รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 47 ภาพโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนหลักสูตรชั้นเรียนวิชาชีพ
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 48 ภาพโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น (ไม่เกิน30 ชั่วโมง)
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 49 ภาพโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น (ไม่เกิน30 ชั่วโมง)
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 50 ภาพโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น (ไม่เกิน30 ชั่วโมง)
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 51 ภาพโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น (ไม่เกิน30 ชั่วโมง)
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 52 ภาพโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น (31 ชั่วโมงขึ้นไป) 1อำเภอ1อาชีพ
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 53 1. ชื่อโครงการ ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานสำนักงาน กศน. ข้อที่ 2 การยกระดับคุณภาพการศึกษา (2.1) ส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษานำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปสู่ การปฏิบัติอย่างเต็มรูปแบบ เพื่อสร้างสมรรถนะที่สำคัญจำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 ให้กับผู้เรียน (2.3) ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ความยึดมั่นในสถาบัน หลักของชาติ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถิ่น เสริมสร้างวิถีชีวิตของความเป็นพลเมืองและมีศีลธรรม ที่เข้มแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผ่านกิจกรรมต่างๆ ที่เป็นการเพิ่มทักษะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต เช่นทักษะ ความคิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์ การตัดสินใจ การสื่อสารระหว่างบุคคล การเตรียมความพร้อมรับการ เปลี่ยนแปลงที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ควบคู่ไปกับการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของท้องถิ่น ข้อที่ 4 การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน (4.1) พัฒนาหลักสูตรอาชีพ ที่เน้น New skil Up-skil และ Re-skil ที่สอดคล้องกับมาตรฐานอาชีพ บริบทพื้นที่ และความสนใจ พร้อมทั้งสร้าง ช่องทางอาชีพในรูปแบบที่หลากหลายของกลุ่มเป้าหมาย เช่น ผู้พิการ ผู้สูงอายุ ความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology เพื่อการเข้าสู่การรับรองสมรรถนะและได้รับคุณวุฒิตาม กรอบคุณวุฒิแห่งชาติ รวมทั้งสามารถนำผลการเรียนรู้และประสบการณ์เทียบโอนเข้าสู่ระบบการสะสมหน่วยการ เรียนรู้ (Credit Bank) เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น (4.3) ยกระดับผลิตภัณฑ์ สินค้า บริการ จากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น”ส่งเสริมความรู้ สร้างอาชีพ เพิ่มรายได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี”ให้มี คุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสัมพันธ์และช่องทางการจำหน่าย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ความสามารถ และหรือทักษะและหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การ จบหลักสูตร 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้บนฐานค่านิยมร่วมของสังคม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องนำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง 1.1 หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 1.2 วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง 1.3 สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 1.5 การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 54 3. หลักการและเหตุผล คณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติได้กำหนดนโยบายเร่งด่วนเพื่อขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศไทย ให้ก้าวสู่ Thailand 4.0 ในด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์เพื่อให้มีความพร้อม ก้าวทัน การเปลี่ยนแปลง และสำนักงาน กศน.ได้กำหนดเป็นนโยบายเร่งด่วนเพื่อร่วมขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนา ประเทศ ด้านการพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารของประชาชนในรูปแบบต่างๆ โดยเน้นทักษะ ภาษาเพื่ออาชีพ ทั้งในภาคธุรกิจ การบริการ และการท่องเที่ยว ทั้งนี้สำนักงาน กศน.กำหนดให้สถานศึกษาในสังกัด จัดอบรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพในหลักสูตรต่างๆ ตามความต้องการของประชาชนและบริบท พื้นที่ การสื่อสารเป็นปัจจัยสำคัญในการดำรงชีวิต มนุษย์จำเป็นต้องติดต่อสื่อสารกันอยู่ตลอดเวลา การสื่อสาร จึงเป็นปัจจัยสำคัญอย่างหนึ่งนอกเหนือจากปัจจัยพื้นฐานในการดำรงชีวิตของมนุษย์ และมีบทบาทสำคัญต่อการ ดำเนินชีวิตของมนุษย์มาก ซึ่งปัจจุบันเป็นยุคโลกาภิวัตน์ เป็นยุคของข้อมูลข่าวสาร การสื่อสารมีประโยชน์ทั้งในแง่บุคคล และสังคม การสื่อสารทำให้คนมีความรู้และโลกทัศน์ที่กว้างขวางขึ้น การสื่อสารเป็นกระบวนการที่ทำให้สังคม เจริญก้าวหน้าอย่างไม่หยุดยั้ง ทำให้มนุษย์สามารถสืบทอดพัฒนาการการเรียนรู้ และรับรู้วัฒนธรรมของตนเอง และสังคมได้ การสื่อสารเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาประเทศ สร้างสรรค์ความเจริญก้าวหน้าแก่ชุมชน และสังคมในทุกๆด้าน จากความสำคัญดังกล่าว ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ ซึ่งเป็นสถานศึกษาในสังกัดสำนักงาน กศน. ที่มีบทบาทหน้าที่ในการ จัดการศึกษาให้กับประชาชนในพื้นที่อำเภอท่าแพ และได้สำรวจความต้องการของประชาชนในพื้นที่ มีความ ต้องการเรียนรู้และพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ หลักสูตรการสื่อสารภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ ค้าขาย เนื่องจากประชาชนอำเภอท่าแพ มีการประกอบอาชีพค้าขาย รวมถึงการค้าขายออนไลน์เช่นกัน การ สื่อสารภาษาอังกฤษจึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งต่อการประกอบอาชีพของประชาชนในพื้นที่เพื่อส่งเสริมให้ประชาชน มีทักษะในการสื่อสารภาษาอังกฤษ และสามารถนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพค้าขายได้ ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอท่าแพ จึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้น 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพค้าขาย 4.2 เพื่อฝึกทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพค้าขาย ให้กับกลุ่มเป้าหมาย 4.3 เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายนำทักษะการสื่อสารไปใช้ในการประกอบอาชีพ 5. เป้าหมาย 5.1 เชิงปริมาณ ประชาชนที่สนใจอำเภอท่าแพ จำนวน 15 คน 5.2 เชิงคุณภาพ กลุ่มเป้าหมายมีทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารได้และสามารถนำความรู้ที่ ได้รับไปใช้ในการประกอบอาชีพค้าขายได้อย่างต่อเนื่อง
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 55 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิด เป็น ร้อย ละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 โครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการ สื่อสารด้านอาชีพ 15 15 100 17,700 17,700 0 100 รวม 15 15 100 17,700 17,700 0 100 7. ปัญหาและอุปสรรค - 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป 8.1. วิทยากรมีกระบวนการสร้างแรงโน้มน้าวให้ผู้เข้าร่วมโครงการเกิดความชอบในการเรียน ภาษาอังกฤษ 8.2. ผู้เข้าร่วมโครงการบางท่านไม่มีพื้นฐานภาษาอังกฤษแต่มีความสนใจในการฝึกฝนเป็นอย่างดี ภาพโครงการภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 56 1. ชื่อโครงการการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงสมรรถนะทางกาย จิต และสมองของผู้สูงอายุ 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ด้านที่ 3 ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและ เสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ มีเป้าหมายการพัฒนาที่สำคัญเพื่อพัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้ เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภาพ โดยคนไทยมีความพร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบด้านและมี สุข ภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะรับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย รักษา ศีลธรรมและเป็นพลเมืองดีของชาติมีหลักคิดที่ถูกต้องมีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 มีทักษะสื่อสาร ภาษาอังกฤษและภาษาที่สามและอนุรักษ์ภาษาท้องถิ่น มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ตลอดชีวิต สู่การเป็นคนไทยที่มีทักษะสูง เป็นนวัตกรรม นักคิดผู้ประกอบการ เกษตรกรยุคใหม่และอื่นๆ โดยมีสัมมาชีพตามความถนัดของตนเอง สอดคล้องกับพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566 มาตรา 6 ให้กรมมีหน้าที่จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ ดังต่อไปนี้ (1) การเรียนรู้ตลอดชีวิต (2) การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง (3) การเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ 3. หลักการและเหตุผล นโยบายจุดเน้นการดําเนินงานประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ข้อที่ 4. การศึกษาเพื่อพัฒนทักษะ อาชีพและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน 4.3 พัฒนาสมรรถนะอาชีพที่สอดคล้องกับความถนัด ความสนใจ โดยการ Re-skill Up-skill และ New skill เพื่อให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น พร้อมทั้งสร้าง ช่องทางอาชีพในรูปแบบหลากหลายให้ครอบคลุมผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมาย รวมทั้งผู้สูงอายุ โดยมีการบูรณาการ ความร่วมมือระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง จากการเปลี่ยนผ่านสังคมไทยเป็นสังคมผู้สูงอายุที่ประชากรวัยเด็ก และวัยแรงงานลดน้อยลง การเตรียมความพร้อมของสังคมไทยเพื่อรองรับสังคมสูงอายุในทุกด้านจึงมี ความสำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านสุขภาพของผู้สูงอายุ การดูแลสุขภาพร่างกายแข็งแรงและมีสุขภาพจิตที่ดี สามารถปฏิบัติหน้าที่ประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และดำเนินชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข เมื่อเข้าสู่วัย สูงอายุที่มีสุขภาพดีและมีคุณภาพชีวิตที่ดี คนทุกวัยจึงควรเตรียมพร้อมด้านสุขภาพเพื่อเป็นผู้สูงอายุที่มี ศักยภาพในอนาคต สิ่งที่ควรรับรู้ในการเตรียมความพร้อมด้านสุขภาพ ดังนี้ องค์ประกอบของการเตรียมความ พร้อมด้านสุขภาพ การเปลี่ยนแปลงด้านสุขภาพในผู้สูงอายุ การสร้างเสริมสุขภาพทางร่างกายและสร้างเสริม สุขภาพจิตใจ ดังนั้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ ได้เห็นความสำคัญในการพัฒนาทักษะชีวิตผู้สูงอายุด้าน สุขภาพ จึงจัดโครงการการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงสมรรถนะทางกาย จิต และสมอง ของผู้สูงอายุกิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิตผู้สูงอายุ : มิติสุขภาพ เพื่อพัฒนาผู้สูงอายุในการชะลอความเสื่อมของ ร่างกาย มีสมรรถภาพร่างกายแข็งแรง มีสุขภาพจิตใจที่เข้มแข็งมีความสุข มีความเชื่อมั่น เห็นคุณค่าในตนเอง สามารถคิดอย่างมีเหตุมีผล มีทักษะในการสื่อสาร การวางแผนและการแก้ไขปัญหาในการดูแลสุขภาพของ ตนเองได้ จึงได้จัดทำโครงการการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงสมรรถนะทางกาย จิต และสมองของผู้สูงอายุขึ้น เพื่อให้ผู้สูงอายุมีสุขภาพที่ดี ไม่เป็นภาระต่อสังคมและครอบครัวต่อไป
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 57 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อให้เยาวชนสามารถเลือกและใช้ชุดตรวจ ATK และอุปกรณ์ป้องกันตนเองได้อย่างถูกต้อง รวมถึงการจัดการขยะติดเชื้อได้อย่างเหมาะสม 4.2 เพื่อลดอุบัติเหตุจากการขับขี่และนำประสบการณ์ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างปลอดภัย ต่อชีวิตและทรัพย์สิน ของตนเองและผู้อื่นได้ 5.เป้าหมาย 5.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ ผู้สูงอายุ จำนวน 80 คน 5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการชะลอความเสื่อมของร่างกาย มีสมรรถภาพ ร่างกายแข็งแรง มีสุขภาพจิตใจที่เข้มแข็งมีความสุข มีความเชื่อมั่น เห็นคุณค่าในตนเอง และสามารถคิด อย่างมีเหตุมีผล มีทักษะในการสื่อสาร การวางแผนและการแก้ไขปัญหา 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปโครงการการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงสมรรถนะทางกาย จิต และสมองของผู้สูงอายุ ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิด เป็น ร้อย ละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 โครงการการจัดและส่งเสริมการจัด การศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงสมรรถนะทาง กาย จิต และสมองของผู้สูงอายุ ( ไตรมาส 1-2 ) 40 40 100 2,800 2,800 0 100 2 โครงการการจัดและส่งเสริมการจัด การศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงสมรรถนะทาง กาย จิต และสมองของผู้สูงอายุ ( ไตรมาส 3-4 ) 40 40 100 2,800 2,800 0 100 รวม 80 80 100 5,600 5,600 0 100 7. ปัญหาและอุปสรรค ผู้สูงอายุส่วนใหญ่ ไม่สามารถขับขี่รถ จึงทำให้การมาร่วมกิจกรรมไม่ทั่วถึงทุกพื้นที่ 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป เพื่อให้ผู้สูงอายุได้มีโอกาส ร่วมกิจกรรมได้อย่างทั่วถึง ผู้รับผิดชอบโครงการประสานงาน เครือข่าย หรือญาติของผู้สูงอายุ ให้อำนวยความสะดวกแก่ผู้สูงอายุมาร่วมกิจกรรม
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 58 ภาพโครงการการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงสมรรถนะทางกาย จิต และสมองของ ผู้สูงอายุ ( ไตรมาส1-2 )
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 59 ภาพโครงการการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงสมรรถนะทางกาย จิต และสมองของ ผู้สูงอายุ (ไตรมาส3-4 )
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 60 1. ชื่อโครงการ พัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ด้านที่ 2 ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างความสามารถใน การแข่งขัน ข้อ 1 “ต่อยอดอดีต” โดยมองไปที่รากเหง้าทางเศรษฐกิจ อัตลักษณ์ วัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิต และจุดเด่นทางทรัพยากรธรรมชาติที่หลากหลาย รวมทั้งความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบของประเทศในด้าน อื่นๆนำมาประยุกต์ผสมผสานกับเทคโนโลยีและนวัตกรรม เพื่อให้สอดรับกับบริบทของเศรษฐกิจและสังคมโลก สมัยใหม่ ข้อ 2 “ปรับปัจจุบัน” เพื่อปูทางสู่อนาคต ผ่านการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของประเทศในมิติต่างๆ ทั้งโครงข่ายระบบคมนาคมและขนส่ง โครงสร้างพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และดิจิทัล และการปรับ สภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการพัฒนาอุตสาหกรรมและบริการอนาคต และ ข้อ3 “สร้างคุณค่าใหม่ในอนาคต” ด้วยการเพิ่มศักยภาพของผู้ประกอบการ พัฒนาคนรุ่นใหม่ รวมถึงปรับรูปแบบธุรกิจ เพื่อตอบสนองต่อความ ต้องการของตลาด ผสมผสานกับยุทธศาสตร์ที่รองรับอนาคต บนพื้นฐานของการต่อยอดอดีตและปรับปัจจุบัน พร้อมทั้งการส่งเสริมและสนับสนุนจากภาครัฐให้ประเทศไทยสามารถสร้างฐานรายได้และการจ้างงานใหม่ ขยายโอกาสทางการค้าและการลงทุนในเวทีโลก ควบคู่ไปกับการยกระดับรายได้และการกินดีอยู่ดี รวมถึงการ เพิ่มขึ้นของคนชั้นกลาง และลดความเหลื่อมล้ำของคนในประเทศได้ในคราวเดียวกัน สอดคล้องกับพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566 มาตรา 6 ให้กรมมีหน้าที่จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ ดังต่อไปนี้ (1) การเรียนรู้ตลอดชีวิต (2) การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง 3. หลักการและเหตุผล ประเทศไทยเริ่มเข้าสู่ยุค 5 G ซึ่งเป็นยุคที่เน้นการขับเคลื่อนเศรษฐกิจด้วยนวัตกรรม และการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อขยายตลาดบนโลกออนไลน์ผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ต ในการสร้างมูลค่าเพิ่มให้แก่สินค้า และบริการ โดยใช้สมาร์ทโฟน และแอปพลิเคชั่น การส่งเสริมให้ประชาชนสามารถใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และการ ทำการค้าออนไลน์ เป็นช่องทางหนึ่งที่จะสามารถประชาสัมพันธ์ จำหน่ายสินค้าและบริการ และสามารถเพิ่ม รายได้ให้กับประชาชน การตลาดออนไลน์ ผ่านสังคมออนไลน์ถือได้ว่าเป็นกระแสที่กำลังมาแรงที่สุดในปัจจุบัน ได้แก่ Facebook, Instagram, Twitter, TikTok ซึ่งช่องทางเหล่านี้เป็นช่องทางที่กว้างมากที่สุด เพราะคนไทย ส่วนใหญ่มีบัญชีของสังคมออนไลน์มากชึ้น และยังมีการรวมกลุ่มกันโดยผู้ที่สนใจในเรื่องเดียวกัน ซึ่งง่ายต่อการ ทำตลาดยิ่งขึ้นไปอีก ยังเป็นช่องทางที่ประหยัด และมีผลตอบรับที่รวดเร็วอีกด้วย ทั้งการตลาดออนไลน์ช่วยให้ สามารถกำหนดกลุ่มเป้าหมายได้ชัดเจน ส่งข่าวสารข้อมูลเกี่ยวกับสินค้าหรือบริการไปยังกลุ่มเป้าหมายได้ โดยตรง ให้ความสะดวกสบายแก่ผู้จำหน่ายสินค้าและผู้ซื้อ และสามารถประเมินผลได้ รู้จำนวนผู้สนใจสินค้า อย่างชัดเจนและรวบรวมข้อมูลของกลุ่มเป้าหมายได้ อีกทั้งลูกค้าเองนั้นยังสามารถมีข้อมูลประกอบการ ตัดสินใจ มีความสะดวกสบายมากขึ้นในการซื้อสินค้า และสร้างความพึงพอใจให้แก่ลูกค้าได้อย่างสูงสุด ดังนั้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ ได้เห็นความสำคัญของกิจกรรมโครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และสามารถนำความรู้และพัฒนาทักษะ ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและสังคม จึงจัดทำโครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัลขึ้น 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล 4.2 เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำความรู้และพัฒนาทักษะไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและสังคม
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 61 5.เป้าหมาย 5.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ 5.1.1 ประชาชนที่สนใจ จำนวน 48 คน 5.1.2 นักศึกษาที่กำลังจะจบ ม.ปลาย จำนวน 12 คน 5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลสามารถนำความรู้ และพัฒนาทักษะไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและสังคม 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปโครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิด เป็น ร้อย ละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 หลักสูตรการค้าออนไลน์ 60 60 100 14,092 14,092 0 100 รวม 60 60 100 14,092 14,092 0 100 7. ปัญหาและอุปสรรค 7.1 พื้นฐานความรู้ของผู้เข้าร่วมอบรมแต่ละคนไม่เท่ากัน 7.2 อุปกรณ์ที่ใช้เข้ารับการอบรมมีฟังก์ชั่นหลากหลาย 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป ควรมีการสนับสนุนอุปกรณ์ในการอบรมหลักสูตรการค้าออนไลน์
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 62 ภาพโครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 63 1. ชื่อโครงการ กีฬา กศน.ชายแดนใต้เกมส์ ระดับอำเภอ 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข้อ 4.7 การเสริมสร้างศักยภาพการ กีฬาในการสร้างคุณค่าทางสังคมและพัฒนาประเทศ สอดคล้องกับพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566 มาตา 6 ให้กรมมีหน้าที่จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ ดังต่อไปนี (1) การเรียนรู้ตลอดชีวิต (2) การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง (3) การเรียนรู้เพื่อ คุณวุฒิตามระดับ สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.2 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดีตามที่ สถานศึกษากำหนด 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น 1.6 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีสุขภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ 1.8 ผู้จบการศึกษาขั้นพื้นฐานนำความรู้ ทักษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ 3. หลักการและเหตุผล การแก้ไขปัญหาและพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้ กระทรวงศึกษาธิการได้จัดทำแผนยุทธศาสตร์ การศึกษา เขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ 20 ปี (พ.ศ.2560-2579) เพื่อเป็นแนวทางในการ ขับเคลื่อนการศึกษาในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ ซึ่งเป็นนโยบายที่กำหนดขึ้นภายใต้หลักของยุทธศาสตร์ พระราชทาน “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” และ “ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง” รวมทั้งการดำเนินการตามแนว ทางการแก้ไขปัญหาสันติวิธี เพื่อไปสู่วิสัยทัศน์ “มุ่งให้จังหวัดชายแดนภาคใต้มีความปลอดภัย ปราศจากเงื่อนไข การใช้ความรุนแรง มีสภาวะแวดล้อมที่เอื้อต่อการแสวงหาทางออกจากความขัดแย้งโดยสันติ ทุกภาคส่วน มีความเข้าใจ ไว้วางใจ และมีส่วนร่วมในกระบวนการเสริมสร้างสันติภาพ”ในประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 การพัฒนาการ บริหารด้วยการมีส่วนร่วมและบูรณาการแก้ไขปัญหาพื้นที่พิเศษ โดยมีเป้าหมายคือ ประชาชนอยู่ร่วมกันอย่าง สันติสุข ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน มีความรู้ความสามารถมีคุณภาพชีวิตที่ดี มีความเป็นธรรม ไม่หวาดระแวง และจังหวัดชายแดนภาคใต้มีความเจริญรุ่งเรือง และประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 การส่งเสริม การศึกษาศาสนา ภาษา ศิลปะ พหุวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ซึ่งเป้าหมายให้ประชาชนได้รับ การศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึง เป็นคนดี มีคุณธรรม ด้วยการปฏิบัติตามหลักศาสนา มีศักยภาพด้านภาษา อย่างหลากหลาย มีความภาคภูมิใจในอัตลักษณ์ วัฒนธรรม และประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ ได้ดำเนินการจัดให้มีกิจกรรม ส่งเสริมการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนา ทักษะชีวิต การสร้างจิตสาธารณะ การต้านยาเสพติดในรูปแบบกิจกรรมลูกเสือ ยุวกาชาด กิจกรรมค่ายการ แข่งขันกีฬา จากข้อมูลเยาวชนนอกระบบโรงเรียน มีการทำงานเครือข่ายอย่างสร้างสรรค์ แต่ยังขาดการสร้าง สายสัมพันธ์ในการพัฒนาที่ต่อเนื่อง การกีฬาเป็นกิจกรรมหนึ่งที่สามารถสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเครือข่าย เยาวชนนอกระบบ และเพิ่มทักษะการเล่นกีฬา เป็นการเสริมสร้างสุขภาพ ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย ตลอดจนเป็นการเสริมสร้างความสามัคคีในหมู่คณะ และเป็นการสร้างความสัมพันธ์ ระหว่างเครือข่ายเยาวชน นอกระบบโรงเรียนในระดับอำเภอ
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 64 ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ ได้เล็งเห็นความสำคัญ จึงจัดให้มีโครงการกีฬา กศน.ชายแดนใต้เกมส์ ระดับอำเภอขึ้น เพื่อเสริมสร้างความสามัคคี รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัยในหมู่คณะและใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์และพัฒนา ทักษะด้านกีฬาให้กับนักศึกษาศูนย์ส่งเสริมอำเภอท่าแพ 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อเสริมสร้างความสามัคคี รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัยในหมู่คณะและใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ให้กับนักศึกษา ศูนย์ส่งเสริมอำเภอท่าแพ 4.2 เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ทักษะด้านกีฬาให้กับนักศึกษาศูนย์ส่งเสริมอำเภอท่าแพ 5.เป้าหมาย 5.1 เชิงปริมาณ นักศึกษาศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ จำนวน 25 คน 5.2 เชิงคุณภาพ ผู้เข้าร่วมโครงการ มีความสามัคคี รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ รวมทั้ง พัฒนาทักษะด้านกีฬา 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปโครงการกีฬากศน.ชายแดนใต้เกมส์ ระดับอำเภอ ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิด เป็น ร้อย ละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 โครงการกีฬากศน.ชายแดนใต้เกมส์ ระดับอำเภอ 25 56 100 13,750 13,750 0 100 รวม 25 56 100 13,750 13,750 0 100 7. ปัญหาและอุปสรรค - 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป -
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 65 ภาพโครงการกีฬากศน.ชายแดนใต้เกมส์ ระดับอำเภอ
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 66 1. ชื่อโครงการ จัดซื้อสื่อภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 สอดคล้องกับนโยบายจุดเน้นและจุดเน้นการ ดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของสำนักงาน กศน. : จุดเน้นการดำเนินงาน กศน.ตาม ยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ ข้อ 2 การยกระดับคุณภาพการศึกษา 2.3 ส่งเสริมการจัด การศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตย การเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม สรางวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณ์ ความยึดมั่นใน สถาบันหลักของชาติ การเรียนรูประวัติศาสตรของชาติและทองถิ่น เสริมสร้างวิถีชีวิตของความเป็นพลเมือง และ ศีลธรรมที่เข้มแข็ง รวมถึงการมีจิตอาสา โดยผ่านกิจกรรมตางๆ ที่เป็นการเพิ่มทักษะที่จำเป็นต่อการ ดำรงชีวิต เช่นทักษะความคิดสร้างสรรค์ การคิดวิเคราะห์ การตัดสินใจ การสื่อสารระหว่างบุคคล การเตรียม ความพร้อมรับ ความเปลี่ยนแปลงที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ควบคู่ไปกับการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ข้อ 3 การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษาทุกช่วงวัย 3.2 พัฒนาข้อมูล และวางแผน ทางเลือกทางการศึกษาและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้กับผู้เรียน กลุ่มเป้าหมายพิเศษ และกลุ่มเปราะบาง ใน การเข้าถึงการศึกษา การเรียนรู้ และการฝึกอาชีพอย่างเท่าเทียม ข้อ 4 การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและเพิ่มขีด ความสามารถในการแข่งขัน 4.1 พัฒนาหลักสูตรอาชีพที่เน้น New skill Up–skill และ Re–skill ที่สอดคล้อง กับมาตรฐานอาชีพบริบทพื้นที่ และความสนใจ พร้อมทั้งสร้างช่องทางอาชีพในรูปแบบที่หลากหลาย ของ กลุ่มเป้าหมาย เช่น ผู้พิการ ผู้สูงอายุ ความต้องการของตลาดแรง และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology เพื่อการเข้าสู่การรับรองสมรรถนะและได้รับคุณวุฒิตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ รวมทั้งสามารถ นำผลการเรียนรู้และประสบการณ์เทียบโอนเข้าสู่ระบบการสะสมหน่วยการเรียนรู้(Credit Bank) เพื่อให้ กลุ่มเป้าหมายมีการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น 3. หลักการและเหตุผล ตามที่ รัฐบาลพลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ได้แถลงนโยบายต่อสภานิติบัญญัติ แห่งชาติ เมื่อวันศุกร์ที่ 12 กันยายน 2557 ข้อ 2.2 เร่งแก้ปัญหาการใช้ความรุนแรงในจังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยทำยุทธศาสตร์ เข้าใจ เข้าถึง และพัฒนา การใช้ ตามแนวทางกัลยาณมิตร แนวสันติวิธี ส่งเสริมการพูดคุย สันติสุขกับผู้มีความคิดเห็นต่างจากรัฐ สร้างความเชื่อมั่น ในกระบวนการยุติธรรม ตามหลักนิติธรรม และหลัก สิทธิมนุษยชน โดยไม่เลือกปฏิบัติ ควบคู่กับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมที่สอดคล้องความต้องการของ ประชาชนในพื้นที่ ซึ่งเป็นพหุสังคม ประกอบกับรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบนโยบายเฉพาะ โดยกำหนดให้ดำเนินการให้เห็นผลภายใน 1 ปี เรื่องของการพัฒนาการศึกษาในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ และสนับสนุนการแก้ปัญหา และพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้ ในเรื่องของการยกระดับคุณภาพ การศึกษาโดยอาศัยเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสมัยใหม่ เข้ามาประยุกต์ใช้และแก้ปัญหาการอ่าน ภาษาไทยไม่ออก และเขียนไม่ได้ของนักเรียนในพื้นที่อย่างจริงจัง ตลอดจนเน้นเปิดโลกทัศน์และสร้างความหวัง การยึดมั่นในหลักคุณธรรมและให้กับประชาชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ และยังสามารถเสริมสร้าง ความเข้าใจที่ถูกต้องกับองค์กรระหว่างประเทศได้ ด้วยบริบทของพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้ที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม วิถีชีวิต และการใช้ภาษา จึงมีความจำเป็นในการสร้างความเข้าใจระหว่างกันในด้านของภาษาที่ใช้ในการสื่อสาร สามารถอยู่ร่วมกันใน สังคมที่มีความหลากหลายได้อย่างมีความสุข จึงเล็งเห็นถึงความสำคัญในการจัดโครงการเพื่อสร้างการรับรู้ สร้างความเข้าใจระหว่างกันในด้านของการใช้ภาษา ทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ และได้จัดทำโครงการ จัดซื้อจัดหาสื่อภาษาไทยเพื่อการสื่อสารขึ้น
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 67 ดังนั้นศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ จึงจัดทำโครงการจัดซื้อสื่อภาษาไทยเพื่อการสื่อสารขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนได้ใช้สื่อฝึกประสบการณ์ในการใช้ภาษาไทยในการสื่อสารด้านการพูดในสถานการณ์ต่างๆ และมี ความเข้าใจอันดีต่อกันในการใช้ชีวิตร่วมกันให้เกิดสังคมสันติสุข 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อให้ผู้เรียนได้ใช้สื่อฝึกประสบการณ์สู่การพัฒนาอาชีพ 4.2 เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะการใช้ภาษาในการพัฒนาตนเองสู่อาชีพ 5.เป้าหมาย 5.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ ประชาชนที่สนใจในอำเภอท่าแพ จำนวน 20 คน 5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ ผู้เรียนได้ใช้สื่อฝึกประสบการณ์ในการใช้ภาษาไทย ในการติดต่อสื่อสารในชีวิตประจำวัน ตลอดจนมีทักษะในการนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพทั้งในประเทศและต่างประเทศ 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปจัดซื้อสื่อภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิด เป็น ร้อย ละ งบประมาณ คิดเป็น ร้อยละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 กิจกรรมจัดซื้อสื่อภาษาไทยเพื่อการ สื่อสาร 20 20 100 12,040 12,040 0 100 รวม 20 20 100 12,040 12,040 0 100 7. ปัญหาและอุปสรรค - 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป -
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 68 1. ชื่อโครงการ ค่ายฝึกประสบการณ์การใช้ภาษาไทยจังหวัดชายแดนภาคใต้ 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ด้านที่ 2 ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างความสามารถใน การแข่งขัน ข้อ1 “ต่อยอดอดีต” โดยมองไปที่รากเหง้าทางเศรษฐกิจ อัตลักษณ์ วัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิต และจุดเด่นทางทรัพยากรธรรมชาติที่หลากหลาย รวมทั้งความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบของประเทศในด้าน อื่นๆนำมาประยุกต์ผสมผสานกับเทคโนโลยีและนวัตกรรม เพื่อให้สอดรับกับบริบทของเศรษฐกิจและสังคมโลก สมัยใหม่ ข้อ3 “สร้างคุณค่าใหม่ในอนาคต” ด้วยการเพิ่มศักยภาพของผู้ประกอบการ พัฒนาคนรุ่นใหม่ รวมถึง ปรับรูปแบบธุรกิจ เพื่อตอบสนองต่อความต้องการของตลาด ผสมผสานกับยุทธศาสตร์ที่รองรับอนาคต บนพื้นฐานของการต่อยอดอดีตและปรับปัจจุบัน พร้อมทั้งการส่งเสริมและสนับสนุนจากภาครัฐให้ประเทศไทย สามารถสร้างฐานรายได้และการจ้างงานใหม่ ขยายโอกาสทางการค้าและการลงทุนในเวทีโลก ควบคู่ไปกับการ ยกระดับรายได้และการกินดีอยู่ดี รวมถึงการเพิ่มขึ้นของคนชั้นกลาง และลดความเหลื่อมล้ำของคนในประเทศ ได้ในคราวเดียวกัน สอดคล้องกับพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566 มาตรา 6 ให้กรมมีหน้าที่จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ ดังต่อไปนี้ (1) การเรียนรู้ตลอดชีวิต (2) การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง (3) การเรียนรู้เพื่อ คุณวุฒิตามระดับ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 1.2 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ความสามารถ และหรือทักษะและหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์ การจบหลักสูตร 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้บนฐานค่านิยมร่วมของ สังคม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องนำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง 1.2 หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 1.3 วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่อง 1.3 สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 1.5 การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 3. หลักการและเหตุผล ตามที่ รัฐบาลพลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ได้แถลงนโยบายต่อสภานิติบัญญัติ แห่งชาติ เมื่อวันศุกร์ที่ 12 กันยายน 2557 ข้อ 2.2 เร่งแก้ปัญหาการใช้ความรุนแรงในจังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยทำยุทธศาสตร์ เข้าใจ เข้าถึง และพัฒนา การใช้ ตามแนวทางกัลยาณมิตร แนวสันติวิธี ส่งเสริมการพูดคุย สันติสุขกับผู้มีความคิดเห็นต่างจากรัฐ สร้างความเชื่อมั่น ในกระบวนการยุติธรรม ตามหลักนิติธรรม และหลัก สิทธิมนุษยชน โดยไม่เลือกปฏิบัติ ควบคู่กับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมที่สอดคล้องความต้องการของ ประชาชนในพื้นที่ ซึ่งเป็นพหุสังคม ประกอบกับรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบนโยบายเฉพาะ โดยกำหนดให้ดำเนินการให้เห็นผลภายใน 1 ปี เรื่องของการพัฒนาการศึกษาในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ และสนับสนุนการแก้ปัญหา และพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้ ในเรื่องของการยกระดับคุณภาพการศึกษา
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 69 โดยอาศัยเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสมัยใหม่ เข้ามาประยุกต์ใช้และแก้ปัญหาการอ่านภาษาไทยไม่ ออก และเขียนไม่ได้ของนักเรียนในพื้นที่อย่างจริงจัง ตลอดจนเน้นเปิดโลกทัศน์และสร้างความหวัง การยึดมั่น ในหลักคุณธรรมและให้กับประชาชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ และยังสามารถเสริมสร้างความเข้าใจที่ ถูกต้องกับองค์กรระหว่างประเทศได้ ด้วยบริบทของพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้ที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม วิถีชีวิต และการใช้ภาษา จึงมีความจำเป็นในการสร้างความเข้าใจระหว่างกันในด้านของภาษาที่ใช้ในการสื่อสาร สามารถอยู่ร่วมกัน ในสังคมที่มีความหลากหลายได้อย่างมีความสุข จึงเล็งเห็นถึงความสำคัญในการจัดโครงการเพื่อสร้างการรับรู้ สร้างความเข้าใจระหว่างกันในด้านของการใช้ภาษา ทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ และได้จัดทำโครงการ ค่ายฝึกประสบการณ์การใช้ภาษาไทยจังหวัดชายแดนภาคใต้ ขึ้น ดังนั้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ จึงจัดทำโครงการค่ายฝึกประสบการณ์การใช้ภาษาไทย จังหวัดชายแดนภาคใต้ ขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกประสบการณ์ในการใช้ภาษาไทยในการสื่อสารด้านการพูดใน สถานการณ์ต่างๆ และมีความเข้าใจอันดีต่อกันในการใช้ชีวิตร่วมกันให้เกิดสังคมสันติสุข และให้ผู้เรียนได้เข้า ประกวดการสื่อสารภาษาไทยต่อไป 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกประสบการณ์สู่การพัฒนาอาชีพ 4.2 เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะการใช้ภาษาในการพัฒนาตนเองสู่อาชีพ 5.เป้าหมาย 5.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ ประชาชนที่สนใจในอำเภอท่าแพ จำนวน 20 คน 5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ ประชาชนทั่วไปในอำเภอท่าแพ ได้ฝึกประสบการณ์ในการใช้ภาษาไทย ในการติดต่อสื่อสาร ในชีวิตประจำวัน ตลอดจนมีทักษะในการนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพทั้งในประเทศและต่างประเทศ 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปค่ายฝึกประสบการณ์การใช้ภาษาไทยจังหวัดชายแดนภาคใต้ ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิด เป็น ร้อย ละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 กิจกรรมค่ายฝึกประสบการณ์ภาษาไทย (3 วัน 2 คืน) 20 20 100 29,600 29,600 0 100 รวม 20 20 100 29,600 29,600 0 100 7. ปัญหาและอุปสรรค - 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป -
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 70 ภาพโครงการค่ายฝึกประสบการณ์การใช้ภาษาไทยจังหวัดชายแดนภาคใต้
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 71 1. ชื่อโครงการ จัดซื้อสื่อภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ด้านที่ 2 ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างความสามารถใน การแข่งขัน ข้อ1 “ต่อยอดอดีต” โดยมองไปที่รากเหง้าทางเศรษฐกิจ อัตลักษณ์ วัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิต และจุดเด่นทางทรัพยากรธรรมชาติที่หลากหลาย รวมทั้งความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบของประเทศในด้าน อื่นๆนำมาประยุกต์ผสมผสานกับเทคโนโลยีและนวัตกรรม เพื่อให้สอดรับกับบริบทของเศรษฐกิจและสังคมโลก สมัยใหม่ ข้อ3 “สร้างคุณค่าใหม่ในอนาคต” ด้วยการเพิ่มศักยภาพของผู้ประกอบการ พัฒนาคนรุ่นใหม่ รวมถึงปรับ รูปแบบธุรกิจ เพื่อตอบสนองต่อความต้องการของตลาด ผสมผสานกับยุทธศาสตร์ที่รองรับอนาคต บนพื้นฐาน ของการต่อยอดอดีตและปรับปัจจุบัน พร้อมทั้งการส่งเสริมและสนับสนุนจากภาครัฐให้ประเทศไทยสามารถ สร้างฐานรายได้และการจ้างงานใหม่ ขยายโอกาสทางการค้าและการลงทุนในเวทีโลก ควบคู่ไปกับการยกระดับ รายได้และการกินดีอยู่ดี รวมถึงการเพิ่มขึ้นของคนชั้นกลาง และลดความเหลื่อมล้ำของคนในประเทศได้ ในคราวเดียวกัน สอดคล้องกับพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566 มาตรา 6 ให้กรมมีหน้าที่จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ ดังต่อไปนี้ (1) การเรียนรู้ตลอดชีวิต (2) การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง (3) การเรียนรู้เพื่อ คุณวุฒิตามระดับ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 1.4 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ความสามารถ และหรือทักษะและหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์ การจบหลักสูตร 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้บนฐานค่านิยมร่วมของ สังคม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องนำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง 1.4 หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 1.2 วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง 1.3 สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 1.5 การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 3. หลักการและเหตุผล ตามที่ รัฐบาลพลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ได้แถลงนโยบายต่อสภานิติบัญญัติ แห่งชาติ เมื่อวันศุกร์ที่ 12 กันยายน 2557 ข้อ 2.2 เร่งแก้ปัญหาการใช้ความรุนแรงในจังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยทำยุทธศาสตร์ เข้าใจ เข้าถึง และพัฒนา การใช้ ตามแนวทางกัลยาณมิตร แนวสันติวิธี ส่งเสริมการพูดคุย สันติสุขกับผู้มีความคิดเห็นต่างจากรัฐ สร้างความเชื่อมั่น ในกระบวนการยุติธรรม ตามหลักนิติธรรม และหลัก สิทธิมนุษยชน โดยไม่เลือกปฏิบัติ ควบคู่กับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมที่สอดคล้องความต้องการของ ประชาชนในพื้นที่ ซึ่งเป็นพหุสังคม ประกอบกับรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบนโยบายเฉพาะ โดยกำหนดให้ดำเนินการให้เห็นผลภายใน 1 ปี เรื่องของการพัฒนาการศึกษาในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 72 และสนับสนุนการแก้ปัญหา และพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้ ในเรื่องของการยกระดับคุณภาพ การศึกษา โดยอาศัยเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสมัยใหม่ เข้ามาประยุกต์ใช้และแก้ปัญหาการอ่าน ภาษาอังกฤษ ไม่ออก และเขียนไม่ได้ของนักเรียนในพื้นที่อย่างจริงจัง ตลอดจนเน้นเปิดโลกทัศน์และสร้าง ความหวัง การยึดมั่นในหลักคุณธรรมและให้กับประชาชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ และยังสามารถ เสริมสร้างความเข้าใจ ที่ถูกต้องกับองค์กรระหว่างประเทศได้ ด้วยบริบทของพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้ที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม วิถีชีวิต และการใช้ภาษา จึงมีความจำเป็นในการสร้างความเข้าใจระหว่างกันในด้านของภาษาที่ใช้ในการสื่อสาร สามารถอยู่ร่วมกันใน สังคมที่มีความหลากหลายได้อย่างมีความสุข จึงเล็งเห็นถึงความสำคัญในการจัดโครงการเพื่อสร้างการรับรู้ สร้างความเข้าใจระหว่างกันในด้านของการใช้ภาษา ทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ และได้จัดทำโครงการ จัดซื้อสื่อภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ขึ้น ดังนั้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ จึงจัดทำโครงการจัดซื้อสื่อภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนได้ใช้สื่อฝึกประสบการณ์ในการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารด้านการพูดในสถานการณ์ ต่างๆ และมีความเข้าใจอันดีต่อกันในการใช้ชีวิตร่วมกันให้เกิดสังคมสันติสุข 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อให้ผู้เรียนได้ใช้สื่อฝึกประสบการณ์สู่การพัฒนาอาชีพ 4.2 เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะการใช้ภาษาในการพัฒนาตนเองสู่อาชีพ 5.เป้าหมาย 5.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ ประชาชนที่สนใจในอำเภอท่าแพ จำนวน 23 คน 5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ ผู้เรียนได้ใช้สื่อฝึกประสบการณ์ในการใช้ภาษาอังกฤษ ในการติดต่อสื่อสารในชีวิตประจำวัน ตลอดจนมีทักษะในการนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพทั้งในประเทศและต่างประเทศ 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปจัดซื้อสื่อภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิด เป็น ร้อย ละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 กิจกรรมจัดซื้อสื่อภาษาอังกฤษเพื่อการ สื่อสาร 23 23 100 10,155 10,155 0 100 รวม 23 23 100 10,155 10,155 0 100 7. ปัญหาและอุปสรรค - 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป -
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 73 1. ชื่อโครงการ ค่ายฝึกประสบการณ์การใช้ภาษาอังกฤษจังหวัดชายแดนภาคใต้ 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ด้านที่ 2 ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างความสามารถใน การแข่งขัน ข้อ1 “ต่อยอดอดีต” โดยมองไปที่รากเหง้าทางเศรษฐกิจ อัตลักษณ์ วัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิต และจุดเด่นทางทรัพยากรธรรมชาติที่หลากหลาย รวมทั้งความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบของประเทศในด้าน อื่นๆนำมาประยุกต์ผสมผสานกับเทคโนโลยีและนวัตกรรม เพื่อให้สอดรับกับบริบทของเศรษฐกิจและสังคมโลก สมัยใหม่ ข้อ3 “สร้างคุณค่าใหม่ในอนาคต” ด้วยการเพิ่มศักยภาพของผู้ประกอบการ พัฒนาคนรุ่นใหม่ รวมถึง ปรับรูปแบบธุรกิจ เพื่อตอบสนองต่อความต้องการของตลาด ผสมผสานกับยุทธศาสตร์ที่รองรับอนาคต บนพื้นฐานของการต่อยอดอดีตและปรับปัจจุบัน พร้อมทั้งการส่งเสริมและสนับสนุนจากภาครัฐให้ประเทศไทย สามารถสร้างฐานรายได้และการจ้างงานใหม่ ขยายโอกาสทางการค้าและการลงทุนในเวทีโลก ควบคู่ไปกับการ ยกระดับรายได้และการกินดีอยู่ดี รวมถึงการเพิ่มขึ้นของคนชั้นกลาง และลดความเหลื่อมล้ำของคนในประเทศ ได้ในคราวเดียวกัน สอดคล้องกับพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566 มาตรา 6 ให้กรมมีหน้าที่จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ ดังต่อไปนี้ (1) การเรียนรู้ตลอดชีวิต (2) การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง (3) การเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 1.5 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ความสามารถ และหรือทักษะและหรือคุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์ การจบหลักสูตร 1.6 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้บนฐานค่านิยมร่วมของ สังคม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องนำความรู้ไปใช้จนเห็นเป็นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ดี มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง 1.5 หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 1.6 วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ตรงตามหลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่อง 1.3 สื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 1.5 การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 3. หลักการและเหตุผล ตามที่ รัฐบาลพลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ได้แถลงนโยบายต่อสภานิติบัญญัติ แห่งชาติ เมื่อวันศุกร์ที่ 12 กันยายน 2557 ข้อ 2.2 เร่งแก้ปัญหาการใช้ความรุนแรงในจังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยทำยุทธศาสตร์ เข้าใจ เข้าถึง และพัฒนา การใช้ ตามแนวทางกัลยาณมิตร แนวสันติวิธี ส่งเสริมการพูดคุย สันติสุขกับผู้มีความคิดเห็นต่างจากรัฐ สร้างความเชื่อมั่น ในกระบวนการยุติธรรม ตามหลักนิติธรรม และหลัก สิทธิมนุษยชน โดยไม่เลือกปฏิบัติ ควบคู่กับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมที่สอดคล้องความต้องการของ ประชาชนในพื้นที่ ซึ่งเป็นพหุสังคม ประกอบกับรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบนโยบายเฉพาะ โดยกำหนดให้ดำเนินการให้เห็นผลภายใน 1 ปี เรื่องของการพัฒนาการศึกษาในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 74 และสนับสนุนการแก้ปัญหา และพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้ ในเรื่องของการยกระดับคุณภาพ การศึกษาโดยอาศัยเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาสมัยใหม่ เข้ามาประยุกต์ใช้และแก้ปัญหาการอ่าน ภาษาไทยไม่ออก และเขียนไม่ได้ของนักเรียนในพื้นที่อย่างจริงจัง ตลอดจนเน้นเปิดโลกทัศน์และสร้างความหวัง การยึดมั่นในหลักคุณธรรมและให้กับประชาชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ และยังสามารถเสริมสร้างความ เข้าใจที่ถูกต้องกับองค์กรระหว่างประเทศได้ ด้วยบริบทของพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้ที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม วิถีชีวิต และการใช้ภาษา จึงมีความจำเป็นในการสร้างความเข้าใจระหว่างกันในด้านของภาษาที่ใช้ในการสื่อสาร สามารถอยู่ร่วมกัน ในสังคมที่มีความหลากหลายได้อย่างมีความสุข จึงเล็งเห็นถึงความสำคัญในการจัดโครงการเพื่อสร้างการรับรู้ สร้างความเข้าใจระหว่างกันในด้านของการใช้ภาษา ทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ และได้จัดทำโครงการ ค่ายฝึกประสบการณ์การใช้ภาษาอังกฤษจังหวัดชายแดนภาคใต้ ขึ้น ดังนั้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ จึงจัดทำโครงการค่ายฝึกประสบการณ์การใช้ภาษาอังกฤษ จังหวัดชายแดนภาคใต้ ขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกประสบการณ์ในการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารด้านการพูด ในสถานการณ์ต่างๆ และมีความเข้าใจอันดีต่อกันในการใช้ชีวิตร่วมกันให้เกิดสังคมสันติสุข 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกประสบการณ์สู่การพัฒนาอาชีพ 4.2 เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะการใช้ภาษาในการพัฒนาตนเองสู่อาชีพ 5.เป้าหมาย 5.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ ประชาชนที่สนใจในอำเภอท่าแพ จำนวน 23 คน 5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ ประชาชนทั่วไปในอำเภอท่าแพ ได้ฝึกประสบการณ์ในการใช้ภาษาอังกฤษในการติดต่อสื่อสาร ในชีวิตประจำวัน ตลอดจนมีทักษะในการนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพทั้งในประเทศและต่างประเทศ 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปค่ายฝึกประสบการณ์การใช้ภาษาอังกฤษจังหวัดชายแดนภาคใต้ ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิดเป็น ร้อยละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 กิจกรรมค่ายฝึกประสบการณ์ ภาษาอังกฤษ (3 วัน 2 คืน) 23 23 100 32,960 32,960 0 100 รวม 23 23 100 32,960 32,960 0 100 7. ปัญหาและอุปสรรค - 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป -
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 75 ภาพโครงการค่ายฝึกประสบการณ์การใช้ภาษาอังกฤษจังหวัดชายแดนภาคใต้
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 76 1. ชื่อโครงการ จัดการศึกษาตลอดชีวิตในสถาบันศึกษาปอเนาะ 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์ ข้อ 4.7 การเสริมสร้างศักยภาพการกีฬาในการสร้างคุณค่าทางสังคมและพัฒนาประเทศ สอดคล้องกับพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566 1.3 ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้าง ความมั่นคง การสร้างความเข้าใจที่ถูกตองในการปกครองระบอบประชาธิปไตย การเรียนรูที่ปลูกฝงคุณธรรม จริยธรรม สรางวินัย จิตสาธารณะ อุดมการณความยึดมั่นในสถาบันหลักของชาติ การเรียนรูประวัติศาสตรของ ชาติและทองถิ่น และหน้าที่ความเป็นพลเมืองที่เขมแข็งรวมถึงการมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมต่างๆ 3. หลักการและเหตุผล การแก้ไขปัญหาและพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้ กระทรวงศึกษาธิการได้จัดทำแผนยุทธศาสตร์ การศึกษา เขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ 20 ปี (พ.ศ.2560-2579) เพื่อเป็นแนวทางในการ ขับเคลื่อนการศึกษาในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ ซึ่งเป็นนโยบายที่กำหนดขึ้นภายใต้หลักของยุทธศาสตร์ พระราชทาน “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” และ “ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง” รวมทั้งการดำเนินการตามแนว ทางการแก้ไขปัญหาสันติวิธี เพื่อไปสู่วิสัยทัศน์ “มุ่งให้จังหวัดชายแดนภาคใต้มีความปลอดภัย ปราศจากเงื่อนไข การใช้ความรุนแรง มีสภาวะแวดล้อมที่เอื้อต่อการแสวงหาทางออกจากความขัดแย้งโดยสันติ ทุกภาคส่วนมี ความเข้าใจ ไว้วางใจ และมีส่วนร่วมในกระบวนการเสริมสร้างสันติภาพ”ในประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 การพัฒนาการ บริหารด้วยการมีส่วนร่วมและบูรณาการแก้ไขปัญหาพื้นที่พิเศษ โดยมีเป้าหมายคือ ประชาชนอยู่ร่วมกันอย่าง สันติสุข ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน มีความรู้ความสามารถมีคุณภาพชีวิตที่ดี มีความเป็นธรรม ไม่ หวาดระแวง และจังหวัดชายแดนภาคใต้มีความเจริญรุ่งเรือง และประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 การส่งเสริม การศึกษาศาสนา ภาษา ศิลปะ พหุวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ซึ่งเป้าหมายให้ประชาชนได้รับ การศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึง เป็นคนดี มีคุณธรรม ด้วยการปฏิบัติตามหลักศาสนา มีศักยภาพด้านภาษา อย่างหลากหลาย มีความภาคภูมิใจในอัตลักษณ์ วัฒนธรรม และประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ เข้าไปมีบทบาทส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยในสถาบันศึกษาปอเนาะจัดทำโครงการให้กับนักศึกษาทุกคนให้ได้รับการศึกษาขึ้นพื้นฐาน การศึกษา ด้านอาชีพ การศึกษาพัฒนาทักษะชีวิต และการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพและพัฒนาสถาบันศึกษา ปอเนาะ สู่ปอเนาะการจัดการเรียนรู้ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นแหล่งเรียนรู้เพื่อนำมาซึ่งความ สมานฉันท์และเสริมสร้างสันติสุข ดังนั้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ จึงจัดทำโครงการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในสถาบันศึกษา ปอเนาะ กิจกรรม 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนา กิจกรรมพัฒนาสถาบันศึกษาปอเนาะเป็นแหล่งเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (การเลี้ยงผึ้งโพรง) ขึ้น เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ กิจกรรมส่งเสริมทักษะ ภาษาไทยในมุมเรียนรู้ตามอัธยาศัยในสถาบันศึกษาปอเนาะ เพื่อส่งเสริมแหล่งเรียนรู้ในสถาบันศึกษาปอเนาะ และสร้างนิสัยรักการอ่าน และเกิดการเรียนรู้ที่ยั่งยืน 4. วัตถุประสงค์ 1.เพื่อส่งเสริมการเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ภาษาไทยในชีวิตประจำวัน 2.เพื่อพัฒนาสถาบันศึกษาปอเนาะให้เป็นแหล่งเรียนรู้ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงนำสู่คุณภาพ ชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดี
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 77 5.เป้าหมาย 5.1 เชิงปริมาณ 5.1.1 จัดมุมส่งเสริมการเรียนรู้ในสถาบันศึกษาปอเนาะ จำนวน 1 แห่ง 5.1.2 พัฒนาสถาบันศึกษาปอเนาะเป็นแหล่งเรียนรู้ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 1 แห่ง 5.1.3 นักศึกษาในสถาบันศึกษาปอเนาะ จำนวน 20 คน 5.2 เชิงคุณภาพ นักศึกษาในสถาบันศึกษาปอเนาะ ใช้สื่อภาษาไทยและสามารถใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารใน การพัฒนาตนเองและพัฒนาคุณภาพชีวิตให้มีชีวิตที่ดี เป็นฐานหลักในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และพัฒนา แหล่งเรียนรู้ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พร้อมเอื้อต่อการจัดการเรียนการสอนนักเรียนปอเนาะ และประชาชนบริเวณใกล้เคียงเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในชุมชน 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปโครงการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในสถาบันศึกษาปอเนาะ ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิดเป็น ร้อยละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 กิจกรรมส่งเสริมทักษะอาชีพในสถาบัน ศึกษาปอเนาะเพื่อการสร้างอาชีพที่ ยั่งยืน หลักสูตรช่างก่อสร้างพื้นฐาน จำนวน 60 ชั่วโมง 20 25 100 15,300 15,300 0 100 2 กิจกรรมสนับสนุนชมรมอาสาพัฒนา ปอนาะ 20 25 100 1,500 1,500 0 100 3 กิจกรรมส่งเสริมทักษะภาษาไทยในมุม เรียนรู้ตามอัธยาศัยในสถาบันศึกษา ปอเนาะ 3.1 จัดหาสื่อส่งเสริมการอ่านให้กับ สถาบันศึกษาปอเนาะ 1 แห่ง 1 แห่ง 100 3,000 3,000 0 100 3.2 จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการสื่อสาร ภาษาไทย 20 25 100 2,000 2,000 0 100 4 กิจกรรม 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนา กิจกรรมพัฒนาสถาบันศึกษาปอเนาะ เป็นแหล่งเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง (การเลี้ยงผึ้งโพรง) 1 แห่ง 1 แห่ง 100 10,000 10,000 0 100 รวม 40 50 100 31,800 31,800 0 100
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 78 7. ปัญหาและอุปสรรค - 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป 8.1 ควรมีการเพิ่มช่องทางการจัดกระบวนการเรียนรู้ และเพิ่มเวลาการศึกษาค้นคว้าจากสื่อต่างๆ ให้กับผู้เรียน ให้มีความหลาหลาย 8.2 สนับสนุนให้ผู้เข้าร่วมโครงการมีการนำความรู้ที่ได้รับขยายผลต่อครอบครัวและชุมชน ภาพโครงการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในสถาบันศึกษาปอเนาะ
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 79 1. ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอท่าแพ 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ด้านที่ 3 ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและ เสริมสร้างทรัพยากรมนุษย์ 4.2 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพในทุก ช่วงวัย ตั้งแต่ช่วงการตั้งครรภ์ปฐมวัย วัยเด็ก วัยรุ่น วัยเรียน วัยผู้ใหญ่ วัยแรงงาน และวัยผู้สูงอายุ เพื่อสร้าง ทรัพยากรมนุษย์ที่มีศักยภาพ มีทักษะความรู้ เป็นคนดี มีวินัย เรียนรู้ได้ด้วยตนเองในทุกช่วงวัย มีความรอบรู้ ทางการเงินมีความสามารถในการวางแผนชีวิตและการวางแผนทางการเงินที่เหมาะสมในแต่ละช่วงวัย และความสามารถในการดำรงชีวิตอย่างมีคุณค่า รวมถึงการพัฒนาและปรับทัศนคติให้คนทุกช่วงวัยที่เคย กระทำผิดได้กลับมา ใช้ชีวิตในสังคมได้อย่างสงบสุขและเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศ สอดคล้องกับพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566 มาตรา 6 ให้กรมมีหน้าที่จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ ดังต่อไปนี้ (1) การเรียนรู้ตลอดชีวิต (2) การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง 3. หลักการและเหตุผล กรมส่งเสริมการเรียนรู้ เล็งเห็นความสำคัญของการพัฒนาคุณภาพประชากรผ่านการอ่านและการ เรียนรู้ในการส่งเสริมให้ประชาชนรักการอ่าน แสวงหาความรู้อย่างต่อเนื่องและเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ จึงกำหนด ยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดำเนินงานด้านงานการศึกษาตามอัธยาศัยขึ้น ที่สำคัญยังสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ ชาติ ระยะ 20 ปี ที่กำหนดให้ "ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน เป็นประเทศที่พัฒนาแล้วด้วยการพัฒนา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง" ด้วย และแผนการ ศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 กำหนดวิสัยทัศน์ คือ “คนไทยทุกคนได้รับการศึกษา และเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพดำรงชีวิต อย่างเป็นสุข สอดคล้องกับ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเปลี่ยนแปลงของ โลกศตวรรษที่ 21” ปัจจุบันสภาพสังคมและเศรษฐกิจของทุกประเทศมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว รวมทั้งเทคโนโลยีสารสนเทศ เข้ามามีบทบาทและอิทธิพลต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์อย่างมาก ส่งผลให้ทุกประเทศต้องปรับตัว ที่สำคัญต้องพัฒนา ทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ ดังนั้นการอ่านและการเรียนรู้จึงเป็นกลไกหนึ่งในกระบวนการจัดการความรู้ หรือพัฒนาการ ของความรู้ที่จะเกิดขึ้นภายในหน่วยงาน ชุมชน สังคมและประเทศการอ่านเป็นวิธีการที่จะช่วยให้ประชากรได้รับความรู้ ข้อมูลข่าวสาร และแนวคิดใหม่ๆ อันจะเป็นการพัฒนาตนเองและรู้จักปรับตนให้อยู่ในสังคมอย่างมีความสุข ประเทศไทย ตระหนักถึงความสำคัญดังกล่าวและให้การส่งเสริมสนับสนุนมาอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งยังมีหน่วยงานหลายภาคส่วนร่วมกัน จัดกิจกรรมและรณรงค์ส่งเสริมการอ่าน กอรปกับรัฐบาลได้กำหนดนโยบาย ปฏิรูปการศึกษาทั้งในด้านคุณภาพ ประสิทธิภาพ มาตรฐานและความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา โดยมุ่งแก้ปัญหาเรื่องคุณภาพ โอกาส และประสิทธิภาพในการ จัดการศึกษาเพื่อตอบสนองต่อความต้องการของประเทศ โดยให้มีความเชื่อมโยงและส่งผลดีต่อการพัฒนาประเทศด้าน ต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ จึงจัดทำ โครงการการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอท่าแพ ขึ้น เพื่อพัฒนาแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตและจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านให้มีกิจกรรมหลากหลาย น่าสนใจ เพื่อให้ ประชาชนมาอ่านหนังสือเพิ่มมากขึ้น 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงแหล่งเรียนรู้และบริการการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชน 4.2 เพื่อเพิ่มอัตราการอ่านให้กับเด็ก เยาวชน และประชาชน ผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่หลากหลาย 4.3. เพื่อพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของกลุ่มเป้าหมาย
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 80 5.เป้าหมาย 5.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ 5.1.1 ห้องสมุดประชาชน จำนวน 1 แห่ง ผู้รับบริการ จำนวน 5,248 คน 5.1.2 ผู้รับบริการหน่วยบริการเคลื่อนที่ ผู้รับบริการ จำนวน 1,498 คน 5.1.3 อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน จำนวน 62 คน ผู้รับบริการ จำนวน 1,613 คน 5.1.4 บ้านหนังสือชุมชน จำนวน 27 แห่ง ผู้รับบริการ จำนวน 4,245 คน 5.1.5 ห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด จำนวน 4 แห่ง ผู้รับบริการ จำนวน 1,540 คน 5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ 5.2.1 ประชาชนสามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้และบริการการศึกษาตามอัธยาศัยได้ง่ายสะดวก และด้วยบริการที่เป็นมิตร 5.2.2 เด็ก เยาวชน นักศึกษา กศน.และประชาชนที่สนใจในอำเภอท่าแพได้รับการส่งเสริม การอ่านผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย นำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการพัฒนาตนเองได้อย่างเหมาะสม 5.2.3 สถานศึกษามีแหล่งการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและมีบรรยากาศเอื้อต่อการเรียนรู้ของประชาชน ในชุมชน 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปโครงการการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอท่าแพ ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิดเป็น ร้อยละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 กิจกรรมห้องสมุด 3 ดี 4022 4,022 100 57,384 57,384 0 100 กิจกรรมวันรักเด็ก 50 53 - - - - - กิจกรรมวันรักการอ่าน 50 107 - - - - - กิจกรรมแต่งแต้มจินตนาการผ่านภาพ 50 55 - - - - - ส่งเสริมการอ่านด้วยสื่อนวัตกรรมแผน ที่ท่องเที่ยวสตูล (Satun Map) 476 476 100 2,000 2,000 0 100 ส่งเสริมการอ่านออนไลน์ 200 200 - - - - - กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน e-book และ QR-code 400 400 - - - - - 2 กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดเคลื่อนที่ (รถโมบาย) 1,498 1,547 100 - - - - ห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด 1,540 1,608 100 - - - - บ้านหนังสือชุมชน 4,245 4,318 100 - - - - ผู้รับบริการที่อาสาสมัครส่งเสริมการ อ่านให้บริการ 1,613 1,672 100 - - - - รวม 14,144 14,458 100 59,384 59,384 0 100
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 81 7. ปัญหาและอุปสรรค 7.1 ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีข้อจำกัดในเรื่องเวลาในการร่วมกิจกรรม 7.2 สื่ออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของผู้ร่วมกิจกรรมบางคน ไม่รองรับการทำกิจกรรม 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป 8.1 ในการทำกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน รูปแบบในการทำกิจกรรมต้องหลากหลายขึ้นโดยเน้นในรูปแบบ ออนไลน์ และมีความสนุก 8.2 มีการอบรมเชิงปฏิบัติการผู้จัดกิจกรรมให้มีความรู้ในรูปแบบออนไลน์ รูปแบบเกมส์ที่หลากหลาย และน่าสนใจมากขึ้น และมีความต่อเนื่อง ภาพโครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอท่าแพ
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 82 ภาพโครงการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอท่าแพ
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 83 1. ชื่อโครงการ กิจกรรมจัดสร้างแหล่งเรียนรู้ในระดับตำบล 2. ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ.2561-2580 ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์ข้อ 4.3 ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 4.3.4 การพัฒนาระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต สอดคล้องกับพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ.2566 มาตรา 8ในการจัดส่งเสริม และสนับสนุนการ เรียนรู้ตลอดชีวิต ให้กรมดำเนินการโดยคำนึงถึงแนวทาง ดังต่อไปนี้ 1) ดำเนินการโดยวิธีการใด (2) จัดให้มีและ พัฒนาแหล่งเรียนรู้เพื่อให้บุคคลสามารถเรียนรู้ตลอดชีวิตได้โดยสะดวก โดยไม่มีข้อกำหนดหรือเงื่อนไข ใดๆ ที่อาจเป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้หรือมีลักษณะเป็นการไม่เกื้อหนุน ให้มีการเรียนรู้ตลอดชีวิต (3) จัดหรือ ส่งเสริมให้ภาคีเครือข่ายจัดหรือร่วมกันจัดให้บุคคลในครอบครัวและชุมชนมีนิสัย รักการอ่านหรือการเรียนรู้ รวมทั้งจัดให้มีแหล่งส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ในชุมชน มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ของโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 2.1 การกำหนดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 2.2 ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 2.4 ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 3. หลักการและเหตุผล สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดสตูล ตระหนักถึงความสำคัญของการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต ได้ มุ่งมั่นขับเคลื่อนภารกิจหลักตามแผนพัฒนาประเทศ และนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ที่คำนึงถึง หลักการบริหารจัดการทั้งในเรื่องหลักธรรมาภิบาล หลักการกระจายอำนาจ การใช้ประโยชนจากเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร การมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ และปฏิบัติการด้านข้อมูลข่าวสารการสร้างบรรยากาศในการ ทำงานและการเรียนรูและการศึกษาตามอัธยาศัยใน 4 ประเด็นใหญ่ ประกอบด้วย การจัดการเรียนรูคุณภาพ การสร้างสมรรถนะและทักษะคุณภาพ องค์กร สถานศึกษาและแหล่งเรียนรูคุณภาพ และการบริหารจัดการ คุณภาพ อันจะนำไปสู่การสร้างโอกาสและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา การยกระดับคุณภาพและเพิ่ม ประสิทธิภาพการให้บริการสำหรับทุกกลุ่มเป้าหมาย และสร้างความพึงพอใจให้กับผู้รับบริการ โดยได้กำหนด นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 การปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ถือเป็นความจำเป็นที่ต้องมีบุคลากร หลายฝ่าย เข้ามาร่วมมือกัน โดยการมีส่วนร่วม ทางการศึกษาและจำเป็นต้องปรับบทบาทการทำงานในลักษณะเครือข่าย ร่วมกัน พัฒนาคุณภาพการศึกษา ที่จะส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ซึ่งนักศึกษาไม่มีความกล้าแสดงออก ส่วนใหญ่นักศึกษาจะใช้เวลาว่างในการเล่นโทรศัพท์ ไลน์ Facebook เป็นสังคมก้มหน้าที่ไม่สื่อสารพูดคุยกัน ต่อหน้า จึงควรที่จะใช้เวลาว่างในการอ่านหนังสือสารานุกรมไทยสำหรับเยาวชนฯ หนังสือทั่วไป วารสาร หนังสือพิมพ์ หนังสือส่งเสริมการอ่าน ควรศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง เช่น ใช้เวลาว่างในการเข้าใช้ห้องสมุด เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ศึกษาค้นคว้าแหล่งท่องเที่ยวของจังหวัดสตูล อุทยานธรณีสตูล”(Satun Geopark) เพื่อให้เป็นรูปแบบการส่งเสริมการอ่านที่เป็นทางเลือกหนึ่งสำหรับประชาชน โดยให้ความสำคัญในการส่งเสริม
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 84 ให้ประชาชนเห็นคุณค่าของการแสวงหาความรู้ผ่านการอ่านจากสื่อนวัตกรรม นวัตกรรมส่งเสริมการถือว่าเป็น เครื่องมืออีกอย่างหนึ่งในการส่งเสริมให้ผู้เรียน ผู้รับบริการ เกิดความ สนใจด้านการอ่านเพิ่มมากขึ้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญดังกล่าว จึงจัดทำโครงการกิจกรรม จัดสร้างแหล่งเรียนรู้ในระดับตำบล ขึ้น เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นต่อไป สามารถเป็น ผู้นำการอ่าน มีความคิดสร้างสรรค์สู่ชุมชนรักการอ่านที่มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อส่งเสริมให้รู้จักหนังสือสารานุกรมไทยสำหรับนักศึกษา โดยพระราชประสงค์ใน พระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หัว เพื่อพัฒนาการอ่านให้เป็นระบบอย่างถูกต้องและต่อเนื่อง 4.2 เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้และทักษะจากการเรียนรู้จากสื่อนวัตกรรม 5.เป้าหมาย 5.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ นักศึกษา กศน.ตำบลท่าเรือ จำนวน 60 คน นักศึกษา กศน.ตำบลสาคร จำนวน 60 คน 5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ นักศึกษา ได้รับการส่งเสริมการอ่านผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย มีทักษะในการอ่าน คิด วิเคราะห์ นำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการพัฒนาตนเองได้อย่างเหมาะสม 6. ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงสรุปโครงการกิจกรรมจัดสร้างแหล่งเรียนรู้ในระดับตำบล ที่ งาน/โครงการ/กิจกรรมที่ปฏิบัติ ผลการดำเนินงาน คิดเป็น ร้อยละ งบประมาณ คิด เป็น ร้อยละ เป้าหมาย (คน) จัดได้ (คน) ได้รับ จัดสรร จ่าย คง เหลือ 1 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านสืบสาน สารานุกรมไทย 60 60 100 2,250 2,250 0 100 2 กิจกรรมส่งเสริมการอ่านด้วยสื่อลูกเต๋า นำเที่ยว 60 60 100 2,250 2,250 0 100 รวม 120 120 100 4,500 4,500 0 100 7. ปัญหาและอุปสรรค - 8. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการดำเนินงานต่อไป ควรมีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายและมีการฝึกปฏิบัติเพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมมีความกระตือรือร้น มากยิ่งขึ้นกว่าเดิม
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 85 ภาพโครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านสืบสานสารานุกรมไทย
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 86 ภาพโครงการกิจกรรมส่งเสริมการอ่านด้วยสื่อลูกเต๋านำเที่ยว
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 87 ส่วนที่ 3 ผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 88 ตารางสรุปผลการเบิกจ่ายงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอท่าแพ ได้รับจัดสรรเงินงบประมาณ ประจำปี พ.ศ. 2566 เป็นจำนวน 1,708,421 บาท แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ได้รับจัดสรร (บาท) เบิกจ่าย (บาท) ร้อยละ 1. แผนงาน : ยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน กิจกรรมจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน งบเงินอุดหนุน เงินอุดหนุนทั่วไป 1. ค่าจัดการเรียนการสอน 732,320 732,319.59 100 2. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 287,945 287,945 100 3. ค่าหนังสือ 229,620 229,620 100 3. แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ กิจกรรมจัดการศึกษานอกระบบ งบดำเนินงาน 1. งบบริหาร 22,800 22,800 100 2. กิจกรรมการส่งเสริมการรู้หนังสือ 2,200 2,200 100 3. กิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 3,335 3,335 100 4. กิจกรรมเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 6,000 6,000 100 5. กิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 3,600 3,600 100 4.ผลผลิตที่ 5 ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมจัดการศึกษาตามอัธยาศัย งบดำเนินงาน 1. งบบริหาร 18,907 18,907 100 2. ค่าสาธารณูปโภค 3,900 1,284 32.92 4. ค่าวารสาร 4,147 4,147 100 5. ค่าหนังสือพิมพ์ 2,730 2,730 100 6. ค่าหนังสือ สื่อ ห้องสมุดประชาชน 7,500 7,500 100 8. ค่าอินเทอร์เน็ต กศน.อำเภอ 12,000 10,976 91.47 9. ค่าอินเทอร์เน็ตห้องสมุดประชาชน 10,200 9,282 91 10. จัดสร้างแหล่งเรียนรู้ระดับตำบล ค่าหนังสือ สื่อ สิ่งพิมพ์ 5,000 5,000 100 11. จัดสร้างแหล่งเรียนรู้ระดับตำบล ค่ากิจกรรม 9,000 9,000 100 12. จัดสร้างแหล่งเรียนรู้ระดับตำบล ค่าสาธารณูปโภค 3,900 3,900 100 13. จัดสร้างแหล่งเรียนรู้ระดับตำบล ค่าหนังสือพิมพ์ 9,680 9,680 100
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 89 แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ได้รับจัดสรร (บาท) เบิกจ่าย (บาท) ร้อยละ 5. แผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล กิจกรรมศูนย์ดิจิทัลชุมชน งบดำเนินงาน ค่าบริการอินเตอร์เนต กศน.ตำบล 24,840 24,840 100 งบรายจ่ายอื่น ศูนย์ดิจิทัลชุมชน 14,092 14,092 100 กิจกรรมภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ 17,700 17,700 100 กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน 1. 1 อำเภอ 1 อาชีพ 9,900 9,900 100 2. พัฒนาอาชีพระยะสั้น (กลุ่มสนใจ) 96,000 96,000 100 3. แบบชั้นเรียนวิชาชีพ 35,200 35,200 100 6. แผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต โครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ กิจกรรมการพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ งบรายจ่ายอื่น โครงการการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษา ตลอดชีวิตเพื่อคงพัฒนาการทางกายจิตและสมอง ของผู้สูงอายุ 5,600 5,600 100 7. แผนงาน : ยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการบริหารจัดการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ กิจกรรมการพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบและตามอัธยาศัยในจังหวัดชายแดนภาคใต้ งบรายจ่ายอื่น โครงการกีฬา กศน.สายสัมพันธ์ชายแดนใต้ เกมส์ระดับอำเภอ 13,750 13,750 100 8. แผนงาน : บูรณาการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาจังหวัดชายแดนภาคใต้ โครงการเสริมสร้างภูมิคุ้มกันเพื่อสันติสุขในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ กิจกรรมการศึกษาเพื่อความมั่นคง งบรายจ่ายอื่น 1. โครงการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในสถาบัน ศึกษาปอเนาะ 38,000 38,000 100 2. โครงการฝึกประสบการณ์การใช้ภาษา จังหวัดชายแดนภาคใต้ 84,600 84,600 100 รวมงบประมาณ 1,708,421 1,703,337.75 99.70
รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ภาคผนวก