POSTMORTEM SPM 2021-2022

MATLAMAT POST MORTEM

A. AGIHAN TUGAS MENGIKUT KEPAKARAN ATAU BIDANG
B. MELAKSANAKAN TUGAS DENGAN KOMITMEN
C. MENGAMBIL TINDAKAN SELEPAS MESYUARAT
D. MEMBINCANG ISU-SU YANG BOLEH MEMBAWA PENINGKATAN AKADEMIK
E. MENCADANGKAN PENYELESAIAN MASALAH – BAHAGIAN KELEMAHAN DALAM PANITIA

Ibnu Asakir melaporkan drp Nukman bin Basyir, Umar Al Khattab berkata dlm majlis dikelilingi
Muhajirin dan Ansar,

“ Apa yang kamu lakukan sekiranya kamu melihat saya memandang ringan beberapa
Urusan”

Basir bin Saad berkata “ sekiranya kamu lakukan perkara itu, kami luruskan kamu seperti
Kami luruskan anak panah”

Lalu Umar berkata “ Jadi Kamu adalah benar. Kamu adalah benar “

KESIMPULANNYA : SEMUA GKM/KP BOLEH MEMBERI
TEGURAN/CADANGAN KPD SAYA KUT SAYA LUPA ADA PERKARA PENTING
TERLEPAS PANDANG”

TAHUN 2020(KBSM) 2021(KSSM) TRIAL 2021
JUM CALON 98 71 71
BIL TH SEMUA MP 0 4 1
GRED PURATA 3.70 4.54 6.34
BIL CALON LAYAK SIJIL
( LULUS BM & SEJ ) 98 (100%) 67 ( 95.71% ) 41
BIL CALON LULUS SEMUA MP
BIL CALON SEMUA A ( A+ A A- ) 91( 92.86% ) (%) 2
BIL CALON NEAR MISS 5 (5.10%) 1 ( 1.43% ) 0
SEMUA A ( A+ A A- )
BIL CALON NEAR MISS 10( 10.20% ) 3 ( -4.29% ) 1
LULUS SEMUA MP
0 ( 0.0% ) -4 ( 25.42% ) 2

CALON DAPAT BIL A ( A+ A A- ) 2020(KBSM) 2021(KSSM)
11 1 0
10 2 1
9 2 0
8 8 4
7 4
6 8 26
7 32
Sekurangnya 1G 5 3
Minima C 10
Minima B

2020 – 2021

ANALISIS GRED PURATA MATA PELAJARAN

MATA 2020 (KBSM) 2021 (KSSM) TRIAL SPM
PELAJARAN
% GP % GP % GP
BAHASA MELAYU 2.99 3.30 3.75
BAHASA INGGERIS 3.92 3.24 3.97
PENDIDIKAN ISLAM 3.07 3.64 7.42
PENDIDIKAN MORAL 2.35 4.08 4.32
SEJARAH 3.59 4.61 7.10
3.42 5.06 8.16
MATEMATIK

ANALISIS GRED PURATA MATA PELAJARAN

MATA 2020 (KBSM) 2021 (KSSM) TRIAL SPM

PELAJARAN % GP % GP % GP

SAINS 3.64 4.19 7.06

SRT 1.64 3.27 4.28

PEND. SENI VISUAL 4.00 4.12 3.91
MAT. TAMBAHAN 5.61 7.15 8.82

PRINSIP PERAKAUNAN 2.46 4.42 7.81

PERNIAGAAN 5.29 7.45 8.88

ANALISIS GRED PURATA MATA PELAJARAN

MATA 2020 (KBSM) 2021 (KSSM) TRIAL SPM
PELAJARAN
% GP % GP % GP
FIZIK 3.63 5.71 7.52
KIMIA 4.08 6.55 7.55
BIOLOGI 4.05 6.23 7.00
KESUSAS.MLAYU 5.38 3.77 6.77
BAHASA TAMIL

2021 – 2022 (ETR) *

ANALISIS BIL A ( A+ A A- )MATA PELAJARAN

MATA 2020 (KBSM) 2021 (KSSM) 2022 (ETR)
PELAJARAN A+ A A- A+ A A- A+ A A-

B. MELAYU 2 19 28 2 11 12 6 4 31

B. INGGERIS 5 13 10 6 23 3 5 19 34

PEND. ISLAM 1 10 18 2 3 8 6 6 14

PEND. MORAL 4 7 6 0 4 2 4 7 0

SEJARAH 9 10 15 1 4 10 8 9 14

MATEMATIK 11 30 6 2 15 8 9 0 0

ANALISIS BIL A ( A+ A A- )MATA PELAJARAN

MATA 2020 (KBSM) 2021 (KSSM) 2022 (ETR)
PELAJARAN A+ A A-
A+ A A- A+ A A-
SAINS 1 10 13 08 6 1 10 10
08 4 4 16 3
SRT 2 11 15 04 2 059
PSV 01 6 10 1 171
MAT. TAM. 17 1 19 0 411
01 0 056
P. PERAKAUNAN 9 11 0

PERNIAGAAN 0 4 4

ANALISIS BIL A ( A+ A A- )MATA PELAJARAN

MATA 2020 (KBSM) 2021 (KSSM) 2022 (ETR)
PELAJARAN
A+ A A- A+ A A- A+ A A-
FIZIK 61 1 10 1 332
KIMIA 41 1 10 0 330
BIOLOGI 15 1 01 0 100
KESUSAS. MLYU 02 3 02 4 021
BAHASA TAMIL 10 0 01 4

2022

HEADCOUNT SPM 2022 83
3.85
Bilangan Calon SPM 83
Gred Purata Sekolah 83
Peratus Lulus Semua MP
Peratus Layak Sijil 4
Semua A 20
Minimum 6A

A+ A A- B+ B C+ C D E G GP Lulus %Lulus
JUM Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % 83 100.00
3.02 83 100.00
Bil % 00 2.22 52 100.00
2.69 30 100.00
1 83 6 7.23 4 4.82 31 37.35 18 21.69 0 0 15 18.07 7 8.43 2 2.41 0 0 2.67 82 100.00
3.20 19 100.00
BAHASA MELAYU 4.84 39 100.00
3.51 36 100.00
2 83 5 6.02 19 22.89 34 40.96 11 13.25 6 7.23 8 9.64 0 0 0 0 0 0 0 0 5.81 39 100.00
4.77 43 100.00
BAHASA INGGERIS 3.02 20 100.00
4.25 20 100.00
3 52 6 11.54 6 11.54 14 26.92 10 19.23 10 19.23 0 0 6 11.54 0 0 0 0 0 0 3.60 20 100.00
3.60 82 100.00
PENDIDIKAN ISLAM 6.28 44 100.00
5.93 62 100.00
4 30 4 13.33 7 23.33 0 0 11 36.67 0 0 8 26.67 0 0 0 0 0 0 0 0 3.71

PENDIDIKAN MORAL

5 82 8 9.76 9 10.98 14 17.07 23 28.05 3 3.66 9 10.98 13 15.85 3 3.66 0 0 0 0

SEJARAH

6 KESUSASTERAAN 19 0 0 2 10.53 1 5.26 2 10.53 3 15.79 2 10.53 4 21.05 4 21.05 1 5.26 0 0
MELAYU KOMUNIKATIF

7 39 0 0 5 12.82 9 23.08 8 20.51 6 15.38 0 0 11 28.21 0 0 0 0 0 0

PENDIDIKAN SENI VISUAL

8 36 4 11.11 1 2.78 1 2.78 0 0 0 0 4 11.11 9 25 4 11.11 13 36.11 0 0

PRINSIP PERAKAUNAN

9 39 0 0 5 12.82 6 15.38 2 5.13 6 15.38 2 5.13 1 2.56 13 33.33 4 10.26 0 0

PERNIAGAAN

10 43 4 9.3 16 37.21 3 6.98 8 18.6 0 0 4 9.3 0 0 0 0 8 18.6 0 0

SAINS RUMAH TANGGA 6 30 1 5 0 0 6 30 2 10 4 20 0 0 0 0
2 10 1 5 0 0 6 30 3 15 2 10 0 0 0 0
11 BIOLOGI (DLP) 20 1 5 0 0 0 0 3 15 2 10 4 20 3 15 2 10 0 0 0 0

12 FIZIK (DLP) 20 3 15 3 15 5 6.1 0 0 0 0 7 8.54 0 0 18 21.95 43 52.44 0 0

13 KIMIA (DLP) 20 3 15 3 15

14 82 9 10.98 0 0 1 2.27 1 2.27 3 6.82 0 0 1 2.27 9 20.45 21 47.73 0 0
44 1 2.27 7 15.91
MATEMATIK MA (DLP)
15 MATEMATIK TAMBAHAN

(DLP)

16 62 1 1.61 10 16.13 10 16.13 11 17.74 11 17.74 8 12.9 0 0 5 8.06 6 9.68 0 0

SAINS MA (DLP)

2022

JULAI OGOS SEPT ETR
OKT NOV DISEMBER 3.85

JAN FEB 2023

MEI JUN JUL OGS ETR 3.85
PSS1 PSST5
SEPT
PSS2

Penetapan Post Mortem SPM MAC
Sasaran
SPM 2022 Prog Motivasi SPM

DP Ting 123
Sukantara
Sukan sekolah

“90 Peratus Tingkahlaku kita adalah kebiasaan
Dari saat kita bangkit tidur sehingga saat kita tidur semula

Terdapat ratusan perkara yang sama kita lakukan setiap
hari”

“Tubuh Badan kita bergerak secara automatic tanpa ada
pemikiran”

A. PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ADALAH FUNGSI TERAS SESEBUAH SEKOLAH

1. PENGURUSAN PDPC
- CAPAI TAHAP CEMERLANG
- TIDAK CAPAI TAHAP YANG DIHARAPKAN DLM DSKP

2. PENGURUSAN PROGRAM AKADEMIK
- PROGRAM SEKOLAH (UMUM)/PIBK/SARANA DLL/JPN/PPD
- PROGRAM PANITIA
- PROGRAM KAUNSELOR

ISU GAYA MURID BELAJAR
UTAMA
1. PERSEKITARAN SEKOLAH KITA

2. ELEMEN EMOSI

- MOTIVASI UNTUK BELAJAR TAHAP KOGNITIF

- KEMAHIRAN BELAJAR PENGETAHUAN SEDIA ADA PRESTASI SPM
SEKOLAH
- TANGGUNGJAWAB BELAJAR KESEDIAAN BELAJAR

- STRUKTUR PEMBELAJARAN TEMPOH MASA BELAJAR

3. SOSIOLOGI

4. FISIOLOGI

5. PSIKOLOGI( Cara berfikir/Analitik/Holistik/Kreatif/dll )

KEJAYAAN ADALAH 5 PERKARA YANG
USAHA KECIL SPESIFIK

YANG DILAKUKAN A.GURU MATA PELAJARAN
BERULANG-KALI B. GURU KAUNSELOR
C. GURU KANAN MATA PELAJARAN
D.PEN.KANAN/PENGETUA
E. GURU DISIPLIN

KP & GMP

A. TETAPKAN PERKARA/MASALAH YANG MAHU DIBAIKI BERKAITAN MATA PELAJARAN KELAS TAMBAHAN
B. PROGRAM PANITIA – SEPERTI PERANCANGAN
1. PENETAPAN
C. PERBAIKAN PADA TAHAP KECIL MATLAMAT
APA MASALAH MURID DALAM SUBJEK KITA ?
BERMULA DENGAN PERKARA KECIL DAN MUDAH DILAKUKAN 2. PILIH STRATEGI
LATIHAN SETIAP HARI 3. TENTUKAN KAEDAH
LATIHAN MINGGUAN
LATIHAN MASA CUTI/MODUL PENILAIAN
KENA BERTERUSAN – DON’T QUIT

D. KITA KENA UKUR PERKARA YANG KITA MAHU TAMBAH – UJIAN MINGGUAN ( SIMPLE)
REKOD/SIMPAN KEJAYAAN INI – JIKA BERMINAT

GBK

A. KENALPASTI MURID BERMASALAH – PONTENG/SAKIT/PENCAPAIAN RENDAH
- MURID BERMOTIVASI
- TIDAK BERMOTIVASI

( DATA DRIVEN – RUNGUTAN GURU/ ADUAN GURU/ TIDAK BUAT LATIHAN/PONTENG)

B. TIGA PROGRAM MOTIVASI SETKAN PERANCANGAN AWAL
MOTIVASI KEYAKINAN DIRI TENTUKAN KUMPULAN MURID
MOTIVASI MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK
MOTIVASI KERJAYA SELEPAS SPM

C. KENALPASTI DAN KAUNSELING – MURID YANG GAGAL/ HARAPAN
( REKODKAN PENCAPAIAN MEREKA )

GKM

A. MEMANTAU PELAKSANAAN FORMAT BARU SPM MENGIKUT BIDANG
B. MEMASTIKAN PROGRAM PANITIA BERJALAN SEPERTI YANG

DIRANCANG
C. MEMBERI MAKLUM BALAS KEPADA PK PENTADBIRAN /PENGETUA

( POSITIF ATAU NEGATIF – MAKLUMBALAS ADALAH MAKANAN
JUARA)

D. MEMASTIKAN ADA PENCAPAIAN KECIL SETIAP BULAN
E. MEMBANTU MENGURUS PROGRAM PANITIA

GKM

D. MEMASTIKAN ADA PENCAPAIAN KECIL SETIAP BULAN

JOURNAL KEJAYAAN

BIDANG : ____________________

KEJAYAAN SEBAB KEJAYAAN PROGRAM TINDAKAN
SETERUSNYA AWAL
Ramai murid Komitmen GMP
mendapat A dalam Peranan Panitia Menambah Bil A Penyediaan Modul
PSS 1 dalam MP Kelas Tambahan
Sejarah T5 Insentif Murid
Pislam T4

PENGETUA
PEN2 KANAN

A. MEMASTIKAN LATIHAN MURID MENCUKUPI MENGIKUT KUMPULAN MURID

CEMERLANG PENGETUA YANG MENYEMAK BUKU LATIHAN MINGGUAN

HARAPAN/ SEDERHANA MURID TINGKATAN 5

B. MERANCANG DAN MEMANTAU PRESTASI/ MEMASTIKAN PRESTASI ATAS LANDASAN HC ATAU LUAR

LANDASAN HC

C. MERANCANG PENAMBAHBAIKAN PROGRAM JALINAN/ANTARA SEKOLAH

D. MEMANGGIL/BERJUMPA MURID BERMASALAH/ PERJUMPAAN DENGAN WARIS

- TIDAK HADIR

- MASALAH KEBAJIKAN PK HEM/PENGETUA

- PENCAPAIAN RENDAH / STATIK – PK PENTADBIRAN

- PRESTASI KOKURIKULUM – PK KO

GURU DISIPLIN

A. MEMASTIKAN SETIAP MURID ADA

HEADCOUNT GURU TINGKATAN

SLIP AKU JANJI KAUNSELOR

B. KEHADIRAN KE SEKOLAH
C. MURID BERMASALAH TIDAK BUAT LATIHAN
D. MEMANGGIL/BERJUMPA MURID BERMASALAH

- TIDAK HADIR/PELANGGARAN PERATURAN SEKOLAH
- TIDAK HADIR KELAS TAMBAHAN ( TIDAK SIAP KERJA KURSUS – PKP)
E. PROGRAM KEROHANIAN /KEBAJIKAN

ETR 3.85

BIL TINDAKAN CATATAN
1 KELAS TAMBAHAN – FOLIO/KERJA KURSUS/ BERFOKUS BERPANDUKAN
JADUAL
2.00/2.30 – 3.00/3.30 PETANG
SEMUA CALON TAHU APA
2 PENETAPAN SASARAN CALON SPM 2022 MEREKA PERLU CAPAI
(AKU JANJI/IKRAR) – SEBULAN SEKALI )
PENCERAMAH LUAR
3 TOP-UP DENGAN MOTIVASI KEYAKINAN/ SEMANGAT UNTUK MENGEJAR (14 JULAI 2022)
KEJAYAAN

4 SIRI PERJUMPAAN DENGAN PENGETUA – IKUT KELAS
IKUT KUMPULAN

BIL TINDAKAN ETR 3.85
4 PROGRAM ‘’REACHING THE STARS”
CATATAN
(PERJUMPAAN DGN WARIS) SEBELUM PSS2 T5 (OGOS) 30 0RANG MURID TERBAIK

5 JOURNAL KEJAYAAN – MURID ( 30 MURID) SEMUA MURID TING 5
MURID NON MUSLIM
6 PROGRAM KEROHANIAN/KEM TAMRIN RUHIYAH
PENTADBIR
7 PROGRAM ‘JOM ASAH MINDA’ PENGETUA
PKPENTADBIRAN
8 PLAN DO CHECK – A. MURID BERMASALAH PEMBELAJARAN PK HEM
B. PONTENG SEKOLAH
C TIDAK BUAT LATIHAN
D. GAGAL SUBJEK TERAS

BIL ISU/PERKARA CADANGAN PENYELESAIAN/PROGRAM ETR 3.85

1 PONTENG SEKOLAH TINDAKAN
2 TIDAK MENGUASAI

TEKNIK MENJAWAB
3 KELEMAHAN DALAM

BACAAN AL QURAN

Ibnu Asakir melaporkan drp Nukman bin Basyir, Umar Al Khattab berkata dlm Majlis dikelilingi
Muhajirin dan Ansar,

“ Apa yang kamu lakukan sekiranya kamu melihat saya memandang ringan beberapa
Urusan”

Basir bin Saad berkata “ sekiranya kamu lakukan perkara itu, kami luruskan kamu seperti
Kami luruskan anak panah”

Lalu Umar berkata “ Jadi Kamu adalah benar. Kamu adalah benar “

KESIMPULANNYA : SEMUA GKM/KP/GMP BOLEH MEMBERI
TEGURAN/CADANGAN KPD SAYA KUT SAYA LUPA ADA PERKARA PENTING
TERLEPAS PANDANG”

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU

TAHUN JUM At A A- Bt B Ct C D E BIL % BIL % GPM ETR

CALON GAGAL GAGAL LULUS LULUS 2022

SPM 70 2 11 12 16 13 9 2 1 4 0 0 70 100 3.30

2021

TOV 83 0 3 12 9 6 5 13 7 13 15 18.00 68 81.93 5.65

2022

ETR 83 6 4 31 18 0 15 7 2 0 0 0 83 100 3.02

2022

KEKUATAN KELEMAHAN
1.Belum menguasai format/teknik
1. Murid sentiasa diberi pendedahan berkaitan
format KSSM.
2. Guru pengalaman menyemak kertas SPM
berformat KSSM

PELUANG ANCAMAN/MASALAH

1. Pentaksiran bertutur membantu murid ,dimana 1. Kehadiran

tidak bergantung semata-mata pentaksiran bertulis

2. Murid berpeluang menjaab soalan secara
bersemuka

INTERVENSI MENCAPAI ETR 2022

1. Klinik Bahasa
2. Latih tubi Berfokus
3 Tiru dan salin untuk penulisan
4 Latih tubi berformat KSSM
5. 1 hari 1 Peribahasa
6. Teknik menjaab soalan mengikut kertas( kertas 1,kertas 2, pentaksiran mendengar dan pentaksiran bertutur)

MATA PELAJARAN: KESUSASTERAAN MELAYU KOMUNIKATIF

TAHUN JUM At A A- Bt B Ct C D E BIL % BIL % GPM ETR

CALON GAGAL GAGAL LULUS LULUS 2022

SPM 13 2 40 0 03 40 00 0 13 100 3.77

2021

TOV 19 0 0 0 1 1 0 0 2 0 15 4 21.05 8.21

2022

ETR 19 0 21 2 32 44 10 0 19 100 4.84

2022

KEKUATAN KELEMAHAN
1.Pendedahan Format KSSM 1.Teknik menjaab kurang tepat
2. Modul latihan yang banyak

PELUANG ANCAMAN/MASALAH
1. Kerja kursus membantu murid skor 1. Kehadiran

INTERVENSI MENCAPAI ETR 2022

1. Sentiasa menjaab soalan menggunakan teknik yang betul
2. Latih tubi Berfokus
3 Mentor Mentee
4 Latih tubi berformat KSSM
5. Selalu membiasakan murid mencipta karya secara kreatif

Post Mortem SPM 2021
Intervensi SPM 2022

MATA PELAJARAN: BAHASA INGGERIS

JUM

TAHUN CALON A+ A- A B+ B C+ C D E BIL % BIL % GPM ETR

GAGAL GAGAL LULUS LULUS 2022

SPM 71 6 23 3 9 8 4 5 7 5 0 0 100 100 3.24

2021

TOV 82 0 9 24 11 5 7 5 3 2 5 7.04 66 92.96 3.62

2022

ETR 82 4 20 34 6 0 1 3 3 1 10 1.2 72 87.8 3.02

2022

KEKUATAN KELEMAHAN

 Semua guru BI komited – Ada murid yang tidak bermotivasi untuk belajar
 Mempunyai guru yang berpengalaman – Murid kurang kemahiran menaakul
sekurang- – Murid kurang membaca (kurang perbendaharaan kata

kurangnya 10 tahun dan lemah dalam membina ayat.
 Bahan rujukan yang mencukupi – Terdapat murid yang tidak membuat kerja rumah dan

membuat ulang kaji pelajaran.

PELUANG ANCAMAN/MASALAH

– Akauntabiliti guru masih boleh dipertingkatkan – Kekangan masa menghalang usaha tambahan dalam

– Program yang dirancang dapat meningkatkan menghasilkan BBM yang berkualiti.

pencapaian murid – Sebilangan ibu bapa kurang kesedaran tentang
– Sentiasa mendapat sokongan professional kepentingan pendidikan

daripada JPN

INTERVENSI MENCAPAI ETR 2022

MINGGU AKTIVITI/PROGRAM PENGISIAN (TARIKH, KONSTRUK, TINDAKAN
/TARIKH/ DLL)
(TEMPOH) PICA
TEKNIK MENJAWAB SEPANJANG APRIL HINGGA JUN KETUA PANITIA
APRIL -JUN 2022 KLINIK BAHASA GURU BAHASA INGGERIS

TINGKATAN 5

JULAI- PICA SEPANJANG JULAI HINGGA SEPTEMBER KETUA PANITIA
SEPTEMBER 2022 TEKNIK MENJAWAB SEHINGGA SPM 2023 GURU BAHASA INGGERIS
KLINIK BAHASA
OKTOBER - TINGKATAN 5
FEBRUARI 2023 PICA
TEKNIK MENJAWAB KETUA PANITIA
KLINIK BAHASA GURU BAHASA INGGERIS
MOTIVASI BERTERUSAN
TINGKATAN 5

Post Mortem SPM 2021
Intervensi SPM 2022

MATA PELAJARAN : SEJARAH

JUM

TAHUN CALON A+ A- A B+ B C+ C D E BIL % BIL % GPM ETR

GAGAL GAGAL LULUS LULUS 2022

SPM 71 1 10 4 9 10 13 6 8 6 3 4.29 67 95.71 4.61

2021

TOV 82 2 11 8 67 4 11 7 13 13 15.85 69 84.15 5.27

2022

ETR 82 8 14 9 23 3 9 13 3 0 0 0 82 100.00 3.20
2022

KEKUATAN KELEMAHAN
- Pelaksanaan beberapa program seperti : -Murid tidak menguasai fakta sejarah
i. Klinik Sejarah selepas waktu sekolah - Murid tidak menguasai soalan KBAT
ii. Murid sebagai mentor kepada rakan sebaya
ANCAMAN/MASALAH
PELUANG
- Semua murid berpeluang untuk lulus sejarah jika berusaha

INTERVENSI MENCAPAI ETR 2022

- Kelas tambahan selepas waktu sekolah
-Program Klinik Sejarah

-Mentor mentee sejarah antara murid cemerlang
dan galus

Post Mortem SPM 2021
Intervensi SPM 2022

MATA PELAJARAN : MATEMATIK

JUM

TAHUN CALON A+ A- A B+ B C+ C D E BIL % BIL % GPM ETR

GAGAL GAGAL LULUS LULUS 2022

SPM

71 2 15 6 2 3 5 4 11 11 10 14.49 59 85.51 5.06 6.28

2021

TOV

82 0 0 13 2 2 2 2 2 68 82.93 14 17.07 8.33 6.28

2022

ETR 82 9 0 5 0 0 7 0 18 43 0 0 82 100 6.28 6.28
2022

KEKUATAN 1.KELEMAHAN

1. PERCUBAAN SPM AWAL – BILANGAN SET SOALAN PERCUBAAN NEGERI LAIN LEBIH 1. KEHADIRAN PDPr ADALAH TIDAK MEMUASKAN.

DARI TAHUN SEBELUM.KSS 2. GURU TIDAK DAPAT MEMANTAU MURID SECARA TERUS

PELUANG ANCAMAN/MASALAH
1. WANG PCG YANG BOLEH DIGUNAKAN BILA PERLU.
1. DUA TAHUN DALAM PKP
2. FORMAT BAHARU KSSM – GURU MASIH TIDAK PASTI

TENTANG FORMAT SOALAN.

INTERVENSI MENCAPAI ETR 2022

1. MODUL KECEMERLANGAN SPM 2022 MELIBATKAN TAJUK TKT 4 DAN 5 (GUNA SEMASA KELAS
TAMBAHAN)

2. MODUL PENINGKATAN SPM 2022 MELIBATKAN TAJUK TKT 1,2 DAN 3
3. BENGKEL TOPIK KRITIKAL SEPERTI

PLAN & ELEVATION
TRANSFORMATION
4. BAUCER INSENTIF

Post Mortem SPM 2021
Intervensi SPM 2022

MATA PELAJARAN : MATEMATIK TAMBAHAN

JUM

TAHUN CALON A+ A- A B+ B C+ C D E BIL % BIL % GPM ETR

GAGAL GAGAL LULUS LULUS 2022

SPM
34 1 1 0 0 3 1 3 6 6 13 38.24 21 61.76 7.15 5.93

2021

TOV
44 0 0 0 1 0 0 2 0 0 41 93.18 3 6.82 8.73 5.93

2022

ETR
44 1 7 1 1 3 0 1 9 21 0 0 44 100 5.93 5.93

2022

KEKUATAN 1.KELEMAHAN

1. BUKU TEKS MATEMATIK TAMBAHAN DILENGKAPI DENGAN SKEMA JAWAPAN YANG 1. KEHADIRAN KETIKA PdPR (ATAS TALIAN) DAN PdPC (BERSEMUKA)
LENGKAP BAGI SEMUA LATIHAN. SATU KELEBIHAN BAGI MURID MENYEMAK LATIHAN ADALAH TIDAK MEMUASKAN.
MEREKA DENGAN SENDIRI SEWAKTU PdPR.
2. AKIBAT MASALAH KETIDAKHADIRAN, MURID KETINGGALAN BANYAK
2. GURU DAPAT MENGUMPUL KESEMUA KERTAS PEPERIKSAAN PERCUBAAN NEGERI – LATIHAN SEJAK TINGKATAN 4. MEREKA TIDAK MEMPUNYAI INSIATIF
NEGERI LAIN DAN BERKONGSI ATAS TALIAN. UNTUK MENYIAPKAN LATIHAN YANG TERTINGGAL.

3. MURID TIDAK BERMOTIVASI UNTUK ‘CATCH UP’ TOPIK YANG SUDAH
KETINGGALAN.

4. MASA UNTUK ULANGKAJI TIDAK MENCUKUPI KERANA MURID TERUS
MENDUDUKI PEPERIKSAAN PERCUBAAN SETELAH HADIR
BERSEMUKA.

PELUANG ANCAMAN/MASALAH
1. WANG PCG BOLEH DIGUNAKAN BILA PERLU. 1. DUA TAHUN DALAM PKP

INTERVENSI MENCAPAI ETR 2022

1. KELAS TAMBAHAN (SEMUA MURID) MULAI 24/6/2022.
• Setiap minggu satu topik tingkatan 4 (kertas 2) akan dibincangkan (4 minggu berturut – turut)
• Pada minggu ke-5, ujian akan diadakan untuk menguji tahap kefahaman murid terhadap 4 topik

yang diajar.

2. TEKNIK/ BENGKEL MENJAWAB
• Diadakan dari masa ke semasa (waktu PdPC / kelas tambahan) oleh guru.

3. LATIH TUBI / PICA
• Dijalankan selepas silibus habis diajar.

4. BAUCER INSENTIF
• Sebagai galakan dan motivasi kepada murid yang mendapat A / lonjakan saujana dalam

peperiksaan.

Post Mortem SPM 2021
Intervensi SPM 2022

MATA PELAJARAN : SAINS

TAHUN JUM A+ A- A B+ B C+ C D E BIL % BIL % GPM ETR
CALON 6 65 6 10 4 2 GAGAL GAGAL LULUS LULUS 2022

SPM 49 0 8 1 2.08 47 97.92 4.19
2021

TOV 62 0 4 10 3 6 7 5 4 6 17 27.42 45 72.58 5.66

2022

ETR 62 1 10 10 11 11 8 0 5 6 0 0 62 100.00 3.64
2022

KEKUATAN KELEMAHAN
1. Silibus dihabiskan sebelum percubaan SPM
1. Banyak latihan tidak sempat dibincangkan bersama-sama dengan
murid kerana ramai murid tidak hadir selepas percubaan SPM

2. Kekangan masa untuk latih tubi kerana tempoh PdPr lebih panjang
berbangding PdPc bersemuka.

PELUANG ANCAMAN/MASALAH

1. Kehadiran semasa PdPr tidak memuaskan

1. Bilangan murid yang sedikit dalam sebuah kelas memudahkan 2. Murid lemah dalam Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris – tidak

murid dan guru menumpukan perhatian semasa PdPc faham soalan

INTERVENSI MENCAPAI ETR 2022

1. KELAS TAMBAHAN
2. LATIH TUBI
3. TEKNIK MENJAWAB