แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะ 4 ปี (พ.ศ. 2562 - 2565)

แผนพัฒนาการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน (พ.ศ.2562-2565) 80

ตัวชี้วัด ขอ้ มลู ค่าเปา้ หมาย/ตวั ชี้วัด (ปีงบประมาณ)
ฐาน

ปี 2561 2562 2563 2564 2565

การประเมินคณุ ภาพมาตรฐานสานักงานเขตพน้ื ท่ี ดีมาก ดีมาก ดเี ยยี่ ม ดีเยย่ี ม ดเี ยย่ี ม

มินภายนอกในระดับดีขน้ึ ไป 80 100 100 100 100

า ผ่านการประเมินคณุ ธรรมและความโปรง่ ใสในการ 85.01 100 100 100 100
grity & Transparency Assessment) ระดับสูงมาก

กลยทุ ธ์ แนวทาง

2) สร้างเครอื ข่ายความร่วมมอื 49. ร้อยละของสถานศึกษา และเขตพื้นท่กี าร
ใหท้ ุกภาคส่วนเข้ามามสี ่วน
ร่วมบรหิ ารจดั การศึกษา
2.1 สง่ เสรมิ การมสี ว่ นร่วม
จัดทาแผนบรู ณาการจัด
การศกึ ษาในระดับพืน้ ท่ี
2.2 สร้างความเข้มแข็งในการ
ยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา
รปู แบบเครอื ขา่ ย
2.3 ส่งเสรมิ ให้ทุกภาคสว่ นมี
สว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษา
แบบบูรณาการ
2.4 ส่งเสริม สนบั สนุนทุกภาค
ส่วน ให้มคี วามรคู้ วามเข้าใจและ
มีส่วนรว่ มรบั ผิดชอบในการ
บรหิ ารจดั การศกึ ษา
3) ยกระดบั การบรหิ ารงาน 50. มีรูปแบบและแนวทางในการบรหิ ารจดั ก
ของสถานศกึ ษาให้มีอสิ ระ 51. ร้อยละของสถานศกึ ษามคี ณุ ภาพ และมา
3.1 ยกระดบั สถานศึกษาให้ ข้นั พนื้ ฐาน/ปฐมวัย) และพฒั นาสรู่ ะดับสากล
เป็นแหลง่ เรยี นรตู้ ลอดชวี ิต
3.2 สรา้ งความเขม้ แขง็ และยก
ระดบั คณุ ภาพสถานศกึ ษา
3.3 นาผลการประกนั คณุ ภาพ 52. ร้อยละของผเู้ รียนทอ่ี ย่ใู นโรงเรียนขนาดเ
การศกึ ษาใช้ในการวางแผน
3.4 สร้างมาตรฐาน แนวทาง
เพม่ิ ประสทิ ธิภาพร.ร.ขนาดเล็ก
3.5 ส่งเสรมิ ใหม้ ีการบรหิ าร
จัดการที่หลากหลาย

แผนพัฒนาการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน (พ.ศ.2562-2565) 81

ตัวชว้ี ดั ขอ้ มูล คา่ เป้าหมาย/ตัวช้วี ัด (ปีงบประมาณ)
รศกึ ษา มกี ารบริหารจดั การแบบมสี ่วนรว่ ม ฐาน 2562 2563 2564 2565
ปี 2561
100 100 100 100
100

การโรงเรียนขนาดเลก็ ใหเ้ กดิ คณุ ภาพ 100 100 100 100 100
าตรฐาน (มาตรฐานการศกึ ษาระดบั การศึกษา 100 100 100 100 100
ล
65 80 85 90 95
เลก็ มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นสูงข้นึ

กลยทุ ธ์ แนวทาง

3.6 แตง่ ต้งั ผบู้ รหิ ารทม่ี ศี ักยภาพในร.ร.ขนาด 53. จานวนโรงเรยี นขนาดเลก็ ลด
เลก็

3.7 สถานศึกษามีอสิ ระในการ
บริหารงานและจดั การเรียนรู้

3.8 ระดบั การศกึ ษาพัฒนาสรู่ ะดับสากล

3.9 จานวนร.ร.ขนาดเล็กลดลง

3.10 ผูเ้ รยี นมผี ลสมั ฤทธ์สิ ูงขน้ึ

4) สง่ เสรมิ สนบั สนุน ให้สถานศกึ ษานา 54. รอ้ ยละของสถานศึกษา มรี ะ
Digital การจดั การศกึ ษาไดอ้ ย่างมีประสทิ

Technology มาใชใ้ นการเพิม่ ประสิทธภิ าพ
การบรหิ ารอยา่ งเปน็ ระบบ

4.1 พฒั นาระบบฐานขอ้ มูลเชอ่ื มโยงระหวา่ ง
กระทรวงและหนว่ ยงานทีเ่ กี่ยวข้อง

4.2 พฒั นา Digital Platform
ด้านการเรยี นรขู้ องผเู้ รยี นและบคุ ลากร
ทางการศึกษา

4.3 พฒั นา Digital Platform
ด้านการบรหิ ารงาน

4.4 พฒั นา Digjtal Platform 55. ร้อยละของสถานศกึ ษามขี ้อม

ระบบขอ้ มลู สารสนเทศรายบคุ คลต้งั แต่ปฐมวัย ตา่ ง ๆ นาไปสกู่ ารวเิ คราะหเ์ พอ่ื ว

จนจบการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน เชอื่ มโยงกับ ประสิทธภิ าพ
หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

4.5 พัฒนา Big Data เช่อื มโยงวิเคราะหข์ อ้ มลู
ทกุ มิติ นาไปสกู่ ารจดั การเรียนรู้ใหผ้ ู้เรยี นเป็น
รายบคุ คล

แผนพัฒนาการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน (พ.ศ.2562-2565) 82

ตวั ชว้ี ัด ข้อมลู คา่ เปา้ หมาย/ตัวชี้วัด (ปีงบประมาณ)
ดลง ฐาน
ปี 2561 2562 2563 2564 2565
2 2 22
2

ะบบขอ้ มลู สารสนเทศทส่ี ามารถใชใ้ นการวางแผน 100 100 100 100 100
ทธิภาพ

มลู ผเู้ รียนรายบุคคล ที่สามารถเช่อื มโยงกบั ข้อมูล - 100 100 100 100
วางแผนการจดั การเรยี นรใู้ หผ้ ู้เรยี นได้อยา่ งมี

แผนพฒั นาการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน (พ.ศ.2562-2565) 83

ส่วนที่ 5
การบริหารแผนพัฒนาการศกึ ษาสู่การปฏิบัติใหเ้ กดิ ผลสาเร็จ

------------------------------

สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตรัง เขต 1 ได้จดั ทาแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ระยะ
4 ปี (พ.ศ.2562-2565) เพ่ือเป็นกรอบทิศทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ซึ่งมีความสอดคล้องกับ
ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2580) นโยบายของรัฐบาล แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ.2560-2579)
แผนพัฒนาการศึกษาท่ีเกี่ยวข้องทุกระดับ ได้แก่ แผนพัฒนาการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ สานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน จังหวัดตรัง สานักงานศึกษาธิการจังหวัดตรัง และนาผลการดาเนินงาน
ที่ผ่านมา รวมทั้งบริบทการจัดการศึกษาในพื้นท่ี สภาพปัญหา จุดท่ีควรพัฒนา นามาวางแผนพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา ระยะ 4 ปี ให้บรรลเุ ปา้ หมายอย่างมปี ระสิทธภิ าพ และเกดิ ประสิทธผิ ล

ความสาเร็จในการดาเนินงานขับเคลื่อนแผนพัฒนาการศึกษา ระยะ 4 ปี มีองค์ประกอบ
หลายประการ ตัง้ แต่การจดั ทาแผนต้องอาศัยการมสี ่วนร่วม สาระสาคัญของแผนมเี ปา้ หมายชัดเจน ครบถ้วน
สนองนโยบายทุกระดับ และยุทธศาสตร์ของหน่วยงานต้นสังกัด มีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์แก่สถานศึกษา
และสาธารณชน มีการสร้างความรู้ ความเข้าใจ และผู้เกี่ยวข้องมีความตระหนักให้ความสาคัญ ที่จะใช้
แผนพัฒนาการศึกษา เป็นกรอบทิศทางในการจัดการศึกษา ให้บรรลุผลสาเร็จ นอกจากนี้ระบบการวัดและ
ประเมินในระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา และสถานศึกษาต้องมีความสอดคล้องกัน การกาหนดเป้าหมายและ
ตัวชี้วดั มคี วามเชื่อมโยง การขบั เคลอื่ นการดาเนินงานมีการบรู ณาการอยา่ งเหมาะสม

1. หลกั การและแนวทางในการขับเคลอื่ นแผนพัฒนาการศกึ ษาส่กู ารปฏิบตั ิ

1.1 หลกั การ
1) ขบั เคล่ือนการจัดการศึกษา โดยยึดแผนพัฒนาการศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ.2562-2565 เป็นกรอบ
ทิศทางหลัก และนาสู่การปฏิบัติในระดับเขตพื้นที่การศึกษา และระดับสถานศึกษา ให้สอดคล้องกับกลยุทธ์
และจุดเนน้ การดาเนนิ งาน
2) ดาเนินการจดั การศกึ ษาตามบทบาทหน้าท่ีของเขตพื้นท่กี ารศึกษา และสถานศึกษา ให้มีคุณภาพ
บรรลุเป้าหมายตามตวั ช้ีวดั
3) พัฒนาประสิทธิภาพการใช้เทคโนโลยีทางไกล และเพ่ิมองค์ความรู้ในการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม
ในการจัดการศกึ ษา เพื่อให้มสี อื่ การเรียนการสอนทหี่ ลากหลาย
4) ใช้กลไกการมีส่วนร่วมของภาครัฐ เอกชน องค์คณะบุคคล เครือข่ายทางการศึกษา เพ่ือแก้ไข
ปญั หา และพฒั นาศกั ยภาพในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
5) จัดระบบการบริหารจัดการแผนสู่การปฏิบัติ ให้มีความเช่ือมโยงกันในระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
เครือข่ายกลุ่มโรงเรียน และสถานศึกษา จัดระบบจัดสรรงบประมาณเพ่ือตอบสนองการพัฒนา ตามกลยุทธ์
จดุ เนน้ การดาเนนิ งาน และตวั ชี้วดั ความสาเร็จอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

1.2 แนวทางการขบั เคลอื่ นแผนพัฒนาการศกึ ษาสูก่ ารปฏิบัติ

1) สร้างความรู้ ความเข้าใจ ผู้ที่มีส่วนเก่ียวข้องได้ตระหนักถึงความสาคัญ และมีความพร้อมในการ
ขับเคล่ือนแผนพัฒนาการศึกษา ไปสู่การปฏิบัติ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 สร้าง
ความเขา้ ใจแกบ่ คุ ลากรทางการศกึ ษา และสถานศึกษา ในรปู แบบของเอกสาร และเผยแพร่ทางเว็บไซต์

แผนพฒั นาการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน (พ.ศ.2562-2565) 84

2) สร้างความเช่ือมโยงระหว่างแผนพัฒนาการศึกษาของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา และ
สถานศึกษา โดยกาหนดให้แนวทางการพัฒนาในแต่ละกลยุทธ์ แปลงสู่การปฏิบัติระดับโครงการ กิจกรรม
ในระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและสถานศึกษา และส่งเสริม สนับสนุนการประเมินแผนดังกล่าว เพื่อนาข้อมูล
สารสนเทศไปใช้ในการปรับปรงุ พฒั นาแผนตอ่ ไป

3) ใช้เครือข่ายกลุ่มโรงเรียน ในการร่วมพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะการพัฒนาผู้เรียนใน
ด้านตา่ ง ๆ เช่น ดา้ นกีฬา ดา้ นทักษะวชิ าการ ด้านทกั ษะอาชพี

4) เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ แผนพัฒนาการศึกษาทางเว็บไซต์ เพื่อเปิดโอกาสให้สาธารณชนได้รับ
ทราบ ใหข้ อ้ คดิ เห็น ในการพฒั นาการศกึ ษาของเขตพน้ื ที่การศึกษา

2. การดาเนนิ การขับเคลื่อน แผนพฒั นาการศึกษาส่กู ารปฏบิ ตั ิ

แผนพัฒนาการศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 เป็นแผนที่ให้
ความสาคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง อยู่ในสังคมได้อย่างมี
ความสุข และผู้เรียนมีสมรรถนะสาคัญ และทักษะการเรียนรู้ที่จาเป็นในศตวรรษท่ี 21 โดยกาหนดเป้าหมาย
ดาเนนิ งาน 5 กลยุทธ์ และมีแนวทางการขบั เคลอื่ นแตล่ ะกลยุทธ์ ดงั น้ี

กลยุทธ์ท่ี 1 สง่ เสริมการจดั การศึกษาเพื่อความมัน่ คง
ดาเนินการบูรณาการในกระบวนการจัดการเรียน อย่างต่อเน่ืองและย่ังยืน จัดกิจกรรม โครงการ
เพ่ือเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติ และการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมุข สรา้ งสังคมไทยให้เปน็ สังคมแหง่ คุณธรรม จริยธรรม ปลอดภัยและสมานฉันท์
ปลกู ฝังคุณลักษณะความเปน็ พลเมอื ง คุณธรรม จรยิ ธรรมใหก้ บั ผเู้ รียนทุกคน และเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ ตามคา่ นิยมหลกั คนไทย 12 ประการ
กลยุทธท์ ่ี 2 พฒั นาสมรรถนะผู้เรียน เพื่อสรา้ งขีดความสามารถในการแขง่ ขนั และทักษะการเรียนรู้
ในศตวรรษท่ี 21
ดาเนินการ พัฒนาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และนาหลักสูตรสู่การปฏิบัติได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ จัดกิจกรรมส่งเสริม สนับสนุนผู้เรียน เช่น การเตรียมความพร้อมผู้เรียนในระดับปฐมวัย
เน้นทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้ส่ือการเรียนการสอน
ที่หลากหลาย ให้ผู้เรียนมีสมรรถนะ และทักษะการเรียนรู้ที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21 คือ 3R 8 C มีทักษะ
วชิ าการ ทกั ษะชีวิต และทกั ษะอาชพี
กลยุทธ์ที่ 3 พฒั นาผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มสี มรรถนะตามมาตรฐานวิชาชพี มี
ศักยภาพ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม
ดาเนินการพฒั นาครูสูม่ ืออาชีพ ดว้ ยรูปแบบท่ีหลากหลาย ผลพฒั นานาใชใ้ นการจัดการเรียนรอู้ ยา่ ง
มคี ณุ ภาพ และเช่อื มโยงกบั การเลอื่ นวิทยฐานะ รวมทงั้ เสริมสร้างขวญั กาลงั ใจ และยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ
กลยทุ ธ์ที่ 4 สร้างโอกาสในการเขา้ ถึงบรกิ ารการศึกษาท่ีมีคุณภาพ มีมาตรฐาน และลดความ
เหลื่อมลา้ ทางการศึกษา
ดาเนนิ การเพม่ิ โอกาสและความเสมอภาคให้แก่ผ้เู รียนวยั เรียนภาคบังคับ ในการเข้าถึงการศึกษาและ
การเรียนรู้ที่มีคุณภาพและเสมอภาค โดยใช้ระบบต่าง ๆ ที่มีคุณภาพ ได้แก่ ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ระบบส่งเสริมความประพฤตินักเรียน ระบบคุ้มครองนักเรียน และการสร้างภูมิคุ้มกันทางสังคม เร่งพัฒนา
คุณภาพการศึกษาทางไกลเพื่อลดความเหลื่อมล้า และใช้เครือข่ายหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการส่งเสริม
สนับสนนุ

แผนพัฒนาการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน (พ.ศ.2562-2565) 85

กลยุทธ์ท่ี 5 เพ่ิมประสิทธิภาพการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล และส่งเสริมการมีส่วนร่วม
ในการจดั การศึกษา

ดาเนินงานเพ่ือให้เกิดระบบ/รูปแบบการบริหารจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ ส่งเสริมการมีส่วนร่วม
จากทุกภาคสว่ นของสังคม และพัฒนาระบบแผนงาน ระบบการเงนิ ระบบการประกันคุณภาพภายใน เพื่อให้
ผู้เรียน สามารถใช้บริการการศึกษาท่ีมีคุณภาพมาตรฐานอย่างท่ัวถึงและเป็นธรรม สนองตอบความต้องการ
ของผ้เู รียน สถานศกึ ษาและสังคม ดว้ ยความรับผดิ ชอบ มคี วามโปร่งใส และตรวจสอบไดต้ ามหลกั ธรรมาภิบาล

3. การประเมนิ แผนพัฒนาการศึกษา

วัตถุประสงค์ของการประเมินแผนพัฒนาการศึกษา เพื่อประเมินกระบวนการจัดทาแผน การนา
แผนพัฒนาการศึกษาไปสู่การปฏิบัติ และผลที่ได้รับจากการปฏิบัติแผนพัฒนาการศึกษา โดยกาหนดปฏิทิน
ประเมินระยะหนึ่งปี ระยะคร่ึงแผนและส้ินสุดแผน เพ่ือติดตามประเมินผลตามตัวช้ีวัด ซึ่งถือว่าเป็นการ
ประเมินความสาเร็จในภาพรวม ท้ังนี้จะต้องให้ความสาคัญกับการติดตามการดาเนินงานตามตัวช้ีวัดอย่าง
ต่อเนื่อง เพ่ือจะได้ทราบความก้าวหน้า มีการประสานงานกับผู้รับผิดชอบตัวช้ีวัด วิเคราะห์ผลดาเนินงานที่
เกิดขึ้นจริง นามาเปรียบเทียบกับค่าเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ สะท้อนถึงประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการ
ดาเนินงานจริง สามารถปรับปรุงและพัฒนา รวมท้ังมีการทบทวนแผนพัฒนาการศึกษา ให้สอดคล้องกับ
ทศิ ทางการพฒั นาประเทศ ตามยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี และนโยบายทางการศึกษาทุกระดับตอ่ ไป

ภาคผนวก

คาสง่ั สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาตรงั เขต 1
ท่ี 439/25๖๑

เรือ่ ง แตง่ ตัง้ คณะกรรมการจัดทาแผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.256๒
และทบทวนแผนพฒั นาการศึกษาระยะ 4 ปี (พ.ศ.2562 - 2565)
............................................

ด้วยสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 กาหนดจัดทาแผนปฏิบัติการ ประจา
ปงี บประมาณ พ.ศ.256๒ และทบทวนแผนพัฒนาการศกึ ษา ระยะ 4 ปี (พ.ศ.256๒–2565) เพื่อใช้เป็นกรอบ
และทิศทางขับเคลื่อนนโยบาย ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ จุดเน้นของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ สานั กงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 ให้บรรลุ
เป้าหมาย ประสบผลสาเร็จและมปี ระสิทธิภาพ

เพ่อื ใหก้ ารดาเนนิ การจดั ทาแผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ.256๒ และแผนพัฒนาการศึกษา
ระยะ 4 ปี (พ.ศ. 2562 - 2565) เปน็ ไปด้วยความเรยี บร้อย แผนงาน โครงการ มีความสอดคล้องกับนโยบาย
รฐั บาล กลยุทธ์ จดุ เน้น ทกุ ระดับ สามารถแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการศึกษาในพ้ืนท่ี ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
อาศัยอานาจตามความในมาตรา ๒๔ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
พ.ศ. ๒๕๔๗ แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๕๑ และ (ฉบับท่ี ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ จึงแต่งตั้งคณะกรรมการ
จดั ทาแผนปฏิบตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ และแผนพฒั นาการศกึ ษา ระยะ 4 ปี ประกอบด้วย

1. คณะกรรมการจัดทาแผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.256๒ และจัดทาแผนพัฒนา

การศึกษา ระยะ 4 ปี (พ.ศ.๒๕๖๒ – ๒๕๖๕) สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา ตรัง เขต 1

มีหน้าท่ี วิเคราะห์นโยบาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ จุดเน้นการดาเนินงาน ของสานักงาน

เขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 ให้มีความสอดคล้องกับนโยบายของทุกระดับ และพิจารณา

โครงการ กจิ กรรม งบประมาณ ใหส้ อดคล้องกับกลยทุ ธ์ จุดเน้น และตัวชว้ี ดั ประกอบดว้ ย

๑.1 ผอู้ านวยการสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 ประธานกรรมการ

๑.๒ นายสวุ ทิ ย์ ฟองโหย รองผู้อานวยการสานักงานเขตพน้ื ที่ กรรมการ

การศกึ ษาประถมศึกษาตรงั เขต 1

๑.๓ นายพยุงศักด์ิ กัญจนโรจน์ รองผู้อานวยการสานกั งานเขตพื้นท่ี กรรมการ

การศกึ ษาประถมศึกษาตรงั เขต 1

๑.4 นางจรุ รี ัตน์ คีรรี ัตน์ รองผอู้ านวยการสานักงานเขตพื้นท่ี กรรมการ

การศกึ ษาประถมศึกษาตรัง เขต 1

๑.5 นายระนติ ณ พัทลุง รองผู้อานวยการสานักงานเขตพน้ื ที่ กรรมการ

การศกึ ษาประถมศึกษาตรัง เขต 1

๑.๖ ประธานกลุ่มโรงเรียนหนองตรุด-นาทา่ ม กรรมการ

๑.๗ ประธานกลุ่มโรงเรียนทงุ่ ยาว กรรมการ

๑.๘ ประธานกลุ่มโรงเรยี นทุ่งคา่ ย-เกาะเปยี ะ กรรมการ

๑.๙ ประธานกลุ่มโรงเรียนนาโยง-สมั พันธ์ กรรมการ

๑.๑๐.ประธานกลุ่มโรงเรยี นหาดสาราญ กรรมการ

๑.๑๑ ผู้อานวยการกล่มุ ทุกกลุ่ม กรรมการ

๑.๑๒ นางสมใจ เสรพี ฒั นานนท์ ศึกษานเิ ทศก์ กรรมการ

(หวั หนา้ กลุม่ งานเลขานกุ าร ก.ต.ป.น.)

๑.๑๓ นางเฉลิมขวญั ศกนุ ตะฤทธ์ิ ศึกษานิเทศก์ กรรมการ

(หัวหนา้ กลมุ่ งานสง่ เสรมิ และพัฒนาสื่อ นวตั กรรมและเทคโนโลยี ฯ)

๑.๑๔ นายกฤช กาหยี ศึกษานเิ ทศก์ กรรมการ

(หวั หนา้ กลุ่มงานนเิ ทศ และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา ฯ)

๑.๑๕ นางระเบียบ คงฉาง ศกึ ษานเิ ทศก์ กรรมการ

(หวั หน้ากลุ่มงานพัฒนาหลกั สตู รการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ฯ)

๑.๑๖ นางทองทิพย์ ตรงั คธนสิน ศกึ ษานิเทศก์ กรรมการ

(หัวหนา้ กลมุ่ งานวัดและประเมินผลการจดั การศกึ ษา)

๑.1๗ นางฉววี รรณ ศิลปะ ศึกษานเิ ทศก์ กรรมการ

(หวั หน้ากลุ่มงานส่งเสรมิ ระบบประกนั คณุ ภาพการจดั การศึกษา)

๑.1๙ นางอไุ รวรรณ สทิ ธิฤทธิ์ ผอู้ านวยการกลมุ่ นโยบายและแผน กรรมการและเลขานกุ าร

๑.๒๐ นางอรพินทร์ วภิ ูษณะภทั ร์ นกั วิเคราะห์นโยบายและแผน ชานาญการ กรรมการ

และผู้ช่วยเลขานุการ

๑.๒๑ นางเพญ็ ศรี ลายอง นกั วเิ คราะหน์ โยบายและแผน ชานาญการ กรรมการ

และผชู้ ว่ ยเลขานุการ

2. คณะกรรมการจัดทารูปเล่มแผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.256๒ และแผนพัฒนา

การศึกษา ระยะ 4 ปี (พ.ศ.๒๕๖๒ – ๒๕๖๕) มีหน้าท่ี จัดพิมพ์ ตรวจทาน รวบรวม จัดทารูปเล่ม

ประกอบด้วย

2.1 นายพยุงศักดิ์ กญั จนโรจน์ รองผูอ้ านวยการสานักงานเขตพืน้ ท่ี ประธานกรรมการ

การศึกษาประถมศึกษาตรงั เขต 1

2.2 นางอุไรวรรณ สิทธฤิ ทธิ์ ผู้อานวยการกลมุ่ นโยบายและแผน กรรมการ

๒.๓ นางสาวกรรภริ มย์ ทองเรือง นักวิเคราะห์นโยบายและแผน ชานาญการพิเศษ กรรมการ

2.๔ นางสาวศริ ิวรรณ ยวิ สิว นกั วิเคราะห์นโยบายและแผน ชานาญการ กรรมการ

2.๕ นางวีระวรรณ สตั ถาภรณ์ นกั วเิ คราะหน์ โยบายและแผน ชานาญการ กรรมการ

2.๖ นางเพ็ญศรี ลายอง นักวิเคราะห์นโยบายและแผน ชานาญการ กรรมการ

๒.๗ นางเนาวรัตน์ เจือกโวน้ เจา้ พนักงานธุรการ ชานาญงาน กรรมการ

๒.๘ นายธีรวัฒน์ เอ้งฉ้วน เจา้ หนา้ ทค่ี อมพวิ เตอร์ กรรมการ

๒.๙ นางอรพนิ ทร์ วิภูษณะภทั ร์ นักวเิ คราะหน์ โยบายและแผน ชานาญการ กรรมการ

และเลขานกุ าร

๓. คณะกรรมการรายงานผล สรปุ ผล มหี น้าที่ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลการดาเนินงาน

โครงการ ประกอบด้วย

๓.๑ นายพยุงศกั ด์ิ กัญจนโรจน์ รองผอู้ านวยการสานักงานเขตพื้นที่ ประธานกรรมการ

การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต ๑

๓.๒ นางอไุ รวรรณ สทิ ธิฤทธิ์ ผอู้ านวยการกลุม่ นโยบายและแผน กรรมการ

๓.๓ นางเพญ็ ศรี ลายอง นักวิเคราะหน์ โยบายและแผน ชานาญการ กรรมการ

และเลขานกุ าร

๓.๔ นางอรพนิ ทร์ วภิ ูษณะภัทร์ นกั วิเคราะห์นโยบายและแผน ชานาญการ กรรมการ

และผชู้ ่วยเลขานุการ

ใหค้ ณะกรรมการที่ได้รับการแตง่ ต้งั จัดเตรียมข้อมูลท่ีเกีย่ วขอ้ ง และปฏิบตั ิหนา้ ที่อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

เพือ่ ใหก้ ารดาเนินงานบรรลุวัตถปุ ระสงค์ และเกิดประโยชน์สูงสุดตอ่ ทางราชการ

ทงั้ นี้ ต้งั แต่บดั นเี้ ป็นตน้ ไป

สั่ง ณ วันที่ 6 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 256๑

คาส่งั สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตรงั เขต 1
ที่ 440/25๖๑

เรื่อง แตง่ ตง้ั คณะกรรมการประชมุ เชงิ ปฏบิ ัติการ ทบทวนแผนพฒั นาการศึกษา ระยะ ๔ ปี
(พ.ศ. ๒๕๖๒ – ๒๕๖๕) และจัดทาแผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒
............................................

ด้วยสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 กาหนดประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทา
แผนปฏิบตั ิการ ประจา ปีงบประมาณ พ.ศ.256๒ และทบทวนแผนพัฒนาการศึกษา ระยะ 4 ปี (พ.ศ.256๒–
2565) เพื่อใช้เป็นกรอบและทิศทางขับเคลื่อนนโยบาย ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ จุดเน้นของรัฐบาล
กระทรวงศึกษาธิการ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา
ประถมศึกษาตรัง เขต 1 ให้บรรลุเป้าหมาย ประสบผลสาเร็จและมีประสิทธิภาพ ระหว่างวันท่ี ๑๒ – ๑๓
พฤศจกิ ายน ๒๕๖๑ ณ เลตรงั รีสอรท์ อาเภอสิเกา จงั หวดั ตรัง

เพือ่ ให้การดาเนินการจัดทาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.256๒ และแผนพัฒนาการศึกษา
ระยะ 4 ปี (พ.ศ. 2562-2565) เป็นไปด้วยความเรียบร้อย แผนงาน โครงการ มีความสอดคล้องกับนโยบาย
รัฐบาล กลยทุ ธ์ จุดเนน้ ทุกระดบั สามารถแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการศึกษาในพื้นที่ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
อาศัยอานาจตามความในมาตรา ๒๔ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
พ.ศ. ๒๕๔๗ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๕๑ และ (ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ จึงแต่งต้ังคณะกรรมการ
ประชุมเชิงปฏิบัติการทบทวนแผนพัฒนาการศึกษา ระยะ ๔ ปี (พ.ศ. ๒๕๖๒ – ๒๕๖๕) และจัดทา
แผนปฏิบัติการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ประกอบดว้ ย

1. คณะกรรมการอานวยการ มหี น้าท่ี ใหค้ าปรกึ ษา แนะนา แก้ไขปญั หา อุปสรรคในการจัดประชุม

เชงิ ปฏิบัตกิ าร ประกอบด้วย

1.๑ ผ้อู านวยการสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตรัง เขต 1 ประธานกรรมการ

๑.2 นายสุวทิ ย์ ฟองโหย รองผ้อู านวยการสานกั งานเขตพืน้ ท่ี กรรมการ

การศกึ ษาประถมศึกษาตรงั เขต 1

๑.๓ นายพยงุ ศักด์ิ กัญจนโรจน์ รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพนื้ ที่ กรรมการ

การศึกษาประถมศกึ ษาตรงั เขต 1

๑.๔ นางจรุ รี ตั น์ คีรรี ัตน์ รองผูอ้ านวยการสานกั งานเขตพ้ืนที่ กรรมการ

การศกึ ษาประถมศกึ ษาตรัง เขต 1

๑.๕ นายระนติ ณ พัทลงุ รองผู้อานวยการสานกั งานเขตพื้นท่ี กรรมการ

การศกึ ษาประถมศึกษาตรงั เขต 1

๑.๖ นางอุไรวรรณ สิทธฤิ ทธิ์ ผอู้ านวยการกลุ่มนโยบายและแผน กรรมการ

และเลขานุการ

๒. คณะกรรมการดาเนินงาน มีหน้าที่ จัดประชุม อานวยความสะดวกในการจัดประชุม จัดทาเอกสาร

ท่ีเกีย่ วขอ้ งในการประชมุ ประกอบดว้ ย

2.1 นายพยุงศักดิ์ กญั จนโรจน์ รองผู้อานวยการสานักงานเขตพน้ื ที่ ประธานกรรมการ

การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1

2.2 นางอไุ รวรรณ สิทธิฤทธ์ิ ผูอ้ านวยการกลุ่มนโยบายและแผน กรรมการ

๒.๓ นางสาวกรรภิรมย์ ทองเรือง นกั วเิ คราะห์นโยบายและแผน ชานาญการพเิ ศษ กรรมการ

2.๔ นางสาวศริ วิ รรณ ยวิ สิว นกั วเิ คราะห์นโยบายและแผน ชานาญการ กรรมการ

2.๕ นางวรี ะวรรณ สตั ถาภรณ์ นกั วิเคราะห์นโยบายและแผน ชานาญการ กรรมการ

2.๖ นางเพ็ญศรี ลายอง นักวิเคราะหน์ โยบายและแผน ชานาญการ กรรมการ

๒.๗ นางเนาวรตั น์ เจอื กโวน้ เจา้ พนกั งานธุรการ ชานาญงาน กรรมการ

๒.๘ นายธีรวฒั น์ เอง้ ฉว้ น เจา้ หนา้ ทค่ี อมพวิ เตอร์ กรรมการ

๒.๙ นางอรพนิ ทร์ วิภูษณะภัทร์ นักวเิ คราะหน์ โยบายและแผน ชานาญการ กรรมการ

และเลขานุการ

๓. คณะกรรมการฝา่ ยประชาสมั พันธ์ มหี น้าที่ บันทึกภาพการประชุม ประกอบด้วย

๓.๑ นายเกษม มากชู ผอู้ านวยการกลมุ่ อานวยการ หัวหน้า

๓.๒ นายธรี วฒั น์ เอง้ ฉ้วน เจา้ หน้าท่ีคอมพวิ เตอร์ ผชู้ ว่ ย

๔. คณะกรรมการฝา่ ยการเงิน มีหนา้ ที่ ใหค้ าปรกึ ษา กาหนดแนวทางการจดั ซื้อจดั จ้าง หลักฐานการ

เบกิ จา่ ย ตรวจสอบ การเบิกจา่ ยและรายงานทางการเงนิ ใหเ้ ปน็ ไปตามแนวทาง และระเบียบของทางราชการ

ทนั ตามกาหนดเวลา ประกอบดว้ ย

๔.๑ นางจุรรี ัตน์ ครี ีรตั น์ รองผู้อานวยการสานักงานเขตพนื้ ท่ี ประธานกรรมการ

การศกึ ษาประถมศึกษาตรัง เขต ๑

๔.๒ นางจนิ ตนา งามประดิษฐ์ เจา้ พนกั งานการเงนิ และบัญชี ชานาญงาน กรรมการ

๔.๓ นางวนดิ า คานวณศลิ ป์ เจา้ พนักงานพสั ดุ ชานาญงาน กรรมการ

๔.๔ นายคเณศ โยธี นักวชิ าการการเงนิ และบัญชี ชานาญการ กรรมการและเลขานุการ

(ปฎิบัติหน้าท่ีผู้อานวยการกลมุ่ บริหารงานการเงินและสินทรัพย์)

๕. คณะกรรมการฝ่ายยานพาหนะ มีหน้าที่ รบั - ส่งคณะทางาน ฯ และอานวยความสะดวกในการ

เดนิ ทางไป-กลับ ของคณะทางาน ฯ ประกอบด้วย

๕.๑ นางจุรรี ตั น์ ครี ีรัตน์ รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพืน้ ท่ี ประธานกรรมการ

การศึกษาประถมศกึ ษาตรงั เขต ๑

๕.๒ นายเฉลมิ พล ชยุตพงศ์พนั ธ์ุ พนกั งานธรุ การ ระดับ ส 4 กรรมการ

๕.๓ นายเอกพงศ์ กาญจนศภุ างศ์ พนักงานขับรถ กรรมการ

๕.๔ นายภาษติ ศรวี ุน่ พนักงานขับรถ กรรมการ

5.๕ นายโรม จนั ทรย์ ่อง ครชู ว่ ยสอน กรรมการ

๕.๖ นายเกษม มากชู ผู้อานวยการกลุ่มอานวยการ กรรมการและเลขานุการ

๖. คณะกรรมการฝา่ ยสรุปผล รายงานผล มีหน้าที่ สรุป รายงานผลการดาเนินงาน ประกอบด้วย

๖.1 นายพยงุ ศักดิ์ กัญจนโรจน์ รองผู้อานวยการสานักงานเขตพ้นื ท่ี ประธานกรรมการ
การศกึ ษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 กรรมการ

๖.2 นางอไุ รวรรณ สทิ ธิฤทธิ์ ผอู้ านวยการกลมุ่ นโยบายและแผน

๖.๓ นางอรพนิ ทร์ วิภูษณะภัทร์ นักวเิ คราะห์นโยบายและแผน ชานาญการ กรรมการ
๖.๔ นางเพญ็ ศรี ลายอง นักวเิ คราะห์นโยบายและแผน ชานาญการ และเลขานกุ าร

กรรมการ
และผ้ชู ว่ ยเลขานุการ

ใหค้ ณะกรรมการท่ีได้รับการแตง่ ตั้ง จัดเตรียมข้อมูลทเ่ี กีย่ วข้อง และปฏบิ ตั หิ น้าท่ีอย่างมีประสิทธภิ าพ
เพื่อใหก้ ารดาเนินงานบรรลุวตั ถุประสงค์ และเกิดประโยชน์สงู สดุ ตอ่ ทางราชการ

ท้งั นี้ ต้ังแต่บดั น้ีเปน็ ต้นไป

ส่งั ณ วันท่ี 6 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 256๑