แผนการเรียน ธุรกิจการค้า ค้ สมัย มัใหม่
48 ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษาปีที่ 4
489 ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษาปีที่ 5
4580 ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษาปีที่ 6
แผนการเรียน ภาษาเพื่อธุรกิจ
4582 ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษาปีที่ 4
4583 ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษาปีที่ 5
4584 ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษาปีที่ 6
แผนการเรียน ศึกษาศาสตร์ - รัฐ รั ศาสตร์
4586 ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษาปีที่ 4
4587 ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษาปีที่ 5
458 ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึกษาปีที่ 6
4589 รายวิชาเพิ่มเติม(เลือกเรียน)
60 •ตัดตัสินผลการเรียนเป็นรายวิชา ผู้เผู้รียนต้อต้งมีเวลาเรียน ตลอดภาคเรียน ไม่น้อน้ยกว่าร้อร้ยละ 80ของเวลาเรียนทั้งทั้หมด ในรายวิชานั้นนั้ๆ •ผู้เผู้รียนต้อต้งได้รัด้บรัการประเมินทุกตัวตัชี้วัชี้ดวัและผ่านตามเกณฑ์ ที่สถานศึกษากำ หนด •ผู้เผู้รียนต้อต้งได้รัด้บรัการตัดตัสินผลการเรียนทุกรายวิชา •ผู้เผู้รียนต้อต้งได้รัด้บรัการประเมิน และมีผลการประเมินผ่านตาม เกณฑ์ที่ฑ์ ที่สถานศึกษากำ หนดในการอ่าน คิด วิเคราะห์แห์ละเขียน คุณลักลัษณะอันอัพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียน เกณฑ์กฑ์ารวัดวัและประเมินผลการเรียน 1.การตัดตัสิน การให้รห้ะดับดัและการรายงานผลการเรียน 1.1 การตัดตัสินผลการเรียน 1.2 การให้รห้ะดับดัผลการเรียน การตัดตัสินให้รห้ะดับดัผลการเรียนเป็นรายวิชาใช้ตัช้วตัเลขแสดง ระดับดัผลการเรียนเป็น 8ระดับดัดังดันี้
1.การตัดตัสิน การให้รห้ะดับดัและการรายงานผลการเรียน 1.3 การประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์แห์ละเขียน ดีเยี่ยม หมายถึง สามารถจับจัใจความสำ คัญคัเขียนวิพากษ์ วิจารณ์ เขียนสร้าร้งสรรค์แค์สดงความคิดเห็นประกอบอย่างมี เหตุผล ได้ถูด้ถูกต้อต้งสมบูรณ์ ใช้ภช้าษาสุภาพเรียบเรียงได้สด้ละ สลวย ดี หมายถึง สามารถจับจัใจความสำ คัญคัเขียนวิพากษ์ วิจารณ์ เขียนสร้าร้งสรรค์โค์ดยใช้ภช้าษาสุภาพ ผ่าน หมายถึง สามารถจับจัใจความสำ คัญคัเขียนวิพากษ์ วิจารณ์ไณ์ด้บ้ด้าบ้ง การประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์แห์ละเขียนให้มีห้มีระดับดัผล การเรียนเป็น ดีเยี่ยม ดี ผ่าน และไม่ผ่าน 1.4 การประเมินคุณลักลัษณะอันอัพึงประสงค์ ดีเยี่ยม หมายถึง ผู้เผู้รียนมีคุณลักลัษณะในการปฏิบัติบัติจนเป็น นิสัยสัและนำ ไปใช้ใช้นชีวิตประจำ วันวัเพื่อประโยชน์สุน์สุขของตน และสังสัคม ดี หมายถึง ผู้เผู้รียนมีคุณลักลัษณะในการปฏิบัติบัติามเกณฑ์ เพื่อให้เห้ป็นที่ยอมรับรัของสังสัคม ผ่าน หมายถึง ผู้เผู้รียนรับรัรู้แรู้ละปฏิบัติบัติามเกณฑ์ และ เงื่อนไขที่สถานศึกษากำ หนด การประเมินคุณลักลัษณะอันอัพึงประสงค์ ให้มีห้มีระดับดัผลการ ประเมินเป็น ดีเยี่ยม ดี ผ่าน และไม่ผ่าน 61 เกณฑ์กฑ์ารวัดวัและประเมินผลการเรียน
2. การเลื่อนชั้นชั้ ผู้เผู้รียนจะได้รัด้บรัตัดตัสินผลการเรียนทุกภาคเรียน และได้รัด้บรัการ เลื่อนชั้นชั้เมื่อสิ้นสิ้ปีการศึกษาโดยจะต้อต้งมีคุณสมบัติบัติามเกณฑ์ ดังดันี้ 1.รายวิชาพื้นพื้ฐาน ได้รัด้บรัการตัดตัสินผลการเรียนทุกรายวิชา 2.รายวิชาเพิ่มเติม ได้รัด้บรัการตัดตัสินผลการเรียนผ่านเกณฑ์ ที่สถานศึกษากำ หนด 3.ผู้เผู้รียนต้อต้งได้รัด้บรัการประเมินและมีผลการประเมินผ่าน เกณฑ์ที่ฑ์ ที่สถานศึกษากำ หนด ในการอ่าน คิด วิเคราะห์แห์ละเขียน คุณลักลัษณะอันอัพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียน 4.ระดับดัผลการเรียนเฉลี่ยในปีการศึกษานั้นนั้ ไม่ควรตํ่ากว่า 1.00 ทั้งทั้นี้ รายวิชาใดที่ไม่ผ่านการประเมิน สถานศึกษาสามารถซ่อม ผู้เผู้รียนให้ไห้ด้รัด้บรัการแก้ไก้ขในภาคเรียนถัดถัไป สถานศึกษาจะจัดจัให้ผู้ห้ผู้เผู้รียนซํ้าซํ้ใน 2 กรณี ดังดันี้ กรณีที่ 1 เรียนซํ้าซํ้รายวิชา หากผู้เผู้รียนได้รัด้บรัการสอน ซ่อมเสริม และสอบแก้ตัก้วตั 2ครั้งรั้แล้วล้ไม่ผ่านเกณฑ์กฑ์ารประเมิน ให้เห้รียนซํ้าซํ้รายวิชานั้นนั้ทั้งทั้นี้ในี้ห้อห้ยู่ดุลพินิจของสถานศึกษาใน การจัดจัให้เห้รียนซํ้าซํ้ในช่วงใดช่วงหนึ่งที่เห็นว่าเหมาะสม เช่น พักพักลางวันวัวันวัหยุด ชั่วชั่ โมงว่างหลังลัเลิกเรียน ภาคฤดูร้อร้น เป็นต้นต้ 3. การเรียนซํ้าซํ้ กรณีที่ 2 มี 2ลักลัษณะ คือ 1. ผู้เผู้รียนมีระดับดัผลการเรียนเฉลี่ยในปีการศึกษานั้นนั้ตํ่า กว่า 1.00 และมีแนวโน้มน้ว่าจะเป็นปัญหาต่อการเรียนในระดับดั ที่สูงขึ้นขึ้ 2. ผู้เผู้รียนมีผลการเรียน 0, ร, มส.เกิน 5รายวิชาของาย วิชาที่ลงทะเบียนเรียนในปีการศึกษานั้นนั้ เกณฑ์กฑ์ารวัดวัและประเมินผลการเรียน 62
2. การเลื่อนชั้นชั้ ทั้งทั้นี้ หากเกิดลักลัษณะใดลักลัษณะหนึ่งหรือทั้งทั้ 2ลักลัษณะ ให้สห้ถาน ศึกษาแต่งตั้งตั้คณะกรรมการพิจารณา หากเห็นว่าไม่มีเหตุผลอันอั สมควรก็ให้ซํ้ห้ซํ้าซํ้ชั้นชั้ โดยยกเลิกผลการเรียนเดิม และให้ให้ช้ผช้ลการ เรียนใหม่แทน หากพิจารณาแล้วล้ไม่ต้อต้งเรียนซํ้าซํ้ชั้นชั้ ให้อห้ยู่ใน ดุลพินิจของสถานศึกษาในการแก้ผก้ลการเรียน 1. ผู้เผู้รียนเรียนรายวิชาพื้นพื้ฐานและเพิ่มเติม โดยเป็น รายวิชาพื้นพื้ฐาน 66หน่วยกิตและรายวิชาเพิ่มเติม ตามสถาน ศึกษากำ หนด 2.ผู้เผู้รียนต้อต้งได้หด้น่วยกิตตลอดหลักลัสูตร ไม่น้อน้ยกว่า 81หน่วยกิต โดยเป็นรายวิชาพื้นพื้ฐาน66หน่วยกิต และ รายวิชาเพิ่มเติมไม่น้อน้ยกว่า 15หน่วยกิต 3.ผู้เผู้รียนมีผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์แห์ละเขียน ในระดับดัผ่านเกณฑ์กฑ์ารประเมิน ตามที่สถานศึกษากำ หนด 4.ผู้เผู้รียนมีผลการประเมินคุณลักลัษณะอันอัพึงประสงค์ ใน ระดับดัผ่านเกณฑ์กฑ์ารประเมิน ตามที่สถานศึกษากำ หนด 5.ผู้เผู้รียนเข้าข้ร่วมกิจกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียน และมีการประเมิน ผ่านเกณฑ์กฑ์ารประเมินตามที่สถานศึกษากำ หนด 4. เกณฑ์กฑ์ารจบการศึกษา 4.1 เกณฑ์กฑ์ารจบระดับดัมัธมัยมศึกษาตอนต้นต้ เกณฑ์กฑ์ารวัดวัและประเมินผลการเรียน 63
1.ผู้เผู้รียน เรียนรายวิชาพื้นพื้ฐานและเพิ่มเติม โดยเป็น รายวิชาพื้นพื้ฐาน 41หน่วยกิต และรายวิชาเพิ่มเติม ตามสถาน ศึกษากำ หนด 2.ผู้เผู้รียนต้อต้งได้หด้น่วยกิตตลอดหลักลัสูตร ไม่น้อน้ยกว่า 81หน่วยกิต โดยเป็นรายวิชาพื้นพื้ฐาน 41หน่วยกิต และ รายวิชาเพิ่มเติมไม่น้อน้ยกว่า 40หน่วยกิต 3.ผู้เผู้รียนมีผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์แห์ละเขียน ในระดับดัผ่านเกณฑ์กฑ์ารประเมิน ตามที่สถานศึกษากำ หนด 4.ผู้เผู้รียนมีผลการประเมินคุณลักลัษณะอันอัพึงประสงค์ ใน ระดับดัผ่านเกณฑ์กฑ์ารประเมิน ตามที่สถานศึกษากำ หนด 5.ผู้เผู้รียนเข้าข้ร่วมกิจกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียน และมีการประเมิน ผ่านเกณฑ์กฑ์ารประเมิน ตามที่สถานศึกษากำ หนด 4. เกณฑ์กฑ์ารจบการศึกษา 4.2เกณฑ์กฑ์ารจบระดับดัมัธมัยมศึกษาตอนปลาย 5. ผลการเรียนแบบมีเงื่อนไข ผลการเรียนที่มีเงื่อนไข ได้แด้ก่ ไม่มีสิทธิ์เธิ์ข้าข้รับรัการประเมิน ผลปลายภาคในรายวิชา และรอการตัดตัสินให้ให้ช้ตัช้วตัอักอัษรระบุ เงื่อนไข การแสดงผลการเรียน ประกอบด้วด้ยตัวตัอักอัษรแสดง ผลการเรียนของแต่ละรายวิชาใน 8กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แด้ก่ “มส”หมายถึง ไม่มีสิทธิ์เธิ์ข้าข้รับรัประเมินผลปลายภาคเรียน โดยผู้เผู้รียนที่มีเวลาเรียนไม่ถึงร้อร้ยละ 80 ของเวลาเรียนใน แต่ละรายวิชา และไม่ได้รัด้บรัการผ่อนผันผัให้เห้ข้าข้รับรัการวัดวัผล ปลายภาคเรียน “ร”หมายถึง รอการตัดตัสินและยังยัไม่ได้ตัด้ดตัสิน โดนผู้เผู้รียน ไม่มีข้อข้มูลผลการเรียนรายวิชานั้นนั้ครบถ้วถ้น เช่น ไม่ได้วัด้ดวัผล กลางภาค /ปลายภาคเรียน ไม่ได้ส่ด้ส่งงานที่มอบหมายให้ทำห้ทำซึ่ง งานนั้นนั้เป็นส่วนหนึ่งของการตัดตัสินผลการเรียนหรือมี เหตุสุดวิสัยสัที่ทำ ให้ปห้ระเมินผลการเรียนไม่ได้ เกณฑ์กฑ์ารวัดวัและประเมินผลการเรียน 64
5. ผลการเรียนแบบมีเงื่อนไข ตัวตัอักอัษรแสดงผลการเข้าข้ร่วมกิจกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียน “ผ”หมายถึง ผ่านเกณฑ์ตฑ์ามที่สถานศึกษากำ หนด “มผ”หมายถึง ไม่ผ่านเกณฑ์ตฑ์ามที่สถานศึกษากำ หนด 6. การลงทะเบียนเรียนซํ้าซํ้ ในรายวิชาใดที่นักนัเรียนได้ผด้ลการเรียน ดังดัต่อไปนี้ 1.ได้ผด้ลการเรียน “มส”เพราะมีเวลาเรียนไม่ถึง 60%ของเวลาเรียนทั้งทั้หมด 2.ได้ผด้ลการเรียน “0” และทำ การสอบแก้ตัก้วตัครบ 2ครั้งรั้ แล้วล้ยังยัได้ผด้ลการเรียน “0” อีก 3.ได้ผด้ลการเรียน “ร” และทำ การสอบแก้ตัก้วตัครบ 2ครั้งรั้ แล้วล้ยังยัได้ผด้ลการเรียน “ร” อีก ถ้าถ้นักนัเรียนต้อต้งการเปลี่ยนผลการเรียนในรายวิชาที่มีผล การเรียนดังดักล่าว จะต้อต้งลงทะเบียนและดำ เนินการเรียนซํ้าซํ้โดยปฏิบัติบัติดังดันี้ (1) นักนัเรียนรับรัคำ ร้อร้งและยื่นคำ ร้อร้งตามวันวัเวลา สถาน ที่ที่กำ หนด (2) พบครูผู้สผู้อน เพื่อทำ การเรียน วัดวัผล ประเมิน ตาม วันวัเวลา สถานที่ที่ครูผู้สผู้อนกำ หนด (3) การประเมินการเรียนในการเรียนซํ้าซํ้ชั้นชั้นักนัเรียนจะ ได้รัด้บรัผลจากการประเมินเหมือนการเรียนในชั้นชั้ปกติ กล่าวคือ นักนัเรียนอาจจะได้รัด้บรัผลการเรียน 0-4หรือผลการเรียน ร,มส 7. เอกสารหลักลัฐานการศึกษา 1) ระเบียบแสดงผลการเรียน (ปพ.1) เป็นเอกสารแสดง ผลการเรียนและรับรัรองผลการเรียนของผู้เผู้รียนตามรายวิชา ผลการประเมินการอ่านคิด วิเคราะห์แห์ละเขียน ผลการ ประเมิน คุณลักลัษณะอันอัพึงประสงค์ และผลการประเมิน กิจกรรมพัฒพันาผู้เผู้รียนของสถานศึกษา เกณฑ์กฑ์ารวัดวัและประเมินผลการเรียน 65
7. เอกสารหลักลัฐานการศึกษา 2) ประกาศนียบัตบัร (ปพ.2)เป็นเอกสารแสดงวุฒิการ ศึกษาเพื่อรับรัรองศักศัดิ์แดิ์ละสิทธิ์ ของผู้จผู้บการศึกษาภาคบังบัคับคั และผู้จผู้บการศึกษาขึ้นขึ้พื้นพื้ฐาน 3) แบบรายงานผู้สำผู้สำเร็จการศึกษา (ปพ.3) เป็นเอกสาร อนุญาตการจบหลักลัสูตรของผู้จผู้บการศึกษาภาคบังบัคับคัและผู้ จบการศึกษาขั้นขั้พื้นพื้ฐาน 4) แบบแสดงผลการพัฒพันาคุณลักลัษณะอันอัพึงประสงค์ (ปพ.4)เป็นเอกสารรายงานผลการประเมินคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันอัพึงประสงค์ขค์องผู้เผู้รียน 5) แบบบันบัทึกผลการพัฒพันาคุณภาพผู้เผู้รียน (ปพ.5) เป็น เอกสารที่ผู้สผู้อนบันบัทึกข้อข้มูลการประเมินผลการเรียนรู้ รายวิชาต่างๆ ของผู้เผู้รียน สถานศึกษาต้อต้งบันบัทึกผลการ ประเมินผลการเรียนรู้อรู้งนักนัเรียนอย่างต่อเนื่องเป็นประจำ เพื่อนำ ไปใช้เช้ป็นข้อข้มูลในการปรับรัปรุงและพัฒพันาผู้เผู้รียนให้ บรรลุมาตรฐานการเรียนรู้แรู้ละใช้เช้ป็นแนวทาง การจัดจั กิจกรรมการเรียนเพื่อพัฒพันาผู้เผู้รียน ตามศักศัยภาพของแต่ละ บุคคล 6) แบบรายงานการพัฒพันาคุณภาพผู้เผู้รียนเป็นราย บุคคล(ปพ.6)เป็นเอกสารบันบัทึก และรายงานพัฒพันาการและ ผลการเรียนรู้ขรู้องผู้เผู้รียนให้ผู้ห้ผู้ปผู้กครองทราบ 7) ใบรับรัรองผลการศึกษา(ปพ.7) เป็นเอกสารรับรัรองผล การศึกษาของผู้เผู้รียนเป็นการชั่วชั่คราว 8) ระเบียบสะสม (ปพ.8) เป็นเอกสารรับรัรองผลการศึกษา ของผู้เผู้รียนเป็นการชั่วชั่คราว 9) สมุดบันบัทึกผลการเรียนรู้ (ปพ.9) เป็นเอกสารแสดง รายวิชาต่าง ๆ ตามโครงสร้าร้งหลักลัสูตรของสถานศึกษาแต่ละ ชั้นชั้ปี/ช่วงชั้นชั้และบันบัทึกผลการเรียนของผู้เผู้รียนในแต่ละ รายวิชาเพื่อใช้สำช้สำหรับรัสื่อสารหลักลัสูตรและผลการเรียนใน แต่ละรายวิชาของนักนัเรียนให้เห้กี่ยวข้อข้งได้ทด้ราบ สามารถใช้ เป็นหลักลัฐานการศึกษาและใช้ข้ช้อข้มูลเพื่อเทียบโอนผลการ เรียน เกณฑ์กฑ์ารวัดวัและประเมินผลการเรียน 66
8. การขอหลักลัฐานทางการศึกษา (ปพ.1) เกณฑ์กฑ์ารวัดวัและประเมินผลการเรียน ต้อต้งการเปลี่ยนข้อข้มูล : วันวั / เดือน/ ปี / เกิด/ชื่อต้นต้ /ชื่อสกุล 1) ขอใบคำ ร้อร้งที่ห้อห้งทะเบียนและวัดวัผล 2) ยื่นใบคำ ร้อร้งพร้อร้มสำ เนาทะเบียนบ้าบ้น สำ เนาหลักลัฐานที่ มีการเปลี่ยนแปลงพร้อร้มกับกัแสดงหลักลัฐานฉบับบัจริง 1) ขอใบคำ ร้อร้งที่ห้อห้งทะเบียนและวัดวัผล 2) ยื่นใบคำ ร้อร้งพร้อร้มรูปถ่ายขนาด 1นิ้วนิ้ครึ่ง ที่ถ่ายไว้ไว้ม่ เกิน 6เดือน จำ นวน 2 รูป 3) รับรัระเบียนแสดงผลการเรียน ตามกำ หนดนัดนั หมาย(หลังลัจากยื่นคำ ร้อร้งอย่างน้อน้ย 3วันวั) 4) รับรัระเบียนแสดงผลการเรียน ฉบับบัแรกโรงเรียนออกให้ โดยไม่เก็บค่าธรรมเนียม ฉบับบัต่อ ๆ ไปเก็บค่าธรรมเนียมฉบับบั ละ 100 บาท 9. การขอเปลี่ยนหลักลัฐาน 10. การขอลาออก 1) ขอใบคำ ร้อร้งที่ห้อห้งทะเบียน และวัดวัผล 2) ยื่นใบคำ ร้อร้งพร้อร้มรูปถ่ายขนาด 1 นิ้วนิ้ครึ่งที่ถ่ายไว้ไว้ม่ เกิน 6 เดือน จำ นวน 2 รุป (เพื่อจัดจัทำ ปพ.1) 3) รับรัหลักลัฐานทางการศึกษาตามกำ หนดนัดนัหมาย 4) ผู้ปผู้กครองของนักนัเรียนต้อต้งมาลงนามขอลาออกนักนัเรียน ด้วด้ยตนเอง 67
โรงเรียนจันจัทร์หุ่ร์หุ่นบำ เพ็ญ เห็นสมควรวางระเบียบว่าด้วด้ยการ ปฏิบัติบัติของผู้เผู้ข้าข้สอบให้เห้หมาะสม จึงจึวางระเบียบไว้ ดังดันี้ ข้อข้ 1. ระเบียบนี้เนี้รียกว่า “ระเบียบโรงเรียนจันจัทร์หุ่ร์หุ่นบำ เพ็ญว่า ด้วด้ยการปฏิบัติบัติของผู้เผู้ข้าข้สอบ พ.ศ. 2551” ข้อข้ 2. ให้ยห้กเลิกบรรดาข้อข้บังบัคับคัระเบียบ หรือคำ สั่งสั่ใดในส่วนที่ ระเบียบนี้ไนี้ด้กำด้กำหนดไว้แว้ล้วล้หรือที่ขัดขัแย้งย้กับกัระเบียบนี้ ข้อข้ 3. ระเบียบนี้ในี้ช้บัช้งบัคับคัแก่ผู้เผู้ข้าข้สอบทุกประเภทที่อยู่ในการ ควบคุมของโรงเรียนจันจัทร์หุ่ร์หุ่นบำ เพ็ญ ข้อข้ 4. ผู้เผู้ข้าข้สอบปฏิบัติบัติดังดัต่อไปนี้ 4.1) แสดงบัตบัรประจำ ตัวตันักนัเรียนต่อกรรมการคุมสอบทุกครั้งรั้ ที่ทำ การสอบ 4.2) การแต่งกายต้อต้งแต่งเครื่องแบบนักนัเรียนให้เห้รียบร้อร้ย 4.3) ผู้เผู้ข้าข้สอบถือเป็นหน้าน้ที่ที่ต้อต้งรู้ว่รู้ว่าสถานที่สอบอยู่ ณ ที่ใด และต้อต้งไปให้ถึห้ถึงที่สอบก่อนเวลาเริ่มสอบตามสมควร ผู้ใผู้ดไปไม่ทันทั สอบวิชาใดไม่มีสิทธิ์สธิ์อบวิชานั้นนั้เว้นว้แต่จะได้รัด้บรัอนุญาตจากผู้กำผู้กำกับกั การสอบและต้อต้งไม่เกิน 15 นาที นับนัแต่เวลาเริ่มสอบของแต่ละวิชา 4.4) ไม่เข้าข้ห้อห้งสอบก่อนได้รัด้บรัอนุญาต 4.5) ไม่นำ เอกสารใดๆ เข้าข้ไปในห้อห้งสอบ ยกเว้นว้จะได้รัด้บรั อนุญาตจากครูผู้สผู้อนในรายวิชา 4.6) นั่งนั่ประจำ โต๊ะต๊ที่กำ หนดให้ จะเปลี่ยนที่นั่งนั่สอบก่อนได้รัด้บรั อนุญาตไม่ได้ 4.7) ปฏิบัติบัติามระเบียบแบบแผนเกี่ยวกับกัการสอบ และคำ สั่งสั่ จากผู้กำผู้กำกับกัการสอบ4.8)ระมัดมัระวังวัมิให้ผู้ห้ผู้สผู้อบอื่นมีโอกาสคัดคัลอก คำ ตอบของตน 4.9) ไม่ติดต่อหรือพูดคุยกับกัผู้อื่ผู้อื่นในเวลาสอบ เมื่อมีข้อข้สงสัยสั หรือกิจจำ เป็น ให้แห้จ้งจ้ผู้กำผู้กำกับกัห้อห้งสอบ 4.10) ประพฤติตนเป็นสุภาพชน 4.11)ผู้ใผู้ดสอบเสร็จก่อนผู้นั้ผู้นนั้ต้อต้งนั่งนั่ทบทวนและไม่กระทำ การ ใดๆ อันอัเป็นการรบกวนแก่ผู้ที่ผู้ที่ยังยัสอบอยู่ ระเบียบโรงเรียนจันจัทร์หุ่ร์หุ่นบำ เพ็ญ ว่าด้ว ด้ ยการปฏิบัติบัติของผู้เ ผู้ ข้า ข้ สอบ 68
4.12)ในการสอบผู้สผู้อบสามารถออกจากห้อห้งสอบเมื่อเหลือ เวลาสอบ1 –20 นาทีของแต่ละวิชา 4.13)ไม่นำ กระดาษสำ หรับรัเขียนคำ ตอบที่ผู้กำผู้กำกับกัการสอบ แจกให้อห้อกไปจากห้อห้งสอบ ข้อข้ 5. ผู้เผู้ข้าข้สอบผู้ใผู้ดกระทำ การฝ่าฝืนระเบียบข้อข้ 4หรือพยายาม กระทำ การทุจริตในการสอบวิชาใดเมื่อสอบสวนแล้วล้ ประธาน กรรมการหรือผู้มีผู้มีอำ นาจหน้าน้ที่ในการจัดจัสอบมีอำ นาจสั่งสั่ให้ผู้ห้ผู้นั้ผู้นนั้ตก เฉพาะรายวิชาก็ได้ ข้อข้ 6. ถ้าถ้ผู้กผู้ระทำ การทุจริตในการสอบด้วด้ยวิธีการลอกคำ ตอบ ระหว่างผู้เผู้ข้าข้สอบด้วด้ยกันกัให้สัห้นสันิษฐานไว้ก่ว้ก่อนว่า ผู้เผู้ข้าข้สอบนั้นนั้ได้ สมคบคิดกันกักระทำ การทุจริต ข้อข้7. ให้รห้องผู้อำผู้อำนวยการกลุ่มบริหารวิชาการรักรัษาการให้เห้ป็นไป ตามระเบียบนี้ ระเบียบโรงเรียนจันจัทร์หุ่ร์หุ่นบำ เพ็ญ ว่าด้ว ด้ ยการปฏิบัติบัติของผู้เ ผู้ ข้า ข้ สอบ งานแนะแนว 69
ทุนการศึกษาโรงเรียนจันจัทร์หุ่ร์หุ่นบำ เพ็ญ • ทุนมูลนิธิสงเคราะห์คห์รอบครัวรัทหารผ่านศึก • ทุนบริษัทษัเมืองไทยประกันกัชีวิต • ทุนอาจารย์สุย์สุมนา หุ่นทองคำ • ทุนวัดวัพระราม 9กาญจนาภิเษก • ทุนวัดวัพรหมวงศาราม • ทุนการศึกษาจากศิษย์เย์ก่า • ทุนกองทุนกู้ยืกู้ยืมเพื่อการศึกษา 70
กลุ่มบริหารงานบุคคล และกิจการนัก นั เรียน
กลุ่มบริหารงานบุคคลและกิจการนักนัเรียน 1. นักนัเรียนทุกคนมีความประพฤติดี มีมารยาทดี มีวินัยนัและ คุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักลัษณะอันอัพึงประสงค์แค์ละอยู่ร่มกันกัใน สังสัคมอย่างมีความสุข 2. มีการใช้รช้ะบบดูแลช่วยเหลือนักนัเรียน เป็นเครื่องมือสำ คัญคั ใน การดูแลนักนัเรียนอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ครบทุก ด้าด้น 3. เครือข่ายผู้ปผู้กครอง ชุมชน สถาบันบัศาสนา และชุมชนมีความ เข้มข้แข็ง ในการมีส่วนร่วมกับกัโรงเรียนเพื่อดูแล ป้องกันกัแก้ไก้ข ปัญหาและส่งเสริมความประพฤตินักนัเรียน 4. นักนัเรียนมีศักศัยภาพในกรเป็นผู้นำผู้นำต่อการส่งเสริมพฤติกรรมักมั เรียน และสร้าร้งสรรค์กิค์ กิจกรรมอันอัเป็นประโยชน์แน์ละมีจิตสังสัคม 5. ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รัด้บรัการพัฒพันาให้เห้ป็น บุคลากรที่มีคุณภาพตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพ และ ได้รัด้บรัการยกย่อเชิดชูเกียรติอย่างเหมาะสมกับกัวิชาชีพครู วิสัยสัทัศทัน์ มุ่งพัฒพันาครูและผู้เผู้รียน เป็นคนดี มีคุณภาพ ดำ รงตนบนวิถีความพอเพียง พันพัธกิจ ส่งเสริมให้นัห้กนัเรียนประพฤติตนเป็นคนดี มีมารยาทดี มีวินัยนัเละ คุณธรรมจริยธรรม มีทักทัษะในการดำ รงชีวิตและการอยู่ร่วมกันกัใน สังสัคมอย่างมีความสุข พัฒพันาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีห้มี คุณภาพตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพ เป้าประสงค์ 72
ระเบียบโรงเรียนจัน จั ทร์หุ่ ร์หุ่นบำ เพ็ญ
74
75
76
77
78
ระเบียบการแต่งกายนัก นั เรียน
การแต่งกายชุดนักนัเรียนชาย ระดับดัชั้นชั้มัธมัยมศึกษาตอนต้น ต้ เครื่องหมายแสดงระดับดัชั้นชั้ดาวห้าห้แฉก (ม.1หนึ่งดวง ม.2สองดวง ม.3สามดวง) อักอัษรย่อ จ.พ. ชื่อและนามสกุล เข็มขัดขัหนังนัสีดำ กว้าว้ง 2.5-4ซม.หัวหัโลหะสีเงิน รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าผ้แบบหัวหักลัดลั รองเท้าท้ผ้าผ้ใบหุ้มหุ้ส้นส้สีดำ ไม่มีลวดลาย ทรงผมนักนัเรียน รอบศีรษะสั้นสั้เกรียน หรือรองทรงสูง ด้าด้นบนยาวไม่เกิน 3 ซม. เสื้อสื้แบบเชิ้ตชิ้คอตั้งตั้ผ้าผ้ขาว เนื้อนื้เกลี้ยลี้ง มีสาบด้าด้นนอกกว้าว้ง 4ซม. ผ่าอกตลอด ไม่มีจีบและเกล็ดหลังลั กางเกงแบบไทยขาสั้นสั้สีดำ มีจีบข้าข้งละ 2 จีบ ปลายขากางเกงสูงจากสะบ้าบ้ 5ซม. ขากางเกงไม่บานเกินควร ถุงเท้าท้ขาวแบบสั้นสั้ธรรมดา ทอด้วด้ยด้าด้ย หรือ สักสัหลาดสีขาว เมื่อสวมไม่พับพัข้อข้ ไม่ม้วม้นขอบ 80
ทรงผมนักนัเรียนยาวเลยชายหูล่างไม่เกิด 2ซม. ผมยาวรวบผูกด้วด้ยโบว์สีว์สีกรมท่า เสื้อสื้สีขาวปกทหารเรือ ผ้าผ้ผูกคอสีกรมท่า ผูกเงื่อนกลาสี มีกระเป๋าเสื้อสื้ที่ขอบล่างขวา กระโปรงสีกรมท่า ด้าด้นหน้าน้และด้าด้นหลังลัพับพัเป็นจีบ ข้าข้งละ 3 จีบชายกระโปรง ยาวเลยเข่า 3 –5 ซม. ถุงเท้าท้ขาวแบบสั้นสั้ธรรมดาทอด้วด้ยด้าด้ย หรือ สักสัหลาดสีขาว พับพัขอบเหนือตาตุ่ม 4-6 ซม. เครื่องหมายแสดงระดับดัชั้นชั้ดาวห้าห้แฉก (ม.1หนึ่งดวง ม.2สองดวง ม.3สามดวง) อักอัษรย่อ จ.พ. ชื่อและนามสกุล การแต่งกายชุดนักนัเรียนหญิง ระดับดัชั้นชั้มัธมัยมศึกษาตอนต้น ต้ รองเท้าท้หุ้มหุ้ส้นส้หนังนัสีดำ แบบหัวหัมน ไม่มีลวดลาย ไม่เป็นรองเท้าท้แฟชั่นชั่ 81
เครื่องหมายแสดงระดับดัชั้นชั้วงกลม ที่ปกเสื้อสื้ซ้าซ้ย (ม.4หนึ่งวง ม.5สองวง ม.6สามวง) ตราสัญสัลักลัษณ์โณ์รงเรียน อักอัษรย่อ จ.พ. ชื่อและนามสกุล เข็มขัดขัหนังนัสีดำ กว้าว้ง 2.5-4ซม.หัวหัโลหะสีเงิน รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าผ้แบบหัวหักลัดลั ทรงผมนักนัเรียน รอบศีรษะสั้นสั้เกรียน หรือรองทรงสูง ด้าด้นบนยาวไม่เกิน 5 ซม. เสื้อสื้แบบเชิ้ตชิ้คอตั้งตั้ผ้าผ้ขาว เนื้อนื้เกลี้ยลี้ง มีสาบด้าด้นนอกกว้าว้ง 4ซม. ผ่าอกตลอด ไม่มีจีบและเกล็ดหลังลั กางเกงแบบไทยขาสั้นสั้สีดำ มีจีบข้าข้งละ 2 จีบ ปลายขากางเกงสูงจากสะบ้าบ้ 5ซม. ขากางเกงไม่บานเกินควร ถุงเท้าท้ขาวแบบสั้นสั้ธรรมดา ทอด้วด้ยด้าด้ย หรือ สักสัหลาดสีขาว เมื่อสวมไม่พับพัข้อข้ ไม่ม้วม้นขอบ การแต่งกายชุดนักนัเรียนชาย ระดับดัชั้นชั้มัธมัยมศึกษาตอนปลาย รองเท้าท้ผ้าผ้ใบหุ้มหุ้ส้นส้สีดำ ไม่มีลวดลาย 82
ทรงผมนักนัเรียน ยาวเลยชายหูล่างไม่เกิด 2ซม. ผมยาวรวบผูกด้วด้ยโบว์สีว์สีกรมท่า เสื้อสื้แบบคอเชิ้ตชิ้ ผ่าอกตลอดไม่มีลวดลาย กระโปรงสีกรมท่า ด้าด้นหน้าน้และด้าด้นหลังลัพับพัเป็นจีบ ข้าข้งละ 3จีบ ชายกระโปรงยาวเลยเข่า 3 –5 ซม. เครื่องหมายแสดงระดับดัชั้นชั้วงกลม ที่ปกเสื้อสื้ซ้าซ้ย (ม.4หนึ่งวง ม.5สองวง ม.6สามวง) ตราสัญสัลักลัษณ์โณ์รงเรียน อักอัษรย่อ จ.พ. ชื่อและนามสกุล ถุงเท้าท้ขาวแบบสั้นสั้ธรรมดา ทอด้วด้ยด้าด้ย หรือ สักสัหลาดสีขาว พับพัขอบเหนือตาตุ่ม 4-6ซม. การแต่งกายชุดนักนัเรียนหญิง ระดับดัชั้นชั้มัธมัยมศึกษาตอนปลาย รองเท้าท้หุ้มหุ้ส้นส้หนังนัสีดำ แบบหัวหัมน ไม่มีลวดลาย ไม่เป็นรองเท้าท้แฟชั่นชั่ เข็มขัดขัหนังนัสีดำ กว้าว้ง 3-4ซม .หัวหัรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าผ้แบบตรง 83
การแต่งกายชุดพลศึกษา คำ อธิบายเพิ่มเติม 1. แต่งกายเครื่องแบบพลศึกษาตามที่โรงเรียนกำ หนด 2. แต่งเครื่องแบบในวันวัที่มีการเรียนวิชาพลศึกษา 3. นักนัเรียนชายสวมรองเท้าท้ผ้าผ้ใบสีดำ ไม่มีลวดลาย นักนัเรียน หญิงสวมรองเท้าท้ผ้าผ้ใบสีขาวไม่มีลวดลาย 4. ไม่อนุญาตให้สห้วมเสื้อสื้พลศึกษากับกักางเกงหรือกระโปรง นักนัเรียน 84
การแต่งกายเครื่องแบบนักนัศึกษาวิชาทหาร คำ อธิบายเพิ่มเติม 1. แต่งกายเครื่องแบบตามที่ศูนย์ฝึย์ฝึกนักนัศึกษาวิชาทหาร กำ หนด 2. แต่งเครื่องแบบในวันวัเรียนชุมนุม และวันวัที่มีการฝึก 3. แต่งเครื่องแบบถูกต้อต้งเรียบร้อร้ยตลอดเวลาในโรงเรียน ไม่ถอดเสื้อสื้ตัวตันอกก่อนได้รัด้บรัอนุญาต 85
มาตรการความปลอดภัย ภั ของสถานศึกษา
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96