การออกแบบและเทคโนโลยี ว21103

42

ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
.......ม...ีอ..ง..ค..ป์...ร..ะ..ก...อ..บ...ข..อ..ง..แ...ผ..น...ค..ร..บ...ถ..้ว..น....ส..ม...บ...ูร..ณ...์ .แ...ล..ะ..ถ...ูก..ต..้อ...ง..ต..า..ม..ห...ล..ัก...ว..ิช..า..ก...า..ร....... ..........................................
.......ม...กี ..ิจ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร..้เู .น...้น..ผ...เู้ .ร..ีย..น...เ.ป...็น..ส...ำ..ค..ัญ.....ใ.ช...ส้ ..่อื..แ...ล..ะ..แ..ห...ล..ง่..เ.ร..ยี...น..ร..ทู้...ี่ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม......................
.......ม...กี ..า..ร..ว..ัด...แ..ล..ะ..ป...ร..ะ..เ..ม..ิน...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..้อ...ง..ก..ับ...จ..ดุ..ป...ร..ะ..ส...ง.ค...แ์..ล...ะ..ก..ร..ะ..บ...ว..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้โ.ด...ย..ใ.ช...้ว..ิธ..ีก..า..ร..ท...ีห่...ล..า..ก..ห..ลาย
.......แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้น...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก...า..ร..ป..ฏ...บิ ..ัต...ไิ.ด...้ .ส...อ..ด..ค...ล..้อ...ง.ก...บั ..ห...ล...ัก..ส..ูต...ร...บ...ร..บิ ..ท....ส...ภ..า..พ...ข..อ..ง..ผ..ู้เ..ร..ยี ..น...แ..ล..ะ...ช..มุ..ช...น...

ลงช่อื ..............................................
(นายจรญั เฉดิ ฉาย)

หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
วนั ท่ี ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของหวั หน้างานวัดผลและประเมินผลการศึกษา
.......ม..ีอ...ง..ค..์ป...ร..ะ..ก..อ...บ..ข...อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..รู..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..ูก...ต..อ้..ง..ต...า..ม..ห...ล..กั..ว...ชิ ..า..ก..า..ร..................................................
.......ม..ีก...จิ ..ก..ร..ร..ม...ก..า..ร..เ.ร..ีย...น..ร..เู้..น..น้...ผ..ู้เ..ร..ีย..น..เ..ป..็น...ส..ำ..ค...ัญ.................................................................................................
.......ม..ีก...า..ร..ใ.ช...้ส..่อื..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...่ง.เ..ร..ยี ..น...ร..ู้ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม...................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ว..ดั ..แ..ล...ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...ิน..ผ...ล..ค..ร..อ...บ...ค..ล..มุ...พ...ฤ..ต..ิก...ร..ร..ม..พ...ทุ...ธ..ิพ...สิ ..ัย....จ..ิต..พ...สิ..ยั....ท...กั ..ษ...ะ..พ...ิส..ัย............................................

ลงชือ่ .................................................
(นางสาวจันทริ า แวงวงษ)์

หวั หน้างานวดั ผลและประเมินผลการศึกษา
วนั ที่ ......... เดอื น ..................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา
.......ใ.ช. จ้..ัด...ก..ิจ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ไ.ด..้............................................................................................................
.......ข..อ..ใ..ห..น้...เิ .ท...ศ....ต..ิด...ต..า..ม...ผ..ล..ก...า..ร..ใ.ช..้แ...ผ..น..ก...า..ร..จ..ดั ...ก..า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร..ู้ .เ..พ..่อื...น..ำ..ไ..ป...พ..ฒั....น..า..ง..า..น...ต..่อ..ไ..ป........................................

ลงช่อื .................................................
(นายพฤทธ์พิ ล ชาร)ี

รองผ้อู ำนวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ
วนั ท่ี ......... เดือน .................... พ.ศ...............

43

แผนการจดั การเรียนรู้

รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหสั วิชา ว21103 กลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 การเปลย่ี นแปลงของเทคโนโลยี จำนวน 2 ชั่วโมง

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื งการวิเคราะหก์ ารเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี เวลา 1 ชั่วโมง

ครผู ้สู อน นายพงศธร กลางหล้า

1. มาตรฐาน
ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี เข้าใจแนวคดิ หลกั ของเทคโนโลยีเพอ่ื การดำรงชวี ิตในสงั คมท่มี ีการ

เปลีย่ นแปลงอยา่ งรวดเร็ว ใชค้ วามรแู้ ละทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และศาสตร์อ่ืน ๆ เพ่ือ
แกป้ ัญหาหรือพฒั นางานอย่างมีความคิดสร้างสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม เลือกใช้
เทคโนโลยอี ยา่ งเหมาะสมโดยคำนึงถงึ ผลกระทบตอ่ ชีวติ และสง่ิ แวดลอ้ ม
2. ตัวช้วี ดั / ผลการเรียนรู้

อธิบายแนวคดิ หลกั ของเทคโนโลยใี นชีวติ ประจำวันและวิเคราะห์สาเหตหุ รือปัจจัยทีส่ ่งผลต่อการ
เปล่ยี นแปลงของเทคโนโลยี
3. สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด

การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี มีสาเหตุหรือปัจจัยมาจากหลายด้าน เช่น ปัญหาความต้องการ
ความก้าวหน้าของศาสตร์ต่าง ๆ เศรษฐกิจ สังคม โดยอาจเป็นการปรับปรุงกระบวนการผลิต ลักษณะการ
กายภาพ วัสดุ หน้าที่ใช้สอย ระบบกลไกการทำงาน การใช้งาน รวมถึงประสิทธิภาพของวิธีการ สิ่งของ
เคร่อื งใชห้ รอื ผลติ ภัณฑ์
4. สาระการเรียนรู้

เทคโนโลยีมกี ารเปลีย่ นแปลงตลอดเวลาตัง้ แต่อดีตจนถึงปจั จุบนั ซึ่งมสี าเหตุหรอื ปจั จยั มาจากหลาย
ดา้ น เชน่ ปัญหาความต้องการ ความก้าวหน้าของศาสตร์ต่าง ๆ เศรษฐกจิ สงั คม
5. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ (ระบุ K P A ใหช้ ัดเจน)

ด้านความรู้ (Knowledge)
นักเรียนสามารถอธบิ ายสาเหตุของการเปล่ยี นแปลงของเทคโนโลยไี ด้

ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (Process)
นกั เรยี นสามารถวิเคราะห์การเปลย่ี นแปลงของเทคโนโลยไี ด้

ดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)
นักเรียนมมี ีความม่งุ มั่นในการทำงาน

6. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
ใฝ่เรียนรู้

7. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
ความสามารถในการคิด

44

8. ภาระงาน/ช้ินงาน/ร่องรอย/หลักฐานการเรียนรู้
ตรวจใบกจิ กรรมและแบบสงั เกตพฤติกรรม

9. การออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน
ขนั้ นำ
ผเู้ รียนและผู้สอนร่วมกนั อภปิ รายคำถามชวนคดิ ว่ามสี ิ่งของเคร่อื งใชร้ อบตวั อะไรบ้าง ที่

เปลย่ี นแปลงไปจากอดีตอยา่ งเหน็ ไดช้ ัด และทำไมจงึ มกี ารเปล่ยี นแปลง
ขนั้ สอน
ผู้เรียนวิเคราะหก์ ารเปลยี่ นแปลงของเทคโนโลยี ศึกษาตัวอย่างการเปล่ียนแปลงเทคโนโลยี ดังนี้
เรื่องท่ี 1 ศึกษาเร่ือง การเปล่ยี นแปลงของเทคโนโลยีเตา
เรอื่ งที่ 2 ศึกษาเรื่อง การเปล่ียนแปลงของเทคโนโลยเี ครอ่ื งมือเตรยี มดนิ เพื่อทำนา
เรอื่ งท่ี 3 ศึกษาเร่ือง การเปล่ยี นแปลงของเทคโนโลยีการถนอมอาหารประเภทนมโดยใช้

ความรอ้ น

ข้นั สรุป
ผเู้ รียนและผสู้ อนรว่ มกนั สรุปว่าเทคโนโลยีมกี ารเปลยี่ นแปลงอยู่ตลอดเวลา ซงึ่ สาเหตหุ รือ

ปจั จัยท่สี ่งผลตอ่ การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีเกดิ จาก ปัญหา ความต้องการ ความกา้ วหน้าของศาสตร์ต่าง
ๆ เศรษฐกจิ สังคม

10. ส่อื และแหล่งการเรียนรู้
1. สือ่ สไลด์ https://drive.google.com/drive/folders/1U-Mia71dA92-

tWYjlYIqy4Piq0Hyd9qv?usp=sharing

2. เว็บไซตค์ น้ ควา้ www.google.com

3. ใบกจิ กรรมท่ี 2.2 เรื่อง การวิเคราะห์สาเหตแุ ละผลการเปล่ียนแปลงของเทคโนโลยี

11. การประเมนิ

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ วิธีการวดั เครอ่ื งมอื วัด เกณฑก์ ารผา่ นแต่ละ
จดุ ประสงค์การเรียนรู้

1.นกั เรยี นสามารถอธบิ าย ตรวจใบกิจกรรม ใบกิจกรรม ผ่านร้อยละ 80

สาเหตุของการเปล่ยี นแปลง

ของเทคโนโลยไี ด้

2.นักเรยี นสามารถวเิ คราะห์ ตรวจใบกิจกรรม ใบกิจกรรม ผา่ นร้อยละ 80
การเปลี่ยนแปลงของ สงั เกตพฤตกิ รรม ผา่ นร้อยละ 80
เทคโนโลยไี ด้ แบบสังเกต
3. นกั เรยี นมีความมุ่งม่ันใน พฤติกรรม

การทำงาน

45

12. ภาระงาน

46

บนั ทกึ หลังการสอน

1. แนวทางการจัดการเรยี นรู้

2. ผลการจัดการเรียนรู้

3. ปัญหาและอุปสรรค

4. แนวทางแก้ไข

ลงช่อื ………………………………………..ผูส้ อน
(นายพงศธร กลางหล้า)

47

ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้
.......ม...ีอ..ง..ค..์ป...ร..ะ..ก...อ..บ...ข..อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ...ถ..้ว..น....ส..ม...บ..รู..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..ูก...ต..อ้...ง.ต...า..ม..ห...ล..กั...ว..ิช..า..ก...า.ร.................................. ................
.......ม...กี ..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร..ู้เ.น...น้ ..ผ...เู้ .ร..ีย..น...เ.ป...น็ ..ส...ำ..ค..ัญ.....ใ.ช...้ส..ื่อ..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...่ง.เ..ร..ยี ..น...ร..ทู้ ..่ีห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม......................
.......ม...ีก..า..ร..ว..ัด...แ..ล..ะ..ป...ร..ะ..เ..ม..ิน...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..อ้...ง..ก..ับ...จ..ดุ..ป...ร..ะ..ส...ง.ค...์แ..ล...ะ..ก..ร..ะ..บ...ว..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร..โู้ .ด...ย..ใ.ช...ว้ ..ธิ ..กี..า..ร..ท...่ีห...ล..า..ก..ห..ลาย
.......แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..นู้...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก...า..ร..ป..ฏ...บิ...ัต..ไิ.ด...้ .ส...อ..ด..ค...ล..อ้...ง.ก...ับ...ห..ล...กั ..ส..ูต...ร...บ...ร..บิ ..ท....ส..ภ...า..พ...ข..อ..ง..ผ..เู้..ร..ยี ..น...แ..ล..ะ...ช..ุม..ช...น...

ลงชือ่ ..............................................
(นายจรญั เฉดิ ฉาย)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วันท่ี ......... เดือน .................... พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้างานวัดผลและประเมินผลการศึกษา
.......ม..ีอ...ง..ค..์ป...ร..ะ..ก..อ...บ..ข...อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..ูร..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..กู...ต..อ้..ง..ต...า..ม..ห...ล..ัก..ว...ิช..า..ก..า..ร..................................................
.......ม..กี...จิ ..ก..ร..ร..ม...ก..า..ร..เ.ร..ีย...น..ร..ู้เ..น..้น...ผ..ู้เ..ร..ีย..น..เ..ป..น็...ส..ำ..ค...ัญ.................................................................................................
.......ม..ีก...า..ร..ใ.ช...้ส..อ่ื..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...ง่ .เ..ร..ีย..น...ร..ู้ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม...................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ว..ัด..แ..ล...ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...นิ ..ผ...ล..ค..ร..อ...บ...ค..ล..ุม...พ...ฤ..ต..ิก...ร..ร..ม..พ...ทุ...ธ..ิพ...สิ ..ัย....จ..ิต..พ...สิ..ัย....ท...กั ..ษ...ะ..พ...สิ ..ัย............................................

ลงชื่อ .................................................
(นางสาวจันทริ า แวงวงษ์)

หัวหน้างานวัดผลและประเมินผลการศึกษา
วันท่ี ......... เดอื น ..................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศึกษา
.......ใ.ช. ้จ..ัด...ก..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ยี..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ไ.ด..้............................................................................................................
.......ข..อ..ใ..ห..้น...ิเ.ท...ศ....ต..ิด...ต..า..ม...ผ..ล..ก...า..ร..ใ.ช..้แ...ผ..น..ก...า..ร..จ..ัด...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้ .เ..พ..่ือ...น..ำ..ไ..ป...พ..ัฒ....น..า..ง..า..น...ต..่อ..ไ..ป........................................

ลงชื่อ .................................................
(นายพฤทธิ์พล ชาร)ี

รองผอู้ ำนวยการกลมุ่ บริหารวิชาการ
วันที่ ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

48

แผนการจัดการเรยี นรู้

รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหสั วชิ า ว21103 กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 3 ระบบทางเทคโนโลยี จำนวน 2 ชว่ั โมง

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 5 เร่อื ง ความหมายของระบบทางเทคโนโลยี เวลา 1 ชว่ั โมง

ครผู ้สู อน นายพงศธร กลางหล้า

1. มาตรฐาน
ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี เขา้ ใจแนวคดิ หลักของเทคโนโลยีเพอ่ื การดำรงชีวิตในสงั คมท่ีมีการ

เปล่ียนแปลงอย่างรวดเรว็ ใชค้ วามร้แู ละทักษะทางดา้ นวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อืน่ ๆ เพื่อ
แก้ปญั หาหรือพัฒนางานอยา่ งมคี วามคิดสร้างสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้
เทคโนโลยอี ย่างเหมาะสมโดยคำนงึ ถึงผลกระทบตอ่ ชีวิตและสงิ่ แวดลอ้ ม
2. ตวั ชี้วัด / ผลการเรยี นรู้

อธิบายแนวคดิ หลกั ของเทคโนโลยใี นชวี ติ ประจำวันและวเิ คราะหส์ าเหตุหรือปัจจยั ที่ส่งผลต่อการ
เปลย่ี นแปลงของเทคโนโลยี
3. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด

ระบบ (system) คือ กลุ่มของส่วนต่าง ๆ ตั้งแต่สองส่วนขึ้นไปประกอบเข้าด้วยกันและทำงานร่วมกัน
เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์เดียวกัน มนุษย์ประดิษฐ์หรือสร้างเทคโนโลยีขึ้นมาเพื่อใช้ในกระบวนการแก้ปัญหา
หรือสนองความต้องการ ซึ่งเรียกว่า ระบบทางเทคโนโลยี (technological system) ระบบทางเทคโนโลยีจะ
ประกอบไปด้วย ตัวป้อน (input) กระบวนการ (process) และผลผลิต (output) ที่สัมพันธ์กัน นอกจากน้ี
ระบบทางเทคโนโลยีอาจมขี อ้ มลู ยอ้ นกลบั (feedback) เพอ่ื ใชป้ รับปรงุ การทำงานได้ตามวัตถุประสงค์
4. สาระการเรียนรู้

ระบบทางเทคโนโลยี เปน็ กลุ่มของสว่ นตา่ ง ๆ ต้งั แตส่ องส่วนข้นึ ไปประกอบเขา้ ดว้ ยกนั และทำงาน
ร่วมกันเพ่ือใหบ้ รรลวุ ัตถปุ ระสงค์ โดยในการทำงานของระบบทางเทคโนโลยีจะประกอบไปดว้ ย ตวั ป้อน
(input) กระบวนการ (process) และผลผลติ (output) ท่สี มั พันธ์กนั นอกจากนีร้ ะบบทางเทคโนโลยอี าจมี
ข้อมูลย้อนกลับ (feedback) เพอื่ ใช้ปรบั ปรงุ การทำงานได้ตามวัตถุประสงค์ ซ่ึงการวิเคราะห์ระบบทาง
เทคโนโลยีช่วยใหเ้ ข้าใจองคป์ ระกอบและการทำงานของเทคโนโลยี รวมถงึ สามารถปรับปรงุ ให้เทคโนโลยี
ทำงานได้ตามต้องการ

49

5. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ (K P A)
ด้านความรู้ (Knowledge)
นักเรยี นสามารถบอกความหมายของระบบทเ่ี กดิ ขน้ึ เองตามธรรมชาติ และระบบทม่ี นุษย์

สรา้ งขนึ้ ได้
ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process)
นกั เรียนสามารถยกตวั อย่างระบบท่ีทางเทคโนโลยีได้
ด้านคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude)
นักเรยี นมีวนิ ยั และตรงต่อเวลา

6. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
มีวินัย

7. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
ความสามารถในการคดิ

8. ภาระงาน/ชิน้ งาน/รอ่ งรอย/หลักฐานการเรยี นรู้
ตรวจใบกจิ กรรมและแบบสงั เกตพฤตกิ รรม

9. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นการสอน

ขั้นนำ
ผู้สอนและผู้เรียนรว่ มกันอภิปรายในประเด็นคำถามชวนคดิ ว่า ในชวี ิตประจำวนั ผู้เรียนรูจ้ กั

ระบบอะไรบ้าง และระบบนัน้ มกี ารทำงานอยา่ งไร ละใชเ้ กม kahoot ในการทดสอบความรู้ของผเู้ รียน
ขน้ั สอน
ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนได้วางแผนการคน้ คว้าหาความหมายของระบบจากอนิ เตอร์เนต็ ผู้เรียนศึกษา

ความหมายและประเภทของระบบ องคป์ ระกอบของระบบเทคโนโลยี และตัวอย่างของระบบที่เกดิ ข้นึ เองตาม
ธรรมชาติ และมนษุ ย์สร้างข้ึน

ขั้นสรปุ
ผูส้ อนและผู้เรบี นรว่ มกนั สรุปความหมายและประเภทของระบบ องค์ประกอบของระบบ

เทคโนโลยี และตัวอย่างของระบบท่ีเกิดข้ึนเองตามธรรมชาติ และมนษุ ย์สร้างข้ึน และผ้เู รียนใหท้ ำใบกจิ กรรมท่ี
3.1 เรือ่ ง ระบบทางเทคโนโลยี
10. ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้

1. ส่ือสไลด์ https://drive.google.com/drive/folders/1U-Mia71dA92-

tWYjlYIqy4Piq0Hyd9qv?usp=sharing

2. เวบ็ ไซตค์ ้นคว้า www.google.com

3. ใบกิจกรรมที่ 3.1 เร่ือง ระบบทางเทคโนโลยี
4. เกม kahoot / https://create.kahoot.it/creator/fcf6a863-f169-4af9-bb5b-
bd261a39d4a3

50

11. การประเมนิ

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วธิ ีการวัด เครอ่ื งมอื วัด เกณฑก์ ารผ่านแตล่ ะ
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นักเรยี นสามารถบอก ตรวจใบกจิ กรรม ใบกิจกรรม นักเรยี นรอ้ ยละ 80

ความหมายของระบบทเ่ี กิดขึ้น ใบกจิ กรรม นกั เรียนรอ้ ยละ 80
แบบสงั เกต
เองตามธรรมชาติ และระบบที่ พฤติกรรม นักเรียนร้อยละ 80

มนุษย์สร้างขึน้ ได้

2. นกั เรียนสามารถ ตรวจใบกิจกรรม

ยกตัวอย่างระบบที่ทาง

เทคโนโลยีได้

3. นกั เรยี นมวี นิ ยั และตรงต่อ สังเกตพฤติกรรม

เวลา

51

12. ภาระงาน

52

บนั ทกึ หลังการสอน

1. แนวทางการจัดการเรยี นรู้

2. ผลการจัดการเรียนรู้

3. ปัญหาและอุปสรรค

4. แนวทางแก้ไข

ลงช่อื ………………………………………..ผูส้ อน
(นายพงศธร กลางหล้า)

53

ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้
.......ม...ีอ..ง..ค..์ป...ร..ะ..ก...อ..บ...ข..อ..ง..แ...ผ..น...ค..ร..บ...ถ..้ว..น....ส..ม...บ...ูร..ณ...์.แ...ล..ะ..ถ...กู ..ต..อ้...ง..ต..า..ม..ห...ล..ัก...ว..ิช..า..ก...า..ร.................................................
.......ม...ีก..ิจ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..้เู .น...น้ ..ผ...เู้ .ร..ีย..น...เ.ป...น็ ..ส...ำ..ค..ญั.....ใ.ช...้ส..่ือ..แ...ล..ะ..แ..ห...ล..ง่..เ.ร..ีย...น..ร..ู้ท...ี่ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม......................
.......ม...ีก..า..ร..ว..ัด...แ..ล..ะ..ป...ร..ะ..เ..ม..ิน...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..อ้...ง..ก..ับ...จ..ุด..ป...ร..ะ..ส...ง.ค...แ์..ล...ะ..ก..ร..ะ..บ...ว..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร..ู้โ.ด...ย..ใ.ช...้ว..ธิ ..ีก..า..ร..ท...่หี...ล..า..ก..ห..ลาย
.......แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ัด...ก..า..ร..เ.ร..ยี..น...ร..ูน้...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก...า..ร..ป..ฏ...ิบ..ัต...ิไ.ด...้ .ส...อ..ด..ค...ล..อ้...ง.ก...ับ..ห...ล...ัก..ส..ตู...ร...บ...ร..บิ ..ท....ส...ภ..า..พ...ข..อ..ง..ผ..เู้..ร..ีย..น...แ..ล..ะ...ช..ุม..ช...น...

ลงชอ่ื ..............................................
(นายจรัญ เฉดิ ฉาย)

หวั หน้ากล่มุ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วนั ท่ี ......... เดือน .................... พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้างานวัดผลและประเมนิ ผลการศึกษา
.......ม..ีอ...ง..ค..ป์...ร..ะ..ก..อ...บ..ข...อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..ูร..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..กู...ต..อ้..ง..ต...า..ม..ห...ล..ัก..ว...ชิ ..า..ก..า..ร..................................................
.......ม..ีก...จิ ..ก..ร..ร..ม...ก..า..ร..เ.ร..ีย...น..ร..เู้..น..้น...ผ..้เู..ร..ีย..น..เ..ป..น็...ส..ำ..ค...ญั .................................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ใ.ช...้ส..อื่..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...ง่ .เ..ร..ีย..น...ร..ู้ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม...................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ว..ดั ..แ..ล...ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...นิ ..ผ...ล..ค..ร..อ...บ...ค..ล..มุ...พ...ฤ..ต..กิ...ร..ร..ม..พ...ุท...ธ..ิพ...ิส..ัย....จ..ติ ..พ...ิส..ยั....ท...ัก..ษ...ะ..พ...สิ ..ัย............................................

ลงชือ่ .................................................
(นางสาวจนั ทริ า แวงวงษ์)

หวั หนา้ งานวัดผลและประเมินผลการศึกษา
วันท่ี ......... เดือน ..................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา
.......ใ.ช. ้จ..ัด...ก..ิจ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ยี..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ไ.ด..้............................................................................................................
.......ข..อ..ใ..ห..้น...ิเ.ท...ศ....ต..ิด...ต..า..ม...ผ..ล..ก...า..ร..ใ.ช..้แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ยี...น..ร..ู้..เ.พ...อ่ื ..น...ำ..ไ.ป...พ...ัฒ...น..า..ง..า..น...ต..่อ..ไ..ป........................................

ลงช่ือ .................................................
(นายพฤทธพิ์ ล ชารี)

รองผอู้ ำนวยการกลุม่ บริหารวิชาการ
วนั ที่ ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

54

แผนการจัดการเรียนรู้

รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว21103 กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 ระบบทางเทคโนโลยี จำนวน 2 ชว่ั โมง

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 6 เร่ือง องค์ประกอบของระบบทางเทคโนโลยี เวลา 1 ชัว่ โมง

ครูผสู้ อน นายพงศธร กลางหลา้

1. มาตรฐาน
ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี เขา้ ใจแนวคิดหลกั ของเทคโนโลยเี พอ่ื การดำรงชวี ิตในสังคมท่มี ีการ

เปลีย่ นแปลงอยา่ งรวดเรว็ ใช้ความรู้และทักษะทางดา้ นวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และศาสตรอ์ น่ื ๆ เพ่ือ
แก้ปัญหาหรือพัฒนางานอยา่ งมคี วามคิดสร้างสร้างสรรคด์ ้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้
เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคำนึงถึงผลกระทบตอ่ ชีวติ และสิง่ แวดล้อม
2. ตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้

อธบิ ายแนวคิดหลักของเทคโนโลยใี นชวี ิตประจำวันและวเิ คราะห์สาเหตุหรือปัจจัยท่ีสง่ ผลตอ่ การ
เปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
3. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด

ระบบ (system) คือ กลุ่มของส่วนต่าง ๆ ตั้งแต่สองส่วนขึ้นไปประกอบเข้าด้วยกันและทำงานร่วมกนั
เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์เดียวกัน มนุษย์ประดิษฐ์หรือสร้างเทคโนโลยีขึ้นมาเพื่อใช้ในกระบวนการแก้ปัญหา
หรือสนองความต้องการ ซึ่งเรียกว่า ระบบทางเทคโนโลยี (technological system) ระบบทางเทคโนโลยีจะ
ประกอบไปด้วย ตัวป้อน (input) กระบวนการ (process) และผลผลิต (output) ที่สัมพันธ์กัน นอกจากนี้
ระบบทางเทคโนโลยอี าจมขี อ้ มูลยอ้ นกลับ (feedback) เพอื่ ใชป้ รับปรุงการทำงานได้ตามวัตถปุ ระสงค์
4. สาระการเรยี นรู้

ระบบทางเทคโนโลยี เป็นกลมุ่ ของสว่ นต่าง ๆ ต้งั แตส่ องส่วนข้นึ ไปประกอบเขา้ ด้วยกนั และทำงาน
รว่ มกันเพ่ือให้บรรลวุ ัตถุประสงค์ โดยในการทำงานของระบบทางเทคโนโลยีจะประกอบไปดว้ ย ตวั ปอ้ น
(input) กระบวนการ (process) และผลผลิต (output) ท่สี มั พนั ธก์ ัน นอกจากนี้ระบบทางเทคโนโลยอี าจมี
ขอ้ มลู ย้อนกลบั (feedback) เพื่อใชป้ รับปรุงการทำงานได้ตามวตั ถปุ ระสงค์ ซ่ึงการวิเคราะหร์ ะบบทาง
เทคโนโลยชี ว่ ยใหเ้ ขา้ ใจองคป์ ระกอบและการทำงานของเทคโนโลยี รวมถงึ สามารถปรบั ปรงุ ให้เทคโนโลยี
ทำงานได้ตามต้องการ

55

5. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ (K P A)
ดา้ นความรู้ (Knowledge)
นักเรียนสามารถบอกองค์ประกอบของระบบทางเทคโนโลยีได้
ด้านทักษะกระบวนการ (Process)
นักเรียนสามารถพจิ ารณาแยกแยะองค์ประกอบของระบบทางเทคโนโลยไี ด้
ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude)
นกั เรยี นมีวนิ ัยและตรงต่อเวลา

6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
มีวินยั

7. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
ความสามารถในการคดิ

8. ภาระงาน/ชน้ิ งาน/ร่องรอย/หลักฐานการเรยี นรู้
ตรวจใบกจิ กรรมและแบบสังเกตพฤตกิ รรม

9. การออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน

ข้ันนำ
ผสู้ อนและผูเ้ รียนรว่ มกนั ทบทวนเนื้อหาในคาบกอ่ น

ข้ันสอน
ผู้สอนอธบิ าย และยกตัวอย่างขององค์ประกอบของระบบทางเทคโนโลยี เชน่ การขับรถ

เคร่ืองซักผ้า และให้ผู้เรียนได้วางแผนการค้นควา้ หาตวั อยา่ งระบบทางเทคโนโลยีจาก และแลกเปลี่ยนความรู้
กัน

ข้นั สรปุ
ผสู้ อนและผเู้ รีบนรว่ มกันสรปุ องคป์ ระกอบของระบบทางเทคโนโลยี และผเู้ รยี นใหท้ ำใบ

กิจกรรมท่ี 3.2 เรื่อง องคป์ ระกอบของระบบทางเทคโนโลยี
10. สื่อและแหล่งการเรียนรู้

1. ส่ือสไลด์ https://drive.google.com/drive/folders/1U-Mia71dA92-

tWYjlYIqy4Piq0Hyd9qv?usp=sharing

2. เวบ็ ไซตค์ ้นควา้ www.google.com

3. ใบกิจกรรมท่ี 3.2 เร่ือง องคป์ ระกอบของระบบทางเทคโนโลยี

11. การประเมนิ 56

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ วิธีการวัด เครอ่ื งมือวัด เกณฑ์การผ่านแตล่ ะ
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถบอก สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกต นักเรยี นรอ้ ยละ 80
พฤติกรรม
องค์ประกอบของระบบทาง นกั เรยี นร้อยละ 80
ใบกิจกรรม
เทคโนโลยไี ด้ นักเรียนรอ้ ยละ 80
แบบสังเกต
2. นกั เรยี นสามารถ ตรวจใบกิจกรรม พฤติกรรม

ยกตัวอยา่ ง และประโยชนข์ อง

ระบบท่มี นุษย์สร้างขน้ึ ได้

3. นกั เรียนมวี ินยั และตรงต่อ สงั เกตพฤติกรรม

เวลา

57

12. ภาระงาน

58

บนั ทกึ หลังการสอน

1. แนวทางการจัดการเรยี นรู้

2. ผลการจัดการเรียนรู้

3. ปัญหาและอุปสรรค

4. แนวทางแก้ไข

ลงช่อื ………………………………………..ผูส้ อน
(นายพงศธร กลางหล้า)

59

ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
.......ม...ีอ..ง..ค..์ป...ร..ะ..ก...อ..บ...ข..อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ...ถ..้ว..น....ส..ม...บ..ูร..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..กู...ต..้อ...ง.ต...า..ม..ห...ล..ัก...ว..ิช..า..ก...า.ร.................................. ................
.......ม...ีก..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร..ู้เ.น...น้ ..ผ...เู้ .ร..ยี ..น...เ.ป...็น..ส...ำ..ค..ัญ.....ใ.ช...ส้ ..่ือ..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...ง่ .เ..ร..ีย..น...ร..ทู้ ..่ีห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม......................
.......ม...ีก..า..ร..ว..ัด...แ..ล..ะ..ป...ร..ะ..เ..ม..ิน...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..้อ...ง..ก..ับ...จ..ดุ..ป...ร..ะ..ส...ง.ค...์แ..ล...ะ..ก..ร..ะ..บ...ว..น...ก..า..ร..จ..ัด...ก..า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร..้โู .ด...ย..ใ.ช...ว้ ..ธิ ..ีก..า..ร..ท...ีห่...ล..า..ก..ห..ลาย
.......แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ยี..น...ร..ูน้...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก...า..ร..ป..ฏ...บิ...ัต..ิไ.ด...้ .ส...อ..ด..ค...ล..้อ...ง.ก...บั...ห..ล...ัก..ส..ตู...ร...บ...ร..ิบ..ท....ส..ภ...า..พ...ข..อ..ง..ผ..ู้เ..ร..ยี ..น...แ..ล..ะ...ช..ุม..ช...น...

ลงช่อื ..............................................
(นายจรญั เฉดิ ฉาย)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วนั ที่ ......... เดือน .................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ งานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
.......ม..ีอ...ง..ค..ป์...ร..ะ..ก..อ...บ..ข...อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..ูร..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..ูก...ต..้อ..ง..ต...า..ม..ห...ล..ัก..ว...ชิ ..า..ก..า..ร..................................................
.......ม..กี...ิจ..ก..ร..ร..ม...ก..า..ร..เ.ร..ยี...น..ร..เู้..น..น้...ผ..้เู..ร..ยี ..น..เ..ป..น็...ส..ำ..ค...ญั .................................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ใ.ช...้ส..อ่ื ..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...่ง.เ..ร..ีย..น...ร..ู้ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม......................................... ..........................................
.......ม..กี...า..ร..ว..ดั ..แ...ล..ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...ิน..ผ...ล..ค...ร..อ..บ...ค..ล..มุ...พ...ฤ..ต..ิก...ร..ร..ม..พ...ทุ...ธ..ิพ...ิส..ัย....จ..ติ ..พ...ิส..ยั....ท...กั ..ษ...ะ..พ...ิส..ยั............................................

ลงชอื่ .................................................
(นางสาวจนั ทิรา แวงวงษ์)

หัวหนา้ งานวดั ผลและประเมินผลการศึกษา
วันท่ี ......... เดือน ..................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา
.......ใ.ช. จ้..ดั...ก..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ยี..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ไ.ด..้............................................................................................................
.......ข..อ..ใ..ห..้น...ิเ.ท...ศ....ต..ิด...ต..า..ม...ผ..ล..ก...า..ร..ใ.ช..้แ...ผ..น..ก...า..ร..จ..ดั ...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้ .เ..พ..่อื...น..ำ..ไ..ป...พ..ฒั....น..า..ง..า..น...ต..อ่ ..ไ..ป........................................

ลงชื่อ .................................................
(นายพฤทธ์พิ ล ชารี)

รองผูอ้ ำนวยการกล่มุ บริหารวิชาการ
วันท่ี ......... เดอื น .................... พ.ศ..............

60

แผนการจดั การเรียนรู้

รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว21103 กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 วัสดุและเครอื่ งมือชา่ งพื้นฐาน จำนวน 4 ช่ัวโมง

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 7 เร่ือง วสั ดใุ นชวี ติ ประจำวนั 1 เวลา 1 ช่วั โมง

ครูผสู้ อน นายพงศธร กลางหล้า

1. มาตรฐาน
ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี เข้าใจแนวคิดหลกั ของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสงั คมที่มีการ

เปลย่ี นแปลงอย่างรวดเรว็ ใชค้ วามรู้และทักษะทางดา้ นวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อนื่ ๆ เพ่ือ
แก้ปญั หาหรือพฒั นางานอย่างมีความคิดสรา้ งสรา้ งสรรคด์ ้วยกระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม เลือกใช้
เทคโนโลยอี ย่างเหมาะสมโดยคำนงึ ถึงผลกระทบต่อชวี ิตและสงิ่ แวดล้อม
2. ตัวชีว้ ัด / ผลการเรยี นรู้

ใชค้ วามรู้และทักษะเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมอื กลไก ไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อแกป้ ัญหาได้
อยา่ งถูกต้องเหมาะสมและปลอดภัย
3. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด

การเลือกใชว้ ัสดใุ หเ้ หมาะสมกบั งานจะต้องใช้ความรูเ้ ร่ืองสมบตั ิของวสั ดุ และในการลงมอื สรา้ งชิ้นงาน
ต้องเลือกใช้อุปกรณ์หรือเครื่องมืออย่างเหมาะสมกับประเภทของวัสดุ ใช้อย่างถูกต้อง และคำนึงถึงความ
ปลอดภัยในการใชง้ าน
4. สาระการเรียนรู้

1. วสั ดแุ ต่ละประเภทมีสมบตั ิแตกต่างกัน เช่น ไม้ โลหะ พลาสตกิ จึงตอ้ งมีการวิเคราะห์สมบตั ิ เพ่ือ
เลอื กใช้ให้เหมาะสมกับลกั ษณะของงาน

2. อปุ กรณ์และเครื่องมือในการสรา้ งชิน้ งานหรอื พฒั นาวธิ ีการมีหลายประเภท ต้องเลอื กใช้ใหถ้ กู ต้อง
เหมาะสมและปลอดภยั รวมทัง้ รจู้ กั เก็บรักษา
5. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ (K P A)

ดา้ นความรู้ (Knowledge)
นักเรยี นสามารถยกตัวอย่างวัสดุในชวี ติ ประจำวนั ได้

ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (Process)
นักเรียนสามารถวิเคราะหส์ มบัติของวสั ดใุ นชวี ิตประจำวันได้

ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)
นักเรยี นมคี วามใฝ่เรยี นรู้

6. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
ใฝเ่ รียนรู้

61

7. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน
ความสามารถในการคดิ

8. ภาระงาน/ชิน้ งาน/ร่องรอย/หลักฐานการเรยี นรู้
ตรวจใบกจิ กรรม และแบบสังเกตพฤติกรรม

9. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นการสอน
ข้ันนำ
ผู้สอนให้ผู้เรียนสงั เกตและสำรวจส่ิงของท่ีอยใู่ นห้องเรียน เชน่ ดินสอ ยางลบ ไมบ้ รรทัด แก้ว

น้ำ สมุด โตะ๊ เกา้ อี้ ฯลฯ และอภิปรายรวมกันว่าสิ่งเหลา่ น้ที ำจากวัสดุอะไร
ขนั้ สอน
ผู้เรยี น ผ้สู อนรว่ มกันสรปุ ประเภทของวสั ดทุ ีร่ ้จู ักวา่ มีอะไรบ้าง จากนั้นผูเ้ รยี น ผสู้ อนรว่ มกัน

สรปุ ประเภทของวัสดุทีร่ จู้ ักผู้สอนใหน้ กั เรยี นศกึ ษาหวั ขอ้ 4.1 วัสดใุ นชีวิตประจำวัน โดยศกึ ษาสมบัตขิ องวัสดุ
กลุ่มย่อยละประเภท

วัสดทุ ่ี 1 ไม้ (Wood)
วัสดทุ ่ี 2 โลหะ (Metals)
วัสดุท่ี 3 พลาสติก
วสั ดุที่ 4 ยาง
สรปุ
ผู้เรยี นสรปุ ลงในสมดุ ถึงคณุ สมบัติของวสั ดุ และยกตวั อยา่ งส่ิงของเครอื่ งใชท้ พ่ี บใน
ชวี ิตประจำวันที่ทำจากวสั ดแุ ตล่ ะประเภทลงในใบงานท่ี 4.1

10. สื่อและแหล่งการเรียนรู้
1. สื่อสไลด์ https://drive.google.com/drive/folders/1U-Mia71dA92-

tWYjlYIqy4Piq0Hyd9qv?usp=sharing

2. เว็บไซต์คน้ ควา้ www.google.com

3. ใบกิจกรรมท่ี 4.1 เร่ืองวัสดุในชีวิตประจำวนั

62

11. การประเมิน

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ วิธกี ารวดั เคร่อื งมือวัด เกณฑก์ ารผ่านแตล่ ะ
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1.นักเรียนสามารถอธบิ ายวสั ดุ แบบฝึกกจิ กรรม แบบประเมินกจิ กรรม นักเรยี นร้อยละ 80
ในชวี ิตประจำวันได้
2.นกั เรยี นสามารถวเิ คราะห์ แบบฝกึ กิจกรรม แบบประเมินกจิ กรรม นักเรียนรอ้ ยละ 80
สมบัติของวสั ดใุ น
ชวี ติ ประจำวนั ได้ แบบสังเกตพฤติกรรม นักเรียนรอ้ ยละ 80
3. นักเรียนมคี วามใฝเ่ รยี นรู้ สงั เกตพฤตกิ รรม

63

12. ภาระงาน

64

บนั ทกึ หลังการสอน

1. แนวทางการจัดการเรยี นรู้

2. ผลการจัดการเรียนรู้

3. ปัญหาและอุปสรรค

4. แนวทางแก้ไข

ลงช่อื ………………………………………..ผูส้ อน
(นายพงศธร กลางหล้า)

65

ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้
.......ม...ีอ..ง..ค..ป์...ร..ะ..ก...อ..บ...ข..อ..ง..แ...ผ..น...ค..ร..บ...ถ..้ว..น....ส..ม...บ...รู ..ณ...์.แ...ล..ะ..ถ...กู ..ต..อ้...ง..ต..า..ม..ห...ล..ัก...ว..ิช..า..ก...า..ร.................................................
.......ม...กี ..ิจ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ูเ้ .น...น้ ..ผ...ู้เ.ร..ยี ..น...เ.ป...็น..ส...ำ..ค..ัญ.....ใ.ช...้ส..ื่อ..แ...ล..ะ..แ..ห...ล..ง่..เ.ร..ยี...น..ร..ูท้...ี่ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม......................
.......ม...ีก..า..ร..ว..ดั...แ..ล..ะ..ป...ร..ะ..เ..ม..ิน...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..้อ...ง..ก..ับ...จ..ุด..ป...ร..ะ..ส...ง.ค...์แ..ล...ะ..ก..ร..ะ..บ...ว..น...ก..า..ร..จ..ัด...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..โู้ .ด...ย..ใ.ช...ว้ ..ธิ ..ีก..า..ร..ท...่ีห...ล..า..ก..ห..ลาย
.......แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้น...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก...า..ร..ป..ฏ...ิบ..ัต...ิไ.ด...้ .ส...อ..ด..ค...ล..้อ...ง.ก...บั ..ห...ล...ัก..ส..ูต...ร...บ...ร..ิบ..ท....ส...ภ..า..พ..ข...อ..ง..ผ..ูเ้..ร..ยี ..น...แ..ล..ะ...ช..มุ..ช...น...

ลงชอื่ ..............................................
(นายจรญั เฉดิ ฉาย)

หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วันท่ี ......... เดือน .................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของหวั หน้างานวดั ผลและประเมินผลการศกึ ษา
.......ม..ีอ...ง..ค..ป์...ร..ะ..ก..อ...บ..ข...อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..ูร..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..กู...ต..อ้..ง..ต...า..ม..ห...ล..ัก..ว...ิช..า..ก..า..ร..................................................
.......ม..ีก...จิ ..ก..ร..ร..ม...ก..า..ร..เ.ร..ยี...น..ร..้เู..น..น้...ผ..ู้เ..ร..ีย..น..เ..ป..็น...ส..ำ..ค...ัญ.................................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ใ.ช...ส้ ..อื่..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...่ง.เ..ร..ยี ..น...ร..ู้ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม...................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ว..ัด..แ..ล...ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...นิ ..ผ...ล..ค..ร..อ...บ...ค..ล..ุม...พ...ฤ..ต..กิ...ร..ร..ม..พ...ุท...ธ..ิพ...สิ ..ยั ....จ..ิต..พ...สิ..ยั....ท...ัก..ษ...ะ..พ...ิส..ยั............................................

ลงชอื่ .................................................
(นางสาวจันทิรา แวงวงษ)์

หัวหนา้ งานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
วนั ท่ี ......... เดอื น ..................... พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศึกษา
.......ใ.ช. ้จ..ัด...ก..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ยี..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ไ.ด..้............................................................................................................
.......ข..อ..ใ..ห..น้...ิเ.ท...ศ....ต..ดิ...ต..า..ม...ผ..ล..ก...า..ร..ใ.ช..้แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ัด...ก..า..ร..เ.ร..ยี...น..ร..ู้..เ.พ...่อื ..น...ำ..ไ.ป...พ...ัฒ...น..า..ง..า..น...ต..อ่..ไ..ป........................................

ลงชอ่ื .................................................
(นายพฤทธ์ิพล ชาร)ี

รองผอู้ ำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการ
วันท่ี ......... เดือน .................... พ.ศ............

66

แผนการจัดการเรียนรู้

รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว21103 กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 วสั ดุและเครอื่ งมือชา่ งพ้ืนฐาน จำนวน 4 ช่วั โมง

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565

แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 8 เรอื่ ง วสั ดใุ นชีวิตประจำวนั 2 เวลา 1 ชั่วโมง

ครูผู้สอน นายพงศธร กลางหลา้

1. มาตรฐาน
ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี เขา้ ใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยเี พื่อการดำรงชวี ติ ในสังคมทมี่ ีการ

เปลี่ยนแปลงอยา่ งรวดเรว็ ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อนื่ ๆ เพื่อ
แก้ปัญหาหรือพฒั นางานอยา่ งมคี วามคิดสร้างสร้างสรรคด์ ้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้
เทคโนโลยอี ย่างเหมาะสมโดยคำนงึ ถึงผลกระทบตอ่ ชีวิตและส่ิงแวดลอ้ ม
2. ตัวชว้ี ดั / ผลการเรียนรู้

ใช้ความรแู้ ละทักษะเกี่ยวกบั วสั ดุ อปุ กรณ์ เคร่ืองมือ กลไก ไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์ เพื่อแก้ปัญหาได้
อยา่ งถูกต้องเหมาะสมและปลอดภัย
3. สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด

การเลอื กใชว้ สั ดใุ หเ้ หมาะสมกับงานจะต้องใช้ความรู้เร่ืองสมบัตขิ องวัสดุ และในการลงมอื สรา้ งช้ินงาน
ต้องเลือกใช้อุปกรณ์หรือเครื่องมืออย่างเหมาะสมกับประเภทของวัสดุ ใช้อย่างถูกต้อง และคำนึงถึงความ
ปลอดภยั ในการใชง้ าน
4. สาระการเรียนรู้

1. วสั ดุแตล่ ะประเภทมสี มบัติแตกต่างกัน เช่น ไม้ โลหะ พลาสตกิ จงึ ตอ้ งมีการวิเคราะห์สมบตั ิ เพอื่
เลอื กใช้ใหเ้ หมาะสมกบั ลักษณะของงาน

2. อปุ กรณ์และเครื่องมือในการสรา้ งชนิ้ งานหรือพฒั นาวิธกี ารมีหลายประเภท ต้องเลือกใช้ใหถ้ ูกตอ้ ง
เหมาะสมและปลอดภยั รวมทง้ั รู้จกั เกบ็ รักษา
5. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ (K P A)

ด้านความรู้ (Knowledge)
นักเรยี นสามารถบอกประเภทวสั ดุของสิ่งของในชีวติ ประจำวันได้ถกู ต้อง

ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process)
นกั เรยี นสามารถบอกคุณสมบัติของวัสดใุ นชีวติ ประจำวนั ได้ถูกต้อง

ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (Attitude)
นักเรียนมคี วามใฝ่เรยี นรู้

6. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
ใฝเ่ รยี นรู้

67

7. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน
ความสามารถในการคดิ

8. ภาระงาน/ช้นิ งาน/รอ่ งรอย/หลักฐานการเรยี นรู้
ตรวจใบกิจกรรม และแบบสังเกตพฤติกรรม

9. การออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน
ขน้ั นำ
ผ้สู อนให้ผูเ้ รยี นทบทวนความรใู้ นคาบทแ่ี ลว้
ขั้นสอน
ผเู้ รียน ผู้สอนรว่ มกนั ศกึ ษาสมบตั ขิ องวัสดกุ ลุ่มย่อยละประเภท พรอ้ มทั้งยกตัวอย่างส่งิ ของใน

ชวี ติ ประจำวันที่ทำมาจากวัสดุทั้ง 4 ชนดิ ดังน้ี
วสั ดทุ ่ี 1 ไม้ (Wood)
วัสดุที่ 2 โลหะ (Metals)
วัสดุที่ 3 พลาสตกิ
วสั ดทุ ี่ 4 ยาง

สรุป
ผู้เรยี นสรปุ ลงในสมุด ถึงคณุ สมบตั ขิ องวัสดุ และบอกคุณสมบตั ขิ องวัสดุลงในใบงานที่ 4.2

10. สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้
1. สื่อสไลด์ https://drive.google.com/drive/folders/1U-Mia71dA92-

tWYjlYIqy4Piq0Hyd9qv?usp=sharing

2. เวบ็ ไซต์คน้ ควา้ www.google.com

3. ใบกจิ กรรมที่ 4.2 เร่ือง คุณสมบัตขิ องวสั ดุในชีวติ ประจำวัน
11. การประเมิน

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ วิธีการวัด เคร่ืองมอื วดั เกณฑก์ ารผ่านแต่ละ
จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1.นักเรียนสามารถอธิบายวัสดุ สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม นกั เรยี นรอ้ ยละ 80
ในชวี ติ ประจำวนั ได้ แบบประเมนิ กจิ กรรม
2.นักเรียนสามารถวเิ คราะห์ แบบฝึกกิจกรรม นกั เรียนรอ้ ยละ 80
สมบัติของวัสดุใน แบบสงั เกตพฤติกรรม
ชวี ติ ประจำวนั ได้ นกั เรียนร้อยละ 80
3. นักเรียนมีความใฝเ่ รียนรู้ สงั เกตพฤติกรรม

68

12. ภาระงาน

69

บนั ทกึ หลังการสอน

1. แนวทางการจัดการเรยี นรู้

2. ผลการจัดการเรียนรู้

3. ปัญหาและอุปสรรค

4. แนวทางแก้ไข

ลงช่อื ………………………………………..ผูส้ อน
(นายพงศธร กลางหล้า)

70

ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้
.......ม...ีอ..ง..ค..์ป...ร..ะ..ก...อ..บ...ข..อ..ง..แ...ผ..น...ค..ร..บ...ถ..้ว..น....ส..ม...บ...ูร..ณ...์.แ...ล..ะ..ถ...กู ..ต..อ้...ง..ต..า..ม..ห...ล..กั...ว..ิช..า..ก...า..ร.................................................
.......ม...ีก..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ูเ้ .น...้น..ผ...ู้เ.ร..ยี ..น...เ.ป...น็ ..ส...ำ..ค..ัญ.....ใ.ช...ส้ ..่อื..แ...ล..ะ..แ..ห...ล..ง่..เ.ร..ยี...น..ร..้ทู...่ีห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม......................
.......ม...กี ..า..ร..ว..ดั...แ..ล..ะ..ป...ร..ะ..เ..ม..ิน...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..อ้...ง..ก..ับ...จ..ดุ..ป...ร..ะ..ส...ง.ค...์แ..ล...ะ..ก..ร..ะ..บ...ว..น...ก..า..ร..จ..ัด...ก..า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร..โู้ .ด...ย..ใ.ช...ว้ ..ิธ..กี..า..ร..ท...ห่ี...ล..า..ก..ห..ลาย
.......แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ยี..น...ร..ูน้...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก...า..ร..ป..ฏ...ิบ..ัต...ไิ.ด...้ .ส...อ..ด..ค...ล..อ้...ง.ก...บั ..ห...ล...กั ..ส..ูต...ร...บ...ร..ิบ..ท....ส...ภ..า..พ..ข...อ..ง..ผ..ู้เ..ร..ยี ..น...แ..ล..ะ...ช..มุ..ช...น...

ลงช่ือ ..............................................
(นายจรญั เฉิดฉาย)

หัวหนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
วนั ที่ ......... เดือน .................... พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้างานวัดผลและประเมนิ ผลการศกึ ษา
.......ม..อี...ง..ค..ป์...ร..ะ..ก..อ...บ..ข...อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..รู..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..กู...ต..อ้..ง..ต...า..ม..ห...ล..กั..ว...ิช..า..ก..า..ร..................................................
.......ม..กี...จิ ..ก..ร..ร..ม...ก..า..ร..เ.ร..ยี...น..ร..ู้เ..น..้น...ผ..้เู..ร..ีย..น..เ..ป..น็...ส..ำ..ค...ญั .................................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ใ.ช...ส้ ..่อื..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...ง่ .เ..ร..ีย..น...ร..ู้ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม...................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ว..ัด..แ..ล...ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...นิ ..ผ...ล..ค..ร..อ...บ...ค..ล..มุ...พ...ฤ..ต..กิ...ร..ร..ม..พ...ุท...ธ..ิพ...สิ ..ยั ....จ..ติ ..พ...ิส..ัย....ท...ัก..ษ...ะ..พ...สิ ..ัย............................................

ลงชือ่ .................................................
(นางสาวจันทิรา แวงวงษ์)

หัวหน้างานวัดผลและประเมินผลการศึกษา
วนั ที่ ......... เดือน ..................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศกึ ษา
.......ใ.ช. จ้..ดั...ก..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ไ.ด..้............................................................................................................
.......ข..อ..ใ..ห..้น...ิเ.ท...ศ....ต..ิด...ต..า..ม...ผ..ล..ก...า..ร..ใ.ช..้แ...ผ..น..ก...า..ร..จ..ดั ...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้ .เ..พ..่อื...น..ำ..ไ..ป...พ..ัฒ....น..า..ง..า..น...ต..่อ..ไ..ป........................................

ลงช่อื .................................................
(นายพฤทธพ์ิ ล ชาร)ี

รองผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารวิชาการ
วันที่ ......... เดอื น .................... พ.ศ..............

71

แผนการจดั การเรียนรู้

รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว21103 กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 วสั ดแุ ละเคร่อื งมือช่างพ้ืนฐาน จำนวน 4 ชวั่ โมง

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 9 เร่ือง เครื่องมอื ชา่ งพนื้ ฐาน เวลา 1 ชั่วโมง

ครูผ้สู อน นายพงศธร กลางหลา้

1. สาระที่ 4 เทคโนโลยี
2. มาตรฐาน

ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี เขา้ ใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยเี พือ่ การดำรงชีวติ ในสังคมทม่ี ีการ
เปลีย่ นแปลงอยา่ งรวดเรว็ ใช้ความรแู้ ละทักษะทางดา้ นวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และศาสตรอ์ น่ื ๆ เพื่อ
แก้ปัญหาหรือพฒั นางานอยา่ งมีความคิดสรา้ งสร้างสรรคด์ ้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลอื กใช้
เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคำนึงถงึ ผลกระทบต่อชวี ิตและส่ิงแวดลอ้ ม
3. ตวั ชว้ี ดั / ผลการเรยี นรู้

ใช้ความรู้และทักษะเกีย่ วกบั วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์ เพ่ือแก้ปญั หาได้
อย่าง
ถูกต้องเหมาะสมและปลอดภัย
4. สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด
การเลอื กใชว้ สั ดุให้เหมาะสมกบั งานจะต้องใช้ความรูเ้ ร่ืองสมบัติของวัสดุ และในการลงมือสรา้ งช้ินงาน
ต้องเลือกใช้อุปกรณ์หรือเครื่องมืออย่างเหมาะสมกับประเภทของวัสดุ ใช้อย่างถูกต้อง และคำนึงถึงความ
ปลอดภยั ในการใช้งาน
5. สาระการเรยี นรู้
1. วสั ดแุ ต่ละประเภทมีสมบัติแตกต่างกัน เช่น ไม้ โลหะ พลาสติก จงึ ต้องมีการวเิ คราะห์สมบัติ เพ่อื
เลอื กใชใ้ หเ้ หมาะสมกบั ลักษณะของงาน
2. อุปกรณแ์ ละเคร่ืองมือในการสรา้ งช้ินงานหรอื พฒั นาวิธีการมหี ลายประเภท ต้องเลอื กใชใ้ หถ้ กู ต้อง
เหมาะสมและปลอดภยั รวมทั้งรจู้ กั เก็บรักษา
6. จุดประสงค์การเรียนรู้ ( K P A )
ดา้ นความรู้ (Knowledge)

นักเรยี นสามารถบอกช่ือเครื่องมือชา่ งพ้นื ฐานได้ถกู ต้อง
ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (Process)

นักเรยี นสามารถแยกประเภทการใชง้ านของเครื่องมือชา่ งไดถ้ ูกต้อง
ด้านคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (Attitude)

นักเรยี นใฝเ่ รียนรู้

72

7. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
ใฝเ่ รยี นรู้

8. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น
ความสามารถในการคิด

9. ภาระงาน/ชน้ิ งาน/ร่องรอย/หลักฐานการเรียนรู้
ตรวจใบกิจกรรมและแบบสังเกตพฤติกรรม

10 การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นการสอน
ขน้ั นำ
ผสู้ อนให้ผเู้ รียนบอกเครอ่ื งมือช่างท่ีเคยใชง้ านมาคนละ 1 ชนดิ

ข้ันสอน
ผู้เรียนศึกษาอุปกรณ์และเครื่องมือช่างพื้นฐานในชีวิตประจำวัน ในหัวข้อ 4.3 เครื่องมือช่าง

พื้นฐานในสอื่ การสอนวดี โี อ และผู้สอนทบทวนช่อื และวธิ กี ารใชง้ านของเครือ่ งมอื ช่าง
สรุป
ผเู้ รียนทำกิจกรรมท่ี 4.3 เร่ือง เรียนรูเ้ ครอื่ งมือช่างพนื้ ฐาน

11. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้
1. สอ่ื สไลด์ https://drive.google.com/drive/folders/1U-Mia71dA92-

tWYjlYIqy4Piq0Hyd9qv?usp=sharing
2. เว็บไซต์คน้ ควา้ www.google.com
3. ใบกิจกรรมที่ 4.3 เร่ือง เรยี นรูเ้ ครอื่ งมือชา่ งพนื้ ฐาน

12. การประเมนิ

จุดประสงค์การเรยี นรู้ วิธกี ารวดั เคร่ืองมอื วดั เกณฑ์การผ่านแตล่ ะ
จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. นักเรียนสามารถบอกชือ่ แบบฝกึ กจิ กรรม แบบประเมินกจิ กรรม นักเรียนร้อยละ 80
เครื่องมือชา่ งพ้ืนฐานได้ แบบฝกึ กจิ กรรม แบบประเมินกจิ กรรม
ถกู ต้อง สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม นักเรียนรอ้ ยละ 80

2. นกั เรยี นสามารถแยก นกั เรียนรอ้ ยละ 00
ประเภทการใชง้ านเครื่องมือ
ช่างพนื้ ฐานได้
3. นกั เรยี นใฝเ่ รยี นรู้

73

12. ภาระงาน

ใบกจิ กรรมที่ 4.3 เรอ่ื ง เรียนรเู้ คร่อื งมือช่างพ้นื ฐาน

74

บนั ทกึ หลังการสอน

1. แนวทางการจัดการเรยี นรู้

2. ผลการจัดการเรียนรู้

3. ปัญหาและอุปสรรค

4. แนวทางแก้ไข

ลงช่อื ………………………………………..ผูส้ อน
(นายพงศธร กลางหล้า)

75

ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้
.......ม...ีอ..ง..ค..์ป...ร..ะ..ก...อ..บ...ข..อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ...ถ..้ว..น....ส..ม...บ..รู..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..กู...ต..้อ...ง.ต...า..ม..ห...ล..กั...ว..ชิ ..า..ก...า.ร.................................. ................
.......ม...กี ..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร..เู้ .น...น้ ..ผ...ู้เ.ร..ยี ..น...เ.ป...น็ ..ส...ำ..ค..ญั.....ใ.ช...้ส..่ือ..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...่ง.เ..ร..ยี ..น...ร..ู้ท..่ีห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม......................
.......ม...กี ..า..ร..ว..ดั...แ..ล..ะ..ป...ร..ะ..เ..ม..ิน...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..อ้...ง..ก..ับ...จ..ดุ..ป...ร..ะ..ส...ง.ค...แ์..ล...ะ..ก..ร..ะ..บ...ว..น...ก..า..ร..จ..ัด...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..้โู .ด...ย..ใ.ช...ว้ ..ธิ ..ีก..า..ร..ท...่ีห...ล..า..ก..ห..ลาย
.......แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้น...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก...า..ร..ป..ฏ...บิ...ัต..ไิ.ด...้ .ส...อ..ด..ค...ล..้อ...ง.ก...ับ...ห..ล...ัก..ส..ตู...ร...บ...ร..บิ ..ท....ส..ภ...า..พ...ข..อ..ง..ผ..เู้..ร..ยี ..น...แ..ล..ะ...ช..ุม..ช...น...

ลงชือ่ ..............................................
(นายจรัญ เฉดิ ฉาย)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วันที่ ......... เดือน .................... พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้างานวัดผลและประเมนิ ผลการศึกษา
.......ม..ีอ...ง..ค..ป์...ร..ะ..ก..อ...บ..ข...อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..ูร..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..ูก...ต..้อ..ง..ต...า..ม..ห...ล..กั..ว...ชิ ..า..ก..า..ร..................................................
.......ม..กี...จิ ..ก..ร..ร..ม...ก..า..ร..เ.ร..ยี...น..ร..ู้เ..น..้น...ผ..ู้เ..ร..ยี ..น..เ..ป..น็...ส..ำ..ค...ญั .................................................................................................
.......ม..ีก...า..ร..ใ.ช...้ส..ื่อ..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...่ง.เ..ร..ยี ..น...ร..ู้ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม...................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ว..ัด..แ..ล...ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...นิ ..ผ...ล..ค..ร..อ...บ...ค..ล..มุ...พ...ฤ..ต..กิ...ร..ร..ม..พ...ทุ...ธ..ิพ...ิส..ัย....จ..ติ ..พ...สิ..ยั....ท...ัก..ษ...ะ..พ...สิ ..ัย............................................

ลงช่ือ .................................................
(นางสาวจนั ทริ า แวงวงษ)์

หวั หนา้ งานวัดผลและประเมินผลการศึกษา
วนั ท่ี ......... เดือน ..................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา
.......ใ.ช. ้จ..ดั...ก..ิจ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ไ.ด..้............................................................................................................
.......ข..อ..ใ..ห..น้...เิ .ท...ศ....ต..ิด...ต..า..ม...ผ..ล..ก...า..ร..ใ.ช..้แ...ผ..น..ก...า..ร..จ..ดั ...ก..า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร..ู้ .เ..พ..่อื...น..ำ..ไ..ป...พ..ัฒ....น..า..ง..า..น...ต..อ่ ..ไ..ป........................................

ลงช่อื .................................................
(นายพฤทธ์พิ ล ชารี)

รองผ้อู ำนวยการกลุม่ บริหารวิชาการ
วันท่ี ......... เดือน .................... พ.ศ..............

76

แผนการจดั การเรยี นรู้

รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี รหสั วชิ า ว21103 กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 วัสดุและเครอื่ งมือช่างพื้นฐาน จำนวน 4 ชั่วโมง

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 10 เร่อื ง ความปลอดภัยในงานช่าง เวลา 1 ช่ัวโมง

ครผู ูส้ อน นายพงศธร กลางหล้า

1. สาระที่ 4 เทคโนโลยี
2. มาตรฐาน

ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี เขา้ ใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยเี พื่อการดำรงชวี ิตในสงั คมที่มีการ
เปลีย่ นแปลงอย่างรวดเรว็ ใชค้ วามรแู้ ละทักษะทางดา้ นวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อนื่ ๆ เพ่ือ
แกป้ ัญหาหรือพฒั นางานอย่างมคี วามคิดสร้างสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม เลอื กใช้
เทคโนโลยีอยา่ งเหมาะสมโดยคำนึงถงึ ผลกระทบต่อชวี ติ และส่ิงแวดลอ้ ม
3. ตัวชว้ี ดั / ผลการเรยี นรู้

ใช้ความรู้และทักษะเกย่ี วกบั วัสดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมือ กลไก ไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนิกส์ เพื่อแก้ปญั หาได้
อย่าง
ถกู ต้องเหมาะสมและปลอดภัย
4. สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด
การเลือกใชว้ สั ดุใหเ้ หมาะสมกับงานจะต้องใช้ความรู้เรื่องสมบตั ิของวสั ดุ และในการลงมอื สรา้ งชิ้นงาน
ต้องเลือกใช้อุปกรณ์หรือเครื่องมืออย่างเหมาะสมกับประเภทของวัสดุ ใช้อย่างถูกต้อง และคำนึงถึงความ
ปลอดภยั ในการใช้งาน
5. สาระการเรียนรู้
1. วสั ดแุ ตล่ ะประเภทมีสมบัติแตกต่างกนั เชน่ ไม้ โลหะ พลาสติก จงึ ต้องมีการวิเคราะห์สมบตั ิ เพ่อื
เลือกใชใ้ ห้เหมาะสมกับลกั ษณะของงาน
2. อปุ กรณ์และเครื่องมือในการสร้างชิ้นงานหรอื พฒั นาวธิ ีการมหี ลายประเภท ต้องเลือกใช้ให้ถูกต้อง
เหมาะสมและปลอดภยั รวมทั้งรจู้ ักเกบ็ รักษา
6. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ( K P A )
ด้านความรู้ (Knowledge)

นกั เรยี นสามารถบอกขัน้ ตอนการใช้เครื่องมือช่างพื้นฐานได้ถกู ต้อง
ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (Process)

นกั เรียนสามารถบอกขอ้ ควรปฏบิ ตั ิในการใชง้ านเครื่องมือชา่ งพน้ื ฐานได้ถกู ต้อง
ด้านคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ (Attitude)

นกั เรยี นใฝ่เรียนรู้

77

7. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
ใฝเ่ รยี นรู้

8. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น
ความสามารถในการคิด

9. ภาระงาน/ช้ินงาน/รอ่ งรอย/หลักฐานการเรยี นรู้
ตรวจใบกิจกรรมและแบบสังเกตพฤตกิ รรม

10 การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นการสอน
ขนั้ นำ
ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนทบทวนบทเรียน เรือ่ ง เครอ่ื งมือชา่ งในคาบทแ่ี ล้ว ผู้สอนให้ผเู้ รยี นเลา่

ประสบการณ์อบุ ตั ิเหตุทเ่ี คยเกดิ ข้นึ ขณะปฏิบตั ิงานชา่ ง
ข้ันสอน
ผู้ยกตัวอย่างอุบัติเหตุที่เกิดขึ้นในการปฏิบัติงานช่าง และบอกถึงข้อควรปฏิบัติ และไม่ควร

ปฏบิ ตั ใิ นงานช่าง
สรปุ
ผู้สอนทบทวนช่อื และวิธกี ารใช้งานของเครอื่ งมอื ช่าง ผเู้ รียนทำกิจกรรมที่ 4.4 เรื่อง ความ

ปลอดภัยในงานชา่ ง

11. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้
1. ส่อื สไลด์ https://drive.google.com/drive/folders/1U-Mia71dA92-

tWYjlYIqy4Piq0Hyd9qv?usp=sharing

2. เว็บไซตค์ ้นคว้า www.google.com

3. ใบกิจกรรมท่ี 4.4 เร่ือง ความปลอดภัยในงานชา่ ง
12. การประเมิน

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ กี ารวดั เครื่องมือวัด เกณฑ์การผ่านแตล่ ะ
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
1. นักเรียนสามารถบอกช่ือ สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม นักเรยี นรอ้ ยละ 80
เครื่องมือชา่ งพ้นื ฐานได้ แบบฝึกกจิ กรรม แบบประเมินกจิ กรรม
ถกู ต้อง สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม นกั เรียนรอ้ ยละ 80

2. นักเรียนสามารถแยก นักเรยี นรอ้ ยละ 00
ประเภทการใช้งานเคร่ืองมือ
ช่างพ้ืนฐานได้ถูกต้อง
3. นกั เรียนใฝเ่ รียนรู้

78

12. ภาระงาน

79

บนั ทกึ หลังการสอน

1. แนวทางการจัดการเรยี นรู้

2. ผลการจัดการเรียนรู้

3. ปัญหาและอุปสรรค

4. แนวทางแก้ไข

ลงช่อื ………………………………………..ผูส้ อน
(นายพงศธร กลางหล้า)

80

ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
.......ม...ีอ..ง..ค..ป์...ร..ะ..ก...อ..บ...ข..อ..ง..แ...ผ..น...ค..ร..บ...ถ..้ว..น....ส..ม...บ...รู ..ณ...์.แ...ล..ะ..ถ...กู ..ต..้อ...ง..ต..า..ม..ห...ล..กั...ว..ชิ..า..ก...า..ร.................................................
.......ม...ีก..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้เ.น...้น..ผ..ูเ้..ร..ยี ..น...เ.ป...็น..ส...ำ.ค...ัญ....ใ..ช..้ส...อ่ื ..แ..ล...ะ..แ..ห...ล..่ง..เ.ร..ยี...น..ร..ูท้...ี่ห...ล..า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ...ส..ม......................
.......ม...ีก..า..ร..ว..ดั...แ..ล..ะ..ป...ร..ะ..เ..ม..นิ...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..้อ...ง..ก..ับ...จ..ุด..ป...ร..ะ..ส...ง.ค...แ์..ล...ะ..ก..ร..ะ..บ...ว..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร..ู้โ.ด...ย..ใ.ช...ว้ ..ิธ..ีก..า..ร..ท...ีห่ ...ล..า..ก..ห..ลาย
.......แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ยี..น...ร..ู้น...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก...า..ร..ป..ฏ...บิ...ัต..ิไ.ด...้ .ส...อ..ด..ค...ล..อ้...ง.ก...บั...ห..ล...ัก..ส..ูต...ร...บ...ร..บิ ..ท....ส..ภ...า..พ...ข..อ..ง..ผ..ู้เ..ร..ยี ..น...แ..ล..ะ...ช..ุม..ช...น...

ลงชื่อ ..............................................
(นายจรัญ เฉดิ ฉาย)

หวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
วนั ที่ ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของหวั หน้างานวัดผลและประเมินผลการศึกษา
.......ม..อี...ง..ค..ป์...ร..ะ..ก..อ...บ..ข...อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..ูร..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..กู...ต..อ้..ง..ต...า..ม..ห...ล..กั..ว...ิช..า..ก..า..ร..................................................
.......ม..กี...จิ ..ก..ร..ร..ม...ก..า..ร..เ.ร..ยี...น..ร..เู้..น..น้...ผ..ู้เ..ร..ีย..น..เ..ป..น็...ส..ำ..ค...ญั .................................................................................................
.......ม..ีก...า..ร..ใ.ช...ส้ ..อ่ื..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...่ง.เ..ร..ีย..น...ร..ู้ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม...................................................................................
.......ม..ีก...า..ร..ว..ดั ..แ..ล...ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...ิน..ผ...ล..ค..ร..อ...บ...ค..ล..มุ...พ...ฤ..ต..กิ...ร..ร..ม..พ...ุท...ธ..ิพ...ิส..ยั ....จ..ิต..พ...สิ..ยั....ท...กั ..ษ...ะ..พ...สิ ..ยั............................................

ลงชอ่ื .................................................
(นางสาวจันทริ า แวงวงษ์)

หัวหนา้ งานวดั ผลและประเมินผลการศึกษา
วนั ท่ี ......... เดือน ..................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศึกษา
.......ใ.ช. จ้..ดั...ก..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ไ.ด..้............................................................................................................
.......ข..อ..ใ..ห..้น...ิเ.ท...ศ....ต..ิด...ต..า..ม...ผ..ล..ก...า..ร..ใ.ช..้แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ยี...น..ร..ู้..เ.พ...ือ่ ..น..ำ..ไ..ป..พ...ัฒ...น...า..ง..า..น..ต...่อ..ไ..ป........................................

ลงชอื่ .................................................
(นายพฤทธ์พิ ล ชารี)

รองผู้อำนวยการกล่มุ บรหิ ารวิชาการ
วันท่ี ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

81

แผนการจัดการเรยี นรู้

รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว21103 กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 กลไก ไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนิกส์เบ้ืองตน้ จำนวน 4 ช่วั โมง

ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 11 เรอื่ ง ระบบกลไก เวลา 1 ช่ัวโมง

ครผู ู้สอน นายพงศธร กลางหลา้

1. มาตรฐาน
ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี เขา้ ใจแนวคดิ หลักของเทคโนโลยเี พือ่ การดำรงชวี ติ ในสงั คมท่ีมีการ

เปล่ียนแปลงอยา่ งรวดเร็ว ใช้ความรแู้ ละทักษะทางด้านวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อน่ื ๆ เพื่อ
แก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมคี วามคิดสร้างสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลอื กใช้
เทคโนโลยอี ยา่ งเหมาะสมโดยคำนึงถงึ ผลกระทบต่อชีวติ และสง่ิ แวดลอ้ ม
2. ตัวชวี้ ัด / ผลการเรียนรู้

ใช้ความรแู้ ละทักษะเกยี่ วกับวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมอื กลไก ไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์ เพ่ือแกป้ ญั หาได้
อย่างถูกต้องเหมาะสมและปลอดภัย
3. สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด

กลไก คือ ส่วนของอุปกรณ์ที่ทำหน้าที่ส่งผ่านการเคลื่อนที่ ทำให้มีการเปลี่ยนตำแหน่งจากต้นทางไป
ยังปลายทางของการเคลื่อนที่ หรือทำหน้าที่เปลี่ยนทิศทาง ความเร็ว ลักษณะการเคลื่อนที่ นอกจากนี้ยังช่วย
ผ่อนแรงให้ทำงานไดง้ ่ายขน้ึ มีประสิทธิภาพมากขึ้น หรอื ทำงานได้ตามทเ่ี ราต้องการ

ไฟฟ้า คือ พลังงานรูปแบบหนึ่งซึ่งเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนหรือโปรตอน นำมาใช้
ประโยชนโ์ ดยทำใหเ้ ปลยี่ นเปน็ พลังงานรูปแบบอ่ืน ๆ ได้ เช่น แสงสวา่ ง ความร้อน เสียง ตัวอย่างการนำไฟฟ้า
มาใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจำวนั เช่น ทำให้เกิดแสงสว่างด้วยหลอดไฟ ทำให้เกิดความรอ้ นด้วยเตารดี หม้อหุง
ข้าว ทำให้เกิดภาพและเสยี งดว้ ยโทรทัศน์ สมารต์ โฟน ทำใหเ้ กดิ การเคลอ่ื นที่ เช่น การหมนุ ของมอเตอรท์ ี่อยู่ใน
พัดลมหรอื เครือ่ งซกั ผา้

อิเล็กทรอนิกส์ คือ การควบคุมการเคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้า เพื่อให้ได้ปริมาณ หรือ ทิศทางการ
เคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้าตามที่ต้องการ การทำงานต่าง ๆ จะต้องใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เพื่อควบคุมการ
เคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้านั่นเอง อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มีหลายชนิด ที่พบได้ทั่วไป เช่น หลอด LED
(ไดโอดเปล่งแสง) ตวั ต้านทาน
4. สาระการเรยี นรู้

ความรู้เกี่ยวกับกลไก ไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์ สามารถประยุกต์ใช้เพื่อสร้างชน้ิ งานที่ตอบสนองความ
ต้องการของเราได้

82

5. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ (K P A)
ด้านความรู้ (Knowledge)
นกั เรยี นสามารถอธบิ ายกลไกการทำงานได้
ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (Process)
นักเรียนสามารถวิเคราะห์ได้วา่ เคร่อื งมือเป็นกลไกหรอื ไม่
ดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)
นกั เรียนมงุ่ มัน่ ในการทำงาน

6. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
มุ่งมั่นในการทำงาน

7. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

8. ภาระงาน/ช้ินงาน/รอ่ งรอย/หลักฐานการเรียนรู้
ตรวจใบกิจกรรมและแบบสงั เกตพฤตกิ รรม

9. การออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน
ขั้นนำ
ทบทวนความร้กู ่อนเรียน โดยรว่ มอภปิ รายกับผเู้ รียนในประเดน็ ต่อไปนี้

• หลกั การในการเลอื กใชว้ สั ดปุ ระเภทต่างๆ และเครื่องมือช่างพน้ื ฐาน เพื่อสร้าง
ช้นิ งานตามทตี่ นต้องการใหม้ ีประสทิ ธิภาพนน้ั ควรคำนึงถงึ สิ่งใด

• เครอ่ื งมอื ท่ีเกีย่ วข้องกบั การหมนุ มีอะไรบ้าง
ขน้ั สอน

สำรวจความรกู้ อ่ นเรียนของผเู้ รยี นเกีย่ วกับความหมายของคำวา่ กลไก โดยใช้คำถามนำ และ
บนั ทกึ คำตอบของผูเ้ รยี นท่กี ระดาษ ดงั น้ี

• ในชีวิตประจำวันผูเ้ รยี นไดใ้ ชส้ ง่ิ อำนวยความสะดวกอะไรบา้ ง

• ผเู้ รยี นคิดวา่ ส่งิ อำนวยความสะดวกทย่ี กตัวอย่างนน้ั มี กลไก หรอื ไม่
ให้ผ้เู รยี นหาคำตอบ สรปุ ความหมายของกลไก โดยศึกษาในหวั ข้อ 5.1 กลไก (mechanism)
ในสไลดแ์ ละอินเตอร์เนต็
สรุป
ผู้เรียนทำกจิ กรรมท่ี 5.1 เพื่อให้เข้าใจการทำงานของกลไกมากข้นึ
10. สือ่ และแหล่งการเรียนรู้
1. สื่อสไลด์ https://drive.google.com/drive/folders/1U-Mia71dA92-

tWYjlYIqy4Piq0Hyd9qv?usp=sharing

2. เวบ็ ไซตค์ ้นคว้า www.google.com

3. ใบกจิ กรรมที่ 5.1 เร่ือง ระบบกลไก

83

11. การประเมิน

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ วิธีการวดั เครอ่ื งมอื วัด เกณฑก์ ารผ่านแตล่ ะ
จุดประสงค์การเรยี นรู้

1.นกั เรียนสามารถอธบิ าย แบบฝึกกจิ กรรม แบบประเมินกิจกรรม นกั เรียนร้อยละ 80
กลไกการทำงานได้

2.นักเรยี นสามารถวิเคราะห์ได้ แบบฝกึ กิจกรรม แบบประเมินกจิ กรรม นักเรียนรอ้ ยละ 80

ว่าเครื่องมือเปน็ กลไกหรือไม่

3. นกั เรียนมุ่งมัน่ ในการ สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม นักเรยี นรอ้ ยละ 80

ทำงาน

84

12. ภาระงาน

85

บนั ทกึ หลังการสอน

1. แนวทางการจัดการเรยี นรู้

2. ผลการจัดการเรียนรู้

3. ปัญหาและอุปสรรค

4. แนวทางแก้ไข

ลงช่อื ………………………………………..ผูส้ อน
(นายพงศธร กลางหล้า)

86

ขอ้ เสนอแนะของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้
.......ม...ีอ..ง..ค..ป์...ร..ะ..ก...อ..บ...ข..อ..ง..แ...ผ..น...ค..ร..บ...ถ..้ว..น....ส..ม...บ...รู ..ณ...์.แ...ล..ะ..ถ...ูก..ต..้อ...ง..ต..า..ม..ห...ล..ัก...ว..ชิ..า..ก...า..ร.................................................
.......ม...กี ..ิจ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้เ.น...้น..ผ...้เู .ร..ยี ..น...เ.ป...็น..ส...ำ..ค..ัญ.....ใ.ช...ส้ ..อื่..แ...ล..ะ..แ..ห...ล..ง่..เ.ร..ีย...น..ร..ู้ท...ี่ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม......................
.......ม...กี ..า..ร..ว..ดั...แ..ล..ะ..ป...ร..ะ..เ..ม..ิน...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..อ้...ง..ก..ับ...จ..ุด..ป...ร..ะ..ส...ง.ค...์แ..ล...ะ..ก..ร..ะ..บ...ว..น...ก..า..ร..จ..ัด...ก..า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร..โู้ .ด...ย..ใ.ช...้ว..ิธ..ีก..า..ร..ท...ีห่...ล..า..ก..ห..ลาย
.......แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ัด...ก..า..ร..เ.ร..ยี..น...ร..ูน้...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก...า..ร..ป..ฏ...ิบ..ัต...ิไ.ด...้ .ส...อ..ด..ค...ล..อ้...ง.ก...ับ..ห...ล...กั ..ส..ตู...ร...บ...ร..ิบ..ท....ส...ภ..า..พ..ข...อ..ง..ผ..ู้เ..ร..ยี ..น...แ..ล..ะ...ช..มุ..ช...น...

ลงชือ่ ..............................................
(นายจรญั เฉดิ ฉาย)

หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วันท่ี ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ งานวดั ผลและประเมินผลการศกึ ษา
.......ม..อี...ง..ค..ป์...ร..ะ..ก..อ...บ..ข...อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..รู..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..กู...ต..้อ..ง..ต...า..ม..ห...ล..กั..ว...ิช..า..ก..า..ร..................................................
.......ม..กี...ิจ..ก..ร..ร..ม...ก..า..ร..เ.ร..ีย...น..ร..เู้..น..้น...ผ..ู้เ..ร..ีย..น..เ..ป..็น...ส..ำ..ค...ญั .................................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ใ.ช...ส้ ..ือ่..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...่ง.เ..ร..ยี ..น...ร..ู้ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม...................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ว..ดั ..แ..ล...ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...นิ ..ผ...ล..ค..ร..อ...บ...ค..ล..ุม...พ...ฤ..ต..กิ...ร..ร..ม..พ...ุท...ธ..ิพ...สิ ..ัย....จ..ิต..พ...ิส..ยั....ท...ัก..ษ...ะ..พ...สิ ..ัย............................................

ลงชือ่ .................................................
(นางสาวจนั ทริ า แวงวงษ์)

หัวหน้างานวัดผลและประเมินผลการศึกษา
วนั ท่ี ......... เดือน ..................... พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา
.......ใ.ช. ้จ..ัด...ก..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ยี..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ไ.ด..้............................................................................................................
.......ข..อ..ใ..ห..้น...เิ .ท...ศ....ต..ิด...ต..า..ม...ผ..ล..ก...า..ร..ใ.ช..้แ...ผ..น..ก...า..ร..จ..ัด...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้ .เ..พ..่ือ...น..ำ..ไ..ป...พ..ฒั....น..า..ง..า..น...ต..่อ..ไ..ป........................................

ลงชื่อ .................................................
(นายพฤทธ์พิ ล ชารี)

รองผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารวิชาการ
วันที่ ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

87

แผนการจดั การเรยี นรู้

รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหสั วชิ า ว21103 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 5 กลไก ไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกสเ์ บื้องตน้ จำนวน 4 ชว่ั โมง

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 เรอ่ื ง พลังงานไฟฟา้ เวลา 1 ชั่วโมง

ครผู ูส้ อน นายพงศธร กลางหลา้

1. มาตรฐาน
ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี เข้าใจแนวคดิ หลกั ของเทคโนโลยเี พอื่ การดำรงชีวติ ในสงั คมท่ีมีการ

เปล่ียนแปลงอยา่ งรวดเรว็ ใช้ความรูแ้ ละทักษะทางดา้ นวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อน่ื ๆ เพื่อ
แกป้ ญั หาหรือพัฒนางานอย่างมคี วามคิดสรา้ งสร้างสรรคด์ ้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้
เทคโนโลยีอยา่ งเหมาะสมโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบต่อชวี ิตและสิง่ แวดลอ้ ม
2. ตวั ชวี้ ัด / ผลการเรยี นรู้

ใช้ความรูแ้ ละทักษะเกย่ี วกบั วสั ดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมอื กลไก ไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนิกส์ เพื่อแก้ปัญหาได้
อย่างถูกต้องเหมาะสมและปลอดภัย
3. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด

กลไก คือ ส่วนของอุปกรณ์ที่ทำหน้าที่ส่งผ่านการเคลื่อนที่ ทำให้มีการเปลี่ยนตำแหน่งจากต้นทางไป
ยังปลายทางของการเคลื่อนที่ หรือทำหน้าที่เปลี่ยนทิศทาง ความเร็ว ลักษณะการเคลื่อนที่ นอกจากนี้ยังช่วย
ผอ่ นแรงใหท้ ำงานไดง้ ่ายขนึ้ มปี ระสิทธภิ าพมากขน้ึ หรอื ทำงานไดต้ ามท่เี ราตอ้ งการ

ไฟฟ้า คือ พลังงานรูปแบบหนึ่งซึ่งเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนหรือโปรตอน นำมาใช้
ประโยชนโ์ ดยทำใหเ้ ปลีย่ นเป็นพลังงานรูปแบบอืน่ ๆ ได้ เชน่ แสงสว่าง ความรอ้ น เสยี ง ตวั อย่างการนำไฟฟ้า
มาใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจำวนั เช่น ทำให้เกิดแสงสว่างด้วยหลอดไฟ ทำให้เกิดความร้อนดว้ ยเตารีด หม้อหุง
ข้าว ทำใหเ้ กิดภาพและเสยี งดว้ ยโทรทศั น์ สมาร์ตโฟน ทำให้เกิดการเคล่อื นท่ี เช่น การหมุนของมอเตอรท์ ี่อยู่ใน
พัดลมหรือเครื่องซกั ผ้า

อิเล็กทรอนิกส์ คือ การควบคุมการเคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้า เพื่อให้ได้ปริมาณ หรือ ทิศทางการ
เคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้าตามที่ต้องการ การทำงานต่าง ๆ จะต้องใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เพื่อควบคุมการ
เคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้านั่นเอง อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มีหลายชนิด ที่พบได้ทั่วไป เช่น หลอด LED
(ไดโอดเปล่งแสง) ตวั ต้านทาน
4. สาระการเรียนรู้

ความรู้เก่ียวกับกลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ สามารถประยุกต์ใชเ้ พ่ือสรา้ งชน้ิ งานท่ีตอบสนองความ
ตอ้ งการของเราได้

88

5. จุดประสงค์การเรยี นรู้ (K P A)
ดา้ นความรู้ (Knowledge)
นักเรยี นสามารถอธิบายความหมายของพลังงานไฟฟา้ ได้
ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process)
นกั เรียนสามารถบอกประโยชนข์ องไฟฟ้าในชวี ิตประจำวนั ได้
ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude)
นักเรียนมุ่งมน่ั ในการทำงาน

6. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
มงุ่ ม่นั ในการทำงาน

7. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

8. ภาระงาน/ช้นิ งาน/รอ่ งรอย/หลักฐานการเรียนรู้
ตรวจใบกิจกรรมและแบบสังเกตพฤติกรรม

9. การออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน
ข้ันนำ
ผู้สอนใหผ้ ู้เรียนยกตวั อยา่ งเครอื่ งใชไ้ ฟฟ้าในบา้ นมาคนละ 1 อย่าง

ข้นั สอน
ผู้สอนอธิบายความหมายของพลังงานไฟฟ้า หลังจากน้ันให้ผู้เรียนศกึ ษาเพิม่ เติมในสไลด์ละ

อินเตอร์เน็ต
สรุป
ผเู้ รยี นบอกประโยชน์ของพลงั งานไฟฟา้ ทีใ่ ช้ในชวี ติ ประจำวันลงในใบกิจกรรมท่ี 5.2

10. ส่อื และแหล่งการเรียนรู้
1. ส่อื สไลด์ https://drive.google.com/drive/folders/1U-Mia71dA92-

tWYjlYIqy4Piq0Hyd9qv?usp=sharing
2. เวบ็ ไซตค์ น้ ควา้ www.google.com
3. ใบกิจกรรมท่ี 5.2 เรื่อง พลังงานไฟฟา้

89

11. การประเมิน วิธกี ารวดั เครื่องมือวัด เกณฑ์การผ่านแตล่ ะ
แบบฝกึ กิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
แบบฝกึ กิจกรรม แบบประเมนิ กจิ กรรม นกั เรียนร้อยละ 80
1. นกั เรียนสามารถอธิบาย
ความหมายของพลงั งาน สงั เกตพฤตกิ รรม แบบประเมนิ กจิ กรรม นกั เรยี นรอ้ ยละ 80
ไฟฟา้ ได้
2. นกั เรยี นสามารถบอก แบบสงั เกตพฤติกรรม นักเรยี นรอ้ ยละ 80
ประโยชน์ของไฟฟา้ ใน
ชีวิตประจำวนั ได้
3. นกั เรียนมงุ่ มัน่ ในการ
ทำงาน

90

12. ภาระงาน

91

บนั ทกึ หลังการสอน

1. แนวทางการจัดการเรยี นรู้

2. ผลการจัดการเรียนรู้

3. ปัญหาและอุปสรรค

4. แนวทางแก้ไข

ลงช่อื ………………………………………..ผูส้ อน
(นายพงศธร กลางหล้า)