แผนการจัดประสบการณ์ หน่วยยานพาหนะ

แผนการจัดประสบการณ์ระดับการศึกษาปฐมวัย ประจำสัปดาห์ที่ ๓๐ ชั้นอนุบาลปีที่ ๒/๒ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ หน่วยการเรียนรู้ ยานพาหนะ สอนระหว่างวันที่ ๒ มกราคม - ๕ มกราคม ๒๕๖๗ โดย นางสาวพัฒน์ชญามล เรียนรู้ นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนเทศบาล ๕ สีหรักษ์วิทยา สำนักการศึกษา เทศบาลนครอุดรธานี แc

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้การศึกษาปฐมวัย อายุ๔ ปี สัปดาห์ที่ ๓๐ สาระการเรียนรู้ ที่ ๑ เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ยานพาหนะ ความคิดรวบยอด การคมนาคม เป็นการเดินทางติดต่อไปมาถึงกัน สามารถแบ่งออกเป็น ๓ ประเภท ได้แก่ ทางบก ทาง น้ำ และทางอากาศ สัญญาณไฟจราจรเป็นสิ่งควบคุมการขับเคลื่อนของยานพาหนะ คือ ไฟสีแดงให้หยุด ไฟสี เหลืองให้เตรียมหยุด ไฟสีเขียวให้เคลื่อนที่ และยานพาหนะแต่ละชนิดสามารถบรรทุกผู้โดยสารได้ไม่ท่ากัน ขึ้นอยู่กับขนาดของยานพาหนะ เราควรปฏิบัติตนและมีมารยาทที่ถูกต้องในการโดยสารยานพาหนะ สิ่งที่เด็กรู้แล้ว สิ่งที่เด็กต้องการรู้ สิ่งที่เด็กควรรู้ ๑. ชื่อยานพาหนะ ๒.................................... ๓.................................... ๔.................................... ๕.................................... ๑. ประโยชน์ของยานพาหนะ ๒. การปฏิบัติตาม กฎจราจร ๓. อันตรายจากยานพาหนะ ๔.................................... ๕.................................... ๑. ชื่อยานพาหนะ ๒. ประเภทของยานพาหนะ ๓. ประโยชน์ของยานพาหนะ ๔. การปฏิบัติตาม กฎจราจร ๕. วิธีการปฏิบัติตนให้ปลอดภัยระหว่าง การเดินทาง ยานพาหนะ รถยนต์ ชื่อยานพาหนะ ประเภทของ ยานพาหนะ ประโยชน์ของยานพาหนะ การปฏิบัติตาม กฎ จราจร วิธีการปฏิบัติตนให้ปลอดภัย ระหว่างการเดินทาง ยานพาหนะทางบก คาดเข็มขัดนิรภัย สวมหมวกกันน็อค เรือ สะพานลอย สัญญาณไฟจราจร เครื่องบิน ยานพาหนะทางน้ำ ยานพาหนะทางอากาศ เดินทางสะดวกสบาย

วิเคราะห์มาตรฐานตามหลักสูตร หน่วยการเรียนรู้ ยานพาหนะ ที่ กิจกรรม วิเคราะห์มาตรฐานตาม หลักสูตร เนื้อหา หมาย เหตุ ๑ พัฒนาการ ด้านร่างกาย มาตรฐานที่ ๑ มีร่างกาย เจริญเติบโตตามวัยและสุข นิสัยที่ดี มาตรฐานที่ ๒ กล้ามเนื้อใหญ่ และกล้ามเนื้อเล็กแข็งแรงได้ อย่างคล่องแคล่วและประสาน สัมพันธ์ มาตรฐานที่ ๔ ชื่นชมและ แสดงออกทางศิลปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหว ๑. เคลื่อนไหวร่างกายท่าโยคะ ๒. เคลื่อนไหวร่างกายประกอบริบบิ้น ๓. เคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลงรถไฟ ฉึกฉัก ๔. เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระแล้วส่งบอล ข้ามศีรษะ ๕. เคลื่อนไหวร่างกายประกอบการเล่นเกม เก้าอี้ดนตรี ๖. กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ๗. เกมบัวตูม บัวบาน น้ำขึ้น น้ำลง ๘. เกมแข่งความเร็ว ๙. เล่นเครื่องเล่นสนาม ๑๐. เกม มดขนอาหาร ๑๑. เกมจรวดสู่ดวงจันทร์ ๑๒. การเล่นตามมุม ๒ พัฒนาการ ด้านอารมณ์ จิตใจ มาตรฐานที่ ๓ มีสุขภาพจิตดี และมีความสุข มาตรฐานที่ ๔ ชื่นชมและ แสดงออกทางศิลปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหว ๑. การระบายสีภาพยานพาหนะ ๒. การระบายสีภาพยานพาหนะ ๓. การปั้นดินน้ำมันตามจินตนาการ ๔. การขยำกระดาษและปะติดภาพ ยานพาหนะ ๕. การปะติดภาพยานพาหนะ ๖. การทำกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ๗. การเล่นเสรีตามมุม ๓ พัฒนาการ ด้านสังคม มาตรฐานที่ ๕ มีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตใจที่ดีงาม มาตรฐานที่ ๖ มีทักษะชีวิต และปฏิบัติตนตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑. การเล่นตามมุมประสบการณ์ ๒. การเล่นเกมการศึกษา ๓. การเล่นกิจกรรมเสรี ๔. การทำกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

มาตรฐานที่ ๘ อยู่ร่วมกับผู้อื่น ได้อย่างมีความสุขและปฏิบัติ ตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมใน ระบอบประชาธิปไตย อันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข ๔ พัฒนาการ ด้าน สติปัญญา มาตรฐานที่ ๙ ใช้ภาษาสื่อสาร ได้เหมาะสมกับวัย มาตรฐานที่ ๑๐ มี ความสามารถในการคิดที่เป็น พื้นฐานในการเรียนรู้ มาตรฐานที่ ๑๑ มีจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ มาตรฐานที่ ๑๒ มีเจตคติที่ดี ต่อการเรียนรู้ และมี ความสามารถในการแสวงหา ความรู้ได้เหมาะสมกับวัย ๑. เคลื่อนไหวร่างกายท่าโยคะ ๒. เคลื่อนไหวร่างกายประกอบริบบิ้น ๓. เคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลงรถไฟ ฉึกฉัก ๔. เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระแล้วส่งบอล ข้ามศีรษะ ๕. เคลื่อนไหวร่างกายประกอบการเล่นเกม เก้าอี้ดนตรี ๖. การระบายสีภาพยานพาหนะ ๗. การระบายสีภาพยานพาหนะ ๘. การปั้นดินน้ำมันตามจินตนาการ ๙. การขยำกระดาษและปะติดภาพ ยานพาหนะ ๑๐. การปะติดภาพยานพาหนะ ๑๑. เกมจับคู่ภาพที่สมมาตรกัน ๑๒. เกมจับคู่ภาพกับเงายานพาหนะ ๑๓. เกมจับคู่ภาพที่หายไป ๑๔. เกมโดมิโนยานพาหนะ ๑๕. เกมอนุกรมรูปภาพ

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้การศึกษาปฐมวัย อายุ๔ ปี สัปดาห์ที่ ๓๐ สาระการเรียนรู้ ที่ ๑ เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก หน่วยการเรียนรู้ ยานพาหนะ กิจกรรม วันที่ เคลื่อนไหว และจังหวะ เสริม ประสบการณ์ สร้างสรรค์ เสรี กลางแจ้ง เกมการศึกษา ๑ เคลื่อนไหวร่างกาย ท่าโยคะ ชื่อ ยานพาหนะ การระบายสีภาพ ยานพาหนะ - มุมบล็อก - มุมนิทาน - มุมเกมการศึกษา - มุมดนตรี เกมบัวตูม บัวบาน น้ำ ขึ้น น้ำลง เกมจับคู่ภาพที่ สมมาตรกัน ๒ เคลื่อนไหวร่างกาย ประกอบริบบิ้น ประเภทของ ยานพาหนะ การระบายสีภาพ ยานพาหนะ - มุมบล็อก - มุมนิทาน - มุมเกมการศึกษา - มุมดนตรี เกมแข่ง ความเร็ว เกมจับคู่ภาพกับเงา ยานพาหนะ ๓ เคลื่อนไหวร่างกาย ประกอบเพลงรถไฟ ฉึกฉัก ประโยชน์ของ ยานพาหนะ การปั้นดินน้ำมัน ตามจินตนาการ - มุมบล็อก - มุมนิทาน - มุมเกมการศึกษา - มุมดนตรี เล่นเครื่อง เล่นสนาม เกมจับคู่ภาพที่ หายไป ๔ เคลื่อนไหวร่างกาย อย่างอิสระแล้วส่ง บอลข้ามศีรษะ การปฏิบัติ ตาม กฎ จราจร การขยำกระดาษ และปะติดภาพ ยานพาหนะ - มุมบล็อก - มุมนิทาน - มุมเกมการศึกษา - มุมดนตรี เกม มดขน อาหาร เกมโดมิโน ยานพาหนะ ๕ เคลื่อนไหวร่างกาย ประกอบการเล่น เกมเก้าอี้ดนตรี วิธีการปฏิบัติ ตนให้ ปลอดภัย ระหว่างการ เดินทาง การปะติดภาพ ยานพาหนะ - มุมบล็อก - มุมนิทาน - มุมเกมการศึกษา - มุมดนตรี เกมจรวดสู่ ดวงจันทร์ เกมอนุกรมรูปภาพ

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๑ สาระการเรียนรู้ย่อย ชื่อยานพาหนะ ๑. ชื่อกิจกรรม การเคลื่อนไหวและจังหวะ ๒. จุดประสงค์ ๑. ฟังและปฏิบัติตามสัญญาณได้ ๒. ปฏิบัติท่าโยคะได้อย่างถูกต้อง ๓. ทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑. การฟังและปฏิบัติตามสัญญาณ ๒. การทำท่าทางตามจินตนาการ ๓. การปฏิบัติตนเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี ประสบการณ์สำคัญ ๑. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ๒. การเคลื่อนไหวเพื่อควบคุมตนเอง ไปในทิศทางระดับและพื้นที่ ๓. การแสดงออกอย่างสนุกสนาน ๔. วิธีดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นนำ ๑. เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายไปทั่วบริเวณที่กำหนดให้อย่างอิสระตามจังหวะที่ครู เคาะ จังหวะช้า - เร็ว เมื่อได้ยินสัญญาณเคาะ ๒ ครั้งติดกัน เด็กหยุดการเคลื่อนไหวทันที ขั้นสอน ๒. ครูแนะนำและสาธิตการเคลื่อนไหวร่างกายท่าโยคะตามสมุดภาพ ๓. เด็กปฏิบัติกิจกรรมตามข้อ ๒ หลาย ๆ รอบ ๔. เด็กนั่งผ่อนคลายกล้ามเนื้อในท่าที่สบาย ขั้นสรุป ๕. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาสรุปกิจกรรม ดังนี้ - เด็กทำท่าทางอะไรไปบ้าง ๕. สื่อและแหล่งเรียนรู้ ๑. เครื่องเคาะจังหวะ ๒. สมุดภาพท่าโยคะ

๖. การประเมินผล ๑. สังเกตการปฏิบัติท่าโยคะ ๒. สังเกตทักษะการฟังจังหวะและสัญญาณ ๓. สังเกตความกล้าแสดงออกและเล่นร่วมกับผู้อื่น

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๑ สาระการเรียนรู้ย่อย ชื่อยานพาหนะ ๑.ชื่อกิจกรรม เสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด ยานพาหนะมีชื่อเรียกที่แตกต่างกันออกไป เช่น เรือใบ รถจักรยาน รถจักรยานยนต์ รถยนต์ เครื่องบิน บอลลูน ฯลฯ ๒. จุดประสงค์ ๑. บอกชื่อของยานพาหนะได้ ๒. สนทนาและแสดงความคิดเห็นได้ ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑. ชื่อยานพาหนะ ประสบการณ์สำคัญ ๑. การแสดงความคิด ความรู้สึกและความต้องการด้วยคำพูด ๒. การสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ๔. วิธีดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นนำ ๑. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจฟังคุณครู - เด็กๆจะไม่คุยกัน ขั้นสอน ๒. เด็กและครูสนทนาเกี่ยวกับคำคล้องจอง “ยานพาหนะ” ๓. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับชื่อของยานพาหนะ โดยใช้บัตรภาพยานพาหนะ และใช้ คำถามถามเด็ก ดังนี้ - เด็กๆเดินทางมาโรงเรียนได้อย่างไร - เด็กๆรู้จักคำว่ายานพาหนะหรือไม่ - ยานพาหนะที่เด็กๆรู้จักมีอะไรบ้าง ๔. ครูให้เด็กออกมาหยิบบัตรภาพยานพาหนะที่เด็กรู้จัก พร้อมกับบอกชื่อยานพาหนะชนิดนั้น ขั้นสรุป ๕. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม ดังนี้ - ขั้นตอนแรกเราทำอะไรไปบ้าง - ขั้นตอนสุดท้ายเราทำอะไรไปบ้าง - ยานพาหนะที่ครูนำมามีชื่อเรียกว่าอะไรบ้าง

๖. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเนื้อหา ดังนี้ - ยานพาหนะที่ครูนำมามีชื่อเรียกว่าอะไรบ้าง ๕. สื่อ ๑. คำคล้องจอง “ยานพาหนะ” ๒. บัตรภาพยานพาหนะ ๖. การประเมินผล ๑. สังเกตพฤติกรรมการบอกชื่อของยานพาหนะ ๒. สังเกตพฤติกรรมการสนทนาและแสดงความคิดเห็น

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๑ สาระการเรียนรู้ย่อย ชื่อยานพาหนะ ๑. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ ๒. จุดประสงค์การณ์เรียนรู้ ๑. ระบายสีภาพยานพาหนะได้ ๒. สร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิดความรู้สึกของตนเองต่อผู้อื่นได้ ๓. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ได้ ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ๑. การระบายสีภาพยานพาหนะ ประสบการณ์สำคัญ ๑. การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ ๒. การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม ๔. กิจกรรมการเรียนการสอน ขั้นนำ ๑. ครูเตรียมกิจกรรม ระบายสีภาพยานพาหนะ ๒. ครูสร้างข้อตกลงร่วมกับเด็กดังนี้ - เด็กจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กจะตั้งใจทำกิจกรรม ขั้นสอน ๓. ครูแนะนำอุปกรณ์และสาธิตการระบายสีภาพยานพาหนะ - ครูแนะนำอุปกรณ์ในการระบายสีภาพยานพาหนะ - ครูนำใบงานรูปภาพยานพาหนะมาให้เด็กดู ๔. เด็กร่วมกันทำกิจกรรม ระบายสีภาพยานพาหนะโดยมีครูอำนวยความสะดวก ๕. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็กๆช่วยกันเก็บของ และทำความสะอาด ๖. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครูบันทึกผล ขั้นสรุป ๗. ครูและเด็กร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม ๕. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. ใบงานภาพยานพาหนะ ๒. สีไม้

๖. การวัดและประเมินผล ๑. สังเกตการระบายสีภาพยานพาหนะ ๒. สังเกตการเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ๓. สังเกตการเก็บอุปกรณ์เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๑ สาระการเรียนรู้ย่อย ชื่อยานพาหนะ ๑. ชื่อกิจกรรม เสรี ๒. จุดประสงค์ ๑. ฝึกความคิดและจินตนาการได้ ๒. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสนุกสนาน ๓. สังเกตและคิดแก้ปัญหาได้ ๔. ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่นได้ ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่าง ๆ อย่างอิสระ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิดและ จินตนาการของเด็กควบคู่ไปกับความรับผิดชอบ การเล่นร่วมกัน การรอคอยและแบ่งปัน การคิดแก้ปัญหา เฉพาะหน้า ประสบการณ์สำคัญ ๑. การแก้ปัญหาในการเล่น ๒. การประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อมัดเล็ก ๓. การเล่นอิสระ/การเล่นเป็นรายบุคคล/การเล่นเป็นกลุ่ม ๔. วิธีดำเนินกิจกรรม ขั้นนำ ๑. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะต้องเล่นตามลำดับ - ไม่แย่งของเล่นเพื่อน ขั้นสอน ๒. ครูแนะนำศูนย์การเรียนรู้ต่างๆ ให้เด็กรู้จัก ๓. เด็กเลือกเล่นตามมุมต่างๆ ตามความสนใจของเด็ก - มุมบล็อก - มุมนิทาน - มุมเกมการศึกษา - มุมดนตรี ๔. ครูแนะนำให้เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ เมื่อเลิกเล่นแล้ว ขั้นสรุป ๕. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการเล่นตามมุม ดังนี้ - ในห้องเรียนของเรามีมุมอะไรบ้าง

๕. สื่อ ๑. อุปกรณ์ต่าง ๆ ในศูนย์การเรียนรู้ ๖. การประเมิน ๑. สังเกตการเล่นและทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น ๒ .สังเกตพฤติกรรมการช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๑ สาระการเรียนรู้ย่อย ชื่อยานพาหนะ ๑. ชื่อกิจกรรม กลางแจ้ง ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. ใช้กล้ามเนื้อเล็กและกล้ามเนื้อใหญ่ได้คล่องแคล่ว ๒. เล่นเกมบัวตูม บัวบาน น้ำขึ้น น้ำลงได้ ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ๑. การเล่นเกมบัวตูม บัวบาน น้ำขึ้น น้ำลง ประสบการณ์สำคัญ ๑. การเล่นร่วมผู้อื่น ๒. การรักษาความสะอาดร่างกาย ๔. วิธีดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นนำ ๑. ครูและเด็กเริ่มต้นการทำกิจกรรมพื้นฐานด้วยการ สะบัดมือ หนุนไหล่ หมุนเอว กระโดดตบ โดย นับ ๑ - ๕ ไปพร้อมทุกท่า ๒. ครูสร้างข้อตกลงร่วมกับเด็กดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจทำกิจกรรม - เด็กๆจะทำกิจกรรมอย่างระมัดระวัง ขั้นสอน ๓. ครูให้เด็กเล่นเกมบัวตูม บัวบาน น้ำขึ้น น้ำลงโดยให้เด็กยืนเป็นวงกลม โดยครูยืนตรงกลางออก คำสั่งและให้สัญญาณอยู่ในวงกลม ๔. ครูสั่งว่า “ดอกบัวตูม” ให้เด็กๆ จับมือกันวิ่งเข้ามารวมตัวกันเข้ามาหาครูโดยห้ามปล่อยมือกัน ๕. ครูสั่งว่า “ดอกบัวบาน” ให้เด็กๆ จับมือกันวิ่งถอยหลังห่างออกจากครู โดยห้ามปล่อยมือกัน ให้กว้างที่สุด ๖. ครูสั่งว่า “น้ำลง” ให้เด็กๆ จับมือกันแล้วรีบนั่งลงอย่างรวดเร็ว โดยห้ามปล่อยมือกัน ๗. ครูสั่งว่า “น้ำขึ้น” ให้เด็กๆ จับมือกันแล้วรีบยืนขึ้นลงอย่างรวดเร็ว โดยห้ามปล่อยมือกัน ขั้นสรุป ๔. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับกิจกรรม - เด็กทำท่าอะไรบ้าง - เด็กรู้สึกอย่างไร

๖. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. เกมบัวตูม บัวบาน น้ำขึ้น น้ำลง ๗. การวัดและประเมินผล ๑. สังเกตการใช้กล้ามเนื้อเล็กและกล้ามเนื้อใหญ่ได้คล่องแคล่ว ๒. สังเกตการเล่นเกมบัวตูม บัวบาน น้ำขึ้น น้ำลง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๑ สาระการเรียนรู้ย่อย ชื่อยานพาหนะ ๑. ชื่อกิจกรรม เกมการศึกษา ๒. จุดประสงค์ ๑. เล่นเกมจับคู่ภาพที่สมมาตรกันได้ ๒. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้สนุกสนาน ๓. มีความรับผิดชอบ อดทน รอคอย ช่วยเหลือ ให้อภัย ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑. เกมจับคู่ภาพที่สมมาตรกัน ๒. การเล่นเกมจัดหมวดหมู่ภาพกับสัญลักษณ์ ประสบการณ์สำคัญ ๑. การแก้ปัญหาในการเล่น ๒. การคัดแยก การจัดกลุ่มและการจำแนกสิ่งต่างๆตามลักษณะและรูปร่าง รูปทรง ๓. การวางแผนการตัดสินใจและลงมือปฏิบัติ ๔. วิธีดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นนำ ๑. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะต้องรู้จักรอคอย - เด็กๆต้องแบ่งปันเพื่อน ขั้นสอน ๒. ครูแนะนำการเล่นเกมจับคู่ภาพที่สมมาตรกัน ๓. นำเกมชุดใหม่และเกมชุดเก่าจัดไว้เป็น ๕ กลุ่ม ๔. เด็กเลือกเล่นเกมตามความสนใจ ๕. ขณะเด็กเล่นเกมครูดูแลและให้คำแนะนำในการเล่นอย่างใกล้ชิด ๖. เด็กจัดเก็บเกมเข้าที่เมื่อเลิกเล่นก่อนไปเล่นเกมอื่น ขั้นสรุป ๗. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับกิจกรรม ดังนี้ - เด็กๆเล่นเกมอะไรไปบ้าง - เด็กๆได้อะไรจากการทำกิจกรรมนี้ ๕. สื่อ ๑. เกมจับคู่ภาพที่สมมาตรกัน ๒. เกมที่เคยเล่นแล้ว

๖. การประเมินผล ๑. สังเกตการเล่นเกมจับคู่ภาพที่สมมาตรกัน ๒. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้สนุกสนาน ๓. สังเกตความรับผิดชอบ อดทน รอคอย ช่วยเหลือ ให้อภัย

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๒ สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทของยานพาหนะ ๑. ชื่อกิจกรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ ๒. จุดประสงค์การณ์เรียนรู้ ๑. เคลื่อนไหวร่างกายประกอบอุปกรณ์ได้ ๒. ปฏิบัติตามคำสั่งได้ ๓. ทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ๑. การเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์ ประสบการณ์สำคัญ ๑. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ๒. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ๓. การเคลื่อนไหวพร้อมวัสดุอุปกรณ์ ๔. วิธีดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นนำ ๑. ครูและเด็กเริ่มต้นการทำกิจกรรมพื้นฐานโดยการ หมุนคอ สะบัดมือ เคาะเท้า ก้มตัว ขั้นสอน ๒. ครูให้เด็กเลือกริบบิ้นคนละ ๑ เส้น ๓. ครูให้เด็กสังเกตสีของริบบิ้นของตัวเอง ๔. ให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะประกอบริบบิ้นผ้า เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้หยุดท่า นั้นทันที และปฏิบัติตามคำสั่งดังนี้ - โบกริบบิ้นไปด้านซ้าย - โบกริบบิ้นไปด้านขวา - โบกริบบิ้นไปล้านล่าง - จับกลุ่ม ๔ คน ตามสีของริบบิ้น ๕. ให้เด็กวัดความยาวของริบบิ้นในกลุ่มของตนเอง ขั้นสรุป ๖. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับกิจกรรม - เด็กทำท่าอะไรบ้าง - เด็กรู้สึกอย่างไร - ริบบิ้นมีอะไรบ้างกันบ้าง

๕. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. ริบบิ้น ๖. การวัดและประเมินผล ๑. การสังเกตการเคลื่อนไหวร่างกายประกอบอุปกรณ์ได้ ๒. การสังเกตการปฏิบัติตามคำสั่งได้ ๓. การสังเกตการทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๒ สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทของยานพาหนะ ๑. ชื่อกิจกรรม เสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด ยานพาหนะมี ๓ ประเภท ได้แก่ ยานพาหนะที่ใช้ในการเดินทางทางบก ได้แก่ รถยนต์ รถจักรยาน รถไฟ รถจักรยานยนต์ ทางน้ำ ได้แก่ เรือ ทางอากาศ ได้แก่ เครื่องบิน จรวด เฮลิคอปเตอร์ ๒. จุดประสงค์ ๑. เด็กสามารถจำแนกประเภทของยานพาหนะได้ ๒. เด็กสามารถร่วมสนทนากับครูและเพื่อนได้ ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑. ประเภทของยานพาหนะ ประสบการณ์สำคัญ ๑. การจำแนกประเภท การจัดหมวดหมู่ของสิ่งต่างๆ อย่างมีกฎเกณฑ์ ๔. วิธีดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นนำ ๑. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจฟังคุณครู - เด็กๆจะไม่คุยกัน ๒. ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง “คมนาคม” ขั้นสอน ๓. ครูนำกล่องภาพยานพาหนะ ๔ มุม มาให้เด็กดู และใช้คำถามถามเด็ก ดังนี้ - ยานพาหนะที่ครูนำมามีอะไรบ้าง - ในกล่องนี้ เด็กๆรู้จักยานพาหนะอะไรบ้าง ๔. ครูแนะนำกิจกรรม “รู้จักประเภทของยานพาหนะ” ดังนี้ - ครูนำกล่องมา ๓ กล่อง กล่องที่๑ กล่องยานพาหนะทางบก กล่องที่ ๒ กล่อง ยานพาหนะทางน้ำ กล่องที่ ๓ ยานพาหนะทางอากาศ - จากนั้นครูมีไม้ไอติมบัตรภาพยานพาหนะ เช่น ภาพรถยนต์ รถจักรยาน รถไฟ รถจักรยานยนต์ เรือ เครื่องบิน จรวด เฮลิคอปเตอร์ - ครูให้เด็กหยิบไม้ไอติมบัตรภาพคนละ ๑ไม้ จากนั้นให้นำไปปักลงบนกล่อง เช่น น้องหยกหยิบได้ไม้ไอติมบัตรภาพเรือ ให้น้องหยกนำไปปักลงบนกล่องยานพาหนะทางน้ำ และน้องบอสหยิบได้ ไม้ไอติมบัตรภาพรถยนต์ ให้น้องบอสนำไปปักลงบนกล่องยานพาหนะทางบก ๕. เด็กร่วมกันทำกิจกรรม โดยครูคอยให้คำแนะนำอย่างใกล้ชิด

ขั้นสรุป ๖. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม ดังนี้ - ขั้นตอนแรกเราทำอะไรไปบ้าง - ขั้นตอนสุดท้ายเราทำอะไรไปบ้าง ๗. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเนื้อหา ดังนี้ - ยานพาหนะมีกี่ประเภท - ยานพาหนะทางบกมีอะไรบ้าง - ยานพาหนะทางน้ำมีอะไรบ้าง - ยานพาหนะทางอากาศมีอะไรบ้าง ๕. สื่อ ๑. กล่องภาพยานพาหนะ ๔ มุม ๒. กล่องที่๑ กล่องยานพาหนะทางบก กล่องที่ ๒ กล่องยานพาหนะทางน้ำ กล่องที่ ๓ ยานพาหนะทาง อากาศ ๓. ไม้ไอติมบัตรภาพยานพาหนะ เช่น ภาพรถยนต์ รถจักรยาน รถไฟ รถจักรยานยนต์ เรือ เครื่องบิน จรวด เฮลิคอปเตอร์ ๖. การประเมินผล ๑. สังเกตพฤติกรรมการจำแนกประเภทของยานพาหนะ ๒. สังเกตพฤติกรรมการร่วมสนทนากับครูและเพื่อน

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๒ สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทของยานพาหนะ ๑. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ ๒. จุดประสงค์การณ์เรียนรู้ ๑. ระบายสีภาพยานพาหนะได้ ๒. สร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิดความรู้สึกของตนเองต่อผู้อื่นได้ ๓. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ได้ ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ๑. การระบายสีภาพยานพาหนะ ประสบการณ์สำคัญ ๑. การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ ๒. การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม ๔. กิจกรรมการเรียนการสอน ขั้นนำ ๑. ครูเตรียมกิจกรรม ระบายสีภาพยานพาหนะ ๒. ครูสร้างข้อตกลงร่วมกับเด็กดังนี้ - เด็กจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กจะตั้งใจทำกิจกรรม ขั้นสอน ๓. ครูแนะนำอุปกรณ์และสาธิตการระบายสีภาพยานพาหนะ - ครูแนะนำอุปกรณ์ในการระบายสีภาพยานพาหนะ - ครูนำใบงานรูปภาพยานพาหนะมาให้เด็กดู ๔. เด็กร่วมกันทำกิจกรรม ระบายสีภาพยานพาหนะโดยมีครูอำนวยความสะดวก ๕. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็กๆช่วยกันเก็บของ และทำความสะอาด ๖. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครูบันทึกผล ขั้นสรุป ๗. ครูและเด็กร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม ๕. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. ใบงานภาพยานพาหนะ ๒. สีไม้

๖. การวัดและประเมินผล ๑. สังเกตการระบายสีภาพยานพาหนะ ๒. สังเกตการเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ๓. สังเกตการเก็บอุปกรณ์เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๒ สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทของยานพาหนะ ๑. ชื่อกิจกรรม เสรี ๒. จุดประสงค์ ๑. ฝึกความคิดและจินตนาการได้ ๒. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสนุกสนาน ๓. สังเกตและคิดแก้ปัญหาได้ ๔. ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่นได้ ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่าง ๆ อย่างอิสระ ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิดและ จินตนาการของเด็กควบคู่ไปกับความรับผิดชอบ การเล่นร่วมกัน การรอคอยและแบ่งปัน การคิดแก้ปัญหา เฉพาะหน้า ประสบการณ์สำคัญ ๑. การแก้ปัญหาในการเล่น ๒. การประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อมัดเล็ก ๓. การเล่นอิสระ/การเล่นเป็นรายบุคคล/การเล่นเป็นกลุ่ม ๔. วิธีดำเนินกิจกรรม ขั้นนำ ๑. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะต้องเล่นตามลำดับ - ไม่แย่งของเล่นเพื่อน ขั้นสอน ๒. ครูแนะนำศูนย์การเรียนรู้ต่างๆ ให้เด็กรู้จัก ๓. เด็กเลือกเล่นตามมุมต่างๆ ตามความสนใจของเด็ก - มุมบล็อก - มุมนิทาน - มุมเกมการศึกษา - มุมดนตรี ๔. ครูแนะนำให้เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ เมื่อเลิกเล่นแล้ว ขั้นสรุป ๕. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการเล่นตามมุม ดังนี้ - ในห้องเรียนของเรามีมุมอะไรบ้าง

๕. สื่อ ๑. อุปกรณ์ต่าง ๆ ในศูนย์การเรียนรู้ ๖. การประเมิน ๑. สังเกตการเล่นและทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น ๒. สังเกตพฤติกรรมการช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๒ สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทของยานพาหนะ ๑. ชื่อกิจกรรม กลางแจ้ง ๒. จุดประสงค์ ๑. เล่นเกมแข่งความเร็วได้ตามกติกา ๒. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้ ๓. ใช้กล้ามเนื้อใหญ่ กล้ามเนื้อเล็กได้คล่องแคล่ว ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑. การเล่นเกมแข่งความเร็ว ประสบการณ์สำคัญ ๑. การเคลื่อนไหวที่ใช้การประสานสัมพันธ์ของการใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่ในการขว้าง การจับ การโยน การเตะ ๒. การเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น ๔. วิธีดำเนินกิจกรรม ขั้นนำ ๑. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆต้องรู้จักรอคอย - เด็กๆต้องรู้จักแบ่งปัน ขั้นสอน ๒. เด็กอบอุ่นร่างกายโดยให้เพื่อนออกมาทำท่าทางต่าง ๆ ท่าละ ๑๐ ครั้ง ๓. ครูบอกชื่อเกมที่นำมาให้เด็กเล่น เรียกว่า “เกมแข่งความเร็ว” ๔. ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมแข่งความเร็ว พร้อมสาธิตวิธีการเล่นและสร้างข้อตกลงในการเล่น ๕. เด็กปฏิบัติการเล่นเกม โดยครูสังเกตการเล่นของเด็ก ๖. เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณนกหวีดให้เด็กหยุดเล่นและนั่งพัก ๕ นาที ขั้นสรุป ๗. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - เด็กๆได้อะไรจากการเล่นตามมุม ๕. สื่อ ๑. นกหวีด ๒. กรวย ๓. เกมแข่งความเร็ว

๖. การประเมิน ๑. สังเกตการเล่นเกมแข่งความเร็ว ๒. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่น ๓. สังเกตการใช้กล้ามเนื้อใหญ่ กล้ามเนื้อเล็ก

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๒ สาระการเรียนรู้ย่อย ประเภทของยานพาหนะ ๑. ชื่อกิจกรรม เกมการศึกษา ๒. จุดประสงค์ ๑. เล่นเกมจับคู่ภาพกับเงายานพาหนะได้ ๒. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้สนุกสนาน ๓. มีความรับผิดชอบ อดทน รอคอย ช่วยเหลือ ให้อภัย ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑. เกมจับคู่ภาพกับเงายานพาหนะ ๒. การสังเกตสิ่งที่เหมือนหรือต่างกัน ประสบการณ์สำคัญ ๑. การแก้ปัญหาในการเล่น ๒. การจับคู่หนึ่งต่อหนึ่ง ๓. การวางแผนการตัดสินใจและลงมือปฏิบัติ ๔. วิธีดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นนำ ๑. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะต้องรู้จักรอคอย - เด็กๆต้องแบ่งปันเพื่อน ขั้นสอน ๒. ครูแนะนำการเล่นเกมจับคู่ภาพกับเงายานพาหนะ ๓. นำเกมชุดใหม่และเกมชุดเก่าจัดไว้เป็น ๕ กลุ่ม ๔. เด็กเลือกเล่นเกมตามความสนใจ ๕. ขณะเด็กเล่นเกมครูดูแลและให้คำแนะนำในการเล่นอย่างใกล้ชิด ๖. เด็กจัดเก็บเกมเข้าที่เมื่อเลิกเล่นก่อนไปเล่นเกมอื่น ขั้นสรุป ๗. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับกิจกรรม ดังนี้ - เด็กๆเล่นเกมอะไรไปบ้าง - เด็กๆได้อะไรจากการทำกิจกรรมนี้ ๕. สื่อ ๑. เกมจับคู่ภาพกับเงายานพาหนะ ๒. เกมที่เคยเล่นแล้ว

๖. การประเมินผล ๑. สังเกตการเล่นเกมจับคู่ภาพกับเงายานพาหนะ ๒. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้สนุกสนาน ๓. สังเกตความรับผิดชอบ อดทน รอคอย ช่วยเหลือ ให้อภัย

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๓ สาระการเรียนรู้ย่อย ประโยชน์ของยานพาหนะ ๑. ชื่อกิจกรรม การเคลื่อนไหวและจังหวะ ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. แสดงท่าทางเคลื่อนไหวประกอบเพลงรถไฟฉึกฉักได้ ๒. ฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้ ๓. ร้องเพลงและทำท่าทางประกอบเพลงได้ ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑. การใช้กล้ามเนื้อเล็กและกล้ามเนื้อใหญ่ ๒. ฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง ๓. เคลื่อนไหวร่างกายประกอบเพลงกำมือ ประสบการณ์สำคัญ ๑. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ๒. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ๓. การแสดงปฏิกิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี ๔. วิธีดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นนำ ๑. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะไม่หยอกล้อกัน - เด็กๆจะตั้งใจทำกิจกรรม ขั้นสอน ๒. เด็กเคลื่อนไหวพื้นฐานตามจังหวะช้า เร็ว ๓. ครูร้องเพลงรถไฟฉึกฉักให้เด็กฟังหลายๆรอบพร้อมเคาะจังหวะ เด็กร้องเพลงตามครู ทีละวรรค ๔. ครูร้องเพลงรถไฟฉึกฉักและทำท่าทางประกอบเพลงให้เด็กดู ๕. เด็กร้องเพลงรถไฟฉึกฉักและทำท่าทางประกอบเพลงโดยครูเคาะจังหวะ ๖. เด็กทำกิจกรรมซ้ำ ขั้นสรุป ๗. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม ดังนี้ - ขั้นตอนแรกเราทำอะไรไปบ้าง

๕. สื่อ ๑. เพลงรถไฟฉึกฉัก ๒. นกหวีด ๖. การประเมินผล ๑. สังเกตการแสดงท่าทางเคลื่อนไหวประกอบเพลงรถไฟฉึกฉัก ๒. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง ๓. สังเกตการร้องเพลงและทำท่าทางประกอบเพลง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๓ สาระการเรียนรู้ย่อย ประโยชน์ของยานพาหนะ ๑. ชื่อกิจกรรม เสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด ยานพาหนะแต่ละชนิดมีทั้งประโยชน์และโทษ ประโยชน์ของยานพาหนะหลักๆคือ ทำให้ เดินทางอย่างสะดวกสบาย ๒. จุดประสงค์ ๑. บอกประโยชน์ของยานพาหนะได้ ๒. ใช้ภาษาในการฟังพูดถ่ายทอดเรื่องราวได้ ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑. ประโยชน์ของยานพาหนะ ประสบการณ์สำคัญ ๑. การแสดงความคิด ความรู้สึกและความต้องการด้วยคำพูด ๒. การสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ๔. วิธีดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นนำ ๑. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะไม่หยอกล้อกัน ๒. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง “ยานพาหนะ” ขั้นสอน ๓. ครูอธิบายประโยชน์ของยานพาหนะโดยดูรูปภาพประกอบ ๔. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับประโยชน์ของยานพาหนะ โดยใช้คำถาม ดังนี้ - เด็กๆคิดว่ายานพาหนะมีประโยชน์มั้ย - ถ้าเราเร่งรีบในการไปโรงเรียน เราจะเลือกยานพาหนะชนิดใดในการมาโรงเรียน - อะไรจะเกิดขึ้นถ้าเราเล่นกันบนถนน ขั้นสรุป ๕. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ขั้นตอนแรกเราทำกิจกรรมอะไรไปบ้าง - ขั้นตอนสุดท้ายเราทำอะไรไปบ้าง ๖. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเนื้อหา โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ประโยชน์ของยานพาหนะมีอะไรบ้าง

๕. สื่อ ๑. เพลง “ยานพาหนะ” ๒. บัตรภาพยานพาหนะ ๖. การประเมินผล ๑. สังเกตการบอกประโยชน์ของยานพาหนะ ๒. สังเกตการใช้ภาษาในการฟังพูดถ่ายทอดเรื่องราว

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๓ สาระการเรียนรู้ย่อย ประโยชน์ของยานพาหนะ ๑. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ ๒. จุดประสงค์การณ์เรียนรู้ ๑. ปั้นดินน้ำมันตามจินตนาการได้ ๒. สร้างผลงาน ตามความคิดและจินตนาการของตนเองได้ ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ๑. การปั้นดินน้ำมันตามจินตนาการ ประสบการณ์สำคัญ ๑. การปั้นดินน้ำมัน ๒. การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ ๓. การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม ๔. วิธีดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นนำ ๑. ครูเตรียมวัสดุอุปกรณ์กิจกรรม การปั้นดินน้ำมัน ขั้นสอน ๒. ครูสร้างข้อตกลงร่วมกับเด็กดังนี้ - เด็กจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กจะตั้งใจทำกิจกรรม ๓. ครูแนะนำอุปกรณ์และสาธิตวิธีการปั้นดินน้ำมัน ๔. เด็กร่วมกันทำกิจกรรม การปั้นดินน้ำมันโดยมีครูอำนวยความสะดวก ๕. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บเข้าที่ ๖. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครูบันทึกผล ขั้นสรุป ๗. ครูและเด็กร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม ๕. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. ดินน้ำมัน ๒. แผ่นรองปั้น ๖. การวัดและประเมินผล ๑. สังเกตการปั้นดินน้ำมันตามจินตนาการ ๒. สังเกตการเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ๓. สังเกตการเก็บอุปกรณ์เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๓ สาระการเรียนรู้ย่อย ประโยชน์ของยานพาหนะ ๑. ชื่อกิจกรรม เสรี ๒. จุดประสงค์ ๑. ฝึกความคิดและจินตนาการได้ ๒. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสนุกสนาน ๓. สังเกตและคิดแก้ปัญหาได้ ๔. ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่นได้ ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่าง ๆ อย่างอิสระ ซึ่งจะช่วยพัฒนา ความคิดและจินตนาการของเด็กควบคู่ไปกับความรับผิดชอบ การเล่นร่วมกัน การรอคอยและแบ่งปัน การ คิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้า ประสบการณ์สำคัญ ๑. การแก้ปัญหาในการเล่น ๒. การประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อมัดเล็ก ๓. การเล่นอิสระ/การเล่นเป็นรายบุคคล/การเล่นเป็นกลุ่ม ๔. วิธีดำเนินกิจกรรม ขั้นนำ ๑. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะต้องเล่นตามลำดับ - ไม่แย่งของเล่นเพื่อน ขั้นสอน ๒. ครูแนะนำศูนย์การเรียนรู้ต่างๆ ให้เด็กรู้จัก ๓. เด็กเลือกเล่นตามมุมต่างๆ ตามความสนใจของเด็ก - มุมบล็อก - มุมนิทาน - มุมเกมการศึกษา - มุมดนตรี ๔. ครูแนะนำให้เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ เมื่อเลิกเล่นแล้ว ขั้นสรุป ๕. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการเล่นตามมุม ดังนี้ - ในห้องเรียนของเรามีมุมอะไรบ้าง

๕. สื่อ ๑. อุปกรณ์ต่าง ๆ ในศูนย์การเรียนรู้ ๖. การประเมิน ๑. สังเกตการเล่นและทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น ๒. สังเกตพฤติกรรมการช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๓ สาระการเรียนรู้ย่อย ประโยชน์ของยานพาหนะ ๑. กิจกรรม กลางแจ้ง ๒. จุดประสงค์ ๑. เล่นเครื่องเล่นได้อย่างสนุกและปลอดภัย ๒. พัฒนากล้ามเนื้อส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ ๓. มีความรับผิดชอบ อดทน รอคอย แบ่งปัน และให้อภัย ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑. การเล่นเครื่องเล่นสนาม ประสบการณ์สำคัญ ๑. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่และการเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ๒. การเล่นเครื่องเล่นสนาม ๔. วิธีดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นนำ ๑. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เล่นสนามเด็กเล่นอย่างระมัดระวัง ขั้นสอน ๒. เด็กเข้าแถวเดินไปที่สนาม เด็กและครูสนทนาถึงวิธีการเล่นเครื่องเล่นสนามแต่ละประเภท สาธิตการเล่นเครื่องเล่นแต่ละประเภทให้ปลอดภัย ๓. เด็กเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระ ขณะที่เด็กเล่นเครื่องเล่นอยู่ครูต้องคอย ดูแลเรื่องความ ปลอดภัยในการเล่น ผ่อนคลายกล้ามเนื้อ ๔. เมื่อหมดเวลา พาเด็กไปทำความสะอาดร่างกายและพากลับห้องเรียน ขั้นสรุป ๕. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถามดังนี้ - วันนี้เด็กๆเล่นเครื่องเล่นสนามอะไรบ้าง ๕. สื่อหรือแหล่งเรียนรู้ ๑. เครื่องเล่นสนาม ๖. การประเมินผล ๑. สังเกตการเล่นเครื่องเล่นได้อย่างสนุกและปลอดภัย ๒. สังเกตการพัฒนากล้ามเนื้อส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ ๓. สังเกตความรับผิดชอบ อดทน รอคอย แบ่งปัน และให้อภัย

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๓ สาระการเรียนรู้ย่อย ประโยชน์ของยานพาหนะ ๑. ชื่อกิจกรรม เกมการศึกษา ๒. จุดประสงค์ ๑. เล่นเกมจับคู่ภาพที่หายไปได้ ๒. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้สนุกสนาน ๓. มีความรับผิดชอบ อดทน รอคอย ช่วยเหลือ ให้อภัย ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑. เกมจับคู่ภาพที่หายไป ๒. การสังเกตสิ่งที่เหมือนหรือต่างกัน ประสบการณ์สำคัญ ๑. การแก้ปัญหาในการเล่น ๒. การจับคู่หนึ่งต่อหนึ่ง ๓. การวางแผนการตัดสินใจและลงมือปฏิบัติ ๔. วิธีดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นนำ ๑. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะต้องรู้จักรอคอย - เด็กๆต้องแบ่งปันเพื่อน ขั้นสอน ๒. ครูแนะนำการเล่นเกมจับคู่ภาพที่หายไป ๓. นำเกมชุดใหม่และเกมชุดเก่าจัดไว้เป็น ๕ กลุ่ม ๔. เด็กเลือกเล่นเกมตามความสนใจ ๕. ขณะเด็กเล่นเกมครูดูแลและให้คำแนะนำในการเล่นอย่างใกล้ชิด ๖. เด็กจัดเก็บเกมเข้าที่เมื่อเลิกเล่นก่อนไปเล่นเกมอื่น ขั้นสรุป ๗. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับกิจกรรม ดังนี้ - เด็กๆเล่นเกมอะไรไปบ้าง - เด็กๆได้อะไรจากการทำกิจกรรมนี้ ๕. สื่อ ๑. เกมจับคู่ภาพที่หายไป ๒. เกมที่เคยเล่นแล้ว

๖. การประเมินผล ๑. สังเกตการเล่นเกมจับคู่ภาพที่หายไป ๒. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้สนุกสนาน ๓. สังเกตความรับผิดชอบ อดทน รอคอย ช่วยเหลือ ให้อภัย

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ปฐมวัย สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๔ สาระการเรียนรู้ย่อย การปฏิบัติตามกฎจราจร ๑. ชื่อกิจกรรม การเคลื่อนไหวและจังหวะ ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. ใช้กล้ามเนื้อเล็กและกล้ามเนื้อใหญ่ได้สัมพันธ์กัน ๒. ฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้ ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑. การใช้กล้ามเนื้อเล็กและกล้ามเนื้อใหญ่ ๒. ฟังและปฏิบัติตามข้อตกลงได้ ประสบการณ์สำคัญ ๑. การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ ๒. การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 4. วิธีดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นนำ ๑. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะไม่หยอกล้อกัน - เด็กๆจะตั้งใจทำกิจกรรม ขั้นสอน ๒. ครูแบ่งเด็กออกเป็นทีม ๆ ละ ๕ - ๖ คน เท่า ๆกัน ๓. ครูเตรียมลูกบอล หรือห่อของ หนังสือ สมุด ฯลฯ เท่าจำนวนทีม ๔. ให้เด็กนั่งยอง ๆ หรือนั่งคุกเข่าก็ได้ ๕. เด็กคนที่ ๑ หรือคนที่อยู่หัวแถวของแต่ละแถวส่งของข้ามศีรษะของตนเองไปให้เพื่อนคนที่ ๒ ที่อยู่ ข้างหลังแถวตนเอง คนต่อ ๆ ไปก็ทำแบบเดียวกันจนหมดจำนวนผู้เล่น ๖. คนสุดท้ายของแต่ละแถวเมื่อได้รับของแล้วให้ยืนขึ้น แถวไหนยืนก่อน แถวนั้นชนะ ขั้นสรุป ๗. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม ดังนี้ - ขั้นตอนแรกเราทำอะไรไปบ้าง ๕. สื่อ ๑. เครื่องเคาะจังหวะ ๒. เชือก ๖. การประเมินผล ๑. สังเกตการใช้กล้ามเนื้อเล็กและกล้ามเนื้อใหญ่ได้สัมพันธ์กัน ๒. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้อตกลง

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ปฐมวัย สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๔ สาระการเรียนรู้ย่อย การปฏิบัติตามกฎจราจร ๑. ชื่อกิจกรรม เสริมประสบการณ์ ความคิดรวบยอด การใช้ยานพาหนะที่ถูกวิธีต้องรู้จักสัญญาณจราจร และปฏิบัติตามกฎจราจรอย่างเคร่งครัด ๒. จุดประสงค์ ๑. ปฏิบัติตามกฎจราจรได้ ๒. สนทนาและแสดงความคิดเห็นได้ ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑. การปฏิบัติตามกฎจราจร ๒. การทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น ประสบการณ์สำคัญ ๑. การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ๒. การให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม ๔. วิธีดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นนำ ๑. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะตั้งใจทำกิจกรรม - เด็กๆจะไม่ส่งเสียงดัง ๒. ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง “ไฟจราจร” ขั้นสอน ๓. ครูให้เด็กตอบคำถาม “ปริศนาทาย” โดยครูคำถามดังนี้ - อะไรเอ่ย สี่ล้อวิ่งไวอยู่ตามถนน (รถยนต์) - อะไรเอ่ย ลำตัวเหมือนตู้ยาวๆ มีล้อเหล็ก เสียงร้องปู๊นๆ (รถไฟ) ๔. ครูสนทนาเกี่ยวกับการใช้ยานพาหนะที่ถูกวิธี - เรามาโรงเรียนด้วยยานพาหนะชนิดใด - อะไรจะเกิดขึ้นถ้าเราเล่นกันบนถนน - มีใครบ้างที่ช่วยเราข้ามทางม้าลาย - นั่งรถอย่างไรจึงจะปลอดภัย ๕. ครูนำเด็กท่องคำคล้องจอง “ไฟจราจร” อีกรอบ พร้อมสนทนาเกี่ยวกับการแสดงบทบาท สมมติตามเนื้อหาของคำคล้องจองโดยครูวางผังการจราจรมีถนน บนถนนมีทางม้าลาย มีป้ายแสดงเป็นสัญญาณ ไฟแดง เหลือง เขียว ครูให้อาสาสมัครเป็นคนข้ามถนน คนขับรถยนต์ คนถือสัญญาณไฟเขียว เหลือง แดง

ขั้นสรุป ๖. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยใช้คำถาม ดังนี้ - ขั้นตอนแรกเราทำอะไรไปบ้าง - ขั้นตอนสุดท้ายเราทำอะไรไปบ้าง ๗. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเนื้อหา โดยใช้คำถาม ดังนี้ - การปฏิบัติตามกฎจราจรทำได้อย่างไร ๕. สื่อ ๑. คำคล้องจอง “ไฟจราจร” ๒. ปริศนาทาย ๓. ผังการจราจร ๔. ป้ายแสดงเป็นสัญญาณไฟแดง เหลือง เขียว ๖. การประเมินผล ๑. สังเกตการปฏิบัติตามกฎจราจร ๒. สังเกตการสนทนาและแสดงความคิดเห็น

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ปฐมวัย สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๔ สาระการเรียนรู้ย่อย การปฏิบัติตามกฎจราจร ๑. ชื่อกิจกรรม สร้างสรรค์ ๒. จุดประสงค์การณ์เรียนรู้ ๑. ขยำกระดาษและปะติดภาพยานพาหนะได้ ๒. สร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิดความรู้สึกของตนเองต่อผู้อื่นได้ ๓. เก็บอุปกรณ์เข้าที่ได้ ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรรู้ ๑. การขยำกระดาษและปะติดภาพยานพาหนะ ประสบการณ์สำคัญ ๑. การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ ๒. การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม ๔. กิจกรรมการเรียนการสอน ขั้นนำ ๑. ครูเตรียมกิจกรรม ขยำกระดาษและปะติดภาพยานพาหนะ ๒. ครูสร้างข้อตกลงร่วมกับเด็กดังนี้ - เด็กจะไม่ส่งเสียงดัง - เด็กจะตั้งใจทำกิจกรรม ขั้นสอน ๓. ครูแนะนำอุปกรณ์และสาธิตการขยำกระดาษและปะติดภาพยานพาหนะ - ครูแนะนำอุปกรณ์ในการขยำกระดาษและปะติดภาพยานพาหนะ - ครูสาธิตการขยำกระดาษให้เด็กดูเป็นตัวอย่าง จากนั้นติดลงบนรูปยานพาหนะให้ สวยงาม ๔. เด็กร่วมกันทำกิจกรรม การขยำกระดาษและปะติดภาพยานพาหนะโดยมีครูอำนวยความ สะดวก ๕. เมื่อใกล้หมดเวลา ครูให้เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บของ ๖. เด็กอธิบายเรื่องราว บอกความรู้สึกเกี่ยวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ครูบันทึกผล ขั้นสรุป ๗. ครูและเด็กร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการร่วมทำกิจกรรม

๕. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ ๑. กระดาษ ๒. ใบงานภาพยานพาหนะ ๓. กาว ๖. การวัดและประเมินผล ๑. สังเกตการขยำกระดาษและปะติดภาพยานพาหนะ ๒. สังเกตการเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับผลงานของตนเอง ๓. สังเกตการเก็บอุปกรณ์เข้าที่

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๔ สาระการเรียนรู้ย่อย การปฏิบัติตามกฎจราจร ๑. ชื่อกิจกรรม เสรี ๒. จุดประสงค์ ๑. ฝึกความคิดและจินตนาการได้ ๒. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสนุกสนาน ๓. สังเกตและคิดแก้ปัญหาได้ ๔. ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่นได้ ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นตามศูนย์เป็นการเล่นในศูนย์ประสบการณ์ต่าง ๆ อย่างอิสระ ซึ่งจะช่วยพัฒนา ความคิดและจินตนาการของเด็กควบคู่ไปกับความรับผิดชอบ การเล่นร่วมกัน การรอคอยและแบ่งปัน การ คิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้า ประสบการณ์สำคัญ ๑. การแก้ปัญหาในการเล่น ๒. การประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อมัดเล็ก ๓. การเล่นอิสระ/การเล่นเป็นรายบุคคล/การเล่นเป็นกลุ่ม ๔. วิธีดำเนินกิจกรรม ขั้นนำ ๑. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะต้องเล่นตามลำดับ - ไม่แย่งของเล่นเพื่อน ขั้นสอน ๒. ครูแนะนำศูนย์การเรียนรู้ต่างๆ ให้เด็กรู้จัก ๓. เด็กเลือกเล่นตามมุมต่างๆ ตามความสนใจของเด็ก - มุมบล็อก - มุมนิทาน - มุมเกมการศึกษา - มุมดนตรี ๔. ครูแนะนำให้เด็กเก็บของเล่นเข้าที่ เมื่อเลิกเล่นแล้ว ขั้นสรุป ๕. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการเล่นตามมุม ดังนี้ - ในห้องเรียนของเรามีมุมอะไรบ้าง

- เด็กๆได้อะไรจากการเล่นตามมุม ๕. สื่อ ๑. อุปกรณ์ต่าง ๆ ในศูนย์การเรียนรู้ ๖. การประเมิน ๑. สังเกตการเล่นและทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น ๒. สังเกตพฤติกรรมการช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ปฐมวัย สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๔ สาระการเรียนรู้ย่อย การปฏิบัติตามกฎจราจร ๑.ชื่อกิจกรรม กลางแจ้ง ๒.จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. เล่นเกมมดขนอาหารได้ ๒. ร่วมกิจกรรมด้วยความสนุกสนาน ๓.สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑. เกมมดขนอาหาร ๒. ร่วมกิจกรรมด้วยความสนุกสนาน ประสบการณ์สำคัญ ๑. การเล่นร่วมกับตนเองและผู้อื่น ๒. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ ๔.วิธีดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นนำ ๑. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะต้องทำกิจกรรมอย่างระมัดระวัง - เด็กๆจะไม่ส่งเสียงดัง ขั้นสอน ๒. ครูแนะนำและสาธิตวิธีการเล่นเกม “มดขนอาหาร” ๓. แบ่งเด็กออกเป็น ๓ กลุ่มเท่า ๆ กัน ให้ยืนเรียงแถวหันหน้าไปทางเดียวกันชูมือขึ้น หัวแถวเป็นพญา มด ถือลูกบอล เมื่อได้ยินสัญญาณนกหวีดให้ส่งลูกบอลไปข้างหลัง โดยไม่มีการหันไปมองข้างหลัง แถวไหนลูก บอลส่งถึงคนสุดท้ายก่อนเป็นฝ่ายชนะ ๓. ปฏิบัติซ้ำตามข้อ ๓ อีก ๒ รอบ ครูคอยดูแลและสังเกตการเล่นของเด็กอย่างใกล้ชิดแล้วให้เด็กพัก คลายกล้ามเนื้อในท่าที่สบาย ขั้นสรุป ๕. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับกิจกรรม ดังนี้ - วันนี้เด็กๆทำกิจกรรมอะไร - เด็กๆได้อะไรจากการทำกิจกรรมนี้ ๕. สื่อ ๑. ลูกบอล ๒. นกหวีด

๖. การประเมิน ๑. สังเกตการเล่นเกมมดขนอาหาร ๒. สังเกตการร่วมกิจกรรมด้วยความสนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ปฐมวัย สัปดาห์ที่ ๓๐ วันที่ ๔ สาระการเรียนรู้ย่อย การปฏิบัติตามกฎจราจร ๑. ชื่อกิจกรรม เกมการศึกษา ๒. จุดประสงค์ ๑. เล่นเกมโดมิโนยานพาหนะได้ ๒. เล่นร่วมกับผู้อื่นได้สนุกสนาน ๓. มีความรับผิดชอบ อดทน รอคอย ช่วยเหลือ ให้อภัย ๓. สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรียนรู้ ๑. เกมโดมิโนยานพาหนะ ๒. การสังเกตสิ่งที่เหมือนหรือต่างกัน ประสบการณ์สำคัญ ๑. การแก้ปัญหาในการเล่น ๒. การจับคู่หนึ่งต่อหนึ่ง ๓. การวางแผนการตัดสินใจและลงมือปฏิบัติ ๔. วิธีดำเนินการจัดกิจกรรม ขั้นนำ ๑. ครูและเด็กร่วมกันสร้างข้อตกลง ดังนี้ - เด็กๆจะต้องรู้จักรอคอย - เด็กๆต้องแบ่งปันเพื่อน ขั้นสอน ๒. ครูแนะนำการเล่นเกมโดมิโนยานพาหนะ ๓. นำเกมชุดใหม่และเกมชุดเก่าจัดไว้เป็น ๕ กลุ่ม ๔. เด็กเลือกเล่นเกมตามความสนใจ ๕. ขณะเด็กเล่นเกมครูดูแลและให้คำแนะนำในการเล่นอย่างใกล้ชิด ๖. เด็กจัดเก็บเกมเข้าที่เมื่อเลิกเล่นก่อนไปเล่นเกมอื่น ขั้นสรุป ๗. ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับกิจกรรม ดังนี้ - เด็กๆเล่นเกมอะไรไปบ้าง - เด็กๆได้อะไรจากการทำกิจกรรมนี้ ๕. สื่อ ๑. เกมโดมิโนยานพาหนะ ๒. เกมที่เคยเล่นแล้ว

๖. การประเมินผล ๑. สังเกตการเล่นเกมโดมิโนยานพาหนะ ๒. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้สนุกสนาน ๓. สังเกตความรับผิดชอบ อดทน รอคอย ช่วยเหลือ ให้อภัย