SMBE2-LAPORAN P2- HAZLINA MANSOR

KEKUATAN KELEM

S1- Pengetua DG54 berpengalaman selama 4 tahun W1-10
S2-72% guru berpengalaman mengajar lebih 10 tahun dan komited W2- Pe
S3-50% guru muda berkemahiran ICT yang tinggi W3- Pe
S4-Penerima anugerah lonjakan saujana SPM 2018 dengan GPMP 5. setiap h
S5-PK Kokurikulum yang berpengalaman melebihi 3 tahun W4-Pe
S6-Pencapaian aktiviti kokurikulum peringkat antarabangsa dalam hari
bidang robotik W5- G
S7-Kemudahan bilik-bilik Khas yang memudahkan pelaksanaan aktiviti berdasa
seperti Bilik Bahasa, Bilik ICT, Bilik Mesyuarat, Bilik Sejarah, PSS, W6-Ke
Dewan Ixora dan Dewan Dahlia 4 tahun
S8-100% kehadiran murid menggunakan sistem thumb print W7-3 o
memudahkan pengurusan kehadiran W8-Ti
S9 – 3 orang guru pemeriksa kertas BM SPM murid
S10- 1 orang guru pemeriksa kertas Fizik SPM W9-Pe
S11- 1 orang guru pemeriksa kertas Kimia SPM W10-P
S12- 1 orang guru JU ICT W11-P
S13- Sekolah 1 sesi
S14-Pengawal keselamatan sekolah yang komited HALA

PELUANG

O1-PIBG komited dengan program anjuran sekolah T1- Ad
O2- Sokongan PIBK dalam program anjuran sekolah T2- Ke
O3-Lokasi sekolah dalam kawasan perindustrian membuka ruang untuk perindu
kerjasama dengan pihak korporat T3- 70
O4- Tiada pusat hiburan di sekitar sekolah T4-Ibu
T5-Ban

P2-1

MAHAN

0% sahaja guru lelaki
eratus kehadiran harian murid bawah 90%
eratus kehadiran harian murid lewat (selepas jam 7.20 -8.00 pagi)10%
hari
eratus kehadiran harian murid lewat (selepas jam 8.00pagi) 2% setiap

Guru muda(DG41) 30% kurang penguasaan teknik PdPc PAK21
arkan laporan pencerapan pentadbir
etua guru unit disiplin kurang berpengalaman (kurang 1 tahun sbg KU,
n menjadi guru)
orang guru kaunseling muda gred DG44
iada tindakan berterusan daripada Unit Disiplin dan Kaunseling untuk
bermasalah kehadiran lewat
encapaian standard 4 SKPMg2 adalah baik
Pencapaian PPT 2019 Tg 4 ialah 34.13% (7.52)
Pencapaian PPT 2019 Tg 5 ialah 50% (6.66)

ANGAN

da 2 sekolah menengah lain berhampiran
esesakan lalu lintas di hadapan sekolah kerana lokasi dalam kawasan
ustrian
0% ibu bapa berpendapatan rendah (B40)
u bapa kurang mengambil berat tentang kehadiran anak ke sekolah
nyak restoran dan restoran makanan segera di sekitar sekolah

DALAMAN KEKUATAN
S1- Pengetua DG54 berpengalaman sela
LUARAN tahun
PELUANG S2-72% guru berpengalaman mengajar l
O1-PIBG komited dengan tahun dan komited
program anjuran sekolah S3-50% guru muda berkemahiran ICT y
S4-Penerima anugerah lonjakan saujana
2018 dengan GPMP 5.
S5-PK Kokurikulum yang berpengalama
melebihi 3 tahun
S6-Pencapaian aktiviti kokurikulum peri
antarabangsa dalam bidang robotik
S7-Kemudahan bilik-bilik Khas yang
memudahkan pelaksanaan aktiviti sepert
Bahasa, Bilik ICT, Bilik Mesyuarat, Bili
PSS, Dewan Ixora dan Dewan Dahlia
S8-100% kehadiran murid menggunakan
thumb print memudahkan pengurusan ke
S9 – 3 orang guru pemeriksa kertas BM
S10- 1 orang guru pemeriksa kertas Fizik
S11- 1 orang guru pemeriksa kertas Kim
S12- 1 orang guru JU ICT
S13- Sekolah 1 sesi
S14-Pengawal keselamatan sekolah yang
S1+S2+O3
Meningkatkan kehadiran harian murid k
90%

P2-2

ama 4 KELEMAHAN
W1-10% sahaja guru lelaki
lebih 10 W2- Peratus kehadiran harian murid bawah 90%
W3- Peratus kehadiran harian murid lewat (selepas
yang tinggi jam 7.20 -8.00 pagi)10% setiap hari
SPM W4-Peratus kehadiran harian murid lewat (selepas
jam 8.00pagi) 2% setiap hari
an W5- Guru muda(DG41) 30% kurang penguasaan
teknik PdPc PAK21 berdasarkan laporan pencerapan
ingkat pentadbir
W6-Ketua guru unit disiplin kurang berpengalaman
ti Bilik (kurang 1 tahun sbg KU, 4 tahun menjadi guru)
ik Sejarah, W7-3 orang guru kaunseling muda gred DG44
W8-Tiada tindakan berterusan daripada Unit Disiplin
n sistem dan Kaunseling untuk murid bermasalah kehadiran
ehadiran lewat
SPM W9-Pencapaian standard 4 SKPMg2 adalah baik
k SPM W10-Pencapaian PPT 2019 Tg 4 ialah 34.13%
mia SPM (7.52)
W11-Pencapaian PPT 2019 Tg 5 ialah 50% (6.66)

g komited S1+S2+W3+O1+O2
kepada Meningkatkan kesedaran murid akan kepentingan
hadir setiap hari ke sekolah

O2- Sokongan PIBK dalam S1+S2+S3+S6+O1+O2
program anjuran sekolah Mewujudkan pemuafakatan antara pihak
O3-Lokasi sekolah dalam dan komuniti dalam menangani isu muri
kawasan perindustrian lewat ke sekolah
membuka ruang untuk
kerjasama dengan pihak S5+O1+O4
korporat Meningkatkan pemantauan ibubapa akan
O4- Tiada pusat hiburan di kehadiran anak ke sekolah
sekitar sekolah

HALANGAN S1+S2+S5+T3+T4
T1- Ada 2 sekolah Meningkatkan kesedaran ibu bapa akan
menengah lain kepentingan anak hadir ke sekolah
berhampiran
T2- Kesesakan lalu lintas
di hadapan sekolah kerana
lokasi dalam kawasan
perindustrian
T3- 70% ibu bapa
berpendapatan rendah
(B40)
T4-Ibu bapa kurang
mengambil berat tentang
kehadiran anak ke sekolah
T5-Banyak restoran dan
restoran makanan segera di
sekitar sekolah

k sekolah W2+W4+O1+O2+O3
id hadir Mengatasi masalah hadir lewat ke sekolah dengan
kerjasama PIBG, PIBK dan korporat

n

W3+W4+T1
Menjalinkan hubungan kerjasama dengan sekolah
berhampiran dalam isu menangani masalah kehadiran
murid lewat ke sekolah

STRATEGI PERINCIAN STRATEGI
1 Meningkatkan kehadiran harian murid kepada 90%
2 Mewujudkan pemuafakatan antara pihak sekolah dan ko
3 Meningkatkan pemantauan ibubapa akan kehadiran ana
4 Meningkatkan kesedaran murid akan kepentingan hadir
5 Mengatasi masalah hadir lewat ke sekolah dengan kerja
6 Meningkatkan kesedaran ibu bapa akan kepentingan an
7 Menjalinkan hubungan kerjasama dengan sekolah berha

ke sekolah

P2-2

omuniti dalam menangani isu murid hadir lewat ke sekolah
ak ke sekolah
r setiap hari ke sekolah
asama PIBG, PIBK dan korporat
nak hadir ke sekolah
ampiran dalam isu menangani masalah kehadiran murid lewat

PEMILIHAN INISIATIF / STRATEGI BERDASARKAN PEMBERAT

STRATEGI PERIN

1 Meningkatkan kehadiran harian murid kepada 90%

2 Mewujudkan pemuafakatan antara pihak sekolah dan kom

3 Meningkatkan pemantauan ibubapa akan kehadiran anak

4 Meningkatkan kesedaran murid akan kepentingan hadir se

5 Mengatasi masalah hadir lewat ke sekolah dengan kerjasa

6 Meningkatkan kesedaran ibu bapa akan kepentingan anak

7 Menjalinkan hubungan kerjasama dengan sekolah berham
sekolah

PS-3

TAN

NCIAN STRATEGI

muniti dalam menangani isu murid hadir lewat ke sekolah
ke sekolah
etiap hari ke sekolah
ama PIBG, PIBK dan korporat
k hadir ke sekolah
mpiran dalam isu menangani masalah kehadiran murid lewat ke

Menggunakana skala likert:

1- Amat rendah
2- Rendah
3- Sederhana
4- Tinggi
5- Amat tinggi

BIL KRITERIA PEMILIHAN STRATEGI STRATEGI ST

12

1 Tahap kebolehlaksanaan proses 4 4 3

kerja

2 Kompetensi staf yang 4 4 4

bertanggungjawab

3 Sumber kewangan dan kos 3 2 2

kewangan berhemah

4 Kemudahan infrastruktur dan 4 3 3

peralatan / kelengkapan

5 Andaian keupayaan mengatasi 4 3 3

halangan

6 Andaian hasil yang dijangkakan 5 4 3

/ impak untuk mencapai

objektif, matlamat/isu, misi dan

visi

7 Akur kepatuhan dengan 4 4 3

mandate / arahan

8 Rekod keberkesanan yang lepas 3 2 2

9 Kesesuaian dengan persekitaran 4 4 4

terkini

10 Kos masa yang relevan 3 3 3

Jumlah skor 38 33 30

Keputusan 1 4 7

TRATEGI STRATEGI STRATEGI STRATEGI STRATEGI
3 45 6 7
4434

4444

3333

4444

4433

5534

4434

2221
4343

3322
0 37 36 31 32

2365

PELAN INTERVENSI PE

1 2 3 T
BIDANG DATA DIKUMPUL BIDANG
KEBERHASILAN/ FOKUS Da
ASPIRASI Kehadiran murid lewat lew
Hal Ehwal Murid selepas jam 7.30 pagi dan Disiplin-
(HEM) selepas 8.00 pagi bagi Kehadiran Da
tempoh Mei, Jun & Julai lewat lew
2019

Bulan Bil. Bil.
Murid Murid
Mei Lewat Lewat
Jun (selepas (Selepas
Julai 7.30 8pg)
pg)
186 55
229 76
335 112

ERANTISAN 2 NPQEL 2.0 P2-4

4 5 6
TOV / BASELINE KRITERIA INISIATIF
KEJAYAAN

ata kehadiran murid Bilangan hadir lewat Program ‘I-SEE-
U=RTC’ yang
wat 7.30-8.00pg berkurangan mengandungi 3 aktiviti
utama iaitu:
ata kehadiran murid
wat selepas 8.00 pg i.Sarapan Kasih (R)

ii.Motivasi (ceramah)
(T)

iii.Kempen datang awal
(C)

7 8 9 10
KAEDAH PIHAK TEMPOH KEPERL
PEMANTAUAN BERTANGGUNGJAWAB
Borang soal 1.KU Disiplin MASA SUMB
selidik 2.Guru Disiplin 6 minggu Kertas A
3.Guru Kaunselor
Borang maklum
balas ceramah
motivasi

Borang
Kehadiran Lewat
Unit Disiplin

Borang
kehadiran murid
terlibat aktiviti
Sarapan Kasih

LUAN 11 12 13
BER EVIDEN DAPATAN PENILAIAN KOS
A4 SEBENAR
10 murid Punca kepada kehadiran lewat
yang ke 87% adalah sikap murid itu sendiri
kantin dan (data daripada borang soal selidik)
mengambil
sarapan
yang ditaja
– Sarapan
Kasih.

Sarapan Kasih- 3 minggu Sarapan di
pelaksanaan 10 daripada 55 murid taja oleh
yang menjadi reponden telah
berjaya datang awal sebelum 7.20 Arbi
pg Resourses

Ent

REFL

1.1 ASPEK KEPIMPINAN DAN PENGURUSAN

 Pengetua seorang yang berupaya berfikir secara kreatif, inov
organisasinya. Beliau mengamalkah slogan ‘SMK S27 HEBA
keupayaan seluruh warga sekolah telah berjaya dibuktikan sete
kreatif beliau bahawa setiap murid ada potensi untuk berjaya t
berjaya memperoleh 10 A+ jika semua pihak yakin dan member
peningkatan akademik. Bantuan PIBG juga pihak luar turut men

 Pendekatan kasih sayang yang dibawa oleh Pengetua sangat jela
kali berucap di dalam perhimpunan rasmi dan perhimpunan pag
ini saya dapat rumuskan sebagai satu pendekatan yang mesra
Apabila lahirnya kemesraan maka akan timbul rasa akur dalam s
ini diterima oleh seluruh warga sekolah. Jadi, tidak hairanlah u
maafkan kami cikgu, kami sayang cikgu, doakan kejayaan kami

 Pengetua juga banyak menjalinkan hubungan jaringan dan jal
bukti, sebuah syarikat telah menaja makanan kepada 100 murid
bulan September tahun ini. Program Food Aid Community (FA
berkemampuan untuk mendapat nutrisi yang mencukupi. Selanj
Selain itu, satu lagi program iaitu GIBS turut melibatkan korpo
dalam kalangan murid sejak usia muda dengan fokus kepada mu
mengikuti program ini. Terbaharu, satu perjanjian kerjasama ant
sarapan pagi selama dua bulan kepada murid yang terlibat denga
Ceramah motivasi di bawah program ‘I-SEE-U=RTC’ ini juga
Yaacob. Sebuah pondok rehat murid juga telah dibiayai oleh pih

P2-5

LEKSI

vatif dan futuristik dalam merangka dan merealisasikan hala tuju
AT’ dalam merealisasikan hala tujunya. Keyakinan beliau terhadap

elah SMKS27 meraih gelaran lonjakan saujana SPM 2018. Pemikiran

telah dibuktikan anak yang kurang dari segi materialistik juga mampu

ri bantuan. Bantuan daripada guru seperti pelaksanaan pelbagai program

nambah kekuatan program yang dijalankan oleh pihak sekolah.

as kelihatan. Buktinya, setiap murid memanggil beliau BONDA. Setiap

gi, beliau akan menggunakan kata ganti nama diri Bonda juga. Perkara

dan mendekatkan jarak antara seorang pentadbir dan warga sekolah.

setiap tindakan. Keupayaan Pengetua membawa perubahan kasih sayang
ucapan murid selepas selesai aktivit PdPc adalah ‘terima kasih cikgu,
cikgu’…. Dan ia telah menjadi budaya sekolah ini.

linan (J&J) dengan komuniti dan korporat di sekitar sekolah. Sebagai

d asnaf semasa bulan Ramadan dan program itu disambung pula pada

AC) telah memberi sinar harapan kepada murid-murid asnaf yang tidak

jutnya, proses pembelajaran dapat berlangsung dengan lebih berkesan.

orat luar yang memfokuskan kepada pembentukan semangat usahawan

urid yang dilahirkan di Selangor. Lima orang murid telah terpilih untuk

tara pihak sekolah dan Arbi Resourses Ent telah termeteri untuk menaja
an program ‘I-SEE-U=RTC’ di bawah aktiviti Sarapan Kasih (reward).
a hasil J&J iaitu dengan bantuan Pegawai PROTON iaitu En Adenan

hak PROTON. Semua J&J yang berjaya dilaksanakan ini membuktikan

bahawa Pengetua bijak mencari ruang dan peluang serta memilik
lain.
 Selama 18 hari saya melaksanakan P2 di SMK Seksyen 27, say
berbincang dengan guru terutamanya 3 orang guru kaunselor dal
 Sebenarnya juga, saya tidak fokus kepada satu gaya kepimpinan
kesesuaian situasi. Contohnya, ketika Cuti Bencana jerebu tem
membuat keputusan berhubung dengan aktivti kempen datang aw
 Selain itu, tidak ketinggalan juga gaya kepimpinan instruktiona
mudah untuk dipraktikkan. Baru atau lama seseorang Pengetu
kemenjadian sekolah tersebut sebaliknya bergantung kepada keh

1.2 KEKUATAN PROJEK

 Mendapat sokongan penuh daripada Pengetua dan barisan penta
 55 murid yang menjadi responden memberi kerjasama sepanja

selidik lagi mereka telah memberi kerjasama malah teruja den
menunjukkan rasa curiga malah bersedia menjawab soalan saya
 Prasarana sekolah yang baik dengan memiliki banyak bilik khas m
PdPc. Buktinya, proses menjawab borang soal selidik dijalankan
pula di Dataran Budiman.
 Pihak PIBG juga tidak menolak permohonan saya apabila saya
serta membiayai kos program. Malah Dato’ Seri sangat gembira
27 yang menghadapi isu dalam kehadiran lewat ini. Malah Dato
akan menjejaskan prestasi akademik mereka yang terlibat.
 Pihak luar juga memberi kerjasama contohnya pihak PROTO
memberi ceramah kepada murid pada hari bekerja. Ini mebuktik
murid sekolah.
 Pihak Arbi Resourses Ent. iaitu pihak pengusaha kantin SMK
memaklumkan hasrat sekolah untuk mengadakan aktiviti mem

ki kemahiran memujuk yang tinggi hingga berjaya mempengaruhi pihak

ya telah mempraktikkan gaya kepimpinan demokratik di mana banyak
lam membuat keputusan berkaitan program intervensi yang dijalankan.
n sahaja. Saya menggabungjalinkan pelbagai gaya kepimpinan mengikut
mpohari saya telah menggunakan gaya kepimpinan autokratik dalam
wal ke sekolah.
al turut saya praktikkan kerana gaya kepimpinan ini adalah yang paling
ua itu di sesebuah sekolah bukanlah kayu pengukur muktamad akan
hendaknya sendiri untuk menempa kejayaan atau kegagalan.

adbir SMK Seksyen 27
ang aktiviti di jalankan. Bermula daripada sesi menjawab borang soal
ngan program yang dijalankan. Raut wajah mereka sama sekali tidak
dengan jujur. Jelas, mereka ingin dibantu.
memudahkan saya untuk menjalankan aktiviti tanpa mengganggu proses
n di Dewan Dahlia; ceramah motivasi di surau dan perasmian program

a menghubungi Dato’ Seri Dr. Sharizan Hj Samdin untuk merasmikan
a apabila ada program untuk membantu anak-anak murid SMK Seksyen
o’ Seri sendiri mengakui bahawa gejala hadir lewat ini kurang sihat dan

ON memberi pelepasan kepda En Adenan Mad Yaacob untuk datang
kan pihak korporat turut terlibat dalam kerja-kerja kebajikan membantu

K Seksyen 27 juga memberi kerjasama yang amat baik apabila saya
mberi sarapan percuma sebagai galakan dan imbuhan kepada murid

bermasalah hadir lewat ke sekolah. Satu perjanjian ringkas antar
bulan.
 Pengusaha restoran makanan Restoran Mak Aji yang terletak ber
izin untuk meletakkan risalah kempen datang awal di restorann
dalam kawasan sekolah apabila sudah pukul 7.20 pagi pada setia
1.3 KELEMAHAN PROJEK

 Data kehadiran murid dalam sistem imbasan tidak dapat memba
selepas jam 8.00 pagi tidak membuat imbasan kehadiran. Data k
Malah data kelewatan mereka juga tiada dalam buku log pengaw
lewat sehingga jam 8.00 pagi sahaja dan selepas itu mereka b
kehadiran lewat dalam buku log pengawas dan buku log pengaw
sentiasa kerap tidak hadir diperoleh.

 Fokus guru dan murid lebih kepada peperiksaan kerana kehad
peperiksaan percubaan SPM, murid tingkatan 4 sedang mendud
mendengar dan bertutur PT3. Justeru, penglibatan guru dalam
kaunselor sahaja.

 Tempoh masa yang terhad menyebabkan proses pemerhatian ke
Cuti Bencana akibat jerebu.

 Penceramah yang kurang berkesan dalam penyampaian maklum
agar beliau dapat mengaitkan kepentingan berdisiplin dan mene
apabila telah bekerja kelak. Walaupun kurang berkesan tetap
berdasarkan beberapa contoh yang dinyatakan

1.4 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

 Saya perlu meneliti data dengan lebih terperinci. Skop sasaran
tingkatan sahaja atau gender tertentu sahaja.

 Saya patut mengupayakan guru yang menguruskan unit disiplin
mereka sebagai guru yang berada di bawah Unit Disiplin. Tiad
lewat setiap hari adalah ramai.

ra pihak kantin dan sekolah telah berjaya dimeterikan untuk tempoh dua

rhampiran sekolah juga tidak menolak permintaan saya apabila meminta
nya. Beliau malah berjanji akan meminta anak-anak murid beredar ke
ap hari persekolahan. Pembinaan J&J telah berjaya dilaksanakan.

antu dengan tepat kehadiran murid lewat ini kerana mereka yang lewat
kelewatan mereka hanya tercatat dalam buku log pengawal keselamatan.
was sekolah. Pihak pengawas sekolah hanya mengambil kehadiran murid
bergegas ke kelas masing-masing. Saya memproses sendiri maklumat
wal keselamatan. Akhirnya, data kelewatan untuk 55 orang murid yang

diran saya ke sekolah ini ketika murid tingkatan 5 sedang menduduki
duki peperiksaan akhir tahun dan murid PT3 sedang fokus kepada ujian

program ini saya minimumkan hanya kepada guru-guru disiplin dan

eberkesanan program kurang mencukupi. Ditambah pula dengan 3 hari

mat kepada murid. Hasrat memanggil penceramah dari pihak luar adalah
epati waktu ketika di bangku sekolah dengan kepentingan dua aspek itu
pi beliau telah menyebut juga perkaitan disiplin dan menepati masa

n responden perlu dikecilkan lagi seperti hanya fokus kepada sesuatu

n dengan lebih baik dan jelas agar guru-guru ini faham akan fungsi
da tindakan susulan dalam isu kehadiran lewat menyebabkan bilangan

 Murid lebih fokus kepada aktiviti yang disampaikan oleh golon
golongan yang sejiwa dengan mereka agar penerimaan kepada m

NAMA SEKOLAH PELAPORAN
KOD SEKOLAH
TARIKH AMALI MING
NAMA PENGETUA
REFLEKSI MINGGU 2 SMK SEKSYEN 27, SH
26/8-30/8/19 BEA 8660
19/8-27/10/19
26/8: SMK S27 HJH MAHANI BINTI M
27-29/8/19: Seminar Kepimpinan Nasional Kepimpinan Berkesan
30/8: SMK S27
1. Pengetua seoran
berfikir secara k
futuristik dala
merealisasikan
organisasinya. B
slogan ‘SMK S2
merealisasikan
Keyakinan b
keupayaan selur
telah berjaya
SMKS27 meraih
saujana SPM 201
beliau bahawa

ngan muda yang memahami jiwa mereka. Penceramah perlu daripada
mesej yang disampaikan lebih berimpak tinggi.

P2-6

N MINGGUAN

GGU 2

HAH ALAM

MISRAN

ng yang berupaya
kreatif, inovatif dan
am merangka dan

hala tuju
Beliau mengamalkah

27 HEBAT’ dalam
hala tujunya.

beliau terhadap
ruh warga sekolah
dibuktikan setelah
h gelaran lonjakan
18. Pemikiran kreatif

setiap murid ada

potensi untuk
dibuktikan anak
segi materialist
berjaya memper
semua pihak ya
bantuan. Bantua
seperti pelaks
program penin
Bantuan PIBG ju
menambah keku
dijalankan oleh p
2. Pendekatan kas
dibawa oleh Pen
kelihatan. Bukti
memanggil belia
kali berucap di d
rasmi dan perhim
akan menggunak
diri Bonda juga
dapat rumuska
pendekatan ya
mendekatkan jar
pentadbir dan war
lahirnya kemes
timbul rasa ak
tindakan. Keu
membawa perub
ini diterima ol
sekolah. Jadi, tida
murid selepas s
adalah ‘terima ka
kami cikgu, ka

berjaya telah
yang kurang dari
tik juga mampu
roleh 10 A+ jika
akin dan memberi
an daripada guru
sanaan pelbagai
ngkatan akademik.
uga pihak luar turut
uatan program yang
pihak sekolah.
sih sayang yang
ngetua sangat jelas
inya, setiap murid
au BONDA. Setiap
dalam perhimpunan
mpunan pagi, beliau
kan kata ganti nama
a. Perkara ini saya
an sebagai satu
ang mesra dan
rak antara seorang
rga sekolah. Apabila
sraan maka akan
kur dalam setiap
upayaan Pengetua
bahan kasih sayang
leh seluruh warga
ak hairanlah ucapan
elesai aktivit PdPc
asih cikgu, maafkan
ami sayang cikgu,

doakan kejayaan
ia telah menjadi b
3. Pengurusan K
meletakkan 29
perlu dipenuhi s
Setakat Septemb
telah berjaya dil
13 perkara . B
pelaksanaan. Di
PK Pentadbiran
Abd Samad, Pen
menurut Penget
landasan yang b
lancar. Pengetua
keupayaan PK
dinyatakan sebga
bertenaga dan p
jelas terbukti di
dapat melihat keu
dalam menge
kurikulum walau
menjawat jawatan
dapat memberi
eviden tentang pr
akademik SMK S

Penambahbaikan Yang D
1. Pendekatan kasih
dalam kalangan g
ada dalam kalang
takut untuk b
pentadbir sekola

kami cikgu’…. Dan
budaya sekolah ini.
Kurikulum telah
perkara KPI yang
sepanjang 2019 ini.
ber 2019, KPI yang
lakasanakan adalah
Baki dalam proses

bawah pengurusan
baharu, Pn Hafiah
ngurusan Kurikulum
tua berada dalam
betul dan berjalan
sangat mengkagumi
KP beliau yang
ai seorang PK yang
proaktif. Perkara ini
mana saya sendiri
upayaan Pn Hafizah
endalikan bidang
u pun baharu 4 bulan
n PK ini. Pn Hafizah
penerangan beserta
rogram peningkatan
S27 kepada saya.

Disarankan:
h sayang disegarkan
guru juga. Buktinya,
gan guru yang masih
berurusan dengan
ah. Buktinya, ada

seorang guru ya
cuti untuk menjag
tetapi menangis
untuk berjumpa
takut itu muncu
guru itu send
berurusan secara
Pengetua. Tetapi
seorang yang
keputusan d
kepakaran memu
berjumpa dengan
permasalahan d
dengan baik.
Pengetua dengan
diterjemahkan k
antara warga gur
ada batasannya
profesionalisme k

Pengakuan:

Saya mengaku bahawa laporan ini adalah karya saya sendiri. Saya bersed
ini diciplak daripada hasil karya pihak tertentu yang terdahulu.

Tandatangan:

Nama Peserta: HAZLINA BINTI MANSOR

ang ingin memohon
ga suami yang sakit
hiba kerana takut
Pengetua. Perasaan
ul mungkin kerana
diri tidak pernah
a langsung dengan
i, kerana Pengetua

bijak membuat
dan mempunyai
ujuk, maka setelah
n Pengetua semua
dapat diselesaikan

Jadi, kemesraan
n murid juga wajar
kepada kemesraan
ru juga tetapi tetap
a dalam menjaga
keguruan.

dia untuk diambil tindakan oleh pihak IAB jika didapati bahawa karya

No. K/P: 751119-02-5502

Nama Penyelia: PN. NORMALA BINTI IBRAHIM
Tarikh laporan: 31 Ogos 2019

NAMA SEKOLAH PELAPORAN
KOD SEKOLAH
TARIKH AMALI MING
NAMA PENGETUA
REFLEKSI MINGGU 3 SMK SEKSYEN 27, SHAH ALAM
2/9-6/9/19 BEA 8660
19/8-27/10/19
2/9-Isnin:Cuti Awal HJH MAHANI BINTI MISRAN
Muharam Kepimpinan Berkesan

1. Pengurusan Kokurikulum. KPI Uni
tahun 2019 tercatat 31 perkara
meletakkan target yang tinggi unt
Kokurikulum di mana sekurang-k
penglibatan di peringkat a
Kokurikulum ini sangat berwaw
mencari peluang untuk penglibat
juga sentiasa memantau setiap pro
yang dijalankan oleh guru sebagai b
menyemak buku laporan aktiviti k
penglibatan peringkat antaraban
Indonesia pada awal Ogos telah di
murid. Penyertaan antarabangsa da
paling dominan.

P2-6

N MINGGUAN

GGU 3

it Kokurikulum bagi
a. Pk kokurikulum
tuk pencapaian Unit
kurannya 15 aktiviti
antarabangsa. PK
wasan dan sentiasa
tan tersebut. Beliau
ogram kokurikulum
bukti beliau sentiasa
kokurikulum. Bukti
ngsa di Surabaya,
isertai oleh guru dan
alam bidang robotik

2. Pengurusan Kokurikulum. Pen
kepada aktiviti kokurikulum murid
dalam majlis Hari Anugerah Koku
dilaksanakan pada 27 September
untuk Anugerah guru cemer
peringkat daerah PPD Petaling P
telah dimenangi oleh guru sekolah i
Pn. Hanizah juga GKMP Teknik
jelas menunjukkan Pengetua dan
telah berjaya mewujudkan pelu
professional bagi individu
kecemerlangan.

3. Aktiviti kokurikulum bagi sesi 201
tirai. Namun pemakaian uniform P
masih diteruskan dalam kalangan m

Cadangan penambahbaikan:
1. Perhimpunan khas pada setiap
seringkas 5 minit boleh dibe
kokurikulum seperti cara mem
memakai kain anduh dan lain-lain.
2. Perhimpunan khas pagi rabu juga m
mengikut unit beruniform masing-m
langsung semangat kokurikulum
juga dapat mendisiplinkan mur
berpakaian uniform akan kelihata
kemas.

Pengakuan:

ngiktirafan sekolah
d akan diterjemahkan
urikulum yang akan
r nanti. Naib johan
rlang kokurikulum
Perdana 2019 juga
ini iaitu Pn Hanizah.
k & Vokasional. Ini
n PK Kokurikulum
uang pembangunan

untuk mencapai

19 telah melabuhkan
PBB pada hari rabu
murid dan juga guru.

pagi rabu. Laluan
eri untuk aktiviti
mbuat ikatan, cara
.
murid boleh disusun
masing. Secara tidak
boleh dibentuk dan
rid kerana apabila
an lebih segak dan

Saya mengaku bahawa laporan ini adalah karya saya sendiri. Saya bersed
ini diciplak daripada hasil karya pihak tertentu yang terdahulu.

Tandatangan:
Nama Peserta: HAZLINA BINTI MANSOR
No. K/P: 751119-02-5502

Nama Penyelia: PN. NORMALA BINTI IBRAHIM
Tarikh laporan: 7 September 2019

NAMA SEKOLAH PELAPORAN
KOD SEKOLAH
TARIKH AMALI MING
NAMA PENGETUA
REFLEKSI MINGGU 4 SMK SEKSYEN 27, SHAH ALAM
9/9-13/9/19 BEA 8660
19/8-27/10/19
HJH MAHANI BINTI MISRAN
Kepimpinan Berkesan

dia untuk diambil tindakan oleh pihak IAB jika didapati bahawa karya

P2-6

N MINGGUAN
GGU 4

9/9-Isnin:Cuti Pertabalan 3. Pengurusan Hal Ehwal Murid. Uni
Agung moto mereka sendiri iaitu JUARA.
jelas matlamat; usaha; amanah; re
akur. Unit HEM telah menggariska
lebih daripada 50 KPI untuk dipenu
Di bawah pengurusan PK HEM ya
bulan berkhidmat di SMK S27 s
haji, keadaan pengurusan HEM
bawah pengurusan KU Disiplin
Kebajikan, KU 3K dan guru-guru
unit di bawah HEM bergerak seca
tanpa kehadiran PK HEM itu sendir
mandat SPI Bil 10/2001 semua
disiplin memudahkan lagi penguru
ini.

4. Pengetua juga banyak menjalinkan
dan jalinan (J&J) dengan komun
sekitar sekolah. Sebagai bukti, se
menaja makanan kepada 100 murid
Ramadan dan program itu disambu
September tahun ini. Program Foo
(FAC) telah memberi sinar hara
murid asnaf yang tidak berk
mendapat nutrisi yang mencukupi.
pembelajaran dapat berlangsun
berkesan. Selain itu, satu lagi progr
melibatkan korporat luar yang me
pembentukan semangat usahawa
murid sejak usia muda dengan fo
yang dilahirkan di Selangor. Lima
terpilih untuk mengikuti program
perjanjian kerjasama antara pihak

it HEM mempunyai
. JUARA bermaksud
edha & syukur dan
an 27 bidang dengan
uhi pada tahun 2019.
ang baharu beberapa
serta sedang bercuti
adalah terkawal di
n, KU SPBT, KU
Kaunseling. Semua
ara terurus walaupun
ri. Selain itu, dengan

guru adalah guru
usan HEM di sekolah

n hubungan jaringan
niti dan korporat di
ebuah syarikat telah
d asnaf semasa bulan
ung pula pada bulan
od Aid Community
apan kepada murid-
kemampuan untuk
. Selanjutnya, proses
ng dengan lebih
ram iaitu GIBS turut
emfokuskan kepada
an dalam kalangan
okus kepada murid
a orang murid telah
ini. Terbaharu, satu
k sekolah dan Arbi

Resourses Ent telah termeteri unt
pagi selama dua bulan kepada m
dengan program ‘I-SEE-U=RTC’
Sarapan Kasih (reward). Ceramah
program ‘I-SEE-U=RTC’ ini jug
dengan bantuan Pegawai PROTO
Yaacob. .Semua J&J yang berjay
membuktikan bahawa Pengetua b
dan peluang serta memiliki kemah
tinggi hingga berjaya mempengaru

Cadangan Penambahbaikan:
1. Permasalahan disiplin murid waja
lebih baik dan terancang. Perlu wu
memantau murid yang mempuny
secara berterusan. Kesalahan
dihukum secara fizikal dan m
ditangani dengan membelai jiwa m
Kebanyakan yang melakukan
tidaklah nakal tetapi mereka kekur
Sebagai bukti, murid yang terlib
kehadiran lewat ini adalah murid
salah laku disiplin berat cuma m
kasih sayang kerana ibu ayah y
menurut kata mereka.
2. Bagi mencemerlangkan organisasi
perlu merangkum 3 komponen
pembelajaran dengan pemupuka
membangunkan kapasiti staf dan m
banyak pihak. Kedudukan SMK
kawasan perindustrian mempunya
mudah untuk mendapatkan bantu

tuk menaja sarapan
murid yang terlibat
’ di bawah aktiviti
h motivasi di bawah
ga hasil J&J iaitu
ON iaitu En Adenan
ya dilaksanakan ini
bijak mencari ruang
hiran memujuk yang
uhi pihak lain.

ar diuruskan dengan
ujud satu mekanisme
yai masalah disiplin

tidak semestinya
mental tetapi perlu
mereka secara halus.

kesalahan disiplin
rangan kasih sayang.
bat dengan masalah
d yang tiada rekod
mereka kekurangan
yang sibuk bekerja

i, seorang Pengetua
n iaitu memimpin
an budaya belajar,
membina J&J dengan

Seksyen 27 dalam
ai kelebihan seperti
uan pihak korport.

SHARP dan PROTON adalah dua
yang terletak di hadapan sek
dimanfaatkan oleh Pengetua untuk

Pengakuan:
Saya mengaku bahawa laporan ini adalah karya saya sendiri. Saya bersed
ini diciplak daripada hasil karya pihak tertentu yang terdahulu.

Tandatangan:
Nama Peserta: HAZLINA BINTI MANSOR
No. K/P: 751119-02-5502

Nama Penyelia: PN. NORMALA BINTI IBRAHIM
Tarikh laporan: 14 September 2019

buah korporat besar
kolah yang boleh
k menjalin hubungan

dia untuk diambil tindakan oleh pihak IAB jika didapati bahawa karya

NAMA SEKOLAH PELAPORAN
KOD SEKOLAH
TARIKH AMALI MING
NAMA PENGETUA
REFLEKSI MINGGU 5 SMK SEKSYEN 27, SHAH ALAM
16/9-20/9/19 BEA 8660
19/8-27/10/19
16/9-Isnin:Cuti Umum HJH MAHANI BINTI MISRAN
Hari Malaysia Kepimpinan Berkesan
18-20/9: Cuti Bencana –
Jerebu (murid sahaja) 3. Pengetua sebagai seorang pem
pengaruh, berwibawa dan memp
sesebuah sekolah. Sebagai Pen
peranan sebagai pemimpin pendidi
dengan baik. Gaya seorang pemimp
mempengaruhi hasil PdPc di sekol
kepimpinan Pengetua iaitu demokr
laissez-faire. Pengetua SMK Seksy
gaya kepimpinan demokratik.
kepimpinan demokratik ini telah
positif dalam bidang kurikulum d
Bukti ketara dalam pencapaian

P2-6

N MINGGUAN

GGU 5

mimpin mempunyai
punyai kuasa dalam
ngetua sudah pasti
ikan akan dimainkan
pin pendidikan akan
lah. Terdapat 3 gaya
ratik, autokratik dan
yen 27 mengamalkan

Menerusi gaya
banyak perubahan
dapat dilaksanakan.
SPM 2018 dengan

catatan gpmp 4.98 berbanding
Menurut gaya kepimpinan sepert
terlibat dalam pelaksanaan sesua
mereka yang mendapat kesan dari
diberi peluang untuk berbinca
keputusan. Sebagai contoh, d
kurikulum Pengetua melibatkan gu
proses membuat keputusan agar
mendapat manfaat kerana pelaksa
yang menerima manfaat adalah m
diturunkan kepada PK Pentadbira
pula menurunkan arahan dan
pemimpin pertengahan iaitu para
kepada ketua-ketua panitia dan
murid. Cara ini didapati te
kesanggupan dan semangat untuk
matlamat dengan rasa gembi
mengatakan bahawa sebarang peru
yang hendak dilaksanakan harusla
bijaksana beserta dengan kerjasam
dan stafnya. Pengetua yang berja
yang mampu memimpin penyelesa
berkolaboratif. Setelah 5 minggu
Pengetua SMK S27 ini, saya dap
berjumpa dengan murid pada wakt
pagi hingga 9.00 pagi bermula di h
dan diteruskan ke Dataran Budim
melalui rondaan kelas ke kelas. Pad
kelas, beliau ada di pejabat
pengurusan dan perbincangan den
berkaitan. Pengetua juga ada me
saya, Pengetua tidak boleh me

5.51 tahun 2017.
ti ini, mereka yang
atu perubahan atau
ipada perubahan itu,
ang dan membuat
dalam pelaksanaan
uru dan murid dalam
r kedua-dua pihak
ana adalah guru dan
murid. Perbincangan
an. PK Pentadbiran

panduan kepada
a GKMP. Sterusnya

akhirnya guru dan
elah menimbulkan
k bekerja mencapai
ira. Hord (1986)
ubahan atau inovasi
ah dijalankan secara
ma antara pemimpin
aya adalah pengetua
aian masalah secara
berdamping dengan
pati beliau sentiasa
tu pagi dari jam 7.00
hadapan pintu pagar
man dan seterusnya
da waktu beliau tiada

untuk kerja-kerja
ngan guru-guru yang
emaklumkan kepada
enjadi ikan dalam

akuarium. Maksudnya, tidak bol
secara statik tapi kena jadi sent
memantau perjalanan harian sek
dengan itu, segala aktivti sekolah
dan pemerhatian beliau.
4. Dua nasihat Pengetua kepada saya
bertugas demi anak-anak murid
meneruskan kelangsungan hidup
dan sentiasa panjatkan doa kepada A
jua kerja buat kita agar segala pe
lancar. Dunia kepimpinan sangat m
dengan pelbagai dugaan saban h
berkarisama mengambil pendekata
kedua-dua pihak yang mengalam
contoh, ada guru yang memoho
Pengetua akan menyelidik
permasalahan guru itu sebelum
keputusan menyokong atau memb
pertukaran tersebut. Sekiranya gu
cuba bantu selesaikan masalah
memindahkan masalah itu ke piha
lain pula. Ini jelas membuktikan Pe
meyelesaikan masalah secara berhe

Cadangan Penambahbaikan:
1. Semua guru sepatutnya mem
kepimpinan Pengetua agar merek
jelas setiap tindakan yang diambil
dan barisan pentadbiran. Apabila
akan memudahkan lagi pel
perubahan.

leh menjadi cantik
tiasa bergerak iaitu
kolah. Sehubungan
dalam pengetahuan

a, niat dan doa. Niat
agar mereka dapat
dengan baik kelak
Allah swt dalam apa
erancangan berjalan
mencabar. Berdepan
hari. Pengetua yang
an berdepan dengan
mi masalah. Sebagai
on berpindah. Maka
secara mendalam
memberi sebarang
bantah permohonan
uru itu ada masalah,
itu dan bukannya
ak lain atau sekolah
engetua telah berjaya
emah.

mahami gaya-gaya
ka dapat faham dan
oleh pihak pengetua

semua guru faham
laksanaan sesuatu

Pengakuan:
Saya mengaku bahawa laporan ini adalah karya saya sendiri. Saya bersed
ini diciplak daripada hasil karya pihak tertentu yang terdahulu.

Tandatangan:
Nama Peserta: HAZLINA BINTI MANSOR
No. K/P: 751119-02-5502

Nama Penyelia: PN. NORMALA BINTI IBRAHIM
Tarikh laporan: 21 September 2019

dia untuk diambil tindakan oleh pihak IAB jika didapati bahawa karya