การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มตำแหน่งครูผู้ช่วย รอบ 2 นายปภังกร ยาสมุทร

1.วินัยและการรักษาวินัย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสม กับกาลเทศะ ต่อผู้เรียน ข้าพเจ้าให้ความส าคัญต่อกิริยา ท่าทางที่แสดงออก เพื่อเป็นแบบอย่างที่ดี ให้กับผู้เรียน ทั้งยึดหลักค าสอนทางพระพุทธศาสนาในการด าเนินชีวิต เพื่อให้ ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เป็นอย่างดี ด ้ านการปฏ ิ บต ัิ ตน

1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยาท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสม กับกาลเทศะ ต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น ข้าพเจ้าพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม เชื่อฟังและปฏิบัติตามค าสั่งของผู้บังคับบัญชา

1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกับ ประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม ซึ่งกระท าด้วยความส านึกใน จิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ าใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ ความรักและความเมตตาต่อศิษย์ เพื่อเป็นก าลังส าคัญในการขับเคลื่อนระบบ การศึกษาให้มีคุณภาพและพัฒนาประเทศชาติให้เจริญก้าวหน้า

1.4 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น ข้าราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระท า ตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีหลักในการปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่างชัดเจนยุติธรรม ปฏิบัติตามค าสั่งเวรรักษาความปลอดภัย

เข้าร่วมประชุมตามค าสั่งของทางโรงเรียน

1.5 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น ข้าราชการครู สวมเครื่องแบบราชการอย่างถูกต้อง แต่งกายให้เหมาะสมกับความเป็นครู ระเบียบ

1.6 การปฏิบัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติอย่าง เคร่งครัดอยู่เสมอและไปใช้สิทธิเลือกตั้งตามกฎหมายอย่างถูกกต้อง ต่อใบประกอบวิชาชีพทุก 5 ปี สนับสนุนประชาธิปไตยในโรงเรียน

2. คุณธรรม จริยธรรม 2.1 การปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ที่นับถืออย่างเคร่งครัด การจัดการเรียนการสอน วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถือ คิดดี ท าดี ซึ่งกระท าด้วยความส านึกในจิตใจ และยึดหลักธรรม พรหมวิหาร ๔ คือ 1. เมตตาต่อศิษย์ 2. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้ค าแนะน า อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ประพฤติตนอย่าง เหมาะสม 3. มีมุทิตาจิต คือมีความยินดีเสมอเมื่อศิษย์ได้ดีพร้อมกับกล่าวยกย่องชมเชย 4. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวางเฉยต่อบางพฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์แสดงออกมาโดย ไม่ตั้งใจ คือ ไม่โกรธตอบ แต่จะพยายามพูดเตือนดี ๆ ด้วยอารมณ์และน้ าเสียงปกติ

2.2 การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน ศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่่าเสมอ ข้าพเจ้าด ารงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา และเข้าร่วมศาสนกิจ ของศาสนาพุทธ ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ท าให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข

2.3 การเห็นความส่าคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรม ที่แสดงถึง จารีตประเพณีวัฒนธรรม ท้องถิ่นหรือชุมชน ข้าพเจ้าเข้าร่วมและให้ความร่วมมือกับชุมชนและเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชน จัดขึ้น เช่น การท าบุญวันส าคัญทางพระพุทธศาสนา หรืองานต่าง ๆ

2.4 การเห็นความส่าคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึง จารีต ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธงทุกกิจกรรม จนเป็นที่ประจักษ์ แก่สายตานักเรียนและเพื่อนร่วมงาน รักษาขนบธรรมเนียมประเพณีไทย เข้าร่วมงาน ประเพณีต่าง ๆ ร่วมแสดงโขนเพื่ออนุรักษ์วัฒนธรรมไทย การแสดงเอกลักษณ์ไทยโดยเป็นครูผู้ฝึกสอน

2.5 การมีจิตบริการ และจิตสาธารณะ จัดบอร์ดประชาสัมพันธ์ในกิจกรรมต่างๆ จัดเตรียมสถานที่วันเฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจ้าสุทธิดา พระบรมราชินิ พิธีกรในงานกิจกรรมของโรงเรียน ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะอาสาช่วยงาน ในกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน เท่าที่ตนเองสามารถท าได้

3. จรรยาบรรณวิชาชีพ 3.1 การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพ อย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้ามีการเข้าอบรมและพัฒนาความรู้และความสามารถให้มีบุคลิกภาพดี เหมาะกับการเป็นครู มีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กร ครูผู้สอนค าคมชนะเลิศ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครูผู้สอนค าคมเหรียญเงิน ระดับชาติ

อบรมออนไลน์ กิจกรรมวันสุนทรภู่ อบรมออนไลน์ภัย call center

3.2 การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง ด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติ ในปัจจุบัน ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านเว็บไซต์และช่องทางสื่อสังคมออนไลน์ ในการ เปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการในหลาย ๆ ด้าน เช่น เกี่ยวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และ สภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติ

3.3 การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความส าคัญของการ เป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและ ศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระท าตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม ใช้เวลาว่าช่วยสอนเสริมกับผู้เรียนที่พัฒนาการช้า ใช้เวลาว่างหลังเลิกเรียนสอนเต้น

3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ ความสามารถของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนด้วยความรับผิดชอบ เต็มใจเต็มก าลังความสามารถ เพื่อพัฒนาผู้เรียน ให้มีพัฒนาการและความพร้อมที่เหมาะสมกับวัยและศักยภาพ จัดท าแผนการสอนและเตรียมสื่อการ สอนอยู่เสมอ

3.5 การให้ความส่าคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง กับ วิชาชีพครูอย่างสม่่าเสมอ เข้าร่วมกิจกรรมสานสัมพันธ์ด้วยรักและผูกพันในตรีม พ.พาน เข้าร่วมกิจกรรมวันเฉลิมพระชนนมพรรษาพระบรมราชินี สุทธิดา บรมราชินีนาถ

3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียน ทุกคน ด้วย ความเสมอภาค ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุ้นและ ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมทุก ครั้งในกิจกรรมการเรียนการสอน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียนด้วยการตรงต่อเวลา รักษาวินัย พูดจาไพเราะ และให้ความเป็นกันเองแก่นักเรียน

3.7 การประพฤติปฏิบัติตน เป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และชุมชน ข้าพเจ้าด ารงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อมส ารวมในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วย แต่ง กายสะอาดเรียบร้อยถูกต้องตามกาลเทศะ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามต าแหน่งและงานอื่น ๆ ที่ ได้รับมอบหมายได้ส าเร็จลุล่วงและมีคุณภาพบรรลุตามเป้าหมายตามที่ก าหนด ให้บริการด้วยความ เต็มใจและเสมอภาคโดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ต าแหน่งหน้าที่ข้าราชการโดย มิชอบ

3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบ ต่อกายและใจของผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัดและเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน โดยการปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี และคอยให้ค าปรึกษาแก่ผู้เรียนที่มาขอค าปรึกษาอย่างเต็ม ความสามารถ

3.9 การท่างานกับผู้อื่นได้โดยยึด หลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่โรงเรียนหมอบหมายอย่างเต็มใจช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน ให้ ความร่วมมือกับคระครูในการท ากิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา ให้การช่วยเหลือต่อเพื่อน ร่วมงานในการพัฒนาสื่อนวัตกรรมการสอน เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่เพื่อนร่วมงานทุกคนด้วยความเต็มใจอย่าง เสมอภาค

3.10 การใช้ความรู้ความสามารถ ที่มีอยู่ น่าให้เกิดความเปลี่ยนแปลง ในทางพัฒนา ให้กับผู้เรียน โรงเรียน หรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม) ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายถอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติตตามข่าวสาร และเข้าอบรมเทคนิค ใหม่ๆ น ามาช่วยพัฒนาการเรียนการสอนและกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนให้กับนักเรียน เป็นครูฝึกสอนนักเรียนกิจกรรมวันภาษาไทยวันสุนทรภู่ ครูผู้ฝึกสอนประกวดการแข่งขันการต้านทุจริตหัวข้อ นาฎศิลป์ประยุกต์ได้รับ รางวัลชนะเลิศ

3.11 การยึดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้ายึดมั่นในการปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข ให้การเคารพและเข้าร่วมพิธีและกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการแสดงออกอยู่เสมอ

4. การด่ารงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองให้มีความรู้ ความเข้าใจให้มากขึ้นเกี่ยวกับ หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง โดยผ่านการอบรมหลักสูตร “ครูรุ่นใหม่ หัวใจพอเพียง” ผ่านระบบออนไลน์ นายปภังกร ยาสมุทร

4.2 มีการน่าหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กับการจัดการ เรียนรู้ในห้องเรียน ข้าพเจ้าน าหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง มาใช้ โดยใช้ 2 เงื่อนไข คือ เงื่อนไขความรู้ และเงื่อนคุณธรรม โดยการให้ความรู้ที่ถูกต้อง ระมัดระวังที่จะน าความรู้ต่าง ๆ เหล่านั้นมาพิจารณา ให้เชื่อมโยงกันอย่างรอบด้าน และสอดแทรกคุณธรรมที่ประกอบด้วย ด้านจิตใจ คือการตระหนักใน คุณธรรม รู้ผิดชอบชั่วดี ซื่อสัตย์สุจริต ใช้สติปัญญาอย่างถูกต้อง ทั้งขยันหมั่นเพียร อดทน รู้จัก แบ่งปัน และรับผิดชอบต่อหน้าของตน

4.3 มีการน่าหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กับภารกิจที่ ได้รับมอบหมายอื่น ข้าพเจ้าด าเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการ ท างานให้มีประสิทธิภาพ โดยน าสื่อที่มีอยู่มาปรับปรุง เพิ่มเติม ใส่ความรู้ใหม่ที่ถูกต้อง เพื่อให้ได้สื่อ ชุดใหม่ที่มีคุณภาพส าหรับให้ความรู้เพิ่มเติมนอกห้องเรียน

4.4 มีการน่าหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ กับการ ด่ารงชีวิตของตนเอง ข้าพเจ้าด าเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พอประมาณ มีเหตุผล และ ภูมิคุ้มกันทีดี โดย ความพอประมาณ คือ ความพอดีต่อความจ าเป็น และเหมาะสมกับฐานะของ ตนเอง ไม่มากและไม่น้อยจนเกินไป ใช้เหตุผลในการตัดสินใจด าเนินการเรื่องต่าง ๆ อย่างมีเหตุผล ตามหลักวิชาการ หลักกฎหมาย หลักศีลธรรมจริยธรรม และวัฒนธรรมที่ดีงามมาเป็นแนวทางในการ ท างานให้มีประสิทธิภาพ และเตรียมตัวให้พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงในด้านต่าง ๆ เพื่อให้สามารถ ปรับตัวและรับมือได้อย่างทันท่วงที ข้าพเจ้ามีการจดรายรับรายจ่ายทุกเดือน แอพพลิเคชั่น weple money ทุกเดือน

5. จิตวิญญาณความเป็นครู 5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เข้าสอนตรงเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่าง สม่ าเสมอ

5.2 การตระหนักในความรู้และ ทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆ ให้กับ ผู้เรียน ข้าพเจ้าให้ความส าคัญในการจัดการเรียนการสอน โดยจะจัดท าแผนการจัดการ เรียนรู้และเตรียมสื่อการสอน เพื่อให้เกิดผลประโยชน์สูงสุดกับผู้เรียน สม่ าเสมอ

5.3 การสร้างความเสมอภาค เป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ข้าพเจ้าให้ความส าคัญกับผู้เรียนทุกคน และให้การช่วยเหลือ ชี้แนะติดตามผู้เรียนทุกคนอย่างเสมอภาคเท่าเทียมกันสม่ าเสมอ

5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียน ประสบ ความส่าเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความตั้งใจ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน ช่วยเหลือนักเรียน และ คอยส่งเสริมให้เพื่อให้นักเรียนประสบความส าเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ มอบเกียรติบัตรแก่นักเรียนประจ าชั้นทุกคน

แก้ไขปัญหาทั้งภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน 5.5 การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียน ได้ตลอดเวลา ข้าพเจ้าคอยให้ความช่วยเหลือแนะน านักเรียนทุกคน อย่างเสมอภาคทั้งในและน้องห้องเรียน

5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็น แบบอย่างที่ดีของ ผู้เรียน ตัวอย่างชิ้นงานต่าง ๆผลงานที่สร้างสรรค์ เกิดจากความรู้และความเข้าใจ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ได้คิดเอง ฝึกการคิด วิเคราะห์ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดอย่างสร้างสรรค์ ไม่มีปิดกั้นความคิดและปฏิบัติหน้าที่ด้วยความ รัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการท างาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี

5.7 การทุ่มเทเสียสละในการจัด การเรียนรู้ให้กับผู้เรียน สื่อการสอน ข้าพเจ้าศึกษาหาความรู้และจัดท าสื่อในรายวิชาต่าง ๆ ด้วยตนเอง เพื่อให้สอดคล้อง กับตัวชี้วัดและเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียน

6.จิตส่านึก ความรับผิดชอบ ในวิชาชีพครู 6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับ วิชาชีพครู ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งท าให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการท างาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี และปฏิบัติตนดังนี้ 1. มีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ 2. ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข 3. รักและศรัทธาในวิชาชีพครู

6.2 การมุ่งมั่นทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนา วิชาชีพและให้สังคมยอมรับ สร้างสื่อการการคลิป เกม และแผนการจัดการเรียนรู้

6.3 ประพฤติปฏิบัติตนในการรักษา ภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ไม่ให้สังคมมองวิชาชีพในทางไม่ดี และมีจิต สาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่ง ตอบแทนใด ๆ ทั้งสิ้นยึดหลักคุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหนี่ยวจิตใจในการ ปฏิบัติงาน มีน้ าใจ เชื่อเหลือผู้อื่น ไม่นินทาว่าร้าย

6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทาง ที่จะเกิด ภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ ข้าพเจ้าและเพื่อนร่วมวิชาชีพจะคอยให้ค าปรึกษา แนะน า ในการประพฤติปฏิบัติตน เพื่อเป็น ไม่ให้เกิดภาพลักษณ์เชิงลบ และข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุมครู ประจ าเดือน และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ แนวทางการปฏิบัติตนที่ถูกต้องตามระเบียบ

6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็น แบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานและสังคม ข้าพเจ้าถ่ายทอดความรู้ด้านเทคโนโลยีใหม่ ๆ ที่ใช้ในการจัดการเรียน การสอนในยุคปัจจุบันให้แก่เพื่อนร่วมวิชาชีพ

1.1 การน่าผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือ ผลการ เรียนรู้ มาใช้ในการจัดท่ารายวิชา และออกแบบหน่วยการเรียนรู้ การน าผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้น าน ามาใช้จัดท า รายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ข้าพเจ้าด าเนินการตามขั้นตอน ดังนี้ 1. วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดฯ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีในแต่ละดับชั้นเรียนให้มีความครอบคลุมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ก าหนดไว้ 2. วิเคราะห์หลักสูตร/สาระการเรียนรู้จากหลักสูตรในสถานศึกษาน ามาจัดท าหน่วยการเรียนรู้ในการเรียน การสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียน 3. ศึกษาตัวชี้วัด ค าอธิบายรายวิชาและจัดท าผลการเรียนรู้ของผู้เรียนให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน 4. จัดท าโครงสร้างรายวิชา โดยแบ่งชั่วโมงที่ใช้ในการสอนในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ ให้มีความเหมาะสม 5. จัดท าแผนการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 6. จัดการเรียนรู้และบันทึกหลังการสอนทุกครั้งตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ได้ก าหนดไว้ในแผนการเรียนการ สอน ด ้ านการปฏ ิ บต ัิ งาน