โรงเรียนราชด�าริ 99 แนวคิดหลักในการบริหารวิชาการ งานวิชาการเป็นภารกิจหลักของสถานศึกษาที่พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับ 2) พ.ศ. 2545 มุ่งให้กระจายอ�ำนาจในการ บริหารจัดการไปให้สถานศึกษาให้มากที่สุดด้วยเจตนารมณ์ที่จะให้สถานศึกษาด�ำเนินการ ได้โดยอิสระ คล่องตัวรวดเร็ว สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน สถานศึกษา ชุมชน ท้องถิ่น และการมีส่วนร่วมจากผู้ที่มีส่วนได้เสียทุกฝ่าย ซึ่งจะเป็นปัจจัยส�ำคัญ ท�ำให้สถานศึกษามีความเข้มแข็ง ในการบริหารจัดการสามารถพัฒนาหลักสูตร และกระบวนการเรียนรู้ตลอดจนการวัดผล ประเมินผล รวมทั้งวัดปัจจัยเกื้อหนุน การพัฒนาคุณภาพนักเรียน ชุมชน ท้องถิ่นได้อย่างมีคุณภาพและมีประสิทธิภาพ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้การบริหารงานด้านวิชาการมีอิสระ คล่องตัว รวดเร็ว และ สอดคล้องกับความต้องการของ นักเรียน สถานศึกษา ชุมชน ท้องถิ่น นางสาวสุทธินี แก้ววิไล รองผู้อ�านวยการกลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มบริหารวิชาการ
100 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 2. เพื่อให้การบริหาร และการจัดการศึกษาของโรงเรียนได้มาตรฐาน และ มีคุณภาพสอดคล้องกับระบบ ประกันคุณภาพการศึกษา การประเมินคุณภาพภายใน เพื่อพัฒนาตนเอง และ พร้อมรับการประเมินหน่วยงานภายนอก 3. เพื่อให้โรงเรียนพัฒนาหลักสูตร และกระบวนการจัดการเรียนรู้ ตลอดจน ปัจจัยหนุนการเรียนรู้ที่สนองต่อความต้องการของผู้เรียน ชุมชน และท้องถิ่น โดยยึด ผู้เรียนเป็นส�ำคัญได้อย่างมีคุณภาพ และประสิทธิภาพ 4. เพื่อให้โรงเรียนได้ประสานความร่วมมือในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ร่วมกับบุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน และสถาบันอื่น ๆ อย่างกว้างขวาง ขอบข่ายภารกิจ 1. การพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้ 2. การจัดท�ำทะเบียนนักเรียน การวัดผล-ประเมินผล 3. การบริหารกลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4. การส่งเสริมห้องเรียนพิเศษ MEP และห้องเรียนพิเศษทวิภาคี 5. การส่งเสริมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและการจัดการศึกษา 6. การส่งเสริมพัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา 7. การพัฒนาห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ 8. การสร้างเครือข่ายพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน วิสัยทัศน์กลุ่มบริหารวิชาการ โรงเรียนราชด�ำริมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้สู่ศตวรรษที่ 21 สร้างเสริมพหุปัญญา พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา และมีคุณธรรมจริยธรรม พันธกิจกลุ่มบริหารวิชาการ 1. ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 2. ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ ศิลปะ ดนตรีและกีฬา
โรงเรียนราชด�าริ 101 3. ส่งเสริมผู้เรียนให้เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตร 4. ส่งเสริมสนับสนุนความสามารถเฉพาะทางของผู้เรียนตามทฤษฎีพหุปัญญา 5. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ 6. พัฒนาครูสู่มาตรฐานวิชาชีพ และสร้างเสริมศักยภาพครูและบุคลากร ทางการศึกษาให้มีทักษะที่เหมาะสมในศตวรรษที่ 21 เป้าประสงค์ 1. ผู้เรียนมีทักษะในด้านการใช้ชีวิต ทักษะการคิด และการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร ตามกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 2. ผู้เรียนมีความสามารถพิเศษด้านวิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ ศิลปะ ดนตรีและกีฬา 3. ผู้เรียนมีความรู้และทักษะความสามารถเฉพาะทางตามทฤษฎีพหุปัญญา 4. ผู้เรียนเป็นผู้ที่มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และมาตรฐานสากล มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่สมบูรณ์ มีคุณธรรม จริยธรรม รักความเป็นไทย และ รับผิดชอบต่อสังคม 5. พัฒนาหลักสูตร การเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ 6. พัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT)
102 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง นางสาวสุทธินี แก้ววิไล รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ นางธัญดา ศรีวิชัย ผู้ช่วยรองผู้อำนวยการ (1) นางสาวปาณิศา กล่ำวิจิตร ผู้ช่วยรองผู้อำนวยการ (3) 1. งานบริหารกลุ่มสาระการเรียนรู้และจัดการ เรียนการสอน (นางสาวมณีรัตน์ แก้วการไร่) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ - ภาษาไทย (นางสาวอจลญา กุลนอก) - คณิตศาสตร์(นายชลนที พั้วสี) - วิทยาศาสตร์(นายสุธรรม เอี่ยมสากล) - สังคมศึกษาฯ (นายวสันต์ เลื่องลือ) - สุขศึกษาฯ (นางสาวเพ็ญพร วงค์ศรีจันทร์) - ศิลปะ (นายเจษฎา ยอดผล) - การงานอาชีพ (นางสาวไพลิน ภิญโย) - ภาษาต่างประเทศ (นางมัทนียา สุดจิตร) 2. โครงการห้องเรียน MEP (Mini English Program) (นางสาวสมรัก อินทวิมลศรี) 3. โครงการห้องเรียนพิเศษทวิภาคี (นางสาวสายชล แสงจันทอง) 4. งานหลักสูตรสถานศึกษา (นางสาวสุชาวดี เกตชนก) (นายวิโรจน์ ทาวัน) 5. งานนิเทศภายใน (นางสาวอัจฉรา ทองทา) 6. งานสะเต็ม (STEM Education) (นางสาวสุชาวดี เกตชนก) 7. งานวิจัยการศึกษา,งานขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (นายสิทธิชาติ ตันศิริวิวัฒน์กุล) 8. งานโครงงานบูรณาการ (นายชลนที พั้วสี) 9. งานพัฒนาสื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยี การเรียนการสอน/DLTV (นางสาวศศิธร เจริญชัย) 10. งานคอมพิวเตอร์ (นางอรภาณีย์ จุรีพรทวีฤทธิ์) - งานการจัดการเรียนการสอน (นางอรภาณีย์ จุรีพรทวีฤทธิ์) - งานเว็บไซต์โรงเรียน (นางสาวกมลชนก สิงห์คำ) 1. งานทะเบียนนักเรียน (นางสาวปาณิศา กล่ำวิจิตร) - งานทะเบียนนักเรียน (นางสาวปาณิศา กล่ำวิจิตร) - งานตรวจสอบวุฒิการศึกษา (นายสิทธิชาติ ตันศิริวิวัฒน์กุล) (นางสาวปาณิศา กล่ำวิจิตร) 2. งานโครงการพิเศษ (นางอุทุมพร เจริญสุข) - งานขับเคลื่อนเศรษฐกิจพอเพียง (นางสาวไพลิน ภิญโย) - งานโรงเรียนวิถีพุทธ (นางอุทุมพร เจริญสุข) 3. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (นายวัชระ อยู่สวัสดิ์) - กิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี (ว่าที่เรือตรีธนวรรธน์ สุวรรณปาล) - กิจกรรมชุมนุม (นางสาวอัจฉรา บำรุงกลาง) - กิจกรรมนักศึกษาวิชาทหาร (นายวีรยุทธชัย กรุณา) - งานแนะแนว (นางสาวนาริพรรณ เขียวเล่ง) - งาน กยศ. (นางสาวขนิษฐา เดชะวงษ์) - งานกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ (นายวัชระ อยู่สวัสดิ์) 4. งานยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (นางสาวปาณิศา กล่ำวิจิตร) (นางธัญดา ศรีวิชัย) โครงสร้างการบริหารวิชาการ กลุ่มบริหารวิชาการ โรงเรียนราชดำริ นางสาวศิริกุล เก่าราชการ ผู้อำนวยการโรงเรียนราชดำริ นางสาวมณีรัตน์ แก้วการไร่ ผู้ช่วยรองผู้อำนวยการ (2) 1. งานสำนักงานวิชาการ (นางธัญดา ศรีวิชัย) - สำนักงานกลุ่มบริหารวิชาการ (นางสาวกฤษฎาพร มะลิ) (นางสาวเจนจิรา นาแว่น) (นายอินยัต เตาวะโต) (นางสาวนิชาภัทร จันทะจร) - เลขานุการกลุ่มบริหารวิชาการ (นางอุทุมพร เจริญสุข) - งานประชาสัมพันธ์กลุ่มบริหารวิชาการ (นางสาวมณีรัตน์ แก้วการไร่) - งานพัสดุกลุ่มบริหารวิชาการ (นางสาวอัจฉรา ทองทา) - งานแผนงานกลุ่มบริหารวิชาการ (นางธัญดา ศรีวิชัย) (นางสาวอัจฉรา ทองทา) (นางสาวมณีรัตน์ แก้วการไร่) 2. งานพัฒนาและส่งเสริมการเรียนการสอน (นางธัญดา ศรีวิชัย) 3. งานพัฒนาบุคลากรทางด้านวิชาการ (นางธัญดา ศรีวิชัย) 4. งานจัดตารางเรียนตารางสอน (นายวิโรจน์ ทาวัน) 5. งานห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ (นางสาวภาณุมาส ลาภมากผล) 6. งานเรียนร่วม (นางธัญดา ศรีวิชัย) (นางสาวมณีรัตน์แก้วการไร่) 7. งานรับนักเรียน (นางสาวนาริพรรณ เขียวเล่ง) (นางสาวศศิธร เจริญชัย) 8. งานนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู (นางสาวอัจฉรา ทองทา) 9. งานเผยแพร่ผลงาน และส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน - งานนิทรรศการเปิดบ้านวิชาการ (นางธัญดา ศรีวิชัย) (นางสาวมณีรัตน์ แก้วการไร่) (นายชลนที พั้วสี) - งานกิจกรรม Open House สหวิทยาเขตศรีนครินทร์ (นางสาวสมรัก อินทวิมลศรี) (นางสาวนาริพรรณ เขียวเล่ง) - งานกิจกรรมนิทรรศการหนึ่งห้องเรียนหนึ่งโครงงาน (นางสาวสุชาวดี เกตชนก) - งานกิจกรรมส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน (นางสาวศศิธร เจริญชัย) -งานวงโยธวาทิตโรงเรียนราชดำริ (นายเลอคัลลาล ลาล) 10. งานจัดซื้อหนังสือเรียน (นางสาวภาณุมาส ลาภมากผล) นางสาวนาริพรรณ เขียวเล่ง ผู้ช่วยรองผู้อำนวยการ (4) 1. งานวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้และ เทียบโอนผลการเรียน (นางสาวอัญญาวี อารอมัน) - ม.ต้น (นางสาววราวิณี เจิมขุนทด) - ม.ปลาย (นางสาวกชกร ทองจันทร์) 2. งานหัวหน้าระดับวิชาการ (นางสาวอัญญาวี อารอมัน) - ม.1 (นางสาววราวิณี เจิมขุนทด) - ม.2 (นางอุทุมพร เจริญสุข) - ม.3 (นางสาวปาณิศา กล่ำวิจิตร) - ม.4 (นางสาวกชกร ทองจันทร์) - ม.5 (นางสาวสุชาวดี เกตชนก) - ม.6 (นางสาวมณีรัตน์ แก้วการไร่) 3. งานรับการนิเทศ ติดตาม และประเมินผล การจัดการศึกษา (นางสาวสุชาวดี เกตชนก) 4. งานประเมินผลและสารสนเทศ (นางสาวกชกร ทองจันทร์) (นางสาวอัญญาวี อารอมัน) 5. โรงเรียนมาตรฐานสากล,IS (นายสิทธิชาติ ตันศิริวิวัฒน์กุล)
โรงเรียนราชด�าริ 103 การจบการศึกษาภาคบังคับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 1) ผู้เรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม โดยเป็นรายวิชาพื้นฐาน 66 หน่วยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมไม่น้อยกว่า 11 หน่วยกิต 2) ผู้เรียนต้องได้หน่วยกิต ตลอดหลักสูตรตามสถานศึกษาก�ำหนด โดยเป็น รายวิชาพื้นฐาน 66 หน่วยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมตามที่สถานศึกษาก�ำหนด 3) ผู้เรียนมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ผลการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในระดับ ดีเยี่ยม/ดี/ผ่าน ทุกรายวิชา 4) ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมตลอด หลักสูตร 360 ชั่วโมงและมีผลการประเมิน ผ่าน ทุกกิจกรรม การจบการศึกษาภาคบังคับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 1) ผู้เรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม โดยเป็นรายวิชาพื้นฐาน 41 หน่วยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมไม่น้อยกว่า 36 หน่วยกิต 2) ผู้เรียนต้องได้หน่วยกิต ตลอดหลักสูตรตามสถานศึกษาก�ำหนด โดยเป็น รายวิชาพื้นฐาน 41 หน่วยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมตามที่สถานศึกษาก�ำหนด 3) ผู้เรียนมีผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ผลการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในระดับ ดีเยี่ยม/ดี/ผ่าน ทุกรายวิชา 4) ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมตลอด หลักสูตร 360 ชั่วโมงและมีผลการประเมิน ผ่าน ทุกกิจกรรม
104 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง การวัดและประเมินผลกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย กิจกรรม แนะแนว ประเภทของกิจกรรม กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บ�ำเพ็ญ ประโยชน์นักศึกษา วิชาทหาร - กิจกรรมชุมชน/ชุมนุม กิจกรรมเพื่อสังคมและ สาธารณประโยชน์ - ม.ต้น (ม.1-3) รวม 45 ชม. - ม.ปลาย (ม.4-6) รวม 60 ชม. กิจกรรมพัฒนาศักยภาพผู้ เรียน - ส่งเสริมการอ่าน - ซ่อมเสริม - ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม - อบรม/สัมมนา เข้าร่วมกิจกรรมอย่างน้อย ร้อยละ 80 ปฏิบัติกิจกรรมตามเกณฑ์ ที่สถานศึกษาก�ำหนด สรุปประเมินผลกิจกรรม ซ่อมเสริม/ปรับปรุง/แก้ไข ภายในเวลาที่ก�ำหนด ไม่ผ่าน ผ่าน
โรงเรียนราชด�าริ 105 การวัดและประเมินผลการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน การอ่าน (รับสาร) คิดวิเคราะห์ เขียน (สื่อสาร) หนังสือ เอกสาร วิทยุโทรทัศน์สื่อต่างๆ ฯลฯ แล้วสรุปเป็นความรู้ความเข้าใจของตนเอง วิเคราะห์สังเคราะห์เหตุผล แก้ปัญหา และสร้างสรรค์ ถ่ายทอดความรู้ความคิด สื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจ การวัดและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย อยู่อย่าง พอเพียง มุ่งมั่น ในการท�ำงาน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ มีจิตสาธารณะ ใฝ่เรียนรู้ หมายเหตุ : คุณลักษณะอันพึงประสงค์ข้อ 3 วินัย มอบหมายให้กลุ่มบริหารงานบุคคล เป็นผู้ด�ำเนินการส่วนในข้ออื่นให้คุณครูประจ�ำวิชาเป็นผู้ประเมิน [ [ [
106 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
โรงเรียนราชด�าริ 107 แนวปฏิบัติในการเรียนซ่อมเสริมเพื่อพัฒนาผู้เรียน การเรียนซ�้ำรายวิชาและการเรียนซ�้ำชั้น 1. การซ ่อมเสริมเพื่อพัฒนาผู้เรียน ในกรณีที่ผู้เรียนไม ่ผ ่านเกณฑ์ขั้นต�่ำ ของแต่ละรายวิชา แต่ละภาคเรียน 1.1 จัดให้ผู้เรียนเรียนซ่อมเสริมและสอบแก้ตัวได้ภาคเรียนละ 2 ครั้ง ตามวัน เวลาที่โรงเรียนก�ำหนด 1.2 หากผู้เรียนไม ่ได้มาเรียนซ ่อมเสริมและสอบแก้ตัวตามวันเวลาที่ โรงเรียนก�ำหนด โรงเรียนจะจัดให้ผู้เรียนเรียนซ�้ำในรายวิชานั้น ในภาคเรียนถัดไป หรือตามที่โรงเรียนก�ำหนด 2. การเปลี่ยน “ร” ในกรณีผู้เรียนได้“ร” หรือไม่สามารถตัดสินผลการเรียนของผู้เรียนใน บางรายวิชาได้เนื่องจากผู้เรียนขาดสอบกลางภาคเรียน/ปลายภาคเรียน และผู้เรียน ไม่ได้ติดต่อกับโรงเรียนเพื่อขอปรับปรุงผลการเรียนตามวันเวลาที่ก�ำหนด โรงเรียน จะจัดให้ผู้เรียนเรียนซ�้ำในรายวิชานั้นในภาคเรียนถัดไป หรือตามที่โรงเรียนก�ำหนด 3. การเปลี่ยน “มส” 3.1 ในกรณีที่ผู้เรียนได้“มส” และมีเวลาเรียนไม่ครบ 80% แต่มากกว่า 60% ให้ผู้เรียนน�ำผู้ปกครองยื่นค�ำร้องขอมีสิทธิ์สอบ แล้วด�ำเนินการซ่อมเสริมและ พัฒนาผู้เรียนได้ภายในเวลาที่ก�ำหนด 3.2 ในกรณีที่ผู้เรียนได้“มส” เนื่องจากขาดเรียน มีเวลาเรียนไม่ครบ 80% และน้อยกว่า 60% และไม่ใช่เหตุสุดวิสัย โรงเรียนจะจัดให้ผู้เรียนเรียนซ�้ำ รายวิชานั้น ในปีการศึกษาถัดไป 4. การเรียนซ�้ำรายวิชา โรงเรียนจะจัดให้ผู้เรียนเรียนซ�้ำเป็นรายวิชาในกรณี ต่อไปนี้ 4.1 ผู้เรียนไม่มาท�ำการซ่อมเสริมและสอบแก้ตัวเพื่อพัฒนาผู้เรียนตาม วันเวลาที่ก�ำหนดทั้ง 2 ครั้ง
108 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 4.2 ผู้เรียนมาท�ำการซ่อมเสริมและสอบแก้ตัวเพื่อพัฒนาผู้เรียน ตามวัน เวลาที่ก�ำหนด ทั้ง 2 ครั้งแล้ว แต่ยังไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต�่ำ 4.3 ผู้เรียนติด “ร” เนื่องจากขาดสอบกลางภาคเรียน/ปลายภาคเรียน โดยไม่แจ้งสาเหตุและไม่มาติดต่อขอปรับปรุงผลการเรียนภายในเวลาที่ก�ำหนด 4.4 ผู้เรียนติด “มส” ไม่เกิน 4 รายวิชาต่อภาคเรียน 5. การเรียนซ�้ำชั้น ผู้เรียนที่ไม่ผ่านรายวิชาจ�ำนวนมาก และมีแนวโน้มว่าจะเป็นปัญหาต่อ การเรียนในระดับที่สูงขึ้น โรงเรียนอาจตั้งคณะกรรมการพิจารณาให้เรียนซ�้ำชั้นได้ ทั้งนี้ให้ค�ำนึงถึงวุฒิภาวะและความรู้ความสามารถของผู้เรียนเป็นส�ำคัญ การเรียนซ�้ำชั้น มี2 ลักษณะ คือ 1) ผู้เรียนมีระดับผลการเรียนเฉลี่ยในปีการศึกษานั้นต�่ำกว่า 1.00 และมี แนวโน้มว่าจะเป็นปัญหาต่อการเรียนในระดับชั้นที่สูงขึ้น 2) ผู้เรียนมีผลการเรียน 0, ร, มส เกินครึ่งหนึ่งของรายวิชาที่ลงทะเบียน เรียนในปีการศึกษานั้น ทั้งนี้ หากเกิดลักษณะใดลักษณะหนึ่ง หรือทั้ง 2 ลักษณะ ให้สถานศึกษา แต่งตั้งคณะกรรมการพิจารณา หากเห็นว่าไม่มีเหตุผลอันสมควรก็ให้ซ�้ำชั้น โดยยกเลิก ผลการเรียนเดิมและให้ใช้ผลการเรียนใหม่แทน หากพิจารณาแล้ว ไม่ต้องเรียนซ�้ำชั้น ให้อยู่ในดุลยพินิจของสถานศึกษาในการแก้ไขผลการเรียน การเลื่อนชั้น เมื่อสิ้นปีการศึกษา ผู้เรียนจะได้รับการเลื่อนชั้น เมื่อมีคุณสมบัติตามเกณฑ์ ดังต่อไปนี้ 1. รายวิชาพื้นฐานและรายวิชาเพิ่มเติมได้รับการตัดสินผลการเรียนผ่านตาม เกณฑ์ที่สถานศึกษาก�ำหนด
โรงเรียนราชด�าริ 109 2. ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินและมีผลการประเมินผ ่านตามเกณฑ์ที่ สถานศึกษาก�ำหนดในการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 3. ระดับผลการเรียนเฉลี่ยในปีการศึกษานั้นควรไม่ต�่ำกว่า 1.00 รายวิชาใดที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ครูสามารถซ่อมเสริมผู้เรียนให้ได้รับ การแก้ไขในภาคเรียนถัดไป ทั้งนี้ส�ำหรับภาคเรียนที่ 2 ครูต้องด�ำเนินการให้เสร็จสิ้น ภายในปีการศึกษาเท่านั้น * สามารถดาวน์โหลดระเบียบโรงเรียนราชด�ำริว่าด้วยการวัดผลและประเมินผล การเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ปีการศึกษา 2561 (ฉบับปรับปรุง) จากคิวอาร์โคดดังต่อไปนี้
110 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการปฏิบัติของผู้เข้าสอบ พ.ศ. 2548 ------------------------- โดยที่เห็นสมควรปรับปรุงระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการปฏิบัติ ของผู้เข้าสอบให้เหมาะสมยิ่งขึ้น อาศัยอ�ำนาจตามความในมาตรา 12 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหาร ราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ จึงวาง ระเบียบไว้ ดังต่อไปนี้ ข้อ 1 ระเบียบนี้เรียกว่า “ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการปฏิบัติ ของผู้เข้าสอบ พ.ศ. 2548” ข้อ 2 ระเบียบนี้ให้ใช้บังคับตั้งแต่วันถัดจากวันประกาศเป็นต้นไป ข้อ 3 ให้ยกเลิกระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการปฏิบัติของผู้เข้าสอบ พ.ศ. 2506 ระเบียบนี้ให้ใช้บังคับแก่ผู้เข้าสอบส�ำหรับการสอบทุกประเภทในส่วนราชการ และสถานศึกษาสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ และให้หมายความรวมถึงผู้เข้าสอบใน สถานศึกษาที่อยู่ในการก�ำกับดูแล หรือสถานศึกษาที่อยู่ในความควบคุมของกระทรวง ศึกษาธิการ ยกเว้นสถาบันอุดมศึกษาของรัฐและสถาบันอุดมศึกษาเอกชน ข้อ 4 ผู้เข้าสอบต้องปฏิบัติดังต่อไปนี้ 4.1 การแต่งกาย ถ้าเป็นนักเรียนหรือนักศึกษา ต้องแต่งเครื่องแบบ นักเรียนหรือนักศึกษาแล้วแต่กรณีถ้าเป็นผู้สมัครสอบต้องแต่งให้สุภาพเรียบร้อยตาม ประเพณีนิยม 4.2 ผู้เข้าสอบจะต้องถือเป็นหน้าที่ที่จะต้องตรวจสอบให้ทราบว ่า สถานที่สอบอยู่ ณ ที่ใด ห้องใด 4.3 ไปถึงสถานที่สอบก่อนเวลาเริ่มสอบตามสมควร ผู้ใดไปไม่ทันเวลา ลงมือสอบวิชาใด ไม่มีสิทธิ์เข้าสอบวิชานั้น แต่ส�ำหรับการสอบวิชาแรกในตอนเช้า ของแต่ละวัน ผู้ใดเข้าห้องสอบหลังจากเวลาลงมือสอบแล้ว 15 นาทีจะไม่ได้รับอนุญาต
โรงเรียนราชด�าริ 111 ให้สอบวิชานั้น เว้นแต่มีเหตุจ�ำเป็นให้อยู่ในดุลพินิจของประธาน ด�ำเนินการสอบ พิจารณาอนุญาต 4.4 ไม่เข้าห้องสอบก่อนได้รับอนุญาต 4.5 ไม่น�ำเอกสารเครื่องอิเล็กทรอนิกส์หรือเครื่องสื่อสารใดๆเข้าไป ในห้องสอบ 4.6 นั่งตามที่ก�ำหนดให้จะเปลี่ยนที่นั่งก่อนได้รับอนุญาตไม่ได้ 4.7 ปฏิบัติตามระเบียบเกี่ยวกับการสอบและค�ำสั่งของผู้ก�ำกับการ สอบโดยไม่ทุจริตในการสอบ 4.8 มิให้ผู้เข้าสอบคนอื่นคัดลอกค�ำตอบของตน รวมทั้งไม่พูดคุยกับ ผู้อื่นในเวลาสอบ เมื่อมีข้อสงสัยหรือมีเหตุจ�ำเป็น ให้แจ้งต่อผู้ก�ำกับการสอบ 4.9 ประพฤติตนเป็นสุภาพชน 4.10 ผู้ใดสอบเสร็จก่อน ผู้นั้นต้องออกไปห่างจากห้องสอบ และ ไม่กระท�ำการใด ๆ อันเป็นการรบกวนแก่ผู้ที่ยังสอบอยู่ แต่ทั้งนี้ผู้เข้าสอบทุกคน จะออกจากห้องสอบก่อนเวลา 20 นาที หลังจากเริ่มสอบวิชานั้นไม่ได้ 4.11 ไม ่น�ำกระดาษส�ำหรับเขียนค�ำตอบที่ผู้ก�ำกับการสอบแจกให้ ออกไปจากห้องสอบ ข้อ 5 ผู้เข้าสอบผู้ใดกระท�ำการฝ่าฝืนระเบียบข้อ 4 หรือพยายามกระท�ำ การทุจริตในการสอบวิชาใด ให้ผู้ก�ำกับการสอบว่ากล่าวตักเตือน ข้อ 6 ผู้เข้าสอบผู้ใดกระท�ำการทุจริตในการสอบวิชาใด เมื่อได้สอบสวนแล้ว ให้ประธานกรรมการหรือผู้มีอ�ำนาจหน้าที่ในการจัดการสอบสั่งไม่ตรวจค�ำตอบ และ ถือว่าผู้นั้นสอบไม่ผ่านวิชานั้นในการสอบคราวนั้น ข้อ 7 ในกรณีทุจริตในการสอบด้วยวิธีคัดลอกค�ำตอบระหว ่างผู้เข้าสอบ ด้วยกัน ให้สันนิษฐานไว้ก่อนว่าผู้เข้าสอบนั้นได้สมคบกันกระท�ำการทุจริต ข้อ 8 ให้ปลัดกระทรวงศึกษาธิการรักษาการให้เป็นไปตามระเบียบนี้ ให้ใช้ระเบียบนี้ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2548 วันที่ 1 ตุลาคม 2548 จาตุรนต์ ฉายแสง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
112 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการปฏิบัติของผู้เข้าสอบ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2555 ------------------------- โดยที่เป็นการสมควรแก้ไขเพิ่มเติมระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการ ปฏิบัติของผู้เข้าสอบ พ.ศ. 2548 ให้มีความเหมาะสมยิ่งขึ้น อาศัยอ�ำนาจตามความในมาตรา 12 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหาร ราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ จึงวาง ระเบียบไว้ ดังต่อไปนี้ 1. ระเบียบนี้เรียกว่า “ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการปฏิบัติของ ผู้เข้าสอบ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2555” 2. ระเบียบนี้ให้ใช้บังคับตั้งแต่วันประกาศเป็นต้นไป 3. ให้ยกเลิกความใน 4.10 ของข้อ 4 แห่งระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการปฏิบัติของผู้เข้าสอบ พ.ศ. 2548 และให้ใช้ความต่อไปนี้แทน “4.10 ต้องนั่งอยู่ในห้องสอบจนหมดเวลาท�ำข้อสอบ” ประกาศ ณ วันที่ 22 มิถุนายน 2555 (ศาสตราจารย์สุชาติ ธาดาด�ำรงเวช) รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
โรงเรียนราชด�าริ 113 ปพ.1 ปพ.2 ปพ.3 ปพ. 5 รหัส ปพ.6 ปพ.7 ปพ.8 เอกสารชื่อเอกสารหน่วยงาน ที่รับผิดชอบจุดมุ่งหมายการจัดท�ำ/ออกเอกสารระยะเวลาออกเอกสารระเบียนแสดงผลการเรียน (Transcript) ประกาศนียบัตร แบบรายงานผู้ส�ำเร็จการศึกษา แบบบันทึกการพัฒนา คุณภาพผู้เรียน แบบรายงานผลการพัฒนา ผู้เรียน ใบรับรองผลการศึกษา ระเบียนสะสม เอกสารหลักฐานทางการศึกษา งานทะเบียน งานทะเบียน งานทะเบียน งานวัดผลและ ประเมินผลการเรียนรู้ งานวัดผลและ ประเมินผลการเรียนรู้ งานทะเบียน กลุ่มบริหารงานบุคคลรับรองผลการเรียน รับรองวุฒิทางการศึกษา รับรองการจบการศึกษา รายงานผลการเรียนรู้จ�ำแนก ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ รายงานความก้าวหน้า และพัฒนาการทางด้าน ผลการเรียนรู้ของผู้เรียน เป็นรายบุคคล รับรองสถานภาพของผู้เรียน ประวัติของผู้เรียน เป็นรายบุคคลจบการศึกษาภาคบังคับ จบการศึกษาขั้นพื้นฐาน จบการศึกษาภาคบังคับ จบการศึกษาขั้นพื้นฐาน จบการศึกษาภาคบังคับ จบการศึกษาขั้นพื้นฐาน รายภาคม.ต้น ม.ปลาย รายภาคม.ต้น ม.ปลาย
114 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง คู่มือการใช้ห้องสมุดโรงเรียน การบริการของห้องสมุดโรงเรียน 1. บริการให้อ่านและศึกษาค้นคว้า 2. บริการให้ยืมสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ 3. บริการแนะน�ำหนังสือใหม่ 4. บริการสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต 5. บริการสืบค้นข้อมูลศูนย์การเรียนรู้ประชาคมอาเซียน 6. บริการห้องสมุดกลุ่มสาระการเรียนรู้ 7. บริการห้องสมุดสวนพฤกษศาสตร์ 8. บริการรับสั่งพิมพ์เอกสารส�ำหรับนักเรียน 9. บริการชุมชน เวลาบริการ วันจันทร์-วันศุกร์ เวลา 07.00-17.00 น. ทรัพยากรสารสนเทศที่ให้บริการ 1. หนังสือ l ต�ำราวิชาการ l หนังสืออ่านประกอบ l หนังสืออ่านนอกเวลา l วรรณกรรมเยาวชน l นวนิยาย l เรื่องสั้น l หนังสือรางวัลดีเด่น l การ์ตูน 2. สิ่งพิมพ์ต่อเนื่อง l วารสารฉบับปัจจุบัน และฉบับล่วงเวลา l จุลสาร l หนังสือพิมพ์ฉบับปัจจุบัน และฉบับล่วงเวลา 3. สื่ออิเล็กทรอนิกส์ l ซีดี-รอม l อินเทอร์เน็ต
โรงเรียนราชด�าริ 115 ระเบียบและมารยาทในการใช้ห้องสมุด 1. เข้าใช้บริการห้องสมุดโดย เดินเข้าทางช่องประตูด้านซ้าย และเดินออก ทางช่องประตูด้านขวา เพื่อให้ระบบการจัดเก็บสถิติการให้บริการห้องสมุดท�ำงานได้ อย่างมีประสิทธิภาพ 2. ไม่น�ำอาหารและเครื่องดื่มหรือของขบเคี้ยวเข้าห้องสมุดและห้องสมุด สวนพฤกษศาสตร์ 3. ไม่เล่น พูดคุย หยอกล้อส่งเสียงรบกวนสมาธิผู้อื่น 4. ไม่ท�ำกิจกรรมอื่นใดนอกจากการอ่านหรือศึกษาค้นคว้าในห้องสมุด อนุญาต ให้เฉพาะในห้องสมุดสวนพฤกษศาสตร์ 5. อ่านหนังสือพิมพ์และวารสารในพื้นที่ที่จัดไว้ให้บริการเท่านั้นและน�ำเก็บ เข้าที่เดิมทุกครั้ง 6. ไม่น�ำหนังสือที่ยังไม่ได้ยืมจากเจ้าหน้าที่ไปอ่านในห้องสมุดสวนพฤกษศาสตร์ 7. ติดต ่อยืม - คืนหนังสือเพื่อถ ่ายเอกสารและน�ำกลับบ้านจากเจ้าหน้าที่ ที่เคาน์เตอร์บริการทุกครั้ง 8. เก็บเก้าอี้ให้เรียบร้อยก่อนออกจากห้องสมุด 9. ผู้ที่ขโมย ตัด หรือฉีกหนังสือจะถูกปรับ 10 เท่าของราคาหนังสือ
116 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง ระเบียบการใช้คอมพิวเตอร์และสืบค้นข้อมูลอินเทอร์เน็ต 1. ติดต่อขอใช้คอมพิวเตอร์กับครูประจ�ำห้องสมุดทุกครั้ง โดยกรอกแบบ ขออนุญาตใช้และแสดงบัตรประจ�ำตัวนักเรียนหรือบัตรประชาชน 2. ใช้บริการคอมพิวเตอร์ให้ตรงกับความประสงค์ที่แจ้งไว้ในแบบขอนุญาต 3. ในกรณีที่มีผู้ขอใช้บริการคอมพิวเตอร์เป็นจ�ำนวนมาก ห้องสมุดขอสงวนสิทธิ์ ให้ผู้ใช้บริการสืบค้นข้อมูลเพื่อการเรียนรู้ก่อนการใช้บริการเพื่อจุดประสงค์อื่น 4. ใช้อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ทุกชนิดอย่างระมัดระวัง มีความรับผิดชอบต่อ ความเสียหายที่เกิดขึ้นทั้งต่ออุปกรณ์คอมพิวเตอร์และโปรแกรมฐานข้อมูลต่าง ๆ 5. ผู้ใช้บริการต้องรับผิดชอบต่อการสืบค้นข้อมูลที่ไม่ถูกต้องตามกฎหมาย และศีลธรรม ระเบียบการยืมทรัพยากรสารนิเทศของห้องสมุด 1. ผู้ยืมต้องใช้บัตรประจ�ำตัวนักเรียนของตนเอง และยืม - คืนด้วยตนเอง ทุกครั้ง 2. ยืมหนังสือได้3 เล่ม ในระยะเวลาไม่เกิน 7 วัน 3. คืนหนังสือช้ากว่าก�ำหนด ปรับวันละ 1 บาทต่อหนังสือ 1 เล่ม 4. กรณีท�ำหนังสือของห้องสมุดสูญหาย ต้องซื้อหนังสือชื่อเรื่องเดิมหรือ หนังสือที่มีเนื้อหาใกล้เคียงกัน ในราคาที่เท่ากันหรือสูงกว่ามาชดใช้ 5. กรณีที่ไม่สามารถหาหนังสือมาคืนได้ต้องช�ำระเป็นเงิน 2 เท่าของราคา หนังสือในปัจจุบัน 6. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 และปีที่6 ที่จบหลักสูตรการศึกษาแล้ว แต่ยังค้างส่งคืนหนังสือของห้องสมุด จะถูกระงับใบ ปพ.1 จนกว่าห้องสมุดจะได้รับ หนังสือคืน
โรงเรียนราชด�าริ 117 โครงการห้องเรียนพิเศษการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ (Mini English Program : MEP) ที่ตั้งโรงเรียน เลขที่ 163 ถนนเฉลิมพระเกียรติร.9 ซอย 28 แยก 3-1 แขวงดอกไม้เขตประเวศ กรุงเทพมหานคร 10250 โทรศัพท์0-2337-4429-30 โทรสาร 0-2337-5986 Website: http://www.rd.ac.th, E-mail: [email protected] ประเภท/หลักสูตร/ระดับชั้นที่โรงเรียนจะเปิดสอน 2.1 ประเภท สามัญศึกษา 2.2 หลักสูตรโรงเรียนราชด�ำริพุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กระทรวงศึกษาธิการ 2.3 ระดับชั้นที่เปิดสอน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์- คณิตศาสตร์ หลักการและเหตุผล ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลส�ำคัญที่สุดในโลกภาษาหนึ่งที่ใช้สื่อสารกันในโลก ยุคไร้พรมแดน ด้วยอิทธิพลของความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาการด้านการสื่อสาร โทรคมนาคมและเทคโนโลยีสารสนเทศที่โยงใยไปทั่วโลกกิจกรรมทุกด้าน ไม่ว่าจะเป็น ด้านเศรษฐกิจสังคม วัฒนธรรม การเมือง การศึกษา รวมถึงสิ่งแวดล้อม ถูกเชื่อมโยง ให้เข้าถึงซึ่งกันและกัน ส่งผลให้การติดต่อสัมพันธ์ระหว่างประเทศต่าง ๆ เป็นไปอย่าง กว้างขวางขึ้นภายใต้แนวโน้มนี้ ประเทศไทยจึงจ�ำเป็นจะต้องมีการติดต่อสัมพันธ์กับ นานาประเทศมากขึ้นเป็นล�ำดับต้องใช้ทักษะในการติดต่อสื่อสารกับนานาประเทศ ซึ่งต้องใช้ความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับนานาชาติการศึกษา จึงมุ่งพัฒนาคนไทย ให้มีความรู้ความสามารถและทักษะที่จ�ำเป็นต่อการด�ำรงชีวิตในโลกยุคโลกาภิวัตน์ (กระทรวงศึกษาธิการ, 2553) ในปี2558 ประเทศไทยต้องเข้าร่วมประชาคมอาเซียนเพื่อเพิ่มอ�ำนาจใน การต่อรองและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันในเวทีระหว่างประเทศเพื่อให้ได้
118 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง มาซึ่งผลประโยชน์ร่วมและพัฒนาประเทศในภูมิภาคไปพร้อม ๆ กันภาษาอังกฤษจึงเป็น เครื่องมือสื่อสารที่ส�ำคัญยิ่งส�ำหรับคนไทยในอนาคตนี้เพื่อให้การศึกษาสอดคล้องกับ สภาพความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม และความเจริญก้าวหน้าทางวิชาการ และการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาระดับสากล เป็นผู้น�ำที่ดี มีสติปัญญา ศักยภาพ คุณภาพชีวิตและค่านิยมที่ดี รวมทั้งมีความรับผิดชอบและ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามวิสัยทัศน์ของโรงเรียน และมีศักยภาพเป็นพลโลก (World citizen) เพื่อพัฒนายกระดับคุณภาพเป็นการต่อยอดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ที่เป็นมาตรฐานชาติ คือการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนเป็น คนดี คนเก่งและมีความสุข ตามปฏิญญาว่าด้วยการจัดการศึกษาของ UNESCO โดยในศตวรรษที่21 ทุกประเทศ ได้มีการพัฒนาและใช้หลักสูตรการศึกษาที่มีเป้าหมายให้ผู้เรียนได้เรียนเพื่อรู้(Learn to know) เรียนเพื่อเป็น (Learn to be) เรียนเพื่อท�ำ (Learn to do) เพื่อสร้าง คุณลักษณะที่พึงประสงค์ในฐานะพลเมืองของชาติและ Learn to live together เพื่อสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในฐานะพลโลก ให้ผู้เรียนมีพื้นฐานจิตใจที่ดีงาม มีจิตสาธารณะมีสมรรถนะ ทักษะและความรู้พื้นฐานที่จ�ำเป็นในการด�ำรงชีวิต มีคุณธรรม มีทักษะการคิดวิเคราะห์สร้างสรรค์มีทักษะด้านเทคโนโลยีสามารถท�ำงานร่วมกับผู้อื่น และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมโลกได้อย่างสันติสามารถเป็นผู้น�ำที่ดีของสังคม (บัญชาอึ่งสกุล, 2545) กระทรวงศึกษาธิการเล็งเห็นความส�ำคัญได้ส่งเสริมให้โรงเรียนเอกชนและ โรงเรียนของรัฐด�ำเนินโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการ เป็นภาษาอังกฤษ (English Program : EP/MEP) และเพื่อยกระดับการศึกษาและ มาตรฐานให้ก้าวไปสู่ความเป็นสากล กระทรวงศึกษาธิการจึงเห็นควรก�ำหนดแผนและ โครงการพัฒนาประเทศไทยเป็นศูนย์กลางการศึกษาในภูมิภาคอาเซียน (Education Hub) เพื่อด�ำเนินงานตามนโยบายส่งเสริมการเป็นศูนย์กลางทางการศึกษาและวิจัย พัฒนาในภูมิภาคอาเซียน โรงเรียนราชด�ำริตระหนักถึงความส�ำคัญในการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ แก่ผู้เรียน รวมทั้งเพื่อเป็นการสร้างโอกาสส�ำหรับนักเรียน จึงได้จัดท�ำโครงการห้องเรียน พิเศษการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ (Mini English Program : MEP) โดยใช้ ภาษาอังกฤษเป็นสื่อในการจัดการเรียนการสอน รวมทั้งจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้าง
โรงเรียนราชด�าริ 119 บรรยากาศในการเรียนรู้ด้วยภาษาอังกฤษขึ้น ที่เป็นห้องเรียนพิเศษที่เรียนเน้นวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์โดยใช้ภาษาอังกฤษใน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้คือ ภาษาต่างประเทศ คณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์และการงานอาชีพและเทคโนโลยีอีกทั้งรายวิชาการศึกษา ค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนชุมนุม และรักการอ่าน จัดสอน เป็นภาษาอังกฤษ วัตถุประสงค์ 1. วัตถุประสงค์ทั่วไป เพื่อจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ (Mini English Program : MEP) ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย แผนการเรียน วิทยาศาสตร์- คณิตศาสตร์ 2. วัตถุประสงค์เฉพาะ 2.1 เพื่อให้มีการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ (Mini English Program : MEP) ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นจัดสอน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คือ ภาษาต่างประเทศ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และการงานอาชีพและเทคโนโลยี จ�ำนวน 46 รายวิชารวมถึงรายวิชา IS ที่สอนเป็นภาษาอังกฤษและเป็นครูต่างประเทศ เจ้าของภาษาระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจัดสอน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้คือ ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และการงานอาชีพและเทคโนโลยีจ�ำนวน 59 รายวิชารวมถึงรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้(IS) ที่สอนเป็น ภาษาอังกฤษและเป็นครูต่างประเทศเจ้าของภาษา ทั้งนี้ในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชุมนุม และรักการอ่าน จัดเป็นภาษาอังกฤษ 2.2 เพื่อพัฒนาและเตรียมความพร้อมของนักเรียนทางด้านวิชาการและ ทางด้านภาษาอังกฤษไปพร้อมๆ กันซึ่งจะท�ำให้นักเรียนกลุ่มนี้เป็นนักเรียนที่มีคุณลักษณะ ของความเป็นสากลมากยิ่งขึ้นสามารถพัฒนาตนเองและแข่งกับนานาชาติได้ในอนาคต 2.3 เพื่อฝึกให้นักเรียนมีความรู้ความสามารถและทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษ 2.4 เพื่อเพิ่มทางเลือกในการศึกษาต ่อทั้งทั่วไปและการศึกษาต ่อใน หลักสูตรที่เรียนเป็นภาษาอังกฤษ
120 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 2.5 ส ่งเสริมให้นักเรียนไทยมีความรู้ความสามารถทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์เทคโนโลยีสารสนเทศ และการคิดวิเคราะห์ที่เป็นภาษาสากล 2.6 เพื่อพัฒนาโรงเรียนให้เป็นศูนย์การเรียนรู้นานาชาติรองรับนักเรียน จากประเทศเพื่อนบ้าน รูปแบบการเรียน จัดการเรียนการสอนหลักสูตรโรงเรียนราชด�ำริตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จัดสอน 4 กลุ ่มสาระการเรียนรู้คือ ภาษาต่างประเทศ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ การงานอาชีพและเทคโนโลยีจ�ำนวน 46 รายวิชารวมถึงรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและ สร้างองค์ความรู้ (IS) ที่สอนเป็นภาษาอังกฤษและเป็นครูต่างประเทศ เจ้าของภาษา ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจัดสอน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้คือ ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และการงานอาชีพและเทคโนโลยีจ�ำนวน 59 รายวิชา รายวิชารวมถึงรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้(IS) ที่สอนเป็นภาษาอังกฤษ และเป็นครูต่างประเทศเจ้าของภาษา ทั้งนี้ในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชุมนุม และ รักการอ ่าน จัดเป็นภาษาอังกฤษ โดยเป็นการใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อเพื่อพัฒนา ศักยภาพด้านความรู้ความสามารถ และทักษะทางภาษาของผู้เรียน ตลอดจนการเรียน การสอนในบริบทของความเป็นไทยผสมผสานกับความเป็นสากล เป้าหมาย 1. เชิงปริมาณ มีนักเรียนโครงการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ (Mini English Program: MEP) ของโรงเรียนราชด�ำริตามแผนการจัดชั้นเรียนดังนี้ ปีการศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย รวม รวม ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 2561 30 30 30 90 30 30 30 90 2562 30 30 30 90 30 30 30 90 2563 30 30 30 90 30 30 30 90
โรงเรียนราชด�าริ 121 2. เชิงคุณภาพ 2.1 ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในการสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษและ มีความคุ้นเคยกับการใช้ภาษาอังกฤษ 2.2 ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการพัฒนาตนเองให้รอบรู้และ สามารถใช้เป็นภาษาสากลได้ ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. โรงเรียนราชด�ำริจัดการเรียนการสอนตามโครงการจัดการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ (Mini English Program : MEP) ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปีการศึกษา 2558 2. จัดการเรียนการสอนตามโครงการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ (Mini English Program : MEP) ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จัดสอน 4 กลุ่มสาระ การเรียนรู้คือ ภาษาต่างประเทศ คณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์และการงานอาชีพและ เทคโนโลยีจ�ำนวน 46 รายวิชารวมถึงรายวิชา IS ที่สอนเป็นภาษาอังกฤษและเป็น ครูต่างประเทศเจ้าของภาษาระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย จัดสอน 4 กลุ่มสาระ การเรียนรู้คือ ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และการงานอาชีพและ เทคโนโลยีจ�ำนวน 59 รายวิชารวมถึงรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS) ที่สอนเป็นภาษาอังกฤษและเป็นครูต่างประเทศเจ้าของภาษา ทั้งนี้ในกิจกรรม พัฒนาผู้เรียน ชุมนุม และรักการอ่าน จัดเป็นภาษาอังกฤษ 3. นักเรียนได้รับการพัฒนาและเตรียมความพร้อมทางด้านวิชาการและ ทางด้านภาษาไปพร้อม ๆ กันซึ่งจะท�ำให้นักเรียนกลุ่มนี้เป็นนักเรียนที่มีคุณลักษณะ ของความเป็นสากลมากยิ่งขึ้นสามารถพัฒนาตนเองและสามารถแข่งกับนานาชาติได้ ในอนาคต 4. นักเรียนมีความรู้ความสามารถ และทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษ 5. นักเรียนสามารถเลือกศึกษาต่อในหลักสูตรทั่วไป และสามารถศึกษาต่อ ในหลักสูตรที่เรียนเป็นภาษาอังกฤษ 6. นักเรียนมีความรู้ความสามารถทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี สารสนเทศ ตลอดจนมีกระบวนการคิดวิเคราะห์ที่เป็นภาษาสากล
122 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 7. นักเรียนมีคุณลักษณะที่ส�ำคัญคือ มีความเชื่อมั่นในตนเอง กล้าแสดงออก และเห็นคุณค่าของตนเอง สามารถน�ำความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ�ำวันได้อย่าง เหมาะสม มีคุณลักษณะใฝ่เรียนใฝ่รู้ มีกระบวนการเรียนรู้อย่างถูกต้องและเป็นระบบ และยังคงคุณลักษณะของความเป็นไทยและในขณะเดียวกันก็มีความเป็นสากล โครงการการศึกษาระบบทวิภาคี บริษัท ซีพีออลล์จ�ำกัด (มหาชน) และวิทยาลัยเทคโนโลยีปัญญาภิวัฒน์ ได้จัดท�ำหลักสูตรการเรียนการสอนแบบบูรณาการที่เรียกว่า “Work Based Learning โดยวิทยาลัยเทคโนโลยีปัญญาภิวัฒน์ ได้พัฒนาการสอนโดยผ่านสื่อในระบบ Video Conference ไปยังโรงเรียนในเครือข่ายทั่วประเทศ ในปีการศึกษา 2563 นี้โรงเรียน ราชด�ำริได้เปิดแผนการเรียน สาขาธุรกิจค้าปลีกมาเป็นเวลา 6 ปีเพื่อสร้างโอกาสทาง การศึกษา บริษัท ซีพีออลล์จ�ำกัด (มหาชน) ได้สนับสนุนทุน ค่าเล่าเรียน ตลอดจน ค่าเบี้ยเลี้ยงต่าง ๆ ในการฝึกอาชีพของนักเรียน ส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้วิถีชีวิต และประสบการณ์การท�ำงานโดยตรง ด้วยการฝึกปฏิบัติงานในสถานที่จริง โดยให้ นักเรียนได้ปรับตัวเตรียมความพร้อม ปรับพื้นฐานด้านความคิด อารมณ์ จิตใจ การอยู่ร่วมกันในสังคม และพัฒนาตนเองให้พร้อม สู่การเป็นผู้ประกอบการในธุรกิจ อื่นๆ ในอนาคต
โรงเรียนราชด�าริ 123
124 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
โรงเรียนราชด�าริ 125
126 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
โรงเรียนราชด�าริ 127
128 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
โรงเรียนราชด�าริ 129 นายปิยวัชร์ สุทธิวานิช รองผู้อ�ำนวยการกลุ่มบริหารงบประมาณ กลุ่มบริหารงบประมาณ คุณครูชัชญลักษณ์ โสตถิพันธุ์วราภา หัวหน้างานเงินการกุศล คุณครูอจลญา กุลนอก หัวหน้างานส�ำนักงานผู้อ�ำนวยการ คุณครูวธิดา สิงหเดชวีระชัย หัวหน้างานทะเบียนพัสดุ คุณครูวรรธนวรรณ พิทักษ์ทรัพยากร งานประกันคุณภาพการศึกษา คุณครูขนิษฐา เสนาพิทักษ์ ผู้ช่วยรองผู้อ�ำนวยการ หัวหน้างานแผนงาน และโครงการ คุณครูภิญญดา อินทรสุริยะ งานประกันคุณภาพการศึกษา คุณครูกฤษฎิ์กนิษฐ์ ประทุมมณี งานบัญชี คุณครูปานิสรา วงศ์ค�ำหาญ หัวหน้างานระดมทรัพยากร เพื่อการศึกษา คุณครูเพ็ญศรี ภู่กัน หัวหน้างานธุรการและสารบรรณ คุณครูวัลลภา พงษาเทศ ผู้ช่วยรองผู้อ�ำนวยการ หัวหน้างานบัญชีและหัวหน้างาน ส�ำนักงานกลุ่มบริหารงบประมาณ คุณครูภวรัญชน์ บุษบิล ผู้ช่วยรองผู้อ�ำนวยการ หัวหน้าการเงินและบัญชี คุณครูกาญจนา นะธี หัวหน้างานทรัพยากร เพื่อการศึกษา คุณครูอภิญญา ก�ำมา หัวหน้างานประกันคุณภาพ การศึกษา คุณครูเบญจมาศ เอกวุธ หัวหน้างานพัสดุและสินทรัพย์ หัวหน้างานระบบ GD-P คุณครูวิริญญา ภาส�ำราญ งานการเงิน โรงเรียนราชด�าริ 129 คุณครูชัญญาณิศา พัวพันธ์พงศ์ หัวหน้างานการเงิน สมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรียนราชด�ำริ
130 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง คุณครูวิไลลักษณ์ ส่งเสริม งานการกุศล คุณครูเกศรา เคนชมพู หัวหน้างานสนับสนุนค่าใช้จ่าย เพื่อการศึกษา นางนีรนุช อยู่สวัสดิ์ เจ้าหน้าที่การเงิน คุณครูนลินี ค�ำหอม งานบัญชี คุณครูวิภาวดี มุลีผล หัวหน้างานสารสนเทศ คุณครูวารีนันท์ พวงเพชรพูนสิน เจ้าหน้าที่ธุรการโรงเรียน คุณครูณัฐวรรธน์ เกาะแก้ง งานส�ำนักงานผู้อ�ำนวยการ คุณครูบุญยานุช สายเพ็ชร หัวหน้างานประสานงาน สมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรียนราชด�ำริ คุณครูอังค์วรา สม่าพงษ์ งานสมาคมผู้ปกครองและครู โรงเรียนราชด�ำริ คุณครูอ�ำพล ดาหมาด หัวหน้างานระบบพัสดุภายใน 130 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
โรงเรียนราชด�าริ 131 กลุ่มบริหารงบประมาณ นายสมบัติ ผ่องอ�าไพ รองผู้อ�านวยการกลุ่มบริหารงบประมาณ แนวคิดหลักในการบริหารงบประมาณ การบริหารงบประมาณเป็นกระบวนการที่ส�ำคัญในการปฏิบัติงาน เพื่อสนับสนุน การปฏิบัติงานตามกระบวนการสร้างคุณค่าของโรงเรียนราชด�ำริ บนพื้นฐานแนวทาง ปฏิบัติที่ชัดเจนและเป็นไปในทิศทางเดียวกัน มีความเป็นเอกภาพและเป็นปัจจุบัน อีกทั้งยังเป็นการจัดการความรู้ (Knowledge Management) ในองค์กรให้มีความ ยั่งยืนโดยยึดหลักในการบริหารงบประมาณที่ดี ดังนี้ 1. หลักคาดการณ์ไกล การบริหารงบประมาณของโรงเรียนให้มีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลนั้นต้องใช้กระบวนการบริหารงบประมาณแบบมุ ่งเน้นผลงาน ที่แสดงถึงความเชื่อมโยงระหว่างทรัพยากรที่ใช้กับผลงานที่เกิดขึ้นว่ามีความเชื่อมโยงกัน อย่างไร คุ้มค่ามากน้อยเพียงไร ท�ำให้หน่วยงานของรัฐได้รับข้อมูลทางการเงิน และ การจัดการที่บ ่งบอกถึงผลผลิต (Outputs) และเชื่อมโยงผลลัพธ์ (Outcomes) ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของนโยบายรัฐบาล จึงต้องมีมาตรฐานการจัดการทาง การเงินที่เป็นกลไกขับเคลื่อนให้การบริหารงบประมาณแบบมุ ่งเน้นผลงานเป็นไป อย่างมีประสิทธิภาพ
132 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 2. หลักประชาธิปไตย การบริหารงบประมาณของโรงเรียนต้องสอดคล้อกับ ความต้องการของส่วนรวมหรือกลุ่มเป้าหมาย (Focus Group) ที่ต้องการให้เกิดประโยชน์ ในสถานศึกษาต้องให้ผู้บริหารของหน่วยงานราชการ มีส่วนร่วมในการบริหารจัดการ งบประมาณของหน่วยงานตนเองที่ส่งเสริมการจัดการองค์กรให้มีคุณภาพมีคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ตามเป้าหมายของการจัดการศึกษาในระดับขั้นพื้นฐานที่สนองเจตนารมณ์ ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ 3. หลักสมดุล การบริหารงบประมาณของโรงเรียนนั้น งบประมาณส่วนมาก มาจากรัฐบาลที่เป็นเงินงบอุดหนุนและเงินรายได้สถานศึกษา โรงเรียนต้องมีการบริหาร จัดการที่สมดุลระหว่างรายรับกับรายจ่ายของโรงเรียนให้บรรลุวัตถุประสงค์ของการ จัดการตามหลักการขององค์กร 4. หลักยุติธรรม ต้องมุ่งเน้นภารกิจหรือพันธกิจของหน่วยงาน และขีดความ สามารถในการปฏิบัติงานของหน ่วยงานราชการอย ่างบริสุทธิ์ ยุติธรรม โปร่งใส ตรวจสอบได้บนความเสมอภาค 5. หลักสารัตถประโยชน์ต้องมุ่งผลสัมฤทธิ์ที่มีทั้งผลผลิตและผลลัพธ์ 6. หลักประสิทธิภาพ ต้องค�ำนึงถึงความคุ้มค่ากับการลงทุน ทั้งทางเศรษฐกิจ และสังคม ตามสัญญาเป้าหมายที่หน่วยงานได้ตั้งไว้ วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้สถานศึกษาบริหารงานด้านงบประมาณมีความเป็นอิสระ คล่องตัว โปร่งใสตรวจสอบได้เป็นไป ด้วยความถูกต้อง รวดเร็วเป็นไปตามหลักธรรมาภิบาล 2. เพื่อให้ได้ผลผลิต ผลลัพธ์เป็นไปตามข้อตกลงการให้บริการ 3. เพื่อให้สถานศึกษาสามารถบริหารจัดการทรัพยากรที่ได้อย ่างเพียงพอ และมีประสิทธิภาพ 4. เพื่อส่งเสริมให้ครูและบุคลากรปฏิบัติงานเต็มตามศักยภาพ โดยยึดมั่นใน ระเบียบวินัย จรรยาบรรณ ตามมาตรฐานวิชาชีพและมาตรฐานวิทยฐานะแห่งวิชาชีพ ชั้นสูงจนได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติมีความมั่นคงและก้าว หน้าที่ส่งผลต่อการพัฒนา คุณภาพการศึกษาของผู้เรียนเป็นส�ำคัญ ขอบข่ายภารกิจ 1. งานส�ำนักงานงบประมาณ 2. งานส�ำนักงานผู้อ�ำนวยการ 3. งานธุรการและสารบรรณ
โรงเรียนราชด�าริ 133 4. งานแผนงานและโครงการ 5. งานควบคุมและตรวจสอบภายใน 6. งานประกันคุณภาพภายนอก 7. งานประสานงานสมาคมผู้ปกครองและครู 8. งานสารสนเทศ 9. งานบริหารการเงินและบัญชี 10. งานบริหารการเงิน 11. งานระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา 12. งานสนับสนุนค่าใช้จ่ายเพื่อการจัดการศึกษา 13. งานบริหารบัญชี 14. งานการกุศล 15. งานการเงินสมาคมผู้ปกครองและครู 16. งานพัสดุและสินทรัพย์ 17. งานระบบ e-GP 18. งานทะเบียนพัสดุ 19. งานระบบพัสดุภายใน 20. งานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย วิสัยทัศน์กลุ่มบริหารงบประมาณ กลุ่มบริหารงบประมาณบริหารจัดการโดยยึดหลักซื่อสัตย์ ถูกต้อง คล่องตัว โปร่งใส ตรวจสอบได้และใส่ใจให้บริการ พันธกิจกลุ่มบริหารงบประมาณ 1. พัฒนาระบบบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมที่มีประสิทธิภาพภายใต้ระเบียบ ที่ถูกต้อง โปร่งใส ตรวจสอบได้ 2. พัฒนาระบบบริหารจัดการโดยใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย 3. มุ่งมั่นบริการด้วยความใส่ใจตอบสนองตรงตามความต้องการของผู้รับบริการ เป้าประสงค์กลุ่มบริหารงบประมาณ 1. มีระบบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม ที่มีประสิทธิภาพภายใต้ระเบียบที่ถูกต้อง โปร่งใส ตรวจสอบได้ 2. มีระบบบริหารจัดการโดยใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย 3. มีการบริการด้วยความใส่ใจ ตอบสนองตรงตามความต้องการของผู้รับบริการ
134 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง โครงสร้างการบริหารกลุ่มบริหารงบประมาณ โรงเรียนราชดำริ ปีการศึกษา 2567 1. งานพัสดุและสินทรัพย์ (นางสาวกฤษฎิ์กนิษฐ์ ประทุมมณี) 2. งานระบบ e – GP (นางสาวเบญจมาศ เอกวุธ) 3. งานทะเบียนพัสดุ (นางสาวธิดา สิงหเดชวีระชัย) 4. งานระบบพัสดุภายใน (นายอำพล ดาหมาด) นางขนิษฐา เสนาพิทักษ์ ผู้ช่วยรองผู้อำนวยการ (1) 1. งานบริหารการเงินและบัญชี (นางสาวภวรัญชน์ บุษบิล) 2. งานบริหารการเงิน (นางสาวภวรัญชน์ บุษบิล) 3. งานระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา (นางสาวกาญจนา นะธี) (นางสาววิริญญา ภาสำราญ) (นางนีรนุช อยู่สวัสดิ์) 4. งานสนับสนุนค่าใช้จ่าย การจัดการศึกษา (นางสาวเกศรา เคนชมภู) (นางสาววิริญญา ภาสำราญ) 5. งานบริหารการบัญชี (นางสาววัลลภา พงษาเทศ) (นางสาวนลินี คำหอม) 6. งานการกุศล (นางชัญญลักษณ์ โสตถิพันธุ์วราภา) (นางสาวอัจฉรา ทองทา) (นางสาววิไลลักษณ์ ส่งเสริม) 7. งานการเงินสมาคมผู้ปกครอง และครูโรงเรียนราชดำริ (นางสาวชัญญาณิศา พัวพันธ์พงศ์) (นางเพ็ญศรี ภู่กัน) (นางสาวอังค์วรา สม่าพงษ์) (นางนีรนุช อยู่สวัสดิ์) 1. งานแผนงานและโครงการ (นางขนิษฐา เสนาพิทักษ์) (นางสาวบุณยานุช สายเพ็ชร์) 2. งานประกันคุณภาพการศึกษา (นางอภิญญา กำมา) (นางภิญญดา อินทรสุริยะ) (นางสาววรรธนวรรณ พิทักษ์ทรัพยากร) 3. งานควบคุมและตรวจสอบภายใน (นางสาวปานิสรา วงศ์คำหาญ) 4. งานสารสนเทศ (นางสาววิภาวดี มุลีผล) 1. งานสำนักงานงบประมาณ (นางสาววัลลภา พงษาเทศ) 2. งานสำนักงานผู้อำนวยการ (นางสาวอจลญา กุลนอก) (นายณัฐวรรธน์ เกาะแก้ง) (นางสาวนลินี คำหอม) 3. งานแผนงานและพัสดุสำนักงาน (นางสาววัลลภา พงษาเทศ) 4. งานธุรการและสารบรรณ (นางเพ็ญศรี ภู่กัน) (นางสาววารีนันท์ พวงเพชรพูนสิน) 5. งานประสานงานสมาคมผู้ปกครอง และครูโรงเรียนราชดำริ (นางสาวบุณยานุช สายเพ็ชร์) (นางสาวอังค์วรา สม่าพงษ์) นางสาววัลลภา พงษาเทศ ผู้ช่วยรองผู้อำนวยการ (2) นางสาวภวรัญชน์ บุษบิล ผู้ช่วยรองผู้อำนวยการ (3) นางสาวกฤษฎิ์กนิษฐ์ ประทุมมณี ผู้ช่วยรองผู้อำนวยการ (4) นางสาวศิริกุล เก่าราชการ ผู้อำนวยการโรงเรียนราชดำริ นายปิยวัชร์ สุทธิวนิช รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงบประมาณ
โรงเรียนราชด�าริ 135 นางสาวกรองกาญจน์ ระวังภัย รองผู้อ�ำนวยการกลุ่มบริหารทั่วไป คุณครูสุนิสา สร้อยสวัสดิ์ หัวหน้างานงานแผนงาน กลุ่มบริหารทั่วไป คุณครูวีรยุทธชัย กรุณา หัวหน้างานโครงการ โคกหนองนาโมเดล คุณครูสุภัชชา เวชวงษ์ ผู้ช่วยรองผู้อ�ำนวยการโรงเรียน หัวหน้างานโครงการส้วมสุขสันต์ คุณครูวีรภัทร ริ้วเหลือง หัวหน้างานสถานศึกษาปลอดภัย คุณครูณรงค์ฤทธิ์ กล้าหาญ ผู้ช่วยรองผู้อ�ำนวยการโรงเรียน หัวหน้างานอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม คุณครูวิมลวรรณ แจ้งนิล ผู้ช่วยรองผู้อ�ำนวยการโรงเรียน หัวหน้างานสวัสดิการและบริการ คุณครูสุธาทิพย์ เพ็งแจ่ม หัวหน้างานส�ำนักงาน กลุ่มบริหารทั่วไป คุณครูณัฐชยา รื่นพล หัวหน้างานประชาสัมพันธ์ กลุ่มบริหารทั่วไป โรงเรียนราชด�าริ 135 คุณครูวิษณุพล ศิวินา หัวหน้างานโสตทัศนศึกษา คุณครูไพลิน ภิญโย หัวหน้างานออกแบบตกแต่งสถานที่ และสิ่งแวดล้อม คุณครูปิยะ มีจันทร์ หัวหน้างานชุมชนและภาคีเครือข่าย คุณครูณิชมน สโรบล หัวหน้างานพัสดุกลุ่มบริหารทั่วไป คุณครูวิมลวรรณ วงแวง หัวหน้างานอนามัยโรงเรียน คุณครูอภิเดช เกษสุข หัวหน้างานยานพาหนะ บริการสาธารณะ และงานสวัสดิการบ้านพักครู คุณครูพิกุล พุ่มสี งานอนามัยโรงเรียน คุณครูเอกลักษณ์ แขกยงค์ หัวหน้างานโครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Eco - Schools)
136 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง คุณครูอภิเชษฐ สีดาวงษ์ หัวหน้างานโภชนาการและศูนย์อาหาร คุณครูนภารัตน์ อินทรพาณิชย์ หัวหน้างานธนาคารออมสิน นายสมพิศ คล้อยอรุณ นักพัฒนา นายสมชาติ ศรีปัญญา นักพัฒนา นายสุวัฒน์ โปยขุนทด นักพัฒนา นางลัดดา โปยขุนทด นักพัฒนา นางคุณาสิน แก้วศรี นักพัฒนา นายชุมพร แก้วศรี พนักงานขับรถ นางสาววรรณิภา วุฒินานนท์ นักพัฒนา นางสาวร�ำพึง ฤกษ์ดี นักพัฒนา คุณครูขนิษฐา เดชะวงษ์ พัสดุงานโสตทัศนศึกษา 136 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง คุณครูอัจฉรา บ�ำรุงกลาง งานประชาสัมพันธ์ คุณครูปิยะภรณ์ นาคนาเกร็ด งานสวัสดิการและบริการ คุณครูนริศรา หนองสูง เจ้าหน้าที่ส�ำนักงานกลุ่มบริหารทั่วไป และงานอนามัยโรงเรียน คุณครูสุธิดา แก้วแดง เจ้าหน้าที่ส�ำนักงานประชาสัมพันธ์ นางสาวทัศนีย์ ศรีสุวรรณ์ นักพัฒนา นายสีไพร ศรีสม นักพัฒนา นายปัณณวิชญ์ ทองยิ่ง นักพัฒนา นางสมหวัง เวฬุวนารักษ์ นักพัฒนา นายชุมพร แก้วศรี พนักงานขับรถ นายมานพ แก้วน้อย พนักงานขับรถ
โรงเรียนราชด�าริ 137 กลุ่มบริหารทั่วไป นางสาวกรองกาญจน์ ระวังภัย รองผู้อ�านวยการกลุ่มบริหารทั่วไป แนวคิดหลักในการบริหารทั่วไป การบริหารทั่วไปมีบทบาทส ่งเสริมสนับสนุน อ�ำนวยความสะดวกในการ ให้บริการด้านการศึกษาทุกรูปแบบพัฒนาโรงเรียน และชุมชนโดยใช้นวัตกรรมและ เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม รวมทั้งประสานสัมพันธ์ระหว่างวัด บ้าน โรงเรียน และ ชุมชน วัตถุประสงค์ 1. ให้บริการ ส่งเสริม สนับสนุน ประสานงาน อ�ำนวยการ การปฏิบัติงาน ของโรงเรียนเป็นไปด้วยความเรียบร้อยและมีประสิทธิภาพ 2. เพื่อประชาสัมพันธ์ เผยแพร ่ข้อมูล ข ่าวสารผลงานของโรงเรียนต ่อ สาธารณชนอันจะก่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทัศนคติที่ดีเลื่อมใสศรัทธา เชื่อมั่น พร้อมที่จะให้การสนับสนุนร่วมมือในการพัฒนาโรงเรียน
138 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 3. เพื่อส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการแก่นักเรียน ครู บุคลากรในโรงเรียน ตลอดจนผู้ปกครอง ชุมชน ให้ได้รับความพึงพอใจ ตอบสนองความต้องการในสิ่งที่จะ สร้างประโยชน์พัฒนาการศึกษาและคุณภาพชีวิต ขอบข่ายภารกิจ 1. งานส�ำนักงาน งานแผนงาน และงานสารบรรณ 2. งานอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม 3. งานโสตทัศนศึกษา 4. งานประชาสัมพันธ์ 5. งานโภชนาการและศูนย์อาหาร 6. งานอนามัยโรงเรียน 7. งานสวัสดิการและบริการ 8. งานยานพาหนะ บริการสาธารณะ และงานสวัสดิการบ้านพักครู 9. งานชุมชนและภาคีเครือข่าย 10. งานออกแบบตกแต่งสถานที่และสิ่งแวดล้อม 11. งานธนาคารโรงเรียน 12. งานวัสดุ– อุปกรณ์ 13. งานโครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Eco - Schools) 14. งานโครงการโคกหนองนาโมเดล 15. งานโครงการส้วมสุขสันต์ วิสัยทัศน์กลุ่มบริหารทั่วไป โรงเรียนราชด�ำริ มุ่งมั่นพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ใฝ่เรียนรู้ คู่คุณธรรม รักษ์สิ่งแวดล้อม น้อมน�ำพระราชด�ำริ
โรงเรียนราชด�าริ 139 พันธกิจกลุ่มบริหารทั่วไป 1. จัดสภาพแวดล้อมให้เอื้ออ�ำนวยต่อการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส�ำคัญ สู่ศตวรรษที่ 21 ตามนโยบายไทยแลนด์4.0 2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรมมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และ ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ 3. ส่งเสริมการด�ำรงชีวิตของผู้เรียนให้เป็นตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 4. ส่งเสริมให้ผู้เรียนประหยัดพลังงานและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม เป้าประสงค์ พัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้สู่ศตวรรษที่ 21 ตามนโยบายไทยแลนด์ 4.0 ประหยัดพลังงาน รักษ์สิ่งแวดล้อม มีจริยธรรมและมีคุณธรรม ด�ำรงชีวิตตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอพียง
140 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง แผนภูมิกลุ่มบริหารทั่วไป โรงเรียนราชดำริ ผู้อำนวยการโรงเรียน นางสาวศิริกุล เก่าราชการ รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารทั่วไป นางสาวกรองกาญจน์ ระวังภัย ผู้ช่วยรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารทั่วไป (นางสาวสุภัชชา เวชวงษ์) ผู้ช่วยรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารทั่วไป (นางสาววิมลวรรณ แจ้งนิล) หัวหน้างานพัสดุกลุ่มบริหารทั่วไป (นางสาวณิชมน สโรบล) งานอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม (นายณรงค์ฤทธิ์ กล้าหาญ) งานอนามัยโรงเรียน (นางสาววิมลวรรณ วงแวง) งานโภชนาการและศูนย์อาหาร (นายอภิเชษฐ สีดาวงษ์) งานโสตทัศนศึกษา (นายวิษณุพล ศิวินา) งานธนาคารโรงเรียน (นางสาวนภารัตน์ อินทรพาณิชย์) ) งานสวัสดิการและบริการ (นางสาววิมลวรรณ แจ้งนิล) หัวหน้างานงานแผนงานกลุ่มบริหารทั่วไป (นางสาวสุนิสา สร้อยสวัสดิ์) งานชุมชนและภาคีเครือข่าย (นายปิยะ มีจันทร์) งานประชาสัมพันธ์ (นางสาวณัฐชยา รื่นพล) งานยานพาหนะ และงานสวัสดิการบ้านพักครู (นายอภิเดช เกษสุข) งานโครงการโคกหนองนาโมเดล (นายวีรยุทธชัย กรุณา ) งานโครงการส้วมสุขสันต์ (นางสุภัชชา เวชวงษ์) งานออกแบบตกแต่งสถานที่และสิ่งแวดล้อม (นางสาวไพลิน ภิญโย) งานสำนักงานกลุ่มบริหารทั่วไป (นางสาวสุธาทิพย์ เพ็งแจ่ม) ผู้ช่วยรองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารทั่วไป (นายณรงค์ฤทธิ์ กล้าหาญ) งานโครงการโรงเรียนปลอดขยะ(Eco-Schools) (นายเอกลักษณ์ แขกยงค์) งานสถานศึกษาปลอดภัย (นายวีรภัทร ริ้วเหลือง) )
โรงเรียนราชด�าริ 141 มูลนิธิเพื่อการศึกษาโรงเรียนราชด�ำริ มูลนิธิเพื่อการศึกษาโรงเรียนราชด�ำริเป็นมูลนิธิ2 ที่ก่อตั้ง และจดทะเบียน เป็นนิติบุคคลเมื่อวันที่ 23 กุมภาพันธ์2542 โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1. ให้ทุนการศึกษา แก่นักเรียนโรงเรียนราชด�ำริ 2. ด�ำเนินการเพื่อสาธารณประโยชน์หรือร่วมมือกับองค์การการกุศลอื่น ๆ เพื่อสาธารณประโยชน์ 3. ไม่ด�ำเนินการเกี่ยวข้องกับการเมืองแต่ประการใด การก่อตั้งมูลนิธิ ผู้ริเริ่มก่อตั้ง คือ นายวิโรจน์ หุตะจูฑะ อดีตผู้อ�ำนวยการโรงเรียนราชด�ำริ ที่เห็นว่าโรงเรียนราชด�ำริมีนโยบาย เปิดโอกาสให้นักเรียนทุกคนที่มีบ้านอยู่ใกล้โรงเรียน และเขตพื้นที่บริการได้เข้าเรียน 100% จากการส�ำรวจนักเรียนที่เรียนในโรงเรียน พบว่ามีผู้ปกครองเป็นผู้ที่มีรายได้น้อยถึง 80% หากได้รับการช่วยเหลือจะท�ำให้นักเรียน ผู้ด้อยโอกาสสามารถศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาได้มากขึ้น จึงได้ริเริ่มด�ำเนินการก่อตั้ง มูลนิธิโรงเรียนราชด�ำริ โดยได้ชักชวนญาติสนิท และผู้มีจิตศรัทธาร่วมกันบริจาค ทุนทรัพย์เพื่อจัดตั้งกองทุน จากกองทุนหลาย ๆ กองทุน จดทะเบียนเป็นมูลนิธิ โรงเรียนราชด�ำริโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อน�ำดอกเบี้ยมาให้ทุนการศึกษาแก่เด็กยากจน กองทุนต่าง ๆ ดังกล่าว เจ้าของกองทุนสามารถน�ำเงินมาเพิ่มเติมได้แต่จะ ถอนคืน หรือน�ำไปใช้ประโยชน์อื่นใดมิได้ เพราะเป็นสมบัติถาวรของมูลนิธิโรงเรียน ราชด�ำริโดยมีเงินทุนเริ่มแรกจดทะเบียนไว้381,426.55 บาท (สามแสนแปดหมื่น หนึ่งพันสี่ร้อยยี่สิบหกบาทห้าสิบห้าสตางค์)
142 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง มูลนิธิเพื่อการศึกษาของโรงเรียนราชด�ำริ โดย คุณแม่ฉอ้อน บุญมาเลิศ มูลนิธิเพื่อการศึกษาโรงเรียนราชด�ำริได้รับอนุมัติให้เป็นนิติบุคคล เมื่อวันที่ 29 พฤษภาคม 2533 มีชื่อว่า มูลนิธิเพื่อการศึกษาโรงเรียนราชด�ำริโดย คุณแม่ฉะอ้อน บุญมาเลิศ ใช้ชื่อย่อว่า ม.ร.ด. วัตถุประสงค์ของมูลนิธิคือ 1. เพื่อเป็นทุนการศึกษาช่วยเหลือนักเรียนที่ตั้งใจเรียนแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ 2. เพื่อเป็นทุนอาหารกลางวันแก่นักเรียนขาดแคลน 3. เพื่อเป็นสวัสดิการแก่นักเรียนที่ประสบภัยต่าง ๆ เช่น อัคคีภัย วาตภัย ฯลฯ 4. เพื่อด�ำเนินการเพื่อสาธารณประโยชน์ หรือร่วมมือกับองค์การกุศลอื่น ๆ เพื่อสาธารณประโยชน์ 5. ไม่ด�ำเนินการเกี่ยวข้องกับการเมืองแต่ประการใด การก่อตั้งมูลนิธิ นางฉะอ้อน บุญมาเลิศ ผู้มีอุปการคุณของโรงเรียนได้บริจาคเงิน 100,000 บาท (หนึ่งแสนบาทถ้วน) เป็นการก่อตั้งมูลนิธิและทางโรงเรียนจัดทอดผ้าป่าเพื่อสมทบทุน ตั้งมูลนิธิได้เงินรวมทั้งสิ้น 247,499.95 (สองแสนสี่หมื่นเจ็ดพันสี่ร้อยเก้าสิบเก้าบาท เก้าสิบห้าสตางค์) และในการก่อตั้งมูลนิธิโรงเรียนได้เรียนเชิญผู้ที่บริจาคตั้งแต่ 1,000 บาท ประชุมและแต่งตั้งคณะกรรมการบริหารเพื่อด�ำเนินงานมูลนิธิดังนี้ คณะกรรมการที่ปรึกษา ผู้ช่วยพระอารามหลวงเนกขัมมะคุณาจารย์ เจ้าอาวาสวัดทุ่งลานนา มูลนิธิสภาพย่อมสิ้นสุดด้วยเหตุใดเหตุหนึ่งดังนี้ 1. ตาย...หรือเลิกแล้วแต่กรณี 2. ลาออกโดยยื่นหนังสือเป็นลายลักษณ์อักษรต ่อคณะกรรมการ และ คณะกรรมการได้พิจารณาอนุมัติ และมูลนิธิผู้นั้นได้ช�ำระหนี้สินที่ยังติดค้างอยู่กับ มูลนิธิเป็นที่เรียบร้อย 3. ขาดคุณสมบัติมูลนิธิ 4. ที่ประชุมใหญ่ของมูลนิธิ หรือคณะกรรมการได้พิจารณาลงมติให้ลบชื่อ ออกจากทะเบียน เพราะสมาชิกผู้นั้นได้ประพฤติน�ำความเสื่อมเสียมาสู่มูลนิธิ 5. ไม่ช�ำระเงินมูลนิธิ ภายในวันที่ 31 กรกฎาคม ของแต่ละปี
โรงเรียนราชด�าริ 143
144 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
โรงเรียนราชด�าริ 145
146 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง
โรงเรียนราชด�าริ 147
148 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง ราชด�ำริศรีสถานการศึกษา แหล่งวิชาหาความรู้ให้ฟูเฟื่อง ประสิทธิ์ประสาทวิทยาพารุ่งเรือง นามกระเดื่องทั่วแคว้นแดนไทย น�้ำเงินเหลืองประเทืองจิตมุ่งมั่น เราร่วมกันสามัคคีเป็นข้อใหญ่ กตัญญูรู้หน้าที่มีวินัย ทั้งใฝ่ใจในความรู้อยู่ทุกครา เราพร้อมพรัก ด้วยใจรักอันคงมั่น เรารักกันมีวินัยใจใฝ่หา ยุติธรรมสามัคคีมีเมตตา เราถ้วนหน้ามุ่งหวังอย่างเดียวกัน รักสัมพันธ์เรารวมกันฉันท์น้องพี่ ด้วยไมตรีมีความรักอย่างสุขสันต์ สุพรรณิการ์ร่มรื่นชื่นชีวัน สถาบันราชด�ำรินี้เกรียงไกร เริงร ่า เริงร ่ากันเถิดหนา สุพรรณิการ์มาสนุก ร ่วมจิตร ่วมใจคลายทุกข์ เราจะสุขด้วยกัน สามัคคี สามัคคีกันหนา ทุกสีมาไม่เดียดฉันท์ เขียวแดงชมพูแสดฟ้ามารวมกัน ผูกพันเป็นลูก ร.ด. ร.ด. ของเราต้องก้าวหน้าฟันฝ่าอุปสรรคตลอดไป ร่วมจิตและร่วมใจฝ่าฟัน ไปให้ถึงปลายทาง อนาคตเป็นของพวกเราอย่ามัวเศร้าเหงาอยู่ท�ำไม ขยันเรียนหมั่นเพียรกันไป ขยันเรียนหมั่นเพียรกันไป ชีวิตจะสดใจ และได้ ประสบการณ์ (ซ�้ำ) อ.เพ็ญ ลิ้มสกุลภักดี : ผู้ประพันธ์ มาร์ชราชด�ำริ สุพรรณิการ์เริงร่า 148 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง จังหวะ - มาร์ช ผู้เรียบเรียงเสียงประสาน - อ.ประจวบ ศรีหริ่ง ค�ำร้อง : อ.ถวิล อุปการ ท�ำนอง :