คู่มือการใช้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ไฟฟ้าและวงจรไฟฟ้า ป.6

97

แนวการตอบ

1. พจิ ารณาภาพแลว้ ตอบคำถาม วงจร B
วงจร A

1.1 วงจร A เป็นวงจรแบบใด วงจร B เป็นวงจรแบบใด
ตอบ...ว..ง..จ..ร....A...เ..ป..็น...ก..า..ร..ต...อ่ ..แ..บ...บ..ข...น..า..น.........ว..ง..จ..ร....B...เ..ป..็น...ก..า..ร..ต...่อ..แ..บ...บ..อ...น...กุ ..ร..ม................

1.2 ถา้ หลอดไฟในวงจร A หลอดใดหลอดหนงึ่ ดับ จะเกิดอะไรขึ้น เพราะเหตุใด
ตอบ....ห...ล..อ..ด...ท..่เี .ห..ล...ือ..จ..ะ..ด...บั ..ด..ว้..ย....เ.พ...ร..า.ะ...ไ.ม..่ค..ร..บ...ว..ง.จ..ร....ห..ล...อ..ด..ท...เ่ี .ห..ล..ือ...ไ.ม..ม่..ีก...ร..ะ..แ..ส..ไ.ฟ...ฟ...า้ .ไ..ห..ล..ผ. ่าน

1.3 ถ้าหลอดไฟในวงจร B หลอดใดหลอดหนง่ึ ดับ จะเกิดอะไรข้ึน เพราะเหตใุ ด
ตอบ.ห..ล...อ..ด..ท...่ีเ.ห..ล...อื ..ย..งั..ส..ว..า่..ง..อ..ย..ู่..เ.พ..ร...า.ะ..ว..ง..ร..ไ.ฟ...ฟ...้า..ค..ร..บ..ว..ง..จ..ร...ก...ร..ะ..แ..ส..ไ.ฟ...ฟ...า้ .ไ..ห..ล..ผ...่า.น...ห..ล...อ..ด..ท..่ี
เหลอื ในเสน้ ทางอื่นได้

1.4 สงั เกตภาพวงจร A และวงจร B เปรยี บเทียบความเหมอื นและความแตกต่างของ 2 วงจร

วงจร A วงจร B

1.เปน็ การต่อหลอดไฟครอ่ มกนั 1.เปน็ การต่อหลอดไฟเรยี ง

2.มที ศิ ทางการไหลของ ตอ่ กนั เรอ่ื ย ๆ
-จำนวนถา่ นไฟฟา้ 2.มีทศิ ทางการไหลของ

กระแสไฟฟา้ หลายทิศทาง เท่ากนั กระแสไฟฟ้าเพยี งทิศทางเดยี ว

3.มกี ระแสไฟฟ้าผ่านทลี ะวงจร -จำนวนหลอด 3.มกี ารแชรก์ ระแสไฟฟ้ากนั
ทำใหห้ ลอดไฟสว่างมากกวา่ ไฟฟา้ เทา่ กนั ทำให้หลอดไฟสวา่ งนอ้ ยกว่า
แบบอน4กุ .รเมมอื่ มหี ลอดไฟดวงใด แบบขนาน

ดวงหนงึ่ ดับ หลอดท่เี หลอื ยัง 4. เมอ่ื มหี ลอดไฟดวงใด
ดวงหนง่ึ ดบั หลอดท่ีเหลอื จะ
สว่างอยู่ ดบั ด้วย

แบบอนุกรม

ครูศภุ ลักษณ์ เกดิ หนู

98

2. เลอื กอุปกรณ์ท่ีกำหนดให้ จากน้ันออกแบบการตอ่ หลอดไฟฟ้าแบบอนกุ รมกับ
แบบขนาน แลว้ เขียนแผนภาพวงจรไฟฟ้า

หลอดไฟฟ้า 3 ดวง ถ่านไฟฉาย 3 กอ้ น สวิตชไ์ ฟฟ้า 1 อัน

แผนภาพวงจรไฟฟ้าแบบอนุกรม แผนภาพวงจรไฟฟ้าแบบขนาน

ขึ้นอยู่กบั ดุลยพินิจของครูผู้สอน

3. บอกประโยชน์และข้อจำกัดของการต่อวงจรไฟฟา้ แบบอนกุ รมกับแบบขนาน

แบบอนกุ รม การต่อวงจรไฟฟ้า แบบขนาน

ประโยชน.์ .ก..า..ร..ต..อ่ ..ว..ง..จ..ร..ไ.ม..ย่...ุ่ง.ย...า..ก.. ประโยชน์.ห..ล..อ..ด...ไ.ฟ..ท..ุก...ด..ว..ง.ส..ว..่า..ง..เ.ท..า่ กนั
...ส..า..ม..า..ร..ถ..เ.ป...ิด..ห...ล..อ..ด..ไ..ฟ..ฟ...า้ ..ท..ุก....ๆ.... เ.ม..่ือ..ห..ล..อ..ด...ไ.ฟ..ฟ...า้ .ด...ว..ง.ห..น...่ึง.เ.ส..ยี....ห..ล..อ..ด...
...ด..ว..ง..ใ.น...ว..ง.จ..ร..ไ..ด..พ้ ...ร..้อ..ม..ก..ั.น............. ไ.ฟ..ฟ...า้ .ด...ว.ง..อ..่นื...จ.ะ..ย...ัง.ค..ง..ท..ำ..ง.า..น..ไ.ด...้ต..า.ม...ป.กติ
ทสาต่ี .ขมอ้..อ้ า.ง.รจก..ถำา..เรก.ป.ใดั.ชิด..้ง/..าป.น.ดิ .ไ.ห.ด.ล.้ .อ...ด..ไ.ฟ..ฟ...า้ ..เ.ฉ..พ..า..ะ..ด..ว..ง
..................................................
วธิ ..ีก..า..ร..ต..่อ..ซ..ับ..แ..ล..ะ..ใ.ช..้อ..ุป..ก..ร..ณ...ต์...อ่ ..ห..ล..อ..ด..
ข้อจำกดั ไฟ..ฟ..้า..ม..า..ก..ก..ว..่า..แ.บ...บ..อ..น..กุ..ร..ม.................
.ห..า..ก..ห..ล...อ..ด..ไ..ฟ..ฟ...้า..ด..ว..ง..ห..น...ง่ึ ..ช.ำ..ร..ุด......
.เห.ห.ร.ล.ือ.อื.ถ..จ.ูก.ะ.ถ.ด.อ.ับ.ด..ท.อ.งั้ .อ.ห.ก.ม..หด..ล..อ...ด..ไ.ฟ...ด..ว..ง..ท..ี่..

ครศู ภุ ลักษณ์ เกิดหนู

99

เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น

เร่ือง ไฟฟา้ และวงจรไฟฟ้า

1. ข 6. ก
2. ค 7. ค
3. ง 8. ก
4. ง 9. ง
5. ค 10. ข

ครูศุภลักษณ์ เกิดหนู

100

แบบบันทึกหลงั สอน
และแบบวดั ผลประเมินผล
❖แบบบนั ทึกหลงั สอน
❖แบบประเมนิ พฤติกรรมการเรยี นรู้ดา้ นทักษะ/กระบวนการ
❖แบบประเมินพฤตกิ รรมด้านคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
❖แบบบันทึกผลการพฒั นาการเรยี นรู้ การทำแบบฝึกหัด/ใบงาน/ชิ้นงาน

ครศู ภุ ลกั ษณ์ เกดิ หนู

101

บันทกึ ผลการสอน

1. ผลการเรยี นรู้

1.1 ผูเ้ รียนท่ผี า่ นตวั ชี้วดั /จุดประสงค์ (จำนวนนกั เรียนทัง้ หมด …….. คน เขา้ เรยี น …… คน)

จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นตัวชีว้ ดั /จดุ ประสงค์ ระดบั ดีขน้ึ ไป ……… คน คดิ เป็นร้อยละ ………

ระดบั พอใช้ .......... คน คิดเป็นร้อยละ .........

จำนวนนักเรียนท่ีไม่ผ่านตัวช้วี ัด/จดุ ประสงค.์ ..................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.............ไดแ้ ก่

1)...................................................................สาเหต.ุ .....................................................................

2)...................................................................สาเหต.ุ .....................................................................

3)...................................................................สาเหต.ุ .....................................................................

4)...................................................................สาเหต.ุ .....................................................................

แนวทางแก้ปัญหา................................................................................................. .........................

1.2 ผเู้ รยี นท่ไี ดร้ ับความรู้ (K) ผา่ นเกณฑ์การประเมินจำนวน ………. คน คดิ เปน็ ร้อยละ ……..…….

1.3 ผเู้ รยี นทเี่ กิดทักษะกระบวนการ (P) ผ่านเกณฑ์การประเมินจำนวน……. คน คดิ เป็นร้อยละ.…..

1.4 ผู้เรยี นมคี ุณลักษณะอันพึงประสงค์(A)ผ่านเกณฑก์ ารประเมินจำนวน…….คน คิดเปน็ รอ้ ยละ…..

1.5 ผ้เู รยี นมีภาระงาน/ช้ินงาน (C) ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ จำนวน ……. คน คิดเป็นร้อยละ …..…….

1.6 ผเู้ รียนมสี มรรถนะ ผ่านเกณฑ์การประเมินจำนวน …………. คน คดิ เป็นร้อยละ ………………….

2. ปญั หา/อปุ สรรค

............................................................................................................................. .................................................

..............................................................................................................................................................................

3. ขอ้ เสนอแนะ

............................................................................................................................. .................................................

............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื (ผสู้ อน)

(...................................................)

ตำแหน่ง ครู

ข้อเสนอแนะของหัวหน้าสถานศกึ ษาหรอื ผทู้ ่ไี ดร้ บั มอบหมาย

.............................................................. .................................................................................................. .............

............................................................................................................................. ................................................

ลงชื่อ…………….………………………
(นางศมน แซเ่ ซีย้ น)

ผอู้ ำนวยการโรงเรียนชุมชนบ้านอ่าวลกึ เหนอื

ครศู ุภลกั ษณ์ เกดิ หนู

102

แบบประเมนิ พฤติกรรมการเรยี นรดู้ ้านทักษะ/กระบวนการ

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ............

กิจกรรม ..........................................................

คำช้ีแจง ให้ครูผสู้ อนสังเกตการณ์ใชท้ ักษะกระบวนการในขณะปฏิบตั ิกจิ กรรม

โดยเขยี นระดับคะแนนลงในตารางท่ตี รงกบั ความสามารถของผู้เรยี น

เกณฑ์การประเมิน สรปุ ผล

การประเมนิ

เลขท่ีชื่อ-สกลุ
ทักษะการแ ้ก ัปญหา
ทักษะการให้เห ุตผล รวม
ทักษะการ ่ืสอสาร คะแนน
ทักษะการเช่ือมโยง
ความคิด ิรเ ิ่รมส ้รางสรรค์

่ผาน
ไม่ ่ผาน

1 ลงช่ือ.................................................ผปู้ ระเมิน
2 (...............................................)
3
4 ตำแหน่ง ครู โรงเรียนชมุ ชนบ้านอ่าวลกึ เหนอื
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ปรบั ปรุง
เกณฑ์การประเมนิ : นักเรยี นไดค้ ะแนน 10 คะแนน ข้ึนไป
ถอื ว่า ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน

ครศู ภุ ลกั ษณ์ เกดิ หนู

103

แบบประเมินพฤติกรรมด้านคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
คำชีแ้ จง ให้ครูผู้สอนสังเกตพฤติกรรมการทำงาน การปฏบิ ัติงานของนักเรยี นวา่ มีการปฏิบตั ิหรือไม่

ถา้ มีการปฏิบตั ใิ นรายการใดให้ขดี เครื่องหมาย ✓ ถ้าไมม่ ีการปฏิบัติให้ขีดเครอ่ื งหมาย 
คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

รักชาติ ศาส ์น กษัตริย์
ซื่อ ัสตย์ ุสจริต
ีม ิวนัย
ใ ่ฝเรียนรู้
อยู่อย่างพอเ ีพยง
ุ่มง ั่มนในการทำงาน
รักความเป็นไทย
ีม ิจตสาธารณะ
เลขท่ี ชอ่ื -สกุล รวม สรปุ ผล
การประเมนิ
1
2 ลงชือ่ .................................................ผปู้ ระเมิน
3 (...............................................)
4
5 ตำแหน่ง ครู โรงเรียนชุมชนบ้านอ่าวลกึ เหนือ
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

ครศู ุภลกั ษณ์ เกดิ หนู

104

แบบบันทึกผลการพัฒนาการเรียนรู้
บันทึกผลการ ทำแบบฝึกหดั /ใบงาน/ชิ้นงาน

เรื่อง...............................................................

เลขที่ ชื่อ – สกลุ คะแนน เกณฑ์การประเมิน

10

1 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนมีดงั น้ี
2 คะแนนเต็ม 10 คะแนน นักเรียนทำได้
3 อยา่ งน้อย 7 คะแนนหรอื ร้อยละ 70
4 ถอื วา่ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

ลงชอ่ื .................................................ผู้ประเมิน
(...............................................)

ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นชุมชนบา้ นอา่ วลึกเหนอื

ครูศภุ ลกั ษณ์ เกดิ หนู

105

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล
คำช้ีแจง ผู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรี นในระหว่างเรี นและนอกเวลาเรี น แลว้ ใส่คะแนนให้
สอดคลอ้ งกบั เกณฑ์การให้คะแนน

เลขท่ี ชอ่ื - สกุล การสังเกตพฤติกรรมของนกั เรียน รวม สรุปผลการ

มีวินัย ใฝเ่ รยี นรู้ ม่งุ มั่นในการทำงาน คะแนน ประเมนิ

ป ิฏ ับติตามข้อตกลงในการเรียนสม่ำเสมอ
ทำงาน ่ีทได้รับมอบหมายอย่าง ้ตังใจ
ทำงานเสร็จส่งตามเวลา ่ทีกำหนด
่รวมทำกิจกรรม ี่ทครูจัดให้อย่าง ้ัตงใจ
เอาใจใส่งาน ่ีทไ ้ดรับมอบหมาย
ตอบคำถามครูอย่างสม่ำเสมอ
ปฏิบัติหน้า ่ีท ี่ทได้รับมอบหมายอย่าง ้ัตงใจ
ปรับปรุงและแ ้กปัญหาในการทำงานให้สำเร็จ
พัฒนาการเรียนของตนเองตลอดเวลา

1 เดก็ ชายปณุ ยวีร์
2 เดก็ ชายณวรรธ
3 เด็กชายมณศกั ดิ์
4 เด็กชายวิชญ์ภาส
5 เด็กชายปฏิภาณ
6 เดก็ ชายพิชยดนย์
7 เดก็ ชายธนวฒั น์
8 เด็กชายยทุ ธภูมิ
9 เด็กหญิงอรรถพร
10 เดก็ หญงิ ปิยธดิ า
11 เดก็ หญิงอวิฐตรา
12 เด็กหญงิ ศภุ ิสรา
13 เดก็ หญิงภัทรวดี
14 เด็กหญิงอนันตญา
15 เดก็ หญงิ ซาเนยี ร์

ครูศภุ ลกั ษณ์ เกิดหนู

106

เลขท่ี ชอื่ - สกุล การสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียน รวม สรุปผลการ

มวี ินัย ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน คะแนน ประเมิน

ป ิฏบัติตามข้อตกลงในการเรียนสม่ำเสมอ
ทำงาน ่ีทได้รับมอบหมายอย่าง ้ตังใจ
ทำงานเสร็จส่งตามเวลา ่ีทกำหนด
ร่วมทำกิจกรรม ี่ทครูจัดให้อย่าง ้ัตงใจ
เอาใจใส่งาน ่ีทไ ้ดรับมอบหมาย
ตอบคำถามครูอย่างสม่ำเสมอ
ปฏิบัติห ้นา ี่ท ี่ทได้รับมอบหมายอย่าง ้ัตงใจ
ปรับปรุงและแ ้กปัญหาในการทำงานให้สำเร็จ
พัฒนาการเรียนของตนเองตลอดเวลา

16 เด็กหญิงขวัญปภสั ร์
17 เดก็ หญิงณฐมน
18 เด็กหญิงวรรนิดา
19 เด็กหญิงธัญญชนก

หมา เหตุ : เกณฑ์การประเมิน ผ้ผู า่ นเกณฑก์ ารประเมิน ลงช่อื ..............................................ผู้ประเมนิ
ต้องไดค้ ะแนนรวมรอ้ ยละ 70 ขน้ึ ไป นักเรยี นผา่ นเกณฑ์ (นางสาวศภุ ลกั ษณ์ เกิดหนู)
การประเมนิ ต้องได้คะแนน 19 คะแนนข้นึ ไป
ตำแหนง่ ครูโรงเรยี นชุมชนบ้านอา่ วลึกเหนอื

เกณฑ์การให้คะแนน

ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ (100%) ให้ 3 คะแนน

ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ (70%) ให้ 2 คะแนน

ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครั้ง (50%) ให้ 1 คะแนน

เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
23-27 ดมี าก
18-22 ดี
13-17 พอใช้
ปรบั ปรุง
ต่ำกว่า 13

ครูศุภลกั ษณ์ เกดิ หนู

107

แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่

คำชี้แจง ให้ผู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรี นในระหว่างเรี นและนอกเวลาเรี น แล้วใสค่ ะแนนให้

สอดคลอ้ งกบั เกณฑ์การประเมนิ

เลขที่ ชื่อ - สกลุ ประเด็นการประเมนิ รวม สรปุ ผล

การแสดงความ ิคดเ ็หน คะแนน การ
การยอม ัรบฟังคน ื่อน
การทำงานตามที่ไ ้ดรับมอบหมาย ประเมนิ
ความ ีมน้ำใจ
การ ีม ่สวน ่รวมในการป ัรบป ุรงผลงานก ุ่ลม ผ่าน/ไมผ่ ่าน

1 เดก็ ชายปุณยวรี ์ วมิ ูลชาติ ลงช่ือ..............................................ผู้ประเมนิ
2 เดก็ ชายณวรรธ ชิงโส (นางสาวศภุ ลกั ษณ์ เกิดหนู)
3 เด็กชายมณศักด์ิ ปานแก้ว
4 เดก็ ชายวิชญภ์ าส อุปถัมภ์ ตำแหนง่ ครโู รงเรียนชมุ ชนบา้ นอา่ วลกึ เหนือ
5 เดก็ ชายปฏภิ าณ แสงกลา้
6 เดก็ ชายพชิ ยดนย์ ชว่ ยบำรงุ
7 เด็กชายธนวฒั น์ ขวัญจนิ ดา
8 เดก็ ชายยทุ ธภูมิ ทนนำ้
9 เดก็ หญงิ อรรถพร รอดเกดิ
10 เดก็ หญงิ ปยิ ธดิ า นิลรตั น์
11 เดก็ หญิงอวฐิ ตรา แก่นจักร์
12 เด็กหญิงศภุ สิ รา ชาญณรงค์
13 เด็กหญิงภัทรวดี คำพทุ ธ
14 เดก็ หญิงอนนั ตญา รตั นทพิ ย์
15 เด็กหญงิ ซาเนยี ร์ สุขสุนทร
16 เด็กหญงิ ขวัญปภัสร์ เนยี มนวล
17 เด็กหญิงณฐมน เพช็ รน้ำแดง
18 เดก็ หญิงวรรนดิ า หลใี บ
19 เด็กหญิงธญั ญชนก ขวญั เดือน

หมา เหตุ : เกณฑ์การประเมิน ผ้ผู า่ นเกณฑ์การประเมนิ
ตอ้ งไดค้ ะแนนรวมร้อยละ 70 ข้นึ ไป นักเรียนผา่ นเกณฑ์
การประเมินต้องได้คะแนน 11 คะแนนขน้ึ ไป

ครศู ภุ ลกั ษณ์ เกดิ หนู

108

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ (100%) ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยคร้ัง (70%) ให้ 2 คะแนน
ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั (50%) ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ

14-15 ดีมาก

11-13 ดี

8-10 พอใช้

ตำ่ กวา่ 8 ปรบั ปรงุ

ครศู ุภลกั ษณ์ เกดิ หนู

109

บรรณานุกรม

กระทรวงศกึ ษาธิการ. (2560). ตวั ชี้วัดและหลักสูตรแกนกลาง กลุมสาระการเรยี นรวู ิทยาศาสตร
(ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551. สาํ นัก
คณะกรรมการศึกษาขั้นพ้นื ฐากระทรวงศึกษาธิการ, กรุงเทพมหานคร : โรงพมิ พชมุ นมุ สหกรณการเกษตร
แหงประเทศไทย จํากดั .

ครูอาชพี ดอทคอม. (2565). การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning คืออะไร. [ออนไลน์]. เข้าถึงไดจ้ าก :
https://www.kruachieve.com (วันทคี่ น้ ขอ้ มลู : 28 มิถนุ ายน 2565).

ดร.พลอยทรายโอฮาม่า และคณะ. (2560). หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6. กรุงเทพฯ: บริษัทอักษร
เจริญทัศน์ อจท.

ทัศนวรรณ รามณรงค.์ (ม.ป.ป). ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้. [ออนไลน์]. เข้าถงึ ไดจ้ าก :https://www.gotoknow.org/
posts/561214 (วันทคี่ น้ ข้อมลู : 18 สิงหาคม 2564).

ปรัชญพงศ์ ยาศรี และจีราพัสฐ์ สีแจ่ม. (2563). หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เล่ม 2.
กรุงเทพ ฯ : บริษัทเลิร์น เอด็ ดเู คชั่นจำกัด.

สถาบันพฒั นาคุณภาพวิชาการ(พว.). (2564). วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6. กรุงเทพฯ : บรษิ ัทพฒั นา
คุณภาพวิชาการ (พว.) จำกัด.

สถาบนั สง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลย.ี (2555). หนังสือเรยี นรายวชิ า พ้ืนฐานวิทยาศาสตร์
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6. กรงุ เทพมหานคร : สกสค. ลาดพร้าว.

สมหมาย จิตรแก้ว. (ม.ป.ป.). ไฟฟ้านา่ รู้. [ออนไลน]์ . เข้าถงึ ได้จาก : https://www.kroobannok.com/news_file/
p46281622227.pdf (วนั ท่คี ้นขอ้ มลู : 28 สิงหาคม 2564).

สกุ ิจ ศรีพรหม. (2541). ชุดการสอนกับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน. วารสารวชิ าการ, 41(8), 70.
TruePlookpanya คลังความรูอ้ อนไลนท์ ่ใี หญ่ที่สดุ ของประเทศไทย. (2556). แผนการสอน หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 5

พลงั งาน. [ออนไลน์]. เขา้ ถึงได้จาก : http://www.trueplookpanya.com/true/lesson_plan_detail.php
?lesson_plan_id=1533. (วันท่คี น้ ขอ้ มูล : 25 สงิ หาคม 2564).

ครูศภุ ลกั ษณ์ เกดิ หนู

110

ประวัติผู้จัดทำ

ช่อื - สกุล : นางสาวศุภลกั ษณ์ เกิดหนู
เกิดวนั ที่ : 28 มกราคม พ.ศ.2529
บา้ นเลขท่ี : 29/5 หมู่ 2 ตำบลนาเหนือ อำเภออา่ วลกึ จังหวดั กระบ่ี
ประวตั ิการศึกษา

ปริญญาตรวี ทิ ยาศาสตรบณั ฑติ วิชาเอก เทคโนโลยีการหมัก
จากสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคณุ ทหาร
ปรญิ ญาโทศึกษาศาสตรมหาบณั ฑิต
วิชาเอก การบรหิ ารการศึกษา
จากมหาวิทยาลยั กรงุ เทพธนบุรี กรุงเทพฯ
ประวัติการทำงาน
พ.ศ.2554 ครอู ัตราจ้างโรงเรยี นชุมชนบ้านอ่าวลึกเหนอื อ.อา่ วลกึ จ.กระบี่
พ.ศ.2555 ครผู ้ชู ่วยโรงเรยี นบ้านเขาทอง อ.เมือง จ.กระบี่
พ.ศ.2563 ครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการ โรงเรยี นชุมชนบ้านอ่าวลกึ เหนือ อ.เมอื ง จ.กระบี่

ครูศุภลกั ษณ์ เกิดหนู