การออกแบบและเทคโนโลยี ว21103

92

ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้
.......ม...ีอ..ง..ค..์ป...ร..ะ..ก...อ..บ...ข..อ..ง..แ...ผ..น...ค..ร..บ...ถ..้ว..น....ส..ม...บ...ูร..ณ...์ .แ...ล..ะ..ถ...ูก..ต..อ้...ง..ต..า..ม..ห...ล..ัก...ว..ิช..า..ก...า..ร....... ..........................................
.......ม...ีก..ิจ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..้เู .น...น้ ..ผ...เู้ .ร..ีย..น...เ.ป...น็ ..ส...ำ..ค..ัญ.....ใ.ช...ส้ ..อ่ื..แ...ล..ะ..แ..ห...ล..ง่..เ.ร..ีย...น..ร..ู้ท...ี่ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม......................
.......ม...ีก..า..ร..ว..ัด...แ..ล..ะ..ป...ร..ะ..เ..ม..ิน...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..อ้...ง..ก..ับ...จ..ุด..ป...ร..ะ..ส...ง.ค...แ์..ล...ะ..ก..ร..ะ..บ...ว..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร..้โู .ด...ย..ใ.ช...้ว..ธิ ..ีก..า..ร..ท...่หี...ล..า..ก..ห..ลาย
.......แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ัด...ก..า..ร..เ.ร..ยี..น...ร..ูน้...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก...า..ร..ป..ฏ...ิบ...ตั ..ิไ.ด...้.ส...อ..ด..ค...ล..อ้...ง.ก...ับ..ห...ล...ัก..ส..ตู...ร...บ...ร..บิ ..ท....ส...ภ..า..พ..ข...อ..ง..ผ..เู้..ร..ีย..น...แ..ล..ะ...ช..ุม..ช...น...

ลงชอ่ื ..............................................
(นายจรัญ เฉดิ ฉาย)

หวั หน้ากล่มุ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วนั ท่ี ......... เดือน .................... พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้างานวัดผลและประเมนิ ผลการศึกษา
.......ม..ีอ...ง..ค..ป์...ร..ะ..ก..อ...บ..ข...อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..ูร..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..ูก...ต..อ้..ง..ต...า..ม..ห...ล..ัก..ว...ชิ ..า..ก..า..ร..................................................
.......ม..ีก...จิ ..ก..ร..ร..ม...ก..า..ร..เ.ร..ีย...น..ร..เู้..น..้น...ผ..้เู..ร..ีย..น..เ..ป..น็...ส..ำ..ค...ญั .................................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ใ.ช...้ส..อื่..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...ง่ .เ..ร..ีย..น...ร..ู้ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม...................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ว..ดั ..แ..ล...ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...นิ ..ผ...ล..ค..ร..อ...บ...ค..ล..มุ...พ...ฤ..ต..ิก...ร..ร..ม..พ...ทุ...ธ..ิพ...ิส..ัย....จ..ติ ..พ...ิส..ยั....ท...ัก..ษ...ะ..พ...สิ ..ัย............................................

ลงชือ่ .................................................
(นางสาวจนั ทริ า แวงวงษ์)

หวั หนา้ งานวัดผลและประเมินผลการศึกษา
วันท่ี ......... เดือน ..................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา
.......ใ.ช. ้จ..ัด...ก..ิจ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ยี..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ไ.ด..้............................................................................................................
.......ข..อ..ใ..ห..้น...ิเ.ท...ศ....ต..ิด...ต..า..ม...ผ..ล..ก...า..ร..ใ.ช..้แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ยี...น..ร..ู้..เ.พ...อ่ื ..น...ำ..ไ.ป...พ...ัฒ...น..า..ง..า..น...ต..่อ..ไ..ป........................................

ลงชื่อ .................................................
(นายพฤทธพิ์ ล ชารี)

รองผอู้ ำนวยการกลุม่ บริหารวิชาการ
วนั ท่ี ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

93

แผนการจัดการเรียนรู้

รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหสั วิชา ว21103 กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนกิ สเ์ บื้องต้น จำนวน 4 ชั่วโมง

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 13 เรอ่ื ง อิเลก็ ทรอนกิ ส์เบื้องต้น เวลา 1 ช่ัวโมง

ครผู ้สู อน นายพงศธร กลางหลา้

1. มาตรฐาน
ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี เขา้ ใจแนวคดิ หลักของเทคโนโลยีเพอ่ื การดำรงชวี ติ ในสังคมทม่ี ีการ

เปล่ียนแปลงอยา่ งรวดเร็ว ใชค้ วามรแู้ ละทักษะทางดา้ นวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อนื่ ๆ เพ่ือ
แก้ปัญหาหรือพฒั นางานอยา่ งมคี วามคิดสรา้ งสรา้ งสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้
เทคโนโลยอี ย่างเหมาะสมโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบต่อชีวติ และส่ิงแวดล้อม
2. ตัวชวี้ ัด / ผลการเรยี นรู้

ใช้ความรแู้ ละทักษะเกยี่ วกับวัสดุ อปุ กรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์ เพ่ือแก้ปัญหาได้
อย่างถูกต้องเหมาะสมและปลอดภัย
3. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด

กลไก คือ ส่วนของอุปกรณ์ที่ทำหน้าที่ส่งผ่านการเคลื่อนที่ ทำให้มีการเปลี่ยนตำแหน่งจากต้นทางไป
ยังปลายทางของการเคลื่อนที่ หรือทำหน้าที่เปลี่ยนทิศทาง ความเร็ว ลักษณะการเคลื่อนที่ นอกจากนี้ยังช่วย
ผอ่ นแรงใหท้ ำงานไดง้ ่ายขึน้ มปี ระสิทธิภาพมากขึ้น หรอื ทำงานได้ตามท่เี ราต้องการ

ไฟฟ้า คือ พลังงานรูปแบบหนึ่งซึ่งเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนหรือโปรตอน นำมาใช้
ประโยชน์โดยทำให้เปลยี่ นเปน็ พลังงานรปู แบบอน่ื ๆ ได้ เช่น แสงสวา่ ง ความร้อน เสยี ง ตวั อยา่ งการนำไฟฟ้า
มาใช้ประโยชน์ในชีวติ ประจำวัน เช่น ทำให้เกิดแสงสว่างด้วยหลอดไฟ ทำให้เกิดความรอ้ นดว้ ยเตารดี หม้อหุง
ขา้ ว ทำใหเ้ กดิ ภาพและเสียงดว้ ยโทรทศั น์ สมารต์ โฟน ทำให้เกดิ การเคล่ือนที่ เชน่ การหมุนของมอเตอรท์ ี่อยู่ใน
พดั ลมหรือเคร่อื งซกั ผา้

อิเล็กทรอนิกส์ คือ การควบคุมการเคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้า เพื่อให้ได้ปริมาณ หรือ ทิศทางการ
เคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้าตามที่ต้องการ การทำงานต่าง ๆ จะต้องใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เพื่อควบคุมการ
เคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้านั่นเอง อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มีหลายชนิด ที่พบได้ทั่วไป เช่น หลอด LED
(ไดโอดเปล่งแสง) ตวั ต้านทาน
4. สาระการเรยี นรู้

ความรเู้ ก่ยี วกับกลไก ไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์ สามารถประยุกต์ใช้เพื่อสร้างชิ้นงานท่ีตอบสนองความ
ตอ้ งการของเราได้

94

5. จุดประสงค์การเรียนรู้ (K P A)
ด้านความรู้ (Knowledge)
นกั เรียนสามารถอธิบายความหมายของอเิ ล็กทรอนิกส์ได้
ด้านทักษะกระบวนการ (Process)
นักเรยี นสามารถยกตวั อยา่ งอุปกรณ์อิเล็กทรอนกิ ส์ในชวี ติ ประจำวนั ได้
ด้านคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude)
นกั เรยี นมงุ่ ม่นั ในการทำงาน

6. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
มุ่งมั่นในการทำงาน

7. สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน
ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

8. ภาระงาน/ช้ินงาน/ร่องรอย/หลักฐานการเรียนรู้
ตรวจใบกิจกรรมและแบบสงั เกตพฤตกิ รรม

9. การออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน
ขนั้ นำ
ผู้สอนกระต้นุ ความสนใจของผ้เู รียน โดยเปดิ ประเดน็ คำถามว่า ไฟฟ้าคืออะไร ผ้เู รยี นคดิ วา่

ไฟฟา้ มีความจำเป็นต่อชวี ติ ประจำวนั หรอื ไม่ อยา่ งไร
ขน้ั สอน
ผเู้ รียนศึกษาเนื้อหาในหนังสือเรียนหัวข้อ 5.3 เร่อื ง อเิ ล็กทรอนกิ สเ์ บื้องตน้

ผู้สอนยกตัวอยา่ งวงจรไฟฟา้ อย่างง่ายท่ีพบเห็นได้ในชวี ติ ประจำวัน ซ่ึงประกอบด้วย
• แหลง่ กำเนดิ ไฟฟ้า
• ตวั นำไฟฟ้า
• อุปกรณ์ไฟฟ้า

ผู้สอนอธบิ ายความหมาย ตวั อยา่ งอุปกรณ์ของอิเล็กทรอนิกส์ หลังจากน้นั ให้ผูเ้ รยี นศึกษา
เพมิ่ เติมในสไลด์ละอนิ เตอร์เน็ต

สรุป
ผเู้ รียนยกตัวอยา่ งอปุ กรณ์อเิ ล็กทรอนิกส์ทเ่ี ห็นในชวี ิตประจำวันลงในใบกิจกรรมที่ 5.3

10. สือ่ และแหล่งการเรยี นรู้
1. ส่อื สไลด์ https://drive.google.com/drive/folders/1U-Mia71dA92-

tWYjlYIqy4Piq0Hyd9qv?usp=sharing

2. เว็บไซตค์ น้ คว้า www.google.com

3. ใบกิจกรรมท่ี 5.3 เรื่อง อเิ ล็กทรอนิกสเ์ บ้ืองต้น

95

11. การประเมนิ วิธกี ารวัด เครอ่ื งมือวดั เกณฑ์การผ่านแตล่ ะ
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
แบบฝกึ กิจกรรม แบบประเมินกิจกรรม นักเรียนรอ้ ยละ 80
1. นักเรียนสามารถอธิบาย
ความหมายของ แบบฝกึ กิจกรรม แบบประเมนิ กิจกรรม นักเรียนร้อยละ 80
อิเลก็ ทรอนิกส์ได้
2. นกั เรียนสามารถ สงั เกต แบบสงั เกตพฤติกรรม นักเรยี นรอ้ ยละ 80
ยกตัวอยา่ งอปุ กรณ์ พฤติกรรม
อิเล็กทรอนิกส์ใน
ชีวติ ประจำวนั ได้
3. นกั เรียนม่งุ ม่ันในการ
ทำงาน

96

12. ภาระงาน

97

บนั ทกึ หลังการสอน

1. แนวทางการจัดการเรยี นรู้

2. ผลการจัดการเรียนรู้

3. ปัญหาและอุปสรรค

4. แนวทางแก้ไข

ลงช่อื ………………………………………..ผูส้ อน
(นายพงศธร กลางหล้า)

98

ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
.......ม...ีอ..ง..ค..์ป...ร..ะ..ก...อ..บ...ข..อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ...ถ..้ว..น....ส..ม...บ..ูร..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..กู...ต..้อ...ง.ต...า..ม..ห...ล..ัก...ว..ชิ ..า..ก...า.ร.................................. ................
.......ม...ีก..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ยี ..น...ร..ู้เ.น...้น..ผ...ู้เ.ร..ยี ..น...เ.ป...็น..ส...ำ..ค..ัญ.....ใ.ช...้ส..ื่อ..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...ง่ .เ..ร..ยี ..น...ร..ทู้ ..่ีห...ล..า..ก...ห..ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม......................
.......ม...ีก..า..ร..ว..ัด...แ..ล..ะ..ป...ร..ะ..เ..ม..ิน...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..อ้...ง..ก..ับ...จ..ุด..ป...ร..ะ..ส...ง.ค...์แ..ล..ะ..ก...ร..ะ..บ...ว..น..ก...า..ร..จ..ดั ..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..โู้ .ด...ย..ใ..ช..ว้..ิธ..กี...า.ร..ท...ี่ห...ล..า..ก..ห..ลาย
.......แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ัด...ก..า..ร..เ.ร..ยี..น...ร..นู้...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก...า..ร..ป..ฏ...ิบ...ัต..ไิ.ด...้ .ส...อ..ด..ค...ล..อ้...ง.ก...ับ...ห..ล...กั ..ส..ตู...ร...บ...ร..บิ ..ท....ส..ภ...า..พ...ข..อ..ง..ผ..ู้เ..ร..ยี ..น...แ..ล..ะ...ช..ุม..ช...น...

ลงชื่อ ..............................................
(นายจรญั เฉิดฉาย)

หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
วนั ที่ ......... เดือน .................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ งานวดั ผลและประเมนิ ผลการศึกษา
.......ม..อี...ง..ค..ป์...ร..ะ..ก..อ...บ..ข...อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..ูร..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..ูก...ต..้อ..ง..ต...า..ม..ห...ล..กั..ว...ชิ ..า..ก..า..ร..................................................
.......ม..กี...จิ ..ก..ร..ร..ม...ก..า..ร..เ.ร..ีย...น..ร..ู้เ..น..น้...ผ..ู้เ..ร..ีย..น..เ..ป..น็...ส..ำ..ค...ญั .................................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ใ.ช...ส้ ..่อื..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...่ง.เ..ร..ยี ..น...ร..ู้ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม...................................................................................
.......ม..ีก...า..ร..ว..ดั ..แ...ล..ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...ิน..ผ...ล..ค...ร..อ..บ...ค..ล..มุ...พ...ฤ..ต..กิ...ร..ร..ม..พ...ุท...ธ..ิพ...ิส..ัย....จ..ิต..พ...ิส..ยั....ท...ัก..ษ...ะ..พ...ิส..ัย............................................

ลงช่ือ .................................................
(นางสาวจันทิรา แวงวงษ)์

หวั หน้างานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
วนั ที่ ......... เดือน ..................... พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา
.......ใ.ช. จ้..ัด...ก..ิจ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ยี..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ไ.ด..้............................................................................................................
.......ข..อ..ใ..ห..น้...เิ.ท...ศ....ต..ิด...ต..า..ม...ผ..ล..ก...า..ร..ใ.ช..้แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ีย...น..ร..ู้..เ.พ...ื่อ..น...ำ..ไ.ป...พ...ัฒ...น..า..ง..า..น...ต..อ่..ไ..ป........................................

ลงช่ือ .................................................
(นายพฤทธพิ์ ล ชารี)

รองผ้อู ำนวยการกล่มุ บริหารวิชาการ
วันท่ี ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

99

แผนการจดั การเรยี นรู้

รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว21103 กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5 กลไก ไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ ส์เบื้องตน้ จำนวน 4 ช่ัวโมง

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 14 เรือ่ ง สัญลักษณ์อิเล็กทรอนิกสเ์ บ้อื งต้น เวลา 1 ชั่วโมง

ครผู ้สู อน นายพงศธร กลางหลา้

1. มาตรฐาน
ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี เข้าใจแนวคิดหลกั ของเทคโนโลยเี พ่อื การดำรงชีวิตในสังคมท่ีมีการ

เปล่ยี นแปลงอยา่ งรวดเรว็ ใชค้ วามรแู้ ละทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อ
แกป้ ัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสร้างสรรคด์ ้วยกระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม เลือกใช้
เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคำนงึ ถึงผลกระทบต่อชวี ิตและสิง่ แวดลอ้ ม
2. ตวั ชว้ี ดั / ผลการเรยี นรู้

ใช้ความรู้และทักษะเกีย่ วกบั วสั ดุ อปุ กรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนิกส์ เพ่ือแกป้ ญั หาได้
อยา่ งถูกต้องเหมาะสมและปลอดภัย
3. สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด

กลไก คือ ส่วนของอุปกรณ์ที่ทำหน้าที่ส่งผ่านการเคลื่อนที่ ทำให้มีการเปลี่ยนตำแหน่งจากต้นทางไป
ยังปลายทางของการเคลื่อนที่ หรือทำหน้าที่เปลี่ยนทิศทาง ความเร็ว ลักษณะการเคลื่อนที่ นอกจากนี้ยังช่วย
ผอ่ นแรงใหท้ ำงานไดง้ ่ายข้นึ มปี ระสิทธิภาพมากข้นึ หรือทำงานไดต้ ามทีเ่ ราตอ้ งการ

ไฟฟ้า คือ พลังงานรูปแบบหนึ่งซึ่งเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนหรือโปรตอน นำมาใช้
ประโยชน์โดยทำใหเ้ ปล่ยี นเป็นพลงั งานรูปแบบอ่นื ๆ ได้ เช่น แสงสว่าง ความรอ้ น เสยี ง ตวั อย่างการนำไฟฟ้า
มาใช้ประโยชนใ์ นชีวิตประจำวัน เช่น ทำให้เกิดแสงสว่างด้วยหลอดไฟ ทำให้เกิดความรอ้ นด้วยเตารีด หม้อหุง
ขา้ ว ทำให้เกดิ ภาพและเสียงด้วยโทรทัศน์ สมารต์ โฟน ทำใหเ้ กดิ การเคล่ือนที่ เช่น การหมุนของมอเตอร์ท่ีอยู่ใน
พัดลมหรือเคร่อื งซักผา้

อิเล็กทรอนิกส์ คือ การควบคุมการเคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้า เพื่อให้ได้ปริมาณ หรือ ทิศทางการ
เคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้าตามที่ต้องการ การทำงานต่าง ๆ จะต้องใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เพื่อควบคุมการ
เคลื่อนที่ของกระแสไฟฟ้านั่นเอง อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มีหลายชนิด ที่พบได้ทั่วไป เช่น หลอด LED
(ไดโอดเปล่งแสง) ตวั ต้านทาน
4. สาระการเรียนรู้

ความรเู้ กยี่ วกับกลไก ไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์ สามารถประยุกต์ใชเ้ พ่ือสรา้ งช้นิ งานท่ีตอบสนองความ
ต้องการของเราได้

100

5. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ (K P A)
ด้านความรู้ (Knowledge)
นักเรยี นสามารถยกตัวอยา่ งประโยชน์ของอปุ กรณ์อเิ ล็กทรอนิกส์ได้
ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process)
นักเรียนสามารถเขยี นสัญลักษณ์อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ได้
ด้านคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude)
นกั เรียนใฝ่เรยี นรู้

6. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
มุ่งมั่นในการทำงาน

7. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

8. ภาระงาน/ช้ินงาน/ร่องรอย/หลกั ฐานการเรยี นรู้
ตรวจใบกจิ กรรมและแบบสงั เกตพฤติกรรม

9. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นการสอน
ขัน้ นำ
ผู้สอนและผ้เู รียนทบทวนความรู้ในคาบกอ่ น
ขั้นสอน
ผู้สอนอธบิ ายสญั ลักษณ์อปุ กรณอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์ หลงั จากนน้ั ให้ผูเ้ รียนศกึ ษาเพม่ิ เติมในสไลด์

ละอนิ เตอรเ์ นต็ หลังจากน้ันให้ผูเ้ รยี นยกตัวอย่างประโยชน์ของอุปกรณอ์ ิเล็กทรอนกิ ส์มาคนละ 1 ข้อ
สรปุ
ผู้เรียนเขียนสัญลกั ษณ์อุปกรณอ์ เิ ลก็ ทรอนิกส์ลงในใบกจิ กรรมท่ี 5.4

10. สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้
1. สอ่ื สไลด์ https://drive.google.com/drive/folders/1U-Mia71dA92-

tWYjlYIqy4Piq0Hyd9qv?usp=sharing

2. เว็บไซต์คน้ ควา้ www.google.com

3. ใบกจิ กรรมที่ 5.4 เร่ือง สัญลักษณ์อเิ ล็กทรอนกิ ส์

101

11. การประเมนิ วิธกี ารวัด เครือ่ งมือวดั เกณฑก์ ารผา่ นแต่ละ
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
จดุ ประสงค์การเรียนรู้
สงั เกตพฤติกรรม แบบสงั เกตพฤติกรรม นักเรียนร้อยละ 80
1. นกั เรยี นสามารถ
ยกตัวอย่างประโยชน์ของ แบบฝึกกจิ กรรม แบบประเมนิ กิจกรรม นกั เรียนรอ้ ยละ 80
อปุ กรณ์อเิ ลก็ ทรอนิกส์ได้
2. นักเรียนสามารถเขยี น
สญั ลกั ษณ์อปุ กรณ์
อิเลก็ ทรอนิกส์ได้

3. นักเรยี นมงุ่ มน่ั ในการ สงั เกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม นักเรยี นรอ้ ยละ 80
ทำงาน

102

12. ภาระงาน

103

บันทึกหลังการสอน

1. แนวทางการจดั การเรยี นรู้

2. ผลการจัดการเรียนรู้

3. ปญั หาและอปุ สรรค

4. แนวทางแกไ้ ข

ลงชอ่ื ………………………………………..ผสู้ อน
(นายพงศธร กลางหลา้ )

104

ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
.......ม...ีอ..ง..ค..ป์...ร..ะ..ก...อ..บ...ข..อ..ง..แ...ผ..น...ค..ร..บ...ถ..้ว..น....ส..ม...บ...รู ..ณ...์.แ...ล..ะ..ถ...ูก..ต..อ้...ง..ต..า..ม..ห...ล..ัก...ว..ชิ..า..ก...า..ร.................................................
.......ม...กี ..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ูเ้ .น...น้ ..ผ...เู้ .ร..ีย..น...เ.ป...น็ ..ส...ำ..ค..ญั.....ใ.ช...ส้ ..อ่ื..แ...ล..ะ..แ..ห...ล..ง่..เ.ร..ีย...น..ร..ู้ท...่ีห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม......................
.......ม...กี ..า..ร..ว..ดั...แ..ล..ะ..ป...ร..ะ..เ..ม..นิ...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..อ้...ง..ก..ับ...จ..ดุ..ป...ร..ะ..ส...ง.ค...์แ..ล...ะ..ก..ร..ะ..บ...ว..น...ก..า..ร..จ..ัด...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้โ.ด...ย..ใ.ช...้ว..ิธ..กี..า..ร..ท...ห่ี...ล..า..ก..ห..ลาย
.......แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..นู้...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก...า..ร..ป..ฏ...ิบ..ตั...ิไ.ด...้ .ส...อ..ด..ค...ล..อ้...ง.ก...ับ..ห...ล...กั ..ส..ูต...ร...บ...ร..ิบ..ท....ส...ภ..า..พ..ข...อ..ง..ผ..เู้..ร..ยี ..น...แ..ล..ะ...ช..ุม..ช...น...

ลงชื่อ ..............................................
(นายจรญั เฉดิ ฉาย)

หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
วันท่ี ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของหวั หน้างานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
.......ม..อี...ง..ค..ป์...ร..ะ..ก..อ...บ..ข...อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..ูร..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..กู...ต..้อ..ง..ต...า..ม..ห...ล..ัก..ว...ชิ ..า..ก..า..ร..................................................
.......ม..ีก...จิ ..ก..ร..ร..ม...ก..า..ร..เ.ร..ยี...น..ร..ูเ้..น..น้...ผ..ู้เ..ร..ยี ..น..เ..ป..็น...ส..ำ..ค...ญั .................................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ใ.ช...ส้ ..อ่ื..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...่ง.เ..ร..ีย..น...ร..ู้ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม...................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ว..ัด..แ..ล...ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...นิ ..ผ...ล..ค..ร..อ...บ...ค..ล..มุ...พ...ฤ..ต..ิก...ร..ร..ม..พ...ุท...ธ..ิพ...สิ ..ยั ....จ..ติ ..พ...ิส..ัย....ท...ัก..ษ...ะ..พ...ิส..ยั............................................

ลงชอื่ .................................................
(นางสาวจนั ทิรา แวงวงษ)์

หัวหน้างานวดั ผลและประเมินผลการศกึ ษา
วนั ที่ ......... เดือน ..................... พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา
.......ใ.ช. จ้..ดั...ก..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ไ.ด..้............................................................................................................
.......ข..อ..ใ..ห..้น...เิ .ท...ศ....ต..ดิ ...ต..า..ม...ผ..ล..ก...า..ร..ใ.ช..้แ...ผ..น..ก...า..ร..จ..ดั ...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้ .เ..พ..่ือ...น..ำ..ไ..ป...พ..ัฒ....น..า..ง..า..น...ต..อ่ ..ไ..ป........................................

ลงช่ือ .................................................
(นายพฤทธพ์ิ ล ชาร)ี

รองผอู้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ
วันท่ี ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

105

แผนการจัดการเรยี นรู้

รายวชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวิชา ว21103 กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 6 กระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม จำนวน 4 ช่ัวโมง

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 15 เรอ่ื ง วเิ คราะหป์ ัญหา เวลา 2 ชั่วโมง

ครผู สู้ อน นายพงศธร กลางหลา้

1. มาตรฐาน
ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยเี พือ่ การดำรงชวี ิตในสงั คมทมี่ ีการ

เปลย่ี นแปลงอยา่ งรวดเรว็ ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อ
แกป้ ัญหาหรือพฒั นางานอยา่ งมคี วามคิดสร้างสรา้ งสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลอื กใช้
เทคโนโลยอี ย่างเหมาะสมโดยคำนึงถงึ ผลกระทบตอ่ ชวี ิตและสงิ่ แวดลอ้ ม
2. ตัวช้วี ัด / ผลการเรยี นรู้

1. ระบปุ ัญหาหรอื ความตอ้ งการในชีวติ ประจำวัน รวบรวม วเิ คราะห์ข้อมลู และแนวคิดทีเ่ กยี่ วขอ้ งกบั
ปัญหา

2. ออกแบบวิธีการแกป้ ัญหา โดยวเิ คราะหเ์ ปรียบเทียบ และตดั สินใจเลือกข้อมูลท่ีจำเป็น นำเสนอ
แนวทางการแกป้ ัญหาใหผ้ ้อู ืน่ เข้าใจ วางแผนและดำเนินการแกป้ ญั หา

3. ทดสอบ ประเมนิ ผล และระบขุ ้อบกพร่องทเ่ี กิดข้ึน พร้อมท้ังหาแนวทางการปรบั ปรุงแกไ้ ข และ
นำเสนอผลการแก้ปญั หา
3. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด

การแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ประกอบด้วย 6 ขั้นตอน ได้แก่ ระบุปัญหา
รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหา ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
ทดสอบประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน และนำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการ
แก้ปัญหาหรือชิ้นงาน ซึ่งการทำงานในบางครั้งอาจมีการย้อนขั้นตอนกลับไปกลับมาเพื่อพัฒนางานให้มี
ประสทิ ธิภาพย่งิ ขน้ึ
4. สาระการเรยี นรู้

1. ปัญหาหรือความต้องการในชีวติ ประจำวันพบได้จากหลายบริบทขนึ้ กับสถานการณ์ท่ปี ระสบ
2. การแกป้ ัญหาจำเปน็ ต้องสืบค้น รวบรวมขอ้ มูล ความรู้จากศาสตร์ตา่ ง ๆ ทเ่ี กีย่ วขอ้ ง เพื่อนำไปสู่

การออกแบบแนวทางการแก้ปัญหา

106

5. จุดประสงค์การเรียนรู้ (K P A)
ดา้ นความรู้ (Knowledge)
นักเรียนสามารถบอกขั้นตอนกระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม
ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process)
นักเรยี นสามารถระบุปัญหาท่ีเกิดขนึ้ และแนวทางการแกไ้ ข
ด้านคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude)
นักเรยี นมีความมงุ่ ม่นั ในการทำงาน

6. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
มุ่งมนั่ ในการทำงาน

7. สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น
ความสามารถในการแก้ปัญหา

8. ภาระงาน/ชนิ้ งาน/ร่องรอย/หลักฐานการเรียนรู้
ตรวจใบกจิ กรรมและแบบสงั เกตพฤติกรรม

9. การออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน
ข้นั นำ
ผู้เรยี นศกึ ษากระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรมจากหนงั สือเรยี น หวั ข้อ กระบวนการออกแบบเชงิ

วศิ วกรรม หลังจากนัน้ ผ้สู อนและผูเ้ รยี นร่วมกันอภปิ รายผลการศึกษากระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม
ขน้ั สอน
ให้ผู้เรียนสังเกตภาพสถานการณ์จากภาพ แลว้ รว่ มกันอภปิ รายปญั หาทพ่ี บเห็นในภาพ และศกึ ษา

ข้อมูลเพ่ิมเติมจากหนังสือเรียน หวั ขอ้ ระบุปัญหา จากนน้ั ใหผ้ ้เู รียนศึกษาและรวบรวมปัญหาทีพ่ บจากภาพ
และใหผ้ ู้เรียนออกแบบวธิ ีแก้ปญั หาลงในใบงานท่ี 6.1 เร่อื ง วเิ คราะหป์ ัญหา

ขั้นสรุป
ผู้เรยี นนำเสนอผลการวิเคราะห์ปญั หาตามใบกจิ กรรมที่ 6.1 จากนั้นผสู้ อนและผเู้ รยี นรว่ มกนั สรปุ ผล
การวิเคราะห์ปัญหา

10. สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้
1. ส่ือสไลด์ https://drive.google.com/drive/folders/1U-Mia71dA92-

tWYjlYIqy4Piq0Hyd9qv?usp=sharing

2. เว็บไซตค์ ้นควา้ www.google.com

3. ใบกจิ กรรมท่ี 6.1 เร่ือง วเิ คราะหป์ ัญหา

11 การประเมิน วิธกี ารวดั เคร่อื งมือวัด 107
แบบฝกึ กิจกรรม แบบประเมิน
จดุ ประสงค์การเรียนรู้ กจิ กรรม เกณฑก์ ารผ่านแต่ละ
แบบฝกึ กจิ กรรม จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
1. นักเรยี นสามารถบอก แบบประเมนิ นกั เรียนร้อยละ 80
ข้ันตอนกระบวนการ กิจกรรม
ออกแบบเชงิ วศิ วกรรม นักเรียนรอ้ ยละ 80
แบบสงั เกต
2. นักเรียนสามารถระบุ พฤติกรรม นกั เรียนร้อยละ 80
ปัญหาที่เกดิ ข้ึนและแนว
ทางการแก้ไข

3. นักเรียนมคี วามมุ่งมนั่ ใน สงั เกตพฤติกรรม
การทำงาน

108

12. ภาระงาน

109

บันทึกหลังการสอน

1. แนวทางการจดั การเรยี นรู้

2. ผลการจัดการเรียนรู้

3. ปญั หาและอปุ สรรค

4. แนวทางแกไ้ ข

ลงชอ่ื ………………………………………..ผสู้ อน
(นายพงศธร กลางหลา้ )

110

ข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
.......ม...ีอ..ง..ค..์ป...ร..ะ..ก...อ..บ...ข..อ..ง..แ...ผ..น...ค..ร..บ...ถ..้ว..น....ส..ม...บ...ูร..ณ...์.แ...ล..ะ..ถ...กู ..ต..อ้...ง..ต..า..ม..ห...ล..ัก...ว..ิช..า..ก...า..ร.................................................
.......ม...กี ..ิจ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้เ.น...้น..ผ...เู้ .ร..ีย..น...เ.ป...็น..ส...ำ..ค..ัญ.....ใ.ช...ส้ ..อ่ื..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...่ง.เ..ร..ยี ..น...ร..ู้ท..ี่ห...ล..า..ก...ห..ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม......................
.......ม...ีก..า..ร..ว..ดั...แ..ล..ะ..ป...ร..ะ..เ..ม..นิ..ผ...ล..ส...อ..ด..ค...ล..้อ...ง.ก...ับ..จ...ุด..ป...ร..ะ..ส..ง..ค...แ์ ..ล..ะ...ก..ร..ะ..บ...ว..น...ก..า..ร..จ..ัด...ก..า..ร..เ.ร..ยี..น...ร..ู้โ..ด..ย..ใ..ช..้ว..ิธ..ีก...า..ร..ท..่หี...ล..า..ก..ห..ลาย
.......แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ัด...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..นู้...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก...า..ร..ป..ฏ...บิ...ตั ..ิไ.ด...้ .ส...อ..ด..ค...ล..้อ...ง.ก...บั...ห..ล...ัก..ส..ตู...ร...บ...ร..ิบ..ท....ส..ภ...า..พ...ข..อ..ง..ผ..ูเ้..ร..ีย..น...แ..ล..ะ...ช..มุ..ช...น...

ลงช่ือ ..............................................
(นายจรัญ เฉิดฉาย)

หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
วนั ที่ ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของหัวหนา้ งานวัดผลและประเมนิ ผลการศกึ ษา
.......ม..ีอ...ง..ค..์ป...ร..ะ..ก..อ...บ..ข...อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..รู..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..ูก...ต..้อ..ง..ต...า..ม..ห...ล..ัก..ว...ชิ ..า..ก..า..ร..................................................
.......ม..ีก...จิ ..ก..ร..ร..ม...ก..า..ร..เ.ร..ยี...น..ร..เู้..น..้น...ผ..้เู..ร..ยี ..น..เ..ป..น็...ส..ำ..ค...ญั .................................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ใ.ช...ส้ ..อื่..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...่ง.เ..ร..ีย..น...ร..ู้ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม...................................................................................
.......ม..ีก...า..ร..ว..ดั ..แ..ล...ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...นิ ..ผ...ล..ค..ร..อ...บ...ค..ล..มุ...พ...ฤ..ต..ิก...ร..ร..ม..พ...ทุ...ธ..ิพ...ิส..ยั ....จ..ิต..พ...สิ..ยั....ท...ัก..ษ...ะ..พ...ิส..ยั............................................

ลงช่อื .................................................
(นางสาวจนั ทิรา แวงวงษ)์

หวั หนา้ งานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
วันท่ี ......... เดอื น ..................... พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา
.......ใ.ช. ้จ..ดั...ก..ิจ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ไ.ด..้............................................................................................................
.......ข..อ..ใ..ห..น้...ิเ.ท...ศ....ต..ิด...ต..า..ม...ผ..ล..ก...า..ร..ใ.ช..้แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ีย...น..ร..ู้..เ.พ...อ่ื ..น...ำ..ไ.ป...พ...ฒั ...น..า..ง..า..น...ต..อ่..ไ..ป........................................

ลงชอื่ .................................................
(นายพฤทธิพ์ ล ชารี)

รองผูอ้ ำนวยการกลมุ่ บรหิ ารวิชาการ
วนั ที่ ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

111

แผนการจดั การเรยี นรู้

รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว21103 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม จำนวน 4 ชว่ั โมง

ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 16 เรื่อง ออกแบบวธิ ีการแกป้ ัญหา เวลา 2 ช่ัวโมง

ครผู ู้สอน นายพงศธร กลางหลา้

1. มาตรฐาน
ว.4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี เขา้ ใจแนวคิดหลกั ของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวติ ในสงั คมที่มีการ

เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเรว็ ใชค้ วามรู้และทักษะทางดา้ นวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และศาสตรอ์ ืน่ ๆ เพื่อ
แกป้ ญั หาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสรา้ งสรา้ งสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม เลือกใช้
เทคโนโลยอี ยา่ งเหมาะสมโดยคำนึงถงึ ผลกระทบตอ่ ชีวิตและสิง่ แวดล้อม
2. ตัวช้ีวัด / ผลการเรียนรู้

1. ระบปุ ญั หาหรือความต้องการในชวี ิตประจำวนั รวบรวม วิเคราะหข์ ้อมลู และแนวคิดที่เกี่ยวขอ้ ง
กับปัญหา

2. ออกแบบวิธีการแกป้ ญั หา โดยวเิ คราะห์เปรียบเทยี บ และตัดสินใจเลือกข้อมูลทจี่ ำเป็น นำเสนอ
แนวทางการแก้ปญั หาใหผ้ อู้ นื่ เข้าใจ วางแผนและดำเนินการแกป้ ัญหา

3. ทดสอบ ประเมินผล และระบุข้อบกพร่องท่ีเกดิ ขึ้น พรอ้ มท้ังหาแนวทางการปรับปรุงแก้ไข และ
นำเสนอผลการแกป้ ัญหา

3. สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด
การแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ประกอบด้วย 6 ขั้นตอน ได้แก่ ระบุปัญหา

รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหา ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
ทดสอบประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน และนำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการ
แก้ปัญหาหรือชิ้นงาน ซึ่งการทำงานในบางครั้งอาจมีการย้อนขั้นตอนกลับไปกลับมาเพื่อพัฒนางานให้มี
ประสทิ ธภิ าพยง่ิ ข้นึ
4. สาระการเรยี นรู้

1. ปญั หาหรอื ความตอ้ งการในชีวติ ประจำวันพบได้จากหลายบริบทข้ึนกับสถานการณ์ทปี่ ระสบ
2. การแกป้ ัญหาจำเปน็ ต้องสืบค้น รวบรวมขอ้ มูล ความรูจ้ ากศาสตรต์ ่าง ๆ ที่เก่ียวข้อง เพ่ือนำไปสู่

การออกแบบแนวทางการแก้ปญั หา

112

5. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ (K P A)
ด้านความรู้ (Knowledge)
นกั เรยี นสามารถบอกวัสดทุ ี่ใช้ในการแกป้ ญั หาได้
ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (Process)
นกั เรียนสามารถวิเคราะห์และบอกข้ันตอนในการแก้ปญั หาให้เหมาะสมกับสถานการณ์ได้
ด้านคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude)
นักเรยี นมคี วามมงุ่ ม่นั ในการทำงาน

6. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
มุง่ มัน่ ในการทำงาน

7. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
ความสามารถในการแกป้ ญั หา

8. ภาระงาน/ชน้ิ งาน/รอ่ งรอย/หลกั ฐานการเรยี นรู้
ตรวจใบกิจกรรมและแบบสังเกตพฤติกรรม

9. การออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน
ขัน้ นำ
ผู้เรียนทบทวนกระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรมจากหนังสือเรยี น หวั ขอ้ กระบวนการออกแบบเชงิ

วศิ วกรรม หลงั จากนน้ั ผ้สู อนและผเู้ รียนร่วมกันทบทวนกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมทเ่ี รยี นในคาบก่อน
ขั้นสอน
ผู้สอนยกตัวอยา่ งสถานการณ์จากภาพ แล้วร่วมกันอภปิ รายปญั หาท่ีพบเหน็ ในภาพ และศกึ ษาข้อมลู

เพ่ิมเติมจากหนังสือเรียน หัวขอ้ ระบปุ ัญหา จากน้ันใหผ้ เู้ รียนรว่ มเสนอวีการแกป้ ัญหาของตนเอง
ข้นั สรุป
ผู้สอนและผูเ้ รียนร่วมกนั สรปุ วิธกี ารแก้ปัญหา และร่วมกนั สรุป จากน้ันให้ผูเ้ รยี นวเิ คราะห์ปญั หาและ

ออกแบบแนวทางการแก้ไขในใบกิจกรรมท่ี 6.2

10. สื่อและแหลง่ การเรียนรู้
1. สื่อสไลด์ https://drive.google.com/drive/folders/1U-Mia71dA92-

tWYjlYIqy4Piq0Hyd9qv?usp=sharing

2. เว็บไซตค์ ้นคว้า www.google.com

3. ใบกิจกรรมท่ี 6.2 เร่ือง การออกแบบวธิ กี ารแก้ปัญหา

11. การประเมนิ 113

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ วิธีการวัด เครือ่ งมือวดั เกณฑก์ ารผา่ นแต่ละ
แบบประเมนิ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1. นกั เรยี นสามารถบอกวสั ดุ แบบฝกึ กจิ กรรม กิจกรรม นกั เรยี นรอ้ ยละ 80
ทใ่ี ช้ในการแกป้ ัญหาได้
แบบประเมนิ นกั เรยี นรอ้ ยละ 80
2. นกั เรียนสามารถวิเคราะห์ แบบฝกึ กจิ กรรม กิจกรรม
และบอกขั้นตอนในการ สงั เกตพฤตกิ รรม นักเรียนรอ้ ยละ 80
แกป้ ญั หาใหเ้ หมาะสมกับ แบบสังเกต
สถานการณ์ได้ พฤติกรรม
3. นักเรียนมคี วามมุ่งม่ันใน
การทำงาน

114

12. ภาระงาน

115

บันทึกหลังการสอน

1. แนวทางการจดั การเรยี นรู้

2. ผลการจัดการเรียนรู้

3. ปญั หาและอปุ สรรค

4. แนวทางแกไ้ ข

ลงชอ่ื ………………………………………..ผสู้ อน
(นายพงศธร กลางหลา้ )

116

ข้อเสนอแนะของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้
.......ม...ีอ..ง..ค..ป์...ร..ะ..ก...อ..บ...ข..อ..ง..แ...ผ..น...ค..ร..บ...ถ..้ว..น....ส..ม...บ...รู ..ณ...์.แ...ล..ะ..ถ...ูก..ต..อ้...ง..ต..า..ม..ห...ล..ัก...ว..ชิ..า..ก...า..ร.................................................
.......ม...กี ..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ูเ้ .น...น้ ..ผ...เู้ .ร..ีย..น...เ.ป...น็ ..ส...ำ..ค..ญั.....ใ.ช...ส้ ..อ่ื..แ...ล..ะ..แ..ห...ล..ง่..เ.ร..ีย...น..ร..ู้ท...่ีห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม......................
.......ม...กี ..า..ร..ว..ดั...แ..ล..ะ..ป...ร..ะ..เ..ม..นิ...ผ..ล..ส...อ..ด...ค..ล..อ้...ง..ก..ับ...จ..ดุ..ป...ร..ะ..ส...ง.ค...์แ..ล...ะ..ก..ร..ะ..บ...ว..น...ก..า..ร..จ..ัด...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้โ.ด...ย..ใ.ช...้ว..ิธ..กี..า..ร..ท...ห่ี...ล..า..ก..ห..ลาย
.......แ...ผ..น...ก..า..ร..จ..ดั...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..นู้...ำ..ไ.ป...ส..ู่ก...า..ร..ป..ฏ...ิบ..ตั...ิไ.ด...้ .ส...อ..ด..ค...ล..อ้...ง.ก...ับ..ห...ล...กั ..ส..ูต...ร...บ...ร..ิบ..ท....ส...ภ..า..พ..ข...อ..ง..ผ..เู้..ร..ยี ..น...แ..ล..ะ...ช..ุม..ช...น...

ลงชื่อ ..............................................
(นายจรญั เฉดิ ฉาย)

หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
วันท่ี ......... เดอื น .................... พ.ศ...............

ข้อเสนอแนะของหวั หน้างานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
.......ม..อี...ง..ค..ป์...ร..ะ..ก..อ...บ..ข...อ..ง..แ..ผ...น..ค...ร..บ..ถ...้ว..น....ส..ม...บ..ูร..ณ....์ .แ..ล...ะ..ถ..กู...ต..้อ..ง..ต...า..ม..ห...ล..ัก..ว...ชิ ..า..ก..า..ร..................................................
.......ม..ีก...จิ ..ก..ร..ร..ม...ก..า..ร..เ.ร..ยี...น..ร..ูเ้..น..น้...ผ..ู้เ..ร..ยี ..น..เ..ป..็น...ส..ำ..ค...ญั .................................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ใ.ช...ส้ ..อ่ื..แ...ล..ะ..แ...ห..ล...่ง.เ..ร..ีย..น...ร..ู้ห..ล...า..ก..ห...ล..า..ย....เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม...................................................................................
.......ม..กี...า..ร..ว..ัด..แ..ล...ะ..ป...ร..ะ..เ.ม...นิ ..ผ...ล..ค..ร..อ...บ...ค..ล..มุ...พ...ฤ..ต..ิก...ร..ร..ม..พ...ุท...ธ..ิพ...สิ ..ยั ....จ..ติ ..พ...ิส..ัย....ท...ัก..ษ...ะ..พ...ิส..ยั............................................

ลงชอื่ .................................................
(นางสาวจนั ทิรา แวงวงษ)์

หัวหน้างานวัดผลและประเมินผลการศกึ ษา
วนั ที่ ......... เดือน ..................... พ.ศ...............

ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา
.......ใ.ช. จ้..ดั...ก..จิ..ก...ร..ร..ม..ก...า..ร..เ.ร..ีย..น...ก..า..ร..ส...อ..น...ไ.ด..้............................................................................................................
.......ข..อ..ใ..ห..้น...เิ .ท...ศ....ต..ดิ ...ต..า..ม...ผ..ล..ก...า..ร..ใ.ช..้แ...ผ..น..ก...า..ร..จ..ดั ...ก..า..ร..เ.ร..ีย..น...ร..ู้ .เ..พ..่ือ...น..ำ..ไ..ป...พ..ัฒ....น..า..ง..า..น...ต..อ่ ..ไ..ป........................................

ลงช่ือ .................................................
(นายพฤทธพ์ิ ล ชาร)ี

รองผอู้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ
วันท่ี ......... เดอื น .................... พ.ศ...............