ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๑.๑ ป.๕/๕
บทที่ ๙ เรื่อง ก้าวให้ไกล ไปให้ถึง ท ๑.๑ ป.๕/๘
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
การคิดวิเคราะห์ในการรับสาร
การคิดวิเคราะห์ในการรับสาร การสื่อสารในปัจจุบันผ่านสื่อหลายประเภท เช่น
หนั งสือพิมพ์ วารสาร นิ ตยสาร วิทยุ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ ต ฯลฯ บางครั้งผู้ส่งสาร
ถ่ายทอดความรู้ ความเข้าใจและความคิดเห็นเราซึ่งเป็นผู้รับสารต้องรู้จักวิเคราะห์ให้
รอบคอบ เมื่ออ่าน ฟัง หรือดู พิจารราว่ามีข้อเท็จจริงที่ควรเชื่อถือได้เพียงใด ถ้าเป็น
บทความก็ต้องพิจารณาว่าผู้เขียนมีจุดประสงค์อะไร เนื้ อหาเป็นประโยชน์ อย่างไร
วิธีการสอนเรื่องราวน่ าสนใจคนอยากอ่านไหม สำนวนภาษาที่ใช้เป็นอย่างไร
ส่วนโฆษณานั้ นต้องพิจารณาว่ากล่าวเกินจริงหรือไม่
การพูดและการเขียนแสดงความคิดเห็นเชิงวิเคราะห์ เมื่อวิเคราะห์สารจากการอ่าน
การฟัง และการดูแล้ว ผู้รับสารต้องการแสดงความคิดเห็นควรยึดแนวทางในการ
ปฏิบัติดังนี้
๑. จับประเด็นสำคัญและเรียงลำดับเนื้ อหา
๒. แสดงความคิดเห็นตรงประเด็น มีข้อมูลอ้างอิงชัดเจนถูกต้อง
๓. แสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผลและเป็นธรรม
๔. ใช้ถ้อยคำสุภาพ หลีกเสี่ยงการใช้คำรุนแรง ท้าทาย
๕. มีมารยาทในการพูดและการเขียน
การบันทึกการอ่าน คือ การเก็บรวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ เพื่อนำมาใช้
ประโยชน์ ได้ถูกต้องครบถ้วน การบันทึกการอ่านมีใจความสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งต่อ
การเรียน ทั้งนี้ เพราะผู้เรียนต้องค้นคว้าเอกสารประกอบการเรียน จึงช่วยให้ผู้เรียนมี
สมาธิในการอ่าน
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๑.๑ ป.๕/๕
บทที่ ๙ เรื่อง ก้าวให้ไกล ไปให้ถึง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนตอบคำถามต่อไปนี้
๑. การคิดวิเคราะห์ในการรับสาร คือ ......................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
๒. การพูดและการเขียนแสดงความคิดเห็นเชิงวิเคราะห์ ควรยึดแนวทาง
ในการปฏิบัติ ได้แก่
๑. ..................................................................................................................
๒. ..................................................................................................................
๓. ..................................................................................................................
๔. ..................................................................................................................
๕. ..................................................................................................................
๓. การบันทึกการอ่าน คือ .......................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๙ เรื่อง ก้าวให้ไกล ไปให้ถึง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเติมพยัญชนะและสระ ลงในช่องว่างให้เป็นคำที่มีความหมาย
ตามที่กำหนด
๑. สะบัดไปตามจังหวะเคลื่อนไหว
ลิ้ ว ไ
๒. ผลของต้นไม้ขนาดใหญ่
ลู ย ง
๓. พยายาม , มุ่งทำไม่ท้อถอย
พ ก พี ย
๔. ถนนที่ปูด้วยลูกรังซึ่งเป็นดินอ่อนสีแดง
ถ น ลู รั
๕. กลุ่มบุคคลที่จุดประสงค์เพื่อทำกิจกรรมบางอย่าง
ช ร
๖. ผู้ฝึกสอนกีฬา
โ ค้
๗. เสียงก้องกังวาน
ก ะ หึ่
๘. รูปร่างสูงโปร่ง
เ รี ย
ท้
๙. กำลัง
ลั
๑๐. อ่อนเปลี้ย , เพลียใจ
ท้
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๑.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๙ เรื่อง ก้าวให้ไกล ไปให้ถึง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนระบายสีคำที่เขียนผิด และแก้ไขคำลงในช่องว่างให้ถูกต้อง
แกงบวด วิกฤติ ตะกละ
สี สรร บริจาค กระทันหัน
อารยชน ศรัทธา อัตโนมัต
โครงการณ์
กระเทาะ ฉลาก พรรณา
สกัด การะเวก กระด้ง
น้ำมันปาลม์ ชลาสิ น
แก้ไขคำผิด
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๑.๑ ป.๕/๕
บทที่ ๑๐ เรื่อง ชีวิตมีค่า
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนทำเครื่องหมาย หน้ าคำตอบที่ถูกต้อง และทำเครื่องหมาย
ลงข้อที่ไม่ถูกต้อง
.............. ๑. กีสา เป็นชาวเมืองพาราณสี
.............. ๒. นางต้องทนทุกทุข์เพราะการไม่มีบุตร
.............. ๓. บุตรของนางตายตั้งแต่ยังเล็ก
.............. ๔. นางพยายามเสาะให้คนชุบชีวิตบุตรของนาง
.............. ๕. พระพุทธเจ้าให้เธอมาหาเมล็ดผักกาดมาทำยารักษาบุตรนาง
.............. ๖. บุตรของนางฟื้ นมีชีวิตเพราะพระพุทธเจ้า
.............. ๗. การตามหาเมล็ดผักกาดทำให้นางคิดได้
.............. ๘. นางขออุปสมบทเป็นพระภิกษุ
.............. ๙. พระพุทธเจ้ายกย่องนางเป็นเลิศทางถือธุดงค์อย่างเคร่งครัด
.............. ๑๐. นากาสี อุปสมบท มีชื่อว่า กีสาโคตมีเถรี
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๒.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๐ เรื่อง ชีวิตมีค่า
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
การเขียนจดหมาย จดหมายเป็นช่องทางการสื่อสารที่มีมาแต่โบราณ
แต่ก็ยังคงใช้กันทั่วโลก เพราะข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษร สามารถเป็น
หลักฐานยืนยันได้เป็นอย่างดี แม้ว่าเราจะมีช่องทางส่งสารแบบอื่นๆ ได้อีก
มากมาย นั กเรียนจึงควรทราบรูปแบบจดหมาย อย่างเช่น จดหมายส่วนตัว และ
จดหมายกิจธุระ รวมถึงวิธีจ่าหน้ าซองให้ถูกต้องชัดเจนจดหมายที่นั กเรียนควร
รู้จัก ได้แก่
๑. จดหมายส่วนตัว คือ เป็นจดหมายที่ติดต่อถึงกันกับคนที่เราคุ้น
เคย เช่น จดหมายถึงเพื่อน พ่อ แม่ ญาติผู้ใหญ่ เป็นจดหมายที่มีความเป็นส่วน
ตัว ไต่ถามทุกข์สุข แม้ว่าในปัจจุบันจะมีช่องทางสื่อสารทางอื่นๆ ที่สะดวก
รวดเร็วกว่าจดหมาย แต่การเขียนจดหมายก็ยังเป็นสิ่งสำคัญ และจำเป็นที่
นั กเรียนต้องรู้ เพราะเป็นพื้นฐานในการเขียนจดหมายประเภทอื่นๆ ด้วย
๒. จดหมายกิจธุระ คือ จดหมายที่เขียนถึงครูเพื่อลาป่วย หรือลากิจ
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๒.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๐ เรื่อง ชีวิตมีค่า
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนตอบคำถามต่อไปนี้
๑. การเขียนจดหมาย คือ ............................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
๒. จดหมายส่วนตัว คือ ...............................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
๓. จดหมายกิจธุระ คือ ...............................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๒.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๐ เรื่อง ชีวิตมีค่า
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเขียนหลักการเขียนจดหมายเป็นแผนภาพความคิด
หลักการเขียนจดหมาย
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๒.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๐ เรื่อง ชีวิตมีค่า ท ๒.๑ ป.๕/
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเขียนจดหมายลาป่วยถึงคุณครู ตามรูปแบบการเขียนจดหมาย
ลาป่วย
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
..................................................................................................
..........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๒.๑ ป.๕/๕
บทที่ ๑๐ เรื่อง ชีวิตมีค่า
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเขียนจดหมายถึงญาติที่อยู่ต่างจังหวัด เพื่อชวนญาติมาเที่ยว
บ้าน โดยนั ดหมายสถานที่ และวันเวลาในการนั ดพบกัน
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๒.๑ ป.๕/๕
บทที่ ๑๐ เรื่อง ชีวิตมีค่า
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเขียนจ่าหน้ าซองให้ถูกต้อง
ชื่อและที่อยู่ผู้ฝากส่ ง ที่ผนึ ก
.............................................. ตราไปรษณี ยากร
..............................................
.............................................. ชื่อและที่อยู่ผู้รับ
.............................................. ..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
ชื่อและที่อยู่ผู้ฝากส่ ง ที่ผนึ ก
.............................................. ตราไปรษณี ยากร
..............................................
.............................................. ชื่อและที่อยู่ผู้รับ
.............................................. ..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๒.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๐ เรื่อง ชีวิตมีค่า
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเรียงลำดับที่อยู่ต่อไปนี้ ให้ถูกต้อง
๑. บ้านเลขที่ ๒๐๐ ถนนในเมือง เขตพระนคร แขวงหิรัญ รหัสไปรษณีย์ ๓๕๓๔๑
กรุงเทพมหานคร
๒. ถนนช้างวิ่ง อำเภอเมือง บ้านเลขที่ ๑๒ หมู่ ๖ รหัสไปรษณีย์ ๘๐๐๐๐ จังหวัดเลย
๓. ถนนผดุงเกษม แขวงวัดโสมนั ส กรุงเทพมหานคร เขตดินแดง รหัสไปรษณีย์
๓๔๒๐๘
๔. หมู่ ๙ จังหวัดนนทบุรี ถนนบางกรวย - ไทยน้ อย อำเภอบางกรวย บ้านเลขที่ ๘๘
รหัสไปรษณีย์ ๑๒๒๑๓
๕. รหัสไปรษณีย์ ๔๓๑๒๐ หมู่ ๕ จังหวัดตราด อำเภอเมือง โรงเรียนบ้านป่าดง
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๑.๑ ป.๕/๕
บทที่ ๑๐ เรื่อง ชีวิตมีค่า
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเลือกข้อความลงในช่องว่างหน้ าข้อที่มีความสัมพันธ์กัน
ข้อความ ที่อยู่ คำลงท้าย
คำขึ้นต้น วันที่ ผู้เขียนจดหมาย
๑. ขอแสดงความนั บถือ
๒. ๖ กันยายน ๒๕๖๔
๓. เกียรติศักดิ์ บำรุง
๔. ดิฉันมีความประสงค์ ขออนุญาตเข้าร่วม
อบรม
๕. เรียน ........................ ที่
นั บถือ
๕. ๕ ซอย ๒๑/๑ ถ.จรัญสนิ ทวงศ์ แขวง
บางอ้อ เขตบางพลัด
จังหวัดกรุงเทพมหานคร ๑๐๗๐๐
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๒.๑ ป.๕/๔
บทที่ ๑๐ เรื่อง ชีวิตมีค่า
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
อักษรย่อ หรือ คำย่อ หรือ รัสพจน์ เป็นการนำอักษรบางตัวในคำหนึ่ ง ๆ ใช้เรียก
แทนคำเต็ม โดยมากจะเป็นพยัญชนะ อาจใส่จุดหรือไม่ใส่จุดด้านหลังอักษรนั้ น ๆ
นิ ยมนำอักษรต้นพยางค์ แต่บางครั้งก็มีการใช้อักษรท้ายพยางค์ก็มี และบางครั้ง
อักษรย่อก็สามารถอ่านได้เป็นพยางค์ใหม่ หรือจะพบเห็นในอีกลักษณะหนึ่ งแบบไม่
เป็นทางการ คือ ลักษณะของข้อความที่ใช้ในการแชต มักเป็นแบบสั้น ๆ คำที่ใช้มัก
จะเป็นคำย่อหรือไม่มีรูปไวยากรณ์ที่ดีนั ก
อักษรย่อ = คำสั้นๆ ที่ใช้แทนคำเต็ม
ร.พ. = โรงพยาบาล ขรก = ข้าราชการ
กญ. = กองการศึกษาผู้ใหญ่ ปชส. = ประชาสัมพันธ์
ภ.ง.ด. = ภาษีเงินได้ โทร. = โทรศัพท์
ร. = รัชกาล ป.ล. = ปัจฉิมลิขิต
กม. = กฎหมาย พ.ร.บ. = พระราชบัญญัติ
พ.ร.ฎ. = พระราชกฤษฎีกา พรก. = พระราชกำหนด
รธน. = รัฐธรรมนูญ นร. = นั กเรียน
นศ = นั กศึกษา จนท. = เจ้าหน้ าที่
มร. = มิสเตอร์ (นาย) สต. = สตางค์
บ. = บาท ห.ส.น. = ห้างหุ้นส่วนสามัญนิ ติบุคคล
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๒.๑ ป.๕/๔
บทที่ ๑๐ เรื่อง ชีวิตมีค่า
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนตอบคำถามต่อไปนี้
๑. อักษรย่อ คือ .................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเขียนคำอ่านของคำต่อไปนี้
๑. ม.ค.
๒ ธ.ค.
๓. ศธ.
๔. ก.ค.
๕. ก.ก.ท.
๖. ก.ท.พ.
๗. ส.ค.
๘. มท.
๙. รร.
๑๐. อบจ.
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๒.๑ ป.๕/๔
บทที่ ๑๐ เรื่อง ชีวิตมีค่า
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนศึกษาค้นคว้า เขียนคำอักษรย่อและคำอ่านลงในช่องว่างที่
กำหนดให้
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๒.๑ ป.๕/๔
บทที่ ๑๐ เรื่อง ชีวิตมีค่า
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเขียนคำย่อของคำที่กำหนดให้
๑. คณะรัฐมนตรี ๖. สารวัตรใหญ่
๒. รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวง ๗. รัฐมนตรี
๓. คณะกรรมการตุลาการ ๘. คณะกรรมการข้าราชการครู
๔. บรรณาธิการ ๙. คณะกรรมการข้าราชการพลเรือน
๕. ศาสตราจารย์ ๑๐. ผู้บัญชาการทหารบก
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๒.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๐ เรื่อง ชีวิตมีค่า ท ๒.๑ ป.๕/๔
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเขียนอักษรย่อจากคำที่กำหนดให้
๑. การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย อักษรย่อ
.....................................
๒. การรถไฟแห่งประเทศไทย .....................................
๓. กระทรวงศึกษาธิการ .....................................
๔. สำนั กงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน .........................
๕. สมาชิกวุฒิสภา .....................................
๖. สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร .....................................
๗. องค์การบริหารส่วนตำบล .....................................
๘. กรมอุตุนิ ยมวิทยา .....................................
๙. องค์การสื่อสารมวลชนแห่งประเทศไทย ...................................
๑๐. สถานี อนามัย .....................................
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๓.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๑ เรื่อง ปลอดภัยไว้ก่อน ท ๓.๑ ป.๕/๕
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
ภาษาพูด ภาษาเขียน
การใช้ภาษาเพื่อสื่อสารนั้ น ไม่ว่าจะเป็นภาษาพูด หรือภาษาเขียน
สามารถเป็นเครื่องบ่งชี้ได้ว่าผู้พูด หรือผู้เขียน มีความรู้ทางภาษาแค่ไหน
ได้รับการอบรมสั่งสอนมาดีอย่างไร ภาษาจึงเป็นเครื่องบอกระดับการ
ศึกษา และได้รับการอบรมของผู้ใช้ด้วย เหมือนสำนวนไทยโบราณที่ว่า
“สำเนี ยงส่อภาษา กริยาส่อสกุล”
ภาษาพูด
ภาษาพูดหรือภาษาปาก เป็นภาษาที่ใช้พูดกันในกลุ่มคนพวกเดียวกัน
เช่น กลุ่มเพื่อน จึงไม่เคร่งครัดเรื่องข้อบังคับ ใช้ภาษาแสลง อาจไม่สุภาพ
บ้าง หยาบคายบ้าง ภาษาปากอาจนำไปใช้ในการเขียนได้ เช่น เป็นคำพูดตัว
ละครในนิ ยาย บทละคร บทภาพยนตร์ เพื่อความสมจริงของงานนั้ น ๆ
ภาษาเขียน
มีลักษณะเคร่งครัดในหลักภาษา มีทั้งระดับเคร่งครัดมาก เรียกว่า
ภาษาแบบแผน เช่น การเขียนภาษาเป็นทางการ จนถึงระดับไม่เคร่งครัด
มากนั ก เรียกว่า ภาษากึ่งแบบแผน หรือ ภาษาไม่เป็นทางการ
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๓.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๑ เรื่อง ปลอดภัยไว้ก่อน ท ๓.๑ ป.๕/๕
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนตอบคำถามต่อไปนี้
๑. ภาษาพูด คือ ................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
๒. ภาษาเขียน คือ ............................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเปลี่ยนคำจากภาษาพูดให้เป็นภาษาเขียนลงในช่องว่าง
๑. ภาษาพูด : กินข้าวมันไก่ดีกว่านะ
ภาษาเขียน : .....................................................................................
๒. ภาษาพูด : พื้นที่นี้ เกิดน้ำท่วมซ้ำซาก
ภาษาเขียน : .....................................................................................
๓. ภาษาพูด : เกิดไฟไหม้ที่ตลาดเมื่อวานนี้
ภาษาเขียน : .....................................................................................
๔. ภาษาพูด : เขาได้กลิ่นเหม็นจนอ้วก
ภาษาเขียน : .....................................................................................
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๓
บทที่ ๑๑ เรื่อง ปลอดภัยไว้ก่อน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
ภาษาถิ่น
ภาษาถิ่น เป็นภาษาย่อยที่ใช้พูดจากันในท้องถิ่นต่าง ๆ ซึ่งเกิดจากการใช้
ภาษาเพื่อการสื่อความหมาย ความเข้าใจกันระหว่างผู้คนที่อาศัยอยู่ตามท้องถิ่น
นั้ น ๆ ซึ่งอาจจะแตกต่างไปจากมาตรฐาน หรือภาษาที่คนส่วนใหญ่ของแต่ละ
ประเทศใช้กัน และอาจจะแตกต่างจากภาษาในท้องถิ่นอื่นทั้งทางด้านเสียง
คำและ การใช้คำ ภาษาถิ่น เป็นภาษาที่มีลักษณะเฉพาะ ทั้งถ้อยคำ
คำชี้แจง ให้นั กเรียนตอบคำถามต่อไปนี้
ภาษาถิ่น คือ ......................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๓
บทที่ ๑๑ เรื่อง ปลอดภัยไว้ก่อน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนนำภาษาถิ่นที่กำหนดให้ เติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง
บักสีดา ชมพู่ หย่านั ด ฟักแก้ว แซ่บอิหลี
ลอกอ น้ำเต้า บะแกว แอ่ว
บักเขียบ บะน้ำแก้ว บักหุ่ง
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๓
บทที่ ๑๑ เรื่อง ปลอดภัยไว้ก่อน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเขียนภาษาถิ่นจากภาษาไทยมาตรฐานที่กำหนด
๑. เธอจะไปที่ใด ภาษาถิ่นเหนื อ ......................................
ภาษาถิ่นกลาง .....................................
ภาษาถิ่นใต้ .....................................
ภาษาถิ่นอีสาน .....................................
๒. วันนี้ ฉันตื่นแต่เช้า ภาษาถิ่นเหนื อ ......................................
ภาษาถิ่นกลาง .....................................
ภาษาถิ่นใต้ .....................................
ภาษาถิ่นอีสาน .....................................
๓. ฉันรักเธอ ภาษาถิ่นเหนื อ ......................................
ภาษาถิ่นกลาง .....................................
ภาษาถิ่นใต้ .....................................
ภาษาถิ่นอีสาน .....................................
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๓
บทที่ ๑๑ เรื่อง ปลอดภัยไว้ก่อน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเขียนภาษาถิ่นต่าง ๆ ให้ตรงกับภาษาไทยมาตรฐานที่
กำหนด
อร่อย
ภาษาถิ่นใต้ ภาษาถิ่นเหนื อ ภาษาถิ่นอีสาน ภาษาถิ่นกลาง
ตลาด
ภาษาถิ่นใต้ ภาษาถิ่นเหนื อ ภาษาถิ่นอีสาน ภาษาถิ่นกลาง
ข้าพเจ้า
ภาษาถิ่นใต้ ภาษาถิ่นเหนื อ ภาษาถิ่นอีสาน ภาษาถิ่นกลาง
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๑.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๑ เรื่อง ปลอดภัยไว้ก่อน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเติมการันต์จากคำที่กำหนดให้ถูกต้อง
๑. รัตนโกสิน................ ๑๓. เกษมศาน..........
๒. ราชวง................. ๑๔. กกุธภัณ.............
๓. ครองราช.................. ๑๕. พิพิธภัณ............
๔. บรมวงศานุวง............. ๑๖. บรรดาศัก...........
๕. บัลลัง............. ๑๗. ปาฏิหาริ.............
๖. ดุริยาง............ ๑๘. พิสูจ...........
๗. ประชาราษ............. ๑๙. ยัติภัง..........
๘. เปรมปรี............. ๒๐. นาฏศิล.........
๙. พาณิช............... ๒๑. บรรณารัก...........
๑๐. ราชัน............... ๒๒. มัธยัส............
๑๑. เทพารัก........... ๒๓. มะม่วงหิมพาน...........
๑๒. นั กปราช........... ๒๔. รถจักยานยน.............
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๑.๑ ป.๕/๗
บทที่ ๑๒ เรื่อง หน้ าต่างที่เปิดกว้าง ท ๑.๑ ป.๕/๘
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
การเลือกหนั งสื ออ่าน
การอ่าน เป็นทักษะที่ต้องฝึกฝน จนเกิดเป็นนิ สัยรักการอ่าน การอ่าน
เป็นสิ่ งจำเป็นอย่างยิ่งเพราะการอ่านเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้โดย
เฉพาะเราที่กำลังอยู่ในวัยศึกษาเล่าเรียนอีกทั้งการอ่านเป็นเครื่องมือช่วยใน
การพัฒนาคุณภาพชีวิต การอ่านยังช่วยส่งเสริมให้คนมีความคิดและฉลาด
รอบรู้ เกิดความคิด สติปัญญา เป็นคนฉลาดรอบรู้ การอ่านเป็นกิจกรรมที่
ก่อให้เกิดความเพลิดเพลินบันเทิงใจ เป็นวิธีหนึ่ งในการแสวงหาความสุข
ให้กับตนเองที่ง่ายที่สุด และได้ประโยชน์ คุ้มค่าที่สุด
ประเภทของหนั งสื อ
เราสามารถแบ่งประเภทของหนั งสือได้ดังนี้
๑. หนั งสือเรียนได้แก่หนั งสือเรียนคู่มือประกอบการเรียน
๒. หนั งสือสารคดีได้แก่หนั งสือที่มุ่งให้ความรู้แก่บุคคลทั่วไป
๓. หนั งสือบันเทิงคดีได้แก่หนั งสือที่มุ่งให้ความเพลิดเพลินแก่ผู้เรียน
คำชี้แจง ให้นั กเรียนตอบคำถามต่อไปนี้
๑. การเลือกหนั งสืออ่าน คือ ................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
๒. ประเภทของหนั งสือ ประกอบด้วยอะไรบ้าง
๑. .............................................................
๒. .............................................................
๓. .............................................................
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๒.๑ ป.๕/๓
บทที่ ๑๒ เรื่อง หน้ าต่างที่เปิดกว้าง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
โครงงาน
โครงงาน คือ การศึกษาค้นคว้าสำหรับนั กเรียน เป็นการแก้ปัญหาหรือข้อ
สงสั ยหาคำตอบโดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ประเภทของโครงงาน
โครงงานสามารถแบ่งออกเป็น ๔ ประเภท คือ
๑. โครงงานประเภทสำรวจและรวบรวมข้อมูล
๒. โครงงานประเภททดลอง
๓. โครงงานประเภทสิ่งประดิษฐ์
๔. โครงงานประเภททฤษฎี
การเขียนรายงานโครงงาน
การเขียนรายงานโครงงาน เป็นการเสนอผลงานที่นั กเรียนได้ศึกษา
ค้นคว้าโดยตลอดจนงานเสร็จสมบูรณ์ หัวข้อในการเขียนโครงงาน มีดังนี้
๑. ชื่อโครงงาน
๒. ชื่อผู้ทำโครงงานโรงเรียนพุทธศักราชที่จัดทำ
๓. ชื่อครูที่ปรึกษา
๔. บทคัดย่อ
๕. กิตติกรรมประกาศ
๖. ที่มาและความสําคัญของโครงงาน
๗. วัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า
๘. สมมติฐานของการศึกษาค้นคว้า
๙. วิธีการดำเนิ นการ
๑๐. ผลการศึกษาค้นคว้า
๑๑. สรุปผล
๑๒. ประโยชน์ และข้อเสนอแนะ
๑๓. เอกสารอ้างอิง
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๒.๑ ป.๕/๓
บทที่ ๑๒ เรื่อง หน้ าต่างที่เปิดกว้าง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนตอบคำถามต่อไปนี้
๑. โครงงาน คือ .....................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
๒. ประเภทของโครงงาน สามารถแบ่งออกเป็นกี่ประเภท อะไรบ้าง
..................... ประเภท
๑. ...............................................................
๒. ...............................................................
๓. ...............................................................
๔. ...............................................................
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๒.๑ ป.๕/๓
บทที่ ๑๒ เรื่อง หน้ าต่างที่เปิดกว้าง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนตอบคำถามต่อไปนี้
๓. หัวข้อที่ใช้ในการเขียนโครงงาน ประกอบไปด้วยอะไรบ้าง
๑.
๒.
๓.
๔.
๕.
๖.
๗.
๘.
๙.
๑๐.
๑๑.
๑๒.
๑๓.
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๑.๑ ป.๕/๔
บทที่ ๑๒ เรื่อง หน้ าต่างที่เปิดกว้าง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนทำเครื่องหมาย แยกแยะข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น
ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น
๑. ยีราฟเป็นสัตว์บก
๒. พระอาทิตย์ขึ้นทางทิศตะวันตก
๓. แม่น้ำเจ้าพระยาเป็นแม่น้ำสายหลักของประเทศไทย
๔. นั กเรียนควรมีความรับผิดชอบ
๕. ทำดีได้ดี ทำชั่วได้ชั่ว
๖. การลดน้ำหนั กทำได้หลายวิธี
๗. เราควรดื่มน้ำวันละ ๖ - ๘ แก้ว
๘. มนุษย์เป็นสัตว์ประเสริฐ
๙. ดวงอาทิตย์เป็นดาวฤกษ์ดวงหนึ่ ง
๑๐. ระบบสุริยจักรวาลมีดาวเคราะห์ ๘ ดวง
๑๑. โลกเป็นดาวเคราะห์ลำดับที่สามจากดวงอาทิตย์
๑๒. คนไทยนิ ยมสวมชุดดำในงานศพ
๑๓. ภูเขาเกิดจากการเคลื่อนตัวของเปลือกโลก
๑๔. คนไทยชอบไปเที่ยวภาคเหนื อในฤดูหนาว
๑๕. การรับประทานไขมันมากอาจจะทำให้เป็นโรคอ้วน
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๓
บทที่ ๑๓ เรื่อง ภาษาจรรโลงใจ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนตอบปริศนาคำทายต่อไปนี้
๑. ช้างกลัวอะไรมากที่สุด
๒. แมวอะไรมีขาเท่าช้าง
๓. คนอะไรมีหูซ้ายข้างเดียว
๔. หมออะไรตายเร็ว
๕. ปั่ นให้แข็ง แยงเข้าหว่างขา
๖. กล้วยอะไรเอ่ย มีดอกราคาแพง
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๓
บทที่ ๑๓ เรื่อง ภาษาจรรโลงใจ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนตอบปริศนาคำทายต่อไปนี้
๗. เปิดหน้ าเห็นนม เปิดหลังเห็นขน
๘. อะไรเอ่ย ไส้ยาวกว่าตัว ขนหัวมีจุก ลุกเป็นไฟ
๙. วังอะไร ที่คนไม่ชอบ
๑๐. ปลาอะไรเป็นเจ้าครองทะเล
๑๑. ปลาอะไรผู้ชายกลัว
๑๒. พิษอะไรกินแล้วไม่ตาย
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๓
บทที่ ๑๓ เรื่อง ภาษาจรรโลงใจ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเขียนคำให้ตรงกับความหมายที่กำหนดให้ลงในช่องว่าง
๑. สวยงาม
๒. บำรุงรักษาและเชิดชูใจไม่ให้เสื่อม
๓. ปัญญาหรือความคิดฉับไว
๔. หยิ่งในเกียรติและศักดิ์ศรของตน
๕. ไม้สำหรับถือ ใช้ดี
๖. เรือ
๗. แวววาว , มีแสงวับ ๆ วาบ ๆ
๘. เห็นเด่นเป็นจำนวนมากพร้อม ๆ กัน
๙. อาการขึ้นลงเนิ บ ๆ
๑๐. ตาย
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๖
บทที่ ๑๓ เรื่อง ภาษาจรรโลงใจ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
กาพย์ยานี ๑๑
กาพย์ เป็นคำประพันธ์ที่แต่งขึ้นเพื่อบรรยายความ นิ ยมใช้คำธรรมดา
ไม่นิ ยมใช้คำศัพท์ทำให้ผู้อ่านเข้าใจความหมายได้ง่าย
จำนวนคำ
กาพย์ยานี ๑๑ บท ๑ มี ๒ บาท แต่ละบาทมี ๒ วรรค วรรคหน้ า ๕ คำ
วรรคหลัง ๖ คำ ๑ คำในบทร้อยกรอง หมายถึง ๑ พยางค์ เช่น "แม่น้ำ" ถึงเป็น ๒ คำ
การสั มผัส
กาพย์ยานี ๑๑ บทหนึ่ งมี ๔ วรรค กำหนดการสัมผัสไว้ ดังนี้
- คำสุดท้ายของวรรคที่ ๑ สัมผัสกับคำที่ ๓ ของวรรคที่สอง ๒
- คำสุดท้ายของวรรคที่ ๒ สัมผัสกับคำสุดท้ายของวรรคที่ ๓
- คำสุดท้ายของวรรคที่ ๓ อาจจะสัมผัสกับคำที่ ๑ หรือคำที่ ๓ ของวรรคที่ ๔
หรือไม่มีสั มผัสก็ได้
- ถ้าจะเขียนบทต่อไปให้คำสุดท้ายของวรรคที่ ๔ ในบทหน้ าสัมผัสกับคำสุดท้าย
ของวรรคที่ ๒ ในบทถัดไป
คำชี้แจง ให้นั กเรียนโยงเส้นสัมผัสระหว่างบทของกาพย์ยานี ๑๑ ให้ถูกต้องต้อง
เรื่อยเรื่อยมาเรียงเรียง นกบินเฉี ยงไปทั้งหมู่
ตัวเดียวมาไร้คู่ เหมือนพี่อยู่เพียงเอกา
ร่ำร่ำใจรอนรอน อกสะท้อนถอนใจข้า
ดวงใจไยหนี หน้ า โถแก้วตามาหมาเมิน
(กาพย์เห่เรือ เจ้าฟ้าธรรมธิเบศร)
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๖
บทที่ ๑๓ เรื่อง ภาษาจรรโลงใจ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนนำคำประพันธ์ที่กำหนดให้เรียงวรรคให้ถูกต้อง ตามลักษณะ
ของกาพย์ยานี ๑๑
๑. บ้างตื่นไปตกใจโจน บ้านช่องคลองเล็กใหญ่
ลุกโลดโผนโดนกันเอง ปลุกเพื่อนเตือนตะโกน
ลูกไม่รู้คุณพ่อมัน ลูกศิษย์คิดล้างครู
ส่ อเสี ยดเบียดเบียนกัน
๒.
ลอบฆ่าฟันคือตัณหา
เทวดาในราศี สะธุจะขอไหว้
พ่อแม่แลครูบา
๓.
พระศรีไตรสรนา
พระสุริยงเย็นยอแสง แฝงเมฆเขาเงาเมรุธร
ช่วงดังน้ํ าครั่งแดง
๔.
รอนรอนอ่อนอัสดง
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๑.๑ ป.๕/๖
บทที่ ๑๔ เรื่อง รู้ไว้ได้ประโยชน์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
การเขียนแนะนำ
การเขียน คือ การแสดงออกในการติดต่อสื่อสารอย่างหนึ่ งของมนุษย์
โดยอาศัยตัวอักษรเป็นเครื่องมือในการถ่ายทอดความรู้ ความคิด ความต้องการ
ของผู้เขียนให้ผู้อื่นทราบ
การเขียนแนะนำ เป็นการเขียนแสดงความคิดเห็นคำแนะนำข้อคิด
ให้ผู้อื่นใช้แนวทางในการปฏิบัติ
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเขียนแนวปฏิบัติในการเขียนแนะนำ ความคิดเห็น
หรือข้อเสนอแนะ ลงในช่องว่างให้สมบูรณ์
๑. ...................................................................................................
๒. ...................................................................................................
๓. ...................................................................................................
๔. ...................................................................................................
๕. ...................................................................................................
๖. ...................................................................................................
การเขียนแนะนำ
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๔ เรื่อง รู้ไว้ได้ประโยชน์ ท ๔.๑ ป.๕/๓
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเขียนคำอ่านของคำต่อไปนี้
คำ คำอ่าน จำนวนพยางค์
๑. ชาติพันธุ์
๒. ปรักหักพัง
๓. กรรมสิทธิ์
๔. ฉวัดเฉวียน
๕. อัชฌาสัย
๖. บูรพาทิศ
๗. พณิชยการ
๘. มฤต
๙. พงศาวดาร
๑๐. หฤหรรษ์
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๔ เรื่อง รู้ไว้ได้ประโยชน์ ท ๔.๑ ป.๕/๓
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเขียนคำจากคำอ่านที่กำหนดให้ถูกต้อง
๑.
................................. อ่านว่า ถะ - เหลิง
๒.
................................. อ่านว่า อา - ราด - ทะ -นา
๓.
................................. อ่านว่า ทอ - ระ - ชน
๔.
................................. อ่านว่า สน - ทะ - นา
๕.
................................. อ่านว่า บวง - สวง
๖.
................................. อ่านว่า สัก - ดา - นุ - พาบ
๗.
................................. อ่านว่า พะ - ยา - อิน - ซี
๘.
................................. อ่านว่า กริด - สะ - หนา
๙.
................................. อ่านว่า อะ - ทิด - ถาน
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๔ เรื่อง รู้ไว้ได้ประโยชน์ ท ๔.๑ ป.๕/๓
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนบอกความหมายจากคำที่กำหนดให้ลงในช่องว่าง
กสิกรรม หมายถึง ...............................................
จาบัลย์ หมายถึง ...............................................
ชัฏ หมายถึง ......................................... โอษฐ์ หมายถึง .......................
ไผท หมายถึง .............. หฤหรรษ์ หมายถึง ........................................
อภินิ หาร หมายถึง ............................... ฤทธิ์ หมายถึง ...................
ไสยศาสตร์ หมายถึง ...............................................
อนุเคราะห์ หมายถึง ................................. บัณฑิต หมายถึง ................
ชลาลัย หมายถึง ................. อัศจรรย์ หมายถึง ..............................
ปราศรัย หมายถึง ........................................
ผงก หมายถึง ........................................
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๔ เรื่อง รู้ไว้ได้ประโยชน์ ท ๔.๑ ป.๕/๓
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเลือกคำมาเติมในช่องว่างให้มีความหมาย
อึกทึกครึมโครม อวสาน ทะมัดทะแมง อินเทอร์เน็ ต
ปราศรัย ทรัพยากรธรรมชาติ ฉงน อุตสาหะ สังหรณ์ ทะนุถนอม
รื่มรมย์ ธุดงค์ อาสาสมัคร พระมหากรุณาธิคุณ
๑. ปวงชนชาวไทยรำลึกถึง..........................................ของพระมหากษัตริย์
ทุกพระองค์
๒. นายกรัฐมนตรีกล่าวคำ.....................................เนื่ องในวันภาษาไทย
แห่งชาติ
๓. นั กเรียนต้องมีความ...........................................ในการเรียน
๔. เขา.................................ใจที่คุณพ่อหน้ าเคร่งเครียด
๕. สวนสาธารณะ........................................เพราะปลูกต้นไม้เยอะ
๖. แม่.................................ใจว่าจะมีเรื่องไม่ดีเกิดขึ้น
๗. การให้บริการ...............................ในประเทศไทยเกิดขึ้นเมื่อเดือน
มีนาคม พ.ศ. ๒๕๓๘
๘. บิดามารดา................................เลี้ยงลูกด้วยความรัก
๙. พี่ชายแต่งตัว.............................เพราะต้องไปศึกษาเรียนรู้การเลี้ยงสัตว์
๑๐. นะชัยภาคภูมิใจที่ได้ทำงาน...............................ช่วยเหลือผู้พิการทาง
สายตา
๑๑. นาวีดูละครจนถึงตอน.......................................
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๑.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๔ เรื่อง รู้ไว้ได้ประโยชน์ ท ๔.๑ ป.๕/๒
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ท ๔.๑ ป.๕/๓
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเขียนคำอักษรนำจากภาพที่กำหนด เขียนคำอ่าน และแต่ง
ประโยค
๑. คำ ..................................
อ่านว่า ...........................
แต่งประโยค ......................................................
..........................................................................
๒. คำ ..................................
อ่านว่า ...........................
แต่งประโยค ......................................................
..........................................................................
๓. คำ ..................................
อ่านว่า ...........................
แต่งประโยค ......................................................
..........................................................................
๔. คำ ..................................
อ่านว่า ...........................
แต่งประโยค ......................................................
..........................................................................
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๑
บทที่ ๑๔ เรื่อง รู้ไว้ได้ประโยชน์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนยกตัวอย่างคำบุพบทตามที่กำหนด ชนิ ดละ ๒ คำ และแต่ง
ประโยคให้สมบูรณ์
บุพบทบอกความเป็นเจ้าของ
๑. ..........................................
ประโยค ....................................................................................................
๒. ..........................................
ประโยค ....................................................................................................
บุพบทบอกสถานที่
๑. ..........................................
ประโยค ....................................................................................................
๒. ..........................................
ประโยค ....................................................................................................
บุพบทบอกเวลา
๑. ..........................................
ประโยค ....................................................................................................
๒. ..........................................
ประโยค ....................................................................................................
บุพบทบอกความเกี่ยวข้อง
๑. ..........................................
ประโยค ....................................................................................................
๒. ..........................................
ประโยค ....................................................................................................
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๑
บทที่ ๑๔ เรื่อง รู้ไว้ได้ประโยชน์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนแต่งประโยคที่มีคำสันธานตามสักษณะใจความที่กำหนดให้
ใจความของประโยค ประโยค
๑. คล้อยตามกัน
๒. ขัดแย้งกัน
๓. ให้เลือกเอาอย่างใดอย่างหนึ่ ง
๔. เป็นเหตุเป็นผลกัน
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๖
บทที่ ๑๕ เรื่อง แรงกระทบ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนนำคำที่กำหนดให้เติมลงในช่องว่างเพื่อให้เป็นคำประพันธ์ที่
สมบูรณ์
ปฏิบัติ สบาย ถลำ คิดดี เกลียดชัง
ชื่นชม ขื่นขม เจือจุน
ตรอมตรม หรรษา
คนที่จิตดี............... ชีวิตพบสุข...................
เป็นที่รักใคร่เมตตา บรรดาผู้คนทั่วไป
คิดดีช่วยเหลือ................. เกื้อกูลผู้ที่ยากไร้
เห็นแก่ส่ วนรวมด้วยใจ ใครใครล้วนแต่.................
คนที่คิดชั่วทำชั่ว เกลือกกลั้วความทุกข์................
ชีวิตล้มเหลว.................... นิ ยมแต่ทางทำลาย
คิดชั่วหยิบฉวยของเขา นึ กเอาแต่ที่ง่ายง่าย
ใครลำบากไม่ว่าขอ............... ผู้คนเหนื่ อยหน่ าย.....................
เกิดมาเป็นมนุษย์ทั้งที หมั่นสร้างความดีปลูกฝัง
แต่เล็กเปิดใจจริงจัง รับฟังคำสอนแนะนำ
รู้จำสิ่ งที่ควร................... รู้หักตัดใจไม่.......................
รู้ประโยชน์ ส่วนรวมร่วมทำ รู้นำจิตสว่างทางเจริญ
(คิดดี : ภาษาพาที ชั้นประถมศึ กษาปีที่ ๕)
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๔.๑ ป.๕/๓
บทที่ ๑๕ เรื่อง แรงกระทบ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเขียนคำให้ตรงกับความหมายที่กำหนดให้ลงในช่องว่าง
๑. ไม้พุ่มหรือไม้ต้น ฝักแบน ใบอ่อน และฝักใช้เป็นอาหาร
๒. ภาชนะใหญ่กว่าชาม ใช้ใส่ของที่มีปริมาณมาก
๓. คนที่ชั่วร้าย
๔. คนที่เล่าลือกันแพร่หลาย
๕. เจ็บช้ำอยู่ในใจตลอดเวลา
๖. ผู้ทรงความรู้
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๑.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๕ เรื่อง แรงกระทบ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนบอกความหมายของสำนวนสุภาษิตให้ถูกต้อง
๑. ไก่งามเพราะขนคนงามเพราะแต่ง
ความหมาย : .........................................................................................
๒. ซื้อควายหน้ านาซื้อผ้าหน้ าหนาว
ความหมาย : .........................................................................................
๓. สิบปากว่าไม่เท่าตาเห็น
ความหมาย : .........................................................................................
๔. กรุงศรีอยุธยาไม่สิ้นคนดี
ความหมาย : .........................................................................................
๕. กว่าถั่วจะสุกงาก็ไหม้
ความหมาย : .........................................................................................
๖. เก็บเบี้ยใต้ถุนร้าน
ความหมาย : .........................................................................................
๗. เกลือเป็นหนอน
ความหมาย : .........................................................................................
๘. ขนทรายเข้าวัด
ความหมาย : .........................................................................................
๙. ขมิ้นกับปูน
ความหมาย : .........................................................................................
๑๐. ข้าวใหม่ปลามัน
ความหมาย : .........................................................................................
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๑.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๕ เรื่อง แรงกระทบ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนต่อคำพังเพยให้ตรงกับความหมาย
๑. ขว้างงู.................................
หมายถึง สิ่งไม่ดีที่เราพยายามกำจัดมักจะวกกลับมาอีก
๒. ............................. ข้างในเป็นโพรง
หมายถึง ข้างนอกอาจจะดูดี มีค่า แต่ข้างในหรือตามความเป็นจริงแล้ว
มิได้ดีตามที่เห็น
๓. ข้าวใหม่.......................
หมายถึง ของใหม่ ๆ อะไรก็ดูดีไปหมด มักใช้เปรียบเทียบสามีภรรยาที่
แต่งงานกันใหม่ ๆ
๔. เขียนด้วยมือ .........................
หมายถึง ผู้ที่ทำดีไว้แต่แรกจนเป็นที่นั บถือ แต่ภายหลังกลับทำชั่ว
ลบล้างความดีที่ตนได้ทำไว้ หรือหมายถึงไม่ทำตามสัญญา
๕. ชักใบ.........................
หมายถึง การพูดหรือการกระทำที่ทำให้ออกนอกเรื่องในทางที่ไม่ดี โดย
ไม่คิดถึงผลกระทบ
คำชี้แจง ให้นั กเรียนบอกความหมายคำพังเพยให้ถูกต้อง
๑. ชายสามโบสถ์ หญิงสามผัว
หมายถึง ....................................................................................................
..................................................................................................................
๒. ซื่อเหมือนแมวนอนหวด
หมายถึง ....................................................................................................
..................................................................................................................
๓. ทำนาบนหลังคน
หมายถึง ....................................................................................................
..................................................................................................................
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๑.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๕ เรื่อง แรงกระทบ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนต่อสำนวนสุภาษิตให้ตรงกับความหมาย
๑. กระต่าย............................
หมายถึง ตื่นตกใจง่าย ยังไม่ทันหาสาเหตุให้ชัดเจนเสียก่อนก็โวยวายแล้ว
๒. เข็นครก..........................
หมายถึง ทำงานที่ยากลำบากต้องใช้ความเพียรพยายามและอดทนมาก
๓. ฆ่าควายอย่า.............................
หมายถึง จะทำการใหญ่ ไม่ควรตะหนี่ หรือขี้งก
๔. จุดไต้..................
หมายถึง พูดหรือทำบังเอิญไปโดนเจ้าของเรื่องโดยผู้พูดนั้ นไม่รู้ตัว
๕. ผัวหาบ ....................
หมายถึง ช่วยกันทำมาหากินทั้งผัวและเมีย
๖. ตีงู....................
หมายถึง ทำสิ่งใดแก่ศัตรูไม่เด็ดขาดจริงจัง ย่อมได้รับผลร้ายภายหลัง
๗. นก.................
หมายถึง ทำตัวเข้ากับทั้ง ๒ ฝ่ายที่เขาไม่ถูกกัน โดยหวังประโยชน์ เพื่อตัวเอง
๘. น้ำซึม.........................
หมายถึง รายได้มาเรื่อย ๆ
๙. หัวแก้ว.......................
หมายถึง เป็นที่รักใคร่เอ็นดูมาก
๑๐. เอาหูไปนา .........................
หมายถึง แสร้งทำเป็นไม่รู้ไม่เห็น ไม่สนใจ
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๑.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๕ เรื่อง แรงกระทบ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเลือกสำนวนสุภาษิต คำพังเพย และเขียนความหมายพร้อมวาดภาพ
ประกอบ มาคนละ ๔ สำนวน
สำนวน : .......................................... สำนวน : ..........................................
ความหมาย : .................................... ความหมาย : ....................................
........................................................ ........................................................
สำนวน : .......................................... สำนวน : ..........................................
ความหมาย : .................................... ความหมาย : ....................................
........................................................ ........................................................
ใบงานวิชาภาษาไทย ท ๑.๑ ป.๕/๒
บทที่ ๑๕ เรื่อง แรงกระทบ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ชื่อ เลขที่
คำชี้แจง ให้นั กเรียนเขียนสำนวน สุภาษิต และคำพังเพย แล้วเขียนความหมาย จากนั้ น
นำสำนวน สุภาษิต และคำพังเพย นำมาแต่งประโยคให้สมบูรณ์
ตัวอย่าง ยกเมฆ
หมายถึง เดาเอง กุเรื่องขึ้น
แต่งประโยค เขาชอบพูดจายกเมฆอยู่เสมอ
๑. .....................................................
หมายถึง .....................................................................................
...................................................................................................
แต่งประโยค ...............................................................................
...................................................................................................
๑. .....................................................
หมายถึง .....................................................................................
...................................................................................................
แต่งประโยค ...............................................................................
...................................................................................................
๑. .....................................................
หมายถึง .....................................................................................
...................................................................................................
แต่งประโยค ...............................................................................
...................................................................................................
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ (1)
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search