คู่มือ sksp-65

โครงสรางหลักสตู ร ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาตอนปลาย

หอ งเรยี นวทิ ยาศาสตร – คณติ ศาสตร (กหุ ลาบเพชร) หอง ๑
ปการศึกษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ (๒๕๖๕)

ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒

รหัสวิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม

ท๓๑๑๐๑ พืน้ ฐาน พื้นฐาน
ค๓๑๑๐๑
ว๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๑๑๐๒
ว๓๑๑๐๓ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๑๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๑๑๐๑
ส๓๑๑๐๒ ฟิสกิ ส์พื้นฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๑๑๐๔ โลก ดาราศาสตร์ฯ ๑.๐ ๒ ๔๐
พ๓๑๑๐๑
ศ๓๑๑๐๑ เคมีพื้นฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๑๑๐๕ เทคโนโลยีพนื้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐
ง๓๑๑๐๑
อ๓๑๑๐๑ ชวี วทิ ยาพ้ืนฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ส๓๑๑๐๓ สังคมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐

ค๓๑๒๐๓ สังคมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๑๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
ว๓๐๒๘๑
พ๓๐๒๐๑ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๐๒๑๑
อ๓๑๒๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๑๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐

ทศั นศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๑๑๐๒ องั กฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐

การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐

องั กฤษพ้นื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๑๑.๐ ๒๒ ๔๔๐ รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐

เพมิ่ เติม เพ่มิ เตมิ

คณติ ศาสตร์เพิ่มเตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๑๒๐๔ คณิตศาสตร์เพ่ิมเตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐

กราฟิกและแอนเิ มชัน่ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๐๑ ฟิสิกส์เพม่ิ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐

พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๒๑ เคมเี พิ่มเติม ๑.๕ ๓ ๖๐

ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๔๑ ชวี วิทยาเพมิ่ เตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐

องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๘๓ เทคโนโลยีสอ่ื สง่ิ พมิ พ์ ๐.๕ ๑ ๒๐

พ๓๐๒๐๒ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๐๒๑๒ ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๑๒๐๓ องั กฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๔.๕ ๙ ๑๘๐ รวม ๙.๕ ๑๙ ๓๘๐

เพิ่มเตมิ WCS เพิม่ เตมิ WCS

--

รวม - - - รวม - - -

กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชมุ นมุ - ๑ ๒๐ ชมุ นุม - ๑ ๒๐

เพ่ือสังคม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพ่ือสงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมท้ังหมด ๑๕.๕ ๓๔ ๖๘๐ รวมท้ังหมด ๑๖.๕ ๓๖ ๗๒๐

คมู ือครู ผปู กครอง และนกั เร�ยน ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๕๑

โครงสรางหลักสตู ร ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

หองเรยี นวทิ ยาศาสตร – คณติ ศาสตร (กหุ ลาบเพชร) หอง ๑
ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ (๒๕๖๖)

ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒
รายวิชา
รหัสวชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วชิ า พ้ืนฐาน นก. คาบ รวม
ภาษาไทย
ท๓๒๑๐๑ พน้ื ฐาน คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ค๓๒๑๐๑ เทคโนโลยพี ื้นฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๒๑๐๒ ๐.๕ ๑ ๒๐
ส๓๒๑๐๒ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐
พ๓๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๒๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
ศ๓๒๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐
ง๓๒๑๐๑ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๓ ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๒๑๐๑ นาฏศิลป์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ประวัตศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๓ องั กฤษพ้นื ฐาน

สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๔

ทัศนศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒

การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๒๑๐๓

อังกฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๑๐๒

รวม ๖.๐ ๑๒ ๒๔๐ รวม ๖.๐ ๑๒ ๒๔๐

เพมิ่ เตมิ เพ่มิ เตมิ

ค๓๒๒๐๓ คณติ ศาสตรเ์ พมิ่ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๒๒๐๔ คณติ ศาสตรเ์ พ่ิมเติม ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๐๒
ว๓๐๒๒๒ ฟิสกิ ส์เพม่ิ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๐๒๐๓ ฟิสิกส์เพิม่ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๔๒
ว๓๐๒๘๕ เคมเี พิม่ เตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๒๓ เคมเี พิม่ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐
พ๓๐๒๐๓
อ๓๒๒๐๑ ชีววทิ ยาเพิ่มเติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๔๓ ชวี วิทยาเพิ่มเติม ๑.๕ ๓ ๖๐

I๓๐๒๐๑ หลกั การพฒั นาเว็บไซต์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๙ การสร้างส่อื ออนไลน์ ๐.๕ ๑ ๒๐

พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๔ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐

อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๓ อังกฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๙.๐ ๑๘ ๓๖๐ รวม ๙.๐ ๑๘ ๓๖๐

เพ่มิ เตมิ WCS เพม่ิ เตมิ WCS

ศึกษาและสร้างองค์ ๑.๐ ๒ ๔๐ I๓๐๒๐๒ การส่ือสารและนำเสนอ ๑.๐ ๒ ๔๐
ความรู้

รวม ๑.๐ ๒ ๔๐ รวม ๑.๐ ๒ ๔๐

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชุมนมุ - ๑ ๒๐ ชมุ นุม - ๑ ๒๐

เพ่ือสังคม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพื่อสงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมทัง้ หมด ๑๖.๐ ๓๕ ๗๐๐ รวมท้ังหมด ๑๖.๐ ๓๕ ๗๐๐

๕๒ คูมอื ครู ผปู กครอง และนักเรย� น ปก ารศึกษา ๒๕๖๕

โครงสรา งหลักสูตร ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

หองเรยี นวิทยาศาสตร – คณิตศาสตร (กุหลาบเพชร) หอ ง ๑
ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๖ (๒๕๖๗)

ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒

รหัสวชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม

ท๓๓๑๐๑ พ้ืนฐาน พื้นฐาน ๔๐
ค๓๓๑๐๑ ๔๐
ส๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๒๐
พ๓๓๑๐๑ ๔๐
ศ๓๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๒๐
ง๓๓๑๐๑ ๒๐
อ๓๓๑๐๑ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๓๑๐๑ เทคโนโลยีพนื้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๔๐
๒๒๐
ค๓๓๒๐๓ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒
ว๓๐๒๐๔ ๘๐
ว๓๐๒๒๔ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๓๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๖๐
ว๓๐๒๔๔ ๖๐
การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๓๑๐๓ นาฏศิลป์ ๐.๕ ๑ ๖๐
ว๓๐๒๙๒
องั กฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๑๐๒ องั กฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๒๐
พ๓๐๒๐๕
อ๓๓๒๐๑ รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๐
๔๐
เพิม่ เติม เพ่ิมเติม

คณิตศาสตร์เพม่ิ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๓๒๐๔ คณติ ศาสตร์เพิม่ เติม ๒.๐ ๔

ฟิสิกส์เพม่ิ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๐๒๐๕ ฟิสิกส์เพิ่มเติม ๑.๕ ๓

เคมเี พมิ่ เตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๒๕ เคมีเพิ่มเติม ๑.๕ ๓

ชวี วทิ ยาเพม่ิ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๔๕ ชวี วิทยาเพ่ิมเตมิ ๑.๕ ๓

เทคโนโลยคี ำนวณขั้นสูง ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๙๗ มลั ตมิ เี ดียเพอื่ การ ๐.๕ ๑
สอื่ สาร

พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑
อังกฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๓
องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒

รวม ๙.๐ ๑๘ ๓๖๐ รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐
เพ่มิ เตมิ WCS
- - - เพมิ่ เตมิ WCS - -
- -
- ๑ ๒๐ ๑ ๒๐
รวม - ๑ ๒๐ รวม - ๑ ๒๐
- ๑ ๒๐ ๑ ๒๐
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน - ๓ ๖๐ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ๓ ๖๐
แนะแนว ๑๔.๕ ๓๒ ๖๔๐ ๓๑ ๖๒๐
ชมุ นมุ แนะแนว -
เพอื่ สังคม /คุณธรรม
ชมุ นมุ -
รวม
รวมท้ังหมด เพือ่ สังคม /คุณธรรม -

รวม -

รวมทง้ั หมด ๑๔.๐

คูมือครู ผูป กครอง และนกั เร�ยน ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๕๓

โครงสรา งหลกั สูตร ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

หองเรยี นวทิ ยาศาสตร – คณิตศาสตร (หอง ๒ – ๓)
ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ (๒๕๖๕)

ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒

รหัสวชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม

ท๓๑๑๐๑ พืน้ ฐาน พน้ื ฐาน
ค๓๑๑๐๑
ว๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๑๑๐๒
ว๓๑๑๐๓ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๑๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๑๑๐๑
ส๓๑๑๐๒ ฟสิ กิ สพ์ ืน้ ฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๑๑๐๔ โลก ดาราศาสตร์ฯ ๑.๐ ๒ ๔๐
พ๓๑๑๐๑
ศ๓๑๑๐๑ เคมพี ืน้ ฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๑๑๐๕ เทคโนโลยพี นื้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐
ง๓๑๑๐๑
อ๓๑๑๐๑ ชวี วทิ ยาพ้นื ฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ส๓๑๑๐๓ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐

ค๓๑๒๐๓ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๑๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
ว๓๐๒๘๑
พ๓๐๒๐๑ ประวัตศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๐๒๑๑
อ๓๑๒๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๑๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐

ทศั นศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๑๑๐๒ อังกฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐

การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐

อังกฤษพนื้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๑๑.๐ ๒๒ ๔๔๐ รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐

เพมิ่ เตมิ เพิ่มเตมิ

คณิตศาสตร์เพิ่มเตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๑๒๐๔ คณิตศาสตรเ์ พมิ่ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐

กราฟิกและแอนเิ มชั่น ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๐๑ ฟิสกิ ส์เพ่มิ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐

พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๒๑ เคมีเพิ่มเติม ๑.๕ ๓ ๖๐

ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๔๑ ชีววิทยาเพม่ิ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐

อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๘๓ เทคโนโลยสี ือ่ สิ่งพิมพ์ ๐.๕ ๑ ๒๐

พ๓๐๒๐๒ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๐๒๑๒ ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๑๒๐๓ องั กฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๔.๕ ๙ ๑๘๐ รวม ๙.๕ ๑๙ ๓๘๐

เพ่ิมเติม WCS เพม่ิ เติม WCS

--

รวม - - - รวม - - -

กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชมุ นมุ - ๑ ๒๐ ชมุ นมุ - ๑ ๒๐

เพอ่ื สังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพื่อสงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมทัง้ หมด ๑๕.๕ ๓๔ ๖๘๐ รวมทง้ั หมด ๑๖.๕ ๓๖ ๗๒๐

๕๔ คูมอื ครู ผูปกครอง และนักเร�ยน ปการศกึ ษา ๒๕๖๕

โครงสรางหลักสตู ร ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

หอ งเรียนวิทยาศาสตร – คณิตศาสตร (หอ ง ๒ – ๓)
ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕ (๒๕๖๖)

ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒
รายวิชา
รหสั วชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวิชา พื้นฐาน นก. คาบ รวม
ภาษาไทย
ท๓๒๑๐๑ พื้นฐาน คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ค๓๒๑๐๑ เทคโนโลยีพืน้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๒๑๐๒ ๐.๕ ๑ ๒๐
ส๓๒๑๐๒ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐
พ๓๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
ศ๓๒๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
ง๓๒๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๓ ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๒๑๐๑ นาฏศิลป์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ประวัติศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๓ องั กฤษพนื้ ฐาน

สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๔

ทศั นศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒

การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๒๑๐๓

อังกฤษพืน้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๑๐๒

รวม ๖.๐ ๑๒ ๒๔๐ รวม ๖.๐ ๑๒ ๒๔๐

เพิ่มเติม เพิ่มเตมิ

ค๓๒๒๐๓ คณติ ศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๒๒๐๔ คณิตศาสตรเ์ พิ่มเตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๐๒
ว๓๐๒๒๒ ฟิสกิ ส์เพม่ิ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๐๒๐๓ ฟิสิกส์เพมิ่ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๔๒
ว๓๐๒๘๕ เคมเี พิ่มเตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๒๓ เคมีเพม่ิ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐
พ๓๐๒๐๓
อ๓๒๒๐๑ ชีววทิ ยาเพม่ิ เตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๔๓ ชีววิทยาเพ่มิ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐

I๓๐๒๐๑ หลักการพฒั นาเว็บไซต์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๙ การสร้างสือ่ ออนไลน์ ๐.๕ ๑ ๒๐

พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๔ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐

อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๓ อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๙.๐ ๑๘ ๓๖๐ รวม ๙.๐ ๑๘ ๓๖๐

เพมิ่ เตมิ WCS เพ่ิมเติม WCS

ศกึ ษาและสร้างองค์ ๑.๐ ๒ ๔๐ I๓๐๒๐๒ การสือ่ สารและนำเสนอ ๑.๐ ๒ ๔๐
ความรู้

รวม ๑.๐ ๒ ๔๐ รวม ๑.๐ ๒ ๔๐

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชุมนมุ - ๑ ๒๐ ชุมนุม - ๑ ๒๐

เพือ่ สงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพอ่ื สังคม /คุณธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมทง้ั หมด ๑๖.๐ ๓๕ ๗๐๐ รวมทง้ั หมด ๑๖.๐ ๓๕ ๗๐๐

คมู อื ครู ผปู กครอง และนักเร�ยน ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๕๕

โครงสรางหลักสูตร ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

หองเรียนวิทยาศาสตร – คณิตศาสตร (หอง ๒ – ๓)
ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ (๒๕๖๗)

ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒

รหัสวิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม

ท๓๓๑๐๑ พน้ื ฐาน พน้ื ฐาน ๔๐
ค๓๓๑๐๑ ๔๐
ส๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๒๐
พ๓๓๑๐๑ ๔๐
ศ๓๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๒๐
ง๓๓๑๐๑ ๒๐
อ๓๓๑๐๑ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๓๑๐๑ เทคโนโลยีพนื้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๔๐
๒๒๐
ค๓๓๒๐๓ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒
ว๓๐๒๐๔ ๘๐
ว๓๐๒๒๔ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๓๑๐๒ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๖๐
ว๓๐๒๔๔ ๖๐
ว๓๐๒๙๒ การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๓๑๐๓ นาฏศิลป์ ๐.๕ ๑ ๖๐
พ๓๐๒๐๕ ๒๐
อ๓๓๒๐๑ อังกฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๑๐๒ อังกฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๒๐
๔๐
รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ รวม ๕.๕ ๑๑

เพมิ่ เตมิ เพ่ิมเติม

คณิตศาสตรเ์ พมิ่ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๓๒๐๔ คณติ ศาสตร์เพม่ิ เติม ๒.๐ ๔

ฟสิ กิ ส์เพิ่มเตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๐๒๐๕ ฟสิ ิกสเ์ พ่มิ เติม ๑.๕ ๓

เคมเี พ่ิมเติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๒๕ เคมีเพมิ่ เตมิ ๑.๕ ๓

ชีววิทยาเพ่ิมเติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๔๕ ชวี วิทยาเพ่ิมเตมิ ๑.๕ ๓

เทคโนโลยีคำนวณข้นั สงู ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๙๗ มัลติมเี ดียเพ่ือการสอ่ื สาร ๐.๕ ๑

พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑

องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๓ อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒

รวม ๙.๐ ๑๘ ๓๖๐ รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐
เพ่มิ เตมิ WCS
- - - เพ่ิมเตมิ WCS
- -
- ๑ ๒๐
รวม - ๑ ๒๐ รวม - - -
- ๑ ๒๐
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน - ๓ ๖๐ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น
แนะแนว ๑๔.๕ ๓๒ ๖๔๐
ชุมนมุ แนะแนว - ๑ ๒๐
เพือ่ สังคม /คณุ ธรรม ๑ ๒๐
ชุมนมุ - ๑ ๒๐
รวม ๓ ๖๐
รวมทง้ั หมด เพือ่ สังคม /คณุ ธรรม - ๓๑ ๖๒๐

รวม -

รวมท้งั หมด ๑๔.๐

๕๖ คูมือครู ผูปกครอง และนกั เรย� น ปการศกึ ษา ๒๕๖๕

โครงสรา งหลกั สูตร ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย

หอ งเรียนวิทยาศาสตร – คณิตศาสตร – คอมพวิ เตอร (หอ ง ๔)
ปการศึกษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ (๒๕๖๕)

ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒

รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม

ท๓๑๑๐๑ พน้ื ฐาน พ้ืนฐาน
ค๓๑๑๐๑
ว๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๑๑๐๒
ว๓๑๑๐๓ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๑๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๑๑๐๑
ส๓๑๑๐๒ ฟสิ ิกส์พน้ื ฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๑๑๐๔ โลก ดาราศาสตร์ฯ ๑.๐ ๒ ๔๐
พ๓๑๑๐๑
ศ๓๑๑๐๑ เคมพี นื้ ฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๑๑๐๕ เทคโนโลยพี นื้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐
ง๓๑๑๐๑
อ๓๑๑๐๑ ชีววทิ ยาพนื้ ฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ส๓๑๑๐๓ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐

ค๓๑๒๐๓ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๑๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
ว๓๐๒๘๑
ว๓๐๒๘๒ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๐๒๐๑
อ๓๐๒๑๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๑๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๑๒๐๑
ทัศนศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๒๑๑๐๒ องั กฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐

การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐

อังกฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๑๑.๐ ๒๒ ๔๔๐ รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐

เพ่ิมเตมิ เพมิ่ เตมิ

คณติ ศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๑๒๐๔ คณติ ศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐

กราฟิกและแอนิเมชั่น ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๐๑ ฟสิ ิกส์เพิ่มเติม ๒.๐ ๔ ๘๐

สรา้ งตวั ละคร 3D ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๒๑ เคมีเพม่ิ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐

พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๔๑ ชวี วิทยาเพ่มิ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐

ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๓ เทคโนโลยสี อื่ สง่ิ พมิ พ์ ๐.๕ ๑ ๒๐

อังกฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๘๔ อินเทอรเ์ น็ตทิ้งก้ิง ๑.๐ ๒ ๔๐

พ๓๐๒๐๒ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๐๒๑๒ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๑๒๐๓ ภาษาองั กฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ รวม ๑๐.๕ ๒๑ ๔๒๐

เพิ่มเตมิ WCS เพิ่มเติม WCS

--

รวม - - - รวม - - -

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชุมนุม - ๑ ๒๐ ชุมนุม - ๑ ๒๐

เพอ่ื สงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพ่อื สังคม /คุณธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมทั้งหมด ๑๖.๕ ๓๖ ๗๒๐ รวมทั้งหมด ๑๗.๕ ๓๘ ๗๖๐

คูมือครู ผปู กครอง และนักเรย� น ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๕๗

โครงสรา งหลกั สตู ร ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

หองเรียนวทิ ยาศาสตร – คณติ ศาสตร – คอมพิวเตอร (หอ ง ๔)
ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๕ (๒๕๖๖)

ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒
รายวิชา
รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวชิ า พน้ื ฐาน นก. คาบ รวม
ภาษาไทย
ท๓๒๑๐๑ พน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
ค๓๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๒๑๐๒ เทคโนโลยพี นื้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐
ส๓๒๑๐๒ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐
พ๓๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๒๑๐๒ ๐.๕ ๑ ๒๐
ศ๓๒๑๐๑ ประวตั ิศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
ง๓๒๑๐๑ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๓ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๒๑๐๑ นาฏศลิ ป์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ประวตั ศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๓ ๖.๐ ๑๒ ๒๔๐
ค๓๒๒๐๓ องั กฤษพื้นฐาน
ว๓๐๒๐๒ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๔ รวม ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๐๗ ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๒๒ ทัศนศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒ เพิม่ เตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐
ว๓๐๒๔๒ คณติ ศาสตรเ์ พมิ่ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐
ว๓๐๒๘๕ การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๒๑๐๓ ๐.๕ ๑ ๒๐
ว๓๐๒๘๗ ฟสิ กิ ส์เพิ่มเติม ๑.๐ ๒ ๔๐
พ๓๐๒๐๓ องั กฤษพ้นื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๑๐๒ เคมเี พม่ิ เตมิ ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๒๒๐๑ ชวี วทิ ยาเพิ่มเติม ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๖.๐ ๑๒ ๒๔๐
I๓๐๒๐๑ การสร้างส่อื ออนไลน์
เพิ่มเตมิ พ้ืนฐานหนุ่ ยนต์
พลศึกษา
คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๒๒๐๔
อังกฤษวิเคราะห์
ฟิสกิ ส์เพมิ่ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๐๒๐๓

เศรษฐศาสตร์วศิ วกรรม ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๒๓

เคมเี พิม่ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๔๓

ชีววิทยาเพิม่ เตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๘๙

หลักการพฒั นาเวปไซต์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๙๑

อัลกอรทิ ึมฯ ๑.๐ ๒ ๔๐ พ๓๐๒๐๔

พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๒๒๐๓

องั กฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๑๑.๐ ๒๒ ๔๔๐ รวม ๑๐.๐ ๒๐ ๔๐๐
เพ่มิ เตมิ WCS
เพ่มิ เติม WCS

ศกึ ษาและสรา้ งองค์ ๑.๐ ๒ ๔๐ I๓๐๒๐๒ การส่ือสารและนำเสนอ ๑.๐ ๒ ๔๐
ความรู้

รวม ๑.๐ ๒ ๔๐ รวม ๑.๐ ๒ ๔๐

กิจกรรมพัฒนา กจิ กรรมพัฒนา

ผ้เู รียน ผเู้ รยี น

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชมุ นุม - ๑ ๒๐ ชุมนมุ - ๑ ๒๐

เพือ่ สังคม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพ่อื สงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมท้งั หมด ๑๘.๐ ๓๙ ๗๘๐ รวมท้งั หมด ๑๗.๐ ๓๗ ๗๔๐

๕๘ คูมือครู ผปู กครอง และนกั เร�ยน ปก ารศึกษา ๒๕๖๕

โครงสรางหลักสูตร ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

หองเรยี นวิทยาศาสตร – คณติ ศาสตร – คอมพวิ เตอร (หอ ง ๔)
ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๖ (๒๕๖๗)

ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒
รายวิชา
รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วชิ า พน้ื ฐาน นก. คาบ รวม
ภาษาไทย
ท๓๓๑๐๑ พื้นฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
ค๓๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๓๑๐๒ เทคโนโลยพี ้ืนฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๓๑๐๑ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐
ศ๓๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๓๑๐๒ ๐.๕ ๑ ๒๐
ง๓๓๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๓๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๓๑๐๑ นาฏศิลป์ ๑.๐ ๒ ๔๐
องั กฤษพื้นฐาน ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐
ค๓๓๒๐๓ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒
ว๓๐๒๐๔ รวม ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๒๔ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๓๑๐๒ เพ่มิ เตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐
ว๓๐๒๔๔ คณิตศาสตร์เพมิ่ เตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐
ว๓๐๒๙๒ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๓๑๐๓ ฟสิ กิ สเ์ พิม่ เตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐
ว๓๐๒๙๓ ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๐๒๙๘ อังกฤษพืน้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๑๐๒ เคมเี พ่มิ เติม ๑.๐ ๒ ๔๐
พ๓๐๒๐๕ ชีววทิ ยาเพ่มิ เติม ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๓๒๐๑ รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ อนิ โทดกั ชัน่ เอนจเิ นรง่ิ ๐.๕ ๑ ๒๐
๑.๐ ๒ ๔๐
เพิม่ เตมิ ซอฟทแ์ วร์เพอ่ื การออกฯ
มลั ติมเี ดียเพอ่ื การสือ่ สาร
คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๓๒๐๔ พลศึกษา

ฟสิ ิกสเ์ พมิ่ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๐๒๐๕ อังกฤษวิเคราะห์

เคมีเพิ่มเติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๒๕

ชวี วิทยาเพิม่ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๔๕

เทคโนโลยีคำนวณข้ันสูง ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๘

เขียนแบบเบอ้ื งตน้ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๙๔

ฐานข้อมลู และมลั ติมีเดยี ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๙๗

พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖

องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๓

รวม ๑๑.๐ ๒๒ ๔๔๐ รวม ๑๐.๕ ๒๑ ๔๒๐

เพิ่มเติม WCS เพ่มิ เตมิ WCS

- -

รวม - - - รวม - - -

กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชมุ นมุ - ๑ ๒๐ ชมุ นุม - ๑ ๒๐

เพ่ือสงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพ่ือสงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมทง้ั หมด ๑๖.๕ ๓๖ ๗๒๐ รวมทั้งหมด ๑๖.๐ ๓๕ ๗๐๐

คมู ือครู ผูปกครอง และนกั เร�ยน ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๕๙

โครงสรางหลักสูตร ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

หอ งเรียนคณติ ศาสตร – ภาษาอังกฤษ (หอ ง ๕)
ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ (๒๕๖๕)

ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒

รหัสวชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม

ท๓๑๑๐๑ พ้ืนฐาน พ้นื ฐาน ๒ ๔๐
ค๓๑๑๐๑ ๒ ๔๐
ว๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๓ ๖๐
ส๓๑๑๐๑ ๑ ๒๐
ส๓๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
พ๓๑๑๐๑ ๑ ๒๐
ศ๓๑๑๐๑ ฟสิ ิกสพ์ น้ื ฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๑๑๐๒ เคมีพน้ื ฐาน ๑.๕ ๑ ๒๐
ง๓๑๑๐๑ ๑ ๒๐
อ๓๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๑๑๐๕ เทคโนโลยพี ื้นฐาน ๐.๕ ๒ ๔๐
๑๕ ๓๐๐
ท๓๐๒๐๑ ประวตั ิศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๑๑๐๓ สังคมศึกษา ๑.๐
ค๓๑๒๐๓ ๒ ๔๐
ว๓๐๒๘๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๑๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ ๐.๕ ๔ ๘๐
ส๓๐๒๘๑ ๑ ๒๐
พ๓๐๒๐๑ ทศั นศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๒ ๔๐
อ๓๐๒๑๑ ๑ ๒๐
อ๓๑๒๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๑๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๑๒๐๒ ๒ ๔๐
อ๓๑๒๐๕ องั กฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๑๐๒ อังกฤษพื้นฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
๒ ๔๐
รวม ๘.๐ ๑๖ ๓๒๐ รวม ๗.๕ ๑๗ ๓๔๐

เพิ่มเติม เพ่ิมเติม - -

พฒั นาทักษะการอ่าน ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๐๒๐๒ การเขียนสรา้ งสรรค์ ๑.๐ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๑๒๐๔ คณิตศาสตร์เพ่ิมเติม ๒.๐ ๑ ๒๐
๓ ๖๐
กราฟกิ และแอนิเมชัน่ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๓ เทคโนโลยีสอ่ื สิ่งพมิ พ์ ๐.๕ ๓๕ ๗๐๐

ภมู ิศาสตรก์ ายภาพ ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๐๒๔๔ เศรษฐกจิ ดิจทิ ัล ๑.๐

พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๒ พลศึกษา ๐.๕

ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๐๒๑๒ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕

อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๒๐๓ อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐

ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจำวนั ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๒๐๔ การออกเสยี งภาษาอังกฤษ ๑.๐

ทักษะการเขยี นภาษาองั กฤษ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๒๐๖ ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ๑.๐

รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐ รวม ๘.๕

เพิ่มเติม WCS เพม่ิ เติม WCS

- -

รวม - - - รวม -

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว -

ชุมนมุ - ๑ ๒๐ ชุมนมุ -

เพอื่ สงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพ่ือสงั คม /คณุ ธรรม -

รวม - ๓ ๖๐ รวม -

รวมทงั้ หมด ๑๖.๕ ๓๖ ๗๒๐ รวมทง้ั หมด ๑๖.๐

๖๐ คมู อื ครู ผปู กครอง และนกั เรย� น ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕

โครงสรางหลกั สตู ร ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาตอนปลาย

หองเรยี นคณติ ศาสตร – ภาษาอังกฤษ (หอ ง ๕)
ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ภาคเรียนที่ ๑ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕ (๒๕๖๖) ภาคเรียนท่ี ๒
รายวิชา
รหสั วชิ า พนื้ ฐาน นก. คาบ รวม รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม
ภาษาไทย
ท๓๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๒๑๐๒ พ้ืนฐาน ๒ ๔๐
ค๓๒๑๐๑ โลก ดาราศาสตร์ฯ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๒๑๐๒ ๒ ๔๐
ว๓๒๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๓ ๖๐
ส๓๒๑๐๑ ประวัตศิ าสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๓ ๑ ๒๐
ส๓๒๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๓ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
พ๓๒๑๐๑ ทัศนศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๔ ๑ ๒๐
ศ๓๒๑๐๑ การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒ ชีววทิ ยาพ้นื ฐาน ๑.๕ ๑ ๒๐
ง๓๒๑๐๑ องั กฤษพ้ืนฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๒๑๐๓ ๑ ๒๐
อ๓๒๑๐๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๑๐๒ เทคโนโลยพี น้ื ฐาน ๐.๕ ๒ ๔๐
รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐ ๑๕ ๓๐๐
ท๓๐๒๐๓ เพมิ่ เติม สงั คมศึกษา ๑.๐
ค๓๒๒๐๓ การใชภ้ าษาสอ่ื สาร ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๐๒๐๔ ๒ ๔๐
ว๓๐๒๘๕ คณติ ศาสตร์เพิม่ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๒๒๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ ๐.๕ ๔ ๘๐
ส๓๐๒๒๕ หลกั การพฒั นาเว็บไซต์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๙ ๑ ๒๐
พ๓๐๒๐๓ กฎหมายที่ประชาชนควรรู้ ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๐๒๖๕ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๒ ๔๐
อ๓๒๒๐๑ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๔ ๑ ๒๐
อ๓๒๒๐๒ องั กฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๓ นาฏศลิ ป์ ๐.๕ ๒ ๔๐
ภาษาองั กฤษในส่อื บันเทงิ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๔ ๒ ๔๐
อ๓๒๒๐๕ องั กฤษพื้นฐาน ๑.๐
ภาษาองั กฤษเพอื่ การแปล ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๖ ๒ ๔๐
I๓๐๒๐๑ รวม ๗.๕
รวม ๘.๐ ๑๖ ๓๒๐ ๑๖ ๓๒๐
เพ่ิมเติม WCS เพม่ิ เตมิ
ศกึ ษาและสร้างองคค์ วามรู้ ๑.๐ ๒ ๔๐ I๓๐๒๐๒ ๒ ๔๐
๑.๐ ๒ ๔๐ วรรณกรรมปจั จบุ นั ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น - ๑ ๒๐ คณิตศาสตร์เพิม่ เตมิ ๒.๐ ๑ ๒๐
แนะแนว - ๑ ๒๐ ๑ ๒๐
ชุมนุม - ๑ ๒๐ การสร้างส่อื ออนไลน์ ๐.๕ ๑ ๒๐
เพือ่ สงั คม /คุณธรรม - ๓ ๖๐ ๓ ๖๐
๑๖.๐ ๓๕ ๗๐๐ เอเชยี ตะวนั ออกฯ ๑.๐ ๓๖ ๗๒๐
รวม
รวมทัง้ หมด พลศึกษา ๐.๕

องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐

ภาษาอังกฤษเพื่อการนำเสนอ ๑.๐

ภาษาและวรรณคดี ๑.๐
ภาษาอังกฤษ

รวม ๘.๐

เพ่ิมเติม WCS

การส่ือสารและนำเสนอ ๑

รวม ๑

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น

แนะแนว -

ชุมนมุ -

เพอ่ื สงั คม /คุณธรรม -

รวม -

รวมทง้ั หมด ๑๖.๕

คูม ือครู ผูปกครอง และนักเร�ยน ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๖๑

โครงสรา งหลักสูตร ระดับชั้นมธั ยมศึกษาตอนปลาย

หองเรยี นคณิตศาสตร – ภาษาองั กฤษ (หอ ง ๕)
ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ (๒๕๖๗)

ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒
รายวิชา
รหัสวชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวชิ า พ้นื ฐาน นก. คาบ รวม

ท๓๓๑๐๑ พ้ืนฐาน ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐
ค๓๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๓๑๐๒ เทคโนโลยีพืน้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๓๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐
ศ๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๓๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
ง๓๓๑๐๑ นาฏศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๓๑๐๑ สังคมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๓๑๐๑ อังกฤษพื้นฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
๕.๕ ๑๑ ๒๒๐
ท๓๐๒๐๕ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒ รวม
ค๓๓๒๐๓ เพมิ่ เติม ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๐๒๖๑ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๓๑๐๒ วิเคราะหว์ รรณกรรม ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๙๒ คณิตศาสตรเ์ พิ่มเติม ๑.๕ ๓ ๖๐
ส๓๐๒๖๒ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๓๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๐๒๐๕ มลั ตมิ ีเดยี เพอ่ื การสอื่ สาร ๑.๐ ๒ ๔๐
อ๓๓๒๐๑ อังกฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๑๐๒ เหตุการณ์โลกปัจจบุ ัน ๐.๕ ๑ ๒๐
พลศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐
อ๓๓๒๐๒ รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ อังกฤษวเิ คราะห์
๑.๐ ๒ ๔๐
อ๓๓๒๐๕ เพิ่มเติม ภาษาองั กฤษเพื่อการศกึ ษาต่อ
๑.๐ ๒ ๔๐
หลักภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๐๒๐๖ ภาษาองั กฤษเชิงประยกุ ต์ ๙.๕ ๑๙ ๓๘๐
รวม
คณติ ศาสตร์เพิม่ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๓๒๐๔ ---
เพ่มิ เติม WCS
วิทยาศาสตร์ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๖๒ - - ๑ ๒๐
รวม - ๑ ๒๐
เทคโนโลยีคำนวณฯ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๙๗ - ๑ ๒๐
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน - ๓ ๖๐
ยโุ รปสมยั ใหม่ ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๐๒๒๗ แนะแนว ๑๕.๐ ๓๓ ๖๖๐
ชุมนมุ
พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖ เพือ่ สงั คม /คณุ ธรรม

อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๓ รวม
รวมท้ังหมด
การฟัง-พดู ภาษาองั กฤษ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๔
เชงิ สร้างสรรค์

ภาษาอังกฤษเพือ่ อาชีพ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๖

รวม ๙.๕ ๑๙ ๓๘๐

เพ่ิมเติม WCS

-

รวม - - -

กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน

แนะแนว - ๑ ๒๐

ชุมนมุ - ๑ ๒๐

เพอื่ สงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐

รวมทงั้ หมด ๑๕.๐ ๓๓ ๖๖๐

๖๒ คมู ือครู ผูปกครอง และนักเรย� น ปการศึกษา ๒๕๖๕

โครงสรา งหลกั สตู ร ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

หองเรียน ภาษาญ่ีปุน (หอ ง ๖)
ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๔ (๒๕๖๕)

ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒
รายวิชา
รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวิชา พนื้ ฐาน นก. คาบ รวม
ภาษาไทย
ท๓๑๑๐๑ พน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
ค๓๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๑๑๐๒ เคมพี ้ืนฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐
ว๓๑๑๐๕ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๑๑๐๒ ๐.๕ ๑ ๒๐
ส๓๑๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๑๑๐๑ ฟิสกิ ส์พน้ื ฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๑๑๐๒ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
ศ๓๑๑๐๒ ทศั นศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๑๑๐๑ เทคโนโลยีพ้นื ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๑๑๐๓ ๑.๐ ๒ ๔๐
การงานอาชพี
สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๑๑๐๔ องั กฤษพ้นื ฐาน

ประวตั ิศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒

สุขศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๑๑๐๑

ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๑๑๐๑

อังกฤษพ้นื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๑๐๒

รวม ๘.๐ ๑๖ ๓๒๐ รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐

เพิม่ เตมิ เพม่ิ เติม

ว๓๐๒๘๑ กราฟกิ และแอนเิ มชั่น ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๓ เทคโนโลยีสอ่ื สง่ิ พมิ พ์ ๐.๕ ๑ ๒๐

ญ๓๑๒๐๑ ภาษาญ่ีปุ่น ๓.๐ ๖ ๑๒๐ ญ๓๑๒๐๒ ภาษาญ่ีปุ่น ๓.๐ ๖ ๑๒๐

ญ๓๑๒๐๓ ภาษาญีป่ นุ่ สื่อสาร ๑.๐ ๒ ๔๐ ญ๓๑๒๐๔ ภาษาญี่ป่นุ สื่อสาร ๑.๐ ๒ ๔๐

ญ๓๑๒๐๕ ญ่ปี นุ่ ที่คณุ ต้องรู้ ๑.๐ ๒ ๔๐ ญ๓๑๒๐๖ วัฒนธรรมและการทำ ๑.๐ ๒ ๔๐
ธุรกจิ แบบญปี่ ่นุ

พ๓๐๒๐๑ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๒ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๐๒๑๑ ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๐๒๑๒ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๑๒๐๑ อังกฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๒๐๓ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐ รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐

เพ่มิ เติม WCS เพิม่ เติม WCS

--

รวม - - - รวม - - -

กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชุมนุม - ๑ ๒๐ ชุมนุม - ๑ ๒๐

เพอ่ื สงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพื่อสังคม /คุณธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมท้งั หมด ๑๕.๕ ๓๔ ๖๘๐ รวมทัง้ หมด ๑๕.๐ ๓๓ ๖๖๐

คมู ือครู ผูป กครอง และนกั เรย� น ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๖๓

โครงสรางหลักสตู ร ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

หอ งเรียน ภาษาญป่ี ุน (หอ ง ๖)
ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๕ (๒๕๖๖)

ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒

รหัสวชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม

พ้ืนฐาน พนื้ ฐาน

ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐

ค๓๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐

ว๓๒๑๐๑ โลก ดาราศาสตร์ฯ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๒ ชวี วทิ ยาพ้ืนฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐

ว๓๒๑๐๓ เทคโนโลยีพนื้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๓ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐

ส๓๒๑๐๑ สังคมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๒๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐

ส๓๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐

พ๓๒๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๒๑๐๑ ทศั นศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐

ศ๓๒๑๐๓ นาฏศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๒๑๐๑ การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๒๑๐๑ อังกฤษพื้นฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๑๐๒ อังกฤษพนื้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐ รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐

เพ่มิ เติม เพมิ่ เติม

ว๓๐๒๘๕ หลกั การพฒั นาเวบ็ ไซต์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๙ การสรา้ งสื่อออนไลน์ ๐.๕ ๑ ๒๐

ญ๓๒๒๐๑ ภาษาญ่ีป่นุ ๓.๐ ๖ ๑๒๐ ญ๓๒๒๐๒ ภาษาญ่ีปุ่น ๓.๐ ๖ ๑๒๐

ญ๓๒๒๐๓ ภาษาญีป่ ุ่นสอื่ สาร ๑.๐ ๒ ๔๐ ญ๓๒๒๐๔ ภาษาญ่ีปนุ่ สอื่ สาร ๑.๐ ๒ ๔๐

ญ๓๒๒๐๕ สนทนาภาษาญ่ปี นุ่ ธุรกจิ ๑.๐ ๒ ๔๐ ญ๓๒๒๐๖ สนทนาภาษาญีป่ ุน่ ๑.๐ ๒ ๔๐
เบื้องต้น ธรุ กิจเบอ้ื งต้น

พ๓๐๒๐๓ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๔ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๒๒๐๑ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๓ อังกฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐ รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐

เพิ่มเตมิ WCS เพิ่มเตมิ WCS

I๓๐๒๐๑ ศกึ ษาและสร้างองคค์ วามรู้ ๑.๐ ๒ ๔๐ I๓๐๒๐๒ การสื่อสารและนำเสนอ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๑.๐ ๒ ๔๐ รวม ๑.๐ ๒ ๔๐

กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชุมนมุ - ๑ ๒๐ ชุมนุม - ๑ ๒๐

เพ่อื สงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพือ่ สังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมทง้ั หมด ๑๕.๐ ๓๓ ๖๖๐ รวมทัง้ หมด ๑๕.๕ ๓๔ ๖๘๐

๖๔ คมู ือครู ผูปกครอง และนกั เรย� น ปการศกึ ษา ๒๕๖๕

โครงสรางหลกั สตู ร ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

หองเรียน ภาษาญ่ปี นุ (หอง ๖)
ปการศึกษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ (๒๕๖๗)

ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒

รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม

ท๓๓๑๐๑ พ้นื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๓๑๐๒ พน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
ค๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ภาษาไทย
ว๓๓๑๐๑
ส๓๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
พ๓๓๑๐๑
ศ๓๓๑๐๓ เทคโนโลยพี ้ืนฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐
อ๓๓๑๐๑
สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ พ๓๓๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
ว๓๐๒๖๑
ว๓๐๒๙๒ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๓๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐
ญ๓๓๒๐๑
ญ๓๓๒๐๒ นาฏศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐
ญ๓๓๒๐๓
อังกฤษพ้นื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๑๐๒ องั กฤษพ้นื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
ญ๓๓๒๐๗
รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐
พ๓๐๒๐๕
อ๓๓๒๐๑ เพิม่ เตมิ เพมิ่ เติม

วิทยาศาสตร์ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๖๒ วทิ ยาศาสตร์ ๑.๕ ๓ ๖๐

เทคโนโลยีคำนวณฯ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๙๗ มลั ติมเี ดียเพ่อื การสื่อสาร ๐.๕ ๑ ๒๐

ภาษาญป่ี ุน่ ๒.๐ ๔ ๘๐ ญ๓๓๒๐๔ ภาษาญ่ปี ุน่ ๒.๐ ๔ ๘๐

ภาษาญ่ปี ุ่นฟัง-พดู ๑.๐ ๒ ๔๐ ญ๓๓๒๐๕ ภาษาญปี่ นุ่ ฟงั -พูด ๑.๐ ๒ ๔๐

ทกั ษะอา่ นภาษาญี่ปนุ่ ๑.๐ ๒ ๔๐ ญ๓๓๒๐๖ ทักษะเขยี นภาษาญ่ีปุน่ ๑.๐ ๒ ๔๐

อา่ นภาษาญปี่ ุ่นธรุ กิจ ๑.๐ ๒ ๔๐ ญ๓๓๒๐๘ อ่านภาษาญปี่ นุ่ ธรุ กิจ ๑.๐ ๒ ๔๐
เบือ้ งตน้ เบอื้ งตน้

พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐

องั กฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๓ อังกฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐ รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐

เพิม่ เติม WCS เพิ่มเตมิ WCS

- -

รวม - - - รวม - - -

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน - ๑ ๒๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน - ๑ ๒๐
แนะแนว แนะแนว

ชุมนมุ - ๑ ๒๐ ชุมนมุ - ๑ ๒๐

เพื่อสังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพอื่ สงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมท้ังหมด ๑๔.๐ ๓๑ ๖๒๐ รวมท้ังหมด ๑๔.๐ ๓๑ ๖๒๐

คมู ือครู ผูปกครอง และนักเร�ยน ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๖๕

โครงสรางหลักสตู ร ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย

หอ งเรยี น ภาษาจีน (หอ ง ๗)
ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๔ (๒๕๖๕)

ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๒

รหสั วชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม

ท๓๑๑๐๑ พ้นื ฐาน พน้ื ฐาน
ค๓๑๑๐๑
ว๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๑๑๐๕
ส๓๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๑๑๐๒
พ๓๑๑๐๑ ฟสิ ิกสพ์ ้ืนฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๑๑๐๒ เคมพี นื้ ฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐
ศ๓๑๑๐๒
อ๓๑๑๐๑ เทคโนโลยีพ้ืนฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๑๑๐๓ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐

ว๓๐๒๘๑ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๑๑๐๔ ประวัตศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
จ๓๑๒๐๑
จ๓๑๒๐๓ ประวตั ิศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐
จ๓๑๒๐๕
พ๓๐๒๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๑๑๐๑ ทศั นศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๐๒๑๑
อ๓๑๒๐๑ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐

องั กฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๑๐๒ องั กฤษพนื้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๘.๐ ๑๖ ๓๒๐ รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐

เพม่ิ เตมิ เพ่ิมเติม

กราฟกิ และแอนเิ มชัน่ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๓ เทคโนโลยีสอ่ื สิ่งพิมพ์ ๐.๕ ๑ ๒๐

ภาษาจนี ๓.๐ ๖ ๑๒๐ จ๓๑๒๐๒ ภาษาจีน ๓.๐ ๖ ๑๒๐

ภาษาจนี ส่อื สาร ๑.๐ ๒ ๔๐ จ๓๑๒๐๔ ภาษาจีนสือ่ สาร ๑.๐ ๒ ๔๐

การสนทนาภาษาจีนธุรกิจ ๑.๐ ๒ ๔๐ จ๓๑๒๐๖ การสนทนาภาษาจนี ธุรกิจ ๑.๐ ๒ ๔๐

พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๒ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐

ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๐๒๑๒ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐

องั กฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๒๐๓ อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐ รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐

เพ่มิ เติม WCS เพิ่มเติม WCS

- -

รวม - - - รวม - - -

กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชุมนุม - ๑ ๒๐ ชมุ นมุ - ๑ ๒๐

เพ่อื สงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพ่อื สังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐
รวมทงั้ หมด ๑๕.๕ ๓๔ ๖๘๐
รวมทัง้ หมด ๑๕.๐ ๓๓ ๖๖๐

๖๖ คูม ือครู ผปู กครอง และนักเร�ยน ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕

โครงสรา งหลกั สตู ร ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย

หอ งเรียน ภาษาจีน (หอง ๗)
ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

รหสั วชิ า ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๕ (๒๕๖๖) ภาคเรียนที่ ๒ นก. คาบ รวม
รายวิชา รายวิชา
ท๓๒๑๐๑ พื้นฐาน นก. คาบ รวม รหสั วชิ า พ้นื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
ค๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๒๑๐๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๒๑๐๒ ๑.๕ ๓ ๖๐
ว๓๒๑๐๓ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๒๑๐๑ โลก ดาราศาสตร์ฯ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๒ ชวี วิทยาพื้นฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐
ส๓๒๑๐๒ เทคโนโลยพี ้ืนฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๓ สงั คมศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๒๑๐๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๒๑๐๔ ๐.๕ ๑ ๒๐
ศ๓๒๑๐๓ สังคมศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๒๑๐๑ ประวัตศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๒๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐
สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๒๑๐๑ ทัศนศลิ ป์ ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐
ว๓๐๒๘๕ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๑๐๒
จ๓๒๒๐๑ นาฏศิลป์ ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐
จ๓๒๒๐๓ องั กฤษพน้ื ฐาน อังกฤษพ้นื ฐาน ๓.๐ ๖ ๑๒๐
จ๓๒๒๐๕ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๙ ๑.๐ ๒ ๔๐
พ๓๐๒๐๓ รวม ๓.๐ ๖ ๑๒๐ จ๓๒๒๐๒ รวม ๑.๐ ๒ ๔๐
อ๓๒๒๐๑ เพิ่มเตมิ ๑.๐ ๒ ๔๐ จ๓๒๒๐๔ เพิม่ เตมิ ๐.๕ ๑ ๒๐
หลกั การพัฒนาเวบ็ ไซต์ ๑.๐ ๒ ๔๐ จ๓๒๒๐๖ การสรา้ งสื่อออนไลน์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ภาษาจนี ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๔ ภาษาจนี
๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๓
ภาษาจีนสอ่ื สาร ภาษาจีนสือ่ สาร
การสนทนาภาษาจนี ธุรกิจ การสนทนาภาษาจีนธรุ กิจ
พลศึกษา พลศกึ ษา

องั กฤษวเิ คราะห์ องั กฤษวเิ คราะห์

รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐ รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐

เพิ่มเตมิ WCS เพ่มิ เตมิ WCS

I๓๐๒๐๑ ศึกษาและสรา้ งองค์ความรู้ ๑.๐ ๒ ๔๐ I๓๐๒๐๒ การสือ่ สารและนำเสนอ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๑.๐ ๒ ๔๐ รวม ๑.๐ ๒ ๔๐

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชมุ นมุ - ๑ ๒๐ ชุมนุม - ๑ ๒๐

เพื่อสังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพ่อื สงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมทั้งหมด ๑๕.๐ ๓๓ ๖๖๐ รวมทง้ั หมด ๑๕.๕ ๓๔ ๖๘๐

คูม ือครู ผูป กครอง และนักเร�ยน ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๖๗

โครงสรางหลักสูตร ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย

หอ งเรียน ภาษาจนี (หอ ง ๗)
ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๖ (๒๕๖๗)

ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒
รายวิชา
รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วชิ า พนื้ ฐาน นก. คาบ รวม
ภาษาไทย
ท๓๓๑๐๑ พนื้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
ค๓๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๓๑๐๒ ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๓๑๐๑ สังคมศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๓๑๐๒ ๐.๕ ๑ ๒๐
ศ๓๓๑๐๓ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๓๑๐๑ เทคโนโลยพี ้นื ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒ ๑.๐ ๒ ๔๐
ดนตรี ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐
ว๓๐๒๖๑ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ พ๓๓๑๐๒
ว๓๐๒๙๒ การงานอาชีพ ๑.๕ ๓ ๖๐
จ๓๓๒๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๓๑๐๒ ๐.๕ ๑ ๒๐
จ๓๓๒๐๒ องั กฤษพื้นฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐
จ๓๓๒๐๓ นาฏศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๓๑๐๑ ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๑.๐ ๒ ๔๐
จ๓๓๒๐๗ องั กฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๑๐๒ เพม่ิ เตมิ
วทิ ยาศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
พ๓๐๒๐๕ รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐
อ๓๓๒๐๑ มลั ติมีเดยี เพือ่ การสอื่ สาร ๐.๕ ๑ ๒๐
เพ่ิมเตมิ ๑.๐ ๒ ๔๐
ภาษาจนี ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐
วิทยาศาสตร์ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๖๒
ภาษาจนี ฟัง-พูด
เทคโนโลยคี ำนวณฯ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๙๗
ทักษะเขยี นภาษาจีน
ภาษาจนี ๒.๐ ๔ ๘๐ จ๓๓๒๐๔
ภาษาจีนเพื่องาน
ภาษาจีนฟัง-พูด ๑.๐ ๒ ๔๐ จ๓๓๒๐๕ บริการ (การโรงแรม)

ทกั ษะอ่านภาษาจนี ๑.๐ ๒ ๔๐ จ๓๓๒๐๖ พลศึกษา

ภาษาจีนเพ่ืองานบริการ ๑.๐ ๒ ๔๐ จ๓๓๒๐๘ อังกฤษวิเคราะห์
(สายการบิน) รวม

พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖ เพมิ่ เตมิ WCS
-
อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๓
รวม
รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น
แนะแนว
เพิ่มเตมิ WCS
ชมุ นมุ
-
เพ่ือสังคม /คณุ ธรรม
รวม - - - รวม -- -

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน รวมทงั้ หมด

แนะแนว - ๑ ๒๐ -๑ ๒๐
-๑ ๒๐
ชมุ นุม - ๑ ๒๐ -๑ ๒๐
-๓ ๖๐
เพือ่ สังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ ๑๔.๐ ๓๑ ๖๒๐

รวม - ๓ ๖๐

รวมท้งั หมด ๑๔.๐ ๓๑ ๖๒๐

๖๘ คูมือครู ผปู กครอง และนกั เร�ยน ปการศกึ ษา ๒๕๖๕

โครงสรางหลกั สูตร ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

หองเรยี นศิลปท่ัวไป (หอ ง ๘ – ๙)
ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๔ (๒๕๖๕)

ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒

รหัสวิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวิชา รายวิชา นก. คาบ รวม

พ้ืนฐาน พน้ื ฐาน

ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐

ค๓๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐

ว๓๑๑๐๑ ฟสิ ิกสพ์ น้ื ฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๑๑๐๒ เคมีพืน้ ฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐

ว๓๑๑๐๕ เทคโนโลยพี ้นื ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๑๑๐๓ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐

ส๓๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๑๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐

ส๓๑๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐

พ๓๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๑๑๐๑ ทัศนศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐

ศ๓๑๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๑๑๐๑ องั กฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๑๐๒ องั กฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๘.๐ ๑๖ ๓๒๐ รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐

เพม่ิ เติม เพิ่มเตมิ

ว๓๐๒๘๑ กราฟฟคิ และแอนิเมชน่ั ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๓ เทคโนโลยีสอื่ สิ่งพิมพ์ ๐.๕ ๑ ๒๐

พ๓๐๒๐๑ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๒ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๐๒๑๑ ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๐๒๑๒ ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๑๒๐๑ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๒๐๓ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐

ง๓๐๒๑๖ สารนเิ ทศกบั การเรียนรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๐๒๐๑ สารนิเทศเพอ่ื การ ๐.๕ ๑ ๒๐
ค้นควา้

เลือกเรียน ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลอื กเรยี น ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐

เลือกเรียน ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลือกเรียน ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐

เลอื กเรียน ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลอื กเรียน ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐

เลอื กเรียน ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลือกเรยี น ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐ รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐

เพ่มิ เติม WCS เพิม่ เติม WCS

--

รวม - - - รวม - - -

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชุมนมุ - ๑ ๒๐ ชุมนมุ - ๑ ๒๐

เพอ่ื สังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพื่อสงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมทง้ั หมด ๑๕.๐ ๓๓ ๖๖๐ รวมทงั้ หมด ๑๔.๕ ๓๒ ๖๔๐

คูมอื ครู ผปู กครอง และนกั เร�ยน ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๖๙

โครงสรางหลกั สตู ร ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

หอ งเรยี นศิลปทว่ั ไป (หอง ๘ – ๙)
ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๕ (๒๕๖๖)

ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒

รหัสวชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม

พน้ื ฐาน พน้ื ฐาน

ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐

ค๓๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐

ว๓๒๑๐๑ โลก ดาราศาสตร์ฯ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๒ ชวี วทิ ยาพืน้ ฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐

ว๓๒๑๐๓ เทคโนโลยีพื้นฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๓ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐

ส๓๒๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๒๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐

ส๓๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐

พ๓๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๒๑๐๑ ทศั นศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐

ศ๓๒๑๐๓ นาฏศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๒๑๐๑ อังกฤษพนื้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๑๐๒ องั กฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐ รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐

เพมิ่ เติม เพ่มิ เตมิ

ว๓๐๒๘๕ หลกั การพัฒนาเวบ็ ไซต์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๙ การสร้างสอ่ื ออนไลน์ ๐.๕ ๑ ๒๐

พ๓๐๒๐๓ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๔ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๒๒๐๑ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๓ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐

เลือกเรียน ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลอื กเรียน ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐

เลอื กเรียน ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลอื กเรียน ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐

เลอื กเรยี น ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลือกเรยี น ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐

เลือกเรียน ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลอื กเรียน ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๖.๐ ๑๒ ๒๔๐ รวม ๖.๐ ๑๒ ๒๔๐

เพิ่มเติม WCS เพิม่ เตมิ WCS

I๓๐๒๐๑ ศกึ ษาและสรา้ งองคค์ วามรู้ ๑.๐ ๒ ๔๐ I๓๐๒๐๒ การส่ือสารและนำเสนอ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๑.๐ ๒ ๔๐ รวม ๑.๐ ๒ ๔๐

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชมุ นมุ - ๑ ๒๐ ชุมนุม - ๑ ๒๐

เพอ่ื สงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพ่ือสงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมทั้งหมด ๑๔.๐ ๓๑ ๖๒๐ รวมทัง้ หมด ๑๔.๕ ๓๒ ๖๔๐

๗๐ คมู อื ครู ผปู กครอง และนกั เร�ยน ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕

โครงสรางหลักสตู ร ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

หองเรยี นศิลปท่ัวไป (หอง ๘ – ๙)
ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๖ (๒๕๖๗)

ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒

รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวิชา รายวิชา นก. คาบ รวม

พนื้ ฐาน พน้ื ฐาน

ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐

ค๓๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐

ว๓๓๑๐๑ เทคโนโลยีพ้นื ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐

ส๓๓๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ พ๓๓๑๐๒ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐

พ๓๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๓๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐

ศ๓๓๑๐๓ นาฏศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๓๑๐๑ การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๓๑๐๑ องั กฤษพื้นฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๑๐๒ องั กฤษพื้นฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐

เพมิ่ เตมิ เพม่ิ เตมิ

ว๓๐๒๖๑ วทิ ยาศาสตร์ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๖๒ วทิ ยาศาสตร์ ๑.๕ ๓ ๖๐

ว๓๐๒๙๒ เทคโนโลยีคำนวณฯ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๙๗ มัลตมิ ีเดยี เพอ่ื การสอ่ื สาร ๐.๕ ๑ ๒๐

พ๓๐๒๐๕ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๓๒๐๑ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๓ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐

เลือกเรียน ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลอื กเรียน ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐

เลอื กเรียน ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลอื กเรยี น ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐

เลอื กเรียน ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลอื กเรียน ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐

เลือกเรียน ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลอื กเรยี น ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐ รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐

เพ่ิมเตมิ WCS เพิม่ เติม WCS

--

รวม - - - รวม - - -

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น กิจกรรมพฒั นา
ผู้เรียน

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชมุ นมุ - ๑ ๒๐ ชมุ นมุ - ๑ ๒๐

เพ่อื สงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพอื่ สังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมทงั้ หมด ๑๓.๐ ๒๙ ๕๘๐ รวมทั้งหมด ๑๓.๐ ๒๙ ๕๘๐

คูมือครู ผูป กครอง และนักเรย� น ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๗๑

โครงสรา งหลักสตู ร ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

หองเรียนพิเศษ คณติ ศาสตร – วทิ ยาศาสตร (หอ ง ๑๐)
ปการศึกษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ (๒๕๖๕)

ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒
รายวิชา
รหสั วชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวิชา พ้ืนฐาน นก. คาบ รวม
ภาษาไทย
ท๓๑๑๐๑ พ้นื ฐาน คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ค๓๑๑๐๑ โลก ดาราศาสตร์ฯ ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๑๑๐๒ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๑๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๑๑๐๓ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๑๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
ว๓๑๑๐๕ ทัศนศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐
ส๓๑๑๐๑ ฟสิ กิ ส์พืน้ ฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๑๑๐๔ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐
ส๓๑๑๐๒ องั กฤษพืน้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๑๑๐๑ เคมพี ืน้ ฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ส๓๑๑๐๓ ๑.๐ ๒ ๔๐
ศ๓๑๑๐๒ รวม
อ๓๑๑๐๑ ชีววทิ ยาพื้นฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ส๓๑๑๐๔ เพิม่ เติม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐
คณติ ศาสตร์เพิม่ เติม
ค๓๑๒๐๓ เทคโนโลยีพื้นฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ ฟสิ กิ ส์เพิ่มเติม ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๐๖ เคมีเพมิ่ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๘๑ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ศ๓๑๑๐๑ ชวี วิทยาเพิ่มเติม ๑.๕ ๓ ๖๐
พ๓๐๒๐๑ เทคนิคปฏิบัติชวี ะ ๑.๕ ๓ ๖๐
อ๓๐๒๑๑ ประวตั ิศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๑๑๐๑ เทคโนโลยสี ่ือส่ิงพมิ พ์ ๑.๐ ๒ ๔๐
อ๓๑๒๐๑ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐
สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๑๑๐๒ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐
อังกฤษวเิ คราะห์ ๐.๕ ๑ ๒๐
ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๑๐.๕ ๒๑ ๔๒๐
อังกฤษพนื้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ เพม่ิ เตมิ WCS
- --
รวม ๑๑.๐ ๒๒ ๔๔๐ -
รวม - ๑ ๒๐
เพม่ิ เตมิ - ๑ ๒๐
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน - ๑ ๒๐
คณติ ศาสตรเ์ พ่มิ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๑๒๐๔ แนะแนว - ๓ ๖๐
ชุมนุม ๑๗.๕ ๓๘ ๗๖๐
เทคนคิ ปฏบิ ัติฟิสกิ ส์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๐๑ เพือ่ สังคม /คณุ ธรรม

กราฟกิ และแอนิเมชัน่ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๒๑ รวม
รวมท้งั หมด
พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๔๑

ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๔๖

องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๘๓

พ๓๐๒๐๒

อ๓๐๒๑๒

อ๓๑๒๐๓

รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐

เพ่มิ เตมิ WCS

-

รวม - - -

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น

แนะแนว - ๑ ๒๐

ชมุ นุม - ๑ ๒๐

เพือ่ สงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐

รวมทั้งหมด ๑๖.๕ ๓๖ ๗๒๐

๗๒ คูมอื ครู ผปู กครอง และนักเรย� น ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕

โครงสรางหลกั สูตร ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย

หองเรียนพิเศษ คณติ ศาสตร – วทิ ยาศาสตร (หอง ๑๐)
ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๕ (๒๕๖๖)

ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒
รายวิชา
รหสั วิชา พ้ืนฐาน นก. คาบ รวม รหสั วชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม
ภาษาไทย
ท๓๒๑๐๑ พน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
ค๓๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๒๑๐๓ เทคโนโลยีพนื้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๒๑๐๑ สังคมศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐
ส๓๒๑๐๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๒๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๒๑๐๑ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
ศ๓๒๑๐๓ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๓ สังคมศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๒๑๐๑ นาฏศลิ ป์ ๑.๐ ๒ ๔๐
๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๒๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์
องั กฤษพื้นฐาน
๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๒๑๐๑ ทัศนศลิ ป์

๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๒๑๐๑ การงานอาชพี

๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๑๐๒ อังกฤษพ้นื ฐาน

รวม ๖.๐ ๑๒ ๒๔๐ รวม ๖.๐ ๑๒ ๒๔๐

เพมิ่ เตมิ เพ่มิ เตมิ

ค๓๒๒๐๓ คณติ ศาสตรเ์ พมิ่ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๒๒๐๔ คณิตศาสตรเ์ พิ่มเติม ๒.๐ ๔ ๘๐

ว๓๐๒๐๒ ฟิสกิ ส์เพิม่ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๐๒๐๓ ฟสิ ิกสเ์ พิ่มเตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐

ว๓๐๒๒๒ เคมีเพมิ่ เตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๒๓ เคมีเพ่มิ เตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐

ว๓๐๒๒๖ เทคนคิ ปฏิบตั เิ คมี ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๒๗ เคมปี ระยกุ ต์ ๑.๐ ๒ ๔๐

ว๓๐๒๔๒ ชีววิทยาเพิม่ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๔๓ ชีววิทยาเพิ่มเตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐

ว๓๐๒๘๕ หลักการพฒั นาเวปไซต์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๙ การสรา้ งสอื่ ออนไลน์ ๐.๕ ๑ ๒๐

พ๓๐๒๐๓ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๔ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๒๒๐๑ อังกฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๓ อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๑๐.๐ ๒๐ ๔๐๐ รวม ๑๐.๐ ๒๐ ๔๐๐

เพม่ิ เตมิ WCS เพิ่มเติม WCS

I๓๐๒๐๑ ศกึ ษาสร้างองคค์ วามรู้ ๑.๐ ๒ ๔๐ I๓๐๒๐๒ ส่อื สารและนำเสนอ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๑.๐ ๒ ๔๐ รวม ๑.๐ ๒ ๔๐

กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชุมนมุ - ๑ ๒๐ ชมุ นุม - ๑ ๒๐

เพื่อสังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพอื่ สงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมทั้งหมด ๑๗.๐ ๓๗ ๗๔๐ รวมทั้งหมด ๑๗.๐ ๓๗ ๗๔๐

คูม อื ครู ผปู กครอง และนักเร�ยน ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๗๓

โครงสรา งหลกั สูตร ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย

หอ งเรียนพิเศษ คณติ ศาสตร – วิทยาศาสตร (หอง ๑๐)
ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ (๒๕๖๗)

ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒

รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม

พ้ืนฐาน พ้นื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
๑.๐ ๒ ๔๐
ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐
๐.๕ ๑ ๒๐
ค๓๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
๐.๕ ๑ ๒๐
ว๓๓๑๐๑ เทคโนโลยีพน้ื ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒ สังคมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐

ส๓๓๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ พ๓๓๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

พ๓๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๓๑๐๒ ดนตรี

ศ๓๓๑๐๓ นาฏศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๓๑๐๑ การงานอาชีพ

อ๓๓๑๐๑ อังกฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๑๐๒ อังกฤษพนื้ ฐาน

รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐

เพ่มิ เตมิ เพิ่มเตมิ

ค๓๓๒๐๓ คณติ ศาสตร์เพม่ิ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๓๒๐๔ คณติ ศาสตรเ์ พ่มิ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐

ว๓๐๒๐๔ ฟิสิกสเ์ พมิ่ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๐๒๐๕ ฟิสกิ ส์เพ่ิมเติม ๑.๕ ๓ ๖๐

ว๓๐๒๒๔ เคมีเพมิ่ เตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๒๕ เคมเี พิม่ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐

ว๓๐๒๔๔ ชวี วทิ ยาเพม่ิ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๔๕ ชวี วทิ ยาเพ่มิ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐

ว๓๐๒๙๒ เทคโนโลยคี ำนวณขนั้ สงู ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๙๗ มัลตมิ ีเดียเพื่อการสอื่ สาร ๐.๕ ๑ ๒๐

พ๓๐๒๐๕ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๓๒๐๑ อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๓ อังกฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๙.๐ ๑๘ ๓๖๐ รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐

เพม่ิ เตมิ WCS เพ่ิมเติม WCS

- -

รวม - - - รวม - - -

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชุมนมุ - ๑ ๒๐ ชมุ นุม - ๑ ๒๐

เพอื่ สงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพอ่ื สังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมทง้ั หมด ๑๔.๕ ๓๒ ๖๔๐ รวมทง้ั หมด ๑๔.๐ ๓๑ ๖๒๐

๗๔ คูม อื ครู ผูปกครอง และนักเรย� น ปการศกึ ษา ๒๕๖๕

โครงสรางหลกั สตู ร ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

หองเรียนพเิ ศษ Mini English Program (หอง ๑๑)
ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ (๒๕๖๕)

ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒

รหัสวิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม

พื้นฐาน พ้นื ฐาน

ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐

ค๓๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๑๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐

ว๓๑๑๐๑ ฟิสิกสพ์ ื้นฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๑๑๐๒ เคมีพน้ื ฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐

ว๓๑๑๐๕ เทคโนโลยีพนื้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๑๑๐๓ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐

ส๓๑๑๐๑ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๑๑๐๔ ประวัตศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐

ส๓๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐

พ๓๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๑๑๐๑ ทัศนศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐

ศ๓๑๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๑๑๐๑ องั กฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๑๐๒ องั กฤษพืน้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๘.๐ ๑๖ ๓๒๐ รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐

เพมิ่ เตมิ เพ่มิ เติม

ท๓๐๒๐๑ พัฒนาทักษะการอา่ น ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๐๒๐๒ การเขียนสร้างสรรค์ ๑.๐ ๒ ๔๐

ว๓๐๒๘๑ กราฟฟกิ และแอนเิ มชัน่ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๓ เทคโนโลยีสอื่ ส่ิงพิมพ์ ๐.๕ ๑ ๒๐

ส๓๐๒๘๕ ภมู ศิ าสตร์มนุษย์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๐๒๒๘ มานษุ ยวทิ ยาสังคม ๑.๐ ๒ ๔๐

พ๓๑๒๐๑ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๒๐๒ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๑๒๐๕ สนทนาภาษาองั กฤษ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๒๐๙ สนทนาภาษาองั กฤษ ๑.๐ ๒ ๔๐
ระดบั กลาง

อ๓๑๒๐๖ การพัฒนาทักษะการอ่าน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๒๑๐ การเขียงเรียงความ ๑.๐ ๒ ๔๐

อ๓๑๒๐๗ การเขยี นย่อหน้า ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๒๑๑ การอา่ นเชิงวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐

อ๓๑๒๐๘ ภาษาองั กฤษสำหรบั สือ่ สงั คม ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๒๑๒ ความฉลาดรู้ดิจิทัล ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐ รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐

เพ่มิ เตมิ WCS เพ่ิมเติม WCS

--

รวม - - - รวม - - -

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชมุ นุม - ๑ ๒๐ ชุมนมุ - ๑ ๒๐

เพ่ือสงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพ่ือสงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมท้ังหมด ๑๕.๐ ๓๓ ๖๖๐ รวมท้ังหมด ๑๔.๕ ๓๒ ๖๔๐

คูมอื ครู ผปู กครอง และนกั เรย� น ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๗๕

โครงสรางหลกั สตู ร ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

หอ งเรียนพิเศษ Mini English Program (หอ ง ๑๑)
ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๕ (๒๕๖๖)

ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒

รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวิชา รายวิชา นก. คาบ รวม

พืน้ ฐาน พืน้ ฐาน

ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐

ค๓๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๒๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐

ว๓๒๑๐๑ โลก ดาราศาสตร์ฯ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๒ ชวี วทิ ยาพนื้ ฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐

ว๓๒๑๐๓ เทคโนโลยพี ืน้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๓ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐

ส๓๒๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๒๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐

ส๓๒๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐

พ๓๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๒๑๐๑ ทัศนศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐

ศ๓๒๑๐๓ นาฏศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๒๑๐๑ การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๒๑๐๑ อังกฤษพนื้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๑๐๒ อังกฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐ รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐

เพ่ิมเตมิ เพ่ิมเตมิ

ท๓๐๒๐๓ ภาษาไทยเพ่อื การสอ่ื สาร ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๐๒๐๔ วเิ คราะห์วรรณกรรม ๑.๐ ๒ ๔๐

ว๓๐๒๘๕ หลักการพฒั นาเว็บไซต์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๙ การสร้างส่อื ออนไลน์ ๐.๕ ๑ ๒๐

ส๓๐๒๒๙ รฐั ศาสตร์เบ้อื งตน้ ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๐๒๔๔ เศรษฐกิจดิจิทลั ๑.๐ ๒ ๔๐

พ๓๐๒๐๓ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๔ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๒๒๐๕ การนำเสนอผลงาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๙ การละคร ๑.๐ ๒ ๔๐

อ๓๒๒๐๖ วรรณกรรมภาษาองั กฤษ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๑๐ วรรณกรรมร่วมสมัย ๑.๐ ๒ ๔๐

อ๓๒๒๐๗ การเขยี นเชงิ สรา้ งสรรค์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๑๒ สทั ศาสตรเ์ บ้อื งต้น ๑.๐ ๒ ๔๐

อ๓๒๒๐๘ โครงงานภาษาอังกฤษ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๑๓ การสื่อสารระหว่าง ๑.๐ ๒ ๔๐
วฒั นธรรม

รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐ รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐

เพ่ิมเติม WCS เพมิ่ เตมิ WCS

I๓๐๒๐๑ ศกึ ษาและสร้างองค์ความรู้ ๑.๐ ๒ ๔๐ I๓๐๒๐๒ การส่ือสารและนำเสนอ ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๑.๐ ๒ ๔๐ รวม ๑.๐ ๒ ๔๐

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชุมนุม - ๑ ๒๐ ชมุ นมุ - ๑ ๒๐

เพ่อื สงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพือ่ สังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมท้งั หมด ๑๕.๐ ๓๓ ๖๖๐ รวมท้งั หมด ๑๕.๕ ๓๔ ๖๘๐

๗๖ คูมอื ครู ผูปกครอง และนักเรย� น ปก ารศึกษา ๒๕๖๕

โครงสรา งหลกั สตู ร ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาตอนปลาย

หอ งเรยี นพิเศษ Mini English Program (หอง ๑๑)
ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ - ๒๕๖๗

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๖ (๒๕๖๗)

ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒

รหัสวชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม

พ้นื ฐาน พนื้ ฐาน

ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐

ค๓๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐

ว๓๓๑๐๑ เทคโนโลยพี น้ื ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐

ส๓๓๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ พ๓๓๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐

พ๓๓๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๓๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐

ศ๓๓๑๐๓ นาฏศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๓๑๐๑ องั กฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๑๐๒ องั กฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐

รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐

เพ่มิ เตมิ เพิม่ เตมิ

ท๓๐๒๐๕ หลกั ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๐๒๐๖ วิเคราะหว์ รรณกรรม ๑.๐ ๒ ๔๐

ว๓๐๒๖๑ วิทยาศาสตร์ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๖๒ วิทยาศาสตร์ ๑.๕ ๓ ๖๐

ว๓๐๒๙๒ เทคโนโลยคี ำนวณ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๙๗ มัลตมิ เี ดียเพอ่ื การสอ่ื สาร ๐.๕ ๑ ๒๐

ส๓๐๒๒๓ โลกศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๐๒๔๗ เหตกุ ารณโ์ ลกปัจจบุ นั ๑.๐ ๒ ๔๐

พ๓๐๒๐๕ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐

อ๓๓๒๐๕ ไวยากรณร์ ะดับกลาง ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๙ ไวยากรณ์ขัน้ สูง ๑.๐ ๒ ๔๐

อ๓๓๒๐๖ การพูดในทีช่ ุมชน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๑๐ ภาษาอังกฤษนานา ๑.๐ ๒ ๔๐
รปู แบบ

อ๓๓๒๐๗ การเขยี นเชงิ วชิ าการ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๑๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการ ๑.๐ ๒ ๔๐
เตรยี มสู่วิชาชีพ

อ๓๓๒๐๘ การอา่ นเพ่ือการสอบ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๑๒ การพดู เพ่ือการสอบ ๑.๐ ๒ ๔๐
IELTS IELTS

รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐ รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐

เพ่มิ เติม WCS เพม่ิ เตมิ WCS

--

รวม - - - รวม - - -

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมพฒั นา
ผเู้ รยี น

แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐

ชุมนุม - ๑ ๒๐ ชมุ นมุ - ๑ ๒๐

เพื่อสงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพือ่ สงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐

รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐

รวมทงั้ หมด ๑๔.๐ ๓๑ ๖๒๐ รวมทง้ั หมด ๑๔.๐ ๓๑ ๖๒๐

คมู ือครู ผูป กครอง และนักเรย� น ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๗๗

เกณฑการจบการศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นนวมนิ ทราชนิ ทู ศิ สวนกหุ ลาบ วทิ ยาลยั สมทุ รปราการ
พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ กาหนดเกณฑก ลางสาหรบั การ จบการศกึ ษาระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
เกณฑก ารจบระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

๑. ผเู รยี นเรยี นรายวชิ าพนื้ ฐานและเพมิ่ เตมิ โดยเปน รายวชิ าพน้ื ฐาน ๔๑ หนว ยกติ
และรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ไมน อ ยกวา ๔๒ หนว ยกติ

๒. ผูเรียนตองไดหนวยกิตตลอดหลักสูตรไมนอยกวา ๘๓ หนวยกิต โดยเปน
รายวชิ าพน้ื ฐาน ๔๑ หนว ยกติ และรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ไมน อ ยกวา ๔๒ หนว ยกติ

๓. ผูเรียนมีผลประเมินการอาน คิดวิเคราะหและเขียน ในระดับผานเกณฑ
การประเมนิ

๔. ผูเรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ในระดับผานเกณฑ
การประเมนิ

๕. ผเู รยี นเขา รว มกจิ กรรมพฒั นาผเู รยี นจานวน ๓๖๐ ชวั่ โมงและมผี ลการประเมนิ
ผา นเกณฑ

๗๘ คมู อื ครู ผปู กครอง และนักเรย� น ปก ารศึกษา ๒๕๖๕

ระเบียบโรงเรยี นนวมินทราชนิ ทู ศิ สวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั สมทุ รปราการ

วาดวยการวัดและประเมินผลการเรียนระดบั มัธยมศกึ ษา
ตามหลกั สูตรการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑

....................................

ตามทก่ี ระทรวงศกึ ษาธกิ ารไดม คี าํ สง่ั ใหใ ชห ลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ ในโรงเรียนตนแบบและโรงเรียนที่มีความพรอมการใชหลักสูตร
ในปการศึกษา ๒๕๕๒ และใชในโรงเรียนท่ัวประเทศในปการศึกษา ๒๕๕๓ ซ่ึงโรงเรียน
นวมนิ ทราชนิ ทู ศิ สวนกุหลาบวทิ ยาลัย สมุทรปราการ ไดร บั เลือกใหเ ปน โรงเรยี นพรอ มใช
หลกั สตู ร จงึ เปน การสมควรทจ่ี ะกาํ หนดระเบยี บโรงเรยี นนวมนิ ทราชนิ ทู ศิ สวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั
สมุทรปราการ วา ดวยการวัดและประเมินผลการเรยี น ตามหลกั สูตรการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ ใหสอดคลองกับคําส่ังดังกลาว อาศัยอํานาจตามพระราชบัญญัติ
การศึกษาแหงชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ จึงวางระเบยี บไวดังตอไปน้ี

ขอ ๑ ระเบยี บนเ้ี รยี กวา “ระเบยี บโรงเรยี นนวมนิ ทราชนิ ทู ศิ สวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั
สมุทรปราการ วาดวยการวัดและประเมินผลการเรียน ระดับมัธยมศึกษา ตามหลักสูตร
การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑”

ขอ ๒ ระเบยี บนี้ใหบ งั คับใชต ง้ั แตปก ารศึกษา ๒๕๖๕ เปน ตนไป และใหย กเลกิ
ระเบียบ ขอ บงั คบั ทีข่ ัดแยง กบั ระเบยี บนี้ ใหใชระเบยี บน้แี ทน

ขอ ๓ ใหใ ชร ะเบยี บนค้ี กู บั หลกั สตู รการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานโรงเรยี นนวมนิ ทราชนิ ทู ศิ
สวนกุหลาบวิทยาลัย สมทุ รปราการ พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐)

ขอ ๔ ใหผอู ํานวยการโรงเรียนรักษาการใหเปนไปตามระเบียบน้ี

คมู ือครู ผปู กครอง และนักเรย� น ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๗๙

หมวดที่ ๑
การดาํ เนินการเก่ยี วกับการวัดและประเมนิ ผลการเรียน

ขอ ๕ การดาํ เนนิ การเกยี่ วกบั การวดั และประเมนิ ผลการเรยี น ใหถ อื ปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี
๕.๑ ดําเนนิ การวดั และประเมนิ ผลระดับช้นั เรยี น
๕.๒ ดําเนนิ การประเมินผลระดบั สถานศกึ ษา
๕.๓ ดาํ เนินการระดบั เขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษา
๕.๔ ดําเนินการประเมินผลระดบั ชาติ
๕.๕ ดาํ เนนิ การตดั สนิ ผลการเรยี นใหผ เู รยี นเลอื่ นชนั้ และการจบหลกั สตู ร

การศกึ ษาระดับมัธยมศึกษาตอนตน และระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
๕.๖ ดําเนนิ การจัดทาํ เอกสารหลักฐานทางการศึกษา
๕.๗ ดําเนนิ การเทียบโอนผลการเรียนของผเู รียน

หมวดที่ ๒
หลักการวดั และประเมินผลการเรียน

ขอ ๖ หลกั การวดั และการประเมนิ ผลการเรยี น ระดบั มธั ยมศกึ ษา ตามหลกั สตู ร
การศึกษาข้ันพื้นฐาน โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย สมุทรปราการ
พ.ศ. ๒๕๕๑ ใหถอื ปฏบิ ตั ิดงั นี้

๖.๑ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย สมุทรปราการ
เปน ผรู บั ผดิ ชอบ ประเมินผลการเรียนของผเู รียน โดยเปดโอกาสใหทุกฝา ยมสี วนเกี่ยวของ

๖.๒ การวัดและการประเมินผลการเรียนรู มีจุดมุงหมายเพื่อพัฒนา
ผูเรียน และตัดสนิ ผลการเรียน

๖.๓ การวัดและประเมินผลการเรียนรูตองสอดคลองและครอบคลุม
มาตรฐานการเรียนรู/ตัวช้ีวัด ตามกลุมสาระการเรียนรูท่ีกําหนดในหลักสูตรสถานศึกษา
และจัดใหมีการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค
ตลอดจนกจิ กรรมพฒั นาผูเรียน

๘๐ คมู ือครู ผูปกครอง และนักเร�ยน ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕

๖.๔ การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรเู ปน สว นหนงึ่ ของกระบวนการจดั
การเรยี น การสอนตองดําเนนิ การดวยเทคนคิ วธิ กี ารทหี่ ลากหลาย เพอื่ ใหส ามารถวัดและ
ประเมินผลผเู รยี นไดอ ยางรอบดานท้งั ดา นความรู ความคิด กระบวนการ พฤติกรรมและ
เจตคติ เหมาะสมกับสง่ิ ทีต่ อ งการวดั ธรรมชาติวชิ าและระดบั ช้ันของผเู รียน โดยตง้ั อยูบน
พ้ืนฐานของความเท่ยี งตรง ยุติธรรม และเชอ่ื ถอื ได

๖.๕ การประเมนิ ผเู รยี นพจิ ารณาจากพฒั นาการของผเู รยี น ความประพฤติ
การสังเกต พฤติกรรมการเรียนรู การรวมกิจกรรมและการทดสอบ ควบคูไปในกระบวน
การเรยี นการสอน ตามความเหมาะสมของแตละระดบั และรูปแบบการศกึ ษา

๖.๖ เปด โอกาสใหผ เู รยี นและผมู สี ว นเกย่ี วขอ งตรวจสอบผลการประเมนิ
ผลการเรียนรู

๖.๗ ใหมีการเทียบโอนผลการเรียนระหวางสถานศึกษาและระหวาง
รปู แบบการศึกษาตางๆ

๖.๘ ใหส ถานศกึ ษาจดั ทําเอกสารหลักฐานการศกึ ษา เพอ่ื เปน หลกั ฐาน
การประเมนิ ผล การเรยี นรรู ายงานผลการเรยี น แสดงวฒุ กิ ารศกึ ษา และรบั รองผลการเรยี น
ของผูเรยี น

หมวดท่ี ๓
วิธกี ารวัดและประเมินผลการเรียน

ขอ ๗ วิธีการวัดและประเมินผลการเรียน ระดับมัธยมศึกษา ตามหลักสูตร
การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานโรงเรยี นโรงเรยี นนวมนิ ทราชนิ ทู ศิ สวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั สมทุ รปราการ
พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ประกอบดว ย

๗.๑ การประเมินผลการเรียนรูตามกลุมสาระการเรียนรู ใหถือปฏิบัติ
ดงั น้ี

๗.๑.๑ การประเมินผลระหวางเรียน เพื่อมุงตรวจสอบพัฒนา
การของผเู รยี นวา บรรลตุ ามผลการเรยี นรู ทคี่ าดหวงั ในการสอนตามแผนการเรยี นรหู รอื ไม
ใหป ฏบิ ตั ิ ตามข้นั ตอน ดงั นี้

คูมือครู ผปู กครอง และนักเรย� น ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๘๑

ขั้นท่ี ๑ วางแผนการสอนและการประเมินผลระหวาง
เรียน

ขัน้ ที่ ๒ เลือกวิธีการประเมินท่ีสอดคลองกับภาระงาน
หรือกจิ กรรมหลกั ทก่ี ําหนดใหผเู รียนปฏบิ ัติ

ขัน้ ท่ี ๓ กําหนดสัดสวนการประเมินระหวางเรียนกับ
การประเมนิ ผลปลายภาคเรยี นโดยใหค วามสาํ คญั
ของคะแนนระหวา งเรยี นมากกวา คะแนนปลาย
ภาคเปน ๘๐ : ๒๐

ขั้นท่ี ๔ จดั ทาํ เอกสารบนั ทกึ ขอ มลู สารสนเทศของผเู รยี น

๗.๑.๒ การประเมินผลระหวางเรยี น ประกอบดวย
- การประเมินผลการเรียนเปนระยะๆ โดยใหแตละกลุม
สาระเปน ผกู าํ หนดจดุ ประสงคก ารเรยี นทตี่ อ งการประเมนิ
- การประเมนิ ผลกลางภาคเรยี น โรงเรยี นจะเปน ผกู าํ หนดชว ง
ระยะเวลาท่ีควรจะประเมนิ ในแตล ะภาคเรียน
- การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคดานคุณธรรม
จรยิ ธรรม และคา นยิ มของรายวิชานน้ั ๆ

๗.๑.๓ การประเมินผลปลายภาคเรียน เพ่ือสรุปผลการเรียนเปน
การประเมิน เพ่ือตรวจสอบความสําเร็จของผูเรียน เมื่อผานการเรียนรูในชวงเวลาหนึ่ง
หรอื สน้ิ สุดการเรยี นรายวิชาปลายภาค

๗.๒ การประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียน เปนการประเมินเพื่อใหผูเรียน
ไดพ ัฒนาความสามารถของตนเองตามความถนัดและความสนใจ ใหปฏบิ ตั ิดังนี้

๗.๒.๑ การประเมนิ กิจกรรมพฒั นาผเู รียนปลายภาค
๗.๒.๒ การประเมินกิจกรรมพฒั นาผเู รยี นผานชว งชัน้
๗.๓ การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค เปนการประเมินดานคุณธรรม
จรยิ ธรรม คา นยิ มและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ทโี่ รงเรยี นนวมนิ ทราชนิ ทู ศิ สวนกหุ ลาบ
วิทยาลัย สมุทรปราการไดกาํ หนดขึ้นสําหรับพฒั นาผูเรยี นเปน กรณพี ิเศษ

๘๒ คูม ือครู ผปู กครอง และนกั เร�ยน ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕

๗.๔ การประเมนิ การอา น คดิ วเิ คราะห และเขยี น เปน การประเมนิ ศกั ยภาพ
ของผูเรียนในการอานหนังสือ การคนควาเอกสารและสื่อตาง ๆ แลวนํามาคิดสรุป
เปนความรูความเขาใจของตน ความสามารถในการคิดวิเคราะหเน้ือหาสาระเร่ืองท่ีอาน
ทําใหผูเรียน เปนผูมีความคิด สรางสรรค และสามารถถายทอดความคิดเหลาน้ันดวย
การส่อื ความ

หมวดท่ี ๔
การตัดสินผลการเรยี น

ขอ ๘ การตัดสินผลการเรียน การตัดสินผลการเรียน ตัดสินเปนรายวิชา
โดยใชผลการประเมินระหวางภาคและปลายภาคตามสัดสวนที่สถานศึกษากําหนด
ทุกรายวิชาตองไดรับการตัดสินและใหระดับผลการเรียนท้ังน้ีผูเรียนตองผานทุกรายวิชา
พื้นฐานหลักเกณฑการวัดและประเมินผลการเรียนรู เพ่ือตัดสินผลการเรียนของผูเรียน
มีดังนี้

๘.๑ ตัดสินผลการเรียนเปนรายวิชา ผูเรียนตองมีเวลาเรียนตลอด
ภาคเรียนไมนอ ยกวา รอยละ ๘๐ ของเวลาเรยี นทั้งหมดในรายวิชานัน้ ๆ

๘.๒ ผูเรียนตองไดรับการประเมินทุกตัวชี้วัดและผานตามเกณฑ
ทสี่ ถานศกึ ษากาํ หนด

๘.๓ ผูเรียนตอ งไดรับการตดั สินผลการเรยี นทกุ รายวชิ า
๘.๔ ผูเรียนตองไดรับการประเมินและมีผลการประเมินในระดับผาน
ตามเกณฑ ทส่ี ถานศกึ ษากาํ หนดในการอา น คดิ วเิ คราะห และเขยี น คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค
และกิจกรรมพัฒนาผูเรยี น
ขอ ๙ ใหใ ชต วั เลขแสดงระดับผลการเรยี นในแตล ะสาระ ดงั ตอไปน้ี การตัดสิน
ผลการเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานใชระบบผานและไมผาน โดยกําหนดเกณฑ
การตัดสินผาน แตละวิชาท่ีรอยละ ๕๐ จากน้ันจึงใหระดับผลการเรียนที่ผานสําหรับ
ระดับมัธยมศึกษาตอนตนและตอนปลาย ใชต วั เลขแสดงระดับผลการเรยี นเปน ๘ ระดบั

คมู ือครู ผูปกครอง และนักเรย� น ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๘๓

แนวการใหระดบั ผลการเรียน ๘ ระดบั และความหมายของแตละระดับดังน้ี

คะแนนรอ ยละ ระดบั ผลการเรียน ความหมายของผลการเรียนประเมนิ

๘๐-๑๐๐ ๔ ดเี ย่ียม

๗๕-๗๙ ๓.๕ ดมี าก

๗๐-๗๔ ๓ ดี

๖๕-๖๙ ๒.๕ คอ นขางดี

๖๐-๖๔ ๒ ปานกลาง

๕๕-๕๙ ๑.๕ พอใช

๕๐-๕๔ ๑ ผา นเกณฑขน้ั ตาํ่

๐-๔๙ ๐ ตํ่ากวาเกณฑ

ขอ ๑๐ ในกรณที ไ่ี มส ามารถใหร ะดบั ผลการเรยี นเปน ๘ ระดบั ใหใ ชอ กั ษรแสดง
ผลการเรยี นท่ีมีเง่อื นไข ดังตอ ไปนี้

๑๐.๑ การตัดสินผลผลการเรียนตามกลุมสาระ ๘ กลมุ
มส หมายถึง ผูเรียนไมมีสิทธิ์เขารับการวัดผลปลายภาคเรียน

เนือ่ งจากผูเ รียนมเี วลาเรยี นไมถ ึงรอ ยละ ๘๐ ของเวลาเรยี นในแตละรายวิชา และไมไดรบั
การผอ นผันใหเ ขา รบั การวัดผลปลายภาคเรยี น

ร หมายถึง รอการตัดสินและยังตัดสินผลการเรียนไมได
เนอ่ื งจาก ผเู รยี นไมม ขี อ มลู ผลการเรยี นรายวชิ านน้ั ครบถว น ไดแ ก ไมไ ดว ดั ผลกลางภาคเรยี น
/ ปลายภาคเรยี น ไมไดสงงานที่มอบหมายใหทํา ซ่ึงงานน้ันเปนสวนหน่ึงของการตัดสิน
ผลการเรียน หรือมเี หตสุ ุดวิสยั ทีท่ าํ ใหประเมินผลการเรียนไมไ ด

๑๐.๒ การตัดสนิ ผลการเรียน กจิ กรรมพัฒนาผูเ รียน
ผ หมายถึง ผูเรียนมีเวลาเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียน

ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมและมีผลงานตามเกณฑตามท่ีสถานศกึ ษากําหนด
มผ หมายถึง ผูเรียนมีเวลาเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียน

ปฏิบตั กิ จิ กรรมและมีผลงานไมเ ปนไปตามเกณฑต ามทสี่ ถานศึกษากําหนด

๘๔ คูมอื ครู ผูปกครอง และนักเร�ยน ปการศกึ ษา ๒๕๖๕

๑๐.๓ การตดั สินผลคณุ ลักษณะอันพึงประสงค
ดีเย่ยี ม หมายถึง ผูเรียนปฏิบตั ิตนตามคณุ ลกั ษณะจนเปนนิสัย

และนําไปใชในชีวิตประจําวันเพื่อประโยชนสุขของตนเองและสังคมโดยพิจารณาจาก
ผลการประเมินระดับดีเย่ียม จํานวน ๕ - ๘ คุณลักษณะและไมมีคุณลักษณะใดได
ผลการประเมนิ ต่าํ กวา ระดบั ดี

ดี หมายถึง ผูเรียนมีคุณลักษณะในการปฏิบัติตามกฎเกณฑ
เพือ่ ใหเ ปนการยอมรบั ของสังคม โดยพิจารณาจาก

๑. ไดผลการประเมนิ ระดับดีเย่ยี ม จาํ นวน ๑ - ๔
คุณลักษณะและไมมีคุณลักษณะใดไดผลการ
ประเมนิ ตาํ่ กวา ระดบั ดี หรือ

๒. ไดผลการประเมินระดับดีท้ัง ๘ คุณลักษณะ
หรือ

๓. ไดผลการประเมินตงั้ แตระดบั ดีขนึ้ ไป จาํ นวน
๕ - ๗ คุณลักษณะและมีบางคุณลักษณะ
ไดผ ลการประเมนิ ระดบั ผาน

ผา น หมายถงึ ผเู รยี นรบั รแู ละปฏบิ ตั ติ ามกฎเกณฑแ ละเงอื่ นไข
ท่ีสถานศึกษากําหนด โดยพจิ ารณาจาก

๑. ไดผลการประเมินระดับผาน
ท้ัง ๘ คุณลกั ษณะหรอื

๒. ไดผลการประเมินตั้งแตระดับดีขน้ึ ไป
จาํ นวน ๑ - ๔ คุณลักษณะและไมม ี
คณุ ลักษณะที่เหลอื ไดผลการประเมนิ
ระดบั ผาน

ไมผ า น หมายถงึ ผเู รยี นรบั รแู ละปฏบิ ตั ไิ ดไ มค รบตามกฎเกณฑ
และเงอ่ื นไขทีส่ ถานศึกษากําหนด โดยพิจารณาจากผลการประเมนิ ระดับไมผ า น ตัง้ แต ๑
คุณลกั ษณะ

คมู ือครู ผปู กครอง และนักเรย� น ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๘๕

๑๐. ๔ การตดั สินผล การอา น คิดวเิ คราะห และการเขยี น
ดีเย่ียม หมายถงึ มีผลงานท่แี สดงถงึ ความสามารถในการอาน

คดิ วเิ คราะห และเขยี นทม่ี ีคุณภาพดีเลิศอยูเสมอ
ดี หมายถึง มีผลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอาน คิด

วเิ คราะหและเขียนท่ีมีคณุ ภาพเปน ท่ยี อมรบั
ผาน หมายถึง มีผลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอาน

คิด วเิ คราะห และเขยี นทมี่ ีคณุ ภาพเปนท่ยี อมรบั แตยังมีขอบกพรอ งบางประการ
ไมผ า น หมายถงึ ไมม ผี ลงานทแ่ี สดงถงึ ความสามารถในการอา น

คดิ วเิ คราะหแ ละเขยี น หรอื ถา มผี ลงาน ผลงานนนั้ ยงั มขี อ บกพรอ งทต่ี อ งไดร บั การปรบั ปรงุ
แกไขหลายประการ

ขอ ๑๑ การเปลยี่ นระดับผลการเรียน ใหถ อื ปฏบิ ตั ิ ดังน้ี
๑๑.๑ การเปลย่ี นผลการเรียน “๐”
สถานศกึ ษาจดั ใหม กี ารสอนซอ มเสรมิ ในมาตรฐานการเรยี นรู /

ตวั ชว้ี ดั ทผี่ เู รยี นสอบไมผ า นกอ น แลว จงึ สอบแกต วั ไดไ มเ กนิ ๒ ครงั้ ถา ผเู รยี นไมด าํ เนนิ การ
สอบแกตัวตามระยะเวลาที่สถานศึกษากําหนด ใหอยูในดุลยพินิจของสถานศึกษา
ท่ีจะพิจารณาขยายเวลาออกไปอีก ๑ ภาคเรียน ท้ังนี้ตองดําเนินการใหเสร็จสิ้น
ภายในปก ารศกึ ษานนั้ โดยตัดสินผลใหระดับคะแนนไมเกนิ “๑”

ถาสอบแกตัว ๒ ครั้งแลว ยังไดระดับผลการเรียน “๐” อีก
ใหส ถานศกึ ษาแตง ตง้ั คณะกรรมการดาํ เนนิ การเกยี่ วกบั การเปลยี่ นผลการเรยี นของผเู รยี น
โดยปฏิบัติ ดงั นี้

๑) ถาเปน รายวิชาพืน้ ฐาน ใหเ รียนซา้ํ รายวิชานน้ั
๒) ถาเปนรายวิชาเพ่ิมเติม ใหเรียนซ้ําหรือเปลี่ยนรายวิชา
เรียนใหม ทั้งน้ีใหอยูในดุลยพินิจของสถานศึกษา ในกรณีที่เปล่ียนรายวิชาเรียนใหม
ใหหมายเหตใุ นระเบยี นแสดงผลการเรียนวาเรยี นแทนรายวิชาใด

๘๖ คูม อื ครู ผปู กครอง และนักเร�ยน ปการศึกษา ๒๕๖๕

๑๑.๒ การเปลย่ี นผลการเรียน “ร”
การเปลีย่ นผลการเรยี น “ร” ใหด าํ เนินการดงั น้ี
ใหผูเรียนดําเนินการแกไข “ร” ตามสาเหตุ เม่ือผูเรียนแกไข

ปญ หาเสร็จแลว ใหไ ดร ะดับผลการเรยี นตามปกติ (ต้ังแต ๐ - ๔)
ถา ผเู รยี นไมด าํ เนนิ การแกไ ข “ร” ใหผ สู อนนาํ ขอ มลู ทมี่ อี ยตู ดั สนิ

ผลการเรยี น ยกเวน มเี หตสุ ดุ วสิ ยั ใหอ ยใู นดลุ ยพนิ จิ ของสถานศกึ ษาทจ่ี ะขยายเวลาการแก
“ร” ออกไปอกี ไมเ กนิ ๑ ภาคเรยี น ทั้งนต้ี อ งดําเนนิ การใหเสรจ็ สิน้ ภายในปการศกึ ษานั้น
เมอ่ื พน กาํ หนดน้ีแลว หากผลการเรยี นเปน “๐” ใหด าํ เนินแกไ ขตามหลกั เกณฑ

๑๑.๓ การเปลย่ี นผลการเรียน “มส”
การเปลย่ี นผลการเรียน “มส” มี ๒ กรณี ดังน้ี
๑) กรณีผูเรียนไดผลการเรียน “มส” เพราะมีเวลาเรยี นไมถงึ

รอ ยละ ๘๐ แตไ มนอยกวารอ ยละ ๖๐ ของเวลาเรียนทงั้ หมด ใหสถานศึกษาจัดใหเ รยี น
เพิ่มเติมโดยใชชั่วโมงสอนซอมเสริมหรือใชเวลาวาง หรือใชวันหยุด หรือมอบหมายงาน
ใหทํา จนมีเวลาเรียนครบตามที่กําหนดไวสําหรับรายวิชาน้ันแลว จึงใหวัดผลปลายภาค
เปนกรณีพิเศษ ผลการแก “มส ” ใหไดระดับผลการเรียนไมเกิน “๑” การแก “มส”
กรณีนี้ใหกระทําใหเสร็จสิ้นภายในปการศึกษาน้ัน ถาผูเรียนไมมาดําเนินการแก “มส”
ตามระยะเวลาทกี่ าํ หนดไวน ใ้ี หเ รยี นซา้ํ ยกเวน มเี หตสุ ดุ วสิ ยั ใหอ ยใู นดลุ ยพนิ จิ ของสถานศกึ ษา
ท่ีจะขยายเวลาการแก “มส” ออกไปอีกไมเ กิน ๑ ภาคเรียน แตเ มื่อพน กําหนดนี้แลว ให
ปฏิบตั ิดังน้ี

(๑) ถา เปน รายวชิ าพ้นื ฐาน ใหเรยี นซ้าํ รายวิชานนั้
(๒) ถาเปนรายวิชาเพิ่มเติม ใหอยูในดุลยพินิจของ
สถานศกึ ษา ใหเ รยี นซํ้าหรอื เปล่ียนรายวิชาเรยี นใหม
๒) กรณผี เู รยี นไดผ ลการเรยี น “มส” และมเี วลาเรยี นนอ ยกวา
รอ ยละ ๖๐ ของเวลาเรียนท้ังหมด ใหสถานศึกษาดําเนินการดงั นี้

คูมือครู ผปู กครอง และนกั เรย� น ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๘๗

(๑) ถา เปน รายวิชาพ้นื ฐานใหเ รียนซ้าํ รายวิชาน้นั
(๒) ถาเปนรายวิชาเพ่ิมเติมใหอยูในดุลยพินิจของ
สถานศกึ ษา ใหเรยี นซ้าํ หรอื เปลย่ี นรายวิชาเรียนใหม
ในกรณีที่เปล่ียนรายวิชาเรียนใหม ใหหมายเหตุในระเบียนแสดงผล
การเรียนวาเรียนแทนรายวิชาใด
การเรียนซํ้ารายวิชา หากผูเรียนไดรับการสอนซอมเสริมและสอบแกตัว
๒ ครัง้ แลวไมผ านเกณฑการประเมนิ ใหเ รียนซํา้ รายวชิ าน้ัน ทงั้ นี้ ใหอยใู นดุลยพินิจของ
สถานศึกษาในการจัดใหเรียนซํ้าในชวงใดชวงหน่ึงท่ีสถานศึกษาเห็นวาเหมาะสม เชน
พกั กลางวนั วนั หยดุ ชวั่ โมงวาง หลงั เลิกเรยี น ภาคฤดรู อ น เปน ตน
ในกรณีภาคเรียนที่ ๒ หากผูเรียนยังมีผลการเรียน “๐” “ร” “มส”
ใหดําเนินการใหเสร็จส้ินกอนเปดเรียนปการศึกษาถัดไป สถานศึกษาอาจเปดการเรียน
การสอนในภาคฤดูรอนเพ่ือแกไขผลการเรียนของผูเรียนได ท้ังนี้ หากสถานศึกษา
ไมสามารถดําเนินการเปดสอนภาคฤดูรอนไดใหสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา/ตนสังกัด
เปนผูพิจารณาประสานงานใหมีการดําเนินการเรียนการสอนในภาคฤดูรอนเพ่ือแกไข
ผลการเรียนของผูเรียน
๑๑.๔ การเปลี่ยนผลการเรียน “มผ”
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
กําหนดใหผูเรียนเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียน ๓ กิจกรรม คือ ๑) กิจกรรมแนะแนว
๒) กิจกรรมนักเรียนซ่ึงประกอบดวย กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผูบําเพ็ญ
ประโยชน หรอื นกั ศกึ ษาวชิ าทหาร โดยผเู รยี นเลอื กเรยี นอยา งใดอยา งหนง่ึ ๑ กจิ กรรมและ
เลือกเขารวมกิจกรรมชุมนุม หรือชมรมอีก ๑ กิจกรรม ๓) กิจกรรมเพื่อสังคมและ
สาธารณประโยชน
ในกรณีที่ผูเรียนไดผลการเรียน “มผ” สถานศึกษาตอง
จัดซอมเสริมใหผูเรียนทํากิจกรรมในสวนท่ีผูเรียนไมไดเขารวมหรือไมไดทําจนครบถวน
แลวจงึ เปลย่ี นผลการเรียนจาก “มผ” เปน “ผ” ได

๘๘ คมู ือครู ผูปกครอง และนกั เรย� น ปการศกึ ษา ๒๕๖๕

ท้ังน้ีดําเนินการใหเสร็จสิ้นภายในภาคเรียนน้ัน ๆ ยกเวนมีเหตุสุดวิสัยใหอยูใน
ดุลยพินิจของสถานศึกษาที่จะพิจารณาขยายเวลาออกไปอีกไมเกิน ๑ ภาคเรียน
แตต อ งดําเนินการใหเ สรจ็ สน้ิ ภายในปการศกึ ษาน้ัน

ขอ ๑๒ การเลอื่ นชน้ั
การพิจารณาเล่ือนชั้น ถาผูเรียนมีขอบกพรองเพียงเล็กนอยและ

สถานศึกษาพิจารณาเห็นวาสามารถพัฒนาและสอนซอมเสริมไดใหอยูในดุลพินิจของ
สถานศกึ ษาท่จี ะผอ นผันใหเล่ือนช้นั ได

เม่ือสิ้นปการศึกษา ผูเรียนจะไดรับการเลื่อนชั้น เม่ือมีคุณสมบัติตาม
เกณฑดังตอไปน้ี

๑๒.๑ รายวิชาพ้ืนฐานและรายวิชาเพิ่มเติม ไดรับการตัดสิน
ผลการเรียนผา นตามเกณฑท่สี ถานศึกษากาํ หนด

๑๒.๒ ผูเรียนตองไดรับการประเมินและมีผลการประเมินผาน
ตามเกณฑท ถี่ านศกึ ษากาํ หนด ในการอา น คดิ วเิ คราะห และเขยี น คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค
และกจิ กรรมพัฒนาผูเ รียน

๑๒.๓ ระดบั ผลการเรยี นเฉลยี่ ในปก ารศกึ ษานนั้ ควรไดไ มต าํ่ กวา ๑.๐๐
ทงั้ นี้ รายวชิ าใดที่ไมผ า นเกณฑก ารประเมิน สถานศกึ ษาสามารถซอ มเสรมิ ผูเรยี นใหไดรับ
การแกไขในภาคเรยี นถดั ไป

ขอ ๑๓ การสอนซอมเสริม
หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กําหนด

ใหส ถานศึกษาจดั สอนซอ มเสริมเพ่ือพฒั นาการเรียนรูของผูเรยี นเต็มตามศกั ยภาพ
การสอนซอมเสริม เปนการสอนเพื่อแกไขขอบกพรอง กรณีที่ผูเรียน

มีความรู ทักษะกระบวนการ หรอื เจตคติ / คุณลักษณะ ไมเ ปนไปตามเกณฑทสี่ ถานศึกษา
กําหนด สถานศึกษาตองจัดสอนซอมเสริมเปนกรณีพิเศษนอกเหนือไปจากการสอน
ตามปกติ เพื่อพัฒนาใหผูเรียนสามารถบรรลุตาม ๖๗ มาตรฐานการเรียนรู / ตัวช้ีวัด
ท่ีกําหนดไว เปนการใหโอกาสแกผูเรียนไดเรียนรูและพัฒนา โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู
ทห่ี ลากหลาย และตอบสนองความแตกตางระหวางบคุ คล

คมู ือครู ผูปกครอง และนักเรย� น ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๘๙

การสอนซอมเสรมิ สามารถดําเนนิ การไดในกรณดี งั ตอไปนี้
๑) ผูเรียนมีความรู / ทักษะพ้ืนฐานไมเพียงพอท่ีจะศึกษาในแตละ
รายวิชานั้น ควรจดั การสอนซอมเสรมิ ปรบั ความรู / ทักษะพน้ื ฐาน
๒) ผูเรียนไมส ามารถแสดงความรู ทักษะ กระบวนการ หรือเจตคติ
/ คณุ ลกั ษณะทกี่ าํ หนดไวต ามมาตรฐานการเรยี นรู / ตวั ชว้ี ดั ในการประเมนิ ผลระหวา งเรยี น
๓) ผูเรียนที่ไดระดับผลการเรียน “๐” ใหจัดการสอนซอมเสริม
กอ นสอบแกต วั
๔) กรณีผูเรียนมีผลการเรียนไมผาน สามารถจัดสอนซอมเสริม
ในภาคฤดูรอ นเพื่อแกไขผลการเรยี น ทั้งน้ีใหอยใู นดลุ ยพนิ จิ ของสถานศึกษา

ขอ ๑๔ การเรียนซาํ้ ช้ัน
ผูเรียนท่ีมีผลการประเมินรายวิชาอยูในระดับไมผานจํานวนมาก

และมีแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรียนในระดับชั้นที่สูงข้ึน สถานศึกษาอาจตั้ง
คณะกรรมการ พจิ ารณา ใหเ รยี นซาํ้ ชนั้ ไดท งั้ นใ้ี หค าํ นงึ ถงึ วฒุ ภิ าวะและความรคู วามสามารถ
ของผเู รียนเปน สาํ คญั

การเรียนซ้ําชัน้ มี ๒ ลักษณะ คือ
๑) ผูเรียนมีระดับผลการเรียนเฉลี่ยในปการศึกษาน้ันตํ่ากวา ๑.๐๐
และมีแนวโนม วา จะเปน ปญหาตอ การเรียนในระดบั ช้ันทีส่ งู ขน้ึ
๒) ผเู รยี นมผี ลการเรยี น ๐, ร, มส เกนิ ครง่ึ หนง่ึ ของรายวชิ าทลี่ งทะเบยี น
เรียนในปการศึกษาน้ัน ทั้งน้ี หากเกิดลักษณะใดลักษณะหน่ึง หรือทั้ง ๒ ลักษณะ
ใหส ถานศึกษาแตงตง้ั คณะกรรมการพิจารณา หากเหน็ วาไมมเี หตผุ ลอันสมควรก็ใหซ ํา้ ช้ัน
โดยยกเลิกผลการเรยี นเดมิ และใหใชผลการเรียนใหมแ ทน หากพจิ ารณาแลวไมตองเรยี น
ซา้ํ ชัน้ ใหอ ยูใ นดลุ ยพนิ ิจของสถานศกึ ษาในการแกไ ขผลการเรียน

ขอ ๑๕ เกณฑก ารจบระดับมธั ยมศึกษาตอนตน
๑) ผเู รยี นเรยี นรายวชิ าพน้ื ฐานและเพม่ิ เตมิ โดยเปน รายวชิ าพนื้ ฐาน

๖๖ หนวยกติ และรายวิชาเพม่ิ เตมิ ตามท่ีสถานศึกษากําหนด

๙๐ คมู ือครู ผปู กครอง และนักเรย� น ปการศกึ ษา ๒๕๖๕

๒) ผเู รียนตองไดหนว ยกติ ตลอดหลกั สูตรไมนอยกวา ๘๑ หนว ยกติ
โดยเปน รายวิชาพื้นฐาน ๖๖ หนวยกิต และรายวชิ าเพมิ่ เติมไมนอยกวา ๑๕ หนว ยกิต

๓) ผเู รยี นมผี ลการประเมนิ การอา น คดิ วเิ คราะห และเขยี น ในระดบั
ผา นเกณฑการประเมนิ ตามทส่ี ถานศกึ ษากําหนด

๔) ผูเรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ในระดับ
ผานเกณฑการประเมนิ ตามทส่ี ถานศึกษากําหนด

๕) ผูเรียนเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียน จํานวน ๑๒๐ ช่ัวโมง
และมผี ลการประเมินผา นเกณฑการประเมนิ ตามท่ีสถานศึกษากาํ หนด

ขอ ๑๕ เกณฑก ารจบระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
๑) ผเู รยี นเรยี นรายวชิ าพนื้ ฐานและเพม่ิ เตมิ โดยเปน รายวชิ าพน้ื ฐาน

๔๑ หนว ยกติ และรายวชิ าเพิม่ เตมิ ตามท่สี ถานศกึ ษากาํ หนด
๒) ผูเรียนตอ งไดหนว ยกิต ตลอดหลักสูตรไมนอ ยกวา ๘๓ หนวยกติ

โดยเปน รายวชิ าพนื้ ฐาน ๔๑ หนว ยกติ และรายวิชาเพ่ิมเตมิ ไมนอ ยกวา ๔๒ หนวยกติ
๓) ผเู รยี นมผี ลการประเมนิ การอา น คดิ วเิ คราะห และเขยี น ในระดบั

ผานเกณฑก ารประเมินตามทีส่ ถานศกึ ษากาํ หนด
๔) ผูเรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ในระดับ

ผานเกณฑการประเมินตามทสี่ ถานศึกษากําหนด
๕) ผูเรียนเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียน จํานวน ๓๖๐ ช่ัวโมง

และมผี ลการประเมินผานเกณฑก ารประเมินตามท่สี ถานศึกษากาํ หนด

คมู ือครู ผปู กครอง และนักเรย� น ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๙๑

หมวดที่ ๕
การเทยี บโอนผลการเรียน

ขอ ๑๖ การเทียบโอนผลการเรียน สถานศึกษาสามารถเทียบโอนผลการเรียน
ของผเู รยี นจากสถานศกึ ษาไดใ นกรณตี า ง ๆ ไดแ ก การยา ยสถานศกึ ษา การเปลย่ี นรปู แบบ
การศึกษา การยายหลักสูตร การละท้ิงการศึกษาและการขอกลับเขารับการศึกษาตอ
การศกึ ษาจากตา งประเทศและขอเขา ศกึ ษาตอ ในประเทศ นอกจากนย้ี งั สามารถเทยี บโอน
ความรู ทกั ษะ ประสบการณจ ากแหลงการเรยี นรูอ ่นื ๆ เชน สถานประกอบการ สถาบัน
ทางศาสนา สถาบันการฝก อบรมอาชพี การจดั การศกึ ษาโดยครอบครัว เปน ตน

การเทยี บโอนผลการเรยี นควรดาํ เนนิ การในชว งกอ นเปด ภาคเรยี นแรก
หรือตนภาคเรียนแรกที่สถานศึกษารับผูขอเทียบโอนเปนผูเรียน ท้ังน้ีผูเรียนที่ไดรับ
การเทยี บโอนผลการเรยี นตอ งศกึ ษาตอ เนอ่ื งในสถานศกึ ษาทรี่ บั เทยี บโอนอยา งนอ ย ๑ ภาคเรยี น
โดยสถานศึกษาทรี่ บั การเทยี บโอนควรกําหนดรายวิชา จํานวนหนวยกิตท่ีจะรบั เทยี บโอน
ตามความเหมาะสม

การพจิ ารณาการเทยี บโอน สามารถดําเนนิ การไดด งั นี้
๑. พิจารณาจากหลักฐานการศึกษา ซึ่งจะใหขอมูลที่แสดงความรู
ความสามารถของผเู รียนในดา นตาง ๆ
๒. พจิ ารณาจากความรูประสบการณต รงจากการปฏบิ ตั จิ รงิ การทดสอบ
การสัมภาษณ เปนตน
๓. พิจารณาจากความสามารถ และการปฏิบัติจริง การเทียบโอน
ผลการเรียนใหดําเนนิ การในรปู ของคณะกรรมการการเทยี บโอนจํานวนไมนอ ยกวา ๓ คน
แตไมค วรเกิน ๕ คน โดยมแี นวทางในการเทยี บโอน ดังนี้

๑) กรณีผูขอเทียบโอนมีผลการเรียนมาจากหลักสูตรอ่ืน
ใหน าํ รายวชิ าหรอื หนว ยกติ ทมี่ มี าตรฐานการเรยี นรู / ตวั ชวี้ ดั / ผลการเรยี นรู / จดุ ประสงค
/เนื้อหาท่ีสอดคลอ งกันไมน อยกวารอ ยละ ๖๐ มาเทียบโอนผลการเรยี น และพิจารณาให
ระดบั ผลการเรยี นใหส อดคลอ งกบั หลกั สตู รท่ีรบั เทียบโอน

๙๒ คมู ือครู ผปู กครอง และนกั เรย� น ปก ารศึกษา ๒๕๖๕

๒) กรณกี ารเทยี บโอนความรู ทกั ษะและประสบการณ ใหพ จิ ารณา
จากเอกสารหลกั ฐาน (ถา ม)ี โดยใหม กี ารประเมนิ ดว ยเครอ่ื งมอื ทห่ี ลากหลาย และใหร ะดบั
ผลการเรียนใหส อดคลองกับหลกั สูตรทีร่ บั เทยี บโอน

๓) กรณีการเทียบโอนนักเรียนท่ีเขาโครงการแลกเปล่ียน
ตา งประเทศ ใหด าํ เนนิ การตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ ารเรอื่ งหลกั การและแนวปฏบิ ตั ิ
การเทยี บช้นั การศึกษาสาํ หรับนักเรียนทีเ่ ขารวมโครงการแลกเปล่ียน

ท้ังนี้ วิธีการเทียบโอนผลการเรียนใหเปนไปตามหลักการ
และแนวทางการเทียบโอนผลการเรียน ตามประกาศของกระทรวงศึกษาธิการ
เร่ืองการเทียบโอนผลการเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการศึกษาระดับอุดมศึกษา
ระดบั ต่าํ กวา ปรญิ ญา ประกาศ ณ วนั ที่ ๑๐ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๔๐ และแนวปฏิบัตทิ ี่เกย่ี วกบั
การเทียบโอนผลการเรียนเขาสูการศึกษาในระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ซง่ึ จดั ทาํ โดยสํานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน (สงิ หาคม ๒๕๔๙)

หมวดที่ ๖
การรายงานผลการประเมนิ ผลการเรยี น

ขอ ๑๗ การรายงานผลการเรียนเปนการส่ือสารใหผูปกครองและผูเรียนทราบ
ความกาวหนา ในการเรียนรูของผูเรยี น ซ่ึงสถานศึกษาตอ งสรปุ ผลการประเมนิ และจดั ทํา
เอกสารรายงานใหผูปกครองทราบเปนระยะ ๆ หรืออยางนอยภาคเรียนละ ๑ ครั้ง
การรายงานผลการเรยี นสามารถรายงานเปน ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั ขิ องผเู รยี นทสี่ ะทอ น
มาตรฐานการเรียนรูกลมุ สาระการเรียนรู

๑. จดุ มุงหมายการรายงานผลการเรียน
๑.๑ เพอื่ แจง ใหผ เู รยี น ผเู กยี่ วขอ งทราบความกา วหนา ของผเู รยี น
๑.๒ เพอ่ื ใหผ ูเรยี น ผูเกย่ี วของใชเปนขอ มูลในการปรบั ปรุง แกไ ข

สง เสรมิ และพฒั นาการเรยี นของผูเรียน

คมู ือครู ผูปกครอง และนกั เรย� น ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๙๓

๑.๓ เพื่อใหผูเรียน ผูเก่ียวของใชเปนขอมูลในการวางแผน
การเรียน กําหนดแนวทางการศึกษา และการเลือกอาชพี

๑.๔ เพื่อเปนขอมูลใหผูท่ีมีหนาเก่ียวของ ใชในการออกเอกสาร
หลักฐานการศกึ ษาตรวจสอบและรับรองผลการเรยี น หรือวุฒิทางการศึกษาของผูเรียน

๑.๕ เพื่อเปนขอมูลสําหรับสถานศึกษา เขตพ้ืนท่ีการศึกษา
และหนวยงานตนสังกัดใชประกอบในการกําหนดนโยบายวางแผนในการพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา

๒. ขอมลู ในการรายงานผลการเรียน
๒.๑ ขอมูลระดับช้ันเรียน ประกอบดวย เวลามาเรียน

ผลการประเมินความรู ความสามารถ พฤติกรรมการเรียน ความประพฤติ และผลงาน
ในการเรียนของผเู รยี น เปน ขอมูลสาํ หรับรายงานใหผมู ีสวนเกย่ี วของ ไดแก ผเู รยี น ผสู อน
และผปู กครอง ไดรบั ทราบความกาวหนา ความสําเรจ็ ในการเรียนของผูเรยี นเพ่อื นําไปใช
ในการวางแผนกําหนดเปาหมายและวิธีการในการพัฒนาผูเ รียน

๒.๒ ขอมูลระดับสถานศึกษา ประกอบดวย ผลการประเมินผล
สัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุมสาระการเรียนรู ๘ กลุมสาระ ผลการประเมินการอาน
คดิ วเิ คราะห และเขยี น ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ผลการประเมนิ กจิ กรรม
พฒั นาผเู รยี นรายป/ รายภาค ผลการประเมนิ ความกา วหนา ในการเรยี นรรู ายป / รายภาค
โดยรวมของสถานศึกษา เพือ่ ใชเ ปนขอ มลู และสารสนเทศในการพฒั นาการเรียนการสอน
และคณุ ภาพของผเู รยี น ใหเ ปน ไปตามมาตรฐานการเรยี นรู / ตวั ชว้ี ดั การตดั สนิ การเลอ่ื นชน้ั
และการซอ มเสรมิ ผเู รยี นทม่ี ขี อ บกพรอ งใหผ า นระดบั ชน้ั และเปน ขอ มลู ในการออกเอกสาร
หลักฐานการศึกษา

๒.๓ ขอมูลการประเมินคุณภาพระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา ไดแก
ผลการประเมนิ คุณภาพของผเู รยี นดว ยแบบประเมินท่สี าํ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาจดั ทาํ
ขึ้นในกลุมสาระการเรียนรูสําคัญในระดับชั้นที่นอกเหนือจากการประเมินคุณภาพ
ระดับชาติ เปนขอมูลที่ผูเกี่ยวของใชวางแผนและดําเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ของสถานศึกษาในเขตพื้นท่ีการศึกษา เพื่อใหเกิดการยกระดับคุณภาพและมาตรฐาน
การศึกษาของผเู รียนและสถานศกึ ษา

๙๔ คมู อื ครู ผูปกครอง และนกั เรย� น ปการศึกษา ๒๕๖๕

๒.๔ ขอมูลผลการประเมินคุณภาพระดับชาติ ไดแก
ผลการประเมนิ คณุ ภาพของผเู รยี นดว ยแบบประเมนิ ทเ่ี ปน มาตรฐานระดบั ชาตใิ นกลมุ สาระ
การเรียนรูท่ีสําคัญในช้ันมัธยมศึกษาปท่ี ๓ และชั้นมัธยมศึกษาปท่ี ๖ ซ่ึงดําเนินการ
โดยหนวยงานระดับชาติเปนขอมูลที่ผูเกี่ยวของใชวางแผนและดําเนินการพัฒนาคุณภาพ
การศึกษาในสวนท่ีเก่ียวของ เพ่ือใหเกิดการยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา
ของผเู รยี น สถานศกึ ษา ทอ งถนิ่ เขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา และประเทศชาติ รวมทงั้ นาํ ไปรายงาน
ในเอกสารหลักฐานการศกึ ษาของผเู รยี น

๒.๕ ขอมูลพัฒนาการของผูเรียนดานอื่น ๆ ประกอบดวย
ขอมูลเกี่ยวกับพัฒนาการทางดานรางกาย จิตใจ อารมณ สังคม และพฤติกรรมตาง ๆ
เปนขอมูลสวนหนึ่งของการแนะแนวและจัดระบบการดูแลชวยเหลือ เพ่ือแจงใหผูเรียน
ผสู อน ผปู กครอง และผเู กยี่ วขอ งไดร บั ทราบขอ มลู โดยผมู หี นา ทร่ี บั ผดิ ชอบแตล ะฝา ยนาํ ไปใช
ปรับปรุงแกไขและพัฒนาผูเรียนใหเกิดพัฒนาการอยางถูกตองเหมาะสม รวมท้ังนําไป
จดั ทําเอกสารหลักฐานแสดงพฒั นาการของผูเรียน

๓. ลกั ษณะขอมลู สาํ หรบั การรายงาน
การรายงานผลการเรียน สถานศึกษาสามารถเลือกลักษณะขอ มลู

สําหรับการรายงานไดหลายรูปแบบ ใหเหมาะสมกับวิธีการรายงาน และสอดคลองกับ
การใหระดับผลการเรียนในแตละระดับการศึกษา โดยคํานึงถึงประสิทธิภาพ
ของการรายงานและการนาํ ขอ มลู ไปใชป ระโยชนข องผรู บั รายงานแตล ะฝา ย ลกั ษณะขอ มลู
มีรูปแบบดงั น้ี

๓.๑ รายงานเปน ตวั เลข ตวั อกั ษร คาํ หรอื ขอ ความทเี่ ปน ตวั แทน
ระดับความรู ความสามารถของผูเรียนท่ีเกิดจากการประมวลผล สรุปตัดสินขอมูล
ผลการเรยี นรขู องผเู รียน ไดแก

๑. คะแนนท่ีไดก บั คะแนนเต็ม
๒. คะแนนรอ ยละ
๓. ระดับผลการเรียน “๐ - ๔” (๘ ระดับ) หรือตามที่
สถานศึกษากําหนด และผลการเรียนทีม่ เี งือ่ นไข “ผ” “มผ” “ร” “มส”

คูมือครู ผูปกครอง และนักเร�ยน ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๙๕

๔. ผลการประเมินคณุ ภาพ “ดีเย่ียม” “ดี” “ผาน”
๕. ผลการตัดสินผานระดบั ชน้ั “ผา น” “ไมผาน”
๓.๒ รายงานโดยใชสถิติ เปนการรายงานจากขอมลู ทเ่ี ปนตัวเลข
ตวั อกั ษร หรอื ขอ ความใหเ ปน ภาพแผนภมู หิ รอื เสน พฒั นาการ ซง่ึ จะแสดงใหเ หน็ พฒั นาการ
ความกา วหนา ของผเู รยี นวา ดขี นึ้ หรอื ควรไดร บั การพฒั นาอยา งไร เมอ่ื เวลาเปลย่ี นแปลงไป
๓.๓ รายงานเปน ขอ ความ เปน การบรรยายพฤตกิ รรมหรอื คณุ ภาพ
ทผี่ ปู ระเมนิ สงั เกตพบเพอื่ รายงานใหท ราบวา ผเู รยี นมคี วามสามารถ มพี ฤตกิ รรม ผลสมั ฤทธ์ิ
ทางการเรียน ตามมาตรฐานการเรียนรู / ตวั ชว้ี ัดและบุคลิกภาพอยา งไร
๔. เปา หมายการรายงาน
การดําเนินการจัดการศึกษา ประกอบดวยบุคลากรหลายฝาย
มารว มมอื ประสานงานกนั พฒั นาผเู รยี นทงั้ ทางตรงและทางออ ม ใหม คี วามรคู วามสามารถ
คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา นยิ มอนั พงึ ประสงค โดยผมู สี ว นเกย่ี วขอ งควรไดร บั การรายงาน
ผลการประเมนิ ของผูเ รียนเพือ่ ใชเ ปน ขอมลู ในการดาํ เนินงาน

หมวดท่ี ๗
เอกสารหลกั ฐานทางการศึกษา

ขอ ๑๘ เอกสารหลกั ฐานทางการศกึ ษา หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ กําหนดเอกสารหลักฐานการศึกษาท่ีสถานศึกษาจะตองดําเนินการ
เปน ๒ ประเภท โดยเอกสารแตล ะประเภทมวี ตั ถปุ ระสงคแ ละรายละเอยี ดในการดาํ เนนิ การ
ดังน้ี

๑๘.๑ เอกสารหลักฐานการศกึ ษาท่กี ระทรวงศกึ ษาธิการกาํ หนด
๑. ระเบียนแสดงผลการเรียน (ปพ.๑) เปนเอกสารสําหรับ

บันทึกขอมูลผลการเรียนของผูเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ไดแก ผลการเรียนตามกลมุ สาระการเรยี นรู ผลการประเมนิ การอา น
คิดวิเคราะห และเขียน ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค และผลการประเมิน

๙๖ คมู ือครู ผูป กครอง และนักเร�ยน ปการศกึ ษา ๒๕๖๕

กจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น สถานศกึ ษาจะตอ งจดั ทาํ และออกเอกสารนใ้ี หผ เู รยี นเปน รายบคุ คล
เม่ือผูเรียนจบการศึกษาแตละระดับ หรือเม่ือผูเรียนออกจากสถานศึกษา เพ่ือใชแสดง
ผลการเรยี นหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ และใชเ ปน หลกั ฐาน
แสดงวุฒิการศึกษาเพื่อสมัครเขาศึกษาตอ สมัครงาน หรือขอรับสิทธิประโยชนอื่นใด
ทพ่ี งึ มีพึงไดต ามวุฒกิ ารศกึ ษาน้ัน

๒. ประกาศนียบตั ร (ปพ.๒) เปน เอกสารแสดงวฒุ ิการศึกษา
ท่ีมอบใหแกผูจบการศึกษาภาคบังคับและผูสําเร็จการศึกษาข้ันพื้นฐานตามหลักสูตร
แกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ เพอ่ื ประกาศและรบั รองวฒุ กิ ารศกึ ษา
ของผูสําเร็จการศึกษาตามวุฒิแหงประกาศนียบัตรน้ัน ประกาศนียบัตรสามารถนําไปใช
ประโยชนด งั นี้

- ใชเปนหลักฐานแสดงวุฒิการศึกษา เพื่อสมัคร
เขาศึกษาตอ สมัครงานหรือขอรับสิทธิประโยชนอื่นใดท่ีพึงมีพึงไดตามวุฒิการศึกษา
แหงประกาศนยี บตั รนัน้

- ตรวจสอบวุฒทิ างการศึกษาของผเู รียน
๓. แบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.๓) เปนเอกสาร
สาํ หรบั อนมุ ตั กิ ารจบหลกั สตู รของผเู รยี นในแตล ะรนุ การศกึ ษา โดยบนั ทกึ รายชอ่ื และขอ มลู
ทางการศึกษาของผูจบการศึกษาภาคบังคับ (ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี ๓) และผูจบการศึกษา
ขัน้ พ้ืนฐาน (ชัน้ มัธยมศึกษาปที่ ๖) แบบรายงานผูสําเรจ็ การศึกษา (ปพ.๓) จดั ทาํ เพอื่

- ผูบริหารสถานศึกษา อนุมัติการจบการศึกษาระดับ
มธั ยมศกึ ษา การศกึ ษาภาคบังคบั และการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานของผเู รียน

- แสดงรายชอื่ ผจู บการศกึ ษาระดบั มธั ยมศกึ ษา การศกึ ษา
ภาคบงั คบั และการศึกษาข้ันพ้นื ฐานทีไ่ ดร บั การรับรองวุฒจิ ากกระทรวงศึกษาธกิ าร

- เปนหลักฐานในการตรวจสอบ และรับรองวุฒิหรือ
ผลการศกึ ษาของผสู าํ เร็จการศึกษาตามหลักสูตรการศกึ ษานน้ั ๆ

คมู ือครู ผปู กครอง และนักเร�ยน ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๙๗

๑๘.๒ เอกสารหลักฐานการศึกษาท่ีสถานศึกษากําหนด ในการจัด
การศึกษา สถานศึกษาจาํ เปน ตองมขี อมลู เกีย่ วกบั ผูเรยี นในดา นตาง ๆ โดยเฉพาะอยางยง่ิ
ขอมลู ดา นความกาวหนาในการเรยี นรู สถานศึกษาจงึ ตองมเี อกสารทีจ่ ัดทําขึน้ เพอ่ื บนั ทึก
ผลการประเมินและขอมูลตาง ๆ เกี่ยวกับผูเรียน เอกสารเหลาน้ี ไดแก แบบบันทึกผล
การเรยี นประจาํ รายวชิ า แบบรายงานประจาํ ตวั นกั เรยี น ระเบยี นสะสม ใบรบั รองผลการเรยี น
และเอกสารอ่ืน ๆ ตามทส่ี ถานศกึ ษาเหน็ สมควร

๑. แบบบันทึกผลการเรียนประจํารายวิชา เปนเอกสาร
ท่ีสถานศึกษาจัดทําขึ้น เพื่อใหผูสอนใชบันทึกขอมูลการวัดและประเมินผลการเรียน
ตามแผนการจัดการเรียนการสอนและประเมินผลการเรียน และใชเปนขอมูล
ในการพิจารณาตัดสินผลการเรียนแตละรายวิชา เอกสารนี้ควรจัดทําเพื่อบันทึกขอมูล
ของผูเ รียนเปนรายหองเอกสารบนั ทึกผลการเรยี นประจาํ รายวชิ า นําไปใชป ระโยชนดงั นี้

- ใชเปนเอกสารเพ่ือการดําเนินงานของผูสอนแตละคน
ในการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นของผเู รยี นแตล ะรายวิชา รายหอ ง

- ใชเ ปน หลกั ฐานสาํ หรบั ตรวจสอบ รายงาน และรบั รอง
ขอมูลเกี่ยวกับวิธีการและกระบวนการวัดและประเมินผลการเรียน

- เปนเอกสารที่ผูบริหารสถานศึกษาใชในการอนุมัติ
ผลการเรียนประจําภาคเรยี น / ปก ารศกึ ษา

๒. แบบรายงานประจาํ ตวั นกั เรยี น เปน เอกสารทส่ี ถานศกึ ษา
จดั ทาํ ขนึ้ เพอ่ื บนั ทกึ ขอ มลู การประเมนิ ผลการเรยี นรู และพฒั นาการดา นตา ง ๆ ของผเู รยี น
แตล ะคนตามเกณฑก ารตดั สนิ การผา นระดบั ชน้ั ของหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน
รวมท้ังขอมูลดานอื่น ๆ ของผูเรียนทั้งที่บานและโรงเรียน เปนเอกสารรายบุคคลสําหรับ
สอื่ สารใหผ ปู กครองของผเู รยี นแตล ะคนไดร บั ทราบผลการเรยี นและพฒั นาการดา นตา ง ๆ
ของผเู รียนและรวมมือในการพฒั นาผเู รยี นอยา งตอ เนือ่ ง

๙๘ คูมอื ครู ผปู กครอง และนักเร�ยน ปการศึกษา ๒๕๖๕

๓. ใบรบั รองผลการเรยี น เปน เอกสารทส่ี ถานศกึ ษาจดั ทาํ ขน้ึ
เพอ่ื รบั รองสถานภาพความเปน ผเู รยี นในสถานศกึ ษาทก่ี าํ ลงั ศกึ ษาอยหู รอื รบั รองผลการเรยี น
หรือวฒุ ิของผูเรียนเปนการช่ัวคราวตามทผี่ ูเรียนรองขอ ทัง้ กรณีท่ีผูเรยี นกําลงั ศึกษาอยใู น
โรงเรียนหรือเมื่อจบการศึกษาไปแลวแตกําลังรอรับหลักฐานการศึกษาระเบียนแสดงผล
การเรยี น เปน ตน

ใบรับรองผลการเรียนมีอายุการใชงานชั่วคราว โดยปกติ
ประมาณ ๓๐ วัน ซ่ึงผูเรียนสามารถนําไปใชเปนหลักฐานแสดงคุณสมบัติของผูเรียน
ในการสมัครเขา ศึกษาตอ สมคั รเขา ทาํ งาน หรอื เมือ่ มีกรณอี ่ืนใดทผ่ี ูเรยี นแสดงคณุ สมบตั ิ
เก่ียวกับวฒุ คิ วามรู หรอื สถานภาพการเปน ผูเรียนของตน

๔. ระเบียนสะสม เปนเอกสารท่ีสถานศึกษาจัดทําขึ้น
เพอื่ บนั ทกึ ขอ มูลเก่ียวกบั พัฒนาการของผเู รยี นในดา นตาง ๆ เปน รายบุคคลอยา งตอเนื่อง
ตลอดชวงระยะเวลาการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน ๑๒ ป
ระเบยี นสะสมใหข อ มลู ทเี่ ปน ประโยชนใ นการแนะแนวทางการศกึ ษาและการประกอบอาชพี
ของผูเรียน การพัฒนาปรับปรุงบุคลิกภาพ การปรับตัวของผูเรียน และผลการเรียน
ตลอดจนรายงานกระบวนการพัฒนาคุณภาพของผูเรียนระหวางสถานศึกษากับบาน
และใชเปนหลักฐานในการตรวจสอบคุณสมบัติของผเู รียนตามความเหมาะสม

คมู ือครู ผปู กครอง และนกั เร�ยน ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๙๙

๑๐๐ คูมอื ครู ผปู กครอง และนกั เร�ยน ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕