PELAN TAKTIKAL PPD LANGKAWI 2022/2023

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI TINDAKAN 1 Meningkatkan Kemahiran MLT Dalam Menganalisis Data Serta Melaporkan Pencapaian Sekolah dan
Kemajuan Murid Serta Keberkesanan Intervensi

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT

d. Mendorong
Minda dan emosi
murid
e. Melaksanakan
penilaian/PBD
f. Menggalakkan
murid melibatkan
diri secara aktif

2 Bimbingan dan SISC+ Sains & 2 kali setahun 15 orang MLT MLT dapat Bimbingan atas talian
sokongan dalam Matematik dari sekolah menganalisis data dan
pengurusan
penilaian murid Climber, maklumat serta
a. Analisis Walker mengambil tindakan
Peperiksaan
b. Data PBD susulan mengikut
c. HC ketetapan, keperluan
d. Dialog secara menyeluruh dan
prestasi
berterusan
seta keputusan
akademik pelajar

meningkat

51

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI TINDAKAN 2 Meningkatkan Kemahiran MLT Dalam Menganalisis Data Serta Melaporkan Pencapaian Sekolah dan
Kemajuan Murid Serta Keberkesanan Intervensi Berpandukan SKPMg2 Standard 3.1

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT

1 Bimbingan dan SISC+ Sains & 3 kali setahun 15 orang MLT membuat, Bimbingan atas talian
sokongan dalam Matematik GK(MLT) dan mendokumen,
Bimbingan dan KP dari sekolah menyebar luas dan
sokongan dalam menyemak semula
pelaksanaan Climber, ketetapan dengan
kurikulum diurus Walker mematuhi arahan yang
secara sistematik berkuatkuasa,
dan terancang mengikut keperluan
dalam panitia: sekolah, secara
a. Pembugaran menyeluruh dan jelas
DSKP/RPT/RPH
b. Perkongsian
Kursus dalam
panitia
c. Penekanan
kaedah terbeza
d. Program
peningkatan dan
penekanan
Kontrak latihan
dalam Panitia
Sains

52

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI TINDAKAN 3 Meningkatkan Pelaksanaan Program Bimbingan dan Latihan Peningkatan Profesionalisme Keguruan
Dgn Mengupayakan MLT Untuk Membangunkan Kumpulan Guru Pakar Bagi Membantu Guru-Guru Lain

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT

1 Mengupayakan SISC+ Sains & 4 kali setahun 15 orang MLT MLT dapat Bimbingan atas talian
MLT untuk Matematik dari sekolah melengkapkan satu-
membudayakan
guru-guru di dalam Climber, satu program
panitia mereka Recovery dan peningkatan/PLC/CPD
dalam PLC/CPD
mengikut Walker yang dirancang
keperluan sekolah mengikut kitaran PDCA
melalui kitaran dan penambahbaikan
PDCA
berterusan dapat
dilaksanakan dengan

berkesan melalui
OPPM dan lain-lain
yang boleh ditunjukkan

2 Membudayakan SISC+ Sains & 2 kali setahun 15 orang MLT PdPC MLT mencapai Bimbingan atas talian
perkongsian Matematik dari sekolah tahap cemerlang dan
amalan terbaik keputusan akademik
dalam kalangan Climber,
guru-guru di Recovery dan pelajar meningkat
sekolah dan dalam
daerah Walker

53

PELAN TAKTIKAL 2022

TERAS 1 : KEMENJADIAN MURID

ISU STRATEGIK

Peratus lulus mata pelajaran Perniagaan masih rendah

MATLAMAT STRATEGIK

Meningkatkan kualiti pencapaian murid subjek Perniagaan dalam SPM

54

PELAN TAKTIKAL 2022

ISU STRATEGIK 1 Gred Purata Perniagaan Masih Rendah
MATLAMAT STRATEGIK
Meningkatkan Kualiti Pencapaian Murid Perniagaan Dalam SPM
OBJEKTIF
KPI TOV Sasaran / Capai Punca
Mengecilkan GPMP subjek
Perniagaan sebanyak PPT PPC ETR 1. PdPc yang kurang memberi
0.1% setiap tahun perhatian terhadap pelbagai
GPMP Perniagaan 5.40 5.34 5.28 5.20 aras
terbaik dalam tempoh 3 keupayaan murid
tahun
2. PdPc kurang berkesan
3. Kurang pendedahan terhadap

format peperiksaan sebenar

STRATEGI TINDAKAN Meningkatkan Kualiti Guru Dalam SKPMg2 Supaya Dapat Mengecilkan Gred Purata Mata Pelajaran
Perniagaan

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT

1 Bimbingan dan SISC+ TVET Climber 3 kali 2 orang MLT bagi PdPc MLT mencapai Bimbingan dan
sokongan kepada sebulan SMKTP dan tahap cemerlang dan sokongan atas talian
MLT dalam aspek SMKM keputusan akademik
penyeliaan PdPc Recovery 2 kali
mengikut SKPMg2 sebulan 1 orang MLT dari pelajar meningkat,
Standard 4 SMK Kelibang GPMP subjek
Walker 1 kali dan MML mengecil
sebulan

55

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI TINDAKAN Meningkatkan Kualiti Guru Dalam SKPMg2 Supaya Dapat Mengecilkan Gred Purata Mata Pelajaran
Perniagaan
BIL BIMBINGAN
TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
2 Bimbingan dan KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
sokongan kepada
MLT dalam SISC+ TVET 1 kali setahun 2 orang MLT PdPc MLT mencapai Bimbingan atas talian
perkongsian bagi SMKTP tahap cemerlang dan
amalan dan SMKM keputusan akademik
terbaik/PLC 1 orang MLT
pelajar meningkat
dari SMK
Kelibang dan

MML

3 Bimbingan dan SISC+ TVET 2 setahun 2 orang MLT Keputusan akademik Bimbingan atas talian
sokongan bagi SMKTP pelajar meningkat
melaksanakan dan SMKM
dialog prestasi 1 orang MLT
(DP)
- Headcount dari SMK
- Peratus Kelibang dan
- GPMP
MML

56

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI TINDAKAN Meningkatkan Kualiti Guru Dalam SKPMg2 Supaya Dapat Mengecilkan Gred Purata Mata Pelajaran
Berimpak Tinggi
BIL BIMBINGAN
TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
4 Bimbingan dan KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
sokongan
melaksanakan SISC+ TVET 2 kali tahun 2 orang MLT Peningkatan Bimbingan atas talian
dialog prestasi bagi SMKTP pencapaian murid
(DP) dan SMKM
- Headcount 1 orang MLT Program intervensi
- Peratus dapat dilaksanakan
- GPMP dari SMK dengan berkesan
Kelibang dan
kepada sasaran
MML

5 Bengkel penandaan SISC+ TVET 1 kali setahun 2 orang MLT PdPc MLT mencapai Bimbingan atas talian
bagi SMKTP tahap cemerlang dan
kertas dan dan SMKM keputusan akademik
penataran kerja 1 orang MLT
kursus perniagaan pelajar meningkat
dari SMK
Kelibang dan Program intervensi
dapat dilaksanakan
MML dengan berkesan

kepada sasaran

57

PELAN TAKTIKAL 2022

TERAS 1 : KEMENJADIAN MURID

ISU STRATEGIK

Peratus lulus mata pelajaran Prinsip Akaun masih rendah

MATLAMAT STRATEGIK

Meningkatkan kualiti pencapaian murid subjek Prinsip Akaun dalam SPM

58

PELAN TAKTIKAL 2022

ISU STRATEGIK 1 Gred Purata Perniagaan Masih Rendah
MATLAMAT STRATEGIK
Meningkatkan Kualiti Pencapaian Murid Prinsip Akaun Dalam SPM
OBJEKTIF
KPI TOV Sasaran / Capai Punca
Mengecilkan GPMP subjek
Prinsip Akaun sebanyak PPT PPC ETR
0.22% setiap tahun
GPMP Perniagaan 1. PdPc yang kurang memberi

terbaik dalam tempoh 3 6.21 6.14 6.03 5.99 perhatian terhadap pelbagai

tahun aras

keupayaan murid

2. PdPc kurang berkesan

3. Kurang pendedahan terhadap

format peperiksaan sebenar

STRATEGI TINDAKAN Meningkatkan Kualiti Guru Dalam SKPMg2 Supaya Dapat Mengecilkan Gred Purata Mata Pelajaran
Perniagaan

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT

1 Bimbingan dan SISC+ TVET Climber 3 kali - 1 MLT dari PdPc MLT mencapai Bimbingan dan
sokongan kepada sebulan SMKKD tahap cemerlang dan sokongan atas talian
MLT dalam aspek keputusan akademik
penyeliaan PdPc Recovery 2 kali -2 MLT dari 59
mengikut SKPMg2 sebulan sekolah SMKTP pelajar meningkat,
Standard 4 GPMP subjek
Walker 1 kali -1 MLT dari mengecil
sebulan SMKM

1 MLT dari
SMKK

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI TINDAKAN Meningkatkan Kualiti Guru Dalam SKPMg2 Supaya Dapat Mengecilkan Gred Purata Mata Pelajaran
Perniagaan
BIL BIMBINGAN
TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
2 Bimbingan dan KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
sokongan kepada
MLT dalam SISC+ TVET 1 kali setahun - 1 MLT dari PdPc MLT mencapai Bimbingan atas talian
perkongsian SMKKD tahap cemerlang dan
amalan keputusan akademik
terbaik/PLC -2 MLT dari
sekolah pelajar meningkat
SMKTP

-1 MLT dari
SMKM

1 MLT dari
SMKK
r

3 Bimbingan dan SISC+ TVET 2 setahun - 1 MLT dari Keputusan akademik Bimbingan atas talian
sokongan SMKKD pelajar meningkat
melaksanakan
dialog prestasi -2 MLT dari 60
(DP) sekolah
- Headcount SMKTP
- Peratus
- GPMP -1 MLT dari
SMKM

1 MLT dari
SMKK

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI TINDAKAN Meningkatkan Kualiti Guru Dalam SKPMg2 Supaya Dapat Mengecilkan Gred Purata Mata Pelajaran
Berimpak Tinggi
BIL BIMBINGAN
TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
4 Bimbingan dan KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
sokongan
melaksanakan SISC+ TVET 2 kali tahun - 1 MLT dari Peningkatan Bimbingan atas talian
dialog prestasi SMKKD pencapaian murid
(DP)
- Headcount -2 MLT dari Program intervensi
- Peratus sekolah dapat dilaksanakan
- GPMP SMKTP dengan berkesan

-1 MLT dari kepada sasaran
SMKM

1 MLT dari
SMKK

5 Bengkel penandaan SISC+ TVET 1 kali setahun - 1 MLT dari PdPc MLT mencapai Bimbingan atas talian
SMKKD tahap cemerlang dan
kertas dan keputusan akademik
penataran kerja -2 MLT dari
kursus perniagaan sekolah pelajar meningkat
SMKTP
Program intervensi
-1 MLT dari dapat dilaksanakan
SMKM dengan berkesan

1 MLT dari kepada sasaran
SMKK

61

PELAN TAKTIKAL 2022

TERAS 1 : KEMENJADIAN MURID

ISU STRATEGIK

PNGK masih di bawah 3.0 dan peratus lulus tidak mencapai 100%

MATLAMAT STRATEGIK

Meningkatkan PNGK dan peratus pencapaian.

62

PELAN TAKTIKAL 2022

ISU STRATEGIK PNGK masih di bawah 3.0 dan peratus tidak mencapai 100%

MATLAMAT STRATEGIK Meningkatkan PNGK dan peratus pencapaian

OBJEKTIF KPI TOV ETR Punca

Meningkatkan PNGK sebanyak PNGK dan peratus lulus PNGK PNGK • Mata pelajaran BM dan KMK masih di
0.21 setiap tahun dan 0.71% STPM 3.20 3.41 atas 3.0
bagi mencapai 100% kelulusan
penuh. % % • Mata pelajaran Geografi dan Ekonomi
100 100 menunjukkan penurunan pencapaian.

• Peratus PNGK 2.50 ke atas berlaku
penurunan 0.85%

STRATEGI TINDAKAN Pemantapan mata pelajaran fokus STPM

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
1 Bimbingan SISC+ Bahasa Bimbingan dan
peningkatan 2 kali sebulan 4 orang guru Guru dapat mengenal sokongan atas talian
profesionalisme BM dan KMK pasti dan mengambil
guru mata pelajaran
BM dan KMK tindakan terhadap
kelemahan murid

63

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI TINDAKAN Pemantapan mata pelajaran fokus STPM

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
2 Perkongsian SISC+ Bahasa PLC dalam talian
amalan terbaik Sekali setahun Semua guru Sekolah dapat kenal
Tingkatan 6 pasti kaedah yang

sesuai bagi
meningkatkan
pencapaian akademik

murid

3 Bimbingan kajian SISC+ Bahasa Sekali setahun Semua guru Guru dapat mengenal Perkongsian dalam
tindakan guru Tingkatan 6 pasti dan mengambil talian.
Tingkatan 6
tindakan atas
kelemahan murid untuk

membuat intervensi

64

PELAN TAKTIKAL 2022

TERAS 1 : KEMENJADIAN MURID

ISU STRATEGIK

Pencapaian Al-Quran Program j-QAF masih rendah ( 41.25% )

MATLAMAT STRATEGIK

Peningkatan peratus pencapaian Al-Quran Program j-QAF

65

PELAN TAKTIKAL 2022

ISU STRATEGIK Pencapaian Al-Quran Program j-QAF Masih Rendah ( 41.25% )
MATLAMAT STRATEGIK
Peningkatan Peratus Pencapaian Al-Quran Program j-QAF
OBJEKTIF
Sasaran / Capai Punca
Meningkatkan peratus KPI TOV
pencapaian Al-Quran Kehadiran PdPr yang rendah.
Program j-QAF sebanyak Jun Okt ETR Tidak ingat bacaan yang lepas.
6%
Pencapaian 47.25 50.25 53.25 53.25%
e-pelaporan Oktober
2020

STRATEGI 1 Memaksimumkan Penggunaan Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Iqra’

BI BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
L SASARAN BENEFIT
Penolong PPD Feb-Nov Pegawai akan
1 Membimbing guru Pendidikan Islam Guru sekolah- 2 orang guru mendapat berbincang
dalam aspek sekolah climber bimbingan daripada
SKPMg2 pegawai bersama guru dan
pentadbir
sekiranya

bimbingan tidak
dapat dilaksanakan

66

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI 1 Memaksimumkan Penggunaan Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Iqra’

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
SASARAN BENEFIT
2 Membimbing guru Pegawai akan
untuk melaksanakan Penolong PPD Feb-Nov Guru sekolah- 7 orang guru berbincang bersama
pentaksiran yang Pendidikan Islam sekolah Recovery mendapat bimbingan guru dan pentadbir
bersesuaian sekiranya bimbingan
daripada pegawai
tidak dapat
dilaksanakan

3 Membimbing SLT,MLT Penolong PPD Feb-Nov SLT,MLT,Guru 9 orang SLT,MLT,guru Pegawai akan
guru dalam aspek, Pendidikan Islam sekolah-sekolah mendapat bimbingan berbincang bersama
pengurusan pedagogi guru dan pentadbir
dan strategi Walker daripada pegawai sekiranya bimbingan
pengajaran yang
berkesan tidak dapat
dilaksanakan

67

PELAN TAKTIKAL 2022

TERAS 1 : KEMENJADIAN MURID

ISU STRATEGIK

Pencapaian murid Program Pendidikan Khas Integrasi yang menguasai
kemahiran 3M di Sekolah Kebangsaan dan Sekolah Menengah Kebangsaan
masih rendah

MATLAMAT STRATEGIK

Meningkatkan bilangan murid Program Pendidikan Khas Integrasi yang
menguasai kemahiran 3M

68

PELAN TAKTIKAL 2022

ISU STRATEGIK Pencapaian Murid PPKI Yang Menguasai Kemahiran 3M Di SK dan SMK Masih Rendah
MATLAMAT STRATEGIK
Meningkatkan Bilangan Murid PPKI Yang Menguasai Kemahiran 3M Di SK dan SMK
OBJEKTIF
Sasaran / Capai Punca
Memastikan murid dapat KPI TOV
mengikuti pelajaran
berdasarkan kemampuan MEI OKT ETR
dan menunjukkan
kemajuan dari semasa ke Bilangan murid yang SK: SK: SK: SK : • Guru tidak melaksanakan PdPc
semasa menguasai kemahiran 33% 34.6% 36.2%
3M meningkat 38% abad 21
sebanyak 5% setiap SMK: SMK: SMK:
tahun 49% 50.7% 52.4% • Guru kurang memahami dan

SMK: melaksanakan kehendak

54% SKPMg2

• Murid kurang kesedaran belajar

dengan status mereka(MBK)

STRATEGI TINDAKAN Meningkatkan Kualiti PdPc Guru Berkesan Melalui Pembelajaran Abad 21 dan SKPMg2

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT

1 Bimbingan PdPc Penolong PPD 2 kali 22 orang guru PdPc guru mencapai Bimbingan dan
Pendidikan Khas sebulan tahap cemerlang dan sokongan atas talian
dan pengurusan keputusan akademik
PPKI melalui
pembelajaran abad- pelajar meningkat
21

69

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI TINDAKAN Meningkatkan Kualiti PdPc Guru Berkesan Melalui Pembelajaran Abad 21 dan SKPMg2

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
2 Perkongsian Penolong PPD
Amalan terbaik Pendidikan Khas 3 kali setahun 3 orang dari 11 PdPc guru mencapai Bimbingan atas
dari sekolah- buah SK dan tahap cemerlang dan talian
sekolah lain penguasaan kemahiran
SMK
(6 buah SK dan 3M meningkat

5 buah SMK)

3 Memantapkan Penolong PPD 2 kali setahun 2 orang dari 11 PdPc guru mencapai Bimbingan atas
penguasaan Pendidikan Khas buah SK dan tahap cemerlang dan talian
SKPMg2 Standard penguasaan kemahiran
4 SMK
(6 buah SK dan 3M meningkat

5 buah SMK)

70

PELAN TAKTIKAL 2022

TERAS 1 : KEMENJADIAN MURID

ISU STRATEGIK

Pencapaian dalam kebolehpasaran MBK di Sek Menengah

MATLAMAT STRATEGIK

Meningkat bilangan murid dalam kebolehpasaran MBK

71

PELAN TAKTIKAL 2022

ISU STRATEGIK Pencapaian dalam kebolehpasaran MBK di Sek Menengah

MATLAMAT STRATEGIK Meningkat bilangan murid dalam kebolehpasaran MBK

OBJEKTIF KPI TOV Sasaran / Capai Punca

Memastikan murid tamat Bilangan murid yang 2021 2022 ETR Guru tidak melaksanakan PdPc
pengajian mempunyai tamat pengajian abad 21dan kurang penekanan
peluang pekerjaan dan semakin meningkat • subjek kemahiran
bekerja dari masa ke dalam kebolehpasaran Masalah kesihatan murid
semasa 81.82% 82.83 % 83.82% 86.82% Murid tidak berminat sambung
• belajar
•

STRATEGI TINDAKAN Meningkatkan Kualiti PdPc Guru Berkesan Melalui Pembelajaran Abad 21 dan SKPMg2 dan Subjek
Kemahiran
BIL BIMBINGAN
TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
1 Membudayakan KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
transisi kekerja
ketika berada di Polong PPD Mac - Disember SMKTP Murid dapat Bimbingan
tingkatan 4 dan 5 Pendidikan Khas / JU SMKKD pengalaman bekerja bersemuka dan
Transisi kekerjaya SMKAH sebelum tamat perkongian atas
SMKKB pengajian
SMKTP talian

72

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI TINDAKAN Meningkatkan Kualiti PdPc Guru Berkesan Melalui Pembelajaran Abad 21 dan SKPMg2

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
2 Membina Modul
Kemahiran Polong PPD 1 kali 15 orang guru 15 orang guru SKM Bimbingan
(Portfolio SKM Pendidikan Khas / JU Mei SKM di 5 buah dapat pendedahan bersemuka dan
MBK) SKM sekolah PPKI SKm (VTO, KAV. KVS) perkongian atas

talian

3 Bimbingan Polong PPD 3 kali 15 orang guru 15 orang guru SKM Bimbingan
kepakaran guru Pendidikan Khas Mac, Jun, SKM di 5 buah dapat mengaplikasi bersemuka dan
Kemahiran September sekolah PPKI bimbingan secara perkongian atas
langsung
talian

4 Jaringan dengan Polong PPD sepenajang tahun 15 guru PPKI di murid-murid PPKI ada Bimbingan
Agensi-agensi luar Pendidikan Khas 5 buah Sekolah peluang pekerjaan / bersemuka dan
PPKI dapat sambung belajar perkongian atas
setelah tamat PdPc
talian

73

PELAN TAKTIKAL 2022

TERAS 1 : KEMENJADIAN MURID

ISU STRATEGIK

Bilangan murid yang belum menguasai literasi dan numerasi masih ramai di
Daerah Langkawi

MATLAMAT STRATEGIK

Meningkatkan peratus murid yang menguasai literasi dan numerasi
di Tahun 3

74

PELAN TAKTIKAL 2022

ISU STRATEGIK Bilangan Murid Belum Menguasai Literasi dan Numerasi Masih Ramai di Daerah Langkawi
MATLAMAT STRATEGIK
Meningkatkan peratus murid yang menguasai literasi dan numerasi Tahun 3
OBJEKTIF
KPI TOV Sasaran / Capai Punca
Meningkatkan bilangan MEI OGOS OKT
murid menguasai literasi Bilangan murid BM
dan numerasi di Tahun 3 menguasai literasi dan BM BM BM • Guru kurang memahami
numerasi semakin 79%
bertambah selepas 79.8% 80.6% pernyataan Tahap Penguasaan
saringan dilaksanakan MATE
85.4% MATE MATE 82.2% dalam DSKP
86.2% 87%
• Guru tidak menggunakan

MATE analisis data sebagai intervensi

87.8% • Penggunaan bahan sumber

pemulihan kurang relevan

dengan tahap penguasaan

murid

STRATEGI TINDAKAN Memantapkan Kompetensi Guru-Guru Pemulihan Khas

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
1 Bimbingan PdPc Bimbingan dan
kepada Guru Penolong PPD 1 kali 18 orang Guru Memantapkan strategi bantuan atas talian
Pemulihan Khas Pemulihan Khas seminggu Pemulihan pengajaran Guru
Berfokuskan Khas Pemulihan daripada Unit
SKPMg2, PAK21 Pembelajaran / SIO
dan KBAT
75

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI TINDAKAN Memantapkan Kompetensi Guru-Guru Pemulihan Khas

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
2. Dialog Prestasi Penolong PPD Bimbingan atas
Pemulihan Khas Pemulihan Khas 1 kali 18 orang Guru 18 orang guru talian dan SiSC+
Ogos Pemulihan pemulihan dapat
Khas bimbingan daripada
pegawai dalam

pelaksanaan
PAK21/Didik Hibur

3 Bimbingan Penolong PPD 1 kali 18 orang Guru 18 orang Guru SiSC+ dan
Pemantapan PBD Pemulihan Khas Julai Pemulihan Pemulihan Khas bimbingan atas talian
di dalam kelas Khas dibimbing dari segi
Pemulihan Khas
pelaksanaan
Pentaksiran Bilik darjah

4. Pembudayaan Penolong PPD 1 kali 18 orang Guru 18 orang Guru Bimbingan atas
PLC dan Pemulihan Khas Oktober Pemulihan Pemulihan Khas dapat talian
perkongsian Khas menjana idea baharu
amalan terbaik 76
dalam kalangan bagi pengoperasian
guru-guru Program Pemulihan
pemulihan
dengan baik dan
cemerlang

PELAN TAKTIKAL 2022

TERAS 1 : KEMENJADIAN MURID

ISU STRATEGIK

Bilangan Kemasukan Murid di Daerah Langkawi ke Sekolah Khusus Masih
Rendah

MATLAMAT STRATEGIK

Meningkatkan Bilangan Murid Daerah Langkawi ke Sekolah Khusus

77

PELAN TAKTIKAL 2022

ISU STRATEGIK Bilangan Permohonan Murid di Daerah Langkawi ke Sekolah Jenis Khusus Masih Rendah

MATLAMAT STRATEGIK Meningkatkan Bilangan Murid Daerah Langkawi ke Sekolah Jenis Khusus

OBJEKTIF KPI TOV ETR Punca
632 732
Meningkatkan Bilangan Bilangan murid Tahun 6 • Kurang Kesedaran dalam kalangan
Permohonan Murid di Daerah memohon untuk memasuki ke murid mengenai tawaran SJK.
Langkawi ke Program Sekolah jenis Khusus
KRK/KAA, SBP dan Sekolah bertambah 100 orang (15.8%) • Hanya 632 murid Tahun 6 yang
Jenis Khusus. (KSAH, SMK bagi tahun 2023. memohon ke Program KRK/KAA, SBP
Sultanah Asma) dan SJK

• Tiada sasaran yang agresif oleh pihak
sekolah.

STRATEGI TINDAKAN Meningkatkan kesedaran pemegang taruh mengenai Sekolah Jenis Khas, SBP, KRK dan KAA

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
Bimbingan dan
Meningkatkan Memantapkan bantuan atas talian
pengetahuan Guru-
pengetahuan dan Semua Guru Guru Kelas Tahun 6 daripada Sektor
Kelas Tahun Pengurusan
membimbing Guru-guru Penolong PPD 6 dan Guru dan Guru-Guru Sekolah/SIO
Menengah & Bimbingan Bimbingan dan
1 Tahun 6 serta Guru Tingkatan 6 2 Kali setahun kaunseling mengenai 78
Bimbingan dan kaunseling dan
Kaunseling. SJK.
mengenai manafaat

mengikuti SJK, SBP,

KRK/KAA

PELAN TAKTIKAL 2022

TERAS 1 : KEMENJADIAN MURID

ISU STRATEGIK

Peratus Kehadiran belum mencapai sasaran peringkat kebangsaan

MATLAMAT STRATEGIK

Meningkatkan Peratus Kehadiran murid

79

PELAN TAKTIKAL 2022

ISU STRATEGIK Peratus Kehadiran Belum Mencapai Sasaran Peringkat Kebangsaan

MATLAMAT STRATEGIK Meningkatkan Peratus Kehadiran Murid

OBJEKTIF TOV Sasaran / Capai

Meningkatkan peratus KPI (2021 Mac- Julai- Okt Nov- 2022 Punca
kehadiran murid /2022) Jun Feb
sebanyak 1.1% setiap /2023
tahun
Peratus D D • Sikap murid dan keluarga
kehadiran 93.35 94.45 • Jarak rumah ke sekolah

SR SR
93.17
94.27
SM
93.82 SM

94.92

STRATEGI TINDAKAN Meningkatkan Peratus Kehadiran Murid Bagi Setiap Sekolah

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
1 Bimbingan dan Bimbingan dan
Sokongan kepada Penolong PPD HEM 3 kali seminggu PK HEM dan Peningkatan kehadiran sokongan atas talian
Pengurusan HEM Guru Disiplin bagi setiap sekolah
dan Disiplin bagi setiap

sekolah

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI TINDAKAN Meningkatkan Peratus Kehadiran Murid Bagi Setiap Sekolah

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
2 PLC kepada Penolong PPD HEM PLC atas talian
Pengurusan HEM 2 kali setahun 23 orang PK Sekolah dapat kenal
dan Bimbingan & Timbalan PPD HEM dan 23 pasti kaedah yang Dialog atas talian
Kaunseling Pembangunan Murid 2 kali setahun orang Guru
Bimbingan & sesuai bagi Perkongsian atas
3 Dialog Prestasi Kaunseling dari meningkatkan talian
Kehadiran Murid kehadiran murid ke
sekolah 81
4 Perkongsian Climber, sekolah
Amalan Terbaik Recovery dan
Walker

12 orang PGB Dapat melihat
daripada keberkesanan program
kumpulan
dalam usaha
Climber dan meningkatkan peratus
Recovery
kehadiran murid ke
sekolah

Penolong PPD HEM 2 kali setahun Semua PGB Perkongsian
amalan/idea terbaik

sebagai panduan
dalam meningkatkan
kehadiran murid ke

sekolah

PELAN TAKTIKAL 2022

TERAS 1 : KEMENJADIAN MURID

ISU STRATEGIK

28 buah sekolah masih belum mencapai Tahap Kebitaraan dalam sukan dan
permainan sepenuhnya

MATLAMAT STRATEGIK

Memastikan 28 buah sekolah dalam Daerah Langkawi terkenal dengan Tahap
Kebitaraan masing-masing menjelang 2025

82

PELAN TAKTIKAL 2022

ISU STRATEGIK 28 Buah Sekolah Masih Belum Mencapai Tahap Kebitaraan Dalam Sukan dan Permainan Sepenuhnya

MATLAMAT STRATEGIK Memastikan 28 Buah Sekolah Dalam Daerah Langkawi Terkenal Dengan Tahap Kebitaraan
Masing-Masing Menjelang 2025

Sasaran / Capai

OBJEKTIF KPI TOV Jan-Apr Mei-Ogos 2022 Punca
ETR

Memastikan 28 buah Sekolah mampu 0 1 3 6 Kurang maklumat dan
sekolah di Daerah menzahirkan tahap buah buah buah buah kefahaman mengenai program
Langkawi mempunyai kebitaraan masing- sekolah sekolah sekolah sekolah kebitaraan sukan dan
kebitaraan sukan dan masing permainan
permainan dalam tempoh
5 tahun

STRATEGI Memastikan Semua Sekolah Mempunyai Kebitaraan Sukan dan Permainan
TINDAKAN
TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN
BIL BIMBINGAN KEKERAPAN SASARAN BENEFIT KONTIGENSI
Pen. PPD
1. Bimbingan Pembangunan Bakat 3 Kali Setahun SLT (PGB dan Bimbingan khusus untuk Bimbingan
Pengurusan PK SLT secara atas talian
Kecemerlangan Murid
Kebitaraan Sukan Kokurikulum) Berperanan dan
dan Permainan berfungsi sebagai
kepada SLT penyebar maklumat
pelaksanaan program
kebitaraan

83

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI TINDAKAN Memastikan Semua Sekolah Mempunyai Kebitaraan Sukan dan Permainan

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT KONTIGENSI
2 Bimbingan dan Penolong PPD
pementoran berfokus Pembangunan 6 kali setahun Guru Meningkatkan dan Bimbingan
kepada guru pembimbing / memantapkan secara atas talian
pembimbing Bakat Murid pemahaman guru
jurulatih pembimbing mengenai
matlamat program
kebitaraan sukan dan
permainan

3 Bimbingan Program Penolong PPD 6 kali setahun PK Melahirkan atlet pelapis Bimbingan
Bintang Muda Sekolah Pembangunan Kokurikulum/ berkualiti dan berpotensi secara atas talian
hasil program
Bakat Murid guru kebitaraan sukan
pembimbing/ permainan yang
dilaksanakan
Jurulatih

84

PELAN TAKTIKAL 2022

TERAS 1 : KEMENJADIAN MURID

ISU STRATEGIK

Semua sekolah dalam Daerah Langkawi belum mencapai Kualiti Kebitaraan
dalam kokurikulum

MATLAMAT STRATEGIK

Semua sekolah dalam Daerah Langkawi belum mencapai Kualiti Kebitaraan
dalam kokurikulum

85

PELAN TAKTIKAL 2022

ISU STRATEGIK Semua Sekolah Dalam Daerah Langkawi Belum Mencapai Kualiti Kebitaraan Dalam Kokurikulum
MATLAMAT STRATEGIK
Memastikan 28 Buah Sekolah Mempunyai Satu Kebitaraan Kokurikulum Menjelang Tahun 2025
OBJEKTIF
Sasaran / Capai
Memastikan 28 buah
sekolah di Daerah KPI TOV Jan-Apr Mei- 2022 Punca
Langkawi mempunyai Ogos ETR
kebitaraan kokurikulum
dalam tempoh 5 tahun Sekolah mampu dan 1 buah 2 buah 3 buah Kurang maklumat dan kefahaman
berjaya menzahirkan sekolah sekolah sekolah 6 buah mengenai program kebitaraan
tahap kebitaraan sekolah
kokurikulum masing-
masing

STRATEGI TINDAKAN Memastikan Semua Sekolah Mempunyai Kebitaraan Kokurikulum

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
Bimbingan secara
1 Bimbingan Penolong PPD 3 kali setahun PGB dan - Bimbingan khusus atas talian
Penolong untuk SLT
Kecemerlangan Pembangunan Bakat
Kanan - Berperanan dan
Pengurusan Murid Kokurikulum berfungsi sebagai
penyebar maklumat
Kebitaraan pelaksanaan
program kebitaraan
Kokurikulum kepada

SLT

86

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI TINDAKAN Memastikan Semua Sekolah Mempunyai Kebitaraan Kokurikulum

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
2 Bimbingan Dan Pen. PPD Membantu dan
Pementoran Pembangunan 6 kali (sasaran 6 Guru - Meningkatkan dan membimbing guru
Berfokus kepada buah sekolah Pembimbing. memantapkan pembimbing sekolah
Guru Pembimbing Bakat Murid memerlukan pemahaman guru secara atas talian
bimbingan PGB/PK pembimbing
3 Bimbingan Pen. PPD penuh) Kokurikulum/ mengenai program Membantu dan
Penganjuran Pembangunan kebitaraan membimbing SLT,
Program Kebitaraan 6 kali (sasaran 6 Guru kokurikulum guru pembimbing
Kokurikulum Sekolah Bakat Murid buah sekolah Pembimbing/ sekolah dan murid-
yang murid-murid - Meningkatkan murid secara atas
memerlukan motivasi murid,
bimbingan dan jurulatih sekolah talian
penuh) untuk lebih
menyerlah dibidang
kokurikulum.

- Sekolah dapat
merancang program
yang mantap bagi
melahirkan murid-
murid aktif dan
diketengahkan ke
peringkat lebih
tinggi

87

PELAN TAKTIKAL 2022

TERAS 1 : KEMENJADIAN MURID

ISU STRATEGIK

Peratus sekolah tidak mencapai GPS PAJSK Kokurikulum tahap minima
masih tinggi.

MATLAMAT STRATEGIK

Meningkatkan peratus GPS PAJSK Kokurikulum.

88

PELAN TAKTIKAL 2022

ISU STRATEGIK Peratus sekolah tidak mencapai GPS PAJSK Kokurikulum tahap minima masih tinggi.

MATLAMAT STRATEGIK Meningkatkan peratus GPS PAJSK Kokurikulum

OBJEKTIF KPI TOV Sasaran / Capai Punca

Meningkatkan peratus Julai Sept Nov 2022 Pengurusan PAJSK sekolah
GPS PAJSK Kokurikulum kurang cekap dalam meningkatkan
sekolah daerah Langkawi Peratus GPS PAJSK SR SR • penyertaan kokurikulum
sebanyak 5% setahun Kokurikulum 73.00% 75.00%

73.50% 74.25% 75.00%

SM SM
73.25% 75.00%

STRATEGI Memantapkan pengurusan pengoperasian PAJSK Setiap Sekolah
TINDAKAN

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI KOS / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN
/ KEKERAPAN SUMBER KONTIGENSI
SASARAN BENEFIT

1 Bimbingan dan Penolong PPD 2 kali sebulan Tiada 28 orang PK Berupaya Pengubahsuaian
Pembangunan Kokurikulum menganalisis dan aktiviti mengikut
sokongan melaksanakan keperluan.
berfokus aktiviti Bakat Murid dan SU tindakan secara
kokurikulum di Kokurikulum kreatif. Bimbingan dan
peringkat sekolah Senarai aktiviti high sokongan atas
dan daerah. setiap impact yang mampu talian.
sekolah meningkatkan
penglibatan dan
pencapaian murid.

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI Memantapkan pengurusan pengoperasian PAJSK Setiap Sekolah
TINDAKAN
TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KOS / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN
BIL BIMBINGAN KEKERAPAN SUMBER KONTIGENSI
Penolong PPD SASARAN BENEFIT
2 Bengkel Pembangunan 2 kali setahun Tiada Bengkel atas
28 orang PK Sekolah faham talian
pengoperasian Bakat Murid Kokurikulum kaedah pengisian
PAJSK kepada PAJSK yang betul
PK Koku dan SU dan SU bagi meningkatkan
PAJSK. PAJSK dari peratus PAJSK
sekolah
setiap
sekolah

3 Dialoq prestasi Pen. Pengarah Dan 1 kali setahun Tiada 24 orang PK Dapat melihat Dialog atas talian
Pen. PPD Kokurikulum keberkesanan
PAJSK. bimbingan dan
Pembangunan dan SU bengkel dalam
Bakat Murid PAJSK dari usaha meningkatkan
peratus PAJSK
sekolah sekolah
Climber,
Recovery
dan Walker

4 Perkongsian Penolong PPD 1 kali setahun Tiada 28 orang PK Perkongsian Perkongsian atas
Amalan Terbaik Pembangunan Kokurikulum amalan/idea terbaik talian
dari setiap sebagai panduan
Bakat Murid dalam meningkatkan 90
sekolah penyertaan murid
dalam pertandingan

PELAN TAKTIKAL 2022

TERAS 1 : KEMENJADIAN MURID

ISU STRATEGIK

Penggunaan DELIMa di sekolah tidak mencapai tahap yang memuaskan

MATLAMAT STRATEGIK

Meningkatkan Bilangan Kelas Google Classroom sekolah

91

PELAN TAKTIKAL 2022

ISU STRATEGIK Penggunaan DELIMa di sekolah tidak mencapai tahap yang memuaskan

MATLAMAT Meningkatkan Bilangan Kelas Google Classroom sekolah
STRATEGIK

Sasaran / Capai

OBJEKTIF KPI TOV 2022 Punca

Jan-Mac Apr-Jun Jul-Sept

Meningkatkan bilangan Bilangan kelas Daerah Daerah Daerah Daerah Daerah • Guru Penyelaras ICT/Bestari
kelas Google Classroom Google Classroom 3344 SR SR SR 5094 kurang kemahiran ICT
di dalam Portal DELIMa- SM SM SM
SR - 50 kelas x 21 SR • Penggunaan DELIMa tidak diberi
sekolah = 1050 1800 SR keutamaan di sekolah
SM - 100 kelas x 7
sekolah = 700 SM 2850
Daerah = 1750 1555
SM
2255

STRATEGI TINDAKAN Meningkatkan Bilangan Kelas Google Classroom sekolah

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
1 Bimbingan dan Penolong PPD USTP Bimbingan dan
3 kali seminggu PK Pentadbiran Penggunaan DELIMa sokongan atas talian
sokongan kepada dan GPB/GICT akan dimasukkan ke
Guru Penyelaras dalam PSS Sekolah 92
ICT/ Bestari bagi setiap
sekolah

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI TINDAKAN Meningkatkan Bilangan Kelas Google Classroom di sekolah

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
2 PLC Pengurusan Penolong PPD USTP PLC atas talian
ICT dan 2 kali setahun 24 orang Memastikan Guru ICT
penggunaan portal GICT/GPB dari mempunyai kemahiran
DELIMa
sekolah untuk membimbing
Climber, guru-guru di sekolah
Recovery dan
Walker

3 Dialog Penolong PPD USTP 2 kali setahun 12 orang PGB Dapat melihat Dialog atas talian
Penggunaan ICT Penolong PPD USTP 2 kali setahun daripada keberkesanan program
di sekolah kumpulan Perkongsian atas
dalam usaha talian
4 Perkongsian Climber dan meningkatkan bilangan
Amalan Terbaik Recovery
kelas Google
Semua Classroom
GICT/GPB
Perkongsian
amalan/idea terbaik

sebagai panduan
dalam menggunakan

ICT di sekolah

TERAS 2 :
KUALITI GURU

94

PELAN TAKTIKAL 2022

TERAS 2 : KUALITI GURU

ISU STRATEGIK

Kualiti PdPc guru kurang berkesan memberi impak kepada pencapaian
TP4-TP6 yang rendah

MATLAMAT STRATEGIK

Meningkatkan pencapaian murid yang menguasai TP4-TP6 dalam
4 mata pelajaran teras sekolah rendah

95

PELAN TAKTIKAL 2022

ISU STRATEGIK Kualiti PdPc Guru Kurang Berkesan Memberi Impak Kepada Pencapaian TP4-TP6
MATLAMAT STRATEGIK Yang Rendah

Meningkatkan Pencapaian Murid Yang Menguasai TP4-TP6 Murid tahun 6 Dalam 4 Mata
Pelajaran Teras Sekolah Rendah

OBJEKTIF KPI TOV ETR Punca

Memastikan bilangan murid Bilangan murid yang BM :85.38 BM : 89.65 • Bilangan murid yang menguasai TP4,
yang memperolehi TP4, TP5 menguasai TP4, TP5 dan BI : 70.4 BI : 73.76 • TP5, TP6 masih rendah.
dan TP6 bagi subjek Bahasa TP6 meningkat 5% setiap MT :69.95 MT :73.45 Penjaminan kualiti PBD tidak
Melayu, Bahasa Inggeris, Sains tahun SN :78.5 SN :82.43 dijalankan di peringkat sekolah
dan Matematik meningkat

STRATEGI TINDAKAN Menggerakkan Pasukan Penjaminan Kualiti Berkaitan Pentaksiran dan Penyediaan Rekod
Perkembangan Pencapaian Murid

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT

1 Bimbingan SISC+ TVET 2 kali setahun Pasukan Murid mencapai TP4 Bimbingan dan
pasukan Penjaminan dan ke atas dalam sokongan atas talian
Penjaminan Kualiti Kualiti Sekolah pentaksiran PBD
melaksanakan secara formatif
moderasi dan
penyelarasan PBD
secara dalaman

96

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI TINDAKAN Menggerakkan Pasukan Penjaminan Kualiti Berkaitan Pentaksiran dan Penyediaan Rekod
Perkembangan Pencapaian Murid ( RPPM )

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT

2 Bimbingan kaedah SISC+ TVET 1 kali setahun Guru-guru Murid mencapai TP4 Bimbingan dan
perekodan RPM baharu dan ke atas dalam sokongan atas talian
dengan tepat dan pentaksiran PBD
penulisan RPH secara formatif
bagi guru baharu

3 Bimbingan SISC+ TVET 2 kali setahun SLT, MLT dan Murid mencapai TP4 Bimbingan dan
pembinaan item SU PBD setiap dan ke atas dalam sokongan atas talian
pentaksiran pentaksiran PBD
formatif. sekolah secara formatif
Climber,
Recovery dan
Walker

97

PELAN TAKTIKAL 2022

TERAS 2 : KUALITI GURU

ISU STRATEGIK

Pengurusan Program Pemulihan Khas di sekolah belum mantap

MATLAMAT STRATEGIK

Memantapkan kualiti pengurusan Program Pemulihan Khas

98

PELAN TAKTIKAL 2022

ISU STRATEGIK Pengurusan Program Pemulihan Khas Dikalangan Guru Pemulihan Khas Belum Mantap
MATLAMAT STRATEGIK Memantapkan Pengurusan Program Pemulihan Khas

OBJEKTIF KPI TOV ETR Punca

Meningkatkan kualiti Bilangan sekolah • Guru tiada pengetahuan dan
pengurusan Program Pemulihan yang lemah dalam
Khas pengurusan Pemulihan 6 bimbingan dalam menguruskan sistem
Khas
7 sekolah sekolah fail dengan betul

• Kurangnya pemantauan pentadbiran

sekolah dalam pengurusan pemulihan

khas

STRATEGI TINDAKAN Memantapkan Pengurusan Program Pemulihan Khas

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
1 Bimbingan dan Bimbingan dan
sokongan Penolong PPD 2 kali 18 orang Guru 18 orang guru bantuan daripada
Pengurusan Pemulihan Khas seminggu Penolong Pemulihan Khas dan 18 Unit Pembelajaran /
Program Kanan orang Penolong Kanan
Pemulihan Khas Pentadbiran mendapat SIO
Pentadbiran
dan 18 orang bimbingan
Guru Pemulihan menguruskan program

Khas pemulihan khas

99

PELAN TAKTIKAL 2022

STRATEGI TINDAKAN Memantapkan Pengurusan Program Pemulihan Khas

BIL BIMBINGAN TANGGUNGJAWAB TEMPOH / HARI / KUMPULAN OUTPUT / OUTCOME / PELAN KONTIGENSI
KEKERAPAN SASARAN BENEFIT
2 Dialog Prestasi Bimbingan dan
Penolong PPD 2 kali setahun 17 orang Guru 17 orang Guru bantuan daripada
Pemulihan Khas Pemulihan Pemulihan Khas dan Unit Pembelajaran /
Khas dan 17
orang Guru 17 orang PK SIO
Penolong Pentadbiran akan
Kanan menerima bimbingan
Pentadbiran daripada pegawai

100