahid yang telah

Sophia bertambah menderita setelah anak menerima kebenaran bahawa Izzati merupakan anak

perempuannya meninggal dunia kerana demam kandungnya dan memohon maaf atas segala

panas. Penderitaan hidup Sophia berterusan apabila kesilapannya pada Waheeda menjadikan pembaca

terpaksa berkebun dan menoreh getah bagi menyara tertanya-tanya reaksi Waheeda terhadap Zahid.

kehidupannya sekeluarga. Bahagian peleraian Sikap Izzati yang amat berharap agar Waheeda dapat

menarik minat pembaca kerana sinar kebahagiaan memaafkan Zahid menguatkan lagi harapan

mula menyinari kehidupan Sophia apabila dia pembaca untuk melihat kesudahan hubungan

ditawarkan bekerja sebagai seorang guru di Sekolah Waheeda dan Zaid walaupun pada bahagian akhir

Kebangsaan Sungai Ramal. Di sekolah tersebut, novel ini Waheeda hanya mendiamkan diri seolah-

Sophia bertemu jodoh dengan Ustaz Ridhwan dan olah masih enggan memaafkan segala tindak tanduk

melayari bahtera perkahwinan selama 4 tahun Zahid 20 tahun yang lalu.

sebelum Sophia meninggal dunia akibat penyakit (ii) Peristiwa Waheeda berjaya membina kembali

leukemia. semangatnya untuk meneruskan kehidupan seperti

(ii) Penduduk Tanah Melayu kembali menjalani biasa setelah menderita akibat keruntuhan rumah

kehidupan yang normal setelah mengalami tangga. Peristiwa ini menarik kerana Waheeda yang

penderitaan akibat kekejaman pemerintahan telah mendapatkan rawatan di Pusat Rawatan Islam

penjajah Jepun. Peristiwa ini menarik kerana British (Pusrawi) setelah mengalami tekanan perasaan yang

kembali memerintah Tanah Melayu setelah Jepun teruk akibat kegagalan rumah tangganya bersama

menyerah kalah selepas peristiwa pengeboman bom Zahid kembali bersemangat untuk meneruskan

atom ke atas bandar Hiroshima dan Nagasaki, kehidupannya, membesarkan anak perempuannya

penduduk Tanah Melayu, contohnya penduduk Izzati dan meneruskan perniagaannya. Buktinya,

kampung Sungai Ramal menjalani kehidupan harian Waheeda telah membeli Chalet Iwana-Iwani di

mereka dengan bercucuk tanam, bersawah dan Cameron Highland milik Pak Cik Aziz setelah Pak

menoreh getah. Cik Aziz mengalami masalah kewangan bagi

meneruskan operasi chalet tersebut akibat

penyelewengan oleh kakitangan perusahaan chalet

tersebut. Chalet tersebut telah ditukar nama menjadi

Aya-Sajinah.

Soalan 4(a) – Dua persoalan kasih sayang [7 markah]

Zon 3 : Melaka, Pahang, Terengganu dan Kelantan

Pantai Kasih karya Azmah Nordin Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop

(i) Persoalan kasih sayang seorang ibu terhadap (i) Persoalan kasih sayang seorang ayah terhadap

anak. anak.

Persoalan ini dapat dilihat melalui tindakan Dr. Persoalan ini dapat dilihat melalui kasih sayang Tan

Raiha yang begitu menyayangi anaknya Rohayu Sri Muhaimin terhadap anaknya Muhammad Taufik

walaupun dilahirkan dalam keadaan cacat. Dr. Raiha setelah Tan Sri Muhaimin bercerai dengan Puan

sanggup melarikan anaknya apabila suaminya Dr. Maryam Wickham. Tan Sri Muhaimin menjaga

Sadiz ingin menghantar Rohayu ke pusat rawatan Muhammad Taufik dengan penuh kasih sayang dan

khas kerana tidak sanggup berpisah dengan anaknya. menyediakan segala keperluan Muhammad Taufik.

(ii) Persoalan kasih sayang seorang bapa terhadap (ii) Persoalan kasih sayang seorag ibu terhadap anak.

anak. Persoalan ini dapat dilihat apabila Puan Maryam

Buktinya ialah ayah Dr.Raiha tidak bersetuju dengan Wickham membuat keputusan untuk membawa

keputusan Dr.Raiha ingin berkahwin dengan Muhammad Taufik pulang ke Otago, Jepun kerana

Dr.Sadiz kerana Dr.Sadiz seorang duda beranak dua bimbang akan keselamtan Muhammad Taufik

dan usianya sebaya dengan ayahnya. Tindakan ayah setelah dia cedera dipukul oleh orang upahan Dato’

Dr.Raiha ini adalah untuk masa depan Dr.Raiha Johann Arlington-Majid.

kerana ayahnya ingin melihat Dr.Raiha hidup

bahagia.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 126

Soalan 4(b) – Peristiwa menarik dalam bahagian peleraian [8 markah]

Zon 3 : Melaka, Pahang, Terengganu dan Kelantan

Pantai Kasih karya Azmah Nordin Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop

(i) Doktor Raiha bertanggungjawab membedah Doktor (i) Peristiwa yang menunjukkan Nurul Hafsa, Haji

Uwang setelah beliau terlibat dalam kemalangan Yassir dan Budiman berada di Masjid Jamik Sultan

iaitu terlanggar tembok garaj kereta Pusat Rawatan Ibrahim Kuala Selangor untuk menghadiri kenduri

Pantai Kasih. Peristiwa ini menarik minat pembaca kesyukuran bagi meraikan pernikahan kali kedua

kerana Doktor Raiha sentiasa bertanggungjawab Tan Sri Muhaimin dan bekas isterinya, Puan

terhadap tugasnya sebagai seorang doktor. Maryam Wickham. Peristiwa ini menarik minat

(ii) Selain itu, peristiwa Felicia Landosi memohon maaf pembaca kerana Tan Sri Muhaimin dan Puan

daripada Doktor Raiha kerana telah menjadi budak Maryam Wickham telah mengambil tindakan yang

suruhan untuk membeli minyak petrol oleh Doktor tepat untuk berkahwin semula demi kebahagiaan

Sadiz pada malam kematian anak perempuannya mereka sekeluarga.

iaitu Rohayu. Felicia juga menyatakan bahawa dia (ii) Selain itu, peristiwa Muhammad Taufik meluahkan

tidak tampil di mahkamah sebagai saksi kerana takut. isi hatinya terhadap Nurul Hafsa. Dia telah

Peristiwa ini menarik minat pembaca kerana sifat mengembalikan selendang hitam manik kristal yang

berani Felicia yang mengakui kesilapannya dan disimpannya semenjak hari pertama dia mengetahui

sanggup memohon maaf. Nurul Hafsa diculik. Muhammad Taufik

menyampaikan hasratnya untuk menghantar

rombongan lamaran ke kediaman orang tua Nurul

Hafsa. Peristiwa ini menarik minat pembaca kerana

pada akhir cerita, Muhammad Taufik dan Nurul

Hafsa akan berkahwin.

Soalan 4(a) – Dua persoalan kasih sayang [7 markah]

Zon 4 : Johor, Sarawak, Sabah dan WP Labuan

Di Sebalik Dinara karya Dayang Noor Silir Daksina karya Nizar Parman

(i) Persoalan kKasih sayang adik terhadap abang. (i) Persoalan kasih sayang anak terhadap ayah.

Sebagai contoh, Farisha amat menyayangi Sebagai contoh, Haiqal amat sayang akan ayah

abangnya, Azraai dan dia menangis apabila kandungnya, Abdullah Bin Kayan sehinggakan dia

mengetahui abangnya menghadapi masalah jantung. sanggup pergi ke Kampung arwah ayahnya untuk

(ii) Kasih sayang anak terhadap ayah. Sebagai menjejaki kehidupan arwah ayahnya.

contoh, Farisha sayang akan ayahnya, Karl dan dia (ii) Persoalan kasih sayang anak terhadap ibu.

berasa sangat sedih apabila melihat ayahnya Sebagai contoh, Haiqal amat menyayangi uminya

terlantar sakit walaupun kali pertama Farisha dan dia tidak pernah bertanya kepada ibunya tentang

berjumpa dengannya. bapanya yang sebenar kerana tidak mahu ibunya

(iii) Persoalan kasih sayang ibu terhadap anak. berkecil hati.

Sebagai contoh, Medina mengupah dua orang lelaki (iii) Persoalan kasih sayang seorang bapa terhadap

iaitu Farid dan Amin untuk mengesan kedudukan anak. Sebagai contoh, Cikgu Amirulnizam sangat

Farisha kerana terlalu rindu akan anknya. merindui anaknya Haiqal. Dia akan menatap gambar

(iv) Persoalan kasih sayang abang terhadap adik. anaknya dan mengalirkan air mata.

Sebagai contoh, Azraai amat menyayangi adiknya, (iv) Persoalan kasih sayang seorang ibu terhadap

Farisha. Dia telah memasang retinal scanner pada anak. Sebagai contoh, Umi tidak mahu Haiqal

pintu rumah sewa Farisha demi memastikan menjadi penulis seperti bapanya. Umi mahu Haiqal

keselamatan Farisha. mewarisi perniagaan batik mereka yang mempunyai

masa depan.

Soalan 4(b) – Sebab bahagian peleraian novel ini menarik perhatian pembaca [8 markah]

Zon 4 : Johor, Sarawak, Sabah dan WP Labuan

Di Sebalik Dinara karya Dayang Noor Silir Daksina karya Nizar Parman

(i) Farisha melawat Karl yang sedang nazak di rumah (i) Umi, Walid dan adik tiri Haiqal menyaksikan Haiqal

agamnya dan mengucapkan selamat tinggal kepada yang membuat persembahan zapin yang diadakan di

ayahnya. Peristiwa ini menarik kerana Farisha balai raya Kampung Seri Purnama. Peristiwa ini

dapat berjumpa juga dengan ayah kandung yang menarik kerana akhirnya umi mengalah dan

dicarinya selama ini.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 127

(ii) Pekerja soft lab telah datang dan diberi peluang merestui minat Haiqal dalam bidang kesenian

untuk menatap wajah Karl buat kali terakhir. dan sastera.

Peristiwa ini menarik kerana walaupun Karl (ii) Haiqal menyambung pelajarannya di sebuah

dianggap sebagai kejam tetapi masih diingati dan universiti di Sarawak. Peristiwa ini menarik

disayangi oleh pekerja-pekerjanya. kerana akhirnya Haiqal dapat menyambung

(iii) Marilyn memberitahu Farisha sebab dia memusuhi pelajaran dalam bidang yang diminatinya bukan

Karl. Karl telah mensabotaj fikirannya menggunakan mengikuti bidang perniagaan yang menjadi

fikiran seorang bekas banduan. Akibatnya Marilyn pilihan uminya.

menjadi separuh gila dan cuba mencekik Farisha. (iii) Ratna telah mengikat tali pertunangan dengan

Peristiwa ini menarik kerana pembaca akhirnya seorang usahawan muda yang sanggup menjadi

tahu sebab Marilyn begitu memusuhi Karl dan rakan kongsinya. Peristiwa ini menarik kerana

berdendam dengannya. Ratna akhirnya telah bertemu jodoh dengan

(iv) Rusmina / Alia meraung setelah pengumuman dibuat orang yang meminati bidang perniagaan.

oleh Dr Haris bahawa Karl telah menghembuskan (iv) Umi menziarahi kubur Abdullah bin Kayan dan

nafasnya yang terakhir. Peristiwa ini menarik mengakui kesalahannya yang memisahkan Haiqal

kerana menunjukkan cinta dan kasih Alia dengan ayah kandungnya. Peristiwa ini menarik

kepada Karl tidak pernah hilang walaupun dia kerana umi dapat menerima hakikat bahawa dia

telah menjadi Cyborg. tidak berhak untuk memisahkan hubungan

antara seorang ayah dengan anaknya.

SET 4

Soalan 1 : Rumusan
[30 markah]

Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada :

(a) Isi - 20 markah

(b) bahasa - 10 markah

Pendahuluan [2 markah] Markah
P1 Petikan membincangkan / kepentingan / kelebihan / faedah / manfaat keluarga bahagia di Malaysia. 2
P2 Petikan tentang kepentingan / kelebihan / faedah / manfaat keluarga bahagia di Malaysia. 2
P3 Rumusan membincangkan kepentingan / kelebihan / faedah / manfaat keluarga bahagia dan sebab-sebab 2

keluarga tidak bahagia. 2
P4 Rumusan tentang kepentingan / kelebihan / faedah / manfaat keluarga bahagia dan sebab-sebab keluarga
1
tidak bahagia. 1
P5 Petikan membincangkan kepentingan / kelebihan / faedah / manfaat keluarga bahagia. 1
P6 Rumusan tentang kepentingan / kelebihan / faedah / manfaat keluarga bahagia. 1
P7 Rumusan membincangkan kepentingan / kelebihan / faedah / manfaat keluarga bahagia.
P8 Rumusan tentang kepentingan / kelebihan / faedah / manfaat keluarga bahagia.

Isi tersurat [4 hingga 12 markah] Markah
S1 Membolehkan ibu bapa menjalankan tanggungjawab dengan sempurna 2
S2 Menumpukan kerjaya tanpa sebarang kebimbangan dan gusar 2
S3 Anak-anak mempunyai nilai moral yang baik 2
S4 Menjadi pemangkin untuk mengekalkan keharmonian keluarga 2
S5 Mewujudkan komunikasi yang baik sesama ahli keluarga 2
S6 Hubungan keluarga akan menjadi lebih harmoni 2
S7 Suasana kekeluargaan lebih mesra dan tenteram 2
S8 Hubungan kekeluargaan akan semakin erat dan padu 2
S9 Mengelakkan daripada berlakunya perselisihan faham 2
S10 Kita akan memperoleh teman yang lebih ramai 2

Isi tersirat [4 hingga 12 markah] Markah
T1 Ibu bapa lebih mengutamakan kerjaya daripada anak-anak 2
T2 Kegagalan ibu bapa berkomunikasi dengan baik apabila bersama anak-anak 2
T3 Ibu bapa tidak berusaha mewujudkan hubungan yang harmoni 2

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 128

T4 Ibu bapa suka membesarkan hal remeh 2
T5 Ibu bapa tidak memiliki ilmu keibubapaan yang kukuh 2
T6 Kekangan ekonomi sesebuah keluarga 2

Kesimpulan [2 markah] Markah

K1 Kesimpulannya, semua pihak haruslah bekerjasama membentuk keluarga yang bahagia agar melahirkan 2

masyarakat berminda kelas pertama kepada negara.

Soalan 2 : Pemahaman
[35 markah]

Soalan 2(a) : 9 markah
Soalan 2(b) : 9 markah
Soalan 2(c) : 8 markah
Soalan 2(d) : 9 markah

Soalan 2(a) – Pemahaman Umum

(i) Maksud rangkai kata interaksi sosial Markah
 komunikasi dalam masyarakat 2

(ii) Impak negatif sekiranya sesebuah keluarga tiada persefahaman :
 berlakunya keruntuhan institusi kekeluargaan
 masa depan anak-anak akan terabai dan tidak terpelihara oleh ibu bapa yang berantakan
 berlakunya masalah-masalah sosial
 mana-mana isi relevan dengan tugasan soalan
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Cara-cara untuk melahirkan keluarga bahagia :
 setiap anggota keluarga perlu saling menyayangi
 menyempurnakan tanggungjawab masing-masing secara sukarela dan amanah
 sentiasa mengamalkan sikap bertolak ansur
 tidak menyinggung perasaan ahli keluarga
 mementingkan kesihatan dan keselamatan setiap ahli keluarga
 mengambil berat akan hal dan masalah setiap ahli keluarga
 mengamalkan sikap hormat-menghormati, beradab, sopan dan sebagainya
Isi cukup : 3 isi [Maksimum : 3 markah]

Soalan 2(b) – Petikan Cerpen

(i) Harapan bonda terhadap Mel :
 Semoga Mel menjadi pejuang yang berani mempertahankan nilai dan kepentingan bangsa yang sedikit-
sedikit mulai terhakis di tanah air sendiri
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 2 markah]

(ii) Usaha-usaha yang dilakukan untuk meningkatkan moral golongan muda :
 meningkatkan aktiviti kebajikan
 memperluas aktiviti sukarela
 menambah jumlah program kemasyarakatan
 menjadikan khidmat komuniti sebagai program bulanan
 mempelbagai aktiviti yang melibatkan generasi muda
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 129

(iii) Nilai murni :

 Satu nilai murni dalam petikan :
(a) Patriotisme – Bonda meniupkan semangat patriotisme dalam diri Mel.
(b) Keberanian – Bonda berharap agar Mel menjadi pejuang bangsa yang berani.
(c) Cinta akan bahasa – Bonda berpesan kepada Mel agar memellihara bahasa ibunda jika ingin
terus dihormati dan disegani.

 Satu nilai murni dalam keseluruhan cerpen :
(a) Kasih sayang – Bonda yang amat menyayangi Mel sentiasa mengingatkan Mel tentang
kepentingan menjaga agama dan bahasa
(b) Amanah – Mel yang amanah terus menyampaikan kiriman Bonda kepada Munsyi sebaik-baik
sahaja dia sampai di bandar.
(c) Berhemah tinggi – Mel sangat menjaga tutur kata dan tingkah lakunya ketika berhadapan dengan
Bonda dan Munsyi.
(d) Hormat-menghormati – Mel menghormati Munsyi sebagai seorang yang berpengetahuan tinggi
dan amat mencintai seni dan budaya lama.
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 4 markah]

Soalan 2(c) – Petikan Prosa Tradisional

(i) Maksud sungguhlah tuan keramat :
 Tuan Sidi Arab benar-benar mulia / suci / warak / soleh

[2 markah]

(ii) Tindakan Tuan Sidi Arab :
 Tuan Sidi Arab berdiri di hadapan Sultan Muzaffar Shah.
 Tuan Sidi Arab menghalakan panahnya ke benua Siam.
 Tuan Sidi Arab menarik panahnya sambil berkata, mati kau Cau Pandan.
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Kepentingan khidmat pakar dalam sistem pertahanan sesebuah negara :
 mampu merancang strategi pertahanan dengan bijak
 mengemas kini sistem persenjataan negara dengan cekap
 menggerakkan operasi ketenteraan secara terancang
 negara selamat daripada sebarang ancaman
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

Soalan 2(d) – Sajak

(i) Keluhan penyajak :
 Dia selalu berasa sunyi.
 Tiada sesiapa datang menziarahinya

[Maksimum : 2 markah]

(ii) Cara seorang anak menghormati dan menyayangi ibu bapa :
 Belajar bersungguh-sungguh
 Mendengar nasihat ibu bapa
 Bertutur / bercakap dengan sopan
 Tidak memalukan / menjaga maruah ibu bapa
 Membawa iba bapa menunaikan umrah / haji / melancong
 Memberikan hadiah / penghargaan
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Pengajaran yang terdapat dalam sajak :
 Kita hendaklah bertanggungjawab menjaga kedua-dua orang tua kita agar mereka berasa dihargai.
 Kita mestilah mendoakan kesejahteraan mereka supaya kehidupan mereka lebih diberkati.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 130

 Kita perlulah tabah menghadapi cabaran dalam kehidupan demi mematangkan diri.
 Kita hendaklah sedar bahawa kehidpuan di dunia hanyalah sementara supaya kita tidak melakukan

kesilapan.
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 4 markah]

Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
[30 markah]

Soalan 3(a) : Bina ayat - menyusun (memasang, mengatur, mengarang) baik-baik
(i) mereka-reka - bertambah-tambah (banyak, besar, hebat, keras dll)
(ii) menjadi-jadi - memikat hati, memujuk (dengan bersungguh-sungguh)
- merah menyala (mata) kerana terlalu marah / berkobar-kobar
(iii) merayu-rayu - berusaha benar-benar (utk memperoleh sesuatu)
(iv) berapi-api - sedikit demi sedikit bertukar kepada sesuatu keadaan
(v) bersakit-sakit
(vi) beransur-ansur

[6 markah]

Soalan 3(b) : Tukar ayat bersusunan songsang kepada ayat bersusunan biasa
(i) Pak Abu telah menjual sawah di hujung kampung itu kepada seorang lelaki beberapa hari yang lalu.
(ii) Belum pernah terdetik di hati Linda untuk meninggalkan kerjayanya sekarang walaupun terpaksa berdepan
dengan pelbagai masalah.

(iii) Pasangan anak-beranak itu berlatih dengan bersungguh-sungguh bagi memenangi pertandingan badminton yang
akan datang,
[6 markah]

Soalan 3(c) : Kesalahan ejaan dan imbuhan Soalan 3(d) : Kesalahan bahasa dan istilah
(i) eletrik – elektrik (i) tergendala – terbengkalai
meluas – luas lima setengah tahun – lima tahun setengah
(ii) motorsikal – motosikal (ii) memikat – menarik
bersalahan – menyalahi paling cantik sekali – paling cantik / cantik sekali
(iii) lagi pun – lagipun (iii) pertandingan – perlawanan
mengimbang – mengimbangi beribu – beribu-ribu
[6 markah]
[6 markah]

Soalan 3(e) : Menyatakan peribahasa yang sesuai
(i) bagaimana acuan begitulah kuihnya / bapa borek anak rintik
(ii) seperti enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing

(iii) berani kerana benar, takut kerana salah

[6 markah]

Soalan 4: Novel
[15 markah]

Soalan 4(a) – Contoh peristiwa yang tidak wajar dicontohi oleh masyarakat [7 markah]

Zon 1 : Perlis, Kedah, Pulau Pinang dan Perak

Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip

(i) Sikap masyarakat yang tidak bekerjasama. Berlaku (i) Sikap suka memfitnah orang lain. Seman sering

perselisihan pendapat antara penduduk kampung menfitnah bahawa Embong membela hantu

berkaitan isu kubah. Ada yang mahu meletakkan menyebabkan Saleha sakit dan kehidupan mereka

kubah di surau yang lama dan ada yang mahu tidak pernah senang. Peristiwa ini tidak wajar

meletakkan kubah di masjid yang akan dibina. dicontohi kerana kita tidak boleh menuduh seseorang

Peristiwa ini tidak wajar dicontohi kerana hidup tanpa usul periksa dan sepatutnya kita hendaklah

dalam masyarakat mestilah bekerjasama antara satu membantu ahli keluarga yang susah.

sama lain.

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 131

(ii) Sikap prasangka buruk terhadap orang lain. (ii) Sikap tidak dapat menerima qada dan qadar. Aton

Penduduk kampung berprasangka buruk terhadap tidak dapat menerima takdir yang menimpa anaknya

anak-anak Che Jah kerana mereka sering mencuri Said yang mati lemas. Dia menuduh Dahlia

dan terlibat dalam penagihan dadah. Seman penyebab anaknya mati. Peristiwa ini tidak wajar

memberitahu orang kampung bahawa anaknya yang dicontohi kerana Dahlia telah berusaha

mencuri kubah. Dia telah memukul Rafiq dan Haziq menyelamatkan Said namun Said telah lemas semasa

sehinggakan mereka tidak bermaya. Peristiwa ini di dasar sungai. Sepatutnya Aton perlu reda dengan

tidak wajar dicontohi kerana penduduk kampung ketentuan Ilahi.

perlulah menyiasat dahulu untuk mengetahui perkara (iii) Sikap mempercayai khurafat / perkara karut. Nek

yang sebenar. Kiah mempercayai perkara karut seperti meminta

(iii) Sikap masyarakat yang suka berjudi. Seman sering mereka mengusung mayat Said mengeliling rumah

berjudi bersama rakan-rakannya sehinggakan sebanyak tujuh kali supaya nyawa Said boleh masuk

mengabaikan keluarga. Dia sering memukul kembali ke dalam tubuhnya. Selain itu, Nek Kiah

isterinya jika kalah judi dan tidak mempunyai wang. telah memangkah tingkap dan pintu rumah Embong

Peristiwa ini tidak wajar dicontohi kerana berjudi supaya hantu tidak boleh masuk ke rumah Embong.

adalah haram di sisi Islam dan memberi kesan buruk Peristiwa ini tidak wajar dicontohi kerana

kepada diri dan keluarga. kepercayaan karut adalah syirik kepada Allah.

(iv) Sikap suami yang tidak bertanggungjawab terhadap (iv) Sikap suka menghina orang lain. Nek Kiah sering

keluarga. Seman yang panas baran, suka berjudi,dan menghina Embong kerana hidup susah dari sejak

pemabuk tidak melaksanakan tugasnya sebagai ketua berkahwin dengan Saleha sehingga sudah beranak-

keluarga. Dia tidak mempedulikan anak-anak dan pinak. Nek Kiah tidak suka dengan Embong sebagai

isterinya dan sering mendera mereka jika pulang ke menantunya kerana dia mempunyai pilihan lain

rumah dalam keadaan mabuk. Disebabkan suka untuk dijodohkan dengan Saleha. Dia menuduh

berjudi dia sanggup mencuri kubah untuk dijual. Embong yang menyebabkan anaknya Saleha sakit

Peristiwa ini tidak wajar dicontohi kerana kita dan mengalami kemurungan kerana hidup dalam

hendaklah menjalankan tugas sebagai ketua keluarga keadaan susah. Peristiwa ini tidak wajar dicontohi

dengan baik agar dapat membentuk sebuah keluarga kerana sebagai mentua kita janganlah memilih kasih

yang bahagia. dan menuduh yang bukan-bukan kepada menantu.

(v) Sikap suka mengabaikan pelajaran. Rafiq dan Haziq Kita hendaklah membantu jika mereka berada dalam

tidak bersekolah kerana terlibat dengan penagihan kesusahan.

dadah dan sikap tidak ambil peduli ibu bapa mereka. (v) Sikap suka berprasangka buruk terhadap orang lain.

Peristiwa ini tidak wajar dicontohi kerana kita Nek Kiah berprasangka buruk terhadap Dahlia

hendaklah belajar bersungguh-sungguh untuk apabila melihat Najib dan Azhari datang ke rumah

berjaya dalam kehidupan dan memperoleh pekerjaan Dahlia pada waktu yang sama. Dia menuduh Dahlia

yang baik pada masa depan. rendah akhlaknya kerana membawa orang bukan

muhrim ke rumah pada masa ibu bapanya tiada di

rumah. Peristiwa ini tidak wajar dicontohi kerana

kita tidak boleh menuduh seseorang tanpa usul

periksa.

Soalan 4(b) – Peristiwa yang menggambarkan nilai kerjasama antara watak utama dengan watak sampingan. [8 markah]

Zon 1 : Perlis, Kedah, Pulau Pinang dan Perak

Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip

(i) Kerjasama Lili dengan Kak Mimah untuk (i) Kerjasama Dahlia dengan Melati menguruskan adik-

menyelesaikan masalah keganasan rumah tangga adik mereka semasa ibu dan ayah mereka dirawat di

Che Jah. Lili telah meminta bantuan Kak Mimah, hospital. Melati sering membantu Dahlia

pegawai di Jabatan Kebajikan Masyarakat untuk menguruskan rumah tangga terutama menjaga

menyelesaikan masalah Che Jah yang sering dipukul adiknya Anggerik. Anggerik menangis kerana tidak

oleh suaminya, Seman. Hasil kerjasama itu, Seman mahu minum susu cair yang dibancuh oleh Melati.

telah ditangkap dan dipenjarakan dan didakwa di Oleh itu, Dahlia telah meminta Melati ke kedai

bawah Akta Keganasan Rumah Tangga. Tauke Lim untuk membeli susu dengan cara

(ii) Kerjasama Lili dan Danel dalam menyelesaikan isu berhutang.

kubah.Lili dan Danel bekerjasama untuk (ii) Kerjasama Dahlia dan ibunya Saleha menjaga Nek

menghimpunkan orang kampung untuk Kiah di hospital. Dahlia dan ibunya,Saleha yang

menerangkan tentang isu kubah yang menjadi telah kembali ke rumah setelah sihat telah bekerjama

perbalahan di antara penduduk kampung. Akhirnya, menjaga Nek Kiah di hospital secara bergilir-gilir.

melalui penerangan Lili dan Danel, penduduk Akhirnya , Nek Kiah sedar bahawa keluarga Embong

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 132

kampung akhirnya bersetuju untuk meletakkan tidak berdendam dengannya sebaliknya sanggup

kubah itu di atas masjid baru yang akan dibina. menjaganya semasa mendapat rawatan di hospital.

(iii) Kerjasama Lili dengan datuknya merawat mangsa (iii) Kerjasama Dahlia dan Siti Wangi menjalani latihan

pukul. Lili bekerjasama dengan datuknya untuk bola jaring. Lili dan Siti Wangi bersama rakan-rakan

merawat Haziq dan Rafiq yang cedera dipukul oleh yang lain telah bekerjasama untuk mengadakan

ayah mereka kerana dituduh mencuri kubah surau. latihan bola jaring sebagai persediaan untuk

Datuk telah menyediakan ramuan herba dan Lili perlawanan dengan pelajar tingkatan 6 rendah nanti.

telah membersihkan luka-luka pada adik-beradik dan

menjaga mereka dengan baik. Akhirnya dengan

bantuan datuk dan Lili, Rafiq dan Haziq kembali

sihat.

Soalan 4(a) – Contoh peristiwa yang tidak wajar dicontohi oleh masyarakat [7 markah]

Zon 2 : Negeri Sembilan, WP Kuala Lumpur dan WP Putrajaya

Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip Talib Tirani karya Beb Sabariah

(i) Sikap yang suka berdendam dengan orang lain. (i) Peristiwa Zahid tidak mempercayai Izzati ialah

Nordin telah menceroboh rumah Pak Saidi pada anaknya. Waheeda telah meletakkan keputusan ujian

waktu malam. Dia telah memmbocorkan tayar DNA di dalam sampul surat. Zahid tidak membuka

basikal Pak Saidi. Hal ini kerana Pak Saidi telah langsung sampul surat itu. Peristiwa ini tidak wajar

melaporkan kepada bapa Nordin bahawa Nordin dicontohi kerana kita mestilah menghormati usaha

telah mencuri buah-buahan di kampung mereka. orang lain dalam membuktikan kebenaran. Waheeda

Peristiwa ini tidak wajar dicontohi kerana kita telah berusaha untuk menyelamatkan rumah tangga

janganlah berdendam dengan orang lain. Berdendam mereka, namun Zahid tidak menghargai langsung

dengan orang dilarang dalam agama Islam. usaha Waheeda.

(ii) Masyakarat yang kejam terhadap orang lain. General (ii) Waheeda tetap ingin menjalankan pembedahan

Yamashita telah menangkap dan membunuh plastik pada mukanya walaupun ibu dan ayahnya

Leftenan Adnan dengan kejam. Adnan telah dibunuh tidak bersetuju. Peritiwa ini tidak wajar dicontohi

dengan menggunakan bayonet dan ditikam berkali- kerana kita mestilah mendengar nasihat ibu bapa kita

kali. Peristiwa ini tidak wajar dicontohi kerana kerana mereka telah membesarkan kita.

Jeneral Yamashita tidak berperi kemanusiaan dan

kita janganlah berlaku kejam terhadap orang lain.

Soalan 4(b) – Peristiwa yang menggambarkan nilai kerjasama antara watak utama dengan watak sampingan. [8 markah]

Zon 2 : Negeri Sembilan, WP Kuala Lumpur dan WP Putrajaya

Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip Talib Tirani karya Beb Sabariah

(i) Kerjasama Adnan dan Pak Saidi, Adnan (i) Kerjasama Waheeda dengan bapanya Fadhil.

berkerjasama dengan Pak Saidi menghalau Waheeda dan Fadhil berkerjasama membangunkan

penceroboh yang menceroboh ke dalam rumah Tajau Emas. Fadhil telah membantu Waheeda

mereka. Adnan telah mengejar penceroboh itu dan dengan menjadi pemandu pelancong setelah dia

sempat membaling kayu beruti ke arah penceroboh bersara.

itu. (ii) Kerjasama Waheeda dengan Kong dan Anati.

(ii) Kerjasama Adnan dan bapanya Pak Saidi. Semasa Semasa Waheeda ingin menyertai ratu cantik Miss

Adnan menyertai pertandingan pidato Bahasa Tourisme, mereka berkerjasama dalam memilih

Inggeris, Pak Saidi berkerjasama dengan Adnan pakaian yang sesuai dipakai oleh Waheeda.

untuk memastikan Adnan memenangi pertandingan Akhirnya Waheeda menang dalam pertandingan itu.

itu. Pak Saidi membantu Adnan berlatih.

Soalan 4(a) – Contoh peristiwa yang tidak wajar dicontohi oleh masyarakat [7 markah]

Zon 3 : Melaka, Pahang, Terengganu dan Kelantan

Pantai Kasih karya Azmah Nordin Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop

(i) Peristiwa yang tidak sepatutnya dicontohi oleh (i) Peristiwa yang tidak wajar dicontohi oleh

masyarakat dalam novel ini ialah suka berfoya-foya masyarakat dalam novel ini ialah sikap masyarakat

walaupun sudah berumah tangga. Buktinya, Doktor yang suka berdendam. Buktinya, Dato’ Johann

Uwang yang suka berfoya-foya walaupun sudah Arlington-Majid mendendami Tan Sri Muhaimin

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 133

berkahwin. Doktor Uwang suka hidup bebas dan kerana lelaki itu memilih Maryam Wickham untuk

tidak mahu dikongkong. Dia tetap mengunjungi dikahwininya. Perasaan dendam itu semakin

kelab-kelab malam dan minum arak bersama-sama membara apabila dia mendapati bahawa Tan Sri

gadis pelayan dan kemudiannya berakhir ke ranjang. Muhaimin memasuki tender menyediakan lampu

Sikap sebegini sepatutnya dihindari kerana sebagai mesra alam untuk menerangi Kuala Selangor. Dia

seorang doktor, kita hendaklah menunjukkan teladan amat marah kerana tender lampunya terjejas akibat

kepada masyarakat luar dengan keperibadian yang projek baharu oleh Nurul Hafsa dan Muhammad

baik. Taufik untuk mengembalikan skala langit gelap di

Kuala Selangor. Sikap sebegini sepatutnya dihindari

(ii) Selain itu, peristiwa bapa yang tidak menyayangi kerana kita perlulah berbaik-baik sesama sendiri

anak kandungnya sendiri juga tidak sewajarnya dalam kehidupan seharian.

dicontohi oleh masyarakat. Buktinya, Doktor Sadiz (ii) Selain itu, peristiwa keruntuhan rumah tangga demi

telah mengarahkan isterinya, Doktor Raiha supaya mencapai kepuasan dalam kerjaya juga merupakan

menggugurkan janin yang dikandungnya. Dia peristiwa yang tidak sewajarnya dicontohi oleh

berbuat sedemikian setelah mengetahui anak yang masyarakat. Peristiwa ini dapat dilihat melalui

bakal dilahirkan itu akan mengalami sindrom keruntuhan rumah tangga yang dibina oleh Tan Sri

‘Down’. Dia juga mengarahkan supaya anaknya Muhaimin dan Puan Maryam Wickham kerana

Rohayu ditempatkan di pusat jagaan kanak-kanak tuntutan kerjaya Puan Wickham sebagai aktivis alam

kurang upaya kerana tidak mahu nama baiknya sekitar yang sentiasa sibuk. Keruntuhan rumah

sebagai doktor pakar bedah otak tercalar akibat tangga itu membuatkan anak tunggal mereka,

memiliki anak yang cacat. Peristiwa ini tidak wajar Muhammad Taufik tidak mendapat kasih sayang

dicontohi kerana seorang bapa hendaklah sepenuhnya daripada kedua-dua ibu bapa kerana

menyayangi anaknya walaupun anaknya kurang mereka berpisah dan tinggal berasingan. Persoalan

upaya. sebegini tidak wajar dicontohi kerana suami isteri

hendaklah sentiasa menjaga keharmonian rumah

tangga demi anak-anak.

Soalan 4(b) – Peristiwa yang menggambarkan nilai kerjasama antara watak utama dengan watak sampingan. [8 markah]

Zon 3 : Melaka, Pahang, Terengganu dan Kelantan

Pantai Kasih karya Azmah Nordin Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop

(i) Watak utama dalam novel ini ialah Doktor Raiha. (i) Watak utama dalam novel ini ialah Nurul Hafsa.

Salah satu nilai kerjasama yang dapat diperhatikan Salah satu nilai kerjasama yang dapat diperhatikan

ialah kerjasama antara Doktor Raiha dengan Doktor ialah kerjasama antara Nurul Hafsa dengan

Alex Ng sebagai seorang doktor. Buktinya, Doktor Muhammad Taufik untuk menyiapkan sesuatu kerja.

Raiha bekerjasama dengan Doktor Alex Ng untuk Buktinya, Nurul Hafsa dan Muhammad Taufik

menjalankan pembedahan penggantian sendi tulang bekerjasama untuk menyediakan laporan tentang

pada pergelangan tangan dan lutut Doktor Uwang Kawasan Simpan Langit Gelap, Kuala Selangor

kerana terlibat dengan kemalangan. untuk dibentangkan di hadapan Menteri Besar

(ii) Selain itu, terdapat juga nilai kerjasama antara Selangor. Mereka mengambil masa selama

Doktor Raiha dengan ibu Unong Siron iaitu seminggu untuk mengemas kini dan memantapkan

pesakitnya. Buktinya, mereka berjaya menghalang bahan pembentangan mereka.

seorang pemuda yang menyeludup masuk ke bilik (ii) Selain itu, terdapat juga nilai kerjasama antara Nurul

bedah Pusat Rawatan Pantai Kasih (PRPK) dan Hafsa dengan ayahnya Haji Yassir untuk

seterusnya membawa pemuda tersebut keluar dari memulihara keindahan alam sekitar. (1m) Buktinya,

PRPK. Nurul Hafsa dihantar oleh ayahnya ke jeti menyusuri

Sungai Kuantan / Sungai Rahsia bagi menjejaki

populasi kelip-kelip yang semakin pupus disebabkan

oleh pembangunan di kawasan tersebut.

Soalan 4(a) – Contoh peristiwa yang tidak wajar dicontohi oleh masyarakat [7 markah]

Zon 4 : Johor, Sarawak, Sabah dan WP Labuan

Di Sebalik Dinara karya Dayang Noor Silir Daksina karya Nizar Parman

(i) Sikap masyarakat yang taasub dengan teknologi. (i) Sikap masyarakat yang suka bercerai-berai.

Contohnya, Karl yang sanggup memasukkan Contohnya, Abdullah bin Kayan terpaksa berpisah

microcip ke dalam tubuh Farisha untuk menjadikan dengan isterinya. Rafiqah melarang Haiqal

Farisha bahan ujikajinya kerana terlalu taasub berhubung dengan ayahnya menyebabkan Haiqal

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 134

terhadap teknologi. Peristiwa ini tidak wajar tidak mendapat kasih sayang ayahnya. Peristiwa ini

dicontohi kerana terlalu taksub dengan teknologi tidak wajar dicontohi kerana seorang anak harus

hingga sanggup memperjudikan anak sendiri yang mendapat kasih sayang daripada ayah atau ibunya

masih kecil. (ii) Sikap masyarakat yang suka berjudi. Contohnya,

(ii) Sikap masyarakat yang suka meninggi diri dan Tauke Lim terpaksa berhijrah ke tempat lain bersama

menunjukkan kehebatan masing-masing. keluarganya kerana harta peninggalan ayahnya

Contohnya, Medina ingin menguasai Farisha bagi sudah habis dijual oleh abangnya yang gila bermain

membuktikan bahawa dia ialah saintis yang lebih judi untuk membayar pinjaman daripada ceti haram.

hebat berbanding Karl. Peristiwa ini tidak wajar Peristiwa ini tidak wajar dicontohi kerana perbuatan

dicontohi kerana perbuatan seperti ini hanya berjudi adalah haram di sisi Islam dan memberikan

mendatangkan kemusnahan dalam sesebuah institusi impak yang buruk kepada diri, keluarga dan agama.

kekeluargaan. (iii) Sikap masyarakat yang sombong dan mementingkan

(iii) Sikap masyarakat yang tunggang-langgang. diri sendiri. Contohnya, Rafiqah mementingkan diri

Contohnya, Karl tidak menjalankan tanggungjawab sendiri sehingga menyekat Haiqal daripada berjumpa

sebagai seorang suami dengan baik. Dia mengajak dengan ayah kandungnya dan melawat arwah

isterinya, Rusmina untuk meninggalkan agama. Karl ayahnya yang meninggal dunia. Peristiwa ini tidak

juga telah menyeksa Rusmina hingga cacat kerana wajar dicontohi kerana perbuatan memisahkan

tidak mahu mengikutinya meninggalkan agama dan seorang anak dengan bapanya adalah berdosa dan

hidup sebagai ateis. Peristiwa ini tidak wajar memberi kesan buruk kepada anak yang seharusnya

dicontohi kerana setiap agama sentiasa mengajak mendapat kasih sayang bapanya.

penganutnya ke arah kebaikan dan kesempurnaan

hidup.

Soalan 4(b) – Peristiwa yang menggambarkan nilai kerjasama antara watak utama dengan watak sampingan. [8 markah]

Zon 4 : Johor, Sarawak, Sabah dan WP Labuan

Di Sebalik Dinara karya Dayang Noor Silir Daksina karya Nizar Parman

(i) Kerjasama Farisha dengan Rosman. Farisha dan (i) Kerjasama Haiqal dengan bapa tirinya Walid. Umi

Rosman saling bekerjasama untuk membangunkan Haiqal berasa marah kepada Haiqal dan mengatakan

syarikat kongsi mereka iaitu Secured Shell. Mereka bahawa dia tidak akan meberikan wang kepadanya

berdua gigih berusaha untuk memperluaskan sekiranya dia pulang ke kampung arwah ayahnya.

empayar syarikat mereka ke tahap yang lebih tinggi. Walid memahami perasaan Haiqal dan sanggup

Farisha dan Rosman juga bekerjasama untuk memberi kerjasama menampung perbelanjaan

menjalankan projek mini yang ditawarkan oleh Soft Haiqal sepanjang dia berada di Johor.

Lab dengan nilai RM1.5 juta. (ii) Kerjasama Haiqal dengan Wak Sakimin. Setibanya

(ii) Kerjasama Farisha dengan Shida. Shida bekerjasama di Kampung Seri Purnama, Haiqal telah bertanyakan

dengan Farisha untuk melaksanakan kajian dan tentang rumah arwah ayahnya kepada pemilik

penyelidikan dengan menyemak undang-undang dan warung yang dikunjunginya. Wak Sakimin

peraturan Soft Lab. berkerjasama dengan menyuruh Haiqal menunggu

(iii) Kerjasama Farisha dengan Azraai. Azraai telah Tauke Ong yang akan membawa Haiqal ke rumah

memberitahu semua yang dia tahu tentang Farisha. arwah ayahnya.

Farisha dijadikan adik angkatnya kerana hendak (iii) Kerjasama Haiqal dengan Tauke Ong. Tauke Ong

menyelamatkannya daripada dijadikan bahan uji kaji telah bekerjasama dengan menghantar Haiqal ke

ibunya sendiri. Azraai juga memberitahu dia dan rumah arwahnya dan memberikan kunci rumah

beberapa orang lagi telah bekerjasama untuk tersebut dan berjanji akan datang lagi mengambil

menjaga keselamatan Farisha. Azraai juga Haiqal untuk makan tengah hari di pekan. Tauke Ong

memberikan kerjasama dengan membawa keluar bekerjasama menjaga dan mengusahakan kebun

Farisha dari hospital setelah mendengar dia dapat kelapa sawit arwah ayah Haiqal dan memasukkan

berkomunikasi dengan ibunya. Keadaan ini wang hasilnya ke dalam akaun bank atas nama

menunjukkan Farisha dalam keadaan bahaya dan Haiqal.

perlu diselamatkan. (iv) Kerjasama Haiqal dengan See Hwa. See Hwa

(iv) Kerjasama Farisha dengan Alia. Alia membantu mengatakan bahawa dia bertanggungjawab

Farisha yang baru bekerja di Soft Lab untuk menunaikan amanah arwah ayah Haiqal supaya

mengenali dan mengkaji seni bina sistem Dinara dan menyerahkan segala buku-buku yang ditulis arwah

untuk memastikan Farisha mempunyai pengetahuan ayah Haiqal dan sanggup bekerjasama dengan

dan maklumat yang cukup sebelum dia menjalankan Haiqal melaksanakan usahanya untuk meneruskan

tugas menyelamatkan Dinara. kembali usaha ayah yang terdahulu. See Hwa

bekerjasama dengan membantu Haiqal mengemas

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 135

bahagian dalam balai raya tempat persembahan
tarian zapin yang akan diadakan agar kelihatan
cantik dan rapi.

SET 5

Soalan 1 : Rumusan
[30 markah]

Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada :

(a) Isi - 20 markah

(b) bahasa - 10 markah

Pendahuluan [2 markah] Markah
P1 Petikan membincangkan sebab-sebab / punca-punca jenayah pemerdagangan orang di negara ini / 2

Malaysia. 2
P2 Petikan membincangkan sebab-sebab / punca-punca jenayah pemerdagangan orang dan kesannya kepada
2
negara.
P3 Rumusan ini membincangkan sebab-sebab / punca-punca jenayah pemerdagangan orang dan 1

implikasinya kepada negara. 0
P4 Petikan membincangkan sebab-sebab / punca-punca jenayah pemerdagangan orang. 0

(Tiada sararan / lokasi)
P5 Petikan membincangkan faktor-faktor jenayah pemerdagangan orang di negara ini / Malaysia.
P6 Rumusan ini membincangkan faktor-faktor jenayah pemerdagangan orang dan implikasinya kepada

negara.

Isi tersurat [4 hingga 12 markah] Markah
S1 jenayah ini sukar dikesan kerana melibatkan banyak negara 2
S2 perkembangan ekonomi dan kemakmuran Malaysia menjadi tarikan utama 2
S3 kewujudan pusat hiburan beroperasi secara haram 2
S4 kedudukan Malaysia di tengah-tengah negara Asean, menjadikannya antara lokasi strategik 2
S5 memasuki Malaysia menggunakan pas lawatan sosial atau pas pelajar 2
S6 keuntungan lumayan diperoleh oleh sindiket 2
S7 kemiskinan di negara asal merupakan salah satu punca 2
S8 penguatkuasaan undang-undang lemah 2

Isi tersirat [4 hingga 12 markah] Markah
S1 mencemarkan imej negara di mata dunia 2
S2 mengancam keselamatan dan keamanan negara 2
S3 menjejaskan hubungan diplomatik antara negara 2

Kesimpulan [2 markah] Markah

K1 Kesimpulannya, semua pihak haruslah bekerjasama menangani kegiatan pemerdagangan orang agar 2

masyarakat dunia / global / sejagat hidup sejahtera.

Soalan 2 : Pemahaman
[35 markah]

Soalan 2(a) : 9 markah
Soalan 2(b) : 9 markah
Soalan 2(c) : 8 markah
Soalan 2(d) : 9 markah

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 136

Soalan 2(a) – Pemahaman Umum

(i) Maksud rangkai kata semakin meruncing Markah
 bertambah gawat / serius 2
 semakin gawat 1
 bertambah meruncing 1

(ii) Faktor-faktor yang mendorong lelaki dan kanak-kanak diperdagangkan :
 Sebagai buruh paksa
 Dijanjikan pekerjaan yang baik / pengeksploitasian
 Aktiviti meminta sedekah
 Dijadikan anak angkat kepada pasangan yang tidak mempunyai zuriat
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Langkah-langkah proaktif untuk menangani aktiviti pemerdagangan orang :
 Kerajaan memperketat kemasukan pelancong asing
 Penguatkuasaan undang-undang berkaitan jenayah pemerdagangan orang
 Pemantauan / kawalan berterusan pintu masuk sempadan dengan lebih teliti
 Sinergi Kementerian Dalam Negeri dan Kementerian Pelancongan dengan pihak media massa untuk
meningkatkan kesedaran melalui kempen antipermerdagangan orang
Isi cukup : 3 isi [Maksimum : 3 markah]

Soalan 2(b) – Petikan Drama

(i) Perkara yang dilakukan oleh Azmir :
 dia tidak mahu pulang
 dia menyatakan dia berasa bahagia berehat di sini

Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 2 markah]

(ii) Tindakan-tindakan yang harus kita lakukan untuk menangani masalah kemurungan dalam kalangan murid
sekolah :
 peranan semua guru khususnya guru kaunseling untuk mengenal pasti murid-murid yang murung dengan
memberikan rawatan awal
 mengelakkan kes buli dalam kalangan murid
 menguatkuasakan undang-undang dan peraturan sekolah yang melibatkan kes kemurungan

 memastikan kantin sekolah membekalkan makanan berkhasiat
 menyarankan ibu bapa supaya membekalkan anak-anak dengan makanan berkhasiat
 menggalakkan murid-murid terlibat dengan kegiatan kokurikulum / perkhemahan / aktiviti koakademik /

bersukan
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Persoalan daripada drama :
 Persoalan dalam petikan :
(a) Persoalan keprihatinan doktor kepada pesakitnya.
Doktor prihatin akan keadaan Azmir yang sudah tiga hari tidak balik ke tempat rehat yang
disediakan.

 Persoalan dalam keseluruhan drama :
(a) Persoalan kasih sayang terhadap ahli keluarga.
Ibu bapa Azmir menghantarnya untuk mendapatkan rawatan.
(b) Persoalan kesetiaan terhadap orang yang tersayang.
Azmir sangat setia akan tunangnya Ani.
(c) Persoalan ketabahan dalam menghadapi penyakit.
Azmir menghadapi penyakitnya seorang diri.
(d) Persoalan baik hati terhadap orang lain.
Doktor baik hati dengan membenarkan Azmir bersiar-siar di kawasan hospital walaupun dalam
tempoh menjalani rawatan.
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 4 markah]

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 137

Soalan 2(c) – Petikan Prosa Tradisional

(i) Maksud jangan kemakanan matanya :
 supaya tidak tumpul

[2 markah]

(ii) Tindakan tindakan untuk memastikan tentera perang lebih bersemangat juang dan menang dalam pertempuran
kelak :
 memberikan kata-kata semangat dan motivasi kepada para tentera
 memberikan latihan yang secukupnya
 menyediakan peralatan perang yang canggih
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Cara untuk menaikkan semangat patriotik dalam kalangan anak muda sekarang :
 Memberi kesedaran melalui penganjuran kempen kemerdekaan
 Membuat pertandingan berkenaan tanah air
 Kuiz-kuiz kemerdekaan
 Menyediakan bahan bacaan tentang kemerdekaan
 Mempertingkatkan penglibatan mereka dalam aktiviti-aktiviti kemerdekaan
Isi cukup : 3 isi [Maksimum : 3 markah]

Soalan 2(d) – Puisi Tradisional

(i) Perkara yang perlu ditekankan dalam pergaulan seharian :
 bijak memilih orang yang baik untuk dijadikan kawan
 keperibadian seseorang dapat dikenal pasti melalui budi bahasa, pergaulan dan kawannya
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 2 markah]

(ii) Kelebihan-kelebihan bagi orang yang berilmu pengetahuan :
 disanjung tinggi / dihormati oleh orang lain
 tidak mudah ditipu oleh orang lain
 mempunyai pekerjaan yang baik / terjamin
 menjadi tempat rujukan / idola/suri teladan
 mencipta inovasi / kreatif
 meningkatkan imej diri
 mengharumkan nama negara

Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 3 markah]

(iii) Nilai yang terdapat dalam gurindam :

 Kegigihan
Kita hendaklah gigih dalam menuntut pelbagai ilmu tanpa jemu.

 Kerajinan
Kita hendaklah rajin belajar dan menuntut ilmu supaya bermanfaat untuk diri sendiri.

 Kebijaksanaan
Perlu bijak dalam mencari atau memilih sahabat dalam kehidupan

 Hemah tinggi / Sopan santun
Kita hendaklah menjaga tingkah laku dan budi pekerti dalam pergaulan
Isi cukup : 2 isi [Maksimum : 4 markah]

Soalan 3(a) : Bina ayat Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
(i) mengorak langkah [30 markah]
(ii) memupuk perpaduan
- memulakan langkah / tindakan / kerja
- usaha memperkukuh kesatuan antara kaum

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 138

(iii) meniupkan semangat - menaikan keinginan / motivasi / perjuangan

(iv) menumpukan perhatian - hal atau perbuatan menumpukan perhatian dan fikiran kepada sesuatu

(v) menyelesaikan masalah - tindakan mengatasi kemelut / kesulitan yang dihadapi

(vi) memikul tanggungjawab - menggalas / menjalankan / melaksanakan amanah/tugas yang diberikan

[6 markah]

Soalan 3(b) : Tukar ayat bersusunan biasa kepada ayat bersusunan songsang [6 markah]
(i) Mandi di sungai kanak-kanak itu,
(ii) Bertubuh kecil kebanyakan orang Asia.

(iii) Belum tentu selamat bangunan tinggi itu.
(iv) Sedang sakit tenat ibu Raihana di hospital.
(v) Berkejar-kejaran di padang kelihatan anak-anak kecil itu.
(vi) Pada awal pagi keadaan suhu di atas Gunung Kinabalu sungguh dingin.

Soalan 3(c) : Kesalahan ejaan dan imbuhan Soalan 3(d) : Kesalahan bahasa dan istilah
(i) setingan – setinggan (i) gulungan – golongan
penguasaan – berkuasa terpinggir – tercicir
(ii) projek desa maju - Projek Desa Maju (ii) berbagai – berbagai-bagai / pelbagai / perbagai
melepasi – melepaskan lapang – luas
(iii) kering-kuntang – kering-kontang (iii) selain daripada menahan – selain menahan
digenang – digenangi seutas – serawan
[6 markah] [6 markah]

Soalan 3(e) : Menyatakan peribahasa yang sesuai
(i) Patah sayap bertongkat paruh / Layang-layang putus tali
(ii) Bagai ular menyusur akar tidak akan hilang bisanya
(iii) Bagai pahat dengan penukul

[6 markah]

Soalan 4: Novel
[15 markah]

Soalan 4(a) – Sinopsis novel [7 markah]

Zon 1 : Perlis, Kedah, Pulau Pinang dan Perak

Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip

Pada peringkat pengenalan pembaca Pada bahagian permulaan, pengarang

diperkenalkan dengan watak Lili yang mengalami konflik memperkenalkan watak Dahlia yang sedang berlatih bola

dalaman apabila berpura-pura gembira kerana terpaksa jaring bersama-sama rakan-rakannya. Dahlia juga

mengorbankan cuti sekolah bersama-sama dengan teman- teringatkan akan emaknya yang bersikap pelik sejak akhir-

temannya dengan pulang bercuti di kampung datuknya di akhir ini kerana bercakap bersendirian dan merayau apabila

Dungun, Terengganu. menjelang senja. Azhari datang berjumpa Dahlia untuk

Pada peringkat perkembangan pula Lili bertanyakan persediaannya yang akan menghadapi

berkenalan dengan Geetha ketika menaiki bas dari Kuala peperiksaan STPM dan menyatakan hajatnya untuk

Lumpur ke Dungun. Lili diambil oleh Abang Rashid ketika menghantar keluarganya merisik Dahlia.

turun di Pekan Sejahtera. Lili menemui neneknya di sawah Pada peringkat perkembangan, Aton menyindir

lalu menyerahkan wang yang dikirimkan oleh ibunya. Lili Dahlia yang dihantar oleh Azhari. Anggerik pula menangis

meminta datuknya berceritakan tentang sebab jendela di kuat kerana keengganannya minum susu cair yang dibancuh

kampung datuknya menghadap jalan. Namun, datuknya oleh Melati. Nek Kiah datang ke rumah Embong dan

bercerita tentang khasiat dan kehebatan ubat-ubatan memarahinya kerana Embong dikatakan menjadi punca

tradisional yang mampu merawat pelbagai penyakit. nasib malang yang menimpa anaknya Saleha. Haji Sulaiman

Pada peringkat klimaks cerita, Che Jah telah dan tiga orang kakitangan Hospital Batu Pahat telah datang

menceritakan perihal rumah tangganya kepada Kak Mimah untuk membawa Saleha untuk mendapatkan rawatan

dan Nadia dari Jabatan Kebajikan Masyarakat. Dia bersetuju penyakit kemurungannya. Embong dipatuk ular tedung dan

jika suaminya dibawa ke muka pengadilan kerana mencuri dirawat di hospital.

kubah. Lili mencadangkan Haziq dan Rafiq dihantar ke Pada peringkat klimaks, Abu Bakar telah

pusat pemulihan akhlak. menemukan dua biji telur berwarna hitam dan pelbagai

M O D U L B M S P M / I N S P I R A S I P E N D I D I K A N Y a P E I M 2 0 2 0 | 139