Közgé évkönyv 2021-2022.

Az iskola kitűnő tanulói

Maschek Márk 9/I
9/T
Kis Vivien 9/T
Kiss Boglárka 9/T
Osztopáni Dorina 9/T
Zsigó Nóra 9/V
Homoki-Szabó Anita 9/V
Majoros Anna Zsófia 9/V
Hegedűs-Jász Nikolett 9/Ny
Gulyás Réka 9/Ny
Halla Zsófia 9/Ny
Szilágyi Klaudia 9/Ny
10/P
Varga Evelin 10/P
Gémes Kitti 10/P
10/T
Samu Katalin 10/T
Sárkány Elizabet 11C

Dinda Liza
Németh Réka
Csányi Alexandra

2021-2022. tanév

Kitüntetett tanulóink

Radnóti Kamilla12/A

Kamilla már a gólyatáborban kitűnt társai közül. Kreatív öt-
leteivel, tenni akarásával az osztály egyik vezéregyéniségévé
vált. Közösségi munkájával nemcsak az osztályban, de a di-
ákönkormányzatban is vezető szerepet vállalt. Aktív részese
volt az iskolai műsoroknak, a szülői bálaknak. Tanulmányi
munkája a négy év során kiemelkedő volt. Az évek során szá-
mos tantárgyi dicséretben, rendszeresen oktatótestületi di-
cséretben részesült. 12. évfolyam végén kitűnő bizonyítványt
kapott. Kedves, szerény, segítőkész egyéniségével, mérhe-
tetlen szorgalmával példát mutatott társainak.

Barna Nikolett 12/B

Niki csendessége, szerénysége mögött rendkívüli kitartás,
megbízhatóság, kreativitás rejlik. Tanulmányi munkáját ma-
gas színvonalon végezte, de emellett az osztály életének is
meghatározó alakja volt. Négy éven keresztül segítette kö-
zösségünket ötleteivel, az ötletek megvalósításával: a tante-
remdíszítés, a zenés osztályprodukciók mindig az ő vezetés-
ével valósultak meg.

Gyuris Eszter 12/B

Eszter négy éven keresztül jeles, kitűnő tanulmányi ered-
ményt ért el, és a közösségért végzett munkája is példamu-
tató.
Kötelező feladatai végzése mellett mindig jutott ideje az osz-
tály ügyeinek rendezésére is. Segítőkészsége, talpraesett-
sége, gyakorlatiassága sokszor segítette át a közösségét a
mindennapi problémákon.

52

2021-2022. tanév

Hegedűs Bettina 12/B

Betti tanulmányi eredménye és közösségi munkája is példa-
értékű. Kiemelkedő szorgalmának köszönhetően négy éven
keresztül jeles, kitűnő tanuló volt. A közgés évek alatt nem
csupán a DÖK-képviselői feladatokat látta el, de az ünnepi
beszédek, forgatókönyvek, élménybeszámolók is az ő segít-
ségével születtek meg.

Csáki Dóra 12/B

Dórira mindig mindenben lehetett számítani, legyen szó ver-
senyekről, iskolai rendezvényekről vagy osztályfeladatokról.
Kitűnő tanulmányi eredményével, elért sikereivel bizonyí-
totta tehetségét, kitartását, céltudatosságát. Idén az Ágazati
és ágazaton belüli szakmai érettségi vizsgatárgyak versenyén
országos nyolcadik helyezést ért el. Időt, energiát nem kí-
mélve vett részt az osztályközösség életében is; precízségé-
vel, gyakorlatiasságával számtalan feladat megoldásában se-
gítette közösségét. Rendszeres szereplője, résztvevője volt
az iskolai rendezvényeknek, ünnepségeknek is.

Székely Nikolett 12/C

Niki csendes, kicsit visszahúzódó személyiség, akinek a
visszafogottsága mögött sok erő és kitartás, a munka iránti
alázat húzódik. Szorgalma, tanuláshoz való hozzáállása min-
dig példaértékű volt. A 12. évfolyamon a szakmai versenye-
ken is szép sikereket ért el: A gyorsíró-, gépíró- és szöveg-
szerkesztő és beszédíró emlékversenyen szövegszerkesztés
versenyszámban 3. helyezést ért el. Majd az ÁSZÉV Irodai
ügyviteli ismeretek versenyén bizonyította tudását, ahol az
országos döntőt az előkelő 9. helyen zárta. Nikinek a tanulás
mellett az osztályközösségért végzett munkára is maradt
energiája.

53

2021-2022. tanév
A kitüntetettek és szüleik

54

2021-2022. tanév

A TANÉV ÉLMÉNYEI

55

Gólyatábor
2021. augusztus 26–28.

2021. augusztus végén – egy év kihagyás után - ismét megrendezhette iskolánk a gólyatá-
bort. Ezúttal azonban nem a cserkeszőlői Jurta táborban töltöttük berepülő napjainkat, hanem
egy régi-új helyszínen, a Ceglédfürdői Diáktáborban.

Az indulás reggelén tanár és diák egyaránt izgatottan gyülekezett az udvaron, hiszen senki
sem tudta pontosan, hogy mi vár rá a következő néhány napban. Aztán már a buszon elkezdő-
dött az ismerkedés, beszélgetés, gondolatban kialakították, hogy ki kivel szeretne egy szobában
aludni. Nagyon diszkrétek voltak, hiszen mindenki jó benyomást akart tenni. Tíz óra felé meg-
érkezett az immár közgés csapat Ceglédfürdőre, ahol először egy kis kényszerpihenőt tartot-
tunk, mert a másik csoport még az udvaron várakozott. Majd miután az előző gólyák délebbre
költöztek, neki is láttunk a feladatoknak, mert hát abból volt bőven.

Elsőként megtörtént a szabályalkotás, amihez legtöbbször tartották is magukat a tábor ideje
alatt. Minden osztály maga rakta össze a szabályokat felszabdalt félmondatokból, a büntetési
módokat viszont közösen találtuk ki. Nem kell hatalmas büntikre gondolni, többnyire fekvőtá-
maszt és guggolást kellett csak csinálniuk, abból is csak párat.

Amíg a „lakosztályainkat” kitakarították, lezajlottak az ismerkedési játékok is osztályon-
ként; délután a DÖK által szervezett ügyességi versenyen többnyire mindenki részt vett, volt,
aki több feladatban is megcsillogtatta tudását. Itt találkozhattak a kis gólyák először a gólya-
tánccal is, melynek megtanulása szintén sikert aratott, hiszen a második nap végére már nagyon
ügyesen táncolták önállóan is.

Az első éjszaka után szobaszemlét tartott a „tanári kar”, amely után természetesen nem
maradhatott el a jutalmazás sem. A legszebb szobák nasizhattak, a legkoszosabb szobák lakói-
nak azonban egész nap figyelnie kellett a rendre és tisztaságra. Ez meglehetősen hatékonynak
bizonyult, mert utána jobban vigyáztak a tisztaságra.

(A tábor dolgozói meg is jegyezték, hogy milyen rendesek ezek a gyerekek. )

A reggeleket a 12.-esek ébresztőjével, majd Zsuzsa néni tornájával indítottuk, ami azoknak
kevésbé volt a szíve csücske, akik előző éjjel legénykedtek. Viszont szó nélkül megcsinálták.

Pénteken az időjárás nem igazán volt a barátunk, ezért minden osztályfőnök húzta az időt
a póló- és zászlókészítéssel, az indulóírással, ha szükséges, a strand helyett is legyen mit csi-
nálnunk.

A gólyapóló és gólyazászló készítése kapcsán kiderült, hogy mindenki ügyes valamiben.
Ki abban, hogy utasításokat osszon, ki abban, hogy rajzoljon, más pedig a festésben, vagy a
rímkeresésben jeleskedett. Ugyanis párhuzamosan írtuk a gólyaindulóinkat is.

Ennek elkészítése feladta a leckét, de miután sikerült végre megállapodnia az osztályoknak,
hogy melyik dallamot „kölcsönözzék” közösen faragták/faragtuk a rímeket, próbálták kitalálni
a szöveget, persze azért néhol irányításra volt szükségük, de minden osztály alkotói folyamata
sikerrel zárult.

Az idő ugyan kiderült, mire strandolni kellett (volna), de csak kevesen mentek el Zsuzsi
néni vezetésével az uszodába. „Volt, aki csak a fürdő étterme miatt ment, és a víz közelébe sem
merészkedett. Néha nehéz volt ellenőrizni a létszámot, mert kezdetben különböző medencéket

2021-2022. tanév

próbálgattak. Később már inkább egy helyre vonultak, és sikerült egymást is meggyőzniük,
amikor már a kinti medencét szerették volna kipróbálni. Erre annyit mondtam, hogy akkor tu-
dunk kimenni, ha mindenki jön. Mondanom sem kell, 2 perc alatt megoldották és már vonul-
hattunk is ki. A diákok precízen betartották a határidőt. 18:00 helyett már 17:59-kor ott álltak
mindannyian, hogy indulhatunk vissza.” – mesélte Zsuzsi néni a kiruccanás után.

Mindeközben a többiek a táborban osztályfőnökeik vezetésével folytatták a pólók, zászlók,
indulók elkészítését vagy épp társasjátékoztak, beszélgettek.

Szerintem minden osztályfőnök nevében mondhatom, hogy a legsikeresebb az esti bátor-
ságpróba volt, amelyet nemcsak ők, hanem a tizenkettedikesek és mi gólyaofik is nagyon él-
veztünk, hiszen mi ijesztgettük a gyerekeket.  A „túlélőkkel” tábortüzet raktunk, és az osz-
tálykereteket elhagyva folytatódott az ismerkedés.

Szombaton egy gyors torna és a reggeli (előtt és) után bámulatosan gyorsan összecsoma-
goltak, volt olyan szoba, ahol még fel is mostak maguk után.

A szombat délelőttre szervezett számháborúra azonban már elfogyott a lelkesedés. A kez-
deti nehézségeket ugyan sikerült áthidalni – fogalmuk sem volt ugyanis, hogyan kell számhá-
borúzni, ezt tetézte a gyerekek fáradtsága, ezért megértettük: nem volt már kedvük feladathoz,
ami nem is csoda, hiszen aki éjjelente legény…., az szombatra lepény.

Nem csoda, hogy ennek megfelelően telt a hazaút is: csend ülte meg a buszt, ki a telefonját
nyomkodta, ki pedig igyekezett az alváshiányt pótolni.

Éhes soha senki nem maradt, az ételek finomak voltak, az éjjel megéhezőket zsíros és vajas
kenyér várta, illetve boltba is elmehettek meghatározott időpontban és kísérettel, amennyiben
igényt tartottak rá.

Összességében elmondhatjuk, hogy a kisgólyák többnyire lelkesen és jó kedvvel vettek
részt a különböző programokon: élmény volt tanárnak, diáknak egyaránt. Köszönjük az iskola
vezetésének, hogy biztosította számunkra lehetőséget. Külön köszönet Gajdicsné Judit néninek
a szervezésért, és bár nem tudott velünk lenni, minden nyűgünket meghallgatta még a távolból
is.

Nagy Erika Melinda
9/P-s gólyofi

A 9/I osztály gólyaindulója
(Leo, az ifjú vadőr c. meséjének dalszövege)

Vár ránk a sok csoda
Közgében 5 év alatt,
Fürgébb nálunk a sok tanár,
Megbukunk, de az se kár.
Vízre a hajót, horgonyt fel!
Dalolj, tapsolj és és indulj el!
Ezernyi diák a Közgében,
A teremben és a büfében.
Nézd, milyen csodás hely,
Szedd a lábad jönnöd kell!

57

2021-2022. tanév

Rajtunk a sor, nem adjuk fel!
Még sok-sok mindent tudnunk kell!
Vízre a hajót, horgonyt fel!
Dalolj, tapsolj, és indulj el!
Rajtunk a sor, nem adjuk fel!
Még sok-sok mindent tudnunk kell!

A 9/P osztály gólyaindulója
(Halott Pénz: Valami van a levegőben)

Valami van a KÖZGÉ-ben, valami, ami másol nincsen meg
Van valami a KÖZGÉ-ben, valami, ami engem éltet
Valami van a KÖZGÉ-ben, valami, ami másol nincsen meg
Van valami a KÖZGÉ-ben, valami, ami engem éltet
Gépírást megtanulni, na de hogyan?
Matekot kipuskázni, na de hogyan?
Számvitelt megtanulni, na de hogyan?
Holnap még felelés lesz, na még mit nem?
Gépírást megtanulni, na de hogyan?
Matekot kipuskázni, na de hogyan?
Számvitelt megtanulni, na de hogyan?
Holnap még felelés lesz, na még mit nem?
Majd pihenek a szünetekben
Majd, ha ötös leszek
Majd, ha a dolgozatok elfogynak
És kártyázunk pad alatt titokba’
Majd, ha nem a tollaim lesznek kifogyva
Ha már nem írat a tanárunk
És nem izgat a divat, ha már nem izgat majd más
Csak a pénzügy, mozgás, nyerés, írás
De most látnod kell, hogy a világ csodás
Hagyd a hetet ma mögötted, dolgok történnek körülötted
Mennyi szép tárgy
Mennyi ifjú, akit
Nem veszel észre, mert nem veszed észre, hogy
A KÖZGÉ pénzügy nélkül nem sok
Számolni kell, de az nem gond
Számold azt, ami valamiért nem jó
A KÖZGÉBEN A PÉNZÜGY A LEGJOBB!!!!!!!!!!!!!
Valami van a KÖZGÉ-ben, valami, ami másol nincsen meg
Van valami a KÖZGÉ-ben, valami, ami engem éltet
Valami van a KÖZGÉ-ben, valami, ami másol nincsen meg
Van valami a KÖZGÉ-ben, valami, ami engem éltet

58

2021-2022. tanév

A 9/L osztály gólyaindulója
(Carpe Diem:Álomhajó)

R. ||: Álmodd, hogy vár a KÖZGÉ,
Tombol az év, állj be mögénk!
Ne érdekeljen, ha késik a busz,
A 9/L úgyis isibe jut!:||

1. Bemegyek a suliba, nézem a táblát,
Senkit sem érdekel, hogy miből írunk holnap dogát,
Hogy idegesít, vagy görcsöl néha a gyomrom?
Nem is mondom el neked, hogy mi is az én gondom,
Élj a mának, a matekos tárgynak!
Mert akármilyen korán van, a kemények nem sírnak,
Hát rázd meg magad, ébresztő,
És hidd el nekem, te leszel a nagymenő!
Ez egy furcsa közeg, ismeretlen iskola,
De ne aggódj, mert megvan az osztály névsora,
De ez nem álom, és mégsem való,
Mintha az iskolacsengő szólna; jön a tanár,
Feléd néz, furcsa keze is hív már,
Maga mellé mutat, hogy van, hol tanuljál,
És beindul az eszem, felforr a vérem,
A tanároknak IQ-mat bőkezűen mérem.

R., instr., R.
||: Álmodd velem, hogy vár a KÖZGÉ,
Tombol az év, állj be mögénk!
Ne érdekeljen, ha késik a busz,
A 9/L úgyis isibe jut!:||

A 9/V osztály gólyaindulója
(A Pál utcai fiúk – A grund mi vagyunk)

1.

Nagy a KÖZGÉ, az égig ér.
Van ez a hely, ami szívünkbe fér.
Kinevet a napsugara rá,
Rajzol egy pályát a deszkapalánk,
És a tél, és a nyár
És a KÖZ és a GÉ
És a 9 és a V,
Az osztályból a srác!
Az osztály és én, soha szét nem szakadunk!
Gyere, mondd, hogy a 9/V mi vagyunk!

59

2021-2022. tanév

Refr.: Álljunk ki, hogyha kell!
Bármi jöjjön is el, legyen szabad Andor!
Mondjuk itt most ma el, hogy megmarad ez a hely,
ha egyszer elballagunk.

2.

Nagy a KÖZGÉ, és rá se ránt.
Hogy errefelé a követ ki veti rád!
Ha közel a vész, nem remeg a szánk!
Le fogjuk győzni, nekünk KÖZGÉ hazánk!
Ez a pad, ez a fal
Ez a pár osztálytárs
Ez a dal, ahogy nő
Ez a szívdobogás,
Ez a jel!
Innen el soha nem szakadunk!
Gyere mond hogy a 9/V mi vagyunk!
Refr.: 2-szer!!!

A 9/Ny osztály gólyaindulója
(Fluor Tomi : Mizu)

Zúzunk az iskolában: Ön tanár, én meg diák,
Én meg pár haver.
Na mizu, mizu, mizu.
Mi vagyunk a legkisebbek, mint a Jupiter.
6 évig itt leszünk, Iskolának vége mára,
És mindent megteszünk. Én meg lelépek.
Nekem bejön ez a suli, Tanulni kéne már,
Nekem bejön ez a suli. hogy az anyagot megértsem,
Csak akkor szívatnak, ha úgy van, És másnap felmondhassam
és általában úgy van. A francia tanárnak.
Mindig megtalálsz a padban. És ő mondja áldásnak:
Mert nekem bejön ez a suli,
A sok diák meg az óra, merci tu peux t'asseoir.
Csak akkor szívatnak ha úgy van,
Tanuljunk most olyat, és általában úgy van.
Mindig megtalálsz a padban.
Amit felmondunk majd holnap. Mert nekem bejön ez a suli,
A sok diák meg az óra,
9/Ny, oh, szia, hello!
Álljunk össze, mint sok kicsi lego! Tanuljunk most olyat ,
Na, figyu már, mondom, mi a szitu:
Ön tanár, én meg diák, Amit felmondunk majd holnap.

Na mizu, mizu, mizu. 9/Ny, oh, szia, hello!
Álljunk össze mint sok kicsi lego!
9/Ny, oh, szia, hello! Na, figyu már, mondom, mi a szitu:
Álljunk össze, mint sok kicsi lego! Ön tanár, én meg diák,
Na, figyu már, mondom, mi a szitu:

60

Na mizu, mizu, mizu, 2021-2022. tanév
9/Ny, oh, szia, hello!
Álljunk össze, mint sok kicsi lego! Ez az osztály csak úgy lesz jó,
Na figyu már, mondom, mi a szitu: ha össze tartunk, mint a ragasztó.
Ön tanár, én meg diák, 9/Ny, oh, szia, hello!
Na mizu, mizu, mizu. Álljunk össze, mint sok kicsi lego!
Na, figyu már, mondom, mi a szitu:
Te is tudod, hogy van: Ön tanár, én meg diák,
Hajni néni felbukkan Na mizu, mizu, mizu.
Reggel 8-kor a suliban, 9/Ny, oh, szia, hello!
Táskával meg lapokkal. Álljunk össze, mint sok kicsi lego!
K-ö-z-g-é! Na figyu már, mondom, mi a szitu:
Itt válunk majd felnőtté, Ön tanár, én meg diák,
Na mizu, mizu, mizu.

61

2021-2022. tanév

Tanévnyitó

„A vén diák üdvözlete”

Ormándi Mártonné Gál Ibolya ünnepi köszöntője az
iskola 60. születésnapja alkalmából

Tisztelt Igazgatónő, Tantestület!
Kedves Gyerekek!
Kedves Vendégek!

Mivel 60 évvel ezelőtt mi kezdtük a tanulást ezen intézmény falai között, mint Közgazda-
sági Technikum, bennünket kértek meg, hogy emlékezzünk meg erről az évfordulóról.

1962 őszén, 60 évvel ezelőtt 52 fiatal lány lépett be e hatalmas intézmény kapuján, hogy
elkezdjük tanulmányainkat a Közgazdasági Technikum iskolájában. Mi csodálatos 4 évet töl-
töttünk itt, tanultunk végig szorgalmasan mindnyájan. Kiváló osztályfőnökünk, Sósné Eti néni
vezetett, irányított bennünket utunkon. Szemlér Sándor igazgató bácsi igazgatott, de bármilyen
problémával fordulhattunk hozzá.

Szántóné Irénke néni szigorral, de alaposan belénk verte a történelem alapjait. Kovács tanár
úrtól úgy tanultunk matematikát, hogy aki kevésbé szerette és értette e tárgyat, az is elsajátította
elfogadható szinten. Mélyen hatott ránk komolyzene iránti érdeklődése, szeretete. Édesné Kati
néni a könyvvitel rejtelmeit bontogatta nekünk emberségesen. Krajcsovitz tanár úr oroszóráin,
Müller Teri néni németóráin sajátítottuk el az idegen nyelveket. Nagyon szerettük ezeket az
órákat!

A mai napig emlékszem sok mindenre, amit tőlük tanultunk, és mélységesen belém ivódott
emberséges bánásmódjuk, ahogyan tanítottak bennünket.

Tágas, jól felszerelt tornatermünkben zajlottak a tornaórák, ahol Bódiné Éva néni keze alatt
fejlődtünk, és jó néhányan Ő és férje, Tibi bácsi vezetésével sajátítottuk el a kosárlabdázást, és
játszottunk sok-sok izgalmas mérkőzést.

Tusi néni segítségével tanultunk meg gépelni az írógépeken, ami hatalmas élményt jelen-
tett, s a pályám során nagy hasznát vettem e tudásomnak. Nagyon hálás vagyok érte!

Bár én pedagógus pályára mentem, a főiskolán is tudtam több mindent hasznosítani, amit
ezen iskola falai között elsajátítottam.

Bár tudom, hogy számotokra ezek a nevek, amiket most tőlem hallottatok, semmit nem
mondanak, de azt is tudom, hogy a ti tanáraitok, oktatóitok is olyan szeretettel, odaadással,
segítően foglalkoznak veletek, mint 60 évvel ezelőtt a mieink. Úgy gondolom, 60 év elteltével
ti is olyan kedves emlékekkel fogtok visszagondolni tanáraitokra, az iskolára, ahol érettségi
bizonyítványt szereztek.

Osztálytársaimmal rendszeresen találkozunk azóta is.
Büszke vagyok, hogy a családomból a lányom és két unokám is az iskola falai között érett-
ségizett.
Kodály Zoltán szavait idézem: „Sokszor egyetlen élmény egész életre megnyitja a fiatal
lelket… Ezt az élményt nem lehet a véletlenre bízni: ezt megszerezni az iskola kötelezettsége.”

62

2021-2022. tanév
Mi akkor, 60 évvel ezelőtt nem egy, hanem sok-sok élményt kaptunk iskolánktól, akkori
pedagógusainktól. Ezek vezetnek bennünket azóta is, mélyen elraktároztuk, itt vannak emléke-
inkben, életünkben.
Tudom, hogy ez az iskola azóta is, most is példás munkát végez.
Köszönöm mindnyájunk nevében, és további eredményes munkát, sikeres tanulást kívánok
pedagógusoknak, tanulóknak egyaránt.

63

2021-2022. tanév

Táltosóra a 9/V osztályban
A 9. osztályos irodalmi tananyag a messzi múltban keletkezett alkotásokra koncentrál. Az
európai kultúra alapját jelentő ókori görög-római irodalom, a Biblia megismerése után néhány
óra erejéig kísérletet teszünk az ősi magyar hitvilág megismerésére is. Hogyan lehet a jelenben,
a mában, a pillanatban élő fiatalokat megérinteni ezzel a témakörrel? Azt gondoltam, hogy egy
projektórával, amelynek keretei között kapcsolatot teremtünk a földi és az égi világ között, a
világfa alá állunk, ha már nem mászhatunk fel rá, ritmusos versekkel, ősi szövegekkel kérjük
az ég lakóit, hogy legyenek kegyesek a 9/V osztály tanulóihoz.
A hangulatteremtéshez hoztunk gyertyákat, csörgőket, sípokat, dobokat, mindenféle hang-
keltő eszközt kaptunk kölcsön Vili bácsitól, sámándobot pedig Dinnyés Gyulától, a Turul Kop-
pány Íjászai Hagyományőrző Egyesület vezetőjétől. Fekete pólót öltöttünk, sok-sok láncot
akasztottunk a nyakunkba, karpereceket a csuklónkra, kifestettük az arcunkat, fejpántot kötöt-
tünk a homlokunkra, „révületbe” estünk egy kocka étcsokoládétól, törökülésben kört alkottunk,
és megkezdődött a „varázslat” a

"Tűz, tisztíts meg engem,
Víz, mosdasd meg lelkem,

Szél fújj át rajtam,
Föld fogadj be engem,
Szer-Elem légy enyém,
S Én a Tiéd vagyok."
dal eléneklésével. Aztán meghallgattuk az Emese álmáról szóló regét, rovásírással írt mondat-
nak adtunk értelmet, majd kívánságokat, kéréseket fogalmaztunk meg az égi világ lakóihoz, pl.
segítsék az osztályt a matekdolgozat írásában.

Tóth Istvánné
fősámán

64

2021-2022. tanév
Újra kinyitott a közgés kávéház
Az őszi beiskolázási kampány záró akkordjaként nyitottuk ki újra november 19-én a Köz-
gés Kávéházat. Dacoltunk a járvánnyal, bíztunk az irántunk érdeklődő 8. osztályos tanulók szü-
leiben, a beoltottságukban, kíváncsiságukban. Nem is csalódtunk.
A 2/14/V osztályos diákok nagy buzgalommal és munkával kávéházzá változtatták a tor-
natermet: asztalok, fotelek, székek, kávés- és teáscsészék, kancsók, aprósütemények, kávé- és
teaillat – minden, ami kellemes környezetté változtatta azt a helyet, ahol délelőttönként torna-
csukák csattognak a sportparkettán.
És aztán megérkeztek a szülők is, apukák és anyukák, akiket ez idő tájt az a kérdés foglal-
koztat leginkább, hogy hol folytassa tanulmányait a csemetéjük. Melyik iskolát válasszák, me-
lyik iskola segíti valóra váltani a gyerekek, a szülők, a család álmait?
Hogyan válaszoltuk meg ezt a kérdést? Először Tasi Judit igazgatónő köszöntötte a vendé-
geket, és csokorba szedte a 60 éves Közgé értékeit. Aztán bemutatkoztak a leendő osztályfőnö-
kök: Kurucz Edit, Kovács Sándorné, Kovácsné Seres Andrea, Faragó Richárd és Vőneki Judit.
A hivatalos programot a szülők és a tanárok beszélgetése zárta.

Poliak Vanessza 2/14/V

65

2021-2022. tanév

Múlt és jövő találkozása a jelenben

Egy szakmai kirándulás élményei

Még a járvány erőteljes fellángolása előtt sikerült egy szakmai kirándulást nyélbe ütnünk
a 12. és 11/C-sekkel. Sőt több legyet is ütöttünk egy csapásra: iskolán kívül tölthettük ezt a
pénteki napot, nem is akármilyen élményekben volt részünk, és még a portfóliók összeállításá-
hoz is kaptunk segítséget.

Elsőként az Országház épületében tettünk egy nagy sétát; remek humorú, alapos felkészült-
ségű idegenvezető volt a kísérőnk, aki sok-sok érdekességet mesélt erről a különleges épületről.
Adatok, évszámok, méretek, mennyiségek, különlegességek szólnak szinte minden négyzetmé-
terről, se szeri, se száma a szimbólumoknak (egy példa: a kupola 96 méter magas – utal a hon-
foglalásra). Különleges szerencsében volt részünk: bejutottunk abba a terembe, ahol az ország-
gyűlési képviselők üléseznek, és találkoztunk az észt parlament elnökével is, aki éppen magyar-
országi látogatáson tartózkodva – hozzánk hasonlóan – megismerkedett a gyönyörű épülettel
és a Szent Koronával. Láttuk a díszőrséget beszélgetve várakozni, és láttuk őket az előírásoknak
megfelelően felsorakozni az észt vendég fogadására a díszlépcsőházban. Nehéz feladat lehet
szótlanul, mozdulatlanul, szemrebbenés nélkül, egyenruhában, fegyverrel sorfalat állni, a koro-
nát őrizni, a turisták érdeklődését, kíváncsiságát, olykor idétlen megjegyzéseit hallgatni, tűrni.

Ránk, ügyvitelesekre még várt egy szakmai program az épületben: az Országgyűlési
Gyorsíró Iroda vezetőhelyettesével volt találkozónk a Návay-teremben. Baloghné Hegedűs Éva
bemutatta nekünk, kezdő gyorsíróknak a parlamenti gyorsírók munkáját. Ami kiderült szá-
munkra: nagy műveltséget, széles körű tájékozottságot, professzionális gyorsírás- és gépírástu-
dást, biztos helyesírási készséget, önfegyelmet, pontosságot, kreativitást, nagy munkabírást,
terhelhetőséget kívánó feladatkör. Nem lehet egyszerű minden elhangzott szót, mondatot, be-
kiabálást, az ülésteremben zajló eseményt, a pártok „akcióit” rögzíteni, majd pedig a jegyző-
könyvben hűséggel megjeleníteni. Ízelítőt kaptunk Éva néni egyéni rövidítéseiből is, hiszen a
gyorsíró gyorsaságának egyik tényezője a magyar nyelv sajátosságaira, törvényszerűségeire
épülő rövidítések alkalmazása. Játszani, magunkat próbára tenni is volt alkalmunk: magán- és
mássalhangzókkal kellett kiegészítenünk egy mondatot. A próbatételt az jelentette, hogy csak
azokat a hangokat kaptuk meg, amelyeket a gyorsíró rögzít. Ügyesek voltunk!!!

Kora délután a Budapest Agorában vártak bennünket. A múltból egyenesen a jövőbe ér-
keztünk. Az Országház a világörökség része, felbecsülhetetlen muzeális értékű, a magyar tör-
ténelem szimbolikus jelentőségű épülete, a BA (Budapest Agora) pedig ultra-, szuper-, hiper-
modern luxus irodaház, a jövő munkahelye. A recepción találkoztunk az épületet működtető
cég fiatal munkatársaival, akik az együtt töltött két órában elkápráztattak bennünket egyrészt a
látottakkal, másrészt pedig lelkesedésükkel, szakmai hozzáértésükkel, vendégszeretetükkel.

Mit láttunk? Pl. összehajtott bicikliket és rollereket egy terminálon – akinek ezek a közle-
kedési eszközök megfelelnek, használhatják az épületen kívüli közlekedésre, ügyintézésre; er-
gonómiailag tökéletesen berendezett irodát asztalokkal, kényelmes irodaszékekkel, modern tá-
roló boxokkal; pillanatok alatt az épület legfelső szintjére érkező liftet, 60 percig tűzálló ajtókat;
csodálatos panorámájú tetőteraszt, ahol jóga- és relaxációs tréningeket tartanak az alkalmazot-

66

2021-2022. tanév
taknak, máskor meg születésnapi bulit (képzeljétek el, hogy pezsgőspohárral a kezetekben gyö-
nyörködtök Budapest panorámájában!!!); az indusztriális építészeti stílust (nem takarják el a
mennyezeten futó vezetékeket, csöveket – meghibásodás esetén könnyebb a javítás, ill. ez a
trend); működő céget (STADA = gyógyszeripari vállalat magyarországi kirendeltsége), open
office-t, azaz egylégterű, nagy alapterületű irodát közösségi terekkel kombinálva; legmoder-
nebb eszközökkel felszerelt konyhát; olyan buja növényzetet, mintha egyenesen a mi kedvün-
kért szállították volna ide a trópusokról – kertészek gondozzák a cserepes virágokat, alpinisták
mossák az „ablakokat”, ami valójában nem ablak, hanem óriási üvegfelület.

Lehengerlő volt a vendéglátók lelkesedése, elkötelezettsége, amellyel az irodaházat bemu-
tatták, ahogyan beszéltek a munkájukról, a cégükről. Az elhivatottságot hallottuk ki a monda-
taikból és az elhivatottságot láttuk a szemükben is: valóban a jövőt képviselik a jelenben, a
nyugat-európai irodakultúrát honosítják meg a közép-európai Budapesten.

Az eredeti terv szerint még megnéztük volna a Margitsziget japánkertjét, ám nagyon elsza-
ladt az idő, a péntek délutáni csúcsforgalom miatt lemondtunk a természet csodájáról. Beértük
az ember által épített világ élményeivel.

Reméljük, a „kirándulók” között lesznek majd néhányan, akik szakképzettséget, diplomát
szerezve hasonló színvonalú munkahelyen dolgozhatnak.

Tóth Istvánné
szervező

67

2021-2022. tanév
Egészségünk érdekében, védelmében
2021. szeptember 30-án a 1/13/L, 2/14/L és a 2/14/LR osztályok dohányzásellenes és drog-
prevenciós előadáson vettek részt az Egészségfejlesztési Iroda munkatársainak jóvoltából. A
programnak a Galéria adott otthont, ahol 3 teremben forgószínpad jelleggel tartották meg a
foglalkozásokat.
Az első helyszínen a droghasználat hatásmechanizmusával, illetve egy filmrészlet bemuta-
tásával a drogfüggőség egyénre és a családra, a környezetre gyakorolt következményeivel is-
merkedtek meg a gyerekek.
A második helyszínen a sok évtizedes dohányzás maradandó egészségkárosító hatásait mu-
tatta be az előadó szemléltető eszközök segítségével.
A harmadik helyszín a tudatmódosult állapot megismertetését tűzte ki célul, valamint
egyéb nem tudatmódosító függőségekre is kitért, mint pl. az energiaitalok fogyasztásának káros
hatása.
Kiemelkedően fontos, hogy a tanulók megismerkedhettek a segítségkérés módjaival és le-
hetőségeivel, valamint felvilágosítást kaptak arról, hogy ha a közvetlen környezetükben vagy
társaik között ilyen jellegű problémát észlelnek, miként válhatnak aktív részeseivé a segítség-
nyújtásnak.
Résztvevő tanárok: Franciáné Óbester Erzsébet, Makai-Dongó Ildikó, Fekete Ákos

Kurucz Edit

68

2021-2022. tanév
„Valaki lakik a város alatt”
A 9/Ny-es tanulók lázban égtek attól a pillanattól kezdve, ahogy megtudták, hamarosan
meglátogatjuk a Móra Ferenc Művelődési Központ pincéjében berendezett szabadulószobákat.
A Nemzeti Bűnmegelőzési Tanács közreműködésével létrejött projekt megálmodója Horváth-
Rekedt Gréta r. főhadnagy volt. A szobák feladványai, rejtélyei izgalmakat kínálnak, és két
témakört dolgoznak fel: az egyik a drog, a másik pedig az internet, illetve az internetes zaklatás
veszélyei. A gyerekek komoly elszántsággal és csapatmunkában, egymást segítve haladtak az
egyes rejtvények megoldásával, így jutva egyre közelebb a szabadulás pillanatához. Közben
olyan dolgokat tanulhattak, amelyek ráébresztették őket a valós, létező, fenyegető problémákra,
arra, hogy milyen könnyű áldozattá válni. A megmérettetéshez szükség volt problémamegoldó,
logikai, szociális képességeikre is, hiszen gondolkodni, koncentrálni és együttműködni kellett
valamennyi feladatban ahhoz, hogy rátaláljanak a megoldásra. Egyedül nehezen ment volna,
együtt azonban előbb vagy utóbb, de rájöttek a szabadulást ígérő kódokra.
Hatalmas kaland volt, mely még inkább összekovácsolta az osztályt, hiszen a közös élmé-
nyek, emlékek örökre lenyomatot hagynak a személyiségükben. Nagyon hasznos program, hi-
szen napjaink fiataljainak problémáit feszegeti, és igyekszik megmutatni a helyes utat, a meg-
oldásokat. Élményszerűen, interaktívan. Ajánlom valamennyi osztálynak! Mi is visszatérünk
még.

Rekedt-Nagyné Kucsora Hajnalka
osztályfőnök

69

2021-2022. tanév
Kiskunfélegyházi kalandtúra
Kiskunfélegyháza és térsége bővelkedik érdekes látnivalókban. 2021. szeptember 29-én a
Közgé két turisztika csoportja a 11/B és a 9/T osztály diákjai részt vettek a Kiskunfélegyházi
Kalandtúra elnevezésű programon.
Olasz Anita a kiskunfélegyházi Tourinform Iroda vezetője ismertette Kiskunfélegyháza
turisztikai innovációit a Polgármesteri Hivatal dísztermében. A leendő turisztika szakemberek
tájékoztatást kaptak a Tourinform irodák működéséről, a Magyar Turisztikai Ügynökség tevé-
kenységéről, a turisztikai fejlesztési térségekről, illetve a térségek kiválasztásának folyamatá-
ról.
Megismerkedtek a város leendő turisztikai fejlesztési terveivel, illetve a már megvalósult
elemmel: a „Mesél a város” program keretében egyedülálló mintaprojektként indult el a Kis-
kunfélegyháza nevezetességeit bemutató QR-kódos mobil applikációs rendszer. Az épületeken
elhelyezett QR-kódok leolvasásával az érdeklődők információkat kapnak a fontosabb látvá-
nyosságokról egy virtuális idegenvezetés keretében.
A Tourinform Iroda másik fejlesztése a Félegyházi Kalandtúra elnevezésű program. A túra
során a kalandvágyók a Tourinform Irodában ingyenesen biztosított kiadvány segítségével be-
járhatják Kiskunfélegyháza nevezetességeit. Minden nevezetességgel kapcsolatban egy kérdés
olvasható, és az arra adott válaszokat a keresztrejtvénybe beírva kapjuk meg a megoldást.
A Tourinform Irodában záródott a program, ahol a diákok tanulmányaikhoz, illetve a 10.
év végére elkészítendő portfólió megírásához kaptak hasznos segítséget.
Kísérő tanárok: Rekedt-Nagyné Kucsora Hajnalka és Makai- Dongó Ildikó

70

2021-2022. tanév

Urbango Kincsvadászat

Először is arról, mi az URBANGO? A városné-
zés kincsvadászattal és szabadulószoba egyszerre.
Ezen a programon vettünk részt Budapesten.

Azért választottam ezt a témát, mert mióta a
Közgébe járok ez volt az első tanulmányi kirándulá-
sunk a Pénzügy világában.

Reggel 8 órakor indultunk Budára az Urbango
pálya indulási pontjához. Három osztály vett részt a
vetélkedőn. A telefonra letöltött Urbango applikáci-
ójával és néhány mellékelt eszközzel kezdtük el a já-
tékot.

Az első állomáson kaptunk egy számokkal kó-
dolt verset, mely segítségével tovább tudtunk menni,
egy pénzérmére egy szimbólumot nyomtunk, egy
lépcső volt rajta, ami a második állomáshoz vezetett.

A második állomáson találkoztunk 3 közmon-
dással találkoztunk.

A harmadik állomáson egy kicsit megakadtunk,
mert nem jó helyen sétáltunk az építkezés miatt. A vár oldalában kellett sétálnunk, a magasból
láttunk egy telefonszámot, amelyen a diákmunkához kaptunk ajánlatot. Ebben is akadt némi
nehézség, de megoldottuk és tovább mentünk.

A negyedik állomáson minden csapat bajban
volt, mert hiányzott a QR kód, ami alapján tudtuk
volna megoldani a pályát. Azonban pénzlevonásért
kérhettünk segítséget, így a magyar bankjegyeket
osztottuk, szoroztuk, és már úton is voltunk az ötö-
dik állomásunkra.

Az ötödik állomáson az igaz állítások megtalá-
lása volt a feladat. Ez alapján tovább léptünk, köz-
ben csodáltuk a Budai vár szépségeit.

A hatodik állomáson kútba rejtett kártyák segí-
tették játékunkat. Elég frappáns feladványt kap-
tunk.

A hetedik állomás egy étterem volt. Úgy gon-
doltuk, kávézunk és pihenünk egy kicsit, mert elég
jól haladtunk. Eközben Gréti meg is fejtette az állo-
máson lévő feladatot.

A nyolcadik állomás egy Posta volt, melyhez pár lépést kellett megtennünk. Itt már láttuk
a másik csapatot is. Modern megoldással fizettünk.

A tizedik állomáson keresnünk kellett egy várat, aminek láttán mehettünk is tovább.

71

2021-2022. tanév
A tizenegyedik állomás a Fortuna utcában volt. Tőzsdei feladványt kaptunk.
A tizenkettedik állomás egyszerűnek tűnt. Két igazán feltűnő számot kerestünk. Az 1-es
hátoldalán volt egy felirat.
A tizenharmadik állomáson egy parkban voltunk. Voltak kövek, és mindegyiken egy vá-
rosnak a neve. A mellékelt térkép segítségével és a feladat könnyedén felismert logikájával
gyorsan megoldottuk a feladatot.
A tizennegyedik állomás az Ostrom utcában volt, egy postaládára hasonlító dobozban rej-
lett a megoldás, amit szívószálak segítségével tudtunk meg.
A tizenhatodik állomáson véget ért a játékunk. Egy PIN kód segítségével kaptuk meg ju-
talmunk.
Nagyon tetszett ez a szabadtéri szabaduló szoba. Találó feladványokkal élvezetes volt a
játék. Szerencsére az osztálytársak is közelebb kerültek egymáshoz a csapatmunka révén. Jól
szórakoztunk Mindannyian.

Bársony Bianka 13/L

72

2021-2022. tanév
Hogyan segítsünk, hogyan mentsünk életet?
Szeptember 27-én az 5-6. órában a 9/T osztály tanulóival interaktív elsősegélynyújtó elő-
adáson vettünk részt. Az előadást az Egészség Fejlesztési Iroda prezentálta a Korond utcai kép-
viseletén. Az elsősegélynyújtás témája A munka világa tantárgy oktatásához kapcsolódik. Az
egyik helyszínen bemutatták az újraélesztés technikáját, illetve a defibrillátor használatát,
mindkettőt ki is próbálhatták a gyerekek. A másik helyszínen filmvetítés formájában a vérzéssel
járó sérülések ellátásáról kaptak ismeretanyagot, valamint bemutatták a félrenyelés esetén és a
légútba kerülő idegentest eltávolítására alkalmazandó Heimlich-fogást. Ennek kipróbálására is
volt lehetőség.
A gyerekek visszajelzése alapján nemcsak hasznos, hanem érdekes is volt az előadás.
A kísérő tanárok: Makai-Dongó Ildikó és Kurucz Edit voltak.

73

2021-2022. tanév

A (selyem helyett) a gyapjú útja Kiskunfélegyházáról Kínába

2021. október 7-én a KÖZGÉ logisztikai szakirányú képzésének keretén belül a diákok
külsős előadóktól ismerhették meg leendő szakmájuk gyakorlatias - de nem hétköznapi - jele-
neteit.

Szerencsések és büszkék vagyunk, hogy a szakmai nap nyitóelőadását egy helyi vállalkozó,
Vass Jánosné, a Hungarowool Kft. tulajdonosa tartotta: részletes és egy nem mindennapi kül-
kereskedelmi ügylet bemutatásával vívta ki a hallgatóság elismerését. Ildikó szemléltette, hogy
családi vállalkozásként férjével hogyan bonyolítanak le speciális termékkel egy ügyletet, mi-
közben felhívta a diákok figyelmét a rendszeres és pontos munkavégzés fontosságára, valamint
megerősítette az oktatók által oly sokat emlegetett nyelvi-szaknyelvi tudás fontosságát a jövő-
beni szakmájuk sikeres végzéséhez.

Az érdekes és izgalmas kínai és más kül-
földi partnerkapcsolatok példáit látva a hall-
gatóság kedvet és átfogó képet kapott arról,
hogy vidékről hogyan jut el az adott termék a
világ bármely pontjára, természetesen nem el-
hanyagolva a kulturális különbségek figye-
lembevételének fontosságát.

A szakmai képzések legfontosabb része,
hogy a diákok a gyakorlati, szinte kézzel fog-
ható tapasztalattal gazdagodva kerüljenek ki a
munkavállalóként a magán- vagy közszfé-
rába. Ez a nap ékes példája volt annak, hogy „félegyházi” nyers gyapjú sikeres virtuális útja
milyen nagy szaktudást igényel. A diákok és az oktatók nevében köszönjük a Hungarowool
Kft.-nek a segítőkész közreműködést és az előadást.

Franciáné Óbester Erzsébet

A nap további részében pedig a COSCO Shipping jó-
voltából a konténeres tengeri szállítmányozás rejtelmeibe
kaptunk betekintést. A szállítmányozó cég ügyvezetője
Gebhardt Tamás és egyik ügyfélszolgálatos munkatársa,
Zirig Dóra tisztelt meg bennünket jelenlétével és tartott szá-
munkra színvonalas előadást egyrészt a konténerszállító ha-
jók felépítéséről, a konténerek berakodásának megtervezé-
séről, az árut kísérő okmányokról, a hajóút hosszáról, a kalózhajók próbálkozásairól.

Szó esett továbbá a COSCO magyarországi részleg munkatársainak végzettségéről is, a
jövendőbeli álláslehetőség megpályázásáról és az állásinterjú lefolytatásáról. Minden bizonnyal
erős motivációként hatott diákjainkra, amikor maga az ügyvezető biztatta a diákokat arra, hogy
írják majd bele a pályázati anyagba, hogy egykor – azaz a mai szakmai napon – jelen voltak
ezen az előadáson.

74

2021-2022. tanév
Ezt követően a diákokkal és kollégáinkkal kisétáltunk a Városi Sportcsarnok parkolójához,
ahol ugyancsak a COSCO jóvoltából egy konténeres kamion várt bennünket. Először a konténer
szakszerű kinyitását és bezárását láthattuk, amivel diákjaink is megpróbálkoztak. Majd pedig
megbeszéltük a konténerek hátulján látható számok jelentését (minden konténer egyedi sorszá-
mozású – ennek segítségével a szállítmányozó felületén nyomon követhető a feladott áru, a
konténerbe elhelyezhető bruttó árusúly, a konténer önsúlya stb). A tengeri szállítmányozás
hosszú napokat, heteket is igénybe vehet. A rakomány dézsmálása elleni védekezés egyik
módja a konténerzár használata. Ennek felhelyezését és erővágóval történő eltávolítását ugyan-
csak megtanultuk, diákjaink és kollégáink is végrehajtották ezt a műveletet. Aki akart, fel is
mászhatott a konténer belsejébe vagy éppenséggel a sofőrfülkébe is.
Ezúton is köszönjük a COSCO Shippingnek a magas színvonalú, értékes gyakorlati isme-
reteket nyújtó szakmai napot mind diákjaink mind pedig kollégáink nevében.

Varjaskériné Solymosi Zsuzsanna

75

2021-2022. tanév

Nagy Könyv: filmek és kampánybeszédek

Film Kampánybeszéd

11/A

11/B

11/C

76

2021-2022. tanév

Liszt Ferenc – Egy logisztikai oktató szemével

A Kiskunfélegyházi Közgazdasági Technikum tanítási szemlélete nemcsak a tanterem falai
között és tankönyveik lapjaiban merül ki. Büszkén valljuk, hogy szakmai képzéseink keretei
között igyekszünk gyakorlatorientált tudást átadni diákjainknak. Fontosnak tartjuk, hogy tanu-
lóink a képzések végére olyan piacképes és szakmailag megalapozott tudáshoz jussanak, hogy
az általuk választott munkahelyeken, biztos lábakon kezdhessék meg pályafutásukat. Ezeket a
lépéseket oktatóink évek alatt kialakított partneri kapcsolatainak segítségével tudjuk megvaló-
sítani. Ennek eredményként valósult meg október hónapban a közlekedési ágazat logisztikai
technikusainak szakmai programsorozata.

2021 október 8-án egy szakmai túra keretében látogattak el a Phoenix Mecano Logisztika
Központjába, ahol megismerhették a közel 10.000 paletta befogadóképességű, robotizált, oxi-
géncsökkentett raktárat. Logisztikai vezetőnk, Horváth Ferenc elmondta, hogy leendő dolgozó-
ként mire figyeljenek, illetve felhívta a figyelmet a nyelvtudás fontosságára.

A dolgozók között tanulóink felismerték egykori iskolatársukat, majd az iskolai emlékek
felidézése után érdeklődő szakmai kérdések mentén folyt a beszélgetés: Hogyan lehet bekerülni
ilyen munkahelyre és beosztásba? Mennyit lehet keresni? Van-e fejlődési lehetőség? Milyen
irányban halad a modern logisztika? stb.

Túránk következő állomása a Liszt Ferenc Nemzetközi Repülőtér volt. Itt 3 órás szakmai
bemutatáson vettünk részt a légi közlekedés és fuvarozással kapcsolatban. Nagyon érdekes volt
látni azt a repülőgépet, mellyel a vakcinákat és a lélegeztető gépeket szállították, vagy csak
hallgatni, hogy a fel- és leszálló gépeknek mekkora hangja van. Különleges történetekkel fű-
szerezett, igen tartalmas szakmai délutánt és estét töltöttünk ezeken a helyszíneken.

Tóthné Mezei Mária

Reptérlátogatás logisztikus tanulóként

2021. október 8-án FCA (Free Carrier Budapest) paritáson repített el bennünket Tóthné
Mezei Mária tanárnő a Liszt Ferenc Nemzetközi Repülőtérre, értékesítésünk előtt a Phoenix
Mecano Kecskemét Kft. Logisztika Központjából komissiózott és expediált élményekkel pro-
fitálva.

Délutáni indulással belevetettük magunkat a „kalandokba”: első programként Horváth Fe-
renccel, a Phoenix Mecano logisztikai vezetőjével találkoztunk. Beszámolójában szakmánk rej-
telmei felé kalauzolt: konkrét szituációkon és példákon keresztül ismerhettük meg a vállalat
tevékenységének fontosságát. A világvállalat közel 10.000 paletta befogadóképességű, roboti-
zált, oxigéncsökkentett magas raktárat használ – az óriási méretektől még a lélegzetünk is elállt.
Felhívta a figyelmünket, mint leendő Phoenix-munkatársaknak, mire kell figyelnünk a munka-
feladatok elvégzésekor. Arra viszont senki sem számított, hogy a központban dolgozók között
felismerjük a volt iskolatársunkat, aki további példákkal támasztotta alá, mit nyerhetünk, ha
továbbtanulunk és gyakorlati helyként ezt a céget választjuk.

A Liszt Ferenc Nemzetközi Repülőtéren egy 3 órás szakmai bemutatón vettünk részt a légi
közlekedéssel és fuvarozással kapcsolatban. Megtudtuk, hogy a reptér egy önálló kisváros a
nagyvárosban, saját kutakkal és vízművel, víztisztítóval, hőerőművel. Ezáltal saját logisztikai
rendszere könnyen és gyorsan reagál minden eshetőségre a legkorszerűbb eszközökkel.

77

2021-2022. tanév
Szakmai túránk fénypontja nemcsak a fel- és leszálló gépek, hanem a magyar nemzeti re-
pülőgép látványa volt, mellyel a vakcinákat és a lélegeztető gépeket szállították. Különleges
ismertetőjele a törzsből kidudorodó orrfutó-akna, ami a fedélzet padlózatát a földön állva víz-
szintessé teszi (az utasszállító repülőgépek az orr felé lejtenek), ezzel megkönnyítve a rako-
mány mozgatását a beltérben.
Kicsomagoltuk azt a tévhitet is, hogy a légiforgalmi irányítás legnagyobb része az irányí-
tótoronyban történik vagy csak a repülőtéren. Erre cáfol rá a HungaroControl központ, mely a
kerítésen kívül irányítja a repülőgépek fel- és leszállását.
A túra végén elképesztő látvány tárult elénk: a leszállópálya fényei között állva a lemenő
nap fényében figyeltük a felettünk méterekkel éppen leszálló repülőgépeket.
Most is megköszönöm az alkalmat és az élményeket Marcsi néninek, Kriszta néninek és
Bence bácsinak!

Rózsa Melinda
a 2/14/LR osztály tanulója

78

2021-2022. tanév

Dr. Kalotay Kálmán Emlékverseny

Beszámoló a 2021. évi - dr. Kalotay Kálmán emlékére megrendezett gyorsíró-, gépíró- és
szövegszerkesztő, valamint beszédíró emlékverseny eredményéről.

A 2021. november 6-án Budapesten, a Budapesti Gépészeti Szakképzési Centrum Katona
József Technikum (Budapest XIII., Váci út 107.) termeiben tartott bajnoki országos verseny
személyes jelenléttel zajlott.

A gépíróbajnokságon Tanuló I. korcsoportban (11-12. osztály), 11 versenyző indult, közü-
lük 6 fő adott be sikeres versenymunkát.

A szövegszerkesztő bajnokságon, a Tanuló I. korcsoportban (11-12. osztály) 21 versenyző
indult. Valamennyien sikeres versenydolgozatot készítettek.

Négy közgés diákunk indult szövegszerkesztés versenyszámban, közülük 1 fő gépírásból
is nevezett.

Közgés versenyzőink a Tanuló I. korcsoportban indultak, valamennyien 12/C osztályos
tanulók: Székely Nikolett, Sipos-Szabó Amanda, Hunyadi Kitti, Mile Réka.

Eredményeink

Tanuló I. korcsoport
Szövegszerkesztés versenyszám
SZÉKELY NIKOLETT 12/C OSZTÁLYOS TANULÓ

3. helyezés
SZÖVEGSZERKESZTÉS - TANULÓI I. KATEGÓRIA (11-12. o.)

Helyezés Tanuló Szaktanár

3. SZÉKELY NIKOLETT Kovácsné Seres Andrea

7. Hunyadi Kitti 12/C Kovácsné Seres Andrea

11. Mile Réka (12/C) Kovácsné Seres Andrea

17. Sipos-Szabó Amanda (12/C) Kovácsné Seres Andrea

GÉPÍRÁS - TANULÓI I. KATEGÓRIA (11-12. o.)

Helyezés Tanuló Szaktanár
6. Sipos-Szabó Amanda Kovácsné Seres Andrea

ÖSSZETETT BAJNOKSÁG - TANULÓI I. KATEGÓRIA (11-12. o.)

Helyezés Tanuló Szaktanár

4. SIPOS-SZABÓ AMANDA Kovácsné Seres Andrea

79

2021-2022. tanév

Teöreök Aladár Országos Tanulói Gyorsíró-, Gépíró-, Szövegszerkesztő és
Beszédíró Verseny

A 2022. április 6-13. között megrendezett országos verseny nem személyes jelenléttel,
hanem online formában, speciális program (Wordjav_Inet) segítségével zajlott, gyorsírás, gép-
írás, szövegszerkesztés, beszédírás kategóriában.

A versenyen idén 35 középiskola és 2 általános iskola vett részt, rekordmennyiségű verseny-
zővel.

Iskolánkból is igen magas számban vettek részt a versenyzők (21-en), gépírásból és szöveg-
szerkesztésből versenyezve.

Dinnyés Dorina, Görög Adrienn, Imre Andrea, Lajkó Edina, Kovács Klaudia, Poliak
Vanessza, Pöszmet Eszter, Szalai Virág, Tóth Viktória 2/14/V– valamennyien az Ifjúsági I.
haladó kategóriában versenyeztek gépírásból.

Felkészítő tanár: Hartyániné Barta Judit.

Székely Nikolett, Hunyadi Kitti, Sipos-Szabó Amanda, Mile Réka, Varga Lili, a 12/C
osztály tanulói gépírásból, valamint Lili kivételével szövegszerkesztésből is versenyeztek, a
Tanuló I. kategóriában.

Pál Bettina, Dobozi Dominika, Majoros Marianna, Csányi Alexandra, Nagy Leila 11/C
osztályos tanulók pedig gépírásból vettek részt a versenyen, szintén a Tanuló I. kategóriában.

Felkészítő tanár: Kovácsné Seres Andrea.

Majoros Anna Zsófia, Mészáros Zoé Viktória 9/V osztályos tanulók gépírásból verse-
nyeztek. Felkészítő tanár: Palásti Anikó.

Azt gondolom, hogy az eredményeken jól látszik: elfáradtunk, illetve 12.-eseink már az
érettségire koncentráltak inkább. Örömmel tapasztaltuk, hogy idén kiemelkedően sokan (21-
en) vettek részt iskolánkból a versenyen, ennek köszönhetően a gépíróverseny pontszerző
versenyén a 3. helyezést értünk el.

Eredményeink

A 2022. évi Teöreök Aladár országos gépíróverseny pontszerző verseny
(valamennyi sikeres versenyző nettó eredménye alapján)

Helyezés Iskola Szaktanárok Tanulók

3. Kiskunhalasi SZC Kis- Kovácsné Seres Andrea, 19 fő

kunfélegyházi Közgazda- Hartyániné Barta Judit,

sági Technikum Palásti Anikó

80

2021-2022. tanév

Helyezés Gépírás versenyszám Szaktanár
11. Ifjúsági I. kategória
12. Tanuló
24.
27. Lajkó Edina Hartyániné Barta Judit
29. Dinnyés Dorina Hartyániné Barta Judit
31. Pöszmet Eszter Hartyániné Barta Judit
34. Hartyániné Barta Judit
35. Poliak Vanessza Hartyániné Barta Judit
Tóth Viktória Hartyániné Barta Judit
Helyezés Hartyániné Barta Judit
39. Imre Andrea Hartyániné Barta Judit
41. Görög Adrienn
44. Kovács Klaudia
60.
78. Gépírás versenyszám Szaktanár
83. Tanuló I. kategória
95. Kovácsné Seres Andrea
103. Tanuló Kovácsné Seres Andrea
113. Kovácsné Seres Andrea
Székely Nikolett Kovácsné Seres Andrea
Helyezés Sipos-Szabó Amanda Kovácsné Seres Andrea
12. Kovácsné Seres Andrea
14. Hunyadi Kitti Kovácsné Seres Andrea
23. Majoros Marianna Kovácsné Seres Andrea
37. Csányi Alexandra Kovácsné Seres Andrea

Nagy Leila
Mile Réka
Varga Lili
Dobozi Dominika

Szövegszerkesztés versenyszám Szaktanár
Tanuló I. kategória

Tanuló

Székely Nikolett Kovácsné Seres Andrea
Mile Réka Kovácsné Seres Andrea
Kovácsné Seres Andrea
Hunyadi Kitti Kovácsné Seres Andrea
Sipos-Szabó Amanda

Kovácsné Seres Andrea
szaktanár

81

2021-2022. tanév

Foci az SZC-ben

A Kiskunhalasi SZC Kiskőrösi Wattay Technikum és Kollégium szervezésében 29. alka-
lommal került megrendezésre november 19-én az Eckerle Szaki Kupa Labdarúgó Torna. A kis-
kőrösi városi sportcsarnokban hat középiskola csapata mérte össze erejét körmérkőzéses for-
mában.

Végeredmény:

1. Kiskőrösi Petőfi Sándor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Technikum
2. Piarista Gimnázium, Kollégium, Általános Iskola és Óvoda Kecskemét
3. Kiskunhalasi SZC Kiskőrösi Wattay Technikum és Kollégium
4. Kiskunhalasi SZC Kiskunfélegyházi Közgazdasági Technikum
5. Kiskunhalasi SZC Kiskunfélegyházi Kossuth Lajos Technikum, Szakképző Iskola

és Kollégium
6. Kiskunhalasi SZC Vári Szabó István Szakképző Iskola és Kollégium

Különdíjak:

Gólkirály: Téglás Hunor (5) KEVI Kiskőrös
Legjobb mezőnyjátékos: Palatinusz Zalán Piarista Gimnázium Kecskemét
Legjobb kapus: Zsigó László KÖZGÉ Kiskunfélegyháza
Legjobb hazai: Szlovák Dávid Wattay Kiskőrös

Az esemény hangulatát beárnyékolta, hogy csapatunk egyik tagja, Gyurka Dániel 10/V osz-
tályos tanuló a 3. meccsen sajnos megsérült, kórházba került, és műteni is kellett a csonttörését.

A csapat tagjai:

Forgó Péter
Gyurka Dániel
Gerecs Gábor
Haticza Máté
Kovács Ferenc
Mihály Attila

Patai Kevin
Sós Alex

82

2021-2022. tanév

2021/2022. Tanévi Atlétika Diákolimpia
Ügyességi és Váltófutó Csapatbajnokság Megyei Döntő

Kecskemét, 2021. szeptember 22.

Fiú súlylökő csapat: III. hely

Barna Károly 11/C
Molnár Zsolt 12/B
Kalapos Dávid 11/C
Tarjányi Gergő 10/L
Zsigó László 10/I

Leány súlylökő csapat: III. hely

Szabó Cintia 11/B
Ladányi Dorina 9/L
Baráth Klaudia 9/T
Gulyás Nóra 12/C
Szeri Noémi 10/V

Felkészítők: Borbély Adrienn,
Erdősné Kurucz Kornélia

83

2021-2022. tanév
SUDOKU-verseny
A matematikai munkaközösség először rendezte meg a Közgében 2022. február 8-án a SU-
DOKU-versenyt. A diákok 2-3 fős csapatokkal nevezhettek. Összesen 13 csapat, 31 diák je-
lentkezett. A nagy létszámú résztvevő miatt két teremben bonyolítottuk le a versenyt.
Négy, egyre nehezedő táblát kellett kitölteni a versenyzőknek a sudoku szabályai szerint.
Erre összesen 60 perc állt rendelkezésére a csapatoknak. A csapatok különböző stratégiával
dolgoztak. Voltak, akik külön gondolkodva önállóan próbálták kitölteni az üres négyzeteket.
Voltak, akik közösen haladtak, együtt gondolkodtak. Az eredményeket látva ez utóbbi taktika
választása volt a szerencsésebb.
Nagyon jó hangulatban telt el a verseny, szinte pillanatok alatt elröpült az 1 óra.
A dobogós helyen végzett csapatoknak 3 táblát sikerült hibátlanul kitölteni. A legnehezebb
feladat döntötte el a sorrendet, hogy melyik csapatnak sikerült itt minél több számot helyesen
beírni. Így alakult ki a végeredmény:
1.hely: Székely Nikolett; Szalai Benedek (12/C)
2.hely: Fekete Katalin; Zsigó Nóra (9/T)
3.hely: Kun-Szabó Regina; Pappert Lilla (9/P)
Gratulálunk a nyerteseknek!!!!
A díjazottak Rozi nénitől vehették át ajándékaikat az igazgatói irodában.

84

2021-2022. tanév
A víz világnapja
„A víz volt ősforrása a létnek! Mindent a víz tart fenn, ami csak van!”
(Goethe: Faust)

A legfontosabb éltetőnk az édesvíz, amelynek tudatos fogyasztásával sokat tehetünk magun-
kért és a környezetünkért! A víz, az egyik legértékesebb természeti erőforrásunk, korántsem
tekinthető kimeríthetetlenek, mégis pazarlóan bánunk vele.

A VÍZ VILÁGNAPJÁT 1992-ben, a brazíliai Rio de Janeiróban tartott nemzetközi Környe-
zet és Fejlődés konferencián kezdeményezte az ENSZ közgyűlése.

A nélkülözhetetlen édesvíz óriási veszélynek van kitéve az egyre növekvő népesség, az ipar
és a mezőgazdaság mohó vízigénye, valamint az egyre súlyosbodó klímaváltozás miatt.

A Föld felszínének több mint kétharmadát borítja víz, de ennek a víznek a túlnyomó része
sós tengervíz, csak 3 %-a édesvíz. Ez a néhány százalék is nagyrészt fagyott állapotban, a
sarkvidékeken található, vagyis rendkívül csekély az a vízmennyiség, amely az emberiség
fogyasztásának kielégítésére alkalmas.

A víz világnapjához kapcsolódóan kerestük fel a szegedi Szent István téren álló víztornyot,
ahol a víz felhasználásával, védelmével kapcsolatos kiállítás látható. A 9/I és a 9/V osztályosok
lelkes csapata érdeklődéssel szemlélte a kiállított tárgyakat, melyek a múltba repítették vissza

85

2021-2022. tanév
őket. A torony tetejéről beláttuk egész Szegedet. Látogatásunkat játékos feladatlap kitöltésével
zártuk, amivel a szerencsések kisebb ajándékokat nyertek.

Innen a Tisza-partot is érintve elsétáltunk a Szegedi Egyetem Ásványtani Tanszékére. Két
kedves hallgató bevezetett bennünket néhány különleges ásvány történetébe, utána megcsodál-
tuk a gyűjtemény legszebb darabjait.

Ági néni és Ili néni még soha nem látott ennyi „királyt” egy rakáson, mint aznap a Dugonics
téren.

Sok új ismerettel gazdagodtak a királyok és az udvartartásuk. A víz környezettudatos hasz-
nálatára nem csak ők figyelnek ezután, hanem országuk „alattvalóit” is erre ösztönzik!

Tünde néni

86

2021-2022. tanév

Ország- és világjárók nálunk

„Messze van, mint Makó Jeruzsálemtől”, avagy messze van, mint a Mecsek Bamakótól

Vagy mégsem? A Kiskunfélegyházi Közgazdasági Technikum turisztikai projekt óráin
olyan közelségbe kerültek egymáshoz ezek a földrajzi desztinációk, amilyen közelségben so-
hasem voltak és nem is lesznek. Két különböző világ, Magyarország és Afrika, más a kultúra,
más a vonzerő, más az úti cél. Mégis közös mindkettőben: azok a maradandó élmények, ame-
lyeket meghívott előadóink, Lénárt József és Meizl Ottó ezeken a csodás helyeken átéltek, és
élményszerű előadásukkal tolmácsoltak a turizmus-vendéglátás képzésben részt vevő tanuló-
inknak. Megmutattak egy-egy irányt, lehetőséget, képzeletben bejárhatták a diákok is ezeket a
helyeket.

Lénárt József a Mecsek erdeinek szépségeit mutatta be, a túraútvonalak, a turistajelzések, a
túrázáshoz szükséges felszerelések jelentőségére, fontosságára hívta fel a figyelmet. A Mecsek
gyöngyszeme Óbánya (kis Svájc), ahonnan túraútvonalak indulnak, majd térnek oda vissza.
Innen lehet megközelíteni a Cigány-hegyi kilátót és a Mecsek legmagasabb pontját, a Zengőt
is. Az erdő csendje, nyugalma, évszakonként váltakozó színei, növény- és állatvilága, a térség
látnivalói mind-mind vonzzák a látogatókat. A saját fotókkal illusztrált színes, változatos elő-
adás felkeltette a 9/NY és a 9/T tanulók érdeklődését, szélesítette földrajzi és szakmai ismere-
teiket.

Meizl Ottó jóval távolabbi vidékre, Bamakóba
(Mali, Afrika) kalauzolta a 10/T, a 11/B turisztikás és
a 10/I osztály tanulóit. Ottó többször járt Afrikában a
Budapest–Bamako-rally résztvevőjeként. Az út ka-
landjairól, izgalmairól beszélt, bemutatta, milyen a
verseny a sivatagban, ahol nincs áram, az autószerelők
bármilyen alkatrészt beszerelnek bármilyen autóba,
gumiműhely csak elvétve található, szálláshelyük pe-
dig sokszor egy sátor. Az emberek minden kis apróság-
nak, a gyerekek még egy golyóstollnak is nagyon örül-
nek, bár sok mindenre nem tudják használni azt. Min-
denki mosolyog, kíváncsian tekintenek a „fehér em-
berre”, megcsodálják. A sivatagi táj sajátos szépsége,
az itteni emberek egyszerű világa elvarázsolja a bátor,
felfedező utazót, aki ebbe a világba csöppen.

Az előadások rávilágítottak arra, hogy a turizmus ágazata mennyire színes, változatos képet
mutat. Mindkét helyszín különleges, egyedi több szempontból is. Egy leendő turisztikai szak-
embernek széles körű ismeretekkel kell rendelkezni a földrajz területén, ismernie kell a turisz-
tikai keresletet és a különböző turistatípusok igényeit is. Köszönjük előadóinknak a színvonalas
előadásokat, és azt, hogy újabb, széles körű ismereteket adtak át tanulóinknak.

Rekedt-Nagyné Kucsora Hajnalka
dr. Nemes-Nagyné Meizl Tünde

87

2021-2022. tanév

Egy a természettel…

Gondolatok a vadászati világkiállítás kapcsán
Hol van a helyünk a természetben? A legnagyobb felelősség vállalásában: amire nem képes
sem az ásvány, sem a fa, sem az állat. Minden tevékenységünk alapja a természet. De nemcsak
igénybe vesszük a természetet, hanem vissza is hatunk rá. Formáljuk, megváltoztatjuk. A ter-
mészet az alkotásra és pihenésre akkor nyújtja a legnagyobb lehetőséget, ha harmóniában élünk
vele.
A természetvédelem embervédelem is. Mivel mindnyájan a természetben és a természetből
élünk, hosszú távon a természet védelme egyenlő az emberi faj védelmével.
2021.október 1-én a Fátyol Iskolaprogram keretében látogattuk meg a budapesti Hungexpo
területén megrendezett „Egy a Természettel” Vadászati és Természeti Világkiállítást. A lelkes
csapat a 11/C és a 10/T osztályból állt össze, melyhez csatlakoztak a 12/B a téma iránt érdek-
lődő lányai.
A vadászat az emberiség történelmével egyidős, ha őseink nem vadásztak volna és ezzel
nem tartották volna fenn magukat, akkor mi most nem lennénk. A túlélés érdekében egyre ta-
lálékonyabbá kellett válnia az ősembereknek a vadászat terén is, ez a folyamat járulhatott hozzá
az emberi agy növekedéséhez.
A mai ember távolabb került a természettől, ezért a vadászat megítélése is különböző. „Nem
akarunk tudni arról”, hogy a tányérunkon lévő étel hogyan került oda. Az sem foglalkoztatja az
emberek nagy részét, hogy az általa termelt hulladéknak mi a sorsa…
De lehet-e olyan kultúrát teremteni büntetlenül, amely eltávolodik a természettől? Ott vol-
tunk. Megborzongtunk néhány már kihalt állat méretei láttán, elképedtünk a technika vívmá-
nyitól, megcsodáltuk a lovak, sólymok ügyességét, nagyot nyeltünk a büfé kínálatát és árát
látva.
Amikor sikerül megértenünk a természet örök törvényét, amikor úgy tudunk élni és fejlődni,
hogy elfogadjuk és tiszteljük a természet szabta korlátokat, akkor megtaláljuk valódi helyünket
a természetben.

Tünde néni

88

2021-2022. tanév
Fogyasztóvédelmi tábor Mezőkövesden a 10/V-sek részvételével
Fogyasztóvédelmi táborban vettek részt a 10/V 10 diákja Mezőkövesden. A táborba jutás
feltételeként a tanulók videót készítettek az online vásárlás témakörében. A városban töltött 3
nap bővelkedett szakmai programokban, de lehetőség volt a szabadidős tevékenységekre is.
A tanulók előadást hallgattak a szóbeli és írásbeli szerződés jogkövetkezményeiről és fo-
gyasztóvédelmi vonatkozásáról, a békéltető testület szakmai munkájáról. Az előadást a tábor
szervezője, Dr. Kispál Edit jogász tartotta, akinek a fogyasztóvédelem a szakterülete.
A vendégelőadók a társ szakmai szervezetektől érkeztek, előadásaik témája az influencerek
tevékenysége, a közösségi oldalon használt reklámok jogszerűsége, a weboldalak használata
volt. Szót ejtettek arról, hogy felhasználói szinten miként lehet ellenőrizni a web-áruházakat.
Szabadidőnkben megnéztük a Kaptárköveket Szomolyán, meglátogattuk Mezőkövesd neve-
zetességeit, lubickoltunk a Zsóry fürdőben, valamint bringó-hintóval bejártuk az üdülőfalut.
A tanulók hasznosnak és érdekesnek találták a szakmai előadásokat. Korosztályuk érdeklő-
dési köréből adódóan fokozottan érintettek az internetes vásárlás és hirdetések, valamint az inf-
luencerek világában.
A szerzett tudásukról keresztrejtvények és activity formájában adtak számot; sikeresen sze-
repeltek a 7 induló csapat között, II. illetve III. helyet szerezve a vetélkedőkön.
Jó hangulatú, élményekben gazdag 3 napot töltöttünk együtt. A programsorozatot tábortűz-
zel és szalonnasütéssel zártuk.

89

2021-2022. tanév

Szakma Sztár Fesztivál – Logisztikai technikusok versenye

A szakmai verseny első fordulójában, az előválogatón, Kecskeméten a Bács-Kiskun Megyei
Kereskedelmi és Iparkamarában vettem részt néhány osztálytársam társaságában. E forduló al-
kalmával a logisztikai technikusi vizsga központi írásbeli feladatsorát oldottuk meg, mely első-
sorban az elméleti tudásunkat mérte. Az előválogatón 72%-os eredményt sikerült elérnem,
amely az országos 8. helyet jelentette számomra. Kevéssel az előválogató után derült ki, hogy
Bács-Kiskun megyéböl egyedül kerültem be a verseny második, válogató fordulójába.

Az újabb felvonás két részből állt. Az első – ahogy a szakmai vizsgán is – két gyakorlati
feladatsor megoldása: logisztika-raktározás, illetve a külkereskedelmi ügylet lebonyolítása fel-
adatsor. Ezután következett a portfólió bemutatása, amely során egy általam választott elemet
7 percben, míg egy, a versenybizottság által a helyszínen választott elemet 3 percben kellett
bemutatnom, majd 5 percig kérdésekkel bombáztak a bizottság tagjai.

Az értesítés után ún. sémákat – egy Word és egy PowerPoint fájlt – kaptam e-mailben, me-
lyeket előre megszerkesztettek, ezekbe kellett a már kész portfóliómat integrálni.

A válogató helyszíneként a Tesco Áruházak Zrt. budaörsi irodaháza, a Tesco Akadémia szol-
gált, ahol minden adott volt a verseny lebonyolításához.

Megérkezve a helyszínre belépő kártyát kaptunk, majd két menü közül kiválasztottuk a me-
leg ebédünket. Ezután felkísértek és körbevezettek minket a verseny helyszínén, megmutatták
a pihenő helyiséget és az étkezőt is.

Mikor minden készen állt, regisztrációs dokumentumokat és nyilatkozatokat töltöttünk ki,
majd elkezdődött a megnyitó. A versenybizottság köszöntött bennünket, nagyon biztatóan
hangzott és bennem maradt a mondat, melyet a bizottság elnöke intézett hozzánk: „Az ország
legjobb logisztikus jelöltjei ülnek most itt”.

A megnyitó után a logisztika-raktározás vizsgasor megírásával kezdtük el a versenyzést,
melynek kidolgozására 120 perc állt rendelkezésre. Véleményem szerint ez a feladatsor nem a
feladatok típusában volt nehéz, hanem felépítésében és megfogalmazásában volt furfangos. A
120 perc letelte után ebédszünet következett. Hálásak lehetünk az Akadémiának, mert nagyon
finom meleg ebédet szolgáltak fel.

Ebéd után két csoportban folytattuk a versenyzést. Itt fontos megemlítenem, hogy a verseny
ideje alatt a versenybizottság nem tudhatta a nevünket és az iskolánk nevét sem, valamint a
portfólióban sem jelenhettek meg ezek az adatok; ennek oka a részrehajlás kizárása és a tiszta
versenyzés biztosítása. A névtábla helyett „kódtáblát” kaptunk, engem a 05LOG kód jelölt. A
csoportbontás után az első csoport a portfólió előadásával folytatta a megmérettetések sorozatát
(én ebben a csoportban voltam), a második csoport pedig a külkereskedelmi ügylet lebonyolí-
tása feladatsorral folytatta, majd cseréltünk. Nekem a portfólió előadása sikerült a legjobban,
talán ezt a versenyrészt élveztem leginkább. A külkereskedelmi feladat volt számomra a legne-
hezebb, ebben igazán embert próbáló kérdésekkel vizsgáztattak bennünket. Ez a feladatrész
sikerült nekem a legkevésbé.

Amint mindkét csapat végzett a feladataival, következett a zárás: elköszöntek tőlünk a szer-
vezők, a bizottság tagjai, és egy, a Tesco Akadémia által és egy, a Dm által felajánlott ajándék-
csomaggal leptek meg minket.

90

2021-2022. tanév
Nekem abszolút pozitív élményem van a versennyel kapcsolatban annak ellenére, hogy a
döntőbe sajnos nem sikerült bejutnom; nagyon jól éreztem magam, élveztem a versenyzést.
Ezúton is megköszönöm a Közgé vezetőségének a támogatást, valamennyi szakoktatóm
megfeszített munkáját, a rám szánt időt és energiát. Nagyon köszönöm a támogatást és a hoz-
zájárulást, amelynek következtében országos sikert értem el ezen a komoly versenyen.

Köszönöm!
Görög Krisztián 2/14/LR

91

2021-2022. tanév
Logisztikusok szakmai kirándulása
2021. október 15-én a 2/14/L és a 2/14/LR osztály tanulói szakmai kiránduláson vettek részt
Alsónémediben, a CBA Logisztikai Központjában Franciáné Óbester Erzsébet, Kurucz Edit és
Fekete Ákos kíséretében. Azzal a céllal utaztunk, hogy leendő logisztikusaink betekintést kap-
janak Magyarország egyik vezető kereskedelmi cégének logisztikai, kereskedelmi életébe.
A program első felében érdekes beszámolót kaptunk a központ vezérigazgatójától, aki me-
sélt személyes élettörténetéről és a cég fejlődésének folyamatáról. Az előbbinek is nagyon örül-
tünk, hiszen pozitív példát, utat, irányt mutatott a diákoknak. Ő is lentről kezdte a pályáját:
ládákat pakolgatott friss pályakezdőként, majd céltudatos, kitartó munkával szépen haladt a
ranglétrán, míg el nem érte a céljait. A diákokkal folytatott beszélgetés során céljaikról kérdezte
őket és arról, mi mindent tesznek meg vágyaik megvalósításáért. Szóba került a CBA híres
reklámja, a Kasszás Erzsi-jelenség is, mely bombaként robbant a magyar reklámpiacon: sikk
lett a fiatalok között idézni és viccelődni vele.
A megbeszélés után a raktárban tanulmányoztuk a be- és kitárolás, a tárolás, a komissiózás
és az árukiadás menetét. Szakszerű vezetést kaptunk a hatalmas raktárcsarnokban: az ezer és
ezer árufajtáit rejtő állványok között a raktár működéséről láttunk-hallottunk sok érdekességet.
Gyakorlatban ismerték meg a diákok a tárolás különböző módozatait, a csomagolások, a ko-
missiózás menetét. Láttuk munka közben azokat az elektronikus eszközöket, amelyeket eddig
csak az osztályteremben hallott tanári előadásból vagy képekről ismertek a tanulók.
A gyerekekkel együtt nagyon értékesnek találtuk a látottakat-hallottakat.
Programunk második részében a felsőlajosi MagánZooban jártunk, ahol a szabad ég alatt
kikapcsolódtunk és lehetőséget kerítettünk a kötetlen beszélgetésre és egymás megismerésére.

92

2021-2022. tanév
Élménybeszámoló a Medve Matekről
A vírushelyzet miatt két év után először, május 21-én szombaton került megrendezésre a
Szegedi Medve Matek szabadtéri matematikaverseny. Iskolánk 8 csapatot (22 tanuló) és 2 tanár
csapatot (4 tanár) nevezett a szokatlan körülmények között megszervezett erőpróbára. A részt-
vevők az Újszegedi Erzsébet Ligetben, lombos fák alatt mérték össze matematikatudásukat.
Állomásról állomásra haladtak a versenyzők anélkül, hogy megoldásaik helyességéről infor-
mációt kaptak volna. A mellékállomások azonban azt jelezték, hogy nem tökéletes az ered-
mény. Többszöri rossz válasz esetén a segítségközpontban vezették rá a tanulókat a jó megol-
dásra. Néhány versenyzőnek – bizony – hosszú utat kellett megtennie a verseny alatt. A végső
sorrend kialakításában a kérdésekre adott jó válasz és az idő is fontos szerepet játszott.
Iskolánk a következő eredménnyel zárta a versenyt:
Nagymedve kategóriában (9-10 évfolyam):
Bajnóczi Kíra, Kertész-Farkas Zsuzsanna, Pál Henrietta 10/V osztályos tanulók csapata első
helyezést ért el.
Seregély Ferenc 10/I osztályos tanuló egyszemélyes csapata a második helyet szerezte meg.
A tanárok versenyében Tamás Attiláné és Faragó Richárd csapata 3. helyezést ért el.
Ezeken kívül iskolánk különdíjakat is kapott.
A legtöbb állomást meglátogató csapat tagjai: Átrok Ádám, Kerekes Kornél, Konkoly Dániel
10/L osztályos tanulók. Illetve iskolánk regisztrálta a legtöbb csapatot a versenyre.

Faragó Richárd
matematikatanár

93

2021-2022. tanév

A 12.-es évfolyam búcsúja a ballagáson
Tisztelt Tanáraink, Vendégeink! Drága Szüleink! Kedves Diáktársaim!
Eltelt a 4 év. Eljött ez a nap is, amit néha vártunk, amitől néha féltünk. Most mindenkiben
vegyes érzések kavarognak: nosztalgia, szomorúság, izgalom, öröm, és egy leheletnyi bizony-
talanság: Ez a nap más, mint a többi.
Churchill szavait idézem: „Ez nem a vég. Nem is a vég kezdete. De talán a kezdet vége.”
2018-ban remegő lábakkal és megannyi kíváncsisággal léptünk be a Közgé ajtaján. Akkor
még mindenki idegennek tűnt… Mára pedig egy család vagyunk. Úgy érzem, hogy nem csak a
saját, de a társaim nevében is kijelenthetem, hogy ez a 4 év, melyet itt töltöttünk, életünk egyik
legszebb időszaka volt. Rengeteg jó barátra tehettünk szert, megtapasztaltuk az igazi diákéletet,
mivel a Közgében számos program résztvevői, szervezői lehettünk. Gólyatábor, osztálykirán-
dulások, iskolai ünnepségek, Nagykönyv, közös sportolások, a Görögországban töltött egy hó-
nap… és még folytathatnánk a sort. Az online oktatás, valamint a mindennapi „problémák”
csak szorosabbá tették és elmélyítették az osztály kapcsolatát. Mikor 11.-esként szinte az egész
tanévet otthon töltöttük, akkor is igyekeztünk összetartani.
S most itt állunk búcsúzva. Ünnepi díszben áll iskolánk, virágokkal telt meg az épület. A
január óta büszkén viselt Közgés szalagunkat most felváltotta az ikonikus matrózruha, melyben
életünk nagy megmérettetésén fogunk végigmenni hétfőtől.
Kedves Tanáraink!
Hálával és köszönettel tartozunk Önöknek mindazért, amit értünk tettek! Köszönjük a ren-
geteg türelmet, gondoskodást, tudást, valamint azt, hogy mindig bizalommal fordulhattunk
Önökhöz, bármilyen problémáról volt is szó. Köszönjük, hogy bíztak bennünk, bátorítottak
minket.
„A diák, míg tanul, sokszor nem méltányolja eléggé a tanárait. Csak később, amikor már
többet tud a világról, érti meg, milyen sokkal tartozik azoknak, akik nevelték.” /Darren Shan/
Drága Szüleink!
Bár a mai nap rólunk szól, de nem állhatnánk itt a Ti támogatásotok, gondoskodásotok nél-
kül! Köszönjük a rengeteg figyelmet, segítséget, bátorítást és tanácsot, mellyel segítettetek min-
ket eljutni idáig.

„Köszönöm, hogy erőt adtál
Bánatomban vigasztaltál

Köszönöm, hogy hozzám mindig
Türelmes voltál”

94

2021-2022. tanév
Kedves Alsóbb Éves és Ballagó Diáktársaim! Kedves Barátaim!

Ne gondoljátok, hogy ez a búcsú örökre szól; higgyétek el, lesznek olyanok, akiket mindig
magatok mellett tudhattok, még akkor is, ha a jövőben akár több száz kilométer választ el egy-
mástól.

Kívánok mindannyiunknak kitartást, türelmet a céljaink eléréséhez; rengeteg mosolyt, él-
ményt a következő évekre!

Semmi sem tart örökké. Eljön az idő, amikor mindannyiunknak búcsút kell venni a világtól,
amit ismertünk, búcsút mindentől, amit magától értetődőnek tartottunk, búcsút azoktól, akikről
azt hittük, sosem hagynak el. És mikor ezek a változások végre szemet szúrnak, mikor az ismerős
távozik, és az ismeretlen átveszi a helyét, mi mindannyian csupán annyit tehetünk, hogy így
köszöntjük: Isten hozott!

De mielőtt Isten hozottal köszöntenénk az újat, Isten veleddel és a zászlóra kötött szalagunk-
kal búcsúzunk tőled, régi iskolánk!

95

2021-2022. tanév

Igazgatói búcsúztató beszéd a ballagáson

„A nagy útban nincsen semmi rejtély. Az ég hatása: jónak lenni, a föld hatása a bőség, az
ember hatása a rend. Mindenkinek csak egyetlen dologra van szüksége, igazán élni.”

Kedves Ballagó Diákok, Tisztelt Szülők, Vendégeink!

Hamvas Béla gondolataival köszöntöm a most búcsúzó 12. évfolyamot.

„Mindenkinek csak egyetlen dologra van szüksége, igazán élni.”

Mit is jelent „igazán élni”?

Talán azt, hogy az élet nem pusztán eltelik felettünk, hanem minden pillanatot megélünk,
átélünk, átérzünk. Létezünk. Ezen a napon a létezés egyik legszebb, legérdekesebb és legizgal-
masabb időszaka zárul le. A Közgében eltöltött évek során számtalan inspiráló élmény ért ben-
neteket, amelyeknek átélése, megélése révén tudással gazdagodtatok; megtapasztalhattátok az
emberi kapcsolatok törékeny voltát: barátságok szövődtek és megszakadtak; szerelmek lobban-
tak lángra és hamvadtak el.

Talán azt is jelenti „igazán élni”, hogy a bennünk rejtőző tehetséget felfedezzük önmagunk-
ban, és élünk a tehetség adta lehetőségekkel. A tehetség egyszerre felelősség, kötelesség és
kockázat is, mert a siker és kudarc lehetősége egyaránt benne rejlik.

Mi itt 4 évig figyeltünk rátok, vigyáztuk lépteitek, segítettünk kibontakoztatni a bennetek
rejlő talentumot. Vannak, akik a tanulásban, a tanulmányi versenyeken; mások az idegen nyel-
vek területén; vannak, akik a szakmában, többen pedig a sportban találták meg önmagukat.

Talán azt is jelenti „igazán élni”, hogy az ember megtalálja azokat a célokat, amelyeknek
eléréséért mindent megtesz; felismeri, magáévá teszi azokat az értékeket, amelyek irányt mu-
tatnak a felnőtt létezésben.

Vannak, akiknek ez hamarabb sikerült, és vannak köztetek olyanok, akik hosszabb-rövidebb
tévelygés után megkomolyodva az utolsó hónapokban tűztek ki határozott célokat, és felnőttek,
felsejlett előttük a jövő.

És talán azt is jelenti „igazán élni”, hogy a felnőtt ember azt csinálhatja, azzal foglalkozhat
életében, amit igazán szeret, ami igazán boldoggá teszi.

Itt a Közgében a tanórákon és a tanórán kívüli rendezvényeken – vetélkedőkön, diáknapo-
kon, kirándulásokon -, arra törekedtünk, hogy a sok-sok ismeret átadása, a képességek, készsé-
gek fejlesztése mellett megtanítsunk benneteket „igazán élni”, LÉTEZNI!

Kedves ballagó Diákjaink!

Az a 4 év, amit az iskola falai között töltöttetek, most egyszerre véget ér, lassan elfogynak
az itt megélhető, átélhető pillanatok. De minden teremhez, tanárhoz, diáktárshoz fűződnek él-
mények, emlékek, és minden osztályról valami kitörölhetetlen marad számunkra is.

Vannak, akik színes, kedves egyéniségük mellett nem kevés pedagógiai feladatot adtak osz-
tályfőnöknek, helyettesnek és az iskolavezetésnek. Mégis arra fogok visszaemlékezni, ahogy a
szalagavatós műsort megszerveztétek, és rendszeres résztvevői voltatok az iskolai programok-
nak.

96

2021-2022. tanév

Vannak közöttetek olyanok, akik vagy közösségünkért végeztek nagyon sok munkát, vagy
gyakran képviselték méltóképpen iskolánkat versenyeken, rendezvényeken, ezért oktatótestüle-
tünk elismerésben részesíti őket (lásd 37-38. oldal).

Kedves Végzős Közgések!
Van köztetek valaki, akinek a tudás iránti elkötelezettsége példaértékű, kitartó szorgalma

mind a négy tanév végén meghozta a gyümölcsét, hiszen minden évben kitűnő bizonyítványt
vihetett haza, így egyedüliként az évfolyamon érdemessé vált a KÖZGÉS emlékéremre (lásd 38.
oldal).

Tisztelt Osztályfőnökök, Kedves Kollégák!

Nehéz, de örömteli feladat volt az itt álló ballagó diákokat végigvezetni a közgés úton. Kö-
szönöm, hogy következetes, türelmes és tartós munkával a tudás megszerzésére, megbecsülé-
sére ösztönöztétek diákjainkat. Köszönöm mindazt a törődést, szeretetet, aggódást, amit a kö-
zépiskolai évek alatt kaptak tőletek tanulóink. Mi pedagógusok évről évre ballagtatunk, számos
osztályt végigviszünk, mégis tudjuk, hogy minden diák egyszeri és megismételhetetlen.

Kedves Ballagók!

Akik most itt álltok, sokféleképpen élitek meg a jelen pillanatait. Képzelhetitek, hogy végre
átléptek a korlátlan szabadság világába, és vannak, akik már látják az ehhez kapcsolódó fele-
lősséget is. Gondoljatok mindazokra, akik segítettek, biztattak, bátorítottak benneteket az el-
múlt évek során. A tehetség sorsának alakulását illetően meghatározó, hogy hogyan sikerül a
szülők bevonása, milyen szoros a pedagógus és a család kapcsolata, milyen a viszonyuk, bíz-
nak-e egymásban.

A ti nevetekben is köszönöm az egész szülői közösségnek azt a sok segítséget, amit a kö-
zépiskolás évek alatt nyújtottak nektek és az iskolának.

Szülőként átérzem, hogy kevesebb boldogságosabb pillanat van az ember életében, mint
látni felnőni gyermekét, látni azt, hogy eljutott valahova, és tudni azt, hogy mindaz a sok sze-
retet, szigorúság, odaadás és áldozat nem volt hiábavaló. Úgy érzem, hogy abban, hogy milye-
nek lettek gyermekeink, és milyen lesz az életük, közös a felelősségünk. Kérem, a továbbiakban
is álljanak mellettük, hogy boldogan létezhessenek, „igazán élhessenek”.

Kedves végzős diákjaink! Fontos, hogy a búcsú után se szakadjatok el végleg egymástól!
Válasszátok a Közgét, hiszen a 13. évfolyamon kapjátok meg igazán azt, amiért ezt az iskolát
választottátok.

Tanártársaim és a Közgé dolgozói nevében kívánok nektek sikeres, tartalmas, IGAZI LÉ-
TEZÉST!

„A boldogságot csak az bírja el, aki elosztja. A fény csak abban válik áldássá, aki másnak
is ad belőle…..Amit szerzel, amit elérsz, amit tudsz, amit átélsz, oszd meg. Most eredj és élj,
mert a világ a tiéd.”

97

2021-2022. tanév

Új kollégáink bemutatkozása
Az igen először nehezen jött a számra,
háromszor is beletört Tasi Judit bicskája.

De azt az igent azóta sem bánom,
mert ez a legjobb hely a világon.
Kedves Kollégák! A segítséget, mit adtatok,
meghálálni talán sohasem tudom.
A legtöbb diák, úgy érzem, nagyon kedvel engem,
pedig én leginkább csak a matekot erőltetem.
Jövőre új kihívás: én vagyok az ofi,
remélem, leszek olyan jó, mint nekem volt Árvai Zoli.
Versem lassan véget ér, de annyit még mondhatok,
A legjobb suli a Közgé, örülök, hogy itt vagyok.

Tizenkét évvel ezelőtt szeptember elején kisdiákként léptem át a Közgé kapuját, idén au-
gusztusban már a másik „oldalról”, tanárként léptem be az ajtón. Első utam abba a tanáriba
vezetett, amit diákként a legjobb volt elkerülni. Több kolléga is tanított engem, és el sem tudtam
képzelni, hogyan fognak hozzám viszonyulni. Már az első napon kiderült, jó helyen vagyok, a
kollégák ugyanolyan kedvesek, segítőkészek és befogadók voltak, mint ahogy a diákéveimből
emlékszem rájuk. Egy pillanatig sem éreztem azt, hogy lenéznének vagy kevesebb lennék náluk
a fiatalságom vagy tapasztalatlanságom miatt, bármilyen kérdéssel fordultam hozzájuk, ők
készségesen segítettek. Nagyon jó kapcsolatot alakítottam ki a kollégákkal és a diákokkal egy-
aránt. Az egyik legjobb döntésem volt, hogy elfogadtam Tasi Judit igazgatónő felkérését. Köz-
gés diákként érettségiztem, és most én is közgés diákokat tanítok. Jól érzem itt magam, megta-
láltam a helyem.

Faragó Richárd

Tíz év után újra átléptem az iskola kapuját,
Ekkor még nem tudtam, mennyi újdonság vár.
Ahogy teltek a hónapok, egyre több lett a feladatom.

Sokat tanultam ebben a tanévben,
Melyben sok kihívást is megéltem.

Szeretnék köszönetet mondani,
hogy ebben az iskolában kezdhettem dolgozni.

Nyúl Alexandra

98

2021-2022. tanév

Fülemben csengtek még a záróvizsga kérdések,
Tanulmányi státuszom: épphogy diplomát szerzett.

Boldogsággal megtelt szívem gondolta:
Egy hét nem a világ, megpihenek hát végre!
Eme velős gondolatok közepette csörrent meg a telefon,
Édesapám boldog hangja köszönt vissza, s a következőt mondta:
„Manó, micsoda szerencse, éppen némettanár kerestetik a KÖZGÉ-be”
Intő szavát meghallgatván tárcsáztam hát Judit számát,
Az események gyorsan pörögtek, s azon kaptam magam
Hogy vehemensen szemléltetem s magyarázom

Mi az Adjektivdeklination.
Egy-egy jól sikerült óra s tanártársaim biztató mosolya igazolta:

Jó helyen vagy Vanessza!
Nem mondhatom, hogy az első 4-5 hónapban

Unatkoztam volna,
Hiszen eme rövid idő alatt részt vehettem
Szerenádon, ballagáson, érettségin s banketten.

Minden munkával eltöltött óra,
Kollégáim s egyben barátaim mosolya bizonyítja

Az én utam a tanári pálya,
Amelyet büszkén s boldogsággal feltöltődve
Szeptembertől a KÖZGÉ-család tagjaként újult erővel folytatok.

Amikor leültem megfogalmazni soraimat, az első szó, ami rögtön eszembe jutott, az a hála.
Hálás vagyok, hogy friss diplomás tanárként az első elolvasott és megpályázott hirdetés a
KÖZGÉ falai közé vezetett.

Belépve az iskolai épületébe rögtön éreztem azt a pozitív légkört, ami azóta is mindig ma-
gával ragad, amikor az osztályteremben a diákok között, illetve a tanáriban a kollégák között
vagyok. Számomra az iskolában eddig eltöltött időszak az új élményekről és az új emberi kap-
csolatokról, valamint arról szólt, hogy pontosan megtapasztaljam, mit is jelent számomra való-
jában az a tény, hogy tanár lettem. Az egyetemi évek során többször feltettem magamnak a
kérdést: Valóban ez az én utam? Tényleg jól döntöttem, amikor ezt a hivatást választottam? A
gyakorlat során már éreztem, hogy döntésem helyesnek bizonyult, ugyanakkor továbbra is volt
bennem a kétség, hogy ez a pálya csak akkor lehet számomra megfelelő, ha egy olyan közeget,
egy olyan intézményt találok, ahol lehetőséget kapok, hogy valóban olyan tanárrá válhassak,
amilyen mindig is lenni akartam, amiért ezt az utat választottam.

A hálás tekintetek és a viszonzott mosolyok napról napra megerősítenek abban, hogy a meg-
felelő pályát választottam, megtaláltam azt az intézményt, ahol jól érzem magam. Boldogsággal
tölt el tudat, hogy ezt a remélhetőleg hosszú és tartalmas tanári pályafutást a KÖZGÉ falai
között kezdhettem meg.

Berta Vanessza

99

2021-2022. tanév

Ez a szó még ismeretlen,
de már most verhetetlen.
Család, barát, apa, anya,
minden megvan, hisz ez a dolga.

Január, február, március,
ez még most is mágikus.
Április, május, június,
ez már boldog és harmonikus.

Tanítani itt egy álom,
mindenkinek csak ezt kívánom!

Minden pályakezdő az önmegvalósításról, a sikerről, a stabil anyagi háttérről és jó hangulatú
munkakörnyezetről álmodik. Én is erről álmodtam. Aztán ez az álom alig fél évvel ezelőtt meg-
valósult. A Kiskunfélegyházi Közgazdasági Technikum falai között testnevelő tanárként igazán
önmagam lehetek. A sikerélmény adott, úgy, sőt a biztos anyagi háttér is. A munkatársak befo-
gadóak, a vezetőség pedig azon dolgozik, hogy egy olyan, már-már családias légkörű bázist
teremtsen, ahová örömmel járnak az iskola munkatársai. A diákok kíváncsiak rám, a tudásomra,
a tehetségemre és az átadni kívánt elméleti és gyakorlati ismereteimre. Hisznek bennem és ab-
ban is, hogy mindez később a hasznukra válik. Ahogyan a vezetők is hisznek a fiatal feltörek-
veőkben: hisznek bennem! Elfogadtak. Befogadtak. Szeretnek. Én pedig szeretem azt, amit csi-
nálok. Azt hiszem, ettől többre nincs is szükség a boldog élethez.

Pósa Tamás

A Közgébe félve érkeztem,
De végül beleszerettem.
Rögtön jött az ámulat,
Milyen jó a hangulat!
Itt is vannak sikerek,
Nem is akármilyenek.

Bár a kollégák dolgozhattak
Eleget helyettem,
De a tegnappal,

Remélem elfeledtettem.
Jövőre új év, új láb,
Addig is mindenkinek
Jó nyáréjszakát!

Erdősné Kurucz Kornélia

Az első évemet töltöttem a Közgében,
gyarapodtam is élménnyel bőséggel.

Ercsike volt a kedves mentorom,
tőle tudtam meg, hogyan

tanítsam a törit mesterfokon.
Az órákat általában jó hangulat jellemezte,

ezért nézett mindenki úgy elmerengve.
Az összes osztály közel került hozzám,

100