ห น้ า | ๓๘
ระดับปฐมวยั
มำตรฐำนที่ ๑ คณุ ภำพของเดก็
1. ผลกำรประเมิน ระดบั คณุ ภาพ ระดบั ดเี ย่ยี ม ประกอบดว้ ยผลการประเมนิ 4 ดา้ น ดังน้ี
๑.๑ ด้ำนมีพฒั นำกำรดำ้ นรำ่ งกำย แขง็ แรง มสี ุขนิสัยทด่ี ี และดูแลควำมปลอดภยั ของ
ตนเองได้
๑.๑.๑ กระบวนกำรพัฒนำ
โรงเรียนไดด้ าเนินการพฒั นาเพอื่ ให้เดก็ มีพัฒนาการด้านรา่ งกาย แข็งแรง มีสขุ
นสิ ยั ทดี่ ี และดแู ลความปลอดภยั ของตนเองได้ โดยไดจ้ ัดทาโครงการ และกจิ กรรม ดงั ต่อไปน้ี
๑) โครงการ สง่ เสรมิ ทกั ษะทางกฬี าของเด็กปฐมวยั ประกอบดว้ ย
กิจกรรมที่ ๑ กจิ กรรมส่งเสรมิ สขุ ภาพ โดยจัดให้มกี ารออกกาลงั กายทกุ
เช้า หลังกิจกรรมหนา้ เสาธง และมลี าน BBL และสนามเดก็ เล่น ใหเ้ ด็กไดอ้ อกกาลังกายทกุ วัน
กิจกรรมที่ ๒ การปนั้ ดนิ นา้ มนั วธิ ดี าเนนิ การ ใชใ้ นกจิ กรรมลน่ ตามมมุ
เพ่ือฝึกให้เดก็ ไดพ้ ัฒนากลา้ มเนื้อมอื ใหแ้ ขง็ แรง และประสานสมั พนั ธ์กบั สายตา ทง้ั ยังไดพ้ ัฒนา
ความคิดสร้างสรรค์ มีจินตนาการเพอื่ สรา้ งสรรคผ์ ลงานออกมาตามความคิดของตนเอง เดก็ ได้รบั
พัฒนาการครบทงั้ ๔ ด้าน
1.1.2 ผลกำรพฒั นำ
จากกระบวนการพฒั นาของโรงเรียนเพอื่ ใหเ้ ด็กมพี ัฒนาการด้านร่างกาย แขง็ แรง มี
สขุ นสิ ัยท่ีดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ ผลจากการดาเนนิ งานพัฒนา มีดังตอ่ ไปน้ี
เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มสี ุขนิสัยท่ีดี รบั ประทานอาหารท่ีมีประโยชน์
ได้หลากหลายดม่ื นา้ สะอาด ล้างมอื ก่อนรับประทานอาหารและหลังใชห้ อ้ งนา้ ดว้ ยตวั เอง นอน
พักผอ่ นเป็นเวลาและดูแลความปลอดภยั ของตนเองได้
๑.๒ ดำ้ นมพี ัฒนำกำรด้ำนอำรมณ์ จิตใจ ควบคมุ และแสดงออกทำงอำรมณไ์ ด้
1.2.1 กระบวนกำรพัฒนำ
โรงเรยี นไดด้ าเนินการพฒั นาเพอื่ ใหเ้ ด็กมีพัฒนาการดา้ นอารมณ์ จิตใจ ควบคุม
และแสดงออกทางอารมณไ์ ด้ โดยได้จัดทาโครงการ กจิ กรรม ดังต่อไปนี้
1) โครงการส่งเสรมิ ทกั ษะทางกฬี า ประกอบดว้ ย
กจิ กรรมท่ี 1 การออกกาลงั กาย วิธดี าเนนิ การ เด็กไดอ้ อกกาลัง ทุกเชา้
หลังกจิ กรรมเคารพธงชาติ
กจิ กรรมท่ี 2 BBL วิธดี าเนนิ การ เด็กไดเ้ ลน่ กิจกรรม BBL ทกุ วันกอ่ นเข้า
หอ้ งเรียนเพ่ือส่งเสรมิ พัฒนาการทางรางกายให้แขง็ แรง ใชเ้ คลือ่ นไหวร่างกายอย่างคล่องแคล่ว
๒) โครงการและปรบั ปรุงหลกั สูตรสถานศกึ ษาระดับปฐมวยั ประกอบดว้ ย
CP DEA MODEL ดังน้ี
C ( Curriculum ) คือ หลกั สตู ร โรงเรยี นบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา)จัดการเรยี นการ
สอนโดยใช้การศึกษาปฐมวัย พุทธศกั ราช 2560
P ( Planing ) คือ การวางแผนเตรยี มการสอนโดยการวเิ คราะหห์ ลกั สูตร ซงึ่ จะนาไปสกู่ าร
เขยี นแผนการจัดประสบการณ์ให้เหมาะสมกบั บริบทของโรงเรยี นบา้ นดงเมอื ง(ดงเมืองวิทยา) และ
ชุมชน
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรียนบา้ นดงเมอื ง(ดงเมอื งวิทยา) เพอื่ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๓๙
D ( Do ) คือ การลงมือปฏบิ ัติ หรอื การจดั การเรียนรู้ หรือการนาแผนการจัด
ประสบการณม์ าใช้ โดยยึดเดก็ เป็นสาคญั คานึงถงึ ความแตกต่างระหว่างบุคคล อย่บู นพน้ื ฐานความรกั
ความ เอาใจใส่ใหเ้ ดก็ ดี เก่ง มคี วามสขุ และสง่ เสริมพฒั นาการทัง้ 4 ด้าน
E ( Evaluation ) คอื การประเมินผล หรอื การประเมินพัฒนาการ เรามกี ารประเมนิ
พัฒนาการภาคเรยี นละ 1 ครัง้ หรอื ปกี ารศึกษาละ 2 ครง้ั โดยใชเ้ ครอ่ื งมือท่ีหลากหลาย ไม่วา่ จะ
เปน็ แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์ แบบบันทกึ พฤติกรรม เปน็ ต้น
A ( Action ) คอื ผลสะท้อนทเี่ กดิ กับเด็กจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใชก้ จิ กรรมท่ี
หลากหลายผา่ นการเลน่ สง่ ผลให้ เดก็ มไี ดผ้ า่ นการคัดเลอื กในการเป็นตัวแทนการแขง่ ทักษะวชิ าการ
ระดับกลุ่มโรงเรยี นในกจิ กรรมปัน้ ดินนา้ มนั กจิ กรรมการสรา้ งภาพดว้ ยการ ฉกี ตดั ปะ เปน็ ตวั แทน
การแขง่ กรฑี า ประเภทเดยี่ ว และวิง่ ผลัด ทั้งนย้ี งั สง่ ผลถึงผ้ปู กครองใความไวว้ างใจในการสง่ บตุ ร
หลานเขา้ มาเรยี นในโรงเรียนบ้านดงเมือง (ดงเมอื งวทิ ยา)เหน็ ได้จากจานวนเดก็ ทีเ่ พ่ิมขึน้
ท้ังน้ียงั ไดน้ า กิจกรรมการเรยี นรูต้ ามแนวคดิ แบบไฮสโคป มาใชใ้ น
กจิ กรรมเลน่ ตามมุม และกิจกรรมสร้างสรรค์ ทาให้เดก็ มีระเบยี บวินัย รจู้ กั วางแผนกอ่ นการทางาน
พฒั นาทกั ษะการใช้ภาษาส่ือสารกับเพอื่ น และครู ร้จู ักแก้ปญั หา และการปรบั ตวั เขา้ กบั ผูอ้ นื่ ไดด้ ยี ่ิงขน้ึ
1.2.2 ผลกำรพัฒนำ
จากกระบวนการพฒั นาของโรงเรียนเพอื่ ใหเ้ ด็กมีพฒั นาการด้านอารมณ์ จติ ใจ
ควบคุม และแสดงออกทางอารมณไ์ ด้ ผลจากการดาเนนิ งานพัฒนา มีดังตอ่ ไปน้ี
เดก็ กลา้ พดู กล้าแสดงออก แสดงอารมณค์ วามรสู้ ึกได้สอดคลอ้ งกับสถานะการณ์
ได้อยา่ งเหมาะสมแสดงความพอใจในผลงานและความสามารถของตนเองและผูอ้ นื่ สนใจมคี วามสขุ
และแสดงออกผา่ นงานศลิ ปะ สนใจมีความสขุ และแสดงท่าทาง เคลือ่ นไหวประกอบเพลงจงั หวะและ
ดนตรี รจู้ กั การรอคอย ขออนญุ าต เมื่อตอ้ งการส่งิ ของ ของผอู้ น่ื ด้วยตนเอง แสดงความรักเพ่อื น
และเมตตาสตั วเ์ ลี้ยง ชว่ ยเหลอื และแบ่งปันผู้อื่นได้ดว้ ยตนเอง
๑.๓ ดำ้ นมีพฒั นำกำรดำ้ นสงั คม ชว่ ยเหลอื ตนเอง และเปน็ สมำขิกท่ีดีของสงั คม
1.3.1 กระบวนกำรพฒั นำ
โรงเรยี นได้ดาเนินการพฒั นาโดยมี โครงการและกจิ กรรม ดงั ต่อไปน้ี
1) โครงการสง่ เสริมพฒั นาการศกึ ษาของเดก็ ปฐมวยั ประกอบดว้ ย
กิจกรรมที่ 1 การเดนิ แถวเพอื่ ไปทากิจกรรมเคารพธงชาติ วธิ ดี าเนินการ ให้เด็ก
เขา้ แถวหนา้ หอ้ งเรยี นเมอื่ ไดย้ นิ เสสยี งระฆงั คร้งั ท่ี ๑ แลว้ เดนิ แถวไปทากิจกรรมท่หี น้าเสาธง
กิจกรรมที่ 2 การเดินแถวเพอ่ื รับประทานอาหาร วธิ ดี าเนนิ การ ใหเ้ ดก็ เข้าแถว
หน้าห้องเรยี นเพอ่ื เดนิ แถวไปรบั ประทานอาหารทโ่ี รงอาหาร
จากกระบวนการพฒั นาของโรงเรียนเพอ่ื ใหเ้ ด็กมีพฒั นาการดา้ นสงั คม ชว่ ยเหลอื
ตนเอง และเปน็ สมาขิกทด่ี ขี องสงั คม ผลจากการดาเนนิ งานพฒั นามีดังนี้
๒) โครงการออมทรพั ย์
กิจกรรมท่ี ๑ การออมทรพั ยป์ ระจาวนั เพือ่ เปน็ การปลูกฝงั ให้แด็กรจู้ ัก การ
ประหยัด มคี วามพอประมาณ การแบ่งเงนิ เปน็ ส่วนๆ มกี ารวางแผนการใช้เงินในแต่ละวนั ของตนเอง
1.๓.๒ ผลกำรพฒั นำ
จากกระบวนการพฒั นาของโรงเรียนเพอื่ ใหเ้ ด็กมีพัฒนาการดา้ นสงั คม ชว่ ยเหลอื
ตนเอง และเป็นสมาขกิ ท่ดี ีของสังคม ผลจากการดาเนินงานพัฒนา มีดงั ต่อไปนี้
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพื่อการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๔๐
เดก็ สามารถใช้และทาความสะอาดหลงั ใช้หอ้ งน้าหอ้ งสว้ มดว้ ยตนเอง เก็บของเลน่ ของใช้
เขา้ ที่อยา่ งเรียบรอ้ ยดว้ ยตนเอง เข้าแถวตามลาดับก่อนหลงั ใช้ส่ิงของเครอื่ งใชอ้ ยา่ งประหยัดและ
พอเพียงดูแลรักษาธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ มโดยการทิง้ ขยะไดถ้ ูกท่ดี ้วยตนเอง ปฏิบตั ติ นตามมารยาท
ไทยตามกาลเทศะกล่าวคาขอบคุณขอโทษ เลน่ และทากิจกรรมร่วม เล่นหรือทางานกบั เพื่อนได้ ย้ิม
ทักทาย และพูดคุยกับผู้ใหญ่ และบคุ คลท่ีคุ้นเคยได้เหมาะสมกับสถานะการณย์ นื ตรง และรว่ มรอ้ ง
เพลงชาติไทย
๑.๔ ดำ้ นมีพฒั นำกำรด้ำนสตปิ ญั ญำ สอื่ สำรได้ มที กั ษะกำรคดิ พ้ืนฐำน และ
แสวงหำควำมรไู้ ด้
1.4.1 กระบวนกำรพัฒนำ
โรงเรยี นไดด้ าเนินการพฒั นาโดยมี โครงการและกจิ กรรม ดงั ต่อไปน้ี
๑) โครงการและปรับปรงุ หลกั สตู รสถานศกึ ษาระดับปฐมวัย ประกอบด้วย
CP DEA MODEL ดังน้ี
C ( Curriculum ) คือ หลกั สตู ร โรงเรยี นบา้ นดงเมอื ง(ดงเมอื งวทิ ยา)จัดการเรียนการ
สอนโดยใชก้ ารศกึ ษาปฐมวยั พทุ ธศักราช 2560
P ( Planing ) คือ การวางแผนเตรยี มการสอนโดยการวเิ คราะหห์ ลกั สูตร ซง่ึ จะนาไปสู่
การเขยี นแผนการจัดประสบการณใ์ หเ้ หมาะสมกับ บรบิ ทของโรงเรยี นบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา)
และชมุ ชน
D ( Do ) คือ การลงมือปฏิบัติ หรือการจัดการเรียนรู้ หรอื การนาแผนการจัด
ประสบการณม์ าใช้ โดยยดึ เดก็ เป็นสาคัญคานึงถึงความแตกต่างระหว่างบคุ คล อยูบ่ นพน้ื ฐานความรัก
ความ เอาใจใส่ใหเ้ ด็ก ดี เก่ง มคี วามสุข และส่งเสรมิ พฒั นาการทง้ั 4 ดา้ น
E ( Evaluation ) คอื การประเมินผล หรือการประเมินพัฒนาการ เรามีการประเมิน
พัฒนาการภาคเรียนละ 1 คร้งั หรอื ปีการศึกษาละ 2 ครง้ั โดยใชเ้ ครือ่ งมือทีห่ ลากหลาย ไม่ว่าจะ
เป็นแบบสังเกต แบบสัมภาษณ์ แบบบนั ทึกพฤติกรรม เปน็ ต้น
A ( Action ) คอื ผลสะท้อนทีเ่ กิดกับเด็กจากการจัดกิจกรรมการเรยี นร้โู ดยใช้กจิ กรรม
ที่หลากหลายผา่ นการเล่น สง่ ผลให้ เดก็ มีไดผ้ า่ นการคดั เลอื กในการเปน็ ตวั แทนการแข่งทกั ษะวชิ าการ
ระดับกลมุ่ โรงเรียนในกิจกรรมปน้ั ดินนา้ มนั กิจกรรมการสร้างภาพดว้ ยการ ฉกี ตัด ปะ เปน็ ตวั แทน
การแขง่ กรฑี า ประเภทเดยี่ ว และว่ิงผลัด ท้ังนีย้ งั สง่ ผลถงึ ผู้ปกครองใความไว้วางใจในการสง่ บุตร
หลานเข้ามาเรยี นในโรงเรียนบา้ นดงเมอื ง (ดงเมอื งวทิ ยา)เห็นไดจ้ ากจานวนเดก็ ท่เี พิม่ ข้นึ
ทัง้ น้ียงั ไดน้ า กิจกรรมการเรยี นรตู้ ามแนวคิดแบบไฮสโคป มาใช้ในกจิ กรรมเล่นตาม
มุม และกจิ กรรมสรา้ งสรรค์ ทาให้เด็กมรี ะเบยี บวินัย รูจ้ ักวางแผนกอ่ นการทางาน พฒั นาทกั ษะการใช้
ภาษาสือ่ สารกบั เพอื่ น และครู รจู้ กั แกป้ ัญหา และการปรบั ตวั เข้ากับผอู้ ่ืนได้ดียิ่งขนึ้
๒) โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์นอ้ ย ประกอบดว้ ย
กิจกรรมที่ ๑ การทดลองทางวิทยาศาสตร์ ๒๐ กจิ กรรม วธิ ดี าเนนิ การ
จดั กิจกรรมใชใ้ นกจิ กรรมเสรมิ ประสบการณใ์ หส้ อดคลอ้ งตามหนว่ ยการจดั ประสบการณ์ในแต่ละ
สปั ดาหเ์ พอ่ื ใหเ้ ด็กได้พฒั นาทกั ษะการสงั เกต การแกป้ ญั หา มีทักษะการพดู แสดงความคดิ เห็น ซงึ่
ประกอบดว้ ยกิจกรรม ดงั นี้
๑. แกว้ กักน้าไว้ได้ ๑๑.สีเดนิ ได้
๒. แก้วนา้ ติดกาว ๑๒. ลูกข่างหลากสี
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรยี นบ้านดงเมอื ง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพ่ือการประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๔๑
๓.กระจกวเิ ศษ ๑๓. ลปิ เทยี น
๔.อากาศมแี รงดัน ๑๔.ขวดดดู นา้
๕.CD ยดึ ตดิ กาว ๑๕.ถงุ เท้าเปียก-ถงุ เทา้ แหง้
๖.พับอยา่ งไรนะ (วิทยาการคานวน) ๑๖. ถงุ เทา้ เปียก-ถงุ เท้าแหง้
๗.หนุ่ ยนต์ (วทิ ยาการคานวน) ๑๗.วตั ถทุ ่ีเปยี กนา้ เกาะตวั กันเปน็ รปู ร่างได้
๘.เรือท่ีแบบไหนบรรทกุ ได้มากท่ีสุด ๑๘.ไหลแรง ไหลคอ่ ย
๙.ภาพพิกเซล (วทิ ยาการคานวน) ๑๙.จม-ลอย
๑๐.เนินน้า ๒๐.หมุดลอยนา้
1.4.2 ผลกำรพฒั นำ
จากกระบวนการพัฒนาของโรงเรียนเพอื่ ให้มพี ัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญา
ส่อื สารได้ มที กั ษะการคิดพืน้ ฐาน และแสวงหาความรไู้ ด้ ผลจากการดาเนินงานพัฒนา มีดงั น้ี
อา่ นภาพ สัญลกั ษณ์ เลา่ เป็นเร่อื งราวตอ่ เนอ่ื งได้ เขยี นชอื่ ของตนเองตามแบบ เขียนข้อความด้วยวธิ ี
คดิ ของตนเองบอกลักษณะสว่ นประกอบการเปลยี่ นแปลง หรือความสมั พันธข์ องสง่ิ ตา่ งๆจากการ
สงั เกตโดยใช้ประสาทสัมผัสจบั คูเ่ ปรียบเทยี บความแตกต่างและความเหมือนของส่งิ ต่างๆโดยใช้
ลักษณะทส่ี งั เกตพบ ๒ลกั ษณะข้ึนไปจาแนกและจดั กลุ่มส่ิงต่างๆโดยใช้ ๒ ลกั ษณะขึ้นไปเปน็ เกณฑ์
เรียงลาดับสงิ่ ของและเหตุการณ์อยา่ งน้อย ๕ ลาดบั ตัดสินใจในเรื่องงา่ ยและยอมรบั ผลทีเ่ กดิ ข้นึ
2. จดุ เดน่ มำตรฐำนท่ี ๑
1) เดก็ มสี ขุ ภาพรา่ งกายแขง็ แรง นา้ หนกั สว่ นสงู เปน็ ไปตามเกณฑม์ าตรฐาน
ของกระทรวงสาธารณสุข มีสขุ ภาพพลานามัย สุขนสิ ยั ท่ดี ี การเคลอื่ นไหวร่างกายอยา่ งคล่องแคลว่
ประสานสัมพันธ์ และทรงตวั ได้(กลา้ มเน้ือใหญ)่ ใชม้ ือ- ตา ประสานสัมพันธก์ ันได้เปน็ อยา่ งดี
2) เดก็ สามารถแสดงออกทางอารมณไ์ ดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับวัย และสถานการณ์ มี
ความรสู้ ึกท่ีดี ตอ่ ตนเองและผอู้ ่นื สนใจมีความสุขและแสดงออกผ่านงานศลิ ปะ ดนตรแี ละการ
เคลอื่ นไหว มคี วามซื่อสัตย์ สุจริต มคี วามเมตตากรณุ า นา้ ใจและช่วยเหลอื แบง่ ปัน มีความเห็นอก
เห็นใจผอู้ ่ืน และสามารถทางานท่ีได้รับมอบหมาย
จนสาเรจ็ ด้วยตนเอง
3) เด็กสามารถชว่ ยเหลอื ตนเองในด้านการปฏบิ ัติกิจวัตรประจาวนั มวี นิ ัยในตนเอง
ประหยัด และพอเพยี ง ดูแลรกั ษาธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม มมี ารยาทตามวฒั นธรรม และรกั ความ
เปน็ ไทย ยอมรบั ความเหมอื นและ ความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล มปี ฏสิ ัมพันธท์ ่ดี ีกับผ้อู นื่ และปฏบิ ตั ิ
ตนเบ้ืองต้นในการเปน็ สมาชกิ ที่ดีของสงั คม
๔) เดก็ สามารถสนทนาตอบโต้และเล่าเรอื่ งใหผ้ อู้ นื่ ฟังเขา้ ใจ อา่ น เขยี นภาพ และ
สญั ลักษณ์ได้ มคี วามสามารถในการคิดรวบยอด คาดคะเนสิ่งทอ่ี าจเกิดขึน้ และมีสว่ นรว่ มในการลง
ความเห็น มคี วามสามารถ ในการคดิ แกป้ ัญหา และตัดสนิ ใจ มเี จตคติท่ดี ีตอ่ การเรยี นรู้ ทางาน
ศลิ ปะตามจินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ เคล่อื นไหวท่าทางเพอื่ สอื่ สารความคดิ ความร้สู กึ ของ
ตนอย่างหลากหลายและแปลกใหมส่ นใจหยบิ หนังสือมาอา่ นและเขียนสือ่ ความคิดดว้ ยตนเองเป็น
ประจาตอ่ เนอื่ ง
3. จุดที่ควรปรับปรงุ มำตรฐำนท่ี ๑
อธิบายเชอื่ มโยงสาเหตุและผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ในเหตุการณห์ รอื การกระทาดว้ ยตนเอง
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรียนบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพอ่ื การประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๔๒
การคาดคะเนสิง่ ทอ่ี าจเกิดข้นึ และมีสว่ นรว่ มในการลงความเหน็ จากข้อมูลอย่างมเี หตผุ ล
4. แนวทำงกำรพัฒนำให้ไดร้ ะดบั คุณภำพทส่ี ูงขึน้
โรงเรียนไดม้ ีแนวทางในการพฒั นามาตรฐานที่ ๑ ใหไ้ ด้ระดับคณุ ภาพทสี่ งู ขึ้นโดย
กาหนดโครงการและกจิ กรรม ดงั ต่อไปนี้
๑) โครงการ ส่งเสรมิ พัฒนาการศกึ ษาของเด็กปฐมวยั
๒) โครงการ สตดิ ี สมาธเิ ยย่ี ม
๓) โครงการ บา้ นนักวทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย
5. ผลสัมฤทธท์ิ ่เี กิดข้ึนกับเด็ก และรำงวลั ท่ไี ดร้ ับ
ที่ ชื่อรางวลั หน่วยงานท่ี ปีท่ไี ดร้ ับ
มอบ
๑ เกยี รตบิ ัตรบ้านนักวทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย สพฐ. ปี ๒๕๖๑-๒๕๖๓
ประเทศไทย
สพป อด.๒ ปี ๒๕๖๑
๒ เกยี รตบิ ตั รชนะเลิศการสรา้ งภาพดว้ ยการ ฉีก
ตัด ปะ สพป อด.๒ ปี ๒๕๖๑
สพป อด.๒ ปี ๒๕๖๒
๓ เกยี รติบตั รชนะเลศิ การปัน้ ดนิ นา้ มนั ปี ๒๕๖๓
๔ เกยี รตบิ ัตรชนะเลิศการปั้นดนิ น้ามัน ครุ ุสภา
๕ เกียรติบัตรโรงเรียนพระราชทานระดับก่อน
ประถมศกึ ษา ขนาดเลก็
๖. แหลง่ ขอ้ มูลหลกั ฐำนเอกสำรอำ้ งอิง
ท่ี เอกสำรหลกั ฐำน QR code
1 โครงการสง่ เสรมิ ทักษะทางกฬี าของเดก็ ปฐมวยั
2 โครงการพัฒนาหลกั สตู รปฐมวยั
3 โครงการบา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อย
4 โครงการออมทรพั ย์
5 โครงการสติดี สมาธเิ ยีย่ ม
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๔๓
๗. กำรปฏบิ ัตเิ ป็นแบบอยำ่ งทด่ี ี (Best Practice ) หรอื นวตั กรรม (Inn0vation)
๗.๑ การจดั การเรยี นรู้ตามแนวคดิ ไฮสโคป
๗.๒ รูปแบบกจิ กรรมจดั ประสบการณ์ แบบ CPDEA MODEL
มำตรฐำนที่ 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร
๑. ผลกำรประเมิน ระดับคุณภาพ ระดับยอดเยย่ี ม ประกอบด้วยผลการประเมิน 6 ขอ้ ดงั น้ี
๑.1. ด้ำนจดั ให้มหี ลกั สตู รครอบคลมุ พัฒนำกำรท้ัง ๔ ดำ้ น สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของ
ทอ้ งถนิ่
๑.๑.๑ กระบวนกำรพัฒนำ
โรงเรยี นได้ดาเนินการพฒั นาโดยมี โครงการ และกจิ กรรม ดงั ตอ่ ไปนี้
๑) โครงการนิเทศภายใน ประกอบด้วย
กจิ กรรมที่ 1 กจิ กรรมเยี่ยมชน้ั เรียน วิธีดาเนินการผู้บรหิ ารออกเยยี่ มหอ้ ง
เพอ่ื ทราบปัญหาการจดั การเรียนการสอน และจัดหาบคุ ลากรให้เพียงพอกบั ชนั้ เรยี น
กจิ กรรมที่ 2 กิจกรรมการใหค้ าปรกึ ษาแนะนา วธิ ีดาเนนิ การ ผูบ้ รหิ าร หรอื
คณะกรรมการท่ีไดร้ ับมอบหมายออกใหค้ าแนะนาและหาแนวทาง แก้ไขปัญหาชว่ ยครผู สู้ อน
๒) โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ประกอบดว้ ย
กจิ กรรมท่ี 1 การป้นั ดนิ น้ามัน วิธดี าเนนิ การ ใช้ในกจิ กรรมเลน่ ตามมมุ เพอ่ื
ฝกึ ให้เด็กไดพ้ ัฒนากล้ามเนอื้ มือให้แขง็ แรง และประสานสมั พันธก์ ับสายตา ท้ังยงั ไดพ้ ัฒนาความคิด
สร้างสรรค์ มจี นิ ตนาการเพื่อสรา้ งสรรคผ์ ลงานออกมาตามความคดิ ของตนเอง
กจิ กรรมท่ี 2 การสรา้ งภาพดว้ ยการ ฉกี ตดั ปะ วิธดี าเนนิ การ ใช้ในกิจกรรม
เลน่ ตามมมุ เพอ่ื ฝึกใหเ้ ดก็ ได้พฒั นากล้ามเนื้อมอื ให้แขง็ แรง และประสานสมั พันธ์กับสายตา ท้ังยงั ได้
พฒั นาความคิดสรา้ งสรรค์ มจี นิ ตนาการเพอ่ื สรา้ งสรรค์ผลงานออกมาตามความคดิ ของตนเอง
๑.๑.๒ ผลกำรพฒั นำ
จากกระบวนการพัฒนาของโรงเรยี นเพอ่ื ให้มหี ลกั สตู รครอบคลมุ พัฒนาการทง้ั ๔
ด้าน สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของทอ้ งถิน่ ผลจากการดาเนนิ งานพฒั นา มดี ังนี้
โรงเรยี นบ้านดงเมอื ง(ดงเมอื งวทิ ยา)ไดจ้ ดั ทาหลักสตู รสถานศกึ ษาปฐมวัย พุทธศกั ราช
๒๕๖๐ โดยปรบั ปรงุ ใหเ้ หมาะสมกบั เด็กและสภาพท้องถิ่น เพอ่ื ท่กี าหนดเป้าหมายในการพัฒนาเด็ก
ปฐมวยั ใหม้ พี ัฒนาการด้านรา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม และสตปิ ญั ญา เป็นคนดี มวี ินัย สานึกความ
เปน็ ไทย และมคี วามรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน สงั คม และประเทศไทยในอนาคต อย่างมี
ประสิทธภิ าพและไดม้ าตรฐานตามจดุ หมายหลักสตู รการศกึ ษาปฐมวัย พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐
1.2 ด้ำนกำรจดั ครูให้เพียงพอกบั ชนั้ เรียน
๑.๒.๑ กระบวนกำรพัฒนำ
โรงเรียนไดด้ าเนนิ การพัฒนาโดยมี โครงการ และกิจกรรม ดงั ต่อไปนี้
1) โครงการกจิ กรรมนิเทศภายใน ประกอบดว้ ย
กจิ กรรมท่ี 1 กิจกรรมเยี่ยมชนั้ เรียน วิธดี าเนินการผูบ้ รหิ ารออกเยยี่ ม
ห้องเพื่อทราบปญั หาการจดั การเรยี นการสอน และจัดหาบคุ ลากรใหเ้ พยี งพอกับช้ันเรยี น
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพื่อการประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๔๔
กจิ กรรมท่ี 2 กิจกรรมการใหค้ าปรกึ ษาแนะนา วิธีดาเนนิ การ ผู้บริหาร
หรือคณะกรรมการที่ได้รบั มอบหมายออกใหค้ าแนะนาและหาแนวทาง แก้ไขปัญหาชว่ ยครผู ูส้ อน
๒) โครงการสมั มนาและศกึ ษาดงู านเพอ่ื พัฒนาบคุ ลากรทางการศึกษา
ประกอบดว้ ย
กิจกรรมที่ 1 ศกึ ษาดงู านของบุคลากร วิธีดาเนินการ นาบคุ ลากร
ทางการศกึ ษาไปศกึ ษาดงู านการจัดการเรยี นการสอน
กิจกรรมท่ี 2 การอบรม วธิ ดี าเนินการ สง่ เสรมิ ให้บุคลากรทางการศกึ ษา
เขา้ อบรมเพ่ือพฒั นาตนเองในทกุ ๆดา้ น
๑.๒.๒ ผลกำรพฒั นำ
จากกระบวนการพฒั นาของโรงเรียนเพอื่ จดั ครใู หเ้ พียงพอกับชนั้ เรียน ผลจาก
การดาเนนิ งานมดี งั น้ี
โรงเรยี นบา้ นดงเมอื ง(ดงเมอื งวิทยา)มคี รคู รบชัน้ และพอเพยี งกบั ชั้นเรยี นและ
จบการศึกษาระดับปรญิ ญาตรเี อกการศึกษาปฐมวยั ทกุ คน
1.๓ ดำ้ นกำรส่งเสรมิ ใหค้ รมู ีควำมเชยี่ วชำญดำ้ นกำรจดั ประสบกำรณ์
๑.๓.๑ กระบวนกำรพฒั นำ
โรงเรยี นได้ดาเนินการพฒั นาโดยมี โครงการ และกจิ กรรม ดงั ต่อไปน้ี
1) โครงการกจิ กรรมนเิ ทศภายใน ประกอบดว้ ย
กิจกรรมท่ี 1 กิจกรรมเยยี่ มชัน้ เรยี น วธิ ีดาเนนิ การผบู้ รหิ ารออกเย่ียม
ห้องเพ่ือทราบปญั หาการจัดการเรยี นการสอน และจัดหาบุคลากรให้เพยี งพอกบั ช้นั เรยี น
กจิ กรรมท่ี 2 กิจกรรมการให้คาปรึกษาแนะนา วธิ ดี าเนินการ ผู้บริหาร
หรือคณะกรรมการท่ไี ด้รบั มอบหมายออกใหค้ าแนะนาและหาแนวทาง แกไ้ ขปญั หาชว่ ยครูผู้สอน
๒) โครงการวจิ ยั ในชัน้ เรยี น ประกอบดว้ ย
กิจกรรมที่ 1 ศกึ ษาเดก็ รายกรณี วธิ ีดาเนินการครูประจาชนั้ จัดทาแบบ
ศึกษาเดก็ รายกรณพี รอ้ มบันทึกผลจากการสงั เกต และหาแนวทางแกไ้ ข เป็นรายๆไป และรวบรวมไว้
จนสน้ิ ปกี ารศกึ ษา
กจิ กรรมท่ี 2 การอบรม/ศึกษาดูงาน วธิ ดี าเนินการ ส่งเสริมให้
บุคลากรทางการศึกษา เขา้ อบรม/ศกึ ษาดงู าน เพอ่ื พฒั นาตนเองในทกุ ๆดา้ น
๑.๓.๒ ผลกำรพฒั นำ
จากกระบวนการพัฒนาของโรงเรียนเพ่อื สง่ เสรมิ ให้ครูมคี วามเชยี่ วชาญดา้ น
การจัดประสบการณ์ มีดงั น้ี
ผ้บู ริหารจัดให้มีกจิ กรรมเย่ยี มชนั้ เรยี น เพอ่ื ใหค้ าปรึกษาแนะนา
วิธดี าเนนิ การ ผูบ้ ริหาร หรอื คณะกรรมการท่ไี ด้รับมอบหมายออกใหค้ าแนะนาและหาแนวทาง แก้ไข
ปัญหาชว่ ยครผู สู้ อน และกจิ กรรมอบรม /สมั มนา /ศกึ ษาดูงานเพอื่ พฒั นาตนเองในทกุ ๆด้าน ส่งผลให้
ครูมีครมู ีความรู้ เช่ยี วชาญด้านการจัดประสบการณ์
1.๔ จัดสภำพแวดลอ้ มและสอื่ เพอื่ กำรเรียนรู้ อยำ่ งปลอดภยั และเพยี งพอ
๑.๔.๑ กระบวนกำรพัฒนำ
โรงเรยี นไดด้ าเนินการพัฒนาโดยมี โครงการ และกจิ กรรม ดงั ต่อไปนี้
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นบ้านดงเมอื ง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพอื่ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๔๕
1) โครงการโรงเรยี นสวย หอ้ งเรยี นงาม ผเู้ รียนคุณภาพ ประกอบดว้ ย
กิจกรรมที่ 1ห้องเรียนสวย วธิ ีดาเนินการ จัดใหม้ กี จิ กรรมประกวด
หอ้ งเรยี นสวย ในแตล่ ะระดบั
กิจกรรมที่ 2 การผลติ ส่ือ วธิ ดี าเนนิ การ ครปู ระจาชนั้ และครปู ระจา
วชิ า ผลติ สอ่ื ท่ใี ช้ในการจดั การเรยี นร้ขู นึ้ เอง
๒) โครงการโรงเรียนปลอดขยะ ประกอบดว้ ย
กิจกรรมที่ 1 การลดปรมิ าณขยะ โดยงดใชถ้ ุงพลาสตกิ แกว้ นา้
พลาสตกิ และงดการซื้อขนม/นาขนมมาโรงเรยี นโดยเดด็ ขาด เพ่ือลดปริมาณขยะ และความปลอดภยั
จากลิง
กจิ กรรมที่ 2 สถานศึกษาจดั ทศั นศึกษา วธิ ีดาเนนิ การสถานศึกษานา
ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ศกึ ษาดูงานนอกสถานที่
๑.๔.๒ ผลกำรพัฒนำ
จากกระบวนการพัฒนาของโรงเรยี นเพอ่ื จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพอ่ื การ
เรยี นรู้ อย่างปลอดภยั และเพียงพอ ผลจากการดาเนนิ งานพฒั นามดี งั น้ี
โรงเรียนบา้ นดงเมอื ง(ดงเมอื งวิทยา)มอี าคารเรยี นระดับช้ันอนบุ าล ท่ีสะอาด
ปลอดภยั หอ้ งเรยี นมปี ้ายนเิ ทศ ผลงานเดก็ จดั มมุ ประสบการณ์การเรียนร้ตู ่างๆทเ่ี ป็นปจั จบุ ันสามารถ
ตอบสนองความตอ้ งการของเด็กไดอ้ ยา่ งเพยี งพอ
1.๕ ใหบ้ รกิ ำรส่ือเทคโนโลยีสำรสนเทศ และสอ่ื กำรเรยี นรูเ้ พือ่ สนบั สนุนกำรจดั
ประสบกำรณ์
๑.๕.๑ กระบวนกำรพฒั นำ
โรงเรียนได้ดาเนนิ การพฒั นาโดยมี โครงการ และกิจกรรม ดังตอ่ ไปนี้
1) โครงการพัฒนาหลักสตู รปฐมวยั ประกอบดว้ ย
กิจกรรมที่ 1 จัดทาขอ้ มูลสารสนเทศ วธิ ีดาเนินการ โรงเรียนจัดทา
ขอ้ มลู สารสนเทศเกยี่ วกับ ขา่ วสารตา่ งๆสู่สาธารณทางเฟสบคุ และครใู ชไ้ ลนเ์ พอ่ื สอ่ื สารกบั ผู้ปกครอง
๒) โครงการยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน ประกอบดว้ ย
กิจกรรมที่ 1 การปั้นดินน้ามัน วธิ ีดาเนนิ การ ใชใ้ นกจิ กรรมเลน่ ตาม
มมุ เพ่ือฝกึ ใหเ้ ดก็ ไดพ้ ฒั นากลา้ มเนอ้ื มอื ให้แข็งแรง และประสานสมั พันธ์กบั สายตา ท้งั ยงั ไดพ้ ฒั นา
ความคดิ สรา้ งสรรค์ มจี ินตนาการเพอื่ สร้างสรรค์ผลงานออกมาตามความคิดของตนเอง
กิจกรรมท่ี ๒ การสร้างภาพดว้ ยการ ฉกี ตัด ปะ วิธดี าเนนิ การ ใช้ใน
กจิ กรรมเล่นตามมมุ เพอื่ ฝึกใหเ้ ดก็ ได้พฒั นากล้ามเนอื้ มอื ใหแ้ ขง็ แรง และประสานสัมพนั ธ์กบั สายตา ทั้ง
ยังได้พฒั นาความคดิ สรา้ งสรรค์ มีจนิ ตนาการเพอ่ื สรา้ งสรรคผ์ ลงานออกมาตามความคดิ ของตนเอง
๑.๕.๒ ผลกำรพฒั นำ
จากกระบวนการพฒั นาของโรงเรียนเพอื่ ใหบ้ ริการสอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ
และสอ่ื การเรยี นรเู้ พอ่ื สนบั สนนุ การจัดประสบการณ์ ผลจากการดาเนินงานพฒั นามดี ังนี้
โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวทิ ยา)จัดทาขอ้ มูลสารสนเทศเกีย่ วกบั ขา่ วสาร
ต่างๆสสู่ าธารณทางเฟสบุ๊ค และครใู ชไ้ ลนเ์ พ่ือส่อื สารกบั ผปู้ กครอง ทัง้ นภี้ ายในหอ้ งเรยี นมีส่อื
เทคโนโลยี ครบทุกหอ้ งเรียนทาใหเ้ ดก็ ได้รบั ประสบการณท์ ่หี ลากหลายรูปแบบเพอื่ ตอบสนองความ
ตอ้ งการของเดก็ ได้เป็นอย่างดี
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรยี นบา้ นดงเมอื ง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพอ่ื การประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๔๖
1.๖ มรี ะบบบริหำรคุณภำพทเ่ี ปิดโอกำสใหผ้ ้เู ก่ียวขอ้ งทุกฝ่ำยมีสว่ นร่วม
๑.๖.๑ กระบวนกำรพัฒนำ
โรงเรยี นได้ดาเนินการพฒั นาโดยมี โครงการ และกจิ กรรม ดังต่อไปน้ี
1) โครงการพฒั นาสอ่ื เพอื่ การเรียนรู้ ประกอบดว้ ย
กิจกรรมท่ี 1 ครูมนี วัตกรรม วธิ ีดาเนนิ การ ครสู รา้ งนวตั กรรมขึ้นดว้ ย
ตนเองเพอื่ แก้ปัญหาการจัดการเรยี นรู้ทเี่ กิดขึ้นกบั เด็ก หรอื พฒั นาหลกั สูตรในสถานศกึ ษา
๒) โครงการประชุมผปู้ กครอง
กิจกรรมท่ี ๑ ประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครอง
วธิ ีดาเนนิ การ โรงเรียนจัดประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา และผ้ปู กครอง ผูม้ ีสว่ นได้เสียในการจัด
การศกึ ษา อบรมความรู้ บทบาทหนา้ ทขี่ องคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน
๑.๖.๒ ผลกำรพฒั นำ
จากกระบวนการพัฒนาของโรงเรยี นเพอ่ื ใหม้ รี ะบบบรหิ ารคณุ ภาพทเ่ี ปดิ
โอกาสใหผ้ เู้ ก่ียวข้องทกุ ฝา่ ยมีสว่ นรว่ ม ผลจากการดาเนนิ การพฒั นามีดังน้ี
โรงเรียนบ้านดงเมอื ง(ดงเมอื งวทิ ยา)ได้จดั การประชมุ คณะกรรมการ
สถานศึกษาข้นั พนื้ ฐาน และผปู้ กครอง ผู้มีส่วนไดเ้ สียในการจดั การศึกษา อบรมความรู้ บทบาทหน้าท่ี
ของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน เพือ่ ให้รับทราบแนวทางการจดั การศกึ ษา และรว่ มกันหา
แนวทางปฎบิ ัตเิ พ่ือแกไ้ ขปญั หาตา่ งๆท่เี กิดขึน้ ร่วมกันระหว่างโรงเรียน-ครู-นกั เรยี น
2. จุดเดน่ มำตรฐำนที่ ๒
1) ครูมคี วามเชี่ยวชาญในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ เพราะครูทุกคนจบการศึกษาปฐมวยั
2) ผปู้ กครองไวว้ างใจในการส่งบตุ รหลานเข้าเรยี นในโรงเรยี นเพิ่มมากขึ้น
3. จดุ ทคี่ วรปรบั ปรุง มำตรฐำนท่ี ๒
ปัญหาครูขาดทกั ษะ ในเรอ่ื งการสรา้ งสอ่ื นวัตกรรมการเรยี นรแู้ บบมัลตมิ เี ดยี และการสอน
โดยใช้เทคนคิ วธิ ีการที่หลากหลาย และเทคโนโลยที ที่ ันสมยั
4. แนวทำงกำรพัฒนำให้ไดร้ ะดบั คุณภำพทสี่ งู ขึ้น
โรงเรียนได้มีแนวทางในการพฒั นามาตรฐานท่ี ๒ ให้ได้ระดบั คณุ ภาพท่ีสูงขึ้นโดย
กาหนดโครงการและกิจกรรม ดังตอ่ ไปน้ี
๑) โครงการกจิ กรรมนิเทศภายใน ประกอบดว้ ย
กจิ กรรมที่ 1 กิจกรรมเย่ียมชนั้ เรยี น วิธีดาเนนิ การผู้บริหารออกเยี่ยมหอ้ ง
เพือ่ ทราบปญั หาการจดั การเรยี นการสอน และจัดหาบุคลากรใหเ้ พียงพอกับชั้นเรยี น
กจิ กรรมท่ี 2 กจิ กรรมการใหค้ าปรึกษาแนะนา วธิ ดี าเนนิ การ ผบู้ รหิ าร หรอื
คณะกรรมการท่ีได้รับมอบหมายออกใหค้ าแนะนาและหาแนวทาง แก้ไขปญั หาชว่ ยครผู ้สู อน
๒) โครงการสัมมนาและศกึ ษาดูงานเพอื่ พัฒนาบุคลากรทางการศกึ ษา
กจิ กรรมที่ 2 การอบรม/ศกึ ษาดงู าน วิธดี าเนินการ ส่งเสรมิ ให้บคุ ลากร
ทางการศึกษา เขา้ อบรม/ศึกษาดงู าน เพอื่ พัฒนาตนเองในทกุ ๆด้าน
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพอื่ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๔๗
5. ผลสมั ฤทธท์ิ เี่ กิดขึ้นกับผูบ้ ริหำร รำงวัลทไ่ี ด้รบั ปที ี่ได้รับ
ที่ ช่ือรางวลั หน่วยงานทมี่ อบ ๒๕๖๓
๒๕๖๓
๑ โรงเรียนพระราชทาน ระดับก่อนประถมศึกษา ปี สพฐ.
๒๕๖๓
๒๕๖๑ (ไดร้ ับรางวลั ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓) ๒๕๖๓
๒ รางวลั ดเี ด่น ระดบั ประเทศ โครงงานคุณธรรม สพฐ. ๒๕๖๓
“จติ อาสาอนรุ ักษ์วัฒนธรรมไทย ตา้ นภยั ยาเสพ ๒๕๖๓
ติด” ปีท่ี ๑๕ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ๒๕๖๓
๓ โรงเรยี นดไี มม่ อี บายมุข ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ สพฐ.
๔ รางวลั ผลงานและนิทรรศการ ระดับดเี ยยี่ ม ใน
งานเวทแี ลกเปลยี่ นเรียนรู้ SYMPOSIUM ผลงาน สพป.อด.๒
นกั เรียนโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล ปี
การศกึ ษา ๒๕๖๓
๕ รางวลั “โรงเรยี นสะอาด มีบรรยากาศการ
เรียนรู้” สพป.อด.๒
ระดบั ยอดเยย่ี ม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
๖ ตราพระราชทานบา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อย สพฐ.
ประเทศไทย ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ (ยง้ั ยืน
๒๕๖๓)
๗ รางวลั รองชนะเลิศอันดบั ๒ ผลงานสรา้ งสรรค์
ตอ่ ตา้ นการทจุ ริต ระดบั เขตพื้นท่กี ารศกึ ษา สพป.อด.๒
กิจกรรมหนังสัน้ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
๖. แหลง่ ข้อมูลหลักฐำนเอกสำรอำ้ งอิง QR code
ที่ เอกสำรหลกั ฐำน
1 โครงการโรงเรยี นสวย ห้องเรยี นงาม ผเู้ รยี นคณุ ภาพ
2 โครงการสัมมนาและศกึ ษาดงู านเพอ่ื พัฒนาบคุ ลากรทาง
การศกึ ษา
3 โครงการยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน
4 โครงการนเิ ทศภายใน
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรียนบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพอ่ื การประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๔๘
๕. โครงการโรงเรยี นปลอดขยะ
๖. โครงการพฒั นาหลักสูตรปฐมวัย
๗. กำรปฏิบตั ิเป็นแบบอย่ำงทีด่ ี (Best Practice ) หรอื นวตั กรรม (Inn0vation)
๗.๑ โรงเรียนพระราชทานระดบั ก่อนประถมศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒
๗.๒ รปู แบบการบรหิ ารงาน
มำตรฐำนท่ี 3 กำรจดั ประสบกำรณท์ เ่ี น้นเด็กเปน็ สำคัญ
๑. ผลกำรประเมิน ระดบั คณุ ภำพ ระดบั ดีเยยี่ ม ประกอบดว้ ยผลการประเมนิ 4 ข้อ ดังน้ี
1.๑ จดั ประสบกำรณท์ ่สี ่งเสรมิ ให้เดก็ มพี ัฒนำกำรทุกดำ้ นอย่ำงสมดุลเตม็ ศกั ยภำพ
๑.๑.๑ กระบวนกำรพฒั นำ
โรงเรยี นไดด้ าเนนิ การพัฒนาโดยมี โครงการ และกิจกรรม ดังตอ่ ไปนี้
1) โครงการบ้านนักวิทยาศาสตรน์ ้อย ประกอบดว้ ย
กิจกรรมท่ี ๑ การทดลองทางวิทยาศาสตร์ ๒๐ กิจกรรม
วิธดี าเนนิ การจดั กจิ กรรม ใชใ้ นกจิ กรรมเสรมิ ประสบการณใ์ ห้สอดคล้องตามหน่วยการจดั
ประสบการณใ์ นแตล่ ะสปั ดาห์
๒) โครงการสง่ เสรมิ พฒั นาการศกึ ษาของเดก็ ปฐมวยั ประกอบดว้ ย
ส่งเสรมิ พัฒนาการศกึ ษาของเดก็ ปฐมวัยโดยใชก้ ิจกรรม ๙ กจิ กรรมเพอื่
มุ่งเนน้ พัฒนาด้านร่างกาย ดา้ นอารมณ-์ จติ ใจ ด้านสังคม และด้านสิตปิ ญั ญาใหเ้ ด็กไดพ้ ฒั นาอยา่ ง
เตม็ ที่ เตม็ ศักยภาพของแตล่ ะบุคคล
กจิ กรรมที่ 1 การปน้ั ดินน้ามัน วิธีดาเนินการ ใช้ในกิจกรรมเลน่
ตามมุมเพื่อฝึกใหเ้ ด็กไดพ้ ัฒนากลา้ มเน้อื มอื ให้แขง็ แรง และประสานสัมพันธ์กับสายตา ทัง้ ยงั ได้พฒั นา
ความคิดสร้างสรรค์ มจี ินตนาการเพอ่ื สร้างสรรคผ์ ลงานออกมาตามความคดิ ของตนเอง
กิจกรรมท่ี ๒ การสรา้ งภาพดว้ ยการ ฉีก ตดั ปะ วธิ ีดาเนนิ การ ใช้
ในกิจกรรมเล่นตามมุมเพ่อื ฝกึ ใหเ้ ดก็ ได้พฒั นากลา้ มเนอื้ มือให้แข็งแรง และประสานสมั พันธก์ ับสายตา
ทงั้ ยังได้พฒั นาความคิดสร้างสรรค์ มีจินตนาการเพ่ือสร้างสรรคผ์ ลงานออกมาตามความคิดของตนเอง
กิจกรรม ๓ การทดลองทางวิทยาศาสตร์ เด็กใช้กลา้ มเนอื้ มอื
เคลือ่ นไหว หยบิ จับ ได้อย่างคลอ่ งแคล่วและประสานสัมพนั ธ์กบั สายตา สามารถใช้ประสาทสัมผสั ใน
การสังเกต ดว้ ยตนเองเดก็ มีความรสู้ กึ กระตอื รอื รน้ สนกุ สนานในการทางาน มคี วามม่งุ มั่นต้ังใจทาการ
ทดลองให้สาเรจ็ ทาใหเ้ กิดทศั นคติท่ีดตี ่อการเรียนรู้ เด็กสามารถทางานรว่ มกับผอู้ ื่นได้ สามารถแสดง
ความคิดเห็นของตนเอง และยอมรบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผอู้ น่ื เคารพกฎกติกา และปฏิบัติตาม
ข้อตกลงขณะทาการทดลอง เด็กไดฝ้ กึ ภาษาผา่ นการเล่า/บอกวิธกี ารหาคาตอบของตนเอง ใหเ้ พอ่ื นๆ
ฟัง มีพฒั นาการด้านภาษาจากการสนทนาโต้ตอบ แสดงความคดิ เหน็ แลกเปลย่ี นเรยี นรรู้ ะหวา่ ง
กลุ่มภายในหอ้ งเรยี น
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรยี นบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพือ่ การประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๔๙
กจิ กรรมท่ี ๔ ไอศกรมี แฟนซี เด็กไดฝ้ กึ ใชก้ ล้ามเนอ้ื มอื ใหแ้ ข็งแรงและ
ประสานสัมพนั ธก์ ับสายตาในการหยิบจบั รูปภาพ และวาง รปู ภาพต้นแบบ เด็กกระตอื รอื ร้น
สนุกสนาน ขณะทากจิ กรรม และกล้าแสดงออกทางอารมณผ์ ่านการทากิจกรรม ไดฝ้ ึกการทางาน
รว่ มกบั ผอู้ ่ืน รบั ฟังความคดิ เหน็ ของเพ่ือน และรจู้ ักการรอคอยตามลาดบั กอ่ นหลงั เด็กไดฝ้ ึกการ
สังเกต การคิดรวบยอด คิดแก้ปญั หาเฉพาะหนา้ ฝึกความคิดสรา้ งสรรค์ ในการออกแบบไอศกรมี อยา่ ง
อสิ ระ และใหต้ รงตามต้นแบบที่กาหนดให้
กิจกรรมท่ี ๕ หนนู ้อยหมวกแดง เด็กหยิบจับอุปกรณ์ต่าง ๆ ในการทา
กิจกรรม ได้อย่างคล่องแคล่วเด็กเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตาม Coding ในการทากจิ กรรมได้อยา่ ง
คล่องแคลว่ เดก็ สามารถ ทากจิ กรรมร่วมกบั ผู้อื่นได้ เดก็ ฝกึ การเคารพกฎ กติกาของการทา
กิจกรรม เด็กไดค้ ดิ และรจู้ ักการวางแผนการทากจิ กรรมรว่ มกัน เด็กสามารถคิดและออกคาสั่งในการ
ทากิจกรรมได้
กจิ กรรมที่ ๖ ย้ิมงา่ ย ไหว้งาม ตามวยั เด็กได้พัฒนากล้ามเน้ือมัดใหญ่
และกล้ามเน้ือมัดเล็กในขณะทากิจกรรมการกราบ-ไหว้ ในลักษณะต่างๆเดก็ ได้ฝึกสมาธิและ
ฝึกจิตใหน้ ง่ิ ในขณะทากจิ กรรมเด็กไดเ้ รียนรวู้ ัฒนธรรมอันดงี ามทเ่ี ปน็ เอกลกั ษณข์ องไทย และฝกึ การ
อยรู่ ว่ มกับผู้อ่นื ในสงั คม เด็กได้จดจาลักษณะการกราบ-ไหว้ ในลักษณะตา่ ง ๆเด็กไดฝ้ ึกการคิดอย่าง
เป็นขัน้ ตอนในการทากิจกรรม
กิจกรรมที่ ๗ กระทงหรรษา บูชาวารี เด็กได้ฝึกใช้กล้ามเน้ือมัดใหญ่
ให้แข็งแรง และใช้กล้ามเน้ือมัดเล็กประสานสัมพันธ์กับสายตาในขณะทากิจกรรม เด็กได้
ฝึกสมาธแิ ละมีความกระตอื รอื ร้นมุ่งมนั่ ในการทากิจกรรมให้สาเรจ็ ฝกึ การทางานรว่ มกับผอู้ ่ืน และ
รจู้ กั การรอคอยตามลาดบั กอ่ นหลงั มีความคดิ รวบยอด คดิ แก้ปญั หา การเปรยี บเทียบ (ขนาด)
กิจกรรมท่ี ๘ บวั ลอยพีน่ อ้ งทอ้ งอิม่ เด็กหยิบจับวัสดุ-อุปกรณ์ต่าง ๆ
ในการทากิจกรรมได้อย่างคล่องแคล่ว มีความสขุ กระตือรอื ร้นในการทากจิ กรรมและชน่ื ชม
ผลงานของตนเองและผอู้ น่ื ได้สนทนากบั เพ่ือนในขณะทากจิ กรรม รจู้ กั ระมัดระวังความปลอดภัย
ของตนเอง และผอู้ ่นื ได้ฝึกการจดจาวสั ด-ุ อปุ กรณ์ และใชภ้ าษาสื่อสารในขณะทากิจกรรม และเกดิ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทยี บ การวดั เป็นตน้
กิจกรรมที่ ๙ ภูเขาไฟระเบิดเกิดลาวา เด็กได้ใช้กล้ามเน้ือมัดเล็ก
ประสานให้สัมพันธ์กับสายตาในขณะทากิจกรรมเกิดความสนุกสนานเพลดิ เพลนิ มคี วามสุข
ต่นื เต้น มีทศั นคติทด่ี ตี อ่ การเรยี นรูใ้ นขณะทากิจกรรม ได้ฝกึ การทางานรว่ มกับผอู้ น่ื และแสดงความคิด
ของตนเองในการออกแบบภเู ขาไฟเด็กไดฝ้ กึ คิดและออกแบบการทดลอง ฝกึ การจดจาช่ือวัสด-ุ อปุ กรณ์
และลาดับการทดลอง เปน็ พน้ื ฐานทางความคดิ ทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์
๑.๑.๒ ผลกำรพฒั นำ
จากกระบวนการพฒั นาของโรงเรียนเพอ่ื จดั ประสบการณท์ สี่ ง่ เสรมิ ใหเ้ ด็กมี
พัฒนาการทุกด้านอยา่ งสมดลุ เต็มศักยภาพ ผลจากการดาเนินงานพัฒนามีดังน้ี
1) เด็กมีสขุ ภาพรา่ งกายแข็งแรง น้าหนักสว่ นสงู เปน็ ไปตามเกณฑม์ าตรฐาน
ของกระทรวงสาธารณสขุ มีสขุ ภาพพลานามัย สขุ นิสัยที่ดี การเคลอื่ นไหวรา่ งกายอยา่ งคลอ่ งแคล่ว
ประสานสมั พันธ์ และทรงตวั ได้(กล้ามเนือ้ ใหญ่)ใชม้ ือ- ตา ประสานสัมพันธก์ นั ได้เป็นอยา่ งดี
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพื่อการประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๕๐
2) เดก็ สามารถแสดงออกทางอารมณ์ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับวยั และสถานการณ์ มี
ความรู้สกึ ทดี่ ี ตอ่ ตนเองและผอู้ น่ื สนใจมีความสุขและแสดงออกผ่านงานศิลปะ ดนตรีและการ
เคลอ่ื นไหว มีความซอ่ื สัตย์ สจุ ริต มีความเมตตากรุณา นา้ ใจและชว่ ยเหลอื แบ่งปัน มีความเหน็ อก
เห็นใจผอู้ ืน่ และสามารถทางานท่ไี ด้รบั มอบหมาย
จนสาเรจ็ ด้วยตนเอง
๑.๒ สรำ้ งโอกำสใหเ้ ดก็ ได้รบั ประสบกำรณต์ รง เล่นและปฏิบัตอิ ย่ำงมคี วำมสขุ
๑.๒.๑ กระบวนกำรพัฒนำ
1) โครงการส่งเสริมทกั ษะทางกฬี า ประกอบดว้ ย
กจิ กรรมที่ 1 การออกกาลังกาย วธิ ดี าเนนิ การ เดก็ ไดอ้ อกกาลัง ทุกเช้า
หลงั กิจกรรมเคารพธงชาติ
กิจกรรมที่ 2 BBL วธิ ดี าเนนิ การ เดก็ ไดเ้ ลน่ กจิ กรรม BBL ทกุ วนั กอ่ นเข้า
หอ้ งเรยี นเพือ่ สง่ เสรมิ พัฒนาการทางรางกายให้แข็งแรง ใชเ้ คลื่อนไหวร่างกายอย่างคลอ่ งแคล่ว
๒) โครงการโครงการ บ้านนักวทิ ยาศาสตร์นอ้ ย ประกอบดว้ ย
กจิ กรรมที่ 1 การทดลองทางวทิ ยาศาสตร์ ๒๐ กิจกรรม วธิ ดี าเนนิ การจดั
กจิ กรรมใชใ้ นกิจกรรมเสริมประสบการณใ์ หส้ อดคลอ้ งตามหนว่ ยการจดั ประสบการณ์ในแตล่ ะสัปดาห์
๑.๒.๒ ผลกำรพัฒนำ
จากกระบวนการพัฒนาของโรงเรยี นเพอ่ื สร้างโอกาสให้เดก็ ไดร้ ับประสบการณ์ตรง
เล่นและปฏบิ ัตอิ ยา่ งมีความสขุ ผลจากการดาเนินการพัฒนา มีดงั น้ี
เดก็ สามารถช่วยเหลือตนเองในด้านการปฏบิ ตั กิ ิจวตั รประจาวัน มวี ินยั ในตนเอง
ประหยดั และพอเพยี ง ดแู ลรกั ษาธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม มีมารยาทตามวัฒนธรรม และรักความ
เปน็ ไทย ยอมรบั ความเหมอื นและ ความแตกต่างระหวา่ งบุคคล มปี ฏสิ ัมพนั ธ์ที่ดกี บั ผ้อู น่ื และปฏิบัติ
ตนเบอื้ งตน้ ในการเป็นสมาชิกท่ดี ขี องสังคม
๑.๓ จัดบรรยำกำศท่ีเอ้อื ตอ่ กำรเรยี นรู้ ใช้ส่อื และเทคโนโลยที ี่เหมำะสมกบั วยั
๑.๓.๑ กระบวนกำรพฒั นำ
1) โครงการโรงเรียนสวย หอ้ งเรยี นงาม ผเู้ รยี นคุณภาพ ประกอบดว้ ย
กจิ กรรมท่ี 1 หอ้ งเรยี นสวย วิธีดาเนนิ การ จัดใหม้ ีกจิ กรรมประกวดหอ้ งเรยี นสวย
ในแต่ละระดับชั้นเรยี น
กิจกรรมท่ี 2 การผลิตส่อื วิธดี าเนนิ การ ครปู ระจาชนั้ และครูประจาวชิ า ผลิตสอ่ื
ทใ่ี ชใ้ นการจดั การเรยี นร้ขู นึ้ เอง
๒) โครงการโรงเรียนปลอดขยะ ประกอบด้วย
กจิ กรรมที่ 1 การลดปรมิ าณขยะ โดยงดใช้ถงุ พลาสตกิ แกว้ น้าพลาสตกิ และ
งดการ ซือ้ ขนม/นาขนมมาโรงเรียนโดยเด็ดขาด เพอ่ื ลดปรมิ าณขยะ และความปลอดภยั จากลงิ
กจิ กรรมท่ี 2 สถานศึกษาจัดทศั นศึกษา วิธีดาเนนิ การสถานศึกษานาครู และ
บคุ ลากรทางการศึกษา ศกึ ษาดูงานนอกสถานท่ี
๑.๓.๒ ผลกำรพฒั นำ
จากกระบวนการพัฒนาของโรงเรยี นเพอื่ จัดบรรยากาศที่เอือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ ใช้
สื่อและเทคโนโลยที ี่เหมาะสมกบั วัย ผลจากการดาเนินการพัฒนา มีดังน้ี
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรียนบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพอ่ื การประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๕๑
เด็กสามารถสนทนาตอบโต้และเลา่ เรอ่ื งใหผ้ อู้ ่ืนฟังเข้าใจ อ่าน เขียนภาพ และ
สัญลกั ษณ์ได้ มีความสามารถในการคดิ รวบยอด คาดคะเนส่ิงทอี่ าจเกิดข้ึนและมสี ว่ นรว่ มในการลง
ความเห็น มคี วามสามารถในการคิดแกป้ ญั หา และตดั สินใจ มีเจตคติท่ดี ีต่อการเรยี นรู้ ทางานศลิ ปะ
ตามจนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคล่ือนไหวท่าทางเพอ่ื สอื่ สารความคิด ความร้สู ึกของตน
อยา่ งหลากหลายและแปลกใหม่สนใจหยิบหนังสอื มาอา่ นและเขียนสอื่ ความคดิ ดว้ ยตนเองเป็นประจา
ต่อเนอื่ ง
๑.๔ ประเมนิ พัฒนำกำรเด็กตำมสภำพจริง และนำผลกำรประเมินพฒั นำกำรเด็กไป
ปรบั ปรงุ กำรจัดประสบกำรณ์และพัฒนำเดก็
๑.๔.๑ กระบวนกำรพฒั นำ
โรงเรยี นไดด้ าเนินการพัฒนาโดยมี โครงการ และกจิ กรรม ดังตอ่ ไปนี้
๑) โครงการวิจยั ในช้นั เรยี น ประกอบด้วย
กิจกรรมท่ี 1 ศึกษาเดก็ รายกรณี วธิ ดี าเนินการครปู ระจาชนั้ จัดทาแบบ
ศึกษาเด็กรายกรณพี รอ้ มบันทกึ ผลจากการสังเกต และหาแนวทางแก้ไข เปน็ รายๆไป และรวบรวมไว้
จนส้นิ ปีการศกึ ษา
กิจกรรมท่ี 2 การอบรม/ศึกษาดงู าน วธิ ดี าเนนิ การ สง่ เสริมใหบ้ คุ ลากร
ทางการศกึ ษาเขา้ อบรม/ศึกษาดูงาน เพอื่ พัฒนาตนเองในทุกๆดา้ น
๒) โครงการพฒั นาหลกั สูตรปฐมวยั ประกอบด้วย
กจิ กรรมท่ี 1 การปนั้ ดนิ นา้ มัน วิธดี าเนนิ การ ใชใ้ นกจิ กรรมเล่นตามมุม
เพ่ือฝึกใหเ้ ดก็ ได้พัฒนากลา้ มเน้อื มอื ใหแ้ ขง็ แรง และประสานสัมพันธ์กับสายตา ทงั้ ยงั ไดพ้ ัฒนา
ความคิดสรา้ งสรรค์ มีจนิ ตนาการเพอื่ สรา้ งสรรค์ผลงานออกมาตามความคดิ ของตนเอง
กจิ กรรมที่ 2 การสร้างภาพดว้ ยการ ฉกี ตดั ปะ วธิ ีดาเนนิ การ ใชใ้ น
กจิ กรรมเล่นตามมมุ เพอื่ ฝึกใหเ้ ดก็ ได้พัฒนากลา้ มเนอื้ มอื ให้แขง็ แรง และประสานสัมพนั ธก์ ับสายตา ท้งั
ยงั ไดพ้ ฒั นาความคดิ สรา้ งสรรค์ มีจนิ ตนาการเพอื่ สรา้ งสรรคผ์ ลงานออกมาตามความคดิ ของตนเอง
๑.๔.๒ ผลกำรพฒั นำ
จากกระบวนการพัฒนาของโรงเรยี นเพอ่ื ประเมนิ พัฒนาการเดก็ ตามสภาพจรงิ
และนาผลการประเมินพฒั นาการเดก็ ไปปรบั ปรงุ การจดั ประสบการณแ์ ละพฒั นาเดก็
ผลจากการดาเนินการพฒั นา มดี งั นี้
ดา้ นรา่ งกายเด็กมีนา้ หนักสว่ นสงู ตามเกณฑ์มาตรฐานกระทรวงสาธารณสุขรจู้ ัก
ระวงั รักษาความสะอาดของรา่ งกายของตนเองสง่ ผลใหม้ ี สขุ ภาพพลานามัย สขุ นสิ ยั ทด่ี ี การ
เคลอื่ นไหวร่างกายอย่างคลอ่ งแคลว่ ประสานสัมพนั ธ์ และทรงตวั ได้(กลา้ มเนอ้ื ใหญ)่ ใชม้ อื - ตา
ประสานสมั พันธก์ ันไดเ้ ปน็ อยา่ งดี
ด้านอารมณ-์ จิตใจ เด็กสามารถแสดงออกทางอารมณไ์ ด้อย่างเหมาะสมกบั วัย
และสถานการณ์ มคี วามรูส้ ึกทด่ี ี ต่อตนเองและผอู้ ื่น สนใจมคี วามสขุ และแสดงออกผา่ นงานศิลปะ
ดนตรีและการเคลอื่ นไหว มคี วามซ่อื สัตย์ สจุ ริต มคี วามเมตตากรณุ า นา้ ใจและชว่ ยเหลือแบง่ ปนั มี
ความเหน็ อกเหน็ ใจผูอ้ ่นื และสามารถทางานท่ไี ดร้ ับมอบหมายจนสาเร็จดว้ ยตนเอง
ดา้ นสังคมเด็กสามารถชว่ ยเหลอื ตนเองในดา้ นการปฏบิ ตั ิกจิ วตั รประจาวัน มวี นิ ัย
ในตนเอง ประหยัด และพอเพียง ดูแลรักษาธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม มีมารยาทตามวฒั นธรรม และ
รกั ความเปน็ ไทย ยอมรบั ความเหมอื นและ ความแตกตา่ งระหว่างบคุ คล มปี ฏสิ มั พันธท์ ด่ี กี ับผอู้ นื่
และปฏิบตั ติ นเบื้องตน้ ในการเปน็ สมาชิกที่ดีของสงั คม
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพื่อการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๕๒
ด้านสติปัญญาเด็กสามารถสนทนาตอบโต้และเลา่ เรือ่ งใหผ้ ู้อืน่ ฟงั เขา้ ใจ อา่ น เขยี นภาพ และ
สัญลกั ษณ์ได้ มีความสามารถในการคิดรวบยอด คาดคะเนสิ่งทอี่ าจเกิดขน้ึ และมสี ว่ นรว่ มในการลง
ความเห็น มีความสามารถในการคดิ แก้ปัญหา และตัดสนิ ใจ มเี จตคตทิ ด่ี ีต่อการเรยี นรู้ ทางานศลิ ปะ
ตามจินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ เคล่อื นไหวทา่ ทางเพอื่ สอื่ สารความคิด ความรูส้ ึกของตน
อย่างหลากหลายและแปลกใหม่สนใจหยบิ หนงั สอื มาอ่านและเขยี นส่อื ความคดิ ดว้ ยตนเองเปน็ ประจา
ตอ่ เนอ่ื ง เด็กมีพฒั นาการทีด่ ีขนึ้ อยา่ งตอ่ เนอื่ ง
2. จดุ เดน่ มำตรฐำนที่ 3
1) เดก็ มสี ุขภาพรา่ งกายแขง็ แรง น้าหนักส่วนสูงเปน็ ไปตามเกณฑม์ าตรฐาน
ของกระทรวงสาธารณสุข มีสขุ ภาพพลานามัย สขุ นสิ ัยท่ดี ี การเคลอื่ นไหวรา่ งกายอยา่ งคลอ่ งแคลว่
ประสานสมั พนั ธ์ และทรงตวั ได้(กลา้ มเนื้อใหญ่)ใชม้ ือ- ตา ประสานสมั พันธ์กนั ได้เปน็ อยา่ งดี
2) เดก็ สามารถแสดงออกทางอารมณไ์ ดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับวยั และสถานการณ์ มี
ความรสู้ ึกทด่ี ี ตอ่ ตนเองและผอู้ นื่ สนใจมคี วามสขุ และแสดงออกผ่านงานศิลปะ ดนตรีและการ
เคล่ือนไหว มีความซอื่ สัตย์ สจุ ริต มคี วามเมตตากรณุ า น้าใจและช่วยเหลอื แบ่งปนั มีความเห็นอก
เหน็ ใจผอู้ ่นื และสามารถทางานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย
จนสาเรจ็ ดว้ ยตนเอง
๓) เด็กสามารถช่วยเหลอื ตนเองในดา้ นการปฏบิ ัตกิ ิจวตั รประจาวัน มีวนิ ัยในตนเอง
ประหยัด และพอเพยี ง ดูแลรกั ษาธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม มีมารยาทตามวัฒนธรรม และรกั ความ
เปน็ ไทย ยอมรบั ความเหมอื นและ ความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล มีปฏิสมั พันธท์ ่ีดีกับผู้อน่ื และปฏิบัติ
ตนเบอื้ งต้นในการเปน็ สมาชิกทด่ี ี ของสังคม
๔) เดก็ สามารถสนทนาตอบโตแ้ ละเล่าเรอ่ื งใหผ้ ูอ้ ื่นฟงั เข้าใจ อา่ น เขยี นภาพ และ
สญั ลักษณ์ได้ มีความสามารถในการคดิ รวบยอด คาดคะเนสง่ิ ทอี่ าจเกิดขึน้ และมีสว่ นรว่ มในการลง
ความเห็นมคี วามสามารถในการคิดแกป้ ัญหา และตดั สินใจ มีเจตคตทิ ่ีดีต่อการเรยี นรู้ ทางานศิลปะ
ตามจนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ เคลอ่ื นไหวท่าทางเพอื่ สอื่ สารความคดิ ความรู้สกึ ของตน
อย่างหลากหลายและแปลกใหมส่ นใจหยบิ หนงั สือมาอา่ นและเขยี นสอื่ ความคิดด้วยตนเองเป็นประจา
ตอ่ เนอ่ื ง
3. จุดทค่ี วรปรับปรงุ มำตรฐำนท่ี ๓
ความสามารถในการคิดเชงิ เหตุผล อธบิ ายเช่อื มโยงสาเหตุและผลท่เี กิดขึน้ ใน
เหตกุ ารณ์หรือการกระทาดว้ ยตนเอง
4. แนวทำงกำรพฒั นำใหไ้ ด้ระดับคุณภำพทส่ี ูงขึน้
โรงเรยี นได้มแี นวทางในการพฒั นามาตรฐานที่ ๓ ใหไ้ ดร้ ะดบั คุณภาพท่สี งู ขึ้นโดย
กาหนดโครงการและกจิ กรรม ดงั ตอ่ ไปนี้
๑) โครงการการพัฒนาและปรบั ปรงุ หลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวยั
๒) โครงการสติดี สมาธเิ ย่ยี ม แก้ปญั หาได้
๓) โครงการ บา้ นนักวทิ ยาศาสตร์นอ้ ยแห่งประเทศไทย
๔) โครงการส่งเสริมทกั ษะดา้ นกฬี าในเดก็ ปฐมวัย
๕) โครงการออมทรพั ย์
๖) โครงการหนูนอ้ ยรกั ษฟ์ นั
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรยี นบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพอื่ การประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๕๓
๗) โครงการทศั นศึกษาเพือ่ พัฒนาการเรยี นรูร้ ะดับปฐมวัย
๕. ผลสัมฤทธิท์ ่เี กิดขนึ้ กับครผู ูส้ อน และรำงวัลทีไ่ ด้รับ
ที่ ชือ่ รางวลั หน่วยงานที่มอบ ปีทีไ่ ดร้ บั
๑ เกียรติบตั รบ้านนกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย สพฐ. ปี ๒๕๖๑-๒๕๖๓
๒ เกียรติบตั รชนะเลิศการสรา้ งภาพดว้ ยการ ฉีก ตัด ปะ
๓ เกียรติบัตรชนะเลิศการปัน้ ดนิ น้ามนั สพป อด.๒ ปี ๒๕๖๑
๔ เกียรติบัตรชนะเลศิ การป้ันดนิ น้ามนั สพป อด.๒ ปี ๒๕๖๑
๕ เกียรตบิ ัตรโรงเรียนพระราชทานระดบั ก่อน สพป อด.๒ ปี ๒๕๖๒
ปี ๒๕๖๒
ประถมศกึ ษา ขนาดเล็ก ครุ ุสภา
๖. แหล่งขอ้ มูลหลักฐำนเอกสำรอำ้ งอิง QR code
ที่ เอกสำรหลักฐำน
1 โครงการส่งเสริมทักษะทางกฬี าของเด็กปฐมวยั
2 โครงการพฒั นาหลักสูตรปฐมวยั
3 โครงการบ้านนกั วทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย
๔ โครงการโรงเรยี นสวย ห้องเรยี นงาม ผู้เรยี นคณุ ภาพ
๕ โครงการวิจัยในช้ันเรยี น
๖. โครงการโรงเรยี นปลอดขยะ
๗. กำรปฏิบตั เิ ปน็ แบบอยำ่ งท่ดี ี (Best Practice ) หรือนวัตกรรม (Inn0vation)
๗.๑ การจัดการเรยี นรู้ตามแนวคดิ ไฮสโคป
๗.๒ รปู แบบกจิ กรรมจัดประสบการณ์ แบบ CPDEA MODEL
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรียนบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพ่อื การประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๕๔
ระดับกำรศกึ ษำขน้ั พื้นฐำน
มำตรฐำนที่ 1 คณุ ภำพผูเ้ รยี น
1.๑ ผลกำรประเมิน ระดับคุณภาพ ระดบั ดีเลิศ
๑.๒ กระบวนกำรพฒั นำคณุ ภำพผู้เรียน
๑.๒.๑ ดำ้ นผลสมั ฤทธท์ิ ำงวชิ ำกำรของผู้เรียน
๑) ดำ้ นควำมสำมำรถในกำรอำ่ น กำรเขยี น กำรสอื่ สำร และกำรคิดคำนวณ
โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) ส่งเสริมให้ครูจัดกระบวนการเรียนการ
สอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยการดาเนินงานตามโครงการและกิจกรรมอย่างหลากหลาย เพื่อ
พัฒนาความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสอื่ สาร และการคิดคานวณของผู้เรียน
โครงกำรและกจิ กรรมท่ีเกย่ี วขอ้ งในกำรพัฒนำผเู้ รยี น ดำ้ นกำรอ่ำน กำรเขยี น กำรส่ือสำร
และกำรคิดคำนวณ
โครงกำร ดำเนินกำรโดย(กจิ กรรม)
๑. โครงการ จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน การเขยี นและการฟัง ดังน้ี
พัฒนาการอา่ นเขยี น ๑. กิจกรรมทา MOU เพอื่ แก้ปญั หานกั เรยี น อา่ นไมอ่ อก
เขียนไม่ถกู ต้อง และอา่ นไมค่ ล่อง เขียนไมค่ ลอ่ ง กบั ผู้บริหาร และ
ผู้ปกครอง
๒. กิจกรรมสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหค้ รูผลิตสอื่ นวตั กรรม การแกป้ ญั หา
นกั เรยี นอา่ นไม่ออก เขยี นไมถ่ ูกต้อง อา่ นไม่คล่อง เขียนไมค่ ลอ่ ง ให้
เหมาะสม
๓. กิจกรรมในชัน้ เรยี น
- อา่ นเปน็ คา
- กิจกรรมคดั ลายมือ
- เขยี นตามคาบอก
- อ่านจบั ใจความทุกชัน้ ในชว่ั โมงสอนซ่อมเสริม
๒. โครงการจดั การ ๔. ทดสอบสมรรถภาพการอา่ นไม่ออก เขียนไม่ถกู ตอ้ ง และอา่ นไม่
เรยี นการสอนแบบ คล่อง เขยี นไม่คลอ่ งของ นักเรยี นรายบุคคลภาคเรยี นละ 1 ครั้ง
Active Learning
๑. ครผู ู้สอนทกุ ระดบั ช้นั รว่ มกันวิเคราะหร์ ปู แบบการจัดการเรยี นการสอน
แบบ Active Learning เพอื่ ให้สอดคลอ้ งกบั เนอื้ หาวชิ าทต่ี นเองสอนPLC
๒. ออกแบบหนว่ ยการเรยี น แผนการจัดการเรยี นรู้ โครงสร้างรายวิชา เพอื่
เชอื่ มโยงกจิ กรรม เนน้ ใหผ้ ูเ้ รยี นลงมอื ปฏิบัตเิ รยี นรดู้ ว้ ยตนเอง สอดคล้อง
กบั ทฤษฎขี องบลมู พฒั นา 4 ทกั ษะ(Head, Heart, Hand, Health)
-กจิ กรรมการเรยี นแบบแลกเปลีย่ นความคิด
-กิจกรรมการเรยี นแบบรว่ มมือ
-กิจกรรมการเรยี นแบบทบทวน
-กจิ กรรมการเรียนแบบใช้เกม
-กิจกรรมการเรยี นแบบวเิ คราะหV์ DO
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรยี นบา้ นดงเมอื ง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพ่อื การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๕๕
โครงกำร ดำเนินกำรโดย(กิจกรรม)
-กจิ กรรมการเรยี นโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน
-กจิ กรรมการเรียนโดยใชโ้ ครงงานเป็นฐาน
๓. โครงการหอ้ งสมดุ โดยกิจกรรมดาเนนิ การดังน้ี
มชี ีวติ ๑. กจิ กรรมบนั ทึกรกั การอา่ น
๒. กิจกรรมฟงั พูด อา่ นเขยี น
๓. กิจกรรมเปดิ พจนานุกรม
๔. กจิ กรรมตามหายอดนกั อา่ น
๔. โครงการ โดยมกี ิจกรรมดาเนินการดังนี้
พัฒนาการใช้ ๑. กจิ กรรมแนะนาภาษาอังกฤษหนา้ เสาธง
ภาษาองั กฤษใน ๒. กจิ กรรมสง่ เสริมการสอ่ื สารภาษาอังกฤษในชน้ั เรยี นและท่ีสาธารณะ
ชวี ิตประจาวัน ๓. กจิ กรรมวนั สาคญั สากลตา่ งๆ
๕. โครงการรกั ษ์ โดยมีกิจกรรมดาเนนิ การดงั นี้
ภาษาไทย กิจกรรมท่ี ๑ กิจกรรมวนั ภาษาไทยแห่งชาติ
กจิ กรรมที่ ๒ กิจกรรมหมอภาษาแกป้ ญั หาอ่าน
๖. โครงการพฒั นาการ ไม่ออก
เรียนการสอนกลมุ่ สาระ การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนให้สอดคล้องกบั หลกั สตู รสถานศึกษา
การเรียนร้ภู าษาไทย และเป้าหมายของรายวชิ า มที ักษะ ดา้ นการอ่าน การคดิ วเิ คราะห์ และการ
เขยี น อานวยความสะดวกดา้ นส่ือ วสั ดุอุปกรณ์ ในการจดั กิจกรรมการ
๗. โครงการ เรยี นการสอนในกลุม่ สาระฯ
พฒั นาการเรยี นการ
สอนกลุ่มสาระการ การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนใหส้ อดคลอ้ งกับหลักสตู รสถานศึกษา
เรยี นรู้คณติ ศาสตร์ และเป้าหมายของรายวชิ า มที ักษะทางคณิตศาสตร์
การแก้ปญั หาทางคณิตศาสตร์
๘. โครงการ การให้เหตผุ ลทางคณติ ศาสตร์
พัฒนาการเรยี นการ การสอ่ื สารและการสอ่ื ความหมายทางคณิตศาสตร์
สอนกลุ่มสาระการ การเชอื่ มโยงทางคณติ ศาสตร์
เรยี นรภู้ าษาองั กฤษ ความคิดริเร่ิมสรา้ งสรรค์ทางคณิตศาสตร์
อานวยความสะดวกดา้ นสอื่ วสั ดอุ ุปกรณ์ ในการจดั กจิ กรรมการเรยี น
การสอนในกลุม่ สาระฯ
การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั หลักสตู รสถานศกึ ษาและ
เปา้ หมายของรายวิชา และกิจกรรมเสริมหลักสตู ร ดงั นี้
๑. กิจกรรมภาษาองั กฤษวันละคา
๒. กจิ กรรมวนั สาคญั
๓. กจิ กรรมศพั ทห์ รรษา
๔. กจิ กรรมEnglish camp
อานวยความสะดวกดา้ นสอ่ื วสั ดอุ ุปกรณ์ ในการจัดกจิ กรรมการเรยี น
การสอนในกลุม่ สาระฯ
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรียนบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพอื่ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๕๖
๒) ดำ้ นควำมสำมำรถในกำรคิดวิเครำะห์ คิดอยำ่ งมวี จิ ำรณญำณ อภิปรำย
แลกเปลี่ยนควำมคดิ เหน็ และแก้ปัญหำ
โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) มกี ระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการท่ี
หลากหลาย โดยเน้นใช้รูปแบบวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning และ
รูปแบบวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอื่นอย่างหลากหลาย เพ่ือให้เหมาะสมกับกระบวนการ
เนอ้ื หาสาระของแตล่ ะรายวิชา ความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียน จึงมีรูปแบบการสอนที่ปรับใช้
ดังนี้
การอธบิ าย การสบื สวนสอบสวน
การสาธติ / ทดลอง กลุ่มสืบคน้ ความรู้
การใช้เกมประกอบ กลมุ่ สมั พนั ธ์
สถานการณจ์ าลอง การเรียนรูแ้ บบรว่ มมือ
กรณตี ัวอย่าง ความคดิ รวบยอด
บทบาทสมมุติ การเรียนรูจ้ ากหอ้ งสมดุ
การแก้ไขสถานการณ์ การศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง
โปรแกรมสาเรจ็ รปู การทศั นะศกึ ษานอกสถานท่ี
เรียนรผู้ ่านประสบการณ์ การพฒั นากระบวนการคดิ
คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน การใชภ้ ูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ
โครงงาน การอภิปรายกลมุ่ ยอ่ ย
การถามตอบ การแก้ปัญหา
การใชป้ ญั หาเป็นฐาน PCL Constructivism
จัดให้มีการประเมินความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย
แลกเปลี่ยน ความคิดเหน็ และแก้ปญั หาของแต่ละระดับช้นั โดยกาหนดรูปแบบวิธีการ แนวทางในการ
พฒั นาและประเมินใหส้ อดคล้องกับขอบเขตและตวั ชี้วดั ตามมาตรฐาน
โครงกำรและกจิ กรรมท่ีเกย่ี วขอ้ งในกำรพฒั นำผเู้ รยี น ดำ้ นควำมสำมำรถในกำรคิดวเิ ครำะห์
คิดอย่ำงมีวจิ ำรณญำณ อภิปรำยแลกเปลีย่ นควำมคดิ เห็นและแก้ปัญหำ
โครงกำร ดำเนนิ กำรโดย(กิจกรรม)
๑. โครงการจัดการ ๑. ครูผสู้ อนทุกระดบั ชนั้ รว่ มกนั วเิ คราะห์รปู แบบการจัดการเรยี นการสอน
เรียนการสอนแบบ แบบ Active Learning เพอ่ื ให้สอดคลอ้ งกับเนอ้ื หาวชิ าทีต่ นเองสอนPLC
Active Learning ๒. ออกแบบหน่วยการเรยี น แผนการจดั การเรยี นรู้ โครงสร้างรายวิชา เพอื่
เชอ่ื มโยงกิจกรรม เนน้ ใหผ้ ูเ้ รยี นลงมือปฏิบตั เิ รียนรดู้ ว้ ยตนเอง สอดคลอ้ ง
กับทฤษฎขี องบลูมพฒั นา 4 ทักษะ(Head, Heart, Hand, Health)
-กจิ กรรมการเรียนแบบแลกเปลย่ี นความคิด
-กิจกรรมการเรยี นแบบรว่ มมอื
-กจิ กรรมการเรียนแบบทบทวน
-กิจกรรมการเรียนแบบใชเ้ กม
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพ่อื การประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๕๗
โครงกำร ดำเนนิ กำรโดย(กจิ กรรม)
๒. โครงการพัฒนาการ -กจิ กรรมการเรยี นแบบวเิ คราะหV์ DO
เรยี นการสอนกลมุ่ สาระ -กิจกรรมการเรียนโดยใช้ปัญหาเปน็ ฐาน
ภาษาไทย
-กิจกรรมการเรยี นโดยใช้โครงงานเปน็ ฐาน
๓. โครงการ
พัฒนาการเรียนการ การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนใหส้ อดคล้องกับหลักสตู รสถานศกึ ษา
สอนกลมุ่ สาระ และเปา้ หมายของรายวชิ า มที ักษะ ดา้ นการอ่าน การคิดวเิ คราะห์ และการ
คณติ ศาสตร์ เขยี น อานวยความสะดวกดา้ นสอ่ื วสั ดุอปุ กรณ์ ในการจดั กิจกรรมการ
เรยี นการสอนในกลมุ่ สาระฯ
๔. โครงการ
พัฒนาการเรียนการ การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั หลกั สูตรสถานศึกษา
สอนกล่มุ สาระ และเปา้ หมายของรายวชิ า มที ักษะทางคณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ การแกป้ ญั หาทางคณติ ศาสตร์
การให้เหตผุ ลทางคณิตศาสตร์
๕. โครงการ การส่อื สารและการสอ่ื ความหมายทางคณติ ศาสตร์
พัฒนาการเรียนการ การเชอื่ มโยงทางคณติ ศาสตร์
สอนกลมุ่ สาระศลิ ปะ ความคิดริเริม่ สรา้ งสรรคท์ างคณิตศาสตร์
๖. โครงการ
พัฒนาการเรยี นการ อานวยความสะดวกดา้ นสือ่ วสั ดอุ ุปกรณ์ ในการจัดกจิ กรรมการเรยี น
สอนกลุ่มสาระ การสอนในกลุม่ สาระฯ
ภาษาอังกฤษ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนใหส้ อดคลอ้ งกับหลักสูตรสถานศึกษาและ
เป้าหมายของรายวิชา มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรข์ นั้ พื้นฐาน
ได้แก่
ทักษะการสังเกต
ทกั ษะการลงความเหน็ จากข้อมลู
ทกั ษะการจาแนกประเภท
ทกั ษะการวดั
ทกั ษะการใชต้ วั เลข
ทกั ษะการสอ่ื ความหมายข้อมลู
ทักษะการพยากรณ์
ทักษะการหาความสมั พันธ์ระหว่างสเปสกับสเปสและสเปสกับเวลา
อานวยความสะดวกด้านส่ือ วสั ดอุ ปุ กรณ์ ในการจัดกจิ กรรมการเรยี น
การสอนในกลมุ่ สาระฯ
การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนใหส้ อดคลอ้ งกับหลกั สูตรสถานศึกษาและ
เป้าหมายของรายวิชา อานวยความสะดวกดา้ นสอ่ื วสั ดอุ ปุ กรณ์ ในการจดั
กิจกรรมการเรียนการสอนในกลุม่ สาระฯ
การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศึกษาและ
เปา้ หมายของรายวชิ า และกิจกรรมเสริมหลกั สูตร ดังน้ี
๑. กิจกรรมภาษาอังกฤษวันละคา
๒. กิจกรรมวันสาคญั
๓. กจิ กรรมศพั ทห์ รรษา
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นบ้านดงเมอื ง(ดงเมอื งวิทยา) เพือ่ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๕๘
โครงกำร ดำเนินกำรโดย(กจิ กรรม)
๗. โครงการ ๔. กจิ กรรมEnglish camp
พัฒนาการเรียนการ อานวยความสะดวกดา้ นสือ่ วสั ดอุ ปุ กรณ์ ในการจดั กจิ กรรมการเรยี น
สอนกลมุ่ สาระการ
งานอาชีพ การสอนในกลมุ่ สาระฯ
๘. โครงการ การจดั กิจกรรมการเรียนการสอนใหส้ อดคลอ้ งกับหลกั สตู ร
พฒั นาการเรียนการ สถานศกึ ษาและเปา้ หมายของรายวชิ า เน้นให้นักเรียนเขา้ ใจการทางาน มี
สอนกลมุ่ สาระสังคม ความคิดสรา้ งสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจดั การ ทกั ษะ
ฯ กระบวนการแกป้ ญั หา ทกั ษะการท างานรว่ มกัน และทกั ษะการแสวงหา
ความรู้ มคี ุณธรรมและลักษณะนิสยั ในการทางาน มจี ิตสานกึ ในการใช้
๙. โครงการ พลงั งาน ทรัพยากรและสิ่งแวดลอ้ ม เพอื่ การดารงชวี ติ และครอบครวั
พัฒนาการเรยี นการ
สอนกลุ่มสาระสุข อานวยความสะดวกดา้ นส่อื วสั ดุอุปกรณ์ ในการจัดกจิ กรรมการเรยี น
ศกึ ษาและพลศกึ ษา การสอนในกลุ่มสาระฯ
การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั หลักสูตรสถานศกึ ษาและ
เป้าหมายของรายวชิ า พัฒนาการจัดการเรียนรูก้ ล่มุ สาระสังคมศึกษาให้
ผเู้ รียนมผี ลสัมฤทธิท์ างการเรยี นรู้สูงข้ึน ส่งเสริมคุณธรรมจรยิ ธรรมให้แก่
ผ้เู รยี นเพอ่ื ให้นักเรยี นได้พฒั นาทกั ษะกระบวนการทางสังคมศึกษา มีความรู้
สู่มาตรฐานสากลและประชาคมอาเซียน โดยใชร้ ูปแบบการสอนที่
หลากหลาย อานวยความสะดวกดา้ นสื่อ วัสดอุ ปุ กรณ์ ในการจดั กิจกรรม
การเรยี นการสอนในกลมุ่ สาระฯ
การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนใหส้ อดคลอ้ งกับหลกั สูตรสถานศึกษาและ
เปา้ หมายของรายวิชา เพ่ือเปน็ การพัฒนาการเรียนการสอนวชิ าสขุ ศกึ ษา
และพลศกึ ษาให้มปี ระสิทธภิ าพมากย่งิ ขนึ้ สง่ เสริมใหบ้ ุคลากรในกลมุ่ สาระ
การเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษาไดพ้ ฒั นาความร้แู ล ะ
ประสบการณ์ สามารถนาไปพฒั นาการเรียนเรยี นการสอนไดอ้ ยา่ งมี
ประสิทธิภาพ จดั หาสอ่ื วัสดุ อุปกรณท์ างการศึกษาทท่ี ันสมัย มีคุณภาพใช้
ในการดาเนินงานอย่างเพยี งพอ เพอ่ื นักเรียนไดใ้ ชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็
ประโยชน์ ค้นควา้ หาความรู้ดว้ ยตนเองนอกเวลาเรียนและสามารถออก
กาลังกายไดถ้ ูกต้องตามหลัก
๓) ควำมสำมำรถในกำรสรำ้ งนวัตกรรม
โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนให้มี
ความสามารถในการรวบรวมความรู้ได้ท้งั ดว้ ยตนเอง และการทางานเปน็ ทมี การจัดกิจกรรมการเรียน
การสอนที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ และการจัดกิจกรรมเสริมทักษะอาชีพให้กับผู้เรียน โดย
การจดั โครงการและกจิ กรรมต่างๆ ดงั น้ี
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๕๙
โครงกำรและกจิ กรรมท่เี กย่ี วข้องในกำรพัฒนำควำมสำมำรถในกำรสรำ้ งนวตั กรรม
โครงกำร ดำเนินกำรโดย(กิจกรรม)
๑. โครงการจัดการ ๑. ครผู ้สู อนทกุ ระดับชน้ั รว่ มกันวิเคราะหร์ ูปแบบการจัดการเรยี นการสอน
เรยี นการสอนแบบ แบบ Active Learning เพอื่ ใหส้ อดคลอ้ งกบั เนอื้ หาวชิ าท่ีตนเองสอนPLC
Active Learning ๒. ออกแบบหนว่ ยการเรยี น แผนการจดั การเรียนรู้ โครงสรา้ งรายวิชา เพอ่ื
เชอื่ มโยงกิจกรรม เน้นใหผ้ เู้ รยี นลงมอื ปฏิบตั เิ รียนรดู้ ว้ ยตนเอง สอดคลอ้ ง
กบั ทฤษฎีของบลูมพฒั นา 4 ทักษะ(Head, Heart, Hand, Health)
-กิจกรรมการเรยี นแบบแลกเปลยี่ นความคิด
-กิจกรรมการเรยี นแบบรว่ มมือ
-กิจกรรมการเรียนแบบทบทวน
-กิจกรรมการเรียนแบบใช้เกม
-กิจกรรมการเรียนแบบวเิ คราะหV์ DO
-กจิ กรรมการเรียนโดยใชป้ ัญหาเปน็ ฐาน
-กิจกรรมการเรยี นโดยใชโ้ ครงงานเป็นฐาน
๒. โครงการโรงเรยี น โดยกิจกรรมดาเนนิ การดังนี้
ปลอดขยะ ๑. กิจกรรมการให้ความรู้ความเขา้ ใจในเร่ืองขยะ โดยจดั ทาป้ายนิเทศ
แผน่ พับเผยแพรค่ วามรู้ และฐานการเรยี นรูข้ ยะบูรณาการหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง เพอ่ื ใหค้ วามร้แู ก่ครู นักเรยี น บุคลากร
ทางการศกึ ษา และเดนิ รณรงค์ให้ความรูแ้ ก่ผูป้ กครอง ชุมชน
๒. กจิ กรรมเสียงตามสายใหค้ วามรแู้ กค่ รู นกั เรยี น และบคุ ลากรทางการ
ศกึ ษาตลอดจนผ้ปู กครอง และชุมชน
๓. กจิ กรรมแยกขยะจากห้องเรียน
- ขยะกระดาษ
- ขยะพลาสตกิ
- ขยะท่วั ไป
- ขยะอนั ตราย
๓. โครงการหารายได้ โดยมีกิจกรรมดาเนนิ การดงั นี้
ระหว่างเรยี น ๑. กิจกรรมแปรรูปอาหาร
2. กิจกรรมตลาดนัดโรงเรียน
๓. กจิ กรรมประดษิ ฐ์ของชารว่ ย
๔. กจิ กรรมท าขนมไทย/พน้ื บ้าน
๕. กจิ กรรมอฐิ บลอ็ คตัวหนอน
๖. กิจกรรมปลูกพชื ผักสวนครัว
๔. โครงการ โดยมีกิจกรรมดาเนินการดังนี้
เศรษฐกจิ พอเพยี ง - จัดกจิ กรรมทาปยุ๋ ชีวภาพ
- จดั กิจกรรม ปลกู ผกั สวนครวั
- จัดกิจกรรมระบบน้าประปา
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพื่อการประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๖๐
โครงกำร ดำเนินกำรโดย(กิจกรรม)
๕. โครงการพัฒนา จัดซอื้ จัดหา ปรับปรุงหรือพฒั นาส่ือดิจิตลั เทคโนโลยีและอนิ เตอรเ์ น็ตใน
สื่อดิจดิ ัลเทคโนโลยี โรงเรยี นเพอื่ พฒั นาให้หอ้ งคอมพวิ เตอรข์ องโรงเรยี นมีความพรอ้ มตอ่ การ
และอินเตอรเ์ น็ต เรียนการสอน
๔) ดำ้ นควำมสำมำรถในกำรใช้เทคโนโลยสี ำรสนเทศและกำรสือ่ สำร
โรงเรียนบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) มีการปรับปรุงหลกั สูตรสถานศึกษาเพื่อให้
สอดคล้องตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2560)
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ท่ีมีสาระเทคโนโลยี มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชา
คอมพิวเตอร์เพิ่มเติมทุกระดับชั้น จัดหาห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ๓ ห้องเรียน คือ ห้อง
ระดบั ประถมศกึ ษาตอนต้น ห้องระดับประถมศกึ ษาตอนปลาย และหอ้ งระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น
มีครูผู้สอนครบทุกช้ันเรียน จัดหาและติดต้ังโทรทัศน์ทุกห้องเรียน เพื่อใช้ในการจัดกิจกรรมการ
เรยี นรู้ของผเู้ รยี น ตดิ ตงั้ สัญญาณอนิ เตอร์เน็ตทุกอาคารเรยี น ทง้ั นีย้ งั มีโครงการและกจิ กรรมสนับสนนุ
สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อพัฒนาตนเองและสังคม
ดา้ นการเรยี นรู้ การสอื่ สาร ทางานอยา่ งสรา้ งสรรคแ์ ละมคี ณุ ธรรม ดังนี้
โครงกำรและกิจกรรมทเ่ี ก่ยี วขอ้ งในพฒั นำควำมสำมำรถในกำรใชเ้ ทคโนโลยสี ำรสนเทศ
และกำรส่อื สำร
โครงกำร ดำเนนิ กำรโดย(กิจกรรม)
๑. โครงการพฒั นา จดั ซื้อ จดั หา ปรบั ปรุงหรือพฒั นาสอื่ ดิจติ ลั เทคโนโลยแี ละอนิ เตอร์เนต็ ใน
สอ่ื ดิจิดลั เทคโนโลยี โรงเรยี นเพอ่ื พฒั นาใหห้ อ้ งคอมพิวเตอรข์ องโรงเรียนมีความพรอ้ มต่อการ
และอนิ เตอรเ์ นต็ เรียนการสอน
๔. โครงการ การจดั กิจกรรมการเรียนการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั หลกั สูตรสถานศกึ ษาและ
พฒั นาการเรียนการ เปา้ หมายของรายวชิ า มีทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรข์ ้ันพื้นฐาน
สอนกล่มุ สาระ ได้แก่
วิทยาศาสตร์ ทกั ษะการสงั เกต
ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล
ทกั ษะการจาแนกประเภท
ทักษะการวดั
ทกั ษะการใช้ตวั เลข
ทกั ษะการสอื่ ความหมายข้อมลู
ทักษะการพยากรณ์
ทกั ษะการหาความสัมพันธร์ ะหวา่ งสเปสกับสเปสและสเปสกบั เวลา
อานวยความสะดวกด้านสอ่ื วสั ดอุ ุปกรณ์ ในการจัดกจิ กรรมการเรยี น
การสอนในกลุ่มสาระฯ
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรยี นบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพอ่ื การประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๖๑
๕) ดำ้ นกำรมผี ลสัมฤทธท์ิ ำงกำรเรยี นตำมหลกั สูตรสถำนศึกษำ
โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) ได้จัดกระบวนการพัฒนาผู้เรียนให้มี
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา โดยมีการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อให้
สอดคล้อง ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2560)
ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ จัดทาหลักสูตรท้องถิ่น ส่งเสริมให้ครูจัดกระบวนการเรียนการสอนท่ีเน้น
ผู้เรียนเป็นสาคัญ มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย ครูจัดการเรียนรู้ให้เป็นไป
ตามศักยภาพของผู้เรียน และเป็นไปตามมาตรฐานและตัวช้ีวัดของหลักสูตรสถานศึกษา มีการวัดผล
และประเมินตรงตามสภาพจริง และจัดโครงการและกิจกรรมท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนมีมีผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรยี นตามหลักสูตรสถานศกึ ษาสงู ข้ึน ดงั นี้
โครงกำรและกิจกรรมที่เกยี่ วขอ้ งกำรพัฒนำผลสัมฤทธทิ์ ำงกำรเรยี นตำมหลกั สตู รสถำนศึกษำ
โครงกำร ดำเนนิ กำรโดย(กจิ กรรม)
๑. โครงการพฒั นา
หลกั สตู รสถานศกึ ษา ดาเนนิ การจดั ทาหลกั สตู รสถานศึกษาข้นั พืน้ ฐาน ตามหลักสตู รแกนกลาง
๒. โครงการจัดการ พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐) เอกสารประกอบหลักสูตร
เรียนการสอนแบบ สถานศึกษา ตามหลกั สูตรแกนกลาง พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง
Active Learning ๒๕๖๐)ท้ัง 8 กล่มุ สาระ และหลักสตู รทอ้ งถิ่น
๑. ครผู ู้สอนทุกระดับชนั้ รว่ มกนั วเิ คราะห์รูปแบบการจดั การเรยี นการสอน
๓. โครงการพัฒนาการ แบบ Active Learning เพอ่ื ให้สอดคลอ้ งกบั เนอื้ หาวชิ าทตี่ นเองสอนPLC
๒. ออกแบบหน่วยการเรยี น แผนการจัดการเรยี นรู้ โครงสร้างรายวชิ า เพอ่ื
เรยี นการสอนกลมุ่ สาระ
ภาษาไทย เชอ่ื มโยงกิจกรรม เนน้ ใหผ้ เู้ รยี นลงมือปฏิบตั เิ รียนรดู้ ้วยตนเอง สอดคล้อง
๔. โครงการ กบั ทฤษฎีของบลูมพัฒนา 4 ทักษะ(Head, Heart, Hand, Health)
พฒั นาการเรียนการ
สอนกลมุ่ สาระ -กจิ กรรมการเรียนแบบแลกเปลย่ี นความคดิ
คณิตศาสตร์
-กิจกรรมการเรยี นแบบรว่ มมือ
-กิจกรรมการเรยี นแบบทบทวน
-กจิ กรรมการเรียนแบบใชเ้ กม
-กิจกรรมการเรียนแบบวเิ คราะหV์ DO
-กจิ กรรมการเรยี นโดยใชป้ ญั หาเปน็ ฐาน
-กิจกรรมการเรยี นโดยใชโ้ ครงงานเป็นฐาน
การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั หลักสตู รสถานศกึ ษา
และเปา้ หมายของรายวชิ า มที กั ษะ ดา้ นการอ่าน การคิดวเิ คราะห์ และการ
เขยี น อานวยความสะดวกดา้ นส่ือ วสั ดอุ ุปกรณ์ ในการจดั กิจกรรมการ
เรียนการสอนในกลมุ่ สาระฯ
การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั หลกั สูตรสถานศกึ ษา
และเปา้ หมายของรายวชิ า มที ักษะทางคณิตศาสตร์
การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์
การให้เหตผุ ลทางคณิตศาสตร์
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพื่อการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๖๒
โครงกำร ดำเนินกำรโดย(กิจกรรม)
๕. โครงการ การสอื่ สารและการสอื่ ความหมายทางคณิตศาสตร์
พัฒนาการเรยี นการ การเชอื่ มโยงทางคณติ ศาสตร์
สอนกลมุ่ สาระ ความคิดริเร่ิมสรา้ งสรรค์ทางคณติ ศาสตร์
วิทยาศาสตร์
อานวยความสะดวกด้านสอ่ื วสั ดุอปุ กรณ์ ในการจดั กจิ กรรมการเรยี น
๖. โครงการ การสอนในกลุ่มสาระฯ
พัฒนาการเรยี นการ
สอนกล่มุ สาระศิลปะ การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั หลักสูตรสถานศึกษาและ
๗. โครงการ เปา้ หมายของรายวิชา มีทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ขน้ั พนื้ ฐาน
พฒั นาการเรียนการ ได้แก่
สอนกลมุ่ สาระ ทกั ษะการสังเกต
ภาษาองั กฤษ ทกั ษะการลงความเหน็ จากข้อมูล
ทกั ษะการจาแนกประเภท
๘. โครงการ ทักษะการวดั
พฒั นาการเรยี นการ ทักษะการใชต้ วั เลข
สอนกลุม่ สาระการ ทกั ษะการสอ่ื ความหมายข้อมลู
งานอาชพี ทกั ษะการพยากรณ์
ทกั ษะการหาความสัมพนั ธร์ ะหว่างสเปสกบั สเปสและสเปสกบั เวลา
อานวยความสะดวกด้านสื่อ วสั ดุอุปกรณ์ ในการจัดกจิ กรรมการเรยี น
การสอนในกลุ่มสาระฯ
การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั หลักสูตรสถานศึกษาและ
เป้าหมายของรายวชิ า อานวยความสะดวกด้านสอ่ื วัสดอุ ปุ กรณ์ ในการจัด
กจิ กรรมการเรยี นการสอนในกลุ่มสาระฯ
การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั หลักสตู รสถานศกึ ษาและ
เป้าหมายของรายวิชา และกจิ กรรมเสริมหลกั สตู ร ดงั น้ี
๑. กิจกรรมภาษาองั กฤษวันละคา
๒. กิจกรรมวนั สาคัญ
๓. กิจกรรมศัพทห์ รรษา
๔. กิจกรรมEnglish camp
อานวยความสะดวกดา้ นสอ่ื วสั ดอุ ปุ กรณ์ ในการจดั กจิ กรรมการเรยี น
การสอนในกลมุ่ สาระฯ
การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนให้สอดคลอ้ งกบั หลกั สตู ร
สถานศกึ ษาและเป้าหมายของรายวชิ า เนน้ ให้นักเรียนเขา้ ใจการทางาน มี
ความคิดสรา้ งสรรค์ มที ักษะกระบวนการทางาน ทกั ษะการจดั การ ทกั ษะ
กระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการท างานรว่ มกนั และทกั ษะการแสวงหา
ความรู้ มคี ุณธรรมและลกั ษณะนสิ ยั ในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้
พลงั งาน ทรัพยากรและสิง่ แวดลอ้ ม เพอ่ื การดารงชวี ติ และครอบครวั
อานวยความสะดวกดา้ นส่ือ วสั ดุอปุ กรณ์ ในการจดั กิจกรรมการเรยี น
การสอนในกลุ่มสาระฯ
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรยี นบา้ นดงเมอื ง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพอื่ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๖๓
โครงกำร ดำเนินกำรโดย(กจิ กรรม)
๙. โครงการ
พฒั นาการเรยี นการ การจดั กิจกรรมการเรียนการสอนใหส้ อดคลอ้ งกับหลกั สูตรสถานศึกษาและ
สอนกลมุ่ สาระสังคม เปา้ หมายของรายวิชา พฒั นาการจัดการเรยี นรกู้ ล่มุ สาระสังคมศกึ ษาให้
ฯ ผเู้ รยี นมผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นรู้สงู ขึ้น ส่งเสริมคณุ ธรรมจริยธรรมใหแ้ ก่
ผเู้ รยี นเพอ่ื ใหน้ กั เรยี นได้พัฒนาทักษะกระบวนการทางสงั คมศกึ ษา มคี วามรู้
๑๐. โครงการ สู่มาตรฐานสากลและประชาคมอาเซยี น โดยใช้รูปแบบการสอนที่
พัฒนาการเรียนการ หลากหลาย อานวยความสะดวกดา้ นส่อื วัสดอุ ปุ กรณ์ ในการจดั กจิ กรรม
สอนกลมุ่ สาระสุข การเรียนการสอนในกลมุ่ สาระฯ
ศึกษาและพลศึกษา
การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนใหส้ อดคลอ้ งกับหลกั สตู รสถานศกึ ษาและ
๑๑. โครงการ เป้าหมายของรายวิชา เพ่ือเปน็ การพัฒนาการเรยี นการสอนวิชาสุขศกึ ษา
ยกระดับผลสัมฤทธ์ิ และพลศกึ ษาให้มีประสิทธภิ าพมากยง่ิ ข้ึน สง่ เสรมิ ใหบ้ คุ ลากรในกลุ่มสาระ
ทางการเรยี น การเรียนรูส้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษาไดพ้ ัฒนาความรแู้ ล ะ
ประสบการณ์ สามารถนาไปพัฒนาการเรียนเรยี นการสอนไดอ้ ย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ จดั หาสอ่ื วัสดุ อุปกรณ์ทางการศึกษาทีท่ ันสมัย มีคุณภาพใช้
ในการดาเนินงานอยา่ งเพยี งพอ เพอ่ื นกั เรียนได้ใช้เวลาวา่ งใหเ้ ปน็
ประโยชน์ คน้ ควา้ หาความรดู้ ว้ ยตนเองนอกเวลาเรยี นและสามารถออก
กาลงั กายไดถ้ กู ต้องตามหลกั
ขั้นตอนการดาเนินงาน “9 ขน้ั ก้าวสูค่ วามสาเรจ็ ”1) จุดประกายฝัน ๒) หัน
มากลนั่ กรอง ๓)เคราะห/์ ศกึ ษามาตรฐาน และตวั ชวี้ ดั ๔)เจาะลึกเนอื้ หา ๕)
ครผู ู้สอนจดั กิจกรรม ทา-ยา้ ทวน ๖)ดั ทาตารางการตวิ ขอ้ สอบ ๗)ฝกึ ให้
นักเรยี นทาโจทย์ปญั หา ๘)ตระหนักถงึ ความสาคญั กบั การสอบ ๑๐)ใหก้ าร
เสรมิ แรง
๖) มคี วำมรู้ ทักษะพื้นฐำน และเจตคตทิ ดี่ ตี ่องำนอำชพี
โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) ได้จัดกระบวนการพัฒนาผู้เรียนให้มี
ความรู้ ทักษะพ้ืนฐาน และเจตคติท่ีดีต่องานอาชีพ โดยจัดบูรณาการกลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน
อาชีพ (การงานเพิ่มเติม) และสอดแทรกในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ จัดโครงการและกิจกรรมท่ี
หลากหลาย ดงั นี้
โครงกำรและกจิ กรรมทีเ่ กย่ี วข้องในกำรพัฒนำผู้เรยี นให้มคี วำมรู้ ทกั ษะพืน้ ฐำน และเจตคติ
ท่ดี ตี อ่ งำนอำชีพ
โครงกำร ดำเนนิ กำรโดย(กจิ กรรม)
๑. โครงการ การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนให้สอดคลอ้ งกบั หลกั สูตร
พฒั นาการเรยี นการ สถานศึกษาและเป้าหมายของรายวชิ า เน้นให้นกั เรียนเข้าใจการทางาน มี
สอนกลุม่ สาระการ ความคิดสรา้ งสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทางาน ทกั ษะการจดั การ ทกั ษะ
งานอาชีพ กระบวนการแก้ปญั หา ทกั ษะการท างานรว่ มกนั และทกั ษะการแสวงหา
ความรู้ มคี ุณธรรมและลกั ษณะนิสยั ในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้
พลงั งาน ทรัพยากรและสิง่ แวดลอ้ ม เพอื่ การดารงชวี ิตและครอบครวั
อานวยความสะดวกด้านสื่อ วสั ดอุ ปุ กรณ์ ในการจดั กิจกรรมการเรยี น
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพ่อื การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๖๔
การสอนในกล่มุ สาระฯ
๒. โครงการหารายได้ โดยมีกจิ กรรมดาเนินการดงั น้ี
ระหว่างเรียน ๑. กิจกรรมแปรรูปอาหาร
2. กิจกรรมตลาดนดั โรงเรียน
๓. กิจกรรมประดษิ ฐข์ องชารว่ ย
๔. กิจกรรมท าขนมไทย/พน้ื บา้ น
๕. กิจกรรมอฐิ บลอ็ คตวั หนอน
๖. กิจกรรมปลกู พชื ผักสวนครวั
๓. โครงการ โดยมกี จิ กรรมดาเนนิ การดงั นี้
เศรษฐกจิ พอเพยี ง - จดั กิจกรรมทาปยุ๋ ชีวภาพ
- จัดกจิ กรรม ปลูกผกั สวนครวั
- จดั กจิ กรรมระบบนา้ ประปา
๑.๒.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์
๑) กำรมีคณุ ลักษณะและคำ่ นยิ มทด่ี ีตำมท่ีสถำนศึกษำกำหนด
โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) ได้กาหนดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของ
สถานศกึ ษาตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 และ ได้กาหนดแนวทาง
ในการประเมินคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ กาหนดคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 8 ประการ ดงั นี้
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2. ซือ่ สัตย์สจุ รติ
3. มีวินัย
4. ใฝเ่ รยี นรู้
5. อยู่อยา่ งพอเพยี ง
6. มงุ่ มั่นในการทางาน
7. รักความเป็นไทย
8. มจี ิตสาธารณะ
มีการดาเนินการเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เคารพในกติกา มี
ความซื่อสัตย์ สุจริต มีค่านิยมและจิตสานึกตามท่ีสถานศึกษากาหนด โดยจัดบูรณาการในกิจกรรม
การเรียนการสอนทั้ง 8 สาระการเรียนรู้ จัดในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ปลูกฝังคุณลักษณะท่ีพึง
ประสงคโ์ ดยสอดแทรกในกจิ วัตรประจาวัน บูรณาการหลักสูตรสุจริตในกลุ่มสาระสังคมศกึ ษา ศาสนา
และวัฒนธรรมทุกระดับชัน้ และดาเนนิ ตามโครงการและกิจกรรมส่งเสริมและสนับสนุนคุณลักษณะที่
พงึ ประสงค์ ดงั นี้
โครงกำรและกจิ กรรมทเี่ กย่ี วข้องในกำรพัฒนำผูเ้ รียนใหม้ คี ณุ ลักษณะที่พึงประสงค์
โครงกำร ดำเนนิ กำรโดย(กจิ กรรม)
๑. โครงการ โดยมีกจิ กรรมดาเนนิ การดังนี้
เศรษฐกจิ พอเพยี ง - จัดกจิ กรรมทาปุย๋ ชีวภาพ
- จัดกิจกรรม ปลกู ผกั สวนครวั
- จดั กจิ กรรมระบบนา้ ประปา
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรยี นบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพอ่ื การประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๖๕
โครงกำร ดำเนนิ กำรโดย(กจิ กรรม)
๒. โครงการ
พฒั นาการเรียนการ การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั หลกั สูตรสถานศกึ ษาและ
สอนกล่มุ สาระสังคม เป้าหมายของรายวิชา พัฒนาการจดั การเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระสังคมศึกษาให้
ฯ ผเู้ รียนมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นรสู้ งู ข้นึ สง่ เสรมิ คุณธรรมจรยิ ธรรมให้แก่
ผูเ้ รยี นเพอื่ ให้นกั เรยี นได้พฒั นาทักษะกระบวนการทางสังคมศกึ ษา มคี วามรู้
๓. โครงการเขา้ ค่าย สู่มาตรฐานสากลและประชาคมอาเซยี น โดยใชร้ ปู แบบการสอนท่ี
ทักษะชวี ติ ใน หลากหลาย อานวยความสะดวกดา้ นสือ่ วัสดอุ ปุ กรณ์ ในการจดั กิจกรรม
โรงเรยี น การเรียนการสอนในกลุ่มสาระฯ
๔. โครงการโรงเรยี น ดาเนนิ การตามโครงการ คอื กจิ กรรมทาความสะอาดพ้ืนท่ีรบั ผิดชอบตอน
สขี าว เช้า กจิ กรรมทาความสะอาดหอ้ งเรียนตอนเชา้ กิจกรรมมารยาทการเดนิ
ไปเขา้ แถวหน้าเสาธง/ทานอาหาร กิจกรรมมารยาทในการรบั ประทาน
๕. โครงการโรงเรยี น อาหาร กจิ กรรมมารยาทการไหว้ และกจิ กรรมสร้างจิตสานึกการทงิ้ ขยะ
วิถพี ทุ ธ ให้ถูกที
๖. โครงการลกู เสอื โดยมกี ิจกรรมดาเนนิ การดังน้ี กายบรหิ าร รณรงค์ต้านยาเสพตดิ
เข้มแขง็ ครู D.A.R.E.
๗. โครงการหนูรัก
โรงเรยี น ดาเนินงานตามยุทธศาสตร์ 5 ด้าน คือ มาตรการด้านการป้องกัน
มาตรฐานด้านคน้ หา มาตรฐานดา้ นรักษา มาตรฐานดา้ นการเฝ้าระวงั
๘. โครงการสภา มาตรฐานดา้ นการบริหารจดั การ
นกั เรียนในฝนั
๙. โครงการชมุ ชน กจิ กรรมดาเนินการดังนี้ กิจกรรมเขา้ แถวเคารพธงชาติ สวดมนตไ์ หว้พระ
สัมพนั ธ์ ยนื สงบน่ิง กจิ กรรมครอู บรมคุณธรรมหน้าเสาธงกิจกรรมน่ังสมาธิก่อน
เรียนเชา้ และบา่ ย กจิ กรรมวนั สาคญั ต่าง ๆ กจิ กรรมการออม กิจกรรม
บนั ทกึ ความดี กจิ กรรมมารยาทไทย กจิ กรรมทาความสะอาดเขตท่ี
รบั ผิดชอบ กจิ กรรมสาธารณะประโยชน์ กจิ กรรมชน่ื ชมคนดี
กิจกรรมเข้าค่ายปฏิบตั ิธรรม กจิ กรรมพิจารณาอาหารกอ่ นรับประทาน
อาหารกลางวัน กิจกรรมสอบนกั ธรรมศึกษา และกิจกรรมพระสอน
ศีลธรรมในโรงเรยี น
กิจกรรมดาเนินการ ดังนี้ กจิ กรรมเข้าคา่ ยลกู เสอื สารอง
กจิ กรรมเข้าคา่ ยลกู เสอื สามญั และกิจกรรมเข้าคา่ ยลกู เสือสามญั รนุ่ ใหญ
กจิ กรรมดาเนนิ การดังนี้
- จัดกิจกรรมประกวดหอ้ งเรยี น
- จัดกิจกรรม สรรค์ศิลป์ สรา้ งสรรค์ รวมพลังดงเมือง
- จัดกจิ กรรมโรงเรียนสะอาด มบี รรยากาศการเรยี นรู
กิจกรรมดาเนินการดงั นี้ การบริหารงานคณะกรรมการสภานกั เรียน
และ การเลอื กตงั้ สภานกั เรยี น
1.การเข้ารว่ มกจิ กรรมสาคญั ของชมุ ชน องค์และหนว่ ยงานอ่ืน อาทิเช่น
- กจิ กรรมแหเ่ ทยี นเขา้ พรรษา
- กิจกรรมออกพรรษาแข่งเรอื ยาว
- กจิ กรรมบญุ บง้ั ไฟ
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรยี นบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพ่อื การประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๖๖
โครงกำร ดำเนนิ กำรโดย(กิจกรรม)
2. กจิ กรรมประชุมผูป้ กครอง
๓. กิจกรรมคณะกรรมการสถานศึกษา
๒) ควำมภูมใิ จในท้องถ่นิ และควำมเปน็ ไทย
โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนโดย การนา
ศิลปวัฒนธรรมของท้องถิ่น ภูมิปัญญาท้องถิ่น มาบูรณาการวางแผนกับการจัดการเรียนการสอน
กจิ กรรมในโรงเรียนและกิจกรรมสาธารณะประโยชนร์ ว่ มกบั ชุมชน มีการจดั ตัง้ วงโปงลางและนาฏศิลป์
พน้ื เมอื ง เพอ่ื อนรุ ักษ์และสืบสานศิลปะทอ้ งถ่นิ ซึ่งมีโครงการและกจิ กรรมทีส่ ่งเสรมิ พัฒนา
ผูเ้ รียนดงั นี้
โครงกำรและกจิ กรรมทเ่ี ก่ียวขอ้ งในกำรพฒั นำผูเ้ รยี นให้มคี วำมภมู ิใจในท้องถิน่ และควำม
เป็นไทย
โครงกำร ดำเนินกำรโดย(กิจกรรม)
๑. โครงการโรงเรยี น 1.การเข้ารว่ มกจิ กรรมสาคัญของชุมชน องคแ์ ละหนว่ ยงานอน่ื อาทเิ ชน่
ชมุ ชนสัมพนั ธ์ - กิจกรรมแหเ่ ทยี นเข้าพรรษา
- กิจกรรมออกพรรษาแขง่ เรอื ยาว
- กิจกรรมบุญบง้ั ไฟ
2. กิจกรรมประชมุ ผู้ปกครอง
๓. กจิ กรรมคณะกรรมการสถานศกึ ษา
๒. โครงการอนรุ กั ษ์ ๑.กิจกรรมยมิ้ ง่าย ไหวง้ าม ตามมารยาทไทย
ศลิ ปะวัฒนธรรมไทย ๒. การทาขนมพ้ืนบา้ นไทย -ขนมไข่ปลา -ขนมทองหยิบ ทองหยอด
-ขนมไทยชนดิ ต่างๆ
๓. การจกั สานต่างๆ –การสานตะกรา้ -การสานกระติบขา้ ว
-การสานกระเปา๋
๔. การแสดงพ้นื บ้าน ฟอ้ นราตามโอกาสต่างๆ
-กิจกรรมส่งทา้ ยปีเก่าตอ้ นรบั ปีใหม่
-กจิ กรรมแสดงมทุ ติ าจิต แดผ่ เู้ กษยี ณอายรุ าชการ และยนิ ดี
ต้อนรบั บคุ ลากรใหม่
-งานประเพณีตา่ งๆ ภายในและนอกโรงเรยี น
๓. โครงการนาฏศิลป์ สง่ เสริมให้นกั เรียนมสี ุนทรียภาพดา้ นศิลปะ ดนตรี และนาฏศลิ ป์
เพ่ือพัฒนาทักษะชวี ติ จดั หาอุปกรณใ์ นวงดรุ ิยางคแ์ ละสง่ เสรมิ ให้นกั เรยี นมพี ้นื ฐานความรู้
ทางดา้ นศิลปะ ดนตรี และนาฏศิลป์
และการเรยี นรู้
๓) กำรยอมรับที่จะอยรู่ ว่ มกนั บนควำมแตกตำ่ งและหลำกหลำย
โรงเรยี นบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) มกี ระบวนการพัฒนาผเู้ รยี นโดยการจัดให้มี
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนทุกระดับชั้น ครูประจาชั้นและครูท่ีปรึกษา เป็นครูแนะแนวในการจัด
กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน การเปดิ โอกาสและเปดิ พน้ื ทีใ่ นการแสดงออกของผเู้ รยี นท่มี คี วามตอ้ งการพิเศษ
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพื่อการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๖๗
การจัดทาแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล การจัดกิจกรรมส่งเสริมการยอมรับและการอยู่ร่วมกัน
บนความแตกต่างระหว่างบุคคลในด้าน เพศ วัย เชื้อชาติ สญั ชาติ ศาสนา วัฒนธรรมและประเพณี
โดยมีโครงการและกจิ กรรมทสี่ นับสนนุ ส่งเสริม ดังนี้
โครงกำรและกจิ กรรมทเี่ กีย่ วข้องในกำรพัฒนำผู้เรยี นใหม้ กี ำรยอมรบั ท่จี ะอยู่รว่ มกันบนควำม
แตกต่ำงและหลำกหลำย
โครงกำร ดำเนินกำรโดย(กิจกรรม)
๑. โครงการ ๑. กิจกรรมการคดั กรองนกั เรยี น
พัฒนาการ ๒. ระบบบริหารจดั การขอ้ มูลโรงเรียนเรียนรวม
จดั การศึกษาพเิ ศษ 3. การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน การช่วยเหลือเฉพาะบุคคล
แบบเรยี นรวม ๔. จดั หาบุคลากรทช่ี ่วยจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน การช่วยเหลือ
เฉพาะบุคคล
๒. โครงการ ๑. กิจกรรมเยย่ี มชนั้ เรยี น
กิจกรรมนเิ ทศ ๒. กิจกรรมการใหค้ าปรึกษาแนะนา
ภายใน
๓. โครงการกฬี า ๑.จัดกิจกรรมการเรียนการสอนในชน้ั เรียน
นกั เรยี น ๒.จัดกิจกรรมการทดสอบสมรรถภาพทางร่างกายทุกระดบั ชั้น
๓. กิจกรรมการแขง่ ขันกีฬา
- กจิ กรรมกีฬาสภี ายใน
- กิจกรรมกีฬากลุ่ม
- กิจกรรมกีฬาโซน
๔. โครงการระบบ โดยมีกิจกรรมดาเนนิ การดังนี้
ดูแลชว่ ยเหลอื 1. ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
นกั เรียน 2. เครือข่ายผปู้ กครองนักเรยี น
๓. เย่ียมบา้ นนกั เรยี น
๕. โครงการลูกเสอื ๑. จดั กิจรรมการเรียนการสอน
เขม้ แข็ง ๒. กิจกรรมการเดินทางไกล
๓. กจิ กรรมการเข้าคา่ ยพักแรม
กจิ กรรมเขา้ คา่ ยลกู เสอื สารอง กจิ กรรมเข้าคา่ ยลกู เสอื สามญั และ
กจิ กรรมเข้าคา่ ยลูกเสอื สามญั ร่นุ ใหญ่
๔) มสี ุขภำวะทำงร่ำงกำยและจิตใจ
โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนโดยจัด
กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพกาย ผู้เรียนได้ออกกาลังกายเต้นแอโรบิกทุกเช้าหลังเข้าแถวเคารพธงชาติ
จัดกิจกรรมกีฬาประเพณี ผู้เรียนระดับประถมศึกษาทุกคนได้รับอาหารเสริมนมทุกวัน และได้
รบั ประทานอาหารกลางวนั ถกู ตอ้ งตามโภชนาการ โดยโรงเรียนได้นาระบบ Thai School Lunch ใน
การจัดอาหารกลางวันสาหรับผู้เรียน จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนมีพื้นที่ในการแสดงออกอย่างเหมาะสม
โดยมโี ครงการและกจิ กรรมทสี่ ่งเสรมิ สนับสนุน ดงั นี้
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นบ้านดงเมอื ง(ดงเมอื งวิทยา) เพอ่ื การประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๖๘
โครงกำรและกจิ กรรมทเี่ ก่ียวข้องในกำรพฒั นำผเู้ รยี นให้มีสขุ ภำวะทำงรำ่ งกำยและจติ ใจ
โครงกำร ดำเนนิ กำรโดย(กจิ กรรม)
๑. โครงการกีฬา ๑.จดั กิจกรรมการเรียนการสอนในช้ันเรยี น
นักเรียน ๒.จดั กจิ กรรมการทดสอบสมรรถภาพทางรา่ งกายทุกระดบั ชัน้
๓. กิจกรรมการแข่งขนั กีฬา
- กจิ กรรมกีฬาสีภายใน
- กจิ กรรมกีฬากลุ่ม
- กจิ กรรมกีฬาโซน
๒. โครงการอาหาร กิจกรรมของบประมาณอดุ หนนุ อาหารกลางวนั จาก เทศบาลอาเภอกุมภวาปี
กลางวนั และกิจกรรมบรกิ ารอาหารกลางวันทม่ี คี ุณภาพแกน่ ักเรียน
๓. โครงการส่งเสรมิ ดาเนินโครงการ จานวน........10............กิจกรรม ได้แก่
และพัฒนาสขุ ภาพ 1. ชั่งน้าหนกั วัดสว่ นสูง นักเรยี นทุกคน
อนามยั ในโรงเรยี น 2. แปรงฟนั หลงั รับประทานอาหารกลางวันทกุ วัน
3. ตรวจสุขภาพปากและฟันนกั เรยี น
4. กจิ กรรมกายบริหารทกุ เชา้
5. ตรวจสขุ ภาพนักเรยี นประจาสัปดาห์
6. ข่าวสารสุขภาพสัปดาหล์ ะครง้ั
7. กจิ กรรมควบคมุ และป้องกนั โรคไข้เลอื ดออก
8. กิจกรรมค้มุ ครองผู้บริโภค
9. กิจกรรมอบรมความรเู้ รอ่ื งกฏจราจร
10. ดแู ลนกั เรียนทเ่ี จ็บปว่ ยในโรงเรยี นและนา สง่ สถานบรกิ ารสขุ ภาพ
กรณีท่ีเกนิ ความสามารถของโรงเรยี น
๑.๓ ผลกำรพฒั นำคณุ ภำพผเู้ รยี น
๑) ผลกำรพฒั นำผลสัมฤทธิ์ทำงวชิ ำกำรของผู้เรียน
ประเด็นพิจำรณำ กำรปฏบิ ัตงิ ำน จำนวน *** ผลกำร
จำนวน ผู้เรียนผำ่ น ผลกำร ประเมิน
เกณฑ์ท่ี ประเมิน คุณภำพ
ปฏบิ ตั ิ ไม่ เปำ้ หมำย ผเู้ รยี น โรงเรียน (รอ้ ยละ)
ปฏบิ ตั ิ (ร้อยละ) ทง้ั หมด กำหนด ทไ่ี ด้
(คน) ๘๓.๖๓
(คน) ดีเลิศ
1 มีความสามารถในการอ่าน ๘0 ๓๗๔ ๘๘.๒๔
การเขยี น การสือ่ สาร และ ๓๓๐
การคดิ คานวณ ๘๕.๐๓
๓๑๘
1.1 รอ้ ยละของผู้เรยี นมี
ทักษะในการอา่ นในแต่ละ
ระดับชั้นตามเกณฑ์ท่ี
สถานศกึ ษากาหนด
1.2 ร้อยละของผเู้ รียนมี
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรยี นบ้านดงเมอื ง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพอื่ การประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๖๙
ประเด็นพจิ ำรณำ กำรปฏิบัตงิ ำน จำนวน *** ผลกำร
จำนวน ผูเ้ รยี นผำ่ น ผลกำร ประเมนิ
เกณฑ์ท่ี ประเมิน คณุ ภำพ
ปฏิบตั ิ ไม่ เป้ำหมำย ผูเ้ รยี น โรงเรยี น (ร้อยละ)
ปฏิบัติ (ร้อยละ) ทั้งหมด กำหนด ทีไ่ ด้
(คน) ๗๘.๘๘
(คน) ดเี ลิศ
ทกั ษะในการเขยี นในแต่ ๘๐ ๓๗๔ 82.35
ละระดับชนั้ ตามเกณฑท์ ่ี ๘๐ ๓๗๔ 2๙๕ ดีเลิศ
สถานศึกษากาหนด ๘๓.๐๗
308
1.3 ร้อยละของผู้เรียนมี ๘๒.๘๙
ทกั ษะในการสอ่ื สารในแต่ ๓๑๐
ละระดับชน้ั ตามเกณฑท์ ี่ ๘๓.๙๖
สถานศกึ ษากาหนด ๓๑๔ ๘๒.๓๕
๓๐๘ ๘๕.๗๐
1.4 รอ้ ยละของผู้เรยี นมี ๘๙.๘๔
ทกั ษะในการคิดคานวณใน ๓๓๖
แต่ละดับชนั้ ตามเกณฑท์ ่ี
สถานศึกษากาหนด
๒ มคี วามสามารถในการคิด
วเิ คราะห์ คิดอย่างมี
วจิ ารณญาณ อภปิ ราย
แลกเปลี่ยนความคดิ เหน็
และแกป้ ญั หา
2.1 ร้อยละของผเู้ รียนมี
ความสามารถในการคิด
จาแนกแยกแยะ ใคร่ครวญ
ไตรต่ รองอยา่ งรอบคอบ
โดยใชเ้ หตผุ ลประกอบการ
ตดั สนิ ใจ
2.2 ร้อยละของผเู้ รยี นมี
การอภิปรายแลกเปล่ียน
ความคดิ เห็น
2.3 ร้อยละของผูเ้ รียนมี
การแก้ปญั หาอยา่ งมีเหตุผล
3 มีความสามารถในการ
สร้างนวัตกรรม
3.1 ร้อยละของผเู้ รียนมี
ความสามารถในการ
รวบรวมความร้ไู ด้ทัง้ ตวั
เองและการทางานเปน็ ทมี
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรยี นบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพอื่ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๗๐
ประเด็นพจิ ำรณำ กำรปฏบิ ตั งิ ำน จำนวน *** ผลกำร
ไม่ จำนวน ผู้เรยี นผ่ำน ผลกำร ประเมนิ
เกณฑท์ ี่ ประเมิน คณุ ภำพ
ปฏิบัติ ปฏิบตั ิ เปำ้ หมำย ผูเ้ รียน โรงเรยี น (ร้อยละ)
(ร้อยละ) ท้งั หมด กำหนด ทไี่ ด้
(คน) ๘๑.๕๕
(คน) ดเี ลศิ
3.2 ร้อยละของผเู้ รยี น ๘๐ ๓๗๔ ๘๓.๘๒
สามารถเช่อื มโยงองค์ ๓๐๕ ๘๓.๔๒ ดีเลศิ
ความรูแ้ ละประสบการณ์ ๘๐ ๓๗๔
มาใช้ในการสรา้ งสรรค์สิ่ง ๕๓ ๓๑๒ ๘๔.๒๒
ใหม่ ๆ อาจเป็น
แนวความคิด โครงการ ๓๑๕ ๘๐.๓๘
โครงงาน ช้นิ งาน ผลผลติ ๑๐๐
๓๗๔ ๘๐.๗๕
4 มคี วามสามารถในการใช้ ๓๐๒ ๖๐.๓๘
เทคโนโลยีสารสนเทศ และ ผา่ น
การส่อื สาร ขดี จากัด
4.1 รอ้ ยละของผู้เรียนมี
ความสามารถในการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศและ
การสอ่ื สาร
4.2 ร้อยละของผู้เรยี นมี
ความสามารถในการนา
เทคโนโลยสี ารสนเทศและ
การสื่อสารเพื่อพัฒนา
ตนเองและสงั คมในดา้ น
การเรียนรกู้ ารสอ่ื สาร การ
ทางานอยา่ งสร้างสรรค์
และมีคุณธรรม
5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ตามหลักสตู รสถานศึกษา
5.1 ร้อยละของผูเ้ รยี น
บรรลกุ ารเรียนรูต้ าม
หลกั สูตรสถานศึกษา
5.2 รอ้ ยละของผเู้ รยี นมี
ความก้าวหน้าในการเรียน
รู้ ตามหลักสูตสถานศกึ ษา
จากพน้ื ฐานเดิม
5.3 ร้อยละของผูเ้ รียนมี
ความกา้ วหนา้ ในผลการ
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรยี นบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพอ่ื การประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๗๑
ประเดน็ พจิ ำรณำ กำปฏบิ ตั ิงำน จำนวน *** ผลกำร
ผู้เรียนผำ่ น ผลกำร ประเมิน
ทดสอบระดบั ชาติหรือผล ไม่ จำนวน เกณฑท์ ี่ ประเมนิ คุณภำพ
การทดสอบอืน่ ๆ ปฏิบตั ิ ปฏบิ ตั ิ เปำ้ หมำย ผู้เรียน โรงเรยี น (ร้อยละ)
(O-NET) กำหนด ท่ไี ด้
6 มีความรทู้ ักษะพนื้ ฐาน (ร้อยละ) ทัง้ หมด ๘๘.๙๑
และเจตคตทิ ีด่ ีต่องาน (คน) (คน) ดีเลิศ
อาชพี ๘๕.๕๖
6.1 ร้อยละของผู้เรยี นมี ๘๐ ๓๗๔ ล่าง
ความรู้ ทกั ษะพนื้ ฐานและ ๙๒.๒๕
เจตคตทิ ดี่ ีในการศึกษาตอ่ ๓๓๒
6.2 รอ้ ยละของผู้เรยี นมี
ความรู้ ทกั ษะพน้ื ฐานและ ๓๔๕
เจตคตทิ ดี่ ีในการจดั การ
การทางานหรอื งานอาชพี
ผลการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน มีผลที่เกิดจากการพัฒนาในด้านผลการ
ประเมินผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการ ผู้เรียนสามารถอ่านออกและอ่านคล่องตามมาตรฐานการอ่านในแต่
ละระดับชั้นสามารถเขียนสื่อสารได้ดี รู้จักกาวางแผน สามารถทางานร่วมกับผู้อื่นได้ดีตามหลัก
ประชาธิปไตย กล้าแสดงออก และแสดงความคิดเห็นหรือวิพากษ์ได้อย่างสร้างสรรค์ สืบค้นข้อมูล
หรือแสวงหาความร้จู ากสือ่ เทคโนโลยไี ด้ดว้ ยตนเอง รวมทงั้ สามารถวเิ คราะห์ จาแนกแยกแยะได้ว่า
ส่ิงไหนดี สาคัญ จาเป็น รวมท้ังรู้เท่าทันสื่อและสังคมท่ีเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็วผู้เรียนรู้และ
ตระหนักถึงโทษและพิษภัยของส่ิงเสพติดต่าง ๆ เลือกรับประทานอาหารท่ีสะอาด และมีประโยชน์
รักการออกกาลังกาย นักเรียนทุกคนสามารถเล่นกีฬาได้อย่างน้อยคนละประเภท ยอมรับในกฎ
กติกาของกลมุ่ ของสถานศกึ ษา ของสงั คม มที ศั นคตทิ ่ีดตี อ่ อาชพี สจุ รติ
๒) ผลกำรพฒั นำคุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์
ประเดน็ พจิ ำรณำ กำรปฏบิ ัติงำน เป้ำหมำย จำนวน จำนวน *** ผลกำร
(ร้อยละ) ผู้เรยี น ผเู้ รยี นผำ่ น ผลกำร ประเมนิ
1 การมคี ณุ ลกั ษณะและคา่ ปฏิบตั ิ ไม่ ทง้ั หมด เกณฑ์ที่ ประเมนิ คุณภำพท่ี
นยิ มที่ดีตามท่ีสถานศกึ ษา ปฏบิ ัติ ๘๐ (คน) โรงเรยี น (ร้อยละ)
กาหนด กำหนด ได้
๓๗๔ ๙๖.๒๖
(คน) ยอดเยย่ี ม
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรียนบ้านดงเมอื ง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๗๒
กำรปฏิบตั งิ ำน จำนวน
จำนวน ผเู้ รียนผำ่ น *** ผลกำร
ประเดน็ พจิ ำรณำ ปฏิบตั ิ ไม่ เป้ำหมำย ผ้เู รยี น เกณฑ์ที่ ผลกำร ประเมนิ
ปฏบิ ัติ (รอ้ ยละ) ทง้ั หมด โรงเรยี น ประเมนิ คุณภำพท่ี
(คน) กำหนด (ร้อยละ) ได้
(คน)
1.1 ร้อยละของผูเ้ รียนมี
พฤตกิ รรมเปน็ ผ้ทู ่ีมี ๓๕๕ ๙๔.๙๒
คุณธรรม จรยิ ธรรม เคารพ
ในกฎกติกา
1.2 รอ้ ยละของผู้เรยี นมี
ค่านิยมและจิตสานึกตามที่
สถานศึกษากาหนด โดยไม่ ๓๖๕ ๙๗.๕๙
ขัดกับกฎหมายและ
วฒั นธรรมอันดขี องสงั คม
2 ความภูมใิ จในทอ้ งถนิ่ และ ๘๐ ๓๗๔ ๙๑.๒๑ ยอดเยย่ี ม
ความเป็นไทย
2.1 ร้อยละของผเู้ รียนมี
ความภมู ใิ จในทอ้ งถนิ่ เห็น ๓๕๒ ๙๔.๑๘
คณุ คา่ ของความเปน็ ไทย
2.2 รอ้ ยละของผ้เู รยี นมี
ส่วนรว่ มในการอนุรักษ์
วฒั นธรรมและประเพณี ๓๓๐ ๘๘.๒๔
ไทยรวมทง้ั ภมู ปิ ญั ญาไทย
3 การยอมรับทจ่ี ะอยรู่ ่วมกนั
บนความแตกตา่ งและหลาก ๘๐ ๓๗๔ ๙๗.๕๙ ยอดเยย่ี ม
หลาย
- รอ้ ยละของผเู้ รียนยอมรบั
และอยู่ร่วมกนั บนความ
แตกต่างระหวา่ งบุคคลใน ๓๖๕ ๙๗.๕๙
ด้านเพศ วยั เชื้อชาติ
ศาสนา ภาษาวัฒนธรรม
ประเพณี
4 สขุ ภาวะทางรา่ งกายและ ๘๐ ๓๗๔ ๙๒.๒๕ ยอดเยย่ี ม
จติ สงั คม
4.1 ร้อยละของผเู้ รยี นมี
การรักษาสขุ ภาพกาย ๓๔๐ ๙๐.๙๑
สุขภาพจติ อารมณ์และ
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรยี นบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพ่อื การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๗๓
กำรปฏบิ ัติงำน จำนวน
จำนวน ผเู้ รียนผ่ำน *** ผลกำร
ผลกำร ประเมนิ
ประเดน็ พจิ ำรณำ ปฏบิ ตั ิ ไม่ เปำ้ หมำย ผู้เรียน เกณฑท์ ่ี ประเมิน คณุ ภำพท่ี
(รอ้ ยละ)
ปฏบิ ัติ (ร้อยละ) ทงั้ หมด โรงเรียน ได้
(คน) กำหนด ๙๓.๕๘
ดีเลศิ
(คน) ๘๘.๒๘
สงั คม และแสดงออกอยา่ ง
เหมาะสมในแตล่ ะชว่ งวัย
4.2 ร้อยละของผู้เรยี น
สามารถอยรู่ ว่ มกบั คนอ่นื
อยา่ งมีความสุข เขา้ ใจ ๓๕๐
ผอู้ นื่ ไม่มีความขดั แย้งกบั
ผอู้ ืน่
สรุปผลกำรประเมิน = ผลรวมผลการประเมินทกุ ประเดน็ พจิ ารณา
จานวนประเดน็ พจิ ารณา
๑.๔ จดุ เดน่
๑) ดำ้ นผลสมั ฤทธิ์ทำงวชิ ำกำรของผู้เรยี น
โรงเรียนมีกระบวนการจัดโครงการและกิจกรรมที่พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ของผู้เรียนที่หลากหลาย ท้ังกิจกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การใช้รูปแบบการสอนท่ีหลากหลาย
และกิจกรรมท่ีสอดแทรกใน ตามบริบทของโรงเรียนแล้ว โรงเรียนจะเน้นวิชาการควบคู่ไปกับทักษะ
อาชีพ จึงมคี วามหลากหลายของการให้ความร้ทู กั ษะอาชีพ สง่ ผลใหผ้ ูเ้ รียนมีเจตคติท่ดี ตี ่อการประกอบ
อาชีพสจุ รติ มีความก้าวหน้าในการเรียนรูต้ ามหลักสตู รสถานศึกษา
๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นระดบั สถานศึกษาทีส่ ูงขนึ้ ทกุ รายวิชา
๑.๒ ผลการประเมนิ ความสามารถในด้านการอ่านของผเู้ รียน (Reading Test :RT)
อยูใ่ นระดับ ดมี าก คา่ เฉล่ยี ท้งั ๒ ดา้ นสงู กว่าระดับประเทศ
๒) ดำ้ นคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์
โรงเรียนจัดกระบวนการพัฒนาผู้เรียนตามคุณลักษณ์อันพึงประสงค์ที่สถานศึกษา
กาหนด โดยเน้นกิจกรรมด้านศิลปะพื้นเมืองท่ีช่วยส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้กับผู้เรียน
ทุกๆด้าน เช่น กิจกรรมนาฏศิลป์เพ่ือสาธารณะประโยชน์ กิจกรรมวงโปงลาง กิจกรรมวงดุริยางค์
เป็นต้น จะเป็นพ้ืนฐานของกิจรรมที่นาผู้เรียนเข้าสู่กระบวนการของกิจกรรมเพ่ือสาธารณะประโยชน์
และผู้เรียนมีสขุ ภาพท่แี ขง็ แรง จิตใจทีส่ มบรู ณ์ พรอ้ มท่จี ะอยู่รว่ มกับผู้อืน่ ได้อย่างมีความสุข และไม่ก่อ
ความเดือนร้อนใหผ้ ู้อืน่ ได้
๑.๕ จดุ ควรพฒั นำ
๑) ด้ำนผลสมั ฤทธทิ์ ำงวชิ ำกำรของผเู้ รยี น
การทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ น้ั พน้ื ฐาน (O-NET) และ NT การจัดกิจกรรมท่ี
มงุ่ เนน้ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ ยงั ขาดการปฏิบัตทิ ่ตี อ่ เนอื่ ง จริงจงั การยกระดับผลสมั ฤทธแิ์ ต่ละกลมุ่ สาระ
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรยี นบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพือ่ การประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๗๔
ประสบผลสาเร็จในระดับหนึ่ง นักเรียนส่วนใหญ่ยังต้องได้รับการพัฒนาต่อไป ผลสัมฤทธิ์ระดับชาติ
ของนกั เรียนมีแนวโน้มเปล่ียนแปลงพัฒนาข้นึ โดยรวม แต่ไมผ่ ่านเกณฑ์ในบางกลุ่มสาระการเรียนรู้ จึง
ต้องมุ่งเน้นพัฒนาต่อไปจัดกิจกรรมด้านการอ่าน การเขียน คานวณให้กับนักเรียนเ รียนร่วม
เปรียบเทียบความกา้ วหนา้ และการพฒั นาของนกั เรียนเป็นรายบุคคล
๒) ดำ้ นคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์
เน้นความหลากหลายของกจิ กรรมและความแตกต่างของแต่ละช่วงวัย สอดแทรกเข้า
ไปในกิจวัตรประจาวันให้อย่างต่อเน่ือง มีการวางแผน กฎระเบียบในการปฏิบัติร่วมกันในโรงเรียน
นกั เรยี นทกุ คนได้ร่วมกิจกรรมอย่างท่ัวถึง และต่อเน่อื ง
๑.๖ แนวทำงในกำรพฒั นำใหไ้ ด้ระดบั คณุ ภำพสงู ขึน้
โรงเรยี นบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) ไดม้ ีแนวทางในการพฒั นามาตรฐานท่ี ๑ ให้มคี ณุ ภาพ
ทสี่ งู ขึ้น โดยกาหนดโครงการและกจิ กรรมดงั นี้
๑) โครงการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning
๒) โครงการอ่านออก-เขียนได้ อ่านคล่อง –เขยี นคลอ่ ง
๓) โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น
๔) โครงการสอนซอ่ มเสรมิ และสง่ เสริมศักยภาพสู่ความเปน็ เลศิ ทางวชิ าการ
๕) โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร
๖) โครงการวจิ ัยในช้ันเรียน
๗) โครงการพัฒนาหอ้ งสมุดโรงเรยี น
๘) โครงการหอ้ งเรียนคุณภาพ
๑.๗ ผลสมั ฤทธทิ์ ่ีเกดิ ขึน้ กบั ผเู้ รียน และรำงวัลท่ีได้รับ
ชอ่ื -สกุล ระดับรำงวลั / ชอื่ รำงวลั ท่ีไดร้ ับ หน่วยงำนที่
เปน็ ผ้พู ัฒนาโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ สพฐ
นายจริ พฒั น์ พลเยี่ยม เยาวชนไทย ทาดีถวายในหลวงปที ี่ 15 ระดบั
เด็กหญงิ สภุ สั สรา บษุ บา ดีเดน่ ระดบั ประเทศ สพป.อด ๒
เด็กหญิงภคั ธีมา นวะศรี
เด็กหญิงจนั จริ า ลครศรี ได้รบั รางวลั เหรียญเงนิ ผลงานสรา้ งสรรค์
เด็กหญงิ สคุ นธวา จนั ทะเนตร ต่อตา้ นการทุจริต กิจกรรมวาดภาพ ระดับ
เดก็ หญิงณฐั ชา กลุ โต มธั ยมศกึ ษา
เด็กหญิงสตุ าภัทร เทศนอ้ ย
เด็กหญิงปวณี า เหลาแหลม
เดก็ หญิงกาญเกล้า รัดสุ
เด็กหญิงอภสิ รา จนั ทพนั ธ์ุ
เดก็ หญิงพรสวรรค์ เขยี วทอง
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพือ่ การประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๗๕
ช่อื -สกลุ ระดบั รำงวลั / ชอื่ รำงวัลทไี่ ดร้ บั หนว่ ยงำนท่ี
สพป.อด ๒
เดก็ ชายสรรภสั ศิริ คานาแซง ได้รบั รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั ๒ ผลงาน
เด็กชายพรี นฐั ศรพี รหม สรา้ งสรรคต์ ่อตา้ นการทุจริต กิจกรรมหนงั สั้น
เด็กชายวันชยั พนู แสนโคตร
เด็กชายฤทธชิ ยั เพ็งคณู
เด็กชายภัคพล แซล่ ้ี
๑.๘ แหล่งข้อมูลเอกสำรอำ้ งอิง
ท่ี เอกสำรหลักฐำน QR code
๑ โครงการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning
2 โครงการพัฒนาการอา่ นเขียน
3 โครงการหอ้ งสมดุ มีชวี ิต
4 โครงการยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น
5 โครงการพฒั นาการใช้ภาษาองั กฤษในชวี ิตประจาวนั
6 โครงการพฒั นาการจัดการศกึ ษาพิเศษแบบเรยี นรวม
8 โครงการโรงเรยี นปลอดขยะ
9 โครงการหารายไดร้ ะหวา่ งเรยี น
10 โครงการเศรษฐกิจพอเพยี ง
11 โครงการระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรยี นบ้านดงเมอื ง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพือ่ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ท่ี เอกสำรหลักฐำน ห น้ า | ๗๖
1๒ โครงการเข้าค่ายทักษะชีวิตในโรงเรียน
1๓ โครงการลกู เสอื เข้มแขง็ QR code
1๔ โครงการโรงเรยี นชุมชนสมั พนั ธ์
๑๕ โครงการกีฬานักเรียน
๑๖ โครงการโรงเรยี นสขี าว
๑๗ โครงการโรงเรยี นวธิ ีพทุ ธ
๑๘ โครงการเขา้ ค่ายทักษะชวี ติ ในโรงเรียน
๑๙ โครงการชมุ ชนสมั พันธ์
๒๐ โครงการหนรู กั โรงเรียน
๒๑ โครงการสภานกั เรยี นในฝนั
๒๒ โครงการรักษ์ภาษาไทย
๒๓ โครงการสง่ เสริมและพฒั นาสขุ ภาพอนามัยในโรงเรียน
๒๔ โครงการอาหารกลางวนั
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นบา้ นดงเมอื ง(ดงเมอื งวิทยา) เพ่อื การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ท่ี เอกสำรหลักฐำน ห น้ า | ๗๗
๒๕ โครงการพัฒนาสอื่ ดจิ ดิ ลั เทคโนโลยแี ละอนิ เตอรเ์ น็ต
QR code
๒๖ โครงการนาฏศิลป์เพ่ือพัฒนาทกั ษะชวี ิตและการเรียนรู้
๒๗ โครงการพัฒนาหลกั สตู รข้นั พนื้ ฐาน
๒๘
โครงการพฒั นาการเรียนการสอนกลมุ่ สาระภาษาไทย
๒๙
โครงการพัฒนาการเรียนการสอนกลุ่มสาระคณติ ศาสตร์
๓๐
โครงการพัฒนาการเรียนการสอนกลุ่มสาระวทิ ยาศาสตร์
๓๑
โครงการพฒั นาการเรยี นการสอนกลุม่ สาระศลิ ปะ
๓๒
โครงการพัฒนาการเรียนการสอนกลุ่มสาระภาษาอังกฤษ
๓๓
โครงการพัฒนาการเรียนการสอนกลุ่มสาระการงานอาชพี
๓๔
โครงการพัฒนาการเรยี นการสอนกลุ่มสาระสงั คมฯ
๓๕
โครงการพัฒนาการเรยี นการสอนกล่มุ สาระสขุ ศกึ ษา
๑.๙ กำรปฏิบตั เิ ป็นแบบอยำ่ งที่ดี (Best Practice ) หรือนวัตกรรม (Inn0vation)
- โครงงานคุณธรรมเฉลมิ พระเกียรติ เยาวชนไทย ทาดถี วายในหลวง
- หนังส้นั ผลงานสรา้ งสรรคต์ อ่ ตา้ นการทุจริต
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพ่อื การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๗๘
มำตรฐำนที่ ๒ กระบวนกำรบิหำรและกำรจดั กำร
๒.๑ ผลกำรประเมนิ ระดับคุณภาพ ระดบั ดีเลิศ
๒.๒ กระบวนกำรพฒั นำ กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร
๒.๒.๑ มีเป้ำหมำยวิสัยทัศนแ์ ละพนั ธกจิ ทสี่ ถำนศึกษำกำหนดชดั เจน
โรงเรยี นบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) ไดด้ าเนนิ การวเิ คราะห์สภาพปญั หา
ผลการจดั การศึกษาท่ผี า่ นมา โดยการศกึ ษาข้อมลู สารสนเทศจากผลการนเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินการ
จัดการศกึ ษาตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา และจัดประชมุ ระดมความคิดเหน็ จากบุคลากรใน
สถานศกึ ษาเพอ่ื วางแผนร่วมกันกาหนดเป้าหมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ดงั น้ี
วสิ ยั ทศั น์
โรงเรียนบา้ นดงเมอื ง(ดงเมอื งวทิ ยา) มีระบบการบริหารจดั การทมี่ ีประสิทธภิ าพ บุคลากรมี
คุณภาพในการจัดการเรยี นการสอน นักเรยี นมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา นอ้ มนาหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียงสูก่ ารปฏบิ ัติ ภายในปี 2565
พนั ธกิจ
1. บรหิ ารจัดการศกึ ษาแบบมสี ่วนรว่ ม
2. จดั การเรียนการสอนตามศักยภาพ โดยยึดผเู้ รยี นเป็นสาคญั
3. ส่งเสรมิ ทกั ษะอาชพี เพอื่ การมีรายได้ระหวา่ งเรียน
4. พัฒนาครูให้มคี วามร้คู วามสามารถ ในการจัดการเรยี นรอู้ ยา่ งหลากหลาย
5. ส่งเสรมิ และพฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรม ของนักเรียน
6. ชุมชนมสี ว่ นรว่ มในการจัดการศกึ ษาอยา่ งมคี ุณภาพ
7. ส่งเสริมทกั ษะการส่อื สารสู่ประชาคมอาเซียน
8. ส่งเสรมิ ทกั ษะดา้ นวิชาการเพอ่ื ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน
9. พัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาให้มคี วามรู้ความสามารถในการจดั การศึกษา
10. ปรบั ปรงุ และพฒั นาแหลง่ เรยี นรใู้ หเ้ อ้ือตอ่ การจัดการเรยี นการสอน
เป้ำประสงค์
นกั เรียนเป็นคนดี คนเก่ง ดารงชวี ิตอยใู่ นสงั คมไดอ้ ย่างมีความสุข
การจดั การศกึ ษาของสถานศึกษาเพอื่ พัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี นใหต้ รงตามเป้าหมายของ
มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา มีโครงการและกิจกรรมตามแผนปฏิบตั ริ าชการ ปกี ารศึกษา
๒๕๖๓ จานวน ๖๖ โครงการ (หน้า ๓๖)
๒.๒.๒ มรี ะบบบริหำรจัดกำรคุณภำพของสถำนศกึ ษำ
โรงเรยี นบา้ นดงเมอื ง(ดงเมอื งวทิ ยา) ได้จัดทาแผนพัฒนาคุณภาพจัดการศึกษา
แผนปฏิบัติราชการประจาปี ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา นโยบายการปฏิรูป
การศึกษาและประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับ
การศึกษาข้ันพ้ืนฐานและ ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ โดยร่วมกันวางแผนกับ
คณะกรรมการสถานศึกษาและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกภาคส่วน พร้อมท้ังจัดหาทรัพยากร จัดสรร
งบประมาณ มอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบ ดาเนินการพัฒนาตามแผนงานเพ่ือให้บรรลุเป้าหมายท่ี
กาหนดไว้ มกี ารดาเนนิ การนเิ ทศ กากบั ติดตาม ประเมินผลการดาเนินงาน และจัดทารายงานผลการ
จัดการศึกษา ตามแนวทางดาเนินงานตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๗๙
ทั้งน้ี โรงเรียนมีการบริหารจัดการ 5 กลุ่มงาน คือ กลุ่มงานบริหารวิชาการ กลุ่มงานบริหาร
งบประมาณ กลุ่มงานบริหารบุคคล กลุ่ม งานบริหารทั่วไป และกลุ่มงานบริหารกิจการนักเรียน มี
รูปแบบการพัฒนาโรงเรียนภายใต้การมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน นานวัตกรรมหรือโมเดลในการ
พัฒนาสถานศึกษา Monkey’S Model ควบคู่กับการน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
โดยใชก้ ระบวนการวงจรคณุ ภาพ PDCA ในการดาเนินงาน
รูปแบบกำรบรหิ ำรงำน Monkey’S Model
ความหมายของนวัตกรรมการบรหิ ารงานคือ การบริหารจดั การสถานศึกษาโดยยดึ หลกั
๔M อยา่ งคุ้มคา่ คมุ้ ทนุ และมีประสทิ ธภิ าพ ให้และเพิม่ โอกาสทางการศกึ ษาใหก้ ับเด็ก นกั เรียน
ทุกคน โดยมีภาคเี ครือข่ายทม่ี สี ว่ นรว่ มในการบริหารสถานศึกษาให้เกิดคุณภาพ เด็ก นักเรียน ทุกคน
มีองค์ความรู้ ท่ีมีประสิทธิภาพเกิดประสิทธิผล เจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ท่ีมีคุณภาพ ภายใต้การดาเนิน
ชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
Monkey ‘s Model
M = management คือ การบรหิ ารจดั การแบบมสี ว่ นร่วม อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
O = opportunity คือ การเพิ่มและใหโ้ อกาสทางการศึกษาท่ีดแี ก่เดก็ และนกั เรยี น
N = network คือ มภี าคเี ครือขา่ ยทางการศึกษา และมสี ว่ นรว่ มในการพัฒนาองค์กร
K = knowledge คอื การสรา้ งองคค์ วามรทู้ ดี่ ี และสามารถนาไปใช้ไดใ้ นชวี ติ ประจาวนั ให้
แก่เดก็ และนักเรยี น
E =effectiveness คอื การบรหิ ารจัดการตอ้ งเกิดประสิทธผิ ล มคี วามคุม้ ค่า คุ้มทุน
Y = young คือ เด็กและนักเรียน เจริญเตบิ โตเป็น คนดี คนเกง่ และใช้ชีวิตในสงั คม
อย่างมีความสุข
S = sufficient economy คือ การนาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในการบรหิ าร
สถานศกึ ษา อย่าง “เข้าใจ เข้าถึง และพฒั นา
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรยี นบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพ่ือการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๘๐
๒.๒.๓ ดำเนินกำรพัฒนำวิชำกำรทเี่ นน้ คณุ ภำพผเู้ รยี นรอบดำ้ นตำมหลกั สูตร
สถำนศกึ ษำและทุกกลมุ่ เป้ำหมำย
โรงเรยี นไดด้ าเนินการสง่ เสรมิ พัฒนาผเู้ รียน จัดกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี นตามชุมนุม
ซ่งึ ประกอบดว้ ย ชมุ นมุ ภาษาไทย ชมุ นมุ คณิตศาสตร์ ชมุ นมุ วิทยาศาสตร์ ชมุ ชุมดนตรแี ละนาฎศลิ ป์
ชุมนุมคุณธรรมจริยธรรม ชมุ นุมคอมพิวเตอร์ และชุมนมุ กฬี า เพอื่ ใหผ้ ้เู รยี นได้เขา้ ร่วมตามความถนดั
ความสนใจ และมโี ครงการและกิจกรรมทีส่ ง่ เสริมพฒั นาวชิ าการทเ่ี น้นคณุ ภาพผู้เรยี นรอบด้าน ดังนี้
โครงกำร ดำเนนิ กำรโดย(กจิ กรรม)
๑. โครงการพฒั นา
หลักสตู รสถานศึกษา ดาเนินการจัดทาหลักสตู รสถานศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ตาม
หลกั สตู รแกนกลาง พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐)
๒. โครงการพฒั นาการ เอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา ตามหลกั สูตรแกนกลาง
อ่านเขยี น พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐)ทงั้ 8 กลุ่มสาระ และ
หลักสตู รทอ้ งถ่ิน
๓. โครงการพัฒนาการ
ใช้ภาษาอังกฤษใน จัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน การเขียนและการฟัง ดงั น้ี
ชีวิตประจาวนั ๑. กิจกรรมทา MOU เพื่อแก้ปญั หานักเรยี น อา่ นไม่ออก
๔. โครงการโรงเรยี น
ปลอดขยะ เขียนไมถ่ กู ต้อง และอา่ นไม่คลอ่ ง เขยี นไม่คลอ่ ง กบั ผู้บริหาร และ
ผูป้ กครอง
๒. กจิ กรรมสง่ เสรมิ สนบั สนุนใหค้ รผู ลิตสอ่ื นวตั กรรม การ
แกป้ ญั หา นักเรยี นอา่ นไมอ่ อก เขียนไม่ถกู ต้อง อา่ นไม่คล่อง
เขยี นไม่คลอ่ ง ใหเ้ หมาะสม
๓. กจิ กรรมในช้ันเรยี น
- อ่านเป็นคา
- กจิ กรรมคดั ลายมอื
- เขียนตามคาบอก
- อ่านจับใจความทกุ ช้นั ในช่ัวโมงสอนซ่อมเสริม
๔. ทดสอบสมรรถภาพการอา่ นไมอ่ อก เขยี นไมถ่ กู ตอ้ ง และอา่ นไม่
คล่อง เขยี นไม่คลอ่ งของ นกั เรียนรายบคุ คลภาคเรียนละ 1 คร้งั
โดยมกี ิจกรรมดาเนนิ การดงั นี้
๑. กจิ กรรมแนะนาภาษาอังกฤษหน้าเสาธง
๒. กจิ กรรมสง่ เสริมการสอ่ื สารภาษาอังกฤษในชน้ั เรียนและที่
สาธารณะ
๓. กิจกรรมวนั สาคญั สากลตา่ งๆ
โดยกิจกรรมดาเนินการดงั น้ี
๑. กจิ กรรมการใหค้ วามรคู้ วามเขา้ ใจในเร่อื งขยะ โดยจัดทาป้ายนเิ ทศ
แผน่ พบั เผยแพร่ความรู้ และฐานการเรียนรู้ขยะบูรณาการหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้ความรแู้ กค่ รู นกั เรยี น บคุ ลากร
ทางการศกึ ษา และเดนิ รณรงค์ใหค้ วามรแู้ ก่ผปู้ กครอง ชมุ ชน
๒. กจิ กรรมเสียงตามสายใหค้ วามรแู้ ก่ครู นกั เรียน และบุคลากร
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพอื่ การประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๘๑
โครงกำร ดำเนนิ กำรโดย(กิจกรรม)
ทางการศกึ ษาตลอดจนผู้ปกครอง และชมุ ชน
๓. กจิ กรรมแยกขยะจากหอ้ งเรียน
- ขยะกระดาษ
- ขยะพลาสตกิ
- ขยะทั่วไป
- ขยะอันตราย
๕. โครงการหารายได้ โดยมกี ิจกรรมดาเนนิ การดังน้ี
ระหวา่ งเรียน ๑. กิจกรรมแปรรปู อาหาร
2. กจิ กรรมตลาดนดั โรงเรยี น
๓. กจิ กรรมประดษิ ฐข์ องชารว่ ย
๔. กิจกรรมท าขนมไทย/พื้นบา้ น
๕. กิจกรรมอิฐบลอ็ คตวั หนอน
๖. กจิ กรรมปลูกพืชผักสวนครวั
๖. โครงการเศรษฐกจิ โดยมีกจิ กรรมดาเนนิ การดงั นี้
พอเพียง - จดั กิจกรรมทาปุ๋ยชวี ภาพ
- จดั กจิ กรรม ปลกู ผักสวนครวั
- จัดกจิ กรรมระบบน้าประปา
๗. โครงการโรงเรยี น 1.การเข้ารว่ มกิจกรรมสาคัญของชุมชน องคแ์ ละหนว่ ยงานอนื่ อาทิ
ชมุ ชนสัมพันธ์ เช่น
- กิจกรรมแหเ่ ทียนเข้าพรรษา
- กจิ กรรมออกพรรษาแขง่ เรอื ยาว
- กิจกรรมบุญบงั้ ไฟ
2. กจิ กรรมประชุมผูป้ กครอง
๓. กิจกรรมคณะกรรมการสถานศึกษา
๘. โครงการกีฬานักเรยี น ๑.จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนในชนั้ เรียน
๒.จัดกจิ กรรมการทดสอบสมรรถภาพทางร่างกายทุกระดบั ชน้ั
๓. กิจกรรมการแข่งขันกีฬา
- กิจกรรมกฬี าสีภายใน
- กจิ กรรมกฬี ากลุ่ม
- กิจกรรมกฬี าโซน
๙. โครงการระบบดแู ล โดยมกี จิ กรรมดาเนินการดังนี้
ช่วยเหลอื นักเรยี น 1. ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น
2. เครือข่ายผู้ปกครองนกั เรยี น
๓. เย่ียมบา้ นนกั เรยี น
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรียนบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวิทยา) เพือ่ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๘๒
๒.๒.๔ พัฒนำครูและบคุ ลำกรให้มีควำมเชย่ี วชำญทำงวิชำชีพ
โรงเรียนได้ดาเนินการส่งเสริมพัฒนาครู โดยให้ครูได้แผนพัฒนาตนเอง
รายบุคคล(Individual Development Plan : ID Plan) ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ เพ่ือวางแผน
และกาหนดเป้าหมายในการพัฒนาตนเองในด้าน สมรรถนะหลักและ สมรรถนะประจาสายงาน
สง่ เสรมิ และสนับสนนุ ให้บคุ ลากรไดเ้ ข้ารบั การอบรม ประชมุ และสมั มนาเกย่ี วกบั สายงานในหน่วยงาน
ต้นสังกัดและหน่วยงานอื่นท่ีเกี่ยวข้อง จัดโครงการและกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาครูและบุคลากรให้มี
ความเช่ยี วชาญทางวชิ าชพี ดงั น้ี
โครงกำร ดำเนินกำรโดย(กิจกรรม)
๑. โครงการสมั มนา
และศึกษาดูงานเพอื่ คณะครแู ลบุคลากรทางการศกึ ษา ศกึ ษาดูงานเกี่ยวกับการบรหิ ารชนั้
พฒั นาบุคลากรทาง เรียน รูปแบบการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน
การศกึ ษา
๒.โครงการพัฒนา เพอ่ื เปน็ การสรา้ งขวญั และกาลงั ใจใหแ้ ก่ผ้บู ริหาร ครู บคุ ลากรทางการ
บุคลากรดา้ นสนบั สนุน ศกึ ษา เปน็ แรงจูงใจให้บคุ ลากรปฏบิ ัติงานอยา่ งมคี วามสุขและมี
การบริหารจดั การ ประสทิ ธิภาพ
๓.โครงการพฒั นา ดาเนินการตามโครงการพัฒนาบคุ ลากรดา้ นวชิ าการ ประจาปกี ารศึกษา
บุคลากรดา้ นวชิ าการ 2563 โดยมี 1. มอบเอกสารบันทกึ การเขา้ อบรมพัฒนาของบคุ ลากร
ให้แกค่ ณะครูทุกคนเพอ่ื บันทกึ การเข้ารับการอบรมตลอดปกี ารศึกษา
๔.โครงการจา้ งครเู พอ่ื 2563
เพิ่มประสิทธภิ าพการ ๒. หัวหนา้ ฝ่ายบุคคลเก็บรวบรวมท้ายปกี ารศึกษาเพอื่ สรุปผลและเปน็
เรียนรู้ สารสนเทศโรงเรยี น
๕.โครงการนเิ ทศ เพอ่ื ใหน้ ักเรียนไดร้ บั การพฒั นาเต็มตามศกั ยภาพ ตามมาตรฐาน
ภายใน ดา้ นคุณภาพผู้เรยี นและมีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ตามนโยบายปฏิรปู
การศกึ ษา การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนวชิ าวทิ ยาศาสตรใ์ นระดับ
ประถมศึกษาเป็นไปอย่างมีประสทิ ธิภาพและประสิทธิผล
๑. กิจกรรมเย่ยี มชน้ั เรียน
๒. กจิ กรรมการใหค้ าปรึกษาแนะนา
๒.๒.๕ จัดสภำพแวดลอ้ มทำงกำยภำพและสังคมที่เอ้อื ตอ่ กำรจดั กำรเรยี นรอู้ ยำ่ งมี
คณุ ภำพ
โรงเรียนไดด้ าเนินการสง่ เสริม สนบั สนนุ และพฒั นาอาคาร สถานที่ สนาม
สิง่ แวดลอ้ มในโรงเรยี น เชน่ ปรบั ปรงุ และจดั ทาสวนหย่อมหนา้ อาคารเรยี น จัดบรเิ วณดม่ื น้าให้กบั
ผูเ้ รียน การปรบั ปรุงอาคารเอนกประสงค์ และโรงอาหารใหเ้ หมาะสม สะอาดและปลอดภยั กบั ผูเ้ รยี น
ซง่ึ มโี ครงการและกจิ กรรมทสี่ นับสนนุ ดงั นี้
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรียนบา้ นดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพือ่ การประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๘๓
โครงกำร ดำเนนิ กำรโดย(กิจกรรม)
1 .โครงการโรงเรยี น
สวย หอ้ งเรยี นงาม ๑. จดั กิจกรรมดแู ลเขตรับผิดชอบ
ผเู้ รยี นคณุ ภาพ
๒. ปรบั ปรุงซอ่ มแซมอาคารเรียนและอาคารประกอบ
โครงการปรับปรุง
ซ่อมแซมอาคาร ๓. ปรบั ปรงุ สวนหยอ่ มและบรเิ วณในโรงเรยี น
สถานที่
๔. จัดภมู ทิ ัศนแ์ ละสถานท่ีในการด่ืมน้าของนกั เรียน
๒. โครงการโรงเรยี น
ปลอดขยะ ๕. จดั กจิ กรรมประกวดห้องเรียนและปา้ ยนเิ ทศ
กจิ กรรมดาเนินการดังน้ี
1. ปรบั ปรงุ ซ่อมแซม ภายโนโรงเรยี นสะอาด ร่มรืน่ สวยงาม มีความ
ปลอดภัย มีบรรยากาศท่ีเอือ้ ต่อการจดั การเรยี นรู้
2. ปรบั ปรุงซอ่ มแซม อาคารเรียน อาคารประกอบตา่ ง ๆอยู่ในสภาพดี
ปลอดภยั และเหมาะสมต่อการจัดการ เรยี นการสอนอยา่ งมี
ประสิทธิภาพ
โดยกิจกรรมดาเนนิ การดงั นี้
๑. กจิ กรรมการใหค้ วามร้คู วามเขา้ ใจในเร่อื งขยะ โดยจดั ทาป้ายนเิ ทศ
แผ่นพบั เผยแพร่ความรู้ และฐานการเรียนรขู้ ยะบูรณาการหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง เพอ่ื ให้ความรู้แก่ครู นักเรยี น บุคลากร
ทางการศกึ ษา และเดนิ รณรงค์ให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง ชุมชน
๒. กจิ กรรมเสียงตามสายใหค้ วามรูแ้ ก่ครู นักเรยี น และบคุ ลากร
ทางการศึกษาตลอดจนผู้ปกครอง และชมุ ชน
๓. กิจกรรมแยกขยะจากห้องเรียน
- ขยะกระดาษ
- ขยะพลาสตกิ
- ขยะทว่ั ไป
- ขยะอันตราย
๒.๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยีสำรสนเทศเพ่อื สนับสนนุ กำรบริหำรจดั กำรและกำร
จดั กำรเรยี นรู้
โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) ได้จัดหาคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊คสาหรับการบริหาร
จัดการ และการจัดการเรยี นรูใ้ นช้นั เรยี นให้กบั ครใู ชป้ ระจา พร้อมท้งั ติดต้งั โทรทศั น์ทุกห้องเรียน เพื่อ
ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน ติดตั้งสัญญาณอินเตอร์เน็ตทุกอาคารเรียน มีการจัดต้ัง
กลมุ่ ไลน์ในการสอื่ สารติดต่องานในโรงเรียน จัดทาเว็บเพจโรงเรียนและวารสารในการประชาสัมพันธ์
กิจกรรมของโรงเรยี น
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรียนบ้านดงเมอื ง(ดงเมอื งวิทยา) เพื่อการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๘๔
โครงกำร ดำเนินกำรโดย(กจิ กรรม)
๑. โครงการพัฒนา โดยมีกิจกรรมดาเนนิ การดงั น้ี
ส่ือเพ่ือการเรียนรู้ - จดั หาวสั ดุฝกึ สอน สอบ
- จดั ซอ้ื สอ่ื สาเรจ็ รูป,ผลิตสอ่ื
- จดั ซอื้ สื่อครภุ ัณฑ์ อุปกรณ์
- จดั ทาทะเบยี นส่อื เทคโนโลยแี ละ นวตั กรรม และ ครุภณั ฑ์
- ซ่อมแซมวสั ดุ ครุภณั ฑ์
๒. โครงการพฒั นา โดยมกี ิจกรรมดาเนินการดงั นี้ จดั ทาผงั ขน้ั ตอนการทางาน
สารบรรณโรงเรยี น ผังองค์การทางานของระบบ จดั ทาเอกสารรองรับงานจากระบบ
๓.โครงการพัฒนาสอื่ จดั ซ้อื จดั หา ปรบั ปรุงหรอื พฒั นาสื่อดิจิตลั เทคโนโลยีและอนิ เตอร์เนต็ ใน
ดิจทิ ลั เทคโนโลยีและ โรงเรยี นเพอ่ื พฒั นาให้ห้องคอมพิวเตอรข์ องโรงเรียนมคี วามพร้อมตอ่ การ
อินเตอรเ์ นต็ เรียนการสอน
๔. โครงการ ดาเนินงานตามโครงการ ดังนี้
ประชาสัมพันธ์ ๑. ประชาสมั พนั ธเ์ สยี งตามสาย
๒. แฟนเพจโรงเรยี น
๓. วารสารประชาสัมพันธ์โรงเรยี น
๒.๓ ผลกำรพัฒนำ
ประเด็นพิจำรณำ กำรปฏิบัติงำน *** ผลกำรประเมนิ
ปฏบิ ตั ิ ปฏิบัตไิ ม่ ค่ำ คณุ ภำพท่ีได้
1 มีเปา้ หมายวสิ ยั ทศั นแ์ ละพนั ธกจิ ท่ี อย่ำง ตอ่ เนอ่ื ง เปำ้ หมำย
สถานศึกษากาหนดชดั เจน ชัดเจน ไมช่ ัดเจน ยอดเยย่ี ม
๑.๑ กาหนดเป้าหมายทสี่ อดคล้องกับ ๕
บรบิ ทของสถานศึกษา ความต้องการ
ของชุมชน ทอ้ งถ่นิ วัตถุประสงค์ของ
แผนการศกึ ษาชาติ นโยบายของ
รฐั บาลและต้นสังกัด
1.2 กาหนดวิสัยทศั น์ และพนั ธกิจ ท่ี
สอดคลอ้ ง เชอ่ื มโยง กับเป้าหมาย
แผนยทุ ธศาสตรช์ าติ แผนการศึกษา
แหง่ ชาติ นโยบายของรฐั บาลและต้น
สังกัด
1.3 กาหนดเปา้ หมาย วสิ ัยทัศน์
และพันธกจิ ทันตอ่ การเปล่ียนแปลง
ของสังคม
รายงานผลการประเมินตนเองโรงเรียนบา้ นดงเมอื ง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพ่อื การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๘๕
ประเดน็ พจิ ำรณำ กำรปฏิบัติงำน *** ผลกำรประเมิน
ค่ำ คณุ ภำพทไ่ี ด้
1.4 นาเปา้ หมาย วสิ ัยทัศน์ และ ปฏิบัติ ปฏบิ ตั ไิ ม่ เปำ้ หมำย
พนั ธกจิ ผ่านความเหน็ ชอบ จาก อยำ่ ง ตอ่ เนื่อง ดเี ลิศ
คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรียน ชดั เจน ไมช่ ดั เจน
1.5 นาเป้าหมาย วสิ ัยทศั น์ และ
พันธกจิ ของโรงเรียนเผยแพร่ ต่อ
สาธารณชน
2 มรี ะบบบริหารจดั การคณุ ภาพของ
สถานศึกษา ๔
2.1 มีการวางแผนพฒั นาคณุ ภาพ
การจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบ
2.2 มกี ารนาแผนไปปฏบิ ตั ิ ตดิ ตาม
ตรวจสอบประเมนิ ผลและปรบั ปรงุ
พัฒนางานอย่างตอ่ เนอ่ื ง ๕ ยอดเยยี่ ม
2.3 มีการบรหิ ารอัตรากาลงั
ทรัพยากรทางการศึกษาจดั ระบบดแู ล
ช่วยเหลอื นกั เรยี น และระบบการ
นเิ ทศภายใน
2.4 สถานศึกษามกี ารนาขอ้ มูลมาใช้
ในการพฒั นาสถานศึกษา
2.5 สถานศึกษาให้บคุ ลากรและผูท้ ี
เกีย่ วขอ้ งทกุ ฝา่ ยมสี ่วนร่วมในการ
วางแผน ปรบั ปรุง พฒั นา และรว่ ม
รบั ผิดชอบตอ่ ผลการจัดการศึกษา
3 ดาเนินงานพัฒนาวชิ าการทเี่ น้น
คุณภาพผเู้ รียนรอบดา้ นตามหลักสตู ร
สถานศกึ ษาและทุกกล่มุ เป้าหมาย
3.1 บริหารจัดการเก่ยี วกับงาน
วิชาการ ในดา้ นการพัฒนาหลกั สตู ร
สถานศึกษา
3.2 บริหารจดั การเกย่ี วกบั งาน
วิชาการ ในดา้ นการพัฒนาหลักสูตร
ตามความต้องการของผูเ้ รยี น ที่
สอดคลอ้ งกับบรบิ ทของสถานศึกษา
ชุมชน และทอ้ งถ่นิ
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพื่อการประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๘๖
ประเดน็ พิจำรณำ กำรปฏบิ ตั งิ ำน *** ผลกำรประเมนิ
ค่ำ คุณภำพท่ีได้
ปฏิบัติ ปฏบิ ตั ิไม่ เป้ำหมำย
อย่ำง ตอ่ เน่ือง
ชดั เจน ไม่ชัดเจน
3.3 บริหารจดั การเก่ียวกับกจิ กรรม
เสรมิ หลกั สตู รที่เนน้ คุณภาพผู้เรียน
รอบด้านเชอื่ มโยงวถิ ชี วี ติ จรงิ
3.4 กาหนดหลกั สูตรสถานศึกษา
ครอบคลมุ การจัดการเรียนการสอน
ทุกกลุม่ เปา้ หมาย
3.5 สถานศึกษามกี ารปรบั ปรงุ และ ๔ ดีเลิศ
พัฒนาหลกั สูตรใหท้ นั ต่อการ ๕ ยอดเยย่ี ม
เปล่ยี นแปลงของสังคม
4 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรให้มีความ
เช่ยี วชาญทางวิชาชีพ
4.1 ส่งเสริม สนบั สนนุ พฒั นาครู
บุคลากร ให้มีความเชี่ยวชาญทาง
วิชาชพี
4.2 จดั ให้มชี ุมชนการเรยี นรทู้ าง
วชิ าชพี
4.3 นาชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี
เขา้ มาใชใ้ นการพัฒนางานและการ
เรียนรู้ของผเู้ รยี น
4.4 มกี ารตรวจสอบ ทบทวน การ
ปฏิบัตงิ านของครู บคุ ลากร ที่มีผลตอ่
การเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น
4.5 ถอดบทเรยี นเพอ่ื สรา้ ง
นวตั กรรมหรอื วธิ กี ารท่เี ป็นแบบอย่าง
ทดี่ ที ีส่ ่งผลต่อการเรียนรขู้ องผู้เรยี น
5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและ
สงั คมท่เี ออื้ ตอ่ การจัดการเรียนร้อู ยา่ ง
มีคณุ ภาพ
5.1 จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพ
ภายในหอ้ งเรียน ทเ่ี ออ้ื ตอ่ การเรียนรู้
และคานึงถงึ ความปลอดภยั
5.2 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพ
ภายนอกหอ้ งเรียน ทเี่ ออื้ ต่อการ
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรียนบ้านดงเมอื ง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
ห น้ า | ๘๗
ประเด็นพิจำรณำ กำรปฏิบัติงำน *** ผลกำรประเมนิ
ค่ำ คณุ ภำพที่ได้
ปฏบิ ตั ิ ปฏบิ ตั ิไม่ เป้ำหมำย
อยำ่ ง ตอ่ เนื่อง ดีเลิศ
ชดั เจน ไม่ชดั เจน
ดีเลศิ
เรียนรู้ และคานงึ ถึงความปลอดภยั
5.3 จดั สภาพแวดลอ้ มทส่ี ง่ เสริมให้
ผู้เรียนเกิดการเรยี นรเู้ ป็นรายบคุ คล
และเป็นกลุ่ม
5.4 จดั สภาพแวดลอ้ มทางสงั คม ท่ี
เออ้ื ตอ่ การจัดการเรยี นรู้ และมีความ
ปลอดภัย
5.5 จัดใหผ้ ู้เรียนได้ใชป้ ระโยชนจ์ าก
การจดั สภาพแวดลอ้ มตามศักยภาพ
ของผู้เรียน
6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อ
สนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การและการ ๔
จดั การเรียนรู้
6.1 ได้ศึกษาความตอ้ งการ
เทคโนโลยีสารสนเทศ
ท่ีเหมาะสมกบั สภาพของสถานศึกษา
6.2 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ
เพอื่ บริหารจดั การและการจดั การ
เรียนรทู้ เ่ี หมาะสมกบั สภาพของ
สถานศึกษา
6.3 พฒั นาระบบเทคโนโลยี
สารสนเทศเพอื่ บรหิ ารจัดการและการ
จัดการเรยี นรู้ทเ่ี หมาะสมกบั สภาพ
ของสถานศกึ ษา
6.4 ให้บรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ
เพื่อใชใ้ นการบรกิ ารจัดการและการ
จดั การเรยี นรู้ท่เี หมาะสมกบั สภาพ
ของสถานศึกษา
6.5 ตดิ ตามผลการใช้บริการระบบ
เทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศกึ ษา
เพื่อใชใ้ นการบรกิ ารจัดการและการ
จัดการเรยี นรู้ทเี่ หมาะสมกับสภาพ
ของสถานศกึ ษา
สรุปผลกำรประเมิน = ผลรวมค่าเป้าหมายทกุ ประเดน็ พิจารณา ๔.๕๐
จานวนประเด็นพิจารณา
รายงานผลการประเมนิ ตนเองโรงเรียนบา้ นดงเมอื ง(ดงเมอื งวทิ ยา) เพือ่ การประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
SAR2563โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา)
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search