1 รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี) โดย นายพีราวุฏฐ์ พิมพ์รอด ผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
คำนำ รายงานฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อรายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร เพื่อแสดงให้ออกถึงความรู้ ความสามารถในการบริหารจัดการศึกษาให้มีการพัฒนาตลอดระยะเวลาในการดำรงตำแหน่ง พร้อมทั้งแสดงให้เห็น ถึงผลการบริหารงานอย่างมีคุณภาพและเป็นระบบ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร โดยให้มีความสมบูรณ์ ทั้งร่างกายและจิตใจ สามารถดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุขเหมาะสมตามวัย และเป็นพื้นฐาน ทักษะในการดำเนินชีวิตในสังคมต่อไป โดยยึดหลักการมีส่วนร่วมทุกฝ่ายที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา ของโรงเรียน เอกสารชุดนี้ แสดงให้เห็นถึงศักยภาพในการพัฒนาโรงเรียนให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ และกลยุทธ์ อย่างต่อเนื่อง หวังอย่างยิ่งว่าเอกสารเล่มนี้ สามารถประกอบรายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ในครั้งนี้ได้เป็นอย่างดี นายพีราวุฏฐ์ พิมพ์รอด ผู้อำนวยการโรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี)
สารบัญ หน้า - ประวัติส่วนตัวผู้อำนวยการสถานศึกษา ๑ - บริบทสถานศึกษาก่อนดำรงเข้าตำแหน่ง ๒ - แนวทางการบริหารจัดการสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพ ๕๑ - ผลการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๕๙ - เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๑๐๓ - ภาคผนวก ๑๐๗
๑ รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี) ๑.ประวัติส่วนตัวผู้อำนวยการสถานศึกษา ๑.๑ ชื่อ นายพีราวุฏฐ์ พิมพ์รอด อายุ๕๔ ปี ๑.๒ ประวัติการศึกษา - ปริญญาตรีครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.) สาขาวิทยาศาสตร์ทั่วไป-เคมีสถาบันราชภัฎจันทรเกษม - ปริญญาโทวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (วท.ม.) สาขาการศึกษาวิทยาศาสตร์ (เคมี) สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้า เจ้าคุณทหารลาดกระบัง - ปริญญาโทศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม.) สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี - ปริญญาเอกศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต (ศษ.ด.) สาขาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ - หลักสูตรหลักสูตรจิตวิทยาความมั่นคง สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา (สจว.สพฐ.) - หลักสูตรประกาศนียบัตรธรรมาภิบาล สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สพฐ. (โรงเรียนสุจริต) รุ่นที่ ๖ ของสถาบันพระปกเกล้า ๑.๓ ระยะเวลาดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา ตั้งแต่วันที่ ๓ มิถุนายน ๒๕๖๒ รวม ๕ ปี ๑๐ เดือน ๑.๔ ระยะเวลาดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา ปัจจุบัน ตั้งแต่วันที่ ๙ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๖ รวม ๑ ปี ๒ เดือน ความรู้ความสามารถพิเศษ ๑. วิทยากร เรื่อง การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑ (๓Rs ๘Cs และ ๒Ls) ๒. วิทยากร เรื่อง การประเมินหลักสูตรสถานศึกษา ๓. วิทยากรติววิชาวิทยาศาสตร์ (O-NET) ระดับชั้นประถมศึกษา และระดับชั้นมัธยมศึกษา ๔. วิทยากร เรื่อง การพัฒนาหลักสูตร โครงการภาคภาษาอังกฤษ (English Programme ; EP) โครงการภาคภาษาจีน (Chiness Programme ; CP)
๒ ๒. บริบทสถานศึกษาก่อนดำรงเข้าตำแหน่ง โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เป็นโรงเรียน ประถมศึกษาขนาดใหญ่ เป็นโรงเรียนของชุมชนเปิดการเรียนการสอนในระดับประถมศึกษา (ระดับชั้นอนุบาล ศึกษา – ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖) ปัจจุบันมีนักเรียนจำนวนทั้งสิ้น ๑,๖๒๖ คน มีคณะผู้บริหาร ครูและบุคลากร ทางการศึกษา ลูกจ้างประจำ ลูกจ้างชั่วคราว จำนวน ๑๐๒ คน มีการจัดการเรียนการสอนจำนวน ๔๗ ห้องเรียน ประกอบไปด้วย (เอกสารอ้างอิงหมายเลข ๑) - โครงการห้องเรียนปกติ (Regular Program) จำนวน ๓๓ ห้องเรียน - โครงการห้องเรียนพิเศษ (Mini English Program) จำนวน ๑๔ ห้องเรียน ๒.๑ ด้านกายภาพ โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี) ที่ตั้งเลขที่ ๔97 ซอยลาดพร้าว 94 (ปัญจมิตร) แขวงพลับพลา เขตวังทองหลาง กรุงเทพมหานคร 10310 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ โทรศัพท์0-2539-8197 โทรสาร0-2314-7401 e-mail : [email protected] website :http://www.prayaprasert.ac.th เปิดสอนระดับชั้นอนุบาล ๑ ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ จำนวนนักเรียน ๑,๖๒๖ คน จำนวนครูและบุคลากร ๙๐ คน ( ข้อมูล ณ วันที่ 30 มิถุนายน พ.ศ. 256๕ ) ได้รับการยอมรับและไว้วางใจจากผู้ปกครองส่งบุตรหลาน เข้ามาเรียน เป็นโรงเรียนของชุมชน ซึ่งโรงเรียนมีความพร้อมทางด้านกายภาพทั้งห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ และ ห้องฝึกงานที่ส่งเสริมการเรียนรู้ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน ข้อมูลผู้บริหาร 1) ผู้อำนวยการโรงเรียน ชื่อ-สกุล นายพีราวุฏฐ์ พิมพ์รอด โทรศัพท์087-356 2899 e-mail [email protected] วุฒิการศึกษาสูงสุด วุฒิปริญญาเอก สาขา ศษ.ด.หลักสูตรและการสอน ดำรงตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2566 จนถึงปัจจุบัน เป็นเวลา ...๑.... ปี ...๒..... เดือน 2) รองผู้อำนวยการโรงเรียน ......2........ คน (ตามโครงสร้างการบริหารงานของสถานศึกษา) 2.1 นางสาวเขมณิจ อ่ำแห วุฒิการศึกษาสูงสุด ป.โท ศษ.ม. การบริหารการศึกษา โทรศัพท์08-5186-9111 e-mail : [email protected] รับผิดชอบกลุ่มฝ่ายงานวิชาการ 2.2 นางสาวสุนิษา บัวสง วุฒิการศึกษาสูงสุด ป.โท ศษ.ม. การบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 09-0973 - 8350 e-mail [email protected] รับผิดชอบกลุ่มฝ่ายงานทั่วไป
๓ ข้อมูลนักเรียน (ณ วันที่ 10 มิถุนายน ของปีการศึกษาที่รายงาน) 1) จำนวนนักเรียนในเขตพื้นที่บริการทั้งสิ้น ๑,๕๗๙ คน 2) จำนวนนักเรียนในโรงเรียนทั้งสิ้น 1,๖๒๖ คน จำแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน ระดับชั้นเรียน จำนวนห้อง เพศ รวม เฉลี่ย ชาย หญิง ต่อห้อง อนุบาล 3 ขวบ อ.1 3 36 54 90 30.00 อ.2 4 55 57 112 28.00 อ.3 4 49 60 109 27.25 รวม 11 140 171 311 ป.1 6 106 108 214 35.67 ป.2 6 118 101 219 36.50 ป.3 6 105 117 222 37.00 ป.4 6 112 106 218 36.33 ป.5 6 110 108 218 36.33 ป.6 6 105 119 224 37.33 รวม 36 656 659 1,315 รวมทั้งหมด 47 796 830 1,626 ข้อมูลอาคารสถานที่ ๑) ห้องสมุดมีขนาด ๔๘๐ ตารางเมตร จำนวนหนังสือในห้องสมุด ๓๗,๗๗๔ เล่ม ๒) ห้องปฏิบัติการ ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ จำนวน ๑ ห้อง ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จำนวน ๑ ห้อง ห้องปฏิบัติการทางภาษา จำนวน ๑ ห้อง ๓) คอมพิวเตอร์จำนวน ๑๔๐ เครื่อง ใช้เพื่อการเรียนการสอน ๙๐ เครื่อง ใช้เพื่อสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต ๔๐ เครื่อง
๔ ๔) แหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษา แหล่งเรียนรู้ภายในชื่อแหล่งเรียนรู้ สถิติการใช้จำนวนวัน / ครั้ง / ปี ๑. ห้องวิทยาศาสตร์ ตลอดปีการศึกษา /200 วัน / ๙๖๐ ครั้ง/ปี ๒. ห้องคอมพิวเตอร์ ตลอดปีการศึกษา /200 วัน / ๑,๖๘๐ ครั้ง/ปี ๓. ห้องจริยะ ตลอดปีการศึกษา/200 วัน / ๔๙๖ ครั้ง/ปี ๔. ห้องอาเซียน ปิดปรับปรุง ๕. ห้องสมุด ตลอดปีการศึกษา/200 วัน /ปี ๖. ห้องนาฏศิลป์ ตลอดปีการศึกษา /200 วัน / ๓๖๐ ครั้ง/ปี ๗. ห้องดนตรีไทย ตลอดปีการศึกษา /200 วัน / ๙๖๐ ครั้ง/ปี ๘. ห้องดนตรีสากล ตลอดปีการศึกษา /200 วัน / ๓๖๐ ครั้ง/ปี ๙. ห้องศิลปะ ตลอดปีการศึกษา /200 วัน / ๔๘๐ ครั้ง/ปี ๑๐. ห้องพยาบาล ตลอดปีการศึกษา /200 วัน ๑๑. สนามเด็กเล่นอนุบาล ตลอดปีการศึกษา/200 วัน / ๔๐๐ ครั้ง/ปี ๑๒. โรงยิม ตลอดปีการศึกษา/200 วัน/ปี ๑๓. สระว่ายน้ำ ปิดปรับปรุง ๑๔. ห้องมัลติมีเดีย ตลอดปีการศึกษา /200 วัน/ปี ๕) แหล่งเรียนรู้ภายนอกสถานศึกษา แหล่งเรียนรู้ภายนอกชื่อแหล่งเรียนรู้ สถิติการใช้จำนวนครั้ง / ปี ๑. วัดเทพลีลา พระอารามหลวง ๓ ครั้ง / ปี ๒. องค์การพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ(อพวช.) และ พิพิธภัณฑ์พระรามเก้า จังหวัดปทุมธานี ๒ ครั้ง / ปี ๓.หอภาพยนตร์ (องค์การมหาชน) จังหวัดนครปฐม ๑ ครั้ง / ปี ๔.สวนสัตว์ซาฟารีเวิลด์ (Safari World) จังหวัดกรุงเทพมหานคร ๑ ครั้ง / ปี ๕. ค่ายลูกเสือรัศมีแคมป์ จังหวัดสระบุรี ๑ ครั้ง / ปี ๖. ศูนย์ฝึกโรงเรียนจิตอาสา 904 (บางเขน) กรมทหารราบที่ 11 รักษาพระองค์ กรุงเทพมหานคร ๑ ครั้ง / ปี ๗. ตึกสันติไมตรี ทำเนียบรัฐบาล ๑ ครั้ง / ปี ๖) ปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้ทรงคุณวุฒิ ที่สถานศึกษาเชิญมาให้ความรู้แก่ครูนักเรียน ในปีการศึกษาที่รายงาน
๕ ๖.๑ พระมหาอาทิตย์ อาจิตปญโญ ให้ความรู้เรื่อง พุทธศาสนาและศีลธรรม สถิติการให้ความรู้ใน โรงเรียนแห่งนี้จำนวน ๒๖๐ ชั่วโมง/ปี ๖.๒ พระมหาสุรพร สุรวโร ให้ความรู้เรื่อง พุทธศาสนาและศีลธรรม สถิติการให้ความรู้ในโรงเรียน แห่งนี้จำนวน ๑๒๘ ชั่วโมง/ปี ๖.๓ ร้อยตำรวจเอกเขียน พุทธเสน สถานนีตำรวจนครบาลวังทองหลาง จัดการเรียน การสอนสอนหลักสูตร (D.A.R.E.) ให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับภัยของยาเสพติด สถิติการให้ความรู้ในโรงเรียน แห่งนี้จำนวน ๑๓ ชั่วโมง/ปี ๖.๔ ร้อยตำรวจตรีชูชาติ พุฒนอก สถานนีตำรวจนครบาลวังทองหลาง จัดการเรียนสอน หลักสูตร (D.A.R.E.) ให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับภัยของยาเสพติด สถิติการให้ความรู้ในโรงเรียนแห่งนี้ จำนวน ๑๓ ชั่วโมง/ปี ๒.๒ ด้านคุณภาพการศึกษา ๒.๒.๑ ด้านคุณภาพสถานศึกษา ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์/เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) 1. 1.กิจกรรม รอยเชื่อมต่อของนักเรียน ชั้น อนุบาลปีที่ ๓ สู่ชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนพระยา ประเสริฐสุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี) ๑. เพื่อให้เด็กปฐมวัยได้ปฏิบัติ กิจกรรมรอยเชื่อมต่อ ได้แก่ การเตรียมความพร้อมในการ เรียนรู้พยัญชนะไทย สระไทย คณิตศาสตร์เบื้องต้น การทำ แบบฝึกลีลามือ เพื่อพัฒนา ส่งเสริมทักษะการเขียนได้ อย่างคล่องแคล่ว และส่งผลให้ เด็กมีพัฒนาการด้านการใช้ ทักษะกล้ามเนื้อมือ การ ปรับตัว ทักษะคณิตศาสตร์ และทักษะทางภาษาไทย กิจกรรมงดนอนกลางวันใน ภาคเรียนที่ ๒ และกิจกรรม การเยี่ยมห้องเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ ๒. เพื่อสร้างความสัมพันธ์ ระหว่างผู้ปกครองครูผู้สอน ๑.ขั้นวางแผน (Plan) 1.1 แต่งตั้งคณะทำงาน ประชุมวางแผนและขออนุมัติ โครงการ ๒. ขั้นปฏิบัติ (Do) ดำเนินการตามแผน วิเคราะห์ข้อมูลในการใช้เอกสาร เชื่อมรอยต่อ ๒.1 จัดทำเอกสารบ้านโรงเรียนเพื่อประสานความ ร่วมมือ (สารสัมพันธ์) จัดทำ แบบฝึกหัดลงในสมุดอย่างเป็น ขั้นเป็นตอน ๒.2 กิจกรรมการเตรียม ความพร้อมในการเรียนรู้ พยัญชนะไทย สระไทย คณิตศาสตร์เบื้องต้น ๒.3 กิจกรรมการทำ แบบฝึกหัดลงในสมุด เพื่อพัฒนา ส่งเสริมทักษะการเขียนได้อย่าง คล่องแคล่ว และส่งผลให้เด็กมี ๑. เชิงปริมาณ เด็กชั้นอนุบาลปีที่ ๓ ร้อยละ ๙๐ ได้รับการพัฒนาทักษะทุกด้านอย่าง เหมาะสมและเต็มศักยภาพ พร้อมที่ จะเรียนรู้ในชั้นประถมศึกษา ๑ ๒. เชิงคุณภาพ ๒.๑ เด็กปฐมวัยได้ปฏิบัติ กิจกรรมรอยเชื่อมต่อ และส่งผลให้ เด็กมีพัฒนาการด้านการใช้ทักษะ กล้ามเนื้อมือ การปรับตัว ทักษะ คณิตศาสตร์ และทักษะทาง ภาษาไทย ๒.๒ สร้างความสัมพันธ์ให้ ระหว่างผู้ปกครอง ครูผู้สอนชั้น อนุบาล และครูผู้สอนชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑
๖ ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์/เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) 2. กิจกรรมทัศนศึกษา นอกสถานศึกษา ตามโครงการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายในการจัด การศึกษาตั้งแต่ระดับ อนุบาลจนจบ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นอนุบาล และครูผู้สอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ 3. เพื่อให้ครู ผู้ปกครอง และครูผู้สอนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ มีความเข้าใจ ในการพัฒนาเด็ก 4. เพื่อให้เด็กชั้นอนุบาลปี ที่ ๓ ร้อยละ ๙๐ ได้รับ การพัฒนาทักษะทุกด้าน อย่างเหมาะสม และเต็ม ศักยภาพ และพร้อมที่จะ เรียนในชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๑ ต่อไป 1. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน ได้รับประสบการณ์และ ความรู้ใหม่ ๆ 2. เพื่อเปลี่ยนบรรยากาศ ในการเรียนรู้ของนักเรียน 3. เพื่อสร้างเสริมทัศนคติ ที่ดีต่อนักเรียนและนำไป ประยุกต์ใช้กับทุกกลุ่ม สาระการเรียนรู้จัดการ เรียนการสอน พัฒนาการด้านการใช้ทักษะ กล้ามเนื้อมือ การปรับตัว ทักษะคณิตศาสตร์ และ ทักษะทางภาษาไทย 2.4 กิจกรรมงดนอน กลางวันในภาคเรียนที่ ๒ 2.5 กิจกรรมเยี่ยมชั้น เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ครูประจำชั้นอนุบาล ๓ ทุกคน 2.6 กำกับดูแลติดตาม กิจกรรมต่างๆ ประเมินและ สรุปรายงาน ๑.ขั้นวางแผน (Plan) 1.1 ประชุมปรึกษาหารือ 1.2 สำรวจแหล่งเรียนรู้ และสถานที่ทัศนศึกษา ๒. ขั้นปฏิบัติ (Do) 2.1 แต่งตั้งคำสั่งคณะ - กรรมการดำเนินงาน 2.2 บันทึกข้อความขอ อนุญาตจัดกิจกรรม 2.3 ประสานงานในการ จัดกิจกรรม ดังนี้ 2.3.1 ประสานงาน เรื่อง รถนำนักเรียนไปทัศนศึกษา 2.3.2 ประสานสถานที่ หอภาพยนตร์ (องค์การ - มหาชน) จังหวัดนครปฐม 2.3.3สวนสัตว์ซาฟารีเวิลด์ (Safari World) จังหวัดกรุงเทพมหานคร ๒.๓ ครู ผู้ปกครอง และ ครูผู้สอนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ มีความเข้าใจในการพัฒนาเด็ก ทิศทางเดียวกัน ๑. เชิงปริมาณ นักเรียนทุกระดับชั้นเข้า ร่วมกิจกรรมทัศนศึกษานอก สถานศึกษาไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ๒. เชิงคุณภาพ นักเรียนได้ประสบการณ์ จากการเรียนรู้นอกสถานที่ และมีความรู้เพิ่มมากขึ้น
๗ ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์/เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) 2.3.4 องค์การพิพิธภัณฑ์ วิทยาศาสตร์แห่งชาติ(อพวช.) และ พิพิธภัณฑ์พระรามเก้า จังหวัดปทุมธานี 2.3.5 จัดทำกำหนดการจัด กิจกรมทัศนศึกษานอก สถานศึกษา 2.3. 6 จัดทำแบบบันทึก ความรู้ และความรู้ เกี่ยวกับ องค์การพิพิธภัณฑ์วิทยา - ศาสตร์แห่งชาติ(อพวช.) และ พิพิธภัณฑ์พระรามเก้า จังหวัดปทุมธานี 2.3.7 ประชุมนักเรียน เตรียมความพร้อมให้ความรู้ กับนักเรียน เกี่ยวกับสถานที่ ไปทัศนศึกษา 2.3.8 นำนักเรียนทัศน ศึกษา ณ ๑ ) หอภาพยนตร์ (องค์การมหาชน) จังหวัด นครปฐม ๒) สวนสัตว์ ซาฟารีเวิลด์ (Safari World) จังหวัดกรุงเทพมหานคร ๓) องค์การพิพิธภัณฑ์ วิทยาศาสตร์แห่งชาติ(อพวช.) และ พิพิธภัณฑ์พระรามเก้า จังหวัดปทุมธานี 2.3.9 สรุป และรายงาน ผลการจัดกิจกรรมทัศน - ศึกษานอกสถานศึกษา
๘ ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์/เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) ๓. กิจกรรมโครงการ การศึกษาเพื่อต่อต้าน การใช้ยาเสพติดในเด็ก นักเรียน (D.A.R.E. ประเทศ ไทย) ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตามโครงการ กิจการนักเรียน ๑. เพื่อจัดการเรียนการ สอนกิจกรรมโครงการ การศึกษาเพื่อต่อต้านการ ใช้ยาเสพติด ในเด็ก นักเรียน (D.A.R.E.ประเทศ ไทย) ให้กับนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๕ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๒. เพื่อให้นักเรียนได้ เรียนรู้วิธีการปฏิเสธแรง กดดันที่อาจมีอิทธิพลให้ นักเรียนไปเกี่ยวข้องกับ บุหรี่ สุรา ยาบ้า สาร เหย หรือ ยาเสพติดอื่นๆ ตลอดทั้งเรียนรู้วิธีการ ตัดสินใจและหลีกเลี่ยง ความรุนแรงหรือ สถานการณ์ความเสี่ยง ที่อจเป็นอันตรายต่อ นักเรียนได้ ๓. เพื่อให้นักเรียนมีสิทธิ เข้าร่วมกิจกรรมในวันจบ หลักสูตร D.A.R.E. และมี สิทธิได้รับประกาศนียบัตร ผู้สำเร็จหลักสูตร D.A.R.E. ๑.ขั้นวางแผน (Plan) 1.1 บันทึกข้อความ ขออนุญาตจัดกิจกรรม 1.2 แต่งตั้งคณะกรรม - การฝ่ายต่างๆ รับผิดชอบ ๒. ขั้นปฏิบัติ (Do) ดำเนินการจัดกิจกรรมตาม แผนการปฏิบัติงานที่ได้ วางแผนไว้ ๒.๑ บันทึกข้อความขอ อนุญาตจัดการเรียนการสอน โครงการการศึกษาเพื่อต่อต้าน การใช้ยาเสพติดใน เด็ก นักเรียน (D.A.R.E. ประเทศ ไทย) 2.2 ประสานความร่วมมือ ระหว่างโรงเรียน และ ครู ตำรวจแดร์D.A.R.E. 2.3 จัดประชุมชี้แจง ทําความเข้าใจร่วมกัน ระหว่าง โรงเรียน และครูตำรวจแดร์ D.A.R.E. 2.4 จัดกิจกรรมการเรียน การสอนโครงการการศึกษา เพื่อต่อต้านการใช้ยาเสพติดใน เด็กนักเรียน (D.A.R.E. ประเทศไทย) เนื้อหาหลักสูตร ของ D.A.R.E. - มุ่งเน้น ให้ ข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับบุหรี่ สุรา สารระเหยและยาเสพติด ชนิดอื่น ๆ ๑. เชิงปริมาณ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน ๒๑๖ คน เข้าร่วมโครงการการศึกษา เพื่อ ต่อต้านการใช้ยาเสพติด ในเด็ก นักเรียน (D.A.R.E. ประเทศ - ไทย) ๒. เชิงคุณภาพ ๒.๑ นักเรียนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน ๒๑๖ คน ได้เรียนรู้วิธีการ ปฏิเสธแรงกดดันที่อาจมี อิทธิพลให้นักเรียนไปเกี่ยวข้อง กับ บุหรี่ สุรา ยาบ้า สารเหย หรือ ยาเสพติดอื่นๆ ตลอดทั้ง เรียนรู้วิธีการตัดสินใจและ หลีกเลี่ยงความรุนแรงหรือ สถานการณ์ความเสี่ยงที่อาจ เป็นอันตรายต่อนักเรียนได้ ๒.๒ นักเรียนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน ๒๑๖ คน มีสิทธิเข้าร่วม กิจกรรมในวันจบหลักสูตร D.A.R.E. และมีสิทธิได้รับ ประกาศนียบัตรผู้สำเร็จ หลักสูตร D.A.R.E.
๙ ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์/เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) 4. กิจกรรมอบรมธรรม ศึกษาและสอบธรรม ศึกษา ปีการศึกษา 256๕ ตามโครงการ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน 1. เพื่อให้ผู้เรียนเกิดศรัทธา และสำนึกในความสำคัญ ของพระพุทธ-ศาสนา 2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน ครูผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจในหลักธรรมทาง ศาสนา 3. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน ครู ผู้ปกครอง ที่เข้ารับการ อบรม นำหลักธรรมทาง ศาสนา ไปใช้ในชีวิตประ-จำ วัน - ให้เด็กรู้จักใช้ทักษะในการ ตัดสินใจ - ให้เด็กรู้จักวิธีต่อต้านแรง กดดันของกลุ่มเพื่อน - ให้เด็กรู้จักใช้ทางเลือกอื่นๆ นอกเหนือจากใช้ยาเสพติด และความรุนแรง ๒ . ๕ ป ร ะ เ ม ิ น ผ ล กา ร จัดการเรียนการสอนจัดการ เร ี ย น ก า ร ส อ น โ ค ร งกา ร การศึกษาเพื่อต่อต้านการ ใช้ ยาเสพติดในเด็กนักเรียน (D.A.R.E. ประเทศไทย) ๒.๖ มอบเกียรติบัตรให้กับ นักเรียนที่ผ่านโครงการ การศึกษาเพื่อต่อต้านการใช้ ยาเสพติดในเด็กนักเรียน (D.A.R.E. ประเทศไทย) ๑.ขั้นวางแผน (Plan) 1.1 บันทึกข้อความขอ อนุญาตจัดกิจกรรม 1.๒แต่งตั้งคณะกรรมการฝ่ายต่างๆ รับผิดชอบ ๒. ขั้นปฏิบัติ (Do) ดำเนินการจัดกิจกรรมตาม แผนการปฏิบัติงานที่ได้ วางแผนไว้ ๒.๑ บันทึกข้อความขอ อนุญาตจัดการเรียนการสอน ธรรมศึกษา
๑๐ ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์/เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) 4. เพื่อนำความรู้ความ เข้าใจที่ได้รับนำไปใช้ ประโยชน์ในการสอบ นักธรรมศึกษา ๒.๒ประสานความร่วมมือ ระหว่างผู้ปกครอง โรงเรียน และวัดเทพลีลาพระอาราม หลวง ๒.๓ จัดประชุมชี้แจงทํา ความเข้าใจร่วมกัน ระหว่าง โรงเรียน และวัดเทพลีลา พระอารามหลวง ๒.๔จัดกิจกรรมการเรียน การสอนธรรมศึกษา เนื้อหา ธรรมศึกษา - ให้ความรู้ธรรมศึกษาตรี - ให้ความรู้ธรรมศึกษาโท -ให้ความรู้ธรรมศึกษาเอก ๒.๕ จัดกิจกรรมสอบ ธรรมศึกษา โดยโรงเรียนเป็น สถานที่สอบ ๒.๖ มอบเกียรติบัตร ให้กับนักเรียนที่สอบผ่าน ธรรมศึกษา ๑. เชิงปริมาณ 1.1 นักเรียนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 จำนวนร้อยละ 90 เข้าร่วม กิจกรรมอบรมและสอบธรรม ศึกษา 1.2 นักเรียนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 ครู ผู้ปกครอง สามารถสอบเป็น นักธรรมชั้นตรี โท เอก ได้ จำนวนร้อยละ 50 ๒ เชิงคุณภาพ นักเรียน ครู ผู้ปกครอง มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ พระพุทธศาสนาและหลักธรรม ที่ถูกต้อง
๑๑ ไทย คณิต วิทย์ สังคมฯ ประวัติ สุขพละ ศิลปะ การงาน อังกฤษ หน้าที่ คอม E.C. จีน หลักสูตร ต้าน IS ชั้น ป.1-6 80.54 73.79 84.37 88.12 86.21 99.16 97.78 98.85 73.64 98.850 98.920 76.630 76.930 99.370 81.900 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 ร้อยละ แผนภูมิแสดงร้อยละของนักเรียนที่ได้ระดับ 3 ขึ้นไป แต่ละรายวิชา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ปีการศึกษา 2565 ๒.๒.๒ ด้านคุณภาพผู้เรียน ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกระดับชั้น (ป.1-ป.6) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๖ จำนวน นร.ที่ได้ ระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ นร. ที่ได้ระดับ 3 ขึ้นไป จำนวนที่ เข้าสอบ จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย 1,305 0 40 38 86 90 157 173 721 1,051 80.54 คณิตศาสตร์ 1,305 0 25 38 134 145 158 158 647 963 73.79 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1,305 0 26 25 66 87 139 169 793 1,101 84.37 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1,305 0 7 20 47 81 111 211 828 1,150 88.12 ประวัติศาสตร์ 1,305 0 5 35 62 78 143 184 798 1,125 86.21 สุขศึกษาและพลศึกษา 1,305 0 0 0 2 9 23 74 1,197 1,294 99.16 ศิลปะ 1,305 0 1 0 4 24 70 125 1,081 1,276 97.78 การงานอาชีพ 1,305 0 3 0 1 11 35 77 1,178 1,290 98.85 ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 1,305 0 64 65 118 97 104 104 753 961 73.64 รายวิชาเพิ่มเติม...... หน้าที่พลเมือง 1,305 0 3 0 2 10 37 90 1,163 1,290 98.85 คอมพิวเตอร์ 648 0 0 1 1 5 24 65 552 641 98.92 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร(E.C.) 1,305 0 4 17 109 175 219 215 566 1,000 76.63 ภาษาจีน 1,305 0 28 49 93 131 170 195 639 1,004 76.93 หลักสูตรต้านทุจริต 954 0 1 0 0 5 28 54 866 948 99.37 การศึกษาเพื่อเรียนรู้ (IS) 221 0 14 8 10 8 17 20 144 181 81.90
๑๒ ตารางเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (National Test : NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ – ๒๕๖๕ ด้าน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คะแนน เฉลี่ย S.D. จำนวน ผู้สอบ คะแนน เฉลี่ย S.D. จำนวน ผู้สอบ คะแนน เฉลี่ย S.D. จำนวน ผู้สอบ ด้านภาษาไทย ๕๕.๔๐ ๑๓.๗๖ ๒๑๕ ๕๕.๐๙ ๑๖.๖๖ ๕๔ ๔๘.๖๖ ๑๖.๑๖ ๑๔๕ ด้านคณิตศาสตร์ ๔๗.๖๔ ๑๘.๘๗ ๒๑๕ ๕๑.๖๖ ๒๑.๗๖ ๕๔ ๔๐.๗๗ ๑๘.๔๘ ๑๔๕ รวม ๒ ด้าน ๕๑.๕๒ ๒๘.๗๓ ๒๑๕ ๕๓.๓๗ ๓๑.๘๙ ๕๔ ๔๔.๗๑ ๓๑.๓๗ ๑๔๕ 58.56 55.40 55.09 56.48 47.64 51.66 57.25 51.52 53.37 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 ปีการศึกษา 2562 ปีการศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2564 คะแนนเฉลี่ย กราฟเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (National Test : NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2562–2564 ด้านภาษาไทย ด้านคณิตศาสตร์ รวม 2 ด้าน
๑๓ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (จำนวน ๑๙๒ คน) วิชา จำนวน คน คะแนน เฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน เฉลี่ยร้อยละ จำนวนและร้อยละของนักเรียนที่มีคะแนนสูง กว่าค่าเฉลี่ยประเทศ คณิตศาสตร์ ๑๙๒ ๓๕.๒๐ ๒๐.๗๕ ๓๕.๒๐ จำนวน ๑๑๑ คน คิดเป็นร้อยละ ๕๗.๘๑ ภาษาไทย ๑๙๒ ๖๒.๕๕ ๑๖.๑๖ ๖๒.๕๕ จำนวน ๑๔๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๗๓.๙๖ วิทยาศาสตร์ ๑๙๒ ๔๔.๙๙ ๑๖.๔๕ ๔๔.๙๙ จำนวน ๑๑๘ คน คิดเป็นร้อยละ ๖๑.๔๖ ภาษอังกฤษ ๑๙๒ ๕๘.๖๙ ๒๗.๘๓ ๕๘.๖๙ จำนวน ๑๒๓ คน คิดเป็นร้อยละ ๖๔.๐๖ รวมเฉลี่ย ๕๐.๓๖ 35.2 62.55 44.99 58.69 34.61 60.41 44.94 52.63 26.52 52.8 37.9 33.57 28.06 53.89 39.34 37.62 0 10 20 30 40 50 60 70 คณิตศาสตร์ ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ระดับคะแนนเฉลี่ย ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ระดับประถมศึกษาปีที่ ๖ คะแนนเฉลี่ยของโรงเรียน คะแนนเฉลี่ยระดับจังหวัด คะแนนเฉลี่ย สังกัด สพฐ.ทั้งหมด คะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ
๑๔ ตารางแสดง การเปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ – ๒๕๖๕ รายวิชา ปี พ.ศ. ๒๕๖๓ ปี พ.ศ. ๒๖๕๔ ผลต่าง ๒๕๖๓-๒๕๖๔ ปี พ.ศ. ๒๕๖๕ ผลต่าง ๒๕๖๔-๒๕๖๕ ภาษาไทย ๖๘.๘๓ ๕๓.๖๖ -๑๕.๑๗ ๖๒.๕๕ +๘.๘๙ ภาษาอังกฤษ ๖๔.๒๘ ๔๙.๕๘ -๑๔.๗๐ ๕๘.๖๙ +๙.๑๑ คณิตศาสตร์ ๔๐.๙๒ ๓๙.๖๖ -๑.๒๖ ๓๕.๒๐ -๔.๔๖ วิทยาศาสตร์ ๔๕.๕๒ ๓๓.๔๖ -๑๒.๐๖ ๔๔.๙๙ +๑๑.๕๓ รวมเฉลี่ย ๕๔.๘๙ ๔๔.๐๙ -๑๐.๘๐ ๕๐.๓๖ +๖.๒๗ 68.83 64.28 40.92 45.52 54.89 53.66 49.58 39.66 33.46 44.09 62.55 58.69 35.2 44.99 50.36 0 10 20 30 40 50 60 70 80 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลี่ยรวม ระดับคะแนนเฉลี่ย แผนภูมิเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา ๒๕๖๓-๒๕๖๕ ระดับประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๕
๑๕ มาตรฐานคุณภาพของผู้เรียน ประเด็น ระดับคุณภาพ ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ดีเลิศ ๒) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา ดีเลิศ ๓) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ดีเลิศ ๔) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ดีเลิศ ๕) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ดีเลิศ ๖) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ดีเลิศ ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ๑) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานที่กำหนด ยอดเยี่ยม ๒) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ยอดเยี่ยม ๓) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ยอดเยี่ยม ๔) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม ยอดเยี่ยม ผลรวมมาตรฐานที่ ๑ ดีเลิศ ๑. วิธีการพัฒนา พัฒนานักเรียนให้มีความสามารถด้านการอ่าน เขียนภาษาไทย การสื่อสารภาษาอังกฤษ โดยมี การเรียนการสอนตามวิชาเรียนและกิจกรรมอื่น ๆ เช่น สอนซ่อมเสริม กิจกรรมห้องสมุดสุดล้ำนำชีวิต หนังสือ เดินเท้ากระเช้าเดินทาง กิจกรรมหยุดทุกงานอ่านทุกคน การอ่านคำยากในบทเรียนด้วยบัญชีคำพื้นฐาน ท่องคำศัพท์ภาษาอังกฤษนอกเวลา กิจกรรม English Day Camp ส่งนักเรียนเข้าแข่งขัน ภาษาอังกฤษวิชาการ ต่างๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา และมีการประเมินการอ่าน เขียนภาษาไทย ป.๑ – ๖ โดยใช้เครื่องมือของ สถาบันภาษาไทย สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษาสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ ๗๐.๐๐ มีผลด้านการคิดคำนวณ ป.๑ – ๖ ระดับดีขึ้นไป ๗๐.๐๐ ๑. นักเรียนมีทักษะในการอ่าน การเขียน การสื่อสารภาษาไทย ระดับดี ร้อยละ ๗๐.๐๐ ๒. นักเรียนมีทักษะการสื่อสาร ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน ระดับดี ร้อยละ ๗๐.๐๐ ๓. นักเรียนมีทักษะการคิดคำนวณ ระดับดี ร้อยละ ๗๐.๐๐ โรงเรียนพระยาประเสริฐสันทราศรัย(กระจ่าง สิงหเสนี) ได้มีการจัดระบบกระบวนการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน โดยส่งเสริมให้ครูจัดกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยการดำเนินงาน/กิจกรรมวิธีการ ที่หลากหลายตามศักยภาพของผู้เรียน ได้แก่พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา มีการจัดประชุมวางแผนปฏิบัติการ ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดฯ(ฉบับปรับปรุงพ.ศ.๒๕๖๐) เพื่อให้ครูใช้เป็น กรอบในการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาผู้เรียนส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนบรรลุตามจุดเน้นวิสัยทัศน์ของ สถานศึกษาที่ว่า “โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย(กระจ่าง สิงหเสนี)เป็นโรงเรียนคุณภาพมาตรฐานสากลและ
๑๖ เป็นผู้นำในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตดำรงตนตามพื้นฐานเศรษฐกิจพอเพียง” ซึ่งสอดรับกับ จุดมุ่งหมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ ที่ได้มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนเป็นคนดีมี ปัญญามีความสุข ดังนั้นโรงเรียนพระยาประเสริฐสันทราศรัย(กระจ่าง สิงหเสนี) ได้กำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษาด้านคุณภาพผู้เรียนได้แก่ ๑) ด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนร้อยละ ๗๐ มุ่งเน้นให้นักเรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร การคิดคำนวณ รวมทั้งการมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา มีความสามารถในการ วิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา มีความสามารถในการสร้าง นวัตกรรม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การสื่อสาร และการมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน เจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ในช่วงตลอดปีการศึกษา เป็นการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในการทดสอบระดับชั้นเรียน ระดับสถานศึกษา ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และระดับชาติมีการพัฒนาส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยการฝึกทักษะความสามารถในการอ่าน การเขียน ครูประจำวิชา ได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนเน้นการปฏิบัติ มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพที่เหมาะสมกับผู้เรียน โดยมีทั้งการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning ในแต่ละวิชาทุกชั้นเรียน การระดมสมอง ลงมือปฏิบัติจริง ร่วมมือการเรียนรู้ ทักษะการทำงาน กลุ่ม กระบวนการแก้ปัญหาเป็นหลักโดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะที่จำเป็น เน้นทักษะในการอ่าน การเขียน และการ คิดคำนวณ ให้ผู้เรียนทุกคนอ่านออกและเขียนได้ตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ มีการกำกับติดตามนิเทศการ สอนภาคเรียนละ ๓ ครั้ง เพื่อพัฒนาครูทุกคนให้มีความสามารถในการนำเสนอเทคนิคการสอนให้ส่งเสริมผู้เรียนได้ พัฒนาเต็มศักยภาพ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ฝึกให้ผู้เรียนสร้างสื่อนวัตกรรม เกมร่วมกันกับครู จัดแหล่งเรียนรู้ภายใน ห้องเรียนให้เหมาะสม มีสื่อด้านเทคโนโลยีที่ทันสมัย แหล่งสืบค้นข้อมูล เช่น ห้องสมุด ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องดนตรีไทย ห้องดนตรีสากล ห้องนาฏศิลป์ ห้องคอมพิวเตอร์ เพื่อให้ผู้เรียนทุกคนสามารถใช้สื่อเทคโนโลยีได้ ด้วยตนเอง สืบค้นข้อมูล เรียนรู้ผ่านสื่อและเนื้อหาในเว็บไซต์ต่าง ๆ ครูทุกคนเข้าร่วม PLC เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในระดับช่วงชั้นเดียวกัน ร่วมกันแก้ปัญหาในการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ให้ดีขึ้น กำหนด แผนการจัดการเรียนรู้/การวัดผลและประเมินผลแบบบูรณาการ ครูเน้นการใช้คำถามเพื่อพัฒนาทักษะการคิดของ ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ พร้อมทั้งอภิปรายแลกเปลี่ยนความ คิดเห็นและแก้ปัญหา จัดกิจกรรมนิทรรศการผลงานทางวิชาการและตลาดนัดนักเรียน เพื่อส่งเสริมพัฒนาให้ นักเรียนได้ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้และเกิดความภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง และฝึกทักษะพื้นฐานในการ ปฏิบัติงานอาชีพให้ผู้เรียนมีความรู้ เจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ๒) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน โรงเรียนส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตาม การจัดการเรียนการสอน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ กิจกรรมจิตอาสา กิจกรรมสวดมนต์ทำนองสรภัญญะทุกวันศุกร์ กิจกรรมตักบาตรรุ่งอรุณทุกวันพระ กิจกรรมการออกกำลังกายหน้าเสาธงทุกวัน กิจกรรมสอนเสริมสายชั้น
๑๗ ประถมศึกษาปีที่ ๖ ทุกวันจันทร์ถึงวันศุกร์ ตั้งแต่เวลา ๐๗.๓๐- ๐๘.๓๐ น. การส่งเสริมให้ผู้เรียนภูมิใจในท้องถิ่น ของตนเอง และรักษาความเป็นไทย โดยจัดกิจกรรมศึกษาแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น ภูมิปัญญาในชุมชนรอบ ๆ โรงเรียน จัดกิจกรรมวันสำคัญต่าง ๆ เช่น วันไหว้ครู วันมาฆบูชา วันลอยกระทง กิจกรรมทำบุญทุกวันพระ ผู้เรียน และครูใส่ชุดขาวไปทำบุญ ตักบาตร ฟังเทศน์ ฟังธรรมที่วัดตามวาระและโอกาสวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ผู้เรียนยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันกับเพื่อน ๆ ต่างภาษา ต่างสัญชาติได้เป็นอย่างดีสามารถทำกิจกรรมร่วมกัน รู้จัก ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ด้านสุขภาวะทางร่างกายผู้เรียน จัดทำโครงการอาหารกลางวัน โดยใช้โปรแกรม Thai school lunch และอาหารเสริมนมให้ผู้เรียนได้รับประทานอาหารที่ดีมีประโยชน์ครบทั้ง ๕ หมู่ และดื่มนมทุกวัน จัดน้ำดื่มที่สะอาดให้ผู้เรียนบริโภค จัดทำโครงการส่งเสริมสุขภาพอนามัยและสุขภาวะผู้เรียน ตรวจสุขภาพผู้เรียน เป็นประจำ ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง ประสานงานกับเจ้าหน้าที่จากโรงพยาบาลดำเนินสะดวกมาให้บริการตรวจ สุขภาพช่องปาก ฉีดวัคซีน ส่งเสริมการตรวจกำจัดเหา กำจัดลูกน้ำยุงลาย และการป้องกันโรคมือ เท้า ปากให้กับ ผู้เรียนเป็นประจำ ผลการพัฒนา ด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียนในการทดสอบระดับชั้นเรียน พบว่าผู้เรียนร้อยละ ๙๗.๗๗ มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ได้ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น ที่โรงเรียนกำหนด ผู้เรียนได้รับการพัฒนาและฝึกฝนทักษะการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้มีระดับพัฒนาการ ทางการเรียนดีขึ้น ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (Reading Test : RT) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ พบว่าสมรรถนะการอ่าน ออกเสียงค่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละ ๗๔.๒๖ สมรรถนะการอ่านรู้เรื่อง ค่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละ ๘๐.๓๘ เฉลี่ยรวม ทั้ง ๒ ด้าน ร้อยละ ๗๗.๓๒ ซึ่งมีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ ผลการประเมินทางการศึกษาระดับชาติ ขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ พบว่านักเรียนมีค่าคะแนนเฉลี่ยวิชาภาษาไทย ร้อยละ ๖๒.๕๕ ค่าคะแนนเฉลี่ยวิชาภาษาอังกฤษ ร้อยละ ๕๘.๖๙ ค่าคะแนนเฉลี่ยวิชาคณิตศาสตร์ ร้อยละ ๓๕.๒๐ ค่าคะแนนเฉลี่ยวิชาวิทยาศาสตร์ ร้อยละ ๔๔.๙๙ ผลการทดสอบระดับชาติของนักเรียนโรงเรียนพระยา ประเสริฐสุนทราศรัย(กระจ่าง สิงหเสนี) มีคุณภาพ เป็นไปตามเป้าหมาย นักเรียนมีความรู้ ทักษะ และเจตคติที่ดี มีความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหาได้ สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารได้อย่างเหมาะสมปลอดภัย ในการใช้คอมพิวเตอร์สืบค้นข้อมูล แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเองและใช้ระบบคอมพิวเตอร์ตรวจสอบข้อมูลผลการเรียน ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน พบว่าผู้เรียนร้อยละ ๑๐๐ ผู้เรียนผ่านการประเมิน คุณลักษณะที่พึงประสงค์และพบว่าผู้เรียนร้อยละ ๑๐๐ ผู้เรียนผ่านการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ มีลักษณะนิสัยที่ดีมีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ร้องเพลงชาติ สวดมนต์ด้วยความเคารพ ตั้งใจ มีความซื่อสัตย์สุจริต พบเงินหรือสิ่งของแจ้งให้ครูทราบเพื่อ
๑๘ หาเจ้าของ มีวินัย แต่งกายเรียบร้อย เดินแถวเป็นระเบียบ ใฝ่เรียนรู้ อ่าน เขียนหนังสือและท่องสูตรคูณทุกวัน อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน ทำงานที่ได้รับมอบหมายสำเร็จตามเวลาที่กำหนด ลายมือสวยงามตามแบบ กระทรวงศึกษาธิการ รักความเป็นไทย ไหว้สวยงามนอบน้อมและถูกต้อง มีสัมมาคารวะต่อครู ผู้ปกครอง มีจิต อาสาและจิตสาธารณะในการพัฒนาโรงเรียน พบเจอขยะเก็บลงถัง เพื่อนช่วยสอนการบ้านเพื่อน ผู้เรียนรักและชื่น ชมแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นของตนเอง รู้จักสถานที่สำคัญในชุมชน ท้องถิ่น ผู้เรียนมีสุขภาพแข็งแรง รักการออกกำลัง กาย มีน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์มาตรฐาน ๑. หลักฐานและข้อมูลการดำเนินงานของสถานศึกษาที่สนับสนุนผลการประเมิน ผลการประเมินรายมาตรฐาน สิ่งที่สะท้อนการปฏิบัติ ตามสภาพจริง หลักฐานสนับสนุนผลการประเมิน มาตรฐานที่ ๑ ระดับ ดีเลิศ ด้านคุณภาพผู้เรียน ประเด็นพิจารณา ๑. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของ ผู้เรียน ๑.๑) มีความสามารถในการ อ่าน การเขียน การสื่อสาร และ การคิดคำนวณ - ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิด คำนวณตามเกณฑ์ - ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน และเขียนได้เหมาะสมตามระดับชั้น อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไปคิดเป็นร้อยละ ๗๐ ๑. รายงานกิจกรรมวางทุกงานอ่านทุก คน ๒. สมุดบันทึกรักการอ่าน 3. แบบรายงานการอ่านเขียน ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ (ครั้งที่ ๑ และ ครั้งที่ ๒) 4. บัตรสรุปผลการอ่าน การเขียน 5. รายงานผลการจัดกิจกรรมวัน ภาษาไทยแห่งชาติ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ 6. รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปี การศึกษา ๒๕๖๕ ๑.๒) มีความสามารถในการ คิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา นักเรียนมีการพัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์อย่างมีวิจารณญ าณ มีทักษะในการแก้ปัญหา แลกเปลี่ยน ความคิดเห็นและการแก้ปัญหาได้ ๑.สมุดบันทึกรักการอ่าน ๒.แบบประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ เขียน ๓.บัตรสรุปผลการอ่าน การเขียน วิชาภาษาไทย ๔.แบบบันทึกผลการเรียนรายวิชา ชั้น ป.๑ - ป.๖ ๕.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ๖.ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ชั้น ป.๑ - ป.๖
๑๙ ผลการประเมินรายมาตรฐาน สิ่งที่สะท้อนการปฏิบัติ ตามสภาพจริง หลักฐานสนับสนุนผลการประเมิน ๗.ผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน ชั้น ป.๑ - ป.๖ ๘.ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญ ของผู้เรียน ชั้น ป.๑ - ป.๖ ๙.รายงานผลการดำเนินกิจกรรมวัน ภาษาไทยแห่งชาติ ๑๐.รายงานผลกิจกกรมการประเมิน การอ่าน (RT) ๑๑.รายงานผลการจัดกิจกรรม ยกระดับผลสัมฤทธิ์(NT) ๑๒.รายงานผลการจัดกิจกรรม ยกระดับผลสัมฤทธิ์(O-NET) ๑๓.รายงานผลการจัดกิจกรรมวัน วิทยาศาสตร์แห่งชาติ ๑๔.จดหมายข่าว ๑๕.การประชาสัมพันธ์ ๑.๓) มีความสามารถในการ สร้างนวัตกรรม นักเรียนมีนวัตกรรมที่เกิดจากการ เรียนรู้และลงมือปฏิบัติจริงมี ความสามารถในการรวบรวมความรู้ ได้ทั้งด้วยตัวเองและการทำงานเป็น ทีม เชื่อมโยงองค์ความรู้และ ประสบการณ์มาใช้ในการสร้างสรรค์ สิ่งใหม่ๆ มีความคิดสร้างสรรค์ สา ม า ร ถ ใช้ เ ทคโ น โ ลย ี ใน ก า ร สร้างสรรค์ชิ้นงาน ต่างๆ เช่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศา สตร์ (แบบจำลองชนิดของเมฆ และ แบบจำลองระบบสุริยะ) โครงงาน ป.๑-ป.๓ และ ป.๔-ป.๖ โครงงาน คณิตศาสตร์ ประเภทบูรณาการ ๑. ชิ้นงานนักเรียนทุกกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ๑ . ๑ ก ล ุ ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ ร ี ย น รู้ ว ิ ทย า ศา สต ร ์ แ ละ เ ทคโ น โ ลยี (แบบจำลองชนิดของเมฆ และ แบบจำลองระบบสุริยะ) ๑.๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (เปปอร์มาเช่) ๒. โครงงานคุณธรรรมระดับชั้นป.๑- ป.๓ และ ป.๔-ป.๖ ๓. โครงงานคณิตศาสตร์ ประเภท บูรณาการความรู้ในคณิตศาสตร์ไป ประยุกต์ใช้ ป.๔-ป.๖
๒๐ ผลการประเมินรายมาตรฐาน สิ่งที่สะท้อนการปฏิบัติ ตามสภาพจริง หลักฐานสนับสนุนผลการประเมิน ความรู้ในคณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ ป.๔-ป.๖ โครงงานวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ประเภทสิ่งประดิษฐ์ เรื่อง อุปกรณ์เตือนภัยสำหรับแจ้งเตือน กรณีมีเด็กติดอยู่ในรถโดยบอร์ด Micro:bit ด้วยโปรแกรม makecodeนวัตกรรมการปฏิบัติที่ เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการ เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและ ธ ร ร ม า ภ ิ บ า ล ใ น ส ถ า น ศ ึ ก ษ า “โรงเรียนสุจริต” ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ประเภทครู เรื่อง การจัดการ เรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน โดยใช้ โปรแกรม GSP สร้างอาชีพสุจริต ๑. ชิ้นงานนักเรียนทุกกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ๑.๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ว ิ ทย า ศา สต ร ์ แ ละ เ ทคโ น โ ลยี (แบบจำลองชนิดของเมฆ และ แบบจำลองระบบสุริยะ) ๑.๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (เปปอร์มาเช่) ๒. โครงงานคุณธรรรมระดับชั้น ป.๑-ป.๓ และ ป.๔-ป.๖ ๓. โครงงานคณิตศาสตร์ ประเภท บูรณาการความรู้ในคณิตศาสตร์ไป ประยุกต์ใช้ ป.๔-ป.๖ ๔. โครงงานวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ประเภทสิ่งประดิษฐ์ เรื่อง อุปกรณ์เตือนภัยสำหรับแจ้งเตือน กรณีมีเด็กติดอยู่ในรถโดยบอร์ด Micro:bit ด้วยโปรแกรม makecode ๕. วิจัยในชั้นเรียน ๖. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๗. นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบา ลใน สถานศึกษา “โรงเรียนสุจริต” ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ประเภทครู เรื่อง การจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็น ฐาน โดยใช้โปรแกรม GSP สร้าง อาชีพสุจริต
๒๑ ผลการประเมินรายมาตรฐาน สิ่งที่สะท้อนการปฏิบัติ ตามสภาพจริง หลักฐานสนับสนุนผลการ ประเมิน ๑.๔) มีความสามารถในการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศและการ สื่อสาร - ผู้เรียนรู้เทคโนโลยีและการรู้ สารสนเทศ ในระดับพื้นฐานเพื่อ สามารถเข้าถึงและสามารถใช้ไอซีที เพื่อการค้นคว้า รวบรวม และ ประมวลผลจากแหล่งต่าง ๆ และ เพื่อเการสร้างองค์ความรู้ใหม่ - ผู้เรียนบูรณาการความรู้ด้าน เทคโนโลยีและทักษะการจัดการ สารสนเทศเพื่อพัฒนาความสามารถ ในการวิเคราะห์ การแก้ปัญหาได้ - กระตุ้นให้ผู้เรียนพัฒนาคุณค่า ทัศนคติ และจริยธรรมในเชิงบวกใน การใช้เทคโนโลยีซึ่งจะเป็นประโยชน์ ในการเรียนรู้ตลอด ชี วิต แ ละ กระบวนการคิดอย่างวิเคราะห์ - ผู้เรียนทุกคนมีโอกาสเข้าถึง ใช้ และเรียนรู้ทักษะการใช้เทคโนโลยีใน การศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต - นักเรียนทุกคนที่เรียนจบชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๖ สามารถใช้ เทคโนโลยีได้ นักเรียนมีทักษะ สามารถเขียนโปรแกรมพื้นฐานได้ ๑. แผนการจัดการเรียนรู้ ๒.บันทึกการใช้ห้องปฏิบัติการ คอมพิวเตอร์ ๓.รายงานการจัดการเรียนการสอน ออนไลน์
๒๒ ผลการประเมินรายมาตรฐาน สิ่งที่สะท้อนการปฏิบัติ ตามสภาพจริง หลักฐานสนับสนุนผลการประเมิน ๑.๕) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตามหลักสูตรสถานศึกษา - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทั้ง ๘ กลุ่ม สาระการเรียนรู้ พัฒนา ตามเป้าของ สถานศึกษา - ผลการทดสอบความสามารถ พื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test: NT) ชั้นประถม ศึกษาปีที่ ๓ มีค่าเฉลี่ยสูงกว่า ระดับประเทศทุกด้าน - ผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน(O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ มีค่าเฉลี่ย สูงกว่า ระดับ ประเทศทั้ง ๔ วิชา คือ วิชาภาษาไทย วิชาคณิตศาสตร์ วิชาภาษาอังกฤษ วิชาวิทยาศาสตร์ ๑. หลักสูตรสถานศึกษา ๒. หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ 3. รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ 4. รายงานผลการทดสอบทาง การศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ 5. รายงานผลการประเมินคุณภาพ การผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ 6. รายงานผลการประเมินความ สามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ปีการศึกษา ๒๕๖๕ 7. กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนระดับชาติ (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ 8. แบบบันทึกผลการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน (ปพ.๕) หลักสูตรสถานศึกษา ๑.๖) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ - ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจทั้งใน และนอกหลักสูตร เกี่ยวกับ ทักษะ พื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ มีความสามารถ และ ได้รับ ประสบ - การณ์ตรงในการทำงาน นำไป ประยุกต์ ใช้ ในชีวิตประจำวัน ๑. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี อนุบาล และ ระดับชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๑- ๖ ๒. กิจกรรมแนะแนวการศึกษาต่อใน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ของนักเรียนสายชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๖
๒๓ ผลการประเมินรายมาตรฐาน สิ่งที่สะท้อนการปฏิบัติ ตามสภาพจริง หลักฐานสนับสนุนผลการประเมิน - ผู้เรียนทุกคนมีโอกาสได้ฝึกทักษะ อาชีพตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจ - ผู้เรียนมีทักษะพื้นฐานและความ พร้อมในการศึกษาต่อในชั้นที่สูงขึ้น และจบหลักสูตรชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๖ สามารถเข้าศึกษาต่อใน โรงเรียนที่มีชื่อเสียงและมีคุณภาพได้ ๓. โครงการปัจฉิมนิเทศนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๖ ๔. โครงการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๕. กิจกรรมทัศนศึกษานอก สถาน - ศึกษา ๖. กิจกรรมโครงการศึกษาดูงานการบูร ณาการแหล่งเรียนรู้เป็นห้องเรียน ณ ศูนย์ฝึกโรงเรียน จิตอาสา ๙๐๔ ๗. กิจกรรมส่งเสริมความเป็นเลิศ ทางด้านนาฏศิลป์ ๘. กิจกรรมพัฒนาศักยภาพผู้เรียนสู่ ความเป็นเลิศทางด้านศิลปะ ๙. ชิ้นงานของนักเรียนจากการเรียน วิชาการงานอาชีพ ด้านคุณภาพผู้เรียน ประเด็นพิจารณา ๒. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของผู้เรียน ๒.๑) การมีคุณลักษณะและ ค่านิยมที่ดีตามที่สถานที่ กำหนด ผู้เรียนเป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ตามหลักสูตรความรู้ความ เข ้ า ใจ ใ น ก า ร ป ก ค ร อ ง ร ะ บ อ บ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข และรู้สิทธิและหน้าที่ ของตนเองในระบอบประชาธิปไตย มี ความกตัญญู เอื้ออาทรต่อผู้มีพระคุณ ยอมรับฟังเหตุผล ความคิดเห็นของ ผู้อื่นระเบียบวินัยมีจิตสาธารณะ ช่วยเหลือสังคมและมีความซื่อสัตย์ สุจริต สามารถปรับตัวและปฏิบัติตน ต่อผู้อื่นอย่างเหมาะสม โดยคำนึงถึง สิทธิและหน้าที่ของตนเองและผู้อื่น ให้ คำแนะนำแก่ ผู้อื่น เป็นแบบอย่างที่ดี ในการทำกิจกรรมกลุ่มร่วมกันให้บรรลุ วัตถุประสงค์เป้าหมาย สามารถอยู่ ร่วมกันบนความ แตกต่าง ระหว่าง บุคคลทั้ง ๑ . โ คร ง ก า ร พ ั ฒ น า คุ ณธ ร ร ม จริยธรรมและค่านิยมอันพึงประสงค์ ๒. โครงการโรงเรียนคุณธรรมสพฐ./ โครงงานคุณธรรม ๓. โครงการ/กิจกรรมลูกเสือเนตรนารี ๔. โครงการ/กิจกรรมส่งเสริมการ เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ นักเรียน 6. โครงการครูตำรวจ (D.A.R.E.)
๒๔ ผลการประเมินรายมาตรฐาน สิ่งที่สะท้อนการปฏิบัติ ตามสภาพจริง หลักฐานสนับสนุนผลการประเมิน ด้านเพศ วัย เชื้อชาติ ศาสนา ภาษา วัฒนธรรม และประเพณี สามารถ นำความรู้และ ประสบการณ์ไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ เป็นผู้มีมนุษย สัมพันธ์ ตระหนักและเห็นคุณค่าใน การอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิ ปัญญาไทยที่ตนเองภาคภูมิใจใน ท้องถิ่น สร้างชิ้นงานและ นำความรู้ ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน ด้วย ความภาคภูมิใจ ๒.๒) ความภูมิใจในท้องถิ่นและ ความเป็นไทย โรงเรียนมีบรรยากาศแห่งความเป็น ไทย โดยผู้บริหารคณะครู บุคลากร และ นักเรียนแต่งกายชุดไทยสัปดาห์ ละ ๑ ครั้ง คือทุก ๆ วันศุกร์ นักเรียน สามารถ ดนตรีไทย มีวงดนตรีไทย ของโรงเรียน - นักเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมวัน สำคัญ ทาง ชาติ ศาสนา พระมหา - กษัตริย์ - นักเรียนและครูร่วมอนุรักษ์ความ เป็น ไทย โดยเข้าร่วมกิจกรรม น้อมธรรมนำ สุขทุกวันพระ กิจกรรม วันของชาติและ ศาสนา ฯลฯ - โรงเรียนได้รับการคัดเลือกให้เป็น โรงเรียนวิถีพุทธชั้นนำ - ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยว เอกลักษณ์ของความเป็นไทย มีทักษะ ในการเล่นดนตรีไทย การฝึกปฏิบัติท่า รำทางด้านนาฏศิลป์ไทย เรียนรู้เกี่ยวกับ วัฒนธรรมและประเพณีไทย ๑. รายงานโครงการวันภาษาไทย แห่งชาติ ๒. กิจกรรมชมรมดนตรีไทย 3. กิจกรรมตักบาตรทุกวันพระ 4. กิจกรรมวันสำคัญของชาติ 5. ผลงานนักเรียน
๒๕ ผลการประเมินรายมาตรฐาน สิ่งที่สะท้อนการปฏิบัติ ตามสภาพจริง หลักฐานสนับสนุนผลการประเมิน ผ่านการเข้าร่วมกิจกรรมทั้งในและ นอกหลักสูตร - ผู้เรียนสามารถนำความรู้ด้านดนตรี นาฏศิลป์ วัฒนธรรมประเพณีที่ได้ เรียนรู้นำไปประยุกต์ใช้ในโอกาสที่ เหมาะสมได้ ๒.๓) การยอมรับที่จะอยู่ ร่วมกันบนความแตกต่างและ หลากหลาย - ผู้เรียนการยอมรับที่จะอยู่ร่วมกัน บนความแตกต่างและหลากหลาย อยู่ ในระดับดีขึ้นไป คิดเป็นร้อย ละ ๙๐ - ผู้เรียนมีส่วนร่วมกิจกรรมโครงการ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน กิจกรรลูกเสือ -เนตรนารี กิจกรรมวัน คริสต์มาส กิจกรรมวันตรุษจีน กิจกรรมวัน สำคัญทางศาสนา อย่างน้อย ๒ กิจกรรมขึ้นไป - ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ร่วมกับผู้เรียน พิเศษเรียนร่วมได้ รวมถึงการยอมรับ เหตุผลและความคิดเห็นของผู้อื่นและ มี มนุษยสัมพันธ์ ที่ดี สามารถสื่อสาร ระหว่างบุคคลได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความร่วมมือร่วมใจกับผู้อื่น มีการ แลกเปลี่ยนความ คิดเห็นซึ่งกันและ กัน ปรับตัวยืดหยุ่นต่อสิ่งที่เปลี่ยน - แปลง คำนึงถึงสิทธิและหน้าที่ของ ตนเองและผู้อื่น มีความรัก ความเห็น อกเห็นใจ มีความซื่อสัตย์ มีความ รับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง ปรับตัวได้ดีกับทุกสถานการณ์ 1. กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี 2. กิจกรรมที่ส่งเสริมการอยู่ ร่วมกัน บนความแตกต่างและ หลากหลาย ทางด้านเชื้อชาติ ศาสนา ภาษา วัฒนธรรม 3. กิจกรรมวันคริสต์มาส 4. กิจกรรมวันตรุษจีน 5. กิจกรรมการเข้าค่ายภาษาอังกฤษ 6.กิจกรรมน้องส่งพี่ลูกพระยา รุ่น๓๑ 7. กิจกรรมพระยามหากุศล 8. กิจกรรมวันมาฆบูชา- ทำบุญตัก บาตรวันขึ้นปีใหม่ 9. ศึกษาดูงาน ณ ศูนย์ฝึกโรงเรียน จิตอาสา 10. กิจกรรมมอบเกียรติบัตร 11. กิจกรรมกีฬาสี
๒๖ ผลการประเมินรายมาตรฐาน สิ่งที่สะท้อนการปฏิบัติ ตามสภาพจริง หลักฐานสนับสนุนผลการ ประเมิน ๒.๔) สุขภาวะทางร่างกาย และ จิตสังคม - ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ ใน ด้านสุขภาพร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และสังคม และสามารถนำไปปรับใช้ และปฏิบัติได้ในชีวิตประจำวันอย่าง ถูกต้องและเหมาะสม - ผู้เรียนมีความสามารถในการ ค้นคว้าหาความรู้อย่างเป็นระบบจาก คลังสื่อ - ผู้เรียนมีความสนใจในชมรมกีฬา ตามความสนใจ เช่น กีฬามวยสากล , กีฬาฟุตบอล และกีฬาว่ายน้ำ และ ได้รับการตรวจสุขภาพประจำปี ครบถ้วน ๑. รายงานการตรวจสุขภาพนักเรียน ประจำปี ๒. การจัดกิจกรรมกีฬาสี “พระยา เกมส์ ครั้งที่ ๓๔” ๓. แบบบันทึกผลภาวะโภชนาการ ของนักเรียนประจำปี ๔.การทดสอบสมรรถภาพทางกาย ๕. การเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาทักษะ ด้านกีฬา (มวยสากล , ฟุตบอล , ว่ายน้ำ) จุดเด่น ความสามารถด้านการอ่าน (Reading Test : RT) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ สมรรถนะการ อ่านออกเสียงคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๓ ด้านคณิตศาสตร์ ด้านภาษาไทยและรวมความสามารถทั้ง ๒ ด้านมีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ ผู้เรียน สามารถใช้คอมพิวเตอร์สืบค้นข้อมูลแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเองผู้เรียนผ่านการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร เคารพกฎกติกามารยาททางสังคม มีจิตสาธารณะรักและชื่นชมแหล่งเรียนรู้ใน ท้องถิ่นของตนเอง และรู้จักสถานที่สำคัญในชุมชน ผู้เรียนมีสุขภาพแข็งแรงมีสมรรถภาพทางกายและน้ำหนัก ส่วนสูงตามเกณฑ์มาตรฐาน ครูมีความรู้ ความสามารถ และมีความตั้งใจในการคิดวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนผลิตสื่อการเรียนการสอน สร้างนวัตกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยี เพื่อการศึกษา มีความมุ่งมั่นตั้งใจใน การพัฒนาการสอน โดยจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้คิด ได้ปฏิบัติจริงได้บูรณาการทักษะในรายวิชาต่าง ๆ เพื่อสร้าง ชิ้นงาน มีการส่งเสริมให้นักเรียนได้ใช้แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายทั้งภายในและนอกสถานศึกษา และส่งเสริมการมี คุณธรรมในการใช้ใช้เทคโนโลยี เพื่อการสืบค้นข้อมูล และการแสดงความคิดเห็นผ่านสังคมออนไลน์ นักเรียนมี ส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและการวัดประเมินผล ครูแก้ไขปัญหานักเรียนโดยยึดหลักการวิจัย โรงเรียนจัดระบบการปฏิบัติงานและการนิเทศติดตามอย่างต่อเนื่อง และยังมีความรักและเมตตาต่อศิษย์ในการ ประเมินผลโดยยึดหลักความแตกต่างระหว่างบุคคล และทำการสอนซ่อมเสริมให้กับนักเรียน
๒๗ ๒.๒.๓ ด้านคุณภาพครูและบุคลากรทางการ โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี) มีครูและบุคลากรทางการศึกษา ครบชั้น ครบวิชา และมีคุณภาพ โดรงเรียนสนับสนุนให้มีการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาในทุกมิติให้มีความรู้ ความสามารถมีความเชี่ยวชาญในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลต่าง ๆ ให้ทันสมัยต่อการเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษา ตามสังคมโลก ทั้งด้านเทคโนโลยี การสื่อสาร สังคม พร้อมด้วยทักษะ ความรู้ ความสามารถ เพื่อนำไปพัฒนา ตนเองและส่งเสริมนักเรียนในด้านการศึกษา การแข่งขันความเป็นเลิศสู่ทักษะวิชาการ วิชาชีพ พร้อมทั้งมี สุนทรียภาพ ด้านดนตรี กีฬาและศิลปะ ตามความถนัดความสามารถและความสนใจ ครูได้รับการพัฒนาในวิชาชีพ ของตนเอง เข้ารับการอบรมในหลักสูตรต่าง ๆ หลากหลายรูปแบบตามความสนใจ ทั้งจากหน่วยงานภายในและ ภายนอกที่จัดขึ้น มีความตั้งใจมุ่งมั่นในการพัฒนาการเรียนการสอน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญใช้สื่อเทคโนโลยี นวัตกรรมและนำกระบวนการวิจัยในชั้นเรียนเข้ามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนเพิ่มขึ้นในทุกรายวิชา โรงเรียนพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยใช้กระบวนการ PLC ในการ วิเคราะห์แก้ปัญหาและสร้างนวัตกรรรมในการจัดการเรียน เพื่อมุ่งพัฒนาทักษะการคิดและจัดประสบการณ์เรียนรู้ เชิงปฏิบัติให้เกิดความยั่งยืนและทั่วถึงทุกคน และควรมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกันมากขึ้น เพื่อให้ข้อมูล สะท้อนกลับนำไปพัฒนาและ ปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนของตนเอง โรงเรียนมีทิศทางการพัฒนาการศึกษาชัดเจน มีโครงการ/กิจกรรมที่หลากหลายครอบคลุมนักเรียน ทุกกลุ่มเป้าหมาย เช่น โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน(O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์กลุ่มสาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้อีกทั้งครูและบุคลากรมีความพร้อม ในการจัดการศึกษา ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องให้ความร่วมมือสนับสนุนและส่งเสริมอย่างต่อเนื่อง โรงเรียนจัดทำแผนปฏิบัติ การประจำปี กำหนดโครงการและกิจกรรมอย่างหลากหลาย ให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมทั้งในห้องเรียนและนอก ห้องเรียนเพิ่มประสบการณ์ทั้งด้านความรู้และทักษะชีวิตสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ดียิ่งขึ้น ครูได้รับการ พัฒนาในวิชาชีพของตนเองเข้ารับการอบรมในหลักสูตรหลากหลายรูปแบบตามความสนใจ ทั้งจากหน่วยงาน ภายในและภายนอกที่จัดขึ้น มีความตั้งใจมุ่งมั่นในการพัฒนาการเรียนการสอน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ใช้สื่อ เทคโนโลยีนวัตกรรมและนำกระบวนการวิจัยในชั้นเรียนเข้ามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน ทำให้ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียนเพิ่มขึ้น
๒๘ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล สถานศึกษา รางวัลสื่อสร้างสรรค์ภาพยนตร์สั้น ต่อต้านการทุจริต ระดับดีมาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร เข้าร่วมโครงการเยาวชนรักษ์น้ำ คืนความใสให้ลำคลอง ประจำปี ๒๕๖๕ เครือข่ายเยาวชนรักคลอง แสนแสบ การส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียน เข้าร่วมกิจกรรมประกวดภาพวาด ส่งเสริมวัฒนธรรมความสัมพันธ์ ไทย – ญี่ปุ่น ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา รังสิต ผู้บริหาร (ระบุชื่อ) นางสาวเขมณิจ อ่ำแห ผู้นำการบริหารจัดการสถานศึกษา ดีเด่น สมาคมรองผู้อำนวยการสถานศึกษาแห่ง ประเทศไทย ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล ครูผู้สอน นายเส็ง บุดดา ครูดีศรีประถมประจำปี ๒๕๖๖ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวณปภัช สุขเกษม ครูดีศรีประถมประจำปี ๒๕๖๖ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาววิไล ดวงดี ครูดีศรีประถมประจำปี ๒๕๖๖ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวรัตนา ยืนยง ครูดีศรีประถมประจำปี ๒๕๖๖ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายเมย์ เนาวรัตน์ ครูดีศรีประถมประจำปี ๒๕๖๖ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายพิพรรธ ไกรวัฒนพงศ์ ครูดีศรีประถมประจำปี ๒๕๖๖ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายสาธิต โคตรสงคราม ครูดีศรีประถมประจำปี ๒๕๖๖ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
๒๙ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางวราลักษณ์ เต็มสิทธิ์ เป็นบุคคลรัก ศรัทธา และเสียสละ อุทิศตนในวิชาชีพเพื่อการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวณัฐริกา อับดุสลาม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลระดับ เหรียญเงิน กิจกรรมปั้นดินน้ำมัน ระดับปฐมวัย งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาววิไล ดวงดี ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลระดับ เหรียญเงิน กิจกรรม ปั้นดินน้ำมัน ระดับปฐมวัย งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาววิไล ดวงดี การพัฒนาวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ Best Practices ครูปฐมวัยระดับดี มาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวไอลดา มูฮำหมัดยู โซ๊ะ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลเหรียญ ทองรองชนะเลิศอันดับ ๒ การสร้าง ภาพด้วยการ ฉีก ตัด ปะกระดาษ ระดับชั้นปฐมวัย งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวภัคภร สมมิตร ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลเหรียญ ทองรองชนะเลิศอันดับ ๒ การสร้าง ภาพด้วยการ ฉีก ตัด ปะ กระดาษ ระดับชั้นปฐมวัย งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวละอองดาว แสง เพชร ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขันคัด ลายมือ สื่อภาษาไทย ระดับชั้นป.๔- ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้ง ที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
๓๐ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวละอองดาว แสง เพชร ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรมการ แข่งขันประดิษฐ์ของใช้จากวัสดุ ธรรมชาติในท้องถิ่น ระดับชั้นป.๔- ป.๖ งานศิลป-หัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวละอองดาว แสง เพชร ครูดีเด่นด้านการสอนอ่าน เขียน และคิดวิเคราะห์ วิทยาลัยการฝึกหัดครู มหาวิทยาลัยราชภัฏพระ นคร นางสาวประภัสสร นรวรรณ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรม ประกวดโครงงาน คุณธรรม ระดับชั้นป.๑-ป.๓ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวประภัสสร นรวรรณ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม ประกวดประกวดมารยาทไทย ระดับชั้นป.๔ -ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวประภัสสร นรวรรณ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม ประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับ ชั้นป.๑-ป.๓ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวปรางค์ทิพย์ ม่วงอ่อน ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม ประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับ ชั้นป.๑-ป.๓ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี)
๓๑ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวปรางค์ทิพย์ ม่วงอ่อน ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองแดง กิจกรรม การแข่งขันต่อสมการคณิตศาสตร์ ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางยุพาพัชญ์ พรสุมามาลย์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองแดง กิจกรรม การแข่งขันคัดลายมือ สื่อภาษาไทย ระดับชั้นป.๑-ป.๓ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางยุพาพัชญ์ พรสุมามาลย์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับที่ ๑ กิจกรรม การแข่งขัน การจักสานไม้ไผ่ ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางยุพาพัชญ์ พรสุมามาลย์ ครูดีเด่นด้านการสอนอ่าน เขียน และคิดวิเคราะห์ วิทยาลัยการฝึกหัดครู มหาวิทยาลัยราชภัฏพระ นคร ซาการียา อาบูซิ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การแข่งขันต่อคำศัพท์ ภาษาไทย ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ซาการียา อาบูซิ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน กิจกรรม การ แข่งขันต่อคำศัพท์ภาษาไทย ระดับ ชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
๓๒ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล ซาการียา อาบูซิ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การแข่งขันสภานักเรียน ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ซาการียา อาบูซิ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ ประกวดภาพยนตร์สั้น ระดับชั้นป. ๑-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ซาการียา อาบูซิ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองแดง กิจกรรม การผูกเงื่อน เดินทรงตัวและโยน บอล ระดับชั้น ป.๑-ป.๓ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายฐิติพงศ์ เลิศพิเชียรศรี ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ แสดงทางวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นป. ๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวกิตติญา มาแดง ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับที่ ๑ กิจกรรมการเขียนเรื่อง สั้นภาษาอังกฤษประกอบภาพ ระดับชั้น ป.๔-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
๓๓ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวอุมาพร บุญเปียก ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมการ ประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับ ชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวอุมาพร บุญเปียก ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรมวง เครื่องสายผสมขิม ระดับชั้น ป.๑-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวอุมาพร บุญเปียก ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง กิจกรรมการประกวด เพลงคุณธรรม ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวอุมาพร บุญเปียก ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองรองชนะเลิศ อันดับที่ ๑ กิจกรรมการประกวดโครงงาน คุณธรรมระดับชั้นป.๔-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวอุมาพร บุญเปียก ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองชนะเลิศกิจกรรมวง เครื่องสายผสมขิม ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวพิมพ์พิชชา ฤทธิ์มนตรี ครูดีเด่นด้านการสอนอ่าน เขียน และ คิดวิเคราะห์ วิทยาลัยการฝึกหัดครู มหาวิทยาลัยราชภัฏ พระนคร นางสาวพิมพ์พิชชา ฤทธิ์มนตรี ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองแดง กิจกรรม แข่งขัน เรียงร้อยถ้อยความ ระดับชั้นป.๑-ป.๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
๓๔ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวพิมพ์พิชชา ฤทธิ์มนตรี ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรม แข่งขันยุวบรรณารักษ์ส่งเสริมการ อ่าน ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวพิมพ์พิชชา ฤทธิ์มนตรี ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง กิจกรรมแข่งขันยุวบรรณารักษ์ส่งเสริมการอ่าน ระดับ ชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวสุพัตรา กุลธนาพงศ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขัน ท่องอาขยานทำนองเสนาะ ระดับชั้น ป.๑-ป.๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวสุพัตรา กุลธนาพงศ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ ๒ กิจกรรม การเต้นประกอบเพลง Cover Dance contest (ลูกเสือต้าน ภัยยาเสพติด) ระดับชั้นป.๑-ป.๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวสุพัตรา กุลธนาพงศ์ ครูดีเด่นด้านการสอนอ่าน เขียน และ คิดวิเคราะห์ วิทยาลัยการฝึกหัดครู มหาวิทยาลัยราชภัฏ พระนคร นางสาวประภากร มุตโสภา ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองแดง กิจกรรมการแข่งขัน กวีเยาวชนคนรุ่นใหม่ กลอนสี่ ระดับ ชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวอรอนงค์ บุตรแสน ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญเงิน กิจกรรม การแข่งขันท่อง อาขยานทำนองเสนาะ ระดับชั้นป. ๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
๓๕ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวอรอนงค์ บุตรแสน ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองแดง กิจกรรม การแข่งขัน กวีเยาวชนคนรุ่นใหม่ กลอนสี่ ระดับ ชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายปภังกร ยาสมุทร ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมการ แข่งขันต่อคำศัพท์ภาษาไทย ระดับ ชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายปภังกร ยาสมุทร ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญเงิน กิจกรรม การแข่งขันต่อ คำศัพท์ภาษาไทย ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวมารีณีย์ ซี่เลี่ยง ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ ๑ กิจกรรม การแข่งขันการทำหนังสือ เล่มเล็ก ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับ เขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวอภิญญา จันทมิฬ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ ๑ กิจกรรม การแข่งขันซูโดกุ ระดับ ชั้นป.๑-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ระดับ เขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวอภิญญา จันทมิฬ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญเงิน กิจกรรม การแข่งขันซู อัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ระดับชั้น ป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
๓๖ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นายวรเดช สังวาลย์น้อย ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การแข่งขันแสดงตลก ระดับชั้นป. ๑-ม.๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายวรเดช สังวาลย์น้อย ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การแข่งขันแสดงตลก ระดับชั้น ป.๑-ม.๓ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายวรเดช สังวาลน้อย ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ประเภทบูรณาการความรู้ใน คณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ ระดับ ชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายวรเดช สังวาลน้อย ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน กิจกรรม การ ประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ประเภทบูรณาการความรู้ใน คณิตศาสตร์ ไปประยุกต์ใช้ ระดับ ชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นายวรเดช สังวาลน้อย ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การแข่งขันสร้างสรรค์ผลงาน คณิตศาสตร์โดยใช้ โปรแกรม GSP ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
๓๗ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นายวรเดช สังวาลน้อย ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การแข่งขันกิจกรรมสภานักเรียน ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายวรเดช สังวาลน้อย ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การ แข่งขันการจัดสวนถาดแบบชื้น ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่อง ทางการเรียนรู้ ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายวรเดช สังวาลย์น้อย ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขันการ จัดสวนถาดแบบชื้น ประเภทนักเรียน ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นายวรเดช สังวาลย์น้อย ได้รับรางวัลระดับดีเยี่ยม ชนะเลิศการ ประกวด Best practices ครูโรงเรียน สุจริต สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายณัฐดนัย เดชมา ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การแข่งขันสร้างสรรค์ผลงาน คณิตศาสตร์โดยใช้ โปรแกรม GSP ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายณัฐดนัย เดชมา ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การ ประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ ประเภทบูรณาการความรู้ใน คณิตศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ ระดับชั้น ป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
๓๘ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นายณัฐดนัย เดชมา ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญเงิน กิจกรรม การประกวด โครงงานคณิตศาสตร์ ประเภทบูรณา การความรู้ในคณิตศาสตร์ไป ประยุกต์ใช้ ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวปรียา พุ่มมีจิตร ได้รับรางวัลระดับดีมาก การ ประกวด Best practices ครูโรงเรียน สุจริต สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวปรียา พุ่มมีจิตร ครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลรอง ชนะเลิศอันดับ ๒ การแข่งขันทักษะ ตอบโจทย์ปัญหาคณิตคิดเลขเร็ว โรงเรียนวัดพลับพลาชัย นางสาวปรียา พุ่มมีจิตร การพัฒนาวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ Best practices ครูผู้สอนพลเมือง ระดับ ดีเด่น สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด กรุงเทพมหานคร นายเมย์ เนาวรัตน์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองแดง กิจกรรม การแข่งขัน เครื่องร่อน ประเภทร่อนนานปล่อย ด้วยมือ ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายเมย์ เนาวรัตน์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ ๑ กิจกรรม การประกวดโครงงาน วิทยาศาสตร์ประเภทสิ่งประดิษฐ์ ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายเมย์ เนาวรัตน์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญเงิน กิจกรรม การแข่งขัน เครื่องร่อน ประเภทร่อนนานยิงยาง ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
๓๙ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวเบญจพร นาคอ้าย ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน กิจกรรม การ แข่งขันเครื่องร่อน ประเภทร่อน นานยิงยาง ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวเบญจพร นาคอ้าย ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ แข่งขันการแสดงทางวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัต กรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขต พื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร สิบโทณัฐดนัย สว่างเรืองฤทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การแข่งขันการจัดสวนถาดแบบชื้น ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่อง ทางการเรียนรู้ ระดับชั้นป.๑-ป.๖ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร สิบโทณัฐดนัย สว่างเรืองฤทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ แข่งขันการจัดสวนถาดแบบชื้น ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่อง ทางการเรียนรู้ ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งานศิลปหัตกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวลัดดาวัลย์ จันดาหัวดง ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองแดง กิจกรรม การแข่งขันเครื่องร่อน ประเภท ร่อนนานปล่อยด้วยมือ ระดับชั้นป. ๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
๔๐ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวลัดดาวัลย์ จันดาหัวดง ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน กิจกรรม การ แข่งขันอัจฉริยภาพทาง วิทยาศาสตร์ ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวกาญจนา ดอนพล ก้อม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับชั้น ป.๑-ป.๓ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวกาญจนา ดอนพล ก้อม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ ประกวดมารยาทไทย ระดับชั้นป. ๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวกาญจนา ดอนพล ก้อม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองแดง กิจกรรม การประกวดมารยาทไทย ระดับ ชั้นป.๑-ป.๓ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวกาญจนา ดอนพล ก้อม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การแข่งขันประติมากรรม ระดับชั้น ป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวกาญจนา ดอนพล ก้อม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การสร้างสรรค์ภาพด้วยการปะติด ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
๔๑ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวกาญจนา ดอนพล ก้อม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ สร้างสรรค์ภาพด้วยการปะติด ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวกาญจนา ดอนพล ก้อม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ แข่งขันประติมากรรม ระดับชั้นป. ๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวกาญจนา ดอนพล ก้อม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ แข่งขันโครงงานคุณธรรม ระดับ ชั้นป.๑-ป.๓ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวณปภัช สุขเกษม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม ประกวดเพลงคุณธรรม ระดับชั้นป. ๑-ป.๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวณปภัช สุขเกษม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม ประกวดเล่าคุณธรรม ระดับชั้นป. ๑-ป.๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวณปภัช สุขเกษม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ แข่งขันการประดิษฐ์ของใช้จากวัสดุ ธรรมชาติในท้องถิ่น ระดับชั้นป.๔- ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
๔๒ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวณภัทร ใฮงาม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรม ประกวดเพลงคุณธรรม ระดับชั้น ป. ๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวณภัทร ใฮงาม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรม ประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับ ชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวณภัทร ใฮงาม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ ๑ กิจกรรม ประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวณภัทร ใฮงาม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ ๑ กิจกรรม ประกวดเล่านิทานคุณธรรม ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวณภัทร ใฮงาม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ ๑ กิจกรรม ประกวดเพลงคุณธรรม ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายพงศธร บุญชิต ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญเงิน กิจกรรม การแข่งขันการ สร้างการ์ตูนเรื่องสั้น ระดับชั้น ป.๔- ป.๖ งานศิลปหัตกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
๔๓ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาววชิรดา ปานแม้น ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ แข่งขันการสร้างการ์ตูนด้วย โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ระดับชั้น ป.๑-ป.๓ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาววชิรดา ปานแม้น ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองรองชนะเลิศ อันดับที่ ๑ กิจกรรม การแข่งขัน การใช้โปรแกรมนำเสนอ ระดับ ชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวนฤนาฏ จันทร์ ทับทิม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน กิจกรรม การ แข่งขันการสร้างการ์ตูนเรื่องสั้น ระดับชั้น ป.๔-ป.๖ งานศิลปหัต กรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขต พื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวนฤนาฏ จันทร์ ทับทิม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองรองชนะเลิศ อันดับที่ ๑ กิจกรรม การแข่งขัน การใช้โปรแกรมนำเสนอ ระดับ ชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลป-หัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวนฤนาฏ จันทร์ ทับทิม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ แข่งขันยุวบรรณารักษ์ส่งเสริมการ อ่าน ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
๔๔ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นายพรชัย คงศรีแย้ม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน กิจกรรม การ แข่งขันสร้าง Webpageประเภท Web Editor ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายพรชัย คงศรีแย้ม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การแข่งขันการสร้างการ์ตูนด้วย โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ระดับชั้น ป.๑-ป.๓ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายพรชัย คงศรีแย้ม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ แข่งขันการสร้างการ์ตูนด้วย โปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ระดับชั้นป.๑-ป.๖งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นายพรชัย คงศรีแย้ม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การแข่งขันกิจกรรมสภานักเรียน ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายพรชัย คงศรีแย้ม ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม ประกวดภาพยนตร์สั้น ระดับชั้นป. ๑-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
๔๕ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นายพิพรรธ ไกรวัฒนพงศ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม ตอบ ปัญหาสุขศึกษาและพลศึกษา ระดับ ชั้นป.๑-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นายพิพรรธ ไกรวัฒนพงศ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญเงิน กิจกรรม ตอบปัญหาสุข ศึกษาและพลศึกษา ระดับชั้นป.๑-ป. ๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขัน จิตรกรรมเทคนิคผสม Mixed Media ระดับชั้นป.๑-ป.๓ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขัน จิตรกรรมเทคนิคผสม Mixed Media ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมการ แข่งขันวาดภาพระบายสี ระดับชั้น ป. ๑-ป.๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขันวาด ภาพระบายสี ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองรองชนะเลิศอันดับที่๑ กิจกรรม การแข่งขันการสร้างสรรค์ ภาพด้วยการปะ ติดระดับชั้น ป.๑-ป. ๓ งานศิลปหัตกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
๔๖ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรม การแข่งขันการสร้างสรรค์ ภาพด้วยการปะ ติด ระดับชั้นป.๔- ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรมการแข่งขันประติมากรรม ระดับชั้นป.๑-ป.๓ งานศิลปหัต กรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขต พื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรมการแข่งขันประติมากรรม ระดับชั้น ป.๔-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ แข่งขันวาดภาพระบายสี ระดับ ชั้นป.๑-ป.๓ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรมการ แข่งขันการสร้างสรรค์ภาพด้วยการ ปะ ติดระดับชั้นป.๔-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม การ แข่งขันประติมากรรม ระดับชั้นป. ๑-ป.๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
๔๗ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขัน ประติมากรรม ระดับชั้น ป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวดวงฤทัย วิชัยรัตน์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขัน ประติมากรรม ระดับชั้นป.๑-ป.๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวดวงฤทัย วิชัยรัตน์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ ๒ กิจกรรมการแข่งขันวงเครื่องสาย ผสมขิม ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวดวงฤทัย วิชัยรัตน์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองรองชนะเลิศอันดับที่๑ กิจกรรม การแข่งขันการสร้างสรรค์ ภาพด้วยการปะ ติด ระดับชั้น ป.๑- ป.๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวดวงฤทัย วิชัยรัตน์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองชนะเลิศ กิจกรรม การ แข่งขันประติมากรรม ระดับชั้น ป. ๑-ป.๓ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวดวงฤทัย วิชัยรัตน์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่๑ กิจกรรมการแข่งขันวงปี่พาทย์ไม้แข็ง ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร