- ข่าวดังกล่าวสะท้อนให้เห็นลักษณะเศรษฐกิจอย่างไร - ประเทศใดในทวีปยุโรปเป็นประเทศที่มีความเจริญก้าวหน้าทางเศรษฐกิจ เพราะเหตุใด 3. ครูให้นักเรียนร่วมกันยกตัวอย่างสินค้าด้านการเกษตรของประเทศในทวีปยุโรปที่มีขายในประเทศ ไทย 4. ครูยกตัวอย่างการท าการเกษตรของประเทศในทวีปยุโรป โดยการยกตัวอย่างจากภาพยนตร์ โฆษณา สารคดี ภาพประกอบ หรือจากแผนที่แสดงแหล่งเพาะปลูกและเลี้ยงสัตว์ของทวีปยุโรป จากนั้นครูตั้ง ค าถามเพื่อให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น เช่น - การท าการเกษตรของชาวยุโรปเป็นอย่างไร - มีลักษณะเหมือนหรือแตกต่างกับการท าการเกษตรในประเทศไทยอย่างไร - มีผลผลิตทางการเกษตรที่ส าคัญอะไรบ้าง ขั้นที่ 2 ขั้นสอน 5. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความ สามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปาน กลาง ค่อนข้างอ่อน และอ่อน โดยให้นักเรียนแต่ละกลุ่มจับฉลากเพื่อแบ่งคู่กันภายในกลุ่ม จากนั้นให้แต่ละคู่ ร่วมกัน ศึกษาเรื่อง ลักษณะเศรษฐกิจ จากหนังสือเรียนสังคมศึกษาฯ ม.2 หรือจากแหล่งการเรียนรู้อื่น ๆ เช่น เว็บไซต์ในอินเทอร์เน็ต โดยครูแนะน าเพิ่มเติม 6. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะเศรษฐกิจของทวีปยุโรป จากหนังสือเรียนสังคมศึกษาฯ ม.2 หรือจาก แหล่งการเรียนรู้อื่น ๆ เช่น หนังสือในห้องสมุด เว็บไซต์ในอินเทอร์เน็ต ในประเด็นต่อไปนี้ 1) ลักษณะทั่วไปทางเศรษฐกิจของทวีปยุโรป 1.1 เกษตรกรรม (การเพาะปลูก การเลี้ยงสัตว์ การท าประมง การท าป่าไม้ การท าเหมืองแร่) 1.2 อุตสาหกรรม 1.3 การบริการและการท่องเที่ยว 1.4 พาณิชยกรรม 1.5 การคมนาคมขนส่ง 2) การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ 7. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาข้อมูลในหัวข้อที่รับผิดชอบ โดยน าความรู้เกี่ยวกับเครื่องมือทาง ภูมิศาสตร์มาใช้ประกอบในการศึกษา ชั่วโมงที่ 2 8. สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มน าข้อมูลที่ตนได้จากการรวบรวมมาอธิบายแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างกัน 9. ตัวแทนกลุ่มน าเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน สมาชิกกลุ่มอื่นผลัดกันให้ข้อคิดเห็น หรือข้อเสนอแนะ เพิ่มเติม ขั้นที่3 ขั้นสรุป 10. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับลักษณะทางเศรษฐกิจของทวีปยุโรป ตลอดจน ความส าคัญของทรัพยากรธรรมชาติของทวีปยุโรปที่มีอิทธิพลต่อการด าเนินชีวิตของประชากร หรืออาจใช้ PPT สรุปสาระส าคัญของเนื้อหา สื่อการเรียนรู้ หนังสือรายวิชาสังคมศึกษา ม.2 แหล่งการเรียนรู้ ห้องสมุดโรงเรียนเทศบาลวัดไทรใต้
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมนักเรียน แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ข้อเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. .............................................................................................................................................................................. ……………………………………………………. (นางสาวฐิติรัตน์ สนิทผล) ครูพี่เลี้ยง
แบบบันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อุปสรรค .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ .................................................... (นางสาวพิมพ์ชนก ภาระอุปมาเจริญ) ผู้บันทึกแผนการจัดการเรียนรู้ ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ......................................................... (นางสาวฐิติรัตน์ สนิทผล) ครูพี่เลี้ยง ความคิดเห็น .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ .................................................... (นางภารดี ร่มจ าปา) ผู้อ านวยการสถานศึกษา
แผนการจัดการเรียนรู้ที่20 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชื่อวิชา สังคมศึกษา 4 รหัสวิชา ส 22102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 หน่วยการเรียนรู้ที่12 ชื่อหน่วย ทวีปยุโรป เรื่อง ภัยพิบัติและแนวทางการจัดการของทวีปยุโรป เวลา 2 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวพิมพ์ชนก ภาระอุปมาเจริญ โรงเรียนเทศบาลวัดไทรใต้ (ท.1) วันที่สอน..................................................... มาตรฐานการเรียนรู้ ส 5.1 เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกัน ใช้แผนที่และ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุปข้อมูลตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์ ตลอดจนใช้ภูมิ สารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ ม.2/3 วิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติและผลกระทบในทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์วิถีการ ด าเนินชีวิต มีจิตส านึกและมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ม.2/3 สืบค้น อภิปรายประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางกายภาพกับมนุษย์ที่เกิดขึ้น ในทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา ม.2/4 วิเคราะห์แนวทางการจัดการภัยพิบัติและการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในทวีปยุโรป และ ทวีปแอฟริกาที่ยั่งยืน สาระส าคัญ ลักษณะทางกายภาพของทวีปยุโรป ส่งผลต่อการเกิดภัยพิบัติและผลกระทบที่แตกต่างกันสิ่งแวดล้อม ทางกายภาพมีอิทธิพลต่อกิจกรรมของมนุษย์ ขณะเดียวกันกิจกรรมของมนุษย์ก็ส่งผลต่อสิ่งแวดล้อมทาง กายภาพ และก่อให้เกิดปัญหาการท าลายสิ่งแวดล้อมในทวีปยุโรปการจัดการภัยพิบัติในทวีปยุโรป จะช่วยให้ มนุษย์อาศัยอยู่ร่วมกับธรรมชาติได้อย่างยั่งยืน จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายลักษณะทางกายภาพของทวีปยุโรปที่ส่งผลต่อการเกิดภัยพิบัติได้ (K) 2. วิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบของการเกิดภัยพิบัติในทวีปยุโรปได้ (K) 3. วิเคราะห์แนวทางการจัดการภัยพิบัติที่เกิดขึ้นในทวีปยุโรปได้ (K) 4. ใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับภัยพิบัติและแนวทางการจัดการของทวีปยุโรปได้ (P) 5. เห็นคุณค่าของการศึกษาเกี่ยวกับภัยพิบัติและแนวทางการจัดการของทวีปยุโรปเพิ่มมากขึ้น(A) สมรรถนะส าคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน สาระการเรียนรู้ - สาเหตุการเกิดภัยพิบัติและผลกระทบในทวีปยุโรป - ประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางกายภาพกับมนุษย์ที่เกิดขึ้นในทวีปยุโรป - แนวทางการจัดการภัยพิบัติในทวีปยุโรปที่ยั่งยืน กิจกรรมการเรียนรู้เทคนิคคู่คิด ชั่วโมงที่ 1 ขั้นที่ 1 ขั้นน า 1. นักเรียนดูภาพหรือคลิปวิดีโอเกี่ยวกับภัยพิบัติในทวีปยุโรป 2. ครูสร้างบรรยากาศเพื่อเชื่อมโยงความรู้เกี่ยวกับภัยพิบัติด้วยประเด็นปัญหากระตุ้นความคิด เช่น 1) สถานการณ์ภัยพิบัติก่อให้เกิดผลกระทบและความเสียหายต่อทวีปยุโรปอย่างไร 2) เราจะสามารถทราบการเกิดภัยพิบัติได้ล่วงหน้าหรือไม่ อย่างไร 3) เครื่องมือทางภูมิศาสตร์สามารถเตือนภัยการเกิดภัยพิบัติได้หรือไม่ อย่างไร ขั้นที่ 2 ขั้นสอน 3. ครูชักชวนนักเรียนสนทนาถึงสิ่งที่ได้รับชมจากการชมภาพ หรือคลิปวิดีโอเกี่ยวกับภัยพิบัติที่เกิดขึ้นใน ทวีปยุโรป 4. ให้นักเรียนช่วยกันตั้งประเด็นค าถามทางภูมิศาสตร์เกี่ยวกับภัยพิบัติและแนวทางการจัดการของทวีป ยุโรปเพื่อค้นหาค าตอบ เช่น 1) ภัยพิบัติที่เกิดขึ้นในทวีปยุโรปมีสาเหตุมาจากอะไร 2) สถานการณ์ล่าสุดของการเกิดภัยพิบัติในทวีปยุโรปก่อให้เกิดความเสียหายอย่างไร 3) การจัดการภัยพิบัติในทวีปยุโรปมีแนวทางการจัดการอย่างไร 4) ลักษณะทางกายภาพของทวีปยุโรป ส่งผลต่อการเกิดภัยพิบัติและผลกระทบที่แตกต่างกันอย่างไร 5. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความ สามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปาน กลาง ค่อนข้างอ่อน และอ่อน โดยให้นักเรียนแต่ละกลุ่มจับฉลากเพื่อแบ่งคู่กันภายในกลุ่ม จากนั้นให้แต่ละคู่ ร่วมกัน ศึกษาเรื่อง ภัยพิบัติในทวีปยุโรป จากหนังสือเรียนสังคมศึกษาฯ ม.2 หรือจากแหล่งการเรียนรู้อื่น ๆ เช่น เว็บไซต์ในอินเทอร์เน็ต โดยครูแนะน าเพิ่มเติม 6. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับเรื่อง ภัยพิบัติและแนวทางการจัดการของทวีปยุโรป เพื่อน ามาอภิปรายในชั้นเรียน ตามประเด็น ดังนี้ - หมายเลข 1 อุทกภัย - หมายเลข 2 แผ่นดินไหว - หมายเลข 3 คลื่นความร้อน - หมายเลข 4 ไฟป่า 7. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาข้อมูลในหัวข้อที่รับผิดชอบ
ชั่วโมงที่ 2 8. สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มน าข้อมูลที่ตนได้จากการรวบรวมมาอธิบายแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างกัน 9. ตัวแทนกลุ่มน าเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน สมาชิกกลุ่มอื่นผลัดกันให้ข้อคิดเห็น หรือข้อเสนอแนะ เพิ่มเติม ขั้นที่3 ขั้นสรุป 10. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับภัยพิบัติและแนวทางการจัดการของทวีปยุโรปของ ทวีปยุโรป ตลอดจนความส าคัญของทรัพยากรธรรมชาติของทวีปยุโรปที่มีอิทธิพลต่อการด าเนินชีวิตของ ประชากร หรืออาจใช้ PPT สรุปสาระส าคัญของเนื้อหา 11. ให้นักเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน สื่อการเรียนรู้ หนังสือรายวิชาสังคมศึกษา ม.2 แหล่งการเรียนรู้ ห้องสมุดโรงเรียนเทศบาลวัดไทรใต้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน แบบทดสอบหลังเรียน ร้อยละ 60 ขึ้นไป สังเกตพฤติกรรมนักเรียน แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ข้อเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. .............................................................................................................................................................................. ……………………………………………………. (นางสาวฐิติรัตน์ สนิทผล) ครูพี่เลี้ยง
แบบบันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อุปสรรค .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ .................................................... (นางสาวพิมพ์ชนก ภาระอุปมาเจริญ) ผู้บันทึกแผนการจัดการเรียนรู้ ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ......................................................... (นางสาวฐิติรัตน์ สนิทผล) ครูพี่เลี้ยง ความคิดเห็น .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ .................................................... (นางภารดี ร่มจ าปา) ผู้อ านวยการสถานศึกษา
แผนการจัดการเรียนรู้ที่21 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชื่อวิชา สังคมศึกษา 4 รหัสวิชา ส 22102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 หน่วยการเรียนรู้ที่13 ชื่อหน่วย ทวีปแอฟริกา เรื่อง ลักษณะทางกายภาพทวีปแอฟริกา เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวพิมพ์ชนก ภาระอุปมาเจริญ โรงเรียนเทศบาลวัดไทรใต้ (ท.1) วันที่สอน..................................................... มาตรฐานการเรียนรู้ ส 5.1 เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกัน ใช้ แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุปข้อมูลตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์ ตลอดจนใช้ภูมิสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ ม.2/1 วิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพของทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา โดยใช้เครื่องมือทาง ภูมิศาสตร์สืบค้นข้อมูล สาระส าคัญ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์สามารถน าไปใช้ในการสืบค้นข้อมูลเพื่อวิเคราะห์ลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศ และทรัพยากรธรรมชาติของทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. วิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพของทวีปแอฟริกาได้ (K) 2. ใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพของทวีปแอฟริกาได้ (P) 3. เห็นคุณค่าของการศึกษาลักษณะทางกายภาพของทวีปแอฟริกาเพิ่มมากขึ้น (A) สมรรถนะส าคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน สาระการเรียนรู้ จากการสืบค้นโดยใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา มีลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศและทรัพยากรธรรมชาติอย่างไร กิจกรรมการเรียนรู้วิธีสอนแบบกระบวนการทางภูมิศาสตร์ (Geographic Inquiry Process) ขั้นที่1 การตั้งค าถามเชิงภูมิศาสตร์ 1. นักเรียนทุกคนช่วยกันบอกหรือเล่าเกี่ยวกับความรู้เดิมของทวีปแอฟริกา 2. ครูให้นักเรียนดูภาพ คลิปวิดีโอ หรือ PPT เกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพของทวีปแอฟริกา
3. นักเรียนช่วยกันตั้งค าถามเชิงภูมิศาสตร์และร่วมกันก าหนดประเด็นส าคัญเพื่อน าไปสู่การตอบ ค าถามเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพของทวีปแอฟริกา ขั้นที่ 2 การรวบรวมข้อมูล 4. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม คละตามความสามารถ และให้ร่วมกันสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะ ทางกายภาพของทวีปแอฟริกาตามประเด็นที่นักเรียนร่วมกันก าหนด 5. สมาชิกในกลุ่มจับคู่กันเป็น 3 คู่ แบ่งหน้าที่กันสืบค้นข้อมูล ขั้นที่ 3 การจัดการข้อมูล 6. สมาชิกแต่ละกลุ่มน าข้อมูลที่สืบค้นมาได้เกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพของทวีปแอฟริกามาพูดคุย แลกเปลี่ยนข้อมูลกัน 7. สมาชิกในกลุ่มช่วยกันคัดเลือกข้อมูลที่น าเสนอเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้อง ขั้นที่ 4 การวิเคราะห์และแปลผลข้อมูล 8. สมาชิกในกลุ่มทุกคนน าข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพของทวีปแอฟริกาที่สืบค้นมา วิเคราะห์ตามประเด็นเพื่ออธิบายค าตอบ 9. ตัวแทนกลุ่มน าเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน สมาชิกกลุ่มอื่นเสนอข้อคิดเห็น หรือข้อเสนอแนะ เพิ่มเติม 10. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันท าลงสมุด เรื่อง ลักษณะทางกายภาพของทวีปแอฟริกา และร่วมกัน เฉลยค าตอบ ขั้นที่ 5 สรุปเพื่อตอบค าถาม 11. นักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ และเครื่องมือด้านเทคโนโลยีในการ สืบค้นลักษณะทางกายภาพของทวีปแอฟริกาที่ประกอบไปด้วย ท าเลที่ตั้งและอาณาเขต ลักษณะ ทั่วไป ลักษณะภูมิประเทศ 12. สมาชิกในแต่ละกลุ่มช่วยกันสรุปสาระส าคัญเพื่อตอบค าถามเชิงภูมิศาสตร์ สื่อการเรียนรู้ หนังสือรายวิชาสังคมศึกษา ม.2 แหล่งการเรียนรู้ ห้องสมุดโรงเรียนเทศบาลวัดไทรใต้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจสมุด ส รุปเ รื่องลักษณะทางกายภ าพทวีป แอฟริกา ร้อยละ 60 ขึ้นไป สังเกตพฤติกรรมนักเรียน แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ข้อเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. .............................................................................................................................................................................. ……………………………………………………. (นางสาวฐิติรัตน์ สนิทผล) ครูพี่เลี้ยง
แบบบันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อุปสรรค .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ .................................................... (นางสาวพิมพ์ชนก ภาระอุปมาเจริญ) ผู้บันทึกแผนการจัดการเรียนรู้ ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ......................................................... (นางสาวฐิติรัตน์ สนิทผล) ครูพี่เลี้ยง ความคิดเห็น .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ .................................................... (นางภารดี ร่มจ าปา) ผู้อ านวยการสถานศึกษา
แผนการจัดการเรียนรู้ที่22 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชื่อวิชา สังคมศึกษา 4 รหัสวิชา ส 22102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 หน่วยการเรียนรู้ที่13 ชื่อหน่วย ทวีปแอฟริกา เรื่อง ลักษณะประชากร สังคมและวัฒนธรรมของทวีปแอฟริกา เวลา 1 ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวพิมพ์ชนก ภาระอุปมาเจริญ โรงเรียนเทศบาลวัดไทรใต้ (ท.1) วันที่สอน..................................................... มาตรฐานการเรียนรู้ ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการ สร้างสรรค์วิถีการด าเนินชีวิต มีจิตส านึกและมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนา ที่ยั่งยืน ม.2/1 ส ารวจและระบุท าเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปยุโรป และทวีป แอฟริกา สาระส าคัญ ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมมีผลต่อการเปลี่ยนแปลงทางประชากร สังคมและวัฒนธรรมใน ทวีปแอฟริกา จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายการตั้งถิ่นฐาน การกระจายและการเปลี่ยนแปลงประชากรในทวีปแอฟริกาได้ (K) 2. อธิบายลักษณะทางสังคมและวัฒนธรรมของประชากรในทวีปแอฟริกาได้ (K) 3. วิเคราะห์ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางประชากร สังคมและวัฒนธรรมในทวีปแอฟริกาได้(K) 4. ใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์สืบค้นเกี่ยวกับลักษณะประชากร สังคมและวัฒนธรรมของทวีปแอฟริกาได้ (P) 5. เห็นคุณค่าของการศึกษาเกี่ยวกับลักษณะประชากร สังคมและวัฒนธรรมของทวีปแอฟริกาเพิ่มมากขึ้น (A) สมรรถนะส าคัญ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน สาระการเรียนรู้ ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางประชากร สิ่งแวดล้อม สังคม และวัฒนธรรมในทวีปแอฟริกา
กิจกรรมการเรียนรู้วิธีสอนแบบกระบวนการทางภูมิศาสตร์ (Geographic Inquiry Process) ขั้นที่1 การตั้งค าถามเชิงภูมิศาสตร์ 1. ครูให้นักเรียนดูการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างประชากร และตารางแสดงจ านวนประชากรในทวีป แอฟริกา จากนั้นแสดงความคิดเห็นร่วมกัน 2. นักเรียนช่วยกันตั้งค าถามเชิงภูมิศาสตร์เกี่ยวกับลักษณะประชากร สังคมและวัฒนธรรมของทวีป แอฟริกา ขั้นที่ 2 การรวบรวมข้อมูล 3. นักเรียนแบ่งกลุ่มกันศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะประชากร สังคมและวัฒนธรรมของทวีป แอฟริกา 4. ครูแนะน าแหล่งข้อมูลสารสนเทศที่น่าเชื่อถือให้กับนักเรียนเพิ่มเติม ขั้นที่ 3 การจัดการข้อมูล 5. สมาชิกแต่ละกลุ่มน าข้อมูลที่สืบค้นมาได้เกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพของทวีปแอฟริกามาพูดคุย แลกเปลี่ยนข้อมูลกัน 6. สมาชิกในกลุ่มช่วยกันคัดเลือกข้อมูลที่น าเสนอเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้อง ขั้นที่ 4 การวิเคราะห์ข้อมูล 7.สมาชิกในกลุ่มทุกคนน าข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะประชากร สังคมและวัฒนธรรมของทวีปแอฟริกาที่ สืบค้นมาวิเคราะห์ตามประเด็นเพื่ออธิบายค าตอบ 8. ตัวแทนกลุ่มน าเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน สมาชิกกลุ่มอื่นเสนอข้อคิดเห็น หรือข้อเสนอแนะ เพิ่มเติม 9. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันท าลงในสมุด เรื่อง ลักษณะประชากร สังคมและวัฒนธรรมของทวีป แอฟริกา และร่วมกันเฉลยค าตอบ ขั้นที่ 5 การสรุปเพื่อตอบค าถาม 10. นักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ และเครื่องมือด้านเทคโนโลยีในการ สืบค้นลักษณะประชากร สังคมและวัฒนธรรมของทวีปแอฟริกา 11. สมาชิกในแต่ละกลุ่มช่วยกันสรุปสาระส าคัญเพื่อตอบค าถามเชิงภูมิศาสตร์ สื่อการเรียนรู้ หนังสือรายวิชาสังคมศึกษา ม.2 แหล่งการเรียนรู้ ห้องสมุดโรงเรียนเทศบาลวัดไทรใต้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจสมุด ลักษณะประชากร สังคมและวัฒนธรรม ของทวีปแอฟริกา ร้อยละ 60 ขึ้นไป สังเกตพฤติกรรมนักเรียน แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ข้อเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. .............................................................................................................................................................................. ……………………………………………………. (นางสาวฐิติรัตน์ สนิทผล) ครูพี่เลี้ยง
แบบบันทึกผลหลังการสอน ผลการเรียนรู้ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ปัญหา / อุปสรรค .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ .................................................... (นางสาวพิมพ์ชนก ภาระอุปมาเจริญ) ผู้บันทึกแผนการจัดการเรียนรู้ ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ......................................................... (นางสาวฐิติรัตน์ สนิทผล) ครูพี่เลี้ยง ความคิดเห็น .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ .................................................... (นางภารดี ร่มจ าปา) ผู้อ านวยการสถานศึกษา