รายงานผลการดำเนินงาน 66 สกร.อำเภอท่าแพ

รายงานผลการดำดำดำดำเนินิน นิ น นิงาน ประจำจำจำจำปีปีง ปี ง ปี บประมาณ พ.ศ.2566

ก รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 คำนำ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ ได้ดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี จุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน.ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ซึ่งมีภารกิจหลักในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย ให้กับนักศึกษา เยาวชนนอกระบบ ผู้รับบริการและประชาชนทั่วไปในอำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล ได้รับโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพและเท่าเทียม เพื่อเป็นการยกระดับการศึกษา สมรรถนะในการเรียนรู้ และการแก้ปัญหาพัฒนาอาชีพ พัฒนาคุณภาพชีวิตและสังคม โดยมีโครงการและกิจกรรมต่างๆที่เป็นการ ส่งเสริมให้นักศึกษาและผู้รับบริการทุกคนได้มีความรู้ มีคุณธรรม จริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข การจัดทำรายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภอท่าแพ มีวัตถุประสงค์ เพื่อดำเนินการรวบรวมข้อมูลผลการปฏิบัติงานในรอบปีและนำข้อมูลที่ได้หา แนวทางพัฒนาการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใน ปีงบประมาณถัดไป ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ หวังว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นแหล่งข้อมูลสำคัญในการใช้เป็น ตัวชี้วัดและแนวทางในการพัฒนางานการจัดการศึกษาให้ดียิ่ง ๆ ขึ้นไปและขอขอบคุณทุกท่านที่มีส่วนสนับสนุน ให้รายงานฉบับนี้สำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ

ข รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ ก สารบัญ ข-ค ส่วนที่ 1 จุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน.ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 1 ส่วนที่ 2 ผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 6 1.โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน 7 2.โครงการจัดซื้อหนังสือเรียน 13 3.โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 15 4.โครงการส่งเสริมการรู้หนังสือ 32 5.โครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 34 6.โครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 37 7.โครงการการศึกษาเพื่อเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 40 8.โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน 44 9.โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ 53 10.โครงการการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงสมรรถนะทางกาย จิตฯ 56 11.โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล 60 12.โครงการกีฬากศน.ชายแดนใต้เกมส์ ระดับอำเภอ 63 13.โครงการจัดซื้อสื่อภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 66 14.โครงการค่ายฝึกประสบการณ์การใช้ภาษาไทยจังหวัดชายแดนภาคใต้ 68 15.โครงการจัดซื้อสื่อภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 71 16.โครงการค่ายฝึกประสบการณ์การใช้ภาษาอังกฤษจังหวัดชายแดนภาคใต้ 73 17.โครงการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในสถาบันศึกษาปอเนาะ 76 18.โครงการการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 79 19.โครงการการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยตำบล 83 ส่วนที่ 3 ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 87 - ภาคผนวก 1.คำสั่ง กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ที่ 1-2566 เรื่อง การแบ่งกลุ่มงานของกรมส่งเสริมการเรียนรู้ 2.คำสั่ง กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ที่ 2-2566 เรื่อง มอบหมายข้าราชการพลเรือนสามัญ พนักงาน ราชการและลูกจ้างประจำ ปฏิบัติหน้าที่ 3.คำสั่ง กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ที่ 3-2566 เรื่อง มอบอำนาจให้ ผอ.สกร.จังหวัด-กรุมเทพมหานคร ปฏิบัติราชการแทน (1) 4.คำสั่ง กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ที่ 7-2566 เรื่อง มอบหมายให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษาปฏิบัติหน้าที่ 5.คำสั่ง กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ที่ 8-2566 เรื่อง มอบหมายให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษาปฏิบัติหน้าที่

ค รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 สารบัญ(ต่อ) - ภาคผนวก (ต่อ) 6.คำสั่ง กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ที่ 8-2566 เรื่อง มอบหมายให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษาปฏิบัติหน้าที่ (1) 7.คำสั่งกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ที่ 87-2566 เรื่อง แก้ไขเปลี่ยนแปลงคำสั่ง สกร.จังหวัด-กทม. (แก้ไข บางส่วน คำสั่งที่ 3-2566) 8.คำสั่งกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ที่ 88-2566 เรื่อง ยกเลิกคำสั่งมอบอำนาจ สกร.อำเภอ-เขต - คณะผู้จัดทำ

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ส่วนที่ 1 จุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 2 สำนักงาน กศน. เป็นหน่วยงานที่มีภารกิจในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตระหนักถึงความสำคัญของการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต ได้มุ่งมั่นขับเคลื่อนภารกิจหลักตามแผนพัฒนา ประเทศ และนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการที่มุ่งหวังให้ผู้เรียนทุกช่วงวัยจะได้รับการพัฒนาในทุกมิติ ทั้งในด้านโอกาส ความเท่าเทียม ความเสมอภาค ความปลอดภัย และมีสมรรถนะที่สำคัญจําเป็นในศตวรรษที่ 21 และมีความพร้อมร่วมขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศสู่ความมั่นคงมั่งคั่งและยั่งยืน โดยเน้นการพัฒนาคุณภาพ การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัยอันจะนําไปสู่ การสร้างโอกาส ความเท่าเทียมและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ยกระดับคุณภาพและเพิ่มประสิทธิภาพ การให้บริการสำหรับทุกกลุ่มเป้าหมาย และสร้างความพึงพอใจให้กับผู้รับบริการ โดยได้กำหนดจุดเน้น การดําเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ดังนี้ หลักการ กศน. เพื่อประชาชน “ก้าวใหม่ : ก้าวแห่งคุณภาพ” จุดเน้นการดําเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 1. การจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย 1.1 สร้างความปลอดภัยในหน่วยงาน/สถานศึกษา และป้องกันจากภัยคุกคามในชีวิตรูปแบบต่าง ๆ ผ่าน กิจกรรม “White Zone กศน. ปลอดภัย ไร้สารเสพติด” เน้นแนวทางการปฏิบัติภายใต้หลักการ 3 ป. ได้แก่ ป้องกัน ปลูกฝัง และปราบปราม โดยวางแผนและมาตรการด้านความปลอดภัยจากสถานการณ์ต่างๆ เช่น โรคระบาด เหตุการณ์ความไม่สงบ เป็นต้น ให้แก่ผู้เรียน ครู และบุคลากรในรูปแบบต่างๆอย่างเข้มข้น รวมทั้งดําเนินการศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ติดตามประเมินผลการดําเนินการ เพื่อปรับปรุง พัฒนา และขยายผลต่อไป 1.2 ปลูกฝังทัศนคติ พฤติกรรม และองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้อง โดยบูรณาการกระบวนการ จัดการเรียนรู้ เพื่อสร้างโอกาสในการเรียนรู้ และสร้างภูมิคุ้มกันควบคู่กับการใช้สื่อสังคมออนไลน์ในเชิงบวกและสร้างสรรค์ พร้อม ทั้งหาแนวทางวิธีการปกป้องคุ้มครองต่อสถานการณ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา 1.3 เสริมสร้างการรับรู้ ความเข้าใจ ความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมให้กับประชาชน และวางแผน เตรียมความพร้อมในการป้องกัน รับมือ และเยียวยา เหตุการณ์ภัยพิบัติจากธรรมชาติรวมทั้งการปรับตัวรองรับ การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศที่จะเกิดขึ้นในอนาคต 2. การยกระดับคุณภาพการศึกษา 2.1 ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษานําหลักสูตรฐานสมรรถนะไปสู่การปฏิบัติอย่างเต็มรูปแบบ เพื่อสร้าง สมรรถนะที่สำคัญจำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 ให้กับผู้เรียน 2.2 พัฒนาทักษะดิจิทัลสำหรับผู้เรียนทุกช่วงวัย เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงสู่สังคมดิจิทัลในโลกยุคใหม่ 2.3 ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ความยึดมั่น ในสถาบันหลักของชาติ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถิ่น เสริมสร้างวิถีชีวิตของความ เป็นพลเมืองและมี ศีลธรรมที่เข้มแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ที่เป็นการเพิ่มทักษะที่จําเป็นต่อการดำรงชีวิต เช่น ทักษะความคิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์ การตัดสินใจ การสื่อสารระหว่างบุคคล การเตรียมพร้อม รับความ เปลี่ยนแปลงที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ควบคู่ไปกับการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของท้องถิ่น จุดเน้นการดําเนินงาน สํานักงาน กศน. ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 3 2.4 ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งในสถานศึกษา และแหล่ง เรียนรู้ต่าง ๆ รวมทั้งพัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสํานักงาน กศน. ที่หลากหลาย ทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังสื่อการเรียนรู้ที่เป็นสื่อที่ถูกต้องตามกฎหมาย เข้าถึงการสืบค้นได้ ง่ายและสะดวกรวดเร็ว และนําไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ตอบสนองความสนใจรายบุคคลของผู้เรียน 2.5 ส่งเสริมให้ความรู้ด้านการเงินและการออม (Financial Literacy) การวางแผนและสร้างวินัย ทางการเงินให้กับบุคลากรและผู้เรียน กศน. โดยบูรณาการการทำงานร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง อาทิ กระทรวงการคลัง ธนาคาร สหกรณ์ ผ่านกระบวนการเรียนรู้ โครงการ และกิจกรรมต่าง ๆ 2.6 ปรับโฉมศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา ศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพฯ ห้องสมุดประชาชน และแหล่ง เรียนรู้อื่น ๆ ของ กศน. ให้มีความทันสมัย สวยงาม สะอาด จูงใจผู้เข้ารับบริการ มีฐานจัดการเรียนรู้ด้านต่างๆ อาทิ ด้านวิทยาศาสตร์ ด้านอาชีพ มีมุมกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ ทำกิจกรรมร่วมกับครอบครัว พื้นที่การเรียนรู้ ในรูปแบบ Public Learning Space/Co - learning Space ที่ผู้รับบริการสามารถรับเอกสารรับรองการเข้าร่วม กิจกรรม เพื่อนําไปใช้ประโยชน์ในส่วนที่เกี่ยวข้องหรือสะสมหน่วยการเรียนรู้ (Credit Bank) 2.7 จัดทํารายละเอียดการก่อสร้างแหล่งเรียนรู้ กศน. เพื่อเป็นข้อมูลประกอบการจัดทําคําของบประมาณ ในการปรับปรุง/ซ่อมแซม 2.8 ส่งเสริมให้สถานศึกษานําผลการทดสอบการศึกษาแห่งชาติ (N-net) ไปใช้วางแผนพัฒนา ประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอน และยกระดับคุณภาพการศึกษาของผู้เรียน 2.9 เร่งดําเนินการเรื่อง Academic Credit-bank System ในการสะสมและเทียบโอนหน่วยกิตเพื่อการสร้าง โอกาสในการศึกษาในชุมชน 2.10 สร้าง อาสาสมัคร กศน. เพื่อเป็นเครือข่ายในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาตลอดชีวิต 2.11ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน เพื่อสร้างความพร้อมในการจัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชน 2.12 ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการอ่านเพื่อป้องกันโรคสมองเสื่อมและการลืมหนังสือในผู้สูงอายุ 2.13 ส่งเสริมการนําระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในมาใช้เป็นแนวทางในการยกระดับคุณภาพ ให้กับผู้เรียน และผู้รับบริการของสำนักงาน กศน. 3. การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษาทุกช่วงวัย 3.1 พัฒนาข้อมูลระบบสารสนเทศของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานรายบุคคล เพื่อใช้เป็นฐาน ข้อมูล ประกอบการส่งต่อผู้เรียน และการค้นหาเด็กตกหล่นและออกกลางคัน ผ่านโครงการ “พาน้องกลับมาเรียน” และ“กศน.ปักหมุด” 3.2 พัฒนาข้อมูล และวางแผนทางเลือกทางการศึกษาและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้กับผู้เรียน กลุ่มเป้าหมายพิเศษ และกลุ่มเปราะบาง ในการเข้าถึงการศึกษา การเรียนรู้ และการฝึกอาชีพอย่างเท่าเทียม 3.3 พัฒนาทักษะฝีมือ พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจกลุ่มผู้สูงอายุ ให้สามารถพึ่งพาตนเองได้ สามารถดำเนินชีวิตได้เต็มตามศักยภาพ โดยเน้นการดำเนินกิจกรรมใน 4 มิติ ได้แก่ ด้านสุขภาพ ด้านสังคม ด้านเศรษฐกิจ ด้านสภาพแวดล้อมและเทคโนโลยี

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 4 4. การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน 4.1 พัฒนาหลักสูตรอาชีพที่เน้น New skill Up-skill และ Re-skill ที่สอดคล้องกับมาตรฐาน อาชีพ บริบทพื้นที่ และความสนใจ พร้อมทั้งสร้างช่องทางอาชีพในรูปแบบที่ความหลากหลายของกลุ่มเป้าหมาย เช่น ผู้พิการ ผู้สูงอายุ ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology เพื่อการเข้าสู่การรับรองสมรรถนะและได้รับคุณวุฒิตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ รวมทั้งสามารถนําผล การเรียนรู้และประสบการณ์เทียบโอนเข้าสู่ระบบการสะสมหน่วยการเรียนรู้ (Credit Bank) เพื่อให้กลุ่มเป้าหมาย มีการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น 4.2 ประสานการทำงานร่วมกับศูนย์ให้คําปรึกษาการจัดตั้งธุรกิจ(ศูนย์ Start-up)ของอาชีวศึกษา 4.3 ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริมความรู้ สร้างอาชีพ เพิ่มรายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิปัญญา ท้องถิ่นเพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสัมพันธ์และช่องทางการจําหน่าย 5. การพัฒนาบุคลากร 5.1 ส่งเสริม สนับสนุนการดำเนินการตามหลักเกณฑ์การประเมินวิทยฐานะแนวใหม่ (Performance Appraisal : PA) โดยใช้ระบบการประเมินตำแหน่งและวิทยฐานะของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ระบบ Digital Performance Appraisal (DPA) 5.2 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความพร้อมด้านวิชาการและทักษะการจัดการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ต่าง ๆ รวมทั้งให้คำปรึกษาเส้นทางการเรียนรู้ การประกอบ อาชีพ และการดำเนินชีวิตของผู้เรียนได้ตามความสนใจและความถนัดของแต่ละบุคคล 5.3 พัฒนาขีดความสามารถของข้าราชการพลเรือนในสังกัดให้มีสมรรถนะที่สอดคล้องและ เหมาะสมกับ การเปลี่ยนแปลงของสังคมและโลกอนาคต 5.4จัดกิจกรรมเสริมสร้างความสัมพันธ์ของบุคลากร กศน.และกิจกรรมเพิ่มประสิทธิภาพ ในการทำงาน ร่วมกันในรูปแบบต่าง ๆ อาทิ การแข่งขันกีฬา การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาประสิทธิภาพในการทำงาน 5.5 เร่งรัดติดตามการแก้ไขปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา และจัดตั้งกองทุนสวัสดิการ เพื่อช่วยเหลือบุคลากรในสังกัดสำนักงาน กศน. ส่วนกลางและส่วนภูมิภาค 5.6 บูรณาการการทำงานร่วมกันระหว่างหน่วยงาน/สถานศึกษาในสังกัด กศน. เพื่อพัฒนา บุคลากร ในด้านวิชาการ อาทิ องค์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ การจัดทำหลักสูตรท้องถิ่นหรือหลักสูตรสถานศึกษา 6. การพัฒนาระบบราชการ การบริหารจัดการ และการบริการภาครัฐ 6.1 ปรับปรุงระบบฐานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาเพื่อการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ เช่น ข้อมูลการรายงานผลการดําเนินงาน ข้อมูลเด็กตกหล่นจากการศึกษาในระบบและเด็กออกกลางคัน เด็กเร่ร่อน ผู้พิการ 6.2ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและนวัตกรรมเป็นเครื่องมือในการบริหารจัดการ อย่างเต็มรูปแบบ รองรับการปฏิบัติราชการที่รองรับชีวิตและการทำงานวิถีใหม่ และนําไปปรับใช้ได้กับสถานการณ์ ในภาวะปกติและ ไม่ปกติ อาทิ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติ โดยให้พิจารณาภารกิจและ ลักษณะงาน รูปแบบ ขั้นตอนวิธีการทำงาน รูปแบบการให้บริการประชาชน และเทคโนโลยีที่ใช้สนับสนุน การปฏิบัติงาน ให้มีความเหมาะสม 6.3 ส่งเสริมพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐสู่ระบบราชการ 4.0 และการประเมิน คุณภาพ และความโปร่งใสการดําเนินงานของภาครัฐ (ITA)

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 5 6.4 ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ คําสั่ง และข้อบังคับต่าง ๆ ให้มีความทันสมัย เอื้อต่อการบริหาร จัดการ และการจัดการเรียนรู้ 6.5 เร่งจัดทํากฎหมายลําดับรองเพื่อรองรับพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. .... ควบคู่กับการ เตรียมความพร้อมในการสร้างการรับรู้ให้กับประชาชนได้รับทราบอย่างทั่วถึง การนําไปสู่การปฏิบัติและการติดตามผล 1. สื่อสาร ถ่ายทอด และสร้างความเข้าใจในแนวนโยบาย จุดเน้น และทิศทางการดําเนินงานให้กับ บุคลากรทุกระดับทุกประเภทในหน่วยงาน/สถานศึกษาในสังกัด 2. วางแผนการดําเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการ แผนปฏิบัติการ แผนพัฒนา และแผนการใช้จ่าย ของหน่วยงานและสถานศึกษา ให้มีความชัดเจน 3. กํากับ และติดตามการปฏิบัติงานในพื้นที่อย่างใกล้ชิด โดยเฉพาะการสร้างความร่วมมือกับเครือข่าย ในระดับชุมชน 4. สรุปและรายงานผลการดําเนินงานเป็นระยะ และนําผลการดําเนินงานมาวิเคราะห์เพื่อวางแผน ปรับปรุง และแก้ไขแผนการดําเนินงาน เพื่อให้การขับเคลื่อนคุณภาพทางการศึกษาเกิดประสิทธิภาพ

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 6 ส่วนที่ 2 ผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 7 1. ชื่อโครงการ สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561–2580 ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาค ทางสังคม ข้อ 1. การลดความเหลื่อมล้ำ สร้างความเป็นธรรมในทุกมิติ (7) สร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงบริการ สาธารณสุขและการศึกษา โดยเฉพาะผู้มีรายได้น้อยและกลุ่มผู้ด้อยโอกาส และ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและ เสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อ 2. การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพ ในทุกช่วงวัย (2) ช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น ปลูกฝังความเป็นคนดี มีวินัย พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่สอดรับกับศตวรรษที่ 21 ข้อ 3. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 มุ่งเน้นผู้เรียนให้มีทักษะการ เรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา (1) การปรับเปลี่ยนระบบการเรียนรู้ให้เอื้อต่อการพัฒนาทักษะส่าหรับศตวรรษ ที่ 21 (3) การเพิ่มประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการศึกษาในทุกระดับ ทุกประเภท (4) การพัฒนาระบบการเรียนรู้ ตลอดชีวิต และ (7) การสร้างระบบการศึกษาเพื่อเป็นเลิศทางวิชาการระดับนานาชาติ นโยบายและจุดเนนการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2566 ข้อ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย ข้อ (1.1), (1.2), (1.3), ข้อ 2 การยกระดับคุณภาพการศึกษา ข้อ (2.1), (2.2), (2.3), (2.4), (2.5), (2.7), (2.8), (2.9), (2.10), (2.11), (2.13), ข้อ 3 การสร้างโอกาส ความเสมอ ภาค และความเท่าเทียมการศึกษาทุกช่วงวัย ข้อ (3.1), (3.2), ข้อ 5 การพัฒนาบุคลากร (5.1), (5.2), (5.3), (5.4), (5.5), (5.6) และข้อ 6 การพัฒนาระบบบริหารจัดการภาครัฐ ข้อ (6.1), (6.2), (6.3) สอดคล้องกับมาตรฐาน กศน. : มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.1 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา 1.2 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี ตามที่สถานศึกษากำหนด 1.3ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น 1.5 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล 1.7 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการอ่าน การเขียน 1.8 ผู้จบการศึกษาขั้นพื้นฐานนำความรู้ ทักษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ มาตรฐานที่ 2คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (ประเด็นที่ 2.2) การใช้สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 3. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และแก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 มาตรา 15 กำหนดนิยามการศึกษานอกระบบ เป็นการศึกษาที่มีความยืดหยุ่นในการกำหนดจุดมุ่งหมาย รูปแบบ วิธีการ จัดการศึกษา ระยะเวลา ของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อนไขสำคัญของการสำเร็จการศึกษา โดยเนื้อหาและหลักสูตรจะต้องมีความเหมาะสม สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของบุคคลแต่ละ กลุ่มเป้าหมาย ดังนั้นการพัฒนาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จึง เป็นการพัฒนาหลักสูตรที่มีความเหมาะสมสอดคล้องกับสภาพปัญหา และความต้องการของบุคคลที่อยู่นอก โรงเรียน ซึ่งเป็นผู้มีความรู้และประสบการณ์จากการทำงานและการประกอบอาชีพ โดยกำหนดสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ให้ความสำคัญกับการพัฒนากลุ่มเป้าหมายด้าน จิตใจ ให้มีคุณธรรม ควบคู่ไปกับการพัฒนาการเรียนรู้ สร้างภูมิคุ้มกัน สามารถจัดการกับองค์ความรู้ ทั้งภูมิปัญญา ท้องถิ่น และเทคโนโลยี เพื่อให้ผู้เรียนสามารถปรับตัวอยู่ในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา สร้างภูมิคุ้มกัน

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 8 ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงรวมทั้งคำนึงถึงธรรมชาติการเรียนรู้ของผู้เรียน ที่อยู่นอกระบบ โรงเรียน และสอดคล้องกับสภาพ เศรษฐกิจ สังคม การเมือง การปกครอง ความเจริญก้าวหน้าของเทคโนโลยีและการ สื่อสาร ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ มีหน้าที่ในการจัดการศึกษาให้กับประชาชนที่พลาดโอกาสให้ได้รับ ความรู้ สามารถนำความรู้ไปปรับปรุงคุณภาพชีวิตให้ดีขึ้น สนับสนุนให้บุคลากรมีความรู้ความเข้าใจและสามารถนำ ความรู้ไปพัฒนางานได้อย่างมีประสิทธิภาพ จึงจัดโครงการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานขึ้น 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้กับนักศึกษาตามหลักสูตรการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 4.2 เพื่อส่งเสริม สนับสนุน การดำเนินงานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานใน สถานศึกษา 5.เป้าหมาย 5.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ 5.1.1 นักศึกษา กศน. ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 467 คน 5.1.2 นักศึกษา กศน. ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 549 คน 5.1.3 บุคลากร กศน.อำเภอท่าแพ จำนวน 14 คน 5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ 5.2.1 นักศึกษา ได้รับความรู้ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 5.2.2 บุคลากรสามารถดำเนินงานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในสถานศึกษา ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิด เป็น ร้อย ละ งบประมาณ คิด เป็น ร้อย ละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากร กศน. อำเภอท่าแพ เพื่อยกระดับสู่การจัด การศึกษาที่มีคุณภาพ 10 10 100 8,900 8,900 0 100 2 โครงการพัฒนาศักยภาพนักศึกษา กศน. ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 50 50 100 8,925 8,925 0 100 3 โครงการเข้าร่วมแข่งขันมหกรรมกีฬา “กศน. เกมส์ 2566” ระดับประเทศ 10 10 100 77,800 77,800 0 100

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 9 ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิด เป็น ร้อย ละ งบประมาณ คิด เป็น ร้อย ละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 4 โครงการเข้าร่วมแข่งขันกีฬา กศน. ชายแดนใต้เกมส์ จังหวัดสตูล ประจำปี พ.ศ.2566 66 66 100 26,280 26,280 0 100 5 โครงการจิตอาสาพัฒนา สกร.อำเภอท่า แพ 100 100 100 18,300 18,300 0 100 6 โครงการ “มหกรรมวิชาการและอาชีพ Open House We Are Ready” 40 40 100 14,400 14,400 0 100 7 โครงการ ประชุมชี้แจงแนวทางการจัด การศึกษาตามหลักสูตรการศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 198 198 100 28,180 28,180 0 100 8 ค่าจัดการเรียนการสอนการศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน นักศึกษา 2/2565 467 คน นักศึกษา 1/2566 549 คน นักศึกษา 2/2565 467 คน นักศึกษา 1/2566 549 คน 100 549,535 549,535 0 100 รวม 1,490 1,490 100 732,320 732,320 0 100 7. ปัญหาและอุปสรรค - 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป 8.1 จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักศึกษามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบ N-NET เพิ่มขึ้น 8.2 จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักศึกษากล้าแสดงออก คิดเป็นและรู้จักแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิตได้ 8.3 จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้บุคลากรมีความรู้ในด้านต่างๆเพื่อมาปรับใช้ในการจัดกระบวนการเรียน การสอน 8.4 ส่งเสริมให้มีการนิเทศติดตามทุกกิจกรรม

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 10 ภาพโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากร กศน.อำเภอท่าแพ เพื่อยกระดับสู่การจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ โครงการพัฒนาศักยภาพนักศึกษา กศน. ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โครงการเข้าร่วมแข่งขันมหกรรมกีฬา “กศน. เกมส์ 2566” ระดับประเทศ

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 11 โครงการเข้าร่วมแข่งขันกีฬา กศน.ชายแดนใต้เกมส์ จังหวัดสตูล ประจำปี พ.ศ.2566 โครงการจิตอาสาพัฒนา สกร.อำเภอท่าแพ โครงการ “มหกรรมวิชาการและอาชีพ Open House We Are Ready” โครงการประชุมชี้แจงแนวทางการจัดการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 12 ค่าจัดการเรียนการสอนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 13 1. ชื่อโครงการ จัดซื้อหนังสือเรียน 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561–2580 ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม ข้อ 1. การลดความเหลื่อมล้ำ สร้างความเป็นธรรม ในทุกมิติ (7) สร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงบริการสาธารณสุขและการศึกษา โดยเฉพาะผู้มีรายได้น้อยและกลุ่ม ผู้ด้อยโอกาส และ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อ 2. การพัฒนา ศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพในทุกช่วงวัย (2) ช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น ปลูกฝังความเป็น คนดี มีวินัย พัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่สอดรับกับศตวรรษที่ 21 ข้อ 3. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนอง ต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 มุ่งเน้นผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา (1) การปรับเปลี่ยน ระบบการเรียนรู้ให้เอื้อต่อการพัฒนาทักษะส่าหรับศตวรรษที่ 21 (3) การเพิ่มประสิทธิภาพระบบบริหารจัด การศึกษาในทุกระดับ ทุกประเภท (4) การพัฒนาระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต และ (7) การสร้างระบบการศึกษา เพื่อเป็นเลิศทางวิชาการระดับนานาชาติ นโยบายและจุดเนนการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2566 ข้อ 2 การยกระดับ คุณภาพการศึกษา ข้อ (2.1), (2.2), (2.3), (2.4), (2.5), (2.7), (2.8), (2.9), (2.10), (2.11), (2.13), ข้อ 3 การสร้าง โอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมการศึกษาทุกช่วงวัย ข้อ (3.1), (3.2) 3. หลักการและเหตุผล ตามที่ รัฐบาลได้กำหนดยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561–2580 ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างโอกาส และความเสมอภาคทางสังคม ข้อ 1. การลดความเหลื่อมล้ำ สร้างความเป็นธรรมในทุกมิติ (7) สร้างความเป็น ธรรมในการเข้าถึงบริการสาธารณสุขและการศึกษา โดยเฉพาะผู้มีรายได้น้อยและกลุ่มผู้ด้อยโอกาส และ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อ 2. การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วง ชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพในทุกช่วงวัย (2) ช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น ปลูกฝังความเป็นคนดี มีวินัย พัฒนา ทักษะการเรียนรู้ที่สอดรับกับศตวรรษที่ 21 ข้อ 3. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ 21 มุ่งเน้นผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา (1) การปรับเปลี่ยนระบบการเรียนรู้ ให้เอื้อต่อการพัฒนาทักษะสำหรับศตวรรษที่ 21 (3) การเพิ่มประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการศึกษาในทุกระดับ ทุกประเภท (4) การพัฒนาระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต และ (7) การสร้างระบบการศึกษาเพื่อเป็นเลิศทางวิชาการ ระดับนานาชาติ ประกอบกับ สำนักงาน กศน. ได้สนับสนุนงบประมาณ ตามแผนงานค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน กิจกรรมจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ค่าหนังสือ เรียน เพื่อใช้สำหรับการดำเนินการจัดหาสื่อหนังสือเรียนเพื่อใช้ในการเรียนการสอนอย่างเพียงพอ เพื่อเพิ่มโอกาส ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย จากภารกิจดังกล่าว ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอท่าแพ จึงจัดโครงการ จัดซื้อจัดซื้อหนังสือเรียนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 เพื่อให้นักศึกษาตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้รับหนังสือเรียนเพื่อใช้สำหรับการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน 4. วัตถุประสงค์ เพื่อให้นักศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้รับหนังสือ เรียนไปใช้สำหรับการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างมีคุณภาพ

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 14 5.เป้าหมาย 5.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ 5.1.1 นักศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ได้รับการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายตามสิทธิ์ที่กำหนดไว้ ภาคเรียนที่ 2/2565 จำนวน 280 คน 5.1.2 นักศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ได้รับการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายตามสิทธิ์ที่กำหนดไว้ ภาคเรียนที่ 1/2566 จำนวน 329 คน 5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ นักศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่าย ตามสิทธิ์ที่กำหนดไว้ ได้รับหนังสือเรียนอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปโครงการจัดซื้อหนังสือเรียน ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิดเป็น ร้อยละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 ค่าหนังสือเรียนภาคเรียนที่ 2/2565 280 280 100 105,790 105,790 0 100 2 ค่าหนังสือเรียนภาคเรียนที่ 1/2566 329 329 100 123,830 123,830 0 100 รวม 609 609 100 229,620 229,620 0 100 7. ปัญหาและอุปสรรค - 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป - ภาพกิจกรรมโครงการจัดซื้อหนังสือเรียน

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 15 1. ชื่อโครงการ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 2. ยกระดับคุณภาพการศึกษา 2.3 ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ความยึดมั่นใน สถาบันหลักของชาติ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถิ่น เสริมสร้างวิถีชีวิตของความเป็นพลเมืองและมี ศีลธรรมที่เข้มแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผ่านกิจกรรมต่างๆ ที่เป็นการเพิ่มทักษะที่จำเป็นต่อการ ดำรงชีวิต เช่น ทักษะความคิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์ การตัดสินใจ การสื่อสารระหว่างบุคคล การ เตรียมพร้อมรับความเปลี่ยนแปลงที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ควบคู่ไปกับการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของท้องถิ่น 2.4 ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ทั้งในสถานศึกษาและแหล่ง เรียนรู้ต่างๆ รวมทั้งพัฒนา Digital Learning Platform แพลตฟอร์มการเรียนรู้ของสำนักงาน กศน. ที่หลากหลาย ทั้งในรูปแบบออนไลน์และออฟไลน์ และให้มีคลังสื่อการเรียนรู้ที่เป็นสื่อที่ถูกต้องตามกฎหมายเข้าถึงการสืบค้นได้ ง่ายและสะดวกรวดเร็ว และนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ตอบสนองความความสนใจรายบุคคลของผู้เรียน สอดคล้องกับมาตรฐาน กศน. : มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.1 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา 1.2ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น 1.5 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล 1.6 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีสุขภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ 1.7 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการอ่าน การเขียน 1.8 ผู้จบการศึกษาขั้นพื้นฐานนำความรู้ ทักษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (ประเด็นที่ 2.2) การใช้สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 3. หลักการและเหตุผล รัฐบาลได้กำหนดยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (2560 – 2579) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขจุดอ่อนและเสริมจุด แข็งให้เอื้อต่อการพัฒนาประเทศให้บรรลุเป้าหมายการสร้างรักษาไว้ซึ่งผลประโยชน์แห่งชาติในการที่จะให้ประเทศ ไทยมีความมั่นคงในทุกดด้านคนในชาติมีคุณภาพชีวิตที่ดีและมั่นคงและประเทศสามารถพัฒนาไปได้อย่างยั่งยืน จำนวน 6 ยุทธศาสตร์ได้แก่ (1) ยุทธศาสตร์ด้านความมั่นคง (2) ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างความสามารถในการ แข่งขัน (3) ยุทธศาสตร์การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (4) ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาส และความเสมอภาคทางสังคม (5) ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิต (6) ยุทธศาสตร์ด้านการ ปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐซึ่งสอดคล้องจุดเน้นในการพัฒนาคุณภาพคนในสังคมไทยทุก ช่วงวัยให้เป็นคนดีมีสุขภาวะที่ดีมีคุณธรรมจริยธรรมมีระเบียบวินัยมีจิตสำนึกที่ดีต่อสังคมส่วนรวมมีทักษะความรู้ และความสามารถปรับตัวเท่าทันกับการเปลี่ยนแปลงรอบตัวที่รวดเร็ว

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 16 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 ได้กำหนดวัตถุประสงค์ในการจัดการศึกษา 4 ประการ ได้แก่ (1) เพื่อพัฒนาระบบและกระบวนการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและมีประสิทธิภาพ (2) เพื่อพัฒนาคนไทยให้ เป็นพลเมืองดี มี คุณลักษณะทักษะและสมรรถนะที่สอดคล้องกับบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติและยุทธศาสตร์ชาติ (3) เพื่อพัฒนาสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้และมี คุณธรรม จริยธรรม รู้รักสามัคคี และร่วมมือผนึกกำลังมุ่งสู่การพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืน ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจ พอเพียง และ (4) เพื่อนำประเทศไทยก้าวข้ามกับดักประเทศที่มีรายได้ปานกลาง และความเหลื่อมล้ำ ภายในประเทศ ลดลง จึงกำหนดยุทธศาสตร์ในการพัฒนาการศึกษาภายใต้ 6 ยุทธศาสตร์หลักที่สอดคล้องกับ ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี เพื่อให้แผนการศึกษาแห่งชาติบรรลุเป้าหมายตามจุดมุ่งหมาย วิสัยทัศน์ และแนวคิดการจัด การศึกษา ดังนี้ (1) ยุทธศาสตร์การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ (2) ยุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนากำลังคน การ วิจัย และนวัตกรรม เพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ (3) ยุทธศาสตร์การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ (4) ยุทธศาสตร์การสร้างโอกาสความเสมอภาพ และความเท่าเทียมทางการศึกษา (5) ยุทธศาสตร์การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมสุขภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม (6) ยุทธศาสตร์การพัฒนาประสิทธิภาพ ของระบบบริหารจัดการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศใช้หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่มุ่งจัดการศึกษาเพื่อตอบสนองอุดมการณ์การจัดการศึกษาตลอดชีวิตและการสร้างสังคมไทย ให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ตามปรัชญา “คิดเป็น” เพื่อสร้างคุณภาพชีวิตและสังคม มีการบูรณาการอย่างสมดุล ระหว่างปัญญาธรรม ศีลธรรม และวัฒนธรรม มุ่งสร้างพื้นฐานการเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคม และพัฒนาความสามารถเพื่อการทำงานที่มี คุณภาพ โดยให้ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมจัดการศึกษาให้ตรงตามความต้องการของผู้เรียน และสามารถตรวจสอบได้ว่า การศึกษานอกระบบเป็นกระบวนการของการพัฒนาชีวิตและ สังคม สามารถพึ่งพาตนเองได้ และรู้เท่าทันการ เปลี่ยนแปลง เป็นหลักสูตรที่มีความเหมาะสมสอดคล้องกับสภาพ ปัญหา ความต้องการของบุคคลที่อยู่นอกระบบโรงเรียน ซึ่งเป็นผู้มีความรู้ประสบการณ์จากการทำงาน และการประกอบอาชีพ โดยการกำหนดสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ให้ความสำคัญกับการพัฒนากลุ่มเป้าหมายด้านจิตใจ ให้มีคุณธรรม ควบคู่ไปกับการพัฒนาการเรียนรู้ สร้างภูมิคุ้มกัน สามารถจัดการกับองค์ความรู้ ทั้งภูมิปัญญาท้องถิ่นและเทคโนโลยีเพื่อให้ ผู้เรียนสามารถปรับตัวอยู่ในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา สร้างภูมิคุ้มกันตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งคำนึงถึง ธรรมชาติการเรียนรู้ของผู้ที่อยู่นอกระบบ และสอดคล้องกับสภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมือง การปกครอง ความเจริญก้าวหน้าของเทคโนโลยีและการสื่อสาร ดังนั้น เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม มีสติปัญญา มีคุณภาพ ชีวิตที่ดี มีศักยภาพในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องซึ่งเป็นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ตามจุดมุ่งหมายของกระทรวงศึกษาธิการ แผนการศึกษาแห่งชาติ และ ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปีศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอท่าแพ จัดได้กิจกรรมตามกรอบแนว ทางการจัดการศึกษา งบอุดหนุน กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ดังนี้ 1.โครงการเกี่ยวกับกิจกรรมพัฒนาวิชาการ 2.โครงการเกี่ยวกับกิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต 3.โครงการเกี่ยวกับกิจกรรมที่แสดงออกถึงความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ 4.โครงการ เกี่ยวกับกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5.โครงการเกี่ยวกับลูกเสือ และกิจกรรมอาสายุวกาชาด 6.โครงการเกี่ยวกับกีฬาและส่งเสริมสุขภาพ 7. โครงการเกี่ยวกับพัฒนาความรู้ ความสามารถด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) 8. โครงการเกี่ยวกับพัฒนาความรู้สู่ประชาคมโลก 9. โครงการเกี่ยวกับจิตอาสา กศน. “เราทําความดีด้วย หัวใจ” 10. โครงการเกี่ยวกับส่งเสริมการอ่าน และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ 11. โครงการเกี่ยวกับการส่งเสริมการ เรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ 12. โครงการเกี่ยวกับการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม 13. โครงการเกี่ยวกับการเรียนรู้การ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข การปกครองระบอบประชาธิปไตยและกฎหมายที่ เกี่ยวข้องในชีวิตประจําวัน - การอบรมประวัติศาสตร์ชาติไทยและตอบแทนบุญคุณของพระมหากษัตริย์ไทย - การอบรม ให้ความรู้ประชาธิปไตย - การรณรงค์ประชาสัมพันธ์ให้ประชาชานออกมาใช้สิทธิ์เลือกตั้ง 14. โครงการเกี่ยวกับการ เสริมสร้างความสามารถพิเศษ

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 17 4. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อน้อมรำลึกถึงพระมหากรุณาธิคุณของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว 2. เพื่อให้เกิดความสามัคคีระหว่างพี่น้องลูกเสือ และผู้เข้าร่วมกิจกรรม 3. เพื่อให้ครูและนักศึกษาสามารถบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อผู้อื่น ต่อสมาชิกที่ดีของชุมชน ต่อสังคม และประเทศชาติ 4. เพื่อเผยแพร่อุดมการณ์ของกาชาดและยุวกาชาด มีความรู้ความเข้าใจตลอดจนการดำรงชีวิตทั้งปัจจุบัน และอนาคต 5. เพื่อให้นักศึกษา กศน. ได้เรียนรู้การเสียสละ มีความอดทน มีระเบียบวินัย พัฒนาจิตใจด้าน คุณธรรม จริยธรรม และรู้จักวิธีอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ 6. เพื่อให้นักศึกษา กศน. ที่เข้าร่วมโครงการ สามารถนำความรู้ไปใช้ได้ในชีวิตประจำวัน 7. เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่านให้กับนักศึกษา กศน. 8. เพื่อส่งเสริมความสามารถพิเศษด้านดนตรีให้แก่นักศึกษา กศน. 9. เพื่อส่งเสริมความสามารถพิเศษด้านศิลปะให้แก่นักศึกษา กศน. 10. เพื่อให้นักศึกษามีทักษะในการเล่นกีฬา 11. เพื่อให้นักศึกษาได้ออกกำลังกายและเล่นกีฬาเพื่อสุขภาพ และให้รู้จักรู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย 12. เพื่อเสริมสร้างให้นักศึกษา มีคุณธรรมจริยธรรมเป็นพลเมืองที่ดีในวิถีประชาธิปไตย ห่างไกลยาเสพติด และมีจิตอาสา 13. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ของนักศึกษา กศน.อำเภอท่าแพ 14. เพื่อให้นักศึกษา กศน. ได้มีเวทีแสดงความสามารถและนำเสนอผลงาน 15. เพื่อให้นักศึกษา กศน. คิดเป็น ทำเป็น สามารถแก้ปัญหาได้ 16. เพื่อนำเสนอผลการดำเนินงานในรูปแบบกิจกรรมและนิทรรศการของสถานศึกษา 17. เพื่อใหนักศึกษาได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรูร่วมกันอันจะนําไปสู่การเป็นบุคคลแหงการเรียนรู้ 18. เพื่อเสริมสร้างให้นักศึกษา มีจิตอาสา และคุณธรรมจริยธรรมน้อมนำความพอเพียง ห่างไกลยาเสพติด 19. เพื่อเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ประมุขของคณะลูกเสือแห่งชาติ และน้อมนำพระ บรมราโชบาย สู่การปฏิบัติโดยผ่านกิจกรรมลูกเสือ 20. เพื่อให้ลูกเสือจิตอาสาพระราชทานได้ร่วมทำกิจกรรมพิธีทบทวนคำปฏิญาณและสวนสนาม โคกหนองนา โมเดลกิจกรรมอาสาพยาบาล บรรเทาสาธารณภัย กิจกรรมลูกเสือช่อสะอาด กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ร่วมกัน 21. เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้และนำความรู้ที่ได้รับไปขับเคลื่อนโครงการดังกล่าวและขยายผล การดำเนินงานลูกเสือจิตอาสาพระราชทานในสถานศึกษา 22. เพื่อส่งเสริมให้นักศึกษาได้แสดงความสามารถในทางที่เกิดประโยชน์ 23. เพื่อพัฒนาทักษะของนักศึกษาในการประกวดความสามารถพิเศษ 24. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ของนักศึกษา กศน.อำเภอท่าแพ 25. เพื่อให้นักศึกษาที่เป็นคณะกรรมการองค์กรนักศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจบทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการ องค์กรนักศึกษา 26. เพื่อให้นักศึกษาที่เป็นคณะกรรมการองค์กรนักศึกษา ระดับตำบลได้ร่วมกันเลือกตั้งประธาน และคณะกรรมการองค์กรนักศึกษาระดับจังหวัด

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 18 27. เพื่อให้นักศึกษาที่เป็นคณะกรรมการองค์กรนักศึกษา มีบุคลิกภาพที่เหมาะสม มีภาวะความเป็นผู้นำ กล้าแสดงออก 28. เพื่อเสริมสร้างให้นักศึกษา มีคุณธรรมและจริยธรรมนำเอาหลักธรรมคำสอนไปปฏิบัติและส่งเสริม คุณลักษณะมีจิตอาสา 29. เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล ให้แก่นักศึกษา สกร.อำเภอท่าแพ 30. เพื่อส่งเสริมทักษะทางด้านวิชาการให้แก่นักศึกษา สกร.อำเภอท่าแพ 31. เพื่อส่งเสริมให้แก่นักศึกษา สกร.อำเภอท่าแพ ได้เรียนรู้และพัฒนาทักษะด้านต่างๆ จากการลงมือปฏิบัติ จริง โดยใช้กระบวนการ (Active Learning) 5. เป้าหมาย 5.1 เชิงปริมาณ 5.1.1 นักศึกษา กศน. ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 467 คน 5.1.2 นักศึกษา กศน. ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 549 คน 5.2 เชิงคุณภาพ 5.2.1 ครูและนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ ได้น้อมรำลึกในพระมหากรุณาธิคุณของพระบาทสมเด็จ พระมงกุฎุเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 6 พระผู้พระราชทานลูกเสือไทย และบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อผู้อื่น ต่อสมาชิกที่ดี ของชุมชน ต่อสังคม และประเทศชาติ 5.2.2 นักศึกษา กศน. ที่ผ่านการเข้าค่าย มีความรู้ความเข้าใจ ได้รับการพัฒนาจิตใจ มีคุณธรรม จริยธรรม ได้เรียนรู้การเสียสละ มีความอดทน มีระเบียบวินัย และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 5.2.3 นักศึกษา กศน. ที่เข้าร่วมโครงการ มีนิสัยรักการอ่านเพิ่มขึ้น และได้รับการส่งเสริมความสามารถ พิเศษ ด้านศิลปะและดนตรี ส่งผลให้นักศึกษาเป็นผู้ที่มีสุนทรียภาพ 5.2.4 นักศึกษาที่เข้าร่วมแข่งขันกรีฑา “กศน.เกมส์ 2566” ระดับภาคใต้มีความรักสามัคคี มีสุขภาพที่ แข็งแรง มีน้ำใจเป็นนักกีฬา รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัยห่างไกลจากยาเสพติด 5.2.5 นักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการมีทักษะชีวิตด้านคุณธรรม จริยธรรม เป็นพลเมืองที่ดีในวิถี ประชาธิปไตย ห่างไกลยาเสพติด และมีจิตอาสา 5.2.6 นักศึกษา กศน.อำเภอท่าแพ จำนวน 40 คน ได้รับติวเข้มเพื่อการเพิ่มทักษะและความรู้ และนำ ความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) และมีผลสัมฤทธิ์ ทางการทดสอบที่สูงขึ้น 5.2.7 นักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ ความเข้าใจกระบวนการทำโครงงานและนำเสนอโครงงาน 5.2.8 ร้อยละ 80 ของนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ ได้รับความรู้ความเข้าใจและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จากการนำเสนอผลการดำเนินงานในรูปแบบกิจกรรมและนิทรรศการของสถานศึกษา และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการ จัดกิจกรรมให้เหมาะสมตามบริบทของพื้นที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5.2.9 ร้อยละ 80 ของนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ มีทักษะชีวิตด้านมีจิตอาสา และคุณธรรม จริยธรรม น้อมนำความพอเพียง ห่างไกลยาเสพติด 5.2.10 ร้อยละ 100 ของนักศึกษา (ลูกเสือวิสามัญ) บุคลากรทางการลูกเสือ ได้ร่วมเฉลิมพระเกียรติ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ประมุขของคณะลูกเสือแห่งชาติ และน้อมนำพระบรมราโชบาย สู่การปฏิบัติโดยผ่าน กิจกรรมลูกเสือ มีทักษะชีวิต จิตอาสา และได้บำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ได้ปฏิบัติกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ประสบการณ์และวัฒนธรรม สร้างสัมพันธภาพซึ่งกันและกัน และนำความรู้ที่ได้รับไปขับเคลื่อนโครงการดังกล่าวในสถานศึกษา

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 19 5.2.11 ร้อยละ 100 ของนักศึกษาได้แสดงความสามารถในทางที่เกิดประโยชน์ และสถานศึกษามีความ พร้อมในการส่งทีมเข้าประกวดแข่งขันในระดับพื้นที่ 5.2.12 ร้อยละ 80 ของนักศึกษาที่เป็นคณะกรรมการองค์กรนักศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจ บทบาท หน้าที่ของคณะกรรมการองค์กรนักศึกษา มีบุคลิกภาพที่เหมาะสม มีภาวะความเป็นผู้นำ กล้าแสดงออก มีส่วนร่วมในการ จัดกิจกรรมหรือเข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมและชุมชน 5.2.13 ร้อยละ 80 ของนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ มีทักษะชีวิตด้านคุณธรรมจริยธรรม นำเอา คำสอนไปปฏิบัติและเผยแพร่สู่ชุมชนและสังคม และมีคุณลักษณะมีจิตอาสา 5.2.14 นักศึกษา สกร.อำเภอท่าแพ จำนวน 100 คน ได้รับการพัฒนาทักษะความรู้ด้าน เทคโนโลยี ดิจิทัล ทางด้านวิชาการ ตลอดจนได้เรียนรู้และพัฒนาทักษะด้านต่างๆ จากการลงมือปฏิบัติจริง โดยใช้กระบวนการ (Active Learning) 6. ผลการดำเนินงาน กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2/2565 ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรม ที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิดเป็น ร้อยละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 โครงการ “วันสมเด็จพระ มหาธีรราชเจ้า” ประจำปี 2565 21 21 100 3,520 3,520 0.00 100 2 โครงการอบรมอาสายุว กาชาดหลักสูตรพื้นฐาน ยุวกาชาด 48 48 100 62,180 62,180 0.00 100 3 โครงการส่งเสริมการอ่าน เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการทางศิลปะ และดนตรี ให้แก่นักศึกษา กศน. 40 40 100 17,090 17,090 0.00 100 4 โครงการแข่งขันกรีฑา “กศน.เกมส์ 2566” ระดับ ภาคใต้ 4 4 100 3,420 3,420 0.00 100 5 โครงการค่ายนักศึกษา ปอเนาะหัวใจสีขาวปลอด ยาเสพติด 58 58 100 12,810 12,810 0.00 100 6 โครงการติวเข้มเติมเต็ม ความรู้ 40 40 100 10,450 10,450 0.00 100 7 โครงการเสริมสร้างการ เรียนรู้ผ่านการประกวด โครงงาน 60 60 100 23,784 23,784 0.00 100 รวม 271 271 100 133,254 133,254 0.00 100

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 20 กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ภาคเรียนที่ 1/2566 ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรม ที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิดเป็น ร้อยละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 โครงการค่ายวิชาการ “WE ARE READY” ก้าว ไปข้างหน้ากับศูนย์ส่งเสริม การเรียนรู้อำเภอท่าแพ 65 65 100 23,275 23,275 0.00 100 2 โครงการจิตอาสา พัฒนา คุณธรรม น้อมนำความ พอเพียง 59 59 100 13,530 13,530 0.00 100 3 โครงการเข้าร่วมงานชุมนุม ลูกเสือจิตอาสา พระราชทาน ครั้งที่ 2 8 8 100 6,189 6,189 0.00 100 4 โครงการร่วมประกวด แข่งขันทักษะ ความสามารถพิเศษของ นักศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ ในระดับพื้นที่ 15 15 100 20,165 20,165 0.00 100 5 โครงการติวเข้มเติมเต็ม ความรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 40 40 100 10,450 10,450 0.00 100 6 โครงการพัฒนาศักยภาพ องค์กรนักศึกษา ประจำปี 2566 40 40 100 8,930 8,930 0.00 100 7 โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม 40 40 100 5,250 5,250 0.00 100 8 โครงการส่งเสริมศักยภาพ ผู้เรียนเพื่อพัฒนาตนเอง ตลอดชีวิตตามคุณวุฒิของ สกร.อำเภอท่าแพ 100 100 100 66,902 66,902 0.00 100 รวม 367 367 100 154,691 154,691 0.00 100 7. ปัญหาและอุปสรรค - 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป -

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 21 ภาพประกอบโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2/2565 วันที่ 25 พฤศจิกายน 2565 จัดโครงการ “วันสมเด็จพระมหาธีรราชเจ้า” ประจำปี 2565 นำนักศึกษาร่วมพิธีวางพวงมาลา ถวายราชสดุดึ และทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์สถานที่สาธารณะ ณ ลานอเนกประสงค์ วิทยาลัยเทคนิคสตูล อำเภอเมือง จังหวัดสตูล วันที่ 21-13 ธันวาคม 2565 จัดโครงการอบรมอาสายุวกาชาดหลักสูตรพื้นฐานยุวกาชาด ณ ครูดาล่องแก่ง ตำบลน้ำผุด อำเภอละงู จังหวัดสตูล

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 22 ภาพประกอบโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2/2565 วันที่ 7 มกราคม 2566 โครงการส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการทางศิลปะและดนตรี ให้แก่นักศึกษา กศน. ณ ห้องสมุดประชาชนอำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล วันที่ 11-12 มกราคม 2566 จัดโครงการแข่งขันกรีฑา “กศน.เกมส์ 2566” ระดับภาคใต้ เพื่อคัดเลือกเป็นตัวแทน ไปแข่งขันระดับประเทศ ณ สนามติณสูลานนท์ อำเภอเมือง จังหวัดสงขลา

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 23 ภาพประกอบโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2/2565 วันที่ 31 มกราคม 2566 จัดโครงการค่ายนักศึกษาปอเนาะหัวใจสีขาวปลอดยาเสพติด ณ สถาบันศึกษาปอเนาะอัลกรุอ่านอบีบักรินณ์ วันที่ 30-31 มกราคม 2566 จัดโครงการติวเข้มเติมเต็มความรู้ ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ณ ห้องประชุม กศน.อำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 24 ภาพประกอบโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2/2565 วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2566 จัดโครงการเสริมสร้างการเรียนรู้ผ่านการประกวดโครงงาน ณ ห้องประชุม กศน.อำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 25 ภาพประกอบโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ภาคเรียนที่ 1/2566 การประกวด TO BE NUMBER ONE การประกวดโครงการวิทยาศาสตร์ ประเภทสิ่งประดิษฐ์ ประกวดคัดลายมือผู้ไม่รู้หนังสือ การประกวดการอ่านออกเสียง

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 26 ภาพประกอบโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ภาคเรียนที่ 1/2566 การแข่งขันการตอบปัญหาสารานุกรม วันที่ 19-20 มิถุนายน 2566 จัดโครงการค่ายวิชาการ “WE ARE READY” ก้าวไปข้างหน้ากับศูนย์ส่งเสริมการ เรียนรู้อำเภอท่าแพ ณ ห้องประชุมศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล วันที่ 24 มิถุนายน 2566 จัดโครงการจิตอาสา พัฒนาคุณธรรม น้อมนำความพอเพียง ณ สถาบันศึกษาปอเนาะอัลกรุอานอบีบักรินณ์ ตำบลสาคร อำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 27 ลูกเสือเข้าฐานการเรียนรู้ วันที่ 12-14 กรกฎาคม 2566 จัดโครงการเข้าร่วมงานชุมนุมลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน ครั้งที่ 2 ณ ค่ายลูกเสือปากบาง อำเภอละงู จังหวัดสตูล การประกวดโครงการวิทยาศาสตร์ระดับพื้นที่ “ด้านการใช้และอนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าเพื่อชีวิตและสังคม” ประจำปีงบประมาณ 2566

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 28 การประกวดโครงการวิทยาศาสตร์ระดับพื้นที่ “ด้านนวัตกรรมการจัดการขยะ” ประจำปีงบประมาณ 2566 การประกวดโครงการวิทยาศาสตร์ระดับพื้นที่ “ด้านนวัตกรรมจากขยะ” ประจำปีงบประมาณ 2566 วันที่ 19-20 กรกฎาคม 2566 จัดโครงการร่วมประกวดแข่งขันทักษะความสามารถพิเศษของนักศึกษา ด้านวิทยาศาสตร์ ในระดับพื้นที่ ณ ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษายะลา วันที่ 21 สิงหาคม 2566 จัดโครงการติวเข้มเติมเต็มความรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ณ ห้องประชุมศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 29 พิธีเปิด โดย นายภัทรพล ทองหล่อ ผู้อำนวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ บรรยายเรื่องบทบาทหน้าที่ขององค์กรนักศึกษา โดย นายมนัส ชูเมือง นักวิชาการศึกษา สกร.จังหวัดสตูล วันที่ 22 สิงหาคม 2566 จัดโครงการพัฒนาศักยภาพองค์กรนักศึกษา ประจำปี 2566 ณ ห้องประชุมศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล วันที่ 31 สิงหาคม 2566 จัดโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ณ สถาบันศึกษาปอเนาะอัลกรุอานอบีบักรินณ์ ตำบลสาคร อำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 30 อบรมให้ความรู้การใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอน การแข่งขันทักษะอาชีพการประกอบอาหาร

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 31 วันที่ 4-6 กันยายน 2566 จัดโครงการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนเพื่อพัฒนาตนเองตลอดชีวิตตามคุณวุฒิของ สกร. อำเภอท่าแพ ณ ห้องประชุมศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ จังหวัดสตูล

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 32 1. ชื่อโครงการ ส่งเสริมการรู้หนังสือ 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์ การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพในทุกช่วงวัยประกอบด้วย (3) ช่วงวัยแรงงาน ยกระดับศักยภาพ ทักษะและสมรรถนะแรงงานสอดคล้องกับความต้องการของตลาด และ (4) ช่วงวัย ผู้สูงอายุส่งเสริมให้ผู้สูงอายุเป็นพลัง ในการขับเคลื่อนประเทศ สอดคล้องกับยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการยุทธศาสตร์ที่ 4 เพิ่มโอกาสให้คนทุกช่วงวัยเข้าถึงบริการ ทางการศึกษาอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สอดคล้องกับพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566 มาตา 6 ให้กรมมีหน้าที่จัด ส่งเสริม และ สนับสนุนการเรียนรู้ดังต่อไปนี้ (1) การเรียนรู้ตลอดชีวิต (2) การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง (3) การเรียนรู้เพื่อ คุณวุฒิตามระดับ สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย การศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถและหรือทักษะ และหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์ การจบหลักสูตร 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้บนฐานค่านิยมร่วมของสังคม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้จนเห็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี 3. หลักการและเหตุผล ตามยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากร มนุษย์ การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพในทุกช่วงวัย ประกอบด้วย (3) ช่วงวัย แรงงาน ยกระดับศักยภาพ ทักษะและ สมรรถนะแรงงานสอดคล้องกับความต้องการของตลาด และ (4) ช่วงวัย ผู้สูงอายุ ส่งเสริมให้ผู้สูงอายุเป็นพลัง ในการขับเคลื่อนประเทศ ยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการยุทธศาสตร์ที่ 4 เพิ่มโอกาสให้คนทุกช่วงวัยเข้าถึงบริการทางการศึกษาอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต และพระราชบัญญัติส่งเสริม การเรียนรู้พ.ศ.2566 มาตา 6 ให้กรมมีหน้าที่จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ ดังต่อไปนี้ (1) การเรียนรู้ ตลอดชีวิต (2) การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง (3) การเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ มีหน้าที่ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอให้แก่ประชาชนใน ชุมชนอย่างทั่วถึง จากการสำรวจจำนวนผู้ไม่รู้หนังสือ/ผู้ลืมหนังสือในอำเภอท่าแพ มีผู้ไม่รู้หนังสือ/ผู้ลืมหนังสืออีก จำนวนหนึ่ง ซึ่งจำเป็นต้องได้รับสิทธิขั้นพื้นฐานที่เน้นการเรียนรู้หนังสือไทย และการคิดคำนวณเบื้องต้นที่บูรณาการ กับสภาพความต้องการและปัญหาของสังคมที่สอดคล้องกับวิถีการดำเนินชีวิตของผู้เรียนเพื่อเป็นจุดเริ่มต้นของการ พัฒนาในลำดับต่อไป ดังนั้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ ได้จัดทำโครงการส่งเสริมการรู้หนังสือเพื่อ ส่งเสริมให้ผู้ไม่รู้หนังสือ/ผู้ลืมหนังสือในอำเภอท่าแพ ได้ฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียนภาษาไทยและการคิดคำนวณ เบื้องต้นได้ และสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ หลักสูตรการรู้หนังสือไทย มีการ กำหนดหัวข้อของหลักสูตรเกี่ยวกับหลักการ จุดมุ่งหมาย กลุ่มเป้าหมาย โครงสร้างการจัดหลักสูตรการจัดกระบวนการ เรียนรู้สื่อ แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจบหลักสูตร เอกสารหลักฐาน มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่กำหนด เพื่อให้การส่งเสริมการรู้หนังสือ มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลสูงสุด การส่งเสริมการรู้หนังสือแก่บุคคลผู้ไม่รู้หนังสือ/ ผู้ลืมหนังสือไทย เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในการฟัง พูด อ่าน เขียนภาษาไทยและคำนวณเบื้องต้นที่สามารถ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน อันจะเป็นทักษะพื้นฐานในการแสวงหาความรู้ได้อย่างต่อเนื่อง รวมทั้งปลูกจิตสำนึกและความ เป็นไทย อนุรักษ์และพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรม สามารถอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่าง สันติสุขโดยเน้นการเรียนรู้ตามสภาพความต้องการและปัญหาของสังคมที่ผูกพันกับวิถีการดำเนินชีวิตของผู้เรียน

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 33 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อให้ผู้เรียน ฟัง พูด อ่านและเขียนภาษาไทยได้ 4.2 เพื่อให้ผู้เรียนคิดคำนวณเบื้องต้นได้ 5.เป้าหมาย 5.1 เชิงปริมาณ ประชาชนผู้ลืมหนังสือ/ผู้ไม่รู้หนังสือ จำนวน 4 คน 5.2 เชิงคุณภาพ ประชาชนผู้ลืมหนังสือ/ผู้ไม่รู้หนังสือ ฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาไทย และคิด คำนวณเบื้องต้นเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปโครงการส่งเสริมการรู้หนังสือ ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิดเป็น ร้อยละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 โครงการส่งเสริมการรู้หนังสือ 4 25 100 2,200 2,200 0 100 รวม 4 25 100 2,200 2,200 0 100 7. ปัญหาและอุปสรรค 7.1 เวลาในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ไม่เป็นไปตามแผนและปฏิทินการเรียนรู้ 7.2 ผู้เรียนมีพื้นฐานแตกต่างกัน ทำให้การจัดกิจกรรมการเรียนไม่เป็นไปตามแผนการจัดการเรียนรู้ 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป 8.1 ควรมีการทำความเข้าในเรื่องของการกำหนดเวลาเรียน การวางแผนในการจัดกิจกรรมระหว่างครู และผู้เรียนเพื่อให้สามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 8.2 ควรมีการใช้สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย เน้นการปฏิบัติเพื่อให้การเรียนมีความเพลิดเพลินมากยิ่งขึ้น ภาพกิจกรรมโครงการส่งเสริมการรู้หนังสือ

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 34 1. ชื่อโครงการ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ด้านที่ 1 ยุทธศาสตร์ชาติด้านความมั่นคง ข้อ 4.2 การป้องกันและแก้ไขปัญหาที่มีผลกระทบต่อความมั่นคง 4.2.2 การติดตาม เฝ้าระวัง ป้องกัน และแก้ไขปัญหาที่ อาจอุบัติขึ้นใหม่ เพื่อให้ทราบ สถานการณ์ล่วงหน้า และสามารถแก้ไขปัญหาและภัยคุกคามในอนาคตได้ทันท่วงที ก่อนที่จะลุกลามต่อไป รวมทั้งป้องกันไม่ให้ส่งผลกระทบต่อการบริหารและพัฒนาประเทศ โดยเสริมสร้างศักยภาพ และความพร้อม ในทุกด้าน ทั้งคน เครื่องมือ ยุทโธปกรณ์ แผน งบประมาณ ระบบควบคุมบังคับบัญชา ระบบงาน ด้านการข่าวกรอง เทคโนโลยี ข้อมูลขนาดใหญ่ ระบบเฝ้าตรวจและแจ้งเตือนต่าง ๆ ของหน่วยงานหลักและหน่วยงานรอง ตั้งแต่ขั้น การติดตาม เฝ้าระวัง แจ้งเตือน วิเคราะห์ กำหนดแนวทางป้องกัน ไปจนถึงขั้นการลงมือแก้ไขปัญหาความมั่นคง ที่สำคัญต่าง ๆ รวมทั้งการติดตามและประเมินผลอย่างมีประสิทธิภาพในทุกขั้นตอน เสริมสร้างพลังของ ประชาชน และชุมชนให้ร่วมกับกำลังตำรวจ ทหาร และหน่วยงานด้านความมั่นคงอื่น ๆ ในการเฝ้าระวัง ป้องกัน และแก้ไข ปัญหาสำคัญต่าง ๆ อาทิ ภัยคุกคามทางไซเบอร์ การก่อการร้ายและอาชญากรรมข้ามชาติ การแผ่ อิทธิพล ทางเศรษฐกิจของมหาอำนาจ และการย้ายถิ่นของทุนข้ามชาติที่อาจกระทบต่อความมั่นคง ไปจนถึง ติดตามตรวจสอบการ ปฏิบัติงานของส่วนราชการต่าง ๆให้ดำเนินการไปตามเป้าหมายการบริหารจัดการและ พัฒนาประเทศที่กำหนด อย่างราบรื่น สอดคล้องกับพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566 มาตรา 6 ให้กรมมีหน้าที่จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ดังต่อไปนี้ (1) การเรียนรู้ตลอดชีวิต (2) การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง 3. หลักการและเหตุผล การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต มีความสำคัญต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนและการพัฒนา คุณภาพของ ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย เป็นการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อสร้างเสริมความรู้ความสามารถของ บุคคล เพื่อให้ สามารถจัดการกับตนเองและสิ่งแวดล้อม เพื่อให้มีความสุขตามสภาพและความสงบสุข ความปลอดภัย ในสังคม การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต เป็นการให้ความสำคัญกับการพัฒนาคนให้มีความรู้ เจตคติและ ทักษะ ที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตอยู่ในสังคมปัจจุบันได้อย่างมีความสุข เพื่อให้บุคคลสามารถเผชิญกับ สถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเตรียมความพร้อมกับการปรับตัวในอนาคต เช่น สุขภาพกาย และสุขภาพใจ ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดี เป็นต้น ปัจจุบันการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารมีการเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว ส่งผลต่อวิถีการดำรงชีวิตของคนในสังคมอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ “อินเตอร์เน็ต” ได้กลายเป็นแหล่งข้อมูลขนาดใหญ่ ทำให้เกิดรูปแบบการสื่อสารยุคใหม่ขึ้นคือ ยุคการสื่อสารไร้พรมแดน นำไปสู่การเกิดเครือข่ายสังคมออนไลน์ ในปัจจุบันเด็กและเยาวชนมีการใช้สื่อสังคมออนไลน์เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง จึงควรมีการฝึกฝนเด็กและเยาวชน ให้มีทักษะการรู้เท่าทันสื่อเพราะสื่อออนไลน์ไม่ได้เป็นเพียงเครื่องมือในการสื่อสาร แต่ยังเป็นแหล่งเรียนรู้ที่สำคัญ ของเด็กและเยาวชนในปัจจุบันจึงจำเป็นต้องร่วมกันแก้ปัญหาและสร้างภูมิคุ้มกันที่ดีให้กับเด็กและเยาวชนจากภัยร้าย ที่ แฝงมากับสื่อ มิจฉาชีพรูปแบบต่างๆและเทคโนโลยีการสื่อสารรูปแบบใหม่นี้ ด้วยหลักการและเหตุผลดังกล่าวจึง ใคร่กำหนดจัดโครงการ “รู้ทันภัย สื่อออนไลน์” เพื่อให้เด็กเกิดความเข้าใจและตระหนักถึงภัยเงียบที่แอบ แฝง มากับสื่อเทคโนโลยี และปัญหายาเสพติดที่แพร่ระบาด และกำลังทวีความรุนแรงมากขึ้นอย่างน่าวิตก การ หวนกลับมาระบาดอย่างหนักของยาเสพติดในปัจจุบัน ดังนั้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ มีความตระหนัก และเห็นความสำคัญ จึงได้ดำเนินการจัดทำ โครงการรู้เท่าทันภัยยาเสพติดและโครงการรู้ทันภัยสื่อออนไลน์ให้กับเยาวชนอำเภอท่าแพ

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 35 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อให้เยาวชนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการแก้ไขปัญหาและสามารถป้องกันตนเองจากยาเสพติดได้ 4.2 เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันที่ดีให้กับเด็กและเยาวชนจากภัยร้ายที่แฝงมากับสื่อ มิจฉาชีพรูปแบบต่างๆ และเทคโนโลยีการสื่อสารรูปแบบใหม่ 5.เป้าหมาย 5.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ เยาวชนอำเภอท่าแพ จำนวน 29 คน 5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ 5.2.1 เยาวชนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการแก้ไขปัญหาและสามารถป้องกันตนเองจาก ยาเสพติดได้และสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปขยายผลต่อครอบครัว ชุมชน สังคม ให้ปลอดภัยจากยาเสพติดได้ อย่างถูกต้อง 5.2.2 เยาวชนมีความรู้ ความเข้าใจ ในการเลือกใช้สื่อออนไลน์ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และสร้างภูมิคุ้มกันที่ดีให้กับตนเอง ครอบครัว จากภัยร้ายที่แฝงมากับสื่อ มิจฉาชีพรูปแบบต่างๆ และเทคโนโลยี การสื่อสารรูปแบบใหม่ได้ 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปโครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิดเป็น ร้อยละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 โครงการรู้เท่าทันภัยยาเสพติด 15 20 100 1,725 1,725 0 100 2 โครงการรู้ทันภัย สื่อออนไลน์ 14 20 100 1,610 1,610 0 100 รวม 29 40 100 3,335 3,335 0 100 7. ปัญหาและอุปสรรค 7.1ควรมีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อสร้างความตระหนักให้แก่เยาวชนในการป้องกันภัยจากยาเสพติดได้ 7.2 ขาดการขยายผลในการแก้ไขปัญหายาเสพติดให้แก่เยาวชนอย่างต่อเนื่อง 7.3 ผู้เข้ารับการอบรมขาดการวิเคราะห์ข้อมูลจากสื่อออนไลน์ที่มาในรูปแบบใหม่โดยไม่ระมัดระวัง ทำให้เกิดความเสี่ยงอยู่ตลอดเวลา 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป 8.1. จากการดำเนินงานโครงการรู้เท่าทันภัยยาเสพติดเพื่อแก้ไขปัญหาและสามารถป้องกันตนเองจาก ยาเสพติดได้นั้นต้องสร้างความตระหนักให้แก่ผู้เข้าร่วมโครงการอย่างต่อเนื่องและมีการติดตามผลในการนำความรู้ ไปขยายผลต่อครอบครัวและอื่นได้อย่างถูกต้อง 8.2. ควรมีการพัฒนาสื่อที่หลากหลาย เพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตรและสามารถนำความรู้ที่ได้ไปพัฒนา ให้แก่ตนเองและครอบครัวได้อย่างถูกต้อง

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 36 ภาพโครงการรู้เท่าทันภัยยาเสพติด ภาพโครงการรู้ทันภัย สื่อออนไลน์

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 37 1. ชื่อโครงการ การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ยุทธศาสตร์ที่ 4 ประเด็นยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนา และเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ กลยุทธ์ที่ 4.1.4 การปลูกฝังค่านิยมและวัฒนธรรมโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน โดยการพัฒนาผู้นำชุมชนให้เป็นต้นแบบของการมีคุณธรรมจริยธรรม การสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชนในการจัด กิจกรรมสาธารณประโยชน์การจัดระเบียบสังคม และการนำเยาวชนเข้ามามีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม รวมถึงการ ลงโทษผู้ละเมิดบรรทัดฐานที่ดีทางสังคม จุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. 2566 1. การจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย ข้อที่ 1.3 เสริมสร้างการ รับรู้ ความเข้าใจ ความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมให้กับประชาชน และวางแผนเตรียมความพร้อมในการป้องกัน รับมือ และเยียวยา เหตุการณ์ภัยพิบัติจากธรรมชาติ รวมทั้งการปรับตัวรองรับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศที่ จะเกิดขึ้นในอนาคต 3. หลักการและเหตุผล สำนักงาน กศน. เป็นหน่วยงานที่ส่งเสริมสนับสนุนการจัดกระบวนการเรียนรู้การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา ทักษะชีวิต มีความสำคัญต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนและการพัฒนาคุณภาพของ กลุ่มเป้าหมาย เป็นการจัด กระบวนการเรียนรู้เพื่อสร้างเสริมความรู้ความสามารถของบุคคล เพื่อให้สามารถ จัดการกับตนเองและสิ่งแวดล้อม เพื่อให้มีความสุขตามสภาพและความสงบสุข ความปลอดภัยในสังคม การจัดการ ศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต เป็นการให้ความสำคัญกับการพัฒนาคนให้มีความรู้เจตคติและทักษะที่จำเป็นสำหรับการ ดำรงชีวิตอยู่ในสังคม ปัจจุบันได้อย่างมีความสุข เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายสามารถเผชิญกับสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันได้อย่างมี ประสิทธิภาพ และเตรียมความพร้อมกับการปรับตัวในอนาคต เช่น สุขภาพกายและใจ ความปลอดภัยในชีวิต และทรัพย์สิน คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดี เป็นต้น สำนักงาน กศน. เป็นหน่วยงานที่ส่งเสริมสนับสนุนการจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคม และชุมชนเป็นการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะความสามารถและศักยภาพของคนในชุมชน เห็นถึง ความสำคัญในการฟื้นฟูพัฒนาสังคมและชุมชนของตนเอง โดยใช้กระบวนการทางการศึกษาส่งเสริมให้ประชาชน ชุมชน เกิดการเรียนรู้และบูรณาการความรู้ ประสบการณ์ เข้ามาใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาสังคมและชุมชน คุณค่าของทรัพยากรธรรมชาติ ไม่เพียงเป็นบ้านขนาดใหญ่สำหรับอนุบาลสัตว์น้ำชายฝั่งเท่านั้น แต่ยังเป็นโรงครัวที่ อุดมสมบูรณ์ และเป็นกำแพงกันภัยธรรมชาติให้แก่คนชายฝั่ง จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งในการเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ และความตระหนักรู้ในเรื่องของป่าชายเลน รวมถึงแสดงให้เห็นถึงคุณค่าทรัพยากรธรรมชาติและ ความสำคัญของป่าชายเลน การตระหนักรู้ในหน้าที่ของคนไทยในการปกป้องดูแล ในฐานะเป็นเจ้าของป่าชายเลน ร่วมกัน จึงมีความสำคัญอย่างยิ่งในการส่งเสริมการอนุรักษ์และทำให้มีการฟื้นคืนป่าชายเลนเพิ่มขึ้น ดังนั้นศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ จึงได้จัดโครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน เพื่อส่งเสริมให้มีการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติมากขึ้นกว่าเดิม และเป็นการพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนที่อาศัย บริเวณใกล้เคียงทะเลให้ดียิ่งขึ้น 4. วัตถุประสงค์ เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการมีการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติทางทะเลมากขึ้นกว่าเดิม

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 38 5.เป้าหมาย 5.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ ประชาชนที่สนใจ จำนวน 15 คน 5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมโครงการมีการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติทางทะเลในการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่ดีต่อ สังคมและอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปโครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิดเป็น ร้อยละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 โครงการการอนุรักษ์ป่าชายเลน 10 20 100 4,000 4,000 0 100 2 โครงการของขวัญจากทะเล 5 15 100 2,000 2,000 0 100 รวม 15 35 100 6,000 6,000 0 100 7. ปัญหาและอุปสรรค - 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อกลุ่มเป้าหมายที่เข้ารับการอบรม ควรนำผู้เข้าร่วมกิจกรรมให้เข้าถึงพื้นที่ที่มี แหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์เพื่อให้เกิดทักษะและความกระหนักถึงการอนุรักทัพยากรธรรมชาติ มากขึ้น

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 39 ภาพโครงการการอนุรักษ์ป่าชายเลน ภาพภาพโครงการของขวัญจากทะเล

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 40 1. ชื่อโครงการ การศึกษาเพื่อเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ข้อที่ 1.1 พัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อ สถาบันหลักของชาติโดย ปลูกฝังและสร้างความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของสถาบันหลักของชาติ รณรงค์ เสริมสร้างความรักและความภาคภูมิใจในความเป็นคนไทยและชาติไทยน้อมนำและเผยแพร่ศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมถึงแนวทางพระราชดำริต่างๆ สอดคล้องกับพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566 มาตรา 6 ให้กรมมีหน้าที่จัด ส่งเสริม และสนับสนุน การเรียนรู้ ดังต่อไปนี้ (1) การเรียนรู้ตลอดชีวิต (2) การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง (3) การเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ 3. หลักการและเหตุผล ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ เป็นหน่วยงานที่พัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อสถาบันหลัก ของชาติ พร้อมทั้งน้อมนำและเผยแพร่ศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมถึงแนวทาง พระราชดำริต่างๆ โดยการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ ซึ่งจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความเข้าใจตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโดย สามารถนำไปประยุกต์ให้เกิดผลในทางปฏิบัติในการดำรงชีวิตประจำวันทั้งต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคมและ ประเทศชาติ ความพอเพียงในการดำรงชีวิต ซึ่งเป็นเงื่อนไขพื้นฐานที่ทำให้คนไทยสามารถพึ่งตนเอง มีความสามารถในการ จัดการปัญหาต่างๆ ได้ด้วยตนเอง ซึ่งจากวิกฤตเศรษฐกิจจากปัญหาสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ) ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงในหลายด้าน โดยเฉพาะการใช้ชีวิตในปัจจุบันด้าน สุขภาพซึ่งเป็นสิ่งสำคัญ เมื่อร่างกายแข็งแรงโรคภัยต่างๆเข้าสู่ร่างกายเราได้ยากขึ้น ประชาชนจึงมีความตระหนัก ในเรื่องของการรักษาสุขภาพของตนเอง เช่น การทานน้ำผึ้งผสมน้ำอุ่นทุกเช้าหรือก่อนนอน ช่วยให้หายจากอาการ หวัดได้เร็วขึ้น สามารถจิบแก้เจ็บคอได้ เติมน้ำมะนาวลงไปเล็กน้อยเพื่อเพิ่มความชุ่มคอ โดยการเลี้ยงผึ้งโพรงให้ ประสบความสำเร็จ ขึ้นอยู่กับความสมบูรณ์และความหลากหลายของพืชอาหารผึ้ง มีปริมาณน้ำหวานและเกสร มากต่อเนื่อง ประชาชนจึงสนใจเลี้ยงผึ้งโพรง เพื่อใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต นอกจากนี้ประชาชนมีการสนใจ ปลูกผักสวนครัวรับประทานเองเป็นส่วนใหญ่ ซึ่งปัจจัยสำคัญได้แก่ ดิน น้ำ แสง และที่มีความสำคัญกับผัก และต้นไม้อีกอย่าง คือ ปุ๋ย นอกเหนือจากปุ๋ยคอก ปุ๋ยหมัก หรือปุ๋ยเคมีที่เราคุ้นเคยกันเป็นอย่างดีแล้ว ปุ๋ยมูลไส้เดือน ก็เป็นปุ๋ยทางเลือกของเกษตรอินทรีย์ ซึ่งการเลี้ยงไส้เดือนมีประโยชน์หลายทาง ดังนั้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ จึงจัดทำกิจกรรมเรียนรู้การเลี้ยงผึ้งโพรงและกิจกรรมเรียนรู้ การทำปุ๋ยมูลไส้เดือนขึ้น เพื่อให้ประชาชนมีความรู้ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถฝึก ปฏิบัติการเรียนรู้เกี่ยวกับการเลี้ยงผึ้งโพรงและการทำปุ๋ยมูลไส้เดือน 4. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ความเข้าใจและฝึกปฏิบัติการเรียนรู้เรื่อง การเลี้ยงผึ้งโพรงและการทำปุ๋ยมูล ไส้เดือน

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 41 5.เป้าหมาย 5.1 เชิงปริมาณ กิจกรรม เรียนรู้การเลี้ยงผึ้งโพรง ประชาชนที่สนใจในอำเภอท่าแพ จำนวน 5 คน กิจกรรม เรียนรู้การทำปุ๋ยมูลไส้เดือน ประชาชนที่สนใจในอำเภอท่าแพ จำนวน 4 คน 5.2 เชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีความรู้ความเข้าใจ และสามารถฝึกปฏิบัติฐานเรียนรู้เรื่องการเลี้ยงผึ้งโพรงและการทำปุ๋ยมูลไส้เดือนได้ 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปโครงการการศึกษาเพื่อเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิดเป็น ร้อยละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 กิจกรรม เรียนรู้การเลี้ยงผึ้งโพรง 5 17 100 2,000 2,000 0 100 2 กิจกรรม เรียนรู้การทำปุ๋ยมูลไส้เดือน 4 16 100 1,600 1,600 0 100 รวม 9 33 100 3,600 3,600 0 100 7. ปัญหาและอุปสรรค ในการดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง จะมีบางกลุ่มที่ผู้เข้าร่วมโครงการขาดการพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่องจึงมีการหยุดชะงัก เช่น ด้านอาชีพ อาจจะประสบปัญหาทางเศรษฐกิจ จึงมีการเปลี่ยนแปลงไปตาม บริบทของตนเอง 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป 8.1 ควรมีการเพิ่มช่องทางการจัดกระบวนการเรียนรู้ และเพิ่มเวลาการศึกษาค้นคว้าจากสื่อต่าง ให้กับผู้เรียน ให้มีความหลาหลายและส่งเสริมให้ประชาชนที่ได้เข้าร่วมโครงการนำความรู้ไปปรับใช้ใน ชีวิตประจำวัน 8.2 สนับสนุนให้ผู้เข้าร่วมโครงการมีการนำความรู้ที่ได้รับขยายผลต่อครอบครัวและชุมชน

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 42 ภาพโครงการอบรมโครงการการศึกษาเพื่อเรียนรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กิจกรรม เรียนรู้การเลี้ยงผึ้งโพรง

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 43 ภาพโครงการอบรมโครงการการศึกษาเพื่อเรียนรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กิจกรรม เรียนรู้การทำปุ๋ยมูลไส้เดือน

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 44 1. ชื่อโครงการ ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ด้านที่ 2 ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างความสามารถในการ แข่งขัน ข้อ1 “ต่อยอดอดีต” โดยมองไปที่รากเหง้าทางเศรษฐกิจ อัตลักษณ์ วัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิต และ จุดเด่นทางทรัพยากรธรรมชาติที่หลากหลาย รวมทั้งความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบของประเทศในด้านอื่นๆ นำมา ประยุกต์ผสมผสานกับเทคโนโลยีและนวัตกรรม เพื่อให้สอดรับกับบริบทของเศรษฐกิจและสังคมโลกสมัยใหม่ ข้อ 3 “สร้างคุณค่าใหม่ในอนาคต” ด้วยการเพิ่มศักยภาพของผู้ประกอบการ พัฒนาคนรุ่นใหม่ รวมถึงปรับรูปแบบธุรกิจ เพื่อตอบสนองต่อความต้องการของตลาด ผสมผสานกับยุทธศาสตร์ที่รองรับอนาคต บนพื้นฐานของการต่อยอด อดีตและปรับปัจจุบัน พร้อมทั้งการส่งเสริมและสนับสนุนจากภาครัฐให้ประเทศไทยสามารถสร้างฐานรายได้และ การจ้างงานใหม่ ขยายโอกาสทางการค้าและการลงทุนในเวทีโลก ควบคู่ไปกับการยกระดับรายได้และการกินดีอยู่ดี รวมถึงการเพิ่มขึ้นของคนชั้นกลาง และลดความเหลื่อมล้ำของคนในประเทศได้ในคราวเดียวกัน สอดคล้องกับพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566 มาตรา 6 ให้กรมมีหน้าที่จัด ส่งเสริม และสนับสนุน การเรียนรู้ ดังต่อไปนี้ (1) การเรียนรู้ตลอดชีวิต (2) การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง 3. หลักการและเหตุผล ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ ให้ความสำคัญกับการจัดกิจกรรม ฝึกอาชีพให้ประชาชนระดับฐาน รากที่อาศัยอยู่ในระดับตำบล ประกอบด้วยกลุ่มเป้าหมายผู้ด้อย พลาด ขาด โอกาสให้ได้รับการพัฒนาสมรรถนะ และทักษะในการประกอบอาชีพเพื่อการมีรายได้ มีคุณภาพชีวิตที่ดี โดยใช้หลักสูตรการพัฒนาทักษะอาชีพระยะ สั้น เพื่อให้ผู้ผ่านการฝึกอาชีพได้รับความรู้สามารถนำไป ประกอบอาชีพ สร้างอาชีพ พัฒนาอาชีพ เพิ่มรายได้ มีคุณภาพชีวิตที่ดี ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่น สร้างมูลค่าเพิ่ม และพัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน นอกจากนี้ยังเน้นการจัด การศึกษาที่ยึดพื้นที่เป็นฐานใน การพัฒนา (Area - based Development) ใช้หลักสูตรอาชีพเป็นฐาน (Career –Based Education) ในหลักสูตร 5 กลุ่มอาชีพ ได้แก่ หลักสูตรกลุ่มอาชีพด้านเกษตรกรรม หลักสูตรกลุ่มอาชีพด้าน อุตสาหกรรม หลักสูตรกลุ่มอาชีพด้านพาณิชยกรรมและบริการ หลักสูตรกลุ่มอาชีพด้านความคิดสร้างสรรค์ และ หลักสูตร กลุ่มอาชีพและเฉพาะทาง ตลอดจนเน้นหลักสูตรการพัฒนาอาชีพ up–skill re–skill ที่สอดคล้องกับ ความต้องการของผู้เรียนและตลาดแรงงาน เพื่อตอบสนองนโยบายของรัฐบาลและยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ยุทธศาสตร์ข้อที่ 3 ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ เป้าหมายเพื่อ พัฒนาคน และสังคมไทยให้เป็นรากฐานที่แข็งแกร่งของประเทศ การจัดการศึกษาอาชีพในปัจจุบันมีความสำคัญมาก เพราะจะเป็นการพัฒนาประชากรของชุมชนและท่อง ถิ่นให้มีความรู้ ความสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพ เป็นการแก้ปัญหาการว่างงานและส่งเสริมความ เข้มแข็งในชุมชน เป็นการจัดการศึกษาที่เน้นความรู้และทักษะอาชีพให้สอดคล้องกับสภาพของแต่ละตำบลของ อำเภอท่าแพ ให้ผู้เรียนมีทักษะความชำนาญการเฉพาะเรื่องสามารถเพิ่มผลผลิต และหรือลดต้นทุนการผลิต มีความรู้และทักษะในการพัฒนาอาชีพ และมองเห็นช่องทางการประกอบอาชีพ มีการบริหารจัดการอย่าง เหมาะสม สามารถต่อยอดอาชีพเดิมหรือรวมกลุ่มกันประกอบอาชีพใหม่ และรู้จักนำเทคโนโลยีมาใช้เพื่อพัฒนา อาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยมุ่งหวังให้ประชาชนที่เข้ารับการฝึกอาชีพสามารถนำความรู้ไปใช้ประกอบอาชีพ ได้ มีการพัฒนาต่อยอดผลิตภัณฑ์หรือบริการ ให้มีคุณภาพเป็นการสร้างมูลค่าเพิ่ม มีการส่งเสริมการขายและขยาย ช่องทางการจำหน่ายสินค้าไปยังผู้บริโภคที่หลากหลาย โดยใช้เวลาว่างจากอาชีพหลักโดยมีการรวมกลุ่ม อาชีพ หรือนำวัสดุในท้องถิ่นมาแปรรูปเพิ่มมูลค่าให้เป็นที่ต้องการของตลาด สร้างรายได้เพื่อเป็นอาชีพเสริมให้กับ ตนเองและครอบครัว

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 45 ดังนั้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ จึงจัดทำโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนขึ้นเพื่อให้ผู้เข้าร่วม โครงการได้รับความรู้ไปสร้างอาชีพ เพิ่มรายได้ มีคุณภาพชีวิตที่ดี พัฒนาทักษะอาชีพและเห็นช่องทางการประกอบ อาชีพหรือต่อยอดอาชีพเดิมเพื่อเสริมรายได้ให้ตนเองและครอบครัวต่อไป 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เข้าร่วมโครงการได้รับความรู้แล้วนำไปพัฒนาทักษะอาชีพ 4.2 เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการได้เห็นช่องทางการประกอบอาชีพ หรือการต่อยอดอาชีพเดิมได้ 5.เป้าหมาย 5.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ ประชาชนที่สนใจ ประชาชนทั่วไปและกลุ่มอาชีพ จำนวน 214 คน 5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมโครงการได้เรียนรู้เกี่ยวกับการพัฒนาทักษะอาชีพและเห็นช่องทางการประกอบอาชีพ หรือการต่อยอดอาชีพเดิมได้ 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิดเป็น ร้อยละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ ชั้นเรียนวิชาชีพ 1 หลักสูตรของที่ระลึกจากก้านจาก 10 12 100 8,000 8,000 0 100 2 หลักสูตรการตีมีด 10 12 100 8,000 8,000 0 100 3 หลักสูตรช่างก่อสร้าง 11 12 100 9,600 9,600 0 100 4 หลักสูตรช่างปูน 12 12 100 9,600 9,600 0 100 วิชาชีพระยะสั้น (ไม่เกิน30 ชั่วโมง) 1 หลักสูตรไก่กอและ 4 6 100 2,400 2,400 0 100 2 หลักสูตรข้าวมันอาหรับ 4 6 100 2,400 2,400 0 100 3 หลักสูตรขนมเปียกปูนกะทิสด 4 6 100 2,400 2,400 0 100 4 หลักสูตรการทำแซนด์วิซ 4 6 100 2,400 2,400 0 100 5 หลักสูตรการขยายพันธุ์พืช 4 6 100 2,400 2,400 0 100 6 หลักสูตรออกแบบลายสกรีนเสื้อ 4 6 100 2,400 2,400 0 100 7 หลักสูตรการทำบล็อกสกรีน 4 6 100 2,400 2,400 0 100 8 หลักสูตรจับจีบผ้า 4 6 100 2,400 2,400 0 100 9 หลักสูตรเกี๊ยวเห็ดเข็มทองห่มผ้า 4 6 100 2,400 2,400 0 100 10 หลักสูตรการแปรรูปข้าวเม่า 4 6 100 2,400 2,400 0 100 11 หลักสูตรขนมกล้วยฉาบ 4 6 100 2,400 2,400 0 100 12 หลักสูตรขยายพันธุ์ต้นโท๊ะ 4 6 100 2,400 2,400 0 100 13 หลักสูตรเกี๊ยวปูอัดห่มผ้า 4 6 100 2,400 2,400 0 100 14 หลักสูตรขนมโดนัทจิ๋ว 4 6 100 2,400 2,400 0 100

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 46 ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิดเป็น ร้อยละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 15 หลักสูตรขนมปุยฝ้าย 4 6 100 2,400 2,400 0 100 16 หลักสูตรการทำปาท่องโก๋ 4 6 100 2,400 2,400 0 100 17 หลักสูตรขนมโดนัทนมสด 4 6 100 2,400 2,400 0 100 18 หลักสูตรขนมเปี๊ยะ 4 6 100 2,400 2,400 0 100 19 หลักสูตรขนมจีบ 4 7 100 2,400 2,400 0 100 20 หลักสูตรการทำหมวกตูดง 4 6 100 2,400 2,400 0 100 21 หลักสูตรไก่สะเต๊ะ 4 6 100 2,400 2,400 0 100 22 หลักสูตรขนมรังนก 4 6 100 2,400 2,400 0 100 23 หลักสูตรขนมโดนัทจิ๋ว 4 6 100 2,400 2,400 0 100 24 หลักสูตรวุ้นกะทิสายรุ้ง 4 7 100 2,400 2,400 0 100 25 หลักสูตรขนมทองพับ 4 6 100 2,400 2,400 0 100 26 หลักสูตรขนมบ้าบิ่นมะพร้าวอ่อน 4 6 100 2,400 2,400 0 100 27 หลักสูตรการทำน้ำมันนวดสมุนไพร 4 6 100 2,400 2,400 0 100 28 หลักสูตร Tik Tak สู่การค้าออนไลน์ 4 7 100 2,400 2,400 0 100 29 หลักสูตร การทำคุ๊กกี้สิงคโปร์ 4 6 100 2,400 2,400 0 100 30 หลักสูตร การจัดดอกไม้ 4 6 100 2,400 2,400 0 100 31 หลักสูตรการทำแซนวิช 4 6 100 2,400 2,400 0 100 32 หลักสูตรขนมตะโก้สาคูข้าวโพด 4 6 100 2,400 2,400 0 100 33 หลักสูตรโคมไฟจากก้านจาก 4 6 100 2,400 2,400 0 100 34 หลักสูตรสลัดโรลข้าวโพด 4 6 100 2,400 2,400 0 100 35 หลักสูตรพวงกุญแจจากผ้ามัดย้อม 4 6 100 2,400 2,400 0 100 36 หลักสูตรการทำขนมอบ 4 6 100 2,400 2,400 0 100 37 หลักสูตรซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้าพื้นฐาน 4 6 100 2,400 2,400 0 100 38 หลักสูตรขนมกอเดาะข้าวโพดมะพร้าวอ่อน 4 6 100 2,400 2,400 0 100 39 หลักสูตรการทำยาหม่องจากสมุนไพร พื้นบ้าน 4 6 100 2,400 2,400 0 100 40 หลักสูตรสบู่จากสมุนไพรพื้นบ้าน 4 6 100 2,400 2,400 0 100 1อำเภอ1อาชีพ 1 หลักสูตรการพิมพ์ลายผ้า 11 12 100 9,900 9,900 0 100 รวม 214 303 100 141,100 141,100 0 100 7. ปัญหาและอุปสรรค งบประมาณที่จัดสรรมากระชันชิดทำให้ต้องจัดกิจกรรมเป็นกลุ่มเล็กๆ แบบเร่งด่วน 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป ควรจัดสรรงบประมาณเป็นรายปีเพื่อสะดวกในการวางแผนการจัดกิจกรรม