PSO SKeTa 2021 2025

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
TRANSFORMASI SEKOLAH 2025

SEKOLAH KEBANGSAAN KEDAI TANJONG
17000 PASIR MAS
KELANTAN

TEL : 09-7975466 E-MEL :[email protected]

#sederapkitakepuncak
#skeTamendepanits25
#segak untuk semua, semua mesti segak

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021
2

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

ISI KANDUNGAN MUKA
SURAT
BIL PERKARA
2
1 KATA ALUAN GURU BESAR 3
2 LATAR BELAKANG
3 PROFIL SEKOLAH 4
5 KRONOLOGI PENERAJU SK.KEDAI TANJONG 5
6 SEJARAH SEKOLAH SK KEDAI TANJONG 6
7 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
8 VISI,MISI DAN MOTTO 7
9 LENCANA/LOGO/BENDERA/LAGU 8
10 PIAGAM PELANGGAN 9-12
11 PENERAJU UTAMA / STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH
12 ENROLMEN SEKOLAH ( BIL.GURU DAN MURID ) 13
13 JAWATANKUASA PSO 14-15
14 5 ASPIRASI SISTEM ( SISTEM PENDIDIKAN MALAYSIA) /6 ASPIRASI UNTUK MURID/11 ANJAKAN TRANSFORMASI 16-18
15 TERAS STRATEGIK PENDIDIKAN
16 MODEL PROSES STRATEGIK 19-22
17 ANALISIS PERSEKITARAN SWOT DAN PENJANAAN STRATEGI 23-26
18 PELAN STRATEGIK : UNIT KURIKULUM
19 SWOT DAN TOWS MATRIKS 27
20 PELAN STRATEGIK/PELAN TAKTIKAL/PELAN OPERASI 28
21 STRATEGI PELAKSANAAN DAN PENGURUSAN RISIKO 29-34
22 PELAN STRATEGIK : UNIT HEM
23 SWOT DAN TOWS MATRIKS 35-36
24 PELAN STRATEGIK/PELAN TAKTIKAL/PELAN OPERASI 37-42
25 PENGURUSAN RISIKO 43-45
26 PELAN STRATEGIK : UNIT KOKURIKULUM
27 SWOT DAN TOWS MATRIKS 46-58
28 PELAN STRATEGIK/PELAN TAKTIKAL/PELAN OPERASI 59
29 PENGURUSAN RISIKO
60-61

62-64
65
66

67-69
71-72

73

3

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

KATA ALUAN GURU BESAR

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan salam sejahtera.

Pengurusan ialah satu proses dibentuk untuk mendapatkan Kerjasama,penyertaan dan penglibatan ahli – ahli dalam sesebuah organisasi
untuk mencapai sesuatu matlamat atau objektif yang paling berkesan ( Drucker,1972 ).

Pengurusan Strategik ialah proses formulasi perancangan strategik dan pelaksanaanperancangan tersebut. Ia melibatkan proses analisis
strategik,pemilihan strategik dan implmentasi strategik ( Fidler,2002 ).

Sekolah Kebangsaan Kedai Tanjong (SKeTa) begitu komited dengan dasar dan hala tuju yang digariskan oleh Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia 2013-2025. Adalah menjadi hasrat dan keutamaan SKKT untuk merealisasikan visi dan misi sekolah sebagai pemacu dan peneraju pendidikan.
Sehubungan dengan itu pelaksanaan Perancangan Strategik SKKT 2013-2015 akan menjadi pemangkin dan garis panduan malah menjadi blue print kepada
pengurusan pendidikan SKKT di semua peringkat. Perancangan Strategik ini dibina berdasarkan kehendak dan haja tuju yang di gariskan oleh Pelan
Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 yang merangkumi aspek akademik, kokurikulum, pengurusan, pembangunan, sekolah, murid dan kepimpinan.
Perancangan strategik merupakan suatu pendekatan yang digunakan dalam melicinkan pentadbiran dan pengurusan sekolah.

Perancangan ini bertujuan untuk menilai situasi semasa sekolah ini dari kekuatan dan kelemahan serta peluang dan cabaran yang ada untuk masa depan
yang bakal dihadapinya. Adalah menjadi harapan SKKT, bimbingan daripada pihak Kementerian dan sokongan dari semua peringkat di JPN Kelantan, dan PPD
akan menyumbang kepada pencapaian aspirasi tersebut. Sungguhpun demikian, usaha yang berterusan haruslah dilakukan untuk menambahbaikkan
perancangan ini, sesuai dengan keperluan dan cabaran baru pada masa hadapan. Melalui perancangan ini, adalah diharapkan ia dapat meningkatkan
profesionalisme, integriti, moral dan semangat kerja berpasukan. Justeru itu semua guru, murid, ibu bapa dan staf sokongan harus bergerak ke hadapan dan
berganding bahu mewujudkan satu budaya organisasi yang cemerlang. Saya juga berharap semua pihak yang terlibat dapat memainkan peranan positif, kreatif
dan inovatif dalam melaksanakan Perancangan Strategik ini bagi menjayakan Visi dan Misi SKKT.

Sekian Terima Kasih.

SALMI BIN SALLEH
Guru Besar Sekolah Kebangsaan Kedai Tanjong

4

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

LATAR BELAKANG

Sekolah Kebangsaan Kedai Tanjong merupakan salah sebuah sekolah luar Bandar di daerah Pasir Mas. Sekolah ini merupakan sebuah sekolah dalam
Pejabat Pendidikan Daerah Pasir Mas . Pengurusan dan pentadbiran SKKT diketuai oleh Guru Besar dan dibantu oleh 3 orang Penolong Kanan iaitu
Penolong Kanan Pentadbiran, Penolong Kanan Hal Ehwal Murid dan Penolong Kanan Kokurikulum. Terdapat 4 pengurusan utama di SKKT yang diketuai
oleh seorang Penolong Kanan yang berperanan untuk menyelaraskan program-program dan aktiviti bagi fungsi utama di pengurusan masing – masing.
Pengurusan – pengurusan tersebut ialah:-

1. Pengurusan Pentadbiran – Guru Besar
2. Pengurusan Kurikulum ( Akademik ) – Penolong Kanan Pentadbiran
3. Pengurursan Hal Ehwal Murid - Penoloang Kanan HEM
4. Pengurursan Ko Kurikulum – Penolong Kanan Kokurikulum

5

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

PROFIL SEKOLAH

Kod Sekolah : DBA3211
Nama Sekolah : SEKOLAAH KEBANGSAAN KEDAI TANJONG
Alamat Sekolah : Jalan Rantau Panjang Lama 17000 Pasir Mas Kelantan

No Telefon / No Fax : 09-7975466
Jenis Sekolah : Sekolah Kebangsaan
Gred Sekolah :
: A
Peringkat Sekolah : Prasekolah & Rendah
Sesi Persekolahan :
: Pagi
Alamat e-mail : [email protected]
Blog Sekolah http: skkedaitanjong.blogspot.com/
Facebook Sekolah : SK Kedai Tanjong Pasir Mas ( TRANSFORMASI SEKOLAN 2025 –TS25 KOHORT 3 )
:
Tarikh ditubuhkan : Tahun 1943
Jumlah Guru : 52 orang
: 8 orang
Jumlah Staf Sokongan : 724 orang
Jumlah Murid
Amalan Terbaik Ujian SEGAK
Kebitaraan Sekolah 24 kelas
Bilangan Bilik Darjah
6

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

KRONOLOGI PENERAJU SK.KEDAI TANJONG

Peneraju Pengurusan Sekolah Kebangsaan Kedai Tanjong mengikut kronologinya adalah seperti berikut:

NAMA TEMPOH PERKHIDMATAN

1. Sarjan Mat 1943 – 1947
2. Ustaz Abdullah 1947 – 1955
3. Wan Sulaiman bin Wan Abdullah 1955 – 1960
4. Wan Zain bin Wan Mustaffa 1961 – 1966
5. Hashim bin Ahmad 1966 – 1977
6. Jaafar bin Mohammad 1977 – 1980
7. Salleh bin Ab.Rahman 1980 – 1982
8. Mohd Yusuff bin Abdullah 1983 – 1984
9. Ariffin bin Hussin 1984 – 1985
10. Tuan Hj. Embong bin Tuan Mat 1985 – 1991
11. Hanapiah bin Muhammad 1992 - 1997
12. Tuan Hj. Abd. Aziz bin Hj. Harun 1998 – 1999
13. Tuan Hj. Ismail bin Ibrahim 2000 - 2002
14. Mat Nasir bin Jusoh 2002 – 2007
15. Rusli bin Ismail 2007 – 2008
16. Mat Nasir bin Jusoh 2008 – 2016
17. Abd. Alim bin Ali Amat 2016 – 2019
18. Salmi Bin Salleh 2019 – Sekarang

7

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

SEJARAH SEKOLAH

SEKOLAH KEBANGSAAN KEDAI TANJONG mula dibina dalam tahun 1943 di Kampung Pohon Tanjong, Mukim Alor Pasir, dalam daerah Pasir Mas, Kelantan Darul

Naim.Kira – kira 9 km dari Bandar Pasir Mas.Bangunan sekolah ini asalnya merupakan sebuah kedai yang dihadiahkan oleh seorang dermawan iaitu Encik Sulaiman Bin Wan
Abdullah.Dua orang tokoh tempatan yang terkemuka yang menjadi pengasas sekolah ialah Encik Nik Mat Bin Hj. Wan Hassan, Penggawa Alor Pasir dan Tuan Hj. Ismail Bin Che Him,
Imam Tua Banggol Tempoyak.

Pada tahun 1947, sekolah ini ditambah dari satu pintu kedai kepada dua pintu kedai.Tenaga pengajar bertambah dari seorang iaitu Sarjan Mat kepada tiga orang.Pada tahun 1955
bangunan ini diperbesarkan lagi dari dua pintu kepada empat pintu kedai,manakala tenaga pengajarnya bertambah menjadi enam orang.Ustaz Abdullah dilantik menjadi Guru
Besar.Upah guru mula berubah dan bertambah iaitu dari secupak beras kepada satu ringgit bagi setiap orang murid sebulan.
Pada tahun 1955 itu juga,Ustaz Abdullah telah meletakkan jawatan Guru Besar untuk bertanding dalam pilihanraya pertama di Tanah Melayu.Cikgu Wan Sulaiman dilantik sebagai
Guru Besar yang baru.Mulai tahun itu juga, setiap orang guru mendapat bantuan dari kerajaan sebanyak RM40.00 sebulan.
Dalam tahun 1960 dengan kerjasama guru-guru dan ibubapa,sebidang tanah dapat di beli untuk dijadikan tapak sekolah sepertimana yang ada pada hari ini.Cikgu Wan Zin telah
dilantik sebagai Guru Besar menggantikan Cikgu Wan Sulaiman.Pada tahun 2005 juga bangunan sekolah baru mula dibina.
Pada 1.6.1966 sekolah ini telah diambil alih oleh kerajaan sepenuhnya.Cikgu Hashim bin Ahmad dilantik sebagai Guru Besar pertama setelah diambil alih oleh Pejabat Pelajaran
ketika itu. Dari setahun ke setahun pertambahan murid semakin meningkat.Pada tahun 1972,persatuan Ibubapa dan Guru sekolah ini telah mengambil daya usaha mendirikan
sebuah bangunan sementara yang dapat menampung enam bilik darjah.

Pada tahun 1979, sebuah bangunan tiga tingkat telah dibina di hadapan bangunan yang telah sedia ada.Bangunan ini dapat menampung sebelas bilik darjah,sebuah pejabat,dua
buah tandas guru dan dua buah tandas murid.Walaubagaimana pun untuk menampung ketiadaan bilik guru dan perpustakaan maka dua bilik darjah di tingkat pertama terpaksa
diambil dan digunakan
Pada tahun 1990, sebuah bangunan kilat telah didirikan.Bangunan ini dapat menampung bilik darjah.Manakala dalam tahun 1998,sebuah lagi bangunan kilat telah didirikan yang
dapat menampung tiga bilik darjah lagi.
Pada tahun 2002, sekolah ini mendapat dua blok bangunan baru empat tingkat mengandungi 12 bilik darjah,sebuah pejabat,sebuah bilik guru dan beberapa buah bilik khas.Sebuah
kantin baru juga telah dibina dalam projek baru ini.
Murid-murid yang belajar di sekolah ini adalah datang dari beberapa buah kampong, sekitar antaranya Kg.Pohon Tanjong,Kg. Siram, Kg. Jakar, Kg. gebeng, Kg. Banggol Che Dol,
Kg. Banggol Tempoyak, Kg. Kelawar, Kg. Chenerai, Kg. Bukit Lata dan Kg. Jeram Perdah.

Pada tahun 2017 SKKT telah dipilih dan dilantik sebagai sekolah Transformasi iaitu Program Transformasi Sekolah 2025 ( TS25) Kohort 3, yang mana merupakan sekolah rendah
pertama d PPD Pasir Mas. Pada Tahun 2020 telah diiktiraf oleh Jabatan Pendidikan Kelantan sebagai Sekolah Penanda aras bagi PPD Pasir Mas. Pada Tahun 2021 – 2024 SKKT
sekali lagi diberi mandat untuk melaksanakan Pembudayaan Program Perluasan Sekolah Penarafan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT ) dalam PAK 21.

8

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“PENDIDIKAN DI MALAYSIA ADALAH SUATU USAHA BERTERUSAN KE ARAH MEMPERKEMBANGKAN LAGI
POTENSI INDIVIDU SECARA MENYELURUH DAN BERSEPADU UNTUK MEWUJUDKAN INSAN YANG SEIMBANG
DAN HARMONIS DARI SEGI JASMANI, EMOSI, ROHANI, INTELEK, DAN SOSIAL BERDASARKAN KEPERCAYAAN
DAN KEPATUHAN KEPADA TUHAN. USAHA INI ADALAH BAGI MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA YANG
BERILMU, BERTANGGUNGJAWAB DAN BERKEUPAYAAN MENCAPAI KESEJAHTERAAN DIRI SERTA MEMBERI
SUMBANGAN TERHADAP KEHARMONIAN KEMAKMURAN MASYARAKAT DAN NEGARA.”

9

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

VISI

PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA

PENDIDIKAN Ilmu pengetahuan, Latihan atau ajaran Ilmu didik, Ilmu mendidik, pengetahuan mendidik
BERKUALITI Melebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya
INSAN Manusia
TERDIDIK Mendapat latihan (asuhan, pengajaran dll) yang sempuirna; terlatih
NEGARA Malaysia
SEJAHTERA Bebas daripada segala macam kesusahan, aman sentosa dan makmur

MISI

MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU
BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA

MELESTARIKAN Membiarkan atau memelihara sesuatu supaya kekal
SISTEM Keteraturan, teratur
PENDIDIKAN Ilmu Pengetahuan. Latihan atau ajaran ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidik
BERKUALITI Melebihi yang lain, baik kualitinya; tinggi nilainya
MEMENUHI Mencapai sesuatu yang diperlukan
ASPIRASI Kinginan yang kuat (untuk mencapai, mengada-adakan sesuatu) cita-cita
NEGARA Malaysia

MOTO

RAJIN USAHA JAYA

10

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021
11

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

LOGO SK KEDAI TANJONG

Warna Biru Melambangkan Perpaduan
Warna Putih Melambangkan Bersih Perkataan Dan Perbuatan
Dua Tangkai Padi Melambangkan Hasil Atau Jasa Yang Dikeluarkan
Gelung Rotan Aktiviti Kokurikulum Seiring Dengan Kejayaan Akademik
Buku Melambangkan Ilmu Untuk Menerangi Hidup Masa Hadapan

12

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

BENDERA SEKOLAH

PERSADA JAYA MEMPUNYAI 3 PETAK DENGAN 3 WARNA YANG MEMBAWA MAKSUD :

WARNA KUNING : CEMERLANG WARNA KUNING : PERPADUAN
: BERANI
WARNA MERAH : GEMILANG WARNA MERAH : KEJAYAAN

WARNA biru : terbilang WARNA BIRU

13

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

LAGU SEKOLAH

Sekolahku Gemilang

Sekolah Kebangsaan Kedai Tanjong
Sekolah Warisan Kita

Tempat Menimba Ilmu Pengetahuan
Melahirkan Modal Insan
Di Sinilah Tempat Bermula
Membentuk Peribadi Mulia
Memancar Sinar Bahagia
Tidak Akan Kami Lupa
Sekolahku Yang Tercinta

Marilah Membangunkan Sekolahkita
Mencapai Wawasan Bersama
Membina Akhlak Mulia
Ikrar Kami Semua
Ikrar Kami Semua

Skkt Cemerlang,Gemilang,Terbilang
Skkt Cemerlang,Gemilang,Terbilang

Ke arah mencapai visi
Sekolah Transformasi

14

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

PIAGAM PELANGGAN

KAMI warga Sekolah Kebangsaan Kedai Tanjong dengan penuh tekad dan iltizam berikrar dan
berjanji akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami agar :
1. Sentiasa Memberi Layanan Mesra Serta Membantu Dengan Ikhlas
2. Sentiasa Berusaha Ke Arah Menyelesaikan Masalah Pengajaran Dan Pembelajaran.
3. Sentiasa Membantu Kelas Dan Persekitaran Dan Keadaan Bersih Dan Teratur.
4. Memastikan Setiap Program Sekolah Dilaksanakaan Dengan Sempurna Mengikut Jadual

Yang Ditetapkan

15

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

PENERAJU UTAMA SKKT

EN. SALMI BIN SALLEH
GURU BESAR

HJ. MAHADHIR BIN CHE MOHAMED MOHD YUSOFF BIN ZAKARIA EN. AMIRRUDIN ISA BIN IBRAHIM
PEN.KANAN HEM PENOLONG KANAN PENTADBIRAN PEN.KANAN KOKURIKULUM

16

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH

GURU BESAR
EN. SALMI BIN SALLEH

Persatuan PEN.KANAN PENTADBIRAN PEN.KANAN KOKURIKULUM
Ibu Bapa & Guru HJ. MOHD YUSOFF B. ZAKARIA EN. AMIRRUDIN ISA B. IBRAHIM

PK HEM
HJ MAHADHIR B. CHE MOHAMED

Kurikulum Pentadbiran dan
Perkhidmatan

Guru & Kewangan & Data /EMIS Pembangunan KAFA PraSekolah SKPMG2
Kakitangan Akauan & Bekalan

TS25 KBAT Pusat Panitia Jadual Peperiksaan Perabot Bangunan Kawasan
Sumber Subjek Waktu

Fail Peribadi Pendaftaran & Data Bimbingan & SPBT Disiplin Pengawas Bantuan & 3K5S AADK Kesihatan Kantin PPDA K.Pencegahan
Murid Pertukaran APDM Kaunseling Kebajikan Unit Jenayah

Murid Beruniform

Sambutan & Aktiviti Sukan Kelab J/Kuasa
Perayaan Koakademik Permainan Persatuan RMTS Pencegahan Murid

Cicir

17

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

BILANGAN GURU DAN STAF 2021

JAWATAN LELAKI PEREMPUAN JUMLAH

GURU BESAR 1 0 1
PENOLONG KANAN PENTADBIRAN 1 0 1
PENOLONG KANAN HAL EHWAL MURID 1 0 1
PENOLONG KANAN KOKURIKULUM 1 0 1
17 32 49
GURU PENOLONG 0 1 1
KETUA PEMBANTU TADBIR 1 0 1
0 1 1
PEMBANTU TADBIR 1 1 2
PEMBANTU KEWANGAN 0 3 3
PEMBANTU OPERASI PEJABAT 4 0 4
PEMBANTU PENGURUSAN MURID 2 3 5
PEKERJA SWASTA (PENGAWAL KESELAMATAN)
PEKERJA SWASTA (KEBERSIHAN) 29 41 70

JUMLAH

18

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

GRED JAWATAN GURU

GRED DG 48 DG 44 DG41/42 DG38 DG34 DG32 JUMLAH
GURU
PENOLONG 1 27 19 3 0 2 52
JUM
1 27 19 3 0 2 52

19

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

ENROLMEN MURID

KELAS LELAKI PEREMPUAN JUMLAH
TAHUN 1 57 40 97
TAHUN 2 59 47 106
TAHUN 3 61 56 117
TAHUN 4 60 53 113
TAHUN 5 53 58 111
TAHUN 6 62 50 112
13 12 25
PRA 1 12 13 25
PRA 2 14 11 25
PRA 3 391 340 731
JUMLAH

20

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

JAWATANKUASA PELAN STRATEGIK SEKOLAH KEBANGSAAN KEDAI TANJONG

JAWATANKUASA KERJA INDUK

Pengerusi : En. Salmi Bin Salleh - Guru Besar
Naib Pengerusi 1
Naib Pengerusi 2 : Hj. Mohd Yusoff Bin Zakaria - Penolong Kanan Pentadbiran
Naib Pengerusi 3 :
Penyelaras : Hj. Mahadhir Bin Che Mohamed - Penolong Kanan Hal Ehwal Murid
Setiausaha
: En. Amirrudin Isa Bin Ibrahim - Penolong Kanan Ko Kurikulum
Bendahari
: Pn. Norma Bt Mat Isa

: 1. Pn. Wan Siti Salwani bt Wan Abd Razak ( SU Kurikulum )

2. Pn Nor Zaihariza bt Abd. Aziz ( SU HEM )

3. Pn.Zamrah bt. Din ( SU Kokurikulum )

: Pn. Norjuliana bt Isa - Ketua Pembantu Tadbir

21

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

AHLI JAWATANKUASA KERJA

BIDANG PENTADBIRAN / PENGURUSAN

Setiausaha : Pn. Norma Bt Mat Isa Setiausaha TS25
Ahli Jawatankuasa
: Pn. Haida Bt. Hassan Kaunselor Sekolah

En. Husein B. Sulaiman S/U Jadual Waktu / Guru Data

En Zainal Abidin B Ab. Kadir S/U Peperiksaan

Hjh. Noraida Bt Ibrahim @ Dollah S/U Mesyuarat Guru

En. Abd. Latiffie B.Md.Kadri S/U Disiplin

Haji Azman B. Mohamed S/U LDP / Pembangunan Fizikal/ICT

En. Mohd Rosdi Bin Muhammad S/U PIBG

Pn. Norsuhada bt Suhaimin S/U SKPMG2

Pn. Azmawaty Bt. Abd.Aziz Penyelaras PraSekolah

Pn. Norhayati Bt. Zakaria Penyelaras KAFA / SU Bilik Gerakan Wawasan

Pn. Rahmah Bt. Hashim Penyelaras PSS

Cik Rosmizana Bt Mohd Nor Penyelaras PLC /KBAT

En. Nor Izham B. Ibrahim Pengerusi Kelab Guru

Pn. Mashitah Bt Nayi @ Nawi Penyelaras PBD

En.Syed Mohd Shahrin B. Syed Hamid Penyelaras DELIMa

Pn. Norjuliana Bt Isa Ketua Pembantu Tadbir

Pn. Asenah Bt Che Ali S/U Kewangan Sekolah

22

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

BIDANG KURIKULUM

Setiausaha : Pn. Wan Siti Salwani Wan Abd Razak S/U Peperiksaan
Pen. S/Usaha : Pn. Hasnita Bt Yajid S/U Jadual Waktu
Ahli Jawatankuasa : En. Zainal Abidin B. Ab Kadir S/Usaha Kecemerlangan Akademik
Setiausaha Peningkatan UPSR
En. Husein B. Sulaiman Kaunselor Sekolah
Pn. Wan Siti Salwani Wan Abd Razak Penyelaras PSS
En. Mohd Baharin B. Isa Penyelaras ICT
Pn. Haida Bt Hasaan Penyelaras DELIMa
Pn. Rahmah Bt Hashim Penyelaras KAFA
Hj. Azman B. Mohammed Penyelaras Pemulihan
En. Sy. M. Shahrin B. Sy Hamid Penyelaras Prasekolah
Pn. Norhayati Bt Zakaria Penyelaras KSSR/PBD
Cik Norliza Bt Zakaria Penyelaras MBMMBI
Pn. Azmawaty Bt Abd. Aziz Penyelaras PLC
Pn. Mashitah Bt Mohd Nayi@Nawi Penyelaras PA21
En. Zainal Abidin B. Ab Kadir Penyelaras Transisi
Cik Rosmizana Bt Mohd Noor Penyelaras SEGAK
Pn. Zakiah Bt Ismail Penyelaras KBAT
Hjh. Azizul Bt Mustapha KP Bahasa Melayu
En. Nor Izham B. Ibrahim KP Bahasa Inggeris
Cik Rosmizana Bt Mohd Noor KP Matematik
Hjh. Zainab Bt Wan Hamzah KP Sains
Pn. Wan Noraini Bt Wan Ibrahim KP Agama Islam
En. Abd. Latiffe B. Md Kadri KP RBT / TMK
Hjh. Aidawati Bt Mohd Noor KP Pend. Jasmani & Kesihatan
En. Mohd Kamarulzaman B. Ibrahim KP Sejarah
En. Mat Zaki B. Hamzah KP Pend. Kesenian & Kebudayaan
En. Mohd Faizul B. Md Jusoh
Hj. Muhd Bakaruddin B. Abdullah
En. Mohd Shukri B. Yahya

23

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

BIDANG HAL EHWAL MURID

Setiausaha : Pn. Norzaihariza Bt. Abd Aziz Penyelaras SPBT
Pen.S/Usaha : Pn. Syarmizan Bt. Che Razmi Penyelaras Badan Pengawas
Ajk : Hjh. Noraida Bt. Dollah Penyelaras Disiplin
Pn. Noraini Bt Mohammad Penyelaras Bimbingan Dan Kaunseling/ Guru Penyayang
En. Abd Latiffe B. Mohd Khadri Penyelaras Data Apdm
Pn. Haida Bt Hasan Penyelaras Kantin
Pn. Norida Bt Mohd Ghazali Penyelaras Kebajikan & Menabung
Pn. Rosnani Bt Sd Abdullah Penyelaras Fail Peribadi Murid
Hjh. Saidah Bt Muda Penyelaras Kebersihan Dan Keceriaan
Pn. Roslida Bt. Ali Penyelaras 3k 5s
Hjh. Sh Norizan Bt. Sy Abd Aziz Penyelaras Kwapm/E Kasih/Wang Ihsan
En. Mohd Faizul B. Mat Jusoh Penyelaras Ps 1m
Pn.Syarmizan Bt Che Razmi
Pn. Zuraida Bt. Johari Penyelaras Rekod Kehadiran Murid / Penyiasat Murid Cicir (Jpmc)
Pn. Roslida Bt. Razak
Hjh. Azizul Bt. Mustapha Penyelaras Rmts
Pn. Hasniza Bt. Yusof Penyelaras Kesihatan/ Rawatan Murid
En. Mohd Sukri B Yahya Penyelaras Pencegahan Jenayah Dan Antidadah
Pn. Salmiah Bt. Zakaria Penyelaras Bantuan Awal Persekolahan
En. Mat Husin B. Seman Penyelaras Keselamatan Dan Bencana Alam
En. Syed Mohd Shahrin B. Syed Hamid Penyelaras Kelab Pencegahan Jenayah
Pn. Nazatul Aszairus Bt Ruslan Penyelaras Pendaftaran Dan Pertukaran Murid

24

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

BIDANG KOKURIKULUM

Setiausaha :Pn Zamrah Binti Din Pegawai Tadbir ( Kewangan )
Bendahari :Pn. Che Asenah Bt. Che Ali Setiausaha Sukan Permainan
Ajk :En. Nor Izham Bin Ibrahim Penyelaras Unit Beruniform
En. Zainal Abidin B. Ab Kadir Penyelaras Kelab Persatuan
Pn. Salmiah Bt Zakaria Penyelaras Kelab Sukan Dan Permainan
En. Syed Mohd Shahrin B. Syed Hamid Penyelaras Ko Akademik / Ko Agama
Haslinda Bt Ghani@Abu Hanifah

25

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

5 ASPRIRASI BAGI SISTEM SISTEM PENDIDIKAN MALAYSIA

26

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

AKSES • 100% enrolmen merentas semua tahap daripada Prasekolah
hingga ke menengah atas menjelang 2020

KUALITI • Dalam kalangan satu pertiga negara teratas dalam pentaksiran
antarabangsa seperti PISA,TIMSS dalam 15 tahun

EKUITI • 50% pengurangan dalam jurang pencapaian ( spt antara bandar-
luar bandar,jantina,sosioekonomi ) menjelang 2020

PERPADUAN • Sistem pendidikan yang memberi murid nilai dan pengalaman
bersama dalam kepelbagaian

KECEKAPAN • Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid melalui bajet
semasa.

27

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021
28

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

11 ANJAKAN TRANSFORMASI

29

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

TERAS STRATEGIK JABATAN PENDIDIKAN
KELANTAN

Pemantapan Kepimpinan
Kecemerlangan Peperiksaan Awam 5 Terbaik Kebangsaan
Pengukuhan Disiplin, Sahsiah Dan Jati Diri Murid
Sekolah Bersih, Ceria Dan Selamat
Menjayakan NKRA, MKRA, Dan KPI
Sistem Penyampaian Berkesan
Kecemerlangan Sukan Dan Kokurikulum
Guru, Pegawai Dan Kakitangan Adalah Pendukung Aspirasi
Negara
Pengurusan Sumber Manusia Organisasi
Pengajaran dan Pembelajaran Berkesan

30

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021
31

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021
32

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

ANALISIS PERSEKITARAN SWOT

KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )

S1. Barisan Pentadbir yang berkelayakan, mempunyai asas pengurusan yang W1. Bebanan tugas guru yang tinggi
kukuh dan mempunyai hubungan yang baik dengan guru dan staf W2. Tidak semua guru berkemahiran dalam ujian SEGAK
S2. Mempunyai 52 orang guru terlatih, bertauliah dan bermotivasi. 92% terdiri W3. 20 % guru mengajar matapelajaran bukan opsyen
dari guru siswazah terlatih W4. Sistem Penarafan Keselamatan Sekolah (SPKS ) tidak dipraktikan secara
S3. Seramai 3 orang guru yang berpengalaman sebagai pemeriksa kertas UPSR menyeluruh oleh guru dan staf
S4. Kaunselor dan pasukan guru disiplin yang komited dalam bidang pengurusan. W5. Tidak semua guru berkemahiran dalam ICT
S5. Badan disiplin dan pemimpin kecil yang mantap dalam menjalankan tugas W6. Guru kurang berminat dalam bidang ICT
S6. Guru, staf dan PIBG bekerjasama dalam membangunkan iklim dan budaya W7. 15 % pelajar yang tinggal disempadan.
sekolah W8. Kekurangan kepakaran kejurulatihan menyebabkan potensi kokurikulum tidak
S7. Hubungan baik antara guru-guru dengan ibu bapa,komuniti dan NGO menonjol.
S8. Pengurusan persekitaran sekolah yang efisien. W9. Kekangan Infrastruktur dan logistik kokurikulum
S9. Sekolah satu sesi (pagi sahaja) W10. Peralatan SEGAK tidak mencukupi bagi menampung jumlah murid
S10. 80 % murid tinggal di kampung berhampiran dengan sekolah W11.Segelintir guru kurang berminat dalam melaksanakan Ujian SEGAK
S11.Bakat dan minat murid dalam aktiviti kokurikulum dan sukan sangat tinggi W12.Peralatan audiovisual tidak menukupi
S12.Peruntukan kewangan yang mencukupi mengurus tadbir pengurusan sekolah. W13.Tiada dewan terbuka untuk melaksanakan ujian SEGAK
S13.Mempunyai peralatan yang lengkap untuk melaksanakan ujian SEGAK W14. Murid tidak dapat mengira bacaan nadi dengan tepat.
S14.Membudayakan amalan terbaik pelaksanaan Ujian SEGAK W15. 10% murid mengalami gejala obesiti.
S15.SKKT sebagai Penanda aras SEGAK di Negeri Kelantan W16. Peluang guru untuk menginterpritasikan pembudayaan KBAT terbatas.
S16.SKKT sebagai sekolah Program Pembudayaan KBAT. W17. Murid tidak bersedia menjana amalan-amalan kreatif dan kritis dalam
S17. Bilangan AKP yang mencukupi. pembudayaan KBAT

W18: Segelintir pelajar kurang mematuhi peraturan sekolah dan lembab dalam tindakan

W19: Terdapat ibu bapa yang kurang memberi Kerjasama.

33

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

PELUANG (O) ANCAMAN / CABARAN (T)

O1. Sokongan dan kerjasama penuh daripada PIBG dan badan – badan NGO T1. 40 % tahap kesedaran ibu bapa terhadap pelajaran anak-anak
O2. Jalinan dan jaringan dengan organisasi luar dan komuniti pendidikan yang masih rendah
mantap.
O3. Kesedaran dan komitmen ibu bapa terhadap kesihatan dan kecergasan. T2 50% ibubapa berpendapatan rendah
O4. Jaringan yang berterusan dengan sekolah-sekolah sekitar dalam PPD. T3. Kawasan persekitaran yang bersempadan dengan Thailand memberi impak kepada
O5. Kesediaan murid untuk menerima Program Pembudayaan KBAT di sekolah.
O6. Persekitaran untuk melakukan aktiviti yang kondusif telah tersedia. gaya kehidupan pelajar
O7. Murid menggunakan ’Finger Pulse Oximeter’ semasa mengambil kiraan T4. Persekitaran komuniti yang tidak merangsang pengetahuan murid (luar bandar)

nadi. T5. Kawasan sekolah yang sentiasa dilanda banjir.
O8. Latihan intervensi bagi kumpulan ’FRUTEE CHALLENGE’.
O9. Komitmen ibu bapa yang tinggi terhadap program-program sekolah. T6. Sekolah sebagai pusat pemindahan sementara bencana alam.
O10. Komitmen PIBG yang sentiasa menyokong program sekolah.
T7. 5 orang bukan warganegara mengikuti PdP di sekolah

T8.Tanggapan negatif mengenai aktiviti ujian SEGAK

T9.Ancaman sosial yang semakin mengancam pelajar berikutan demografi sekolah yang
berhampiran dengan sempadan.

T10.Pengaruh penggunaan gagjet yang semakin berleluasa.

34

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

PENJANAAN STRATEGI KEKUATAN KELEMAHAN
W1. Bebanan tugas guru yang tinggi
Faktor S1. Barisan Pentadbir yang berkelayakan, W2. Tidak semua guru berkemahiran dalam ujian
Dalaman SEGAK
mempunyai asas pengurusan yang kukuh dan W3. 20 % guru mengajar matapelajaran bukan opsyen
Faktor W4. Sistem Penarafan Keselamatan Sekolah (SPKS )
Luaran mempunyai hubungan yang baik dengan guru tidak dipraktikan secara menyeluruh oleh guru dan staf
W5. Tidak semua guru berkemahiran dalam ICT
dan staf W6. Guru kurang berminat dalam bidang ICT
W7. 15 % pelajar yang tinggal disempadan.
S2. Mempunyai 52 orang guru terlatih, W8. Kekurangan kepakaran kejurulatihan
menyebabkan potensi kokurikulum tidak menonjol.
bertauliah dan bermotivasi. 92% terdiri dari guru W9. Kekangan Infrastruktur dan logistik kokurikulum
W10. Peralatan SEGAK tidak mencukupi bagi
siswazah terlatih menampung jumlah murid
W11.Segelintir guru kurang berminat dalam
S3. Seramai 3 orang guru yang berpengalaman melaksanakan Ujian SEGAK
sebagai pemeriksa kertas UPSR W12.Peralatan audiovisual tidak menukupi
W13.Tiada dewan terbuka untuk melaksanakan ujian
S4. Kaunselor dan pasukan guru disiplin yang SEGAK
komited dalam bidang pengurusan. W14. Murid tidak dapat mengira bacaan nadi dengan
S5. Badan disiplin dan pemimpin kecil yang tepat.
mantap dalam menjalankan tugas W15. 10% murid mengalami gejala obesiti.
S6. Guru, staf dan PIBG bekerjasama dalam W16. Peluang guru untuk menginterpritasikan
membangunkan iklim dan budaya sekolah
S7. Hubungan baik antara guru-guru dengan ibu
bapa,komuniti dan NGO
S8. Pengurusan persekitaran sekolah yang
efisien.

S9. Sekolah satu sesi (pagi sahaja)

S10. 80 % murid tinggal di kampung berhampiran
dengan sekolah

S11.Bakat dan minat murid dalam aktiviti
kokurikulum dan sukan sangat tinggi

35

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

S12.Peruntukan kewangan yang mencukupi pembudayaan KBAT terbatas.
mengurus tadbir pengurusan sekolah. W17. Murid tidak bersedia menjana amalan-amalan
kreatif dan kritis dalam pembudayaan KBAT
S13.Mempunyai peralatan yang lengkap untuk
melaksanakan ujian SEGAK W18: Segelintir pelajar kurang mematuhi peraturan
sekolah dan lembab dalam tindakan
S14.Membudayakan amalan terbaik pelaksanaan
Ujian SEGAK W19: Terdapat ibu bapa yang kurang memberi
Kerjasama.
S15.SKKT sebagai Penanda aras SEGAK di
Negeri Kelantan WO
W4 + W13 + O1 + O2
S16.SKKT sebagai sekolah Program Kemahiran ICT di kalangan guru dan kakitangan
Pembudayaan KBAT. Sekolah
W5 + O2 + O9 + O10
S17. Bilangan AKP yang mencukupi Membudayakan PdP menggunakan kelengkapan
ICT sebagai medium PA 21
PELUANG SO W1 + W7 + O3
O1. Sokongan dan kerjasama penuh daripada Meningkatkan peratus kehadiran murid ke
PIBG dan badan – badan NGO S3 + S5 + S6 + O4 Sekolah
O2. Jalinan dan jaringan dengan organisasi Memantapkan disiplin dan sahsiah murid W8 + W9 + O4
luar dan komuniti pendidikan yang mantap. Melahirkan bakat dan menambahkan minat murid
S8 + S9 + O3 + O4 dalam bidang ko kurikulum
O3. Kesedaran dan komitmen ibu bapa Meningkatkan Prestasi Pencapaian
terhadap kesihatan dan kecergasan. Kokurikulum

O4. Jaringan yang berterusan dengan sekolah- S3 + S6 + O2
sekolah sekitar dalam PPD. Meningkatkan kepakaran dan kemahiran bagi
guru dan staf dalam pengurusan dan PdP
O5. Kesediaan murid untuk menerima
Program Pembudayaan KBAT di sekolah. S14 +S15+O7
Pelaksanaan tidak mengikut prosedur Ujian
O6. Persekitaran untuk melakukan aktiviti Bateri SEGAK yang betul.
yang kondusif telah tersedia.
S14 +S15+O7 + O8
O7. Murid menggunakan ’Finger Pulse Peningkatan peratus murid obesiti
Oximeter’ semasa mengambil kiraan nadi.

36

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

O8. Latihan intervensi bagi kumpulan ST WT
’FRUTEE CHALLENGE’. S1 + S12 + S10 + T1
Mempertingkatkan pengetahuan dan memupuk W17 + W19 + T3 + T5
O9. Komitmen ibu bapa yang tinggi terhadap kesedaran ibu bapa dalam bidang Pendidikan Memperkukuhkan hubungan komuniti setempat
program-program sekolah. S6 + S8 + T2 + T4
Meningkatkan motivasi dan prestasi cemerlang W1 + T1 + T4
O10. Komitmen PIBG yang sentiasa setiap guru dan kakitangan Mengukuhkan semangat kerja berpasukan melalui
menyokong program sekolah. pembahagian tugas dan beban kerja yang adil dan
37 saksama.
CABARAN/ANCAMAN
T1. 40 % tahap kesedaran ibu bapa terhadap
pelajaran anak-anak masih rendah
T2 50% ibubapa berpendapatan rendah
T3. Kawasan persekitaran yang bersempadan

dengan Thailand memberi impak kepada
gaya kehidupan pelajar
T4. Persekitaran komuniti yang tidak
merangsang pengetahuan murid (luar bandar)

T5. Kawasan sekolah yang sentiasa dilanda
banjir.

T6. Sekolah sebagai pusat pemindahan
sementara bencana alam.

T7. 5 orang bukan warganegara mengikuti
PdP di sekolah

T8.Tanggapan negatif mengenai aktiviti ujian
SEGAK

T9.Ancaman sosial yang semakin mengancam
pelajar berikutan demografi sekolah yang
berhampiran dengan sempadan.

T10.Pengaruh penggunaan gagjet
yang semakin berleluasa.

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

PEMBINAAN
PELAN STRATEGIK

38

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

PELAN STRATEGIK
UNIT KURIKULUM

39

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC ANALISIS) BIDANG : KURIKULUM

KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )

S1. Barisan Pentadbir yang berkelayakan, mempunyai asas pengurusan yang W1. Bebanan tugas guru yang tinggi
kukuh dan mempunyai hubungan yang baik dengan guru dan staf W2. Tidak semua guru berkemahiran dalam ujian SEGAK
S2. Mempunyai 52 orang guru terlatih, bertauliah dan bermotivasi. 92% W3. 20 % guru mengajar matapelajaran bukan opsyen
terdiri dari guru siswazah terlatih W4. Tidak semua guru berkemahiran dalam ICT
S3. Seramai 3 orang guru yang berpengalaman sebagai pemeriksa kertas W5. Guru kurang berminat dalam bidang ICT
UPSR W6. 15 % pelajar yang tinggal disempadan.
S4. Kaunselor dan pasukan guru disiplin yang komited dalam bidang W7. Peralatan SEGAK tidak mencukupi bagi menampung jumlah murid
pengurusan. W8. Segelintir guru kurang berminat dalam melaksanakan Ujian SEGAK
S5. Hubungan baik antara guru-guru dengan ibu bapa,komuniti dan NGO W9. Peralatan audiovisual tidak menukupi
S6. Pengurusan persekitaran sekolah yang efisien. W10.Tiada dewan terbuka untuk melaksanakan ujian SEGAK
S7. Sekolah satu sesi (pagi sahaja) W11.Murid tidak dapat mengira bacaan nadi dengan tepat
S8. 80 % murid tinggal di kampung berhampiran dengan sekolah W13.10% murid mengalami gejala obesiti
S9 .Peruntukan kewangan yang mencukupi mengurus tadbir pengurusan .
sekolah.

S10. Mempunyai peralatan yang lengkap untuk melaksanakan ujian SEGAK
S11. Membudayakan amalan terbaik pelaksanaan Ujian SEGAK
S12. SKKT sebagai Penanda aras SEGAK di Negeri Kelantan

40

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

PELUANG (O) ANCAMAN / CABARAN (T)

O1. Sokongan dan kerjasama penuh daripada PIBG dan badan – badan NGO T1. 40 % tahap kesedaran ibu bapa terhadap pelajaran anak-anak
O2. Jalinan dan jaringan dengan organisasi luar dan komuniti pendidikan masih rendah
yang mantap.
T2 50% ibubapa berpendapatan rendah
O3. Kesedaran dan komitmen ibu bapa terhadap kesihatan dan kecergasan. T3. Kawasan persekitaran yang bersempadan dengan Thailand memberi impak kepada gaya

O4. Jaringan yang berterusan dengan sekolah-sekolah sekitar dalam PPD. kehidupan pelajar
T4. Persekitaran komuniti yang tidak merangsang pengetahuan murid (luar bandar)
O5. Kesediaan murid untuk menerima Program Pembudayaan KBAT di
sekolah. T5. Kawasan sekolah yang sentiasa dilanda banjir.

O6. Persekitaran untuk melakukan aktiviti yang kondusif telah tersedia. T6. Sekolah sebagai pusat pemindahan sementara bencana alam.
O7. Murid menggunakan ’Finger Pulse Oximeter’ semasa mengambil kiraan
T7. 5 orang bukan warganegara mengikuti PdP di sekolah
nadi.
O8. Latihan intervensi bagi kumpulan ’FRUTEE CHALLENGE’. T8.Tanggapan negatif mengenai aktiviti ujian SEGAK

O9. Komitmen ibu bapa yang tinggi terhadap program-program sekolah. T9.Ancaman sosial yang semakin mengancam pelajar berikutan demografi sekolah yang
berhampiran dengan sempadan.
O10. Komitmen PIBG yang sentiasa menyokong program sekolah.
T10.Pengaruh penggunaan gagjet yang semakin berleluasa.

41

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

PENJANAAN STRATEGI ( TOWS MATRIKS )

Faktor KEKUATAN KELEMAHAN
Dalaman S1. Barisan Pentadbir yang berkelayakan, W1. Bebanan tugas guru yang tinggi
mempunyai asas pengurusan yang W2. Tidak semua guru berkemahiran dalam ujian
Faktor kukuh dan mempunyai hubungan yang baik
Luaran dengan guru dan staf SEGAK
S2. Mempunyai 52 orang guru terlatih, W3. 20 % guru mengajar matapelajaran bukan opsyen
bertauliah dan bermotivasi. 92% W4. Tidak semua guru berkemahiran dalam ICT
terdiri dari guru siswazah terlatih W5. Guru kurang berminat dalam bidang ICT
S3. Seramai 3 orang guru yang berpengalaman W6. 15 % pelajar yang tinggal disempadan.
sebagai pemeriksa kertas UPSR W7. Peralatan SEGAK tidak mencukupi bagi
S4. Kaunselor dan pasukan guru disiplin yang
komited dalam bidang pengurusan. menampung jumlah murid
S5. Hubungan baik antara guru-guru dengan ibu W8. Segelintir guru kurang berminat dalam
bapa,komuniti dan NGO
S6. Pengurusan persekitaran sekolah yang melaksanakan Ujian SEGAK
efisien. W9. Peralatan audiovisual tidak menukupi
S7. Sekolah satu sesi (pagi sahaja) W10.Tiada dewan terbuka untuk melaksanakan ujian
S8. 80 % murid tinggal di kampung berhampiran
dengan sekolah SEGAK
S9 .Peruntukan kewangan yang mencukupi W11.Murid tidak dapat mengira bacaan nadi dengan
mengurus tadbir pengurusan sekolah.
tepat
S10. Mempunyai peralatan yang lengkap untuk W12.10% murid mengalami gejala obesiti
melaksanakan ujian SEGAK W13. Kemudahan internet yang masih lemah

42

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

S11. Membudayakan amalan terbaik pelaksanaan
Ujian SEGAK

S12. SKKT sebagai Penanda aras SEGAK di
Negeri Kelantan

PELUANG SO WO

O1. Sokongan dan kerjasama penuh daripada S11 +S12 +O7 W4 + W13 + O1 + O2
PIBG dan badan – badan NGO Pelaksanaan tidak mengikut prosedur Ujian Kemahiran ICT di kalangan guru dan kakitangan
O2. Jalinan dan jaringan dengan organisasi Bateri SEGAK yang betul. Sekolah
luar dan komuniti pendidikan yang mantap.
S11 +S12+O7 + O8 W5 + O2 + O9 + O10
O3. Kesedaran dan komitmen ibu bapa Membudayakan PdP menggunakan kelengkapan
terhadap kesihatan dan kecergasan. Peningkatan peratus murid obesiti ICT sebagai medium PA 21

O4. Jaringan yang berterusan dengan sekolah-
sekolah sekitar dalam PPD.

O5. Kesediaan murid untuk menerima
Program Pembudayaan KBAT di sekolah.

O6. Persekitaran untuk melakukan aktiviti
yang kondusif telah tersedia.

O7. Murid menggunakan ’Finger Pulse
Oximeter’ semasa mengambil kiraan nadi.

O8. Latihan intervensi bagi kumpulan
’FRUTEE CHALLENGE’.

O9. Komitmen ibu bapa yang tinggi terhadap
program-program sekolah.

O10. Komitmen PIBG yang sentiasa
menyokong program sekolah.

43

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

CABARAN/ANCAMAN ST WT

T1. 40 % tahap kesedaran ibu bapa terhadap S1 + S12 + S10 + T1 W4 + W5 + T3 + T5
pelajaran anak-anak masih rendah Mempertingkatkan pengetahuan dan memupuk Memperkukuhkan hubungan komuniti setempat
kesedaran ibu bapa dalam bidang Pendidikan
T2 50% ibubapa berpendapatan rendah W1 + T1 + T4
S6 + S8 + T2 + T4 Mengukuhkan semangat kerja berpasukan melalui
T3. Kawasan persekitaran yang bersempadan Meningkatkan motivasi dan prestasi cemerlang pembahagian tugas dan beban kerja yang adil dan
dengan Thailand memberi impak kepada setiap guru dan kakitangan saksama.
gaya kehidupan pelajar

T4. Persekitaran komuniti yang tidak
merangsang pengetahuan murid (luar bandar)

T5. Kawasan sekolah yang sentiasa dilanda
banjir.

T6. Sekolah sebagai pusat pemindahan
sementara bencana alam.

T7. 5 orang bukan warganegara mengikuti
PdP di sekolah

T8.Tanggapan negatif mengenai aktiviti ujian
SEGAK

T9.Ancaman sosial yang semakin mengancam
pelajar berikutan demografi sekolah yang
berhampiran dengan sempadan.

T10.Pengaruh penggunaan gagjet
yang semakin berleluasa.

44

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021
SENARAI STRATEGIK YANG TELAH DIJANA (BIDANG KURIKULUM ) :

BIL KOD STRATEGI ISU STRATEGI
Peningkatan peratus murid obesiti ( berlebihan berat badan ) dalam Ujian SEGAK
SO
1.

S11 + S12 +O7 + O8

45

FOKUS STRATEGIK Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021
MATLAMAT
PELAN STRATEGIK
TEMPOH PELAKSANAAN
PENERAJU MENJAYAKAN NKRA, MKRA, DAN KPI
1.Mengurangkan peratus murid yang berlebihan berat badan ( SEGAK )
2.Pengurangan peratus murid yang berlebihan berat badan masih tidak mencapai sasaran
2021 – 2025 (PPPM 2013 – 2025)
Unit Kurikulum

ISU OBJEKTIF KPI TOV TAHUN SASARAN INISIATIF/ PEGAWAI
STRATEGI BERTANGGUNG
1. Peningkatan Mengurangkan Bilangan 2020 2021 2022 2023 2024 2025
peratus murid bilangan murid berat 1.Mengadakan program JAWAB
obesiti ( berlebihan murid badan 86 70 60 50 40 30 mengurangkan bilangan
berat badan ) berlebihan berlebihan orang murid yang berlebihan JK SEGAK
dalam Ujian berat ( SEGAK ) orang orang orang orang orang berat badan dan Panitia PJK
SEGAK badan
setiap
tahun
(berdasarkan
bilangan murid
BBB berat
badan semasa)

46

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

PELAN TAKTIKAL / TINDAKAN

Bil Dasar/Inisiatif / KPI Sasaran Pelan tindakan Pencapaia Peneraju/

Program KPI Aktiviti Sasaran Tarikh/ % n sebenar Pelaksana

Jangkamasa Pelaksanaan KPI

1 Mengadakan program Bilangan 30 orang 1.Program Jom Semua murid

mengurangkan murid murid berat Cergas tahap 2 dan JK SEGAK

bilangan murid yang berat badan Guru PJ Jan - Nov dan Panitia
berlebihan berat badan badan berlebihan 2.Latihan intervensi PJK

berlebihan bagi kumpulan

( SEGAK ) ’FRUTEE
CHALLENGE’ ( Murid

obes )

3.Cakna Sihat

4.Ceramah
Pemakanan Sihat

5.Pelibatan aktif
murid dalam PdPC
PJ dan PK

47

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

PELAN OPERASI: MENGADAKAN PROGRAM MENGURANGKAN BILANGAN MURID YANG
BERLEBIHAN BERAT BADAN

TAJUK Peningkatan peratus murid obesiti ( berlebihan berat badan ) dalam Ujian SEGAK
KATEGORI Pengurusan Kurikulum
TEMPOH PELAKSANAAN
KUMPULAN SASARAN Jan - Nov
OBJEKTIF
KPI (output) Semua Murid tahap 2 dan Guru PJK

KPI (outcome) Mengurangkan bilangan murid berlebihan berat badan setiap tahun (berdasarkan bilangan murid BBB
KOS / ANGGARAN KEWANGAN/ SUMBER berat badan semasa
JAWATANKUASA PROGRAM
AKTIVITI Semua Murid tahap 2

STRATEGI PELAKSANAAN Pengurangan Peratus Obesiti
PELAN PENGURUSAN RISIKO
Tabung PIBG/Sumbangan NGO
Jawatankuasa SEGAK dan Panitia PJK

1.Program Jom Cergas
2.Latihan intervensi bagi kumpulan ’FRUTEE CHALLENGE’ ( Murid obes )
3.Cakna Sihat
4.Ceramah Pemakanan Sihat
5.Pelibatan aktif murid dalam PdPC PJ dan PK
RUJUK LAMPIRAN

RUJUK LAMPIRAN

KAEDAH PEMANTAUAN 1.Rekod Indeks Jisim Badan ( BMI)
( Data Rumusan Indeks Jisim Badan ( BMI )murid tahap 2 penggal 1 dan 2

48

Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021

STRATEGI
PELAKSANAAN

49

Inisiatif / Program Pelan Strategik Organisasi SK Kedai Tanjong 2021 -2025 SKeTa 2021
Matlamat
Mengadakan Program Mengurangkan Bilangan Murid Yang Berlebihan Berat Badan
Objektif Operasi 1.Mengurangkan peratus murid yang berlebihan berat badan
2.Pengurangan peratus murid yang berlebihan berat badan masih tidak mencapai sasaran
Strategi / Aktiviti Mengurangkan bilangan murid berlebihan berat badan setiap tahun (berdasarkan bilangan murid BBB berat badan
semasa
1.Program Jom Cergas

Bil Proses Kerja Tanggungjawab KPI / Tempoh Sasaran Catatan
1. Mesyuarat dan agihan tugas SU SEGAK 2 jam
2. J/kuasa SEGAK & Panitia
3. Urusan surat-menyurat SU SEGAK 1 hari PJK
4. Taklimat pelaksanaan program SU SEGAK 1 jam
5. Penyediaan bahan Ibu bapa dan Murid
Pelaksanaan J/Kuasa PJK 2 minggu
6. Jan - Nov Semua Guru dan Murid
Penilaian J/kuasa SEGAK & tahap 2
7. Panitia PJK 2 kali setahun
Post-mortem Guru PJK dan Murid tahap2
SU SEGAK & Panitia 1 hari
PJK Guru PJK dan Murid tahap2

SU SEGAK & Panitia J/kuasa SEGAK & Panitia
PJK PJK

J/kuasa SEGAK & Panitia
PJK

50