คำนำ
แผนปฏิบัติการของโรงเรียนศรีกระนวนวทิ ยาคม ประจาปีการศึกษา 2562 ฉบับนี้ จัดทาขึ้นเพ่อื เปน็ คู่มอื ในการ
ปฏิบัติงานของฝ่าย/กลุ่มสาระ/งาน เพ่ือสนองตอบต่อยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาของสานักงานคณะกรรมการ
สถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ทิศทางการปฏิรูปการศึกษาตามแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579
และพระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบบั ท่ี 2) พทุ ธศกั ราช 2545 และ (ฉบับที่ 3)
พุทธศักราช 2553 โรงเรียนหวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารฉบับนี้จะอานวยประโยชน์ในการดาเนินงาน/โครงการประจาปี
การศึกษา 2562 ของทุกหน่วยงานในโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และนามาซ่ึงประสิทธิผลสูงสุดในการพัฒนา
การศึกษาใหเ้ จริญกา้ วหน้ายิง่ ๆขึน้ ไป
ขอขอบคุณบุคลากรทุกฝ่าย/กลุ่มสาระ/งาน ที่ได้ให้ความร่วมมือและให้การสนับสนุนในการจัดทาแผนปฏิบัติ
การประจาปีการศึกษา 2562 จนสาเรจ็ ลงได้ด้วยดี
โรงเรยี นศรีกระนวนวิทยาคม
สำรบัญ หนำ้
คำนำ 1
สำรบญั 1
สำรบัญตำรำง 11
ส่วนท่ี 1 บทนำ 12
14
1. ข้อมูลทวั่ ไป 16
2. ข้อมลู นักเรยี น 18
3. ข้อมูลบคุ ลากร 27
4. ข้อมลู ดา้ นอาคารสถานที่ 27
5. ขอ้ มูลดา้ นงบประมาณ 27
6. สภาพปัจจุบัน ปญั หาและความต้องการของสถานศึกษา 28
ส่วนที่ 2 ทิศทำงกำรพัฒนำคณุ ภำพสถำนศึกษำ 33
1. แผนการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 35
2. นโยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร 36
3. นโยบายสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน 39
4. นโยบายสานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 47
5. นโยบายโรงเรยี นศรีกระนวนวิทยาคม 49
6. กลยุทธ์ เปา้ หมาย และตวั ช้ีวัดความสาเร็จ 49
7. เปา้ หมายและแนวทางการพัฒนาคุณภาพ ปกี ารศกึ ษา 2562 51
8. กระบวนการดาเนินงานการพัฒนาคณุ ภาพ ปกี ารศกึ ษา 2562 72
สว่ นท่ี 3 แผนงำน/โครงกำรและงบประมำณ 73
1. ประมาณการรายรบั – รายจา่ ย ปีการศึกษา 2562 80
2. โครงการทจ่ี ะดาเนนิ งาน ปีการศึกษา 2562 84
ภำคผนวก 87
1. ขั้นตอนการจัดทาแผนงาน /โครงการและดาเนินงานตามแผน 87
2. ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน ปีการศึกษา 2561 87
3. ผลการประเมินคุณภาพภายนอกจาก สมศ. 89
4. ผลการพัฒนาคณุ ภาพผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน 93
4.1 ผลการสอบ O-NET
4.1.1 ผลการสอบ O-NET ของนกั เรียนชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2561
4.1.2 ผลการสอบ O-NET ของนกั เรียนช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2561
คาส่ังคณะกรรมการพิจารณางบประมาณ
สำรบัญตำรำง
ตำรำงที่ 1 แสดงจาแนกนักเรียนตามเพศและระดบั ชั้น หนำ้
ตำรำงที่ 2 แสดงจานวนนกั เรียนทม่ี ลี ักษณะพเิ ศษ 11
ตำรำงท่ี 3 แสดงจานวนครูและบุคลากรทางการศกึ ษา จาแนกตามตาแหนง่ เพศ และวฒุ ิ 12
ตำรำงท่ี 4 แสดงคาบสอบเฉล่ียของครู-อาจารย์ ปีการศึกษา 2/2561 12
ตำรำงที่ 5 แสดงจานวนพนื้ ท่แี ละการใชส้ อย 13
ตำรำงที่ 6 แสดงอาคารเรยี นถาวร 14
ตำรำงท่ี 7 แสดงอาคารประกอบ 14
ตำรำงที่ 8 ประมาณการรายรบั โรงเรยี นศรีกระนวนวิทยาคม ปีการศึกษา 2562 15
จากเงนิ อุดหนุนรายหัว
ตำรำงท่ี 9 จาแนกประมาณการรายจา่ ย โรงเรยี นศรกี ระนวนวทิ ยาคม ปกี ารศกึ ษา 2562 16
(พ.ค. 61 – เม.ย. 62)
ตำรำงท่ี 10 ประมาณการรายรับ โรงเรยี นศรกี ระนวนวทิ ยาคม ปีการศึกษา 2562 16
จากเงนิ อุดหนนุ คา่ ใช้จ่ายเรียนฟรี 15 ปี อยา่ งมคี ุณภาพ
ตำรำงท่ี 11 แสดงจานวนนกั เรยี นที่ได้ผลการเรยี นตา่ ง ๆ ปกี ารศึกษา 2561 17
ตำรำงที่ 12 แสดงร้อยละของนักเรียนที่ได้ผลการเรยี น ระดบั ผลการเรียนเฉลยี่ ค่าเบยี่ งเบน 24
มาตรฐาน และค่าสัมประสทิ ธ์ิการกระจายของโรงเรยี นศรีกระนวนวทิ ยาคม 25
ตำรำงที่ 13 ปีการศกึ ษา 2561 แยกตามระดบั ชั้น
แสดงการจดั สรรงบประมาณวิชาการโรงเรียนศรีกระนวนวิทยาคม 50
ปกี ารศกึ ษา 2562
ส่วนที่ 1
บทนำ
1. ขอ้ มลู ทัว่ ไป
1.1. ประวตั ิของโรงเรียนศรีกระนวนวทิ ยำคม
โรงเรียนศรีกระนวนวิทยาคม จัดตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 16 เมษายน 2516 ได้เปิดสอนชั้นมัธยมศึกษา
ปีท่ี 1 แบบสหศึกษา 2 หอ้ งเรยี น โดยอาศัยสถานทหี่ อประชมุ โรงเรียนกระนวนในปีแรกที่เปดิ สอน มนี าย
สวาท ภคู าแสน เปน็ ครใู หญ่และครอู กี 3 คน นักการภารโรง 1 คน
ต่อมาในปี 2518 ได้ย้ายมาเรียนที่เป็นที่ต้ังโรงเรียนปัจจุบันท่ีดินแปลงนี้ คือ ที่ดินแปลง ขก.
1666 จานวน 52 ไร่ 18 ตารางวา ซ่ึงทางราชการได้อนุมัติงบประมาณมากอ่ สรา้ งอาคารเรยี นแบบ 216
ก ให้ 4 ห้องเรียน ต่อมามีการสร้างอาคารช่ัวคราวเพ่ิมเติมอีก 1 หลัง 8 ห้องเรียน โดยโรงเรียนได้ขยาย
แผนการเรยี นเพ่มิ ขน้ึ ตลอดท้งั เพิ่มจานวนครู , ลกู จา้ ง และงบประมาณการก่อสรา้ ง
ปีกำรศกึ ษำ 2544
- ได้รบั คดั เลอื กจากกรมสามญั ศกึ ษาให้เปน็ โรงเรยี นแกนนาการปฏิรูปการศึกษา
- ได้รับคัดเลือกจากกรมสามัญศึกษาให้เป็นโรงเรียนนาร่องการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน
และภายนอก
- ได้รับคัดเลือกจากกรมสามัญศึกษาให้เป็นโรงเรียนนาร่องการบริหารและการจัดการโดยใช้
โรงเรยี นเปน็ ฐาน
- ได้รับคัดเลือกจากกรมสามัญศึกษาให้เป็นโรงเรียนนาร่องการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
พ.ศ. 2544
- ได้รบั รางวัลโรงเรียนพระราชทาน ประจาปี 2544
- ได้รบั รางวลั นกั เรียนพระราชทาน ประจาปี 2544
ปีกำรศึกษำ 2548
- ปรับปรุงอาคาร 3 เป็นห้องปฏิบัติการ 8 ห้อง คือ ห้องปฏิบัติการภาษาต่างประเทศ,
ห้องปฏิบัติการสังคมศึกษา , ห้องปฏิบัติภาษาไทย, ห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์, ห้องปฏิบัติการเคมี,
ห้องปฏิบัติการชีวะ, ห้องปฏิบัติฟิสิกส์, ห้องปฏิบัติการวิทย์ ม.ต้น เป็นห้อง E- Classroom มีเทคโนโลยี
สารสนเทศเพอื่ การเรยี นการสอนสมบูรณ์แบบ
- ปรบั ปรงุ อาคาร ICT เปน็ 1. หอ้ งเรยี นคอมพวิ เตอร์ มีคอมพวิ เตอร์ จานวน 54 ชดุ
2. หอ้ งนิเทศการสอน (โทรทัศน์วงจรปดิ )
- สรา้ งหอ้ งน้ามาตรฐาน สาหรับนักเรียน 40 หอ้ ง
- ไดร้ ับรางวลั โรงเรียนรางวัลพระราชทาน โรงเรียนขนาดใหญ่ ประจาปกี ารศึกษา 2548
ปกี ำรศกึ ษำ 2549
- ผ่านการประเมินและรบั รองจากองค์กรภายนอก ( สมศ.) รอบที่ 2
แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปี ปีกำรศึกษำ 2562 2
ปกี ำรศกึ ษำ 2550
- ได้รับรางวัล “ห้องสมุดยอดเยี่ยม” ประจาปีการศึกษา 2549 ประเภทโรงเรียนมัธยมศึกษา
ขนาดใหญ่จากสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน
- ได้รบั โล่“โรงเรียนที่สอบธรรมศึกษาไดม้ ากเป็นอนั ดับท่ี 1”ของส่วนภูมภิ าค
- ไดร้ ับโล่ “โรงเรียนสง่ เสริมศีลธรรมดีเด่น”
- ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันอันท่ี 2 “การแข่งขันตอบปัญหาทางกฎหมายเนื่องในวันรพี”จาก
มหาวิทยาลัยขอนแก่น (รบั โล่จากอดตี นายกรฐั มนตรี นายชวนหลกี ภยั )
ปกี ำรศกึ ษำ 2552
- ได้รับเกียรติบัตร “โรงเรียนส่งเสริมศีลธรรมดีเด่น” ระดับจังหวัด จากมหาวิทยาลัยมหามกุฏ
ราชวทิ ยาลัย
- ได้รับรางวัลชนะเลิศ “การแข่งขันตอบปัญหาทางกฎหมายเน่ืองในวันรพี” จากศาลเยาวชน
และครอบครวั จังหวัดขอนแก่น
- ได้รับรางวัลชนะเลิศ “ในการแข่งขันตอบปัญหาทางกฎหมายเนื่องในวันรพี ” จาก
มหาวทิ ยาลัยภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ
- ได้รับรางวัลชนะเลศิ การแข่งขันวงดนตรีพน้ื เมือง (วงโปงลาง) ท่ีโรงเรียนสุรนารีวิทยา จังหวัด
นครราชสีมา จัดโดยกระทรวงการท่องเที่ยวและการกีฬาและได้เป็นตัวของภาคตะวันออกเฉียงเหนือไป
แสดงในงานวันแม่แหง่ ชาตทิ ี่สนามกฬี าแห่งชาติ กรุงเทพมหานคร
- ได้รับรางวัลชนะเลิศการแข่งขันวงดนตรีพื้นเมือง (วงโปงลาง)ที่ศูนย์การค้าประตูน้า จังหวัด
ขอนแก่น จัดโดยสานกั งานประกันภยั แหง่ ชาติ
- ได้รับรางวัลชนะเลิศวงดนตรพี นื้ เมอื ง (วงโปงลาง) ในงานสืบสานวฒั นธรรมไทย ท่ี
มหาวิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคล
- ได้รับรางวัลชนะเลิศ ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือในการสอบแข่งขันทักษะคณิตศาสตร์
ของบริษัททอ๊ ปเทส เซน็ เตอร์
ปกี ำรศกึ ษำ 2553
- ได้รบั รางวัลโรงเรียนรางวัลพระราชทาน โรงเรียนขนาดใหญ่ ประจาปกี ารศกึ ษา 2552
- โล่รางวัลทองคาพระราชทาน จากการได้รับรางวลั โรงเรยี นพระราชทาน 3 สมัย
- ได้รบั โลร่ างวลั ชนะเลศิ การแข่งขันหุ่นยนต์ยวุ ชนอาชีวะ ระดบั ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื
- ได้รับโล่รางวัลประเภทหุ่นยนต์สร้างสรรค์ จากพระองค์เจ้าโสมสวลี พระวรชายาฯ ในการ
แข่งขนั ห่นุ ยนต์ยุวชนอาชีวะ ระดับประเทศ
- ได้รบั รางวัลเหรียญทองแดง การแขง่ ขันโครงงานวิทยาศาสตร์ ระดับประเทศ
- เกียรติบัตรรางวัลเหรียญทองระดับภาค ในการแข่งขันมารยาทไทย งานศิลปหัตถกรรม
นักเรียนและเปน็ ตวั แทนเข้าแข่งขนั ระดับประเทศได้ รับรางวัลเหรียญเงนิ
- รองชนะเลิศนาฏมวยไทย ของ ISUZU รักชาติ รักษม์ วยไทย ระดับประเทศ
ปีกำรศึกษำ 2554
- ผ่านการประเมนิ และรบั รองจากองค์กรภายนอก ( สมศ.) รอบ3 ในระดับดี
- ชนะเลิศวงดนตรลี กู ทุ่ง รายการชงิ ช้าสวรรคค์ อนเทสต์ ประจาฤดูหนาว
- ชนะเลศิ นาฏมวยไทย ของ ISUZU รักชาติ รักษม์ วยไทย ระดับประเทศ
แผนปฏบิ ัตกิ ำรประจำปี ปกี ำรศกึ ษำ 2562 3
ปกี ำรศกึ ษำ 2555
- ชนะเลิศนาฏมวยไทย ของ ISUZU รักชาติ รกั ษม์ วยไทย ระดับประเทศ
- รองชนะเลิศ ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ รายการวิทยสัประยุทธ์ ช่อง 5 ของบริษัท Work
point จากดั เป็นตัวแทนแข่งขันระดับประเทศ
- รางวลั ชนะเลิศระดับประเทศ การแข่งขันกิจกรรมทางวทิ ยาศาสตร์ กบั รายการวิทยสัประยุทธ์
ทางไทยทวี ีสีชอ่ ง 5 ได้รบั เงินรางวัล 300,000 บาท พร้อมถ้วยพระราชทานพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
และทัศนศึกษาพพิ ธิ ภัณฑว์ ทิ ยาศาสตร์ ณ ประเทศอังกฤษ
- ไดร้ ับโลเ่ กยี รติยศ โรงเรียนที่ไดร้ ับรางวลั เหรียญทองรวมรองชนะเลิศ อันดับ 1 โรงเรียนขนาด
ใหญพ่ เิ ศษ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษา จังหวดั ขอนแกน่ ปีการศึกษา 2555
- ได้รับโลร่ างวัลเสมา ป.ป.ส. ระดบั ดีเด่น โครงการสถานศึกษาปอ้ งกันยาเสพติดดีเดน่ ประจาปี
2554
- ได้รับโล่โรงเรียนที่ได้รับรางวัลชนะเลิศ 1 กิจกรรม ในการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน
ระดบั ชาติ ครงั้ ที่ 62 ปกี ารศึกษา 2555
- ได้รับโล่โรงเรียนที่ได้รับรางวัลเหรียญทองรวม อันดับที่ 1 (11 เหรียญ) ในการแข่งขัน
ศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี นระดบั ชาติ ครง้ั ท่ี 62 ปกี ารศึกษา 2555
ปีกำรศึกษำ 2556
- รางวัลชนะเลิศวงโปงลางออนซอนอีสาน การประกวดวงดนตรีโปงลาง ประเภท ข (ระดับ
มัธยมศึกษา) รบั ถว้ ยพระราชทานสมเด็จพระเจ้าลกู เธอ เจา้ ฟ้าจฬุ าภรณวลัยลักษณ์ อคั รราชกมุ ารี ในงาน
มหกรรมโปงลางแพรวา และกาชาดจังหวดั กาฬสนิ ธุ์ ประจาปี 2556
- รางวัลชนะเลิศการประกวดดนตรีไทย ระดับเยาวชน ในงานสมโภชพระอารามหลวง ประจาปี
2556 ไดร้ บั ถ้วยพระราชทานสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี
- ได้รับรางวัลชนะเลิศเหรียญทอง 1 กิจกรรม ในการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ
ครง้ั ที่ 63 ปีการศึกษา 2556
- ได้รับโล่โรงเรียนท่ีได้รับรางวัลเหรียญทองรวม อันดับที่ 3 (11 เหรียญ) ในการแข่งขัน
ศิลปหัตถกรรมนกั เรยี นระดับชาติ คร้งั ท่ี 63 ปีการศึกษา 2556
ปกี ำรศึกษำ 2557
- รางวัลชนะเลิศในการแข่งขัน วงดนตรีพื้นบ้านวงโปงลาง รับถ้วยพระราชทานสมเด็จพระ
เจ้าอย่หู วั ประจาปี 2557
- ได้รับรางวัลชนะเลิศ โล่รางวัลเชิดชูเกียรติเป็นสถานศึกษาดีเด่นทางวัฒนธรรมด้านดนตรีไทย
และดนตรพี ื้นบ้าน ประจาปี 2557 กรมส่งเสริมวัฒนธรรม กระทรวงวัฒนธรรม
- ครไู ด้รับรางวัลชนะเลิศเหรียญทอง OBEC AWARD ดา้ นวชิ าการ กิจกรรมชมุ นุม
- นักเรียนไดร้ ับรางวัลอันดับท่ี 1 ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และอนั ดบั ท่ี 8 ระดับประเทศ
การทดสอบภาษาอังกฤษ ครัง้ ท่ี 29 จดั โดยบรษิ ัทเสริมปัญญา
- ได้รับรางวัลโล่รางวัล รางวัลชนะเลิศอันดับ 1 การแข่งขันนาฎมวยไทย ISUZU ระดับ
มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ พร้อมทุนการศึกษา 100,000 บาท
แผนปฏิบัติกำรประจำปี ปีกำรศึกษำ 2562 4
- นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง อันดบั 1 ระดับประเทศ การแข่งขันดนตรีไทย ประเภทเด่ียว
จะเข้ ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ ในงานศิลปหตั ถกรรมแห่งชาติครงั้ ท่ี 63
- ได้รับรางวลั ชนะเลิศการแขง่ ขนั ฟุตบอลระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย การแข่งขันกีฬา สพม.25
เกมส์
- ได้รบั โล่เกียรตยิ ศ รางวัลคะแนนรวมชนะเลิศ งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียนระดับภาค ครั้งที่ 64
ปีการศกึ ษา 2557 ณ จังหวดั สกลนคร จากสานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 25
ปีกำรศกึ ษำ 2558
- โรงเรียนศรีกระนวนวิทยาคม ได้รับรางวัลชนะเลิศการประกวดผลลัพธ์กิจกรรมต่อยอด
ค่ายการเงนิ ทสิ โกร้ ะดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ได้รบั โลร่ างวลั และเงินรางวัล 100,000 บาท
- ได้รับรางวัลชนะเลิศสถานศึกษาดีเด่นทางวัฒนธรรมด้านดนตรีไทย และดนตรีพ้ืนบ้าน
ประจาปีการศึกษา 2558 พร้อมถ้วยรางวัลพระราชทานสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราช
กมุ ารี จัดโดย กรมสง่ เสรมิ วฒั นธรรม กระทรวงวฒั นธรรม
- นักเรียนได้รับตาแหน่งชนะเลิศ (เหรียญทอง) การแข่งขันกีฬาทางอากาศและการบิน 8th FAI
World Paragliding Accuracy Championshiop (WPAC) 2015 ประเภทร่มร่อนชิงแชมป์โลก ท่ี
ประเทศอนิ โดนเี ซยี ระหว่างวันที่ 6 – 18 ส.ค.58
- ครูได้รับรางวัลทรงคุณค่าสพฐ. (OBEC AWARDS) ด้านครูผู้ฝึกสอนนักเรียนวงดนตรีไทยและ
ดนตรพี ื้นบา้ น
- ได้รับรางวัลอันดับ 2 ระดับประเทศ การแข่งขัน OBEC Young Beach Volleyball 2015 ชิง
แชมป์ประเทศไทย จัดข้ึน ณ จ.พะเยา
- ได้รับรางวัลชนะเลิศ แชมป์กีฬาวอลเลย์บอลชายหาด ในการแข่งขันกีฬานักเรียน นักศึกษา
และคนพกิ าร
- ไดร้ บั โล่เชดิ ชเู กียรติ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินผลการดาเนนิ งาน “ระดบั ดีเด่น” เปน็ สถานศึกษาสี
ขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประจาปี 2557 จากกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ปกี ำรศกึ ษำ 2559
- นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับท่ี 2 การแข่งขันคิดเลขเร็ว ม.4-6 การ
แข่งขันศิลปหัตถกรรมนกั เรียน ระดบั ชาติ ประจาปีการศึกษา 2559
- นกั เรียนไดร้ บั รางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศอนั ดับที่ 2 การแข่งขันวงเคร่ืองสายเล็กผสมขิม ม.
1-ม.6 การแข่งขนั ศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดับชาติ ประจาปกี ารศกึ ษา 2559
- นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง อันดับที่ 5 การแข่งขันเดี่ยวซอด้วง ม.4-ม.6 การแข่งขัน
ศิลปหัตถกรรมนกั เรียน ระดับชาติ ประจาปกี ารศึกษา 2559
- นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับท่ี 5 การแข่งขันเดี่ยวจะเข้ ม.4-ม.6 การ
แขง่ ขนั ศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ประจาปีการศึกษา 2559
แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปี ปกี ำรศึกษำ 2562 5
- นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับท่ี 6 การแข่งขันวงปี่พาทย์เคร่ืองคู่ผสม
เครือ่ งสายวงเลก็ ม.1-ม.6 การแข่งขนั ศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดบั ชาติ ประจาปกี ารศึกษา 2559
- นักเรียนได้รับรางวัลเหรียญเงิน อันดับท่ี 11 การแข่งขันเขียนภาพไทยประเพณี ม.4 – ม.6
การแข่งขนั ศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ระดบั ชาติ ประจาปีการศึกษา 2559
- นักเรยี นได้รับรางวัลเหรียญทองแดง อนั ดับที่ 12 การแข่งขันการนาเสนอโครงงานภาษจีน ม.
4-ม.6 การแข่งขนั ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดบั ชาติ ประจาปีการศึกษา 2559
- โรงเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปี 2559 (มัธยมศึกษา
ขนาดใหญ)่
- โรงเรียนได้รับรางวลั ชนะเลิศการประกวดผลงานวิชาการ ชมรม RSC
- โรงเรียนได้รับรางวัลรองชนะเลิศโครงการถนนปลอดภัยในสถานศึกษา ระดับประเทศ จาก
รัฐมนตรวี า่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
- โรงเรยี นไดร้ บั โลร่ างวลั ผลการดาเนินงานป้องกันอบุ ัตเิ หตจุ ราจรทางถนนในระดับดเี ดน่
- ครูได้รบั คดั เลอื กเป็นบุคคลต้นแบบคุณธรรม 9 ประการ มอบโดยวฒั นธรรมจังหวดั ขอนแก่น
- นกั เรยี นได้รับรางวัลชนะเลิศการประกวดหมอลากลอน โครงการสร้างเครือข่ายครูวรรณศิลป์อิ
สาน
- นกั เรียนได้รบั รางวลั อนั ดับที่ 1 จงั หวัดขอนแก่น อนั ดบั ที่ 29 ระดับภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ
การทดสอบความรภู้ าษาองั กฤษ คร้งั ที่ 31 จัดโดยบรษิ ัทเสรมิ ปัญญา
- โรงเรียนได้รับโล่รางวลั คัดเลือกเปน็ สถานศึกษาดเี ด่นทางวฒั นธรรม ด้านดนตรีไทยและดนตรี
พน้ื บา้ น ประจาปี 2559 ประเภทมธั ยมศึกษา
- โรงเรยี นไดร้ ับถว้ ยรางวลั พระราชทานของสมเดจ็ พระเทพพระรตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี
สถานศึกษาดเี ดน่ ทางวฒั นธรรม ด้านดนตรีไทยและดนตรีพ้ืนบ้าน ประจาปี 2559 ประเภทมัธยมศึกษา
- โรงเรียนได้รับโล่รางวัลสถานศึกษาท่ีส่งเสริมการสอบธรรมศึกษา ดีเด่น อันดับที่ 3 ประจาปี
งบประมาณ 2559
- ได้รับรางวัลชนะเลิศถ้วยประทานจากพระเจ้าวรวงศ์เธอ พระองค์เจ้าโสมสวลี พระวรราชาทิ
นดั ดามาตุ ระดับมัธยมศึกษา การแข่งขนั ฟตุ วอลเลยช์ งิ ชนะเลศิ แหง่ ประเทศไทย ประจาปี 2559
- ได้รับรางวลั ชนะเลิศสถานศึกษาดเี ด่น ประเภทสถานศกึ ษาขนาดใหญ่ ด้านระบบดแู ลชว่ ยเหลือ
นกั เรียน ประจาปี 2559 ระดบั เขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา
- โรงเรียนได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การดาเนินโครงการ”สตาร์ทอย่างมีสติ ขับขี่อย่างมี
วนิ ยั สวมหมวกนริ ภยั 100 เปอรเ์ ซ็นต์ จงั หวัดขอนแก่น
- โรงเรียนได้รับคัดเลือกเป็นสถานศึกษารักษาศีล 5 โครงการสร้าง ความปรองดองสมานฉันท์
โดยใช้หลักธรรมทางพทุ ธศาสนา “หมบู่ ้านรกั ษาศีล 5” ปี 2559
- นักเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภทสิ่งประดิษฐ์ ระดับ
มธั ยมศึกษาตอนปลาย งานสปั ดาห์วิทยาศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยขอนแก่น
แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปี ปกี ำรศึกษำ 2562 6
- นกั เรียนได้รบั รางวัลชนะเลิศการประกวดโครงงานคณติ ศาสตร์ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย
งานสปั ดาหว์ ิทยาศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
- นกั เรียนได้รับรางวลั รองชนะเลศิ อันดับ 1 “โครงการอบรมพระนักเผยแพรภ่ าคภาษาอังกฤษ”
ประจาปี 2559 (กิจกรรมการตอบปัญหาธรรมะภาษาอังกฤษสาหรับพระภิกษุ สามเณร และนักเรยี น) ปี
พ.ศ. 2559
- นกั เรียนได้รบั รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดับ 2 “โครงการอบรมพระนักเผยแพร่ภาคภาษาอังกฤษ”
ประจาปี 2559 (กิจกรรมการตอบปัญหาธรรมะภาษาองั กฤษสาหรับพระภิกษุ สามเณร และนกั เรียน) ปี
พ.ศ. 2559
- นักเรยี นไดร้ บั รางวัลรองชนะเลิศอันดับท่ี 2 การแข่งขนั ฟุตบอลชาย รุน่ อายุไม่เกนิ 18ปี ชิงถ้วย
รศ.ดร.สมเจต ภศู รี
- ครูได้รับคดั เลือกใหเ้ ปน็ พนักงานเจ้าหน้าที่ส่งเสรมิ ความประพฤตนิ ักเรยี นและนักศึกษาดเี ดน่
ประจาปีการศกึ ษา 2559 โดยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน
- นกั เรยี นไดร้ ับรางวลั เยาวชนดีเดน่ ประจาปีการศกึ ษา 2559
- นกั เรียนไดร้ ับรางวัลเหรียญทองแดง การแขง่ ขันมวยไทยสมคั รเลน่ การแข่งขันกีฬานักเรียน
นกั ศกึ ษาแห่งชาติ ย่าโมเกมส์ ประจาปี 2559
- โรงเรียนศรีกระนวนวิทยาคม ไดร้ ับรางวัลรองชนะเลิศอันดบั ที่ 1 การประกวดผลลัพธก์ ิจกรรม
ตอ่ ยอด ค่ายการเงนิ ทสิ โกร้ ะดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้รบั โลร่ างวลั และเงินรางวัล 50,000 บาท
- โลโ่ รงเรียนที่ได้รบั คัดเลอื กเปน็ สถานศึกษาดเี ด่นทางวฒั นธรรม ดา้ นดนตรไี ทยและดนตรี
พ้ืนบ้าน ประจาปี 2559 ประเภทมธั ยมศึกษา
- ถ้วยรางวัลพระราชทานของสมเดจ็ พระเทพพระรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
สถานศกึ ษาดีเด่นทางวัฒนธรรม ด้านดนตรไี ทยและดนตรีพน้ื บ้าน ประจาปี 2559 ประเภทมธั ยมศกึ ษา
- โล่รางวลั สถานศึกษาทีส่ ่งเสรมิ การสอบธรรมศึกษา ดเี ดน่ อันดบั ที่ 3 ประจาปงี บประมาณ
2559
- รางวัลชนะเลิศถว้ ยประทานจากพระเจ้าวรวงศ์เธอ พระองค์เจ้าโสมสวลี พระวรราชาทินดั ดา
มาตุ ระดบั มัธยมศกึ ษา การแขง่ ขันฟตุ วอลเลยช์ งิ ชนะเลิศแหง่ ประเทศไทย ประจาปี 2559
- รางวัลชนะเลศิ สถานศึกษาดีเดน่ ประเภทสถานศึกษาขนาดใหญ่ ด้านระบบดูแลชว่ ยเหลือ
นกั เรียน ประจาปี 2559 ระดบั เขตพ้นื ทกี่ ารศึกษา
- ได้รับคัดเลือกเป็นสถานศกึ ษารกั ษาศีล 5 โครงการสร้าง ความปรองดองสมานฉนั ทโ์ ดยใช้
หลักธรรมทางพุทธศาสนา “หมูบ่ ้านรักษาศีล 5” ปี 2559
- ได้รบั เกยี รตบิ ัตรระดบั ทอง โรงเรียนระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน ปีการศึกษา 2559 และเป็น
โรงเรียน 1 ใน 10 โรงเรียนทไี่ ด้รับคดั เลอื กแขง่ ขนั ในระดับประเทศ
ปีกำรศึกษำ 2560
1. การแขง่ ขนั งานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดบั ชาติ ครัง้ ที่ 67
1) เหรยี ญทอง อนั ดับ 4 การแข่งขนั ระบามาตรฐาน ม.4-ม.6
2) เหรียญทอง อันดับ 4 การแข่งขนั การแสดงตลก ม.1-ม.6
3) เหรียญทอง อนั ดบั 4 การแข่งขันการขบั ร้องเพลงไทย ม.4-ม.6
4) เหรียญทอง อนั ดับ 5 การแขง่ ขันเด่ยี วฆ้องวงใหญ่ ม.1-ม.3
แผนปฏบิ ัติกำรประจำปี ปีกำรศกึ ษำ 2562 7
5) เหรียญทอง อนั ดบั 7 การแข่งขนั วงปพ่ี าทย์ไม้นวมผสมเคร่ืองสายเครื่องเดีย่ ว ม.1-ม.6
6) เหรยี ญทอง อันดับ 12 การแข่งขนั เดยี่ วฆ้องวงเล็ก ม.1-ม.3
7) เหรียญเงิน อนั ดับ 9 การแขง่ ขนั คัดลายมือสอื่ ภาษาไทย ม.1-ม.3
8) เหรียญเงนิ อนั ดบั 11 การแข่งขัน Multi Skills Competition ม.1-ม.3
2. ชนะเลศิ กีฬาเซปักตะกรอ้ ทมี คู่ กีฬาเยาวชนแห่งชาติ ครง้ั ที่ 33 ชมุ พร-ระนองเกมส์
3. รองชนะเลศิ อนั ดับ 1 เซปักตระกร้อชาย การแข่งขนั กีฬานักเรียน นักศึกษา รอบคัดเลือกตวั แทน
จังหวดั ขอนแกน่ ประจาปี 2560
4. โรงเรียนรองชนะเลศิ อนั ดับ 1 การดาเนินโครงการ”สตาร์ทอยา่ งมีสติ ขบั ขี่อยา่ งมีวินัย สวมหมวก
นริ ภัย 100 เปอร์เซน็ ต์ จังหวดั ขอนแก่น
5. รางวัลชนะเลศิ การประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร์ ประเภทสิง่ ประดิษฐ์ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย
งานสัปดาห์วทิ ยาศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแกน่
6. รางวลั ชนะเลิศการประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย งานสปั ดาห์
วทิ ยาศาสตร์ คณะวทิ ยาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม
7. รางวลั ชนะเลิศถว้ ยประทานจากพระเจา้ วรวงศ์เธอ พระองคเ์ จ้าโสมสวลี พระวรราชาทินัดดามาตุ
ระดับมธั ยมศึกษา การแข่งขันฟตุ วอลเลย์ชิงชนะเลศิ แห่งประเทศไทย ประจาปี 2560
8. รางวลั ชนะเลิศการแขง่ ขนั จรวดขวดนา้ ประเภทยงิ แมน่ โครงการส่งเสรมิ กจิ กรรมทางวิทยาศาสตร์
ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 ณ มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคล วิทยาเขตขอนแกน่
9. นางสาววิมลมาศ กางจนั ทา ได้รับคดั เลอื กเปน็ เยาวชนต้นแบบดา้ นดนตรีไทย ประจาปี พ.ศ. 2560
(ดเี ดน่ ) ระดบั มธั ยมศึกษา ของกระทรวงวัฒนธรรม
10. โรงเรยี นศรีกระนวนวิทยาคม เป็นสถานศกึ ษาศึกษาและสง่ เสรมิ โครงการเยาวชนต้นแบบด้านดนตรี
ไทย ประจาปี 2560 ของกระทรวงวัฒนธรรม
11. นายธนภัทร บญุ กาญจน์วนิชา รางวลั นักพูดดเี ดน่ ลาดับที่ 1 The Best Speaker ( The 1st
Runner Up) Debate การโต้สาระวาทภี าษาอังกฤษระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
12. ได้รับรางวัลเหรียญทองรวม อันดบั ท่ี 2 ในการแขง่ ขันศลิ ปหัตถกรรม ปีการศกึ ษา 2560 ระดับเขต
พนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 25 ขอนแก่น
13. รางวลั ชนะเลิศ การประกวดวงดนตรพี นื้ บ้านโปงลาง ในงานเทศกาลไหมนานาชาติ ประเพณีผูก
เสี่ยว และผลงานกาชาดจงั หวดั ขอนแกน่ ประจาปี 2560
14. นายอาคม สายสังข์ ไดร้ ับรางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั 1 ระดับภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ (1st Runner-
Up Northeastern Region) การประกวดงานเขยี นภาษาอังกฤษเชิงสรา้ งสรรค์ ในโครงการ
“Junior Dublin Literary Awards for Thailand” คร้งั ที่ 13 ภายใต้หวั ขอ้ “Moving Forward”
15. นายฉัตรชยั ภสู มพงษ์ ได้รบั พระราชทานโล่รางวลั ชนะเลิศ อนั ดบั 5 การประกวดเยาวชนต้นแบบ
เก่งและดที ู(TO BE NUMBER ONE IDOL) รุน่ ที่ 8 รอบชิงชนะเลศิ ระดบั ประเทศ และนายธีระพงษ์
พาเหลย่ี ม ได้รบั เข็มพระราชทานผเู้ ข้ารอบ 40 คนสดุ ทา้ ย จากทลู กระหม่อมหญิงอบุ ลรัตนราช
กัญญา สริ ิวฒั นาพรรณวดี
16. รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 1 การแขง่ ขันตอบปัญหาภาษาอังกฤษออนไลน์ ระดับภาค
ตะวนั ออกเฉียงเหนอื
แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปี ปีกำรศกึ ษำ 2562 8
ปีกำรศกึ ษำ 2561
1. รางวลั ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น ระดับดีเด่น ระดบั ประเทศ ปกี ารศกึ ษา 2560
2. เกียรติบัตรผ่านเกณฑ์การประเมินระดับดีมาก โครงการ”ส่งเสริมสถานศึกษาเพื่อพัฒนา
ความปลอดภยั ในการใช้รถใชถ้ นนจงั หวดั ขอนแก่น”
3. เกียรติบัตรหน่วยงานป้องกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุทางถนน (DRTI-Team) ในระดับดี
เยีย่ ม
4. เกียรติบัตรรับรองมาตรฐานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ระดับทอง ระยะเวลารับรอง วันท่ี 14
กุมภาพันธ์2560 – 14 กุมภาพันธ์ 2563
5. โรงเรียนศรีกระนวนวิทยาคม ได้รับโล่และเกียรติบัตร โครงการ “The Heart of Giving”
ประจาปี 2561 โรงเรียนแบบอย่างการพัฒนา คุณธรรมจริยธรรม ให้กับนักเรียน ร่วม
แบ่งปันน้าใจช่วยเหลือเด็กในครอบครัวยากไร้ในสังคม จัดโดยมูลนิธิศุภนิมิตแห่งประเทศ
ไทย
6. รางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรมนกั เรียน วิชาการ
และเทคโนโลยีของนกั เรียน ปีการศกึ ษา 2561 ระดับชาติ จงั หวดั บุรรี ัมย์ จานวน 4 รายการ
ได้แก่ การแข่งขันการขับร้องเพลงไทย ม.1 - ม. การแข่งขันพูดเพื่ออาชีพภาษาจีน ม.4 -
ม.6 การแข่งขันการจัดการค่ายพักแรม ม.1 - ม.3 และการแข่งขันวงดนตรีพ้ืนเมือง
(โปงลาง) ม.1 - ม.6
7. โรงเรียนศรีกระนวนวิทยาคมได้รับรางวัล MOE AWARDS ผลงานระดับดีเด่นประเภท
สถานศึกษา สาขาอนรุ กั ษม์ รดกไทย
8. รางวัลชนะเลิศ การแข่งขันกีฬาฟุตวอลเลย์ รุ่นอายุไม่เกิน 18 ปี ชาย การแข่งขันกีฬาฟุต
วอลเลย์ ชงิ แชมป์ประเทศไทย
9. รางวัลชนะเลิศ การแข่งขันกีฬาเฮดดิส รุ่นอายุไม่เกิน 18 ปี ชายการแข่งขันกีฬา ธอส.
เฮดดิส ชงิ แชมป์ประเทศไทย 2019
10. รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การแข่งขันกีฬาเฮดดิส รุ่นอายุไม่เกิน 18 ปี ชาย การแข่งขัน
กีฬา ธอส.เฮดดสิ ชงิ แชมปป์ ระเทศไทย 2019
11. โรงเรียนศรีกระนวนวิทยาคมได้รับรางวัลคุณภาพ แห่งสานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขนั้ พนื้ ฐาน(OBECQA) ปีการศกึ ษา 2560
12. นางอญั รนิ ทร์ วโิ ย รองผูอ้ านวยการโรงเรยี นศรีกระนวนวทิ ยาคม ไดร้ ับรางวัลรางวลั ครดู ไี ม่
มีอบายมุข ประจาปี 2561 และรางวัลผ้ทู าคณุ ประโยชน์ตอ่ เดก็ และเยาวชน ปี 2561
จังหวดั ขอนแกน่
แผนปฏิบตั ิกำรประจำปี ปกี ำรศึกษำ 2562 9
13. รางวลั เหรยี ญทองชนะเลิศ กิจกรรมการประกวดป้ายนเิ ทศภาษาจนี ระดบั มัธยมศกึ ษาตอน
ปลาย ประจาปีการศกึ ษา 2561 จากศนู ย์เครอื ขา่ ยพัฒนาการเรยี นการสอนภาษาจนี
โรงเรียนกลั ยาณวัตรและได้รับรางวัลศึกษาดูงาน ณ สาธารณรฐั ประชาชนจนี
14. นักเรียนผ่านการคัดเลือกเข้าร่วมงานชุมนุมลูกเสือโลก ครั้งที่ 24 ณ ประเทศสหรัฐอเมริกา
จานวน 2 คน และเขา้ ร่วมระหวา่ งวนั ที่ 20 กรกฎาคม – 4 สงิ หาคม 2562
15. วงโปงลาง “ออนซอนอีสาน” ได้รับรางวัลชนะเลิศ พร้อมถ้วนพระราชทานสมเด็จพระเทพ
รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ในการประกวดวงดนตรีพ้ืนบ้านอีสานวงโปงลาง งาน
เทศกาลไหมนานาชาติ ประเพณีผกู เสีย่ วและงานกาชาด จงั หวัดขอนแก่น
16. นายธนูธรรม ปาปะเขา สอบได้เป็นนักเรียนเตรียมทหาร ในส่วนของสานักงานตารวจ
แห่งชาติ ประจาปีการศึกษา 2561
อยใู่ นสงั กดั สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 25 บริหารจัดการชัน้ เรียน ม.1 – 6
ตามแผนชั้นเรียนตามจรงิ 11/11/11/11/13/13 ตามลาดับ จานวน 70 หอ้ งเรยี น
1.2 ท่ตี ง้ั
โรงเรียนศรีกระนวนวิทยาคม ตั้งอยู่ท่ี เลขท่ี 406 หมู่ 18 ท่ีดินแปลง ขก. 1666 จานวน 52
ไร่ 18 ตารางวา ตาบลหนองโก อาเภอกระนวน จังหวัดขอนแก่น 40170 เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษา
ขนาดใหญ่พิเศษสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 สานักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
ทศิ เหนือ ติดกับถนนสาธารณะ
ทิศตะวันตก ทิศตะวันออก
ติดกับ ติดกบั
ถนนสาธารณะ ถนนกระนวน-ท่าคนั โท
ทศิ ใต้ ติดกับ ถนนสาธารณะ
แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปี ปีกำรศกึ ษำ 2562 10
1.3.ขอ้ มูลท่ัวไป
กำรติดตอ่ สอื่ สำร
โทรศัพท์ 0-4325-1350
โทรศัพท์ 0-4325-2026
แฟกซ์ 0-4325-1260
Website : http://www.skwk.ac.th E-Mail : [email protected]
สีประจำโรงเรียน
สีนำ้ เงนิ หมายถงึ องค์พระมหากษัตริย์ ทีท่ กุ คนจงรักภกั ดีเทดิ ทูนไวเ้ หนอื เกลา้
สีชมพู หมายถึง ความรัก ความสามัคคี ความสัมพันธ์
อักษรยอ่
ศ.ก.ว.
ตรำประจำโรงเรียน
ควำมหมำย
1. รัศมแี ฉก หมายถึง เรม่ิ ต้ังเม่ือ พ.ศ. และเป็นแสงแหง่ ความรงุ่ โรจนท์ างการศึกษา
2. คบเพลงิ แตกเปลวยอด หมายถึง แสงสวา่ งแหง่ ความก้าวหนา้ ความหวังและการพัฒนาไมห่ ยดุ ย้ัง
3. ฐานคบเพลงิ จุด หมายถึง จานวนครูท่ีเริ่มก่อต้งั โรงเรยี นครง้ั แรก
4. รวงข้าวล้อมรอบรวงอนุกรม หมายถึง สถานภาพและสภาพแวดลอ้ มของโรงเรยี น ผู้ปกครองและ
ลกั ษณะการโอบอ้มุ จากประชาชน
5. ฐานลา่ งสดุ ของคบเพลงิ คาดรวงข้าวผูกด้วยเกลยี วเชอื กรอบอักษร ศ.ก.ว. หมายถงึ การยดึ ม่ันการ
รวมพลัง ความสามัคคี
6. อักษร “ศ.ก.ว. ” หมายถึง อกั ษรย่อของโรงเรียนศรีกระนวนวทิ ยาคม
แผนปฏิบตั กิ ำรประจำปี ปกี ำรศึกษำ 2562 11
ปรัชญำโรงเรยี น
“มคี วำมรู้ คคู่ ณุ ธรรม นำวนิ ัย”
(วิชฺชำคุณธมฺมิโก โหติ วินยำกรโณ)
คำขวญั โรงเรยี น
“กำรเรยี นเด่น เลน่ กฬี ำดี ดนตรยี อด มำรยำทเยย่ี ม”
ต้นไม้ประจำโรงเรียน
ตน้ สะเดำ
วันสถำปนำโรงเรียน
18 กมุ ภำพนั ธ์ 2516
พระพทุ ธรปู ประจำโรงเรียน
พระศริ ิพทุ ธมงคล
2. ข้อมลู นกั เรยี น ปีกำรศกึ ษำ 2561 (วันท่ี 3 ธันวำคม 2561)
โรงเรยี นศรีกระนวนวิทยาคมเป็นโรงเรยี นมธั ยมศึกษาขนาดใหญ่พเิ ศษ ปกี ารศกึ ษา 2561
มีจานวนนักเรียนท้งั หมด 2,715 คน เพศชาย จานวน 979 คน เพศหญิง จานวน 1,736 คน
2.1 จำนวนนักเรียนจำแนกตำมเพศและระดับช้นั
ตำรำงท่ี 1 แสดงการจาแนกนกั เรยี นตามเพศและระดบั ช้ัน
ระดบั ชั้น จำนวนนกั เรียน จำนวนห้องเรยี น
ชำย หญงิ รวม
มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1
มัธยมศึกษาปที ่ี 2 162 278 440 11
มัธยมศกึ ษาปีที่ 3
มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 184 277 461 11
มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5
มัธยมศึกษาปีท่ี 6 181 266 447 11
รวม 141 291 432 11
154 302 456 13
157 322 479 13
979 1,736 2,715 70
แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปี ปีกำรศกึ ษำ 2562 12
2.2 จำนวนนกั เรียนที่มลี กั ษณะพิเศษ
ตำรำงท่ี 2 แสดงจานวนนกั เรยี นทีม่ ลี ักษณะพเิ ศษ
รำยกำร จำนวน (คน ) คดิ เป็นรอ้ ยละของจำนวน
นักเรียนทัง้ หมด
1. นักเรียนทีม่ ีความบกพรอ่ งเรยี นร่วม - -
2. นักเรียนทม่ี ีภาวะทุพโภชนาการ - -
3. นกั เรียนปัญญาเลิศ 1,112 40.96
4. นกั เรยี นทีต่ ้องการความช่วยเหลอื เปน็ พเิ ศษ - -
(ยากจน, ด้อยโอกาส ฯลฯ)
3. ข้อมูลบคุ ลำกร ปีกำรศกึ ษำ 2561 (วนั ที่ 10 พฤศจกิ ำยน 2561)
ตำรำงท่ี 3 แสดงจานวนครูและบคุ ลากรทางการศึกษา จาแนกตามตาแหน่ง เพศ และวุฒิ
วฒุ กิ ำรศึกษำ
ตำแหนง่ ปรญิ ญำโท ปริญญำตรี ตำกวำ่ รวม ร้อยละ
ปรญิ ญำตรี
0.57
ชาย หญงิ ชาย หญงิ ชาย หญิง 1.70
๑. สายผู้บริหาร 1----- 1 0.57
- ผอู้ านวยการโรงเรยี น 41.48
18.18
- รองผูอ้ านวยการโรงเรยี น 1 2 - - - - 3 14.77
6.82
๒. สายปฏิบัตกิ ารสอน 5.68
5.11
- ครู คศ.๔ -1---- 1 3.41
1.70
- ครู คศ.๓ 13 34 17 8 - - 73 100
- ครู คศ.๒ 9 15 5 3 - - 32
- ครู คศ.๑ 1 8 7 10 - - 26
- ครูผชู้ ว่ ย 1 - 3 8 - - 12
๓. พนกั งานราชการ - 2 2 2 - - 10
๔. ครูอตั ราจา้ ง - -27- - 9
๕. ครตู ่างชาติ - -33- - 6
๖. ลูกจ้างประจา ----3- 3
รวมทง้ั ส้นิ 26 63 39 45 3 0 176
จากตาราง 3 พบว่า บุคลากรของโรงเรียนมีตาแหน่งอยู่ในระดบั ครู คศ. 3 มากท่สี ุด จานวน 73
คน รองลงมา ระดับ ครู คศ. 2 จานวน 32 คน ด้านวุฒิการศึกษา มีระดับปริญญาโทจานวน 89 คน และ
ระดับปริญญาตรี จานวน 84 คน ซึ่งแสดงว่าโรงเรียนมีความพร้อมด้านบุคลากร หากพิจารณาในแง่ของ
ข้อมูลด้านปริมาณงาน พบว่า โรงเรียนมีปริมาณงานกระจายตามลักษณะงานการสอนในรายวิชาต่าง ๆ
ดังน้ี
แผนปฏบิ ัตกิ ำรประจำปี ปกี ำรศกึ ษำ 2562 13
ตำรำงที่ 4 แสดงคาบสอนเฉลี่ยของครู-อาจารย์ ปีการศกึ ษา 2/2561
กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ จำนวนชว่ั โมง จำนวนครู เฉล่ยี อตั รำจำ้ ง คำบสอนเฉลยี่ /
รวม /ภำค ....ช/ส สปั ดำห์
4
ผู้บรหิ ำร - - - - -
17
ครู - 24 - - -
33
1. ภาษาไทย 353 23 20.76 - 20.76
10 19.42 - 19.42
2. คณติ ศาสตร์ 466 4 20.7 1 20.09
15 21.7 1 20.79
3. วทิ ยาศาสตร์ 683 22 20 - 20
- 40.5 3 23.14
4. สังคมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม 499 - 22.15 1 21.38
- 27.55 7 20.9
5. ศิลปะ 200 - -
152 - - -
6. สขุ ศึกษาและพลศึกษา 162 16.89 - - -
- - -
7. การงานอาชีพและเทคโนโลยี 342 คน - -
คน 13
8. ภาษาตา่ งประเทศ 606 คน 192.78 166.48
คน 2.6
9. แนะแนว 87 คน 24.09 20.81
คน
10. กจิ กรรมชมุ นุม 20 คน
11. ลกู เสอื -ยุวกาชาด 20
12. หอ้ งสมดุ
รวม 3438
เฉล่ยี รวม 286.5
***หมำยเหตุ
1. ปัจจบุ นั มีครูปฏบิ ตั กิ ารสอน 148 คน
- มีคาบสอน 148
2. พนักงานราชการ 10
- มคี าบสอน 10
3. จ้างครูต่างชาติ 5
4. ครอู ตั ราจ้าง เป็นเจา้ หนา้ ทธี่ รุ การ 1
- เจา้ หน้าที่ห้องสมุด 2
- ปฏิบตั กิ ารสอน 13
จากตาราง 4 พบว่า ปริมาณงานในด้านช่ัวโมงสอนเฉล่ียรวมครูเท่ากับ 16.89 ชั่วโมง/สัปดาห์
ซึ่งมีกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีมีชั่วโมงสอนเฉลี่ยมากท่ีสุด คือกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
เฉลี่ย 23.14 ชั่วโมง/สัปดาห์ อย่างไรก็ตามในการจัดการเรียนการสอนจริงในรายวิชาท่ีมีคาบสอนมาก
โรงเรียนได้ให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นที่มีประสบการณ์หรือมีความถนัดผ่านการอบรม เข้าไปสอน
แทน จึงทาใหก้ ารเรียนการสอนโดยทั่วไปไมม่ ีปญั หาในดา้ นปรมิ าณงานในแต่ละสาขาวชิ า
แผนปฏบิ ัติกำรประจำปี ปกี ำรศึกษำ 2562 14
4. ข้อมลู ด้ำนอำคำรสถำนท่ี ปีกำรศึกษำ 2561
โรงเรียนศรีกระนวนวทิ ยาคม มอี าคารสถานท่ี ทใี่ ชใ้ นการเรียนการสอน และอาคารประกอบ ดงั น้ี
ตำรำงที่ 5 แสดงจานวนพื้นที่และการใช้สอย
ประเภท จำนวนพนื้ ท่ี กำรใช้ทดี่ นิ
ท่ดี นิ แปลงที่ 52 ไร่ 18 ตารางวา - อาคารเรยี น ถาวร 5 หลงั
ขก.1666 - หอประชมุ เอนกประสงค์ 1 หลงั
- ห้องสมดุ 1 หลัง โรงฝึกงาน 4 หลงั (8 หน่วย)
- โรงอาหาร 1 หลงั
- บ้านพักครู 15 หลัง
- ห้องน้านกั เรยี น 4 หลงั (40 ห้อง)
- ลานเอนกประสงค์
ตำรำง 6 แสดงอาคารเรยี นถาวร
ประเภทอำคำรเรียน จำนวนหอ้ ง ลักษณะกำรใชง้ ำน
1. อาคารเรียนแบบ ห้องเรียน หอ้ งเรียนที่
ตำมแบบอำคำร ตอ่ เตมิ 1. ห้องพกั ครู 2 ห้อง
พเิ ศษ 3 ชน้ั หลังคาทรง 16 ห้องเรยี น 6 ห้อง 2. ห้องปฏบิ ัตกิ ารพาณชิ ยกรรม 2
ไทย หอ้ ง
16 ห้องเรยี น 8 ห้อง 3. หอ้ งแนะแนว 1 หอ้ ง
2. อาคารเรียนแบบ216 ค. 4. ห้องพยาบาล 1 ห้อง
2 ช้นั 5. ห้องผอู้ านวยการ 1 หอ้ ง
6. หอ้ งธรุ การ 1 หอ้ ง
7. หอ้ งเรียน 12 ห้อง
8. ห้องกิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน
9. ห้องธนาคารโรงเรยี น
1. หอ้ งเรียน 11 หอ้ ง
2. หอ้ งพักครู 4 หอ้ ง
3. ห้องปฏิบตั กิ ารสังคมศึกษา 1 หอ้ ง
4. ห้องปฏบิ ัติการภาษาไทย 1 ห้อง
5. หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารวทิ ยาศาสตร์ 4 หอ้ ง
6. ห้องปฏบิ ัติการคณิตศาสตร์ 1 หอ้ ง
7. ห้องคาราโอเกะ 1 ห้อง
8. หอ้ งปฏิบัติการภาษา 1 ห้อง
9. ห้องปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ 1 หอ้ ง
แผนปฏิบัติกำรประจำปี ปกี ำรศกึ ษำ 2562 15
ประเภทอำคำรเรยี น จำนวนห้อง ลักษณะกำรใชง้ ำน
3. อาคารเรียนแบบ 216ล. หอ้ งเรียน หอ้ งเรยี นท่ี 1. หอ้ งวชิ าการ
(ปรับปรุง 2529) ตำมแบบอำคำร ตอ่ เตมิ 2. หอ้ งฝา่ ยบหหิ ารทว่ั ไป
16 ห้องเรยี น 6 หอ้ ง 3. ห้องแผนงาน
4. ห้องศูนย์วิชาการ 1 ห้อง
4. อาคารเรยี นแบบ 324(ล) 24 ห้องเรียน - 5. หอ้ งรองผู้อานวยการ 2 หอ้ ง
6. ห้องสภานกั เรยี น 1 หอ้ ง
7. ห้องเรยี น 14 หอ้ ง
8. ห้องโสตทัศนศึกษา 1 ห้อง
1. หอ้ งเรียน 22 หอ้ ง
2. ห้องเรยี นพิเศษวิทย์-คณิต 2 ห้อง
3. หอ้ งสมดุ
4. หอ้ ง STEM Education
5. ห้อง Eart and Astronomy
ตำรำงที่ 7 แสดงอาคารประกอบ
ประเภทอำคำร จำนวนหน่วย ลกั ษณะกำรใช้งำน
1. อาคารหอประชมุ เล็ก 1 หลัง
2. อาคารอเนกประสงค์ 1 หลงั 1. ศนู ย์ ICT
2. ตอ่ เตมิ เปน็ อาคาร ICT
3. โรงอาหาร 1 หลัง
4. อาคารโรงฝกึ งาน 4 หลงั 8 หน่วย - ตอ่ เติมเป็นห้องนิเทศการสอน 1 ห้อง
แบบมาตรฐานท่ี - ใช้เป็นที่ประชมุ นกั เรยี นจดั กิจกรรมต่าง ๆ
ประเภทอาคาร และใชฝ้ กึ กีฬาในร่ม
แบบกรมสามัญศึกษา 102/2527 - ใชเ้ ปน็ ทร่ี บั ประทานอาหาร
1. ห้องปฏิบัติการคหกรรม 2 หนว่ ย
2. ห้องปฏิบตั กิ ารเกษตร 1 หนว่ ย
3. หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารอตุ สาหกรรม 4 หนว่ ย(หอ้ งเรยี น)
4. ห้องเกบ็ อปุ กรณ์ 1 ห้อง
แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปี ปกี ำรศกึ ษำ 2562 16
5. ข้อมลู ด้ำนงบประมำณ และทรัพยำกร ปีกำรศกึ ษำ 2562
ปงี บประมาณ 2562– 2563 (1 พ.ค.62 – 30 เม.ย.63)
5.1 ประมำณกำรรำยรบั -รำยจ่ำย ปีกำรศึกษำ 2562
ตำรำงท่ี 8 ประมาณการรายรับ โรงเรยี นศรกี ระนวนวทิ ยาคม ปีการศึกษา 2562 จากเงนิ อดุ หนนุ รายหัว
จำนวนนกั เรยี น (10 พ.ย.61) จำนวนนักเรยี น เงินอดุ หนนุ รำยคน รวมเงิน
สำหรับประมำณกำร (คน) ภำคเรียน/ปี (บำท)
ปงี บประมำณ 2562 (บำท)
นักเรียนชัน้ มธั ยมศึกษำตอนตน้ 1,302 1,750 / 3,500 4,557,000
- ม.1 = 470 คน 1,298 1,900 / 3,800 4,932,400
- ม.2 = 410 คน
- ม.3 = 422 คน
นักเรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย
- ม.4 = 470 คน
- ม.5 = 402 คน
- ม.6 = 426 คน
รวม 2,600 - 9,489,400
ตำรำงที่ 9 จาแนกประมาณการรายจา่ ย โรงเรียนศรีกระนวนวทิ ยาคม
ปกี ารศึกษา 2562 (พ.ค. 62 – เม.ย. 63)
จดั สรรเป็น รอ้ ยละ (%) จำนวนเงินอุดหนนุ หมำยเหตุ
(บำท)
งบด้ำนวิชำกำร 70 6,642,580 บรหิ ารวิชาการ
บรหิ ารงานกจิ การนักเรียน
อานวยการ
บริหารงานทวั่ ไป
กลุ่มสาระการเรยี นรู้
งบดำ้ นบริหำรทั่วไป 20 1,897,880
งบสำรองจำ่ ย 10 948,940
รวม 100 9,489,400
แผนปฏิบัติกำรประจำปี ปีกำรศึกษำ 2562 17
ตำรำงท่ี 10 ประมาณการรายรบั โรงเรียนศรกี ระนวนวิทยาคม ปกี ารศกึ ษา 2562
จากเงนิ อดุ หนุนค่าใชจ้ ่ายเรยี นฟรี 15 ปี อยา่ งมคี ุณภาพ
จำนวนนักเรียน (10 พ.ย.61) ค่าหนังสือเรยี น คา่ ค่าอุปกรณ์ ค่ากิจกรรม รวมเงิน
สำหรบั ประมำณกำร เครอ่ื งแบบ การเรียน พฒั นา (บาท)
ปีกำรศึกษำ 2562 นักเรยี น ผ้เู รียน
1,151,500
นักเรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษำ 700/863/949 450/คน/ปี 420/คน/ปี 880/คน/ปี 1,071,330
ตอนตน้ /คน/ปี 1,138,978
211,500 197,400 413,600
- ม.1 = 470 คน 329,000 184,500 172,200 360,800 1,488,490
- ม.2 = 410 คน 353,830 1,275,546
1,286,520
- ม.3 = 422 คน 400,478 189,900 177,240 371,360 7,412,364
นักเรียนชัน้ มัธยมศกึ ษำ 1,257/1,263/1,110 500/คน/ปี 460/คน/ปี 950/คน/ปี
ตอนปลำย /คน/ปี
235,000 216,200 446,500
- ม.4 = 470 คน 590,790 201,000 184,920 381,900
- ม.5 = 402 คน 507,726 213,000 195,960 404,700
- ม.6 = 426 คน
472,860
รวม 2,654,684 1,234,900 1,143,920 2,378,860
5.2 ทรัพยำกรที่จำเป็น
1) คอมพวิ เตอร์ มีทั้งหมด 367 เคร่ือง เช่ือมต่ออินเทอรเ์ นต็ ไดจ้ านวน 367 เคร่ือง
- ใช้เพ่ือการบริหารจัดการ 32 เคร่ือง
- ใชเ้ พื่อการเรียนการสอน 275 เครื่อง
2) หอ้ งสมุด 1 หอ้ ง สภาพการใช้งาน ดี
3) ห้องวทิ ยาศาสตร์ 5 ห้อง ได้แก่ ห้องปฏบิ ตั กิ ารฟสิ ิกส์ เคมี ชีววิทยา ห้องปฏิบตั ิการวทิ ยาศาสตร์
ม.ตน้ ห้องปฏิบตั ิการโลกและดาราศาสตร์ สภาพการใช้งาน ดี
4) หอ้ งปฏิบัติการทางภาษา 3 หอ้ ง ได้แก่ ห้องปฏบิ ัติการเพ่ือฝกึ ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ
ภาษาจีน และภาษาญ่ีปุ่น) สภาพการใชง้ าน ดี
5) ห้องปฏบิ ตั ิการอ่ืนๆ 15 ห้อง สภาพการใช้งาน ดี ได้แก่
1. ห้องปฏบิ ัติการคณิตศาสตร์
2. ห้องปฏิบตั ิการคุณธรรม จริยธรรม
3. หอ้ งปฏบิ ตั ิการภาษาไทย
4. ห้องปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์
5. ห้อง Resource Center
6. หอ้ งดนตรีพนื้ เมือง
7. ห้องดนตรสี ากล
8. หอ้ งดนตรีไทย
9. ห้องโยธวาทิต
แผนปฏิบัตกิ ำรประจำปี ปีกำรศกึ ษำ 2562 18
10. ห้องนเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม
11. ห้องปฏิบตั ิการภาษาอังกฤษ
12. ห้องเรียนพิเศษทางวทิ ย์-คณิต
13. ห้องสะเต็มศึกษา (STEM Education)
14. หอ้ งโลกและดาราศาสตร์ (Earth and Astronomy)
6. สภำพปจั จุบัน ปัญหำและควำมตอ้ งกำรของสถำนศึกษำ
6.1 ผลกำรประเมนิ ภำยนอก
ผลการประเมนิ ภายนอกจากสานกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมินคณุ ภาพการศึกษา(สมศ.)
สถานศึกษาได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม จาก สมศ. เม่ือวันที่ 8-10 เดือนสิงหาคม พ.ศ.
2554 บริษัท/หา้ งห้นุ สว่ น ท่ีเข้าประเมนิ ชอ่ื หา้ งหุ้นส่วนจากดั สหสกิ ขมาตร มผี ลการประเมนิ ดังน้ี
ในภำพรวมสถำนศกึ ษำจัดกำรศกึ ษำข้ันพื้นฐำน : ระดบั มัธยมศึกษำ
( ) สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา ( ) ไม่สมควรรับรองมาตรฐานการศกึ ษา
สรุปผลกำรประเมนิ คณุ ภำพภำยนอกระดับประถมศึกษำและมธั ยมศกึ ษำ ประเภทโรงเรียน
1. ผลรวมคะแนนประเมินสถานศกึ ษา 87.96 คะแนน
2. มีคณุ ภาพระดบั ดี
รำยละเอยี ดผลกำรประเมนิ คุณภำพภำยนอก จำแนกรำยตวั บง่ ช้ี ดงั นี้
1. ตัวบ่งช้ีท่ีมีผลการประเมิน ระดับดีมาก จานวน 11 ตัวบ่งช้ี ได้แก่ ผู้เรยี นมีสุขภาพ
กายและสุขภาพจิตท่ีดี ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และ
เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ผู้เรียนคิดเป็นทาเป็น ประสิทธิผลของการาจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเ ป็น
สาคญั ประสิทธภิ าพของการบรหิ ารจดั การและการพัฒนาสถานศึกษา พฒั นาการของการประกนั คุณภาพ
ภายในโดยสถานศกึ ษาและตน้ สงั กัด ผลการพฒั นาให้บรรลตุ ามปรัชญา ปณิธาน พนั ธกจิ และวัตถุประสงค์
ของการจัดตั้งสถานศึกษา ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ของ
สถานศึกษา ผลการดาเนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา ผลการส่งเสริมพัฒนา
สถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐาน และพัฒนาสู่ความเป็นเลิศที่สอดคล้องกับแนว
ทางการปฏิรปู การศกึ ษา
2. ตัวบง่ ชท้ี มี่ ีผลการประเมนิ ระดบั ดี จานวน - ตวั บ่งชี้ ได้แก่ -
3. ตัวบ่งชีท้ ีม่ ีผลการประเมนิ ระดบั พอใช้ จานวน 1 ตัวบง่ ช้ี ได้แก่ ผลสมั ฤทธิ์
ทางการเรียนของผเู้ รยี น
4. ตวั บ่งชท้ี ี่มผี ลการประเมนิ ระดบั ปรับปรงุ จานวน - ตัวบ่งช้ี ไดแ้ ก่ -
5. ตัวบง่ ชี้ที่มผี ลการประเมิน ระดับตอ้ งปรับปรุงเร่งด่วน จานวน - ตวั บง่ ช้ี ไดแ้ ก่ -
จุดเดน่
ผู้เรียนมีสุขภาพกายหรือสุขภาพจิตท่ีดี มีสุนทรียด้านนาฏศิลป์ เป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมและ
ค่านิยมท่พี ึงประสงค์ มคี วามใฝ่รใู้ ฝเ่ รยี นและเรียนรู้อยา่ งต่อเนอื่ ง คดิ เป็นทาเป็น สถานศึกษามกี ารจดั การ
เรียนการสอนที่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ มีการบรหิ ารจัดการและการพฒั นา
แผนปฏบิ ัตกิ ำรประจำปี ปีกำรศึกษำ 2562 19
สถานศึกษาที่มีประสิทธิภาพ มีการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิภาพ มีผลการ
พฒั นาการจัดการศึกษาที่เป็นไปตามปรัชญา ปณธิ าน/วิสัยทศั น์ พันธกิจและวัตถปุ ระสงค์ของการจัดตั้ง
สถานศกึ ษา มผี ลการจดั การศึกษาที่เป็นไปตามจดุ เน้น จดุ เด่น ทีเ่ ปน็ เอกลักษณ์ของสถานศกึ ษา มผี ลการ
ดาเนินงานโครงการพิเศษเพ่ือส่งเสริมบทบาทหน้าท่ีของสถานศึกษาที่บรรลุเป้าหมายตามมาตรฐานท่ี
กาหนด มีผลการรักษามาตรฐานการศึกษาและพัฒนาสู่ความเปน็ เลศิ ท่ีไดม้ าตรฐาน
จดุ ท่ีควรพฒั นำ
ผู้เรยี นควรได้รบั การพฒั นาด้านผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนให้พัฒนาสูงขึน้
ขอ้ เสนอแนะเพอื่ กำรพฒั นำตำมกฎกระทรวงวำ่ ด้วยระบบหลักเกณฑ์ และวธิ ีกำรประกนั คุณภำพ
กำรศกึ ษำ พ.ศ. 2553
1. มำตรฐำนด้ำนผลกำรจัดกำรศึกษำ
1) สถานศึกษาควรมีการดาเนินโครงการดา้ นการบาเพญ็ ประโยชน์ โดยเปิดโอกาสให้ผ้เู รยี น
ในทกุ ระดับช้นั ไดเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรม โดยเฉพาะกจิ กรรมนอกสถานศึกษา ให้เป็นโครงการท่ีต่อเนื่อง และนา
ผลการดาเนินกิจกรรมของผู้เรียนมาสรปุ ผลเพ่อื เป็นเกียรติประวตั ิแก่ผู้เรียนที่ได้เข้าร่วมกิจกรรม เพ่ือเป็น
แบบอย่างที่ดแี ก่ผเู้ รยี นในสถานศึกษา
2) การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในผู้เรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
สถานศึกษาควรนาข้อสอบ O – NETของปีการศึกษาท่ีผ่านๆมา ทาการทบทวนความรู้ให้กับผู้เรียนอย่าง
เข้มขน้ และต่อเน่อื งกอ่ นสอบ O – NET จะสง่ ผลให้ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนสงู ขน้ึ
3) สถานศึกษาควรมีการพัฒนาบุคลากรทุกส่วนงานให้มีความเข้าใจในระบบประกัน
คุณภาพภายในอย่างแท้จริง และสามารถนาผลการปฏิบัติงานมาประยุกต์ให้สามารถสอดคล้องกับ
มาตรฐานการปฏบิ ัติงานสถานศึกษาและมีการรายงานผลจากการปฏิบัตงิ านจรงิ ใหเ้ ปน็ ระบบและตอ่ เนื่อง
2. มำตรฐำนดำ้ นกำรบริหำรจัดกำรศกึ ษำ
1) สถานศึกษาควรมีการนาผลการวิจัยในช้ันเรียนของครูมาบูรณาการเพ่ือจัดทาเป็น
งานวิจัยด้านวิชาการในระดับสถานศึกษา เพ่ือพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสม
กับสภาพปญั หาและความตอ้ งการของผเู้ รียน
2) สถานศึกษาควรมีการวิจัยวิเคราะห์วิจัยนโยบายและแผนเพื่อเป็นข้อมูลในการพัฒนา
คุณภาพสถานศึกษา และสามารถนาผลการวิจัยไปใช้ในการพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามนโยบาย
และแผนงานท่สี ถานศึกษากาหนดไดอ้ ยา่ งชัดเจน
3) สถานศึกษาควรมีการพัฒนาบุคลากรทุกส่วนงานให้มีความเข้าใจในระบบประกัน
คุณภาพภายในอย่างแท้จริง และสามารถนาผลการปฏิบัติงานมาประยุกต์ให้สามารถสอดคล้องกับ
มาตรฐานการปฏบิ ตั ิงานสถานศกึ ษาและมีการรายงานผลจากการปฏบิ ตั ิงานจรงิ ให้เปน็ ระบบและตอ่ เน่ือง
3. มำตรฐำนด้ำนกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั
ครูผู้สอนควรจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ให้
เป็นไปตามตัวชว้ี ดั ตามหลักสตู รการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ที่ไดอ้ อกแบบไวโ้ ดยเน้นให้ผเู้ รียน
ได้ลงมือปฏิบัติจริง และเน้นทักษะกระบวนการคิดให้บ่อยคร้ังข้ึนในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ จะส่งผลให้
ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นสงู ข้ึนในภาพรวมจะไดผ้ ลดียงิ่ ข้นึ
แผนปฏิบัติกำรประจำปี ปีกำรศกึ ษำ 2562 20
4. มำตรฐำนด้ำนกำรประกันคุณภำพภำยใน
ส ถ า น ศึ ก ษ า ค ว ร ใ ห้ ค ว า ม รู้ บุ ค ล า ก ร ก่ี ย ว กั บ ก า ร จั ด ท า ร ะ บ บ ป ร ะ กั น คุ ณ ภ า พ ภ า ย ใ น
สถานศึกษาให้เป็นระบบโดยนามาตรฐานของต้นสังกัดและของสถานศึกษามาใช้ในการปฏิบัติงานและ
สรุปรายงานผลการปฏิบตั ิงานใหเ้ ป็นไปตามมาตรฐานการจดั การศกึ ษาของต้นสงั กัด
สรุปสภำพปัญหำของกำรดำเนนิ งำนตำมแผนปฏบิ ัตกิ ำรปีกำรศึกษำ 2561
จากการประเมนิ สภาพทั่วไปของการดาเนินงาน พบว่า โรงเรียนมีปญั หาเกย่ี วกบั การดาเนินการดังน้ี
1. ปัญหาการใช้จ่ายงบประมาณ เนื่องจากในบางโครงการระบุระยะเวลาการปฏิบัติงานไม่
ชดั เจน (เชน่ ตลอดปีการศึกษา) จงึ ทาให้การวางแผนการใช้จา่ ยงบประมาณมีปัญหา
2. ปัญหาการดูแลรักษา จัดเก็บ ซ่อมบารุงวัสดุอุปกรณ์ของฝ่าย/กลุ่มสาระ/งาน ไม่เป็นระบบ
ทาใหเ้ กดิ ความไมค่ ุ้มทุน หรือการจดั ซ้ือซา้ ซาก ซ้าซอ้ น ทาใหเ้ ป็นการสูญเสยี งบประมาณ
3. ด้านสารสนเทศ ข้อมูลที่จะนามาใช้ในการตัดสินใจประกอบการจัดทาแผน งาน/โครงการ
ของแต่ละกลุ่มสาระ/ฝ่าย/งาน ยังขาดฐานข้อมูลท่ีตรงกับความเป็นจริงหรือให้ความสาคัญ
กับฐานขอ้ มูล จงึ ทาให้บางโครงการไม่สนองตอบต่อยุทธศาสตรร์ ะดบั องค์กรและเขตพืน้ ท่ี
แนวทำงในกำรแกป้ ัญหำและพฒั นำระบบวำงแผนกำรดำเนินงำนของโรงเรียนในอนำคต
1. ส่งเสริมสนับสนุนให้มีการพัฒนาหลักสูตรและวิธีการจัดการเรียนการสอนของครูทุกกลุ่ม
สาระ
2. จัดสรรงบประมาณให้โครงการ/กิจกรรมที่เก่ียวข้องกับการพัฒนาการเรียนการสอนด้าน
วชิ าการของทกุ กลมุ่ สาระการเรียนร้อู ย่างเขม้ ขน้
3. จัดให้มีโครงการสอนเสริมเพื่อพัฒนาและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในทุกกลุ่มสาระ
การเรยี นรูท้ ุกระดบั ช้ัน โดยเน้นชน้ั ม.3 และม.6 อยา่ งเรง่ ดว่ น
4. เร่งจัดทาฐานขอ้ มลู ของ ฝ่าย/กลมุ่ สาระฯ/งาน ใหต้ รงกับความเป็นจรงิ เปน็ ปัจจุบัน
เพอ่ื จะให้ไดฐ้ านขอ้ มูลท่ีชดั เจน ถกู ตอ้ ง มาใช้ในการตดั สนิ ใจวางแผนดาเนินงาน
5. ใหแ้ ตล่ ะ ฝ่าย/กลมุ่ สาระ/งาน วางแผนการใช้จา่ ยงบประมาณให้ชดั เจน
6. ให้แต่ละ ฝ่าย/กลุ่มสาระ/งาน พัฒนาระบบการจัดเก็บ การบารุงรักษาวัสดุครุภัณฑ์ให้เป็น
ระบบ
6.2 ผลกำรประเมนิ คุณภำพภำยในตำมมำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศกึ ษำปกี ำรศึกษำ 2561
ระดบั กำรศกึ ษำขัน้ พนื้ ฐำน ในภำพรวม
จัดโครงการ/กิจกรรม จานวน 84 โครงการ แต่ละโครงการจะมีตัวบ่งช้ีความสาเร็จ
สอดคลอ้ งและสมั พันธ์กับมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา
สรปุ ผลกำรประเมนิ คณุ ภำพภำยในตำมมำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศึกษำขน้ั พ้ืนฐำน
มคี ุณภาพระดบั ดีเยี่ยม
รำยละเอียดผลกำรประเมินภำยในตำมมำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศึกษำ จำแนก
รำยมำตรฐำน ดงั นี้
มาตรฐานทีม่ ีผลการประเมนิ ระดบั ดีเย่ยี ม จานวน 3 มาตรฐาน ได้แก่ มาตรฐานที่ 1 2
และ 3
แผนปฏิบตั ิกำรประจำปี ปีกำรศกึ ษำ 2562 21
6.3 ผลกำรทดสอบปลำยปี
6.3.1 ผลกำรสอบ O-NETของนกั เรยี นช้ันมัธยมศกึ ษำปที ี่ 3 ปกี ำรศึกษำ 2561
(1) กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย
คา่ เฉล่ยี กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 3 มคี ่าเฉลยี่ เท่ากับ 56.47
ซึ่งสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ คือ 54.42 เมื่อพิจารณารายสาระการเรียนรู้ พบว่าไม่มีสาระการ
เรียนรู้ใดที่สถานศึกษาควรเร่งพฒั นา
(2) กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้คณิตศำสตร์
ค่าเฉล่ียกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ
29.25 ซึ่งต่ากว่าคะแนนเฉล่ียระดับประเทศ คือ 30.04 เมื่อพิจารณารายสาระการเรียนรู้ พบว่า สาระ
การเรียนรู้ท่ีสถานศึกษาควรเร่งพัฒนาตามลาดับ คือ 1) บูรณาการ 2) จานวนและการดาเนินการ 3)
เรขาคณิต 4) การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น เน่ืองจากมีผลการทดสอบของสาระการเรียนรู้มี
ค่าเฉล่ียตา่ กวา่ คะแนนเฉล่ยี ระดับประเทศ
(3) กลุ่มสำระกำรเรียนรวู้ ิทยำศำสตร์
ค่าเฉล่ียกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีค่าเฉล่ียเท่ากับ
36.23 ซึ่งสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ คือ 36.10 เม่ือพิจารณารายสาระการเรียนรู้ พบว่า สาระ
การเรียนรู้ท่ีสถานศึกษาควรเร่งพัฒนาตามลาดับ คือ 1) แรงและการเคล่ือนที่ 2) กระบวนการ
เปล่ียนแปลงของเปลือกโลก 3) สารและสมบัติของสาร 4) ดาราศาสตร์และอวกาศ เนื่องจากมีผลการ
ทดสอบของสาระการเรยี นร้มู คี ่าเฉล่ยี ตา่ กว่าคะแนนเฉลี่ยระดบั ประเทศ
(4) กลมุ่ สำระกำรเรยี นร้ภู ำษำตำ่ งประเทศ (ภำษำอังกฤษ)
คา่ เฉลย่ี กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 มี
คา่ เฉล่ียเท่ากับ 28.68 ซึ่งต่ากวา่ คะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ คือ 29.45 เมื่อพิจารณารายสาระการเรียนรู้
พบว่า สาระการเรียนรู้ที่สถานศึกษาควรเร่งพัฒนาตามลาดับ คือ ภาษาเพ่ือการสื่อสาร และภาษาและ
วัฒนธรรม เน่ืองจากมีผลการทดสอบของสาระการเรยี นรู้มคี า่ เฉลย่ี ต่ากวา่ คะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ
แผนปฏิบตั กิ ำรประจำปี ปกี ำรศึกษำ 2562 22
กรำฟแสดงผลกำรทดสอบระดับชำติ (o-net) ของกลุ่มสำระกำรเรยี นร้ตู ่ำงๆ
ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษำปีท่ี 3 ปกี ำรศึกษำ 2559 - 2561
60.00
46.89
50.00 49.28
56.47
27.48
23.29
29.25
34.44
31.26
36.23
30.10
28.92
28.68
40.00
2559
30.00 2560
2561
20.00
10.00
0.00 คณติ ศำสตร์ วทิ ยำศำสตร์ ภำษำตำ่ งประเทศ
ภำษำไทย
6.3.2 ผลกำรสอบ O-NETของนักเรียนชัน้ มธั ยมศึกษำปีที่ 6 ปกี ำรศกึ ษำ 2561
(1) กลุ่มสำระกำรเรยี นร้ภู ำษำไทย
ค่าเฉลย่ี กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 มีค่าเฉลี่ยเทา่ กับ 45.98
ซ่ึงต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ คือ 47.310 เมื่อพิจารณารายสาระการเรียนรู้ พบว่า สาระการ
เรียนรู้ที่สถานศึกษาควรเร่งพัฒนาตามลาดับ คือ 1) มาตรฐาน ท 2.1 2) มาตรฐาน ท 1.1 3)
มาตรฐาน ท 1.4 4) มาตรฐาน ท 3.1 เนื่องจากมีผลการทดสอบของสาระการเรียนรู้มีค่าเฉล่ียต่ากว่า
คะแนนเฉลีย่ ระดับประเทศ
(2) กลมุ่ สำระกำรเรียนรคู้ ณติ ศำสตร์
ค่าเฉล่ียกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ
27.28 ซง่ึ ตำ่ กวา่ คะแนนเฉลี่ยระดบั ประเทศ คอื 30.72 เมือ่ พิจารณารายสาระการเรยี นรู้ พบว่า สาระ
การเรียนรู้ท่ีสถานศึกษาควรเร่งพัฒนาตามลาดับ คือ 1) มาตรฐาน ค 1.2 2) มาตรฐาน ค 1.4 3)
มาตรฐาน ค 4.2 4) มาตรฐาน ค 1.1 5) มาตรฐาน ค 2.2 ตามลาดับ เนื่องจากมีผลการทดสอบของ
สาระการเรียนรู้มคี ่าเฉลย่ี ต่ากว่าคะแนนเฉลยี่ ระดบั ประเทศ
(3) กล่มุ สำระกำรเรียนรวู้ ิทยำศำสตร์
ค่าเฉล่ียกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเฉล่ียเท่ากับ
29.32 ซึ่งต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ คือ 30.51 เมื่อพิจารณารายสาระการเรียนรู้ พบว่า สาระ
การเรียนรู้ที่สถานศึกษาควรเร่งพัฒนาตามลาดับ คือ 1) มาตรฐาน ว 2.1 2) มาตรฐาน ว 3.1
49.97 แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปี ปกี ำรศึกษำ 2562 23
47.01
45.983) บูรณาการ 4) มาตรฐาน ว 3.2 5) มาตรฐาน ว 5.1 6) มาตรฐาน ว 4.2 7) มาตรฐาน ว 1.1 และ8)
มาตรฐาน ว 1.2 เน่ืองจากมีผลการทดสอบของสาระการเรียนรู้มีค่าเฉลี่ยต่ากว่าคะแนนเฉลี่ย
ระดบั ประเทศ 30.10 34.31
27.42 33.69
(4) กลุ่มสำระกำรเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษำ ศำสนำและวฒั นธรรม35.13
คา่ เฉลี่ยกลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 629.32
22.03 24.16
มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 35.13 ซึ่งต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ คือ 35.16 เม่ือพิจารณารายสาระการ21.1224.04
เรียนรู้ พบว่า สาระการเรียนรู้ที่สถานศึกษาควรเร่งพัฒนาตามลาดับ คือ 1)มาตรฐาน ส 5.2 2)
มาตรฐาน ส 4.1 3) มาตรฐาน ส 2.1 4) มาตรฐาน ส 4.2 5) มาตรฐาน ส 4.3 เน่อื งจากมีผลการทดสอบ27.2826.76
ของสาระการเรยี นรมู้ คี ่าเฉล่ยี ตา่ กว่าคะแนนเฉล่ยี ระดบั ประเทศ
(5) กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ (ภำษำองั กฤษ)
ค่าเฉล่ียกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 มี
ค่าเฉล่ียเท่ากบั 26.76 ซง่ึ ตำ่ กวา่ คะแนนเฉล่ียระดับประเทศ คือ 31.41 เมือ่ พิจารณารายสาระการเรียนรู้
พบว่า สาระการเรียนรู้ท่ีสถานศึกษาควรเร่งพัฒนาตามลาดับ คือ 1) มาตรฐาน ต 2.1 2) มาตรฐาน ต
4.1 3) มาตรฐาน ต 4.2 4) มาตรฐาน ต 3.1 เน่อื งจากมผี ลการทดสอบของสาระการเรียนรู้มคี า่ เฉล่ียต่า
กว่าคะแนนเฉลย่ี ระดับประเทศ
กรำฟแสดงผลกำรทดสอบระดับชำติ(o-net) กลุม่ สำระกำรเรียนร้ตู ่ำงๆ
ระดับชั้นมธั ยมศึกษำปที ่ี 6 ปกี ำรศึกษำ 2559-2561
60.00
50.00
40.00
2559
30.00 2560
2561
20.00
10.00
0.00
ภำษำไทย คณิตศำสตร์ วิทยำศำสตร์ สังคมศึกษำฯ ภำษำต่ำงประเทศ
แผนปฏิบตั กิ ำรประจำปี ปกี ำรศกึ ษำ 2562 24
3.3 ผลสมั ฤทธ์ิทำงกำรเรยี นของนกั เรียน ปีกำรศึกษำ 2561
ตำรำงท่ี 11 แสดงจานวนนักเรยี นท่ีไดผ้ ลการเรยี นต่าง ๆ ปกี ารศึกษา 2561
จานวนักเรยี นเรยี นทไ่ี ดผ้ ลการเรยี น
หมวด นกั เรียน(คน) 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ร มส
ภาษาไทย 7198 99 552 324 612 928 1301 1153 2184 19 26
คณิตศาสตร์ 9693 73 987 695 1042 1469 1724 1397 2247 37 22
วทิ ยาศาสตร์ 13455 104 484 483 1029 1619 2541 2507 4634 30 24
สงั คมศึกษา 19690 99 866 560 1062 1557 2638 2892 9867 120 29
สขุ ศกึ ษา 8096 25 26 44 115 157 555 914 6257 3 0
ศิลปะ 5860 48 309 134 251 259 434 608 3796 19 2
การงานอาชพี ฯ 8877 88 553 389 647 668 1069 962 4429 55 17
ภาษาต่างประเทศ 15471 120 1072 896 1663 2031 2475 1853 5298 38 25
รวม 88340 656 4849 3525 6421 8688 12737 12286 38712 321 145
จานวนักเรียนเรียนทไี่ ด้ผลการเรยี น
ระดบั ชั้น นักเรียน 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ร มส
ม.1 (คน)
13984 65 682 590 1034 1140 1688 1622 7117 44 2
ม.2 14688 120 845 667 1444 1578 2485 2167 5278 85 19
ม.3 14685 103 1577 828 1068 1441 1895 1741 5977 32 23
รวมเฉลี่ย ม.ตน้ 43357 288 3104 2085 3546 4159 6068 5530 18372 161 44
ม.4 15872 157 480 458 1031 1607 2317 2573 7188 50 11
ม.5 15293 94 585 514 956 1546 2333 2073 7101 62 29
ม.6 13818 117 680 468 888 1376 2019 2110 6051 48 61
รวมเฉลี่ย ม.ปลาย 44983 368 1745 1440 2875 4529 6669 6756 20340 160 101
รวม 88340 656 4849 3525 6421 8688 12737 12286 38712 321 145
แผนปฏบิ ตั ิกำรประจำปี ปกี ำรศึกษำ 2562 25
ตำรำงที่ 12 แสดงร้อยละของนักเรยี นทไ่ี ด้ผลกำรเรียน ระดับผลกำรเรียนเฉลยี่ ค่ำเบ่ียงเบนมำตรฐำน
และคำ่ สมั ประสิทธ์ิกำรกระจำยของโรงเรียนศรกี ระนวนวิทยำคม ปกี ำรศกึ ษำ 2561
แยกตำมระดบั ช้ัน
ระดับชั้น ร้อยละของจำนวนนักเรียนทีไ่ ดผ้ ลกำรเรยี น ผำ่ น ค่ำเฉลี่ย
0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 รอ้ ย ̅ S.D C.V. รอ้ ยละ
ร ม.ส. ละ
ม.1 0.46 4.88 4.22 7.39 8.15 12.07 11.60 50.89 0.31 0.01 99.21 3.28 0.94 28.77 81.96
76.85
ม.2 0.82 5.75 4.54 9.83 10.74 16.92 14.75 35.93 0.58 0.13 98.47 3.07 0.96 31.34 75.60
78.08
ม.3 0.70 10.74 5.64 7.27 9.81 12.90 11.86 40.70 0.22 0.16 98.92 3.02 1.08 35.57 82.15
รวมเฉลยี่ 81.88
80.68
ม.ตน้ 0.66 7.12 4.80 8.17 9.57 13.96 12.74 42.51 0.37 0.10 98.87 3.12 1.00 32.11 81.61
79.88
ม.4 0.99 3.02 2.89 6.50 10.12 14.60 16.21 45.29 0.32 0.07 98.63 3.29 0.88 26.88
ม.5 0.61 3.83 3.36 6.25 10.11 15.26 13.56 46.43 0.41 0.19 98.79 3.28 0.89 27.30
ม.6 0.85 4.92 3.39 6.43 9.96 14.61 15.27 43.79 0.35 0.44 98.36 3.23 0.93 28.90
รวมเฉลยี่
ม.ปลำย 0.82 3.92 3.21 6.39 10.06 14.82 15.01 45.17 0.36 0.23 98.59 3.26 0.90 27.65
โรงเรียน 0.74 5.52 4.01 7.28 9.82 14.39 13.87 43.84 0.36 0.17 98.73 3.20 0.96 29.91
แผนปฏิบตั กิ ำรประจำปี ปีกำรศึกษำ 2562 26
กรำฟแสดงผลกำรเรียนเฉลยี่ ของนักเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษำตอนต้น
เปรียบเทียบข้อมลู ยอ้ นหลงั 3 ปีกำรศึกษำ (2559-2561)
3.40
3.30 3.28
3.20 3.08 3.07 3.09 2559
2.97 3.02 2560
3.10 3.09 2561
2.95
3.00
2.92
2.90
2.80
2.70
ม.1 ม.2 ม.3
กรำฟแสดงผลกำรเรียนเฉลี่ยของนักเรียนช้นั มธั ยมศึกษำตอนปลำย
เปรียบเทียบข้อมลู ยอ้ นหลัง 3 ปกี ำรศึกษำ (2559-2561)
3.35
3.30 3.26 3.29 3.28 3.23
3.25 3.24
3.20 3.18
3.15 3.14
3.11 2559
3.10 2560
2561
3.05 3.01
3.00
2.95
2.90
2.85
ม.4 ม.5 ม.6
สว่ นที่ 2
ทศิ ทางการพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษา
1. แผนการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579
จดุ มุ่งหมายทส่ี าคัญแผนการศึกษาแห่งชาติ คือ การมุ่งเนน้ การประกนั โอกาสและความเสมอภาค
ทางการศกึ ษา และการศึกษาเพ่ือการมงี านทา และสรา้ งงานได้ ภายใต้ บรบิ ท เศรษฐกจิ และสงั คมของ
ประเทศ และของโลกที่ขับเคลือ่ นด้วยนวัตกรรม และความคิดสรา้ งสรรค์ รวมท้ังความเป็นพลวัตร เพอื่ ให้
ประเทศไทยสามารถกา้ วข้ามกบั ดกั ประเทศทมี่ รี ายได้ปานกลาง ไปสู่ประเทศทพ่ี ฒั นาแล้ว ซึง่ ภายใต้
กรอบแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 ไดก้ าหนดสาระสาคัญสาหรบั บรรลเุ ปา้ หมายของการ
พฒั นาการศึกษาใน ๕ ประการ ไดแ้ ก่ การเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา (Access) ความเท่าเทยี มทาง
การศกึ ษา (Equity) คุณภาพการศกึ ษา (Quality) ประสทิ ธภิ าพ (Efficiency) และตอบโจทย์บริบทที่
เปล่ียนแปลง (Relevancy) ในระยะ 15 ปี ข้างหนา้ โดยมี วสิ ยั ทศั น์ คอื “คนไทยทุกคนได้รับการศึกษา
และเรียนรตู้ ลอดชีวิต อยา่ งมีคุณภาพ ดารงชีวติ อยา่ งเป็นสุข สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง และเปลยี่ นแปลงของโลกศตวรรษท่ี 21” มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาระบบ และกระบวนการจดั
การศกึ ษาที่มคี ุณภาพและมีประสิทธภิ าพ พัฒนาคนไทยให้เปน็ พลเมืองดี มคี ุณลกั ษณะ ทกั ษะและ
สมรรถนะทีส่ อดคล้องกบั บทบัญญัติของรฐั ธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั รไทย พระราชบัญญัติการศึกษา
แห่งชาติ และยุทธศาสตร์ชาติ พฒั นาสงั คมไทยให้ เป็นสังคมแหง่ การเรยี นรู้ และคุณธรรม จริยธรรม รรู้ กั
สามัคคี และร่วมมอื ผนึกกาลังมงุ่ สกู่ ารพฒั นาประเทศอยา่ งย่ังยนื ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
และนาประเทศไทยกา้ วข้ามกับดกั ประเทศ ท่มี ีรายได้ปานกลาง และความเหล่ือมลา้ ภายในประเทศลดลง
ซึง่ มยี ุทธศาสตร์ ได้แก่
๑) การจัดการศกึ ษาเพ่ือความมน่ั คงของสงั คมและประเทศชาติ
๒) การผลิต และพัฒนากาลังคน การวิจยั และนวตั กรรม เพื่อสร้างขีดความสามารถในการ
แขง่ ขัน ของประเทศ
๓) การพัฒนาศกั ยภาพคนทุกชว่ งวัย และการสรา้ งสงั คมแห่งการเรยี นรู้
๔) การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเทา่ เทยี มทางการศึกษา
๕) การจดั การศกึ ษาเพ่ือสร้างเสริมคุณภาพชีวติ ท่เี ปน็ มิตรกับส่ิงแวดลอ้ ม
๖) การพฒั นาประสทิ ธภิ าพของระบบบรหิ ารจัดการศกึ ษา
2. นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ
วสิ ยั ทัศน์
ผ้เู รียนไดร้ ับการศึกษาตลอดชีวติ ท่ีมคี ณุ ภาพอย่างท่ัวถงึ และเสมอภาค และมีทักษะ
การเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21
แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี ปกี ารศกึ ษา 2561 28
พนั ธกิจ
1. ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาในระบบ การศึกษานอก
ระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ที่สอดคลอ้ งกบั การพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
2. พัฒนาศักยภาพและระบบบริหารงานบุคคลของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา
ที่ส่งผลตอ่ การพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนในศตวรรษท่ี 21
3. พฒั นาการบรหิ ารจดั การของหน่วยงานทัง้ ในส่วนกลางและภูมภิ าคให้มีประสิทธิภาพ
เออื้ ตอ่ การพัฒนาคุณภาพบุคลากร การปฏบิ ตั งิ านและเปา้ หมายการพัฒนาผู้เรยี น
4..ส่งเสริม สนับสนุนการบูรณาการการปฏิบัติงานตามยุทธศาสตร์ของสานักงาน
ศกึ ษาธกิ ารภาคและสานกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ให้บรรลผุ ลตามบทบาทและภารกิจทีก่ าหนด
เป้าประสงค์รวม
1. ผู้เรยี นได้รบั การศึกษาและเรียนรตู้ ลอดชีวติ อยา่ งมีคุณภาพ ท่ัวถึง และเสมอภาค
2. ผเู้ รยี นมีทกั ษะการเรยี นร้ใู นศตวรรษที่ 21
ประเด็นยุทธศาสตร์
1. พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อความม่นั คง
2. พัฒนากาลังคน การวจิ ยั เพือ่ สรา้ งความสามารถในการแข่งขันของประเทศ
3. พัฒนาศกั ยภาพคนให้มีคณุ ภาพ
4. สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา
5. สง่ เสริมและจดั การศกึ ษาเพือ่ เสริมสรา้ งคุณภาพชีวติ ท่ีเป็นมติ รกบั สงิ่ แวดล้อม
6. พฒั นาระบบบรหิ ารจดั การใหม้ ปี ระสิทธภิ าพ
เป้าประสงค์ตามประเด็นยทุ ธศาสตร์
1. ผู้เรยี นได้รับการศึกษาที่มคี ุณภาพทีส่ อดคล้องเหมาะสมกับการเสรมิ สร้างความม่นั คง
2. ผู้เรียนมีสมรรถนะและความสามารถในการแข่งขันท่ีสนองความต้องการของตลาด
งานและประเทศ
3. ผเู้ รียนได้รับการศึกษาทม่ี คี ุณภาพ และมที กั ษะของผู้เรยี นในศตวรรษท่ี 21
4. ผเู้ รียนไดร้ ับโอกาสทางการศึกษาอย่างทวั่ ถงึ และเสมอภาค
5. ผเู้ รียนมคี ณุ ภาพชวี ติ ท่เี ป็นมิตรกบั สงิ่ แวดล้อม
6. หน่วยงานท้ังในสว่ นกลางและภมู ภิ าคมีระบบบรหิ ารจัดการท่มี ีประสทิ ธภิ าพและ
ประสิทธผิ ล
3. นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน
วสิ ัยทัศน์
สร้างคณุ ภาพทุนมนษุ ย์ สสู่ ังคมอนาคตท่ยี งั่ ยืน
พันธกิจ
1. จดั การศึกษาเพ่ือเสรมิ สร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาตแิ ละการปกครองใน
ระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ
2. พฒั นาศักยภาพผเู้ รยี นเพ่ือเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขนั โดยพฒั นาคุณภาพ
แผนปฏิบตั ิการประจาปี ปีการศกึ ษา 2561 29
ผเู้ รียนให้มีความรู้ ทกั ษะวชิ าการ ทักษะชีวิต ทักษะวิชาชพี คณุ ลักษณะในศตวรรษท่ี 21
3. ส่งเสรมิ การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาใหเ้ ปน็ มอื อาชพี
4. สรา้ งโอกาส ความเสมอภาคลดความเหลื่อมล้า ให้ผ้เู รียนทุกคนไดร้ บั บริการทาง
การศึกษาอย่างทวั่ ถึงและเท่าเทยี ม
5. ส่งเสรมิ การจดั การศึกษาเพอ่ื พัฒนาคุณภาพชวี ติ ทีเ่ ป็นมิตรกบั ส่ิงแวดล้อม ยดึ หลกั
ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และเป้าหมายโลกเพ่อื การพัฒนาทยี่ ั่งยนื (SDGs)
6. พัฒนาระบบบรหิ ารจัดการแบบบูรณาการ และสง่ เสริมให้ทกุ ภาคสว่ นมสี ว่ นร่วมใน
การจดั การศึกษา
เปา้ หมาย
1. ผเู้ รยี น เป็นบคุ คลแหง่ การเรียนรู้ คิดรเิ ริม่ และสรา้ งสรรค์นวตั กรรม มคี วามรู้ มีทักษะ
และคุณลักษณะของผเู้ รียนในศตวรรษที่ 21 มีสขุ ภาวะท่ีเหมาะสมตามวยั มคี วามสามารถในการพง่ึ พา
ตนเอง และปรบั ตวั ต่อ เปน็ พลเมืองและพลโลกทด่ี ี
2. ผู้เรียนทีม่ คี วามตอ้ งการจาเปน็ พเิ ศษ กลุ่มชาติพนั ธ์ุ กลมุ่ ผดู้ ้อยโอกาส และกลุ่มท่ีอยู่
ในพื้นท่ีห่างไกลทุรกันดารได้รับการศกึ ษาอยา่ งทั่วถึง เทา่ เทียม และมีคุณภาพ พร้อมก้าวส่สู ากล ตาม
หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
3. ครู เป็นผูเ้ รียนรู้ มจี ิตวญิ ญาณความเป็นครู มคี วามแมน่ ยาทางวิชาการ และมีทกั ษะ
การจัดการเรยี นรู้ทหี่ ลากหลายตอบสนองผู้เรยี นเปน็ รายบคุ คล เปน็ ผู้สรา้ งสรรคน์ วตั กรรม และทักษะใน
การใช้เทคโนโลยี
4. ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา มีความเป็นเลิศสว่ นบุคคล คิดเชงิ กลยุทธ์และนวัตกรรม มีภาวะ
ผ้นู าทางวชิ าการ มีสานกึ ความรบั ผิดชอบ (Accountability) และการบริหารแบบร่วมมือ
5. สถานศึกษา มคี วามเป็นอสิ ระในการบริหารงานและจัดการเรยี นรู้ รว่ มมอื กบั ชมุ ชน
ภาคเอกชน และผู้เกยี่ วข้องในการจัดการศึกษาระดับพ้นื ท่ี จัดสภาพแวดล้อมในโรงเรยี นเพื่อการเรียนรู้ใน
ทุกมติ ิ เป็นโรงเรียนนวตั กรรม
6. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มกี ารบรหิ ารงานเชงิ บรู ณาการ เป็นสานกั งานแห่ง
นวตั กรรมยคุ ใหม่ ใชข้ อ้ มลู สารสนเทศและการวิจัยและพัฒนาในการขบั เคล่อื นคุณภาพ กากับ ติดตาม
ประเมินและรายงานผลอยา่ งเปน็ ระบบ
7. สานักงานสว่ นกลาง ปรับเปลยี่ นวัฒนธรรมการทางาน โดย กระจายอานาจการ
บริหารงานและการจัดการศกึ ษาให้สถานศึกษา บรหิ ารเชงิ บูรณาการ มรี ะบบข้อมูลสารสนเทศทีม่ ี
ประสทิ ธิภาพ กากับ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และการรายงานผลอย่างเป็นระบบ ใชว้ จิ ัยและนวัตกรรมในการ
ขบั เคลื่อนคุณภาพ
กลยุทธเ์ ชงิ นโยบาย
กลยุทธ์ที่ 1 จดั การศกึ ษาเพ่ือความม่นั คง
กลยทุ ธ์ที่ 2 พฒั นาคุณภาพผ้เู รยี น
กลยทุ ธ์ที่ 3 พฒั นาผบู้ รหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา
กลยทุ ธ์ท่ี 4 สร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศกึ ษาท่มี ีคุณภาพ มีมาตรฐาน
และลดความ เหลอื่ มลา้ ทางการศกึ ษา
แผนปฏิบตั ิการประจาปี ปกี ารศึกษา 2561 30
กลยุทธ์ที่ 5 เพิ่มประสทิ ธิภาพการบรหิ ารจดั การ
กลยทุ ธ์ที่ 1 จดั การศกึ ษาเพื่อความมน่ั คง
การจัดการศกึ ษาเพ่ือความม่ันคง จะเน้นการจดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รยี น
ในเขตพื้นทพ่ี ิเศษเฉพาะ ที่มคี วามยากลาบากในการบรหิ ารจัดการ เชน่ การจดั ศกึ ษาของสถานศึกษาใน
เขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกจิ จังหวดั ชายแดนภาคใต้ และการจัดการศกึ ษาเพื่อเสรมิ สรา้ งคุณภาพของ
ประชากรวัยเรียนกลมุ่ ชาติพนั ธ์ุ กลุ่มที่ด้อยโอกาส และกลมุ่ ที่อย่ใู นพนื้ ท่หี า่ งไกลทุรกันดาร เชน่ พื้นที่สูง
ชายแดน ชายฝง่ั ทะเล และเกาะแก่ง เพ่ือสรา้ งความมั่งคงของประเทศในระยะยาว
เป้าประสงค์
1. ผูเ้ รยี นในเขตพฒั นาพเิ ศษเฉพาะกจิ จังหวดั ชายแดนภาคใต้ และเขตพื้นท่ีพเิ ศษเฉพาะ
ไดร้ บั การบริการการศึกษาข้นั พ้นื ฐานทม่ี ีคุณภาพเหมาะสมกับสังคมพหวุ ัฒนธรรม
2. เสริมสรา้ งคุณภาพประชากรวยั เรียนกลมุ่ ชาติพนั ธุ์ กลุ่มที่ด้อยโอกาส และกลุม่ ท่ีอยู่
ในพ้นื ทีห่ า่ งไกลสงู ในถ่นิ ทรุ กันดาร อาทิ พน้ื ทสี่ งู ชายแดน ชายฝ่งั ทะเล และเกาะแก่ง เพอ่ื สร้างความ
มั่งคงของประเทศในระยะยาว
กลยุทธ์ท่ี 2 พฒั นาคุณภาพผูเ้ รียน
การพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน มุ่งเนน้ พัฒนาประชากรวัยเรยี นทกุ คนและทุกกลุ่มเป้าหมาย
ซ่ึงหมายรวมถงึ กล่มุ ผเู้ รียนที่มคี วามต้องการจาเปน็ พิเศษ กลุ่มชาติพนั ธุ์ กลมุ่ ผดู้ อ้ ยโอกาส และกลุ่มที่อยู่
ในพื้นท่ีห่างไกลทรุ กนั ดาร ในทกุ มิติ โดยมีเป้าหมาย เพื่อให้ผเู้ รียนมีความรักในสถาบันหลักของชาติ ยดึ
มั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ มที ศั นคติท่ีถูกตอ้ งตอ่
บา้ นเมือง เปน็ พลเมืองดีของชาตแิ ละเปน็ พลโลกทด่ี ี มคี ุณธรรม จริยธรรม มีทกั ษะที่จาเป็นในศตวรรษท่ี
21 มีความเปน็ เลิศทางวชิ าการ มที ักษะวิชาชพี และมีทักษะชีวติ ที่เหมาะสมสอดคล้องกับสังคมปัจจุบนั
โดยการพัฒนาระบบการเรียนร้ทู ีต่ อบสนองตอ่ การเปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21 โดย มปี ระเด็นกลยุทธ์
ดังนี้ 1) ปรบั ปรุงและพัฒนาหลกั สตู รทกุ ระดบั การศึกษาใหเ้ อ้ือต่อการพฒั นาสมรรถนะผเู้ รยี นเป็น
รายบุคคล มีทักษะทจี่ าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21 นาไปสู่การจัดการศกึ ษาเพือ่ การมงี านทา (Career
Education) 2) พฒั นาผเู้ รียนทกุ คนให้มคี วามรักในสถาบันหลกั ของชาติ ยึดมน่ั การปกครองระบอบ
ประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมขุ มที ศั นคตทิ ดี่ ีต่อบ้านเมือง มหี ลักคดิ ทถี่ กู ต้อง เป็น
พลเมืองดขี องชาติและเป็นพลเมืองโลกที่ดี มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม 3) พฒั นาคุณภาพของผเู้ รยี น ให้มที ักษะ
การเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี 21มีความเป็นเลศิ ดา้ นวิชาการ นาไปสู่การสร้างขีดความสามารถในการแขง่ ขนั
4) พัฒนาผู้เรยี นใหม้ ีทกั ษะอาชีพ และทักษะชีวิต มีสขุ ภาวะที่ดีสามารถดารงชวี ิตอยู่ในสงั คมได้อยา่ งมี
ความสุข 5) การจดั การศึกษาเพอ่ื การบรรลุเปา้ หมายโลกเพื่อการพฒั นาอย่างย่ังยืน (SDGs)เพ่อื สรา้ งเสรมิ
คุณภาพชวี ิตทเี่ ปน็ มิตรกับส่ิงแวดลอ้ ม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6) พัฒนาคุณภาพผเู้ รียนท่ี
มคี วามต้องการจาเปน็ พิเศษ และ 7) นา Digital Technology มาใช้ในการจัดการเรยี นรใู้ หแ้ กผ่ เู้ รยี นเปน็
รายบุคคลตามสมรรถนะ ความตอ้ งการ และความถนดั สร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้อยา่ งต่อเน่อื งตลอดชวี ิต
เป้าประสงค์
1. ผูเ้ รียนทุกคนมคี วามรกั ในสถาบันหลกั ของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบ
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ปกี ารศึกษา 2561 31
ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมขุ มที ศั นคติที่ถูกตอ้ งต่อบ้านเมือง มีหลกั คดิ ท่ีถูกต้อง
และเป็นพลเมืองดีของชาติ และการพลเมืองโลกทด่ี ี (Global Citizen)
2. ผเู้ รยี นทุกคนมีคุณธรรม จริยธรรม มีคา่ นิยมท่ีพึงประสงค์ มจี ติ สาธารณะ รบั ผิดชอบ
ต่อสังคมและผู้อน่ื มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย รกั ษาศลี ธรรม
3. ผู้เรยี นทกุ คนได้รับการพัฒนาและสร้างเสริมศักยภาพในแตล่ ะช่วงวัยอยา่ งมีคุณภาพ
มที กั ษะ ที่จาเป็นในศตวรรษท่ี 21มีความเปน็ เลศิ ทางด้านวชิ าการ มที ักษะสอ่ื สารภาษาอังกฤษ และ
ภาษาที่ 3 มีนสิ ยั รักการเรียนรู้และการพฒั นาตนเองอย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต และมีทกั ษะอาชีพตามความ
ตอ้ งการและความถนดั
4. ผู้เรียนทม่ี คี วามตอ้ งการจาเปน็ พิเศษ มีพัฒนาการตามศักยภาพของแตล่ ะบคุ คล
ทั้งในด้านท่ีมพี ฒั นาการปกติและด้านท่มี ีความบกพร่องหรือความแตกต่างทางการเรียนรู้ หรอื
ความสามารถพิเศษ ตามทรี่ ะบุไวใ้ นแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลหรือแผนการให้บริการชว่ ยเหลอื
เฉพาะครอบครัว ซงึ่ จดั ทาขนึ้ บนพน้ื ฐานความต้องการจาเป็นเฉพาะของผเู้ รียน
5. ผเู้ รียนทีม่ คี วามตอ้ งการจาเปน็ พเิ ศษ มีความพร้อมสามารถเขา้ ส่บู รกิ ารชว่ งเชื่อมต่อ
(Transitional Services) หรอื การส่งต่อ (Referral) เข้าสูก่ ารศึกษาในระดบั เดยี วกันและทีส่ งู ข้นึ หรอื
การอาชีพหรือการดาเนินชีวิตในสงั คมไดต้ ามศกั ยภาพของแต่ละบคุ คล
6. ผเู้ รยี นทุกคนมีทักษะชีวิต มีสขุ ภาวะที่เหมาะสมตามวยั มีความเข้มแข็ง อดทน และ
สามารถพ่ึงตนเองได้ในสังคมอนาคตทซ่ี บั ซ้อนและการป้องกันตนเองจากภยั คุกคามรปู แบบใหม่ สามารถ
ป้องกนั ตนเองจากปญั หายาเสพตดิ ได
กลยทุ ธ์ท่ี 3พัฒนาผบู้ ริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา
การปรับเปล่ยี นระบบการผลติ และพัฒนาผู้บริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาทุก
ประเภท ตั้งแต่การจูงใจ คดั สรร ผู้มีความสามารถสงู ใหเ้ ขา้ มาเปน็ ครคู ุณภาพ มีระบบการพัฒนาศักยภาพ
และสมรรถนะอยา่ งต่อเน่ืองครอบคลมุ ท้ังเงนิ เดือน เส้นทางสายอาชพี ปรับเปล่ยี นบทบาทครูใหเ้ ปน็ ครูยุค
ใหม่ท่ีมีคุณภาพ และประสิทธิภาพตรงตามความต้องการ เป็นมอื อาชพี มีทักษะวชิ าชพี ข้ันสงู โดยปรับ
บทบาทจาก “ครูสอน” เป็น “โคช้ ” หรอื “ผู้อานวยการการเรยี นรู้” สรา้ งเครอื ขา่ ยพฒั นาครูให้มีการ
แลกเปลย่ี นเรียนรรู้ ะหว่างกนั รวมถงึ การพฒั นาครูท่ีมคี วามเชีย่ วชาญดา้ นการสอนมาเปน็ ผูส้ ร้างครูร่นุ
ใหม่อย่างเป็นระบบ และวัดผลงานจากการพัฒนาผู้เรยี นโดยตรง นอกจากนี้มีการออกแบบ วางแผนการ
ผลติ และพฒั นาครูอย่างเปน็ ระบบ ต้งั แต่การกาหนดมาตรฐานวชิ าชีพข้นั สูง เงินเดอื นค่าตอบแทนและ
สวสั ดิการต่าง ๆ ใหส้ ามารถจูงใจบุคคลที่เกง่ ดี มคี วามรู้ มาเป็นครู มกี ารวางแผนอัตรากาลงั ระยะยาว
(20 ป)ี รว่ มมอื กบั สถาบนั การศึกษาในการผลติ ครู และมีการวางแผนการพัฒนาครอู ยา่ งต่อเนอ่ื ง โดยนา
Digital Platform มาเป็นเครื่องมือท้ังการพฒั นา อบรมครู และการจัดทาฐานข้อมูลกาลังคน เพ่ือเก็บ
รวบรวมขอ้ มลู ประวตั ิครู ประวัติการพัฒนา ฝกึ อบรม นาไปสู่การวิเคราะห์ วางแผนกาลงั คนได้อย่าง
ต่อเนอื่ ง
เปา้ ประสงค์
ผบู้ ริหาร ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาทุกประเภท เปน็ บุคลากรทม่ี ีคุณภาพ
มปี ระสทิ ธิภาพ เปน็ มืออาชพี และมที ักษะวิชาชพี ขัน้ สูง
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ปีการศึกษา 2561 32
กลยทุ ธ์ที่ 4สร้างโอกาสในการเข้าถึงบรกิ ารการศกึ ษาทมี่ ีคณุ ภาพ มีมาตรฐาน และลดความ
เหลอ่ื มล้าทางการศกึ ษา
การสร้างโอกาสทางการศึกษา เพือ่ ให้ประชากรในวยั เรียนทุกคน และทกุ กลมุ่ เป้าหมาย
ซึ่งหมายรวมถึง กลุ่มผูเ้ รยี นที่มีความต้องการจาเป็นพิเศษ กลมุ่ ชาติพันธุ์ กลุ่มผู้ด้อยโอกาส และกลุ่มที่อยู่
ในพน้ื ท่ีหา่ งไกลทุรกนั ดาร ได้เข้าถึงการบรกิ ารการศึกษาที่มีคุณภาพ และมีมาตรฐาน โดย 1) เนน้ การ
สรา้ งความรว่ มมือกับองค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถ่ิน ภาคเอกชน และหน่วยงานท่เี ก่ียวข้องระดับพ้ืนท่ี เพอื่
วางแผนการจดั การศกึ ษาทงั้ ระบบต้ังแต่การสามะโนประชากรวัยเรยี น การรับเด็กเข้าเรยี น การตรวจสอบ
ตดิ ตามการเข้าเรยี น การติดตามเด็กนักเรียนออกกลางคนั ตลอดจนการพฒั นาหลกั สตู รให้สอดคล้องกับ
พื้นที่ และการระดมทุนเพ่ือพัฒนาการศกึ ษา 2) ปรบั ปรงุ พฒั นาสถานศึกษาทกุ แหง่ ให้มีมาตรฐานในด้าน
ตา่ ง ๆ สอดคล้องกบั บรบิ ทเชิงพน้ื ที่ เช่น มาตรฐานดา้ นโครงสร้างพ้นื ฐานและสงิ่ อานวยความสะดวก
ไดแ้ ก่ อาคารเรียน อาคารประกอบ หอประชุม สนามกฬี า ห้องเรยี น หอ้ งพเิ ศษ วัสดุ ครุภัณฑ์ เปน็ ตน้
มาตรฐานดา้ นครูและบุคลากรทางการศกึ ษา มาตรฐานดา้ นการบรหิ ารจดั การ มาตรฐานดา้ นระบบ
งบประมาณ มาตรฐานดา้ นความปลอดภยั และมาตรฐานด้าน Digital Technologyเปน็ ตน้ 3) สร้าง
ความเข้มแข็งในการบรหิ ารจัดการศึกษาสาหรับผูเ้ รยี นที่มีความต้องการจาเปน็ พเิ ศษ 4) ปรับเปลีย่ น
กระบวนการงบประมาณตั้งแต่การจัดสรรงบประมาณอุดหนุนตรงไปยงั ผู้เรียนและสถานศึกษาโดยตรง
และมีความเหมาะสม เพียงพอ และ 4) นา Digital Technology มาเป็นเครื่องมือในการลดความเหลอื่ ม
ล้าและสรา้ งโอกาสในการเขา้ ถึงการบริการการเรียนรู้ทม่ี ีประสทิ ธภิ าพ
เปา้ ประสงค์
สรา้ งโอกาสให้ประชากรวัยเรยี นทุกคนเข้าถงึ การบริการการเรียนรู้ทมี่ ีคณุ ภาพ
มีมาตรฐานเสมอกนั และลดความเหลือ่ มลา้ ดา้ นการศึกษา
กลยุทธ์ท่ี 5เพม่ิ ประสิทธภิ าพการบรหิ ารจัดการ
การเพิ่มประสทิ ธภิ าพการบริหารจัดการ ในปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 จะเน้นการพฒั นา
หนว่ ยงานในสังกัด ให้เป็นหน่วยงานทม่ี ีขนาดทีเ่ หมาะสมกับบทบาทภารกิจ สามารถให้บรกิ ารได้อย่างมี
คุณภาพและประสิทธภิ าพ แยกแยะบทบาทหน่วยงานแต่ละระดบั อย่างชดั เจน เช่น ระดบั ปฏบิ ตั ิ ระดับท่ี
ทาหน้าท่ใี นการกากบั ติดตาม เปน็ หนว่ ยงานท่มี ขี ีดสมรรถนะสงู ยดึ หลกั ธรรมาภิบาล และโปร่งใส เป็น
องค์กรทป่ี ราศจากการทจุ ริตคอรปั ช่ัน ปรับวัฒนธรรมการทางานใหม้ งุ่ ผลสัมฤทธแิ์ ละผลประโยชน์
สว่ นรวม มีความทนั สมยั และพรอ้ มทีจ่ ะปรับตัวใหท้ ันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกอยู่ตลอดเวลา
โดยเฉพาะอยา่ งยิ่งการนานวตั กรรม เทคโนโลยีขอ้ มูลขนาดใหญ่ ระบบการทางานท่เี ป็น Digitalเข้ามา
ประยกุ ต์ใช้อย่างค้มุ คา่ และปฏบิ ตั ิงานเทียบได้กับมาตรฐานสากล รวมทัง้ มีลักษณะเปดิ กว้าง เชอ่ื มโยงถงึ
กันและเปดิ โอกาสให้ทุกภาคส่วนเข้ามามสี ่วนรว่ มเพ่ือตอบสนองความต้องการของประชาชนได้อยา่ ง
สะดวก รวดเรว็ โดยมปี ระเด็นกลยุทธ์ ดงั นี้ 1) เพ่ิมประสทิ ธิภาพในการบริหารจดั การศกึ ษาของสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษา และสถานศกึ ษา 2) สร้างเครือข่าย
ความร่วมมือและสง่ เสรมิ ใหท้ ุกภาคสว่ นของสังคมเข้ามามีสว่ นร่วมบริหารจัดการศึกษา 3) ยกระดับการ
บรหิ ารงานของสถานศึกษาให้มอี ิสระ นาไปสู่การกระจายอานาจ 4 ดา้ น ให้สถานศึกษาเปน็ ศนู ย์กลางใน
การจัดการศกึ ษาตามบรบิ ทของพ้ืนที่ 4) ปรบั เปล่ียนระบบงบประมาณเพ่ือสนบั สนุนผ้เู รียนและ
สถานศึกษาอย่างเหมาะสม เพียงพอ และ 5) สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้สถานศกึ ษา หน่วยงานทกุ ระดบั นา
แผนปฏบิ ัติการประจาปี ปกี ารศึกษา 2561 33
Digital Technology มาใชใ้ นการเพ่ิมประสิทธภิ าพการบรหิ ารอย่างเป็นระบบ นาไปสกู่ ารนาเทคโนโลยี
Big Data เพื่อเชือ่ มโยงขอ้ มลู ดา้ น ตา่ ง ๆ ตั้งแต่ขอ้ มูลผู้เรียน ข้อมูลครู ข้อมลู สถานศึกษา ข้อมูล
งบประมาณ และข้อมลู อื่น ๆ ท่จี าเปน็ มาวเิ คราะหเ์ พ่ือใหส้ ถานศกึ ษา สามารถจดั การเรยี นรเู้ พ่ือพัฒนา
ผ้เู รียนเป็นรายบุคคลตามสมรรถนะ และความถนัด และสามารถวิเคราะหเ์ ป็นข้อมลู ในการวางแผนการ
พัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศ ตอ่ ไป
เป้าประสงค์
สถานศึกษา และหน่วยงานระดบั ภมู ิภาคมีความอิสระในการจดั การศึกษา เพอ่ื พัฒนา
ผู้เรียน ให้มคี ุณภาพ มมี าตรฐานสอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของพ้ืนท
4. นโยบายสานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 25
วสิ ัยทศั น์
สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 25 เป็นองค์กรชนั้ นาในการพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา ส่มู าตรฐานสากล บนพนื้ ฐานตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
พนั ธกจิ
1. สง่ เสริมการจัดการศึกษาเพ่อื เสรมิ สรา้ งความมัน่ คงของสถาบนั หลักของชาติและการ
ปกครองในระบอนประชาธปิ ไตยอนั มีพระมาหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข
2. ส่งเสริมให้ผเู้ รยี นมศี ักยภาพเพ่ือเพม่ิ ขีดความสามารถในการแข่งขันโดยพฒั นา
คณุ ภาพผเู้ รยี นให้มคี วามรู้ ทกั ษะวิชาการ ทักษะชีวติ ทักษะวิชาชีพ คณุ ลกั ษณะในศตวรรษที่ 21
3. พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นมืออาชีพ
4. สร้างโอกาสให้นักเรยี นในระดบั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐานทกุ คนมคี วามเสมอภาค ลดความ
เล่ือมลา้ ไดร้ บั การบริการทางการศกึ ษาอย่างทวั่ ถึง
5. ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาเพอ่ื พัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดลอ้ ม ยึดหลดั
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และเป้าหมายโลกเพือ่ การพัฒนาทยี่ ่ังยนื (SDGs)
6. พฒั นาระบบบริหารจดั การแบบบรู ณาการและสง่ เสรมิ ให้ทุกภาคส่วนมีส่วนรว่ มใน
การจดั การศกึ ษา
เป้าประสงค์
1. นกั เรยี นระดับการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐานทกุ คนเปน็ บคุ คลแห่งการเรยี นรู้ คิดริ่เริ่มและ
สรา้ งสรรคน์ วตั กรรม มีความรู้ มที กั ษะและคุณลักษณะของผู้เรยี นในศตวรรษท่ี 21 มีสขุ ภาวะท่เี หมาะสม
ตามวัย มีความสามารถในการพ่ึงพาตนเอง และปรับตวั ต่อ เป็นพลเมืองและพลโลกทีด่ ี
2. นักเรียนในระดับขัน้ พ้ืนฐานทุกคนท่ีมีความตอ้ งการจาเปน็ พเิ ศษ กลมุ่ ชาติพันธ์ กลุ่ม
ผดู้ อ้ ยโอกาสและกลุ่มทอ่ี ยู่ในพ้ืนที่ห่างไกล ทรุ กันดารไดร้ ับการศกึ ษาอย่างทวั่ ถึง เท่าเทยี ม และมีคุณภาพ
พร้อมกา้ วสสู่ ากลตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
3. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา และนกั เรียนทกุ คนมคี วามรู้ มีจิตวิญญาณความเป็น
ครู มคี วามแมน่ ยาทางวิชาการ และมีทักษะการจัดการเรียนรู้ท่ีหลากหลายตอบสนองผเู้ รียนเปน็
แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี ปกี ารศึกษา 2561 34
รายบุคคล สามารถสรา้ งสรรคน์ วตั กรรมและทักษะในการใช้เทคโนโลยี
4. สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 25 มผี บู้ ริหารสถานศกึ ษาท่ีมีความ
เป็นเลศิ ส่วนบคุ คล คดิ เชงิ กลยุทธ์และนวตั กรรม มีภาวะผู้นาทางวิชาการ มสี านึกความรบั ผิดชอบ
(Accfountability) และการบรหิ ารแบบร่วมมือ
5. สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 25 และสถานศกึ ษามีอสิ ระในการ
จัดการเรียนรูร้ ่วมมอื กบั ชุมชน ภาคเอกชนและผู้ทเ่ี กย่ี วข้องในการจดั การศกึ ษาระดบั พืน้ ท่ี มี
สภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่เรียนรใู้ นทกุ มิติ มนี วัตกรรมในโรงเรียน
6. สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 25 มีการบรหิ ารงานเชงิ บรู ณาการ
เปน็ สานักงานแหง่ นวตั กรรมยุคใหม่ มีขอ้ มลู สารสนเทศและการวจิ ัยเพอื่ พฒั นาขบั เคลื่อนคุณภาพ มีการ
กากับ ติดตาม ประเมินและรายงานผลอยา่ งเป็นระบบ
7. สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 มีวัฒนธรรมการทางานโดย
กระจายอานาจการบรหิ ารให้สถานศกึ ษา มีการบรหิ ารเชงิ บูรณาการ มรี ะบบข้อมลู สารสนเทศทีม่ ี
ประสทิ ธภิ าพ มีการกากับ ติดตามประเมนิ ผลและการรายงานผลอยา่ งเป็นระบบ มีการวิจยั และนวตั กรรม
ในการขับเคล่อื นคณุ ภาพ
กลยทุ ธ์
ยุทธศาสตรท์ ่ี 1 จัดการศกึ ษาเพ่อื ความมัน่ คง
ยุทธศาสตรท์ ่ี 2 พัฒนาคุณภาพการศึกษา
ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 พฒั นาผ้บู รหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา
ยุทธศาสตรท์ ่ี 4 สร้างโอกาสในการเขา้ ถงึ บริการการศึกษาท่มี ีคณุ ภาพ มีมาตรฐาน และ
ลดความเหล่อื มล้าทางการศึกษา
ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 5 เพมิ่ ประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการ
จุดเน้น
1. จดุ เนน้ ด้านการประกนั คุณภาพ
2. จดุ เน้นดา้ นการพฒั นาผเู้ รียน
3. จดุ เน้นด้านโอกาส ความเสมอภาค และความเทา่ เทียม การเข้าถึง บริการทางการศึกษา
4. จุดเน้นด้านทกั ษะภาษา
5. จดุ เนน้ ด้านทักษะเทคโนโลยี ดจิ ิตอล
6. จดุ เน้นดา้ นทกั ษะชวี ิต
คา่ นยิ ม(Value)
เครอื ข่ายร่วมพัฒนา นาพาสู่ความสาเร็จ ดว้ ยหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
วฒั นธรรมองคก์ ร(Culture)
รู้คน รงู้ าน บรกิ ารบนฟ้า เหนอื ความคาดหมาย
แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ปกี ารศกึ ษา 2561 35
5. นโยบายโรงเรียนศรกี ระนวนวทิ ยาคม
วิสยั ทัศน์ (Vision)
โรงเรียนศรีกระนวนวิทยาคมบริหารจัดการศึกษาด้วยระบบคุณภาพมาตรฐานสากล ตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
พันธกิจ (Mission)
1. พัฒนาศักยภาพผู้เรียนเพ่ือเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันโดยพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มี
ความรู้ ทกั ษะวิชาการ ทกั ษะชวี ิต ทักษะวชิ าชีพ ตามคณุ ลกั ษณะในศตวรรษท่ี 21
2. พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้เปน็ มืออาชพี
3. พฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษาและจัดการศึกษาทเ่ี ปน็ มาตรฐานสากล ยึดหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง
4. พัฒนาระบบบริหารจดั การศึกษาแบบบรู ณาการ โดยประสานความรว่ มมอื ระหวา่ ง
สถานศึกษา ผปู้ กครอง ชุมชน องค์กร และเครอื ขา่ ยนานาชาติ
เปา้ ประสงค์ (Goals)
1. ผเู้ รียนเป็นบคุ คลแหง่ การเรียนรู้ คดิ ริเริ่มสรา้ งสรรคน์ วตั กรรม มคี วามรู้ มที กั ษะ และ
คุณลักษณะของผเู้ รยี นในศตวรรษท่ี 21 มีสุขภาวะที่เหมาะสมตามวยั สามารถปรบั ตัวและพ่ึงพาตนเองได้
2. ครูเป็นผเู้ รยี นรู้ มีจิตวิญญาณความเป็นครู มีความแมน่ ยาทางวชิ าการ และมีทกั ษะการ
จดั การเรียนรทู้ ีห่ ลากหลาย เป็นผสู้ ร้างสรรค์นวตั กรรม และทกั ษะในการใชเ้ ทคโนโลยี
3. โรงเรยี นมหี ลกั สตู รสถานศกึ ษาและจดั การศกึ ษาทเี่ ปน็ มาตรฐานสากล ยดึ หลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง
4. โรงเรยี นมีระบบบริหารจัดการศึกษาแบบบรู ณาการ จดั สภาพแวดลอ้ มในโรงเรียนเพื่อการ
เรยี นรู้ โดยประสานความรว่ มมอื ระหว่างสถานศึกษา ผ้ปู กครอง ชุมชน องค์กร และเครอื ข่ายนานาชาติ
กลยุทธ์ (Strategy)
1. สง่ เสริมการบริหารจดั การดว้ ยระบบคณุ ภาพอยา่ งยงั่ ยนื
2. สง่ เสริมและพฒั นาการจดั การเรียนรตู้ ามมาตรฐานสากล
3. พัฒนาคุณภาพการศกึ ษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งอย่างย่ังยืน
ค่านยิ มองคก์ ร (Value) : “ให้เกียรติผู้น้อย เคารพผ้อู าวโุ ส”
อตั ลกั ษณ์ (Identity) : “ดนตรียอด มารยาทเย่ยี ม”
เอกลักษณ์ (Uniqueness) : “ความมสี ุนทรยี ภาพของผเู้ รียน”
วัฒนธรรมองค์กร : “การทางานเป็น TEAM”
แผนปฏิบตั ิการประจาปี ปกี ารศึกษา 2561 36
6. กลยทุ ธ์ (Strategies) เวัตถปุ ระสงคเ์ ชิงกลยุทธ์และตวั ช้ีวดั ความสาเรจ็ (Key Performance
Indicators)
กลยทุ ธท์ ่ี 1 ส่งเสริมการบรหิ ารจัดการด้วยระบบคณุ ภาพอย่างย่ังยนื
วตั ถุประสงคเ์ ชงิ กลยทุ ธ์ ตัวชว้ี ัดความสาเรจ็ (Key Performance Indicators) เปา้ หมาย
โรงเรยี นบริหารจดั การ 1. โรงเรียนมกี ารบรหิ ารจัดการด้วยระบบคณุ ภาพ ผ่านเกณฑ์
ด้วยระบบคุณภาพตาม 2. โรงเรียนมแี ผนภูมโิ ครงสร้างการบริหารทชี่ ดั เจน
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ ครบ
พอเพยี ง 3. *โรงเรียนมแี ผนปฏบิ ัตกิ ารที่ตอบสนองแผนกลยทุ ธ์ของ ทุกจุด
โรงเรยี น
จานวนโครงการท่ี
บรรลุวตั ถุประสงค์
รอ้ ยละ 80
4. รอ้ ยละของการใชเ้ ทคโนโลยีในการบริหารจัดการศกึ ษา รอ้ ยละ 100
5. โรงเรยี นมีขอ้ มลู สารสนเทศทางการศึกษาเพื่อบรหิ ารผล รอ้ ยละ 100
รอ้ ยละ 100
การจดั การศึกษา รอ้ ยละ 100
6. โรงเรยี นมีระบบเครือขา่ ยข้อมูล สารสนเทศเพ่อื การ ร้อยละ 100
รอ้ ยละ 100
บรหิ ารจดั การ
7. *โรงเรียนมรี ะบบการกากับ ติดตาม ประเมินผลการ ร้อยละ 100
ดาเนินงานที่เข้มแข็ง มีประสิทธิภาพ ร้อยละ 100
8. โรงเรยี นมกี ารวางแผนและการประกันคุณภาพการศึกษา ระดบั มากทส่ี ุด
ตามเกณฑ์มาตรฐานสากล
9. โรงเรยี นมีห้องเรียน หอ้ งปฏบิ ัติการ ห้องสมุด และศูนย์
วทิ ยบริการ ทมี่ ีอปุ กรณท์ เ่ี พียงพอ และบรกิ ารด้วยระบบ
เทคโนโลยีท่ที ันสมัย
10. โรงเรยี นมอี าคารเรยี น สถานที่ แหลง่ เรียนรู้ ภูมิทศั น์
และสภาพแวดล้อมทส่ี ะอาด รม่ ร่ืน สวยงาม และเปน็ ไป
ตามเกณฑม์ าตรฐานการปฏบิ ัติงานโรงเรยี นมัธยมศึกษา
พ.ศ. 2552(ปรับปรุง พ.ศ. 2560)
11. โรงเรียนมวี ฒั นธรรมองค์กร/ค่านิยมรว่ ม ที่ยึดและปฏิบัติ
อยา่ งยั่งยืน
12. *ระดับความพึงพอใจต่อการบริหารและการจัดการศึกษา
ของผรู้ บั บริการและผู้มสี ่วนได้ส่วนเสยี
แผนปฏบิ ัติการประจาปี ปีการศึกษา 2561 37
กลยทุ ธ์ที่ 2 ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรยี นรตู้ ามมาตรฐานสากล เปา้ หมาย
วัตถปุ ระสงค์เชงิ กลยทุ ธ์ ตัวชวี้ ดั ความสาเรจ็ (Key Performance Indicators) รอ้ ยละ 96
รอ้ ยละ 100
โรงเรียนมีหลักสตู รและ 13. *มหี ลกั สูตรที่ตอบสนองต่อความต้องการของผ้มู ีส่วนได้ รอ้ ยละ 80
การจัดการเรียนรู้ได้ สว่ นเสยี รอ้ ยละ 65
มาตรฐานสากล 14. จานวนกจิ กรรมชมุ นุมท่หี ลากหลาย รอ้ ยละ 3
15. รอ้ ยละของแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่บี ูรณาการตามหลกั ร้อยละ 80
ครแู ละบคุ ลากรทางการ ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง รอ้ ยละ 20
ศึกษา มีความเป็นผนู้ า 16. *มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนเฉลี่ย และรายวชิ าการศึกษา รอ้ ยละ 100
และมีความเชยี่ วชาญ ค้นควา้ อสิ ระ (IS1 – IS3) สงู กว่าเป้าหมาย 3.00
17. *มผี ลสมั ฤทธก์ิ ารทดสอบระดบั ชาติ (O-NET) สงู ขน้ึ ร้อยละ 20
18. ร้อยละของการจัดการเรียนรูท้ ี่ผา่ นกระบวนการคิดและ รอ้ ยละ 100
ปฏิบตั จิ ริง สร้างทกั ษะทีจ่ าเป็นในศตวรรษท่ี 21
ร้อยละ 96
19. อัตราการเพิ่มของครสู ามารถใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการ
สื่อสาร รอ้ ยละ 6
20. *รอ้ ยละของครสู ามารถใช้เทคโนโลยที เ่ี หมาะสม นา
บรบิ ทและภูมปิ ญั ญาของท้องถ่ินมาบูรณาการในการจดั การ ร้อยละ 100
เรียนรู้ รอ้ ยละ 100
21. *รอ้ ยละของครทู ม่ี วี ิทยฐานะชานาญการพิเศษเพิ่มข้นึ ระดับมากทส่ี ดุ
22. ร้อยละของครมู กี ารตรวจสอบ วัดผลและประเมนิ ผล
อยา่ งเป็นระบบมุง่ การพฒั นาการเรียนรู้ของผ้เู รียนดว้ ยวธิ ีที่
หลากหลาย
23. ร้อยละของครมู ีผลงานนวตั กรรม โครงงาน ส่อื บทความ
ผลงานทางวชิ าการหรอื งานวิจยั ในช้นั เรยี น เพ่ือพฒั นาการ
จัดการเรยี นรใู้ นวิชาทต่ี นรับผิดชอบและใชผ้ ลในการปรับการ
สอน หรอื แก้ปัญหาการเรยี นการสอนหรอื เป็นวิทยากร
24. *อัตราการเพิ่มของครมู ผี ลงานได้รับคัดเลือกเปน็ ผู้มี
ผลงานในระดบั ชาติ/ นานาชาติ หรอื ไดร้ ับยกยอ่ งประกาศ
เกียรตคิ ณุ เป็นครดู ปี ระจาปี
25. *ครทู ุกคนมีการพฒั นาตนเอง หรือได้รบั การพฒั นาอย่าง
นอ้ ย 40 ชวั่ โมง ตอ่ ปี
26. *รอ้ ยละของครูและบุคลากรทางการศกึ ษาที่มีความ
ผูกพันต่อองคก์ ร
27. *ระดับความพึงพอใจในการทางานของครูและบุคลากร
ทางการศึกษา
แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ปีการศึกษา 2561 38
กลยทุ ธท์ ่ี 3 พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอยา่ งยั่งยืน
วตั ถุประสงค์เชงิ กลยุทธ์ ตัวชวี้ ดั ความสาเร็จ (Key Performance Indicators) เป้าหมาย
รอ้ ยละ 95
นักเรยี นมคี วามรู้ มีทักษะ 28. ร้อยละของผ้เู รยี นมีทักษะในการอ่าน การเขียน การ ร้อยละ 92
ทีจ่ าเป็น และมีคณุ ธรรม สื่อสาร และการ คดิ คานวณตามเกณฑ์ที่สถานศกึ ษากาหนด
จรยิ ธรรมบนพื้นฐานความ 29. รอ้ ยละของผู้เรยี นมีความสามารถในการคดิ จาแนก ร้อยละ 90
เปน็ ไทย ที่ได้ แยกแยะ ใคร่ครวญไตรต่ รอง พิจารณาอยา่ งรอบคอบ โดยใช้ รอ้ ยละ 92
มาตรฐานสากล เหตุผลประกอบการตดั สินใจ มีการอภิปรายแลกเปล่ยี นความ รอ้ ยละ 83
คดิ เหน็ และแก้ปัญหาอยา่ งมีเหตุผล ร้อยละ 100
30. ร้อยละของผูเ้ รียนมีความสามารถในการรวบรวมความรู้ ร้อยละ 92
เช่อื มโยงองค์ความรู้ และประสบการณม์ าใช้ในการสร้างสรรค์
สิ่งใหมๆ่ รอ้ ยละ 100
31. ร้อยละของผ้เู รยี นมีความสามารถในใชเ้ ทคโนโลยี ร้อยละ 100
สารสนเทศและการสื่อสารเพ่ือการพฒั นาตนเองและสงั คมใน รอ้ ยละ 100
ด้านการเรียนรู้
32. รอ้ ยละของผู้เรยี นบรรลุและมีความกา้ วหน้าในการเรียนรู้ รอ้ ยละ 100
ตามหลักสูตรสถานศึกษา รวมทั้งมีความกา้ วหนา้ ในผลการ
ทดสอบระดบั ชาติ หรือผลการทดสอบอืน่ ๆ
33. ร้อยละของผเู้ รยี นมีความรู้ ทกั ษะพื้นฐานในการจัดการ
เจตคติทด่ี ีพรอ้ มท่จี ะศกึ ษาต่อในระดับชั้นท่สี งู ขนึ้ การทางาน
หรืองานอาชีพ
34. รอ้ ยละของผเู้ รียนมีพฤติกรรมเปน็ ผู้ทมี่ ีคณุ ธรรม
จรยิ ธรรม เคารพในกฎกติกา มคี า่ นิยมและจิตสานึกตามที่
สถานศกึ ษากาหนดโดยไม่ขัดกบั กฎหมายและวฒั นธรรมอันดี
ของสังคม
35. ร้อยละของผเู้ รยี นมีความภมู ิใจในทอ้ งถ่ิน เห็นคณุ ค่าของ
ความเปน็ ไทย มีสว่ นรว่ มในการอนรุ กั ษ์วัฒนธรรมและ
ประเพณีไทย รวมทง้ั ภมู ปิ ญั ญาไทย
36. ร้อยละของผ้เู รยี นยอมรบั และอย่รู ่วมกันบนความ
แตกต่างระหว่างบคุ คลในดา้ น เพศ วยั เชื้อชาติ ศาสนา
ภาษาวัฒนธรรม ประเพณี
37. รอ้ ยละของผเู้ รยี นมีการรักษาสขุ ภาพกาย สุขภาพจติ
อารมณ์ และสังคม และแสดงออกอยา่ งเหมาะสมในแต่ละ
ช่วงวัย
38. ร้อยละของผู้เรยี นดารงชีวติ อยู่ในสงั คมอยา่ งมคี วามสขุ โดย
ยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งเพ่ือก้าวสปู่ ระชาคม
อาเซียน
แผนปฏิบตั ิการประจาปี ปกี ารศกึ ษา 2561 39
วัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ ตัวชวี้ ดั ความสาเร็จ (Key Performance Indicators) เปา้ หมาย
ร้อยละ 4
โรงเรยี นมกี ารประสาน 39. จานวนเครอื ข่ายความร่วมมือในการพฒั นาคุณภาพ ร้อยละ 6
ความร่วมมอื ระหวา่ ง การศึกษาทง้ั ภายในและต่างประเทศ
สถานศกึ ษา ผู้ปกครอง 40. จานวนแหลง่ เรียนรภู้ ายในและภายนอกโรงเรียน เพื่อ เพ่ิมขนึ้ ร้อยละ 11
องค์กร ชมุ ชนและ พัฒนาการเรียนรู้ และบคุ ลากรของสถานศึกษา รวมท้ังผทู้ ี่ เพม่ิ ข้นึ ร้อยละ 12
เครือข่ายนานาชาติ เก่ียวข้อง
41. จานวนครงั้ ของการใช้แหลง่ เรียนรทู้ ั้งภายในและ เพมิ่ ขนึ้ ร้อยละ 11
ภายนอกโรงเรียน
42. จานวนครั้งในการแลกเปลย่ี นเรียนรู้ระหว่างบคุ ลากร
ภายในโรงเรยี น ระหวา่ งโรงเรียน กับครอบครวั ชุมชน และ
องค์กรท่เี กย่ี วขอ้ ง
43. จานวนคร้งั ที่โรงเรียนนาภมู ปิ ัญญาท้องถ่นิ /ปราชญ์
ชาวบ้าน/ผ้ทู รงคณุ วฒุ ิร่วมจดั กิจกรรมการเรียนรู้
7. เป้าหมายและแนวทางการพัฒนาคุณภาพ ปีการศกึ ษา 2562
มาตรฐาน/ตวั บ่งชี้ เป้าหมาย แนวทางการพฒั นา
(งาน/โครงการ/กจิ กรรม)
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ดีเย่ียม โครงการส่งเสรมิ ประสทิ ธภิ าพงานวิชาการ
1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผู้เรียน - กจิ กรรมพัฒนาระบบงานวิชาการ
ร้อยละ - กิจกรรมจัดซ้ือวัสดุอุปกรณ์ งานจดั การเรียนการสอน
1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน 90 - กจิ กรรมปรับพนื้ ฐานนกั เรียน
การสื่อสาร และการคิดคานวณ
ร้อยละ โครงการวันสาเรจ็ การศกึ ษา ม.3 และ ม.6
2) มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิด 90 - กจิ กรรมมอบใบประกาศนียบัตรนกั เรียนท่ีจบ
อยา่ งมีวจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ียนความ
คดิ เหน็ และแก้ปญั หา ร้อยละ หลกั สตู ร ม.3 และ ม.6
90 - กิจกรรมจัดทาปกใบประกาศนยี บตั รนักเรียนท่จี บ
3) มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม
รอ้ ยละ ม.3 และ ม.6
4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 90 โครงการแกป้ ญั หานักเรียนทม่ี ปี ญั หาดา้ นผลการเรียน
สารสนเทศและการสอื่ สาร โครงการแข่งขันทักษะทางวชิ าการเพอื่ พัฒนาสู่ความ
รอ้ ยละ เป็นเลิศ
5) มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตามหลกั สตู ร 90 โครงการนักเรียนเรยี นดียกเวน้ ค่าบารงุ การศึกษา
สถานศึกษา โครงการนทิ รรศการวชิ าการ
รอ้ ยละ โครงการเพ่ิมเวลารู้
6) มคี วามรู้ ทักษะพ้นื ฐาน และเจตคติท่ีดี 90 โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น
ต่องานอาชพี
- กิจกรรมผลติ จัดหาและพัฒนาสอ่ื การเรียนการสอน
- กิจกรรมวจิ ยั และพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา
- กิจกรรมตรวจวเิ คราะห์ และคลังขอ้ สอบ
- กจิ กรรมนิเทศเพือ่ พฒั นาการจดั การเรียนรู้
- กจิ กรรมวสั ดุสานกั งานศูนย์วชิ าการ
- กจิ กรรมพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ปกี ารศกึ ษา 2561 40
มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ เป้าหมาย แนวทางการพัฒนา
(งาน/โครงการ/กจิ กรรม)
1.2 คณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงคข์ องผูเ้ รยี น รอ้ ยละ โครงการสัปดาห์ห้องสมดุ
1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมท่ีดีตามที่ 90 โครงการรกั การอา่ น
โครงการพัฒนาห้องสมดุ 3 ดี
สถานศึกษากาหนด รอ้ ยละ โครงการพฒั นาศูนย์สนเทศงานแนะแนว
2) ความภูมใิ จในท้องถ่ินและความเปน็ ไทย 90
- กจิ กรรมจดั ทาขอ้ มูลสนเทศ
3) การยอมรับท่ีจะอยู่ร่วมกันบนความ ร้อยละ - กิจกรรมจัดทาเครอ่ื งมือทดสอบวัดบุคลกิ ภาพและ
แตกตา่ งและหลากหลาย 90 เชาวน์ปญั ญานกั เรียน
- กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพบริการให้คาปรกึ ษาโครงการ
4) สุขภาวะทางร่างกาย และจติ สังคม ร้อยละ นกั เรียน(YC)
90 โครงการช่วยเหลอื และแบง่ ปนั
- กิจกรรมจดั หาทนุ การศกึ ษาและออกเยยี่ มบ้าน
นกั เรียนขอทุนฯ
- กิจกรรมปนั น้าใจให้ชุมชนและแด่นอ้ งผดู้ อ้ ยโอกาส
โครงการสร้างความภาคภูมิใจและเชดิ ชูสถาบัน
- กิจกรรมภาพความภาคภูมใิ จในผลสาเร็จของนักเรียน
ช้นั ม.6 ปีการศึกษา 2562
- กจิ กรรมปัจฉิมนเิ ทศนกั เรยี น ม.6
- กจิ กรรมเปิดประตูส่โู ลกกวา้ งและเปดิ ตลาดนดั
อดุ มศึกษา
- กจิ กรรมจากใจพส่ี ูน่ อ้ ง...เรารกั ศรีกระนวนฯ
โครงการติดตามและประเมนิ ผลนกั เรยี นที่จบการศกึ ษา
ชั้น ม.3,ม.6
โครงการป้องกนั และแก้ไขยาเสพตดิ ในสถานศกึ ษา
- กจิ กรรมคัดกรองสารเสพตดิ ในปสั สาวะนกั เรียน
- กจิ กรรมอบรมแกนนาปอ้ งกนั แกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ
โครงการ TO Be Number One
โครงการสถานศกึ ษาสขี าวปลอดยาเสพติดและอบายมขุ
- กจิ กรรมสถานศึกษาสขี าวปลอดยาเสพติดและ
อบายมขุ
- กจิ กรรมพฒั นาศูนยก์ ารเรยี นรู้
- กิจกรรมศกึ ษาดงู าน (นกั เรียนแกนนา)
- กิจกรรมครอบครัวสีขาวปลอดยาเสพตดิ และ
อบายมขุ
โครงการระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน
- กิจกรรมอบรมครแู ละบุคลากรดา้ นระบบดูแล
ช่วยเหลอื นกั เรยี น
- กจิ กรรมออกเยี่ยมบา้ นนักเรยี น
- กจิ กรรมประชุมและจัดทาเครอื ข่ายผ้ปู กครอง
- กจิ กรรมโฮมรูม
- กิจกรรมปฐมนเิ ทศนักเรียนใหม่
- กจิ กรรมผ้นู านกั เรยี นหมูบ่ า้ น
- กิจกรรมงานสารวตั รนกั เรียน
- กิจกรรมลกู สาวของแผ่นดิน
- กิจกรรม OSCC
โครงการถนนปลอดภยั ในสถานศึกษา
มาตรฐาน/ตวั บ่งชี้ เป้าหมายแผนปฏิบัติการประจาปี ปกี ารศกึ ษา 2561 41
แนวทางการพัฒนา
(งาน/โครงการ/กิจกรรม)
- กจิ กรรมสง่ เสริมวนิ ัยดา้ นการจราจร
- กิจกรรมถนนปลอดภัยในสถานศกึ ษา
โครงการสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตยในโรงเรียน
- กิจกรรมสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น
โครงการทาบญุ คล้ายวันสถาปนาโรงเรยี น
โครงการอบรมค่ายพทุ ธธรรม
โครงการครพู ระสอนศีลธรรมในโรงเรียน
โครงการสอบธรรมศึกษาในโรงเรยี น
โครงการวันไหวค้ รู
โครงการแหเ่ ทยี นพรรษา
โครงการวันแม่แหง่ ชาติ
โครงการวนั พอ่ แห่งชาติ
โครงการวนั เฉลมิ พระชนพรรษา
โครงการสวดมนต์สรภญั ญะ
โครงการสง่ เสรมิ สขุ ภาพและอนามยั โรงเรียน
- กจิ กรรมบริจาคโลหติ
- กิจกรรมเครือข่ายแกนนานกั เรยี นโครงการ อย.นอ้ ย
- กิจกรรมรณรงคป์ อ้ งกนั โรคเอดส์
- กิจกรรมพฒั นาสขุ ภาพนกั เรียนและบุคลากร
- กจิ กรรมอบรมเชงิ ปฏิบัติการ การปฐมพยาบาล
เบอื้ งต้นสาหรับนักเรียนพยาบาลสนาม
- กจิ กรรมเดก็ ไทยดูดี มพี ลานามยั
- กจิ กรรมพฒั นาระบบสง่ เสริมและอนามยั โรงเรยี น
- กจิ กรรมจดั ซือ้ วสั ดุ ครภุ ัณฑ์หอ้ งพยาบาล
- กจิ กรรมฟันสะอาด เหงอื กแขง็ แรง
โครงการเปิดโลกกวา้ งของเจา้ หนา้ ทีธ่ นาคารโรงเรียน
โครงการสัปดาหส์ ่งเสริมการออมก้าวสคู่ วามพอเพยี ง
โครงการศูนย์ข่าวเยาวชนไทย นอ้ มนาหลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง
โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนาศกั ยภาพวงดนตรีไทย
โครงการสนับสนุนกิจกรรมชุมชน
โครงการเผยแพรศ่ ิลปวัฒนธรรมดนตรี และนาฏศลิ ป์
พืน้ บ้านอสี าน (วงโปงลาง)
โครงการส่งเสริมและพฒั นาศกั ยภาพวงโยธวาทติ
โครงการประกวดความสะอาดหอ้ งเรยี น
โครงการสปั ดาห์วทิ ยาศาสตร์
โครงการแขง่ ขันตอบปัญหาทางวทิ ยาศาสตร์
โครงการค่ายสอ่ งดาว
โครงการคา่ ย Science Funny Camps
โครงการค่ายวิทยาศาสตร์เพื่อนอ้ ง
โครงการเยาวชนจติ อาสารว่ มปลกู ปา่ ชายเลน
โครงการประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร์
โครงการประกวดเพลงคณิตศาสตร์ก้าวสคู่ วามพอเพยี ง
โครงการอบรมและประกวดส่อื GSP
มาตรฐาน/ตวั บ่งช้ี เป้าหมายแผนปฏิบัติการประจาปี ปีการศึกษา 2561 42
แนวทางการพฒั นา
(งาน/โครงการ/กิจกรรม)
โครงการสอนซ่อมเสรมิ
โครงการสัปดาหค์ ณติ ศาสตร์
โครงการSKWK Math Challenge
โครงการคา่ ยวิชาการคณติ ศาสตรพ์ ส่ี อนน้อง
โครงการประกวดโครงงานคณิตศาสตร์
โครงการพัฒนากิจกรรมการเรยี นร้คู ณติ ศาสตรด์ ้วย
Mathsblog
โครงการทดสอบความสามารถทางคณติ ศาสตร์
โครงการแขง่ ขันคดิ เลขเรว็
โครงการอาณาปานสติสมาธอิ ยา่ งพอเพียง
โครงการตอบปญั หาสงั คม
โครงการส่งเสริมเอกลักษณไ์ ทย
- กิจกรรมอบรมงามอยา่ งไทย
- กจิ กรรมประกวดมารยาทไทย
- กิจกรรมพ่ีสอนน้อง
- กิจกรรมสืบสานตานานไทย 4 ภาค
- กจิ กรรมอบรมนักเรียนปฏิคม
โครงการเปดิ ประตสู ่อู าเซียนก้าวสูค่ วามพอเพียง
โครงการสอนเสรมิ ทกั ษะวชิ าสงั คมศึกษา
โครงการส่งเสรมิ วถิ ชี ีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง
โครงการประกวดโครงงานคุณธรรม
โครงการภาพยนตร์ส้ัน ระดบั ม.ตน้
โครงการแข่งขัน Spelling Bee
โครงการตอบปญั หาภาษาอังกฤษ(Quiz)
โครงการวนั คริสต์มาส
โครงการจัดสอบวัดความรภู้ าษาองั กฤษ
โครงการภาษาองั กฤษรอบๆตวั เรา (English is all
around)
โครงการ Languages on Air
โครงการStudent 4.0
โครงการวนั ตรษุ จนี และคา่ ยวัฒนธรรมจนี
โครงการ English Folk Song
โครงการภาษาและวฒั นธรรมญปี่ ่นุ
โครงการยกผลสมั ฤทธ์ภิ าษาองั กฤษ
โครงการวนั สุนทรภกู่ วีเอกของโลก
โครงการวันภาษาไทยแหง่ ชาติสู่ความพอเพียง
โครงการสอนซอ่ มเสริมวชิ าภาษาไทย
โครงการเผยแพรว่ รรณคดไี ทย
โครงการพฒั นาการอา่ น
โครงการแขง่ ขนั การอ่านรอ้ ยแกว้ ร้อยกรอง
โครงการคลนิ กิ หมอภาษา
โครงการเยาวชนนกั เขียน นกั พูด นักอา่ น
โครงการผลติ สอ่ื การเรียนการสอนตามวิถีพอเพียง
โครงการเพชรภาษาไทยศรกี ระนวนวทิ ยาคม
แผนปฏิบัติการประจาปี ปกี ารศกึ ษา 2561 43
มาตรฐาน/ตวั บ่งชี้ เป้าหมาย แนวทางการพฒั นา
(งาน/โครงการ/กิจกรรม)
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการ ดเี ยย่ี ม โครงการดานาลงแขกเกยี่ วขา้ ว
จัดการ ดเี ย่ยี ม โครงการพัฒนาหุ่นยนต์ LEGO Mindstorms EV3
ดีเยี่ยม Education
2.1 การมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจ ดีเยย่ี ม โครงการอบรมการสรา้ งเกมส์ เล่นใหเ้ ป็นเรยี น
ทส่ี ถานศกึ ษากาหนดชดั เจน ดเี ยี่ยม แข่งขนั ทกั ษะคอมพวิ เตอรใ์ นโรงเรียน
ดีเยี่ยม โครงการพฒั นาการเรยี นรูส้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของ
สถานศกึ ษา ดเี ย่ยี ม - กิจกรรมเก็บตัวฝกึ ซ้อมนักกฬี า
- กิจกรรมจัดซอ้ื ชุดการแข่งขันกีฬา
2.3 ดาเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้น - กิจกรรมการแข่งขันกีฬาภายใน
คุณภาพของผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตร โครงการเขา้ ค่ายเสรมิ ทกั ษะศิลปะ
สถานศกึ ษาและทกุ กลมุ่ เปา้ หมาย โครงการพิธีเขา้ ประจาหมูย่ วุ กาชาดใหม่ ม.1
โครงการกจิ กรรมชุมนุม
2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความ โครงการลกู เสือ-ยุวกาชาด พฒั นาวนิ ัย ใฝ่ความรู้
เชยี่ วชาญทางวิชาชพี คคู่ ณุ ธรรม
โครงการสอบเครอ่ื งหมายวชิ าพิเศษลกู เสือ
2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและ โครงการอบรมนายหมู่ลกู เสือ
สังคมที่เอ้ือตอ่ การจดั การเรยี นรู้อย่างมีคุณภาพ โครงการประกวดระเบียบแถวลูกเสือ
โครงการ รด.จติ สีขาว
2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ โครงการวันคลา้ ยวนั สถาปนาคณะลูกเสอื แห่งชาติ
สนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการ (1 กรกฎาคม)
เรยี นรู้ โครงการวันวชริ าวุธ (25 พฤศจกิ ายน)
โครงการพิธเี ขา้ ประจากองลูกเสอื สามญั รุ่นใหญ่
โครงการ รด.จิตอาสาตา้ นภยั ยาเสพตดิ
โครงการสง่ เสรมิ ประสทิ ธภิ าพงานวชิ าการ
- กิจกรรมพัฒนาระบบงานวชิ าการ
- กิจกรรมจดั ซื้อวสั ดอุ ปุ กรณ์ งานจัดการเรยี นการสอน
โครงการการจัดการข้อมลู สารสนเทศ และพฒั นาห้อง
สานักงาน
โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น
- กจิ กรรมผลิต จัดหาและพฒั นาสือ่ การเรยี นการสอน
- กิจกรรมวิจยั และพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา
- กิจกรรมตรวจวิเคราะห์ และคลงั ขอ้ สอบ
- กจิ กรรมนิเทศเพ่ือพัฒนาการจัดการเรียนรู้
- กจิ กรรมวสั ดุสานกั งานศูนย์วชิ าการ
- กจิ กรรมพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา
โครงการพฒั นาหอ้ งสมุด 3 ดี
โครงการจดั ซ้อื ทรัพยากรสารสนเทศ
โครงการจัดซอื้ วสั ดุเพอ่ื ใช้ในสานักงาน
โครงการพฒั นาศนู ย์สนเทศงานแนะแนว
- กจิ กรรมจัดทาขอ้ มลู สนเทศ
โครงการช่วยเหลอื และแบง่ ปัน
- กิจกรรมปันนา้ ใจให้ชมุ ชนและแดน่ ้องผ้ดู อ้ ยโอกาส
โครงการระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น
- กิจกรรมพฒั นาครูและบุคลากรดา้ นระบบดูแล
ชว่ ยเหลอื นกั เรียน
มาตรฐาน/ตวั บ่งชี้ เป้าหมายแผนปฏิบัติการประจาปี ปกี ารศกึ ษา 2561 44
แนวทางการพัฒนา
(งาน/โครงการ/กจิ กรรม)
- กิจกรรมออกเยย่ี มบา้ นนกั เรยี น
- กจิ กรรมผู้นานักเรยี นหมบู่ ้าน
- กจิ กรรมประชุมและจัดทาเครอื ขา่ ยผู้ปกครอง
โครงการส่งเสริมประชาธปิ ไตยในโรงเรียน
- กจิ กรรมปรบั ปรุงหอ้ งสภานกั เรียน
โครงการตอ่ พ.ร.บ.รถ/ประกนั ฯรถ ร.ร.
โครงการจดั หาพัสดขุ องโรงเรยี น
โครงการซอ้ื น้ามันเชื้อเพลิง
โครงการซ่อมบารงุ วสั ดุ – ครภุ ัณฑ์ โรงเรยี นศรีกระนวน
วทิ ยาคม
โครงการพฒั นาประสทิ ธภิ าพฝ่ายแผนงาน
- กิจกรรมพัฒนาระบบขอ้ มลู สารสนเทศของ
โรงเรียน
- การจดั ทาบอร์ดขอ้ มูลสารสนเทศในสานักงาน
แผนงาน
- กจิ กรรมการจดั ทาแผนปฏิบตั ิการประจาปี
การศึกษา 2562
- กจิ กรรมการพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพภายใน
โครงการพฒั นาศกั ยภาพบคุ ลากร
- กิจกรรมจดั จา้ งลูกจ้างชัว่ คราว
- กิจกรรมสุขสนั ตว์ ันเกิด
- กิจกรรมร่วมงานสาคัญของบคุ ลากร
- กิจกรรมกีฬาสมั พันธ์วันข้นึ ปีใหม่
- กจิ กรรมวนั ข้ึนปใี หม่
- กจิ กรรมรดน้าขอพรวันสงกรานต์
- กจิ กรรมสรา้ งขวญั กาลงั ใจ
- กิจกรรมไปราชการ อบรม
โครงการส่งเสริมสขุ ภาพและอนามัยโรงเรียน
- กิจกรรมจัดซอื้ วสั ดคุ รภุ ัณฑ์หอ้ งพยาบาล
- กจิ กรรมตรวจสขุ ภาพครูและบคุ ลากร
โครงการส่งเสรมิ ประสทิ ธภิ าพการปฏบิ ัติงานปฏิคม
- กิจกรรมจัดซอ้ื วัสดุ-อุปกรณ์งานปฏิคม
- กจิ กรรมจัดซื้อดอกไม้พลาสตกิ และอุปกรณ์ตกแตง่
โครงการปรบั ปรงุ /ซ่อมแซมระบบเสยี งตามสายและ
ประชาสมั พันธ์ภายในโรงเรียน
โครงการปรบั ปรุง/ซ่อมแซมอาคารประชาสมั พนั ธ์
โครงการส่งเสรมิ และพัฒนาศกั ยภาพวงดนตรไี ทย
- กจิ กรรมจัดซอื้ /ซ่อมบารงุ เครอ่ื งดนตรไี ทย
โครงการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพวงโยธวาทติ
- จัดซ้อื อปุ กรณส์ าหรับวงโยธวาธติ
- ซ่อมบารงุ เครอ่ื งดนตรีสากลวงโยธวาธติ
- คา่ ตอบแทนวทิ ยากรวงโยธวาทติ
- ซอ่ มบารงุ ชุดการแสดง
โครงการพัฒนาอาคารสถานทีโ่ รงเรยี นศรีกระนวนวิทยา
คมทั้งระบบ
แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ปีการศกึ ษา 2561 45
มาตรฐาน/ตวั บ่งช้ี เป้าหมาย แนวทางการพัฒนา
(งาน/โครงการ/กิจกรรม)
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการ ดีเย่ยี ม โครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School)
สอนที่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั ดีเยี่ยม โครงการปรับปรงุ เรอื นเพาะชา
ดเี ยีย่ ม โครงการจดั ซอื้ วสั ดุสานกั งานกล่มุ สาระวิทยาศาสตร์
3.1 จดั การเรยี นรผู้ ่านกระบวนการคดิ ดีเยี่ยม
และปฏบิ ตั จิ รงิ และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ ดีเยย่ี ม - จดั ซ้ือวัสดุ – อปุ กรณ์ห้องปฏบิ ตั ิการวิทยาศาสตร์
ในชวี ติ ได้ ม.ต้น
ดีเยย่ี ม
3.2 ใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และ - จดั ซือ้ วสั ดุ – อุปกรณห์ ้องปฏบิ ตั กิ าร เคมี
แหลง่ เรยี นรทู้ เ่ี ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ - จดั ซื้อวัสดุ – อปุ กรณ์ห้องปฏบิ ัติการ ฟสิ กิ ส์
- จดั ซื้อวสั ดุ – อุปกรณ์หอ้ งปฏบิ ตั ิการ ชวี วทิ ยา
3.3 มกี ารบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี นเชงิ บวก - จดั ซือ้ วัสดุ – อุปกรณห์ ้องปฏบิ ัติการ โลก ดารา
3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รยี นอยา่ ง ศาสตร์
เป็นระบบและนาผลมาพฒั นาผเู้ รยี น โครงการปรับปรงุ ห้องเรยี นพเิ ศษ ม.1
โครงการปรบั ปรงุ ห้องเรยี นพเิ ศษ ม.4
3.5 มกี ารแลกเปลย่ี นเรยี นรแู้ ละให้ โครงการจดั ซอ้ื และผลิตส่ือการสอน
ขอ้ มลู สะทอ้ นกลบั เพ่อื พฒั นาและปรบั ปรงุ โครงการปรบั ปรงุ หอ้ งอาเซยี น
การจดั การเรยี นรู้ โครงการจดั ซ้อื วัสดกุ ลุ่มสาระการเรยี นรู้
ภาษาตา่ งประเทศโครงการจดั ซอื้ วัสดุ อปุ กรณเ์ พ่อื ใช้ใน
สานกั งาน
โครงการอบรมพัฒนาบุคลากร การประยุกตใ์ ช้
คอมพวิ เตอร์ เพอื่ การเรยี นการสอน
โครงการจัดซอื้ ชุดการแขง่ ขันกีฬา
โครงการพัฒนากลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ
- กจิ กรรมจัดซอ้ื วสั ดุอปุ กรณ์ประกอบการเรยี นการ
สอนศิลปะ
โครงการส่งเสรมิ ประสิทธภิ าพงานวชิ าการ
- กิจกรรมปรับพ้นื ฐานนกั เรยี น
โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น
- กจิ กรรมผลิต จัดหาและพฒั นาสอ่ื การเรียนการสอน
- กิจกรรมวจิ ยั และพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา
- กิจกรรมตรวจวิเคราะห์ และคลังขอ้ สอบ
โครงการแกป้ ญั หานักเรยี นทม่ี ีปญั หาดา้ นผลการเรียน
โครงการแขง่ ขันทกั ษะทางวชิ าการเพอื่ พัฒนาสคู่ วาม
เปน็ เลศิ
โครงการนิทรรศการวิชาการ
โครงการเพ่ิมเวลารู้
โครงการสปั ดาห์หอ้ งสมดุ
โครงการรกั การอ่าน
โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพตดิ และอบายมขุ
- กิจกรรมพัฒนาศนู ยก์ ารเรยี นรู้
โครงการระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น
- กจิ กรรมโฮมรูม
- กจิ กรรมเยี่ยมบา้ นนักเรยี น
โครงการสง่ เสรมิ ประชาธิปไตยในโรงเรยี น
- กจิ กรรมสง่ เสริมประชาธิปไตยในโรงเรยี น
โครงการครพู ระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน
โครงการการสอบธรรมศึกษาในโรงเรยี น
มาตรฐาน/ตวั บ่งช้ี เป้าหมายแผนปฏิบัติการประจาปี ปกี ารศึกษา 2561 46
แนวทางการพัฒนา
(งาน/โครงการ/กิจกรรม)
โครงการวนั ไหวค้ รู
โครงการแห่เทยี นพรรษา
โครงการวันแม่แหง่ ชาติ
โครงการวันเฉลิมพระชนพรรษา
โครงการวนั ชาติไทย
โครงการทาบญุ คลา้ ยวนั สถาปนาโรงเรียน
โครงการสวดมนต์สรภญั ญะ
โครงการศนู ยข์ ่าวเยาวชนไทย น้อมนาหลักปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง
โครงการส่งเสรมิ และพัฒนาศักยภาพวงดนตรไี ทย
- กิจกรรมเข้าค่ายดนตรไี ทยเพือ่ การแขง่ ขันระดับ
จงั หวดั
- กิจกรรมเข้าคา่ ยดนตรีไทยเพอ่ื การแข่งขันระดบั ภาค
- กิจกรรมเขา้ คา่ ยดนตรไี ทยเพื่อการแข่งขนั ระดับชาติ
- กจิ กรรมค่ายเสริมสร้างทกั ษะดนตรีไทยข้ันพ้นื ฐาน
(พี่สอนน้องเลน่ ดนตรไี ทย)
- กิจกรรมพัฒนาทกั ษะดนตรไี ทยข้ันสงู สู่ความเปน็ เลิศ
(การบรรเลงเดีย่ วดนตรีไทย)
- กจิ กรรมเผยแพร่ดนตรไี ทยในโรงเรียน
- กจิ กรรมดนตรไี ทยเพือ่ สังคมและบรกิ ารชุมชน
โครงการเผยแพรศ่ ิลปวฒั นธรรมดนตรี และนาฏศิลป์
พนื้ บา้ นอสี าน (วงโปงลาง)
โครงการตอบปญั หาวทิ ยาศาสตร์
โครงการค่ายสอ่ งดาว
โครงการค่ายวิทยาศาสตร์เพ่ือน้อง
โครงการเยาวชนจติ อาสารว่ มปลกู ปา่ ชายเลน
โครงการปฏบิ ตั ิการวทิ ยาศาสตร์
โครงการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์
โครงการกายวภิ าคศาสตร์
โครงการอบรมและประกวดสือ่ GSP
โครงการสปั ดาหค์ ณิตศาสตร์
โครงการประกวดโครงงานคณิตศาสตร์
โครงการส่งเสรมิ วถิ ชี ีวติ เศรษฐกิจพอเพียง
โครงการประกวดโครงงานประวตั ศิ าสตร์
โครงการประกวดโครงงานคุณธรรม
โครงการภาพยนตร์สัน้ ระดบั ม.ตน้
โครงการแข่งขัน Spelling Bee
โครงการตอบปญั หาภาษาอังกฤษ(Quiz)
โครงการวนั คริสต์มาส
โครงการจัดสอบวัดความรภู้ าษาอังกฤษ
โครงการภาษาองั กฤษรอบๆตวั เรา (English is all
around)
โครงการ Languages on Air
โครงการส่ือการสอนวชิ าภาษาองั กฤษ จนี เวยี ดนาม
และญป่ี ุ่น
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
แผนปฏิบัติการประจำปี ปี2562
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search