เล่มประเมิน ครั้งที่ 4

ก รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ค ำน ำ เอกสารฉบับนี้เป็นรายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของ นายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 กลุ่มวิชาภาษาอังกฤษ สังกัด ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อ าเภอสุคิริน ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนราธิวาส ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ส านักงานปลัดกระทรวง ศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ เพื่อเป็นไปตามหลักเกณฑ์ที่ส านักงาน ก.ค.ศ. ก าหนด เรื่อง การประเมินการเตรียมความ พร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่งครูผู้ช่วย ข้าพเจ้าจึงได้จัดท ารายงานฉบับนี้ขึ้น โดยเนื้อหา ประกอบด้วย ประวัติส่วนบุคคล ประวัติการศึกษา ประวัติการท างาน ประวัติการปฏิบัติการสอน ประวัติการฝึกอบรม การปฏิบัติงานในหน้าที่ และงานอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย การปฏิบัติตนตาม มาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพครู ภาพกิจกรรม เกียรติบัตร และองค์ประกอบตามที่ ส านักงาน ก.ค.ศ. ก าหนด ได้แก่ ๑. ด้านการปฏิบัติตน ๑.๑ วินัยและการรักษาวินัย ๑.๒ คุณธรรม จริยธรรม ๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ ๑.๔ การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑.๕ จิตวิญญาณความเป็นครู ๑.๖ จิตส านึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู ๒. ด้านการปฏิบัติงาน ๒.๑ การจัดการเรียนการสอน ๒.๒ การบริหารจัดการชั้นเรียน ๒.๓ การพัฒนาตนเอง ๒.๔ การท างานเป็นทีม ๒.๕ งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ๒.๖ การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารฉบับนี้จะครอบคลุมตามหลักเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ. ก าหนด เรื่อง การประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่งครูผู้ช่วย และข้าพเจ้าต้อง ขอขอบพระคุณนางสาวนูเรฮา บือซา ผู้อ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอ าเภอสุคิริน ที่ให้ค าปรึกษาในการจัดท าเอกสารฉบับนี้จนเอกสารฉบับนี้ส าเร็จลุล่วงไปด้วยดี นายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย

ข รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 สำรบัญ เรื่อง หน้ำ ค ำน ำ ก สำรบัญ ข ข้อมูลผู้ขอรับกำรประเมิน 1 ๑. ประวัติส่วนตัว ๑ ๒. ประวัติการศึกษา ๒ ๓. ประวัติการท างานและการรับราชการ 3 ๔. ความรู้ความสามารถ 3 ๕. ประวัติการปฏิบัติการสอน ๓ ๖. ประวัติการปฏิบัติงานราชการนอกเวลา และวันหยุด 4 ๗. ประวัติการสัมมนา/ฝึกอบรม/ผลงาน และรูปภาพกิจกรรม 5 ๘. การปฏิบัติงานในหน้าที่ และงานอื่น ๆที่ได้รับมอบหมาย 9 อุดมการณ์การปฏิบัติราชการ 10 ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ 11 รำยงำนผลกำรปฏิบัติงำนกำรเตรียมควำมพร้อมและพัฒนำอย่ำงเข้มของครูผู้ช่วย 15 ครั้งที่ 4 ระหว่ำงวันที่ ๕ พฤศจิกำยน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภำคม ๒๕๖6 15 ๑. ด้ำนกำรปฏิบัติตน 15 1.1 วินัยและการรักษาวินัย 15 ๑.๒ คุณธรรม จริยธรรม 19 ๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ 24 ๑.๔ การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 32 ๑.๕ จิตวิญาณความเป็นครู 35 ๑.๖ จิตส านึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู 39 ๒. ด้ำนกำรปฏิบัติงำน 42 ๒.๑ การจัดการเรียนการสอน 42 ๒.๒ การบริหารจัดการชั้นเรียน 46 ๒.๓ การพัฒนาตนเอง 48 ๒.๔ การท างานเป็นทีม 50 ๒.๕ งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารของสถานศึกษา 51 ๒.๖ การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 52 ภำคผนวก 53 เกียรติบัตร/วุฒิบัตร 54 ผู้จัดท ำ 55

๑ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่ำงวันที่ ๕ พฤศจิกำยน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภำคม ๒๕๖6 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอสุคิริน ส านักงานส่งเสริมการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนราธิวาส ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ข้อมูลผู้ขอรับกำรประเมิน ๑. ประวัติส่วนตัว ชื่อ นายไพศาล นำมสกุล มะเจ๊ะหะ สัญชำติ ไทย เชื้อชำติ ไทย ศำสนำ อิสลาม เกิดวันที่ วันที่ ๓๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๒๘ อำยุ37 ปี คุณวุฒิ ศิลปศาสตรบัณฑิต วิชำเอก ภาษาอังกฤษ ภูมิล ำเนำ เลขที่ ๗๖ หมู่ที่ ๔ ต ำบล ลุโบะบายะ อ ำเภอ ยี่งอ จังหวัด นราธิวาส รหัสไปรษณีย์๙๖๑๘๐ โทรศัพท์ ๐๙๖-๘๙๗๕๓๘๖ อีเมล [email protected] ชื่อบิดำ นายมะเย็ง มะเจ๊ะหะ อำชีพ - ชื่อมำรดำ นางเจ๊ะลีเมาะ มะดีเยาะ อำชีพ เกษตรกร เริ่มรับรำชกำร ต ำแหน่ง ครูผู้ช่วย เมื่อวันที่ ๕ พฤษภาคม ๒๕6๔ ตำมค ำสั่ง ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ที่ ๑๐๖๘/๒๕6๔ ลงวันที่ ๒๘ พฤษภาคม ๒๕๖๔ สถำนศึกษำ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอสุคิริน จังหวัดนราธิวาส ตั้งอยู่ที่ เลขที่ 72/15 หมู่ที่ 4 ต ำบล สุคิริน อ ำเภอ สุคิริน จังหวัด นราธิวาส รหัสไปรษณีย์๙๖๑๙๐ ปัจจุบันท ำงำน ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อ าเภอสุคิริน สังกัด ส านักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดนราธิวาส ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ อำยุรำชกำร 2 ปี (ณ วันที่ 5 พฤษภาคม ๒๕66) ใบอนุญำตประกอบวิชำชีพครูเลขที่ B66302600155091

๒ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ออกบัตรวันที่ ๑9 เดือน เมษายน พ.ศ. ๒๕๖6 หมดอำยุวันที่ ๑๘ เดือน เมษายน พ.ศ. ๒๕71 ควำมรู้ควำมสำมำรถ ด้ำนทักษะกำรใช้คอมพิวเตอร์ โปรแกรม Microsoft office, โปรแกรม Movie Maker ด้ำนทักษะกำรใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เช่น Facebook, Line, Google Classroom, Google Meet, Zoom, Instagram, YouTube มาใช้ให้ เกิดประโยชน์สูงสุดในการสื่อสาร การปฏิบัติงาน และการท างาน ร่วมกันหรือเพื่อใช้พัฒนากระบวนการท างาน หรือระบบงานในองค์กร ให้มีความทันสมัยและมีประสิทธิภาพ ๒. ประวัติกำรศึกษำ ที่ ระดับ กำรศึกษำ ตรำ สถำบัน ชื่อสถำบันกำรศึกษำ ปีที่ส ำเร็จ กำรศึกษำ วุฒิที่ได้รับ ระบุวิชำเอก/สำขำ 1 ประถมศึกษา โรงเรียนบ้านก าปงปีแซ อ.ยี่งอ จ.นราธิวาส พ.ศ.25๔๒ ประถมศึกษาปีที่ 6 2 มัธยมศึกษา (ตอนต้น) โรงเรียนฮาซานียะห์ อ.ยี่งอ จ.นราธิวาส พ.ศ.25๔๕ มัยธมศึกษาปีที่ 3 3 มัธยมศึกษา (ตอนปลาย) โรงเรียนฮาซานียะห์ อ.ยี่งอ จ.นราธิวาส พ.ศ.254๘ มัยธมศึกษาปีที่ 6 ศิลป์-ค านวณ 4 ปริญญาตรี มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี อ.เมือง จ.ปัตตานี พ.ศ.25๕๒ ศิลปศาสตรบัณฑิต ภาษาอังกฤษ ๕ หลักสูตร ประกาศนีย บัตรบัณฑิต สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตยะลา อ.เมือง จ.ยะลา พ.ศ.25๕๖ วิชาชีพครู

๓ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๓. ประวัติกำรท ำงำนและกำรรับรำชกำร วัน-เดือน-ปี ต ำแหน่ง สอนชั้น/ระดับ สถำนที่ท ำงำน ๕ พฤษภาคม ๒๕๖๔ – ปัจจุบัน ครูผู้ช่วย ประถมศึกษา - มัธยมศึกษาตอนต้น กศน.อ าเภอสุคิริน อ าเภอสุคิริน จังหวัดนราธิวาส ๑ มิถุนายน ๒๕๕๒ – ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๔ ครูเอกชน มัธยมศึกษาปีที่ ๑-๖ โรงเรียนบ้านดอนวิทยามูลนิธิ อ าเภอโคกโพธิ์ จังหวัดปัตตานี ๔. ควำมรู้ควำมสำมำรถพิเศษ ๑. ด้ำนคอมพิวเตอร์มีทักษะการตกแต่งภาพกราฟิก ทักษะการประกอบเครื่องคอมพิวเตอร์ และติดตั้งโปรแกรม มีทักษะการใช้โปรแกรมชุดส านักงานได้เป็นอย่างดี ๒. ด้ำนงำนวิจัย มีทักษะในการจัดท าวิจัย การประเมินโครงการ การใช้คอมพิวเตอร์วิเคราะห์ ข้อมูลทางสถิติ ๓. นันทนำกำร ถ่ายภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว อ่านหนังสือ ปลูกต้นไม้ฯลฯ ๔. ด้ำนกีฬำ มีทักษะการเล่นกีฬาเปตอง เทเบิลเทนนิส แบดมินตัน ฟุตบอล วอลเลย์บอล ฯลฯ ๕. ประวัติกำรปฏิบัติกำรสอน ๑. เริ่มปฏิบัติกำรสอน วันที่ ๑ เดือน มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๕๒ ในระดับชั้น ม.๑ – ๖ สถำนศึกษำ โรงเรียนบ้านดอนวิทยามูลนิธิ ต ำบล โคกโพธิ์ อ ำเภอ โคกโพธิ์ จังหวัด ปัตตานี รหัสไปรษณีย์ ๙๔๑๒๐ โทรศัพท์ 0๗๓-๗๑๐๕๗๑ โทรสำร 0๗๓-๗๑๐๕๗๑ สังกัด ส านักงานการศึกษาเอกชนอ าเภอโคกโพธิ์ จังหวัดปัตตานี ๒. ปัจจุบันสอนระดับชั้น ประถมศึกษา- มัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มวิชำ ภาษาอังกฤษ สถำนศึกษำ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอสุคิริน ต ำบล สุคิริน อ ำเภอ สุคิริน จังหวัด นราธิวาส รหัสไปรษณีย์ 96190 โทรศัพท์ ๐73-656190 โทรสำร ๐73-656190 อีเมล [email protected] เฟซบุ๊ก กศน.อ าเภอสุคิริน จังหวัดนราธิวาส ๓. ท ำกำรสอนรวมเป็นเวลำ ๑3 ปี 11 เดือน

๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๖. ประวัติกำรปฏิบัติงำนรำชกำรนอกเวลำ และวันหยุด เดือน ลำป่วย ลำกิจ ลำคลอด ลำ อุปสมบท ลำศึกษำ ต่อ ขำด รำชกำร ปฏิบัติงำน นอกเวลำ รำชกำร ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน พฤศจิกำยน - - - - - - - - - - - - ธันวำคม - - - - - - - - - - - - มกรำคม - - - - - - - - - - - - กุมภำพันธ์ - - - - - - - - - - - - มีนำคม - - - - - - - - - - - - เมษำยน - - - - - - - - - - - -

๕ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๗. ประวัติกำรสัมมนำ/ฝึกอบรม/ผลงำน ในช่วงระยะเวลาครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ข้าพเจ้าได้พัฒนาตนเองเพื่อเพื่อพูนความรู้และทักษะการเรียนรู้ที่รับผิดชอบและงานที่รับผิดชอบ โดย มีการศึกษาหาความรู้วิธีการต่างๆที่ท าให้เกิดความรู้และทักษะเพิ่มขึ้น ด้วยการเข้ารับการอบรม การศึกษาเอกสารทางวิชาการ การศึกษาค้นคว้าจากสื่อ วิธีการอื่นๆ และการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ทางวิชาการที่ท าให้เกิดความรู้ใหม่ๆและทักษะใหม่ๆ ดังนี้ ล ำดับ ที่ ชื่อหลักสูตรอบรม/สัมมนำ วัน เดือน ปี สถำนที่ หลักฐำน อ้ำงอิง 1 ผ่านการอบรมโครงการอบรมเชิง ปฏิบัติการในการพัฒนาข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษาเพื่อการประเมิน ต าแหน่งและวิทยฐานะตามหลักเกณฑ์ และวิธีการ (ว PA) 11-12 พฤศจิกายน 2565 ส านักงาน กศน. จังหวัดนราธิวาส เกียรติบัตร 2 ผ่านการอบรมโครงการพฒนาบุคลากร เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานใน จังหวัดชายแดนภาคใต้ หลักสูตร กระบวนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ ทางวิชาชีพที่สอดคล้องกับ PA ส าหรับ ข้าราชการครู รุ่นที่ 2 24-25 มกราคม ๒๕๖6 โรงแรมหาดแก้ว รีสอร์ท อ าเภอสิงหนคร จังหวัดสงขลา เกียรติบัตร 3 ผ่านการเข้าร่วมโครงการประชุมเชิง ปฏิบัติการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี งบประมาณ พ.ศ.2566 30-31 มกราคม 2566 ส านักงาน กศน. จังหวัดนราธิวาส เกียรติบัตร รวม 3 ครั้ง

๖ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ภาพกิจกรรมการอบรม/สัมมนา ๑. ผ่ำนเข้ำร่วมกำรอบรมโครงกำรอบรมเชิงปฏิบัติกำรในกำรพัฒนำข้ำรำชกำรครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำเพื่อกำรประเมินต ำแหน่งและวิทยฐำนะตำมหลักเกณฑ์และวิธีกำร (ว PA) ระหว่ำงวันที่ 11-12 พฤศจิกำยน 2565 ณ ส ำนักงำน กศน.จังหวัดนรำธิวำส

๗ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๒. ผ่ำนกำรอบรมโครงกำรพฒนำบุคลำกรเพื่อเพิ่มประสิทธิภำพกำรปฏิบัติงำนในจังหวัด ชำยแดนภำคใต้ หลักสูตร กระบวนกำรสร้ำงชุมชนแห่งกำรเรียนรู้ทำงวิชำชีพที่สอดคล้องกับ PA ส ำหรับข้ำรำชกำรครู รุ่นที่ 2 ระหว่ำงวันที่ 24-25 มกรำคม ๒๕๖6 ณ โรงแรมหำดแก้วรีสอร์ท อ ำเภอสิงหนคร จังหวัดสงขลำ

๘ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 3. ผ่ำนกำรเข้ำร่วมโครงกำรประชุมเชิงปฏิบัติกำรจัดท ำแผนปฏิบัติกำรประจ ำปี งบประมำณ พ.ศ. 2566 ระหว่ำงวันที่ 30-31 มกรำคม 2566 ณ ส ำนักงำน กศน.จังหวัด นรำธิวำส

๙ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๘. กำรปฏิบัติงำนในหน้ำที่และงำนอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมำย ข้าพเจ้า นายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย ได้รับมอบหมายปฏิบัติงานในหน้าที่ และ งานอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย ดังต่อไปนี้ ๑. ปฏิบัติการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา ๒๕๖5 นักศึกษาระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ปฏิบัติการสอน ณ กศน.ต าบลภูเขาทองและ กศน.อ าเภอสุคิริน ๒. หัวหน้างานพัฒนาหลักสูตร ๓. หัวหน้างานส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ ๔. ผู้ช่วยงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๕. ผู้ช่วยงานแผนและโครงการ ๖. ผู้ช่วยงานอาคารสถานที่ ๗. ผู้ช่วยงานนิเทศ ติดตามผล ๘. ผู้ช่วยงานยานพาหนะ ๙. ผู้ช่วยงานประกันคุณภาพการศึกษา ๑๐. ผู้ช่วยงานพัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา ๑๑. ผู้ช่วยงานส่งเสริมสนับสนุนภาคีเครือข่าย ๑๒. งานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย

๑๐ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 อุดมกำรณ์กำรปฏิบัติรำชกำร 1. ปรัชญำกำรรับรำชกำร เด็กและเยาวชนได้รับสิทธิและโอกาสทางการศึกษาอย่างเท่าเทียม เพื่อใช้การศึกษาเป็น เครื่องมือในการพัฒนาคุณภาพชีวิตให้เจริญงอกงามด้วยมาตรฐานความรู้และคุณธรรมที่ดีงาม จึง มุ่งมั่นรับราชการเพื่อประกอบวิชาชีพครูด้วยจิตวิญญาณและอุดมการณ์ พร้อมทุ่มเทพัฒนาผู้เรียนเต็ม ความสามารถเพื่อให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพและเกิดประโยชน์ 2. วิสัยทัศน์ เป็นผู้น าและเป็นแบบอย่างที่ดี ด้านการจัดการเรียนรู้ คู่คุณธรรม พร้อมส่งเสริมและพัฒนา ผู้เรียนให้มีค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตลอดทั้งการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย เพื่อพัฒนา กระบวนการเรียนรู้ให้ทันสมัยได้มาตรฐาน มีคุณภาพ และสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและ ท้องถิ่น 3. ควำมมุ่งมั่นตั้งใจในกำรปฏิบัติรำชกำรต ำแหน่งครู มุ่งมั่นตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ราชการครูด้วยจิตวิญญาณ และอุดมการณ์อย่างครูมืออาชีพ จะ เสียสละ ทุ่มเท ความสามารถของตน พร้อมให้ความร่วมมือกับโรงเรียน ชุมชน และเพื่อนครูด้วยความ เต็มใจ เพื่อความส าเร็จในการพัฒนาผู้เรียน และชุมชน ตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายของทาง ราชการที่ได้ก าหนดไว้

๑๑ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกำรรักษำวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยำบรรณวิชำชีพ 1. กำรมีวินัย 1.1 กำรบริหำรเวลำและกำรตรงเวลำ มีการวางแผนการใช้เวลาปฏิบัติงานตามหน้าที่และการด ารงชีวิตประจ าวันก่อนล่วงหน้า เช่น มีการจัดก าหนดการสอน จัดท าแผนการจัดประสบการณ์ ผลิตสื่อการเรียนการสอนเตรียมไว้ ล่วงหน้าทุกภาคเรียนเสมอ การมาปฏิบัติราชการได้ยึดถือระเบียบปฏิบัติโดยเคร่งครัด โดยเฉพาะการ เข้าร่วมการประชุม แม้เพียงเรื่องเล็กน้อย เช่น การนัดหมายกับเพื่อน การนัดมาท างานนอกเหนือ เวลาราชการ หรือการยืมสิ่งของเงินทองของคนอื่นจะรีบน าคืนหรือค านึงถึงความตรงต่อเวลาเป็น ส าคัญเสมอ 1.2 ควำมรับผิดชอบต่อกำรปฏิบัติงำน ได้ปฏิบัติงานตามหน้าที่หรืองานที่ได้รับมอบหมายด้วยความรับผิดชอบ และปฏิบัติงาน เต็มความรู้ความสามารถเสมอ แม้เป็นงานที่ผู้บังคับบัญชาไม่ได้สั่งเป็นลายลักษณ์อักษร หรืองานมี จ านวนมาก หนักมากหรือมีปัญหาอุปสรรคเพียงใดก็ตาม หากได้รับมอบหมายแล้วจะมุ่งมั่น ทุ่มเท ปฏิบัติอย่างเต็มความสามารถ จนกระทั่งงานส าเร็จตามเป้าหมายที่ก าหนดไว้ 1.3 กำรปฏิบัติตนตำมระเบียบวินัยและกฎหมำย การครองตนจะยึดหลักความถูกต้อง เป็นธรรม และเสียสละเพื่อส่วนรวม จะพยายาม หลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่เสี่ยงต่อการกระท าผิดวินัย หรือกฎหมาย แม้เป็นเรื่องเล็กน้อย เช่น การ ช่วยเหลือนักการเมือง เป็นกรรมการกิจการใด ๆ หรือให้คนอื่นมาช่วยท าผลงานวิชาการของตนดังนี้ เป็นต้น จะไม่กระท าโดยเด็ดขาด หากพบบุคคลอื่นที่ใกล้ชิดได้กระท าผิดหรือมีพฤติกรรมที่เสี่ยงต่อ การกระท าผิดวินัย หรือกฎหมายก็จะพยายามชี้แนะ ตักเตือน ให้เลิกพฤติกรรมดังกล่าว 2. กำรประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่ำงที่ดี 2.1 กำรไม่แสวงหำผลประโยชน์ในทำงมิชอบ มุ่งอุทิศตนปฏิบัติงานราชการด้วยอุดมการณ์และศรัทธา โดยไม่แสวงหาผลประโยชน์ ในทางมิชอบแม้เพียงเล็กน้อย พร้อมมีความจริงใจกับเพื่อนร่วมงานและคนชุมชนในท้องถิ่น โดยจะท า แต่ความดีด้วยความเสียสละ ไม่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน หรือพวกพ้องทั้งทางตรงและทางอ้อม 2.2 ควำมซื่อสัตย์และควำมเมตตำกรุณำ ขอเป็นข้าราชการในพระสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวที่มีความซื่อสัตย์ ยึดมั่นในการปฏิบัติงาน เพื่อตอบแทนพระคุณแผ่นดินด้วยความเสียสละ สามัคคีมีความเมตตา กรุณากับผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชน ตลอดทั้งการให้ความอุปการะบิดา มารดา ผู้มีพระคุณ หรือบุคคลอื่นที่ตกทุกข์ได้ยาก หรือการ

๑๒ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 บริจาคเงินเพื่อท าบุญกุศลแก่ประโยชน์ส่วนรวมตามก าลังและความสามารถ เป็นคนที่ให้โอกาสกับ ผู้อื่นพร้อมที่จะให้อภัยกับทุกคนที่ผิดพลาดในเรื่องต่าง ๆ ที่ผ่านมา 2.3 ควำมวิริยะอุตสำหะและควำมเสียสละ ยึดมั่นในการปฏิบัติงานด้วยความวิริยะอุตสาหะ และเสียสละเพื่อส่วนรวม แม้จะมี ปัญหาและอุปสรรคเพียงใดก็ตาม จะไม่ทอดทิ้งงานที่ได้รับมอบหมายที่รับผิดชอบโดยเด็ดขาด โดยจะ ถือปฏิบัติเช่นนี้ตลอดไป และมีความยินดีกับเพื่อนร่วมงาน หรือบุคคลอื่นที่มีความสามารถ ปฏิบัติงาน ประสบความส าเร็จดีกว่า หรือได้รับต าแหน่งหน้าที่ที่สูงกว่า 2.4 กำรอนุรักษ์พลังงำนและสิ่งแวดล้อม สนับสนุนและส่งเสริมกิจกรรมอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อมตามนโยบายของรัฐและ หน่วยงานมาโดยตลอด พยายามให้ความรู้และกระตุ้นเตือนผู้เรียนและผู้เกี่ยวข้องให้เห็นความส าคัญ ในเรื่องนี้มาตลอด พร้อมนี้ยังได้เข้าร่วมกิจกรรม และน าพาผู้เรียนถือปฏิบัติทั้งทางตรงและทางอ้อม อยู่เสมอ เช่น การจัดโครงการส่งเสริมการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เป็นต้น 3. กำรด ำรงชีวิตอย่ำงเหมำะสม 3.1 กำรเคำรพสิทธิผู้อื่น ได้ให้เกียรติกับทุกคนทั้งผู้เรียน เพื่อนร่วมงาน และบุคคลที่เกี่ยวข้อง โดยไม่ก้าวก่าย สิทธิของผู้อื่น ได้พยายามกระตุ้น ส่งเสริมให้ผู้เรียนแสดงออก แสดงความคิดเห็นอย่างทั่วถึง หรือ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน พร้อมให้ทุกคนรู้จักการรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นด้วยเหตุ และผล รู้จักยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ถ้ามีเหตุผลที่ดีกว่า 3.2 กำรสนับสนุนเพื่อนร่วมงำนและส่งเสริมให้ผู้อื่นได้แสดงออก ได้ให้ความส าคัญกับการท างานเป็นทีม โดยเน้นการท างานที่มีเอกภาพ และเคารพการ ตัดสินใจของมติที่ประชุม พยายามส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสแสดงออก และให้ข้อคิดเห็นร่วมกัน ค านึงถึงประโยชน์ของส่วนรวมเป็นต้นมา 3.3 กำรให้ควำมส ำคัญกับเพื่อนร่วมงำน เพื่อนร่วมงานทุกคนเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่าต่อหน่วยงานโดยเท่าเทียมกันทุก ต าแหน่งหน้าที่หน่วยงานจะเจริญก้าวหน้าได้ทุกคนต้องร่วมมือกัน พึ่งพาอาศัยกัน และช่วยเหลือ เกื้อกูลกันอย่างมีเอกภาพ ดังนั้น จึงได้ให้ความส าคัญกับเพื่อนร่วมงานทุกคนอย่างมีกัลยาณมิตรที่ดีต่อ กันตลอดมา 3.4 กำรใช้จ่ำยอย่ำงเหมำะสม การด ารงชีวิตประจ าวันจะค านึงถึงรายได้ซึ่งเป็นเงินเดือนที่ทางราชการจ่ายให้ในแต่ละ เดือนเป็นส าคัญ ดังนั้น การใช้จ่ายแต่ละเดือนจะเน้นความจ าเป็นที่มีความสอดคล้องกับรายได้โดยยึด

๑๓ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง หากสิ่งใดที่ไม่จ าเป็น หรือจ าเป็นแต่มีราคาสูงมากก็จะระงับไว้ ก่อน ไว้เมื่อมีความพร้อมที่ดีจึงจะน ามาพิจารณาด้วยความรอบคอบ เช่น การซื้อยานพาหนะ การซื้อ ของใช้ส่วนตัว เป็นต้น จะพยายามไม่กู้หนี้ยืมสินกับบุคคลหรือหน่วยงานใดๆ 3.5 กำรประพฤติปฏิบัติตนอย่ำงเหมำะสม “ครู” เป็นปูชนียบุคคลและเป็นแบบอย่างแก่ผู้เรียน ชุมชน สังคม จึงได้ประพฤติปฏิบัติ ตนในแนวทางที่ถูกต้องดีงามตลอดมา โดยละเว้นการกระท าผิดกฎหมาย เช่น สิ่งเสพติด การพนัน เที่ยวกลางคืน เป็นต้น และได้พยายามตักเตือนหรือให้ข้อคิดในเรื่องดังกล่าวแก่ผู้เรียนและบุคคล ใกล้ชิดเสมอ 4. ควำมรักและศรัทธำในวิชำชีพ 4.1 ควำมภำคภูมิใจในวิชำชีพ วิชาชีพครู เป็นวิชาชีพชั้นสูงที่มุ่งพัฒนาคนให้เป็นคนดี และมีความรู้ความสามารถเป็น ก าลังส าคัญในการพัฒนาประเทศสืบไป จึงมีความรัก ความศรัทธา และความภาคภูมิใจในวิชาชีพครู อย่างยิ่ง เวลาส่วนใหญ่ได้ทุ่มเทอุทิศตนเพื่อท าหน้าที่ในการประกอบวิชาชีพนี้อย่างดีที่สุด โดยได้ พยายามศึกษาอบรมและพัฒนาวิชาชีพครูสู่ความเป็นเลิศอย่างต่อเนื่องตลอดมาหากพบข้อบกพร่อง ผิดพลาด ก็ได้พยายามปรับปรุงแก้ไขอยู่เสมอ เช่น การพัฒนาสื่อ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เป็นต้น จึงเป็นผลให้ผู้เรียนมีคุณภาพ 4.2 กำรพัฒนำวิชำชีพ วิชาชีพครูได้มีการพัฒนาการเปลี่ยนแปลงให้ก้าวหน้าอยู่เสมอ โดยเฉพาะในยุคปัจจุบัน วิชาการใหม่ ๆ เกิดขึ้นอยู่ตลอดเวลา จ าเป็นอย่างยิ่งที่ผู้ประกอบวิชาชีพครูจะต้องศึกษาอบรม ประชุม สัมมนา หาความรู้ใหม่ๆ เพื่อน ามาพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ให้ทันสมัย น่าสนใจ พร้อม แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูผู้ประกอบวิชาชีพเดียวกัน ในช่วงเวลาที่ผ่านมา ได้ด าเนินการในลักษณะดังกล่าวอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งได้น า แบบอย่างของเพื่อนครูผู้ประสบความส าเร็จมาปรับปรุงและประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับวิชาที่ตนเองได้ จัดการเรียนรู้อยู่เสมอๆ 4.3 กำรให้ควำมส ำคัญกับเพื่อนร่วมวิชำชีพ เพื่อนครูร่วมวิชาชีพล้วนมีความรู้ ความสามารถแตกต่างกัน จึงได้พยายามแลกเปลี่ยน เรียนรู้กับเพื่อนครูในสถานศึกษา และต่างสถานศึกษา เพื่อพัฒนาวิชาชีพครูอยู่เสมอ ท าให้ค้นพบ วิธีการและแนวคิดในการจัดการเรียนรู้ที่สนุกสนาน ตื่นเต้น เร้าใจ และน่าสนใจ บ่อยครั้งที่ได้ร่วมกับ คณะครูในสถานศึกษาจัดกิจกรรมร่วมกัน และท าให้ประสบความส าเร็จอย่างดียิ่งขึ้น

๑๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 4.4 กำรปฏิบัติหน้ำที่ตำมวิชำชีพด้วยควำมเสียสละ ได้อุทิศตนเพื่อปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเสียสละแม้เป็นวันหยุดหรือนอกเวลาราชการ ทั้งนี้ โดยค านึงถึงเป้าหมาย คุณภาพงาน และผลสัมฤทธิ์ของงานเป็นส าคัญ ดังนั้นการปฏิบัติงานจึงมีความ พร้อมที่จะเสียสละเวลาของตนเองเพื่อการปฏิบัติงาน และยินดีรับฟังข้อเสนอแนะ หรือข้อเสนอแนะ ตักเตือนจากเพื่อนร่วมงานเสมอ เพื่อให้งานประสบผลส าเร็จอย่างมีคุณภาพ 5. ควำมรับผิดชอบในวิชำชีพ 5.1 สมรรถนะกำรท ำงำนเชิงรุกและมุ่งผลสัมฤทธิ์ การปฏิบัติหน้าที่จะเน้นการท างานเชิงรุก โดยการวางแผนเตรียมการก่อนล่วงหน้าเสมอ ตั้งแต่การศึกษาข้อมูล หลักสูตรน ามาวิเคราะห์ มุ่งให้ผู้เรียนมีพัฒนาการที่เหมาะสม ความสามารถ และความแตกต่างระหว่างบุคคล ทั้งทางร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา โดยด าเนินการ จัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ จัดท าเครื่องมือ สื่อ นวัตกรรม ตลอดทั้งกิจกรรมการวัดผลประเมินผล จึงน าไปสู่การปฏิบัติเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองตามศักยภาพและน าไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างมี ความสุข เป็นคนดี คนเก่งของสังคม 5.2 กำรปฏิบัติงำนมุ่งคุณภำพประโยชน์และชื่อเสียงของหน่วยงำน การปฏิบัติงานทุกอย่างแม้จะยุ่งยาก ซับซ้อนเพียงใด หากได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบ ด าเนินการ จะรักษาคุณภาพการท างานให้มีมาตรฐาน และมุ่งประโยชน์ของผู้เรียนเป็นส าคัญ เพื่อเป็น ส่วนหนึ่งในการสร้างชื่อเสียงให้กับสถานศึกษา ทุกกิจกรรมที่ท าจึงมุ่งมั่นด าเนินการให้ผลงานประสบ ความส าเร็จตามเป้าหมาย และเกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียนทุกคน 5.3 กำรให้บริกำรที่ดี มีคุณภำพและเป็นธรรม การให้บริการแก่ผู้เรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ถือเป็นงานที่มีเกียรติและเป็นหน้าที่ที่ ต้องรับผิดชอบโดยตรง จึงถือปฏิบัติอย่างเต็มความสามารถเช่น การจัดการเรียนการสอน การแนะ แนว การเยี่ยมบ้านนักศึกษา เป็นต้น ได้มีการเตรียมการก่อนล่วงหน้าอยู่เสมอ และปฏิบัติต่อทุกคน ด้วยความเสมอภาค จึงได้รับความเชื่อถือ ศรัทธา จากบุคคลดังกล่าวตลอดมา ลงชื่อ…………………..…………………….. (นายไพศาล มะเจ๊ะหะ) ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย 5 / พฤษภาคม / ๒๕66

๑๕ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 มีสัมมาคารวะ อ่อนน้อมถ่อมตนและพูดจาไพเราะอยู่เสมอ รำยงำนผลกำรปฏิบัติงำนกำรเตรียมควำมพร้อมและพัฒนำอย่ำงเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่ำงวันที่ ๔ พฤศจิกำยน ๒๕๖5 ถึงวันที่ 5 พฤษภำคม 2566 ชื่อ นายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอสุคิริน สังกัด ส านักงาน กศน.จังหวัดนราธิวาส องค์ประกอบที่ ๑ ด้ำนกำรปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 1 วินัยและกำรรักษำวินัย 1.1 กำรแสดงออกทำงอำรมณ์กริยำ ท่ำทำง และกำรสื่อสำรได้เหมำะสมกับกำลเทศะต่อ ผู้เรียน ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้ในทุก ๆ สถานการณ์วางตัวเหมาะสมต่อความ เป็นครูเพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้เรียน ใช้ทักษะการสื่อสารที่ถูกต้อง สุภาพ อย่างเช่น การให้ความรู้ ผู้เรียนเข้าใจในตัวนักศึกษาแต่ละคนว่ามีความแตกต่างกัน ใช้ทักษะการสื่อสารที่ถูกต้อง สุภาพอ่อนโยน

๑๖ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 1.2 กำรแสดงออกทำงอำรมณ์กริยำ ท่ำทำง และกำรสื่อสำรได้เหมำะสมกับกำลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชำเพื่อนร่วมงำน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่นด้วยความเคารพ พูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะ อ่อนน้อมถ่อม เชื่อฟังและปฏิบัติตามค าสั่งของผู้บังคับบัญชา เช่น การกล่าวทักทายค าว่าสวัสดีในตอน เช้าและกล่าวกล่าวตอบรับค าทักทาย ในเวลาเดินผ่านผู้ใหญ่มีความอ่อนน้อมถ่อมตนและเข้าร่วม กิจกรรมต่าง ๆ ด้วยความเต็มใจ 1.3 กำรมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชำติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เคารพกฎเกณฑ์และยึดปฏิบัติตนเป็นพลเมืองที่ ดีของชาติส่งเสริมปลูกฝังค่านิยมที่ดีต่อประเทศชาติแก่นักศึกษา เช่น การเคารพธงชาติการอบรมให้ ความรู้โครงการเสริมสร้างความรักชาติศาสนา และพระมหากษัตริย์น าเจตคติที่ดีมาสอดแทรกใน ระหว่างการเรียนการสอน เพื่อปลูกฝังให้ศิษย์รักชาติมีเจตคติที่ดีต่อชาติไม่แสดงความคิดเห็นที่ ก่อให้เกิดความเข้าใจผิดในสื่อสาธารณะเกี่ยวกับเรื่องประเทศชาติ สื่อสารอย่างเหมาะสมต่อผู้บังคับบัญชา ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เข้าแถวเคารพธงชาติ แสดงถึงการรักชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์

๑๗ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๑.๔ กำรปฏิบัติตำมกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับควำมเป็นข้ำรำชกำร ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ รักษา ระเบียบวินัยในการเป็นข้าราชการทั้งในเวลาราชการและเวลานอกราชการ รักษาระเบียบวินัยในด้าน การครองตนอย่างเคร่งครัด ปฏิบัติตามค าสั่งราชการ มาปฏิบัติงานและกลับตรงตามเวลาราชการ ไม่ เคยกระท าความผิดเกี่ยวกับวินัยต่าง ๆ ๑.๕ กำรปฏิบัติตำมกฎระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับควำมเป็นข้ำรำชกำรครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนของทางราชการ โดยปฏิบัติตนเป็น ข้าราชการครูที่ดีปฏิบัติตามกฎหมายและระเบียบแบบแผนทางราชการอย่างเคร่งครัด ได้แก่ การ ปฏิบัติหรือละเว้นการปฏิบัติหน้าที่ราชการโดยมิชอบเพื่อให้เกิดความเสียหายอย่างร้ายแรงแก่ผู้หนึ่ง ผู้ใดหรือปฏิบัติหรือละเว้นการปฏิบัติหน้าที่ราชการโดยทุจริต ไม่ละทิ้งหรือทอดทิ้งหน้าที่ราชการโดย ไม่มีเหตุผลอันสมควร เป็นเหตุให้เสียหายแก่ราชการอย่างร้ายแรง เมื่อได้รับมอบมายงานจากผู้บริหาร จะเร่งรีบงานเพื่อทันท่วงทีตามที่ส านักงาน กศน.จังหวัดก าหนด เช่น งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ โครงการที่ได้รับมอบหมาย มาและกลับท างานตรงต่อเวลา และรักษาระเบียบวินัยของการเป็นข้าราชการที่ดี ท าหน้าที่งานการศึกษาขั้นพื้นฐานและไม่ทอดทิ้งหน้าที่ได้รับมอบหมาย

๑๘ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๑.๖ กำรปฏิบัติตำมกฎหมำย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และพระราชบัญญัติ ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงาน โดยไม่กระท าการที่จะส่งผลผิดต่อกฎหมาย รักษาเกียรติภูมิการ เป็นข้าราชการครูที่ดีและกระท าตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดยใช้เหตุผลและ วิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุเป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและคุณธรรม การอยู่ในระเบียบวินัยของข้าราชการครู และเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ ปฏิบัติหน้าที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เพื่อพัฒนาวิชาชีพและพัฒนาองค์กร

๑๙ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 องค์ประกอบที่ ๑ ด้ำนกำรปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 2 คุณธรรม จริยธรรม 2.1 กำรปฏิบัติตนตำมหลักศำสนำที่นับถืออย่ำงเคร่งครัด ข้าพเจ้ายึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม มีความศรัทธาและปฏิบัติตนตามหลักศาสนาอิสลาม ทั้ง หลักศรัทธา ๖ ประการ และหลักปฏิบัติ ๕ ประการ เป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้ใต้บังคับบัญชาและผู้เรียน รวมถึงมีส่วนร่วมในการพัฒนาผู้เรียนในด้านคุณธรรม จริยธรรม ฝึกฝนตนเองให้เป็นผู้น า โดยเริ่มจากสถาบันครอบครัว ยึดหลักคุณธรรมจริยธรรมตาม หลักศาสนาอิสลาม เป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้ใต้บังคับบัญชาและผู้เรียน และพัฒนาผู้เรียนอยู่เสมอ

๒๐ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 2.2 กำรเข้ำร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศำสนกิจของศำสนำที่นับถืออย่ำงสม่ ำเสมอ ประพฤติปฏิบัติตนโดยยึดหลักตามค าสอนของศาสนา ขนบธรรมเนียม ประเพณีอันดีงามของ ชุมชน สังคม เข้าร่วมงานตามขนบธรรมเนียมประเพณีไทยทุกครั้งเมื่อมีโอกาส เป็นแบบอย่างที่ดีใน การปฏิบัติตนตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนมีการชักชวนให้ผู้อื่นปฏิบัติกิจกรรมตาม ขนบธรรมเนียมประเพณีเพื่อรักษาความเป็นเอกลักษณ์ให้ดีสืบไป รักษาความเป็นเอกภาพของศาสนา โดยเข้าร่วมการละศิลอดในชุมชน และกับเพื่อนร่วมงาน รักษาความเป็นเอกลักษณ์ทางศาสนาโดยการเป็นอิหม่ามน าละหมาด และร่วมละหมาดร่วมกัน

๒๑ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๒.๓ กำรเห็นควำมส ำคัญ เข้ำร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคำรพกิจกรรมที่แสดงถึง จำรีต ประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนในกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น และสนับสนุนวัสดุ อุปกรณ์ บริจาคทรัพย์ส่วนตัว เพื่อสนับสนุนในการจัดงาน วันส าคัญทางศาสนา อิสลาม พร้อมทั้งเคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชนอย่าง สม่ าเสมอ ๒.๔ กำรเห็นควำมส ำคัญ เข้ำร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึง จำรีตประเพณี วัฒนธรรมของชำติ ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธงทุกเช้า จนเป็นที่ประจักษ์แก่สายตาของ ผู้เรียนและเพื่อนร่วมงาน แต่งกายชุดพื้นเมืองรักษาขนบธรรมเนียมประเพณีไทย ส่งเสริมการเป็น พลเมืองไทยที่ดี เข้าร่วมการประชุมสภาประชาธิปไตยต าบลภูเขาทองด้วยความยินดีและตั้งใจ เข้าร่วมกิจกรรมเคารพธงชาติทุก ๆ เช้าวันจันทร์ร่วมกับเพื่อนครูและบุคลากร กศน.อ าเภอสุคิริน สุคิริน

๒๒ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๒.๕ กำรมีจิตบริกำรและจิตสำธำรณะ ข้าพเจ้ามีจิตส านึกที่ดีในการรู้จักผิดชอบต่อหน้าที่ เสียสละเพื่อประโยชน์ส่วนนวม ยึดมั่นใน ด้านคุณธรรม จริยธรรม ช่วยเหลือผู้อื่นที่เดือดร้อนด้วยความเต็มใจ ไม่หวังผลตอบแทน ไม่เห็นแก่ตัว เข้าใจยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นเสมอ ให้ความส าคัญกับสิ่งแวดล้อม ค านึงผลกระทบที่เกิด ขึ้นกับสังคมทั้งในด้านผลดีและผลเสีย เพื่อที่จะท าให้ข้าพเจ้ามีความสุขในการใช้ชีวิต และท าให้ สังคมไทยน่าอยู่ยิ่งขึ้น ร่วมแต่งกายด้วยชุดไทย ชุดท้องถิ่นไทย เพื่อรักษาซึ่งความเป็นพลเมืองไทยที่ดี เข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสา ณ พื้นที่ต าบลภูเขาทอง อ าเภอสุคิริน

๒๓ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๒.๖ กำรต่อต้ำนกำรกระท ำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อควำมมั่นคงของชำติหรือ ผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม ข้าพเจ้าไม่กระท าการใด ๆ อันเป็นการไม่สนับสนุนการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ไม่น าทรัพย์สินของทางราชการไปใช้ส่วนตัว ไม่แสวงหาผลประโยชน์ จากทางราชการไปใส่ตนเอง ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต ปฏิบัติค าสั่งที่ได้รับมอบหมายของ ผู้บังคับบัญชาด้วยความเต็มใจและสุดความสามารถ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ช่วยเหลือ เคารพ สิทธิ ไม่ล่วงละเมิดทางเพศ ให้ความเป็นธรรม ให้การต้อนรับ และไม่กลั่นแกล้ง ดูหมิ่นเหยียดหยาม ประชาชน รู้รักสามัคคี สุภาพเรียบร้อย ช่วยเหลือเกื้อกูลกัน และประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับ บุคคลในสังคม ปฏิบัติหน้าด้วยความซื่อสัตย์สุจริต ปฏิบัติตามค าสั่งของผู้บังคับบัญชาด้วยความเต็มใจ ช่วยเหลือเกื้อกูลกัน ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อเพื่อนร่วมงาน

๒๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 องค์ประกอบที่ ๑ ด้ำนกำรปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ ๓ จรรยำบรรณวิชำชีพ ๓.1 กำรพัฒนำวิชำชีพและบุคลิกภำพอย่ำงต่อเนื่อง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครู เข้ารับการพัฒนาตนเองตามโครงการที่หน่วยงาน จัดขึ้น พัฒนาบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู โดยมีการเข้าร่วมการประชุม/การ อบรมเกี่ยวกับความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา เพื่อน ามาพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้น เช่น อบรมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการในการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อ การประเมินต าแหน่งและวิทยฐานะตามหลักเกณฑ์และวิธีการ (ว PA) อบรมโครงการพฒนาบุคลากร เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานในจังหวัดชายแดนภาคใต้ หลักสูตร กระบวนการสร้างชุมชนแห่ง การเรียนรู้ทางวิชาชีพที่สอดคล้องกับ PA ส าหรับข้าราชการครู รุ่นที่ 2 และเข้าร่วมโครงการประชุม เชิงปฏิบัติการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2566 เข้าร่วมอบรมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการในการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษาเพื่อการประเมินต าแหน่งและวิทยฐานะตามหลักเกณฑ์และวิธีการ (ว PA) เข้าร่วมอบรมโครงการพฒนาบุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานในจังหวัดชายแดน ภาคใต้ หลักสูตร กระบวนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพที่สอดคล้องกับ PA ส าหรับข้าราชการครู รุ่นที่ 2

๒๕ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๓.2 กำรมีวิสัยทัศน์รู้และเข้ำใจ สนใจติดตำมควำมเปลี่ยนแปลงด้ำนวิทยำกำร เศรษฐกิจ สังคม กำรเมืองของไทยและนำนำชำติในปัจจุบัน ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารบ้านเมืองเพื่อให้มีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้าน วิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทยและต่างประเทศในปัจจุบัน เพื่อจะได้น ามาวางแผนและ ปรับตัวในการด ารงชีพและพัฒนาวิชาชีพให้ทันต่อโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว และ สามารถมาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาการสอนได้เกิดความเท่าทันและน าข้อมูลมาแบ่งปันให้ผู้เรียน ทั้งนี้ต้องมีความเป็นกลางในการรับข่าวสารและใช้วิจารณญาณเสมอ แบ่งปันความรู้และข่าวสารให้แก่ชุมชนและผู้เรียน น าข่าวสารเกี่ยวกับการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคระบาดโควิด ๑๙ แก่ผู้เรียน

๒๖ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๓.3 กำรไม่อำศัยวิชำชีพแสวงหำผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ มีความรัก ศรัทธา และความซื่อสัตย์สุจริต รวมทั้งความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กร เพื่อรักษา ชื่อเสียงของตนเองและองค์กร ข้าพเจ้าได้รายงานผลการปฏิบัติงานให้ผู้บังคับบัญชาทราบอยู่เสมอ และยังปฏิบัติตนโดยการเป็นจิตอาสาพัฒนาสถานที่และชุมชน และใช้ความรู้ทางวิชาชีพเพื่อสร้าง ประโยชน์ให้กับสังคม โดยไม่คิดค่าใช้จ่าย ลงพื้นที่ประชาสัมพันธ์รับสมัครนักศึกษาและบริจาคสิ่งของ ให้กับคนพิการ ๓.4 กำรมุ่งมั่นต่อกำรพัฒนำควำมรู้ควำมสำมำรถของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ปฏิบัติการสอนอย่างเต็มก าลังความสามารถ สนับสนุนและส่งเสริมผู้เรียนตามความสามารถ มีการวางแผนการจัดการเรียนการสอน เตรียมการ สอนและจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าใจในบทเรียน ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางรวมทั้งไม่ละทิ้ง ผู้เรียน พัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียนโดยการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โครงการพัฒนา ผู้เรียน ลงพื้นที่ประชาสัมพันธ์รับสมัครนักศึกษาและบริจาคสิ่งของให้กับคนพิการ ณ ต าบลภูเขาทอง จัดการเรียนการสอน และติวสอบ N-Net

๒๗ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๓.5 กำรให้ควำมส ำคัญต่อกำรเข้ำร่วม ส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชำชีพ ครูอย่ำงสม่ ำเสมอ ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความส าคัญของการเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาใน วิชาชีพครู พึงกระท าตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม โดยเข้าร่วมการอบรม/ ประชุม ส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ แล้วน าความรู้ที่ได้รับการ พัฒนาตนเอง มาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและขยายผลต่อผู้ร่วมวิชาชีพและผู้เรียน เข้าร่วมการอบรมเพื่อพัฒนาวิชาชีพอยู่เสมอ เกียรติบัตรที่แสดงถึงการผ่านการอบรมและการเข้าร่วมประชุมทางวิชาการ

๒๘ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 3.6 รัก เมตตำ เอำใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริม สนับสนุนให้บริกำรผู้เรียนทุกคนด้วยควำม เสมอภำค ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ พึงกระท าตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ ส่งเสริมศิษย์ ทั้งทางตรงและทางออม ให้ค าแนะน าศิษย์ เมื่อศิษย์มาปรึกษา พร้อมทั้ง เอาใจใส่ศิษย์ทุกคนอย่าง เสมอภาค และส่งเสริม สนับสนุน ช่วยเหลือศิษย์ตามก าลังที่ท าได้เสมอมา ให้บริการผู้รับบริการทุกคน ด้วยความเสมอภาค ไม่เลือกปฏิบัติ แนะน าและช่วยเหลือผู้เรียนทุกคนอย่างเสมอภาค ดูแลเอาใจใส่ผู้เรียนอย่างเท่าเทียมกัน

๒๙ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๓.๗ กำรประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหำร เพื่อนร่วมงำน ผู้ปกครอง และชุมชน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู เป็นแบบอย่างที่ดี ให้กับผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน รวมทั้งมีการพัฒนาตนเอง จนเป็นที่ ยอมรับในสถานศึกษาว่าเป็นผู้ที่ประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูและสร้างทัศนคติที่ดี ต่อวิชาชีพครู ๓.๘ กำรไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกำยและใจของผู้เรียน ข้าพเจ้ากระท าสิ่งใดด้วยสติและวางตัวเป็นแบบอย่างที่ดีเสมอ ทั้งนี้เพื่อไม่ให้ผู้เรียนเกิดทัศนะ คติที่ไม่ดีต่อผู้สอนและวิชาที่เรียนและป้องกันไม่ให้เกิดการกระทบจิตใจของผู้เรียน ประพฤติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ให้ก าลังใจแก่ผู้เรียนอย่างสม่ าเสมอ

๓๐ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๓.9 กำรท ำงำนกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักควำมสำมัคคีเกื้อกูลซึ่งกันและกัน ข้าพเจ้าร่วมกับคณะครู กศน. ได้มีการวางแผนในการท างานหรือปฏิบัติภารกิจทุกครั้งเพื่อให้ เกิดความสามัคคีและด าเนินงานได้ส าเร็จลุล่วงด้วยความเรียบร้อย ซึ่งในระหว่างการท างานก็มีความ เกื้อกูลซึ่งกันและกันอาศัยหลักการท างานเป็นทีมจนบรรลุตามเป้าหมายที่วางไว้ ๓.10 กำรใช้ควำมรู้ควำมสำมำรถที่มีอยู่ น ำให้เกิดควำมเปลี่ยนแปลงในทำงพัฒนำให้กับ ผู้เรียน โรงเรียน หรือชุมชนในด้ำนใดด้ำนหนึ่ง (ด้ำนกำรอนุรักษ์ศิลปะ วัฒนธรรม ภูมิปัญญำและ สิ่งแวดล้อม) ข้าพเจ้าน าความรู้ความสามารถที่ศึกษาเล่าเรียนมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดโดยการน าไป พัฒนาให้กับผู้เรียนในด้านสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นด้านที่เกี่ยวข้องกับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ โดยการจัดโครงการและสอดแทรกให้ผู้เรียนเห็นความส าคัญของสิ่งแวดล้อมอยู่เสมอ ร่วมประชุม วางแผน เสนอแนะข้อคิดเห็นก่อนการท างาน ให้ข้อมูล เสนอแนะในการใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจ าวันแก่ผู้เรียน

๓๑ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 สอดแทรกเนื้อหาการสอนเกี่ยวกับสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ลงในรายวิชาเรียนของ ผู้เรียน ๓.11 กำรยึดมั่นในกำรปกครองระบอบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็น ประมุข ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม และประเทศชาติ มีจิตสาธารณะและรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวัง ผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใด ๆ ทั้งสิ้น มีการน าเนื้อหาเกี่ยวกับสถาบันชาติ ศาสนา และ พระมหากษัตริย์เข้าในรายวิชาการสอน จงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์

๓๒ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 องค์ประกอบที่ ๑ ด้ำนกำรปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ ๔ กำรด ำรงชีวิตตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๑ มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจเกี่ยวกับหลักปรัชญำของเศรษฐกิจ ข้าพเจ้าศึกษาค้นคว้าและเรียนรู้ด้วยตัวเอง พร้อมทั้งท าแบบทดสอบออนไลน์ เกี่ยวกับหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยตระหนักถึงคุณค่าของการด าเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจ าวัน เพื่อความผาสุกของ ตนเองในปัจจุบันและอนาคตข้างหน้า ศึกษาค้นคว้าด้วยตัวเองเกี่ยวหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง น าแนวทางของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจ าวัน

๓๓ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๔.๒ มีกำรน ำหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับกำรจัดกำรเรียนรู้ ในห้องเรียน ข้าพเจ้าน าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาสอดแทรกในใบงานของผู้เรียน พบว่าผู้เรียนมี ความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถน าหลักของความพอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว บนเงื่อนไขของความรู้คู่คุณธรรม นักเรียนน าไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจ าวันได้ ๔.๓ มีกำรน ำหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภำรกิจที่ได้รับ มอบหมำยอื่น ข้าพเจ้าด าเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางการพัฒนาและ ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่นให้มีประสิทธิภาพ เช่น รู้จักวางแผน มีกระบวนการ ท างานเป็นทีมให้ประสบความส าเร็จ และการปฏิบัติกิจกรรมอย่างเป็นระบบตามขั้นตอน น าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้กับตนเองและผู้เรียน มีการวางแผนก่อนท างานและท างานเป็นทีม

๓๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๔.๔ มีกำรน ำหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับกำรด ำรงชีวิตของ ตนเอง ข้าพเจ้ามีความประหยัด อดออม ค านึงถึงประโยชน์ในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ของสถานศึกษา อย่างคุ้มค่า ด าเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงรัชกาลที่ ๙ เป็น แนวทางในการด าเนินชีวิต เพื่อประโยชน์ของตนเองและผู้เรียน ๔.๕ เป็นแบบอย่ำงในกำรน ำหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ ภำรกิจต่ำงๆหรือกำรด ำรงชีวิตของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนยึดหลักการใช้ชีวิตบนทางสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีการน าเหตุผลมาวิเคราะห์ในการท างานเพื่อลดระยะเวลา เพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน เป็น แบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ เป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ใช้วัสดุอุปกรณ์ของสถานศึกษาให้เกิดประโยชน์สูงสุด เป็นตัวอย่างของการแสดงความสามัคคีในการท างาน

๓๕ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 องค์ประกอบที่ ๑ ด้ำนกำรปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ ๕ จิตวิญญำณควำมเป็นครู ๕.1 กำรเข้ำสอนตรงเวลำและสอนเต็มเวลำ ปฏิบัติตนเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ไม่เกินเวลา รักษาเวลาการสอนให้เหมาะสมกับ เนื้อหาในแต่ละวิชา เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาและได้รับการจัดการเรียนรู้ได้ตรงตามเนื้อหา โครงสร้างรายวิชาอย่างไม่บกพร่อง ๕.2 กำรตระหนักในควำมรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งดีๆ ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าสร้างความตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆ ให้กับผู้เรียน ความรู้ ด้านเศรษฐกิจพอเพียง การอยู่ในสังคมในพหุวัฒนธรรม ความเป็นอยู่ในสถานการณ์โควิด 19 ไม่ละเลยหน้าที่และทิ้งหน้าที่การสอน และจัดกระบวนการเรียนรู้ตรงตามความสนใจของผู้เรียน แบ่งปันความรู้แก่ผู้เรียนและอยู่ในสังคมพหุวัฒนธรรมอย่างมีความสุข

๓๖ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๕.3 กำรสร้ำงควำมเสมอภำคเป็นธรรมให้กับผู้เรียนทุกคน การปฏิบัติต่อผู้เรียนทุกคนด้วยความรัก ความเมตตา โดยเสมอภาคเป็นธรรมไม่เห็นแก่ที่รัก มักที่ชังต่อผู้เรียนคนใดคนหนึ่ง หรือแสวงหาผลประโยชน์จากผู้เรียน โดยไม่หวังสิ่งตอบแทนใดๆจาก ผู้เรียน แสดงให้ผู้เรียนทุกคนรู้สึกถึงความเมตตาอย่างจริงใจที่ครูมอบให้อย่างเสมอภาคกัน ๕.4 กำรรู้จักให้อภัย ปรำศจำกอคติช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบ ควำมส ำเร็จตำมศักยภำพ ควำมสนใจหรือควำมตั้งใจ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนในการปฏิบัติหน้าที่ครู โดยปราศจากอคติช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ ผู้เรียนประสบความส าเร็จตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจและสร้างแรงบันดาลใจในการต่อ ยอดสิ่งที่ผู้เรียนมีความถนัด อย่างเต็มที่ เต็มก าลังด้วยความเต็มใจ เพื่อให้ผู้เรียนได้ประสบผลส าเร็จใน การเรียนและการท างาน ต่อไปภายภาคหน้า ให้ผู้เรียนทุกคนมีความเสมอภาคกัน ส่งเสริมและสนับสนุนผู้เรียนอย่างเต็มที่

๓๗ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๕.5 กำรเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนตลอดเวลำ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนในการเป็นครูที่ดีโดยให้ค าปรึกษา ให้ความช่วยเหลือแก่ผู้เรียนในทุกด้าน อุทิศเวลาแก่ผู้เรียนตลอดเวลาและเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้เสมอ ๕.6 กำรจัดกิจกรรมส่งเสริมกำรใฝ่รู้ ค้นหำ สร้ำงสรรค์ ถ่ำยทอด ปลูกฝังและเป็น แบบอย่ำงที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้าเสียสละเวลาของตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาปัญหาของ ผู้เรียนในด้านต่างๆ เป็นก าลังใจและให้ค าแนะน าเสมอมา ยึดในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ จัดกิจกรรมที่ ส่งเสริมพร้อมทั้งการยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางจึงมีการหาความรู้ อบรม เพื่อส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน ช่วยเหลือผู้เรียนอย่างใกล้ชิด เป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนและมีใจช่วยเหลือผู้เรียน

๓๘ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 ๕.๗ กำรทุ่มเทเสียสละในกำรจัดกำรเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติการเตรียมการสอน การสร้างสื่อและการออกแบบการจัดการเรียนการสอนที่ ส่งผลดี และหลากหลาย ให้กับผู้เรียนทั้งในเวลาและนอกเวลาราชการ ออกแบบสื่อการสอนตรงกับเนื้อหาที่จะสอน เสียสละเพื่อผู้เรียนอยู่เสมอ

๓๙ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 องค์ประกอบที่ 1 ด้ำนกำรปฏิบัติตน ตัวชี้วัดที่ 6 จิตส ำนึกควำมรับผิดชอบในวิชำชีพครู 6.1 กำรมีเจตคติเชิงบวกกับวิชำชีพครู ข้าพเจ้าได้ให้ความส าคัญกับวิชาชีพครู ไม่เคยสร้างความเสื่อมเสียชื่อเสียงของความเป็นครู ให้เกียรติเพื่อนครู ส่งเสริมอาชีพครูให้ก้าวหน้า เช่น พูดแนะแนวสอดแทรกในขณะสอนเกี่ยวกับ ประกอบอาชีพกับผู้เรียน แนะน าอาชีพครู ยกย่องเกียรติศักดิ์ศรีของวิชาชีพครูให้ผู้เรียนเกิดความ ศรัทธาในวิชาชีพครู เป็นต้น 6.2 กำรมุ่งมั่น ทุ่มเทในกำรสร้ำงสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆเพื่อให้เกิดกำรพัฒนำวิชำชีพและ ให้สังคมยอมรับ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอจากการเข้าร่วมอบรม จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น หนังสือ อินเทอร์เน็ต เพื่อน าความรู้มาผลิตสื่อการสอนและน ามาพัฒนาวิชาชีพ เช่น การสร้าง สื่อการสอนด้วย Power Point การสร้างแบบทดสอบออนไลน์ด้วย Google Form ให้เกียรติเพื่อนครูและยกย่องผู้อื่นอยู่เสมอ ค้นคว้าความรู้ด้วยตัวเองจากแหล่งเรียนรู้ เช่น การอ่านหนังสือ และท าสื่อการสอน

๔๐ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 6.3 กำรประพฤติปฏิบัติตนในกำรรักษำภำพลักษณ์ในวิชำชีพ ข้าพเจ้าประพฤติตนในการเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อ สังคมและวิชาชีพ ช่วยเหลือผู้ร่วมวิชาชีพโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆทั้งสิ้น ยึดหลัก คุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในการปฏิบัติงาน รักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพครูไม่ให้เกิดความเสื่อม เสียทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ รักและศรัทธา ซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็นสมาชิกที่ดี ขององค์กรวิชาชีพ 6.4 กำรปกป้องป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชำชีพประพฤติปฏิบัติในทำงที่จะเกิดภำพลักษณ์เชิง ลบต่อวิชำชีพ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจรัก ศรัทธา และยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทใน การท างาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน คอยให้ค าปรึกษา แนะน าผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ วิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด ประพฤติตนเป็นข้าราชการที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพครู มุ่งมั่น ทุ่มเทในการท างานและรักฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

๔๑ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 6.5 กำรจัดกิจกรรมส่งเสริมกำรใฝ่รู้ ค้นหำ สร้ำงสรรค์ ถ่ำยทอดปลูกฝังและเป็น แบบอย่ำงที่ดีของเพื่อนร่วมงำนและสังคม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งท าให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเท ในการท างาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่องให้ดีมากขึ้นกว่าเดิม และร่วมกันแลกเปลี่ยนเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา เข้ารับการพัฒนาตนเองและแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนร่วมงาน ประชุมหารือเพื่อการท างานที่ดีขึ้น

๔๒ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 รำยงำนผลกำรปฏิบัติงำนกำรเตรียมควำมพร้อมและพัฒนำอย่ำงเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่ำงวันที่ ๕ พฤศจิกำยน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภำคม ๒๕๖6 ชื่อ นายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอสุคิริน สังกัด ส านักงาน กศน.จังหวัดนราธิวาส องค์ประกอบที่ 2 ด้ำนกำรปฏิบัติงำน ตัวชี้วัดที่ 1 กำรจัดกำรเรียนกำรสอน 1.1 กำรน ำผลกำรวิเครำะห์หลักสูตร มำตรฐำนกำรเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลกำรเรียนรู้ มำใช้ในกำรจัดท ำรำยวิชำและออกแบบหน่วยกำรเรียนรู้ ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนในระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โดย ได้ด าเนินการตามขั้นตอนดังนี้ ๑. วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ ๒. วิเคราะห์หลักสูตร สาระการเรียนรู้ และตัวชี้วัด ๓. ศึกษาค าอธิบายรายวิชา ๔. จัดท าหน่วยการเรียนรู้ ๕. จัดท าปฏิทินการสอน แผนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน ๖. บันทึกหลังการสอนเสนอผู้บริหารทราบ ๗. ติดตามและประเมินผลรายวิชาหรือหน่วยการเรียนรู้ที่ไปใช้ในการจัดท าแผนการเรียนรู้ เพื่อปรับปรุงและพัฒนาตนเอง ตารางปฏิทินการสอนและแผนการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ในการสอน

๔๓ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 1.2 กำรออกแบบกำรจัดกำรเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นส ำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีควำมรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจ ำวิชำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่ส ำคัญตำมหลักสูตร ข้าพเจ้าออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ โดยพิจารณา ความยากง่ายของเนื้อหาในการออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน และให้มีความสอดคล้องกับ หลักสูตร ผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและชุมชน เช่น ให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเองจากสื่อ แหล่ง เรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) การจัดกิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม เป็นต้น 1.3 กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ อ ำนวยควำมสะดวกในกำรเรียนรู้ และส่งเสริมกำรเรียนรู้ ด้วยวิธีกำรที่หลำกหลำย โดยเน้นผู้เรียนเป็นส ำคัญ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ โดยเริ่มแรกมีการวิเคราะห์ ความรู้พื้นฐานของผู้เรียนแต่ละคน โดยครูมีการปรับความรู้พื้นฐานให้กับผู้เรียนให้สอดคล้องกับ กิจกรรมการเรียนรู้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย มีการบันทึกหลังการจัดการ เรียนรู้ เสนอให้ผู้บริหารทราบทุกครั้งที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้รวมถึงติดตามและประเมินผลหน่วยการ เรียนรู้ที่ไปใช้ในการจัดท าแผนการเรียนรู้ เพื่อปรับปรุงและพัฒนาตนเอง จัดการเรียนการสอนออนไลน์ เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการใช้เทคโนโลยี ใช้วิธีการเรียนรู้ที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ

๔๔ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 1.4 กำรเลือกและใช้สื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมกำรเรียนรู้ ข้าพเจ้าเลือกใช้สื่อเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่มีความหลากหลายมาใช้ในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ เพื่อให้มีความสอดคล้องเหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนรู้ รวมถึงการพัฒนาตนเอง เพื่อ น าไปปรับใช้ให้มีความสอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ 1.5 กำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้ ด้วยวิธีที่หลำกหลำย เหมำะสม และสอดคล้องกับ ตัวชี้วัด และจุดประสงค์กำรเรียนรู้ มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้สอดคล้อง ครอบคลุมมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ โดยมีการวัดผลสัมฤทธิ์ระหว่างภาค และปลายภาคของผู้เรียน ใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ มีวิธีการวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียน

๔๕ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 1.๖ คุณภำพผู้เรียน ได้แก่ ๑. ผลสัมฤทธิ์ทำงวิชำกำรของผู้เรียน ๒. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน การเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออกถึง ความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการตามวัย มีสมรรถนะที่ส าคัญ และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ลงทะเบียนวิชาเรียนของนักศึกษาตามรายกลุ่มที่รับผิดชอบ นักศึกษามีลักษณะการเป็นผู้เรียนที่ดีตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์

๔๖ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 องค์ประกอบที่ 2 ด้ำนกำรปฏิบัติงำน ตัวชี้วัดที่ 2 กำรบริหำรจัดกำรชั้นเรียน 2.1 กำรจัดบรรยำกำศที่ส่งเสริมกำรเรียนรู้ กระบวนกำรคิด ทักษะชีวิต และพัฒนำ ผู้เรียน ข้าพเจ้ามีความรู้ ความเข้าใจเรื่องการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต และพัฒนาผู้เรียน สนับสนุน ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์ในการจัด สภาพแวดล้อม บรรยากาศชั้นเรียน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความสนใจในบทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการ เรียนรู้เพิ่มมากขึ้น สร้างบรรยากาศที่อบอุ่นระว่างครูและผู้เรียน 2.2 กำรด ำเนินกำรตำมระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีกำรศึกษำและรวบรวมข้อมูล ผู้เรียนรำยบุคคลเพื่อแก้ปัญหำและพัฒนำผู้เรียน ข้าพเจ้ามีความรู้ ความเข้าใจเรื่องการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ด าเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างสม่ าเสมอ ศึกษาและส ารวจติดตามพฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดย การออกเยี่ยมบ้าน จนเป็นที่ยอมรับในสถานศึกษาและชุมชน จัดบรรยากาศรอบ ๆ ห้องเรียนและภายในห้องเรียนที่สวยงามและน่าเรียน เดินทางมอบถุงยังชีพและเยี่ยมบ้านนักศึกษา กศน.ต าบลภูขาทอง

๔๗ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของนายไพศาล มะเจ๊ะหะ ต าแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ ๕ พฤศจิกายน ๒๕๖5 ถึงวันที่ ๔ พฤษภาคม ๒๕๖6 2.3 กำรอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่ำนิยมที่ ดีงำม ข้าพเจ้าเห็นความส าคัญของการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอัน พึงประสงค์และค่านิยมที่ดีงาม สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยม ที่ดีงามในแผนการจัดการเรียนการรู้เป็นบางแผน และจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมให้กับ ผู้เรียนอย่างหลากหลาย สอนผู้เรียนให้รู้จักการใช้ชีวิตแบบ New Normal และมีคุณธรรม จริยธรรมตลอดเวลา สอนผู้เรียนให้รู้จักการใช้ชีวิตแบบ New Normal และมีคุณธรรม จริยธรรมตลอดเวลา