เอกสารผลงานประกอบการพจิ ารณาคัดเลือก
ข้าราชการพลเรอื นดเี ดน่ ประจำปี พ.ศ. 2564
คำนำ
เอกสารผลงานประกอบการพิจารณาคัดเลือก ข้าราชการพลเรือนดีเด่น ประจำปี ๒๕๖๔ เป็นเอกสารที่
ประกอบด้วยการครองตน ครองคน ครองงาน และการปฏิบัติงานตามมาตรฐานทางจริยธรรม ข้าราชการพลเรือน
ตามพระราชบัญญัติมาตรฐานทางจรยิ ธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ ซึ่งผู้จัดทำได้จัดทำขึ้นเพือ่ รายงานผลการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี และ
แสดงใหเ้ หน็ ความสำคญั ในการพัฒนานักเรยี นใหเ้ ปน็ คนดี คนเกง่ มีคุณธรรม และนักเรยี นต้องได้รบั ความค้มุ ครองให้มี
ความปลอดภัย โรงเรียนจึงมุ่งสร้างวินัย ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความซื่อสัตย์สุจริต มีความพอเพียง และมีจิต
สาธารณะ อนั จะทำให้นักเรยี นดำรงตนอยู่ในสงั คมได้อยา่ งมคี วามสุข
อนึ่งเอกสารฉบับนี้สำเร็จลุล่วงได้ด้วยดีขอขอบคุณคณะครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนโรงเรียน
หนองขอนวิทยาทุกคน ที่มีส่วนร่วมในการดำเนินงาน และขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่าน หวังเป็นอย่างยิ่งว่า
เอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์และแนวทางในการสรุปผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานทางจริยธรรมข้าราชการพล
เรอื นต่อไป
บญุ ถึง ต้นงาม
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนหนองขอนวทิ ยา
สารบญั .๑
.๒
แบบรายงานการคดั เลอื กข้าราชการพลเรอื นดีเด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๔ (แบบ ๑) . ๑๐
แบบประวตั ิ ข้าราชการพลเรือนดีเด่น ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔ (แบบ ๒) . ๑๗
แบบประเมนิ ฯ ขา้ ราชการพลเรอื นดเี ดน่ ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔ (แบบ ๓) . ๑๙
แบบกรอกประวัติ ข้าราชการพลเรือนดเี ด่น ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔ (แบบ ๔) . ๑๙
เอกสารผลงานประกอบการพิจารณาคดั เลือกข้าราชการพลเรือนดีเดน่ . ๒๘
. ๓๕
- การครองตน . ๔๐
- การครองคน . ๔๖
- การครองงาน . ๔๗
- การปฏบิ ตั ิตามมาตรฐานจรยิ ธรรม
- การดำรงตนเปน็ แบบอย่างท่ดี ีและรักษาภาพลักษณข์ องทางราชการ
- ผลงานดเี ดน่
แบบรายงานการคัดเลอื กข้าราชการพลเรอื นดีเดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๔ (แบบ ๑)
สังกัด สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ กระทรวงศึกษาธกิ าร
กล่มุ ที่ ๒ . (นาย/นาง/นางสาว) นายบญุ ถงึ ต้นงาม
เร่มิ รับราชการ วนั ที่ ๒๙ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๓๘
โปรดตดิ รปู สี ปัจจบุ นั ดำรงตำแหนง่ /ระดับ ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา ระดับ ค.ศ.๓
ชดุ ขาว สำนัก/กอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษาอบุ ลราชธานี อำนาจเจริญ
ขนาด สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
๑.๕ นิว้ วฒุ ิการศึกษาสูงสุด ศึกษาศาสตรมหาบณั ฑติ (ศษ.ม.)
จากสถาบันการศกึ ษา มหาวิทยาลยั รามคำแหง
โทรศัพท์ที่ทำงาน ๐๖๕-๙๕๙-๕๔๘๕
ผลงานดเี ดน่ - บคุ คลต้นแบบรางวัล MOE AWORDS สาขาเทิดทูนสถาบนั ชาติ ศาสนา
พระมหากษัตริย์ - รางวัลชนะเลศิ นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี (โรงเรียนคุณธรรม)
ดา้ นผู้บรหิ าร - รางวลั ผบู้ งั คับลกู เสอื ดีเด่น จากสำนกั งานลูกเสือแห่งชาติ
(ลงชอื่ ) ผรู้ ับรองเอกสาร
( นางสาวชรนิ ภรณ์ ดอกดวง)
ตำแหนง่ นักทรพั ยากรบุคคลชำนาญการพิเศษ .
๑๘ / มกราคม / ๒๕๖๕
หมายเหตุ ๑. ผ้รู ับรองเอกสาร คือ เจ้าหนา้ ทีผ่ ู้ปฏบิ ัติงาน
๒. เรียงลำดับภาพ โดยเรมิ่ ตน้ จากตำแหนง่ /ระดบั สูงก่อน
๓. จำนวนเพิม่ หรอื ลดตามเกณฑ์ทก่ี ำหนด
(แบบ ๒)
แบบประวตั ิ โปรดติดรปู สี
ขา้ ราชการพลเรอื นดีเด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๔ กลุ่มที่ ๒ . ชดุ ขาว
ขนาด
๑. ช่อื นายบญุ ถึง ตน้ งาม . ๑.๕ น้วิ
๒. ปจั จุบนั ดำรงตำแหน่ง ผ้อู ำนวยการสถานศึกษา ระดับ ค.ศ.๓ (ผอู้ ำนวยการชำนาญการพิเศษ)
หนว่ ยงาน โรงเรยี นหนองขอนวทิ ยา กรม สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา อบอจ กระทรวงศึกษาธกิ าร
อำเภอ เมืองอุบลราชธานี จงั หวัด อบุ ลราชธานี รหัสไปรษณีย์ ๓๔๐๐๐
โทรศัพทท์ ี่ทำงาน ๐๖๕-๙๕๙-๕๔๘๕ โทรสาร - โทรศพั ทม์ ือถือ ๐๙๓-๓๒๐-๒๑๐๒
E-mail: [email protected] line...๐๙๓-๓๒๐-๒๑๐๒ Facebook บุญถงึ ตน้ งาม
๓. เร่ิมรับราชการ เม่ือวนั ที่ ๒๙ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๓๘
รวมระยะเวลาปฏิบัตริ าชการ (นับถงึ วันที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔) ๒๖ ปี ๔ เดือน - วัน
๔. พฤติกรรมท่ีแสดงให้เหน็ ชัดเจนในการครองตน ครองคน ครองงาน การปฏบิ ตั ติ ามมาตรฐานจรยิ ธรรม
๔.๑ การครองตน : ได้ปฏิบัติตามหลักธรรมของศาสนา ระเบียบวินยั และกฎหมาย และดำเนินชวี ิตตาม
หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ดังน้ี
การปฏบิ ัตติ ามคุณธรรมของศาสนา ขา้ พเจา้ เปน็ ผ้ทู ี่ละเวน้ จากอบายมุขทั้งปวง เพ่อื การเป็นแบบอย่างที่
ดี แก่นักเรียน เพ่อื ร่วมงานและประชาชนทว่ั ไป ให้เหมาะสมกับตำแหน่งหนา้ ที่ จนเปน็ ทย่ี อมรับของบุคคลทั่วไป และ
เป็นที่ยอมรับของเพื่อนร่วมงาน เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ เสียสละ เห็นแก่ประโยชนส์ ่วนรวมช่วยเหลือเกือ้ กูลกันด้วยความเตม็
ใจ อันจะยังผลให้เกิดพลังและศักยภาพในการพัฒนาวิชาชีพครู และการพัฒนาสังคมการช่วยเหลือเกื้อกูล ครูและ
ชุมชนในทางสร้างสรรค์ มีความซื่อสัตย์ สุจริตต่อตนเองและผู้อื่น และซื่อสัตย์ต่อวิชาชีพ พึ่งตนเอง ปฏิบัติงานด้วย
ความอุตสาหะขยัน อดทน มุ่งมั่นและรับผิดชอบต่อผลสัมฤทธิ์ของงานโดยยึดหลักความพอเพียง ประหยัดคุ้มค่า มี
ประสิทธิภาพ ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองให้มีความก้าวหน้าในวิชาชีพครู มีความเมตตา กรุณา โอบอ้อมอารีต่อบุคคลอ่ืน
โดยทั่วไป เป็นผู้ที่ได้รับการยอมรับนับถือของชุมชนและบุคคลทั่วไป ในการทำงานร่วมกับผู้อื่นข้าพเจ้าใช้หลัก
กัลยาณมิตรและมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ เป็นผู้นำผู้ตาม เป็นผู้ให้และผู้รับที่ดี มีหลักในการ
ทำงานมีความบริสุทธิ์ยุติธรรมและทำงานอย่างโปร่งใสปราศจากอคติยึดประโยชน์ของนักเรียน และส่วนรวมเป็นที่ตั้ง
จึงประสบความสำเรจ็ ในการทำงานเป็นทีม ไดร้ บั การยอมรับจากทกุ ฝ่ายที่เก่ียวขอ้ งสามารถเป็นแบบอย่างทด่ี ีได้
๔.๒ การครองคน : มคี วามสามารถในการประสานสัมพนั ธ์ สรา้ งความเขา้ ใจอนั ดี ให้บรกิ ารดว้ ยความ
เสมอภาค เปน็ ธรรม และสร้างความสามัคคใี นทที่ ำงาน/ชมุ ชน
การทำงานร่วมกบั ผ้อู ื่นขา้ พเจา้ ใช้หลกั กัลยาณมติ รและมมี นุษยสัมพนั ธ์ทด่ี สี ามารถทำงานได้รบั การยอมรับ
จากผู้บริหารโรงเรียนผู้ร่วมงานนักเรียนผู้ปกครองและประชาชนทั่วไปอีกทั้งมีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่มีบุคลิกภาพที่ดีมี
ความสามารถในการประสานงาน มีเหตุผล แก้ปัญหาต่างๆ ได้ มีเทคนิคการพูดชักชวน เสนอแนะให้กำลังใจสามารถ
ทำงานร่วมกับผู้อื่นโดยสามารถวางตัวในการเป็นผู้นำผู้ตาม เป็นผู้ให้และผู้รับที่ดี มีหลักในการทำงานมีความบริสุทธิ์
ยุติธรรมและทำงานอย่างโปร่งใสปราศจากอคติยึดประโยชน์ของนักเรียนและส่วนรวมเป็นที่ต้ังจึงประสบความสำเรจ็
ในการทำงานเป็นทีม ได้รับการยอมรับจากทุกฝ่ายท่ีเกีย่ วข้อง สามารถเป็นแบบอยา่ งท่ีดีได้ โดยได้ทำกิจกรรมร่วมกบั
นกั เรียน ครใู นโรงเรยี น มกี จิ กรรมระบบดแู ลและชว่ ยเหลอื นกั เรยี น และกิจกรรมร่วมกับชมุ ชน
๔.๓ การครองงาน : ปฏบิ ตั งิ านทัง้ ในและนอกหนา้ ที่ด้วยความสมำ่ เสมอ เตม็ ใจ ขยนั หม่นั เพยี ร มี
ความคดิ ริเร่ิมสร้างสรรค์ จนมผี ลงานปรากฏดเี ด่นเปน็ ประโยชนต์ อ่ ราชการและสังคม
ในฐานะท่ีรับราชการเปน็ ขา้ ใตฝ้ า่ ละอองธุลพี ระบาท มคี วามต้ังใจปฏบิ ัตงิ านให้ไดร้ ับความสำเร็จ ได้น้อม
นำพระบรมราโชวาทในด้านต่างๆ มาปรบั ประยุกต์ให้เกิดกับตนเอง เป็นผู้ทีป่ ระพฤติตนตามจรรยาบรรณวชิ าชีพ ตาม
หลักธรรมพระพุทธศาสนา เป็นแบบอย่างแก่ผู้อื่นได้ และมีความมุ่งมั่นที่จะปฏิบัติงานให้ประสบความสำเร็จ เพื่อ
ประโยชนส์ ูงสดุ แก่ชาติบ้านเมือง สนใจและเอาใจใสง่ านท่รี ับผดิ ชอบ เมื่อได้รบั มอบหมายงานจากผู้บังคับบัญชา
หรือได้มอบหมายงานให้ผู้ใต้บังคับบัญชา ข้าพเจ้าจะสนใจและเอาใจใส่งานที่รับผิดชอบอยู่เสมอ มีการติดตามงาน
สร้างขวัญกำลังใจในการทำงานและมีการสร้างสรรค์งาน สร้างทีมงานที่มีคุณภาพ ให้ทุกคนในทีมมีส่วนร่วมในการ
ทำงาน ปฏบิ ัติงานในหน้าทค่ี วามรบั ผิดชอบและท่ไี ด้รับมอบหมายอย่างมีประสทิ ธิภาพ ความรบั ผิดชอบในวิชาชพี การ
เอาใจใส่ ถา่ ยทอดความรหู้ รือส่งเสริมการแสวงหาความรโู้ ดยไมบ่ ดิ เบอื น ปิดบงั หวังสิ่งตอบแทน การเอาใจใส่ชว่ ยเหลอื
ผู้เรียนและผู้รับบริการเต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพอย่างสม่ำเสมอ การศึกษา ค้นคว้าริเริ่มสร้างสรรค์ความรู้
ใหม่ๆ นวัตกรรมในการพัฒนางานในหนา้ ที่ การประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพและแบบแผนพฤติกรรมตาม
จรรยาบรรณของวชิ าชีพ การมจี ิตสาธารณะและมงุ่ ประโยชน์สว่ นรวม
๔.๔ การปฏบิ ตั ิตามมาตรฐานทางจรยิ ธรรม : ได้ปฏิบตั ิตามมาตรฐานทางจริยธรรมข้าราชการ
พลเรอื น ตามพระราชบญั ญัติมาตรฐานทางจริยธรรม พ.ศ.๒๕๖๒
การปฏิบัติงานในหน้าที่ราชการเพื่อประโยชน์สุขของส่วนรวม ในฐานะที่เป็นผู้อำนวยการสถานศึกษา
อันมีหน้าที่โดยตรงในการสร้างเยาวชนของชาติให้เป็นคนดี ประพฤติปฏิบัติตนอย่างมีคุณธรรม ของเจ้าหน้าที่รัฐ ๗
ประการ คือ ๑) ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๒) ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสำนึกที่ดีและรับผิดชอบต่อหน้าที่ ๓) กล้า
ตัดสนิ ใจและกระทำในส่งิ ทถี่ ูกตอ้ งชอบธรรม ๔) คิดถงึ ประโยชนส์ ่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตวั และมีจิตสาธารณะ
๕) มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน ๖) ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรม และไม่เลือกปฏิบตั ิ และ ๗) ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดแี ละ
รักษาภาพลักษณข์ องทางราชการ
จากการปฏิบตั ิหน้าทตี่ ามมาตรฐานทางจริยธรรมข้าราชการพลเรือน ที่ประสบความสำเร็จเชงิ ประจักษ์จน
ส่งผลใหไ้ ดร้ บั รางวัลและเป็นประโยชน์ต่อส่วนรว่ มและทางราชการ มดี งั นี้
๑. ยึดมน่ั ในสถาบนั หลกั ของประเทศ อนั ได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ และการปกครอง
ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเข้าได้ดำเนินกิจกรรมด้านการเทิดทูนสถาบันชาติ
ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ เพื่อปกป้องสถาบันหลักของชาติ เชิดชูสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ เพอื่ ใช้เป็นแนวปฏิบัติใน
การปลูกฝังค่านิยม อุดมการณ์ ความจงรักภักดี การปกป้องและเทิดทูนสถาบันสำคัญของชาติอันเป็นสถาบันชาติ
ศาสนา พระมหากษัตริย์ให้ดำรงคงอยู่ มั่นคง วัฒนาสถาพรสืบไป และเพื่อให้ประชาชนทุกหมู่เหล่ามีความสามัคคี
ร่วมมือร่วมใจเสริมสร้างความมั่นคงแก่ประเทศชาติและดำเนินชีวิตในหลักธรรมทางศาสนา และตามแนวทางในพระ
บรมราโชวาท เป็นวิทยากรฝึกอบรมนักเรียน ตามโครงการสร้างจิตสำนึกต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ โดยหน่วย
ตำรวจสนั ติบาล จังหวัดศรสี ะเกษ เน้นยำ้ ใหข้ ้าราชการ พนักงาน ลูกจา้ ง บคุ ลากร ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นให้เป็นแบบอย่าง
ที่ดี แก่ประชาชนในการปลูกฝังจิตสำนึก ค่านิยม อุดมการณ์ ความจงรักภักดี การปกป้องและเทิดทูนสถาบันสำคัญ
ของชาติ ส่งผลให้ได้รับรางวัล MOE AWARDS ผลงานระดับดีเด่น ประเภทบุคคล สาขาเทิดทูนสถาบันชาติ
ศาสนา และพระมหากษตั รยิ ์
๒. ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสำนึกที่ดีและรับผิดชอบต่อหน้าที่ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต
บริหารจดั การสถานศึกษาด้วยความโปร่งใส ตรวจสอบได้ สง่ ผลให้ไดร้ บั รางวลั เลศิ กจิ กรรม Best Practice ประเภท
ผู้บริหาร โครงการประกวดคัดเลือกสื่อและนวัตกรรมการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและตระหนักรู้ในการ
ป้องกนั และปราบปรามการทจุ ริต (โรงเรียนสุจรติ ) ปงี บประมาณ ๒๕๖๔
๓. คิดถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชนส์ ่วนตัวและมีจิตสาธารณะ ข้าพเจ้าปฏบิ ัติหน้าที่ผู้อำนวยการ
สถานศึกษา โรงเรียนหนองขอนวิทยา โดยคำนึงถงึ ประโยชน์ขององค์กร และนักเรียนเป็นหลัก ตามหลักธรรมาภบิ าล
สง่ ผลให้ไดร้ บั รางวลั ชนะเลศิ การประกวดคัดเลือกสอ่ื นวัตกรรมสร้างสรรคค์ นดี (โรงเรียนคณุ ธรรม) ด้านผูบ้ ริหาร
ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ และรางวัลระดับดีเดน่ ประเภทสถานศกึ ษาขนาดเล็ก การประกวดคัดเลือกสถานศึกษาเพื่อ
รบั รางวลั ระบบการดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔
๔. ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของทางราชการ ส่งผลให้ได้รับรางวัลชนะเลิศ การ
คัดเลอื กผลงาน ๑๐,๐๐๐ คุรชุ นคนคณุ ธรรม (โรงเรียนคุณธรรม) ด้านผูบ้ รหิ าร ปีงบประมาณ ๒๕๖๔
๕. ผลงานดีเดน่ /ผลงานที่ได้รบั รางวัล/ผลงานท่ีเป็นประโยชน์ตอ่ ราชการและสังคม
ผลงานท่ี ๑ รางวัล MOE AWARDS ผลงานระดบั ดีเดน่ ประเภทบุคคล สาขาเทิดทูนสถาบนั ชาติ ศาสนา
และพระมหากษัตริย์
ขา้ พเขา้ ไดด้ ำเนินกจิ กรรมด้านการเทดิ ทูนสถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ เพอื่ ปกปอ้ ง
สถาบันหลักของชาติ ปกป้องเชิดชูสถาบันพระมหากษัตริย์ เพื่อใช้เป็นแนวปฏิบัติในการปลูกฝังค่านิยม อุดมการณ์
ความจงรักภกั ดี การปกปอ้ งและเทิดทูนสถาบนั สำคญั ของชาติอันเปน็ สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ให้ดำรงคง
อยู่ ม่ันคง วัฒนาสถาพรสบื ไป และเพอื่ ให้ประชาชนทกุ หมู่เหล่ามีความสามคั คี ร่วมมอื ร่วมใจเสรมิ สร้างความมั่นคงแก่
ประเทศชาติและดำเนินชีวิตในหลักธรรมทางศาสนา และตามแนวทางในพระบรมราโชวาท ในฐานะที่ข้าพเจ้าดำรง
ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา ขา้ พเจ้าได้ดำเนินกจิ กรรม ดงั น้ี
๑. จัดตงั้ โตะ๊ หมูบ่ ชู าพระบรมฉายาลกั ษณ์พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หัว พระฉายาลักษณ์สมเด็จ พระนางเจ้า
ฯ พระบรมราชนิ ีนาถ จัดพานพุ่ม หรอื ดอกไม้ตั้งบนโต๊ะหมู่และกรวยดอกไม้ ธปู เทยี นแพ พรอ้ มประดับธงชาติ ธงตรา
สัญลกั ษณเ์ ฉลิมพระเกียรติ และประดับไฟให้แลดูสง่างาม เพอื่ แสดงความจงรักภักดี และสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณ
เน่ืองจากสถาบันพระมหากษตั ริยเ์ ป็นศูนย์รวมจิตใจของคนไทยทั้งชาติ และเทดิ ทูนไว้เหนอื สิง่ อื่นใด
๒. จัดแสดงนิทรรศการเกี่ยวกับพระราชกรณียกิจฯ โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ เพื่อรำลึกถึงพระ
ราชกรณียกิจทพี่ ระองคท์ ่านได้ทรงปฏบิ ัติ อันเปน็ คุณประโยชน์แกป่ ระชาชนและประเทศชาติ
๓. ประดับธงชาติ ธงตราสัญลักษณ์เฉลิมพระเกียรติฯ ที่หน้าอาคารที่ตั้งสำนักงาน พร้อมกับเชิญชวน
ประชาชนในเขตพื้นทชี่ ุมชนโดยรอบโรงเรียนรว่ มประดบั บริเวณหน้าบ้านทุกครวั เรือน
๔. ร่วมกิจกรรมรวมพลงั ถวายพระพรพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอย่หู ัว และสมเดจ็ พระนางเจ้าฯ
พระบรมราชนิ ีนาถ เนอื่ งในโอกาสพระราชพิธีมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา
๕. ร่วมกิจกรรมเชญิ ธงชาติ และร้องเพลงชาติ ทกุ วนั ราชการเวลา ๐๘.๐๐ น.
๖. เป็นวิทยากรฝึกอบรมนักเรียน ตามโครงการสรา้ งจติ สำนึกตอ่ สถาบันพระมหากษตั รยิ ์
โดย หนว่ ยตำรวจสนั ติบาล จงั หวัดศรีสะเกษ
๗. ให้จดั กิจกรรมส่งเสรมิ ศาสนาในวนั สำคญั ๆ อาทิ วันมาฆบูชา วนั อาสาฬหบชู า วนั วสิ าขบูชา
ตลอดจนรณรงค์ใหน้ กั เรยี น เยาวชน เคร่งครดั การปฏิบตั ศิ าสนกจิ ครองตนให้ประพฤตดิ ี ปฏิบัตชิ อบ
ตามหลักคำสอนของศาสนา นำพาชวี ติ และครอบครวั ห่างไกลจากอบายมุข และสิ่งเสพติดท้ังปวง
๘. เน้นย้ำให้ข้าราชการ พนักงาน ลูกจ้าง บุคลากร ประพฤติปฏิบัติตนให้เป็นแบบอย่างที่ดี แก่ประชาชนใน
การปลูกฝังจิตสำนกึ ค่านิยม อุดมการณ์ ความจงรกั ภกั ดี การปกปอ้ งและเทดิ ทนู สถาบันสำคญั ของชาติ
๙. สอดส่อง ดูแล แจ้งเบาะแส กรณีมบี ุคคลหรือกลมุ่ บุคคล ทสี่ ร้างความแตกแยก สรา้ งความวนุ่ วาย
หรือบ่อนทำลายความมั่นคง ที่ส่งผลกระทบต่อสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ แจ้งให้ทางราชการทราบเพื่อ
ดำเนนิ การต่อไป
จากการปฏิบัติกิจกรรมดังกล่าวท้ังนักเรียน เยาวชน ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ต่างสำนึก
ในพระคุณของสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ น้อมนำพระบรมราโชวาทเป็นแนวปฏิบัติในการดำรงชีวิต
และการดำเนินงานของสถานศึกษา นักเรียนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม และดำรงตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง ส่งผลให้ข้าพเจ้าได้รับรางวัล MOE AWARDS ผลงานระดับดีเด่น ประเภทบุคคล สาขาเทิดทูนสถาบัน
ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั รยิ ์
ผลงานท่ี ๒ รางวัลชนะเลศิ การประกวดคดั เลอื กสื่อนวัตกรรมสรา้ งสรรคค์ นดี (โรงเรียนคุณธรรม) ดา้ นผู้บรหิ าร
ปงี บประมาณ ๒๕๖๔
ข้าพเจ้าในฐานะผู้อำนวยการโรงเรียนหนองขอนวิทยาได้ริเริ่มใช้นวัตกรรมการบริการจัดการโรงเรียนขนาด
เลก็ HUGS-NK Model “ฮักหนองขอน” เปน็ นวัตกรรมในการขับเคล่ือนการบริหารและกำกับองค์กร กำกับดูแลและ
วดั ผลตรวจสอบประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลซึ่งเปน็ มาตรฐานการปฏิบัติงานที่ประสบความสำเรจ็ สู่การปฏิบัติที่เป็น
เลิศด้วยกระบวนการ PDCA เป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อนการพัฒนาสถานศึกษาด้วยการวางแผน การลงมือปฏิบัติ
ตามแผน การประเมินผล และการปรับปรุงแผน โดยตลอดเวลาท่ีผ่านมาในการนำนวัตกรรม HUGS-NK Model “ฮัก
หนองขอน” มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง บูรณาการหลักสูตรสถานศึกษา การพัฒนาระบบการดูแลช่วยนักเรียนให้มี
ความปลอดภัยในทกุ ด้าน การสร้างสำนกึ รบั ผิดชอบต่อส่วนรว่ ม สร้างวินยั เชงิ บวก กล่าวคือ เปน็ กิจกรรมที่ส่งเสริมให้
นักเรียนมคี วามรับผิดชอบ มวี ินยั ในตนเอง สำนกึ รกั สถาบนั เห็นแกป่ ระโยชนส์ ่วนรวมมากกวา่ ประโยชน์สว่ นตน ผ่าน
กิจกรรมเพียงเล็กน้อยที่โรงเรียนให้นักเรียนได้แสดงออก หากบ่อยครั้งเข้าจะเกิดเป็นนิสัยติดตัวนักเ รียน กิจกรรมมี
ดงั น้ี
๑) กิจกรรมทำความสะอาดเขตพื้นที่รับผิดชอบ เพื่อให้บริเวณโรงเรียนสะอาด กิจกรรมมุ่งเน้นให้นักเรียน
ทำความสะอาดบริเวณ อย่าให้มนี ำ้ ขัง กำจดั ลกู นำ้ ยงุ ลาย หากพน้ื ทสี่ ะอาดจะทำให้นกั เรียนปลอดภยั
๒) กิจกรรมจิตอาสารักษาความปลอดภัยในสถานศึกษา เป็นการรวมกลุ่มกันของนักเรียนทุกห้อง ทุก
ระดบั ช้ัน โดยการนำของสภานกั เรยี น ร่วมกนั ดูแลรกั ษาความปลอดภยั ในโรงเรยี น
นักเรียนได้รับการปลูกฝังอุดมการณ์คุณธรรมด้านการมีวินัย ความซื่อสัตย์ ความกตัญญู ความพอเพียง การ
เสริมสร้างทักษะชีวิต เสริมสร้างทักษะชีวิต ความรู้ความสามารถและทักษะด้านต่างๆ หล่อหลอมให้นักเรียน
สามารถผ่านวิกฤตชีวิตของตนเองได้เป็นการสรา้ งภูมิคุ้มกันตนเองและอยู่ในสงั คมอยา่ งปลอดภัยมีความสุขและย่งั ยนื
นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี HUGS-NK Model “ฮักหนองขอน” คำว่า “HUGS” แปลว่า “กอด” อ่านออกเสียงว่า
“ฮัก” ซงึ่ ตรงกับภาษาถิน่ อีสาน แปลว่า “รกั ” จึงเกดิ เป็นกิจกรรมท่ีจะดแู ลนักเรียนด้วยอ้อมกอดท่ีเตม็ ไปดว้ ยความรัก
ออ้ มกอดที่ปลอดภัย พร้อมกบั ส่งเสริมการสร้างวินัยเชิงบวก และตวั อักษร N,K คอื อกั ษรย่อ NONGKORNWITTAYA
SCHOOL ดังนั้นจึงเกิดเป็นนวัตกรรมการบริหารจัดการโรงเรียน HUGS-NK Model “ฮักหนองขอน” จากการ
ดำเนินงานนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี HUGS-NK Model ฮักหนองขอน สร้างวินยั สุจริต จิตสาธารณะ เป็นอ้อมกอด
ท่ปี ลอดภัย ส่งผลใหไ้ ด้รางวลั ชนะเลศิ การประกวดคัดเลอื กส่ือนวัตกรรมสรา้ งสรรคค์ นดี (โรงเรยี นคณุ ธรรม) ด้าน
ผู้บรหิ าร ปีงบประมาณ ๒๕๖๔
๖. รางวัล/ประกาศเกียรตคิ ุณท่ีได้รับในระดบั หน่วยงาน ชุมชน ประเทศ หรือนานาชาติ
ในการบรหิ ารจัดการโรงเรียนหนองขอนวทิ ยาอย่างเป็นระบบ และด้วยความร่วมมอื ของขา้ ราชการครู และ
บุคลากรทางการศึกษา และชุมนุม สง่ ผลใหไ้ ด้รบั รางวัลดีเด่น ดังน้ี
รางวลั สถานศึกษา
- รางวัลระดับดเี ดน่ ประเภทสถานศึกษาขนาดเล็ก การประกวดคัดเลือกสถานศึกษาเพือ่ รับรางวลั ระบบ
การดูแลช่วยเหลือนกั เรียน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔
รางวัลผบู้ ริหาร
๑. รางวัลชนะเลศิ กิจกรรม Best Practice ประเภท ผบู้ ริหาร โครงการประกวดคัดเลือกสื่อและนวตั กรรม
การเสรมิ สร้างคุณธรรม จรยิ ธรรมและตระหนกั รู้ในการป้องกนั และปราบปรามการทุจริต (โรงเรยี นสุจริต)
ปงี บประมาณ ๒๕๖๔
๒. รางวลั ชนะเลศิ การประกวดคัดเลอื กส่ือนวัตกรรมสร้างสรรคค์ นดี (โรงเรียนคณุ ธรรม) ด้านผบู้ รหิ าร
ปีงบประมาณ ๒๕๖๔
๓. รางวลั ชนะเลศิ การคัดเลือกผลงาน ๑๐,๐๐๐ ครุ ุชนคนคุณธรรม (โรงเรยี นคุณธรรม) ด้านผู้บริหาร ปีงบประมาณ
๒๕๖๔
๔. รางวลั กรรมการและเลขานกุ ารสถานศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน ดีเดน่ ประจำปพี ุทธศกั ราช ๒๕๖๓
๕. รางวัลผู้บรหิ ารสถานศึกษาดีเดน่ ของแผนดนิ ขัน้ พืน้ ฐาน โครงการเครือขา่ ยครูดีของแผน่ ดนิ
เจริญรอยตามเบื้องพระยุคลบาท
๖. รางวัลผูส้ ่งเสรมิ สนับสนนุ สถานศกึ ษาขนาดเลก็ ระดบั ดีเด่น การประกวดคัดเลือกสถานศกึ ษาเพื่อรบั
รางวลั ระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
๗. รางวลั ผบู้ งั คับบญั ชาลกู เสือดีเดน่ จากสำนักงานลูกเสือแห่งชาติ
๗. ปณธิ านความดที ่ียึดถือเป็นหลกั ในการปฏบิ ตั ิงาน
ซื่อสัตยส์ จุ รติ พดู ดี ทำดตี อบแทนคณุ แผ่นดนิ
ขา้ พเจา้ ขอรบั รองว่าข้อความขา้ งต้นเปน็ ความจรงิ
(ลงชือ่ ) เจ้าของประวัติ
(นายบุญถึง ตน้ งาม)
ตำแหน่ง ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นหนองขอนวิทยา
๑๘ /มกราคม / ๒๕๖๕
(ลงชอื่ ) ผรู้ บั รอง
(นายไตรรตั น์ โคสะสุ)
ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๒
ปฏบิ ัติราชการในตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ
๑๘ /มกราคม / ๒๕๖๕ .
(แบบ ๓)
แบบประเมินสำหรบั การคัดเลือกข้าราชการพลเรือนดีเดน่ ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๔
ช่อื ผู้รับการประเมิน นายบญุ ถงึ ตน้ งาม ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา วทิ ยฐานะ ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ
สังกดั โรงเรียนหนองขอนวทิ ยา สพม.อบอจ กลุม่ /ฝ่าย/งาน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน
ความสัมพนั ธ์กับผปู้ ระเมิน ...................................................................................................................................
คำชี้แจง กรณีส่วนราชการเห็นว่ามีข้าราชการในสังกัดรายใดสมควรได้รับการคัดเลือกเป็นข้าราชการ
พลเรือนดีเด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๔ ให้ผู้บังคับบัญชาชั้นต้นของข้าราชการรายนั้น ประเมินประวัติและผลงานของ
ขา้ ราชการ ในแบบประเมนิ ฯ นซี้ ึ่งประกอบดว้ ย ๕ หัวขอ้ ประเมนิ ได้แก่ การครองตน การครองคน การครองงาน การ
ปฏิบัติตามมาตรฐานจริยธรรม และผลงานดีเด่น ซึ่งแต่ละหัวข้อมีน้ำหนักคะแนนเท่ากัน คือ ๒๐ คะแนน และมี
คะแนนรวมสุทธิ ๑๐๐ คะแนนทั้งนี้ขอให้ผูป้ ระเมินทำเครือ่ งหมาย ลงในช่องใดช่องหน่ึง (ดีเด่น หรือดีมาก หรือด)ี
ของผลการประเมินในแตล่ ะหวั ข้อการประเมิน ดงั น้ี
ดเี ด่น = ๒๐ คะแนน (ผรู้ ับการประเมินมีคุณสมบัติ หรือแสดงพฤติกรรมตามหวั ข้อการประเมิน อยา่ งครบถ้วน
และสมำ่ เสมอ)
ดีมาก = ๑๕ คะแนน (ผรู้ ับการประเมินมีคุณสมบตั ิ หรือแสดงพฤติกรรมตามหัวข้อการประเมนิ อย่างครบถว้ น
แตไ่ ม่สม่ำเสมอ)
ดี = ๑๐ คะแนน (ผรู้ บั การประเมนิ มีคณุ สมบตั ิ หรือแสดงพฤติกรรมตามหวั ขอ้ การประเมนิ ไม่ครบถว้ น
หรือไมส่ ม่ำเสมอ)
หัวข้อการประเมนิ ผลการประเมนิ ดี
ดเี ด่น ดมี าก
ก. การครองตน (๒๐ คะแนน) ๒๐
ประเด็นพจิ ารณา1
๑. การปฏบิ ตั ติ ามหลักธรรมของศาสนา
๒. การรักษาและปฏิบตั ติ ามระเบยี บวินัยและกฎหมาย
๓. การดำเนินชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
1 รายละเอียดประเดน็ พจิ ารณาสำหรบั แตล่ ะหวั ขอ้ การประเมิน ปรากฏในคำช้ีแจงการประเมินฯ ท้ายแบบประเมนิ นี้
หัวข้อการประเมิน ผลการประเมิน ดี
ดีเด่น ดมี าก
ข. การครองคน (๒๐ คะแนน) ๒๐
ประเด็นพิจารณา
๑. ความสามารถในการประสานสัมพันธ์ และสร้างความเข้าใจอันดีกับผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน
ผใู้ ตบ้ ังคับบญั ชา และผูร้ ับบริการ
๒. ความสามารถในการรว่ มทำงานเป็นกลุ่ม สามารถจงู ใจให้เกิดการยอมรบั และให้ความช่วยเหลอื
๓. ใหบ้ รกิ ารแก่ผู้รับบรกิ ารด้วยความเสมอภาค แนะนำส่งิ ท่เี ป็นประโยชน์
๔. การเปน็ ผูม้ คี วามเปน็ ธรรมทงั้ ต่อตนเอง และต่อผอู้ ่นื
๕. การเสรมิ สรา้ งความสามัคคี และรว่ มกจิ กรรมของหมูค่ ณะทงั้ ในและนอกหน่วยงาน
ดีเด่น ดีมาก ดี
ค. การครองงาน (๒๐ คะแนน) ๑๙
ประเด็นพจิ ารณา
๑. ความรู้ ความสามารถในการปฏบิ ัติงาน
๒. ความรับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ท่ี
๓. ความขยนั และพากเพียรในการทำงาน
๔. ความคดิ รเิ รมิ่ สรา้ งสรรค์ และการพัฒนานวตั กรรมในการทำงาน
๕. การมผี ลงานดเี ดน่ ที่เปน็ ประโยชน์ต่อราชการและสงั คม
ดีเดน่ ดมี าก ดี
ง. การปฏิบัตติ ามมาตรฐานจรยิ ธรรม (๒๐ คะแนน) ๒๐
ประเดน็ พจิ ารณา
๑. ยดึ ม่นั ในสถาบันหลักของประเทศอันไดแ้ ก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ และการปกครองระบอบประชาธิปไตย
อันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข
๒. ซอ่ื สัตย์สุจรติ มจี ิตสำนึกที่ดีและความรับผดิ ชอบต่อหนา้ ที่
๓. ยืนหยดั ในสิ่งทถ่ี ูกต้องชอบธรรม
๔. ยึดถือประโยชนส์ ว่ นรวมเป็นที่ต้ัง และมีจติ สาธารณะ
๕. มงุ่ ผลสัมฤทธ์ิของงาน
๖. ไม่เลอื กปฏิบตั โิ ดยไมเ่ ปน็ ธรรม
๗. ดำรงตนเป็นแบบอยา่ งที่ดีและรกั ษาภาพลกั ษณ์ของทางราชการ
หัวข้อการประเมิน ดเี ด่น ผลการประเมนิ ดี
ดีมาก
จ. ผลงานดีเด่น (๒๐ คะแนน) ๑๙
๙๘
ประเด็นพิจารณา
๑. ผลงานทปี่ ฏิบัติเกย่ี วกบั หน้าทค่ี วามรับผดิ ชอบ
๒. ผลงานดังกลา่ วเปน็ ประโยชน์ตอ่ ราชการและสงั คม
๓. เป็นผลงานการบรกิ ารประชาชนท่ีสามารถใช้เปน็ ตัวอยา่ งแก่บุคคลอนื่ ได้
๔. เปน็ ผลงานทเี่ กิดจากความคิดรเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์
๕. เป็นผลงานทตี่ อ้ งปฏบิ ตั ิดว้ ยความเสียสละ วิรยิ ะ อตุ สาหะ
รวมคะแนน ก – จ (คะแนนเตม็ ๑๐๐ คะแนน)
ความเหน็ เพมิ่ เติมของผูป้ ระเมนิ
(ลงชือ่ ) ................ .......................... ผู้ประเมิน
(นายไตรรัตน์ โคสะสุ)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๒
ปฏบิ ัติราชการในตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษาอบุ ลราชธานี อำนาจเจริญ
๑๘ /มกราคม / ๒๕๖๕
คำชแ้ี จงการประเมินสำหรับการคดั เลือกขา้ ราชการพลเรือนดีเด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๔
๑. การกำหนดว่าผูใ้ ดเปน็ ผู้บงั คับบญั ชาชัน้ ต้นที่ควรเปน็ ผปู้ ระเมนิ ประวัติ และผลงานของผู้สมควรไดร้ บั การ
คัดเลอื กเปน็ ขา้ ราชการพลเรือนดีเด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๔ ควรพจิ ารณาตามเกณฑ์ดงั ต่อไปน้ี
กลุม่ ประเภทและระดบั ตำแหนง่ ของผรู้ บั การประเมิน ผู้ประเมิน
ท่ี
๑ขา้ ราชการประเภทอำนวยการ ระดับสงู และระดับตน้ รองอธบิ ดี หรอื เทียบเทา่
ข้าราชการประเภทวชิ าการ ระดบั เช่ยี วชาญ (หรือรองปลดั กระทรวง กรณีผรู้ บั การประเมิน
หรอื เทียบเท่า สงั กดั สำนกั งานปลดั กระทรวง)
๒ขา้ ราชการประเภทวชิ าการ ระดบั ชำนาญการพเิ ศษ และระดับชำนาญการ ผอู้ ำนวยการสำนกั หรือเทยี บเทา่
ขา้ ราชการประเภทท่วั ไป ระดบั ทักษะพเิ ศษ และระดบั อาวโุ ส
หรอื เทียบเทา่
๓ข้าราชการประเภทวชิ าการ ระดบั ปฏบิ ัตกิ าร ผู้อำนวยการสำนกั หรอื เทยี บเทา่
ข้าราชการประเภทท่ัวไป ระดับชำนาญงาน และระดบั ปฏบิ ัตงิ าน
หรือเทยี บเทา่
๔ลูกจ้างประจำ ผูอ้ ำนวยการสำนกั หรือเทยี บเท่า
หมายเหตุ สำหรับขา้ ราชการท่ไี ปช่วยราชการ ผปู้ ระเมิน คอื หัวหน้าหนว่ ยงานระดบั ผ้อู ำนวยการสำนกั หรือเทียบเท่า
หรือผบู้ งั คบั บัญชาระดับรองอธิบดี รองปลัดกระทรวง ท่ผี ู้ไปช่วยราชการปฏบิ ัตงิ านอยู่ในปัจจุบนั
แล้วสง่ กลบั ไปประเมนิ ทต่ี ้นสงั กดั
๒. การประเมนิ ของผ้ปู ระเมนิ ใหป้ ระเมินหัวข้อการประเมนิ ๕ หัวขอ้ โดยแต่ละหัวข้อมปี ระเดน็ พิจารณาท่ีกำหนดไว้
เปน็ แนวทาง ซงึ่ หนว่ ยงานอาจพิจารณาปรบั ไดต้ ามความเหมาะสม ดงั ตอ่ ไปน้ี
ก. การครองตน หมายถึง ความประพฤติ การปฏิบัติตนชอบด้วยคุณธรรม ศีลธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณ
ข้าราชการ เป็นที่ยอมรับของบุคคลในส่วนราชการและสังคม ประกอบด้วยคุณธรรม ควรแก่การยกย่อง โดยมีประเด็น
พจิ ารณาดังน้ี
๑. การปฏิบัติตามหลกั ธรรมของศาสนา
๑.๑ ละเวน้ ต่อการประพฤติชวั่ และไม่ล่มุ หลงอบายมขุ
๑.๒ เอื้อเฟือ้ เผื่อแผ่ เสียสละ
๑.๓ ซือ่ สตั ย์ สจุ ริตต่อตนเองและผอู้ ่นื
๑.๔ เมตตา กรุณา โอบอ้อมอารีต่อบุคคลอนื่ โดยทว่ั ไป
๒. การรักษาและปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บวินยั และกฎหมาย
๒.๑ รักษาและปฏิบตั ิตามระเบยี บและกฎหมายที่กำหนดไว้
๒.๒ ประพฤตแิ ละปฏบิ ัตติ น อนั อาจเป็นตวั อย่างแก่บุคคลโดยทั่วไป
๒.๓ เชอื่ ฟงั และใหค้ วามเคารพตอ่ ผูบ้ งั คับบญั ชา
๒.๔ ตรงตอ่ เวลา
๓. การดำเนินชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
๓.๑ ยดึ ความประหยัด ตดั ทอนคา่ ใชจ้ า่ ยในทุกด้าน ลดละความฟมุ่ เฟอื ยในการใชช้ วี ติ
๓.๒ ยึดถือการประกอบอาชีพด้วยความถกู ต้อง ซ่อื สัตยส์ ุจริต
๓.๓ ละเลิกการแก่งแย่งผลประโยชน์ และแข่งขนั กนั ในทางการคา้ แบบต่อสกู้ นั อย่างรนุ แรง
๓.๔ ไม่หยุดนิ่งที่จะหาทางให้ชีวิตหลุดพ้นจากความทุกข์ยาก ด้วยการขวนขวายใฝ่หาความรู้ให้มีรายได้
เพมิ่ พูนขน้ึ จนถงึ ข้นั พอเพยี งเป็นเป้าหมายสำคญั
๓.๕. ปฏิบัติตนในแนวทางท่ีดี ลดละส่ิงชวั่ ประพฤตติ นตามหลักศาสนา
ข. การครองคน หมายถึง เป็นบุคคลท่ีได้รับการยอมรับ ยกย่อง ในสังคม ผู้ร่วมงานอย่างเปิดเผยท้ังต่อหน้าและลบั
หลงั มีความสามารถในการติดต่อสมั พนั ธ์กับผู้อน่ื สามารถจงู ใจใหเ้ กิดการยอมรับและใหค้ วามร่วมมือ โดยมปี ระเด็นพิจารณา
ดังนี้
๑. คว า ม ส า ม ารถในการป ระสาน สั มพ ั นธ ์แล ะสร้ าง คว าม เข้ าใจ อัน ดี กั บผู ้ บั งคับบัญชา
เพื่อนร่วมงาน ผู้ใตบ้ ังคบั บญั ชา และผูร้ บั บริการ
๑.๑ มมี นษุ ยส์ มั พันธด์ ี
๑.๒ ยอมรบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผูอ้ นื่
๑.๓ กล้าและรับผดิ ชอบในสง่ิ ทไี่ ดก้ ระทำ
๑.๔ มีนำ้ ใจ ช่วยเหลือ และใหค้ วามร่วมมอื ในการปฏบิ ตั งิ าน
๒. ความสามารถในการร่วมงานเปน็ กลมุ่ สามารถจูงใจให้เกิดการยอมรับ และใหค้ วามช่วยเหลือ
๒.๑ ให้ความเห็น ปรึกษา และเสนอแนะในงานทตี่ นรับผิดชอบ
๒.๒ มีส่วนร่วมในงานทรี่ ับผิดชอบ
๒.๓ ยอมรับและฟงั ความคิดเหน็ ของผรู้ ่วมงาน
๒.๔ สามารถคดิ และเสนอเหตผุ ล
๒.๕ สามารถปฏบิ ัตงิ านเต็มทต่ี ามความรู้ ความสามารถ
๒.๖ เปิดโอกาสใหท้ ุกคนร่วมแสดงความคิดเหน็
๓. ให้บรกิ ารแก่ผ้รู บั บริการด้วยความเสมอภาค แนะนำสงิ่ ที่เปน็ ประโยชน์
๓.๑ สำนึกและถอื เปน็ หนา้ ที่ท่จี ะตอ้ งใหบ้ ริการ
๓.๒ ชว่ ยเหลอื แนะนำในส่งิ ท่ีดี ตลอดจนใหข้ อ้ มูลข่าวสารที่เปน็ ประโยชน์
๓.๓ ใหบ้ รกิ ารดว้ ยความเต็มใจ และเสมอภาคกันทกุ ระดับ
๓.๔ มอี ธั ยาศยั ดี เป็นกันเอง และสุภาพตอ่ ทุกคน
๔. การเป็นผ้มู คี วามเป็นธรรมทงั้ ตอ่ ตนเอง และต่อผูอ้ ื่น
๔.๑ ประพฤติและปฏบิ ตั ติ รงหลักเกณฑ์ กฎ ระเบียบ วธิ กี ารทก่ี ำหนด
๔.๒ ตัดสิน วินิจฉัย หรือแก้ปญั หา โดยใช้เหตุผล
๕. การเสรมิ สรา้ งความสามคั คี และรว่ มกิจกรรมของหมู่คณะท้งั ในและนอกหน่วยงาน
๕.๑ ใหค้ วามร่วมมือ หรอื เข้าร่วมกจิ กรรมท่จี ดั ขึน้
๕.๒ เสนอแนะขอ้ คิดเห็นท่ีเป็นประโยชน์ตอ่ งาน
๕.๓ ใหค้ วามสำคญั ยกยอ่ ง หรือให้เกยี รติแกผ่ ูร้ ว่ มงาน
ค. การครองงาน หมายถึง ประพฤติปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ทแ่ี ละนอกเหนอื หนา้ ที่ สมำ่ เสมอ เตม็ ใจมจี ติ มุ่งผลสัมฤทธขิ์ อง
งานที่รับผิดชอบ จนมีผลงานปรากฏที่เป็นประโยชน์ต่อส่วนราชการ ประชาชน มากกว่าผู้อื่นอย่างเด่นชัด มีความสามารถ
ปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ที่และงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมายอยา่ งดี โดยมปี ระเด็นพิจารณา ดงั น้ี
๑. มีความรู้ ความสามารถในการปฏบิ ัติงาน
๑.๑ มีความรู้และเขา้ ใจหลักเกณฑ์ วธิ ีการ ระเบยี บ กฎ ข้อบังคับ มติ กฎหมาย และนโยบาย
๑.๒ สามารถนำความรู้ท่ีมีอยู่ไปใช้ในการปฏบิ ัตงิ านได้เปน็ อยา่ งดี
๑.๓ สามารถแกป้ ัญหา และมปี ฏิภาณ ไหวพรบิ ในการปฏิบัติงาน
๑.๔ รักและชอบทจ่ี ะปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ท่คี วามรบั ผดิ ชอบหรอื งานทไ่ี ดร้ บั มอบหมายดว้ ยความเตม็ ใจ
๒. ความรบั ผดิ ชอบตอ่ หนา้ ท่ี
๒.๑ ศกึ ษา คน้ ควา้ หาความร้ทู จี่ ำเปน็ ตอ้ งใชใ้ นการปฏบิ ตั ิงานอยเู่ สมอ
๒.๒ ต้งั ใจปฏบิ ัติงานให้ไดร้ ับความสำเรจ็
๒.๓ สนใจและเอาใจใสง่ านที่รับผิดชอบ
๒.๔ ปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ที่ความรบั ผดิ ชอบและทไ่ี ดร้ บั มอบหมายอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
๒.๕ ร่วมมอื และชว่ ยเหลอื ในการปฏิบัตงิ าน
๓. ความขยนั และพากเพียรในการทำงาน
๓.๑ กระตอื รือรน้ ตอ้ งการที่จะปฏบิ ตั งิ านทไี่ ดร้ บั มอบหมายจนสำเรจ็
๓.๒ ขยนั หม่ันเพียร เสียสละ และอทุ ศิ เวลาใหแ้ ก่ราชการหรืองานท่รี ับผิดชอบ
๓.๓ ไดร้ ับการยกยอ่ งในความสำเร็จของงาน
๓.๔ ปฏิบัติงานในภาวะทม่ี ีข้อจำกัดได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ เชน่ ขาดแคลนวัสดุ อปุ กรณ์ หรอื อัตรากำลงั
๔. ความคดิ ริเรมิ่ สร้างสรรค์ และการพฒั นานวตั กรรมในการทำงาน
๔.๑ สามารถคดิ ริเร่มิ หาหลักการ แนวทาง วธิ กี ารใหม่ ๆ มาใช้ประโยชน์ในการปฏิบัตงิ าน
๔.๒ สามารถปรับปรุงงานใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพยงิ่ ข้นึ
๔.๓ สามารถทำงานท่ยี าก หรืองานใหมใ่ ห้สำเร็จเป็นผลดี
๕. การมผี ลงานดเี ด่นทเ่ี ปน็ ประโยชนต์ อ่ ราชการและสังคม
๕.๑ เปน็ ผลงานตามหน้าท่คี วามรบั ผดิ ชอบ
๕.๒ เปน็ ผลงานทีต่ อ้ งปฏบิ ตั ิดว้ ยความเสยี สละ วิรยิ ะ อตุ สาหะ
๕.๓ เปน็ ผลงานที่มสี ว่ นผลักดนั งานดา้ นการปฏริ ปู ประเทศ
๕.๔ เป็นผลงานดีเด่นทสี่ ามารถใชเ้ ป็นตวั อย่างแกผ่ ูป้ ฏบิ ตั ริ ายอนื่ ได้
ง. การปฏบิ ัตติ ามมาตรฐานจรยิ ธรรม
๑. ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศอันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตย อนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมขุ
๒. ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสำนึกท่ดี ีและความรับผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ี
๓. ยืนหยดั ในสง่ิ ทถ่ี กู ตอ้ งชอบธรรม
๔. ยึดถอื ประโยชน์สว่ นรวมเปน็ ท่ีตัง้ และมีจิตสาธารณะ
๔.๑ ปฏบิ ัตติ นโดยคำนึงถงึ ประโยชนส์ ่วนรวม มากกวา่ ประโยชนส์ ว่ นตน
๔.๒ ตั้งใจและพยายามในการให้บรกิ ารต่อประชาชน ข้าราชการ หรอื หน่วยงานอืน่ ๆ ทีเ่ กย่ี วขอ้ ง
๔.๓ เขา้ รว่ มกิจกรรมช่วยเหลือสงั คมทัง้ ในท่ีทำงาน และ/หรือชุมชน
๕. มงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิของงาน
๖. ไม่เลือกปฏิบตั ิโดยไมเ่ ปน็ ธรรม
๗. ดำรงตนเปน็ แบบอย่างท่ดี ีและรักษาภาพลกั ษณข์ องทางราชการ
จ. ผลงานดีเด่น หมายถึง มผี ลงานเชงิ ประจักษ์ ดเี ด่น เป็นท่ยี อมรบั สมควรได้รับการยกย่องให้หมายรวมถึงผลการ
ปฏิบัติงานในหน้าที่เป็นอันดับแรก ผลงานจากการอุทิศทุ่มเท เสียสละ เกิดประโยชน์ยิ่งกับส่วนราชการและประชาชน ทั้งน้ี
อาจปรากฏเป็นผลงานด้านเอกสารที่สืบค้นได้เชิงประจักษ์และ/หรือผลการปฏิบัติที่ไม่ปรากฏเป็นเอกสารแต่เป็นรูปธรรมที่
ยอมรับอย่างกว้างขวางของผู้ที่เกี่ยวข้องสำหรับการปฏบิ ัติหน้าที่ของลูกจ้างประจำ เป็นผลงานดีเด่นทีไ่ ด้รับความนิยมเป็นท่ี
ยอมรับและปรากฏผลเดน่ ชดั เชน่ โล่รางวัล เกียรติบัตร และอ่ืน ๆ โดยพิจารณาจากองค์ประกอบ ดังต่อไปนี้
๑. ผลงานทป่ี ฏิบตั เิ กย่ี วกับหนา้ ที่ความรบั ผดิ ชอบ
๑.๑ เอาใจใส่ ดูแล การบรกิ ารประชาชน
๑.๒ งานที่ปฏบิ ัติสำเร็จด้วยความเรยี บรอ้ ย
๑.๓ ปฏบิ ัติงานดว้ ยความรวดเรว็ ไมล่ ่าชา้ ทันตามกำหนด
๒. ผลงานดงั กลา่ วเปน็ ประโยชนต์ อ่ ราชการและสงั คม
๒.๑ เป็นผลงานที่ทางราชการไดร้ บั ประโยชน์
๒.๒ ประชาชนไดร้ บั ประโยชน์จากผลงานทป่ี ฏบิ ัตงิ าน
๒.๓ ใชง้ บประมาณของทางราชการน้อยแตไ่ ดร้ ับประโยชนม์ าก
๓. เป็นผลงานบรกิ ารประชาชนทส่ี ามารถใช้เปน็ ตวั อย่างแกบ่ คุ คลอน่ื ได้
๓.๑ ผลงานเปน็ ทีย่ อมรับนับถือแก่บุคคลอื่น
๓.๒ เป็นลกั ษณะผลงานทปี่ รากฏให้เห็นชัดเจน
๓.๓ บุคคลอ่ืนสามารถนำไปใช้เปน็ ตัวอย่างได้
๔. เปน็ ผลงานทเ่ี กิดจากความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
๔.๑ มีความคดิ ริเร่มิ การพัฒนางาน
๔.๒ นำเทคนคิ วิธกี ารใหม่ ๆ มาใชใ้ นการปฏบิ ตั ิงาน
๔.๓ ผลการปฏิบตั ิงานเกดิ การพฒั นาทีด่ ีข้ึน
๕. เป็นผลงานทต่ี ้องปฏบิ ตั ดิ ว้ ยความเสยี สละ วริ ิยะ อุตสาหะ
๕.๑ ปฏิบตั ิงานในเวลาราชการโดยไมบ่ กพรอ่ ง
๕.๒ อุทศิ ตนปฏิบัติงานนอกเหนอื เวลาราชการ
๕.๓ มีความพากเพยี รพยายามในการทำงาน
(แบบ ๔)
แบบกรอกประวัติ โปรดตดิ รปู สี
ขา้ ราชการพลเรือนดเี ด่น ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๔ ชดุ ขาว
ขนาด
กล่มุ ที่ ๒ .
๑. ช่ือ (นาย/นาง/นางสาว) นายบญุ ถึง ตน้ งาม . ๑.๕ น้วิ
๒. เลขประจำตวั ประชาชน ๓ ๓ ๒ ๐ ๗ ๐ ๐ ๔ ๕ ๕ ๑ ๙ ๓
(พรอ้ มแนบสำเนาบัตรประจำตัวข้าราชการ หรือสำเนาบตั รประจำตวั ลูกจา้ งประจำ จำนวน ๑ ฉบับ)
๓. เกิดวนั ท่ี ๑๔ เดือน กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๑๔ อายุ ๔๙ ปี
๔. เรม่ิ รับราชการ เมอื่ วนั ที่ ๒๙ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๓๘
ตำแหน่ง อาจารย์ ๑ สงั กัด กรมสามญั ศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
รวมระยะเวลาปฏิบตั ริ าชการ (นับถงึ วันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔) ๒๖ ปี ๔ เดอื น - วนั
๕. ปจั จบุ ันดำรงตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา รับเงนิ เดอื น ๕๓,๘๙๐ บาท
ระดับ ปฏบิ ัติงาน ชำนาญงาน ปฏบิ ัตกิ าร
อาวโุ ส ทักษะพเิ ศษ ชำนาญการ ชำนาญการพเิ ศษ
เชย่ี วชาญ อำนวยการ ระดบั ตน้ อำนวยการ ระดับสูง
อ่ืนๆ .
กลมุ่ งาน โรงเรียนหนองขอนวทิ ยา สำนัก/กอง สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา อบอจ
กรม สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ตำบล หนองขอน
อำเภอ เมอื งอุบลราชธานี จังหวัด อุบลราชธานี รหัสไปรษณยี ์ ๓๔๐๐๐
๖. วฒุ ิการศกึ ษาสงู สุด ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑติ (ศษ.ม.) จากสถานบันการศึกษา มหาวิทยาลยั รามคำแหง
๗. โทรศพั ทท์ ี่ทำงาน ๐๖๕-๙๕๙-๕๔๘๕ โทรศพั ท์มือถือ ๐๙๓-๓๒๐-๒๑๐๒
๘. ผลงานดเี ด่น - บุคคลตน้ แบบรางวลั MOE AWORDS สาขาเทิดทูนสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์
- รางวัลชนะเลิศนวตั กรรมสรา้ งสรรคค์ นดี (โรงเรยี นคุณธรรม) ด้านผ้บู ริหาร - รางวลั ผู้บังคบั ลูกเสือดีเด่น
จากสำนักงานลกู เสอื แห่งชาติ – รางวัล Best Practice โครงการประกวดคัดเลือกสือ่ และนวตั กรรมการเสริมสร้าง
คณุ ธรรม จริยธรรมและตระหนักรูใ้ นการปอ้ งกนั และปราบปรามการทุจริต (โรงเรียนสุจริต) ปงี บประมาณ ๒๕๖๔
๙. ที่อยทู่ ี่ติดต่อสะดวกท่สี ุด (ในช่วงวนั ท่ี ๑-๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ ) โปรดระบุให้ชดั เจน
บา้ นเลขท่ี ๘๘๘/๒๑๗ หมทู่ ่ี ๑ ตำบล แสนสขุ อำเภอ วารินชำราบ จังหวดั อบุ ลราชธานี
หมายเลขโทรศพั ทท์ สี่ ามารถตดิ ตอ่ ได้ ๐๙๓-๓๒๐-๒๑๐๒ E-mail: [email protected]
line ๐๙๓-๓๒๐-๒๑๐๒ Facebook บุญถงึ ต้นงาม
๑๐. ขา้ พเจ้าไมเ่ คยได้รับการพจิ ารณาเป็นขา้ ราชการพลเรือนดีเดน่ ระดับประเทศมาก่อน นบั ต้ังแตป่ ี พ.ศ.๒๕๒๒
ขอรบั รองว่าข้อความขา้ งต้นเป็นความจรงิ ทกุ ประการ
(ลงชอื่ ) เจ้าของประวตั ิ
(นายบญุ ถงึ ตน้ งาม)
ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียนหนองขอนวทิ ยา
(ลงช่ือ) ผูร้ บั รอง
(นายไตรรตั น์ โคสะสุ)
ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๒
ปฏบิ ัตริ าชการในตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการสำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ
เอกสารผลงานการเข้ารับการพิจารณาคดั เลือกเป็นข้าราชการพลเรอื นดีเด่น
ประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๔ กล่มุ ท่ี ๒ .
ชอื่ นายบญุ ถึง ตน้ งาม .
ปจั จบุ นั ดำรงตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ระดับ ค.ศ.๓ (ผอู้ ำนวยการชำนาญการพเิ ศษ)
หนว่ ยงาน โรงเรียนหนองขอนวิทยา กรม สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา อบอจ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
อำเภอ เมืองอบุ ลราชธานี จังหวดั อบุ ลราชธานี รหสั ไปรษณีย์ ๓๔๐๐๐
โทรศัพทท์ ่ที ำงาน ๐๖๕-๙๕๙-๕๔๘๕ โทรสาร - โทรศัพทม์ ือถือ ๐๙๓-๓๒๐-๒๑๐๒
E-mail: Tonboon.au๒๕๑๕@gmail.com line...๐๙๓-๓๒๐-๒๑๐๒ Facebook บญุ ถึง ต้นงาม
เริม่ รับราชการ เมือ่ วนั ที่ ๒๙ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๓๘
รวมระยะเวลาปฏิบัตริ าชการ (นับถึงวนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔) ๒๖ ปี ๔ เดอื น - วนั
พฤตกิ รรมท่ีแสดงใหเ้ หน็ ชดั เจนในการครองตน ครองคน ครองงาน การปฏบิ ตั ติ ามมาตรฐานจรยิ ธรรม
การครองตน
การครองตน เปน็ ผมู้ ีความประพฤติ การปฏบิ ัติตนชอบด้วยคณุ ธรรม ศีลธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณ
ขา้ ราชการ เป็นที่ยอมรับของบคุ คลในสว่ นราชการและสังคม ประกอบด้วยคุณธรรม ควรแก่การยกยอ่ ง ดังน้ี
๔. การปฏบิ ตั ิตามหลักธรรมของศาสนา
๑.๑ ละเวน้ ต่อการประพฤตชิ ่วั และไม่ล่มุ หลงอบายมุข
ข้าพเจ้าเป็นผู้ที่ละเว้นจากอบายมุขทั้งปวง เพื่อการเป็นแบบอย่างที่ดี แก่นักเรียน เพื่อ
ร่วมงาน และประชาชนทั่วไป ให้เหมาะสมกับตำแหน่งหน้าที่ จนเป็นที่ยอมรับของบุคคลทั่วไป และเป็นท่ี
ยอมรับของเพอ่ื นร่วมงาน
๑.๒ เอื้อเฟ้ือเผื่อแผ่ เสยี สละ
การเกื้อกูลชุมชนในทางสร้างสรรค์ ครูพึงช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทาง
สร้างสรรค์สมาชิกของสังคมใดพึงผนึกกำลังพัฒนาสังคมนั้นและเกื้อกูลสังคมรอบข้าง ในวงวิชาชีพครูผู้
ประกอบอาชีพครูพึงร่วมมือและช่วยเหลือเกื้อกูลกันด้วยความเต็มใจ อันจะยังผลให้เกิดพลังและศักยภาพใน
การพัฒนาวิชาชีพครู และการพัฒนาสังคมการช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์ ให้ความ
รว่ มมอื แนะนำปรึกษาชว่ ยเหลือแกเ่ พื่อนครูท้งั เรื่องสว่ นตวั ครอบครวั และการงานตามโอกาสอย่างเหมาะสม
รวมทัง้ เขา้ รว่ มกจิ กรรมของชมุ ชน โดยการให้คำปรึกษาแนะนำแนวทางวิธีการปฏบิ ตั ติ น ปฏิบัตงิ าน เพอ่ื พัฒนา
คณุ ภาพชวี ติ ของคนในชุมชน
๑.๓ ซ่อื สัตย์ สจุ ริตต่อตนเองและผอู้ ื่น
เป็นผู้มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และซอ่ื สัตย์ต่อวิชาชีพการพึ่งตนเอง การปฏบิ ตั ิงานด้วยความ
อุตสาหะขยัน อดทน มุ่งมั่นและรับผิดชอบต่อผลสัมฤทธิ์ของงานโดยยึดหลักความพอเพียง ประหยัดคุ้มค่า มี
ประสิทธิภาพ ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองให้มีความกา้ วหน้าในวิชาชพี ครู ด้วยความขยันหมั่นเพียร ตั้งใจเรียนรู้และ
ปฏบิ ัติด้วยตนเองอย่างเต็มกำลังและความสามารถ จนเปน็ ทศี่ รัทธา ยกยอ่ ง ยอมรบั ของนักเรียน เพื่อนครูและ
สังคมว่าเป็นแบบอย่างของผู้มีจิตวิญญาณแห่งความเป็นครู ทุ่มเทเสียสละในการทำงานเพื่อโรงเรียน การ
ชว่ ยเหลอื เพื่อนครู และช่วยเหลือดแู ลนกั เรยี นอย่างเนือ่ งมงุ่ มั่นพัฒนาการจดั การเรียนการสอนทงั้ ในด้านเน้ือหา
ความรู้ ทักษะชีวิต เพื่อให้นักเรียนเก่ง ดี และมีความสุข เป็นผู้มีความอดทนไม่ย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรค
ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้อื่นทั้งในด้านบุคลิกภาพ มารยาท เป็นผู้ที่สุภาพอ่อนน้อม มีความสุภาพ
เรียบรอ้ ยมสี มั มาคารวะมีความเปน็ กัลยาณมติ รต่อผู้อื่น เป็นผู้มวี นิ ัยในตนเองรักษาระเบยี บวินยั ทุกๆ เรือ่ ง
๑.๔ เมตตา กรุณา โอบอ้อมอารีต่อบคุ คลอ่นื โดยทวั่ ไป
เปน็ ผู้ทไี่ ด้รับการยอมรับนับถือของชุมชน และบคุ คลท่วั ไป ในการทำงานร่วมกับผ้อู น่ื
ขา้ พเจ้าใช้หลกั กัลยาณมิตรและมีมนุษยสัมพนั ธท์ ่ีดีสามารถทำงานร่วมกับผู้อ่ืนไดท้ ุกกลุ่ม ทกุ เพศ และทุกวัยจึง
ได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียนผู้ร่วมงานนักเรียนผู้ปกครองและประชาชนทั่วไปอีกทั้งมีความ
เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่มีบุคลิกภาพที่ดีมีความสามารถในการชักชวน เสนอแนะให้กำลังใจสามารถทำงานร่วมกับผู้อ่ืน
โดยสามารถวางตัวในการเป็นผู้นำผู้ตาม เป็นผู้ให้และผู้รับที่ดี มีหลักในการทำงานมีความบริสุทธิ์ยตุ ิธรรมและ
ทำงานอย่างโปร่งใสปราศจากอคตยิ ดึ ประโยชน์ของนักเรียนและสว่ นรวมเปน็ ทีต่ ั้งจึงประสบความสำเร็จในการ
ทำงานเปน็ ทีม ไดร้ ับการยอมรับจากทุกฝ่ายท่ีเกี่ยวข้อง สามารถเปน็ แบบอย่างทีด่ ีได้ โดยได้ทำกิจกรรมร่วมกับ
นักเรียน ครใู นโรงเรยี น มีกจิ กรรมระบบดูแลและชว่ ยเหลอื นกั เรียน และกิจกรรมรว่ มกับชมุ ชน
๕.การรกั ษาและปฏบิ ัติตามระเบยี บวินัยและกฎหมาย
๒.๑ รกั ษาและปฏบิ ัติตามระเบยี บและกฎหมายทกี่ ำหนดไว้
การรักษาวินัยและจรรยาบรรณต่อตนเอง ในฐานะที่เป็นผู้อำนวยการสถานศึกษา
จะต้องเป็นแบบอย่างทีด่ ีให้กบั คณะครู และนักเรียน ในสถานศึกษา และรวมทั้งบุคคลท่ัวไป การมีวินัย มีวินยั
ในตนเองยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎกติกามารยาท ขนบธรรมเนียมและแบบแผนอันดีงามของสังคม การ
รกั ษาและเสรมิ สรา้ งวินยั ในตำแหน่งหน้าทร่ี าชการการปฏิบตั ติ ามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนทางราชการ การ
ตรงต่อเวลา การอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการอย่างต่อเนื่อง ความซื่อสัตย์ สุจริตในการปฏิบัติหน้าที่การรักษา
ผลประโยชน์ของทางราชการและไม่มผี ลประโยชนท์ บั ซ้อน การรักษาความสามัคคี มีนำ้ ใจ เออ้ื เฟื้อเผ่อื แผ่ ต่อ
เพื่อนร่วมงานและชุมชน ประโยชน์ต่อสังคม ประเทศชาติและเป็นแบบอย่างได้ การปลูกฝังให้นักเรียน
เยาวชน เคร่งครัดการปฏิบัติศาสนกิจ ครองตนให้ประพฤติดี ปฏิบัติชอบตามหลักคำสอนของศาสนา นำพา
ชีวิตและครอบครัวห่างไกลจากอบายมุข และสิ่งเสพติดทั้งปวง ย่อมเป็นประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติ
เพราะเยาวชนทกุ คน คือกำลังสำคญั ในการพัฒนาประเทศชาติในอนาคต
๒.๒ ประพฤตแิ ละปฏบิ ัตติ น อนั อาจเป็นตวั อย่างแก่บุคคลโดยทั่วไป
เป็นผู้ที่ได้รับการยอมรับนับถือของชุมชนและบุคคลทั่วไป ในการทำงานร่วมกับผู้อื่น
ขา้ พเจา้ ใชห้ ลกั กัลยาณมิตรและมมี นุษยสัมพันธ์ท่ดี สี ามารถทำงานร่วมกับผู้อน่ื ได้ทกุ กล่มุ ทุกเพศ และทุกวัยจึง
ได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียนผู้ร่วมงานนักเรียนผู้ปกครองและประชาชนทั่วไปอีกทั้งมีความ
เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่มีบุคลิกภาพที่ดีมีความสามารถในการประสานงาน มีเหตุผล แก้ปัญหาต่างๆ ได้ มีเทคนิคการ
พูดชักชวน เสนอแนะให้กำลังใจสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นโดยสามารถวางตัวในการเป็นผู้นำผู้ตาม เป็นผู้ให้
และผู้รับท่ีดี มีหลักในการทำงานมีความบริสุทธิ์ยุติธรรมและทำงานอย่างโปร่งใสปราศจากอคติยึดประโยชน์
ของนักเรียนและส่วนรวมเป็นที่ตั้งจึงประสบความสำเร็จในการทำงานเป็นทีม ได้รับการยอมรับจากทุกฝ่ายท่ี
เกี่ยวข้อง สามารถเป็นแบบอยา่ งท่ีดีได้ โดยได้ทำกิจกรรมร่วมกับนกั เรียน ครูในโรงเรียน มีกิจกรรมระบบดแู ล
และช่วยเหลอื นักเรียน และกิจกรรมรว่ มกับชุมชน
การเกื้อกูลชุมชนในทางสร้างสรรค์ ครูพึงช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทาง
สร้างสรรค์สมาชิกของสังคมใดพึงผนึกกำลังพัฒนาสังคมนั้นและเกื้อกูลสังคมรอบข้าง ในวงวิชาชีพครูผู้
ประกอบอาชีพครูพึงร่วมมือและช่วยเหลือเกื้อกูลกันด้วยความเต็มใจ อันจะยังผลให้เกิดพลังและศักยภาพใน
การพัฒนาวิชาชีพครู และการพัฒนาสังคมการช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์ ให้ความ
ร่วมมอื แนะนำปรกึ ษาชว่ ยเหลือแก่เพื่อนครูทัง้ เรื่องสว่ นตวั ครอบครัว และการงานตามโอกาสอย่างเหมาะสม
รวมทง้ั เข้าร่วมกิจกรรมของชมุ ชน โดยการให้คำปรึกษาแนะนำแนวทางวธิ ีการปฏบิ ัติตน ปฏบิ ัตงิ าน เพ่ือพัฒนา
คณุ ภาพชวี ิตของคนในชุมชน
๒.๓ เชอื่ ฟัง และให้ความเคารพตอ่ ผู้บังคบั บัญชา
ขา้ พเจ้าใหค้ วามเคารพและปฏิบัติตามคำส่ังทชี่ อบด้วยกฎหมายของผบู้ ังคับบัญชาอยา่ ง
เครง่ ครดั เพ่อื ประโยชน์สงู สุดของทางราชการ
๒.๔ ตรงต่อเวลา
ข้าพเจา้ เป็นผทู้ ี่มคี วามตรงตอ่ เวลาและปฏบิ ัติงานดว้ ยความอุตสาหะขยัน อดทน มงุ่ มั่นและ
รับผิดชอบต่อผลสัมฤทธิ์ของงานโดยยึดหลักความพอเพียง ประหยัดคุ้มค่า มีประสิทธิภาพ ข้าพเจ้าพัฒนา
ตนเองให้มีความก้าวหน้าในวิชาชีพครู ด้วยความขยัน หมั่นเพียร ตั้งใจเรียนรู้และปฏิบัติด้วยตนเองอย่างเต็ม
กำลังและความสามารถ จนเปน็ ท่ศี รทั ธา ยกย่อง ยอมรบั ของนกั เรียนเพ่ือนครูและสังคมว่าเป็นแบบอย่างของผู้
มีจิตวิญญาณแห่งความเป็นครู ทุ่มเทเสียสละในการทำงานเพื่อโรงเรียน การช่วยเหลือเพื่อนครู และช่วยเหลอื
ดูแลนักเรียนอย่างเนื่องมุ่งมั่นพัฒนาการจัดการเรียนการสอนทั้งในด้านเนื้อหาความรู้ ทักษะชีวิต เพื่อให้
นักเรียนเกง่ ดี และมคี วามสุข
๓.การดำเนนิ ชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๓.๑ ยดึ ความประหยัด ตัดทอนคา่ ใชจ้ ่ายในทกุ ดา้ น ลดละความฟมุ่ เฟอื ยในการใช้ชีวติ
ประหยัดอดออมใชช้ วี ิตแบบพอเพียง ข้าพเจ้าปฏบิ ัตติ นในการครองตน ครองคน ครอง
งาน ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งอย่างต่อเน่ือง มกี ารประหยัดอดออม เปน็ แบบอยา่ งที่ดีในการ
ทำงาน ส่งเสรมิ ให้นักเรยี นมีความพอเพียง มีภูมิคมุ้ กันที่ดี ผ่านกิจกรรมส่งเสรมิ ในโรงเรียนและหอ้ งเรยี น
๓.๒ ยดึ ถือการประกอบอาชพี ด้วยความถกู ตอ้ ง ซอ่ื สัตย์สจุ ริต
ปฏบิ ตั ติ นโดยคำนงึ ถงึ ความถกู ตอ้ ง ละอายและเกรงกลวั ต่อการกระทำ ข้าพเจา้ คำนึงถึง
ความถูกต้อง ละอายและเกรงกลัวต่อการทำผิด ไม่เคยได้รับโทษทางวนิ ัย เป็นแกนนำในการต่อต้านการทุจรติ
ทุกรูปแบบ เป็นวิทยากรอบรมหลักสูตรวิทยากรตัวคูณ ของสำนักงาน ปปช. บริหารจัดการอย่างเป็นระบบ
ทำงานเปน็ ทีม มุง่ เน้นผลงานทเ่ี ป็นเลศิ มีความรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม โปรง่ ใสนกั เรยี นได้รับการปลกู ฝงั คุณธรรมที่
ดี สร้างเครือข่ายการเป็นคนดี มีจิตอาสานำพาให้สถานศึกษาและสังคมเป็นสังคมแห่งความสุจริต ยุติธรรม
ปฏบิ ตั ิงานโดยไมเอื้อประโยชนต่อตนเอง ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติงานด้วยความเสียสละ คำนึงถงึ ผลประโยชน์ส่วนรวม
ก่อนประโยชน์ส่วนตนเป็นหลัก ไม่เอื้อประโยชน์ต่อตนเองและพวกพ้อง และทั้งยังจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้
นักเรยี นได้แสดงออกในการคำนงึ ถึงประโยชนส์ ว่ นรวมอยเู่ สมอ
๓.๓ ละเลิกการแก่งแย่งผลประโยชน์ และแขง่ ขนั กันในทางการค้าแบบต่อสูก้ ันอย่างรนุ แรง
ขา้ พเจา้ ถือประโยชน์ต่อส่วนรว่ ม สังคม ประเทศชาติ มาก่อนประโยชน์สว่ นตน และการ
ปลูกฝังให้นกั เรียน เยาวชน เคร่งครดั การปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มคี ณุ ธรรม จริยธรรม มีจติ อาสา ครองตนให้ประพฤติดี
ปฏิบัติชอบตามหลักคำสอนของศาสนา นำพาชีวิตและครอบครัวห่างไกลจากอบายมุข และสิ่งเสพติดทั้งปวง
ย่อมเป็นประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติ เพราะเยาวชนทุกคน คือกำลังสำคัญในการพฒั นาประเทศชาติ
๓.๔ ไม่หยุดนิ่งที่จะหาทางให้ชวี ติ หลุดพ้นจากความทุกข์ยาก ด้วยการขวนขวายใฝ่หาความรู้
ใหม้ รี ายไดเ้ พ่มิ พูนขึ้น จนถึงขัน้ พอเพียงเปน็ เปา้ หมายสำคญั
ข้าพเจ้าเป็นผู้ที่มีความมุ่งมั่นในการทำงาน ไม่ย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรคใดๆ ในการ
ปฏิบัติงาน มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ การเป็นสมาชิกที่ดี สนับสนุนหรือร่วมกิจกรรมของวิชาชีพและ
วิชาการอย่างสร้างสรรค์ การศึกษาค้นคว้า ริเริ่ม สร้างสรรค์ความรู้ใหม่ ๆ มาใช้ในการพัฒนาในวิชาชีพ มี
บทบาทเป็นผู้นำทางวิชาการในวงวิชาชีพ การรักษาชื่อเสียงปกป้องศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพและการยกย่องเชิดชู
เกียรติ การเสริมสร้างปลูกจิตสำนึกที่ดีแก่ผู้เรียน ชุมชน สังคม รับผิดชอบในวิชาชีพ การเอาใจใส่ ถ่ายทอด
ความรู้หรือส่งเสริมการแสวงหาความรู้โดยไม่บิดเบอื น ปิดบังหวังสิ่งตอบแทน การเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียน
และผู้รับบริการเต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพอย่างสม่ำเสมอ การศึกษา ค้นคว้าริเริ่มสร้างสรรค์ความรู้
ใหม่ๆ นวัตกรรมในการพัฒนางานในหน้าที่ การประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพและแบบแผน
พฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวชิ าชพี การมจี ติ อาสา จติ สาธารณะและมงุ่ ประโยชน์ส่วนรวม
๓.๕. ปฏบิ ัติตนในแนวทางท่ีดี ลดละส่งิ ชั่ว ประพฤติตนตามหลกั ศาสนา
จติ สาธารณะช่วยเหลืองานขององค์กรชุมชน และสงั คม ขา้ พเจ้ารว่ มกจิ กรรมขององค์กร
ชุมชนและสังคม เช่น กิจกรรมทอดกฐินของวัดในชุมชน กิจกรรมทอดผ้าป่าเพื่อการศึกษา กิจกรรมจิตอาสา
พระราชทาน ฯลฯ ดว้ ยความเตม็ ใจ มจี ิตสาธารณะชว่ ยเหลืองานขององค์กรชมุ ชน และสังคม
ภาพกจิ กรรมคณุ ธรรมความพอเพยี ง
ดว้ ยปณิธานความดีทขี่ ้าพเจ้ายดึ ถือเป็นหลักในการปฏบิ ัตงิ าน คอื ซื่อสัตย์สุจริต พูดดี ทำดตี อบ
แทนคณุ แผน่ ดิน ปฏบิ ัตหิ นา้ ทีด่ ้วยความซ่อื สตั ย์สจุ รติ นำไปสูก่ ารบรหิ ารจัดการในสถานศึกษา จนเกดิ ผลกับ
ผเู้ รียน ครู สถานศึกษา และสังคม ในการบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา จะมีกฎหมาย ระเบียบปฏิบตั ิอยา่ ง
ชัดเจน เชน่ งานบริหารสนิ ทรัพยแ์ ละพสั ดุ งานการเงนิ ระเบียบกฎหมายเกย่ี วกบั สิทธิเด็ก ผู้บรหิ ารจะตอ้ งรอบ
ร้แู ละบรหิ ารจดั การด้วยความซื่อสัตย์ โปรง่ ใสตรงไปตรงมา ทตี่ รวจสอบได้ และนอกจากนั้นโรงเรียนยงั จัด
กิจกรรมส่งเสริมใหน้ ักเรียนเป็นผูม้ คี วามซ่ือสตั ย์สุจรติ ผ่านกจิ กรรมร้านคา้ สหกรณ์ กจิ กรรมลูกเสือช่อสะอาด
ซึง่ โรงเรยี นดำเนินการในรูปแบบของโครงการตามแผนปฏบิ ตั ิการประจำปี มงี บประมาณสนับสนนุ
จากการมุ่งมั่นทำงานดว้ ยความเสยี สละ และอทุ ิศตน สง่ ผลไดไ้ ดร้ ับรางวลั ดเี ดน่ ดังนี้
๑. รางวัล MOE AWARDS ผลงานระดับดีเด่น ประเภทบุคคล สาขาเทิดทูนสถาบันชาติ ศาสนา และ
พระมหากษัตริย์
๒. รางวัลชนะเลศิ กจิ กรรม Best Practice ประเภท ผู้บริหาร โครงการประกวดคดั เลือกส่อื และ
นวัตกรรมการเสริมสร้างคุณธรรม จรยิ ธรรมและตระหนักรู้ในการป้องกนั และปราบปรามการทุจรติ (โรงเรียน
สุจรติ ) ปงี บประมาณ ๒๕๖๔
๓. รางวัลชนะเลิศ การประกวดคัดเลือกสื่อนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี (โรงเรียนคุณธรรม) ด้าน
ผบู้ รหิ าร ปงี บประมาณ ๒๕๖๔
๔. รางวลั ชนะเลิศ การคดั เลือกผลงาน ๑๐,๐๐๐ ครุ ุชนคนคุณธรรม (โรงเรียนคณุ ธรรม) ด้านผบู้ ริหาร
ปงี บประมาณ ๒๕๖๔
๕. รางวัลกรรมการและเลขานุการสถานศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน ดีเดน่ ประจำปพี ุทธศกั ราช ๒๕๖๓
๖. รางวลั ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาดีเด่นของแผนดนิ ขัน้ พนื้ ฐาน โครงการเครือขา่ ยครูดีของแผน่ ดนิ
เจริญรอยตามเบื้องพระยุคลบาท
๗. รางวัลผสู้ ง่ เสริม สนับสนุนสถานศกึ ษาขนาดเล็ก ระดับดีเด่น การประกวดคดั เลอื กสถานศกึ ษาเพื่อ
รบั รางวัลระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔
๘. รางวลั ผู้บังคบั บญั ชาลกู เสือดเี ด่น จากสำนักงานลูกเสือแห่งชาติ
๙. รางวลั เกยี รติบัตรจาก สก.สค.อบุ ลราชธานี เปน็ ผูส้ ง่ เสรมิ สนบั สนุนและจัดสวสั ดิการและจัดสวัสดิ
ภาพให้แกผ่ ู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาจนเปน็ ทป่ี ระจักษ์ ประจำปี ๒๕๖๔
การครองคน
การครองคน เป็นบุคคลที่ได้รับการยอมรับ ยกย่อง ในสังคม ผู้ร่วมงานอย่างเปิดเผยทั้งต่อ
หน้าและลับหลัง มีความสามารถในการติดต่อสัมพันธ์กับผู้อื่น สามารถจูงใจให้เกิดการยอมรับและให้ความ
ร่วมมือ ดงั น้ี
๖. ความสามารถในการประสานสัมพันธ์และสร้างความเข้าใจอันดีกับผู้บังคับบัญชา
เพ่ือนรว่ มงาน ผใู้ ต้บังคบั บญั ชา และผรู้ บั บรกิ าร
๑.๑ มีมนุษยส์ ัมพันธด์ ี
ในการทำงานร่วมกับผู้อื่นข้าพเจ้าใช้หลักกัลยาณมิตรและมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีสามารถ
ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ทุกกลุ่ม ทุกเพศ และทุกวัยจึงได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียนผู้ร่วมงานนักเรียน
ผู้ปกครองและประชาชนทั่วไปอีกทั้งมีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่มีบุคลิกภาพที่ดีมีความสามารถในการ
ประสานงาน มีเหตผุ ล แกป้ ัญหาต่างๆ ได้ มีเทคนิคการพูดชักชวน เสนอแนะใหก้ ำลงั ใจสามารถทำงานร่วมกับ
ผอู้ ืน่ โดยสามารถวางตวั ในการเปน็ ผู้นำผู้ตาม เปน็ ผู้ใหแ้ ละผู้รบั ทดี่ ี มีหลกั ในการทำงานมีความบริสุทธ์ิยุติธรรม
และทำงานอยา่ งโปร่งใสปราศจากอคติยดึ ประโยชนข์ องนักเรียนและสว่ นรวมเป็นทีต่ ั้งจึงประสบความสำเร็จใน
การทำงานเป็นทมี ไดร้ บั การยอมรับจากทุกฝา่ ยที่เก่ยี วข้อง สามารถเปน็ แบบอยา่ งท่ีดีได้
๑.๒ ยอมรับฟังความคดิ เหน็ ของผู้อนื่
ในการปฏบิ ตั ิงาน จะตอ้ งมกี ารระดมความคิด ทุกคนมีส่วนร่วมในการทำงาน ทำงานเปน็ ทมี
สง่ ผลใหก้ ารปฏบิ ัตงิ านเปน็ ประโยชนต์ อ่ ชุมชนและเป็นแบบอยา่ งได้ การเทดิ ทนู สถาบนั ชาติ ศาสนา และ
พระมหากษัตริย์ การดำเนินกิจกรรมเปน็ แบบอย่างใหช้ มุ ชนนำไปประพฤติปฏบิ ตั ิได้เป็นอยา่ งดี
๑.๓ กลา้ และรบั ผิดชอบในสิง่ ท่ีไดก้ ระทำ
ข้าพเจา้ ตำแหน่งผอู้ ำนวยการสถานศึกษา จะต้องเป็นแบบอย่างท่ีดใี ห้กับคณะครู และ
นักเรียน ในสถานศึกษา และรวมทั้งบุคคลทั่วไป มีวินัยในตนเองยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกามารยาท
ขนบธรรมเนียมและแบบแผนอันดีงามของสังคม การรักษาและเสริมสร้างวินัยในตำแหน่งหน้าที่ราชการการ
ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนทางราชการ การตรงต่อเวลา การอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการอย่าง
ต่อเนื่อง ความซื่อสัตย์ สุจริตในการปฏบิ ัตหิ นา้ ที่การรักษาผลประโยชนข์ องทางราชการและไม่มีผลประโยชน์
ทบั ซ้อน การรักษาความสามัคคี มนี ำ้ ใจ เอ้อื เฟื้อเผือ่ แผ่ ต่อเพอ่ื นร่วมงานและชุมชน
๑.๔ มีนำ้ ใจ ช่วยเหลือ และให้ความรว่ มมอื ในการปฏบิ ตั ิงาน
ช่วยเหลือเกื้อกูลเพื่อนร่วมงานและสังคมในด้านต่างๆ อย่างสม่ำเสมอ ข้าพเจ้า
ช่วยเหลือผู้อื่นจนเป็นลักษณะนิสัยด้วยความเต็มใจโดยยึดประโยชน์ส่วนรวมมาก่อนประโยชน์ส่วนตน
สร้างสรรค์สังคมให้เป็นสังคมที่ดีช่วยเหลือเกื้อกูลกัน ส่งเสริมให้โรงเรียนเป็นโรงเรียนของชุมชน บริการทุก
ระดับประทบั ใจ
๗. ความสามารถในการรว่ มงานเป็นกลุ่ม สามารถจูงใจให้เกดิ การยอมรับ และให้ความชว่ ยเหลือ
๒.๑ ให้ความเหน็ ปรกึ ษา และเสนอแนะในงานท่ีตนรบั ผดิ ชอบ
การพฒั นาคุณภาพสถานศึกษา ข้าพเจ้าในฐานะทีเ่ ปน็ ผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา มหี น้าท่ี
บรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา ประชมุ คณะกรรมการบริหารสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน เพื่อ
กำหนดนโยบายการจัดสรรงบประมาณและจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และจัดทำแผนปฏิบัติราชการ
ประจำปีงบประมาณ โดยจัดสรรงบประมาณตามแผนงานปฏิบัติราชการประจำปี งานโครงการเพื่อตอบสนอง
วสิ ัยทัศน์โรงเรยี น และโครงการตามนโยบายหน่วยงานต้นสงั กดั ตามโครงสรา้ งการบรหิ ารงานโรงเรียนออกเป็น
๔ กล่มุ งาน คือ กลุ่มงานงบประมาณ กลุ่มงานวชิ าการ กลุ่มงานบุคคลและกจิ การนักเรียน และกลุ่มงานบริหาร
ท่วั ไป และกำหนดแนวทางในการพัฒนาสถานศกึ ษา
๒.๒ มีสว่ นร่วมในงานท่รี ับผิดชอบ
ข้าพเจ้ามีความเชื่อว่า “คุณภาพการศึกษา” คือ คุณภาพครูและคุณภาพผู้เรียนเป็นส่ิง
สำคญั โดยการพฒั นาคุณภาพการศึกษานั้น ต้องเริ่มต้นจากผ้บู ริหารท่มี คี วามมุ่งมัน่ ความตง้ั ใจ และใส่ใจในการ
บริหารจัดการสถานศกึ ษาอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ปฏบิ ัตหิ นา้ ทเี่ ตม็ เวลา เต็มความสามารถ และในขณะเดียวกันก็
มุ่งมั่นในการพัฒนาคุณภาพครูให้เป็นคนเก่ง มีจิตใจรักและศรัทธาในอาชีพครู วางเป้าหมายในการพัฒนา
เยาวชน ไวว้ ่า “เยาวชนไทยตอ้ งเป็นคนท่คี ิดเป็น ทำเป็น แกป้ ัญหาเป็น มวี ินยั มีคณุ ธรรม จริยธรรม มจี ิตอาสา
และนอ้ มนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวัน”
๒.๓ ยอมรับและฟังความคิดเหน็ ของผู้ร่วมงาน
ในการทำงานร่วมกับผู้อื่นจะต้องมีการรับฟังความคิดเห็นซึ่งกันและกัน ให้การเกื้อกูล
ชมุ ชนในทางสร้างสรรค์ ครพู งึ ช่วยเหลือเก้ือกูลครูและชุมชนในทางสรา้ งสรรคส์ มาชิกของสังคมใดพึงผนึกกำลัง
พัฒนาสังคมนั้นและเกื้อกูลสังคมรอบข้าง ในวงวิชาชีพครูผู้ประกอบอาชีพครูพึงร่วมมือและช่วยเหลือเกื้อกูล
กันด้วยความเต็มใจ อันจะยังผลให้เกิดพลังและศักยภาพในการพัฒนาวิชาชีพครู และการพัฒนาสังคมการ
ช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์ ให้ความรว่ มมือ แนะนำปรึกษาช่วยเหลอื แก่เพื่อนครูท้ังเรื่อง
ส่วนตัว ครอบครัว และการงานตามโอกาสอย่างเหมาะสม รวมทั้งเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน โดยการให้
คำปรกึ ษาแนะนำแนวทางวิธกี ารปฏิบตั ติ น ปฏบิ ตั ิงาน เพอื่ พัฒนาคณุ ภาพชีวติ ของคนในชมุ ชน
๒.๔ สามารถคิดและเสนอเหตุผล
เป็นผู้มีสามารถในการเสนอความคิดอยา่ งมีเหตุผล มคี วามคิดรเิ ร่มิ สร้างสรรค์งานใหมๆ่
เพือ่ ใช้ในการพัฒนางานในหน้าท่ีอยเู่ สมอ ข้าพเจา้ เปน็ ผู้ทม่ี ีความคิดริเร่ิม สรา้ งสรรคใ์ นการปฏิบัติงานในหน้าที่
อยเู่ สมอ การแสดงตนเปน็ ตัวอย่างน้ีถือว่าครูเปน็ ผู้นำในการพฒั นาศิษย์อย่างแทจ้ ริงการประพฤติปฏิบัติตนเป็น
แบบอยา่ งทดี่ ี หมายถงึ การแสดงออกอย่างสม่ำเสมอของครูที่ศษิ ยส์ ามารถสังเกตรบั รู้ได้เอง และเป็นการแสดง
ทเ่ี ปน็ ไปตามมาตรฐานแหง่ พฤตกิ รรมระดับสงู ตามคา่ นิยม คุณธรรมและวัฒนธรรมอนั ดีงาม
๒.๕ สามารถปฏบิ ตั งิ านเต็มที่ตามความรู้ ความสามารถ
เป็นผู้นำความรู้ไปประยกุ ตใ์ ชพ้ ฒั นางานของตนเองใหเ้ กิดประโยชน์ตอ่ หนว่ ยงานพัฒนาตน
ทั้งในดา้ นวชิ าชพี ดา้ นบุคลิกภาพ และวิสัยทศั น์ให้ทนั ตอ่ พฒั นาการทางวทิ ยาการเศรษฐกิจ สังคมและการเมือง
อยู่เสมอ ครยู ่อมพฒั นาตนเองท้งั ในด้านวชิ าชีพ ดา้ นบุคลกิ ภาพและวสิ ัยทัศน์ ใหท้ ันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ
เศรษฐกิจ สังคมและการเมืองอยู่เสมอสังคมและวิทยาการพัฒนาและเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ ดังนั้น ครูในฐานะ
ผู้พัฒนาทรัพยากรมนุษย์ จึงต้องพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงและแนวโน้มที่จะเปลี่ยนแปลงใน
อนาคตการพัฒนาตนเองทั้งในด้านวิชาชีพ ด้านบุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ
เศรษฐกจิ สังคม และการเมือง อยู่เสมอ ใฝร่ ู้ ศึกษาค้นคว้า รเิ รม่ิ สรา้ งสรรคค์ วามรใู้ หมใ่ หท้ ันสมัย ทนั เหตุการณ์
และทันต่อการเปลี่ยนแปลงทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมืองและเทคโนโลยี สามารถพัฒนาบุคลิกภาพและ
วสิ ยั ทศั น์
๒.๖ เปิดโอกาสใหท้ ุกคนรว่ มแสดงความคิดเห็น
ในการปฏบิ ตั ิงาน จะตอ้ งมีการระดมความคดิ ทุกคนมสี ว่ นรว่ มในการทำงาน ทำงานเป็นทมี
ส่งผลให้การปฏิบัติงานเป็นประโยชน์ต่อชุมชนและเป็นแบบอย่างได้ การเทิดทูนสถาบันชาติ ศาสนา และ
พระมหากษัตรยิ ์ การดำเนินกจิ กรรมเป็นแบบอยา่ งใหช้ มุ ชนนำไปประพฤติปฏบิ ัติไดเ้ ป็นอย่างดี
๘. ใหบ้ รกิ ารแก่ผ้รู ับบริการดว้ ยความเสมอภาค แนะนำสง่ิ ท่เี ป็นประโยชน์
๓.๑ สำนึกและถอื เปน็ หน้าท่ีที่จะต้องใหบ้ ริการ
ให้ความเอาใจใส่ช่วยเหลือ ส่งเสริมการบริการที่ดี ให้บริการแก่ผู้รับบริการโดยเสมอ
หน้า ในฐานะที่เป็นครู เป็นผู้บริหาร จะเอาใจใส่ช่วยเหลือ ส่งเสริม ให้กำลังใจในการศึกษาเล่าเรียนแก่ศิษย์
การแสดงออกในทางที่ดีอันเปน็ ผลมาจากสภาวะจิตใจที่ดีงาม และความเชื่อถือท่ีถูกต้องของบุคคลท่ีมีความรัก
และเมตตาย่อมแสดงออกด้วยความปรารถนาในอนั ที่จะก่อให้เกิดผลดีต่อบุคคลอ่นื มคี วามสุภาพ ไตร่ตรองถึง
ผลแลว้ จงึ แสดงออกอยา่ งจริงใจ ครจู ึงต้องมีความรักและเมตตาต่อศิษย์อยู่เสมอ ซ่งึ จะเป็นผลใหพ้ ฤติกรรมท่ีครู
แสดงออกตอ่ ศิษย์ เปน็ ไปในทางสุภาพเอ้ืออาทร สง่ ผลดีต่อศษิ ยใ์ นทกุ ๆ ดา้ นครตู อ้ งรกั และเมตตาศิษย์ โดยให้
ความเอาใจใส่ช่วยเหลือ ให้กำลังใจในการศึกษาเล่าเรียนแก่ศิษย์โดยเสมอหน้า หมายถึง การตอบสนองต่อ
ความต้องการ ความถนัด ความสนใจของศิษย์อย่างจริงใจ สอดคล้องกับการเคารพ การเห็นอกเห็นใจต่อลัทธิ
พ้นื ฐานของศิษย์จนเปน็ ท่ีไว้วางใจเช่อื ถอื และชืน่ ชมได้รวมทั้งเปน็ ผลไปสู่การพฒั นารอบดา้ นอยา่ งเทา่ เทียมกัน
๓.๒ ชว่ ยเหลอื แนะนำในสง่ิ ท่ีดี ตลอดจนใหข้ ้อมูลขา่ วสารท่ีเป็นประโยชน์
เปน็ ผนู้ ำความรู้ไปประยุกต์ใช้เปน็ แบบอยา่ งท่ีดีของสงั คม เปน็ วิทยากรฝกึ อบรมนกั เรยี น
ตามโครงการสรา้ งจิตสำนึกต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ โดย หนว่ ยตำรวจสนั ตบิ าล จังหวัดศรีสะเกษ เปน็
วทิ ยากรผ้อู ำนวยการฝึกลูกเสือจติ อาสาพระราชทาน
๓.๓ ใหบ้ ริการดว้ ยความเต็มใจ และเสมอภาคกันทุกระดบั
ในฐานะที่เป็นผู้บริหารสถานศึกษาตอ้ งใหบ้ รกิ ารดว้ ยความเต็มใจ และเสมอภาคกันทุก
คนทุกระดับไม่แสวงหาประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์ ในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติและไม่ให้ศิษย์
กระทำการใดๆ อันเป็นการหาประโยชน์ให้แก่ตนโดยมิชอบ ครูต้องไม่แสวงหาประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้าง
จากศิษย์ในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติ และไม่ใช้ศิษย์กระทำการใดๆ อันเป็นการหาประโยชน์ให้แก่ตนโดยมิ
ชอบการใช้ตำแหน่งหน้าที่ในวิชาชีพแสวงหาประโยชน์ตนโดยมิชอบ ย่อมทำให้เกิดความลำเอียงในการปฏิบัติ
หน้าที่ สร้างความไม่เสมอภาคนำไปสู่ความเสื่อมศรัทธาในบุคคลและวิชาชีพนั้นดังนั้น ครูจึงต้องไม่แสวงหา
ประโยชน์อันมคิ วรไดจ้ ากศิษย์ หรือใช้ศิษยใ์ ห้ไปแสวงหาประโยชน์ให้แก่ตนโดยมิชอบการไม่แสวงหาประโยชน์
อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์ในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติ และไม่ใช้ศิษย์กระทำการใดๆ อันเป็นการหา
ประโยชน์ให้แก่ตนโดยมิชอบ หมายถึง การไม่กระทำการใดๆ ที่จะได้มาซึ่งผลตอบแทนเกินสิทธิที่พึงมีพึงได้
จากการปฏบิ ตั ิหน้าที่ในความรบั ผดิ ชอบตามปกติ
๓.๔ มอี ธั ยาศัยดี เป็นกนั เอง และสุภาพต่อทกุ คน
ขา้ พเจา้ เป็นผทู้ ีม่ ีอัธยาศัยดี เป็นกันเอง และสุภาพต่อทกุ คน แสดงออกในทางที่ดี ซง่ึ
เปน็ ผลมาจากสภาวะจติ ใจทีด่ ีงาม และได้รบั ความเชื่อถือจากบคุ คลทว่ั ไป เป็นทรี่ กั และเมตตาของผพู้ บเห็น
ปรารถนาในอันทจ่ี ะกอ่ ใหเ้ กดิ ผลดีตอ่ บุคคลอืน่ มีความสุภาพ ไตรต่ รองถึงผลแลว้ จงึ แสดงออกอย่างจรงิ ใจ
๙. การเปน็ ผูม้ ีความเปน็ ธรรมทั้งต่อตนเอง และต่อผอู้ ่นื
๔.๑ ประพฤติและปฏบิ ัติตรงหลักเกณฑ์ กฎ ระเบียบ วธิ กี ารที่กำหนด
ฐานะทเ่ี ปน็ ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา จะต้องเป็นแบบอย่างทด่ี ีให้กบั คณะครู และนักเรยี น
ในสถานศึกษาและรวมทั้งบุคคลทั่วไป มีวินัยในตนเองยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกามารยาท
ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอันดีงามของสังคม การรักษาและเสริมสร้างวินัยในตำแหน่งหน้าที่ราชการการ
ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนทางราชการ การตรงต่อเวลา การอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการอย่าง
ต่อเนื่อง ความซื่อสัตย์ สุจริตในการปฏิบัตหิ น้าที่การรักษาผลประโยชน์ของทางราชการและไม่มีผลประโยชน์
ทบั ซอ้ น การรกั ษาความสามัคคี มีนำ้ ใจ เอื้อเฟอ้ื เผอ่ื แผ่ตอ่ เพ่อื นรว่ มงานและชมุ ชน
๔.๒ ตดั สิน วินิจฉัย หรือแกป้ ัญหา โดยใชเ้ หตุผล
โดยตำแหนง่ และหนา้ ทก่ี ารเปน็ ผบู้ ริหาร มกั จะต้องมีการตัดสนิ วินจิ ฉยั หรอื แกป้ ัญหาตา่ งๆ
อยู่เสมอ ทั้งเรื่องที่เกี่ยวข้องกับบุคลากรที่อยู่ใต้บงั คับบัญชา และเรื่องที่เกีย่ วกับนักเรียน ในที่นี้ข้าพเจ้าขอยก
ข้อวินิจฉัยเกี่ยวกับการบริหารงานกิจการนักเรียนโดยส่ งเสริมการจัดกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อพัฒนา
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมหลกั ๑๒ ประการ เสริมสร้างวินัย คุณธรรม จริยธรรม การมีจิตอาสาให้แก่
ผู้เรียน ประกอบด้วย กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์ กิจกรรมอบรมคุณธรรม
จริยธรรม การจัดการเรียนการสอนบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทุกกลุ่มสาระ จัดระบบดูแล
ช่วยเหลือนกั เรียนรายบุคคลให้เกิดประสิทธภิ าพ เพื่อสร้างคนดีสู่สังคม การบริหารงานบุคคลโดยส่งเสริมการ
พัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางศึกษาให้มีจิตวิญญาณความเป็นครู ตามแนวพระราชดำรัส “เด็กรักครู
ครูรักเด็ก” ส่งเสริมการเป็นครูมืออาชีพตามมาตรฐานวิชาชีพครู และส่งเสริมพัฒนาให้มีวิทยฐานะสูงขึ้น โดย
ส่งครูเข้ารับการอบรมพัฒนา เสริมสร้างขวัญและกำลังใจให้กับข้าราชการครูและบุคลากรทางศึกษาอยา่ งต่อเน่ืองเป็น
ธรรม
๑๐.การเสริมสรา้ งความสามคั คี และร่วมกจิ กรรมของหมู่คณะทั้งในและนอกหน่วยงาน
๕.๑ ให้ความรว่ มมอื หรือเขา้ รว่ มกิจกรรมท่ีจดั ขึ้น
ในการทำงานร่วมกับผอู้ ่ืนข้าพเจา้ ใชห้ ลกั กลั ยาณมติ รและมีมนุษยสัมพนั ธ์ที่ดีสามารถทำงาน
รว่ มกับผอู้ ่ืนได้ทุกกลุ่ม ทกุ เพศ และทุกวัยจึงไดร้ บั การยอมรับจากผบู้ รหิ ารโรงเรียนผู้รว่ มงานนักเรียนผู้ปกครอง
และประชาชนทั่วไปอีกทั้งมีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่มีบุคลิกภาพที่ดีมีความสามารถในการประสานงาน มี
เหตุผล แก้ปัญหาต่างๆ ได้ มีเทคนิคการพูดชักชวน เสนอแนะให้กำลังใจสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นโดย
สามารถวางตัวในการเป็นผู้นำผู้ตาม เป็นผู้ให้และผู้รับที่ดี มีหลักในการทำงานมีความบริสุทธิ์ยุติธรรมและ
ทำงานอย่างโปร่งใสปราศจากอคตยิ ดึ ประโยชน์ของนักเรียนและสว่ นรวมเปน็ ทีต่ ั้งจึงประสบความสำเร็จในการ
ทำงานเปน็ ทีม ไดร้ ับการยอมรับจากทกุ ฝ่ายที่เกยี่ วขอ้ ง สามารถเป็นแบบอยา่ งทีด่ ไี ด้
๕.๒ เสนอแนะข้อคดิ เหน็ ท่เี ป็นประโยชนต์ อ่ งาน
เป็นผมู้ สี ามารถในการเสนอความคิดอยา่ งมีเหตผุ ล มีความคดิ ริเรมิ่ สร้างสรรคง์ านใหมๆ่
เพื่อใชใ้ นการพัฒนางานในหน้าท่ีอยเู่ สมอ ข้าพเจา้ เป็นผู้ท่ีมคี วามคิดริเร่ิม สร้างสรรคใ์ นการปฏิบัติงานในหน้าท่ี
อยเู่ สมอ การแสดงตนเปน็ ตวั อย่างน้ีถือวา่ ครเู ป็นผู้นำในการพฒั นาศิษย์อยา่ งแทจ้ ริงการประพฤติปฏิบัติตนเป็น
แบบอย่างท่ดี ี หมายถงึ การแสดงออกอย่างสมำ่ เสมอของครูที่ศิษย์สามารถสังเกตรับรู้ได้เอง และเป็นการแสดง
ทีเ่ ปน็ ไปตามมาตรฐานแห่งพฤติกรรมระดับสงู ตามคา่ นิยม คุณธรรมและวฒั นธรรมอันดีงาม
๕.๓ ให้ความสำคญั ยกยอ่ ง หรือใหเ้ กียรติแกผ่ ้รู ว่ มงาน
ข้าพเจ้าจะแสดงออกถึงความเคารพในบทบาท และหน้าที่งานของผู้อื่น ซึ่งในสังคม
ของการทำงาน อาจลืมนึกไปถึงการให้เกียรติกันและกัน เช่น การสั่งงานหรือมอบหมายต้องแสดงออกถึง
ความไว้วางใจ และมั่นใจในการทำงานว่าต้องปฏิบัติงานได้สำเร็จ และจะต้องสร้างขวัญและกำลังใจในการ
ทำงานอยเู่ สมอ และรว่ มแสดงความยินดกี ับผู้ทป่ี ระสบความสำเร็จในหน้าทก่ี ารงานเสมอ
จากการปฏิบัติงานในตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา บริหารจัดการสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม
มีความเป็นกัลยาณมิตร รับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน ให้ทุกคนมีส่วนร่วม ส่งเสริมให้ข้าราชการครู
และบุคลากราทางการศึกษาทุกคนมีความเจริญก้าวหน้าทางวิชาชีพ ส่งเสริมให้ทุกคนมีภาวะผู้นำ ส่งผลให้
บุคลากร และข้าราชการครไู ด้รบั รางวลั ตา่ ง ดงั นี้
๑. ว่าที่ร้อยตรธี วัชชยั โพธ์ิศรี ไดร้ ับรางวลั OBEC AWARDS ครผู ูส้ อนยอดเย่ียม ระดับ เหรียญเงิน
ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาตอนต้น ด้านวิชาการ
๒. นางสุรสั วดี กลนิ่ ลนั่ ทม รางวัลดีเยยี่ ม การคัดเลอื กผลงาน ๑๐,๐๐๐ ครุ ุชนคนคุณธรรม (โรงเรียน
คณุ ธรรม) ดา้ นครผู ู้สอน ปีงบประมาณ ๒๕๖๔
๓. นางอรุณรัตน์ จันทรสอน รางวัลดีมาก การคดั เลือกผลงาน ๑๐,๐๐๐ ครุ ุชนคนคุณธรรม (โรงเรยี น
คณุ ธรรม) ด้านครูผ้สู อน ปีงบประมาณ ๒๕๖๔
การครองงาน
การครองงาน เป็นผู้ท่ีประพฤติปฏิบัติงานในหน้าที่และนอกเหนือหน้าที่ สม่ำเสมอ เต็มใจมีจิตมุ่ง
ผลสัมฤทธิ์ของงานที่รับผิดชอบ จนมีผลงานปรากฏที่เป็นประโยชน์ต่อส่วนราชการ ประชาชน มากกว่าผู้อ่ืน
อย่างเดน่ ชดั มคี วามสามารถปฏิบัตงิ านในหนา้ ท่ีและงานที่ไดร้ ับมอบหมายอยา่ งดี ดังน้ี
๖. มีความรู้ ความสามารถในการปฏบิ ัตงิ าน
๑.๑ มีความรู้และเข้าใจหลักเกณฑ์ วธิ ีการ ระเบยี บ กฎ ข้อบังคับ มติ กฎหมาย และนโยบาย
ข้าพเจ้าในฐานะที่เป็นผู้อำนวยการสถานศึกษามีหน้าที่ร่วมประชุมคณะกรรมการ
บริหารสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อกำหนดนโยบายการจัดสรรงบประมาณและจัดทำ
แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา และจัดทำแผนปฏิบตั ิราชการประจำปงี บประมาณ โดยจดั สรรงบประมาณตาม
แผนงานปฏิบัติราชการประจำปี งานโครงการเพื่อตอบสนองวิสัยทัศน์โรงเรียน และโครงการตามนโยบาย
หน่วยงานต้นสังกัด ตามโครงสร้างการบริหารงานโรงเรียนออกเป็น ๔ กลุ่มงาน คือ กลุ่มงานงบประมาณ
กลุ่มงานวิชาการ กลุ่มงานบุคคลและกิจการนักเรียน และกลุ่มงานบริหารทั่วไป และกำหนดแนวทางในการ
พัฒนาสถานศึกษา เพือ่ ตอบสนองนโยบายหนว่ ยงานต้นสังกัด กลา่ วคอื การบริหารสถานศึกษาที่สอดคล้องกับ
นโยบาย ทิศทางการพฒั นาสถานศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ การขบั เคล่อื นการปฏิรปู ประเทศ ด้านการจัด
การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ตามนโยบายสำคญั ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
๑.๒ สามารถนำความรูท้ ่มี ีอยู่ไปใชใ้ นการปฏบิ ตั ิงานไดเ้ ปน็ อยา่ งดี
ในสภาพที่สังคมมีความเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว การจัดการบริหารสถานศึกษา
จะต้องตามความเปลี่ยนแปลงให้ทัน มิเช่นนั้นจะถูกทิ้งให้ล้าหลัง และจะประสบความล้มเหลวในการบริหาร
เพราะความสำเร็จหรือความล้มเหลวของสถานศึกษาขึ้นอยู่กับศักยภาพของผู้บริหาร คำว่า “ผู้บริหาร ”ตาม
พระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ หมายถึง บคุ ลากรวิชาชีพท่รี ับผดิ ชอบการบริหารสถานศึกษาแต่ละแห่งท้ัง
ของภาครัฐและเอกชน ซึ่งถือได้ว่าเป็นกลไกหลักในการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาอย่างแท้จริง ตามนโยบาย
การกระจายอำนาจทางการศึกษา ซึ่งสิ่งที่นักบริหารการศึกษาและบุคคลทั่วไปมีความคาดหวังต่อการเป็น
ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา คือการเปน็ “ผู้บริหารสถานศึกษามอื อาชพี ”
๑.๓ สามารถแกป้ ญั หา และมีปฏิภาณ ไหวพริบ ในการปฏิบตั ิงาน
ในการปฏิบัติงานต่างๆ ไม่ว่างานนั้นจะมีความสำคัญมากน้อยเพียงใด มักจะมีปัญหา
ระหว่างการปฏิบัติงานอยู่เสมอ เนื่องจากข้าพเจ้าเป็นผู้มีความดูแลเอาใจใส่งาน และมีการทำงานเป็นทีม ทุก
คนมีส่วนร่วมในการทำงาน ดังนั้น ไม่ว่าจะเกิดปัญหาใดๆ ย่อมแก้ไขได้ และส่งผลใหง้ านประสบผลสำเร็จทุก
งาน
๑.๔ รกั และชอบทจ่ี ะปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ทคี่ วามรบั ผิดชอบ งานท่ไี ด้รบั มอบหมายดว้ ยความเตม็ ใจ
ขา้ พเจ้ามีความเช่ือว่า “คณุ ภาพการศึกษา” คือ คณุ ภาพครูและคุณภาพผู้เรียนเป็นสิ่ง
สำคัญโดยการพัฒนาคุณภาพการศึกษานั้น ต้องเริ่มต้นจากผู้บริหารที่มีความมุ่งมั่น ความตั้งใจ และใส่ใจใน
การบริหารจัดการสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ปฏิบัติหน้าที่เต็มเวลา เต็มความสามารถ และใน
ขณะเดยี วกนั กม็ ุ่งมัน่ ในการพัฒนาคณุ ภาพครใู หเ้ ปน็ คนเกง่ มีจติ ใจรักและศรทั ธาในอาชีพครู วางเป้าหมายใน
การพฒั นาเยาวชน ไวว้ า่ “เยาวชนไทยตอ้ งเปน็ คนทีค่ ดิ เปน็ ทำเป็น แกป้ ญั หาเป็น มวี ินยั มคี ุณธรรม จริยธรรม
มีจติ อาสา และนอ้ มนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั ”
๗. ความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าที่
๒.๑ ศกึ ษา คน้ คว้า หาความรู้ท่ีจำเปน็ ต้องใชใ้ นการปฏิบตั งิ านอยเู่ สมอ
ในฐานะที่เป็นผู้บริหารสถานศึกษา จะต้องมีความสามารถในการคิดริเริ่ม หาหลักการ
แนวทางวิธีการใหม่มาใช้ประโยชน์ในการปฏิบัติงาน ส่งเสริมให้ครูใช้ศักยภาพในการสอนอย่างเต็มที่ สิ่งท่ี
สถานศกึ ษาควรคำนึงถงึ คอื สภาพแวดลอ้ มทางการศกึ ษาของอาเซยี น โดยพจิ ารณา ๓ สว่ น คือ ๑) ห้องเรียน
บางแหง่ ถูกสร้างข้ึนตั้งแต่ศตวรรษท่ี ๑๙ ๒) ครูผูส้ อน มาจากหลักสูตรท่ใี ชส้ ำหรบั การเรียนการสอนในศตวรรษ
ท่ี ๒๐ ในขณะที่ ๓) นกั เรยี น ยคุ ปัจจุบนั ทจ่ี ะตอ้ งมีทักษะในการทำงานและการดำรงชวี ิตในศตวรรษที่ ๒๑
ดังนั้น สถานศึกษาจะต้องมีการทบทวนกระบวนการจัดการศึกษาที่ผ่านมา เพื่อจะได้
แก้ปัญหาให้ตรงจุด โดยแยกประเด็นปัญหาที่สำคัญ ๖ หัวข้อหลักที่สำคัญตามนโยบาย คือ ๑) หลักสูตรและ
กระบวนการเรียนรู้ ๒) ครู ๓) การบริหารจัดการ ๔) ICT เพื่อการศึกษา ๕) การประเมินและการพัฒนา
มาตรฐานการศึกษา ๖) การผลิตพัฒนากำลังคนและงานวิจัย แนวทางที่สำคัญต่อคุณภาพ
การศึกษา คือ คุณภาพของครูผู้สอน ดังนั้น สถานศึกษาจึงได้สร้างมาตรฐานการพัฒนาทั้งปริมาณและ
คุณภาพ ตามแนวทางใหม่ ดังน้ี วิเคราะห์สภาพปัญหาที่เกิดจากการจัดการศึกษาที่ผ่านมา สอบถามความ
ต้องการของครูในประเด็นที่ต้องการพัฒนา จัดทดสอบเพื่อประเมินความรู้ ศึกษาหลักสูตรต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง
เพื่อนำประเด็น Best Practice มาประยุกต์ใช้สำหรับการพัฒนาหลักสูตร ส่งเสริมการอบรม อบรมช่วงปิด
เทอมอบรม Online ใหม้ รี ะบบการประเมนิ ที่ตรวจสอบกระบวนการเขา้ รว่ มเรยี นรู้ และความรหู้ ลังการอบรม
๒.๒ ตั้งใจปฏบิ ตั งิ านให้ไดร้ ับความสำเร็จ
ข้าพเจ้าตระหนักถึงการสร้างคนใหเ้ ป็นผู้มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม นำชวี ิต หากวา่ เยาวชนเป็น
คนเกง่ แต่เพียงอยา่ งเดียว แต่หากคุณธรรมจะทำให้ดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อยา่ งยากลำบาก ดงั นั้น จึงได้มีการ
ดำเนนิ งานส่งเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม การพฒั นาโรงเรยี นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม โรงเรียนพัฒนาใหม้ ีบรรยากาศ
และสิ่งแวดล้อมที่ดีเอื้อต่อการจัดการเรียนการสอนตามหลักไตรสิกขา มีความพร้อมที่จะพัฒนาผู้เรียนให้เกิด
กระบวนการคิด ปลูกฝังการดำเนินชีวิต ทุกภาคส่วนในโรงเรียนไม่ว่าจะเป็น ผู้บริหาร ครู บุคลากร นักเรียน
ให้ความรว่ มมือในการพฒั นาแหล่งเรยี นรู้อย่างต่อเนอื่ ง เป็นการพฒั นาท่ยี งั่ ยืนต่อไป
๒.๓ สนใจและเอาใจใส่งานที่รับผดิ ชอบ
ความอยากงานของงานขึ้นความสนใจและความเอาใจใสง่ านและอยู่กบั ทีมงาน หากมี
การทำงานเป็นทมี ทุกคนร่วมแรงร่วมใจกันไมว่ า่ งานน้นั จะยากสักเพียงใด ย่อมประสบความสำเร็จได้เปน็ อย่าง
ดี และเป็นท่ียอมรับของบุคคลทว่ั ไป
๒.๔ ปฏิบัติงานในหน้าที่ความรับผดิ ชอบและทไ่ี ด้รับมอบหมายอยา่ งมีประสิทธิภาพ
ข้าพเจ้าปฏิบตั ิงานตา่ ง ๆ ดว้ ยความรับผดิ ชอบ ตรงต่อเวลา ไมใ่ หเ้ กดิ ผลเสียต่อทางราชการ
ปฏบิ ัติงานท่ีได้รับมอบหมายอยา่ งเต็มความรู้ความสามารถท้ังในและนอกเวลาราชการ เพอ่ื ให้เกดิ ระโยชนส์ งู สุด
ตอ่ การพฒั นาการศึกษา และการสร้างสรรค์สังคมที่ดี เปน็ ผู้นำองค์กรด้วยความภาคภูมใิ จ และสรา้ งค่านิยม
องค์กรในทางทีส่ ร้างสรรค์
๒.๕ รว่ มมือและชว่ ยเหลือในการปฏบิ ัตงิ าน
ขา้ พเจา้ ใหค้ วามร่วมมือและใหค้ วามชว่ ยในการปฏบิ ัตงิ านกบั ผู้อืน่ เปน็ ผู้ที่มีมนุษยสมั พนั ธท์ ด่ี ตี อ่
คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และคนในชุมชน ร่วมคิด ร่วมทำกิจกรรมอย่างเป็นกัลยาณมติ ร
ส่งเสรมิ ใหน้ กั เรยี นมีจิตสาธารณะ พรอ้ มบรกิ ารผู้มาติดตอ่ ราชการ และชุมชน
๘. ความขยนั และพากเพียรในการทำงาน
๓.๑ กระตือรอื รน้ ต้องการท่ีจะปฏบิ ตั ิงานที่ไดร้ บั มอบหมายจนสำเร็จ
ข้าพเจ้าเปน็ ผทู้ ่ีมีความกระตอื รือร้นที่จะปฏบิ ตั งิ านให้ประสบความสำเรจ็ อยเู่ สมอ มคี วาม
เป็นผู้นำและผู้ตามท่ีดีเป็นที่ยอมรับของผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าพเจ้า เป็นผู้ที่มี
ภาวะผู้นำ มีทักษะการทำงานเป็นทีม ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อ่ืนเสมอ ปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของ
ตนเองในสถานการณ์ต่างๆ ทง้ั การเปน็ ผ้นู ำ กลา้ ตัดสินใจ วางแผนการบริหารให้ประสบความสำเร็จ ให้คณะครู
และนกั เรยี นมภี าวะผนู้ ำ เป็นการทำใหง้ านประสบความสำเร็จ ทุกคนต้องมีส่วนร่วม
๓.๒ ขยนั หม่นั เพยี ร เสียสละ และอุทศิ เวลาใหแ้ ก่ราชการหรืองานท่ีรับผิดชอบ
การปฏบิ ัติงานด้วยความอตุ สาหะขยนั อดทน มุง่ ม่นั และรับผิดชอบต่อผลสัมฤทธ์ิของงาน
โดยยึดหลกั ความพอเพียง ประหยัดคุม้ คา่ มปี ระสิทธภิ าพ ขา้ พเจ้าพัฒนาตนเองให้มีความกา้ วหน้าในวิชาชีพครู
ด้วยความขยันหมั่นเพียร ตั้งใจเรียนรู้และปฏิบัติด้วยตนเองอย่างเต็มกำลังและความสามารถ จนเป็นที่ศรัทธา
ยกย่อง ยอมรับของนักเรียน เพื่อนครูและสังคมว่าเป็นแบบอย่างของผู้มีจิตวิญญาณแห่งความเป็นครู ทุ่มเท
เสียสละในการทำงานเพื่อโรงเรียน การช่วยเหลือเพื่อนครู และช่วยเหลือดูแลนักเรียนอย่างเนื่องมุ่งม่ัน
พฒั นาการจดั การเรยี นการสอนท้ังในด้านเนื้อหาความรู้ ทักษะชวี ิต เพ่อื ใหน้ กั เรียนเก่ง ดี และมีความสุข เป็นผู้
มีความอดทนไม่ย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรค ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้อื่นทั้งในด้าน
บุคลิกภาพ มารยาท เป็นผู้ที่สุภาพอ่อนน้อม มีความสุภาพเรียบร้อยมีสัมมาคารวะมีความเป็นกัลยาณมิตรต่อ
ผู้อื่น เปน็ ผู้มีวินยั ในตนเองรกั ษาระเบียบวนิ ัยทกุ ๆ เร่อื ง
๓.๓ ได้รบั การยกยอ่ งในความสำเรจ็ ของงาน
เป็นแบบอยา่ งทดี่ ีในการปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบียบของสถานศึกษา ข้าพเจ้าปฏิบัตติ นเปน็
แบบอย่างท่ีดี ในการปฏบิ ัตติ ามกฎระเบยี บของสถานศึกษา เชน่ การแต่งกายทเี่ หมาะสม การชว่ ยกนั รกั ษา
ความสะอาด การชว่ ยกนั ประหยัดพลงั งาน การใส่หนา้ กากอนามยั เพ่ือป้องกนั โรคโควดิ ๑๙ เปน็ ตน้ เป็น
แบบอย่างที่ดใี นการปฏิบัตติ ามกฎ ระเบยี บของสถานศกึ ษา
๓.๔ ปฏิบัตงิ านในภาวะท่ีมีขอ้ จำกดั ได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ เช่น ขาดแคลนวัสดุ อุปกรณ์ หรอื
อัตรากำลงั ในการปฏบิ ัติงานที่ประสบภาวะขาดแคลนอตั รากำลังโรงเรยี นมคี รูไม่เพียงพอกบั จำนวนนักเรียน
โรงเรียนบริหารจดั การโดย การจ้างครอู ัตราจ้างในวิชาเอกทสี่ ำคัญและจำเป็น ทำให้ การบริหารประสบ
ความสำเรจ็ และมีประสิทธิภาพนกั เรียนมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นทดี่ ีข้นึ แต่ทั้งนี้โรงเรียนยงั ไดท้ ำเรื่องขอ
อัตรากำลังไปยงั สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ เพื่อให้ได้จำนวนครทู ่ี
เพียงพอกบั จำนวนนักเรียน
๙. ความคดิ ริเริ่มสรา้ งสรรค์ และการพฒั นานวตั กรรมในการทำงาน
๔.๑ สามารถคิดริเร่ิม หาหลักการ แนวทาง วธิ ีการใหม่ ๆ มาใชป้ ระโยชน์ในการปฏิบตั ิงาน
ข้าพเจ้าเป็นผู้ริเริ่มใช้นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี HUGS-NK Model “ฮักหนองขอน อ้อม
กอดที่ปลอดภัย สร้างวินัยเชิงบวก” เป็นนวัตกรรมที่เกิดจากการนำรูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษา
ขนาดเล็ก HUGS-NK Model “ฮักหนองขอน” ที่เกิดจากการร่วมแรงร่วมใจของผู้บริหาร ครู และบุคลากร
โรงเรียน หนองขอนวิทยา สู่การปฏิบัตทิ ี่เป็นเลิศด้วยกระบวนการ PDCA เป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อน
การพัฒนาสถานศึกษาด้วยการวางแผน การลงมือปฏิบัติตามแผน การประเมินผลและการปรับปรุงแผน การ
ปฏิบัตงิ านให้สู่เป้าหมายทีต่ ้ังไว้ในการนำนวัตกรรม HUGS-NK Model “ฮกั หนองขอน” สู่การปฏิบัติ โรงเรียน
มกี ารพัฒนาอย่างตอ่ เนื่อง ได้รับความรว่ มมือการบรู ณาการหลกั สตู รสถานศกึ ษา การพฒั นาระบบการดูแลชว่ ย
นักเรยี นใหม้ ีความปลอดภยั ในทุกดา้ น
นโยบายระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนมุ่งเน้นการรักษาความปลอดภัยนักเรียนซึ่งโรงเรียนมี
มาตรการรักษาความปลอดภัยในสถานศึกษา มีคู่มือการปฏิบัติงาน แต่งตั้งผู้รับผิดชอบชัดเจน มีการรายงาน
ผลการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง ควบคู่กับการสร้างวินัยเชิงบวก สร้างทักษะชีวิต และการคุ้มครองนักเรียน
หลักปฏิบัติในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอาศัยการมีส่วนร่วมเครือข่ายผู้ปกครอง ครูและ
บุคลากรทางการศกึ ษา ซง่ึ มีระบบสนบั สนนุ และกระบวนการปฏบิ ัตงิ าน
๔.๒ สามารถปรับปรุงงานให้มีประสทิ ธภิ าพยง่ิ ขึน้
การบริหารจัดการสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ในสถานการปัจจุบัน โดยเฉพาะ
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในสถานการณ์ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ โรงเรียนหนอง
ขอนวทิ ยาคำนึงถึงความปลอดภัยของนักเรียนและนักเรียนจะได้เรียนรู้อยา่ งต่อเนื่อง การเรียนรู้จะไม่มีวันหยุด
นิ่ง นักเรียนสามารถเรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา ตามความพร้อมของนักเรียนและผู้ปกครอง โดยการประสานงาน
ของทุกฝ่าย ทั้งผู้ปกครอง ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จึงได้วางแผนการจัดการเรียนการสอนให้
เหมาะสม สอดคลอ้ งกับสถานการณ์ของโรคตดิ ต่อ และเพอื่ สนองนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียนมี
รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบผสมผสาน ทั้ง แบบ On-Line, On-Hand , On-Demand และ
On-Sites ดงั น้ี
- แบบ On-Line ใช้กับกลุ่มนักเรียนและผู้ปกครอง ครู ที่มีความพร้อมในการจัดกิจกรรมการ
เรยี นสอน เนน้ ให้นักเรยี นเกดิ การเรยี นรู้
- แบบ On-Hand ใช้กับนักเรียนกลุ่มที่เข้าไม่ถึงระบบ Internet และเครื่องมือสื่อสารไม่พร้อม
สภาพเศรษฐกิจของครอบครัว ผู้ปกครองไม่พร้อม ครูผู้สอนจะมีใบงาน เอกสารการเรียนรูน้ ำส่งให้นกั เรยี นถงึ
บา้ น โดยการดำเนนิ การออกเย่ยี มบา้ นนกั เรยี นควบคกู่ นั
- แบบ On-Demand เป็นการเรียนการสอน ผ่านทางเว็บไซต์ DLTV (www.dltv.ac.th) ช่อง
You tube (DLTV Channel ๑-๑๕) และแอปพลิเคชั่น DLTV บนสมาร์ทโฟนหรือแท็บเล็ต เป็นการส่งเสริม
ใหน้ กั เรียนได้เรียนร้ใู นทุก
- แบบ On-Sites การจัดการกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ On-sites โรงเรียนได้เปิดให้
นักเรียนมาเรียนที่โรงเรียนในช่วงแรกของการระบาดของโรคไม่รุนแรง แต่ทั้งนี้ได้มีมาตรการรักษาความ
ปลอดภัย มาตรการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคอย่างเคร่งครัด ด้วยความระมัดระวัง และเมื่อมีการระบาด
ของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ อย่างรนุ แรงโรงเรยี นไดป้ ระกาศหยุดเรียนตามมาตรการควบคุมโรค
ของจังหวัด และหากเมื่อสถานการณ์ของโรคดขี ึ้นอาจจะต้องมีการขออนุญาตเปดิ เรียนแบบ On-sites เพื่อให้
นักเรยี นและครูผูส้ อนได้ตดิ ตามงานและเพอื่ การประเมินผลการเรียนรขู้ องนักเรียน
การจัดระบบและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนระดับชั้นเรียน และระดับสถานศึกษาให้มีความ
ยืดหยุ่น ลดความกดดัน ลดความเครียด การนับเวลาเรียน การเก็บคะแนนระหว่างเรียน คะแนนกลางภาค
คะแนนปลายภาค ให้พิจารณาจากผลนักเรียน ชิ้นงาน แฟ้มสะสมงาน สอบปากเกล่า หรือความเหมาะสมใน
ดลุ พนิ จิ ของครูผู้สอน เน้นยำ้ การลดภาระงาน ลดการบ้าน และลดความเครยี ดของนักเรยี นและผู้ปกครอง
๔.๓ สามารถทำงานท่ียาก หรืองานใหม่ใหส้ ำเรจ็ เป็นผลดี
ขา้ พเจ้ามคี วามสมารถท่จี ะอดทนตอ่ ความยากลำบากในการพัฒนา คุณธรรมจริยธรรม
นกั เรยี น ขา้ พเจ้ามคี วามม่งุ มั่นต่อความยากลำบากในการพฒั นา คุณธรรมจรยิ ธรรมนกั เรยี น ใหม้ วี ินัย มี
ทกั ษะการคดิ และทักษะอาชีพ จดั กจิ กรรมอบรมคุณธรรม จริยธรรม กิจกรรมสง่ เสริมความปลอดภัยนกั เรยี น
ทกุ ดา้ น เมื่อจบการศึกษาแล้วนักเรียนสามารถศกึ ษาตอ่ หรือประกอบอาชีพอสิ ระได้อยา่ งภาคภมู ใิ จ
๑๐.การมผี ลงานดีเดน่ ทเี่ ป็นประโยชนต์ ่อราชการและสังคม
มีผลงานที่เกิดจากการใช้นวัตกรรมในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน การพัฒนา
นวัตกรรม HUGS-NK Model “ฮักหนองขอน” ใช้กระบวนการ PDCA ในการขับเคลื่อนต่อยอด ผลงาน
กิจกรรมเสริมหลักสูตรและกิจกรรมอันเป็นวิถีชีวิตของโรงเรียนหนองขอนวิทยา เป็นกิจกรรมที่เกิดจากการ
จดั การระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรียน เพอ่ื ปรับปรงุ และพัฒนาใหร้ ูปแบบมีประสิทธิภาพสอดคล้องกับสภาพ
ปัญหาและบริบทของโรงเรียนมากขึ้น การดำเนินกิจกรรมที่ประสบความสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ ส่งผลให้ได้รับ
รางวัล ดังนี้ รางวัลบุคลากรดีเด่น ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ เนื่องในวันครูแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๖๔
ประเภทครูและผู้อำนวยการสถานศึกษา ผู้กำกับนักศึกษาวิชาทหารดีเด่น ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ รางวัล
ผูบ้ งั คับบัญชาลูกเสอื ดีเด่น ประจำปี ๒๕๖๔
ความรับผิดชอบที่ปฏบิ ตั ินำไปสูก่ ารบริหารจดั การในสถานศกึ ษา และเกิดผลกบั ผู้เรยี น ครู
สถานศึกษา และสงั คม การบริหารจดั การโรงเรียนหนองขอนวทิ ยา ดว้ ยวงจรคุณภาพ PDCA การดำเนนิ งาน
กิจกรรมจะมกี ารวางแผนการทำงานอย่างรอบคอบ และให้ทุกคนมสี ว่ นร่วมและมีความรบั ผิดชอบร่วมกนั
สง่ ผลใหไ้ ดร้ บั รางวัล ดงั นี้
- รางวลั ดเี ดน่ ระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน ระดับเขตพนื้ ที่ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓
- รางวลั การรับรองมาตรฐานโรงเรียนสง่ เสริมสุขภาพ ระดับทอง
- องค์กรแบบอย่างทม่ี ีบุคลากรสวมหมวกนริ ภยั คาดเขม็ ขัดนริ ภัย ๑๐๐% และมอี ุบตั เิ หตุลดลง
- รางวลั เหรียญทอง ชนะเลศิ ระดับประเทศ การประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ม.๔-ม.๖
- รางวลั รองชนะเลิศอันดับ ๒ การประกวดโครงงานทางคณติ ศาสตร์ ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น
- รางวลั ชมเชย การประกวดโครงงานทางคณิตศาสตร์ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย
การปฏิบตั ิตามมาตรฐานจรยิ ธรรม
๑. ยดึ ม่นั ในสถาบนั หลักของประเทศอนั ได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ
ข้าพเข้าได้ดำเนินกิจกรรมดา้ นการเทิดทูนสถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์ เพือ่ ปกป้อง
สถาบันหลักของชาติ ปกป้องเชิดชูสถาบันพระมหากษัตริย์ เพื่อใช้เป็นแนวปฏิบัติในการปลูกฝังค่านิยม
อุดมการณ์ ความจงรักภักดี การปกป้องและเทิดทูนสถาบันสำคัญของชาติอันเป็นสถาบันชาติ ศาสนา
พระมหากษัตริย์ให้ดำรงคงอยู่ มั่นคง วัฒนาสถาพรสืบไป และเพื่อให้ประชาชนทุกหมู่เหล่ามีความสามัคคี
ร่วมมือร่วมใจเสรมิ สร้างความมั่นคงแก่ประเทศชาติและดำเนินชวี ติ ในหลักธรรมทางศาสนา และตามแนวทาง
ในพระบรมราโชวาท ในฐานะทขี่ า้ พเจ้าดำรงตำแหนง่ ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา ขา้ พเจ้าได้ดำเนนิ กิจกรรม ดงั น้ี
๑. จดั ตั้งโตะ๊ หมบู่ ชู าพระบรมฉายาลักษณ์พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั พระฉายาลกั ษณส์ มเด็จ พระ
นางเจ้าฯ พระบรมราชนิ ีนาถ จดั พานพุม่ หรือดอกไม้ต้งั บนโต๊ะหมแู่ ละกรวยดอกไม้ ธปู เทยี นแพ พร้อมประดับ
ธงชาติ ธงตราสัญลักษณ์เฉลิมพระเกียรติ และประดับไฟให้แลดูสง่างาม เพื่อแสดงความจงรักภกั ดี และสำนึก
ในพระมหากรุณาธิคุณ เนื่องจากสถาบันพระมหากษัตริย์เป็นศูนย์รวมจิตใจของคนไทยทั้งชาติ และเทิดทูนไว้
เหนอื สิ่งอืน่ ใด
๒. จัดแสดงนทิ รรศการเกี่ยวกับพระราชกรณียกจิ ฯ โครงการอันเนอ่ื งมาจากพระราชดำริ เพือ่ รำลึกถึง
พระราชกรณยี กจิ ทีพ่ ระองค์ท่านไดท้ รงปฏิบัติ อนั เป็นคุณประโยชน์แกป่ ระชาชนและประเทศชาติ
๓. ประดับธงชาติ ธงตราสัญลักษณ์เฉลมิ พระเกยี รติฯ ที่หน้าอาคารที่ตั้งสำนักงาน พร้อมกับเชิญชวน
ประชาชนในเขตพืน้ ทช่ี มุ ชนโดยรอบโรงเรยี นรว่ มประดับบรเิ วณหนา้ บา้ นทกุ ครวั เรือน
๔. รว่ มกจิ กรรมรวมพลังถวายพระพรพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั และสมเดจ็ พระนางเจ้าฯ
พระบรมราชนิ นี าถ เน่ืองในโอกาสพระราชพิธมี หามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา
๕. รว่ มกิจกรรมเชญิ ธงชาติ และร้องเพลงชาติ ทกุ วนั ราชการเวลา ๐๘.๐๐ น.
๖. เป็นวทิ ยากรฝกึ อบรมนักเรยี น ตามโครงการสร้างจิตสำนึกตอ่ สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
โดย หนว่ ยตำรวจสันตบิ าล จงั หวัดศรสี ะเกษ
๗. ใหจ้ ดั กิจกรรมส่งเสรมิ ศาสนาในวนั สำคัญๆ อาทิ วันมาฆบูชา วันอาสาฬหบชู า วันวิสาขบูชา
ตลอดจนรณรงค์ใหน้ ักเรียน เยาวชน เคร่งครดั การปฏิบัตศิ าสนกจิ ครองตนให้ประพฤติดี ปฏิบัติชอบ
ตามหลักคำสอนของศาสนา นำพาชีวติ และครอบครัวหา่ งไกลจากอบายมุข และสง่ิ เสพตดิ ทงั้ ปวง
๘. เน้นย้ำให้ข้าราชการ พนักงาน ลูกจ้าง บุคลากร ประพฤติปฏิบัติตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีแก่
ประชาชนในการปลูกฝังจิตสำนึก ค่านิยม อุดมการณ์ ความจงรักภักดี การปกป้องและเทิดทูนสถาบันสำคัญ
ของชาติ
๙. สอดสอ่ ง ดแู ล แจง้ เบาะแส กรณีมีบุคคลหรือกลุม่ บคุ คล ทสี่ รา้ งความแตกแยก สร้างความวุน่ วาย
หรือบ่อนทำลายความมั่นคง ท่สี ง่ ผลกระทบต่อสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ แจ้งให้ทางราชการทราบ
เพ่อื ดำเนินการต่อไป
จากการปฏิบัติกิจกรรมดังกล่าวทั้งนักเรียน เยาวชน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาต่าง
สำนึกในพระคณุ ของสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ นอ้ มนำพระบรมราโชวาทเป็นแนวปฏบิ ัติในการ
ดำรงชีวิต และการดำเนินงานของสถานศึกษา นักเรียนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม และดำรงตนตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ส่งผลให้ข้าพเจ้าได้รับรางวัล MOE AWARDS ผลงานระดับดีเด่น ประเภท
บุคคล สาขาเทดิ ทนู สถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์
๒. ซ่ือสตั ย์สจุ ริต มจี ิตสำนกึ ที่ดีและความรับผิดชอบต่อหนา้ ที่
ความซื่อสัตยส์ จุ ริตขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตนและแสดงออกถึงความซ่ือสตั ยส์ จุ รติ ดังนี้
๑. รักษาคำพูดที่ให้ไว้ต่อตนเอง ข้าพเจ้าเป็นคนรักษาคำพูดที่ให้ไว้ต่อตนเอง ข้าพเจ้าตั้งใจ
“ในชีวิตนี้ต้องทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อส่วนร่วม เพื่อตอบแทนคุณของแผ่นดิน” ทำให้ข้าพเจ้าตั้งใจทำงาน
และสร้างประโยชน์ใหก้ ับนักเรียน โรงเรยี น และสงั คม
๒. ให้ข้อมูลที่ถูกต้องและเป็นจริงให้ข้อมูลที่ถูกต้องและเป็นจริง ในการบริหารและในการ
ดำเนินชีวิต ข้าพเจ้ายึดหลักในการนำศีล ๕ มาใช้ มีความบริสุทธิ์ใจ ทำงานตรงไปตรงมา สื่อสารด้วยข้อมูลที่
ถูกต้องและเป็นจริงสร้างความเข้าใจกับคณะครู นักเรียน ผู้ปกครอง ถึงสถานการณ์ของโรคโควิด-๑๙ เพื่อให้
ทันต่อเหตุการณ์ ปฏิบัติงานด้วยความจริงใจ เป็นกรรมการตัดสินผลการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน
ระดบั ชาติ และคณะกรรมการตรวจสอบคณุ สมบัตผิ สู้ มคั รสอบครผู ู้ช่วยกรณีพิเศษ
๓. ปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงความถูกต้อง ละอายและเกรงกลัวต่อการกระทำ ข้าพเจ้าคำนึงถึง
ความถูกต้อง ละอายและเกรงกลัวต่อการทำผิด ไม่เคยได้รับโทษทางวนิ ยั เป็นแกนนำในการต่อตา้ นการทุจรติ
ทุกรูปแบบ เป็นวิทยากรอบรมหลักสูตรวิทยากรตัวคูณ ของสำนักงาน ปปช. บริหารจัดการอย่างเป็นระบบ
ทำงานเป็นทมี มุ่งเน้นผลงานทีเ่ ป็นเลศิ มีความรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม โปรง่ ใสนักเรียนได้รับการปลกู ฝังคุณธรรมท่ี
ดี สร้างเครือขา่ ยการเปน็ คนดี มีจติ อาสานำพาใหส้ ถานศกึ ษาและสังคมเป็นสังคมแห่งความสจุ รติ ยุติธรรม
๔. ปฏิบัติงานโดยไมเอื้อประโยชนต่อตนเอง ข้าพเจ้าปฏิบัติงานด้วยความเสียสละ คำนึงถึง
ผลประโยชน์ส่วนรวมก่อนประโยชน์ส่วนตนเป็นหลัก ไม่เอื้อประโยชน์ต่อตนเองและพวกพ้อง และทั้งยังจัด
กจิ กรรมทีส่ ง่ เสริมให้นักเรียนไดแ้ สดงออกในการคำนึงถงึ ประโยชนส์ ว่ นรวมอยเู่ สมอ
๕. รักษาคำพูดที่ให้ไว้ต่อ ในการเป็นผู้บริหาร เป็นผู้นำจำเป็นอย่างยิ่งต้องเป็นผู้ที่รักษาคำพูด
ข้าพเจ้ารักษาคำพูดที่ให้ไว้ต่อผู้อื่นอยู่เสมอ มิเช่นนั้นแล้วจะไม่ได้รับความเชื่อถือ นอกจากการรักษาความพูด
แล้วยังต้องช่วยเหลือผูอ้ ่ืนอย่างเตม็ ทด่ี ว้ ยความเตม็ ใจ
๖. ปฏบิ ัติต่อผูอ้ ่นื ดว้ ยความซ่ือตรง ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตนตอ่ ผอู้ ื่นดว้ ยความซือ่ ตรง บริสุทธ์ิ ยตุ ิธรรม
และรกั ในระบอบประชาธิปไตย
๗. รักษาผลประโยชนของทางราชการและของส่วนรวม ข้าพเจ้ารักษาผลประโยชน์ทาง
ราชการและสว่ นรวมเสมอ เพือ่ ประโยชน์สงู สุดต่อนกั เรียน ใช้ทรัพยากรสว่ นรวมอย่างประหยัดและคุ้มคา่ ซ่อม
บำรุงอาคารสถานที่ โต๊ะ เก้าอี้ ให้ปลอดภัยพร้อมใช้งาน และเพียงพอกับความต้องการของนักเรียน และ
ใหบ้ รกิ ารชุมชน
๘. ปฏิบัติงานโดยไมเอื้อประโยชนต่อญาติพี่น้องหรือผู้ใกล้ชิดคุ้นเคย ข้าพเจ้าปฏิบัติงานโดยไม่
เออ้ื ประโยชน์ต่อญาติพ่ีน้องหรือ ผ้ใู กลช้ ดิ คุ้นเคย การตดั สนิ ใจอยูบ่ นพน้ื ฐานของความเสมอภาค และความถูก
ต้องจากความซื่อสัตย์สุจริต รวมทั้งข้าพเจ้าได้ส่งเสริมการจัดกิจกรรมเพื่อสร้างสรรค์นักเรียนให้เปน็ คนดี เพ่ือ
เปน็ ต้นแบบในการพัฒนาตนเอง และนกั เรยี น กระทัง้ เปน็ ที่ยอมรับและได้รับรางวลั
๙. ความซื่อสัตย์สุจริตที่ปฏิบัตินำไปสู่การบริหารจัดการในสถานศึกษาจนเกิดผลกับผู้เรียน ครู
สถานศึกษาและสังคม ในการบริหารจัดการสถานศึกษา จะมีกฎหมาย ระเบียบปฏิบัติอย่างชัดเจน เช่น งาน
บริหารสินทรัพย์และพัสดุ งานการเงิน ระเบียบกฎหมายเกี่ยวกับสิทธิเด็ก ผู้บริหารจะต้องรอบรู้และบริหาร
จัดการด้วยความซื่อสัตย์ โปร่งใสตรงไปตรงมาที่ตรวจสอบได้ และนอกจากนั้นโรงเรียนยังจดั กิจกรรมส่งเสรมิ
ให้นักเรียนเป็นผู้มีความซื่อสัตย์สุจริต ผ่านกิจกรรมร้านค้าสหกรณ์ กิจกรรมลูกเสือช่ อสะอาด ซึ่งโรงเรียน
ดำเนินการในรปู แบบของโครงการตามแผนปฏบิ ัติการประจำปี มีงบประมาณสนับสนนุ
ภาพกิจกรรมคณุ ธรรมความซอ่ื สัตย์
๓. ยืนหยัดในสิง่ ทถี่ ูกต้องชอบธรรม
ข้าพเจา้ ยึดมน่ั ในอุดมการณ์ คณุ ธรรม ขา้ พเจ้ามคี วามตง้ั ม่ันในอดุ มการณ์คุณธรรมเพื่อเป็นหลัก
ยึดในการปฏิบตั ิตนและปฏบิ ัติงาน โดยมีพฤติกรรมต่างๆ ทบี่ ง่ บอก ดังนี้
๑. อทุ ิศเวลาในงานที่ได้รบั มอบหมายและงานอืน่ ๆ อยา่ งต่อเนื่อง ขา้ พเจา้ มีอุดมการณ์
คณุ ธรรม เป็นผู้อทุ ิศเวลาในงานท่ไี ดร้ บั มอบหมายและงานอ่นื ๆ อยา่ งเต็มกำลังความสมารถทงั้ ในและนอกเวลา
ราชการ อย่างต่อเนื่อง
๒. เป็นแบบอยา่ งใหก้ ับผอู้ ่ืนในเรือ่ งการตรงต่อเวลาและการอุทศิ ข้าพเจ้าเปน็ แบบอยา่ งให้กบั
คณะครูและบุคลากรในเรอื่ งการตรงตอ่ เวลา การอุทิศเวลาในการทำงาน เพอื่ เป้าหมายความสำเร็จในการจดั
การศึกษา ในทุกวนั ทำการขา้ พเจ้าไปเดนิ ทางถงึ โรงเรยี นก่อนเวลาราชการ เพื่อตรวจความเรียบร้อยรอบและ
รบั นักเรยี นหนา้ ประตูทางเข้าโรงเรยี นทุกวนั
๓. มีจติ สาธารณะชว่ ยเหลืองานขององค์กรชมุ ชน และสงั คม ข้าพเจ้าร่วมกิจกรรมขององค์กร
ชมุ ชนและสงั คม เช่น กิจกรรมทอดกฐินของวัดในชมุ ชน กิจกรรมทอดผา้ ป่าเพ่ือการศึกษา กจิ กรรมจิตอาสา
พระราชทาน ฯลฯ ดว้ ยความเต็มใจ มีจติ สาธารณะชว่ ยเหลืองานขององค์กรชุมชน และสังคม
๔. อดทนต่อความยากลำบากในการพฒั นา คุณธรรมจรยิ ธรรมนักเรยี น ขา้ พเจา้ มคี วามมุ่งม่ัน
ตอ่ ความยากลำบากในการพัฒนา คณุ ธรรมจรยิ ธรรมนักเรียน ให้มีวนิ ยั มีทักษะการคดิ และทักษะอาชีพ จดั
กจิ กรรมอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม กิจกรรมส่งเสรมิ ความปลอดภัยนักเรียนทุกด้าน เมื่อจบการศกึ ษาแลว้
นกั เรยี นสามารถศึกษาตอ่ หรือประกอบอาชพี อสิ ระได้อย่างภาคภูมใิ จ
๕. เอาใจใสต่องานทไี่ ด้รับมอบหมาย ข้าพเจ้าเปน็ ผู้ทเี่ อาใจใส่ มุ่งม่นั ต่องานที่ไดร้ ับมอบหมาย
อยา่ งเตม็ ศกั ยภาพ เต็มกำลังเปน็ ผนู้ ำในการปฏิบตั งิ านจนบรรลคุ วามสำเรจ็ เกดิ ประโยชน์สูงสุดตอ่ องค์กร
นักเรียน ชมุ ชน
๖. ปฏบิ ตั ิงานทงั้ ในและนอกเวลาราชการอย่างเต็มความสามารถ ข้าพเจา้ อุทศิ เวลาในการ
ปฏบิ ตั ิงานท้งั ในและนอกเวลาราชการโดยนอ้ มนำหลักการทรงงานของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หวั รชั กาลที่
๙ เป็นหลกั คดิ ประจำใจในการทำงาน เพ่ือตอบแทนคุณแผ่นดนิ สร้างเยาวชนใหเ้ ป็นกำลงั สำคัญในการพฒั นา
ชาติ
๗. ใหค้ วามช่วยเหลือปรึกษา แนะนำวิธกี ารปฏิบัติตนปฏิบตั ิงาน เพ่ือพัฒนาคุณภาพของเพ่ือน
ร่วมงานและคนในชมุ ชน ข้าพเจ้าได้ให้ความช่วยเหลอื ปรกึ ษา แนะนำวิธีการปฏิบตั ติ น ปฏิบัติงานเพ่ือพัฒนา
คุณภาพของเพื่อนร่วมงานและคนในชุมชน อย่างสม่ำเสมอ ผ่านการประชุมพูดคุยทั้งแบบที่เป็นทางการในที่
ประชุมและไม่เป็นทางการโดยการพูดคุยส่วนตัว และมีการจัดกิจกรรมนิเทศการสอนครูโดยได้มีโอกาสให้
คำแนะนำในการจัดการเรียนการสอนของคุณครูให้ดียิ่งขึ้น ให้ความช่วยเหลือ ปรึกษา แนะนำ วิธีการปฏิบัติ
ตน ปฏบิ ตั ิงาน เพ่อื พัฒนาคุณภาพของเพ่ือนร่วมงานและคนในชุมชน
๘. อุดมการณ์คุณธรรมที่ปฏิบัตินำไปสู่การบริหารจัดการในสถานศึกษา และเกิดผลกับผู้เรียน ครู
สถานศึกษา ด้วยความมุ่งมั่นตั้งใจที่บริหารจัดการสถานศึกษาให้เป็นองค์กรแห่งคุณธรรม เป็นแหล่งบ่มเพาะ
คนดีมีคุณธรรม ข้าพเจ้าจึงได้ส่งเสริมให้มีกิจกรรมโครงการที่ส่งเสริม ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดใน
จิตสำนึกของนกั เรยี น ใหเ้ ปน็ คนดี คนเก่ง จดั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน ให้ความปลอดภัยแก่นักเรียนได้
เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ มีความสุข และได้รับความคุ้มครอง
ความปลอดภัยทั้งด้านร่างกายและจิตใจ รวมถึงการสร้างทักษะให้นักเรียนมีความสามารถในการดูแลตนเอง
จากภัยอนั ตรายตา่ งๆ ทา่ มกลางสภาพแวดลอ้ มทางสังคมท่เี ปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเรว็ นักเรยี นสามารถดำรง
ตนอยู่ในสงั คมได้อย่างมีความสุข
๔. ยดึ ถือประโยชน์ส่วนรวมเปน็ ทตี่ ั้ง และมจี ติ สาธารณะ
การบริหารจัดการโรงเรียนหนองขอนวิทยามีการบริหารจัดการอย่างมีส่วนร่วม ดำเนินการ
อย่างเป็นระบบมีคณะกรรมการดำเนินงาน กิจกรรม โครงการต่างๆ มีในแผนปฏิบัติการประจำปี และได้รับ
ความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อประโยชน์ของนักเรียนและชุมชน ได้ดำเนิน
โครงการดงั น้ี
๑. โครงการพัฒนาอาคารสถานที่ สภาพแวดลอ้ มและบรรยากาศใหเ้ ออ้ื ต่อการเรยี นรู้
การจัดอาคารสถานที่ให้มีความปลอดภัย สะอาด พร้อมใช้งาน เป็นปัจจัยสำคัญช่วยให้
โรงเรียนดำเนินงานไปได้โดยสะดวก มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ การให้ความสำคัญต่อการ
บริหารงานอาคารสถานท่ีทีเ่ หมาะสมจำเปน็ ที่จะตอ้ งใหท้ ุกคนมสี ว่ นร่วมในการจดั พื้นท่ีบริเวณโรงเรยี นให้ร่มรื่น
สวยงาม ปลูกฝังให้นักเรียนเป็นผู้มีความรับผิดชอบ และมีจิตสาธารณะในการดูแลรักษา สร้างความรู้สึกเป็น
เจ้าของร่วมกัน ส่งผลให้โรงเรียนสะอาด สวยงาม ในขณะเดียวกันก็มีการปรับปรุงอาคารเรียน ห้องสำนักงาน
เพือ่ ให้มีบรรยากาศท่ดี ี สง่ เสรมิ สุขภาพอนามัยของบุคลากรในโรงเรียนและเพ่ิมประสิทธภิ าพในการทำงาน
ซอ่ มแซม ดูแลรกั ษา ให้สะอาดและปลอดภัยพร้อมใช้งาน หากเปน็ งานที่นักเรยี นสามารถดำเนินการ
ได้ด้วยความปลอดภัยโรงเรียนจะให้นักเรียนร่วมกันมือกันดูแล แต่หากเป็นภาระงานที่อันตรายและไม่
ปลอดภัย จะมีการประสานขอความร่วมมือจากชุมชนให้ช่วยดำเนินการ ซึ่งโรงเรียนหนองขอนวิท ยาได้รับ
ความมือจากชมุ ชนเป็นอยา่ งดี
๒. โครงการอ้อมกอดที่ปลอดภัย สร้างวินัยเชิงบวก เป็นโครงการที่โรงเรียนตระหนักถึงการดแู ล
ความปลอดภัยในทุกๆ ด้าน ผู้ปกครองจะต้องอุ่นใจ ไว้วางใจ ว่าโรงเรียนจะสามารถดูแลนักเรียนเป็นอย่างดี
และนักเรียนจะมีความสขุ ในการเรยี น โครงการอ้อมกอดที่ปลอดภยั สร้างวินัยเชงิ บวก เป็นโครงการทีป่ ลูกฝงั
ให้นักเรียนเป็นคนดี มีระเบียบวินัย ใส่ใจความรู้สึกของผู้อื่น มีความซื่อสัตย์ มีความพอเพียง และมีจิต
สาธารณะ ซึ่งมกี จิ กรรม ดงั น้ี
- กิจกรรมใส่ใจความร้สู ึกของผู้อื่น
Stop Bullying หยดุ เหยียดไม่เกลยี ด
กนั เม่ือวนั ท่ี ๙ กนั ยายน ๒๕๖๔
- กิจกรรมสร้างอาชีพ ปลูกจิตสำนกึ ความพอเพียง โรงเรียนหนองขอนวทิ ยา ไดร้ บั ความอนุเคราะห์
พันธป์ุ ลานิล จำนวน ๖,๐๐๐ ตวั จากศูนย์วจิ ยั และพัฒนาประมงนำ้ จืดจงั หวัดอบุ ลราชธานี เพอ่ื จดั ทำเป็น
แหล่งเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
ดำรงตนเปน็ แบบอย่างทด่ี ีและรกั ษาภาพลกั ษณ์ของทางราชการ
ข้าพเจ้านายบุญถึง ต้นงาม เป็นผู้ที่ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ต่อผู้อื่น และรักษาภาพลักษณ์ของทาง
ราชการ และมีปณิธานความดีที่ยึดถือเป็นหลักในการปฏิบัติงาน คือ ซื่อสัตย์สุจริต พูดดี ทำดีตอบแทนคุณ
แผ่นดนิ และเปน็ แบบอยา่ ง ดงั น้ี
๑. ดูแลบิดามารดาผู้มีพระคุณตามกำลงั ความสามารถเหมาะสมแกฐานะ ขา้ พเจา้ มีความกตัญญรู ู้คุณ
โดยเฉพาะการดแู ลมารดา ทงั้ การดูแลสขุ ภาพรา่ งกาย และการดแู ลสุขภาพจติ ใจ
๒. มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา ข้าพเจา้ มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์
เข้าร่วมกิจกรรมสำคัญ กิจกรรมจิตอาสาพระราชทาน เป็นวิทยากรอบรมโครงการสำนึกรักสถาบัน ร่วมกับ
ตำรวจสันติบาล ส่งผลให้ได้รับรางวัลเชิดชูเกียรติ MOE AWARDS ประเภทบุคคล สาขาเทิดทูนสถาบันชาติ
ศาสนา และพระมหากษตั ริย์
๓. ปฏิบัติตนและส่งเสรมิ ปลกู ฝงั ให้นักเรียน เพอื่ นรว่ มงาน และบคุ คลอน่ื มคี วามกตัญญูรูคุณองค์กร
ข้าพเจ้านำคณะครู นักเรียน และผู้นำชุมชน ทำบุญตักบาตร วันสำคัญของชาติ ศาสนา แสดงถึงความกตัญญู
ส่งเสรมิ ให้นกั เรียนมีความกตัญญูรคู ณุ องค์กร
๔. ปฏิบัติตนและส่งเสริมปลูกฝังให้นักเรียนเพื่อนร่วมงาน และบุคคลอื่นรู้รักษ์สิ่งแวดล้อมใช้อย่าง
ประหยัดและคุ้มค่า ปฏิบัติตนและส่งเสริมให้นักเรียนรักษ์สิ่งแวดล้อมใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า
นกั เรียนมีความรบั ผดิ ชอบ ทำความสะอาดเขตพนื้ ท่ี ปลกู ตน้ ไม้ ดแู ลรกั ษาตน้ ไม้ ดแู ลรักษาความสะอาดชุมชน
รอบโรงเรียน
๕. ความกตัญญูที่ปฏิบัตินำไปสู่การบริหารจัดการในสถานศึกษาจนเกิดผลกับผู้เรียน ครู สถานศึกษา
ครอบครัว และสังคม ส่งเสริมกิจกรรมความกตญั ญูใหน้ ักเรียน ทั้งกิจกรรมเสริมหลักสูตร เช่น กิจกรรมวันแม่
วันสถาปนาโรงเรียน สงกรานต์ ในห้องเรียนสอดแทรกคุณธรรมความกตัญญูเพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะอัน
พึงประสงค์ เป็นดี คนเก่ง ดำรงตนอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ซึ่งในการดำเนินการโดยการนิเทศ กำกับ
ติดตามการดำเนินงาน จดั ทำโครงการส่งเสรมิ กจิ กรรมตา่ งๆในแผนปฏบิ ตั ิการของโรงเรียน
ผลงานดีเดน่
รางวัลชนะเลศิ การประกวดคัดเลือกสื่อนวตั กรรมสรา้ งสรรคค์ นดี (โรงเรียนคณุ ธรรม) ด้าน
ผูบ้ ริหาร ปงี บประมาณ ๒๕๖๔
ข้าพเจ้าในฐานะผู้อำนวยการโรงเรียนหนองขอนวทิ ยาไดร้ ิเริ่มใช้นวัตกรรมการบริการจดั การโรงเรยี น
ขนาดเล็ก HUGS-NK Model “ฮักหนองขอน” เป็นนวัตกรรมในการขับเคลื่อนการบริหารและกำกับองค์กร
กำกับดูแลและวัดผลตรวจสอบประสิทธิภาพและประสิทธิผลซึ่งเป็นมาตรฐานการปฏิบัติงานที่ประสบ
ความสำเร็จ สู่การปฏิบัติที่เป็นเลิศด้วยกระบวนการ PDCA เป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อนการพัฒนา
สถานศึกษาด้วยการวางแผน การลงมือปฏิบตั ิตามแผน การประเมินผล และการปรับปรุงแผน โดยตลอดเวลา
ที่ผ่านมาในการนำนวัตกรรม HUGS-NK Model “ฮักหนองขอน” มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง บูรณาการ
หลักสูตรสถานศึกษา การพัฒนาระบบการดูแลช่วยนักเรียนให้มีความปลอดภัยในทุกด้าน การสร้างสำนึก
รับผิดชอบต่อส่วนร่วม สร้างวินยั เชิงบวก กล่าวคือ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นกั เรียนมีความรับผิดชอบ มีวินยั
ในตนเอง สำนึกรักสถาบัน เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน ผ่านกิจกรรมเพียงเล็กน้อยท่ี
โรงเรียนให้นักเรยี นได้แสดงออก หากบ่อยครัง้ เข้าจะเกิดเป็นนิสัยตดิ ตัวนักเรียน กจิ กรรมมีดงั นี้
จดุ ประสงคข์ องนวัตกรรม
โรงเรียนให้ความสำคัญกับระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การรักษาความปลอดภัย และการสร้าง
วินัยเชิงบวก เห็นได้จากที่โรงเรียนเข้าร่วมโครงการขับขี่ปลอดภัยก่อน ๑๕ ไม่ข่ี โครงการขับขี่ปลอดภัยสวม
หมวกนิรภยั ๑๐๐% โรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนวิถพี ุทธ เพ่ือพัฒนานักเรียนให้เป็นผู้ที่มรี ะเบียบวินัยในตนเอง
มีความรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น มีจิตอาสา มุ่งให้นักเรียน ครู ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษาเกิด
ความรักต่อองค์กร มีความปลอดภัย ได้รับการดูแลเอาใจใส่ คุ้มครอง โดยใช้นวัตกรรม HUGS-NK Model
“ฮักหนองขอน” โรงเรียนกำหนดแผนปฏิบัติการ โครงการ กิจกรรมเกี่ยวกับระบบการดูแลช่วยเหลอื นักเรียน
เสริมสรา้ งทกั ษะชวี ิตและการคุ้มครองนักเรยี นตามนโยบาย จดุ ประสงคข์ องการดำเนนิ การตามโครงการระบบ
การดูแลช่วยเหลือนักเรยี น และสร้างวินัยเชงิ บวก ดงั น้ี
๑. เพื่อสร้างความปลอดภัย และคุ้มครองนักเรียนให้ปลอดภัย ในขณะที่อยู่โรงเรียนและระหว่างการ
เดินทางระหว่างบา้ นและโรงเรยี น
๒. เพื่อสร้างวนิ ัยในการขับขี่รถจักรยานยนตอ์ ย่างปลอดภยั กอ่ น ๑๕ ปีไม่ข่ี
๓. เพื่อปลูกฝังอุดมการณ์คุณธรรมด้านการมีวินัย ความซื่อสัตย์ ความกตัญญู ความพอเพียงให้กับ
นกั เรียน
การดำเนนิ งานตามกจิ กรรม
การดำเนินงานตามกิจกรรมสร้างสรรค์คนดี HUGS-NK Model ฮักหนองขอน อ้อมกอดที่
ปลอดภัย สร้างวินัยเชิงบวก ตามโครงการจัดการระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรียนกำหนดให้การจัดการศกึ ษา
ต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ มีคุณธรรม
จรยิ ธรรมและวฒั นธรรมในการดำรงชีวิตสามารถอยรู่ ่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข กระบวนการเรียนการสอน
มีการบูรณาการในด้านความรู้และทักษะอาชีพให้ผู้เรียนรู้จักการประยุกต์ความรู้มาใช้ เพื่อป้องกันและแก้ไข
ปญั หาตา่ งๆ ดงั นี้
กระบวนการข้ันตอนการดำเนินงาน การนำนวตั กรรม “HUGS-NK Model “ฮกั หนองขอน” สู่การ
ปฏิบตั ทิ เี่ ปน็ เลศิ มีขน้ั ตอนการดำเนินงาน ดงั น้ี
๑. ประชุมคณะครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อกำหนดนโยบายเกี่ยวกับระบบการดูแล
ชว่ ยเหลอื นักเรียน การเสริมสรา้ งทกั ษะชีวติ และการค้มุ ครองนักเรียน หลกั ปฏบิ ัติในการดำเนนิ งานระบบดูแล
ช่วยเหลือนักเรียนอาศัยการมีส่วนร่วมของเครือข่ายผู้ปกครอง ครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และ
ชุมชน มีระบบสนับสนนุ และกระบวนการปฏบิ ัติงาน
๒. การดำเนินงานตามโครงการ ขั้นเก็บข้อมูลสารสนเทศบูรณาการสู่การปฏิบัติที่เป็นเลิศ มีการถอด
บทเรียนและการสร้างเครือข่ายเพื่อความสำเร็จ ในข้ันตอนนี้โรงเรียนได้ศึกษาข้อมูล แนวทางการดำเนินงาน
ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน รวมถึงการสร้างมาตรการรักษาความปลอดภัยในสถานศึกษา เพื่อการดูแล
และคุ้มครองนักเรียน มีโรงเรียนเป็นบ้านหลังที่สอง ครูดูแลนักเรียนดุจลูกหลาน กำหนดแผนปฏิบัติการ
โครงการ กจิ กรรมเกยี่ วกบั ระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน การเสรมิ สรา้ งทกั ษะชวี ิตและการคุ้มครองนักเรียน
อยา่ งชดั เจน
๓. การกำกับติดตามการดำเนินงานตามกิจกรรมสร้างสรรค์คนดี HUGS-NK Model “ฮักหนองขอน
ออ้ มกอดท่ีปลอดภัย สรา้ งวินยั เชงิ บวก” โครงการจัดการระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน และมาตรการรักษา
ความปลอดภัยและคุ้มครองนักเรียนของโรงเรียนเป็นการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการ เพื่อการ
ปรับปรุงและพฒั นาต่อไป
๔. ขั้นการสรุปผลการดำเนินงาน วิเคราะห์จุดเด่นจุดด้อยสร้างโอกาสและแรงบันดาลใจ แสวงหา
แนวทางพัฒนาผลงานอย่างต่อเนื่อง เผยแพร่ผลงานสู่ชุมชน งานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียน
หนองขอนวทิ ยา ไดจ้ ัดทำสารสนเทศการคดั กรองนักเรียน กลมุ่ พเิ ศษ ร้อยละ ๑.๔๓ กลุ่มปกติ รอ้ ยละ ๙๔.๗๖
กลุ่มเส่ียง รอ้ ยละ ๒.๘๖ กลมุ่ มีปญั หา ร้อยละ ๐.๙๕ สารสนเทศเกี่ยวกับความปลอดภยั ในโรงเรียน นักเรียนที่
ขับขรี่ ถจกั รยานยนตม์ าโรงเรียนมใี บอนญุ าตขับขี่ และสวมหมวกนริ ภยั ๑๐๐% นักเรียนทำประกนั อบุ ัติเหตุหมู่
๑๐๐% ไม่มีนักเรียนประสบอุบัติเหตุเสียชีวิต เบิกเงินชดเชยค่ารักษาพยาบาลจากประกัน ร้อยละ ๕.๒๔ ซ่ึง
เปน็ เพียงอุบัตเิ หตุเลก็ นอ้ ย
ประสิทธภิ าพของการดำเนินการ
๑. การดำเนินงานความปลอดภัยในโรงเรียนอย่างเป็นรูปธรรม โรงเรียนดำเนินโครงการขับข่ี
ปลอดภัยก่อน ๑๕ ปีไม่ข่ี โครงการอบรมสอบใบขับขี่ โครงการโรงเรียนปลอดบุหรี่ และแฮลกอร์ฮอร์ โดย
วิทยากรเป็นตำรวจจากสถานตี ำรวจภูธรเมืองอุบลราชธานีอบรมให้ความรู้นกั เรยี นเกีย่ วกับวนิ ยั จราจรและการ
ขับขี่ปลอดภัยบนท้องถนนห้ามนักเรียนที่อายุไม่ถึง ๑๕ ปี ขับขี่รถจักรยานยนต์ และนักเรียนที่ขับ
รถจกั รยานยนต์มาโรงเรียนต้องสวมหมวกนิรภัย ๑๐๐% โครงการอบรมนักเรยี นเพ่ือสอบใบอนญุ าตขับข่ี โดย
ศูนย์ขับขี่ปลอดภัยฮอนด้า โรงเรียนสอนขับรถเกียรติสุรนนท์ และสำนักงานขนส่งจังหวัดอุบลราชธานี การ
ดำเนินโครงการต่างๆ ของโรงเรียนเน้นให้นักเรียนมีความปลอดภัยในทุกๆ ด้าน เพื่อคุณภาพชีวิตที่ดีของ
นักเรียน และนอกจากนั้นแล้วโรงเรียนยังมีมาตรการรักษาความปลอดภัยในสถานศึกษาของโรงเรียนหนอง
ขอนวิทยา มีคณะกรรมการดำเนินงานอย่างชัดเจนและเป็นระบบ มีการวางแผนการทำงาน ลงมือปฏิบัติงาน
ตามแผนแบบมีส่วนร่วม มีการเรียนรู้ผลการดำเนินงานเพื่อการปรับปรุงพัฒนา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อสร้าง
องค์ความรู้ด้านการรักษาความปลอดภัยในสถานศึกษาและเผยแพร่องค์ความรู้นั้นแก่นักเรียน ชุมชน และ
เครอื ข่ายต่างๆ
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
ผลงานเสนอข้าราชการพลเรือนดีเด่น ประจำปี 2564
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search