MPU3062 - PENULISAN BUKU LOG KRS (NURULHUDA AMIRAH MOHD RAFI BK 3)

Institut Pendidikan Guru

1

Kampus Tengku Ampuan Afzan
27200 Kuala Lipis

Pahang Darul Makmur

MPU 3062

UNIT BERUNIFORM ( KRS )

PISMP Ambilan Jun 2019
Semester 1 Tahun 2 (Sesi Jan-Mei 2021)

Kumpulan/Unit:

Tarikh Hantar:

https://anyflip.com/qlpkd/ktib/

Nama Pelajar No. Kad Pengenalan Angka Giliran
NURULHUDA AMIRAH BT. MOHD
010131-10-1100 20201123
RAFI

Nama Pensyarah : EN. NIK ZAIDI B. ISMAIL
Tarikh Terima : EN. SHAIFUDDIN BIN SALLEH
: 09 SEPTEMBER 2021

Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah
telah saya rujuk dan fahami.

____________________ ____________________ ____________________

Nama: Nama: Nama:
Tarikh: Tarikh: Tarikh:

2

BIODATA

NAMA : NURULHUDA AMIRAH BINTI MOHD RAFI
UNIT : BIMBINGAN DAN KAUNSELING 3
AMBILAN : PISMP AMBILAN JUN 2020
JAWATAN KRS : AHLI PLATUN
TARIKH LAHIR : 3I JANUARI 2001
NO. KAD
PENGENALAN : 010131-10-1100

ALAMAT : NO. 19, JALAN TANGGUK 19/36, SEKSYEN 19, 40300, SHAH
ALAM, SELANGOR DARUL EHSAN.
STATUS : BUJANG
NO.TELEFON : 011-55040874
E-MEL : [email protected]
NAMA AYAH : MOHD RAFI BIN AHMAD
NAMA IBU : ISMAWATI BINTI SOHOD

3

SENARAI NAMA AHLI PLATUN : UNIT
BM 1
Bil. NAMA PELAJAR BM 1
1. FARIS NUQMAN BIN CHE SAMSUDIN BM 1
2. MUHAMMAD AZAHAR BIN MUHAMMAD HAFIZ BM 1
3. MUHAMMAD FAIZUDDIN BIN FAUZI BM 1
4. MUHAMMAD HAZRUL IMRAN BIN ABD RASHIB BM 1
5. NG SHENG WEN BM 1
6. NUR AIZAH BM 1
7. SRI NEVEETHA A/P BALU BM 1
8. VIENASSRI A/P VENKETRAMANA BM 2
9. WAN ZHARFANHADI BIN WAN ZAHARI BM 2
10. DANNEIL HAQIMMI BIN MAJID BM 2
11. MUHAMMAD SAADUDDIN BIN NOR AZMAN BM 2
12. NUR HAZIQAH BINTI HASKI BM 2
13. NURUNNISA BINTI ABDUL KHALIL FADZLI BM 2
14 SHARVNI A/P MURUGESAN BM 3
15. VAITHISHWARY A/P VELMURUGAN BM 3
16. MOHAMAD FAKHRUL NAJMI BIN CHE RAZAK BM 3
17. ISMAH FARZANA BINTI AHMAD RAZALI BM 3
18. NUR NAJAHAH BINTI MOHD NASIR BM 3
19. SANGGITA A/P GUNALAN BM 4
20. NIK ABDUL WAFI BIN AZHAR BM 4
21. MOHAMAD HAZRUL HAKIM BIN MANSOR BM 4
22. MUHAMMAD HAIQAL ALIF BIN SAHARIN BM 4
23. MUHAMMAD MIRZA BIN ASHA’ARI BM 5
24. WAN ALIFF NAIMAN BIN WAN IDRIS BM 5
25. RENUKAH A/P RAVI BM 5
26. SALINA ANAK MARIN BM 6
27. THIVYAH A/P RAJAH RETNAM BM 6
28. ABDUL AIMAN BIN AZALEE
29. HAMIZAN BIN ABU KARIM

4

30. AKIF KASHFULLAH BIN FAUZI PAI 1
31. MUHAMMAD AKMAL BIN MAT SUAN PAI 1
32. MUHAMMAD ARIF AIMAN BIN ROHAIZAM PAI 1
33. NIK NURUL FATIHAH BINTI ISMAIL PAI 1
34. SITI BATRISYIA DANIA BINTI SHAMSUDDIN PAI 1
35. TUAN NABILA HANIM BINTI TUAN RAHIM PAI 1
36. WAN MUHAMMAD HASIF BIN WAN HANIPA PAI 2
37. IZZAT AMIRUL BIN SALLEH PAI 3
38. MUHAMMAD NUR AZHAN BIN ABDUL RAUF PAI 3
39. MUHAMMAD RAZIN FARIS BIN FOUZI PAI 3
40. NUR ANIS SOLEHAH BINTI ABD HALIM PAI 1
41. NUR FATIN FARHANAH BINTI RAHIM PAI 3
42. SITI NUR AISYAH BINTI ALIAS PAI 3
43. MOHAMAD NABIL FADLAN BIN MOHAMAD FARIS BNK 3
44. SHAHRUL FIRDAUS BIN JASMIN BNK 3
45. KHAIRUN NISA BINTI JAYA BNK 3
46. NUR ANIS IRDINA BINTI MOHAMAD ZUHDI BNK 3
47. NUR AQILAH HUSNA BINTI HASNAN BNK 3
48. NUR ZIELYANA BINTI BUHARI BNK 3
49. NURUL IZZATUL FATIHAH BINTI ABDUL MANAN BNK 3
50. NURULHUDA AMIRAH BINTI MOHD RAFI BNK 3
51. SHAFYNIE BINTI ZULKEFFLEEY BNK 3
52. MUHAMAD AFIQ HAIQAL BIN MOHAMAD NOR BNK 2
53. MUHAMAD ALIFF NAJMI BIN ABD HALIMEE BNK 2
54. MUHAMAD AZRIN BIN NOR AZIAN @ MOHD ISHAM BNK 2
55. RIDZMAN AZWANSYAH BIN RADZLAN BNK 2
56. MUAHAMMAD AIZAT AIMAN BIN MOHD AEWARDI BNK 1
57. MUHAMMAD AKMAL ADAM BIN JAMIRON BNK 1
58. MUHAMMAD AZRAIE BIN KHAIRUL IDZHAR BNK 1
59. MUHAMMAD FARHAN BIN AZRI BNK 1
60. NAZRAN IQMAL AMRULLAH BIN MAHDA BNK 1

5

61. NURFAIZZATUL NAJWA BINTI ZARA’IM BNK 1
62. NIK AHMAD FAKHRURRAZI BIN NIK AZLAN PAKK 2
63. JOANNE TING CHIEN HUEI PAKK 2
64. LEE JIE PING PAKK 2
65. NUR FARHANA BINTI A.RAZAK TESL

6

CARTA ORGANISASI

Pengerusi : Muhammad Azraie bin Khairul Idzhar
Naib Pengerusi : Muhammad Mirza bin Asha’ari
Setiausaha : Mohamad Hazrul Hakim bin Mansor
Naib : Muhamad Azrin bin Nor Azian @ Mohd Isham
Setiausaha
Bendahari : Akif Kashfullah bin Fauzi
Naib Bendahari : Wan Zharfanhadi bin Wan Zahari

AHLI JAWATANKUASA

AJK Peralatan : 1) Wan Muhammad Hasif bin Wan Hanipa
2) Nur Aizah

AJK Disiplin : 1) Muhammad Saaduddin bin Nor Azman
2) Nur Zielyana binti Buhari

AJK Makanan : 1) Hamizan bin Abu Karim
2) Haziqah binti Haski

AJK : 1) Danneil Haqimmin bin Majid
Keselamatan 2) Salina Anak Marin

AJK Kerohanian : 1) Izzat Amirul bin Salleh
2) Sharvni A/P Murugesan

AJK Fotografi & : 1) Muhammad Razin Faris bin Fouzi
Dokumentari 2) Vaithishwary A/P Velmurugan

7

LOGO DAN MOTTO PLATUN

Padi berwarna hijau di keliling khemah dan api melambangkan benteng keteguhan
agar platun kekal bersatu hati dalam kelompok serig bersatu dengan alam sekitar serta
setiap kelestarian alam yang perlu dipelihara agar manfaat daripada alam dapat
digunakan bersama. Khemah di tengah tengah melambangkan komuniti platun yang
sentiasa bersatu walau apa jua halangan yang datang untuk menggoyahkan semangat
kebersamaan platun. Api merah melambangkan semangat membara platun demi
mencapai kejayaan dan matlamat bersama. Bulan dan bintang di atas melambangkan
kesepaduan platun walaupun berlainan bangsa, budaya dan agama menjadi pasak atau
keutamaan dalam organisasi supaya kebersamaan dapat dikekalkan . Motto bermaksud
platun sentiasa bersatu akan melahirkan semangat luar biasa yang membara lahir tulus
daripada jiwa demi memacu kejayaan bersama .

LOGO KRS DAN HURAIAN

8

❖ Perisai melambangkan benteng ketahanan diri daripada gejala yang tidah sihat.
❖ Bulan dan bintang melambangkan Agama Islam sebagai agama rasmi Negara

Malaysia
❖ Dua Tangkai Padi bersilang melambangkan resmi padi iaitu berilmu dan

berketerampilan serta matang dan rasional dalam semua tindakan
❖ Buku yang terbuka dan rehal melambangkan peranan institusi pendidikan yang

mementingkan tradisi ilmu untuk semua tanpa mengira keturunan dan kaum,
agama dan latar belakang budaya kea rah melahirkan bangsa Malaysia selaras
dengan Falsafah Pendidikan Negara
❖ Warna hijau melambangkan alam sekitar yang sihat
❖ Warna merah melambangkan keperwiraan dan sedia berjuang mempertahankan
negara yang tercinta
❖ Warna kuning melambangkan warna diraja yang menjadi tonggak kedaulatan
Negara Malaysia
❖ Warna putih melambangkan keikhlasan serta kesucian

9

BENDERA KRS

Warna Hijau melambangkan
• Tunas Muda/remaja yang masih boleh dibentuk
• Laluan hidup yang jelas untuk masa depan
• Alam sekitar merupakan sebahagian daripada kurikulum KRS/TKRS

Cogan kata KRS/TKRS ‘ILMU AMAN AMAL’
a) ILMU : Asas keintelektualan dan keterampilan ahli KRS/TKRS
b) IMAN : Keimanan yang mendalam merupakan asas pembinaan diri
c) AMAL : Penghayatan dan perlakuan gaya hidup sihat yang berterusan merupakan
natijah daripada kekuatan intelektual dan disiplin diri .

10

PENULISAN LOG HARIAN BIL.: 1 TARIKH : 23 JUN 2021

TAJUK : PENGENALAN, KONSEP, SEJARAH DAN KEPENTINGAN UNIT BERUNIFORM

LOKASI : DALAM TALIAN

JURULATIH : EN. NIK AHMAD ZAIDI BIN ISMAIL
EN. SHAIFUDDIN BIN SALLEH

KETUA PLATUN : MUHAMMAD AZRAIE BIN KHAIRUL IDZHAR

KEKUATAN ANGGOTA : 65 ANGGOTA

MASA AKTIVITI CATATAN
1. Kuliah Pengenalan,
08:00 – 09:00 Pagi Konsep, Sejarah dan
09:00 – 10:00 Pagi Kepentingan Unit
10:00- 11:00 Pagi Beruniform
11:00 – 12: 00 Tengahari
- Pelembagaan Pertubuhan

-Sejarah Unit Beruniform

-Struktur dan Organisasi
Pertubuhan

-Pengurusan dan
pentadbiran

11

LOG PENULISAN PELAJARAN BIL: 1

TARIKH : 23 JUN 2021 HARI : RABU

TAJUK : PENGENALAN ,KONSEP SEJARAH DAN KEPENTINGAN UNIT BERUNIFORM
1. PERLEMBAGAAN PERTUBUHAN
1.1 Nama dan alamat berdaftar

1.2 Pasukan Pakaian Seragam ini dikenali dengan nama

Pasukan Pakaian Seragam ini dikenali sebagai dengan nama Kadet Remaja Sekolah atau
ringkasnya KRS bagi Sekolah Menengah dan Tunas Kadet Remaja Sekolah (TKRS) bagi
Sekolah Rendah.

1.2 Alamat Berdaftar atau alamat KRS & TKRS :

a) Peringkat Kebangsaan :
Bahagian Sekolah, Jabatan Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia Aras 3 & 4,
Blok E2
Kompleks Kerajaan Parcel E
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
62604 Kuala Lumpur

b) Peringkat Negeri :
1. Jabatan Pelajaran Negeri berkenaan

c) Peringkat Daerah :
1. Jabatan Pelajaran Daerah berkenaan

d) Peringkat Sekolah :
1. Sekolah berkenaan

e) Atau tempat lain dalam Malaysia sebagaimana yang ditentukan oleh Jawatankuasa
TKRS/KRS dari semasa ke semasa

12

2.0 TUJUAN PENUBUHAN KADET REMAJA SEKOLAH (KRS)

2.1 Membentuk generasi pelajar yang menjiwai semangat perpaduan, memiliki ketrampilan
diri, berdaya saing, kreatif serta inovatif dalam menghadapi pelbagai cabaran dalam
kehidupan.

2.2 Membantu mengembangkan semua aspek potensi manusia yang berteraskan ilmu dan
amal ke arah pembinaan dan pengukuhan sahsiah pelajar yang mengamalkan nilai-nilai
murni selaras dengan tuntutan Falsafah Pendidikan Negara demi menjayakan Wawasan
2020.

2.3 Menangani masalah salah laku di kalangan para remaja seperti salah guna dadah,
melepak dan juvana.

2.4 Mempelbagaikan kegiatan pasukan beruniform di sekolah bagi menyediakan para pelajar
memperoleh pengetahuan, pengalaman, kemahiran, kebolehan mengurus dan
memimpin.

2.5 Membina generasi pelajar patriotik yang menjiwai semangat cintakan agama, bangsa dan
negara.

2.6 Melahirkan generasi pelajar yang mengetahui, memahami, menghayati, dan
mengamalkan nilai-nilai murni serta mampu memberikan sumbangan demi kesejahteraan
hidup bermasyarakat dan bernegara.

2.7 Membina dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan kepekaan mengenai isu-isu
semasa di kalangan pelajar serta berkeupayaam untuk bertindak sewajarnya.

13

3.0 PENGERTIAN LOGO

3.1 Perisai melambangkan benteng ketahanan diri daripada gejala yang tidah sihat.
3.2 Bulan dan bintang melambangkan Agama Islam sebagai agama rasmi Negara Malaysia
3.3 Dua Tangkai Padi bersilang melambangkan resmi padi iaitu berilmu dan berketerampilan

serta matang dan rasional dalam semua tindakan.
3.4 Buku yang terbuka dan rehal melambangkan peranan institusi pendidikan yang

mementingkan tradisi ilmu untuk semua tanpa mengira keturunan dan kaum, agama dan
latar belakang budaya ke arah melahirkan bangsa Malaysia selaras dengan Falsafah
Pendidikan Negara.
3.5 Warna hijau melambangkan alam sekitar yang sihat.
3.6 Warna merah melambangkan keperwiraan dan sedia berjuang mempertahankan negara
yang tercinta.
3.7 Warna kuning melambangkan warna diraja yang menjadi tonggak kedaulatan Negara
Malaysia.

14

3.8 Warna putih melambangkan keikhlasan serta kesucian.
4.0 BENDERA

4.1 Warna Hijau melambangkan
• Tunas Muda/remaja yang masih boleh dibentuk
• Laluan hidup yang jelas untuk masa depan
• Alam sekitar merupakan sebahagian daripada kurikulum KRS/TKRS

4.2 Cogan kata KRS/TKRS ‘ILMU AMAN AMAL’
4.2.1 ILMU : Asas keintelektualan dan keterampilan ahli KRS/TKRS
4.2.2 IMAN : Keimanan yang mendalam merupakan asas pembinaan diri
4.2.3 AMAL : Penghayatan dan perlakuan gaya hidup sihat yang berterusan merupakan
natijah daripada kekuatan intelektual dan disiplin diri

15

2. SEJARAH UNIT BERUNIFORM

2.1 SEJARAH PENUBUHAN KADET REMAJA SEKOLAH ( KRS )

❖ Kadet Remaja Sekolah ( KRS ) telah ditubuhkan dan diasaskan oleh En. Muhammad
Thani Bin Sha’aban di Sekolah Menengah Raja Abdullah, Jalan Kepong, Kuala Lumpur
pada 27 Jun 1987.

❖ Mulanya pasukan ini dikenali sebagai Kadet Putera Islam Malaysia (KPIM) yang
merupakan pasukan beruniform kepada Persatuan Pelajar-Pelajar Islam SMRA
(PERWIRA).

❖ Keahliannya adalah seramai 20 orang pelajar sahaja iaitu terdiri daripada pelajar
tingkatan 1 dan 2.

❖ Matlamat utama penubuhannya ialah untuk melahirkan pelajar cemerlang yang
BERILMU, BERIMAN, DAN BERAMAL, berakhlak mulia, bersemangat patriotik dan
berketerampilan selaras dengan usaha dan hasrat mengisi tuntutan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan ke arah Wawasan 2020.

❖ Pasukan KPIM ini bernaung di bawah pengawasan Unit Pendidikan Islam Jabatan
Pendidikan Wilayah Persekutuan.

❖ Setiap aktiviti yang dijalankan adalah berteraskan ISLAM SEBAGAI CARA KEHIDUPAN
(AD DEEN).

❖ Mulai tahun 1989 beberapa buah sekolah di Wilayah Persekutuan telah mula
menubuhkan KPIM. Diantaranya ialah Sek. Men. Tmn Tun Dr Ismail di bawah pimpinan
Ustaz Ahmad Farazilla Bin Abdul Ghani, Sek. Men, Seri Titiwangsa di bawah pimpinan
En. Anuar Bin Abd Aziz dan Sek. Men. Agama Ma’ahad Hamidiah, Kajang, Selangor di
bawah pimpinan En Abu Hassan Bin Morad.

❖ Pada tahun 1993, sebanyak 53 buah Sekolah Menengah di seluruh negara telah
menubuhkan KPIM. Usha untuk menubuhkan KPIM secara rasmi dan bernanung di
bawah Kementerian Pendidikan Malaysia telah dimulakan pada 10 0g0s 1993. Di dalam
pertemuan ini tesis mengenai KPIM telah dibentangkan.

❖ Hasilnya, sebuah jawatankuasa kecil telah dibentuk untuk menyediakan kertas kabinet.
Jawatankuasa ini mencadangkan agar pasukan ini diberi nama KADET PUTERA –
PUTERI ISLAM ( KPIM ) .

❖ Nama pasukan ini kemudiannya ditukar kepada KADET REMAJA ISLAM (KRIS).

16

❖ Taklimat dan pendedahan kepada Pengarah-Pengarah Bahagian Kementerian
Pendidikan yang diadakan pada bulan Oktober 1993 dan dipengerusikan oleh yang
berbahagia Tan Sri Datuk Dr. Wan Mohd Zahid telah membuat keputusan agar nama
pasukan ini ditukar kepada KADET REMAJA SEKOLAH (KRS) .

❖ Ia bertujuan agar keahliannya terbuka kepada semua kaum sama ada pelajar lelaki atau
perempuan.

❖ Upacara Pelancara KADET REMAJA SEKOLAH Peringkat Kebangsaan telah
dilaksanakan pada 20 Jun 1995 bersamaan 21 Muharam 1416 olah Yang Berhormat
Dato’ Seri Mohd Najib Tun Hj Abdul Razak, Menteri Pendidikan Malaysia di Sekolah
Menengah Raja Abdullah, Jlan Kepong, Kuala Lumpur.

2.2 SEJARAH PENUBUHAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH ( TKRS )
❖ Tunas Kadet Remaja Sekolah (TKRS) telah mula diasaskan pada 15 Mac 1999.
❖ Sekolah yang menjadi sekolah pertama (perintis) menubuhkan TKRS ialah Sekolah
Kebangsaan Seri Melati, Kuala Lumpur yang sekarang ini dikenali dengan nama
Sekolah Kebangsaan Setapak Indah.
❖ Tunas Kadet Remaja Sekolah telah ditubuhkan oleh EN. Wan Mohd. Ariffin bin Wan
Hussin khas untuk pelajar-pelajar sekolah menengah sahaja.
❖ Tujuan TKRS ditubuhkan adalah untuk memberikan pendedahan awal kepada pelajar-
pelajar mengenai KRS. Ini kerana TKRS merupakan KRS di peringkat awal (sekolah
rendah).
❖ Kurikulum, matlamat dan objektif serta perjuangan TKRS adalah berdasarkan Kadet
Remaja Sekolah ( KRS ).
❖ Pada awal penubuhan, pasukan ini dinamakan Tunas Kadet Remaja Islam Sekolah
(TKRIS). Dewasa ini TKRIS dikenali dengan nama Tunas Kadet Remaja Sekolah .
❖ Penubuhan Tunas Kadet Remaja Sekolah secara rasminya telah disempurnakan oleh
Timbalan Menteri Pelajaran YB Dato’ Noh b. Omar di Stadium Sultan Abdul Halim,
Kedah Darul Aman pada 26 Mac 2006.

17

3. STRUKTUR DAN ORGANISASI PERTUBUHAN
3.1 Penaung Peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah :
Menteri Pelajaran Malaysia

3.2 Penasihat Peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah :
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia

3.3 Jawatankuasa Peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah adalah seperti yang berikut :
❖ Penaung
❖ Pengerusi
❖ Timbalan Pengerusi
❖ Naib Pengerusi
❖ Setiausaha
❖ Penolong Setiausaha
❖ Bendahari
❖ AJK yang dilantik

3.4 Jawatankuasa terdiri daripada empat peringkat :
❖ Peringkat Kebangsaan
❖ Peringkat Negeri
❖ Peringkat Daerah
❖ Peringkat Sekolah

18

3.5 Jawatankuasa Peringkat Kebangsaan

Penaung : Menteri Pelajaran Malaysia
Penasihat : Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
Pengerusi : Pengarah Bahagian Sekolah
Timbalan Pengerusi : Timbalan Pengarah Bahagian Sekolah
Setiausaha : Ketua Penolong Pengarah (HEM) Bahagian Sekolah
Penolong : Dilantik (dua orang)
Setiausaha
Bendahari : Dilantik
Ahli-ahli : - Pengarah

Juruaudit - Pengarah JPN
- Pengarah Bahagian Pendidikan Guru
- Pengarah Bahagian Dakwah & Kepimpinan Pengarah

Bahagian Teknik & Vokasional
- Pengarah Institut Aminuddin Baki
- Tiga Ahli Dilantik
- Dua Wakil Jurulatih KRS
- Dua Wakil Jurulatih TKRS
: Dilantik

19

3.6 Jawatankuasa Peringkat Negeri

Penaung : Menteri Pelajaran Malaysia
Penasihat : Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
Pengerusi : Pengarah Pelajaran Negeri
Timbalan Pengerusi : Ketua Sektor Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan
Setiausaha : Ketua unit Kokurikulum
Pen. Setiausaha 1 : Penyelia PPSrg.
Pen. Setiausaha 2 : Pegawai Tadbir KRS
Bendahari : Dilantik
Ahli-ahli : Dilantik termasuk Pegawai Pelajaran Daerah,

Juruaudit 2 Wakil Jurulatih KRS dan 2 Wakil Jurulatih TKRS
Wakil PKPSM dan MGB.
: Dilantik

3.7 Jawatankuasa Peringkat Gabungan/Daerah

Penaung : Menteri Pelajaran Malaysia

Penasihat : Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia

Pengerusi : Pegawai Pelajaran Daerah

Timbalan Pengerusi : Penolong Pegawai Pelajaran Daerah (SPPK)

Setiausaha : Penyelia

Penolong Setiausaha : Dilantik

Bendahari : Dilantik

Ahli-ahli : Dilantik termasuk 2 Wakil Jrulatih KRS dan 2 Wakil TKRS, Wakil

PKPSM

Dan MGB

Ex Officio : Pegawai Tadbir KRS Negeri

Juruaudit : Dilantik (2 orang)

20

3.8 Jawatankuasa Peringkat Sekolah

Penaung : Pengarah Pelajaran Negeri

Penasihat : PPD

Pengerusi : Pengetua / Guru Besar

Timbalan Pengerusi : Penolong Kanan Kokurikulum

Setiausaha : Dilantik

Penolong Setiausaha : Dilantik

Bendahari : Dilantik

Ahli-ahli : (7 orang dilantik + Ketua Platun KRS & TKRS)

Juruaudit : (2 orang) Dilantik di kalangan guru

❖ Perlantikan jawatan – jawatan di atas dilakukan oleh penolong pendaftar sekolah.
❖ Pemegang-pemegang jawatan ini dan tiap tiap pegawai yang hendak menjalankan tugas

pengurusan KRS hendaklah warganegara Malaysia.
❖ Guru TKRS/KRS sekolah adalah pemimpin dan pemudahcara kepada Jawatankuasa

Peringkat Sekolah .
❖ Tugas Jawatankuasa ialah merancang, mengelola dan mengatur program KRS / TKRS .
❖ Jawatankuasa ini boleh menubuhkan jawatankuasa kecil untuk memantapkan lagi aktiviti

KRS/ TKRS.

4.0 PENGURUSAN PENTADBIRAN
4.1 Keahlian

a) Keahlian KRS / TKRS adalah terbuka kepada semua pelajar di sekolah kerajaan dan
bantuan kerajaan.

b) Ahli bersekutu KRS / TKRS adalah terbuka kepada semua pelajar yang menuntut di
institusi pendidikan selain daripada yang dinyatakan dalam perkara 5.1

c) KRS / TKRS yang dianggotai oleh ahli bersekutu diurus dan dibiayai oleh institusi di aman
KRS / TKRS itu ditubuhkan.

d) Keahlian KRS / TKRS lucut serta merta apabila pelajat tersebut berhenti atau dierhentikan
daripada menjadi pelajar berdaftar di sekolah / institusi seperti yang dinyatakan di atas.

e) Keahlian TKRS terbuka kepada semua pelajar Tahap II (Tahun 4, 5 & 6) di sekolah
kerajaan dan bantuan kerajaan.

21

f) Ahli KRS / TKRS yang betukar ke sekolah / negeri lain, keahlian asal masih diterima paka

4.2 Pakaian Rasmi KRS

a) Pakaian dan Peralatan Peralatan Kadet 1 (Putera)

Beret ❖ Sheerwood Dark Green

❖ Lencana KRS logam, warna emas-pelapik merah.

Lanyard ❖ Merah (single line)
Baju ❖ Light green (No.L109)
❖ Lengan Pendek
❖ Kolar dot (epocy bulat)
❖ Lencana poet (di sebelah kiri poket)
❖ Butang baju 7 biji- warna hijau muda

Apulet pangkat ❖ Pangkat berwarna putih borderline berwarna merah dan apulet berwarna

(jenis sulam) Sherwood Dark Green

Seluar ❖ Seluar sekolah (olive green)/ Sherwood Dark Green / tiada plat

Kasut ❖ Kulit/PVC hitam, bertali dan berstokin hitam

Nama ❖ Tanda nama (di sebelah kanan, hitam dan tulisan putih-tempa)
❖ Border berwarna putih

Service Ribbon ❖ Kanvas berwarna hijau
❖ Berkepala warna emas dan logo KRS

22

b) Pakaian dan Peralatan Kadet 1 (Perempuan)

Beret ❖ Songkok baldu Sheerwood Dark Green

❖ Lencana KRS logam, warna emas-pelapik merah.

Lanyard ❖ Merah (single line)

Baju ❖ Light green (No.L109)
❖ Lengan panjang
❖ Kolar dot (epocy bulat)
❖ Lencana poet (di sebelah kiri poket)
❖ Butang baju 7 biji- warna hijau muda

Apulet pangkat ❖ Pangkat berwarna putih borderline berwarna merah dan apulet

(jenis sulam) berwarna Sherwood Dark Green

Seluar / Kain ❖ Seluar Sherwood Dark Green
❖ Atau kain Sherwood Dark Green, bersusun di belakang
Kasut ❖ Kulit/PVC hitam, bertali dan berstokin hitam
Nama ❖ Tanda nama (di sebelah kanan, hitam dan tulisan putih-tempa)
❖ Border berwarna putih

Service Ribbon ❖ Kanvas berwarna hijau
❖ Berkepala warna emas dan logo KRS

23

c) Pakaian dan Peralatan Peralatan Kadet 2 (Putera)

Beret ❖ Sheerwood Dark Green

❖ Lencana KRS logam, warna emas-pelapik merah.

Lanyard ❖ Merah (single line)
Baju ❖ Light green (No.L109)
❖ Lengan panjang
❖ Kolar dot (epocy bulat)
❖ Lencana poet (di sebelah kiri poket)
❖ Butang baju 7 biji- warna hijau muda

Lencana ❖ Lencana sulam KRS (kanan dan krii)
❖ ’’Shoulder Title’’ KRS (kanan) dan negeri (kiri). Tulisan berwarna

Apulet pangkat emas.
❖ Pangkat berwarna putih borderline berwarna merah dan apulet

(jenis sulam) berwarna Sherwood Dark Green

Seluar ❖ Sherwood Dark Green / tiada plat
Kasut ❖ ’’Pacat’’ seluar kecil & ’’Pacat’’ seluar besar
❖ Spike boot hijau / spike boot ’’full leather’’ / drill boot dan

berstokin hitam

Nama ❖ Tanda nama (di sebelah kanan, hitam dan tulisan putih-tempa)
❖ Border berwarna putih

Alatan Tambahan ❖ Hackle (jambul merah)
(majlis rasmi) ❖ Mafla merah
❖ Sarung tangan putih

24

d) Pakaian dan Peralatan Peralatan Kadet 2 (Puteri)

Beret ❖ Tudumg Sheerwood Dark Green
❖ Lencana KRS logam, warna emas-pelapik merah.

Lanyard ❖ Merah (single line)

Baju ❖ Light green (No.L109)
❖ Lengan panjang
❖ Kolar dot (epocy bulat)
❖ Lencana poet (di sebelah kiri poket)
❖ Butang baju 7 biji- warna hijau muda

Lencana ❖ Lencana sulam KRS (kanan dan krii)
❖ ’’Shoulder Title’’ KRS (kanan) dan negeri (kiri). Tulisan berwarna

emas.

Apulet pangkat ❖ Pangkat berwarna putih borderline berwarna merah dan apulet

(jenis sulam) berwarna Sherwood Dark Green

Seluar ❖ Sherwood Dark Green / tiada plat
Kasut ❖ ’’Pacat’’ seluar kecil & ’’Pacat’’ seluar besar
❖ Spike boot hijau / spike boot ’’full leather’’ / drill boot dan

berstokin hitam

Nama ❖ Tanda nama (di sebelah kanan, hitam dan tulisan putih-tempa)
❖ Border berwarna putih

Alatan Tambahan ❖ Hackle (jambul merah)
(majlis rasmi) ❖ Sarung tangan putih

25

e) Pakaian dan Peralatan Peralatan Kadet 3 (Putera)

Beret ❖ Tudumg Sheerwood Dark Green

❖ Lencana beret logam, warna emas-pelapik merah.

Baju-T ❖ Warna Sherwood Dark Green, round neck berkolar (boleh lipat

dalam)

❖ Lengan panjang

❖ Poket pen di sebelah kiri

Lencana ❖ Sebelah kiri di hadapan (sulam/print). Border berwarna putih
❖ Bersulam

❖ Tulisan TUNAS berwarna putih di atas lencana bersaiz 3 x 5

Di Belakang ❖ Hanya tulisan ’’KADET REMAJA SEKOLAH’’ dilengkongkan dan

’’MALAYSIA’’ mendatar.

❖ Tulisan berwarna putih

Seluar ❖ Trek bottom biru gelap

Kasut ❖ Kasut getah / kasut sukan berwarna hitam dan berstokin hitam

26

f) Pakaian dan Peralatan Peralatan Kadet 3 (Puteri)

Beret ❖ Tudumg Sheerwood Dark Green

❖ Lencana beret logam, warna emas-pelapik merah.

Baju-T ❖ Warna Sherwood Dark Green, round neck berkolar (boleh lipat

dalam)

❖ Lengan panjang

❖ Poket pen di sebelah kiri

Lencana ❖ Sebelah kiri di hadapan (sulam/print). Border berwarna putih
❖ Bersulam

❖ Tulisan TUNAS berwarna putih di atas lencana bersaiz 3 x 5

Di Belakang ❖ Hanya tulisan ’’KADET REMAJA SEKOLAH’’ dilengkongkan dan

’’MALAYSIA’’ mendatar.

❖ Tulisan berwarna putih

Seluar ❖ Trek bottom biru gelap

Kasut ❖ Kasut getah / kasut sukan berwarna hitam dan berstokin hitam

27

4.3 Kawasan Kegiatan
4.3.1 Kawasan kegiatan meliputi peringkat antarabangsa, kebangsaan, negeri-negeri dalam
Malaysia, Wilayah Persekututan Malaysia, daerah-daerah dan sekolah-sekolah.
4.3.2 Perkataan Daerah yang tersebut dalam perlembagaan ini juga bermaksud Jajahan
Kelantan dan Bahagian di Negeri Sabah dan Sarawak.
4.3.3 Perkataan sekolah yang tersebut dalam perlembagaan ini bermaksud sekolah-sekolah
kerajaan dan bantuan kerajaan.

4.4 Kewangan
4.4.1 Setiap ahli KRS/TKRS dikenakan yuran tahunan sebanyak RM 2.00
4.4.2 Bendahari bertanggungjawab menguruskan segala yang berkaitan dengan kewangan
KRS/TKRS
4.4.3 Penyata kewangan KRS/TKRS hendaklah disediakan oleh Bendahari dan diperiksa oleh
Pemeriksa kira-kira, mengikut perlembagaan serta disahkan oleh penolong pendaftar.
4.4.4 Dua orang guru yang bukan pemimpin KRS/TKRS dilantik dalam mesyuarat oleh
Penolong Pendaftar sebagai Pemeriksa kira-kira atau Juruaudit
4.4.5 Pemeriksa kira-kira dikehendaki memeriksa kewangan KRS dari semasa ke semasa atas
arahan penolong pendaftar.

28

5.0 KADET REMAJA SEKOLAH DAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH (STRUKTUR DAN
SISTEM KENAIKAN PANGKAT)
5.1 KOMPENI (KRS)
Satu kompeni terdiri daripada gabungan 4 platun diketuai oleh Ketua Kompeni berpangkat Mejar
/ Kapten dibantu oleh Penolong Ketua Kompeni, Ejutan, Pegawai Waran, Staf Sarjan dan 4 orang
Ketua Platun.

Carta Organisasi
Ketua Kompeni

Penolong Ketua Kompeni

Ejutan

Pegawai Waran

Platun A Platun B Platun C Platun D
29

Setiap platun dianggtai seramai 38 orang anggota yang diketuai 1 pegawai. 1 sarjan, 3 koperal
dan 3 lans koperal serta 30 anggota kabinet

Carta Organisasi Platun
Pegawai Platun

Staf Sarjan

Sarjan Platun

Seksyen 1 Seskyen 2 Seksyen 3

30

5.2 SEKSYEN (KRS)
Setiap seksyen dianggotai seramai 12 anggota yang diketuai oleh 1 koperal, 1 lans koperal dan
10 anggota kadet.

Carta Organisasi Platun
Ketua Seksyen

Penolong Ketua Seksyen
10 Anggota Kadet

31

5.3 KOMPENI (TKRS)
Setiap platn dianggotai seramai 38 orang anggota yang diketuai oleh 1 pegawai, 1 sarjan TKRS,
3koperal TKRS dan 3 lans koperal TKRS serta 30 anggota kadet.

Carta Organisasi Platun
Penolong Ketua Kompeni

Ejutan

Pegawai Waran

Platun A Platun B Platun C Platun D

32

5.4 PLATUN (TKRS)
Setiap platun dianggotai seramai 38 orang anggota yang diketuai oleh 1 pegawai, 1 sarjan TKRS,
3koperal TKRS dan 3 lans koperal TKRS serta 30 anggota kadet.

Carta Organisasi Platun

Pegawai Platun

Sarjan Platun

Platun A Platun B Platun C

33

5.5 SEKSYEN (TKRS)
Setiap seksyen dianggotai seramai 12 anggota yang diketuai oleh 1 koperal TKRS, 1lans
koperal TKRS dan 10 anggota kadet.

Carta Organisasi Platun
Ketua Seksyen

Penolong Ketua Seksyen

10 Anggota Kadet

6. SISTEM PANGKAT KADET REMAJA SEKOLAH / TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

Pengetua / Guru Besar : Komandan KRS / TKRS
Penolong Kanan : Timbalan Komandan KRS / TKRS
Kokurikulum
Guru Pemimpin : Pegawai Platun
Pengerusi : Pegawai Waran KRS / Sarjan TKRS
Naib Pengerusi : Sarjan KRS/ Koperal TKRS
Setiausaha : Koperal KRS / TKRS
Bendahari : Koperal KRS/ TKRS
Ahi Jawatankuasa : Koperal dan Lans Koperal KRS / TKRS
Ahli-ahli : Semua Anggota KRS / TKRS yang berdaftar di sekolah.

34

Pengetua / Guru : Komandan KRS / TKRS
Besar - Lantikan secara automatik sebagai Pegawai Pengurusan
dengan nama panggilan Komandan KRS / TKRS Sekolah.
Penolong Kanan
Kokurikulum : Timbalan Komandan KRS / TKRS
- Lantikan secara automatik sebagai Timbalan Pegawai
Guru Pemimpin Pengurusan dengan nama panggilan Komandan KRS /
TKRS Sekolah.

: Pegawai Platun
- Wajib menghadiri Kursus Pegawai KRS Tahap 1 dengan
lulus dan ditauliahkan sebagai pegawai dengan pangkat
Leftenan Muda KRS

: Kenaikan pangkat Leftenan KRS
- Telah mengikuti kursus Pegawai KRS Taap 2 dan lulus.

: Kenaikan pangkat Kapten KRS
- Telah mengikuti kursus pengurusan peringkat negeri /
kebangsaan dan telah mengendalikan beberapa program /
aktiviti peringkat negeri / kebangsaan.
- Telah menjadi jurulatih kanan KRS selama 3 tahun.

: Kenaikan pangkat Mejar KRS
- telah mengikuti kursus pengurusan peringkat kebangsaan
dan telah mengendalikan beberapa program / aktiviti
peringkat negeri / kebangsaan.
- Telah menjadi jurulatih kanan KRS negeri selama 3 tahun.
- Merupakan salah seorang Pegawai Tadbir Negeri atau
Ketua Jurulatih Negeri atau Pegawai Istiadat Negeri atau
Pegawai Teknikal Negeri atau Pegawai Hal Ehwal Negeri.

35

PENULISAN LOG HARIAN BIL.: 2 TARIKH : 30 JUN 2021

TAJUK : KRAF PERKHEMAHAN, IKHTIAR HDUP, KEBUDAYAAN & JALAN LASAK DAN
PANDU ARAH

LOKASI : DALAM TALIAN

JURULATIH : EN. NIK AHMAD ZAIDI BIN ISMAIL
EN. SHAIFUDDIN BIN SALLEH

KETUA PLATUN : MUHAMMAD AZRAIE BIN KHAIRUL IDZHAR

KEKUATAN ANGGOTA : 65 ANGGOTA

MASA AKTIVITI CATATAN

08:00 – 09:00 Pagi KULIAH
09:00 – 10:00 Pagi Kraf Perkhemahan
Ikhtiar Hidup

10:00- 11:00 Pagi Kebudayaan
11:00 – 12:00 Tengahari Jalan lasak dan Pandu Arah

36

LOG PENULISAN PELAJARAN BIL: 2 HARI : RABU
TARIKH : 30 JUN 2021

TAJUK : KEMAHIRAN PERKHEMAHAN

1. KRAF PERKHEMAHAN

Pengenalan

Kraf perkhemahan membawa erti kerja-kerja tangan yang diperlukan dalam aktiviti perkhemahan.
Selain itu, pembuatan gajet-gajet daripada bahan-bahan yang terdapat disekeliling kawasan
perkhemahan tanpa merosakkan alam sekitar

1.1 Matlamat

❖ Menggalakkan daya pemikiran kreatif dengan bahan yang terhad
❖ Menguji kebolehan dan keupayaan seseorang menghasilkan kraf yang berkualiti
❖ Menanamkan rasa semangat kerjasama dalam sesuatu kumpulan
❖ Menimbulkan minat dan keseronokan terhadap aktiviti luar
❖ Meluaskan daya kreativiti seseorang
❖ Menimbulkan kesedaran tentang penjagaan alam sekitar

Back – packing
Senarai alatan yang perlu dibawa adalah seperti :
❖ pakaian sukan
❖ pakaian solat
❖ alatan mandi
❖ Lampu suluh
❖ Mancis
❖ Pisau lipat serbaguna
❖ Sleeping beg
❖ Ubat ubatan seperti :
❖ Panadol
❖ Minyak angin
❖ Plaster luka dan sebagainya

37

1.1 Penyediaan Makanan
❖ Mee segera, roti atau nasi merupakan pilihan yang baik kerana ianya agak ringan

berbanding dengan makanan yang lain.
❖ Buah- buahan, kekacang, makanan bertin seperti sardine dan pes ikan bilis juga amat

sesuai kerana senang dimasak.
❖ Makanan yang dibawa perlulah seimbang dari segi khasiatnya kerana aktiviti luar sebegini

memerlukan banyak tenaga.

1.2 Faktor Pemilihan Tapak Perkhemahan
a) Angin
❖ Pastikan kawasan ruang dipilih agak terlindung dari angina kencang. Elakkan

mendirikan khemah di kawasan terbuka
b) Kecerunan
❖ Pastikan tidak mendirikan khemah di kawasan permatang dan tebing bukit untuk

mengelakkan kejadian tanah runtuh
c) Punca Air
❖ Tapak perkhemahan yang di pilih mestilah berdekatan dengan punca air yang bersih
❖ Air yang bersih boleh digunakan untuk memasak, membersihkan diri dan sebagainya

1.3 Kraf Perkhemahan Berkumpulan
❖ Perkhemahan statik berkumpulan adalah khemah-khemah didirikan di tapak yang

ditetapkan untuk beberapa waktu secara beramai-ramai.
❖ Contohnya camping semasa mengikuti sesuatu kursus di tempat yang sama yang telah

ditentukan penganjur kursus terkebih dahulu.
❖ Setiap perkhemahan berkumpulan, ahli-ahli kumpulan hendaklah melantik/memilih

seorang Ketua Perkhemahan yang dipilih tadi hendaklah membahagikan ahli-ahli tadi
kepada beberapa kumpulan kecil dan seterusnya setiap kumpulan keci; tadi melantik
seorang ketua kumpulan.

1.4 Lokasi Perkhemahan
❖ Pemilihan tapak bersesuaian adalah faktor penting sebelum mendirikan suatu khemah

38

❖ Bertujuan memberikan keselesaan kepada penghuni khemah sepanjang perkhemahan
serta memastikan keselamatan dan kelancaran aktiviti yang akan dilakukan

❖ Cahaya
❖ Seboleh bolehnya dirikan khemah di kawasan yang teduh dan juga tidak menerima

sinaran cahaya matahari yang terus
❖ Bentuk Muka Bumi
❖ Pastikan permukaan tanah adalah rata, tidak berbatu dam juga tidak enjadi laluan air

hujan ketika mengalir
❖ Halangan semulajadi
❖ Pastikan tiada pohon-pohon besar yang mudah rekah atau berdahan kering, permukaan

tidak berselut atau lembap dan permukaan yang curam juga haruslah dielakkan
❖ Elakkan membina khemah di kawasan sebelah selekoh sungai

1.5 Penjagaan Khemah
❖ Pasang khemah mengikuti prinsip dan teknik yang betul.
❖ Bersihkan dan keringkan khemah sebelum ia disimpan.
❖ Tidak mencuci khemah menggunakan sabun atau bahan pencuci yang mengandungi

bahan kimia.
❖ Khemah hendaklah disimpan di tempat yang sesuai dan selamat dari[ada ancaman

haiwan perosak dan ditempat kering.
❖ Pastikan semua alatan yang digunakan untuk mendirikan khemah lengkap sebelum

disimpan.
1.6 Perkhemahan dan Kem Kraf

❖ Aktiviti paling menarik bagi KRS
❖ Peluang belajar ilmu perkhemahan. Mencuba pengalaman, keyakinan dan berdikari.
❖ Aktiviti membuat gajet semasa perkhemahan merupakan perkembangan kemahiran

fizikal, mental dan kematangan sebagai KRS.

39

1.7 Gajet-gajet Perkhemahan
❖ Peralatan yang dibuat leh KRS untuk keselesaan sepanjang berkhemah.
❖ Hanya gajet yang diperlukan sahaja dibuat.
❖ Lazimnya gajet merupakan alat yang dibuat atau didirikan semasa perkhemahan daripada
bahan sekitar kawasan perkhemahan.
❖ Kedudukan gajet.
❖ Aktiviti membuat gajet merupakan pertandingan semasa perkhemahan.

1.8 Tujuan Membuat Gajet
❖ Meninggikan taraf penghidupan di kem kebersihan, kemudahan dan keselesaan.
❖ Perekaan membuat gajet disamakan dengan stuasi di rumah
❖ Dalam membina gajet, hendaklah ia mempunyai fungsi.
❖ Dalam membina gajet semangat kekitaan dalam kumpulan dapat diterapkan dan
dipraktikkan.
❖ Semangat pertandingan yang sihat
❖ Dapat melahirkan idea yang baharu
❖ Meninggikan mutu perkhemahan

40

1.9 Jenis Gajet
❖ Gajet Kawasan pintu

➢ Mercu tanda perkhemahan iaitu into gerbang dan tiang bendera.
➢ Mencantikkan pemandangan sekitar kawasann perkhemahan.
➢ Terletak di bahagian hadapan seklai iaitu bahagian pintu hadapan dan belakang.
➢ Variasi pintu hadapan :
- Ditulis nama patrol dengan bahan-bahan semula jadi.
- Bahagian pntu yang boleh tertutup sendiri.
➢ Bahagian pagar menandakan kawasan sempadan, suasana perkhemahan kemas dan

teratur serta adanya kawasan keselamatan.
❖ Gajet kawasan dapur dan yang berkaitan

41

➢ Jenis Gajet
- Rak oinggan mangkuk
- Rak alatan tajam seperti pisau, parang, kapak dan lain-lain.
- Meja makan
- Penyangkut cawan/gelas
- Rak penyimpan kayu api / tong gas
- Penyangkut periuk dan cerek untuk masak
- Tempat menyimpan bahan-bahan masakan

➢ Kegunaan Gajet
- Melindungi makanan dari tempat tercemar.
- Memudahkan kerja-kerja memasak dan menghidangkan makanan.
- Mengelakkan kemalangan sepeti terlanggar peralatan yang tajam.
- Perlatan dapur tersusun rapi dan kemas.

❖ Gajet kawasan tempat basuhan

➢ Jenis Gajet
- Tempat meletak besen air
- Tempat menyimpan alat pergigian
- Tempat menyimpan sabun
- Tempat menggantung tuala mandi
- Kawasan tempat basuhan

42

➢ Kegunaan Gajet
- Memudahkan penyimpanan dan penyusunan
❖ Gajet kawasan tempat tinggal

➢ Jenis Gajet
- Rak kasut
- Rak beg
- Rak peralatan
- Meja tulis
- Kerusi
- Papan kenyataan
- Buaian
- Penyangkut lampu
- Penyapu
➢ Kegunaan Gajet
- Tempat menyimpan, Menyusun dan memperagakan bahan, peralatan, pakaian dan

maklumat di tapak perkhemahan.
- Memudahkan kita merujuk atau mendapatkan maklumat.
- Kekemasan dan keselamatan terjamin.

43

❖ Gajet kawasan pengeringan

➢ Jenis Gajet
- Ampaian pakaian
➢ Kegunaan Gajet
- Menyidai pakaian
- Menjaga kebersihan dan kekemasa diri di kawasan perkhemahan
❖ Lain-lain gajet

➢ Tiang bendera
➢ Menara pemerhati
➢ Gendang/kantung kem
➢ Gajet pembawa barang (India Travois)
➢ Gajet pondok lalang (tempat berteduh)

44

1.10 Bahan Membuat Gajet
❖ Merujuk kepada situasi dan keadaan di persekitaran lokasi perkhemahan
❖ Diperbuat daripada bahan semulajadi
❖ Memperguna dari semua bahagian pokok.

45

2. IKHTIAR HIDUP

❖ Ikhtiar hidup membawa erti yang luas iaitu kemampuan dan keupayaan sesuatu untuk
❖ teruskan hidup berasaskan keadaan persekitaran di mana dia berada
❖ Ikhtiar hidup merupakan usaha atau ikhtiar yang harus dilakukan seseorang supaya terus
❖ hidup ketika menghadapi ancaman
Mengenali pokok –pokok perubatan/ tumbuhan/ buah-buahan yang boleh dimakan/
- minum
Membuat perangkap/ jerat.
Jerat merupakan salah satu cara mendapatkan makanan di hutan sewaktu aktiviti Ikhtiar
Hidup. Jerat yang baik, lokasi yang strategik, umpan yang menarik merupakan faktor
utama dalam mendapatkan sumber makanan yang diindinkan.

2.1 Jenis perangkap :
- Berumpan – menarik perhatian binatang suapaya terpedaya dengan perangkap yang

disediakan
- Tidak berumpan – meletakkan perangkap pada kawasan ‘hotspot’

2.2 Jenis Jerat :
a) Jerat pentu
❖ Sejenis perangkap burung
❖ Dipasang pada musim panas
❖ Dipasang di tempat amndian burung seperti sungai, paya dan lopakj
❖ Berbentuk seperti tali ampaian
❖ Tali diperbuat daripada rotan kecik dan disambung tali halus untuk ditarik pemburu
❖ Apabila burung bertenggek atau berjemur atas rotan, pemburu akan menarik tali lalu

membidas
❖ Keupayaan rotan yang boleh membidas sebanyak tiga kali dengan kuat boleh

memerangkap burung. Burung akan patah kepak, putus kepala atau cedera dan tidak
boleh terbang

46

b) Jerat pelanduk
❖ Berbentuk seperti serkap ayam tetapi panjang
❖ Menggunakan kayu panjang yang diikat rapid an berbentuk o separuh bulat
❖ Menggunakan umpan daun udai (makanan pelanduk)
❖ Umpan diikat dengan tali yang akan menjatuhkan kayu penahan apabila ditarik
❖ Daun duri dijadikan atap jerat bagi mengelak pelanduk mati kesejukan jika hujan

c) Jerat leher
❖ Perangkap musang dan pelanduk
❖ Menggunakan konsep joran sebagai pembidas tali jerat
❖ Dipasang di denai haiwan, tepi paya, sungai atau laluan sumber air
❖ Sekeliling jerat akan ditutup dengan daun dan hanya laluan jerat dibiarkan terang
❖ Pemburu akan memeriksa jerat setiap pagi

d) Jerat kaki
❖ Menangkap pelanduk dan burung
❖ Tidak menggunakan umpan
❖ Berbentuk seperti joran dan mempunyai tali yang panjang
❖ Biasa dipasang di tempat makan ayam hutan berdasarkan kesan tapak kaki
❖ Bila binatang terpijak jerat, tali joran aka membidas lalu menjerat kaki
❖ Binatang biasanya akan hidup selepas dijerat
❖ Pemburu akan memeriksa jerat dua hari sekali
❖ Memasak mengikut kaedah ikhtiar hidup
❖ Membina dan mengendali rakit
❖ Buluh
❖ Tiub getah

47

2. 3 MASAKAN
a) Masakan Solar

❖ Masakan solar amat sesuai digunakan di negara beriklim panas seperti di Malaysia.
❖ Kebaikan :

- Tenaga solar sebagi sumber tenaga alternatif yang murah
- Mengurangkan penggunaan bahan api dari kayu
- Tidak mempunyai ancaman bahaya kebakaran, keracunan asap dan gas.
❖ Kekurangan :

Hujan
❖ Masakan solar sesuai digunakan semasa membuat aktiviti gerak kerja luar sperti

perkhemahan.
b) Masakan Rimba

❖ Memasak tanpa peralatan / perkakas dapur.
❖ Perkakas dapur digantikan dengan dusun, ranting kayu, ruas buluh batu atau tanah liat.
❖ Dalam masakan rimba terkini, kerajang aluminium, tin dan dawai boleh digunakan.
❖ Menu masakan rimba :

- Roti lilit
- Kentang bakar
- Telur bakar
- Ikan bakar

c) Masakan Kelompok
❖ Masakan yang dilakukan dalam satu kumpulan yang terdapat ramai ahli.
❖ Masakan yang dihasilkan atau proses memasak adalah untuk makanan yang perlu
dimakan dalam bilangan yang ramai.

48

3. KEBUDAYAAN
3.1.Nyanyian dan lagu perkhemahan
❖ Melahirkan ahli kadet yang mahir menyanyikan lagu lagu rasmi nergara dan negeri

mengikut protokol yang betul
❖ Menanamkan semangat patriotic.
❖ Memastikan ahli kader tahu menyanyikan dan menghayati seni kata lagu dengan baik.

Lagu lagu yang dinyanyikan :
❖ Lagu Negaraku
❖ Lagu Negeri
❖ Lagu Unit Beruniform

3.2. Permainan
❖ Satu permainan iaitu aktiviti yang penting untuk dilaksanakan dalam sesuatu perjumpaan

dan perkhemahan.
3.3.Objektif
❖ Membina kekuatan fizikal
❖ Menghilangkan ketegangan emosi
❖ Menanam sifat nilai murni
❖ Belajar patuh arahan
❖ Memupuk interaksi sosial
❖ Memupuk semengat kerjasama

Contoh permainan :
❖ Lakonan bisu
- Alatan : kertas (tuliskan berbagai pekerjaan atau sesuatu yang perlu dilakonkan.
- Satu kumpulan menghantar seorang wakil dan dikehendaki mencabut satu kertas. Kemudian
lakokan watak yang didapatnya dan ahli lain akan cuba meneka.

49

❖ Permainan ingat yang menggunakan deria penglihatan
- Alatan : pensel, peamadam, pembaris, duit syiling, pin, pen, kertas, batu (Sediakan bahan

dalam anggaran 30 jenis).
- Sediakan dua set alatan. Letakkan alatan pada set ertama untuk menjadi set kawalan.

Objek tersebut diletakkan di meja dan tutup dengan kain. Setiap ahli diberi masa 3 minit
untuk memerhati objek yang diberi.
- Apabila masa sudah tamat, ahli perlu mengingat dan Menyusun alat yang terdapat dia
atas meja set kawalan dengan menggunakan alatan set kedua.
Malam Kebudayaan
❖ Setiap unit perlu mempersembahkan persembahan bertema mengikut kebudayaan yang
ditetapkan
Kepentingan malam kebudayaan :
❖ Menambah ilmu pengetahuan
❖ Memupuk semangat kekitaan
❖ Merapatkan hubungan silaturahim

50