Abschlussprojekt Reduktion Sommer21 PH WIEN

dem Konzept hinter dem Ausdruck
auseinander und
nach und nach übersetzte ich meine
gedankliche Dramaturgie in das Reale
um.

Mein Projekt zeigt einen sehr
persönlichen Zugang zur Reduktion.
Ich habe mich in everday reduction -
einem zeitgenössischen Tanzprojekt,
an Orte begeben, die für mich von
immenser Bedeutung sind.
Orte, die für meine eigene Entwicklung
prägend waren,
Orte mit denen ich essentielle
Erinnerungen verbinde.
Ich habe mich gefragt, wie mein Leben
wohl verlaufen wäre,
wenn ich diese Erfahrungen nie gemacht
hätte und
habe sie in den jetzigen Kontext
übersetzt.

Ich war seid exakt einem Jahr nicht
an diesen,
für mich sehr persönlichen Orten meiner
Stadt,
im hier und jetzt hätte ich wohl alle diese
Erinnerungen nie erlebt und
mein Leben wäre ein ganz anderes.
Wie viele Begegnungen, Momente und
glückliche Zufälle haben durch diese Zeit
der Reduktion nie stattgefunden?

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https://youtu.be/Qio8oGxZa6A

Körpersprache

• Nadja Waltl •
Meine ganze Kindheit und Jugend über war Tanz mein Leben.
10 Jahre habe ich nicht mehr getanzt.
Mich nach all diesen Jahren zu Musik zu bewegen
um meine Gefühle zum Ausdruck zu bringen
hat mich zutiefst berührt, als hätte ich meine eigene
"Körpersprache" wieder entdeckt.

Katerina Csernohorski

Furoshimkiit- VeienrepmacTkuucnhgsmethode

Das Furoshiki ist ein traditionell Hierbei benötigt man nicht zwanghaft ein
japanisches Tuch, in quadratischer Form. original Furoshiki, sondern kann ein
Es wird schon über eintausend Jahre, beliebiges Tuch verwenden. Die meisten
zum Verpacken und Transportieren von Verpackungsarten entstehen in
Gegenständen, verwendet. Heutzutage Verbindung mit leicht ausführbaren
Knoten oder Faltarten, welche
ndet es wieder einen Aufschwung in der kinderleicht auszuführen sind.
japanischen Gesellschaft und wird
mittlerweile auch in anderen Orten der Die Produktion meiner
Welt eingesetzt. Verpackungen hat mir sehr viel Spaß
gemacht und eröffnete mir einen neue
Mit einem Furoshiki kann man Sicht auf den Verbrauch von
Geschenke verpacken. Damit wird das Geschenkpapier und Plastiktaschen. Ein
Geschenk nicht nur persönlicher, sondern Furoshiki ist durch seine
auch umweltfreundlicher. Das Tuch kann Wiederverwendbarkeit
weiterverwendet werden und wird somit umweltfreundlicher und beim Verpacken
auch zum Geschenk. Gleichzeitig kann von Geschenken erhält das Präsent
man das Furoshiki in eine Tasche gleichzeitig eine persönlichere Wirkung.
umfunktionieren, womit Gegenstände
und Einkäufe transportiert werden
können. Die Verwendungsarten sind
beinahe grenzenlos.

Für mein Projekt habe ich mich mit
der Geschichte des Furoshikis beschäftigt
und mich mit den verschiedensten
Verpackungsmöglichkeiten
auseinandergesetzt und diese
ausprobiert. Dabei habe ich, je nach
Größe der zu verpackenden
Gegenstände, zwei unterschiedlich große
und sich vom Material unterscheidende
Tücher verwendet und ihre Handhabung
verglichen.

Auf meine Arbeit zurück
re ektierend kann ich behaupten, dass
die Verwendung von Furoshikis äußerst
einfach ist und sie sich zu praktischen
Lebensbegleitern entwickeln können.



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Ein Tuch viele Varianten

• Katerina Csernohorski •

Mein persönliches Highlight war die vielseitige
Verwendung eines Tuches. Es ist erstaunlich was man
alles mit nur einem Gegenstand erschaffen kann.

Die Reduktionen in diesem Projekt war zum einen
die Arbeit mit nur einem Material, zum anderen die
umweltfreundliche Perspektive in Verbindung mit
Furoshikis.

Sophie Zanon

Minimalism

Als ich das Thema „Reduktion“ in nach und über die doch recht
der ersten Einheit hörte, hatte ich absolut kapitalistische, materialistische
keine Ahnung, was ich denn machen Gesellschaft, in der wir leben. So kam mir
sollte. So ließ ich mir sicherlich drei bis die Intuition, vom eigentlich Wichtigen im
vier Wochen Zeit, um das Thema auf mich Leben auszugehen. Ich stellte mir selbst
wirken zu lassen, und dachte viel darüber die Frage, was mich denn glücklich
nach. Ich schrieb in dieser Zeit aber mache. Was brauchen wir WIRKLICH zum
weder meine Ideen auf, noch versuchte Leben? Vor allem die letzten eineinhalb
ich eine Melodie zu schreiben. Einer Jahre in der Pandemie haben viele
meiner ersten Gedanken war, ein bereits Menschen wieder zurück zum Ursprung
von mir geschriebenes mehrsprachiges gefunden, sie konnten neue Dinge
Kinderlied zu reduzieren. Irgendwie ausprobieren, merkten plötzlich, dass der
fühlte es sich jedoch an, als wäre ich von Kontakt mit Menschen wichtiger ist, als
dieser Idee selbst nicht hundertprozentig Kaufhäuser zu besuchen und Geld
überzeugt, weswegen ich den Gedanken auszugeben. Wird einem das soziale
schnell wieder verwarf. In dieser Umfeld genommen, fehlen einem einige
Brainstorming-Phase kam mir immer schöne Momente, zumindest mir war das
wieder der Begriff des Minimalismus in vorher nicht so intensiv bewusst. Als ich
den Sinn, wusste aber noch nicht genau, nun sozusagen die Basis des Textes
aus welcher Perspektive ich ihn in mein immerhin in meinem Kopf hatte, el mir
Lied einbauen bzw. wie ich ihn eine passende Akkordfolge ein, an der
behandeln sollte. So kam es, dass ich ich sofort Gefallen fand. Ich begann nun
eines schönen Frühlingstages meine den Text niederzuschreiben. So kam es
Gitarre zur Hand nahm und zu spielen also, dass ich bereits die erste Strophe
begann. Da ich wusste, dass wir in der und den Pre-Chorus hatte. Ich nahm
nächsten Woche in der Kleingruppe diese beiden Teile inklusive Gitarre sofort
unsere Ideen präsentieren sollten, blieb
mir auch nicht mehr viel Zeit. So
klimperte ich auf der Gitarre herum und
versuchte irgendetwas Brauchbares zu
Stande zu bringen. Da ich an diesem Tag
auch noch auf einen Hund aufzupassen
hatte, der ziemlich viel Aufmerksamkeit
gewohnt war, hatte ich Schwierigkeiten,
mich zu konzentrieren. Während des
Gitarrespielens hatte ich den Einfall, die
Reduktion im Text zu verankern. Ich
dachte wiederum über Minimalismus

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mit dem Handy auf. Aufgrund der
Tatsache, dass der Hund aber im Raum
war, johlte und winselte er während der
gesamten Aufnahme, was mich
klarerweise etwas ablenkte. Da ich schon
ziemlich zufrieden damit war, die ersten
beiden Teile zu haben, beendete ich
vorerst meine Arbeit und schrieb die
nächsten Tage weiter. Auf diese Weise
entstanden die zweite Strophe und der
Chorus. Ursprünglich wollte ich das Lied
bei zwei Strophen belassen, aber nach
längerer Überlegung entschied ich mich
für eine dritte Strophe, die mehr auf ein
achtsames Leben hinweisen sollte. Die
Message des Liedes ist aber auf alle Fälle,
dass es nicht mit materialistischen Dingen
zusammenhängt, weswegen wir Personen
mögen, sondern dass es um ihr Inneres
geht. Als ich das Lied fertiggeschrieben
hatte, folgte der Aufnahmeprozess, der
viel Zeit in Anspruch nahm. Ich spielte zu
Beginn die Gitarrenspur ein.
Anschließend sang ich den Text. Da es in
dem Lied zwischen Pre-Chorus und
Chorus zu einem Rhythmuswechsel
kommt, stellte sich das Aufnehmen als
kleine Herausforderung dar, was ich aber
glücklicherweise doch schaffte. Nachdem
ich mit dem Aufnehmen fertig geworden
war und das Lied einige Male in Ruhe
angehört hatte, fehlte mir etwas. Deshalb
fügte ich noch eine kurze
Gitarrenmelodie ein. Abschließend mixte
ich die einzelnen Spuren noch, und fertig
war mein Abschlussprojekt. Ich hoffe, es
gefällt euch!

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https://www.youtube.com/watch?
v=pycFDiBOt5o

Minimalism

• Sophie Zanon •

Julia Kaiser

Urban Gardening

Urban Gardening – ein Begriff, den • Dürfen die P anzen der prallen
wir wahrscheinlich alle schon einmal Sonne ausgesetzt werden?
gehört haben. Was das genau bedeutet,
weiß jedoch nicht ein jeder. • Benötigen die gewählten P anzen
ein Rankgitter?
Ich habe mich mit dem Thema
Urban Gardening zuerst theoretisch • Wie werden die P anzen
beschäftigt, habe mit Holz zwei Rankgitter bewässert?
für P anzen gebaut und anschließend
meinen eigenen persönlichen urbanen Ich persönlich habe mich für diese
Garten verwirklicht. P anzen entschieden, so dass ich
folgendes Obst und Gemüse bereits
Ein urbaner Garten ist ein Garten, ernten konnte bzw. bald enten kann:
der auf kleinen, oft vernachlässigten Erdbeeren, Himbeeren, Heidelbeeren,
Flächen mitten in der Stadt oder auf dem Zwetschken, Marillen, Birnen, Äpfel, Kiwis,
eigenen Balkon gestaltet wird. Die Gurken, Kiwanos (afrikanische
Selbstversorgung und umweltschonende Horngurke), Melothrias (mexikanische
Produktion von Obst und Gemüse, aber Minigurke), milde Pfefferonis, Habaneros,
auch die Reduktion von hohen
Temperaturen in der Stadt stehen dabei
im Vordergrund und sind wesentliche
Ziele des Urban Gardenings.

Bevor man das Projekt startet, ist es
wichtig, sich ausreichend zu informieren,
denn es gibt einige Dinge zu beachten.
Folgende Fragen sollte man sich stellen:

• Welche P anzen sind besser,
welche nicht so gut geeignet?

• Sind die gewählten P anzen ein-
oder mehrjährig?

• Benötige ich gegebenenfalls eine
weibliche und männliche P anze?

• Wie viel Platz benötigen die
gewählten P anzen?

• Welche Töpfe oder Gefäße sind
geeignet für die gewählten P anzen?

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rote und gelbe Miniparadeiser, Oda-
Paprika, Olenka-Paprika, Eisbergsalat,
Kopfsalat, Rucola, Radieschen und Minze.

Die Gurken- und Himbeerp anzen
und die Apfel-, Birnen-, Kiwi-, Marillen-
und Zwetschkenbäume stehen dabei im
Fokus, die Hitze und direkte
Sonneneinstrahlung auf der Terrasse zu
reduzieren, aber auch um Ertrag zu
bringen. Die restlichen P anzen sollen
hauptsächlich die Terrasse begrünen und
dienen zur Selbstversorgung.

Ein Großteil dieser P anzen wurde
aus selbst eingesetzten Samen gezogen.
Viel Sonnenlicht und die tägliche P ege
haben es möglich gemacht, die P anzen
so groß werden zu lassen.

Ein großer, wichtiger und sehr
aufwändiger Teil des Projekts war es, nach
einiger Zeit, als die P anzen groß genug
waren, um sie draußen umzutopfen, die
Bewässerung auf der Terrasse
anzuschließen und auch richtig
einzustellen.

Es war ein tolles Projekt, das ich auf
jeden Fall noch lange weiterführen
möchte! Ich bin sehr dankbar, dass ich
diese für mich neuartige Arbeit im
Rahmen das Abschlussprojekts
kennenlernen und umsetzen konnte und
durfte! … daraus wurde ein
Herzensprojekt!

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Urban Gardening

• Julia Kaiser •
Bei diesem Projekt kann ich nicht nur von einem
persönlichen Highlight sprechen. Jeden Tag wurde ich
erneut überrascht und es brachte mir so viel Freude und
Euphorie ein, den P anzen, dem Obst und Gemüse,
jedem einzelnen Blatt und jeder Beere beim Wachsen
zuzusehen. Es sind zwei Dinge, die sich besonders
reduziert haben: Die Hitze und viele Sonne auf der
Terrasse und die Größe meines Lebensmitteleinkaufs,
da die Lebensmittel jetzt frisch von der Terrasse
geerntet und gegessen werden können.

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Martina Nica

Reduziertes Leben - Adieu!

Reduktion in Form eines reduzierten zum Vergleich eine Gegenüberstellung
Lebens! „Früher vs. Heute“ an.

Die Corona Pandemie hat uns Um dies zu verdeutlichen, stellte ich
ziemlich zugesetzt und nach vielen ein Video her, in welchem einige
Veränderungen bezüglich unseres Bildhafte als auch bewegte Sequenzen zu
Lebens verlangt. sehen sind.

Aus den gewohnten Umarmungen Die Aufnahmen hierzu entstanden
zur Begrüßung wurden plötzlich zumeist in der Zeit des Lockdowns, da
Ellenbogentoucher eingesetzt. hier klar ersichtlich wurde, wie sich das
Bild einer Geisterstadt zeigte.
Der ersehnte Urlaub am Strand
konnte nicht mehr live, sondern nur mehr Dazu wurden nicht nur Straßen
über den Fernseher wahrgenommen ge lmt, sondern auch Einkaufszentren
werden. Partys elen aus, Geschäftslokale und gesellschaftliche Hotspots wie den
schlossen und Einkaufsläden waren leer Wiener Prater, aber auch Schulklassen
geräumt. und Demonstrationen.

Wir reduzierten unser Leben also bis Diese in etwa 100 Aufnahmen
auf ein Minimum, blieben zu Hause und wurden zusammengeschnitten und in ein
sollten wir doch einen Schritt Video verpackt.
hinausgewagt haben, so hieß es „Masken
tragen und Abstand halten als auch Meine Überlegung zusätzlich
soziale Kontakte vermeiden“. dahingehend war es, ein Musikvideo zu
gestalten.
Zusätzlich gab es radikale
Ausgangsbeschränkungen, welche es Diesbezüglich habe ich mir einige
nicht zuließen, unsere Bewegungsfreiheit Corona Songs mit einer aussagekräftigen
zur Gänze nutzen zu können. Historisch Message herausgesucht und ebenso zu
gesehen wirkte dies gravierend auf uns einem Ganzen reduziert.
Menschen ein, denn zuletzt kam es zur
solch einer „Freiheitsbeschränkung“ nach So entstand das Gesamtwerk des
dem Zweiten Weltkrieg. Musikvideos mit bildhaften und Video-
sequenzierten Darstellungen, welche die
In meinem Projekt beschäftigte ich reduzierte Lebensweise zu Corona Zeiten
mich mit all den aufgezählten verdeutlichte.
Maßnahmen und veranschaulichte damit
nicht nur, wie sich das reduzierte Leben
bemerkbar macht, sondern führte auch






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https://youtu.be/F1UfasgMxFo

Musik: https://www.youtube.com/watch?v=p-E4MEZsOZs, https://www.youtube.com/watch?v=aq8o5WfBNCY, https://www.youtube.com/watch?
v=gG7f_ysTOtE - Demonstration: https://www.youtube.com/watch?v=ywDu0IAVync - 1 Million Corona- Tote weltweit: https://www.youtube.com/watch?
v=MrE_7n-VeEw - NSW COVID-19 cases update: https://www.youtube.com/watch?v=QkFS8qTXaBw - Marine Haircut: https://www.youtube.com/watch?
v=Mc2iKO0B23M - Party: https://www.youtube.com/watch?v=IbfnP5dRycw, - Bilder: https://www.google.at/search?q=kontinente&sxsrf=ALeKk026GL-
cqhdl0jVkjv4NrLoar9PY4w:1625051453129&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiYlOu0nL_xAhXNu6QKHb8EBxAQ_AUoAXoECAEQBA&biw=1255&b
ih=816#imgrc=P1SsEvxDBHRqcM, https://kontrast.at/ams-algorithmus/

Virus

• Martina Nica •

Mein persönliches Highlight entstand darin zu sehen,
wie sich das Projekt in Form des Videos nach und nach zu
einem Ganzen zusammenfügte.

Zudem wurde mir so bewusst, wie viel Zeit und Know-
how bezüglich medialer Programme investiert werden muss,
damit solch ein Gesamtwerk von wenigen Minuten
entstehen kann. Dies macht einem erst klar, wie viel
Workload in einem Film oder Musikvideo stecken muss, bis
es zur resultierten Veröffentlichung kommen kann.

Leni Anne-Therese Oberhauser

daCnacne!’tLsetsospitshme foereeli–ngj!us–tSdoajnucset

“Man muss das Leben tanzen!“ aufblühen lässt. Sein größter Vorteil dabei
ist, dass jeder mitmachen kann. Kreativität
In meinem Abschlussprojekt und Freude stehen im Vordergrund, so
reduziere ich in vielen verschiedenen wie es beim Tanzen auch der Fall sein
Aspekten. So wird beispielsweise die sollte. 
Originalmusik „CAN’T STOP THE
FEELING!“ auf das Hauptinstrument, Hast du schon einmal einen
nämlich das Klavier, und die Tanzsack gesehen? Nein? Na dann schau
Hauptmelodie reduziert. Um diesen gleich ins Video hinein, sammle deine
Unterschied zu verdeutlichen, wird auch ersten Eindrücke und lass dich von der
das Tempo um die Hälfte verringert. Für Magie des Tanzsackes verzaubern. Viel
einen weiteren Überraschungseffekt in Spaß! 
Sachen Reduktion sorgt das
Erscheinungsbild, denn ich trage,
während ich mich bewege, einen lustigen
Tanzsack, der mich nicht nur anonym
macht, sondern auch verdammt viel Spaß
bereitet. 

Zuerst siehst du mich in meinem
alltäglichen Out t, dann verschluckt mich
der Tanzsack zur Hälfte, ehe er mich
schlussendlich vollkommen bedeckt und
somit mein Erscheinungsbild reduziert.
Der Tanzsack bietet die einmalige
Möglichkeit mit einfachsten Mitteln eine
wirkungsvolle Darbietung zu präsentieren
und somit die lustigsten Figuren und
Bewegungen entstehen zu lassen.

Gerade für Kinder, die es nicht
gewohnt sind vor anderen zu tanzen oder
sich unwohl dabei fühlen, ist der Tanzsack
DIE Gelegenheit endlich mal die
sprichwörtliche Sau rauszulassen. Er gibt
ihnen Mut sowie Anonymität, was ihnen
ermöglicht, aus ihrer Komfortzone heraus
zu treten und die Kinder förmlich





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https://youtu.be/KbBrH77QPkc

Tanzsack
• Leni Anne-Therese Oberhauser •
Noch nie musste man mehr reduzieren als zu dieser
besonderen Zeit. Seit über einem Jahr wird unser Leben nun
bereits von einer ständigen Reduktion bestimmt. Du darfst deine
Freunde nicht treffen. Du darfst in keine Bars gehen. Du darfst
dein Lieblingsrestaurant nicht besuchen. In der Blüte deines
Lebens darfst du nicht einmal mehr in deinem Lieblingsclub zur
Musik tanzen. 
Aber jetzt aufgepasst: Denn ich möchte dir zeigen, dass
Tanzen selbst mit großer Reduktion einen Heiden Spaß machen
kann. Das glaubst du nicht? Wart’s ab, lass dich überraschen und
tauche ein in die wundervolle Welt des reduzierten Tanzes. 

Magdalena Landl

I'VE GOT YOU UNDER MY SKIN

I’VE GOT YOU UNDER MY SKIN
by Cole Porter > arr. Magdalena
Landl
Interpreten: sax: Jakob Gnigler,
vocs: Magdalena Landl

Der Song, geschrieben von Cole Meine Interpretation möchte aus der
Porter, ist einer meiner Opferrolle treten, die der verlassenen
Lieblingsjazzstandards. Person zugeschrieben wird. Das soll
geschehen, indem Wut auf die Situation
Ich entschied mich dazu einen und Wut auf das eigene Nicht-ablassen-
Klassiker zu bearbeiten, weil diese in können, gegenüber dem Schmachten
unserer Vorstellung sehr stark in einem und dem sich auf das sehnsüchtigste
Klangbild verhaftet sind. Bislang habe ich Verzerren dominieren.
Standards immer nur mit typischer
Jazzcombo – Bass, Schlagzeug, Klavier/ Zu diesem Zwecke habe ich auch
Gitarre- gespielt, also war der Versuch, beschlossen, als Partnerinstrument das
eine vernünftige Interpretation und einen Saxofon zu wählen, da es klanglich gut zu
stimmigen Aufbau, nur mit einem zweiten meiner Emp ndung des Inhalts passt und
Melodieinstrument zur Stimme, zu weil es als melodieführendes Instrument
schreiben, eine experimentelle für mich einen metaphorischen
Herangehensweise an das Thema Gegenspieler symbolisiert.
Reduktion und Beschränkung.
Aufgenommen haben mein Kollege
Meine Intention war außerdem eine Jakob Gnigler und ich das Stück im
Neuinterpretation des Liedes, weg von Homestudio und den Track habe ich im
einer gefühlsbetonten und Nachhinein nur ein wenig bearbeitet.
leidgetragenen Version hin zu einer (Kompressor – Equalizer – Hall) Ich wollte
brüchig-kämpferisch-instabilen und einen möglichst trockenen und direkten
sendungsbewussten Darbietung. Sound erzielen, der den Text gut
transportiert.
Im Text geht es um die
Besessenheit, die in einem
Lebensabschnitt der unglücklich-
verlaufenen Liebesbeziehung aufseiten
einer Person entstehen kann.



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I've got you under my skin damit eine ganz unterschiedliche
I've got you, deep in the heart of me Dynamik erzeugt.
So deep in my heart that you're really a part of me
I've got you under my skin Während im A-Teil die Viertel und
I tried so, not to give in Achteltriolen einen sehr treibenden und
I said to myself this affair never will go so well pulsierenden Charakter entstehen lassen,
But why should I try to resist when baby I know so fällt der B-Teil mit den Halben-Triolen in
well ein Swingfeeling.
I've got you under my skin
I'd sacri ce anything come what might Beim Spielen war das Arrangement
For the sake of having you near eine rhythmisch große Herausforderung,
In spite of a warning voice that comes in the night vor allem der Wechsel vom A- in den B-
And repeats, repeats in my ear Teil.
Don't you know, little fool
You never can win Das ganze war eine sehr spannende
Use your mentality Erfahrung, die ich ohne das Aufstellen
Wake up to reality dieser „Triolenregel“ nicht gemacht hätte.
But each time that I do just the thought of you
Makes me stop before I begin
'Cause I've got you under my skin

Ich habe mich dazu entschieden,
den Text und die Melodie der
Gesangslinie größtenteils original zu
belassen und mich auf das Arrangement
des Saxofons zu konzentrieren.

Da habe ich ordentlich tüfteln
müssen und das war mein Highlight des
Projekts.

Nicht nur mit der für Jazzstandards
sehr untypischen Besetzung von Saxofon
und Stimme habe ich mir eine
Beschränkung gesetzt, sondern auch
beim Arrangieren der Saxofon- Stimme.

Diese ist nämlich ausschließlich in
Halben- Viertel und Achteltriolen notiert
und trotzdem wird in den beiden Teilen

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Partitur I've got you under my skin Music: Cole Porter
Arr.: Magdalena Landl

C m7 F 13 B b∆7 D m7 G7 C m7

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Stimme I've got you un- der œ œmyœ skin I've got you
Saxophon
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F 13 B b∆7 D m7 G7 C m7 F 13

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St. &

& bb deep in œ œtheœ heart of me so deep in my heart you are real - œlyœ

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Sax

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St. 11 bb œ. œj ˙ ˙ Œœ ˙ ˙ ˙ œj œ œj w ˙ Œœ

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a part of me I've got you œ œ œ un der œ œmyœ skin I

Sax & bb œ œ œ œ œ œ œœœœœœ œœœœœœ œœœ œœœœœœ œœœœœœ

33 33 33 3 33 33 33

C m7 F 13 B b∆7 Bb6 C m7(b5)

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St. &

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tried so œ œ œ not to œ œ œgive in I said to my - self this affair

Sax & bb œ œ œ œ œ œ œœœ œœ œ œ œ œ œœœœœœ œœœ œ œœ

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F 13 B b∆7 Bb6 A m7 D7

22 bb b˙ Jœ œ Jœ #œ. œJ ˙ ˙. œ nœ œ œ œ œ œ nœ œ œJ œ n œJ
33
St. &

& bb ne ver œ œ œwill go so well but how should I try to re sist when dar ling œIœ

Sax œ œ œ œœœ œœœœœœ œœœœœœ 33 œ 3 œ œ#œbœ

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3 33 33 33 33

G ∆7 G6 C m7 F 13 Bb∆7 Bb6

St. 27 bb #œ. nJœ ˙ ˙. nœ ˙ ˙ ˙ Jœ œ œj w ˙ Œœ

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know so well I got you un der œmyœ skin I

Sax & bb 33 33 œœœœœœ œ œ œ œœ œœ œœœœœœ œœœœœœ

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33 3 33 33 33

124

2 I've got you under my skin
B b∆7
C m7 F 7(b9) G7 C m7

St. 33 bb œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ œœœœ ˙ œœœœ ˙ œ ˙ œ

&

sac c3ra - fise a - n3y - thing comes 3 3 33 33 war -3 ming voice 3 that

that might for the sace of ha - ving you near in - spite of the
& bb ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ n˙ ˙ ˙ ˙ ˙Sax
3

3 3 3
3

F 7(b9) D m7 Db7 C m11 F7

St. 38 bb œ œ œœœ œ œœ œœ œ œ˙ œœœ

& re - peats 3 my ear 3

comes i3n 3 3 œ bœ in œ˙ don't you
the night and re - peats
Sax & bb ˙ and œ Ó
3 ˙ œ
œ 3
˙

3

G m7 œCm7 œ F7 B b∆7 D m7 Dbo
œ41 œœ˙
& bbSt. œJ œ Jœ w ˙ œJ œ Jœ
lit - tle fool
know you ne - ver will win ˙ use your men
˙˙
Sax & bb ˙ ˙˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙ b˙
3
33 3

C m7 F 7 Bb∆7 F m7 B b 7( b 9)

St. 45 bb œ. œJ ˙ œ œ Jœ œ Jœ œ. Jœ ˙ ˙ Œ œ #œ

& ˙

tal ˙ ˙- a - ty wake up to re - a - la - ty but each
˙˙ ˙
Sax & bb ˙ ˙ 3 ˙ ˙˙

˙ 3

3 3

Eb6 œJ œ œ œ Ebœm.6 œœ œ œ B b 6/F D m7(b5) G 7(b9)
J
49 bb œ. œ ‰ Jœ œJ œ Jœ ˙. nœ œ

St. & be - gin couse I

time I do just the thougt of you makes me stop be - fore I ˙ ˙˙

Sax & bb ˙ 3 ˙ ˙ 3 ˙ œŒ Ó

˙ b˙

3

C m9 F 13 Bb6

St. 53 bb ˙ ˙ ˙ Jœ œ Jœ w ˙
∑
&

got you œ œ œ un - der œ œmyœ skin

Sax & bb œ œ œ œ œ œ œœœ œ Œ Ó

33 3 33

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https://soundcloud.com/magdalena-
landl/ive-got-you-under-my-skin/
s-9EhDecdj30X

Song arrangend

• Magdalena Landl •
Im zweiten Durchlauf des Songs habe ich auch noch
versucht, durch Reduktion der Tonhöhen in der
Melodiestimme eine stärkere Fokussierung auf den Text
zu erreichen.

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Noemi Heu

Kleine Küchen clever planen

Für mein Abschlussprojekt bin ich Aus diesem Grund habe ich in meinem
der Frage nachgegangen, wie die Katalog ein eigenes Kapitel mit
Küchengestaltung von Küchen auf engem verschiedenen Fragen gestaltet, die den
Raum früher ausgesehen hat und welche Weg zur richtigen Küche ermöglichen.
Strategien, Tipps und Tricks man heute
anwendet, um auch ganz kleine Küchen Außerdem bezog ich mich in
gut zu nutzen und groß wirken zu lassen. meinem Katalog auf verschiedenste
All meine Erkenntnisse während der Aspekte, die in Hinblick auf die
Recherche zu diesem Thema habe ich Gestaltung einer Küche auf engem Raum
gesammelt und daraus einen Katalog große Unterschiede bewirken können.
erstellt. Dazu gehören beispielsweise die
optimale Küchenform, Möglichkeiten
Schon Margarete Schütte-Lihotzky Ecken in der Küche optimal zu nutzen, die
erkannte das Problem der unpraktischen Raumhöhe, Geräte und
Küche auf engem Raum und entwickelte Gerätekombinationen, Möglichkeiten
daraufhin die Frankfurter Küche. Mein Stauraum zu nden, die Farbauswahl,
Küchenkatalog befasst sich zum einen mit Tipps und Tricks zur Vergrößerung der
geschichtlichen Aspekten im Hinblick auf Arbeits äche und noch Vieles mehr.
Küchenbau und Hausfrauenarbeit und
zum anderen mit cleveren Strategien und Ein eigenes Kapitel beschäftigt sich
Möglichkeiten, mit denen man Küchen mit Tipps und Tricks für Küchen, die in
platzsparend auch klein ganz groß wirken Räumen unter 10 m2 platziert werden.
lassen kann.
Das Gestalten des Katalogs hat mir
Mithilfe von Literatur- und einiges Neues gelehrt und vor allem viel
Internetrecherche konnte ich einige Spaß gemacht. Ich bin mit meinem
Möglichkeiten nden, mit denen kleine Endergebnis sehr zufrieden.
Küchen platzsparend gestaltet und clever
genutzt werden können. Ich konnte im
Laufe meiner Recherche heraus nden,
dass vor allem die richtigen
Fragestellungen und die Ehrlichkeit zu
sich selbst eine wichtige Rolle spielen.



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Katalog Küche
• Noemi Heu •

https://docs.google.com/document/u/2/d/1XpFzHjj81IkIeOdoH9be9tWnqUsd63YQ/edit?
usp=drive_web&ouid=103726992198378683683&rtpof=true

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Barbara Glatz

Awareness Raiser

Beweggründe für meine praktische Depression und Addiction (oder
Arbeit Suchtstörung). Sie haben oft
Gemeinsamkeiten beziehungsweise
Die Thematik Psychische wechselwirken untereinander.
Erkrankungen hat mich schon immer
interessiert und wurde in Zeiten der Ich habe mich bewusst für dieses
Pandemie noch relevanter – für mich und Unterthema entschieden und die
mein privates sowie beru iches Umfeld. genannten Erkrankungen auf drei
Zusätzlich zum regulären Leistungsdruck bestimmte reduziert und als Endprodukt
an der Hochschule und auch im als Installation aufgestellt. Aufgrund der
Privatleben kamen Bedenken, Ängste ansprechenden Optik des Projektes
und Zweifel noch stärker zum Vorschein. durch die Elemente Licht (LED),
Naturmaterial Holz und Glas sollen
Deshalb bin ich in mich gegangen Sprechanlässe entstehen. Damit will ich
und habe überlegt, welche psychischen Denkanstöße über diese schwierige
Krankheiten ich mit der Pandemie und Thematik anregen, sodass psychische
auch vorher als am häu gsten in meinem Erkrankungen ihre Stigmatisierungen
Leben und meinem Umfeld verlieren und jene so thematisiert und
wahrgenommen habe. behandelt werden wie rein physische
Erkrankungen. Die Tabuisierung
Es gibt eine Vielzahl psychischer Störungen und
unterschiedlicher psychischer Erkrankungen muss in unserer modernen
Erkrankungen. Für mein Abschlussprojekt Gesellschaft aufgebrochen werden, damit
habe ich, aufgrund ästhetischer Belange Betroffene Hilfe suchen können und eine
und im Sinne der Reduktion, drei adäquate Behandlung nden können.
verschiedene Arten von psychischen
Erkrankungen ausgewählt, da sie für mich
eine Schnittmenge darstellen – seien es
persönliche Erfahrungen, die damit
einhergehen beziehungsweise
Erkrankungen im Bekannten- und
Familienkreis.

Ich möchte mit meinem
Abschlussprojekt im Unterrichtsfach
Technisches Werken ein Bewusstsein für
psychische Krankheiten schaffen und
habe dabei folgende, für mich relevante,
Erkrankungen in den Fokus gestellt:
Anxiety (oder Angst bzw. Angststörung),


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Die Klassi zierungen folgen dem
ICD-10 und DSM 5 (entnommen aus dem
3. angeführten Link).

Bei dem Instagram-Link handelt es
sich um eine Seite, die Klarheit zum
Thema Depressionen schafft und auch
Hilfestellungen im Umgang mit
genannter psychischer Erkrankung
anbietet.

1) https://www.derstandard.at/story/
2000127715608/psychische-
erkrankungen-unter-studierenden-am-
staerksten-gestiegen?ref=article

2) https://www.instagram.com/
realdepressionproject/?hl=de

3) https://www.santepsy.ch/de/
seiten/tout-au-long-de-la-vie/die-
hau gsten-psychischen-erkrankungen-85

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https://youtu.be/9SWAI7aOhLM

AwarenReasisser
• Barbara Glatz •
Beim Material dachte ich zuerst, dass ich mich im
Technischen Werken aufgrund des Distance-Learnings sehr
reduzieren muss, was aber im Endeffekt nicht der Fall war, da mir
eine Werkstatt (meines Onkels) zur Verfügung stand.
Das erstmalige Arbeiten mit dem Werkstoff Glas war ein
großes Highlight für mich. Außerdem war die Finaliserung des
Projektes das größte Highlight, da ich es genauso umsetzen wollte
(mit ein paar sehr kleinen Ausnahmen).

Gerald Gebauer

digitales Lernspiel

Als Lehrer möchte ich erreichen, Das Spielprinzip ließ ich weitgehend
dass meine SchülerInnen gerne in die unverändert und bemühte mich darum,
Schule gehen. Sie sollen gerne dieses in ein digitales Lernspiel
interessante Dinge lernen, neue Inhalte umzusetzen. Auch das selbstgezeichnete
nach Möglichkeit selbständig oder in Spielbrett übernahm ich, was es den
Gruppenarbeiten verinnerlichen und SchülerInnen noch einfacher machen
dabei möglichst noch Freude haben. sollte, später auch mal zusammen das
Deshalb beschäftige ich mich seit einiger analoge Lernspiel zu spielen.
Zeit mit der Thematik des spielenden
Lernens, von der ich mir erhoffe, dass sie Ich hatte es mir zu Beginn des
eine Bereicherung für meinen Unterricht Projekts anders vorgestellt, aber die
darstellt. wesentlichste Beschränkung stellten
meine mangelnden Vorerfahrungen im
So arbeitete ich schon länger an der Bereich des Programmierens dar. So
Entwicklung eines eigenen Lernspiels zur verbrachte ich zu Beginn sehr viel Zeit
Festigung schulischer Inhalte, welches ich damit, Tutorials anzusehen, mir
auch schon einige Male im Zuge meines grundlegende Kenntnisse anzueignen
Englischunterrichts verwenden konnte. und einfach Sachen auszuprobieren.
Dabei geht es darum, Fragekarten zu Nicht selten stieß ich dabei auf Probleme,
verschiedenen Themen möglichst richtig die mich vor deren (vermutlich nicht
zu beantworten, um die eigene Spiel gur immer optimaler) Lösung, etwas
am Spielbrett bewegen zu dürfen. verzweifeln ließen. Mit dem Programm
„Unity“ kam ich dann irgendwann zurecht,
Eher ungemütlich bei diesem doch das Schreiben aller notwendigen
analogen Spiel blieb der Transport des C#-Skripte in „Visual Studio“ hätte mich
Spiels zu den Klassen, das selbständige alleine vermutlich vor ein
Heraus nden der richtigen Lösung zu unüberwindbares Hindernis gestellt.
den Fragen in der Gruppe (dazu gab es
eine eigene Mappe und die Karten waren
nummeriert) und die Herstellung des
Materials ist relativ aufwändig. So erhoffte
ich mir durch die Reduktion auf ein
digitales Produkt ein Lernmaterial zu
erschaffen, welches ganz einfach in
Klassen selbständig von SchülerInnen
genutzt werden kann. Der Fokus lag, da
ich aktuell hauptsächlich Englischlehrer
bin, vor allem bei der Festigung
englischer Vokabeln.




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Die Arbeit am Projekt Ich habe mich dann dazu
Ich begann damit, alles gründlich entschieden, den ursprünglichen
vorzubereiten und strukturiert zu Hintergrund verdunkelt mit der
beschriften. Den selbstgezeichneten Charakterauswahl vor der Kamera zu
Hintergrund, die Spiel guren (dabei lassen und dann nach dem Klick auf „Start
handelt es sich übrigens um von mir Game“ einfach die neuen Elemente im
durch Filzen hergestellte Figuren), die Canvas darüber anzeigen zu lassen. Dafür
Englischfragen und -antworten. Natürlich musste ich nun einen Weg nden, die
überlegte ich mir auch vorab den ganzen Elemente im Canvas zunächst
Ablauf: was angezeigt werden soll, auszublenden – ich schrieb mein erstes
welche Buttons notwendig sind und wie C# Skript für dieses Projekt. Öffnet man
sich die Figuren bewegen sollen. ein Skript in Visual Studio, sind einige
Ich begann die Charakter-Auswahl Zeilen schon vorausgefüllt. Oben legte
vorzubereiten und schon bald stieß ich ich dann durch: public Image[]
auf das erste Problem: auf dem Spielfeld, m_characterImages; eine Bezeichnung
das ich mit einer ‚Kamera‘ eingerichtet fest (es ist anscheinend üblich „m_“ zu
habe, funktionieren keine Textfelder oder verwenden), weiter schrieb ich dann
andere UI-Elemente (UI=User Interface) – unter „void Start()“, weil die Elemente ja
diese werden im sogenannten von Anfang an ausgeblendet sein sollen.
„Canvas“ (= „Leinwand“) platziert, das ist
ein im Vergleich riesengroßer Bereich foreach(var characterImage in
rechts oben neben meiner Kamera. Also m_characterImages)
begann ich damit, alle Elemente {characterImage.gameObject.SetActive(fa
vergrößert im Canvas zu platzieren, doch lse);} – das stellt sicher, dass die
meine normalen Bilddateien wurden, betroffenen Elemente beim Start des
wenn man auf „Play“ drückt, im Spiel nicht Spiels inaktiv sind. Anschließend musste
mehr angezeigt. Es stellte sich heraus, das Skript in Unity noch entsprechend
dass im Canvas ausschließlich UI- zugewiesen werden – da stellte sich
Elemente angezeigt werden können – heraus, dass es am besten klappt, wenn
also ging ich dazu über für alle das C# Skript dem gesamten Canvas
notwendigen Bilder erst in der Rubrik „UI“ zugewiesen wird und dort dann alle
ein „Image“ einzufügen (das ist zunächst Elemente zugefügt werden, die das
ein weißes Quadrat), für dieses Image betreffen soll.
dann ein Quellbild („Source Image“) zu
wählen, die Seitenverhältnisse zu Zum späteren Einblenden
korrigieren und in geeigneter Größe an verwendete ich dann ein weiteres Skript,
der richtigen Stelle zu platzieren. das zunächst feststellt, welche Buttons
Das und viele andere geklickt wurden (durch einen
Angelegenheiten im Laufe dieses Projekts sogenannten „Listener“) und dann beim
würde ich als für Einsteiger „wenig Auswählen von „START GAME“ die
intuitiv“ bezeichnen. zugewiesenen Elemente aktiviert (in dem
Fall der normale Hintergrund, die
gewählten Spiel guren und der
Abhebestapel), die Buttons (select
character und start game) werden
hingegen deaktiviert.

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Von diesem Punkt an wurden vor funktioniert hat. Das digitale Lernspiel
allem die C# Skripte immer komplexer kann in Zukunft noch in verschiedener
und ich muss mich an dieser Stelle herzlich Weise erweitert werden, sinnvoll wäre
bei Dominik Schiener bedanken, der mir zunächst vor allem die Einp egung
dabei wesentlich geholfen hat und ohne weiterer Frage- und Antwortkarten,
den ich es vermutlich nicht geschafft hätte. abspielbarer Audiolösungen für englische
In Unity selbst bin ich mit der Zeit recht gut Vokabeln und neue Frageformate, wo
zurechtgekommen, doch was man in beispielsweise eine Antwort geschrieben
Skripte zu schreiben hat, ist für Anfänger werden muss oder Paare miteinander
leider kaum überschaubar. Dennoch bin verbunden werden sollen. Aber
ich froh, dass ich mich damit besonders mit dem Gedanken der
auseinandergesetzt habe und gewisse Reduktion passt es meiner Meinung nach
Einblicke in die Welt des Programmierens gut so, wie es ist.
gewinnen konnte.

Das Klicken des „abheben“ Buttons
wählt eine zufällige Kartengruppe aus
(eine solche besteht aus Fragekarte,
Antwortkarte und könnte auch eine
Audiolösung beinhalten). Die SpielerInnen
sehen sich daraufhin mit der Frage nach
englischen Vokabeln konfrontiert, man
überlegt sich also die Antworten und klickt
auf „solution“. Nun drückt der/die
MitspielerIn „R“ für richtige und „F“ für
falsche Antworten. Grüne bzw. rote
Kästchen tauchen daraufhin am Bildschirm
auf, wenn man fertig ist, klickt man „done“,
woraufhin sich die Spiel gur bewegt (ein
Feld vorwärts für jede richtige Antwort).
Dann ist der/die Nächste dran. Das Spiel
endet, wenn ein Spieler/eine Spielerin das
Ende erreicht.

Im Zuge dieses Projekt wurden also
alle analogen Materialien wegreduziert,
was den Einsatz in der Klasse vereinfacht
und die Vorbereitungszeit reduzieren
kann. Die Gameplay-Elemente wurden
simpel gehalten und auf die wichtigsten
Funktionen beschränkt. Natürlich hätte
man noch das ganze Spielbrett
wegreduzieren können und bloß einen
sich erhöhenden Punktestand anzeigen
lassen, ich bin jedoch zufrieden mit dem
Endprodukt und froh, als dann alles soweit

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https://www.youtube.com/watch?
v=e6szC0ajNi8

Figuren Skripts Spieler

• Gerald Gebauer •

Die größte Beschränkung für mich stellte meine mangelnde
Vorerfahrung im Programmieren dar – ich habe wesentlich
dazugelernt, bin mir aber bewusst, wie viel mehr noch möglich
wäre. Das schränkte mein Projekt klar ein.

Das Spiel selbst versuchte ich auf das Notwendigste zu
reduzieren, auf das, was man wirklich braucht.

Yvonne Hanacek

Gar(n)ona

Ich habe mich dazu entschieden, die dunkelgrau bis schwarz und hat ein paar
unterschiedlichen Arten der Corona Viren neonfarbige Elemente eingearbeitet.
zu häkeln. Da ich mich sehr für textiles Lediglich für die Proteine der Viren habe
Werken interessiere, el es mir nicht ich teilweise ein neongelbes und ein
besonders schwer diese Objekte neongrünes Garn verwendet. Die
herzustellen. Dennoch habe ich mir gehäkelten Viren sind zirka 1-2 Fäuste
Inspiration dazu im Internet groß und bestehen teilweise aus nur
beziehungsweise auf Youtube geholt und einem Garn beziehungsweise maximal
mir einige Tutorials dazu angesehen. Im drei verschiedenen Garnen. Man beginnt
Laufe meiner Recherche zu meinem mit einem Fadenring und verdoppelt in
Abschlussprojekt stieß ich auf die einem bestimmten Verhältnis Maschen.
Künstlerin, Frau Katharina Krenkel, die Anschließend häkelt man mehrere
ebenfalls Coronaviren häkelte. Die Runden ohne Zu- oder Abnahme und ab
Künstlerin häkelte 24 unterschiedliche einer gewissen Runde werden im
Viren und Erreger als textile Skulpturen gleichen Verhältnis wie zu Beginn
für eine Kunstinstallation. Diese sind nun Maschen zusammengehäkelt. Gefüllt
im „Mikromysterium“ im sauerländischen habe ich die Coronaviren mit Watte und
Schmallenberg (Deutschland) ausgestellt. die wegstehenden Proteine sind
Die präzise und genaue Arbeit von Frau ge ochten, gehäkelt und gedreht.
Krenkel beeindruckte und inspirierte
mich zugleich für mein Abschlussprojekt.

Mir war es sehr wichtig, die
Coronaviren nicht freundlich oder
kindlich darzustellen, sondern eher
neutral beziehungsweise düster. Im
Internet ndet man etliche Anleitungen
um freundlich wirkende Coronaviren mit
süßem Gesicht zu häkeln. Dies wollte ich
auf keinen Fall, da ich denke, dass das
Coronavirus alles andere als kindlich oder
freundlich ist. Die Thematik „Reduktion/
Beschränkung“ habe ich ebenfalls auf die
Herstellung meiner Objekte bezogen. Ich
habe während des Herstellungsprozesses
lediglich eine Häkelnadel und ein Garn
für die gehäkelten Coronaviren
verwendet. Die Farbe des Garns ist

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Da unser diesjähriges Abschlussprojekt unter die
Thematik „Reduktion/ Beschränkung“ fällt, musste ich
nicht allzu lange überlegen, um eine passende
Projektidee (in Verbindung zum textilen Werken) zu

nden. Für mich war klar, dass die Corona-Pandemie in
den vergangenen Monaten für uns alle eine gewisse
Reduktion beziehungsweise eine Beschränkung unseres
bisherigen Lebens darstellte. Nicht nur das Berufsleben
beziehungsweise der Berufsalltag der meisten
Menschen änderte sich, sondern auch das Privatleben.
Wir mussten unsere sozialen Kontakte auf das Mindeste
beschränken, durften nur zu gewissen Zeiten und aus
besonderen Gründen das Haus verlassen und haben
teilweise unsere Familien wochenlang nicht gesehen.

Corona Viren

• Yvonne Hanacek •

Ich bin ein sehr kreativer Mensch
und liebe es mich kreativ und frei
entfalten zu können! Ich hatte viel Spaß
bei der Ideen ndung, Umsetzung und
Herstellung meiner Werke.

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Stephanie Helmer

Die Jahresuhr

Mein Projekt ist ein Musikvideo und Beim dritten Abspielen des Liedes
stellt musikalisch sowie kleidungsmäßig habe ich nur ein Out t zur Verfügung
die Monate im Jahreskreis dar . bestehend aus T-Shirt, Jeansjacke, Jacke,
Hose, Schal und Schuhe. Für die
Mein verwendetes Kinderlied heißt Darstellung des Sommers ziehe ich
„Die Jahresuhr“. Der Text lautet einfach meine Schuhe aus, kremple die
Hose hoch, ziehe die Jacken aus und
“Januar, Februar, März, April, die verkürze mein T-shirt. Dies bringt zum
Jahresuhr steht niemals still. Mai, Juni, Ausdruck dass man auch mit weniger
Juli, August - weckt in uns allen die Kleidung auskommt und diese den
Lebenslust. September, Oktober, Jahreszeiten entsprechend anpassen
November, Dezember, und dann... und kann.
dann... fängt das Ganze schon wieder von
vorne an.“ Die musikalische Gestaltung:
Für die musikalische Gestaltung
Die optische Gestaltung: habe ich die Noten des Liedes „Die
Bei jedem Monatsnamen wechsle Jahresuhr“ in das Notenprogramm
ich im Video meine Kleidung (dem Monat „Musescore“ eingetragen und drei
entsprechend). Man sieht nach der ersten Begleitstimmen (für Xylophon,
Strophe also die Präsentation von zwölf Metallophon und Glockenspiel) dazu
verschiedenen Out ts sowie die komponiert. Beim ersten Durchgang
Andeutung von einer zum Monat erklingen alle Instrumente. Beim zweiten
passenden Aktivität. (z.B. Juli: Kleid und Durchgang erklingt nur das Klavier. Beim
Eis essen) dritten Durchgangen haben die
Beim zweiten Durchgang wird das Instrumente Pause. Somit wird auch über
Lied erneut abgespielt. Es erfolgt eine die Musik eine Reduktion dargestellt.
leichte Reduktion. lasse ich die Aktivitäten Zusätzlich zu den Instrumenten habe
weg und stehe nur da. ich den Text gesungen. Beim ersten
Durchgang setze ich meine Stimme sehr




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laut ein. Im zweiten Durchgang wird waren sehr aufwendig, aber gut
meine Singstimme gedämpfter. Im machbar. Die Reduktion jedoch musste
dritten Durchgang spreche ich nur den immer wieder überarbeitet werden,
Text statt zu singen. sodass der Zuschauer deutlich die
Veränderungen bemerken kann. Es el
Somit wird sowohl eine mir gar nicht so leicht Dinge
gesangliche/musikalische als auch wegzulassen, die ich im ersten
kleidungsmäßige/optische Reduktion Durchgang als unterhaltsam und
des Ausgangproduktes erzielt. spannend empfunden habe. Doch
manchmal ist weniger mehr und bietet
Der Gestaltungsprozess eine angenehme Abwechslung. Der
Mir kam sehr schnell die Idee letzte, simple Durchgang ist nur mehr
dieses Liedes und der gesprochen und bietet kaum mehr
Umsetzungsmöglichkeiten. Der Veränderungen am Out t, dennoch wirkt
Out twechsel, der Dreh und der Schnitt er sehr angenehm weil er einen Kontrast
bildet zu den vorherigen Durchgängen.

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Jahresuhr
• Stephanie Helmer •

Tatjana Mair

Mermaid Dreamz

Ich möchte mit meinem Viele Menschen haben ehrlich auf
Abschlussprojekt mein Herz und meine meine Fragen geantwortet. Bei der
Seele vereinen. Mein Herz schlägt für die Auswertung der Antworten habe ich
Fotogra e und meine Seele lebt für einen festgestellt, dass junge und privilegierte
Traum. Da ich davon überzeugt bin, dass Menschen alle ähnliche Träume
jede unserer Seelen für einen Traum lebt, verfolgen. Viele träumen von Freiheit und
möchte ich Menschen durch mein kleines Liebe in verschiedenen Formen. Was
Projekt an ihn erinnern. Vielleicht haben mich äußerst berührt hat war, dass
sie ihren Traum aus den Augen verloren manche nicht nur ihre persönlichen
oder noch nie wahrgenommen. Träume verfolgen, sondern sich Dinge für
Womöglich verfolgen sie ihn gerade oder andere Menschen wünschen. Sie träumen
haben ihn schon lange aufgegeben. Es von mehr Gleichheit für alle.
könnte auch sein, dass sie sich keinen Zusammengefasst beschränken die
einzigen Morgen an ihren Traum Menschen auch ähnliche Sachen bei der
erinnern, sie aber den ganzen Tag dieses Verwirklichung ihrer Träume. Manche
merkwürdige Déjà-vu-Gefühl verfolgt. Personen glauben, dass die
Meine Bilder sollen die Personen die sie
sehen dazu motivieren, ihrem Ziel ein
Stück näher du kommen und nicht nur
davon zu träumen, sondern ihren Traum
endlich zu leben.

Ich habe auf meinem Social Media
Account junge Menschen (zwischen 20
und 30 Jahren) nach ihren Träumen
gefragt. Dann wollte ich von ihnen
wissen, was sie bei der Realisierung
dieser Träume beschränkt. Dabei habe
ich die Teilnehmer:innen gebeten, bei
der Beantwortung der Fragen die
aktuelle Corona-Situation nicht zu
berücksichtigen. Ich möchte mich
absichtlich bei dem Thema „Reduktion“
von der aktuellen Lage distanzieren, weil
wir Menschen aus den westlichen
Ländern meiner Meinung nach nicht
unter einer wirklichen Beschränkung
leiden (sollten).

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kapitalistische Gesellschaft sie begrenzt
und andere denken, dass sie sich selbst
davon anhalten ihre Träume zu leben. Die
zwei häu gsten Antworten waren aber:
Zeit und Geld. Ich persönlich fand die
Umfrage sehr spannend und ich habe
eine lange Zeit über das Thema
nachgedacht. Ich glaube, dass weder Zeit
noch Geld eine Person davon abhalten
können einen Traum zu leben, wenn sie
wirklich einen hat. Meiner Meinung nach
können nur wir selbst uns davon
abhalten. Wir alle sind einzig und allein
für unsere Handlungen und
Entscheidungen verantwortlich. Natürlich
rede ich hier nur über uns privilegierten
Menschen, die das Glück haben in einer
westlichen Gesellschaft zu leben, die
sicher und wohlhabend ist.

Ich habe alle diese Eindrücke und
Gedanken niedergeschrieben und ein
Monat lang an dem Konzept für die
Fotostrecke gearbeitet. Sehr spontan ist
auch noch ein kurzes Video entstanden.
Diese Bilder sollen dich inspirieren und
zum Träumen anregen. Ich möchte dir mit
meinen Aufnahmen sagen, dass du nicht
auf den perfekten Zeitpunkt warten sollst,
um endlich das zu tun was du wirklich
willst. Dieser Zeitpunkt wird nie kommen.
Dieser Zeitpunkt ist jetzt und immer.

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