แผนการจัดการเรียนรู้ ระบบส่งกำลังเครื่องมือกล

รปู ที่ 2 ขนาดต่างๆ ในงานเจียระไนกลม
ในกรณีหนึ่งคูจ่ ังหวะชกั มจี ังหวะงานทงั้ สองจังหวะ (คอื ป้อนกินลกึ ท้งั ไปและกลับ)
ใชส้ ูตร sxnL x ith (นาที)

เม่ือกำหนด
th = เวลางานเจียระไน (นาท)ี
L = l=ความยาวงานเจียระไน (มม.)
i = จำนวนคร้ังท่ีเจยี ระไน (คร้ัง) = at
t = ความลกึ ทต่ี อ้ งการเจียระไน (มม.)
a= ช่วงความลึกที่เจยี ระไนตอ่ ครง้ั (มม.)
S = อตั ราป้อน/รอบ (มม./รอบ)
n = ความเร็วรอบชิน้ งาน (รอบ/นำที)
ในกรณีหนง่ึ คจู่ ังหวะชัก มีจงั หวะงานจงั หวะเดียว คา่ ความยาวจะเป็นสองเทา่

4. ส่ือการเรียนรู้
- การบรรยายประกอบสือ่ PowerPoint
- บรรยายเน้ือหำ แสดงการคำนวณพรอ้ มยกตัวอย่างประกอบ

5. กระบวนการจัดการเรยี นรู้
ขนั้ เตรยี ม
เตรียมอปุ กรณ์และสอื่ การสอนใหพ้ ร้อม รวมทง้ั สังเกตความพร้อมของผเู้ รยี น
ข้ันการเรยี นการสอน

ผสู้ อนควรมีปฏิสมั พันธ์กบั ผ้เู รียน ทำการบรรยายเน้ือหำ แสดงการคำนวณพร้อมยกตัวอย่างประกอบ ควรมีการถาม
คำถามกบั ผู้เรียนเพอ่ื เป็นการทดสอบความเข้าใจของผูเ้ รยี น และเม่ือผู้เรยี นตอบคำถามถกู ควรมีการเสรมิ กำลงั ใจใหก้ บั
ผ้เู รียน
ขนั้ สรุป
สรปุ เน้ือหำร่วมกับผเู้ รยี น ทำการทดสอบหลงั เรียน และบอกให้ผู้เรยี นเตรียมตัวกบั การเรียนครง้ั ตอ่ ไป

6. หลกั การประเมินผลการเรยี นรู้
ก่อนเรยี น เขา้ เรียนตรงตอ่ เวลา และความพรอ้ มในการเรยี น เช่น ปากกา สมุด เป็นตน้
ขณะเรยี น ร่วมกจิ กรรมการเรียน เช่น การตอบคำถาม ไมพ่ ดู คุยกนั ในห้องเรียน เป็นตน้
หลังเรียน สอบปลายภาค
รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรยี นรู้
วธิ กี ารวดั ผล (Method of Evaluation Outcome)

1. คะแนนสอบปลายภาค
2. แบบทดสอบหลังเรียน

7. แหลง่ การเรยี นรู้
พิชัย จันทะสอน และคณะ, 2550, งานเครือ่ งมือกลเบอ้ื งต้น, เจริญรุง่ เรืองการพิมพ,์ กรุงเทพฯ, หนา้ 1, 23.
อำนาจ ทองแสน, 2562, งานเครอ่ื งมือกลเบือ้ งต้น, บริษัทศนู ย์หนงั สือ เมอื งไทย จำกัด, กรุงเทพฯ, หนา้ 49-51, 123-
124, 126, 151-152.
ชลอ การทวี, 2548, งานเครื่องมอื กลเบอ้ื งต้น, บรษิ ทั สำนักพิมพ์เอมพันธ์ จำกัด, กรงุ เทพฯ, หนา้ 210.

8. บันทึกหลงั การเรยี นรู้
- ผ้เู รยี นท่ีผา่ น ..................................................... คน
- ผูเ้ รยี นที่ไม่ผ่าน .................................................. คน
- สาเหตุ ปญั หาของการเรยี นไม่ผา่ น …………………………………………………………………………………………………..
- ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแก้ไข …………………………………………………………………………………………………………….
- แนวทางการวิจยั ……………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการเรียนรู้

ท-ป-น 2-0-2

รหสั วิชา 20102-2109 ชอื่ วชิ าระบบส่งกำลงั เครอ่ื งมือกล ชั่วโมง 2

หลักสูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชพี พุทธศักราช 2562

ประเภทวชิ าอุตสาหกรรม สาขาวิชาชา่ งกลโรงงาน สาขางานเครือ่ งมอื กล

เร่ือง ........การคำนวณความเรว็ ในงานกัด............ จำนวนช่ัวโมงสอน ...2...

1. สาระสำคญั

1. ความเรว็ ตดั ในงานกัด คือระยะทางของเศษโลหะทถี่ ูกดอกกัดตดั เฉอื นออกมาในขณะกัด

หน่วยเปน็ เมตร/นาที

2. ความเร็วรอบในงานกดั คอื การหาวา่ ดอกกัดจะหมุนไปเปน็ จำนวนกี่รอย ในเวลา 1 นาที

หนว่ ยเป็นรอบ/นาที

2. จุดประสงค์การเรียนรู้ (สมรรถนะรายวิชา)
2.1 จดุ ประสงค์ทั่วไป

1. รแู้ ละเข้าใจการคำนวณความเรว็ ในงานกดั
2. มีเจตคติและกจิ นิสัยที่ดใี นการทำงาน มีความรับผิดชอบ และตรงต่อเวลา

2.2 จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
1. คำนวณหาค่าความเร็วตดั ในงานกัดได้
2. คำนวณหาค่าความเร็วรอบในงานกัดได้

3. สาระการเรียนรู้

• ด้านความรู้(ทฤษฎี)

ความเรว็ ตัดในงานกดั

ความเรว็ ตดั ในงานกัด คอื ความยาวหรอื ระยะทางของเศษโลหะท่ถี ูกดอกกดั ตดั เฉอื นออกมาในขณะกัด ว่ามคี วามยาวก่ี

เมตร ในเวลา 1 นำที ความเร็วตัดจึงมีหนว่ ยเป็น เมตร/นำที ซ่งึ ในการคำนวณกใ็ ช้หลกั การการหาเส้นรอบวงของดอก

กัด (Cutter) คูณดว้ ยความเร็วรอบของดอกกัดจึงมสี ูตรการคำนวณดังนี้

V = πdn เมตร/นาที

1000

เมอื่ กำหนด

V= ความเร็วตดั งานกัด (เมตร/นำที)
n = ความเร็วรอบดอกกดั (รอบ/นำที)
d = ความยาวเส้นผ่านศูนย์กลาง (มม.)

รูปท่ี 1 ความเร็วตดั ในงานกัด

4. สือ่ การเรียนรู้
- การบรรยายประกอบสื่อ PowerPoint
- บรรยายเน้อื หำ แสดงการคำนวณพรอ้ มยกตวั อย่างประกอบ
5. กระบวนการจัดการเรียนรู้
ข้ันเตรยี ม
เตรยี มอุปกรณแ์ ละสือ่ การสอนใหพ้ ร้อม รวมทัง้ สังเกตความพรอ้ มของผู้เรยี น
ขั้นการเรียนการสอน
ผ้สู อนควรมีปฏิสัมพนั ธ์กบั ผู้เรียน ทำการบรรยายเน้ือหำ แสดงการคำนวณพรอ้ มยกตวั อย่างประกอบ ควรมีการถาม
คำถามกบั ผูเ้ รียนเพอ่ื เป็นการทดสอบความเข้าใจของผ้เู รียน และเมอ่ื ผเู้ รียนตอบคำถามถกู ควรมกี ารเสรมิ กำลังใจให้กับ
ผู้เรยี น
ข้ันสรปุ
สรุปเนอ้ื หำรว่ มกบั ผูเ้ รยี น ทำการทดสอบหลงั เรยี น และบอกใหผ้ ้เู รียนเตรยี มตวั กบั การเรยี นครงั้ ตอ่ ไป

6. หลกั การประเมินผลการเรียนรู้
กอ่ นเรยี น เขา้ เรยี นตรงตอ่ เวลา และความพร้อมในการเรยี น เช่น ปากกา สมุด เป็นตน้
ขณะเรียน ร่วมกิจกรรมการเรยี น เช่น การตอบคำถาม ไม่พดู คุยกันในหอ้ งเรยี น เป็นตน้
หลังเรียน สอบปลายภาค
รายละเอียดการประเมนิ ผลการเรยี นรู้
วธิ กี ารวัดผล (Method of Evaluation Outcome)

1. คะแนนสอบปลายภาค
2. แบบทดสอบหลังเรยี น
3.
7. แหล่งการเรยี นรู้
พิชัย จนั ทะสอน และคณะ, 2550, งานเครื่องมอื กลเบ้ืองตน้ , เจริญรงุ่ เรืองการพมิ พ,์ กรุงเทพฯ, หน้า 1, 23.
อำนาจ ทองแสน, 2562, งานเคร่ืองมือกลเบ้อื งต้น, บรษิ ทั ศนู ย์หนงั สอื เมืองไทย จำกดั , กรุงเทพฯ, หน้า 49-51, 123-
124, 126, 151-152.
ชลอ การทวี, 2548, งานเครอ่ื งมอื กลเบื้องตน้ , บริษัท สำนักพมิ พเ์ อมพันธ์ จำกดั , กรงุ เทพฯ, หน้า 210.

8. บนั ทกึ หลงั การเรียนรู้
- ผ้เู รียนท่ีผา่ น ..................................................... คน
- ผู้เรยี นทไ่ี ม่ผ่าน .................................................. คน
- สาเหตุ ปญั หาของการเรียนไม่ผ่าน …………………………………………………………………………………………………..
- ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข …………………………………………………………………………………………………………….
- แนวทางการวจิ ยั ……………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการเรียนรู้

ท-ป-น 2-0-2

รหสั วิชา 20102-2109 ช่อื วชิ าระบบสง่ กำลงั เครอื่ งมือกล ช่วั โมง 2

หลักสูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ พุทธศักราช 2562

ประเภทวชิ าอตุ สาหกรรม สาขาวิชาชา่ งกลโรงงาน สาขางานเคร่ืองมอื กล

เร่ือง ..............การคำนวณเวลางานกัด.............................. จำนวนชัว่ โมงสอน .2......

1. สาระสำคญั

การคำนวณเวลางานกดั การกัดงานนั้นมีทัง้ การกดั ดว้ ยดอกกัดที่มีลักษณะนอนและการกัดดว้ ยดอกกัดทมี่ ีลักษณะตั้ง

2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ (สมรรถนะรายวชิ า)
2.1 จดุ ประสงคท์ ั่วไป

1. ร้แู ละเข้าใจการคำนวณเวลางานกดั
2. มเี จตคติและกิจนสิ ยั ท่ดี ใี นการทำงาน มคี วามรับผิดชอบ และตรงตอ่ เวลา

2.2 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
1. คำนวณหาค่าเวลาในงานกดั ได้
3. สาระการเรียนรู้
• ด้านความรู้(ทฤษฎี)
วิธีคำนวณเวลางานกดั ในการกัดงานน้นั มีท้งั การกดั ด้วยดอกกดั ทม่ี ีลักษณะนอน และการกดั ดว้ ยดอกกัดทม่ี ีลักษณะตั้ง

รูปท่ี 1 ลักษณะงานกัดของมดี กดั นอนและมดี กดั ตง้ั

การคำนวณหาเวลางานกัดสามารถหาได้จาก สูตรดังตอ่ ไปนี้

Th = sxnL/ith

เมอื่ กำหนด

th = เวลางานกัด (นาที) L = ความยาวงานท่ีจะกดั ทั้งหมด (มม.)

l = ความยาวงานกัด (มม.) = l+al+ul

al= ช่วงหน้ามีดกดั (มม.) ul= ชว่ งหลังมีดกัด (มม.)

S = อัตราป้อนกดั ตอ่ รอบ (มม./รอบ) I = อัตราปอ้ นกัดตอ่ ฟนั
Z = จำนวนฟนั ของมีดกัด (ฟนั ) N = ความเร็วรอบมีดกัด (รอบ/นาที)

4. สื่อการเรยี นรู้
- การบรรยายประกอบส่ือ PowerPoint
- บรรยายเนื้อหำ แสดงการคำนวณพร้อมยกตัวอย่างประกอบ

5. กระบวนการจัดการเรยี นรู้
ขั้นเตรียม
เตรยี มอุปกรณ์และสอื่ การสอนให้พร้อม รวมทง้ั สังเกตความพร้อมของผูเ้ รียน
ขน้ั การเรียนการสอน
ผู้สอนควรมีปฏิสมั พนั ธ์กับผเู้ รียน ทำการบรรยายเน้อื หำ แสดงการคำนวณพรอ้ มยกตวั อย่างประกอบ ควรมีการถาม
คำถามกบั ผู้เรียนเพ่ือเป็นการทดสอบความเข้าใจของผู้เรยี น และเม่ือผูเ้ รียนตอบคำถามถกู ควรมีการเสรมิ กำลงั ใจให้กับ
ผเู้ รยี น
ขน้ั สรปุ
สรปุ เน้ือหำร่วมกบั ผ้เู รยี น ทำการทดสอบหลังเรียน และบอกให้ผูเ้ รียนเตรยี มตัวกบั การเรยี นครงั้ ต่อไป

6. หลักการประเมินผลการเรียนรู้
ก่อนเรยี น เขา้ เรียนตรงต่อเวลา และความพร้อมในการเรยี น เช่น ปากกา สมุด เปน็ ต้น
ขณะเรยี น รว่ มกิจกรรมการเรียน เช่น การตอบคำถาม ไม่พูดคยุ กนั ในหอ้ งเรียน เปน็ ตน้
หลงั เรยี น สอบปลายภาค
รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรียนรู้
วธิ กี ารวดั ผล (Method of Evaluation Outcome)

1. คะแนนสอบปลายภาค
2. แบบทดสอบหลังเรียน

7. แหลง่ การเรียนรู้
พชิ ัย จันทะสอน และคณะ, 2550, งานเครือ่ งมอื กลเบอ้ื งตน้ , เจริญรงุ่ เรืองการพมิ พ,์ กรงุ เทพฯ, หน้า 1, 23.
อำนาจ ทองแสน, 2562, งานเครือ่ งมอื กลเบ้อื งต้น, บรษิ ัทศูนยห์ นังสือ เมอื งไทย จำกดั , กรงุ เทพฯ, หน้า 49-51, 123-
124, 126, 151-152.

ชลอ การทวี, 2548, งานเครอื่ งมือกลเบือ้ งตน้ , บริษัท สำนกั พมิ พเ์ อมพันธ์ จำกัด, กรุงเทพฯ, หน้า 210.

8. บันทกึ หลงั การเรยี นรู้
- ผูเ้ รียนท่ีผ่าน ..................................................... คน
- ผเู้ รยี นท่ไี มผ่ า่ น .................................................. คน
- สาเหตุ ปญั หาของการเรยี นไม่ผ่าน …………………………………………………………………………………………………..
- ข้อเสนอแนะ แนวทางแก้ไข …………………………………………………………………………………………………………….
- แนวทางการวิจยั ……………………………………………………………………………………………………………………………