โครงสรา้ งหลักสตู ร ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย
ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์ (กหุ ลาบเพชร) ห้อง ๑
โครงสร้างหลกั สตู ร ระดบั ปช้ันีกมาัธรยมศศกึกึ ษษาตาอน๒ปล๕าย๖ว๔ทิ ยา-ศา๒สต๕ร์ ๖– ค๖ณิตศาสตร์ (กหุ ลาบเพชร)
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖ หอ้ ง ๑
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔ (๒๕๖๔) คาบ รวม
ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ ๒ ๔๐
๒ ๔๐
รหสั วชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วิชา รายวิชา นก. ๒ ๔๐
๑ ๒๐
พ้ืนฐาน พนื้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑ ๒๐
๑ ๒๐
ค๓๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๑๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๑ ๒๐
๒ ๔๐
ว๓๑๑๐๑ ฟสิ ิกสพ์ น้ื ฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๑๑๐๔ โลก ดาราศาสตร์ฯ ๑.๐
๑๔ ๒๘๐
ว๓๑๑๐๒ เคมีพ้ืนฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๑๑๐๕ เทคโนโลยีพื้นฐาน ๐.๕
๔ ๘๐
ว๓๑๑๐๓ ชีววทิ ยาพื้นฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ส๓๑๑๐๓ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๔ ๘๐
ส๓๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๑๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ ๐.๕ ๓ ๖๐
๓ ๖๐
ส๓๑๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
พ๓๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๑๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐
๒ ๔๐
ศ๓๑๑๐๑ ทศั นศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๑๑๐๒ องั กฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๑๙ ๓๘๐
ง๓๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐ --
อ๓๑๑๐๑ อังกฤษพนื้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๑๑.๐ ๒๒ ๔๔๐ ๑ ๒๐
รวม ๗.๐ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
เพมิ่ เตมิ เพิม่ เติม ๒.๐ ๓ ๖๐
ค๓๑๒๐๓ คณิตศาสตร์เพม่ิ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๑๒๐๔ คณติ ศาสตรเ์ พ่มิ เตมิ ๓๖ ๗๒๐
ว๓๐๒๘๑ กราฟกิ และแอนิเมชั่น ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๐๑ ฟิสิกส์เพ่ิมเติม ๒.๐
พ๓๐๒๐๑ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๒๑ เคมีเพิ่มเติม ๑.๕
อ๓๐๒๑๑ ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๔๑ ชีววิทยาเพ่มิ เติม ๑.๕
อ๓๑๒๐๑ อังกฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๘๓ เทคโนโลยีส่ือส่งิ พิมพ์ ๐.๕
พ๓๐๒๐๒ พลศกึ ษา ๐.๕
อ๓๐๒๑๒ ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕
อ๓๑๒๐๓ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐
รวม ๔.๕ ๙ ๑๘๐ รวม ๙.๕
เพิม่ เตมิ WCS เพม่ิ เตมิ WCS
- -
รวม - -- รวม -
- ๑ ๒๐ -
กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น
แนะแนว แนะแนว
ชมุ นมุ - ๑ ๒๐ ชมุ นุม -
เพื่อสังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพอ่ื สงั คม /คณุ ธรรม -
รวม - ๓ ๖๐ รวม -
รวมทง้ั หมด ๑๕.๕ ๓๔ ๖๘๐ รวมทั้งหมด ๑๖.๕
50 ค่มู ือครู ผู้ปกครอง และนกั เรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
โครงสร้างหลักสตู ร ระดับชั้นมธั ยมศึกษาตอนปลาย
ห้องเรยี นวทิ ยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ (กหุ ลาบเพชร) ห้อง ๑
โครงสรา้ งหลกั สตู ร ระดบั ปช้ันกี มาธั ยรมศศกึึกษษาตาอน๒ปล๕าย๖ว๔ทิ ยา-ศา๒สต๕ร์ –๖ค๖ณติ ศาสตร์ (กุหลาบเพชร)
๒๕๖๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๔ - ห้อง ๑
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๕ (๒๕๖๕) คาบ รวม
ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ ๒ ๔๐
๒ ๔๐
รหัสวิชา รายวชิ า นก. คาบ รวม รหัสวชิ า รายวชิ า นก. ๑ ๒๐
๒ ๔๐
พนื้ ฐาน พนื้ ฐาน ๑.๐ ๑ ๒๐
ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๑ ๒๐
๑ ๒๐
ค๓๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๒๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๓ เทคโนโลยีพื้นฐาน ๐.๕
ส๓๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๓ สังคมศึกษา ๑.๐
พ๓๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ ๐.๕
ศ๓๒๑๐๑ ทศั นศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๐.๕
ง๓๒๑๐๑ การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๒๑๐๓ นาฏศิลป์ ๐.๕
อ๓๒๑๐๑ องั กฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๑๐๒ องั กฤษพ้นื ฐาน ๑.๐
รวม ๖.๐ ๑๒ ๒๔๐ รวม ๖.๐ ๑๒ ๒๔๐
เพมิ่ เติม เพม่ิ เติม
ค๓๒๒๐๓ คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๒๒๐๔ คณิตศาสตร์เพ่ิมเตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๐๒
ว๓๐๒๒๒ ฟสิ ิกสเ์ พม่ิ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๐๒๐๓ ฟสิ ิกส์เพิม่ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๔๒
ว๓๐๒๘๕ เคมเี พ่ิมเตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๒๓ เคมีเพ่มิ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐
พ๓๐๒๐๓
อ๓๐๒๑๓ ชวี วทิ ยาเพิม่ เตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๔๓ ชวี วทิ ยาเพิ่มเติม ๑.๕ ๓ ๖๐
อ๓๒๒๐๑
หลกั การพัฒนาเวบ็ ไซต์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๙ การสร้างส่ือออนไลน์ ๐.๕ ๑ ๒๐
I๓๐๒๐๑
พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๔ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๐๒๑๔ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐
อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๓ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๙.๕ ๑๙ ๓๘๐ รวม ๙.๕ ๑๙ ๓๘๐
เพม่ิ เติม WCS เพ่ิมเติม WCS
ศึกษาและสร้างองค์ ๑.๐ ๒ ๔๐ I๓๐๒๐๒ การส่ือสารและนาเสนอ ๑.๐ ๒ ๔๐
ความรู้
รวม ๑.๐ ๒ ๔๐ รวม ๑.๐ ๒ ๔๐
กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐
ชุมนมุ - ๑ ๒๐ ชมุ นมุ - ๑ ๒๐
เพ่ือสงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพื่อสังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐
รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐
รวมทั้งหมด ๑๖.๕ ๓๖ ๗๒๐ รวมท้ังหมด ๑๖.๕ ๓๖ ๗๒๐
คูม่ ือครู ผ้ปู กครอง และนักเรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ 51
โครงสร้างหลักสตู ร ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย ห้อง ๑
ปีการศึกษา ๒๕๖๔ - ห๒โค๕้อร๖งง๖สเรรา้ งียหนลกั วสตูทิ รยระาดศบั ปชาั้นกีสมาัธตยรรมศศ์ กึ–ึกษษาคตาอณนป๒ิตล๕ศายา๖วสทิ๔ยตารศ-า์ ส๒(ตก๕ร์หุ –๖ลค๖ณาติ บศาเสพตรช์ (รกุห)ลาหบ้อเพงชร)๑
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๖ (๒๕๖๖)
ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒
รหัสวิชา รายวชิ า นก. คาบ รวม รหัสวชิ า รายวชิ า นก. คาบ รวม
ท๓๓๑๐๑ พืน้ ฐาน พ้นื ฐาน ๔๐
ค๓๓๑๐๑ ๔๐
ส๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๒๐
พ๓๓๑๐๑ ๔๐
ศ๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๒๐
ง๓๓๑๐๑ ๒๐
อ๓๓๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๓๑๐๑ เทคโนโลยพี ืน้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๔๐
๒๒๐
ค๓๓๒๐๓ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒
ว๓๐๒๐๔ ๘๐
ว๓๐๒๒๔ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๓๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๖๐
ว๓๐๒๔๔ ๖๐
การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๓๑๐๓ นาฏศิลป์ ๐.๕ ๑ ๖๐
ว๓๐๒๙๒
องั กฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๑๐๒ องั กฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๒๐
พ๓๐๒๐๕
อ๓๓๒๐๑ รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๐
๔๐
เพมิ่ เตมิ เพ่มิ เติม
คณิตศาสตร์เพมิ่ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๓๒๐๔ คณติ ศาสตรเ์ พ่ิมเติม ๒.๐ ๔
ฟสิ กิ ส์เพิ่มเติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๐๒๐๕ ฟิสกิ ส์เพิ่มเติม ๑.๕ ๓
เคมเี พิม่ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๒๕ เคมเี พิ่มเตมิ ๑.๕ ๓
ชีววิทยาเพ่มิ เตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๔๕ ชีววทิ ยาเพ่ิมเติม ๑.๕ ๓
เทคโนโลยคี านวณข้ันสูง ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๙๗ มัลติมีเดยี เพอ่ื การ ๐.๕ ๑
สอ่ื สาร
พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖ พลศึกษา ๐.๕ ๑
อังกฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๓
องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒
รวม ๙.๐ ๑๘ ๓๖๐ รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐
เพม่ิ เตมิ WCS เพ่ิมเติม WCS - -
- -
๑ ๒๐
รวม - - - รวม - ๑ ๒๐
๑ ๒๐
กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ๓ ๖๐
๓๑ ๖๒๐
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว -
ชมุ นมุ - ๑ ๒๐ ชมุ นมุ -
เพอื่ สังคม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพ่อื สงั คม /คุณธรรม -
รวม - ๓ ๖๐ รวม -
รวมทง้ั หมด ๑๔.๕ ๓๒ ๖๔๐ รวมทั้งหมด ๑๔.๐
52 คมู่ อื ครู ผ้ปู กครอง และนกั เรยี น ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
โครงสร้างหลักสูตร ระดับชนั้ มัธยมศึกษาตอนปลาย ห้อง ๒ – ๓
หอ้ งเรยี นวทิ ยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์ ห้อง ๒ – ๓
โครงสร้างหลกั สตู ปร รกี ะดาบั รชศ้นั มึกัธษยมาศกึ ๒ษา๕ตอ๖นป๔ลาย- ว๒ิทย๕าศ๖าส๖ตร์ – คณติ ศาสตร์
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ (๒๕๖๔)
ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒
รหสั วชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วชิ า รายวชิ า นก. คาบ รวม
๑.๐ ๒ ๔๐
พื้นฐาน พ้นื ฐาน
ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย
ค๓๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๑๑๐๑ ฟิสกิ ส์พน้ื ฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๑๑๐๔ โลก ดาราศาสตร์ฯ ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๑๑๐๒ เคมีพ้ืนฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๑๑๐๕ เทคโนโลยีพืน้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐
ว๓๑๑๐๓ ชีววทิ ยาพน้ื ฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ส๓๑๑๐๓ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๑๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๑๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
ส๓๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๑๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐
ศ๓๑๑๐๑ ทศั นศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๑๑๐๒ องั กฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
ง๓๑๑๐๑ การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๑๑๐๑ องั กฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๑๑.๐ ๒๒ ๔๔๐ รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐
เพ่ิมเติม เพ่มิ เติม
ค๓๑๒๐๓ คณิตศาสตรเ์ พ่มิ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๑๒๐๔ คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๘๑ กราฟกิ และแอนเิ มชั่น ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๐๑ ฟสิ กิ ส์เพ่มิ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐
พ๓๐๒๐๑ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๒๑ เคมเี พิ่มเตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐
อ๓๐๒๑๑ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๔๑ ชีววทิ ยาเพ่มิ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐
อ๓๑๒๐๑ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๘๓ เทคโนโลยีสื่อสิง่ พมิ พ์ ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๐๒๐๒ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๐๒๑๒ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๑๒๐๓ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๔.๕ ๙ ๑๘๐ รวม ๙.๕ ๑๙ ๓๘๐
เพ่มิ เตมิ WCS เพิ่มเติม WCS
- -
รวม - - - รวม - - -
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐
ชมุ นมุ - ๑ ๒๐ ชุมนุม - ๑ ๒๐
เพอ่ื สงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพอ่ื สงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐
รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐
รวมท้ังหมด ๑๕.๕ ๓๔ ๖๘๐ รวมท้ังหมด ๑๖.๕ ๓๖ ๗๒๐
ค่มู อื ครู ผูป้ กครอง และนักเรยี น ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ 53
โครงสรา้ งหลกั สูตร ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ห้อง ๒ – ๓
หอ้ งเรยี นวทิ ยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ หอ้ ง ๒ – ๓
โครงสรา้ งหลกั สตู ปร กีระาดบัรชศัน้ ึกมธั ษยมาศกึ ๒ษา๕ตอ๖นป๔ลาย- ว๒ทิ ย๕าศ๖าส๖ตร์ – คณิตศาสตร์ นก. คาบ รวม
ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖ ๑.๐ ๒ ๔๐
๑.๐ ๒ ๔๐
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๕ (๒๕๖๕) ๐.๕ ๑ ๒๐
๑.๐ ๒ ๔๐
ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ ๐.๕ ๑ ๒๐
๐.๕ ๑ ๒๐
รหสั วิชา รายวชิ า นก. คาบ รวม รหสั วชิ า รายวชิ า ๐.๕ ๑ ๒๐
๑.๐ ๒ ๔๐
พนื้ ฐาน พ้นื ฐาน
ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย
ค๓๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๒๑๐๒ คณิตศาสตร์
ส๓๒๑๐๑ สังคมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๓ เทคโนโลยพี ้ืนฐาน
ส๓๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๓ สังคมศึกษา
พ๓๒๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๔ ประวัตศิ าสตร์
ศ๓๒๑๐๑ ทัศนศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ง๓๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๒๑๐๓ นาฏศิลป์
อ๓๒๑๐๑ อังกฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๑๐๒ อังกฤษพื้นฐาน
รวม ๖.๐ ๑๒ ๒๔๐ รวม ๖.๐ ๑๒ ๒๔๐
เพิม่ เตมิ เพิม่ เติม
ค๓๒๒๐๓ คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๒๒๐๔ คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเติม ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๐๒
ว๓๐๒๒๒ ฟิสกิ ส์เพมิ่ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๐๒๐๓ ฟสิ ิกสเ์ พิม่ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๔๒
ว๓๐๒๘๕ เคมีเพ่มิ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๒๓ เคมีเพ่มิ เตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐
พ๓๐๒๐๓
อ๓๐๒๑๓ ชวี วิทยาเพิม่ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๔๓ ชวี วิทยาเพิ่มเตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐
อ๓๒๒๐๑
หลักการพัฒนาเวบ็ ไซต์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๙ การสรา้ งสือ่ ออนไลน์ ๐.๕ ๑ ๒๐
I๓๐๒๐๑
พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๔ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐
ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๐๒๑๔ ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐
องั กฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๓ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๙.๕ ๑๙ ๓๘๐ รวม ๙.๕ ๑๙ ๓๘๐
เพ่มิ เติม WCS เพ่มิ เตมิ WCS
ศึกษาและสรา้ งองค์ ๑.๐ ๒ ๔๐ I๓๐๒๐๒ การส่อื สารและนาเสนอ ๑.๐ ๒ ๔๐
ความรู้
รวม ๑.๐ ๒ ๔๐ รวม ๑.๐ ๒ ๔๐
กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐
ชุมนุม - ๑ ๒๐ ชุมนมุ - ๑ ๒๐
เพ่อื สงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพ่ือสงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐
รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐
รวมท้ังหมด ๑๖.๕ ๓๖ ๗๒๐ รวมทง้ั หมด ๑๖.๕ ๓๖ ๗๒๐
54 ค่มู ือครู ผูป้ กครอง และนกั เรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๔
โครงสรา้ งหลักสตู ร ระดับชนั้ มัธยมศึกษาตอนปลาย ห้อง ๒ – ๓
ปีการศึกษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖ โหคร้องสงรเ้ารงหียลนกั สวตู ปทิร รีกยะาดาบัรศชศานั้ มึกสัธษตยมารศ์กึ ๒–ษา๕ตคอ๖ณนป๔ิตลาศย-าว๒ทิสย๕ตาศ๖ราส์๖ตหร้อ์ –งคณ๒ติ ศ–าสต๓ร์
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๖ (๒๕๖๖)
ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒
รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม
ท๓๓๑๐๑ พืน้ ฐาน พ้ืนฐาน ๔๐
ค๓๓๑๐๑ ๔๐
ส๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๒๐
พ๓๓๑๐๑ ๔๐
ศ๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๒๐
ง๓๓๑๐๑ ๒๐
อ๓๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๓๑๐๑ เทคโนโลยพี ื้นฐาน ๐.๕ ๑ ๔๐
๒๒๐
ค๓๓๒๐๓ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒
ว๓๐๒๐๔ ๘๐
ว๓๐๒๒๔ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๓๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๖๐
ว๓๐๒๔๔ ๖๐
ว๓๐๒๙๒ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๓๑๐๓ นาฏศิลป์ ๐.๕ ๑ ๖๐
พ๓๐๒๐๕ ๒๐
อ๓๓๒๐๑ อังกฤษพืน้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๑๐๒ อังกฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๒๐
๔๐
รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ รวม ๕.๕ ๑๑
เพิ่มเตมิ เพิ่มเตมิ
คณิตศาสตรเ์ พ่มิ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๓๒๐๔ คณติ ศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ ๒.๐ ๔
ฟิสกิ สเ์ พิม่ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๐๒๐๕ ฟสิ กิ สเ์ พิ่มเติม ๑.๕ ๓
เคมเี พิ่มเตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๒๕ เคมเี พม่ิ เติม ๑.๕ ๓
ชวี วทิ ยาเพิม่ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๔๕ ชวี วทิ ยาเพิ่มเตมิ ๑.๕ ๓
เทคโนโลยคี านวณข้นั สงู ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๙๗ มลั ตมิ ีเดียเพอื่ การส่ือสาร ๐.๕ ๑
พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑
อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๓ อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒
รวม ๙.๐ ๑๘ ๓๖๐ รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐
เพม่ิ เตมิ WCS เพิม่ เติม WCS
- -
รวม - - - รวม - - -
กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐
๑ ๒๐
ชุมนุม - ๑ ๒๐ ชมุ นุม - ๑ ๒๐
๓ ๖๐
เพอ่ื สังคม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพอื่ สงั คม /คุณธรรม - ๓๑ ๖๒๐
รวม - ๓ ๖๐ รวม -
รวมทง้ั หมด ๑๔.๕ ๓๒ ๖๔๐ รวมทงั้ หมด ๑๔.๐
คูม่ อื ครู ผูป้ กครอง และนกั เรยี น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ 55
โครงสร้างหลักสูตร ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หอ้ ง ๔
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ –ห๒้อ๕๖ง๖เโรครยี งสนร้าวงหทิลกั ยสตู ารศระปดาบัีกสชาั้นตมรรธั ศย์ ม–ึกศกึษษคาาณตอน๒ิตปล๕ศาย๖าวสทิ๔ยตาศ–ราส์ ต๒–ร์ –๕คค๖ณอติ ๖มศาพสตวิร์ –เคตออมพรวิ เ์ ตหอร้อ์ ง ๔
คาบ รวม
ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๔ (๒๕๖๔)
๒ ๔๐
ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ ๒ ๔๐
๒ ๔๐
รหัสวชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วิชา รายวชิ า นก. ๑ ๒๐
๒ ๔๐
ท๓๑๑๐๑ พื้นฐาน พ้ืนฐาน ๑.๐ ๑ ๒๐
ค๓๑๑๐๑ ๑.๐ ๑ ๒๐
ว๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๑ ๒๐
ว๓๑๑๐๒ ๐.๕ ๒ ๔๐
ว๓๑๑๐๓ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๑๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐
ส๓๑๑๐๑ ๐.๕ ๑๔ ๒๘๐
ส๓๑๑๐๒ ฟสิ ิกส์พื้นฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๑๑๐๔ โลก ดาราศาสตร์ฯ ๐.๕
พ๓๑๑๐๑ ๐.๕ ๔ ๘๐
ศ๓๑๑๐๑ เคมพี ้ืนฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๑๑๐๕ เทคโนโลยพี น้ื ฐาน ๑.๐ ๔ ๘๐
ง๓๑๑๐๑ ๓ ๖๐
อ๓๑๑๐๑ ชีววทิ ยาพื้นฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ส๓๑๑๐๓ สงั คมศึกษา ๗.๐ ๓ ๖๐
๑ ๒๐
ค๓๑๒๐๓ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๑๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ ๒.๐ ๒ ๔๐
ว๓๐๒๘๑ ๒.๐ ๑ ๒๐
ว๓๐๒๘๒ ประวัตศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๑.๕ ๑ ๒๐
พ๓๐๒๐๑ ๑.๕ ๒ ๔๐
อ๓๐๒๑๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๑๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๒๑ ๔๒๐
อ๓๑๒๐๑ ๑.๐
ทัศนศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๒๑๑๐๒ อังกฤษพน้ื ฐาน ๐.๕ --
๐.๕
การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐ ๑.๐ ๑ ๒๐
๑๐.๕ ๑ ๒๐
องั กฤษพนื้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑ ๒๐
- ๓ ๖๐
รวม ๑๑.๐ ๒๒ ๔๔๐ รวม ๓๘ ๗๖๐
-
เพม่ิ เตมิ เพ่มิ เติม -
-
คณติ ศาสตร์เพมิ่ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๑๒๐๔ คณิตศาสตร์เพ่ิมเติม -
๑๗.๕
กราฟิกและแอนิเมช่ัน ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๐๑ ฟิสกิ สเ์ พ่มิ เติม
สร้างตัวละคร 3D ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๒๑ เคมเี พม่ิ เติม
พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๔๑ ชีววทิ ยาเพมิ่ เติม
ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๓ เทคโนโลยีส่อื ส่งิ พิมพ์
องั กฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๘๔ อนิ เทอรเ์ นต็ ทงิ้ กง้ิ
พ๓๐๒๐๒ พลศกึ ษา
อ๓๐๒๑๒ ภาษาองั กฤษรอบรู้
อ๓๑๒๐๓ ภาษาองั กฤษวิเคราะห์
รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ รวม
เพ่ิมเตมิ WCS
- เพมิ่ เตมิ WCS
-
รวม - -
-
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน - -- รวม
แนะแนว -
๑๖.๕ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน
ชมุ นมุ
๑ ๒๐ แนะแนว
เพ่อื สงั คม /คณุ ธรรม
๑ ๒๐ ชมุ นมุ
รวม
รวมทั้งหมด ๑ ๒๐ เพอ่ื สังคม /คุณธรรม
๓ ๖๐ รวม
๓๖ ๗๒๐ รวมท้ังหมด
56 คู่มือครู ผู้ปกครอง และนักเรียน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
โครงสร้างหลกั สตู ร ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ห้อง ๔
ห้องเรียนวทิ ยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ – คอมพิวเตอร์ ห้อง ๔
คาบ รวม
โครงสร้างหลักสูตรรปะดกีบั ชา้ันรมัธศยมกึ ศษึกษาาตอน๒ปล๕าย๖วทิ๔ยาศ-าสต๒ร์ ๕-คณ๖ิต๖ศาสตร์ –คอมพวิ เตอร์
๒ ๔๐
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖ ๒ ๔๐
๑ ๒๐
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕ (๒๕๖๕) ๒ ๔๐
๑ ๒๐
ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
รหัสวชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวิชา รายวชิ า นก. ๒ ๔๐
๑๒ ๒๔๐
พน้ื ฐาน พน้ื ฐาน
๔ ๘๐
ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๔ ๘๐
๓ ๖๐
ค๓๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๓ ๖๐
๑ ๒๐
ส๓๒๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๓ เทคโนโลยพี น้ื ฐาน ๐.๕ ๒ ๔๐
๑ ๒๐
ส๓๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๓ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๑ ๒๐
๒ ๔๐
พ๓๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ ๐.๕
๒๑ ๔๒๐
ศ๓๒๑๐๑ ทัศนศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา ๐.๕
๒ ๔๐
ง๓๒๑๐๑ การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๒๑๐๓ นาฏศลิ ป์ ๐.๕
๒ ๔๐
อ๓๒๑๐๑ องั กฤษพืน้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๑๐๒ องั กฤษพื้นฐาน ๑.๐
๑ ๒๐
รวม ๖.๐ ๑๒ ๒๔๐ รวม ๖.๐ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
เพม่ิ เตมิ เพิ่มเติม ๓ ๖๐
๓๘ ๗๖๐
ค๓๒๒๐๓ คณติ ศาสตร์เพิ่มเตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๒๒๐๔ คณิตศาสตร์เพิม่ เติม ๒.๐
ว๓๐๒๐๒ ฟสิ ิกสเ์ พิ่มเติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๐๒๐๓ ฟิสิกส์เพม่ิ เตมิ ๒.๐
ว๓๐๒๐๗ เศรษฐศาสตร์วศิ วกรรม ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๒๓ เคมีเพิม่ เตมิ ๑.๕
ว๓๐๒๒๒ เคมีเพม่ิ เตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๔๓ ชวี วิทยาเพิ่มเตมิ ๑.๕
ว๓๐๒๔๒ ชีววทิ ยาเพ่มิ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๘๙ การสร้างสือ่ ออนไลน์ ๐.๕
ว๓๐๒๘๕ หลกั การพัฒนาเวปไซต์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๙๑ พนื้ ฐานหุ่นยนต์ ๑.๐
ว๓๐๒๘๗ อลั กอรทิ มึ ฯ ๑.๐ ๒ ๔๐ พ๓๐๒๐๔ พลศกึ ษา ๐.๕
พ๓๐๒๐๓ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๐๒๑๔ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕
อ๓๐๒๑๓ ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๒๒๐๓ อังกฤษวิเคราะห์ ๑.๐
อ๓๒๒๐๑ องั กฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๑๑.๕ ๒๓ ๔๖๐ รวม ๑๐.๕
เพมิ่ เติม WCS เพิม่ เติม WCS
I๓๐๒๐๑ ศึกษาและสร้างองค์ ๑.๐ ๒ ๔๐ I๓๐๒๐๒ การสอ่ื สารและนาเสนอ ๑.๐
ความรู้
รวม ๑.๐ ๒ ๔๐ รวม ๑.๐
กิจกรรมพฒั นา กิจกรรมพฒั นา
ผ้เู รียน - ๑ ๒๐ ผเู้ รียน -
แนะแนว แนะแนว
ชมุ นมุ - ๑ ๒๐ ชมุ นุม -
เพอ่ื สงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพอ่ื สังคม /คณุ ธรรม -
รวม - ๓ ๖๐ รวม -
รวมท้ังหมด ๑๘.๕ ๔๐ ๘๐๐ รวมทั้งหมด ๑๗.๕
คูม่ ือครู ผ้ปู กครอง และนกั เรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ 57
โครงสรา้ งหลักสูตร ระดับช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ห้อง ๔
ห้องเรยี นวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ – คอมพวิ เตอร์ ห้อง ๔
คาบ รวม
โครงสรา้ งหลกั สูตรรปะดกีับชา้ันรมธัศยมกึ ศกึษษาาตอน๒ปล๕าย๖วทิ๔ยาศ-าสต๒ร์ ๕-คณ๖ติ ๖ศาสตร์ –คอมพิวเตอร์
๒ ๔๐
ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖ ๒ ๔๐
๑ ๒๐
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ (๒๕๖๖) ๒ ๔๐
๑ ๒๐
ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ ๑ ๒๐
๒ ๔๐
รหัสวชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วชิ า รายวชิ า นก. ๑๑ ๒๒๐
พน้ื ฐาน พ้นื ฐาน ๔ ๘๐
๓ ๖๐
ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๓ ๖๐
๓ ๖๐
ค๓๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
๒ ๔๐
ส๓๓๑๐๑ สังคมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๓๑๐๑ เทคโนโลยีพ้ืนฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
พ๓๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐
ศ๓๓๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๓๑๐๒ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕
ง๓๓๑๐๑ การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๓๑๐๓ นาฏศลิ ป์ ๐.๕
อ๓๓๑๐๑ อังกฤษพ้นื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๑๐๒ อังกฤษพนื้ ฐาน ๑.๐
รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ รวม ๕.๕
เพ่มิ เตมิ เพ่มิ เตมิ
ค๓๓๒๐๓ คณติ ศาสตร์เพ่มิ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๓๒๐๔ คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ ๒.๐
ว๓๐๒๐๔ ฟสิ กิ ส์เพมิ่ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๐๒๐๕ ฟสิ กิ ส์เพม่ิ เติม ๑.๕
ว๓๐๒๒๔ เคมีเพิ่มเตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๒๕ เคมเี พมิ่ เติม ๑.๕
ว๓๐๒๔๔ ชวี วิทยาเพ่มิ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๔๕ ชวี วทิ ยาเพ่ิมเตมิ ๑.๕
ว๓๐๒๙๒ เทคโนโลยคี านวณขนั้ สูง ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๘ อินโทดักชัน่ เอนจิเนรง่ิ ๑.๐
ว๓๐๒๙๓ เขยี นแบบเบ้อื งตน้ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๙๔ ซอฟทแ์ วรเ์ พือ่ การออกฯ ๑.๐
ว๓๐๒๙๘ ฐานข้อมลู และมลั ตมิ ีเดยี ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๙๗ มัลตมิ ีเดียเพ่ือการส่ือสาร ๐.๕
พ๓๐๒๐๕ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖ พลศกึ ษา ๐.๕
อ๓๓๒๐๑ องั กฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๓ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐
รวม ๑๑.๐ ๒๒ ๔๔๐ รวม ๑๐.๕ ๒๑ ๔๒๐
เพมิ่ เตมิ WCS เพมิ่ เตมิ WCS
- -
รวม - - - รวม - - -
กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐
ชุมนมุ - ๑ ๒๐ ชุมนุม - ๑ ๒๐
เพอื่ สังคม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพือ่ สังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐
รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐
รวมท้ังหมด ๑๖.๕ ๓๖ ๗๒๐ รวมทงั้ หมด ๑๖.๐ ๓๕ ๗๐๐
58 คู่มือครู ผู้ปกครอง และนกั เรียน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖ โครงสร้างหลักสูตร ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย หอ้ ง ๕
ห้องเรยี นคณติ ศาสตร์ – ภาษาองั กฤษ หอ้ ง ๕
คาบ รวม
โครงสรา้ งหลกั สตู ปร รกี ะดาบั รชศ้นั มกึ ัธษยมาศกึ ษ๒า๕ตอ๖นป๔ลาย- ค๒ณ๕ติ ศ๖าส๖ตร์ – ภาษาองั กฤษ
๒ ๔๐
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔ (๒๕๖๔) ๒ ๔๐
๓ ๖๐
ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ ๑ ๒๐
๒ ๔๐
รหัสวิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วิชา รายวิชา นก. ๑ ๒๐
๑ ๒๐
พืน้ ฐาน พน้ื ฐาน ๑.๐ ๑ ๒๐
๑.๐ ๒ ๔๐
ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๕ ๑๕ ๓๐๐
๐.๕
ค๓๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
๐.๕ ๔ ๘๐
ว๓๑๑๐๑ ฟิสิกส์พ้ืนฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๑๑๐๒ เคมพี ืน้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐
๐.๕ ๒ ๔๐
ส๓๑๑๐๑ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๑๑๐๕ เทคโนโลยีพืน้ ฐาน ๑.๐ ๑ ๒๐
๗.๕ ๑ ๒๐
ส๓๑๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๑๑๐๓ สังคมศึกษา ๒ ๔๐
๑.๐ ๒ ๔๐
พ๓๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๑๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ ๒.๐ ๑๕ ๓๐๐
๐.๕
ศ๓๑๑๐๑ ทศั นศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๑.๐
๐.๕
ง๓๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๑๑๐๒ ดนตรี ๐.๕
๑.๐
อ๓๑๑๐๑ องั กฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๑๐๒ องั กฤษพืน้ ฐาน ๑.๐
๗.๕
รวม ๘.๐ ๑๖ ๓๒๐ รวม
เพ่ิมเติม เพม่ิ เติม
ท๓๐๒๐๑ พฒั นาทกั ษะการอ่าน ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๐๒๐๒ การเขยี นสรา้ งสรรค์
ค๓๑๒๐๓ คณิตศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๑๒๐๔ คณติ ศาสตร์เพม่ิ เตมิ
ว๓๐๒๘๑ กราฟิกและแอนิเมชั่น ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๓ เทคโนโลยีสื่อส่งิ พมิ พ์
ส๓๐๒๘๑ ภมู ศิ าสตร์กายภาพ ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๐๒๔๔ เศรษฐกิจดิจทิ ลั
พ๓๐๒๐๑ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๒ พลศึกษา
อ๓๐๒๑๑ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๐๒๑๒ ภาษาองั กฤษรอบรู้
อ๓๑๒๐๑ องั กฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๒๐๓ องั กฤษวิเคราะห์
อ๓๑๒๐๒ เสริมทกั ษะอังกฤษ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๒๐๔ เสริมทกั ษะอังกฤษ
รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐ รวม
เพิ่มเตมิ WCS เพ่มิ เตมิ WCS
--
รวม - - - รวม - - -
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐
ชุมนมุ - ๑ ๒๐ ชมุ นมุ - ๑ ๒๐
เพอ่ื สังคม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพอื่ สังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐
รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐
รวมทงั้ หมด ๑๕.๕ ๓๔ ๖๘๐ รวมทง้ั หมด ๑๕.๐ ๓๓ ๖๖๐
คมู่ ือครู ผู้ปกครอง และนักเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ 59
โครงสร้างหลกั สตู ร ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ห้อง ๕
หอ้ งเรียนคณิตศาสตร์ – ภาษาองั กฤษ ห้อง ๕
โครงสร้างหลักสตู ปร ีกระาดบัรชศ้ันกึมธั ษยมาศกึ ๒ษา๕ตอ๖นป๔ลาย- ๒คณ๕ติ ศ๖าส๖ตร์ – ภาษาองั กฤษ
ปีการศึกษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖
ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๕ (๒๕๖๕)
ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒
รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วิชา รายวชิ า นก. คาบ รวม
พน้ื ฐาน
ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทย พ้นื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
ค๓๒๑๐๑ ๑.๐ ๒ ๔๐
คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย
๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๒๑๐๒ คณิตศาสตร์
ว๓๒๑๐๑ โลก ดาราศาสตร์ฯ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๒ ชีววิทยาพื้นฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐
ส๓๒๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๓ เทคโนโลยพี นื้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐
ส๓๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๓ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐
พ๓๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
ศ๓๒๑๐๑ ทศั นศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐
ง๓๒๑๐๑ การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๒๑๐๓ นาฏศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๒๑๐๑ องั กฤษพ้นื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๑๐๒ อังกฤษพ้นื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐ รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐
เพ่ิมเตมิ เพ่มิ เติม
ท๓๐๒๐๓ การใชภ้ าษาสือ่ สาร ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๐๒๐๔ วรรณกรรมปัจจบุ ัน ๑.๐ ๒ ๔๐
ค๓๒๒๐๓ คณิตศาสตร์เพิม่ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๒๒๐๔ คณิตศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๘๕ หลกั การพฒั นาเวบ็ ไซต์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๙ การสร้างสอื่ ออนไลน์ ๐.๕ ๑ ๒๐
ส๓๐๒๒๕ กฎหมายที่ประชาชนควรรู้ ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๐๒๖๕ เอเชยี ตะวันออกฯ ๑.๐ ๒ ๔๐
๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๐๒๐๓ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๔ พลศกึ ษา
อ๓๐๒๑๓ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๐๒๑๔ ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๒๒๐๑ อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๓ องั กฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐
อ๓๒๒๐๒ องั กฤษฟงั -พูด ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๔ องั กฤษอา่ น-เขียน ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐ รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐
เพม่ิ เติม WCS เพ่มิ เติม WCS
I๓๐๒๐๑ ศกึ ษาและสร้างองคค์ วามรู้ ๑.๐ ๒ ๔๐ I๓๐๒๐๒ การสือ่ สารและนาเสนอ ๑ ๒ ๔๐
รวม ๑.๐ ๒ ๔๐ รวม ๑ ๒ ๔๐
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐
ชมุ นมุ - ๑ ๒๐ ชุมนุม - ๑ ๒๐
เพอ่ื สงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพอื่ สงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐
รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐
รวมทั้งหมด ๑๕.๕ ๓๔ ๖๘๐ รวมทั้งหมด ๑๖.๐ ๓๕ ๗๐๐
60 คมู่ ือครู ผู้ปกครอง และนักเรยี น ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
โครงสรา้ งหลักสูตร ระดับชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย หอ้ ง ๕
ห้องเรยี นคณติ ศาสตร์ – ภาษาองั กฤษ ห้อง ๕
โครงสรา้ งหลกั สตู ปร รีกะดาบั รชศน้ั มกึ ัธษยมาศกึ ษ๒าต๕อ๖นป๔ลาย- ค๒ณ๕ติ ศ๖าส๖ตร์ – ภาษาองั กฤษ
ปีการศึกษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๖ (๒๕๖๖)
ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒
รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วิชา รายวชิ า นก. คาบ รวม
พน้ื ฐาน พ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย
ค๓๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๓๑๐๑ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๓๑๐๑ เทคโนโลยีพ้นื ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐
ศ๓๓๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๓๑๐๒ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
ง๓๓๑๐๑ การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๓๑๐๓ นาฏศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๓๑๐๑ อังกฤษพื้นฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๑๐๒ อังกฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐
เพิม่ เตมิ เพมิ่ เตมิ
ท๓๐๒๐๕ หลักภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๐๒๐๖ วเิ คราะหว์ รรณกรรม ๑.๐ ๒ ๔๐
ค๓๓๒๐๓ คณติ ศาสตรเ์ พมิ่ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๓๒๐๔ คณิตศาสตร์เพิ่มเตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๖๑ วิทยาศาสตร์ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๖๒ วิทยาศาสตร์ ๑.๕ ๓ ๖๐
ว๓๐๒๙๒ เทคโนโลยคี านวณฯ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๙๗ มลั ตมิ เี ดียเพอื่ การสือ่ สาร ๐.๕ ๑ ๒๐
ส๓๐๒๖๒ ยุโรปสมยั ใหม่ ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๐๒๒๗ เหตกุ ารณ์โลกปัจจุบนั ๑.๐ ๒ ๔๐
พ๓๐๒๐๕ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๓๒๐๑ องั กฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๓ องั กฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐
อ๓๓๒๐๒ อังกฤษการแปล ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๔ ภาษาอังกฤษในชีวิตประจาวนั ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐ รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐
เพ่มิ เตมิ WCS เพมิ่ เติม WCS
--
รวม - - - รวม - - -
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐
ชุมนุม - ๑ ๒๐ ชมุ นุม - ๑ ๒๐
เพือ่ สงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพอื่ สงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐
รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐
รวมทั้งหมด ๑๔.๐ ๓๑ ๖๒๐ รวมทง้ั หมด ๑๔.๐ ๓๑ ๖๒๐
คมู่ ือครู ผปู้ กครอง และนักเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ 61
โครงสร้างหลักสูตร ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย หอ้ ง ๖
หอ้ งเรียนภาษาอังกฤษ – ภาษาญปี่ ่นุ ห้อง ๖
โครงสร้างหลกั สตูปรีกระาดรบั ชศั้นึกมัธษยมาศกึ ๒ษา๕ตอ๖น๔ปลา-ย ๒ภา๕ษา๖อัง๖กฤษ – ภาษาญป่ี นุ่
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ (๒๕๖๔)
ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒
รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวิชา รายวิชา นก. คาบ รวม
พ้นื ฐาน พืน้ ฐาน
ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐
ค๓๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๑๑๐๑ ฟิสิกส์พนื้ ฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๑๑๐๒ เคมพี ืน้ ฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐
ว๓๑๑๐๕ เทคโนโลยีพ้ืนฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๑๑๐๓ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๑๑๐๑ สังคมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๑๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
ส๓๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๑๑๐๑ ทศั นศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐
ศ๓๑๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๑๑๐๑ การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๑๑๐๑ อังกฤษพนื้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๑๐๒ องั กฤษพ้นื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๘.๐ ๑๖ ๓๒๐ รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐
เพ่มิ เติม เพม่ิ เติม
ว๓๐๒๘๑ กราฟกิ และแอนเิ มชัน่ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๓ เทคโนโลยสี ื่อสงิ่ พมิ พ์ ๐.๕ ๑ ๒๐
ญ๓๑๒๐๑ ภาษาญป่ี ุ่น ๓.๐ ๖ ๑๒๐ ญ๓๑๒๐๒ ภาษาญปี่ ุน่ ๓.๐ ๖ ๑๒๐
ญ๓๑๒๐๓ ภาษาญปี่ นุ่ สือ่ สาร ๑.๐ ๒ ๔๐ ญ๓๑๒๐๔ ภาษาญ่ปี นุ่ สอื่ สาร ๑.๐ ๒ ๔๐
ญ๓๑๒๐๕ ญ่ีปนุ่ ที่คุณตอ้ งรู้ ๑.๐ ๒ ๔๐ ญ๓๑๒๐๖ วัฒนธรรมและการทา ๑.๐ ๒ ๔๐
ธรุ กิจแบบญปี่ ่นุ
พ๓๐๒๐๑ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๒ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๐๒๑๑ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๐๒๑๒ ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๑๒๐๑ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๒๐๓ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐ รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐
เพมิ่ เตมิ WCS เพ่ิมเตมิ WCS
- -
รวม - - - รวม - --
- ๑ ๒๐
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน
แนะแนว
แนะแนว - ๑ ๒๐
ชมุ นมุ - ๑ ๒๐ ชมุ นุม - ๑ ๒๐
เพ่ือสงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพื่อสังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐
รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐
รวมทง้ั หมด ๑๕.๕ ๓๑ ๖๘๐ รวมทั้งหมด ๑๕.๐ ๓๐ ๖๖๐
62 คมู่ อื ครู ผู้ปกครอง และนกั เรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
โครงสร้างหลักสตู ร ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย หอ้ ง ๖
หอ้ งเรียนภาษาอังกฤษ – ภาษาญปี่ ุน่ ห้อง ๖
คาบ รวม
โครงสร้างหลกั สตู ปร กีระาดบัรชศั้นมึกัธษยมาศกึ ๒ษา๕ตอ๖นป๔ลาย-ภ๒าษ๕าอ๖ังก๖ฤษ – ภาษาญปี่ ุน่
๒ ๔๐
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖ ๒ ๔๐
๓ ๖๐
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๕ (๒๕๖๕) ๒ ๔๐
๑ ๒๐
ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
รหสั วชิ า รายวชิ า นก. คาบ รวม รหสั วิชา รายวชิ า นก. ๑ ๒๐
๒ ๔๐
พน้ื ฐาน พ้ืนฐาน ๑๕ ๓๐๐
ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๑ ๒๐
๖ ๑๒๐
ค๓๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๒๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๒๑๐๑ โลก ดาราศาสตร์ฯ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๒ ชีววทิ ยาพน้ื ฐาน ๑.๕ ๒ ๔๐
ว๓๒๑๐๓ เทคโนโลยีพนื้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๓ สังคมศกึ ษา ๑.๐ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
ส๓๒๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๒๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ ๐.๕ ๒ ๔๐
๑๕ ๓๐๐
ส๓๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา ๐.๕
๒ ๔๐
พ๓๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๒๑๐๑ ทัศนศลิ ป์ ๐.๕ ๒ ๔๐
ศ๓๒๑๐๓ นาฏศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
อ๓๒๑๐๑ อังกฤษพืน้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๑๐๒ องั กฤษพนื้ ฐาน ๑.๐ ๑ ๒๐
๓ ๖๐
รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐ รวม ๗.๕ ๓๕ ๗๐๐
เพ่ิมเติม เพ่มิ เตมิ
ว๓๐๒๘๕ หลกั การพัฒนาเวบ็ ไซต์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๙ การสร้างสื่อออนไลน์ ๐.๕
ญ๓๒๒๐๑ ภาษาญีป่ นุ่ ๓.๐ ๖ ๑๒๐ ญ๓๒๒๐๒ ภาษาญ่ีป่นุ ๓.๐
ญ๓๒๒๐๓ ภาษาญ่ปี นุ่ ส่อื สาร ๑.๐ ๒ ๔๐ ญ๓๒๒๐๔ ภาษาญ่ีป่นุ สื่อสาร ๑.๐
ญ๓๒๒๐๕ สนทนาภาษาญ่ีปุน่ ธรุ กิจ ๑.๐ ๒ ๔๐ ญ๓๒๒๐๖ สนทนาภาษาญ่ีปนุ่ ๑.๐
เบอื้ งตน้ ธุรกิจเบอ้ื งต้น
พ๓๐๒๐๓ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๔ พลศกึ ษา ๐.๕
อ๓๐๒๑๓ ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๐๒๑๔ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕
อ๓๒๒๐๑ อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๓ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐
รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐ รวม ๗.๕
เพ่ิมเติม WCS เพม่ิ เติม WCS
I๓๐๒๐๑ ศึกษาและสรา้ งองคค์ วามรู้ ๑.๐ ๒ ๔๐ I๓๐๒๐๒ การสอื่ สารและนาเสนอ ๑.๐
รวม ๑.๐ ๒ ๔๐ รวม ๑.๐
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว -
ชุมนุม - ๑ ๒๐ ชมุ นุม -
เพ่ือสงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพื่อสงั คม /คุณธรรม -
รวม - ๓ ๖๐ รวม -
รวมทง้ั หมด ๑๕.๕ ๓๔ ๖๘๐ รวมท้งั หมด ๑๖.๐
คู่มือครู ผปู้ กครอง และนกั เรยี น ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ 63
โครงสร้างหลกั สตู ร ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หอ้ ง ๖
ปีการศึกษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖ โครงหสรอ้ า้ งงหเลรกั ยี สตูนปรภีกระาาดบัษรชศา้ันกึมอธั ษังยมกาศฤกึ ๒ษษา๕ต–อ๖นปภ๔ลาาย-ษภ๒าาษญ๕าอ๖่ปี งั ก๖ุ่นฤษห– อ้ภางษา๖ญปี่ ่นุ
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๖ (๒๕๖๖)
ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๒
รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม
พ้นื ฐาน
ท๓๓๑๐๑ พ้นื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐
ค๓๓๑๐๑ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๓๑๐๑ ๑.๐ ๒ ๔๐
คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๓๑๐๒ สังคมศึกษา
เทคโนโลยีพนื้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒
ส๓๓๑๐๑ สังคมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ พ๓๓๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๓๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐
ศ๓๓๑๐๓ นาฏศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๓๑๐๑ อังกฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๑๐๒ องั กฤษพื้นฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐
เพิม่ เตมิ เพ่มิ เติม
ว๓๐๒๖๑ วิทยาศาสตร์ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๖๒ วิทยาศาสตร์ ๑.๕ ๓ ๖๐
ว๓๐๒๙๒ เทคโนโลยคี านวณฯ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๙๗ มลั ติมีเดียเพือ่ การสือ่ สาร ๐.๕ ๑ ๒๐
ญ๓๓๒๐๑ ภาษาญ่ปี ุ่น ๒.๐ ๔ ๘๐ ญ๓๓๒๐๔ ภาษาญี่ปุ่น ๒.๐ ๔ ๘๐
ญ๓๓๒๐๒ ภาษาญ่ปี ุ่นฟงั -พูด ๑.๐ ๒ ๔๐ ญ๓๓๒๐๕ ภาษาญี่ปุน่ ฟัง-พูด ๑.๐ ๒ ๔๐
ญ๓๓๒๐๓ ทกั ษะอา่ นภาษาญีป่ ุ่น ๑.๐ ๒ ๔๐ ญ๓๓๒๐๖ ทกั ษะเขียนภาษาญีป่ นุ่ ๑.๐ ๒ ๔๐
ญ๓๓๒๐๗ อ่านภาษาญป่ี ุ่นธุรกิจ ๑.๐ ๒ ๔๐ ญ๓๓๒๐๘ อ่านภาษาญป่ี ุ่นธรุ กิจ ๑.๐ ๒ ๔๐
เบอื้ งตน้ เบือ้ งต้น
พ๓๐๒๐๕ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๓๒๐๑ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๓ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐ รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐
เพ่มิ เติม WCS เพ่ิมเติม WCS
- -
รวม - - - รวม - - -
กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐
ชมุ นมุ - ๑ ๒๐ ชุมนมุ - ๑ ๒๐
เพือ่ สงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพือ่ สงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐
รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐
๖๒๐ รวมทง้ั หมด ๑๔.๐ ๓๑ ๖๒๐
รวมทัง้ หมด ๑๔.๐ ๓๑
64 คูม่ ือครู ผปู้ กครอง และนกั เรียน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
โครงสร้างหลักสูตร ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หอ้ ง ๗
หอ้ งเรียนภาษาองั กฤษ – ภาษาจีน หอ้ ง ๗
คาบ รวม
โครงสรา้ งหลกั สปตู รกี ราะดรบั ศชนั้ึกมษธั ยามศ๒กึ ษ๕าต๖อ๔นปล-าย๒ภ๕าษ๖าอ๖งั กฤษ – ภาษาจนี
๒ ๔๐
ปีการศึกษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖ ๒ ๔๐
๓ ๖๐
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ (๒๕๖๔) ๒ ๔๐
๑ ๒๐
ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
รหัสวิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวชิ า รายวิชา นก. ๑ ๒๐
๒ ๔๐
พื้นฐาน พ้นื ฐาน ๑.๐ ๑๕ ๓๐๐
๑.๐
ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๕ ๑ ๒๐
๑.๐ ๖ ๑๒๐
ค๓๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๑๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๐.๕ ๒ ๔๐
๐.๕ ๒ ๔๐
ว๓๑๑๐๑ ฟิสกิ ส์พืน้ ฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๑๑๐๒ เคมีพน้ื ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐
๐.๕ ๑ ๒๐
ว๓๑๑๐๕ เทคโนโลยีพ้นื ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๑๑๐๓ สังคมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐
๗.๕ ๑๕ ๓๐๐
ส๓๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๑๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์
๐.๕ --
ส๓๑๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๓.๐
๑.๐ ๑ ๒๐
พ๓๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๑๑๐๑ ทศั นศิลป์ ๑.๐ ๑ ๒๐
๐.๕ ๑ ๒๐
ศ๓๑๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕
๑.๐
อ๓๑๑๐๑ อังกฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๑๐๒ อังกฤษพื้นฐาน ๗.๕
รวม ๘.๐ ๑๖ ๓๒๐ รวม -
เพ่ิมเติม เพม่ิ เติม -
-
ว๓๐๒๘๑ กราฟกิ และแอนิเมชนั่ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๓ เทคโนโลยีส่ือสิง่ พิมพ์ -
จ๓๑๒๐๑ ภาษาจีน ๓.๐ ๖ ๑๒๐ จ๓๑๒๐๒ ภาษาจนี
จ๓๑๒๐๓ ภาษาจีนส่อื สาร ๑.๐ ๒ ๔๐ จ๓๑๒๐๔ ภาษาจนี สอื่ สาร
จ๓๑๒๐๕ การสนทนาภาษาจีนธุรกิจ ๑.๐ ๒ ๔๐ จ๓๑๒๐๖ การสนทนาภาษาจนี ธุรกิจ
พ๓๐๒๐๑ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๒ พลศกึ ษา
อ๓๐๒๑๑ ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๐๒๑๒ ภาษาองั กฤษรอบรู้
อ๓๑๒๐๑ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๒๐๓ อังกฤษวิเคราะห์
รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐ รวม
เพิ่มเติม WCS เพิ่มเติม WCS
--
รวม - - - รวม
กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว
ชมุ นุม - ๑ ๒๐ ชุมนุม
เพอ่ื สงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพื่อสังคม /คณุ ธรรม
รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐
รวมทั้งหมด ๑๕.๕ ๓๔ ๖๘๐ รวมทั้งหมด ๑๕.๐ ๓๓ ๖๖๐
คมู่ อื ครู ผปู้ กครอง และนักเรยี น ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ 65
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖โครงสร้างหลักสตู ร ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย ห้อง ๗
ห้องเรียนภาษาอังกฤษ – ภาษาจนี หอ้ ง ๗
คาบ รวม
โครงสร้างหลักสปตู รกี ราะดรบั ศชั้นึกมษัธยามศ๒กึ ษ๕าต๖อน๔ปล-าย๒ภ๕าษ๖าอ๖งั กฤษ – ภาษาจนี
๒ ๔๐
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๕ (๒๕๖๕) ๒ ๔๐
๓ ๖๐
ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ ๒ ๔๐
๑ ๒๐
รหัสวชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวิชา รายวิชา นก. ๑ ๒๐
๑ ๒๐
พน้ื ฐาน พนื้ ฐาน ๑.๐ ๑ ๒๐
๑.๐ ๒ ๔๐
ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๕ ๑๕ ๓๐๐
๑.๐
ค๓๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
๐.๕ ๖ ๑๒๐
ว๓๒๑๐๑ โลก ดาราศาสตรฯ์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๒ ชวี วิทยาพื้นฐาน ๐.๕ ๒ ๔๐
๐.๕ ๒ ๔๐
ว๓๒๑๐๓ เทคโนโลยพี ืน้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๓ สังคมศึกษา ๑.๐ ๑ ๒๐
๗.๕ ๑ ๒๐
ส๓๒๑๐๑ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๒๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ ๒ ๔๐
๐.๕
ส๓๒๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๓.๐
๑.๐
พ๓๒๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๒๑๐๑ ทัศนศิลป์ ๑.๐
๐.๕
ศ๓๒๑๐๓ นาฏศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕
๑.๐
อ๓๒๑๐๑ องั กฤษพื้นฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๑๐๒ อังกฤษพ้ืนฐาน
รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐ รวม
เพิ่มเติม เพ่มิ เตมิ
ว๓๐๒๘๕ หลักการพัฒนาเวบ็ ไซต์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๙ การสร้างส่อื ออนไลน์
จ๓๒๒๐๑ ภาษาจีน ๓.๐ ๖ ๑๒๐ จ๓๒๒๐๒ ภาษาจีน
จ๓๒๒๐๓ ภาษาจนี สอื่ สาร ๑.๐ ๒ ๔๐ จ๓๒๒๐๔ ภาษาจีนสอื่ สาร
จ๓๒๒๐๕ การสนทนาภาษาจีนธุรกจิ ๑.๐ ๒ ๔๐ จ๓๒๒๐๖ การสนทนาภาษาจนี ธุรกิจ
พ๓๐๒๐๓ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๔ พลศกึ ษา
อ๓๐๒๑๓ ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๐๒๑๔ ภาษาองั กฤษรอบรู้
อ๓๒๒๐๑ อังกฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๓ องั กฤษวิเคราะห์
รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐ รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐
เพ่ิมเติม WCS เพิ่มเติม WCS
I๓๐๒๐๑ ศกึ ษาและสรา้ งองคค์ วามรู้ ๑.๐ ๒ ๔๐ I๓๐๒๐๒ การสอื่ สารและนาเสนอ ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๑.๐ ๒ ๔๐ รวม ๑.๐ ๒ ๔๐
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐
ชุมนมุ - ๑ ๒๐ ชมุ นมุ - ๑ ๒๐
เพื่อสังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพ่ือสังคม /คุณธรรม - ๑ ๒๐
รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐
รวมทั้งหมด ๑๕.๕ ๓๔ ๖๘๐ รวมท้ังหมด ๑๖.๐ ๓๕ ๗๐๐
66 คูม่ ือครู ผู้ปกครอง และนกั เรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
โครงสรา้ งหลกั สูตร ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
หโค้อรงงสเรร้างยี ปหนลกี กั ภสาตูารรษศระกึาดอษบั ังชานั้กม๒ฤธั ยษ๕มศ๖–กึ ๔ษภาต-าอนษ๒ปา๕ลาจ๖ยีนภ๖าหษา้ออังงกฤ๗ษ – ภาษาจนี
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖ หอ้ ง ๗
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๖ (๒๕๖๖)
ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒
รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวชิ า รายวชิ า นก. คาบ รวม
พื้นฐาน ๑.๐ ๒ พนื้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๔๐ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย
ค๓๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๓๑๐๑ เทคโนโลยพี ื้นฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒ สังคมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๓๑๐๑ สังคมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ พ๓๓๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๓๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐
ศ๓๓๑๐๓ นาฏศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๓๑๐๑ องั กฤษพนื้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๑๐๒ องั กฤษพ้นื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐
เพิม่ เตมิ ๑.๕ ๓ เพิ่มเตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐
ว๓๐๒๖๑ วิทยาศาสตร์ ๖๐ ว๓๐๒๖๒ วิทยาศาสตร์
ว๓๐๒๙๒ เทคโนโลยคี านวณฯ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๙๗ มัลตมิ ีเดียเพื่อการสื่อสาร ๐.๕ ๑ ๒๐
จ๓๓๒๐๑ ภาษาจนี ๒.๐ ๔ ๘๐ จ๓๓๒๐๔ ภาษาจนี ๒.๐ ๔ ๘๐
จ๓๓๒๐๒ ภาษาจนี ฟงั -พูด ๑.๐ ๒ ๔๐ จ๓๓๒๐๕ ภาษาจีนฟงั -พดู ๑.๐ ๒ ๔๐
จ๓๓๒๐๓ ทกั ษะอ่านภาษาจนี ๑.๐ ๒ ๔๐ จ๓๓๒๐๖ ทกั ษะเขียนภาษาจีน ๑.๐ ๒ ๔๐
จ๓๓๒๐๗ ภาษาจีนเพอ่ื งานบรกิ าร ๑.๐ ๒ ๔๐ จ๓๓๒๐๘ ภาษาจนี เพือ่ งาน ๑.๐ ๒ ๔๐
(สายการบิน) บริการ (การโรงแรม)
พ๓๐๒๐๕ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๓๒๐๑ อังกฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๓ อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐ รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐
เพิม่ เติม WCS เพมิ่ เติม WCS
- -
รวม - - - รวม - - -
กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐
ชุมนุม - ๑ ๒๐ ชุมนุม - ๑ ๒๐
เพอ่ื สังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพ่ือสงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐
รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐
รวมทงั้ หมด ๑๔.๐ ๓๑ ๖๒๐ รวมทั้งหมด ๑๔.๐ ๓๑ ๖๒๐
คู่มือครู ผู้ปกครอง และนกั เรียน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ 67
โครงสรา้ งหลักสูตร ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ห้อง ๘ – ๙
หอ้ งเรยี นศลิ ป์ท่ัวไป ห้อง ๘ – ๙
คาบ รวม
โครงสร้าปงหกี ลาักสรตู ศร กึระษดบั าชั้น๒มัธ๕ยม๖ศกึ๔ษา-ตอ๒นป๕ลา๖ย๖ศิลป์ท่วั ไป
๒ ๔๐
ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖ ๒ ๔๐
๓ ๖๐
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ (๒๕๖๔) ๒ ๔๐
๑ ๒๐
ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วิชา รายวิชา นก. ๑ ๒๐
๒ ๔๐
พื้นฐาน พ้นื ฐาน ๑๕ ๓๐๐
ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
ค๓๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๑ ๒๐
๒ ๔๐
ว๓๑๑๐๑ ฟสิ ิกส์พ้นื ฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๑๑๐๒ เคมพี น้ื ฐาน ๑.๕
๑ ๒๐
ว๓๑๑๐๕ เทคโนโลยีพนื้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๑๑๐๓ สังคมศกึ ษา ๑.๐
๒ ๔๐
ส๓๑๑๐๑ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๑๑๐๔ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ ๒ ๔๐
๒ ๔๐
ส๓๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๒ ๔๐
๑๔ ๒๘๐
พ๓๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๑๑๐๑ ทศั นศิลป์ ๐.๕
--
ศ๓๑๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๑๑๐๑ การงานอาชพี ๐.๕
๑ ๒๐
อ๓๑๑๐๑ อังกฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๑๐๒ องั กฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
รวม ๘.๐ ๑๖ ๓๒๐ รวม ๗.๕ ๓ ๖๐
๓๒ ๖๔๐
เพ่ิมเติม เพิม่ เติม
ว๓๐๒๘๑ กราฟฟิคและแอนิเมชนั่ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๓ เทคโนโลยสี ่อื สิ่งพิมพ์ ๐.๕
พ๓๐๒๐๑ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๒ พลศกึ ษา ๐.๕
อ๓๐๒๑๑ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๐๒๑๒ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕
อ๓๑๒๐๑ อังกฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๑๒๐๓ อังกฤษวิเคราะห์ ๑.๐
ง๓๐๒๑๖ สารนิเทศกบั การเรยี นรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๐๒๐๑ สารนเิ ทศเพือ่ การ ๐.๕
ค้นคว้า
เลือกเรยี น ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลือกเรียน ๑ ๑.๐
เลือกเรียน ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลอื กเรยี น ๒ ๑.๐
เลอื กเรยี น ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลอื กเรยี น ๓ ๑.๐
เลือกเรียน ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลอื กเรยี น ๔ ๑.๐
รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐ รวม ๗.๐
เพ่ิมเตมิ WCS เพ่ิมเตมิ WCS
--
รวม - - - รวม -
กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว -
ชมุ นมุ - ๑ ๒๐ ชมุ นุม -
เพอ่ื สงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพื่อสังคม /คณุ ธรรม -
รวม - ๓ ๖๐ รวม -
รวมทง้ั หมด ๑๕.๐ ๓๓ ๖๖๐ รวมทั้งหมด ๑๔.๕
68 คมู่ ือครู ผปู้ กครอง และนักเรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
ปีการศึกษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖ โครงสรา้ งหลักสูตร ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย ห้อง ๘ – ๙
ห้องเรียนศิลปท์ ่ัวไป หอ้ ง ๘ – ๙
โครงสรปา้ งหกี ลากั รสตูศรกึ ระษดบั าช้ัน๒มัธ๕ยม๖ศก๔ึ ษา-ตอ๒นป๕ลา๖ย๖ศิลป์ท่ัวไป
ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๕ (๒๕๖๕)
ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒
รหัสวชิ า รายวชิ า นก. คาบ รวม รหสั วิชา รายวิชา นก. คาบ รวม
พ้นื ฐาน พ้นื ฐาน
ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐
ค๓๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๒๑๐๑ โลก ดาราศาสตรฯ์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๒๑๐๒ ชีววิทยาพนื้ ฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐
ว๓๒๑๐๓ เทคโนโลยีพืน้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๓ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐
ส๓๒๑๐๑ สังคมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๒๑๐๔ ประวัตศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐
ส๓๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๒๑๐๑ ทศั นศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐
ศ๓๒๑๐๓ นาฏศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๒๑๐๑ การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๒๑๐๑ องั กฤษพื้นฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๑๐๒ องั กฤษพน้ื ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๗.๐ ๑๔ ๒๘๐ รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐
เพิม่ เติม เพม่ิ เติม
ว๓๐๒๘๕ หลกั การพัฒนาเวบ็ ไซต์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๙ การสรา้ งส่อื ออนไลน์ ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๐๒๐๓ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๔ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๐๒๑๓ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๐๒๑๔ ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๒๒๐๑ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๓ อังกฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐
เลือกเรียน ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลอื กเรียน ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐
เลอื กเรยี น ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลอื กเรียน ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐
เลือกเรียน ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลือกเรียน ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐
เลอื กเรียน ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลอื กเรียน ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๖.๕ ๑๓ ๒๖๐ รวม ๖.๕ ๑๓ ๒๖๐
เพ่ิมเตมิ WCS เพิม่ เติม WCS
I๓๐๒๐๑ ศกึ ษาและสร้างองคค์ วามรู้ ๑.๐ ๒ ๔๐ I๓๐๒๐๒ การสอ่ื สารและนาเสนอ ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๑.๐ ๒ ๔๐ รวม ๑.๐ ๒ ๔๐
กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐
ชุมนมุ - ๑ ๒๐ ชุมนุม - ๑ ๒๐
เพ่ือสังคม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพ่ือสงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐
รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐
รวมทัง้ หมด ๑๔.๕ ๓๒ ๖๔๐ รวมทั้งหมด ๑๕.๐ ๓๓ ๖๖๐
คมู่ ือครู ผูป้ กครอง และนักเรยี น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ 69
โครงสรา้ งหลักสตู ร ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ห้อง ๘ – ๙
หอ้ งเรยี นศลิ ปท์ ว่ั ไป หอ้ ง ๘ – ๙
คาบ รวม
โครงสร้าปงหีกลักาสรตู ศร กึระษดบั าช้นั ๒มธั ๕ยม๖ศกึ๔ษา-ตอ๒นป๕ลา๖ย๖ศลิ ปท์ ว่ั ไป
๒ ๔๐
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖ ๒ ๔๐
๒ ๔๐
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๖ (๒๕๖๖) ๑ ๒๐
๑ ๒๐
ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ ๑ ๒๐
๒ ๔๐
รหสั วชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วิชา รายวิชา นก. ๑๑ ๒๒๐
พื้นฐาน พ้นื ฐาน ๓ ๖๐
๑ ๒๐
ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๑ ๒๐
๒ ๔๐
ค๓๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
๒ ๔๐
ว๓๓๑๐๑ เทคโนโลยพี ้ืนฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐
๒ ๔๐
ส๓๓๑๐๑ สงั คมศึกษา ๑.๐ ๒ ๔๐ พ๓๓๑๐๒ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑๕ ๓๐๐
พ๓๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๓๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ --
ศ๓๓๑๐๓ นาฏศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๓๑๐๑ การงานอาชพี ๐.๕ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
อ๓๓๑๐๑ อังกฤษพนื้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๑๐๒ อังกฤษพื้นฐาน ๑.๐ ๑ ๒๐
๓ ๖๐
รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ รวม ๕.๕ ๒๙ ๕๘๐
เพิม่ เติม เพ่มิ เติม ๑.๕
ว๓๐๒๖๑ วทิ ยาศาสตร์ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๖๒ วิทยาศาสตร์
ว๓๐๒๙๒ เทคโนโลยคี านวณฯ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๙๗ มลั ตมิ ีเดียเพ่อื การสื่อสาร ๐.๕
พ๓๐๒๐๕ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖ พลศกึ ษา ๐.๕
อ๓๓๒๐๑ อังกฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๓ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐
เลือกเรียน ๑ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลอื กเรยี น ๑ ๑.๐
เลอื กเรียน ๒ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลือกเรยี น ๒ ๑.๐
เลอื กเรยี น ๓ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลือกเรยี น ๓ ๑.๐
เลือกเรยี น ๔ ๑.๐ ๒ ๔๐ เลอื กเรยี น ๔ ๑.๐
รวม ๗.๕ ๑๕ ๓๐๐ รวม ๗.๕
เพ่ิมเติม WCS เพมิ่ เติม WCS
--
รวม - - - รวม -
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน กิจกรรมพฒั นา
ผ้เู รียน
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว -
ชุมนมุ - ๑ ๒๐ ชมุ นมุ -
เพื่อสังคม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพ่ือสงั คม /คณุ ธรรม -
รวม - ๓ ๖๐ รวม -
รวมท้ังหมด ๑๓.๐ ๒๙ ๕๘๐ รวมท้งั หมด ๑๓.๐
70 คมู่ อื ครู ผปู้ กครอง และนักเรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
โครงสร้างหลกั สูตร ระดับชั้นมธั ยมศึกษาตอนปลาย
ห้องเรยี นพิเศษ คณติ ศาสตร์ - วทิ ยาศาสตร์ ห้อง ๑๐
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖
โครงสร้างหลกั สตู ร ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ห้องเรียนพิเศษ คณติ ศาสตร์ - วทิ ยาศาสตร์
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖ หอ้ ง ๑๐
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ (๒๕๖๔) คาบ รวม
ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ ๒ ๔๐
๒ ๔๐
รหสั วิชา รายวชิ า นก. คาบ รวม รหสั วชิ า รายวิชา นก. ๒ ๔๐
๒ ๔๐
พื้นฐาน พน้ื ฐาน ๑ ๒๐
๑ ๒๐
ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
ค๓๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๑๑๐๑ ฟสิ ิกสพ์ ื้นฐาน ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๑๑๐๔ โลก ดาราศาสตรฯ์ ๑.๐ ๑๔ ๒๘๐
ว๓๑๑๐๒ เคมพี ืน้ ฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ส๓๑๑๐๓ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๔ ๘๐
๔ ๘๐
ว๓๑๑๐๓ ชีววทิ ยาพนื้ ฐาน ๑.๕ ๓ ๖๐ ส๓๑๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ ๐.๕ ๓ ๖๐
๓ ๖๐
ว๓๑๑๐๕ เทคโนโลยพี ืน้ ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๒ ๔๐
๑ ๒๐
ส๓๑๑๐๑ สังคมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ศ๓๑๑๐๑ ทศั นศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
ส๓๑๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕ ๒ ๔๐
๒๑ ๔๒๐
พ๓๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๑๑๐๒ องั กฤษพื้นฐาน ๑.๐
--
ศ๓๑๑๐๒ ดนตรี ๐.๕ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
อ๓๑๑๐๑ อังกฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
รวม ๑๑.๐ ๒๒ ๔๔๐ รวม ๗.๐ ๓ ๖๐
๓๘ ๗๖๐
เพ่ิมเตมิ เพิม่ เตมิ
ค๓๑๒๐๓ คณิตศาสตรเ์ พิ่มเติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๑๒๐๔ คณิตศาสตรเ์ พ่มิ เติม ๒.๐
ว๓๐๒๐๖ เทคนิคปฏิบตั ิฟิสิกส์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๐๑ ฟิสกิ ส์เพ่มิ เติม ๒.๐
ว๓๐๒๘๑ กราฟิกและแอนเิ มช่ัน ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๒๑ เคมีเพ่มิ เติม ๑.๕
พ๓๐๒๐๑ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๔๑ ชีววทิ ยาเพม่ิ เตมิ ๑.๕
อ๓๐๒๑๑ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๔๖ เทคนิคปฏิบตั ิชวี ะ ๑.๐
อ๓๑๒๐๑ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๘๓ เทคโนโลยีสื่อสิง่ พิมพ์ ๐.๕
พ๓๐๒๐๒ พลศกึ ษา ๐.๕
อ๓๐๒๑๒ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕
อ๓๑๒๐๓ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐
รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ รวม ๑๐.๕
เพิ่มเติม WCS เพิ่มเตมิ WCS
--
รวม - - - รวม -
กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว -
ชมุ นมุ - ๑ ๒๐ ชมุ นมุ -
เพอ่ื สงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพือ่ สงั คม /คณุ ธรรม -
รวม - ๓ ๖๐ รวม -
รวมทงั้ หมด ๑๖.๕ ๓๖ ๗๒๐ รวมทั้งหมด ๑๗.๕
คูม่ อื ครู ผู้ปกครอง และนักเรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ 71
โครงสรา้ งหลกั สตู ร ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย
ห้องเรียนพิเศษ คณติ ศาสตร์ - วิทยาศาสตร์ ห้อง ๑๐
โครงสรา้ งหลกั สตู ร ระดบั ปชั้นกี มาัธยรมศศกึึกษษาตาอน๒ปล๕าย๖ห๔อ้ งเร-ยี น๒พ๕เิ ศ๖ษ ๖คณติ ศาสตร์ - วทิ ยาศาสตร์
ปีการศึกษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖ ห้อง ๑๐
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๕ (๒๕๖๕) คาบ รวม
ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ ๒ ๔๐
๒ ๔๐
รหสั วชิ า รายวิชา นก. คาบ รวม รหสั วชิ า รายวชิ า นก. ๒ ๔๐
๑ ๒๐
พืน้ ฐาน พื้นฐาน ๑ ๒๐
๑ ๒๐
ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐ ๑ ๒๐
๒ ๔๐
ค๓๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๑.๐
ว๓๒๑๐๓ เทคโนโลยพี ื้นฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๒๑๐๓ สงั คมศึกษา ๑.๐
ส๓๒๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ ส๓๒๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ ๐.๕
ส๓๒๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๒๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา ๐.๕
พ๓๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๒๑๐๑ ทศั นศิลป์ ๐.๕
ศ๓๒๑๐๓ นาฏศลิ ป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕
อ๓๒๑๐๑ อังกฤษพ้ืนฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๑๐๒ องั กฤษพื้นฐาน ๑.๐
รวม ๖.๐ ๑๒ ๒๔๐ รวม ๖.๐ ๑๒ ๒๔๐
เพ่ิมเตมิ เพิ่มเติม
ค๓๒๒๐๓ คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๒๒๐๔ คณติ ศาสตร์เพิ่มเตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๐๒ ฟิสิกสเ์ พิ่มเติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๐๒๐๓ ฟสิ กิ สเ์ พิม่ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๒๒ เคมีเพ่ิมเติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๒๓ เคมเี พมิ่ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐
ว๓๐๒๒๖ เทคนคิ ปฏิบัติเคมี ๑.๐ ๒ ๔๐ ว๓๐๒๒๗ เคมปี ระยุกต์ ๑.๐ ๒ ๔๐
ว๓๐๒๔๒ ชีววทิ ยาเพิม่ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๔๓ ชวี วิทยาเพม่ิ เตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐
ว๓๐๒๘๕ หลกั การพฒั นาเวปไซต์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๘๙ การสร้างสือ่ ออนไลน์ ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๐๒๐๓ พลศึกษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๔ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๐๒๑๓ ภาษาอังกฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐ อ๓๐๒๑๔ ภาษาองั กฤษรอบรู้ ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๒๒๐๑ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๒๒๐๓ องั กฤษวเิ คราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๑๐.๕ ๒๑ ๔๒๐ รวม ๑๐.๕ ๒๑ ๔๒๐
เพมิ่ เติม WCS เพม่ิ เตมิ WCS
I๓๐๒๐๑ ศกึ ษาสรา้ งองคค์ วามรู้ ๑.๐ ๒ ๔๐ I๓๐๒๐๒ สื่อสารและนาเสนอ ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๑.๐ ๒ ๔๐ รวม ๑.๐ ๒ ๔๐
กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐
ชมุ นุม - ๑ ๒๐ ชุมนุม - ๑ ๒๐
เพื่อสงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐ เพอื่ สงั คม /คุณธรรม - ๑ ๒๐
รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐
รวมทัง้ หมด ๑๗.๕ ๓๘ ๗๖๐ รวมทงั้ หมด ๑๗.๕ ๓๘ ๗๖๐
72 คมู่ อื ครู ผปู้ กครอง และนักเรยี น ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
โครงสรา้ งหลกั สตู ร ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย หอ้ ง ๑๐
ห้องเรยี นพิเศษ คณติ ศาสตร์ - วทิ ยาศาสตร์ ห้อง ๑๐
โครงสรา้ งหลักสตู ร ระดบั ปช้นั กี มาัธยรมศศกึึกษษาตาอน๒ปล๕าย๖ห๔อ้ งเ-รยี ๒นพ๕ิเศ๖ษ๖คณติ ศาสตร์ - วทิ ยาศาสตร์ คาบ รวม
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ - ๒๕๖๖ ๒ ๔๐
๒ ๔๐
ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๖ (๒๕๖๖) ๒ ๔๐
๑ ๒๐
ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ๑ ๒๐
๑ ๒๐
รหัสวิชา รายวิชา นก. คาบ รวม รหัสวชิ า รายวิชา นก. ๒ ๔๐
พ้นื ฐาน พื้นฐาน
ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๑.๐ ๒ ๔๐ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๑.๐
ค๓๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑.๐ ๒ ๔๐ ค๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๑.๐
ว๓๓๑๐๑ เทคโนโลยีพน้ื ฐาน ๐.๕ ๑ ๒๐ ส๓๓๑๐๒ สังคมศกึ ษา ๑.๐
ส๓๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ๑.๐ ๒ ๔๐ พ๓๓๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕
พ๓๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ ศ๓๓๑๐๒ ดนตรี ๐.๕
ศ๓๓๑๐๓ นาฏศิลป์ ๐.๕ ๑ ๒๐ ง๓๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๐.๕
อ๓๓๑๐๑ อังกฤษพืน้ ฐาน ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๑๐๒ องั กฤษพ้ืนฐาน ๑.๐
รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐ รวม ๕.๕ ๑๑ ๒๒๐
เพมิ่ เตมิ เพม่ิ เตมิ
ค๓๓๒๐๓ คณติ ศาสตรเ์ พ่มิ เติม ๒.๐ ๔ ๘๐ ค๓๓๒๐๔ คณติ ศาสตร์เพมิ่ เตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐
ว๓๐๒๐๔ ฟิสกิ สเ์ พ่ิมเตมิ ๒.๐ ๔ ๘๐ ว๓๐๒๐๕ ฟิสิกส์เพิม่ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐
ว๓๐๒๒๔ เคมีเพ่ิมเตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๒๕ เคมเี พม่ิ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐
ว๓๐๒๔๔ ชีววทิ ยาเพม่ิ เติม ๑.๕ ๓ ๖๐ ว๓๐๒๔๕ ชวี วิทยาเพิ่มเตมิ ๑.๕ ๓ ๖๐
ว๓๐๒๙๒ เทคโนโลยคี านวณขั้นสูง ๐.๕ ๑ ๒๐ ว๓๐๒๙๗ มัลตมิ ีเดียเพือ่ การสือ่ สาร ๐.๕ ๑ ๒๐
พ๓๐๒๐๕ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐ พ๓๐๒๐๖ พลศกึ ษา ๐.๕ ๑ ๒๐
อ๓๓๒๐๑ องั กฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐ อ๓๓๒๐๓ องั กฤษวิเคราะห์ ๑.๐ ๒ ๔๐
รวม ๙.๐ ๑๘ ๓๖๐ รวม ๘.๕ ๑๗ ๓๔๐
เพ่ิมเตมิ WCS เพ่ิมเตมิ WCS
- -
รวม - - - รวม - - -
กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น
แนะแนว - ๑ ๒๐ แนะแนว - ๑ ๒๐
ชุมนุม - ๑ ๒๐ ชมุ นุม - ๑ ๒๐
เพื่อสงั คม /คณุ ธรรม - ๑ ๒๐ เพอื่ สังคม /คุณธรรม - ๑ ๒๐
รวม - ๓ ๖๐ รวม - ๓ ๖๐
รวมท้ังหมด ๑๔.๕ ๓๒ ๖๔๐ รวมทงั้ หมด ๑๔.๐ ๓๑ ๖๒๐
คูม่ อื ครู ผู้ปกครอง และนกั เรียน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ 73
เกณฑก์ ารจบการศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นนวมนิ ทราชนิ ทู ศิ สวนกหุ ลาบ วทิ ยาลยั สมทุ รปราการ
พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๑ กาหนดเกณฑก์ ลางสาหรบั การ จบการศกึ ษาระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
เกณฑ์การจบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
๑. ผเู้ รยี นเรยี นรายวชิ าพนื้ ฐานและเพม่ิ เตมิ โดยเปน็ รายวชิ าพน้ื ฐาน ๔๑ หนว่ ยกติ
และรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ไมน่ อ้ ยกวา่ ๔๒ หนว่ ยกติ
๒. ผู้เรียนต้องได้หน่วยกิตตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่า ๘๓ หน่วยกิต โดยเป็น
รายวชิ าพนื้ ฐาน ๔๑ หนว่ ยกติ และรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ไมน่ อ้ ยกวา่ ๔๒ หนว่ ยกติ
๓. ผเู้ รยี นมผี ลประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี น ในระดบั ผา่ นเกณฑก์ าร
ประเมนิ
๔. ผเู้ รยี นมผี ลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ในระดบั ผา่ นเกณฑก์ าร
ประเมนิ
๕. ผเู้ รยี นเขา้ รว่ มกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี นจานวน ๓๖๐ ชว่ั โมงและมผี ลการประเมนิ
ผา่ นเกณฑ์
74 คู่มือครู ผู้ปกครอง และนกั เรยี น ปีการศึกษา ๒๕๖๔
ระเบยี บโรงเรยี นนวมินทราชินทู ศิ สวนกุหลาบวทิ ยาลยั สมุทรปราการ
วา่ ดว้ ยการวัดและประเมินผลการเรยี นระดับมัธยมศึกษา
ตามหลกั สูตรการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑
....................................
ตามทก่ี ระทรวงศกึ ษาธกิ ารไดม้ คี ำ� สง่ั ใหใ้ ชห้ ลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ ในโรงเรียนต้นแบบและโรงเรียนท่ีมีความพร้อมการใช้หลักสูตร
ในปีการศึกษา ๒๕๕๒ และใช้ในโรงเรียนท่ัวประเทศในปีการศึกษา ๒๕๕๓ ซ่ึงโรงเรียน
นวมนิ ทราชนิ ูทิศ สวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั สมุทรปราการ ได้รับเลือกใหเ้ ปน็ โรงเรยี นพร้อมใช้
หลกั สตู ร จงึ เปน็ การสมควรทจี่ ะกำ� หนดระเบยี บโรงเรยี นนวมนิ ทราชนิ ทู ศิ สวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั
สมุทรปราการ ว่าด้วยการวัดและประเมินผลการเรยี น ตามหลักสตู รการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ ให้สอดคล้องกับค�ำสั่งดังกล่าว อาศัยอ�ำนาจตามพระราชบัญญัติ
การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ จงึ วางระเบยี บไว้ดงั ตอ่ ไปนี้
ขอ้ ๑ ระเบยี บนเี้ รยี กวา่ “ระเบยี บโรงเรยี นนวมนิ ทราชนิ ทู ศิ สวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั
สมุทรปราการ ว่าด้วยการวัดและประเมินผลการเรียน ระดับมัธยมศึกษา ตามหลักสูตร
การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑”
ขอ้ ๒ ระเบยี บน้ีให้บังคบั ใชต้ งั้ แตป่ กี ารศึกษา ๒๕๖๓ เปน็ ตน้ ไป และใหย้ กเลกิ
ระเบียบ ข้อบังคับท่ขี ดั แยง้ กบั ระเบยี บน้ี ใหใ้ ช้ระเบยี บนแ้ี ทน
ขอ้ ๓ ใหใ้ ชร้ ะเบยี บนค้ี กู่ บั หลกั สตู รการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานโรงเรยี นนวมนิ ทราชนิ ทู ศิ
สวนกหุ ลาบวิทยาลัย สมทุ รปราการ พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐)
ขอ้ ๔ ใหผ้ ู้อำ� นวยการโรงเรยี นรักษาการใหเ้ ป็นไปตามระเบียบนี้
ค่มู อื ครู ผู้ปกครอง และนักเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ 75
ตามทก่ี ระทรวงศกึ ษาธกิ ารไดม้ คี ำ� สง่ั ใหใ้ ชห้ ลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ ในโรงเรียนต้นแบบและโรงเรียนท่ีมีความพร้อมการใช้หลักสูตร
ในปีการศึกษา ๒๕๕๒ และใช้ในโรงเรียนทั่วประเทศในปีการศึกษา ๒๕๕๓ ซึ่งโรงเรียน
นวมนิ ทราชินทู ศิ สวนกุหลาบวิทยาลยั สมทุ รปราการ ไดร้ ับเลอื กใหเ้ ป็นโรงเรียนพรอ้ มใช้
หลกั สตู ร จงึ เปน็ การสมควรทจ่ี ะกำ� หนดระเบยี บโรงเรยี นนวมนิ ทราชนิ ทู ศิ สวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั
สมุทรปราการ ว่าดว้ ยการวดั และประเมนิ ผลการเรียน ตามหลักสตู รการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ ให้สอดคล้องกับค�ำสั่งดังกล่าว อาศัยอ�ำนาจตามพระราชบัญญัติ
การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ จงึ วางระเบยี บไว้ดังตอ่ ไปน้ี
ขอ้ ๑ ระเบยี บนเ้ี รยี กวา่ “ระเบยี บโรงเรยี นนวมนิ ทราชนิ ทู ศิ สวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั
สมุทรปราการ ว่าด้วยการวัดและประเมินผลการเรียน ระดับมัธยมศึกษา ตามหลักสูตร
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑”
ขอ้ ๒ ระเบียบนใี้ หบ้ ังคับใชต้ งั้ แตป่ กี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ เป็นต้นไป และใหย้ กเลกิ
ระเบียบ ขอ้ บังคบั ที่ขดั แยง้ กบั ระเบียบน้ี ใหใ้ ชร้ ะเบียบนี้แทน
ขอ้ ๓ ใหใ้ ชร้ ะเบยี บนค้ี กู่ บั หลกั สตู รการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานโรงเรยี นนวมนิ ทราชนิ ทู ศิ
สวนกุหลาบวิทยาลัย สมทุ รปราการ พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐)
ขอ้ ๔ ใหผ้ อู้ ำ� นวยการโรงเรยี นรกั ษาการให้เปน็ ไปตามระเบียบน้ี
หมวดที่ ๑
การดำ� เนินการเก่ยี วกับการวดั และประเมินผลการเรยี น
ขอ้ ๕ การดำ� เนนิ การเกยี่ วกบั การวดั และประเมนิ ผลการเรยี น ใหถ้ อื ปฏบิ ตั ิ ดงั นี้
๕.๑ ดำ� เนนิ การวดั และประเมนิ ผลระดบั ชน้ั เรยี น
๕.๒ ด�ำเนินการประเมนิ ผลระดับสถานศึกษา
๕.๓ ดำ� เนนิ การระดับเขตพนื้ ท่กี ารศึกษา
๕.๔ ดำ� เนินการประเมินผลระดบั ชาติ
76 คู่มือครู ผ้ปู กครอง และนักเรยี น ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
๕.๕ ดำ� เนนิ การตดั สนิ ผลการเรยี นใหผ้ เู้ รยี นเลอื่ นชนั้ และการจบหลกั สตู ร
การศกึ ษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย
๕.๖ ด�ำเนินการจดั ท�ำเอกสารหลักฐานทางการศึกษา
๕.๗ ดำ� เนนิ การเทียบโอนผลการเรยี นของผเู้ รยี น
หมวดท่ี ๒
หลกั การวัดและประเมนิ ผลการเรยี น
ข้อ ๖ หลกั การวดั และการประเมนิ ผลการเรยี น ระดบั มธั ยมศกึ ษา ตามหลกั สตู ร
การศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย สมุทรปราการ
พ.ศ. ๒๕๕๑ ให้ถอื ปฏิบัตดิ ังนี้
๖.๑ โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย สมุทรปราการ
เปน็ ผรู้ บั ผดิ ชอบ ประเมินผลการเรยี นของผเู้ รยี น โดยเปดิ โอกาสใหท้ ุกฝ่ายมีสว่ นเกีย่ วขอ้ ง
๖.๒ การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ มีจุดมุ่งหมายเพ่ือพัฒนา
ผูเ้ รยี น และตัดสินผลการเรยี น
๖.๓ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ต้องสอดคล้องและครอบคลุม
มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ก�ำหนดในหลักสูตรสถานศึกษา
และจัดให้มีการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์
ตลอดจนกิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน
๖.๔ การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรเู้ ปน็ สว่ นหนง่ึ ของกระบวนการจดั
การเรยี น การสอนตอ้ งดำ� เนนิ การด้วยเทคนคิ วธิ ีการทหี่ ลากหลาย เพือ่ ให้สามารถวดั และ
ประเมินผลผเู้ รียนไดอ้ ย่างรอบด้านทั้งดา้ นความรู้ ความคดิ กระบวนการ พฤตกิ รรมและ
เจตคติ เหมาะสมกับสง่ิ ทีต่ อ้ งการวัด ธรรมชาตวิ ชิ าและระดบั ชัน้ ของผเู้ รียน โดยตง้ั อย่บู น
พน้ื ฐานของความเทย่ี งตรง ยุติธรรม และเช่ือถือได้
๖.๕ การประเมนิ ผเู้ รยี นพจิ ารณาจากพฒั นาการของผเู้ รยี น ความประพฤติ
การสังเกต พฤติกรรมการเรียนรู้ การร่วมกิจกรรมและการทดสอบ ควบคู่ไปในกระบวน
คู่มอื ครู ผปู้ กครอง และนักเรยี น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ 77
การเรียนการสอน ตามความเหมาะสมของแต่ละระดับและรูปแบบการศึกษา
๖.๖ เปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รยี นและผมู้ สี ว่ นเกย่ี วขอ้ งตรวจสอบผลการประเมนิ
ผลการเรียนร ู้
๖.๗ ให้มีการเทียบโอนผลการเรียนระหว่างสถานศึกษาและระหว่าง
รูปแบบการศกึ ษาต่างๆ
๖.๘ ใหส้ ถานศึกษาจดั ท�ำเอกสารหลกั ฐานการศึกษา เพือ่ เปน็ หลกั ฐาน
การประเมนิ ผล การเรยี นรรู้ ายงานผลการเรยี น แสดงวฒุ กิ ารศกึ ษา และรบั รองผลการเรยี น
ของผเู้ รียน
หมวดที่ ๓
วิธกี ารวัดและประเมินผลการเรยี น
ข้อ ๗ วิธีการวัดและประเมินผลการเรียน ระดับมัธยมศึกษา ตามหลักสูตร
การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานโรงเรยี นโรงเรยี นนวมนิ ทราชนิ ทู ศิ สวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั สมทุ รปราการ
พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ประกอบดว้ ย
๗.๑ การประเมินผลการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ให้ถือปฏิบัติ
ดังนี้
๗.๑.๑ การประเมินผลระหว่างเรียน เพ่ือมุ่งตรวจสอบพัฒนา
การของผเู้ รยี นวา่ บรรลตุ ามผลการเรยี นรู้ ทค่ี าดหวงั ในการสอนตามแผนการเรยี นรหู้ รอื ไม่
ใหป้ ฏิบัติ ตามข้นั ตอน ดังน้ี
ข้นั ท่ี ๑ วางแผนการสอนและการประเมินผลระหว่าง
เรียน
ขน้ั ที่ ๒ เลือกวิธีการประเมินท่ีสอดคล้องกับภาระงาน
หรือกิจกรรมหลกั ท่กี �ำหนดให้ผเู้ รยี นปฏิบัติ
ขน้ั ที่ ๓ ก�ำหนดสัดส่วนการประเมินระหว่างเรียนกับ
78 ค่มู ือครู ผปู้ กครอง และนักเรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
การประเมนิ ผลปลายภาคเรยี นโดยใหค้ วามสำ� คญั
ของคะแนนระหว่างเรยี นมากกว่า คะแนนปลาย
ภาคเปน็ ๘๐ : ๒๐
ขัน้ ที่ ๔ จดั ทำ� เอกสารบนั ทกึ ขอ้ มลู สารสนเทศของผเู้ รยี น
๗.๑.๒ การประเมินผลระหวา่ งเรียน ประกอบดว้ ย
- การประเมินผลการเรียนเป็นระยะๆ โดยให้แต่ละกลุ่ม
สาระเปน็ ผกู้ ำ� หนดจดุ ประสงคก์ ารเรยี นทต่ี อ้ งการประเมนิ
- การประเมนิ ผลกลางภาคเรยี น โรงเรยี นจะเปน็ ผกู้ ำ� หนดชว่ ง
ระยะเวลาทค่ี วรจะประเมนิ ในแต่ละภาคเรียน
- การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านคุณธรรม
จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มของรายวชิ าน้ันๆ
๗.๑.๓ การประเมินผลปลายภาคเรียน เพื่อสรุปผลการเรียนเป็น
การประเมิน เพ่ือตรวจสอบความส�ำเร็จของผู้เรียน เมื่อผ่านการเรียนรู้ในช่วงเวลาหนึ่ง
หรอื ส้นิ สุดการเรยี นรายวชิ าปลายภาค
๗.๒ การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เป็นการประเมินเพ่ือให้ผู้เรียน
ได้พฒั นาความสามารถของตนเองตามความถนดั และความสนใจ ให้ปฏิบัติดังนี้
๗.๒.๑ การประเมินกิจกรรมพฒั นาผ้เู รียนปลายภาค
๗.๒.๒ การประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี นผา่ นช่วงช้ัน
๗.๓ การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นการประเมินด้านคุณธรรม
จรยิ ธรรม คา่ นยิ มและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ทโ่ี รงเรยี นนวมนิ ทราชนิ ทู ศิ สวนกหุ ลาบ
วทิ ยาลัย สมุทรปราการไดก้ �ำหนดขนึ้ ส�ำหรับพัฒนาผ้เู รยี นเปน็ กรณพี ิเศษ
๗.๔ การประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น เปน็ การประเมนิ ศกั ยภาพ
ของผู้เรียนในการอ่านหนังสือ การค้นคว้าเอกสารและสื่อต่าง ๆ แล้วน�ำมาคิดสรุป
เป็นความรู้ความเข้าใจของตน ความสามารถในการคิดวิเคราะห์เน้ือหาสาระเร่ืองท่ีอ่าน
ท�ำให้ผู้เรียน เป็นผู้มีความคิด สร้างสรรค์ และสามารถถ่ายทอดความคิดเหล่าน้ันด้วย
การส่ือความ
คมู่ อื ครู ผู้ปกครอง และนักเรยี น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ 79
หมวดท่ี ๔
การตดั สินผลการเรยี น
ข้อ ๘ การตัดสินผลการเรียน การตัดสินผลการเรียน ตัดสินเป็นรายวิชา
โดยใช้ผลการประเมินระหว่างภาคและปลายภาคตามสัดส่วนที่สถานศึกษาก�ำหนด
ทุกรายวิชาต้องได้รับการตัดสินและให้ระดับผลการเรียนทั้งน้ีผู้เรียนต้องผ่านทุกรายวิชา
พ้ืนฐานหลักเกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เพ่ือตัดสินผลการเรียนของผู้เรียน
มีดังนี้
๘.๑ ตัดสินผลการเรียนเป็นรายวิชา ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนตลอด
ภาคเรียนไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ ๘๐ ของเวลาเรยี นทัง้ หมดในรายวชิ าน้นั ๆ
๘.๒ ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินทุกตัวช้ีวัดและผ่านตามเกณฑ์
ทีส่ ถานศึกษาก�ำหนด
๘.๓ ผู้เรยี นต้องไดร้ ับการตดั สินผลการเรียนทกุ รายวชิ า
๘.๔ ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินและมีผลการประเมินในระดับผ่าน
ตามเกณฑ์ ทสี่ ถานศกึ ษากำ� หนดในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
และกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น
ข้อ ๙ ให้ใชต้ วั เลขแสดงระดบั ผลการเรยี นในแต่ละสาระ ดงั ตอ่ ไปน้ี การตัดสนิ
ผลการเรียนในระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานใช้ระบบผ่านและไม่ผ่าน โดยก�ำหนดเกณฑ์
การตัดสินผ่าน แต่ละวิชาท่ีร้อยละ ๕๐ จากนั้นจึงให้ระดับผลการเรียนที่ผ่านส�ำหรับ
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้นและตอนปลาย ใช้ตัวเลขแสดงระดับผลการเรยี นเป็น ๘ ระดับ
80 คู่มือครู ผปู้ กครอง และนักเรยี น ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
แนวการใหร้ ะดับผลการเรยี น ๘ ระดับและความหมายของแต่ละระดับดังน้ี
คะแนนร้อยละ ระดับผลการเรียน ความหมายของผลการเรียนประเมนิ
๘๐-๑๐๐ ๔ ดเี ยีย่ ม
๗๕-๗๙ ๓.๕ ดมี าก
๗๐-๗๔ ๓ ดี
๖๕-๖๙ ๒.๕ คอ่ นข้างดี
๖๐-๖๔ ๒ ปานกลาง
๕๕-๕๙ ๑.๕ พอใช้
๕๐-๕๔ ๑ ผ่านเกณฑ์ขัน้ ต�่ำ
๐-๔๙ ๐ ต่�ำกวา่ เกณฑ์
ขอ้ ๑๐ ในกรณที ไ่ี มส่ ามารถใหร้ ะดบั ผลการเรยี นเปน็ ๘ ระดบั ใหใ้ ชอ้ กั ษรแสดง
ผลการเรยี นท่ีมเี ง่ือนไข ดังตอ่ ไปนี้
๑๐.๑ การตัดสนิ ผลผลการเรยี นตามกล่มุ สาระ ๘ กลุ่ม
มส หมายถึง ผู้เรียนไม่มีสิทธ์ิเข้ารับการวัดผลปลายภาคเรียน
เน่ืองจากผู้เรยี นมเี วลาเรียนไมถ่ ึงร้อยละ ๘๐ ของเวลาเรียนในแตล่ ะรายวชิ า และไมไ่ ดร้ บั
การผอ่ นผนั ให้เขา้ รับการวดั ผลปลายภาคเรียน
ร หมายถึง รอการตัดสินและยังตัดสินผลการเรียนไม่ได้
เนอ่ื งจาก ผเู้ รยี นไมม่ ขี อ้ มลู ผลการเรยี นรายวชิ านนั้ ครบถว้ น ไดแ้ ก่ ไมไ่ ดว้ ดั ผลกลางภาคเรยี น
/ ปลายภาคเรยี น ไม่ได้ส่งงานท่ีมอบหมายให้ท�ำ ซึ่งงานน้ันเป็นส่วนหน่ึงของการตัดสิน
ผลการเรยี น หรอื มีเหตสุ ุดวสิ ัยท่ีท�ำให้ประเมินผลการเรยี นไมไ่ ด้
๑๐.๒ การตัดสินผลการเรยี น กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น
ผ หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมและมีผลงานตามเกณฑต์ ามทีส่ ถานศกึ ษาก�ำหนด
มผ หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ปฏิบัตกิ ิจกรรมและมผี ลงานไมเ่ ป็นไปตามเกณฑต์ ามทีส่ ถานศึกษากำ� หนด
คมู่ อื ครู ผปู้ กครอง และนกั เรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ 81
๑๐.๓ การตัดสินผลคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
ดเี ยีย่ ม หมายถึง ผ้เู รยี นปฏบิ ตั ติ นตามคณุ ลกั ษณะจนเปน็ นสิ ยั
และน�ำไปใช้ในชีวิตประจ�ำวันเพ่ือประโยชน์สุขของตนเองและสังคมโดยพิจารณาจาก
ผลการประเมินระดับดีเยี่ยม จ�ำนวน ๕ - ๘ คุณลักษณะและไม่มีคุณลักษณะใดได้
ผลการประเมินต่ำ� กว่าระดับดี
ดี หมายถงึ ผู้เรียนมีคุณลักษณะในการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์
เพอื่ ให้เปน็ การยอมรับของสังคม โดยพจิ ารณาจาก
๑. ได้ผลการประเมินระดบั ดเี ยยี่ ม จำ� นวน ๑ - ๔
คุณลักษณะและไม่มีคุณลักษณะใดได้ผลการ
ประเมนิ ต�่ำกวา่ ระดบั ดี หรือ
๒. ได้ผลการประเมินระดับดีท้ัง ๘ คุณลักษณะ
หรอื
๓. ได้ผลการประเมินตั้งแต่ระดับดขี ึ้นไป จำ� นวน
๕ - ๗ คุณลักษณะและมีบางคุณลักษณะ
ไดผ้ ลการประเมนิ ระดบั ผ่าน
ผา่ น หมายถงึ ผเู้ รยี นรบั รแู้ ละปฏบิ ตั ติ ามกฎเกณฑแ์ ละเงอื่ นไข
ท่ีสถานศึกษากำ� หนด โดยพิจารณาจาก
๑. ได้ผลการประเมินระดับผ่าน
ทั้ง ๘ คณุ ลกั ษณะหรอื
๒. ได้ผลการประเมนิ ต้ังแตร่ ะดับดีขน้ึ ไป
จ�ำนวน ๑ - ๔ คณุ ลกั ษณะและไมม่ ี
คุณลักษณะท่ีเหลือไดผ้ ลการประเมนิ
ระดับผ่าน
ไมผ่ า่ น หมายถงึ ผเู้ รยี นรบั รแู้ ละปฏบิ ตั ไิ ดไ้ มค่ รบตามกฎเกณฑ์
และเง่ือนไขที่สถานศกึ ษากำ� หนด โดยพจิ ารณาจากผลการประเมนิ ระดบั ไม่ผ่าน ต้งั แต่ ๑
คณุ ลกั ษณะ
82 คูม่ อื ครู ผูป้ กครอง และนกั เรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๔
๑๐. ๔ การตดั สนิ ผล การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และการเขียน
ดีเย่ยี ม หมายถงึ มีผลงานทแ่ี สดงถึงความสามารถในการอา่ น
คิดวเิ คราะห์ และเขียนทีม่ ีคุณภาพดีเลิศอยู่เสมอ
ดี หมายถึง มีผลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอ่าน คิด
วเิ คราะหแ์ ละเขยี นท่มี ีคุณภาพเปน็ ท่ียอมรับ
ผ่าน หมายถึง มีผลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการอ่าน
คิด วเิ คราะห์ และเขียนท่ีมคี ุณภาพเป็นทย่ี อมรบั แต่ยงั มีข้อบกพร่องบางประการ
ไมผ่ า่ น หมายถงึ ไมม่ ผี ลงานทแี่ สดงถงึ ความสามารถในการอา่ น
คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี น หรอื ถา้ มผี ลงาน ผลงานนน้ั ยงั มขี อ้ บกพรอ่ งทต่ี อ้ งไดร้ บั การปรบั ปรงุ
แก้ไขหลายประการ
ข้อ ๑๑ การเปลย่ี นระดบั ผลการเรยี น ให้ถือปฏบิ ัติ ดังนี้
๑๑.๑ การเปลีย่ นผลการเรยี น “๐”
สถานศกึ ษาจดั ใหม้ กี ารสอนซอ่ มเสรมิ ในมาตรฐานการเรยี นรู้ /
ตวั ชว้ี ดั ทผี่ เู้ รยี นสอบไมผ่ า่ นกอ่ น แลว้ จงึ สอบแกต้ วั ไดไ้ มเ่ กนิ ๒ ครงั้ ถา้ ผเู้ รยี นไมด่ ำ� เนนิ การ
สอบแก้ตัวตามระยะเวลาที่สถานศึกษาก�ำหนด ให้อยู่ในดุลยพินิจของสถานศึกษา
ท่ีจะพิจารณาขยายเวลาออกไปอีก ๑ ภาคเรียน ทั้งน้ีต้องด�ำเนินการให้เสร็จส้ิน
ภายในปกี ารศึกษาน้นั โดยตดั สินผลใหร้ ะดบั คะแนนไมเ่ กิน “๑”
ถ้าสอบแก้ตัว ๒ ครั้งแล้ว ยังได้ระดับผลการเรียน “๐” อีก
ใหส้ ถานศกึ ษาแตง่ ตงั้ คณะกรรมการดำ� เนนิ การเกย่ี วกบั การเปลย่ี นผลการเรยี นของผเู้ รยี น
โดยปฏิบตั ิ ดังนี้
๑) ถา้ เปน็ รายวชิ าพ้ืนฐาน ให้เรียนซ�้ำรายวชิ านนั้
๒) ถ้าเป็นรายวิชาเพิ่มเติม ให้เรียนซ้�ำหรือเปล่ียนรายวิชา
เรียนใหม่ ท้ังน้ีให้อยู่ในดุลยพินิจของสถานศึกษา ในกรณีที่เปลี่ยนรายวิชาเรียนใหม่
ให้หมายเหตใุ นระเบียนแสดงผลการเรียนว่าเรยี นแทนรายวิชาใด
คู่มือครู ผ้ปู กครอง และนักเรียน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ 83
๑๑.๒ การเปลย่ี นผลการเรยี น “ร”
การเปลีย่ นผลการเรียน “ร” ใหด้ ำ� เนนิ การดงั น้ี
ให้ผู้เรียนด�ำเนินการแก้ไข “ร” ตามสาเหตุ เม่ือผู้เรียนแก้ไข
ปญั หาเสรจ็ แลว้ ให้ได้ระดบั ผลการเรยี นตามปกติ (ต้ังแต่ ๐ - ๔)
ถา้ ผเู้ รยี นไมด่ ำ� เนนิ การแกไ้ ข “ร” ใหผ้ สู้ อนนำ� ขอ้ มลู ทมี่ อี ยตู่ ดั สนิ
ผลการเรยี น ยกเวน้ มเี หตสุ ดุ วสิ ยั ใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ จิ ของสถานศกึ ษาทจ่ี ะขยายเวลาการแก้
“ร” ออกไปอีกไมเ่ กิน ๑ ภาคเรยี น ท้ังน้ีต้องด�ำเนินการใหเ้ สร็จสนิ้ ภายในปีการศึกษานั้น
เมอ่ื พ้นก�ำหนดนีแ้ ล้วหากผลการเรยี นเป็น “๐” ใหด้ �ำเนินแกไ้ ขตามหลกั เกณฑ์
๑๑.๓ การเปลี่ยนผลการเรียน “มส”
การเปลย่ี นผลการเรยี น “มส” มี ๒ กรณี ดงั น้ี
๑) กรณีผู้เรยี นไดผ้ ลการเรียน “มส” เพราะมีเวลาเรียนไม่ถงึ
รอ้ ยละ ๘๐ แตไ่ มน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ ๖๐ ของเวลาเรียนท้งั หมด ให้สถานศึกษาจัดใหเ้ รยี น
เพิ่มเติมโดยใช้ช่ัวโมงสอนซ่อมเสริมหรือใช้เวลาว่าง หรือใช้วันหยุด หรือมอบหมายงาน
ให้ท�ำ จนมีเวลาเรียนครบตามท่ีก�ำหนดไว้ส�ำหรับรายวิชานั้นแล้ว จึงให้วัดผลปลายภาค
เป็นกรณีพิเศษ ผลการแก้ “มส ” ให้ได้ระดับผลการเรียนไม่เกิน “๑” การแก้ “มส”
กรณีนี้ให้กระท�ำให้เสร็จสิ้นภายในปีการศึกษาน้ัน ถ้าผู้เรียนไม่มาด�ำเนินการแก้ “มส”
ตามระยะเวลาทก่ี ำ� หนดไวน้ ใี้ หเ้ รยี นซำ้� ยกเวน้ มเี หตสุ ดุ วสิ ยั ใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ จิ ของสถานศกึ ษา
ทจี่ ะขยายเวลาการแก้ “มส” ออกไปอีกไมเ่ กนิ ๑ ภาคเรยี น แตเ่ ม่ือพ้นกำ� หนดน้แี ล้วให้
ปฏิบัติดงั นี้
(๑) ถา้ เปน็ รายวชิ าพน้ื ฐาน ใหเ้ รยี นซำ้� รายวิชาน้นั
(๒) ถ้าเป็นรายวิชาเพ่ิมเติม ให้อยู่ในดุลยพินิจของ
สถานศึกษา ให้เรียนซ�ำ้ หรอื เปลี่ยนรายวิชาเรียนใหม่
๒) กรณผี เู้ รยี นไดผ้ ลการเรยี น “มส” และมเี วลาเรยี นนอ้ ยกวา่
รอ้ ยละ ๖๐ ของเวลาเรียนทัง้ หมด ใหส้ ถานศกึ ษาดำ� เนนิ การดงั นี้
84 คมู่ ือครู ผปู้ กครอง และนักเรยี น ปีการศึกษา ๒๕๖๔
(๑) ถา้ เปน็ รายวชิ าพืน้ ฐานใหเ้ รียนซำ้� รายวิชานัน้
(๒) ถ้าเป็นรายวิชาเพิ่มเติมให้อยู่ในดุลยพินิจของ
สถานศึกษา ให้เรียนซำ้� หรอื เปล่ียนรายวิชาเรียนใหม่
ในกรณีท่ีเปล่ียนรายวิชาเรียนใหม่ ให้หมายเหตุในระเบียนแสดงผล
การเรยี นวา่ เรยี นแทนรายวชิ าใด
การเรียนซ้�ำรายวิชา หากผู้เรียนได้รับการสอนซ่อมเสริมและสอบแก้ตัว
๒ ครงั้ แลว้ ไมผ่ ่านเกณฑก์ ารประเมิน ให้เรยี นซ้ำ� รายวชิ านั้น ทัง้ น้ี ให้อยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของ
สถานศึกษาในการจัดให้เรียนซ�้ำในช่วงใดช่วงหนึ่งท่ีสถานศึกษาเห็นว่าเหมาะสม เช่น
พกั กลางวัน วนั หยดุ ชั่วโมงว่าง หลงั เลิกเรยี น ภาคฤดูร้อน เป็นต้น
ในกรณีภาคเรียนท่ี ๒ หากผู้เรียนยังมีผลการเรียน “๐” “ร” “มส”
ให้ด�ำเนินการให้เสร็จสิ้นก่อนเปิดเรียนปีการศึกษาถัดไป สถานศึกษาอาจเปิดการเรียน
การสอนในภาคฤดูร้อนเพื่อแก้ไขผลการเรียนของผู้เรียนได้ ทั้งนี้ หากสถานศึกษา
ไม่สามารถด�ำเนินการเปิดสอนภาคฤดูร้อนได้ให้ส�ำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา/ต้นสังกัด
เป็นผู้พิจารณาประสานงานให้มีการด�ำเนินการเรียนการสอนในภาคฤดูร้อนเพ่ือแก้ไข
ผลการเรียนของผเู้ รียน
๑๑.๔ การเปลี่ยนผลการเรียน “มผ”
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
ก�ำหนดให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๓ กิจกรรม คือ ๑) กิจกรรมแนะแนว
๒) กิจกรรมนักเรียนซ่ึงประกอบด้วย กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บ�ำเพ็ญ
ประโยชน์ หรอื นกั ศกึ ษาวชิ าทหาร โดยผเู้ รยี นเลอื กเรยี นอยา่ งใดอยา่ งหนง่ึ ๑ กจิ กรรมและ
เลือกเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุม หรือชมรมอีก ๑ กิจกรรม ๓) กิจกรรมเพื่อสังคมและ
สาธารณประโยชน์
ในกรณีท่ีผู้เรียนได้ผลการเรียน “มผ” สถานศึกษาต้อง
จัดซ่อมเสริมให้ผู้เรียนท�ำกิจกรรมในส่วนท่ีผู้เรียนไม่ได้เข้าร่วมหรือไม่ได้ท�ำจนครบถ้วน
แล้วจงึ เปลี่ยนผลการเรียนจาก “มผ” เปน็ “ผ” ได้
คมู่ อื ครู ผู้ปกครอง และนกั เรียน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ 85
ทั้งน้ีด�ำเนินการให้เสร็จส้ินภายในภาคเรียนน้ัน ๆ ยกเว้นมีเหตุสุดวิสัยให้อยู่ใน
ดุลยพินิจของสถานศึกษาที่จะพิจารณาขยายเวลาออกไปอีกไม่เกิน ๑ ภาคเรียน
แต่ต้องด�ำเนนิ การใหเ้ สรจ็ สนิ้ ภายในปีการศึกษาน้นั
ขอ้ ๑๒ การเลอ่ื นชน้ั
การพิจารณาเลื่อนช้ัน ถ้าผู้เรียนมีข้อบกพร่องเพียงเล็กน้อยและ
สถานศึกษาพิจารณาเห็นว่าสามารถพัฒนาและสอนซ่อมเสริมได้ให้อยู่ในดุลพินิจของ
สถานศึกษาทจ่ี ะผ่อนผนั ใหเ้ ลือ่ นชั้นได้
เม่ือสิ้นปีการศึกษา ผู้เรียนจะได้รับการเลื่อนช้ัน เม่ือมีคุณสมบัติตาม
เกณฑด์ ังตอ่ ไปนี้
๑๒.๑ รายวิชาพ้ืนฐานและรายวิชาเพิ่มเติม ได้รับการตัดสิน
ผลการเรยี นผ่านตามเกณฑ์ทส่ี ถานศึกษาก�ำหนด
๑๒.๒ ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินและมีผลการประเมินผ่าน
ตามเกณฑท์ ถี่ านศกึ ษากำ� หนด ในการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
และกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน
๑๒.๓ ระดบั ผลการเรยี นเฉลย่ี ในปกี ารศกึ ษานน้ั ควรไดไ้ มต่ ำ�่ กวา่ ๑.๐๐
ทงั้ นี้ รายวชิ าใดทไ่ี มผ่ ่านเกณฑ์การประเมิน สถานศกึ ษาสามารถซอ่ มเสริมผเู้ รยี นใหไ้ ดร้ ับ
การแก้ไขในภาคเรยี นถดั ไป
ขอ้ ๑๓ การสอนซอ่ มเสรมิ
หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ก�ำหนด
ให้สถานศึกษาจดั สอนซอ่ มเสริมเพือ่ พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรยี นเตม็ ตามศักยภาพ
การสอนซ่อมเสริม เป็นการสอนเพื่อแก้ไขข้อบกพร่อง กรณีท่ีผู้เรียน
มคี วามรู้ ทักษะกระบวนการ หรอื เจตคติ / คุณลกั ษณะ ไมเ่ ป็นไปตามเกณฑ์ที่สถานศึกษา
ก�ำหนด สถานศึกษาต้องจัดสอนซ่อมเสริมเป็นกรณีพิเศษนอกเหนือไปจากการสอน
ตามปกติ เพ่ือพัฒนาให้ผู้เรียนสามารถบรรลุตาม ๖๗ มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด
ท่ีก�ำหนดไว้ เป็นการให้โอกาสแก่ผู้เรียนได้เรียนรู้และพัฒนา โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ท่ีหลากหลาย และตอบสนองความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล
86 คมู่ ือครู ผปู้ กครอง และนกั เรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
การสอนซอ่ มเสรมิ สามารถด�ำเนินการได้ในกรณีดังตอ่ ไปนี้
๑) ผู้เรียนมีความรู้ / ทักษะพื้นฐานไม่เพียงพอท่ีจะศึกษาในแต่ละ
รายวชิ าน้นั ควรจัดการสอนซอ่ มเสรมิ ปรับความรู้ / ทักษะพื้นฐาน
๒) ผเู้ รียนไม่สามารถแสดงความรู้ ทักษะ กระบวนการ หรอื เจตคติ
/ คณุ ลกั ษณะทกี่ ำ� หนดไวต้ ามมาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชวี้ ดั ในการประเมนิ ผลระหวา่ งเรยี น
๓) ผู้เรียนท่ีได้ระดับผลการเรียน “๐” ให้จัดการสอนซ่อมเสริม
ก่อนสอบแกต้ วั
๔) กรณีผู้เรียนมีผลการเรียนไม่ผ่าน สามารถจัดสอนซ่อมเสริม
ในภาคฤดูร้อนเพื่อแกไ้ ขผลการเรยี น ทง้ั นี้ให้อยใู่ นดุลยพนิ ิจของสถานศกึ ษา
ข้อ ๑๔ การเรยี นซ้ำ� ช้นั
ผู้เรียนที่มีผลการประเมินรายวิชาอยู่ในระดับไม่ผ่านจ�ำนวนมาก
และมีแนวโน้มว่าจะเป็นปัญหาต่อการเรียนในระดับชั้นท่ีสูงข้ึน สถานศึกษาอาจตั้ง
คณะกรรมการ พจิ ารณา ใหเ้ รยี นซำ้� ชนั้ ไดท้ งั้ นใ้ี หค้ ำ� นงึ ถงึ วฒุ ภิ าวะและความรคู้ วามสามารถ
ของผเู้ รียนเปน็ ส�ำคญั
การเรยี นซำ้� ช้นั มี ๒ ลักษณะ คือ
๑) ผู้เรียนมีระดับผลการเรียนเฉล่ียในปีการศึกษานั้นต�่ำกว่า ๑.๐๐
และมีแนวโนม้ วา่ จะเป็นปญั หาตอ่ การเรยี นในระดบั ช้ันท่สี ูงขึ้น
๒) ผเู้ รยี นมผี ลการเรยี น ๐, ร, มส เกนิ ครงึ่ หนง่ึ ของรายวชิ าทลี่ งทะเบยี น
เรียนในปีการศึกษาน้ัน ท้ังน้ี หากเกิดลักษณะใดลักษณะหน่ึง หรือท้ัง ๒ ลักษณะ
ใหส้ ถานศึกษาแต่งตง้ั คณะกรรมการพจิ ารณา หากเหน็ วา่ ไม่มเี หตผุ ลอันสมควรก็ใหซ้ ้�ำช้ัน
โดยยกเลกิ ผลการเรยี นเดิมและใหใ้ ช้ผลการเรยี นใหมแ่ ทน หากพิจารณาแล้วไมต่ ้องเรยี น
ซำ�้ ช้นั ใหอ้ ย่ใู นดลุ ยพินจิ ของสถานศกึ ษาในการแก้ไขผลการเรยี น
ค่มู อื ครู ผู้ปกครอง และนกั เรยี น ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ 87
ขอ้ ๑๕ เกณฑก์ ารจบระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้
๑) ผเู้ รยี นเรยี นรายวชิ าพนื้ ฐานและเพม่ิ เตมิ โดยเปน็ รายวชิ าพน้ื ฐาน
๖๖ หน่วยกติ และรายวชิ าเพม่ิ เติมตามทีส่ ถานศึกษากำ� หนด
๒) ผเู้ รยี นตอ้ งไดห้ น่วยกติ ตลอดหลกั สูตรไมน่ อ้ ยกวา่ ๘๑ หน่วยกติ
โดยเปน็ รายวชิ าพื้นฐาน ๖๖ หน่วยกิต และรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ไม่น้อยกวา่ ๑๕ หนว่ ยกติ
๓) ผเู้ รยี นมผี ลการประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น ในระดบั
ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ตามทีส่ ถานศึกษากำ� หนด
๔) ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในระดับ
ผา่ นเกณฑ์การประเมินตามท่ีสถานศึกษากำ� หนด
๕) ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จ�ำนวน ๑๒๐ ช่ัวโมง
และมีผลการประเมนิ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ตามที่สถานศึกษาก�ำหนด
ข้อ ๑๕ เกณฑ์การจบระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
๑) ผเู้ รยี นเรยี นรายวชิ าพนื้ ฐานและเพม่ิ เตมิ โดยเปน็ รายวชิ าพน้ื ฐาน
๔๑ หนว่ ยกติ และรายวชิ าเพิ่มเตมิ ตามท่ีสถานศึกษาก�ำหนด
๒) ผู้เรยี นต้องไดห้ นว่ ยกิต ตลอดหลักสตู รไม่นอ้ ยกว่า ๘๓ หนว่ ยกติ
โดยเป็นรายวิชาพืน้ ฐาน ๔๑ หนว่ ยกิต และรายวิชาเพ่ิมเติมไม่น้อยกวา่ ๔๒ หน่วยกติ
๓) ผเู้ รยี นมผี ลการประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น ในระดบั
ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ตามทส่ี ถานศึกษาก�ำหนด
๔) ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในระดับ
ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินตามทส่ี ถานศกึ ษาก�ำหนด
๕) ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จ�ำนวน ๓๖๐ ชั่วโมง
และมีผลการประเมินผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ตามทสี่ ถานศึกษากำ� หนด
88 คู่มือครู ผปู้ กครอง และนักเรยี น ปีการศึกษา ๒๕๖๔
หมวดที่ ๕
การเทยี บโอนผลการเรียน
ขอ้ ๑๖ การเทยี บโอนผลการเรียน สถานศึกษาสามารถเทียบโอนผลการเรียน
ของผเู้ รยี นจากสถานศกึ ษาไดใ้ นกรณตี า่ ง ๆ ไดแ้ ก่ การยา้ ยสถานศกึ ษา การเปลย่ี นรปู แบบ
การศึกษา การย้ายหลักสูตร การละทิ้งการศึกษาและการขอกลับเข้ารับการศึกษาต่อ
การศกึ ษาจากตา่ งประเทศและขอเขา้ ศกึ ษาตอ่ ในประเทศ นอกจากนย้ี งั สามารถเทยี บโอน
ความรู้ ทักษะ ประสบการณจ์ ากแหลง่ การเรียนรอู้ น่ื ๆ เช่น สถานประกอบการ สถาบนั
ทางศาสนา สถาบันการฝึกอบรมอาชีพ การจัดการศึกษาโดยครอบครวั เปน็ ต้น
การเทยี บโอนผลการเรยี นควรดำ� เนนิ การในชว่ งกอ่ นเปดิ ภาคเรยี นแรก
หรือต้นภาคเรียนแรกที่สถานศึกษารับผู้ขอเทียบโอนเป็นผู้เรียน ท้ังน้ีผู้เรียนท่ีได้รับ
การเทยี บโอนผลการเรยี นตอ้ งศกึ ษาตอ่ เนอื่ งในสถานศกึ ษาทร่ี บั เทยี บโอนอยา่ งนอ้ ย ๑ ภาคเรยี น
โดยสถานศกึ ษาทีร่ ับการเทียบโอนควรกำ� หนดรายวชิ า จำ� นวนหนว่ ยกติ ทีจ่ ะรบั เทยี บโอน
ตามความเหมาะสม
การพจิ ารณาการเทียบโอน สามารถด�ำเนนิ การได้ดังนี้
๑. พิจารณาจากหลักฐานการศึกษา ซึ่งจะให้ข้อมูลที่แสดงความรู้
ความสามารถของผ้เู รียนในด้านตา่ ง ๆ
๒. พจิ ารณาจากความรู้ประสบการณต์ รงจากการปฏบิ ตั จิ รงิ การทดสอบ
การสมั ภาษณ์ เป็นตน้
๓. พิจารณาจากความสามารถ และการปฏิบัติจริง การเทียบโอน
ผลการเรยี นใหด้ ำ� เนินการในรปู ของคณะกรรมการการเทียบโอนจ�ำนวนไม่นอ้ ยกว่า ๓ คน
แตไ่ ม่ควรเกนิ ๕ คน โดยมแี นวทางในการเทยี บโอน ดงั นี้
๑) กรณีผู้ขอเทียบโอนมีผลการเรียนมาจากหลักสูตรอื่น
ใหน้ ำ� รายวชิ าหรอื หนว่ ยกติ ทม่ี มี าตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชว้ี ดั / ผลการเรยี นรู้ / จดุ ประสงค์
/เน้ือหาทีส่ อดคลอ้ งกนั ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ ๖๐ มาเทยี บโอนผลการเรยี น และพิจารณาให้
ระดับผลการเรียนให้สอดคล้องกับหลกั สูตรท่รี บั เทยี บโอน
คูม่ อื ครู ผู้ปกครอง และนักเรียน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ 89
๒) กรณกี ารเทยี บโอนความรู้ ทกั ษะและประสบการณ์ ใหพ้ จิ ารณา
จากเอกสารหลกั ฐาน (ถา้ ม)ี โดยใหม้ กี ารประเมนิ ดว้ ยเครอ่ื งมอื ทห่ี ลากหลาย และใหร้ ะดบั
ผลการเรียนให้สอดคล้องกบั หลกั สูตรทร่ี ับเทียบโอน
๓) กรณีการเทียบโอนนักเรียนท่ีเข้าโครงการแลกเปล่ียน
ตา่ งประเทศ ใหด้ ำ� เนนิ การตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ ารเรอ่ื งหลกั การและแนวปฏบิ ตั ิ
การเทยี บช้นั การศึกษาสำ� หรบั นกั เรียนทเี่ ข้ารว่ มโครงการแลกเปลย่ี น
ทั้งน้ี วิธีการเทียบโอนผลการเรียนให้เป็นไปตามหลักการ
และแนวทางการเทียบโอนผลการเรียน ตามประกาศของกระทรวงศึกษาธิการ
เรื่องการเทียบโอนผลการเรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และการศึกษาระดับอุดมศึกษา
ระดับต�่ำกวา่ ปริญญา ประกาศ ณ วันท่ี ๑๐ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๔๐ และแนวปฏบิ ตั ทิ ี่เกีย่ วกบั
การเทียบโอนผลการเรียนเข้าสู่การศึกษาในระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
ซง่ึ จดั ท�ำโดยส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน (สงิ หาคม ๒๕๔๙)
หมวดท่ี ๖
การรายงานผลการประเมินผลการเรียน
ข้อ ๑๗ การรายงานผลการเรียนเป็นการส่ือสารให้ผู้ปกครองและผู้เรียนทราบ
ความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของผ้เู รียน ซง่ึ สถานศึกษาตอ้ งสรปุ ผลการประเมนิ และจัดท�ำ
เอกสารรายงานให้ผู้ปกครองทราบเป็นระยะ ๆ หรืออย่างน้อยภาคเรียนละ ๑ ครั้ง
การรายงานผลการเรยี นสามารถรายงานเปน็ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั ขิ องผเู้ รยี นทส่ี ะทอ้ น
มาตรฐานการเรยี นรกู้ ล่มุ สาระการเรยี นรู้
๑. จุดมงุ่ หมายการรายงานผลการเรียน
๑.๑ เพอ่ื แจง้ ใหผ้ เู้ รยี น ผเู้ กยี่ วขอ้ งทราบความกา้ วหนา้ ของผเู้ รยี น
๑.๒ เพือ่ ให้ผเู้ รียน ผู้เก่ยี วขอ้ งใช้เป็นข้อมูลในการปรบั ปรุง แก้ไข
สง่ เสรมิ และพฒั นาการเรยี นของผู้เรยี น
90 คมู่ อื ครู ผูป้ กครอง และนกั เรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
๑.๓ เพื่อให้ผู้เรียน ผู้เก่ียวข้องใช้เป็นข้อมูลในการวางแผน
การเรยี น กำ� หนดแนวทางการศึกษา และการเลอื กอาชพี
๑.๔ เพ่ือเป็นข้อมูลให้ผู้ท่ีมีหน้าเก่ียวข้อง ใช้ในการออกเอกสาร
หลกั ฐานการศกึ ษาตรวจสอบและรบั รองผลการเรียน หรือวุฒิทางการศึกษาของผูเ้ รียน
๑.๕ เพื่อเป็นข้อมูลส�ำหรับสถานศึกษา เขตพื้นท่ีการศึกษา
และหน่วยงานต้นสังกัดใช้ประกอบในการก�ำหนดนโยบายวางแผนในการพัฒนาคุณภาพ
การศกึ ษา
๒. ข้อมูลในการรายงานผลการเรยี น
๒.๑ ข้อมูลระดับชั้นเรียน ประกอบด้วย เวลามาเรียน
ผลการประเมินความรู้ ความสามารถ พฤติกรรมการเรียน ความประพฤติ และผลงาน
ในการเรยี นของผู้เรยี น เป็นข้อมลู ส�ำหรบั รายงานให้ผูม้ สี ว่ นเกีย่ วขอ้ ง ไดแ้ ก่ ผู้เรยี น ผู้สอน
และผปู้ กครอง ได้รบั ทราบความกา้ วหน้า ความส�ำเรจ็ ในการเรยี นของผู้เรยี นเพือ่ นำ� ไปใช้
ในการวางแผนก�ำหนดเปา้ หมายและวธิ กี ารในการพฒั นาผ้เู รยี น
๒.๒ ข้อมูลระดับสถานศึกษา ประกอบด้วย ผลการประเมินผล
สัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระ ผลการประเมินการอ่าน
คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ผลการประเมนิ กจิ กรรม
พฒั นาผเู้ รยี นรายป/ี รายภาค ผลการประเมนิ ความกา้ วหนา้ ในการเรยี นรรู้ ายปี / รายภาค
โดยรวมของสถานศกึ ษา เพอื่ ใชเ้ ปน็ ข้อมลู และสารสนเทศในการพัฒนาการเรยี นการสอน
และคณุ ภาพของผเู้ รยี น ใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชว้ี ดั การตดั สนิ การเลอ่ื นชนั้
และการซอ่ มเสรมิ ผเู้ รยี นทมี่ ขี อ้ บกพรอ่ งใหผ้ า่ นระดบั ชน้ั และเปน็ ขอ้ มลู ในการออกเอกสาร
หลักฐานการศึกษา
๒.๓ ข้อมูลการประเมินคุณภาพระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ได้แก่
ผลการประเมินคุณภาพของผ้เู รียนดว้ ยแบบประเมนิ ที่ส�ำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาจัดทำ�
ข้ึนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ส�ำคัญในระดับชั้นที่นอกเหนือจากการประเมินคุณภาพ
ระดับชาติ เป็นข้อมูลท่ีผู้เกี่ยวข้องใช้วางแผนและด�ำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ของสถานศึกษาในเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เพ่ือให้เกิดการยกระดับคุณภาพและมาตรฐาน
การศกึ ษาของผู้เรียนและสถานศกึ ษา
ค่มู ือครู ผูป้ กครอง และนกั เรียน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ 91
๒.๔ ข้อมูลผลการประเมินคุณภาพระดับชาติ ได้แก่
ผลการประเมนิ คณุ ภาพของผเู้ รยี นดว้ ยแบบประเมนิ ทเี่ ปน็ มาตรฐานระดบั ชาตใิ นกลมุ่ สาระ
การเรียนรู้ที่ส�ำคัญในช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๓ และช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๖ ซึ่งด�ำเนินการ
โดยหน่วยงานระดับชาติเป็นข้อมูลที่ผู้เก่ียวข้องใช้วางแผนและด�ำเนินการพัฒนาคุณภาพ
การศึกษาในส่วนที่เก่ียวข้อง เพื่อให้เกิดการยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา
ของผเู้ รยี น สถานศกึ ษา ทอ้ งถน่ิ เขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา และประเทศชาติ รวมทง้ั นำ� ไปรายงาน
ในเอกสารหลักฐานการศึกษาของผู้เรียน
๒.๕ ข้อมูลพัฒนาการของผู้เรียนด้านอื่น ๆ ประกอบด้วย
ข้อมูลเก่ียวกับพัฒนาการทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และพฤติกรรมต่าง ๆ
เป็นข้อมูลส่วนหนึ่งของการแนะแนวและจัดระบบการดูแลช่วยเหลือ เพ่ือแจ้งให้ผู้เรียน
ผสู้ อน ผปู้ กครอง และผเู้ กยี่ วขอ้ งไดร้ บั ทราบขอ้ มลู โดยผมู้ หี นา้ ทรี่ บั ผดิ ชอบแตล่ ะฝา่ ยนำ� ไปใช้
ปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดพัฒนาการอย่างถูกต้องเหมาะสม รวมทั้งน�ำไป
จัดท�ำเอกสารหลกั ฐานแสดงพัฒนาการของผเู้ รียน
๓. ลักษณะข้อมลู ส�ำหรับการรายงาน
การรายงานผลการเรยี น สถานศกึ ษาสามารถเลอื กลักษณะข้อมลู
ส�ำหรับการรายงานได้หลายรูปแบบ ให้เหมาะสมกับวิธีการรายงาน และสอดคล้องกับ
การให้ระดับผลการเรียนในแต่ละระดับการศึกษา โดยค�ำนึงถึงประสิทธิภาพ
ของการรายงานและการนำ� ขอ้ มลู ไปใชป้ ระโยชนข์ องผรู้ บั รายงานแตล่ ะฝา่ ย ลกั ษณะขอ้ มลู
มรี ปู แบบดงั นี้
๓.๑ รายงานเปน็ ตวั เลข ตวั อกั ษร คำ� หรอื ขอ้ ความทเี่ ปน็ ตวั แทน
ระดับความรู้ ความสามารถของผู้เรียนที่เกิดจากการประมวลผล สรุปตัดสินข้อมูล
ผลการเรียนรูข้ องผ้เู รยี น ได้แก่
๑. คะแนนท่ีไดก้ บั คะแนนเต็ม
๒. คะแนนรอ้ ยละ
๓. ระดับผลการเรียน “๐ - ๔” (๘ ระดับ) หรือตามท่ี
สถานศึกษากำ� หนด และผลการเรียนท่ีมีเง่อื นไข “ผ” “มผ” “ร” “มส”
92 คูม่ ือครู ผปู้ กครอง และนักเรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔
๔. ผลการประเมนิ คุณภาพ “ดเี ยย่ี ม” “ด”ี “ผ่าน”
๕. ผลการตัดสนิ ผ่านระดบั ช้นั “ผ่าน” “ไม่ผ่าน”
๓.๒ รายงานโดยใชส้ ถิติ เปน็ การรายงานจากขอ้ มลู ที่เปน็ ตัวเลข
ตวั อกั ษร หรอื ขอ้ ความใหเ้ ปน็ ภาพแผนภมู หิ รอื เสน้ พฒั นาการ ซง่ึ จะแสดงใหเ้ หน็ พฒั นาการ
ความกา้ วหนา้ ของผเู้ รยี นวา่ ดขี น้ึ หรอื ควรไดร้ บั การพฒั นาอยา่ งไร เมอื่ เวลาเปลย่ี นแปลงไป
๓.๓ รายงานเปน็ ขอ้ ความ เปน็ การบรรยายพฤตกิ รรมหรอื คณุ ภาพ
ทผ่ี ปู้ ระเมนิ สงั เกตพบเพอื่ รายงานใหท้ ราบวา่ ผเู้ รยี นมคี วามสามารถ มพี ฤตกิ รรม ผลสมั ฤทธิ์
ทางการเรียน ตามมาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ชว้ี ัดและบุคลกิ ภาพอย่างไร
๔. เปา้ หมายการรายงาน
การด�ำเนินการจัดการศึกษา ประกอบด้วยบุคลากรหลายฝ่าย
มารว่ มมอื ประสานงานกนั พฒั นาผเู้ รยี นทง้ั ทางตรงและทางออ้ ม ใหม้ คี วามรคู้ วามสามารถ
คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นยิ มอนั พงึ ประสงค์ โดยผมู้ สี ว่ นเกยี่ วขอ้ งควรไดร้ บั การรายงาน
ผลการประเมนิ ของผู้เรียนเพ่อื ใชเ้ ปน็ ข้อมลู ในการดำ� เนนิ งาน
หมวดท่ี ๗
เอกสารหลกั ฐานทางการศกึ ษา
ขอ้ ๑๘ เอกสารหลกั ฐานทางการศกึ ษา หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ ก�ำหนดเอกสารหลักฐานการศึกษาท่ีสถานศึกษาจะต้องด�ำเนินการ
เปน็ ๒ ประเภท โดยเอกสารแตล่ ะประเภทมวี ตั ถปุ ระสงคแ์ ละรายละเอยี ดในการดำ� เนนิ การ
ดงั นี้
๑๘.๑ เอกสารหลักฐานการศกึ ษาทก่ี ระทรวงศึกษาธกิ ารก�ำหนด
๑. ระเบียนแสดงผลการเรียน (ปพ.๑) เป็นเอกสารส�ำหรับ
บันทึกข้อมูลผลการเรียนของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ได้แก่ ผลการเรียนตามกล่มุ สาระการเรียนรู้ ผลการประเมนิ การอา่ น
คิดวิเคราะห์ และเขียน ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และผลการประเมิน
คู่มือครู ผ้ปู กครอง และนกั เรยี น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ 93
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น สถานศกึ ษาจะตอ้ งจดั ทำ� และออกเอกสารนใ้ี หผ้ เู้ รยี นเปน็ รายบคุ คล
เม่ือผู้เรียนจบการศึกษาแต่ละระดับ หรือเมื่อผู้เรียนออกจากสถานศึกษา เพ่ือใช้แสดง
ผลการเรยี นหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ และใชเ้ ปน็ หลกั ฐาน
แสดงวุฒิการศึกษาเพ่ือสมัครเข้าศึกษาต่อ สมัครงาน หรือขอรับสิทธิประโยชน์อื่นใด
ท่ีพึงมีพึงได้ตามวฒุ กิ ารศึกษานัน้
๒. ประกาศนียบัตร (ปพ.๒) เปน็ เอกสารแสดงวฒุ ิการศึกษา
ท่ีมอบให้แก่ผู้จบการศึกษาภาคบังคับและผู้ส�ำเร็จการศึกษาขั้นพ้ืนฐานตามหลักสูตร
แกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ เพอ่ื ประกาศและรบั รองวฒุ กิ ารศกึ ษา
ของผู้ส�ำเร็จการศึกษาตามวุฒิแห่งประกาศนียบัตรนั้น ประกาศนียบัตรสามารถน�ำไปใช้
ประโยชน์ดงั นี้
- ใช้เป็นหลักฐานแสดงวุฒิการศึกษา เพื่อสมัคร
เข้าศึกษาต่อ สมัครงานหรือขอรับสิทธิประโยชน์อ่ืนใดที่พึงมีพึงได้ตามวุฒิการศึกษา
แหง่ ประกาศนยี บตั รน้นั
- ตรวจสอบวุฒทิ างการศกึ ษาของผ้เู รียน
๓. แบบรายงานผู้ส�ำเร็จการศึกษา (ปพ.๓) เป็นเอกสาร
สำ� หรบั อนมุ ตั กิ ารจบหลกั สตู รของผเู้ รยี นในแตล่ ะรนุ่ การศกึ ษา โดยบนั ทกึ รายชอ่ื และขอ้ มลู
ทางการศึกษาของผู้จบการศึกษาภาคบังคับ (ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๓) และผู้จบการศึกษา
ขน้ั พนื้ ฐาน (ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖) แบบรายงานผสู้ �ำเรจ็ การศึกษา (ปพ.๓) จดั ท�ำเพอ่ื
- ผู้บริหารสถานศึกษา อนุมัติการจบการศึกษาระดับ
มธั ยมศึกษา การศึกษาภาคบังคบั และการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานของผเู้ รยี น
- แสดงรายชอ่ื ผจู้ บการศกึ ษาระดบั มธั ยมศกึ ษา การศกึ ษา
ภาคบงั คบั และการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานทไ่ี ด้รับการรับรองวุฒิจากกระทรวงศึกษาธกิ าร
- เป็นหลักฐานในการตรวจสอบ และรับรองวุฒิหรือ
ผลการศึกษาของผสู้ ำ� เร็จการศกึ ษาตามหลักสตู รการศกึ ษานน้ั ๆ
94 คูม่ อื ครู ผู้ปกครอง และนักเรียน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔
๑๘.๒ เอกสารหลักฐานการศึกษาท่ีสถานศึกษาก�ำหนด ในการจัด
การศกึ ษา สถานศึกษาจำ� เปน็ ต้องมขี อ้ มูลเกีย่ วกับผูเ้ รียนในดา้ นต่าง ๆ โดยเฉพาะอยา่ งยงิ่
ข้อมลู ดา้ นความกา้ วหน้าในการเรียนรู้ สถานศึกษาจึงต้องมเี อกสารทจ่ี ดั ทำ� ขึ้นเพอ่ื บนั ทึก
ผลการประเมินและข้อมูลต่าง ๆ เกี่ยวกับผู้เรียน เอกสารเหล่าน้ี ได้แก่ แบบบันทึกผล
การเรยี นประจำ� รายวชิ า แบบรายงานประจำ� ตวั นกั เรยี น ระเบยี นสะสม ใบรบั รองผลการเรยี น
และเอกสารอ่ืน ๆ ตามที่สถานศกึ ษาเห็นสมควร
๑. แบบบันทึกผลการเรียนประจ�ำรายวิชา เป็นเอกสาร
ที่สถานศึกษาจัดท�ำข้ึน เพ่ือให้ผู้สอนใช้บันทึกข้อมูลการวัดและประเมินผลการเรียน
ตามแผนการจัดการเรียนการสอนและประเมินผลการเรียน และใช้เป็นข้อมูล
ในการพิจารณาตัดสินผลการเรียนแต่ละรายวิชา เอกสารนี้ควรจัดท�ำเพ่ือบันทึกข้อมูล
ของผเู้ รยี นเปน็ รายหอ้ งเอกสารบนั ทกึ ผลการเรียนประจ�ำรายวชิ า น�ำไปใช้ประโยชนด์ งั น้ี
- ใช้เป็นเอกสารเพ่ือการด�ำเนินงานของผู้สอนแต่ละคน
ในการวัดและประเมนิ ผลการเรียนของผู้เรยี นแตล่ ะรายวชิ า รายห้อง
- ใชเ้ ปน็ หลกั ฐานสำ� หรบั ตรวจสอบ รายงาน และรบั รอง
ข้อมลู เกี่ยวกบั วธิ ีการและกระบวนการวัดและประเมนิ ผลการเรียน
- เป็นเอกสารท่ีผู้บริหารสถานศึกษาใช้ในการอนุมัติ
ผลการเรียนประจ�ำภาคเรยี น / ปีการศึกษา
๒. แบบรายงานประจำ� ตวั นกั เรยี น เปน็ เอกสารทสี่ ถานศกึ ษา
จดั ทำ� ขนึ้ เพอื่ บนั ทกึ ขอ้ มลู การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ และพฒั นาการดา้ นตา่ ง ๆ ของผเู้ รยี น
แตล่ ะคนตามเกณฑก์ ารตดั สนิ การผา่ นระดบั ชน้ั ของหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน
รวมท้ังข้อมูลดา้ นอื่น ๆ ของผู้เรียนทั้งที่บ้านและโรงเรียน เป็นเอกสารรายบุคคลส�ำหรับ
สอ่ื สารใหผ้ ปู้ กครองของผเู้ รยี นแตล่ ะคนไดร้ บั ทราบผลการเรยี นและพฒั นาการดา้ นตา่ ง ๆ
ของผ้เู รียนและร่วมมือในการพัฒนาผเู้ รยี นอย่างต่อเนอ่ื ง
คมู่ ือครู ผูป้ กครอง และนกั เรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ 95
๓. ใบรบั รองผลการเรยี น เปน็ เอกสารทส่ี ถานศกึ ษาจดั ทำ� ขนึ้
เพอื่ รบั รองสถานภาพความเปน็ ผเู้ รยี นในสถานศกึ ษาทก่ี ำ� ลงั ศกึ ษาอยหู่ รอื รบั รองผลการเรยี น
หรือวุฒขิ องผ้เู รียนเป็นการชวั่ คราวตามทผ่ี เู้ รียนรอ้ งขอ ทัง้ กรณีทผี่ เู้ รยี นก�ำลังศึกษาอย่ใู น
โรงเรียนหรือเม่ือจบการศึกษาไปแล้วแต่ก�ำลังรอรับหลักฐานการศึกษาระเบียนแสดงผล
การเรยี น เป็นต้น
ใบรับรองผลการเรียนมีอายุการใช้งานชั่วคราว โดยปกติ
ประมาณ ๓๐ วัน ซึ่งผู้เรียนสามารถน�ำไปใช้เป็นหลักฐานแสดงคุณสมบัติของผู้เรียน
ในการสมัครเขา้ ศึกษาตอ่ สมคั รเขา้ ท�ำงาน หรือเมื่อมกี รณีอ่ืนใดท่ีผู้เรียนแสดงคุณสมบตั ิ
เกี่ยวกับวฒุ ิความรู้ หรือสถานภาพการเป็นผู้เรียนของตน
๔. ระเบียนสะสม เป็นเอกสารท่ีสถานศึกษาจัดท�ำขึ้น
เพื่อบันทกึ ขอ้ มลู เก่ียวกบั พัฒนาการของผเู้ รยี นในด้านต่าง ๆ เป็นรายบุคคลอยา่ งตอ่ เนอื่ ง
ตลอดช่วงระยะเวลาการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน ๑๒ ปี
ระเบยี นสะสมใหข้ อ้ มลู ทเ่ี ปน็ ประโยชนใ์ นการแนะแนวทางการศกึ ษาและการประกอบอาชพี
ของผู้เรียน การพัฒนาปรับปรุงบุคลิกภาพ การปรับตัวของผู้เรียน และผลการเรียน
ตลอดจนรายงานกระบวนการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนระหว่างสถานศึกษากับบ้าน
และใช้เปน็ หลกั ฐานในการตรวจสอบคุณสมบัตขิ องผูเ้ รยี นตามความเหมาะสม
96 คู่มอื ครู ผ้ปู กครอง และนักเรียน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
งานทะเบยี น
งานทะเบียน คือ ระบบงานท่ใี ห้บริการดา้ นเอกสาร ขอ้ มลู ต่าง ๆ ท่เี กี่ยวข้องกบั
นกั เรียน ตลอดระยะเวลาในการศึกษาในสถานศึกษาจนจบหลกั สตู ร ระเบยี บ กฎเกณฑ์
แนวปฏบิ ัตติ ่าง ๆ ทต่ี ้องศกึ ษา เพอื่ ประโยชนก์ ับนกั เรียน มีดังนี้
๑. การมอบตัวนกั เรียนเขา้ ใหม่
นกั เรยี นเขา้ ใหม่ หมายถงึ นกั เรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ และ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔
ดำ� เนนิ การมอบตัวพรอ้ มเอกสารดังตอ่ ไปนี้
๑.๑ ใบมอบตัวตามแบบท่โี รงเรียนกำ� หนด
๑.๒ สำ� เนาทะเบียนบา้ นนักเรียน บดิ า มารดา
๑.๓ เอกสารท่ีใช้แทนส�ำเนาทะเบียนบ้านของ บิดา มารดา กรณี เสียชีวิต
หย่าร้าง สาบสูญ เช่น สูตบิ ตั รของนกั เรียน ใบมรณะบตั ร
๑.๔ เอกสารแสดงการจบการศกึ ษา (ปพ.๑)
๒. การขอเปลี่ยนแปลงประวัติ
ประวัติ หมายถึง ข้อมูลเก่ียวกับ ชื่อ นามสกุล ของนักเรียน บิดา มารดา
หากมกี ารเปลี่ยนแปลงหลังจากเข้าเปน็ นักเรียนเรยี บรอ้ ยแลว้ ดำ� เนนิ การดงั ตอ่ ไปนี้
๒.๑ ผปู้ กครองยน่ื คำ� รอ้ งขอเปลย่ี นแปลงประวตั ิ พรอ้ มแนบเอกสารทเ่ี กย่ี วขอ้ ง
คือ
- สำ� เนาใบสำ� คญั เปลี่ยนชือ่ หรือ นามสกุล ของผู้ที่เปลี่ยนประวตั ิ
- สำ� เนาทะเบยี นบา้ น ของผ้ทู ่ีเปลยี่ นประวตั ิทม่ี กี ารแกไ้ ขขอ้ มลู แล้ว
คูม่ ือครู ผูป้ กครอง และนกั เรียน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ 97
๒.๒ กรณีนักเรยี นเปลีย่ นช่ือ หรือ นามสกุล หลงั ตดิ ต่องานทะเบียนเรยี บร้อย
แล้ว ให้น�ำเอกสารแจง้ เรอื่ งการเปล่ยี นแปลงประวตั ิ สง่ ต่อครทู ่ปี รึกษาและครปู ระจ�ำวชิ า
เพ่ือรับทราบ และนำ� ส่งคนื ห้องทะเบียนตามเวลาที่ก�ำหนด
๓. การขอเอกสารต่าง ๆ ท่เี กี่ยวขอ้ งกบั การเปน็ นกั เรยี น
เอกสารต่าง ๆ ที่เก่ียวข้องกับการเปน็ นักเรียน หมายถึง เอกสารแสดงผลการเรียน
(ปพ.๑) เอกสารรับรองการเป็นนักเรียน (ปพ.๗) เอกสารแสดงผลการเรียนเป็นภาษาอังกฤษ
(Transcript) เอกสารรับรองการเปน็ นักเรียนฉบบั ภาษาอังกฤษ
๓.๑ ยน่ื คำ� รอ้ ง แจง้ ความประสงคข์ อเอกสาร พรอ้ มแนบรปู ถา่ ยนกั เรยี นขนาด ๑.๕ นวิ้
ตามจ�ำนวนเอกสารท่ตี ้องการ
๓.๒ กรณีขอเอกสารท่ีเป็นภาษาอังกฤษ ต้องแนบส�ำเนาด้านหน้าหนังสือเดินทาง
(passport) ของนักเรียน ส�ำเนาบัตรประชาชนของบิดา มารดา มาด้วยเพ่ือความถูกต้อง
ของการสะกดชื่อ นามสกุล ในเอกสาร
๓.๓ กรณีขอเอกสารรับรองการเป็นนักเรียน ที่ต้องการระบุความสามารถพิเศษ
ด้านต่าง ๆ ต้องมีเอกสารรับรองจากครูผู้ดูแล ฝึกซ้อม ระบุข้อมูลเก่ียวกับความสามารถพิเศษ
ให้ชัดเจน
๔. การลาออกจากการเปน็ นักเรยี น
การลาออก หมายถึง การลาออกจากการเป็นนักเรียนของโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ
สวนกุหลาบวิทยาลัย สมุทรปราการ เพ่ือศึกษาต่อสถานศึกษาอื่น หรือเพื่อประกอบอาชีพ
(กรณีเป็นนกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย) ด�ำเนินการดังต่อไปนี้
๔.๑ ผู้ทจ่ี ะดำ� เนินการลานักเรียนออกจากการเปน็ นักเรียนได้ ตอ้ งเปน็ บิดา มารดา
หรือ ผูป้ กครองทลี่ งนามในใบมอบตวั หรอื ผทู้ ่ไี ด้รับมอบอำ� นาจใหด้ �ำเนินการแทน เท่าน้ัน
๔.๒ กรณเี ป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนตน้ ประสงค์ไปศกึ ษาตอ่ สถานศกึ ษาอืน่
ต้องมีหนังสือยืนยันการรับนักเรียนเข้าเรียนจากโรงเรียนปลายทางมาแสดง โรงเรียนจึงจะ
ด�ำเนินการออกเอกสารตา่ ง ๆ ให้
๔.๓ เขยี นค�ำร้อง ขอลาออก พร้อมแนบรปู ถา่ ยนกั เรียน ขนาด ๑.๕ น้ิว จ�ำนวน ๒ รปู
๔.๔ ตรวจสอบผลการเรียน ณ วันท่ีแจ้งลาออก ต้องไม่มีผลการเรียนท่ีไม่ผ่าน
(๐ ร มส มผ) หากยังมีผลการเรียนดังกล่าว นักเรียนต้องด�ำเนินการให้แล้วเสร็จก่อน
จงึ จะดำ� เนนิ การออกเอกสารตา่ ง ๆ ให้
98 ค่มู ือครู ผู้ปกครอง และนกั เรยี น ปีการศึกษา ๒๕๖๔
๔.๕ ตรวจสอบภาระทางการเงิน และหอ้ งสมุด นักเรียนต้องไม่มีภาระผูกพันใด ๆ
กบั ทางโรงเรียน
๕. การเขา้ เรยี นระหว่างปี
การเขา้ เรยี นระหวา่ งปี หมายถงึ นกั เรยี นกำ� ลงั เรยี นในสถานศกึ ษาอน่ื มคี วามประสงค์
ขอเขา้ มาเรยี น ณ โรงเรยี นนวมนิ ทราชนิ ทู ศิ สวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั สมทุ รปราการ ดว้ ยเหตผุ ลตา่ ง ๆ
เชน่ ยา้ ยตามผปู้ กครอง ยา้ ยกลับภูมลิ ำ� เนา ดำ� เนินการดงั ตอ่ ไปน้ี
๕.๑ ผปู้ กครองยนื่ คำ� รอ้ ง ขอนำ� นกั เรยี นเขา้ เรยี นระหวา่ งปี ทสี่ ำ� นกั งานกลมุ่ บรหิ าร
วชิ าการ
๕.๒ แนบส�ำเนาหลักฐานแสดงผลการเรียน เพ่ือประกอบการพิจารณา โครงสร้าง
รายวิชา จำ� นวนหน่วยการเรยี น
๕.๓ เมอ่ื ผา่ นการพจิ ารณาจากคณะกรรมการฯ แลว้ จงึ ลาออกจากสถานศกึ ษาเดมิ
และรับเอกสารแสดงผลการเรียน (ปพ.๑) ฉบับจริง ท่ีมีหมายเลข เล่มท่ี เลขท่ี ก�ำกับ
ดา้ นบนของเอกสารอยา่ งถกู ตอ้ ง เพอื่ นำ� มาดำ� เนนิ การมอบตวั ตามขนั้ ตอน การมอบตวั นกั เรยี นเขา้ ใหม่
๕.๔ นักเรียนท่ีเข้าเรียนระหว่างปี ต้องไม่ผลการเรียนท่ีไม่ผ่าน (๐, ร, มส, มผ)
ในเอกสารแสดงผลการเรยี น (ปพ.๑)
๖. รูปถา่ ยส�ำหรับตดิ เอกสารงานทะเบยี น
รูปถ่าย หมายถึง รูปที่สวมชุดนักเรียนที่ถูกต้องตามระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น
และชัน้ มัธยมศึกษาตอนปลาย เพอื่ ใชใ้ นการตดิ เอกสารของงานทะเบียน ขอ้ กำ� หนดดงั ตอ่ ไปน้ี
๖.๑ ขนาด ๑.๕ นวิ้ ถา่ ยไว้ไมเ่ กิน ๖ เดือน
๖.๒ สวมชุดนักเรียนถูกต้องตามระดับชั้น ท้ังชายและหญิง ไม่สวมแว่น ไม่สวม
เครอื่ งประดบั ไม่แต่งหน้า ไมแ่ ตง่ ทรงผม (สำ� หรบั นักเรียนชายไม่สวมเส้ือยดื คอกลมดา้ นใน)
๖.๓ ทรงผมตามระเบียบของโรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย
สมุทรปราการ ทั้งระดับชนั้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ และตอนปลาย
๖.๔ เป็นรูปถ่ายท่ีได้มาตรฐานของร้านถ่ายรูป ไม่รับรูปโพลาลอยด์ รูปถ่ายด้วย
กลอ้ งจากมือถอื รูปท่พี มิ พ์จากกระดาษอื่นที่ไม่ใช่กระดาษสำ� หรบั อัดรปู
คู่มอื ครู ผู้ปกครอง และนกั เรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ 99
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
คู่มือนักเรียน 2564
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search