93 ค่า IOC ของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ ตารางที่ แสดงการคำนวณค่า IOC ความสอดคล้องคุณภาพของแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ทวีปอเมริกาใต้จากผู้เชี่ยวชาญทั้งหมด ข้อที่ ผลการพิจารณาของผู้เชี่ยวชาญ ∑ IOC แปลผล คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3 1 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 2 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 3 +1 0 0 3 0.33 ตัดทิ้ง 4 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 5 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 6 +1 +1 +1 3 0.00 ใช้ได้ 7 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 8 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 9 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 10 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 11 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 12 +1 0 0 3 0.33 ตัดทิ้ง 13 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 14 0 +1 +1 2 0.67 ปรับปรุง 15 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 16 +1 0 0 3 0.33 ตัดทิ้ง 17 +1 0 0 3 0.33 ตัดทิ้ง 18 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 19 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 20 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 21 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 22 +1 0 0 3 0.33 ตัดทิ้ง 23 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้
94 ข้อที่ ผลการพิจารณาของผู้เชี่ยวชาญ ∑ IOC แปลผล คนที่ 1 คนที่ 1 คนที่ 1 24 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 25 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 26 0 +1 +1 2 0.67 ปรับปรุง 27 +1 0 0 3 0.33 ตัดทิ้ง 28 0 +1 +1 2 0.67 ปรับปรุง 29 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ 30 +1 +1 +1 3 1.00 ใช้ได้ สรุปผล จากตาราง สรุปได้ว่า ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนรู้สาระวิชาภูมิศาสตร์ เรื่อง ทวีปอเมริกาใต้จากผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่อยู่ระหว่าง 0.67–1.00 จำนวน 24 ข้อ สามารถนำไปใช้ไม่ได้มีข้อ 3,12,16,17,22,27 ที่ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) อยู่ที่ 0.33 ไม่สามารถนำไปใช้ได้
95 ค่าความยากง่าย (p) ค่าอำนาจจำแนก(r) ตาราง วิเคราะห์ค่าความยากง่าย(p) ค่าอำนาจจำแนก(r) ของแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ทวีป อเมริกาใต้โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT ข้อที่ ความยากง่าย(p) แปลผล อำนาจจำแนก (r) แปลผล สรุปผล 1 0.70 ใช้ได้ 0.30 ใช้ได้ ใช้ได้ 2 0.62 ใช้ได้ 0.46 ใช้ได้ ใช้ได้ 3 0.54 ใช้ได้ 0.54 ใช้ได้ ใช้ได้ 4 0.54 ใช้ได้ 0.54 ใช้ได้ ใช้ได้ 5 0.54 ใช้ได้ 0.54 ใช้ได้ ใช้ได้ 6 0.54 ใช้ได้ 0 ใช้ไม่ได้ ใช้ไม่ได้ 7 0.54 ใช้ได้ 0.62 ใช้ได้ ใช้ได้ 8 0.54 ใช้ได้ 0.54 ใช้ได้ ใช้ได้ 9 0.46 ใช้ได้ 0.62 ใช้ได้ ใช้ได้ 10 0.54 ใช้ได้ 0.54 ใช้ได้ ใช้ได้ 11 0.46 ใช้ได้ 0.54 ใช้ได้ ใช้ได้ 12 0.46 ใช้ได้ 0.54 ใช้ได้ ใช้ได้ 13 0.46 ใช้ได้ 0.62 ใช้ได้ ใช้ได้ 14 0.54 ใช้ได้ 0.54 ใช้ได้ ใช้ได้ 15 0.46 ใช้ได้ 0.12 ใช้ไม่ได้ ใช้ไม่ได้ 16 0.36 ใช้ได้ 0.62 ใช้ได้ ใช้ได้ 17 0.46 ใช้ได้ 0.62 ใช้ได้ ใช้ได้ 18 0.54 ใช้ได้ 0.54 ใช้ได้ ใช้ได้ 19 0.46 ใช้ได้ 0.62 ใช้ได้ ใช้ได้ 20 0.46 ใช้ได้ 0.54 ใช้ได้ ใช้ได้ 21 0.46 ใช้ได้ 0.54 ใช้ได้ ใช้ได้ 22 0.54 ใช้ได้ 0.46 ใช้ได้ ใช้ได้ 23 0.54 ใช้ได้ 0 ใช้ไม่ได้ ใช้ไม่ได้
96 ข้อที่ ความยากง่าย(p) แปลผล อำนาจจำแนก (r) แปลผล สรุปผล 24 0.63 ใช้ได้ 0.37 ใช้ได้ ใช้ได้ จากตาราง ผลการวิเคราะห์ค่าความยากง่าย (p) และค่าอำนาจจำแนก (r) ของ แบบทดสอบวัด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ทวีปอเมริกาใต้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 24 ข้อ มีค่า ความยากตั้งแต่ 0.36 ถึง 0.70 จำนวนข้อที่ใช้ได้ 24 ข้อ ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0 ถึง 0.75 จำนวนข้อที่ ใช้ได้ 21 ข้อ และข้อที่ใช้ไม่ได้จำนวน 3 ข้อ ได้แก่ ข้อที่ 18 และ 13
97 ตาราง แสดงคะแนนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ใช้ในการคัดเลือกข้อสอบ ซึ่งเรียงจาก มากไปหาน้อย ดังตราราง ลำดับ คะแนนสอบ เลขที่ตามใบรายชื่อจริง 1 18 8 2 17 27 3 18 13 4 18 28 5 17 6 6 18 23 7 16 29 8 16 14 9 17 20 10 17 15 11 18 2 12 16 17 13 18 24 14 18 7 15 16 9 16 18 22 17 17 16 18 17 29 19 18 25 20 17 3
98 อันดับ คะแนนสอบ เลขที่จริงตามใบรายชื่อ 21 17 26 22 18 18 23 18 11 24 17 4 25 18 19 26 18 5 27 17 21 28 17 12 29 17 10 รวม 502 7586
99 ตาราง ผลวิเคราะห์ความเชื่อมั่น ของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ทวีปอเมริกาใต้ ที่คัดเลือกมาแล้วจำนวน 20 ข้อ โดยใช้สูตร KR-20 ข้อที่ P Q p q 1 0.70 0.30 0.21 2 0.62 0.46 0.29 3 0.54 0.54 0.29 4 0.54 0.54 0.29 5 0.54 0.54 0.29 6 0.54 0.54 0.29 7 0.54 0.62 0.33 8 0.54 0.54 0.29 9 0.46 0.62 0.29 10 0.54 0.54 0.29 11 0.46 0.54 0.25 12 0.46 0.54 0.25 13 0.46 0.62 0.29 14 0.54 0.54 0.29 15 0.46 0.62 0.29 16 0.36 0.62 0.22 17 0.46 0.62 0.29 18 0.54 0.54 0.29 19 0.46 0.62 0.29 20 0.46 0.54 0.25 Σ = 3.94 สูตรการหาค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้สูตร KR-20 ค่า ความ เชื่อมั่น KR-20 โดยวิธีของคูเดอร์ ริชาร์ดสัน (Kuder Richardson: KR)
100 จากสูตร − 20 = [ −1 ][1 − ∑ 2 ] เมื่อ K-R20 เป็น สัมประสิทธิ์ความเชื่อมั่นของของคูเดอร์ ริชาร์ดสัน เป็น สัดส่วนของผู้ตอบถูกในข้อที่ i เป็น สัดส่วนของผู้ตอบผิดในข้อที่ i = 1 - p 2 เป็น ความแปรปรวนของคะแนนรวม เป็น จำนวนแบบทดสอบ การคำนวณหาค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบแบบปรนัย ด้วยสูตร KR-20 สูตรการคำนวณหา − 20 = [ −1 ][1 − ∑ 2 ] แทนค่า = [ 20 20−1 ][1 − 3.94 49.06 ] = (1.05)(0.91) = 0.95 จากการหาค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตามวิธีของคู เดอร์ริชาร์ดสัน KR-20 พบว่า แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ทวีปอเมริกาใต้ ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ทั้งฉบับ มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.94 ภาพที่ 2 แสดงเกณฑ์การพิจารณาระดับค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบ KR-20 เกณฑ์การพิจารณาระดับค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบ KR-20 ข้อสอบที่สร้างเอง ต้องมีค่า 0.70 ขึ้นไป ข้อสอบที่ผู้อื่นสร้างขึ้นแล้วตนนำมาใช้ต้องมีค่ามากกว่า 0.80 ขึ้นไป
101 ตารางที่ 10 การคัดเลือกข้อสอบ ข้อที ค่าที่ใช้พิจารณา ข้อที่ไม่เข้าเกณฑ์ ทั้ง 3 ข้อ ข้อที่ถูกคัดเลือก 20 ข้อ ค่า IOC ค่าความยาก (P) ค่าอำนาจจำแนก (R) 1 1.00 0.70 0.30 2 1.00 0.62 0.46 3 1.00 0.54 0.54 4 1.00 0.54 0.54 5 1.00 0.54 0.54 6 1.00 0.54 0 7 1.00 0.54 0.62 8 1.00 0.54 0.54 9 1.00 0.46 0.62 10 1.00 0.54 0.54 11 1.00 0.46 0.54 12 0.67 0.46 0.54 13 1.00 0.46 0.62 14 1.00 0.54 0.54 15 1.00 0.46 0.62 16 1.00 0.36 0.62 17 1.00 0.46 0.62 18 1.00 0.54 0.12 19 1.00 0.46 0.62 20 1.00 0.46 0.54 21 1.00 0.46 0.54 22 0.67 0.54 0.46 23 0.67 0.54 0 24 1.00 0.63 0.37
102 ประวัติผู้วิจัย ชื่อ-สกุล ศุภมาศ นาฬิกุล วัน เดือน ปีเกิด 2 มีนาคม 2544 ที่อยู่ปัจจุบัน 216 หมู่ที่ 6 บ้านน้อยนาสี ตำบลเขือน้ำ อำเภอบ้านผือ จังหวัดอุดรธานี เบอร์โทร 0632572850 ประวัตติการศึกษา ปีพุทธศักราช 2556 จบการศึกษาระดับชั้นประถมศึกษา โรงเรียนบ้านหนองกุงคำไฮ อำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู ปีพุทธศักราช 2559 จบการศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหนองเรือพิทยาคม อำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู ปีพุทธศักราช 2562 จบการศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนหนองหัวคูปวงประชานุเคราะห์ อำเภอบ้านผือ จังหวัด อุดรธานี ปีพุทธศักราช 2563 - ปัจจุบัน กำลังศึกษาอยู่ชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาสังคมศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี