15.PISA-MathReleasedItems-1

สงั กัดที่เขา รวมโครงการ PISA

เนอื่ งจากตามขอ ตกลงในการดําเนินโครงการ PISA ของ OECD ไมอนญุ าตใหเ ปด เผย
รายชื่อของโรงเรียนกลุมตวั อยา ง ท้ังนี้โรงเรยี นกลุมอยา งของไทยจํานวน 212 โรงเรียน อยใู น
สงั กดั ดงั ตอไปนี้

1. สํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
2. สํานกั บริหารงานคณะกรรมการสง เสริมการศกึ ษาเอกชน กระทรวงศึกษาธกิ าร
3. สํานักงานคณะกรรมการการอดุ มศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธิการ
4. สาํ นกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
5. สํานักการศกึ ษา กรงุ เทพมหานคร
6. สํานักประสานและพัฒนาการจัดการศึกษาทองถนิ่

กรมสงเสริมการปกครองสว นทองถน่ิ กระทรวงมหาดไทย

ตัวอยางการประเมินผลนานาชาติ PISA: คณติ ศาสตร 97

PISA (Programme for International Student Assessment) เปนการสํารวจ
ความรูและทักษะของนักเรียนอายุ 15 ป ในประเทศสมาชิกขององคกรเพ่ือ
ความรวมมือและพัฒนาทางเศรษฐกิจ (OECD) และประเทศหรือเขตเศรษฐกิจ
ท่ีไมใชสมาชิก เรียกวาประเทศรวมโครงการ ประเทศไทยก็เปนประเทศรวม
โครงการมาตั้งแตป 2543 (PISA 2000) โครงการน้ีเกิดข้ึนทุกๆ สามป เพ่ือหา
ตัวชี้วัดคุณภาพการศึกษาวาระบบไดเตรียมเยาวชนใหพรอมสําหรับอนาคต
หรอื ไมเพียงใด PISA ไดน ําผมู ีความรูความสามารถจากนานาประเทศเพ่ือรวม
ทําใหการศึกษาวิจัยสามารถเปรียบเทียบกันไดระหวางประเทศและระหวาง
วฒั นธรรม

เมื่อมองผลการประเมินจากมุมของประเทศไทย นักเรียนวัยจบการศึกษา
ภาคบังคับของไทย เมื่อเทียบกับสมาชิก OECD แลวยังไมแสดงศักยภาพ
การแขง ขันทางเศรษฐกิจไดในอนาคต ผลการประเมินช้ีวาไทยยังตองปรับปรุง
อยา งเรงดวน ท้ังในเรื่องครู ทรัพยากรการเรียน และการจัดการตางๆ ในระบบ
โรงเรียน

สถาบนั สง เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี (สสวท.) รว มกับ

ORGANISATION for ECONOMIC CO-OPERATION and DEVELOPMENT (OECD)