รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนพระยาประเสริฐฯ

๔๘ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวดวงฤทัย วิชัยรัตน์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ ๑ กิจกรรมการแข่งขันวงปี่พาทย์ไม้ นวม ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวดวงฤทัย วิชัยรัตน์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรม การ แข่งขันวงเครื่องสายผสมขิม ระดับ ชั้นป.๑-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวเวฬุรีย์ ปรางค์จันทร์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญเงิน กิจกรรมการแข่งขันขับ ร้องเพลงสากล ประเภทชาย ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวเวฬุรีย์ ปรางค์จันทร์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขัน ขับร้องเพลงไทยลูกทุ่ง ประเภทหญิง ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวเวฬุรีย์ ปรางค์จันทร์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันขับ ร้องเพลงไทยลูกกรุง ประเภทหญิง ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวเวฬุรีย์ ปรางค์จันทร์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับที่ ๑ กิจกรรมการแข่งขันเดี่ยวซอด้วง ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

๔๙ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล ว่าที่ ร.ต.หญิง จิราภรณ์ โอภาส-ภาณุเมศ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับที่ ๑ กิจกรรมการแข่งขันจัก สานไม้ไผ่ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ว่าที่ ร.ต.หญิง จิราภรณ์ โอภาสภาณุเมศ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับที่ ๑ กิจกรรมการแข่งขันวง ปี่พาทย์ไม้แข็ง ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ว่าที่ ร.ต.หญิง จิราภรณ์ โอภาสภาณุเมศ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ กิจกรรมการแข่งขัน เดี่ยวซออู้ ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวหรรษา รอดนิตย์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ กิจกรรมการประกวด โครงงานคุณธรรม ชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับชาติ โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย(กระจ่าง สิง หเสนี) นางสาวหรรษา รอดนิตย์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับที่ ๑ กิจกรรมการแข่งขัน การเต้นประกอบเพลง Cover Dance Contest (ลูกเสือต้านภัย ยาเสพติด)ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งาน ศิลปหัถตกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร

๕๐ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวหรรษา รอดนิตย์ ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับที่ ๑ กิจกรรมการแข่งขันวง เครื่องสายผสมปี่พาทย์ไม้นวม ระดับชั้นป.๑-ป.๖ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวพิชญาภา กัลยา ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน กิจกรรมการ แข่งขันพูดภาษาจีน ระดับชั้นป.๔- ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวพิชญาภา กัลยา ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับที่ ๒ กิจกรรมการแข่งขัน การเต้นประกอบเพลง Cover Dance Contest (ลูกเสือต้านภัย ยาเสพติด)ระดับชั้นป.๑-ป.๓ งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวสุปรียา กิตติเกริก พล ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง กิจกรรม ประกวดเพลงคุณธรรม ระดับชั้น ป.๑-ป.๓ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร นางสาวศิริรัตน์ จันทบาล ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับที่ ๒กิจกรรมการแข่งขันพูด ภาษาอังกฤษ ระดับชั้นป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๐ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร

๕๑ ๓. แนวทางการบริหารจัดการสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพ การพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและสอดคล้องกับความต้องการของสังคม เพื่อเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศ ถือว่าเป็นหัวใจของการพัฒนาการศึกษา โดยยึดหลักและกรอบแนวคิด ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มุ่งพัฒนาชีวิตให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้คุณธรรม จริยธรรมและวัฒนธรรมและมีทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑ ในการดำรงชีวิตสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่น ได้อย่างมีความสุข รวมทั้งพัฒนาสังคมไทยให้เป็นสังคมที่มีความเข้มแข็งอย่างยั่งยืนสอดคล้องกับพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาของรัชกาลที่ ๑๐ ได้แก่ ๑) มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง ๒) มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง – มีคุณธรรม ๓) มีงานทำ – มีอาชีพ และ ๔) เป็นพลเมืองที่ดี ซึ่งสอดคล้องนโยบายของรัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการ ที่มุ่งเน้นให้คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพนั้น ข้าพเจ้าได้จัดทำแผนพัฒนาโรงเรียนซึ่งมีการจัดการเรียนการสอนตามความต้องการของผู้เรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ถือเป็นการจัดการเรียนการสอนที่มีความเฉพาะตัว (Character Program) โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะ การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ และยังเป็นศูนย์พัฒนาวิชาการภาษาไทย ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ข้าพเจ้าได้ทำการศึกษาข้อมูลบริบทของโรงเรียน ชุมชน แล้วนำมากำหนดเป็น กรอบแนวคิดในการบริหารจัดการศึกษา ซึ่งประกอบด้วย วิสัยทัศน์และการนำวิสัยทัศน์ไปสู่การปฏิบัติโดยกำหนด เป้าหมายในการพัฒนาสถานศึกษา ๓ ประการ คือ ๑. พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา โดยใช้กลยุทธ์ในการบริหารที่ทันสมัย และทักษะการเรียนรู้ โดยใช้นวัตกรรมทางการศึกษา ๒. เพิ่มโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ ๓. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของ ผู้เรียน ครู คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน และสร้างเครือข่าย จากหน่วยงานภาครัฐและภาคเอกชน ในการบริหารและจัดการศึกษา (ซึ่งเป็นจุดแข็งในการบริหารงานของข้าพเจ้า) โดยใช้หลักที่ว่า “รู้อะไร ไม่เท่ารู้จักกัน” กรอบแนวคิดในการบริหารสถานศึกษา ที่ใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาโรงเรียนพระยาประเสริฐ สุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี) ให้ประสบความสำเร็จอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ดังนี้ “จัดการศึกษามุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ (๓Rs ๘Cs และ ๒Ls)โดยใช้เทคโนโลยีสร้างสรรค์นวัตกรรม เพิ่มโอกาสทางการศึกษา และการมีส่วนร่วม ทุกภาคส่วน ภายใต้กรอบคุณธรรม จริยธรรม และยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง”

๕๒ ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ คือ ทักษะพื้นฐานการเรียนรู้ของผู้เรียนในด้าน ๓Rs, ๘Cs และ ๒Ls) *โดย ๒Ls คือ รูปแบบและวิธีการเรียนรู้ (Learning methods) และภาวะความเป็นผู้นำ (Leadership) ๑) ทักษะพื้นฐานในการเรียนรู้ผู้เรียนสามารถค้นคว้า ใฝ่หาความรู้จากทรัพยากรการเรียนรู้และ แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายผ่าน การอ่านออก เขียนได้ การคิดคำนวณ การใช้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์ ตามสมรรถนะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณลักษณะและทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ๒) ทักษะการคิด ผู้เรียนสามารถใช้เหตุผลและความคิดในการวิเคราะห์และสังเคราะห์ โดยการ ประเมินค่า มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถตัดสินใจและแก้ปัญหาได้อย่างดี ๓) ทักษะการทำงาน ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะในการทำงาน การติดต่อสื่อสาร การทำงานเป็นทีม แสดงภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ มีความยืดหยุ่นและปรับตัวได้ดี ริเริ่มงานและดูแลตนเอง ได้อดทน และมีทักษะอาชีพเบื้องต้น ๔) ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ผู้เรียนสามารถรับรู้ เข้าใจการใช้และการจัดการสื่อสาร สนเทศ เปิดใจรับสารและเทคโนโลยีสมัยใหม่อย่างเท่าทัน สามารถบริหารจัดการเทคโนโลยี เรียนรู้เทคนิค วิทยาการต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณ และสามรถนำข้อมูลเหล่านั้นมาใช้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และเป็นประโยชน์ ทั้งต่อตนเองและผู้อื่น ๕) ทักษะการใช้ชีวิต ผู้เรียนสามารถแสวงหาความรู้ นำตนเองในการเรียนรู้ได้ มีความมั่นใจใน ตัวเอง กระตือรือร้นในความรู้ เป็นผู้ผลิต มุ่งความเป็นเลิศ สามารถดำรงชีวิตด้วยความรับผิดชอบต่อตนเองและ ผู้อื่น เป็นพลเมืองที่ดี รู้และเคารพกติกา มีระเบียบวินัย คำนึงถึงสังคม คิดถึงภาพรวม มีคุณธรรม ยึดมั่นในความ เป็นไทย เข้าใจความหลายหลายทางวัฒนธรรม มีภาวะการเป็นผู้นำและผู้ตาม และแบ่งปันประสบการณ์กับเพื่อน นักเรียนได้ เทคโนโลยีสร้างสรรค์นวัตกรรม คือ การประยุกต์ความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์มาใช้ไห้เกิดประโยชน์กับ การจัดการเรียนการสอนของครู ที่ข้องเกี่ยวกับการสร้างสิ่งใหม่ๆ ที่แปลกไปจากเดิมโดยอาจจะได้มาจากการคิด ค้นพบวิธีการใหม่ๆ นำมาปรับปรุงให้เหมาะสมและพัฒนาจนเป็นที่เชื่อถือได้แล้วว่าได้ผลดีในทางปฏิบัติ ทำให้ ระบบการจัดการเรียนการสอนก้าวไปสู่จุดหมายปลายทางได้อย่างมีประสิทธิภาพขึ้น โอกาสทางการศึกษา คือ การให้โอกาส ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้นักเรียนได้รับการศึกษา ขั้นพื้นฐานและพัฒนาอย่างเท่าเทียมกันอย่างเสมอภาคและเป็นธรรม การมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน คือ การเปิดโอกาสให้ผู้เรียน ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง ชุมชนเครือข่าย องค์กรของรัฐ และเอกชน เข้ามามีส่วนร่วมกับสถานศึกษาเป็นส่วนหนึ่งในการ ขับเคลื่อนการบริหารจัดการสถานศึกษา

๕๓ คุณธรรม จริยธรรม คือ คุณงามความดีที่สั่งสมอยู่ในจิตใจของนักเรียน โดยผ่านประสบการณ์จาก การได้สัมผัสซึ่งจะแสดงออกมาโดยการกระทำทางกาย วาจาและจิตใจของแต่ละบุคคล สามารถนำพฤติกรรมที่ เกี่ยวข้องกับความสามารถในการจดจำ ซึ่งอาจจะโดยการนึกได้ มองเห็น ได้ยิน หรือได้ฟัง ความรู้นี้เป็นหนึ่งใน ขั้นตอนของการเรียนรู้ ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คือ กรอบแนวคิด ซึ่งมุ่งให้ทุกคนสามารถพึ่งพาตัวเองได้ รวมถึงการ พัฒนาให้ดียิ่งขึ้น จนเกิดความยั่งยืน คำว่า พอเพียง คือ การดำเนินชีวิตแบบทางสายกลาง โดยตั้งอยู่บนหลักสำคัญ สามประการ คือ ความพอประมาณ ความมีเหตุผล และการมีภูมิคุ้มกันที่ดี จากวิสัยทัศน์ ดังกล่าว ข้าพเจ้าจึงนำมากำหนด พันธกิจ กลยุทธ์ และเป้าประสงค์ในการพัฒนา สถานศึกษา ร่วมกับผู้เรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และ ชุมชน ดังนี้ นธกิจ (Missions) ๑. ส่งเสริมผู้เรียนให้มีความรู้และทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ (๓Rs, ๘Cs และ ๒Ls) ได้แก่ ทักษะวิชาการ ทักษะการคิด ทักษะการสื่อสาร ทักษะการใช้เทคโนโลยี ทักษะการทำงาน ทักษะชีวิต และทักษะวิชาชีพ ๒. พัฒนาระบบบริหารจัดการสถานศึกษาให้มีคุณภาพ โดยใช้กลยุทธ์ในการบริหารที่ทันสมัย และนวัตกรรมทางการศึกษา ๓. พัฒนาการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก สร้างโอกาสทางการศึกษา ความเสมอภาค ลดความเหลื่อมล่ำ ให้ผู้เรียนทุกคนได้รับบริการทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม ๔. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการศึกษาระหว่างโรงเรียน ผู้เรียน ครู คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง วัด ชุมชน เครือข่ายทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน และองค์กรที่เกี่ยวข้อง ๕. เสริมสร้างและปลูกฝังปลูกฝังให้ผู้เรียนเป็นคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม ดำรงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ๖. ส่งเสริมการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความเป็นมืออาชีพ พั

๕๔ ลยุทธ์(Strategies) กลยุทธ์ที่ ๑ บูรณาการกระบวนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียน มีสมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นบุคคลที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้คุณธรรม จริยธรรม และอยู่ร่วมกับ ผู้อื่นได้อย่างมีความสุข กลยุทธ์ที่ ๒ เร่งสร้างคุณภาพผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ก้าวทันโลกยุคดิจิทัล และโลกอนาคต มีทักษะชีวิต (Life Skill) มีสมรรถนะและความรอบรู้ต่างๆ มีสุนทรียะ บนพื้นฐานความพอเพียงและคุณภาพชีวิตที่ดี กลยุทธ์ที่ ๓ ปฏิรูปครูและบุคลากรทางการศึกษา นำนวัตกรรมทางการศึกษา (เทคโนโลยีดิจิทัล) มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนตามแนวการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ที่ ๔ ยกระดับการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียน เป็นสากล โดยใช้กลยุทธ์ในการบริหาร ที่ทันสมัย กลยุทธ์ที่ ๕ พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการความรู้ กลยุทธ์ที่ ๖ พัฒนาโรงเรียนให้มีรูปแบบการบริหารจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน ป้าประสงค์(Goal) ๑. ผู้เรียน มีความรู้ ความสามารถในการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและมีสมรรถนะตามหลักสูตร ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ (๓Rs, ๘Cs และ ๒Ls) ๒. ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีสมรรถนะตรงตามสายงานและมีวัฒนธรรมการทำงานเป็นทีม มีเป้าหมายการเรียนการสอนที่ชัดเจน และสามารถนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาออกแบบการจัดการเรียนรู้ ๓. สถานศึกษา มีการพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษา โดยใช้เทคโนโลยีและระบบข้อมูล สารสนเทศที่ทันสมัย เพื่อการบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ ก เ

๕๕ กรอบแนวคิดการนำวิสัยทัศน์ไปสู่การปฏิบัติ การนำวิสัยทัศน์ไปสู่การปฏิบัติของข้าพเจ้า ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี) สู่ความสำเร็จอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ดังแผนภูมิ ไม่ผ่าน ผ่าน ศึกษาสภาพและบริบทของโรงเรียน จุดเน้น วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ ยุทธศาสตร์ ของโรงเรียนให้เข้าใจอย่างชัดเจน ผู้เรียน มีทักษะการ เรียนรู้ ในศตวรรษ ที่ ๒๑ จุดเริ่มต้น ๑. ศึกษาความต้องการที่แท้จริง ๒. การจัดทำแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา ๓. การวางตัวบุคคล ๔. การบริหารจัดการสถานศึกษา ๕. การเพิ่มมูลค่า ๖. การประเมินผล ๗. การปรับปรุงพัฒนาอย่างเป็นระบบ เสร็จสิ้น การศึกษาความคิดเห็นจากภาคีเครือข่าย ทุกภาคส่วน ซึ่งประกอบด้วย ครูบุคลากร ทางการศึกษา นักเรียน คณะกรรมการ สถานศึกษา มีส่วนร่วมดำเนินการ แต่งตั้งบุคลากรให้เหมาะสมกับตำแหน่ง ตามความรู้ ความสามารถ ในหน้าที่ต่างๆ ที่จะมอบหมาย (Put the man in the right job) นำพานักเรียนไปสู่มาตรฐานการเรียนรู้ ที่กำหนด (Go to Golds) โดยสอดคล้องกับนโยบายของ สพฐ. ผู้เรียน : เป็นคนดีมีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษามีสมรรถนะและคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ตามที่กำหนด ประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการ และกิจกรรม อย่างหลากหลายนำผล ที่ได้มาพัฒนาต่อเนื่องและต่อยอด (PDCA) เพิ่มจุดเด่น ปรับจุดด้อย ในชั่วโมง PLC พัฒนาจุดอ่อน รักษาจุดแข็ง เสริมสร้างโอกาสและขจัดอุปสรรค SWOT ในปีการศึกษาต่อไป

๕๖ จากกรอบแนวคิดสู่การปฏิบัติในสถานศึกษา โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี) ข้าพเจ้าได้น้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของรัชกาลที่ ๑๐ มาเป็นแนวทางในการดำเนินการบริหาร เพื่อ นำไปสู่ความสำเร็จมีความชัดเจน ถูกต้อง และเชื่อมโยง สอดคล้องกับวงจรการบริหารงานคุณภาพ (PDCA) โดยจำแนกแนวทางการดำเนินการ ออกเป็น ๗ ขั้นตอน ดังนี้ ๑. การศึกษาความต้องการที่แท้จริง ดำเนินการศึกษาสภาพและบริบทของโรงเรียน จุดเน้น วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ ยุทธศาสตร์ ของโรงเรียนให้เข้าใจอย่างชัดเจน และศึกษาความต้องการของ นักเรียน คณะครู ผู้ปกครอง ชุมชนและคณะกรรมการสถานศึกษาของโรงเรียน ซึ่งในการพัฒนาจะต้องมีการศึกษา ความต้องการของนักเรียน ตลอดจนสภาพปัญหาต่าง ๆ ในปีการศึกษาที่ผ่านมา เพื่อเป็นแนวทางในการวิเคราะห์ ข้อมูลที่ได้มาปรับปรุง เปลี่ยนแปลง แก้ไข พัฒนาให้ดีขึ้น ๒. การจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ดำเนินการศึกษาความคิดเห็นจากภาคีเครือข่ายทุกภาค ส่วนของโรงเรียน ซึ่งประกอบด้วย ครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง สมาคมศิษย์เก่า วัดและชุมชน ผู้มีส่วนร่วมดำเนินการ โดยกำหนดเป็นขั้นตอน คือ ๑) ทบทวนภารกิจการจัดการศึกษาของโรงเรียนและศึกษาข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้อง จาก รายงานประจำปี ๒) วิเคราะห์สภาพแวดล้อมของโรงเรียนที่มีผลกระทบต่อการจัดการศึกษา (SWOT) และประเมิน สภาพของโรงเรียน ๓) กำหนดวิสัยทัศน์ (Vision) พันธกิจ (Mission) และเป้าประสงค์ (Corporate Objective) ของ โรงเรียน ๔) กำหนดกลยุทธ์ของโรงเรียน ๕) กำหนดผลผลิต (Outputs) ผลลัพธ์ (Outcomes) และตัวชี้วัดความสำเร็จ (Indicators) โดย จัดทำเป็นข้อมูลสารสนเทศ ๖) จัดทำรายละเอียดโครงสร้าง แผนงาน งาน/โครงการบริหาร โครงสร้างหลักสูตร โครงสร้าง เวลาเรียน และกำหนดกิจกรรมให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ ๗) จัดทำประชาพิจารณ์รับฟังความคิดเห็นจากภาคีเครือข่าย และผู้ที่เกี่ยวข้องเพื่อปรับปรุงและ นำเสนอขอความเห็นชอบต่อคณะกรรมการสถานศึกษาเพื่ออนุมัติ และรายงานต่อ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ๘) เผยแพร่ประกาศต่อสาธารณชนและผู้ที่เกี่ยวข้อง (Accountability) เช่น หน้าเว็บไซต์ (Website) ของโรงเรียน ๓. การวางตัวบุคลากร ดำเนินการศึกษาข้อมูลและประมวลผลเพื่อการพิจารณาตัดสินใจ ทบทวน ปรับเปลี่ยน นำข้อมูลที่ได้รับมากำหนดภาระงาน เพื่อทำการแต่งตั้งบุคลากรให้เหมาะสมกับตำแหน่งหน้าที่ต่าง ๆ (Put the man in the right job) โดยความสมัครใจและความเห็นชอบจากฝ่ายที่เกี่ยวข้องแล้ว ดำเนินการทำ แผนพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่องเพื่อเป็นขวัญและกำลังใจ เพื่อให้บุคลากรปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล

๕๗ ๔. การบริหารจัดการสถานศึกษา ดำเนินงานหลัก คือ ๑) เน้นคุณภาพของนักเรียนเป็นเป้าหมาย สูงสุดในการบริหารจัดการ ๒) ใช้มาตรฐานการศึกษาของชาติและมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและนโยบาย ของกระทรวงศึกษาธิการ และนโยบายของ สพฐ. เป็นแนวทางในการขับเคลื่อนในการบริหารสถานศึกษา ๕. การเพิ่มมูลค่า (Value Added) ดำเนินงานครอบคลุมทั้ง ๓ ส่วน ได้แก่ นักเรียน คณะครู และบุคลากรทางการศึกษา และโรงเรียน คือ ๑) พัฒนานักเรียนให้มีความพร้อมด้วยคุณลักษณะเป็นคนดีคนเก่ง มีคุณภาพ ตามมาตรฐาน การศึกษา มีสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ๒) พัฒนาศักยภาพครูและบุคลากร ด้วยวิธีการที่หลากหลายเพื่อให้นักเรียนมี “ชีวิตและชีวา ทางการศึกษา” (ชีวิตในที่นี้หมายถึง ศาสตร์วิชาความรู้ของตัวเองที่เรียนรู้มา ส่วนชีวาในที่นี้หมายถึง ศิลปะและ ความสุขในการจัดการเรียนการสอนและการถ่ายทอดความรู้) โดยใช้นวัตกรรมทางการศึกษา ๓) พัฒนาโรงเรียนโดยการระดมทรัพยากรและขอความร่วมมือจากองค์กร ภาคีเครือข่ายทุกภาค ส่วนอย่างเป็นระบบ ๖. การประเมินผลแบบพัฒนา (Assessment) ดำเนินการออกแบบและใช้เครื่องมือประเมินผล การดำเนินงานตามโครงการ กิจกรรมที่หลากหลายมิติ โดยบอกถึงระดับความพึงพอใจและประสิทธิผล เปิดโอกาส ให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องร่วมประเมินผล เพื่อสะท้อนผลการดำเนินงานโดยจะต้องสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ และพันธกิจ ที่ตั้งไว้เพื่อนำไปสู่การปรับปรุง แก้ไข พัฒนา ในการดำเนินงานครั้งต่อไปตามกรอบ วPA ๗. การปรับปรุงพัฒนาอย่างเป็นระบบ ดำเนินการหาวิธีวิเคราะห์ติดตาม การดำเนินการวางแผน ปฏิบัติตามแผน ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล สรุปผล และทบทวน แก้ไข ปรับปรุง พัฒนา ทั้งระบบ มีการถอด บทเรียน (After Action Review : AAR) การจัดการความรู้ (Knowledge Management : KM) ให้ข้อเสนอแนะ เชิงนโยบาย เพื่อปรับปรุงแก้ไข พัฒนาจุดอ่อน รักษาจุดแข็ง เสริมสร้างโอกาสและขจัดอุปสรรค โดยมีเป้าหมาย ให้วงจรคุณภาพ PDCA สามารถขับเคลื่อนและพัฒนาได้อย่างต่อเนื่อง เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา และเริ่มต้นสู่วงจร คุณภาพใหม่ PDCA ในปีการศึกษาต่อไป ในปีการศึกษาที่ผ่านมา ข้าพเจ้าและคณะครู ผู้ปกครองและชุมชนโรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี) ได้ประชุมร่วมกันกำหนดกรอบแนวทางในการจัดทำแผนกลยุทธ์การจัดการเรียนการสอน โดยสนองตามนโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ วิธีการ และการประกัน คุณภาพการศึกษาเพื่อตอบสนองมาตรฐานการศึกษาของชาติ และมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของกระทรวงศึกษาธิการ ข้าพเจ้ายึดหลักพัฒนาการตามวัยและความปลอดภัยของนักเรียน ครูและบุคลากร ทางการศึกษาเป็นหลัก มาดำเนินการบริหารจัดการโรงเรียน มีการประชาสัมพันธ์กับเครือข่ายผู้ปกครองเป็นระยะ ๆ การดำเนินการจัดการเรียนการสอนสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ และสมรรถนะหลักของ นักเรียน ผ่านระบบบริหารจัดการ กลุ่มบริหารทั้ง ๔ กลุ่มบริหาร ได้แก่ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหาร

๕๘ วิชาการ กลุ่มบริหารงบประมาณ และกลุ่มบริหารทั่วไป โดยเฉพาะกลุ่มบริหารวิชาการ ได้มีการประชุมเพื่อ ตรวจสอบตัวชี้วัดของทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อให้ครูนำมาออกแบบรายวิชาที่จะทำการเรียนการสอน มีการ กำหนดวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน และดำเนินการจัดทำแผนปฏิบัติ การประจำปี ให้สอดคล้องกับความต้องการของโรงเรียน และชุมชน โดยผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการขั้น พื้นฐานของสถานศึกษา และประกาศใช้แผนปฏิบัติการประจำปีเผยแพร่บนหน้าเว็บไซต์ของโรงเรียน https://www.prayaprasert.ac.th ถือเป็นการประกาศต่อสาธารณชนให้รับรู้ (Accountability) โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี) มีระบบการนิเทศ กำกับติดตาม และ ประเมินผล ในการบริหารจัดการศึกษาตามวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา สู่มาตรฐานสากลสู่การปฏิบัติในรูปแบบแผนปฏิบัติการประจำปี ให้สอดคล้องกับความต้องการของนักเรียน ครู และชุมชน โดยผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา และประกาศใช้แผนปฏิบัติการ ประจำปี ทุกโครงการและกิจกรรมของโรงเรียน ได้ดำเนินการตามแผนปฏิบัติการที่กำหนดไว้ มีการดำเนินงาน อย่างเป็นระบบ จัดทำเป็นข้อมูลสารสนเทศมีที่มีความถูกต้อง ครบถ้วน ทันสมัย และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ อีกทั้งมีระบบการนิเทศ กำกับติดตามและประเมินผลในการบริหารจัดการศึกษาที่เหมาะสมเป็นระบบอย่าง ต่อเนื่อง ข้าพเจ้ายึดหลักการบริหารจัดการ ในฐานะผู้บริหารคณะกรรมการขั้นพื้นฐานของสถานศึกษา เป็นทั้งผู้รักษาและผู้ปฏิบัติตามกฏ ระเบียบข้อบังคับ เพื่อเป็นแบบอย่างให้กับครูและบุคลากรทางการศึกษา การบริหารจัดการศึกษาต้องสอดคล้องกับ นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ และบริบทของโรงเรียน ข้าพเจ้า ได้ศึกษาหลักเกณฑ์ กฎ ข้อบังคับ และนโยบายต่างๆ จนมีความรู้และเข้าใจสามารถนำมาสู่การปฏิบัติได้นำ

๕๙ หลักธรรมาภิบาล (Good Governance) ตามพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการ บ้านเมืองที่ดี พ.ศ. ๒๕๔๖ มาใช้ในการบังคับบัญชาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นไปตาม กฎหมาย ระเบียบและข้อบังคับ โดยสอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน และชุมชน ให้บรรลุเจตนารมณ์ของ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ โดยจัดทำในรูปโมเดลการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา เพื่อใช้เป็นแนว ทางการบริหาร ๔. ผลการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๔.๑ ด้านกายภาพ โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี) ที่ตั้งเลขที่ 497 ซอยลาดพร้าว 94 (ปัญจมิตร) แขวงพลับพลา เขตวังทองหลาง กรุงเทพมหานคร 10310 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ โทรศัพท์ 0-2539-8197 โทรสาร.0-2314-7401 e-mail : [email protected] website : http://www.prayaprasert.ac.th เปิดสอนระดับชั้นอนุบาล 1 ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เนื้อที่ 5 ไร่ 1 งาน 35 ตารางวา ข้อมูลผู้บริหาร 1) ผู้อำนวยการโรงเรียน ชื่อ-สกุล นายพีราวุฏฐ์ พิมพ์รอด โทรศัพท์ 087-356 2899 e-mail [email protected] วุฒิการศึกษาสูงสุด วุฒิปริญญาเอก สาขา ศษ.ด.หลักสูตรและการสอนดำรง ตำแหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2566 จนถึงปัจจุบัน เป็นเวลา ...๑.... ปี ...๒..... เดือน 2) รองผู้อำนวยการโรงเรียน ......2........ คน (ตามโครงสร้างการบริหารงานของสถานศึกษา) 2.1 นางสาวเขมณิจ อ่ำแห วุฒิการศึกษาสูงสุด ป.โท ศษ.ม. การบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 08-5186-9111 e-mail : [email protected] รับผิดชอบกลุ่มฝ่ายงานวิชาการ 2.2 นางสาวชนันทรัตน์ จันทรวงศ์ษา วุฒิการศึกษาสูงสุด ป.โท ศษ.ม. การบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 09-๕๒๕๑๑๕๖๖ e-mail [email protected] รับผิดชอบกลุ่มฝ่ายงานทั่วไป

๖๐ ข้อมูลนักเรียน (ณ วันที่ 10 มิถุนายน ของปีการศึกษาที่รายงาน) 1) จำนวนนักเรียนในเขตพื้นที่บริการทั้งสิ้น 1626 คน 2) จำนวนนักเรียนในโรงเรียนทั้งสิ้น 1626 คน จำแนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน ระดับชั้นเรียน จำนวนห้อง เพศ รวม เฉลี่ย ชาย หญิง ต่อห้อง อนุบาล 3 ขวบ อ.1 3 51 39 90 ๓๐ อ.2 ๔ 46 72 118 ๒๙.๕ อ.3 ๔ 59 57 116 ๒๙ รวม ๑๑ ๑๕๖ ๑๖๘ ๓๒๔ ป.1 6 101 110 211 32 ป.2 6 105 106 211 35 ป.3 6 121 102 223 37 ป.4 6 101 122 223 37 ป.5 6 107 118 225 37.5 ป.6 6 103 106 209 34.8 รวม 36 638 664 1302 รวมทั้งหมด 47 794 832 1626 ข้อมูลอาคารสถานที่ ๑) ห้องสมุดมีขนาด ๔๘๐ ตารางเมตร จำนวนหนังสือในห้องสมุด ๓๗,๗๗๔ เล่ม ๒) ห้องปฏิบัติการ ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ จำนวน ๑ ห้อง ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จำนวน ๑ ห้อง ห้องปฏิบัติการทางภาษา จำนวน ๑ ห้อง ๓) คอมพิวเตอร์จำนวน ๑๔๐ เครื่อง ใช้เพื่อการเรียนการสอน ๙๐ เครื่อง ใช้เพื่อสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต ๔๐ เครื่อง

๖๑ ๔) แหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษา แหล่งเรียนรู้ภายในชื่อแหล่งเรียนรู้ สถิติการใช้จำนวนวัน / ครั้ง / ปี ๑. ห้องวิทยาศาสตร์ ตลอดปีการศึกษา /200 วัน / ๙๖๐ ครั้ง/ปี ๒. ห้องคอมพิวเตอร์ ตลอดปีการศึกษา /200 วัน / ๑,๖๘๐ ครั้ง/ปี ๓. ห้องจริยะ ตลอดปีการศึกษา/200 วัน / ๔๙๖ ครั้ง/ปี ๔. ห้องอาเซียน ปิดปรับปรุง ๕. ห้องสมุด ตลอดปีการศึกษา/200 วัน /ปี ๖. ห้องนาฏศิลป์ ตลอดปีการศึกษา /200 วัน / ๓๖๐ ครั้ง/ปี ๗. ห้องดนตรีไทย ตลอดปีการศึกษา /200 วัน / ๙๖๐ ครั้ง/ปี ๘. ห้องดนตรีสากล ตลอดปีการศึกษา /200 วัน / ๓๖๐ ครั้ง/ปี ๙. ห้องศิลปะ ตลอดปีการศึกษา /200 วัน / ๔๘๐ ครั้ง/ปี ๑๐. ห้องพยาบาล ตลอดปีการศึกษา /200 วัน ๑๑. สนามเด็กเล่นอนุบาล ตลอดปีการศึกษา/200 วัน / ๔๐๐ ครั้ง/ปี ๑๒. โรงยิม ตลอดปีการศึกษา/200 วัน/ปี ๑๓. สระว่ายน้ำ ปิดปรับปรุง ๑๔. ห้องมัลติมีเดีย ตลอดปีการศึกษา /200 วัน/ปี ๕) แหล่งเรียนรู้ภายนอกสถานศึกษา แหล่งเรียนรู้ภายนอกชื่อแหล่งเรียนรู้ สถิติการใช้จำนวนครั้ง / ปี ๑. วัดเทพลีลา พระอารามหลวง ๓ ครั้ง / ปี ๒. องค์การพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ(อพวช.) และ พิพิธภัณฑ์พระรามเก้า จังหวัดปทุมธานี ๒ ครั้ง / ปี ๓.หอภาพยนตร์ (องค์การมหาชน) จังหวัดนครปฐม ๑ ครั้ง / ปี ๔.สวนสัตว์ซาฟารีเวิลด์ (Safari World) จังหวัดกรุงเทพมหานคร ๑ ครั้ง / ปี ๕. ค่ายลูกเสือรัศมีแคมป์ จังหวัดสระบุรี ๑ ครั้ง / ปี ๖. ศูนย์ฝึกโรงเรียนจิตอาสา 904 (บางเขน) กรมทหารราบที่ 11 รักษาพระองค์ กรุงเทพมหานคร ๑ ครั้ง / ปี ๗. ตึกสันติไมตรี ทำเนียบรัฐบาล ๑ ครั้ง / ปี ๖) ปราชญ์ชาวบ้าน/ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้ทรงคุณวุฒิ ที่สถานศึกษาเชิญมาให้ความรู้แก่ครูนักเรียน ในปีการศึกษาที่รายงาน

๖๒ ๖.๑ พระวีรชัย ปิยลีโล ให้ความรู้เรื่อง พุทธศาสนาและศีลธรรม สถิติการให้ความรู้ในโรงเรียนแห่งนี้ จำนวน ๒๖๐ ชั่วโมง/ปี ๖.๒ พระมหาสุรพร สุรวโร ให้ความรู้เรื่อง พุทธศาสนาและศีลธรรม สถิติการให้ความรู้ในโรงเรียนแห่งนี้ จำนวน ๑๒๘ ชั่วโมง/ปี ๖.๓ พระณัฐพงศ์ คุณวีโร ความรู้เรื่อง พุทธศาสนาและศีลธรรม สถิติการให้ความรู้ในโรงเรียนแห่งนี้ จำนวน ๒๗๖ ชั่วโมง/ปี ๖.๔ พระอาจารย์บุญมี ให้ความรู้เรื่อง พุทธศาสนาและศีลธรรม สถิติการให้ความรู้ในโรงเรียนแห่งนี้ จำนวน ๒๗๖ ชั่วโมง/ปี ๖.๕ พระมหาสมจิตร ปสันโน ให้ความรู้เรื่อง พุทธศาสนาและศีลธรรม สถิติการให้ความรู้ในโรงเรียนแห่งนี้ จำนวน ๑๕๖ ชั่วโมง/ปี ๖.๖ ร้อยตำรวจเอกเขียน พุทธเสน สถานนีตำรวจนครบาลวังทองหลาง จัดการเรียนสอนหลักสูตร (D.A.R.E.) ให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับภัยของยาเสพติด สถิติการให้ความรู้ในโรงเรียนแห่งนี้ จำนวน ๑๓ ชั่วโมง/ปี ๖.๗ ร้อยตำรวจตรีชูชาติ พุฒนอก สถานนีตำรวจนครบาลวังทองหลาง จัดการเรียนสอนหลักสูตร (D.A.R.E.) ให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับภัยของยาเสพติด สถิติการให้ความรู้ในโรงเรียนแห่งนี้ จำนวน ๑๓ ชั่วโมง/ปี โรงเรียนมีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ในการพัฒนาอาคารสถานที่ให้ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ห้องน้ำ โรงอาหาร หอประชุม อาคารประกอบการ ฯลฯ ทุกแห่งให้มีความสะอาดเป็นระเบียบเรียบร้อย มีความมั่งคง แข็งแรงและปลอดภัยจัดสภาพแวดล้อมภายนอกห้องเรียนให้สวยงาม ร่มรื่น ภายในห้องเรียนมีสิ่งอำนวย ความสะดวกในการเรียนรู้ได้แก่ สื่อ วัสดุอุปกรณ์ต่างๆ จัดสิ่งอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้อย่างเพียงพอกับ ผู้เรียนและพร้อมใช้งาน พัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้แหล่งเรียนรู้ภายในให้มี ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศทันสมัยเพียงพอและสะดวกต่อการใช้งานและผู้เรียนสามารถศึกษาค้นคว้าจาก แหล่งข้อมูลทางเทคโนโลยีสารสนเทศได้สะดวกและรวดเร็วทันต่อเหตุการณ์ทั้งภายในและภายนอกห้องเรียนส่งผล ให้ผู้เรียนมีสุขภาพกาย สุขภาพใจที่ดีส่งผลต่อการเรียนที่ดีขึ้น

๖๓ ๔.๒ ด้านคุณภาพการศึกษา ๔.๒.๑ ด้านคุณภาพสถานศึกษา ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์/ เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) ๑. ๑.กิจกรรมรอยเชื่อมต่อของ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ ๓ สู่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ โรงเรียนพระยาประเสริฐ สุนทราศรัย (กระจ่าง สิงหเสนี) ๑. เพื่อให้เด็กปฐมวัยได้ปฏิบัติ กิจกรรมรอยเชื่อมต่อ ได้แก่ การ เตรียมความพร้อมในการเรียนรู้ พยัญชนะไทย สระไทย คณิตศาสตร์เบื้องต้น การทำแบบ ฝึกลีลามือ เพื่อพัฒนา ส่งเสริม ทักษะการเขียนได้อย่างคล่องแคล่ว และส่งผลให้เด็กมีพัฒนาการด้าน การใช้ทักษะกล้ามเนื้อมือ การ ปรับตัว ทักษะคณิตศาสตร์ และ ทักษะทางภาษาไทย กิจกรรมงด นอนกลางวันในภาคเรียนที่ ๒ และ กิจกรรมการเยี่ยมห้องเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ ๒. เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่าง ผู้ปกครอง ครูผู้สอนชั้นอนุบาล และครูผู้สอนชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๑ ๓.เพื่อให้ครู ผู้ปกครอง และ ครูผู้สอนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ มี ความเข้าใจในการพัฒนาเด็กใน ทิศทางเดียวกัน ๔. เพื่อให้เด็กชั้นอนุบาลปีที่ ๓ ร้อย ละ ๑๐๐ ได้รับการพัฒนาทักษะทุก ด้านอย่างเหมาะสม และเต็ม ศักยภาพ และพร้อมที่จะเรียนใน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ต่อไป ๕.๑ แต่งตั้งคณะทำงาน ประชุมวางแผนและขอ อนุมัติโครงการ ๕.๒ ดำเนินการตามแผน วิเคราะห์ข้อมูลในการใช้ เอกสารเชื่อมรอยต่อ ๕.๓ จัดทำเอกสารบ้านโรงเรียนเพื่อประสานความ ร่วมมือ (สารสัมพันธ์) จัดทำแบบฝึกหัดลงในสมุด อย่างเป็นขั้นเป็นตอน ๕.๔ กิจกรรมการเตรียม ความพร้อมในการฝึกการ อ่านออกเสียงพยัญชนะ ไทยและสระไทย ๕.๕ กิจกรรมฝึกการอ่าน และผสมคำภาษาไทย ๕.๖ กิจกรรมฝึกการ เตรียมความพร้อมนักเรียน ชั้นอนุบาล ๓ โดยการทำ แบบฝึกหัดในสมุด ๕.๗ กิจกรรมทัศนศึกษา ห้องเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๑ จำนวน ๖ ห้องเรียน และวาดภาพ ห้องเรียนที่นักเรียน ประทับใจ ๑.เด็กชั้นอนุบาลปีที่ ๓ ร้อยละ ๑๐๐ ได้รับการ พัฒนาทักษะทุกด้าน อย่างเหมาะสม และเต็ม ศักยภาพ และพร้อมที่จะ เรียนรู้ในชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ ๒.เด็กปฐมวัยได้ปฏิบัติ กิจกรรมรอยเชื่อมต่อ และส่งผลให้เด็กมี พัฒนาการด้านการใช้ ทักษะ กล้ามเนื้อมือ การ ปรับตัว ทักษะ คณิตศาสตร์ และทักษะ ทางภาษา ๓.สร้างความสัมพันธ์ให้ ระหว่างผู้ปกครอง ครูผู้สอนชั้นอนุบาล และ ครูผู้สอนชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ ๔. ครู ผู้ปกครอง และ ครูผู้สอนชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ มี ความเข้าใจในการพัฒนา เด็กทิศทางเดียวกัน

๖๔ ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์/ เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) ๕.๘ กิจกรรมถ่ายภาพที่ ระลึกกิจกรรมรอยเชื่อมต่อ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ ๓ และมอบสายสะพาย เป็นที่ระลึก ๕.๙ จัดทำแผ่นพับสาร สัมพันธ์กิจกรรมรอย เชื่อมต่อให้กับผู้ปกครอง ๕.๑๐ กำกับดูแลติดตาม กิจกรรมต่างๆ ประเมิน และสรุปรายงาน ระยะเวลาดำเนินการวันที่ ๑ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ - ๓๐ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๗ ผู้เกี่ยวข้อง ระยะเวลา ดำเนินการ วันที่ ๑ สิงหาคม - ๓๐ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ ๓. แต่งตั้งคณะกรรมการ ดำเนินการตามโครงการ ระยะเวลาดำเนินการ วันที่ ๑ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ - ๓๐ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๗

๖๕ ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์/ เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) ๒. โครงการบ้าน นักวิทยาศาสตร์น้อย ๑. เด็กปฐมวัยได้เรียนรู้จาก ประสบการณ์ตรง ผ่านประสาท สัมผัสทั้งห้า ๒. เด็กปฐมวัยได้เรียนรู้กิจกรรม การทดลองที่หลากหลายเพื่อ ค้นคว้าหาคำตอบด้วยตนเอง ๓. เพื่อพัฒนาและคงสภาพการ ได้รับตราบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ซึ่งเป็นตราพระราชทานของสมเด็จ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม ราชกุมารี ๑. เขียนโครงการและ เสนอโครงการเพื่ออนุมัติ ระยะเวลาดำเนินการ วันที่ ๑ สิงหาคม - ๓๐ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ ๒. ประชุมชี้แจง คณะทำงานและ ผู้เกี่ยวข้อง ระยะเวลา ดำเนินการ วันที่ ๑ สิงหาคม - ๓๐ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ ๓. แต่งตั้งคณะกรรมการ ดำเนินการตามโครงการ ระยะเวลาดำเนินการ วันที่ ๑ สิงหาคม - ๓๐ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ ๔. ประสานงานกับ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และ ประชาสัมพันธ์ ระยะเวลา ดำเนินการ วันที่ ๑ สิงหาคม - ๓๐ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ ๕. เตรียมอุปกรณ์ เอกสาร สถานที่ ระยะเวลา ดำเนินการ วันที่ ๑ สิงหาคม - ๒๗ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๕ ๑. เด็กปฐมวัยร้อยละ ๑๐๐ ได้เรียนรู้จาก ประสบการณ์ตรง ผ่าน ประสาทสัมผัส ๒. เด็กปฐมวัยร้อยละ ๑๐๐ ได้เรียนรู้กิจกรรม การทดลองที่หลากหลาย เพื่อค้นคว้าหาคำตอบ ด้วยตนเอง ๓. เด็กปฐมวัยเกิดทักษะ กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์และ จิตวิทยาศาสตร์

๖๖ ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์/ เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) ๖. ดำเนินกิจกรรมตาม โครงการโดยแบ่งเป็นฐาน กิจกรรมการทดลองบ้าน นักวิทยาศาสตร์น้อย ๗. ประเมินผล สรุปผล และรายงานผลการดำเนิน โครงการ ระยะเวลา ดำเนินการ วันที่ ๒๗ กันยายน - ๓๐ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ ๓. กิจกรรมค่ายวิชาการ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนระดับชาติ (O-Net) และเตรียมความพร้อมเข้า ศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ นักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ ๖ ตามโครงการยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาค เรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ๑. เพื่อพัฒนาให้นักเรียนมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตาม เกณฑ์ที่สถานศึกษากําหนด ๒. เพื่อพัฒนานักเรียนให้มี ผลสัมฤทธิ์ทางการทดสอบ ระดับชาติขั้นพื้นฐานที่มีคุณภาพ เป็นไปตามเกณฑ์เป้าหมาย ๓.เพื่อให้นักเรียนสามรถสร้างองค์ ความรู้ได้ด้วยตนเองโดยผ่าน กระบวนการเรียนรู้ที่เน้นทักษะ กระบวนการคิด วิเคราะห์ตาม หลักสูตรสถานศึกษา ๑. ประชุมคณะครูศึกษา สภาพปัญหาและ ความต้องการ ๒. จัดทําโครงการและ เสนอขออนุมัติ ๓. ประชุมครูในโรงเรียน ชี้แจง มอบหมาย แต่งตั้ง ผู้รับผิดชอบ ๔. จัดกิจกรรมกิจกรรม ค่ายยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนระดับชาติ(ONet) ของนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ประจําปีการศึกษา ๒๕๖๖ ๑. นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ได้เข้ารับการพัฒนาและ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน ๒. นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ เข้าร่วมกิจกรรมการพัฒนา ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน ๓. นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ได้เข้ารับการพัฒนาให้มี ความรู้และทักษะ กระบวนการคิดวิเคราะห์ ๔. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการทดสอบระดับชาติ ขั้นพื้นฐานสูงกว่าค่าเฉลี่ย ระดับชาติ ๕. นักเรียนมีทักษะ กระบวนการคิดวิเคราะห์ ตามมาตรฐานการเรียนรู้

๖๗ ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์/ เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) ๕. ติดตาม กํากับ แก้ปัญหา เพื่อให้การ ปฏิบัติงาน เป็นไปด้วยความเรียบร้อย ประสบผลสําเร็จตาม วัตถุประสงค์และนโยบาย ๖. สรุป รายงานผลการ ปฏิบัติงานต่อผู้อํานวยการ ตามลําดับ ๔. กิจกรรม PPS Camp Trip ๑. เพื่อให้นักเรียนมีความสามารถ และทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๒. เพื่อให้นักเรียนมีความเชื่อมั่นใน ตนเอง สามารถพัฒนาตนเองให้ เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ได้ ๓. เพื่อสนับสนุนให้นักเรียนมีการ พัฒนาภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่อง ๔. เพื่อให้นักเรียนได้มีโอกาสใช้ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ใน การดําเนินชีวิตในต่างประเทศได้ อย่างมีประสิทธิภาพ ๕. เพื่อพัฒนาผู้เรียนสู่ความเป็น เลิศ มีศักยภาพในเวทีการแข่งขัน และก้าวสู่ความเป็นสากลอย่างเต็ม ศักยภาพของแต่ละบุคคล ๑. ประชุมกับคณะครู เพื่อ หาแนวทางและกําหนด ขอบเขตการดําเนินงาน ๒. ประชุมวางแผนการ ดําเนินงานในภายในกลุ่ม สาระ ๓. สํารวจ สถานที่ จัดค่าย ๔. ดําเนินการจัดค่าย “PPS Camping Trip” ตามโครงการ ๕. สรุปความต้องการใน การจัดกิจกรรม ๖. สรุปและประเมินผล การทํากิจกรรม ๗.สรุปปัญหา การแก้ไข และแนวทางการพัฒนา ๑. ร้อยละ ๑๐๐ นักเรียน ห้องเรียนพิเศษหลักสูตร MEP มีความสามารถและ ทักษะในการใช้ ภาษาอังกฤษ ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ๒. ร้อยละ ๑๐๐ นักเรียน ห้องเรียนพิเศษหลักสูตร MEP มีความเชื่อมั่นใน ตนเอง สามารถพัฒนา ตนเองให้ เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ได้ ๓. ร้อยละ ๑๐๐ นักเรียน ห้องเรียนพิเศษหลักสูตร MEP มีการพัฒนา ภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่อง

๖๘ ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์/ เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) ๘. นําข้อมูล ผลที่ได้รับ จากการจัดกิจกรรมในปี การศึกษานี้ มาใช้ปรับปรุง กิจกรรมให้มี ประสิทธิภาพมากขึ้น ๔. ร้อยละ ๑๐๐ นักเรียนห้องเรียนพิเศษ หลักสูตร MEP ได้รับการ พัฒนาสู่ความเป็นเลิศ มี ศักยภาพในเวที การแข่งขัน และก้าวสู่ ความเป็นสากลอย่างเต็ม ศักยภาพของแต่ละ บุคคล ๕. โครงการการแข่งขัน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ๑. เพื่อให้นักเรียน ได้มีโอกาสเข้า ร่วมการแข่งขันกิจกรรมงาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่ และระดับชาติ ตามที่สํานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐานกําหนดไว้ ๒. เพื่อให้นักเรียนที่เข้าร่วม กิจกรรมการแข่งขันทักษะวิชาการ ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ได้แสดงออกซึ่งความรู้ ความสามารถเป็นที่ประจักษ์ต่อ สาธารณชนตามศักยภาพของตน ๑. ประชุมหัวหน้ากลุ่ม สาระการเรียนรู้ทุกกลุ่ม สาระวางแผนการ ดําเนินงาน ๒. แต่งตั้งคณะกรรมการ ดําเนินงาน มอบหมายการ ปฏิบัติงาน ๓.หัวหน้ากลุ่มสาระการ เรียนรู้ประชุมครูในกลุ่ม สาระการเรียนรู้ ๔. คัดเลือกนักเรียนเข้า ร่วมแข่งขันทักษะทาง วิชาการงาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ๑. ร้อยละของนักเรียนที่ เป็นตัวแทนระดับเขต พื้นที่การศึกษา ได้รับ รางวัลเหรียญทอง ร้อยละ ๗๔.๔๑ ของ กิจกรรมทั้งหมดที่เข้า ร่วมแข่งขันจํานวน ๘๖ กิจกรรม ๒. นักเรียนที่เข้าร่วม กิจกรรมการแข่งขัน ทักษะวิชาการในงาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ได้แสดงออกซึ่งความรู้ ความสามารถเป็นที่ ประจักษ์ต่อสาธารณชน ตามศักยภาพของตน

๖๙ ๕. บันทึกข้อความขอ อนุญาตนํานักเรียนเข้า ร่ววมแข่งขัน ที่ ชื่อ งาน/โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์/ เป้าหมาย วิธีดำเนินการ (ย่อๆ) ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ (จำนวน/ร้อยละ) ๖. บันทึกข้อความขอ อนุมัติจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ที่ ใช้ในการแข่งขัน ๗. ฝึกซ้อมนักเรียนเข้าร่วม แข่งขันงานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ๘. นํานักเรียนเข้าร่วม แข่งขันงานศิลปหัตถกรรม นักเรียนครั้งที่ ๗๑ ๑๐. รายงานผลการ แข่งขันงานศิลปหัตถกรรม นักเรียนครั้งที่ ๗๑ ๑๑. ประเมินผลและ สรุปผลการดําเนินงาน ๑๒. รายงานผลการ ดําเนินงาน จัดทําเอกสาร เป็นรูปเล่มแล้วรายงานผล การดําเนินกิจกรรมต่อ ผู้อํานวยการโรงเรียน ๑๓. รับข้อคิดเห็น และ ข้อเสนอแนะจาก ผู้เกี่ยวข้องเป็น แนวทางใน การดําเนินงาน/ พัฒนางานต่อไป

๗๐ ๔.๒.๒ ด้านคุณภาพผู้เรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกระดับชั้น (ป.๑-ป.๖) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๖ จำนวน นร.ที่ได้ ระดับ ๓ ขึ้นไป ร้อยละ นร.ที่ได้ ระดับ ๓ ขึ้นไป จำนวน ที่เข้า สอบ จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ๑,๓๐๐ ๐ ๓๑ ๒๔ ๘๔ ๘๒ ๑๔๗ ๑๖๖ ๗๖๖ ๑,๐๗๙ ๘๓.๐๐ คณิตศาสตร์ ๑,๓๐๐ ๐ ๔๐ ๕๑ ๖๓ ๙๕ ๑๖๖ ๑๘๕ ๗๐๐ ๑,๐๕๑ ๘๐.๘๕ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑,๓๐๐ ๐ ๑๑ ๑๕ ๓๑ ๗๙ ๑๔๖ ๑๗๐ ๘๔๘ ๑,๑๖๔ ๘๙.๕๔ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๑,๓๐๐ ๐ ๓ ๔ ๓๓ ๕๕ ๑๑๐ ๑๘๐ ๙๑๕ ๑,๒๐๕ ๙๒.๖๙ ประวัติศาสตร์ ๑,๓๐๐ ๐ ๒ ๑๗ ๕๓ ๗๕ ๑๓๕ ๑๙๒ ๘๒๖ ๑,๑๕๓ ๘๘.๖๙ สุขศึกษาและพลศึกษา ๑,๓๐๐ ๐ ๑๐ ๑๖ ๓๒ ๘๒ ๙๘ ๑๒๔ ๙๓๘ ๑,๑๖๐ ๘๙.๒๓ ศิลปะ ๑,๓๐๐ ๐ ๐ ๐ ๑๖ ๕๑ ๙๖ ๑๓๐ ๑,๐๐๗ ๑,๒๓๓ ๙๔.๘๕ การงานอาชีพ ๑,๓๐๐ ๐ ๐ ๒ ๘ ๑๔ ๔๐ ๖๗ ๑,๑๖๙ ๑,๒๗๖ ๙๘.๑๕ ภาษาอังกฤษ ๑,๓๐๐ ๐ ๒๔ ๙๑ ๑๑๘ ๑๐๔ ๑๓๓ ๑๑๒ ๗๑๘ ๙๖๓ ๗๔.๐๘ รายวิชาเพิ่มเติม...... หน้าที่พลเมือง ๑,๓๐๐ ๐ ๐ ๐ ๗ ๙ ๑๘ ๑๐๓ ๑,๑๖๓ ๑,๒๘๔ ๙๘.๗๗ คอมพิวเตอร์ ๖๔๓ ๐ ๒ ๐ ๑๓ ๑๗ ๓๕ ๖๔ ๕๑๒ ๖๑๑ ๙๕.๐๒ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร(E.C.) ๑,๓๐๐ ๐ ๑ ๐ ๓๑ ๔๐ ๑๓๓ ๒๑๘ ๘๗๗ ๑,๒๒๘ ๙๔.๔๖ ภาษาจีน ๑,๓๐๐ ๐ ๐ ๐ ๕๕ ๑๐๐ ๑๙๐ ๒๔๗ ๗๐๘ ๑,๑๔๕ ๘๘.๐๘ หลักสูตรต้านทุจริต ๙๗๙ ๐ ๒ ๐ ๕ ๑๖ ๒๓ ๔๗ ๘๘๖ ๙๕๖ ๙๗.๖๕ การศึกษาเพื่อเรียนรู้ (IS) ๒๐๙ ๐ ๐ ๐ ๑ ๑๖ ๓๓ ๓๓ ๑๒๖ ๑๙๒ ๙๑.๘๗ วิทยาศาสตร์พลังสิบ ๒๒๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๒๒๓ ๒๒๓ ๑๐๐.๐๐

๗๑ ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (National Test : NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ จำนวน ๑๔๕ คน ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ตามความสมัครใจ ความสามารถ คะแนนเต็ม คะแนนเฉลี่ยร้อยละ จำนวนและร้อยละนักเรียนคะแนนสูง กว่าค่าเฉลี่ย ด้านภาษาไทย ๑๐๐ ๔๘.๖๖ จำนวน ๗๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๔๙.๖๖ ด้านคณิตศาสตร์ ๑๐๐ ๔๐.๗๗ จำนวน ๖๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๔๒.๗๖ รวม ๒ ด้าน ๒๐๐ ๔๔.๗๑ จำนวน ๖๕ คน คิดเป็นร้อยละ ๔๔.๘๓ ค่าเฉลี่ยร้อยละของโรงเรียน ค่าเฉลี่ยร้อยละของเขตพื้นที่ ค่าเฉลี่ยร้อยละของประเทศ ๔๘.๖๖ ๔๐.๗๗ ๔๔.๗๑ ๕๔.๐๑ ๔๕.๑๔ ๔๙.๕๗ ๕๙.๘๖ ๕๓.๐๘ ๕๖.๔๘ ๕๕.๓๓ ๔๘.๘๑ ๕๒.๐๗ ๕๕.๘๖ ๔๙.๑๒ ๕๒.๕๐ ๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๓๐.๐๐ ๔๐.๐๐ ๕๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ๗๐.๐๐ ด้านภาษาไทย ด้านคณิตศาสตร์ รวม ๒ ด้าน แผนภูมิเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพทางการศึกษา (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ของระดับโรงเรียนกับระดับเขตพื้นที่ จังหวัด ระดับสังกัด สพฐ. และระดับประเทศ ปี การศึกษา ๒๕๖๕ คะแนนเฉลี่ยของโรงเรียน คะแนนเฉลี่ยของเขตพื้นที่ คะแนนเฉลี่ยระดับจังหวัด คะแนนเฉลี่ย สังกัด สพฐ.ทั้งหมด คะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ

๗๒ ตารางเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (National Test : NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ – ๒๕๖๕ ด้าน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คะแนน เฉลี่ย S.D. จ านวน ผู้สอบ คะแนน เฉลี่ย S.D. จ านวน ผู้สอบ คะแนน เฉลี่ย S.D. จ านวน ผู้สอบ ด้านภาษาไทย ๕๕.๔๐ ๑๓.๗๖ ๑๗๗ ๕๕.๐๙ ๑๖.๖๖ ๕๔ ๔๘.๖๖ ๑๖.๑๖ ๑๔๕ ด้านคณิตศาสตร์ ๔๗.๖๔ ๑๘.๘๗ ๑๗๗ ๕๑.๖๖ ๒๑.๗๖ ๕๔ ๔๐.๗๗ ๑๘.๔๘ ๑๔๕ รวม ๒ ด้าน ๕๑.๕๒ ๒๘.๗๓ ๑๗๗ ๕๓.๓๗ ๓๑.๘๙ ๕๔ ๔๔.๗๑ ๓๑.๓๗ ๑๔๕ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ๕๕.๔๐ ๕๕.๐๙ ๔๘.๖๖ ๔๗.๖๔ ๕๑.๖๖ ๔๐.๗๗ ๕๑.๕๒ ๕๓.๓๗ ๔๔.๗๑ ๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๓๐.๐๐ ๔๐.๐๐ ๕๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คะแนนเฉลี่ย แผนภูมิเปรียบเทียบผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (National Test : NT ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ด้านภาษาไทย ด้านคณิตศาสตร์ รวม ๒ ด้าน

๗๓ 63.95 49.95 34.22 43.03 64.24 50.90 35.60 45.11 56.20 33.65 28.70 39.69 57.30 37.32 29.96 40.75 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ คะแนนเฉลี่ย แผนภูมิเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของระดับโรงเรียนกับระดับจังหวัด ระดับสังกัด สพฐ. และระดับประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ คะแนนเฉลี่ยของโรงเรียน คะแนนเฉลี่ยระดับจังหวัด คะแนนเฉลี่ย สังกัด สพฐ.ทั้งหมด คะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ (จำนวน ๒๐๔ คน) วิชา จำนวน คน คะแนน เฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน เฉลี่ยร้อยละ จำนวนและร้อยละของนักเรียนที่มีคะแนนสูง กว่าค่าเฉลี่ยประเทศ คณิตศาสตร์ ๒๐๔ ๓๔.๒๒ ๑๙.๓๔ ๓๔.๒๒ จำนวน ๑๐๓ คน คิดเป็นร้อยละ ๕๐.๔๙ ภาษาไทย ๒๐๔ ๖๓.๙๕ ๑๖.๔๐ ๖๓.๙๕ จำนวน ๑๔๐ คน คิดเป็นร้อยละ ๖๘.๖๓ วิทยาศาสตร์ ๒๐๔ ๔๓.๐๓ ๑๕.๐๔ ๔๓.๐๓ จำนวน ๑๐๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๕๐.๐๐ ภาษอังกฤษ ๒๐๔ ๔๙.๙๕ ๒๔.๔๙ ๔๙.๙๕ จำนวน ๑๓๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๖๔.๗๑ รวมเฉลี่ย ๔๗.๗๙

๗๔ 53.66 49.58 39.66 33.46 44.09 62.55 58.69 35.2 44.99 50.36 63.95 49.95 34.22 43.03 47.79 0 10 20 30 40 50 60 70 ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เฉลี่ยรวม คะแนนเฉลี่ย แผนภูมิเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๔-๒๕๖๖ ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ปีการศึกษา 2566 ตารางแสดง การเปรียบเทียบผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ – ๒๕๖๖ รายวิชา ปี พ.ศ. ๒๕๖๔ ปี พ.ศ. ๒๕๖๕ ผลต่าง ๒๕๖๔- ๒๕๖๕ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ผลต่าง ๒๕๖๕- ๒๕๖๖ ภาษาไทย ๕๓.๖๖ ๖๒.๕๕ +๘.๘๙ ๖๓.๙๕ +๑.๔ ภาษาอังกฤษ ๔๙.๕๘ ๕๘.๖๙ +๙.๑๑ ๔๙.๙๕ -๘.๗๔ คณิตศาสตร์ ๓๙.๖๖ ๓๕.๒๐ -๔.๔๖ ๓๔.๒๒ -๐.๙๘ วิทยาศาสตร์ ๓๓.๔๖ ๔๔.๙๙ +๑๑.๕๓ ๔๓.๐๓ -๑.๙๖ รวมเฉลี่ย ๔๔.๐๙ ๕๐.๓๖ +๖.๒๗ ๔๗.๗๙ -๒.๕๗

๗๕ ๔.๓.๒ ด้านคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนส่งเสริมให้ครูและบุคลากรมีการพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอโดย ให้ครูได้เข้ารับการ อบรมทั้ง Online และ Onsite อย่างต่อเนื่อง มีกิจกรรมการเรียนรู้เกี่ยวข้องกับการศึกษาเพื่อนำความรู้ ที่ได้มาพัฒนานักเรียน นอกจากนี้ยังมีการทำวิจัยในชั้นเรียนทุกปีๆ ละ ๑ ครั้ง โดยทำเป็น case study หรือ โครงงานเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนานักเรียนและทางโรงเรียนยังมีมาตรการส่งเสริมให้ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติในตัว เด็กและกระบวนการจัดการเรียนรู้ของเด็กแก่ผู้ปกครองทำให้ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจในตัวเด็กมากขึ้น นอกจากนั้นยังมีการปฏิรูปการศึกษาการส่งเสริมตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การป้องกันสิ่งเสพติด การป้องกันอุบัติภัย การอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม ครูผู้สอนมีชุมชนวิชาชีพ PLC เกิดกระบวนการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายใน โรงเรียนระหว่างโรงเรียนกับครอบครัว ชุมชนและองค์กรที่เกี่ยวข้อง อย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เป็นแหล่งเรียนรู้ในการส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กและบุคลากรในโรงเรียน ส่งผลให้ โรงเรียนเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ในอนาคตและยังคิดค้นจัดกิจกรรมใหม่ๆ หรือการจัดทำโครงการต่าง ๆ เพิ่มเติม เพื่อให้มีความหลากหลายและน่าสนใจยิ่งขึ้น เป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนได้คิดเป็น ทำเป็นและแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้ ด้วยตัวของเด็กเอง มีโครงการพัฒนาครู และบุคลากรให้มีคุณภาพ เพื่อพัฒนานักเรียนให้ครบทุกด้านโดยมีส่วนร่วม ของผู้บริหาร ครู บุคลากร ชุมชน และองค์กรภายนอก โดยดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการโดยมีการ กำกับติดตาม ประเมินผลและได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา ส่งเสริมให้ครูจัดทำแผนประสบการณ์ที่เน้น พัฒนาผู้เรียน ตลอดจนบุคลากรที่เกี่ยวข้องและได้ปฏิบัติตามโครงการอย่างครบถ้วน มีการจัดทำหลักสูตรที่ เหมาะสมกับผู้เรียนและท้องถิ่นเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพ เน้นให้เด็กมีคุณธรรม - จริยธรรม จัดโครงการวิจัย ในชั้นเรียนเพื่อแก้ไขปัญหาพัฒนาการผู้เรียน และพฤติกรรมเห้สามารถพัฒนาอย่าง มีคุณภาพ แก้ไขปัญหาได้เป็น อย่างดี มีการกำกับ ติดตาม และนิเทศอย่างสม่ำเสมอทุกภาคเรียน ส่งผลให้กิจกรรมการเรียนการสอนมี ประสิทธิภาพที่ดี สามารถพัฒนาผู้เรียนทั้ง ๔ ด้าน ได้บรรลุตาม วัตถุประสงค์ และตามหลักสูตรที่โรงเรียนได้ กำหนด ครูจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ที่สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษา มีความเข้าใจ ปรัชญาหลักการและ ธรรมชาติของการจัดการศึกษา สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดเสริม ประสบการณ์ บริหารจัดการชั้นเรียนที่ สร้างวินัยเชิงบวก สามารถใช้เครื่องมือการวัดและประเมินผลพัฒนาการ ของเด็กอย่างหลากหลาย และสรุป รายงานผลพัฒนาการของเด็กแก่ผู้ปกครอง มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับนักเรียนและ ผู้ปกครอง ผลรางวัลที่ครูและบุคลากร ทางการศึกษได้รับในปีการศึกษา ๒๕๖๖ มีดังนี้

๗๖ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล สถานศึกษา IQA AWARD ปีการศึกษา 2565 ระดับดีเด่น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนต้นแบบ การจัดการเรียนรู้ภาษาไทย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนต้นแบบ การจัดการเรียนรู้ภาษาไทย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร รับตราพระราชทาน "บ้า น นักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย" ระดับปฐมวัยและประถมศึกษา ณ อาคารพิพิธภัณฑ์พระรามเก้า องค์การพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ แห่งชาติจังหวัดปทุมธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร รางวัลชนะเลิศ โรงเรียนต้นแบบ สภานักเรียน ประเภทประถมศึกษาขนาดใหญ่ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ปีการศึกษา 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ผู้บริหาร (ระบุชื่อ) ดร.พีราวุฏฐ์ พิมพ์รอด ผู้อำนวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม ระดับประถมศึกษาขนาดใหญ่ ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อ ก า ร เร ี ย น ก า ร ส อ น ร า ง วั ล ท ร ง ค ุ ณ ค ่ า ส พ ฐ . ( O B E C AWARDS) ระดับชาติ ครั้งที่ 11 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวเขมนิจ อ่ำแห รองผู้อำนวยการสถานศึกษาดีเด่น ประจำปีพุทธศักราช 2565 สภาผู้ปกครองและครูแห่งแห่ง ประเทศไทย การคัดเลือกเป็น "ครูดีศรีประถม กรุงเทพ" ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๗ ป ร ะ เ ภ ท ร อ ง ผู ้ อ ำ นว ยการ สถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวสุนิษา บัวสง รองผู้อำนวยการสถานศึกษาดีเด่น ประจำปีพุทธศักราช 2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๗๗ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวปวีณา โค้วจำรัส ครูดีศรีประถมประจำปี 2567 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวหรรษา รอดนิตย์ ครูดีศรีประถมประจำปี 2567 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวเบญจพร นาคอ้าย ครูดีศรีประถมประจำปี 2567 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวดวงฤทัย วิชัยรัตน์ ครูดีศรีประถมประจำปี 2567 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายวรเดช สังวาลย์น้อย ครูดีศรีประถมประจำปี 2567 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวสุปรียา กิตติเกริกพล ครูดีศรีประถมประจำปี 2567 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวลัดดาวัลย์ จันดาหัวดง ครูดีศรีประถมประจำปี 2567 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวศิริพรรณ เกตุแก้ว ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การแข่งขันคัด ลายมือสื่อภาษาไทย ระดับ ป.1- ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวละอองดาว แสงเพชร ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 2 เหรียญทอง การแข่งขันคัด ลายมือสื่อภาษาไทย ระดับ ป.4- ป.6งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวมารีณีย์ ซี่เลี่ยง ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับ เหรียญทองแดง การ แข่งขันเรียงร้อยถ้อยความ การ เขียนเรียงความ ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๗๘ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวสุพัตรา กุลธนาพงศ์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับ การแข่งขันท่องอาขยาน ทำนองเสนาะ ระดับ ป.1-ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวรัตนา ยืนยง ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับ ชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญ ทอง การแข่งขันท่องอาขยาน ทำนองเสนาะ ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวประภากร มุตโสภา ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน การแข่งขันกวี เยาวชนคนรุ่นใหม่ กลอนสี่ (๔ บท) ระดับ ป.4-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวมารีณีย์ ซี่เลี่ยง ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน การแข่งขันกวี เยาวชนคนรุ่นใหม่ กลอนสี่ (๔ บท) ระดับ ป.4-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายปภังกร ยาสมุทร ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญทอง การแข่งขันต่อ คำศัพท์ภาษาไทย (คำคมเดิม) ระดับ ป.4-ป.6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๗๙ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นายซาการียา อาบูซิ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญทอง การแข่งขันต่อ คำศัพท์ภาษาไทย (คำคมเดิม) ระดับ ป.4-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวชลิดา ใจดี ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันอับ 2 เหรียญเงินการแข่งขัน อัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ ระดับ ป.1-ป.3 งานศิลป หัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางวราลักษณ์ เต็มสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงินการแข่งขัน อัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลป หัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวอภิญญา จันทมิฬ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 1 เ ห ร ี ย ญ เ ง ิ น ก า ร ป ร ะ ก ว ด โครงงานคณิตศาสตร์ ประเภท สร้างทฤษฎีหรือคำอธิบายทาง คณิตศาสตร์ ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้ง ที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางชุติมา ทิพวาที ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญเงิน การประกวด โครงงานคณิตศาสตร์ ประเภท สร้างทฤษฎีหรือคำอธิบายทาง คณิตศาสตร์ ระดับ ป.4-ป.6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๘๐ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นายวรเดช สังวาลย์น้อย ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ2 เหรียญทองการแข่งขัน สร้างสรรค์ผลงานคณิตศาสตร์ โดยใช้โปรแกรม GSP ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวอรพรรณ ผังดี ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ2 เหรียญทองการแข่งขัน สร้างสรรค์ผลงานคณิตศาสตร์ โดยใช้โปรแกรม GSP ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวปรางค์ทิพย์ ม่วงอ่อน ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงินการแข่งขันต่อ สมการคณิตศาสตร์ (เอแม็ท) ระดับ ป.1-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวรังสิยา จันทะพันธ์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงินการแข่งขันต่อ สมการคณิตศาสตร์ (เอแม็ท) ระดับ ป.1-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวอรพรรณ ผังดี ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 2 เหรียญทองการประกวด โครงงานคณิตศาสตร์ ประเภท บูรณาการความรู้ในคณิตศาสตร์ ไปประยุกต์ใช้ ระดับ ป.4-ป.6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๘๑ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวชลิดา ใจดี ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 2 เหรียญทองการประกวด โครงงานคณิตศาสตร์ ประเภท บูรณาการความรู้ในคณิตศาสตร์ ไปประยุกต์ใช้ ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวนฤนาฏ จันทร์ทับทิม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศเหรียญทองการ แข่งขันการใช้โปรแกรมนำเสนอ (Presentation) ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาววชิรดา ปานแม้น ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศเหรียญทองการ แข่งขันการใช้โปรแกรมนำเสนอ (Presentation) ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายพงศธร บุญชิต ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองการแข่งขันการ สร้าง Webpage ประเภท Web Editor ระดับ ป.4-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายพรชัย คงศรีแย้ม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองการแข่งขันการ สร้าง Webpage ประเภท Web Editor ระดับ ป.4-ป.6 งาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๘๒ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาววชิรดา ปานแม้น ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชะเลิศอันดับ 2 เหรียญทองการแข่งขันการสร้าง การ์ตูนด้วยโปรแกรม คอมพิวเตอร์กราฟิก ระดับ ป.1- ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายพรชัย คงศรีแย้ม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชะเลิศอันดับ 2 เหรียญทองการแข่งขันการสร้าง การ์ตูนด้วยโปรแกรม คอมพิวเตอร์กราฟิก ระดับ ป.1- ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายพงศธร บุญชิต ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับ เหรียญเงินการแข่งขันการ สร้างการ์ตูนเรื่องสั้น (Comic Strip) ระดับ ป.4-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายพงศธร บุญชิต ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับ ชนะเลิศเหรียญทองการ แข่งขันการสร้างเกมสร้างสรรค์ จากคอมพิวเตอร์ ระดับ ป.4-ป. 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายพรชัย คงศรีแย้ม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับ ชนะเลิศเหรียญทองการ แข่งขันการสร้างเกมสร้างสรรค์ จากคอมพิวเตอร์ ระดับ ป.4-ป. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๘๓ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นายเมย์ เนาวรัตน์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 2 เหรียญทองการแข่งขันเครื่อง ร่อนแบบเดินตาม ระดับ ป.1-ป. 3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายฐิติพงศ์ เลิศพิเชียรศรี ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 2 เหรียญทองการแข่งขันเครื่อง ร่อนแบบเดินตาม ระดับ ป.1-ป. 3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายเมย์ เนาวรัตน์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงินการแข่งขัน เครื่องร่อน ประเภทร่อนนานยิง ยาง ระดับ ป.4-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายทินภัทร ฉลาดคิด ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงินการแข่งขัน เครื่องร่อน ประเภทร่อนนานยิง ยาง ระดับ ป.4-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายเมย์ เนาวรัตน์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงินการแข่งขัน เครื่องร่อน ประเภทร่อนนาน ปล่อยด้วยมือ ระดับ ป.4-ป.6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๘๔ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวเบญจพร นาคอ้าย ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงินการแข่งขัน เครื่องร่อน ประเภทร่อนนาน ปล่อยด้วยมือ ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายเมย์ เนาวรัตน์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญทองการประกวด โครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภท สิ่งประดิษฐ์ ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสริณทร สุวรรณแสง ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญทองการประกวด โครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภท สิ่งประดิษฐ์ ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวเบญจพร นาคอ้าย ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองการแข่งขันการ แสดงทางวิทยาศาสตร์(Science Show) ระดับ ป.4-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายฐิติพงศ์ เลิศพิเชียรศรี ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองการแข่งขันการ แสดงทางวิทยาศาสตร์(Science Show) ระดับ ป.4-ป.6 งาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๘๕ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวลัดดาวัลย์ จันดาหัวดง ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองการแข่งขัน อัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์ ระดับ ป.4-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายทินภัทร ฉลาดคิด ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองการแข่งขัน อัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์ ระดับ ป.4-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวกาญจนา ดอนพลก้อม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองการประกวด มารยาทไทย ระดับ ป.1-ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวเสาวลักษณ์ สงสีสุข ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองการประกวด มารยาทไทย ระดับ ป.1-ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวณปภัช สุขเกษม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองการประกวด เพลงคุณธรรม ระดับ ป.1-ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวบุษกร รักษา ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองการประกวด เพลงคุณธรรม ระดับ ป.1-ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๘๖ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวบุษกร รักษา ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงินการประกวด มารยาทไทย ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวประภัสสร นรวรรณ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงินการประกวด มารยาทไทย ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายพรชัย คงศรีแย้ม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับ รองชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญทอง การประกวด ภาพยนตร์สั้น ระดับ ป.1-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายซาการียา อาบูซิ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับ รองชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญทอง การประกวด ภาพยนตร์สั้น ระดับ ป.1-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวประภัสสร นรวรรณ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับ ชนะเลิศเหรียญทองการ ประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับ ป.1-ป.3 งาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๘๗ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวเสาวลักษณ์ สงสีสุข ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับ ชนะเลิศเหรียญทองการ ประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับ ป.1-ป.3 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวกาญจนา ดอนพลก้อม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 2 เหรียญทอง การประกวด โครงงานคุณธรรม ระดับ ป.4-ป. 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวณภัทร ใฮงาม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 2 เหรียญทอง การประกวด โครงงานคุณธรรม ระดับ ป.4-ป. 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวกาญจนา ดอนพลก้อม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองการประกวด เพลงคุณธรรม ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวณภัทร ใฮงาม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองการประกวด เพลงคุณธรรม ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๘๘ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวกาญจนา ดอนพลก้อม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญทองการประกวดเล่า นิทานคุณธรรม ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวณปภัช สุขเกษม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองการประกวด เล่านิทานคุณธรรม ระดับ ป.1- ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายธีระวัฒน์ ดอนอินอาจ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศเหรียญทองการ แข่งขันทักษะพื้นฐานด้านกีฬา (มวยสากลสมัครเล่น) ระดับ ป. 1-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายชญานนท์ โพธิจันทร์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศเหรียญทองการ แข่งขันทักษะพื้นฐานด้านกีฬา (มวยสากลสมัครเล่น) ระดับ ป. 1-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางธิติสุดา พันธุ์รัตน์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศเหรียญทองการ แข่งขันทักษะพื้นฐานด้านกีฬา (มวยสากลสมัครเล่น) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๘๙ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นายพีรวัฒน์ มักสัน ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองการแข่งขันแอ โรบิก ระดับ ป.1-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายสาธิต โคตรสงคราม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองการแข่งขันแอ โรบิก ระดับ ป.1-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายปภังกร ยาสมุทร ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทองการแข่งขันแอ โรบิก ระดับ ป.1-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายพิพรรธ ไกรวัฒนพงศ์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงินการแข่งขันตอบ ปัญหาสุขศึกษาและพลศึกษา ระดับ ป.1-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายสุทธิพงษ์ ทีฆะสุข ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงินการแข่งขันตอบ ปัญหาสุขศึกษาและพลศึกษา ระดับ ป.1-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายธนพล ตันตระกูล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศเหรียญทอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๙๐ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นายธนพล ตันตระกูล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศเหรียญทองการ แข่งขันวงเครื่องสายผสมปี่พาทย์ ไม้นวมระดับ ป.1-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายธนพล ตันตระกูล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศเหรียญทองวง เครื่องสายผสมขิม ระดับ ป.1- ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายธนพล ตันตระกูล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศ เหรียญทองการ แข่งขันเดี่ยวขิม ๗ หย่อง ระดับ ป.1-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายธนพล ตันตระกูล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญทองการแข่งขันเดี่ยว ระนาดทุ้ม ระดับ ป.1-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายธนพล ตันตระกูล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศ เหรียญทอง การ แข่งขันเดี่ยวจะเข้ ระดับ ป.1-ป. 6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายธนพล ตันตระกูล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญทอง การแข่งขันเดี่ยวซอ ด้วง ระดับ ป.1-ป.6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๙๑ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นายธนพล ตันตระกูล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับ ชนะเลิศ เหรียญทอง การแข่งขันเดี่ยวซออู้ ระดับ ป. 1-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายธนพล ตันตระกูล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศ เหรียญทอง การ แข่งขันขับร้องเพลงไทย ระดับ ป.1-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายธนพล ตันตระกูล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญ ทอง การแข่งขันเดี่ยวระนาดเอก ระดับ ป.1-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายธนพล ตันตระกูล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศ เหรียญทอง การ แข่งขันเดี่ยวขลุ่ยเพียงออ ระดับ ป.1-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวเวฬุรีย์ ปรางค์จันทร์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การแข่งขันขับ ร้องเพลงพระราชนิพนธ์ ประเภทหญิง ระดับ ป.1-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวเวฬุรีย์ ปรางค์จันทร์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การแข่งขันขับ ร้องเพลงไทยลูกกรุง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๙๒ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นายวรรงค์ ดานาคแก้ว ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน การแข่งขันขับ ร้องเพลงไทยลูกกรุง ประเภท ชาย ระดับ ป.1-ป.6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายพงศธร บุญชิต ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน การแข่งขันขับ ร้องเพลงไทยลูกกรุง ประเภท ชาย ระดับ ป.1-ป.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวเวฬุรีย์ ปรางค์จันทร์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การแข่งขันขับ ร้องเพลงสากล ประเภทหญิง ระดับป.1-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวเวฬุรีย์ ปรางค์จันทร์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 2 เหรียญทอง การแข่งขันขับร้อง เพลงสากล ประเภทชายระดับป. 1-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวเวฬุรีย์ ปรางค์จันทร์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การแข่งขันขับ ร้องเพลงไทยลูกทุ่ง ประเภท หญิง ระดับป.1-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับการแข่งขันจิตรกรรม เทคนิคผสม Mixed Media ระดับ ป.1-ป.3 รองชนะเลิศ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๙๓ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวจิณณ์วลัญชน์ อ้อยจีน ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การแข่งขัน การวาดภาพระบายสี ระดับ ป. 1-ป.3 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศเหรียญทองการ แข่งขันการสร้างสรรค์ภาพด้วย การปะติด ระดับ ป.1-ป.3 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวจิณณ์วลัญชน์ อ้อยจีน ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศเหรียญทองการ แข่งขันการสร้างสรรค์ภาพด้วย การปะติด ระดับ ป.1-ป.3 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับ ชนะเลิศเหรียญทอง การ แข่งขันประติมากรรม ระดับ ป.1-ป.3 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวดวงฤทัย วิชัยรัตน์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับ ชนะเลิศเหรียญทอง การ แข่งขันประติมากรรม ระดับ ป. 1-ป.3 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวจิณณ์วลัญชน์ อ้อยจีน ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การแข่งขัน การวาดภาพระบายสี ระดับ ป. 4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๙๔ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศ เหรียญทองการ แข่งขันการสร้างสรรค์ภาพด้วย การปะติดระดับ ป.4-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวดวงฤทัย วิชัยรัตน์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศ เหรียญทองการ แข่งขันการสร้างสรรค์ภาพด้วย การปะติดระดับ ป.4-ป.6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญทอง การแข่งขัน จิตรกรรมเทคนิคผสม Mixed Media ระดับ ป.4-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวณัฐกานต์ ขันทะสิทธิ์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศ เหรียญทอง การ แข่งขันประติมากรรม ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวกาญจนา ดอนพลก้อม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับชนะเลิศ เหรียญทอง การ แข่งขันประติมากรรม ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวณปภัช สุขเกษม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การแข่งขัน ประดิษฐ์ของใช้จากวัสดุ ธรรมชาติในท้องถิ่น ระดับ ป.4- ป.6 งานศิลปหัตถกรรม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๙๕ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวละอองดาว แสงเพชร ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การแข่งขัน ประดิษฐ์ของใช้จากวัสดุ ธรรมชาติในท้องถิ่น ระดับ ป.4-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวศิริรัตน์ จันทบาล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญทอง การแข่งขันพูด ภาษาอังกฤษ (Impromptu Speech) ระดับ ป.4-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวชฎานุช ปุเรตัง ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การแข่งขัน เล่านิทาน (Story Telling) ระดับ ป.4-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวพิชญาภา กัลยา ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การแข่งขันพูด ภาษาจีน ระดับ ป.4-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวธนิภัทร์ แสงกล้า ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การแข่งขันพูด ภาษาจีน ระดับ ป.4-ป.6 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๙๖ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นางสาวสุปรียา กิตติเกริกพล ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับการแข่งขันประกวดเขียน เรื่องสั้นภาษาอังกฤษประกอบ ภาพ (Pictorial Writing) ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวไอลดา มูฮำหมัดยูโซ๊ะ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญทอง การสร้างภาพด้วย การฉีก ตัด ปะ กระดาษ ระดับ ปฐมวัย งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวพุฒิพร พลายโถ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับรองชนะเลิศอันดับ 1 เหรียญทอง การสร้างภาพด้วย การฉีก ตัด ปะ กระดาษ ระดับ ปฐมวัย งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นางสาวภัคภร สมมิตร ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การปั้นดิน น้ำมัน ระดับ ปฐมวัย งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายสัญญา ไพบูลย์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญทอง การปั้นดิน น้ำมัน ระดับ ปฐมวัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

๙๗ ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลที่ได้รับ หน่วยงานที่มอบรางวัล นายสาธิต โคตรสงคราม ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน การแข่งขันการ ผูกเงื่อน เดินทรงตัวและโยน บอล ระดับ ป.1-ป.3 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายซาการียา อาบูซิ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน การแข่งขันการ ผูกเงื่อน เดินทรงตัวและโยน บอล ระดับ ป.1-ป.3 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายวรเดช สังวาลย์น้อย ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับเหรียญเงิน การแข่งขันการ ผูกเงื่อน เดินทรงตัวและโยน บอล ระดับ ป.1-ป.3 งาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายพิพรรธ ไกรวัฒนพงศ์ ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับ เหรียญทองการแข่งขัน การใช้เข็มทิศและการคาดคะเน และ การสะกดรอย ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร นายพีรวัฒน์ มักสัน ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัล ระดับ เหรียญทองการแข่งขัน การใช้เข็มทิศและการคาดคะเน และ การสะกดรอย ระดับ ป.4-ป.6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ครั้งที่ ๗๑ ระดับเขต พื้นที่การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร