บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางแก้ไขปัญหา/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ.............................................................................. (นางสาวศิริพร ทองแพ) วันที่.............เดือน.....................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................... (นางสาวเพ็ญศรี หอมหวล) ผู้อ านวยการโรงเรียนสระวิทยา
การเปรียบเทียบน้ำหนัก (ค 2.1 ป.2/4) ใบงานที่ 8 คำชี้แจง 1 2 กิโลกรัม 3 ขีด 24 ขีด 2 800 กรัม 10 ขีด 3 42 ขีด 4 กิโลกรัม 4 59 ขีด 4 กิโลกรัม 4 ขีด 5 6 กิโลกรัม 3 ขีด 43 ขีด 6 42 ขีด 5 กิโลกรัม 2 ขีด 7 4 กิโลกรัม 2 ขีด 24 ขีด 8 37 กิโลกรัม 2 กิโลกรัม 1 ขีด 9 5 กิโลกรัม 6 ขีด 66 ขีด 10 27 ขีด 2 กิโลกรัม 6 ขีด เติมคำว่า หนักกว่า หรือ เบากว่า
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 แบบ Active Learning กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การวัดน้ำหนัก เวลา 17 ชั่วโมง เรื่อง การเปรียบเทียบน้ำหนัก เวลา 1 ชั่วโมง สอนวันที่ ........ เดือน ........................................ พ.ศ. ........... ผู้สอน นางสาวศิริพร ทองแพ 1. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณิต มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัดและ นำไปใช้ 2. ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.2/4 วัดและเปรียบเทียบน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด 3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การเปรียบเทียบน้ำหนักที่มีหน่วยต่างกันต้องเปลี่ยนหน่วยให้เป็นหน่วยเดียวกันก่อนแล้วนำมา เปรียบเทียบกัน 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4.1 อธิบายวิธีการเปรียบเทียบน้ำหนักที่มีหน่วยต่างกันได้ (K) 4.2 เปรียบเทียบน้ำหนักโดยใช้ความสัมพันธ์ระหว่างกิโลกรัม กรัม และขีดได้ (P) 4.3 รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย (A) 5. สาระการเรียนรู้ การเปรียบเทียบน้ำหนัก 6. กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การเชื่อมโยง การให้เหตุผล การคิดสร้างสรรค์
7. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 7.1 ความสามารถในการคิด 7.2 ความสามารถด้านการแก้ปัญหา 7.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 8. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8.1 มีวินัย 8.2 ใฝ่เรียนรู้ 8.3 มุ่งมั่นในการทำงาน 9. ภาระงาน/ชิ้นงาน ใบงานที่ 9 เรื่อง การเปรียบเทียบน้ำหนัก 10. กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. นักเรียนทบทวนความสัมพันธ์ของหน่วยน้ำหนัก โดยครูติดบัตรคำบนกระดาน แล้วให้ นักเรียนจับคู่บัตรคำที่มีความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยที่มีน้ำหนักเท่ากัน เช่น ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใช้สื่อ Power point ให้นักเรียนเปรียบเทียบน้ำหนัก โดยบอกว่าสิ่งใดหนักกว่า เบากว่า ดังนี้ 90 ขีด 5 กิโลกรัม 1 ขีด 21 ขีด 5 กิโลกรัม 3 ขีด 40 ขีด 9 กิโลกรัม 51 ขีด 2 กิโลกรัม 1 ขีด 53 ขีด 4 กิโลกรัม
- ข้าวกับถั่วเขียวอะไรหนักกว่า (ข้าว) - ทราบได้อย่างไร (แนวคิดที่ 1 ข้าวหนัก 5 กิโลกรัม 500 กรัม ซึ่ง 5 กิโลกรัม เท่ากับ 50 ขีด และ 500 กรัม เท่ากับ 5 ขีด จะได้ข้าวหนัก 55 ขีด และ 55 ขีด มากกว่า 45 ขีด แนวคิดที่ 2 ถั่วเขียวหนัก 45 ขีด ซึ่งเท่ากับ 4 กิโลกรัม 5 ขีด และ 5 ขีด เท่ากับ 500 กรัม จะได้ถั่วเขียวหนัก 4 กิโลกรัม 400 กรัม และ 5 กิโลกรัม 500 กรัม มากกว่า 4 กิโลกรัม 5 ขีด ดังนั้น ข้าวหนักกว่าถั่วเขียว หรือ ถั่วเขียวเบากว่าข้าว) 2. ครูให้นักเรียนช่วยกันเปรียบเทียบน้ำหนัก โดยใช้สื่อ Power point เพื่อให้นักเรียนฝึก เพิ่มเติม ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ดังนี้ 3. นักเรียนฝึกทักษะการเปรียบเทียบน้ำหนักที่มีหน่วยต่างกัน โดยนักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 – 4 คน ครูแจกบัตรแสดงน้ำหนักของสิ่งของให้กลุ่มละ 2 ข้อ ให้นักเรียนช่วยกันเปรียบเทียบน้ำหนัก ว่าสิ่งใด หนักกว่า สิ่งใดเบากว่า โดยเขียนแสดงลงในกระดาษ จากนั้นตัวแทนกลุ่มนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน ครูและ นักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง 4. นักเรียนทำใบงานที่ 9 เรื่อง การเปรียบเทียบน้ำหนัก โดยให้นักเรียนทำกิจกรรมรายบุคคล เพื่อให้นักเรียนได้นำความรู้ในเนื้อหาที่เรียนมา แก้ปัญหาหรือสถานการณ์เป็นการฝึกให้นักเรียนรู้จักการคิด และแก้ปัญหา โดยครูเป็นผู้คอยชี้แนะแนวทาง และคอยกระตุ้นความคิดให้กับนักเรียน จากนั้นครูและนักเรียน ร่วมกันเฉลยกิจกรรม 5. นักเรียนทำแบบฝึกหัด 4.7 เรื่อง การเปรียบเทียบน้ำหนัก (2) จากหนังสือแบบฝึกหัด คณิตศาสตร์เป็นการบ้าน แล้วนำมาส่งครูในวันถัดไป ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน ดังนี้การเปรียบเทียบน้ำหนักที่มีหน่วย ต่างกันต้องเปลี่ยนหน่วยให้เป็นหน่วยเดียวกันก่อนแล้วนำมาเปรียบเทียบกัน 11.สื่อการเรียนรู้ 11.1 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 สสวท.
11.2 หนังสือแบบฝึกหัดรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 สสวท. 11.3 Power point บทที่ 4 การวัดน้ำหนัก 11.4 ติดบัตรคำ 11.5 บัตรแสดงน้ำหนักของสิ่งของ 11.6 ใบงานที่ 9 เรื่อง การเปรียบเทียบน้ำหนัก 12. การวัดและประเมินผล สิ่งที่ต้องการวัด เครื่องมือการวัด วิธีการวัด เกณฑ์การวัด 1. ด้านความรู้ (K) ใบงานที่ 9 ตรวจใบงานที่ 9 ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2. ด้านทักษะกระบวนการ (P) แบบประเมินทักษะและ กระบวนการทาง คณิตศาสตร์ สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล ผ่านเกณฑ์ตั้งแต่ระดับ คุณภาพดีขึ้นไป 3. คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ (A) แบบประเมินคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการ ทำงาน ผ่านเกณฑ์ตั้งแต่ระดับ คุณภาพดีขึ้นไป
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางแก้ไขปัญหา/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ.............................................................................. (นางสาวศิริพร ทองแพ) วันที่.............เดือน.....................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................... (นางสาวเพ็ญศรี หอมหวล) ผู้อ านวยการโรงเรียนสระวิทยา
การเปรียบเทียบน้ำหนัก (ค 2.1 ป.2/4) ใบงานที่ 9 คำชี้แจง 1 1 กิโลกรัม 8 ขีด 1 กิโลกรัม 400 กรัม 2 4 กิโลกรัม 6 ขีด 6 กิโลกรัม 400 กรัม 3 5 กิโลกรัม 800 กรัม 5 กิโลกรัม 7 ขีด 4 3 กิโลกรัม 600 กรัม 3 กิโลกรัม 8 ขีด 5 8 กิโลกรัม 300 กรัม 5 กิโลกรัม 1 ขีด 6 2 กิโลกรัม 6 ขีด 2 กิโลกรัมครึ่ง 7 9 กิโลกรัม 500 กรัม 9 กิโลกรัม 8 ขีด 8 4 กิโลกรัม 3 ขีด 5 กิโลกรัม 100 กรัม 9 6 กิโลกรัม 600 กรัม 6 กิโลกรัม 8 ขีด 10 7 กิโลกรัม 2 ขีด 7 กิโลกรัม 600 กรัม เติมคำว่า หนักกว่า หรือ เบากว่า
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 แบบ Active Learning กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การวัดน้ำหนัก เวลา 17 ชั่วโมง เรื่อง การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก เวลา 1 ชั่วโมง สอนวันที่ ........ เดือน ........................................ พ.ศ. ........... ผู้สอน นางสาวศิริพร ทองแพ 1. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณิต มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัดและ นำไปใช้ 2. ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.2/4 วัดและเปรียบเทียบน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด 3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การหาผลบวกเกี่ยวกับน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและขีดทำได้โดยนำน้ำหนักที่เป็นหน่วยเดียวกันมาบวกกัน 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4.1 อธิบายวิธีการบวกเกี่ยวกับน้ำหนักที่กำหนดให้ได้ (K) 4.2 หาผลบวกเกี่ยวกับน้ำหนักที่กำหนดให้ได้ (P) 4.3 รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย (A) 5. สาระการเรียนรู้ การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก 6. กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การเชื่อมโยง การให้เหตุผล การคิดสร้างสรรค์
7. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 7.1 ความสามารถในการคิด 7.2 ความสามารถด้านการแก้ปัญหา 7.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 8. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8.1 มีวินัย 8.2 ใฝ่เรียนรู้ 8.3 มุ่งมั่นในการทำงาน 9. ภาระงาน/ชิ้นงาน ใบงานที่ 10 เรื่อง การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก 10. กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. นักเรียนทบทวนเรื่อง การอ่านน้ำหนักบนเครื่องชั่ง โดยครูติดบัตรข้อความแสดงน้ำหนักเงาะ 1 กิโลกรัม ให้ตัวแทนนักเรียนออกมาวาดเครื่องชั่ง และให้ตัวแทนอีก 1 คน ออกมาเขียนเข็มแสดงน้ำหนัก เงาะ 1 กิโลกรัม บนกระดาน ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใช้สื่อ Power point เรื่อง การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก ในการสอน ครูแนะนำการเขียนแสดง วิธีทำ ดังนี้ ครูแนะนำการหาคำตอบโดยการตั้งบวก ต้องเขียนจำนวนทั้งสองจำนวนที่เป็นกิโลกรัมให้ ตรงกัน และที่เป็นขีดให้ตรงกัน ดังนี้ 5 ขีด รวมกับ 2 ขีด ได้ 7 ขีด และ 1 กิโลกรัม รวมกับ 1 กิโลกรัม ได้ 2 กิโลกรัม ดังนั้น น้ำหนักทั้งหมดเป็น 2 กิโลกรัม 7 ขีด
ครูยกตัวอย่างเพิ่มเติมให้นักเรียนช่วยกันเขียนแสดงวิธีหาคำตอบ 2. ครูยกตัวอย่างการบวกเกี่ยวกับน้ำหนักเพิ่มเติม โดยครูสุ่มนักเรียนออกมาเขียนแสดงวิธีหา คำตอบที่หน้าชั้นเรียน โดยมีครูและเพื่อนในห้องเรียนช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง ดังนี้ 8 ขีด รวมกับ 4 ขีด ได้ 12 ขีด หรือ 1 กิโลกรัม 2 ขีด 5 กิโลกรัม รวมกับ 3 กิโลกรัม ได้ 8 กิโลกรัม 8 กิโลกรัม รวมกับ 1 กิโลกรัม 2 ขีด ได้ 9 กิโลกรัม 2 ขีด ดังนั้น น้ำหนักทั้งหมดเป็น 9 กิโลกรัม 2 ขีด ครูให้นักเรียนสังเกตว่า ผลบวกที่ได้ในหน่วยขีดมากกว่า 10 ต้องทด 1 สิบ หรือ 1 กิโลกรัม ไปรวมกับผลบวกในหน่วยกิโลกรัม เพราะ 10 ขีด เท่ากับ 1 กิโลกรัม 3. ครูยกตัวอย่างเพิ่มเติมเกี่ยวกับการบวกน้ำหนักที่มีหน่วยต่างกัน ต้องเปลี่ยนหน่วยให้เป็น หน่วยเดียวกันก่อนแล้วจึงนำมาบวกกัน โดยเปลี่ยน 18 ขีด เป็น 1 กิโลกรัม 8 ขีด ก่อนแล้วจึงนำมาบวกกัน ดังนี้ ครูยกตัวอย่างเพิ่มเติมให้นักเรียนช่วยกันเขียนแสดงวิธีหาคำตอบ
4. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 – 4 คน โดยครูแจกบัตรโจทย์การบวกเกี่ยวกับน้ำหนักให้กลุ่ม ละ 2 บัตร จากนั้นนักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันแสดงวิธีการหาผลบวกเกี่ยวกับน้ำหนักในกระดาษเปล่า จากนั้น ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนมาแสดงวิธีการหาผลบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก 5. นักเรียนทำใบงานที่ 10 เรื่อง การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก โดยให้นักเรียนทำกิจกรรมรายบุคคล เพื่อให้นักเรียนได้นำความรู้ในเนื้อหาที่เรียนมา แก้ปัญหาหรือสถานการณ์เป็นการฝึกให้นักเรียนรู้จักการคิด และแก้ปัญหา โดยครูเป็นผู้คอยชี้แนะแนวทาง และคอยกระตุ้นความคิดให้กับนักเรียน จากนั้นครูและนักเรียน ร่วมกันเฉลยกิจกรรม ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน ดังนี้การหาผลบวกเกี่ยวกับน้ำหนักเป็น กิโลกรัมและขีดทำได้โดยนำน้ำหนักที่เป็นหน่วยเดียวกันมาบวกกัน 11.สื่อการเรียนรู้ 11.1 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 สสวท. 11.2 Power point บทที่ 4 การวัดน้ำหนัก 11.3 บัตรข้อความแสดงน้ำหนัก 11.4 ใบงานที่ 10 เรื่อง การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก 12. การวัดและประเมินผล สิ่งที่ต้องการวัด เครื่องมือการวัด วิธีการวัด เกณฑ์การวัด 1. ด้านความรู้ (K) ใบงานที่ 10 ตรวจใบงานที่ 10 ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2. ด้านทักษะกระบวนการ (P) แบบประเมินทักษะและ กระบวนการทาง คณิตศาสตร์ สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล ผ่านเกณฑ์ตั้งแต่ระดับ คุณภาพดีขึ้นไป 3. คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ (A) แบบประเมินคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการ ทำงาน ผ่านเกณฑ์ตั้งแต่ระดับ คุณภาพดีขึ้นไป
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางแก้ไขปัญหา/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ.............................................................................. (นางสาวศิริพร ทองแพ) วันที่.............เดือน.....................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................... (นางสาวเพ็ญศรี หอมหวล) ผู้อ านวยการโรงเรียนสระวิทยา
การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก (ค 2.1 ป.2/4) ใบงานที่ 10 คำชี้แจง แสดงวิธีหาคำตอบ 1 5 กิโลกรัม 7 ขีด รวมกับ 6 กิโลกรัม 4 ขีด เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ 2 4 กิโลกรัม 7 ขีด รวมกับ 2 กิโลกรัม 5 ขีด เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ 3 5 กิโลกรัม 3 ขีด รวมกับ 4 กิโลกรัม 8 ขีด เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ
4 9 กิโลกรัม 4 ขีด รวมกับ 8 กิโลกรัม 9 ขีด เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ 5 6 กิโลกรัม 6 ขีด รวมกับ 7 กิโลกรัม 7 ขีด เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ 6 5 กิโลกรัม 6 ขีด รวมกับ 7 กิโลกรัม 9 ขีด เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 แบบ Active Learning กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การวัดน้ำหนัก เวลา 17 ชั่วโมง เรื่อง การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก เวลา 1 ชั่วโมง สอนวันที่ ........ เดือน ........................................ พ.ศ. ........... ผู้สอน นางสาวศิริพร ทองแพ 1. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณิต มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัดและ นำไปใช้ 2. ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.2/4 วัดและเปรียบเทียบน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด 3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การหาผลลบเกี่ยวกับน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและขีดทำได้โดยนำน้ำหนักที่เป็นหน่วยเดียวกันมาลบกัน 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4.1 อธิบายวิธีการลบเกี่ยวกับน้ำหนักที่กำหนดให้ได้ (K) 4.2 หาผลลบเกี่ยวกับน้ำหนักที่กำหนดให้ได้ (P) 4.3 รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย (A) 5. สาระการเรียนรู้ การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก 6. กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การเชื่อมโยง การให้เหตุผล การคิดสร้างสรรค์
7. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 7.1 ความสามารถในการคิด 7.2 ความสามารถด้านการแก้ปัญหา 7.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 8. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8.1 มีวินัย 8.2 ใฝ่เรียนรู้ 8.3 มุ่งมั่นในการทำงาน 9. ภาระงาน/ชิ้นงาน ใบงานที่ 11 เรื่อง การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก 10. กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. นักเรียนทบทวนการลบเกี่ยวกับน้ำหนักที่มีหน่วยเดียวกัน โดยครูติดบัตรโจทย์การลบ เกี่ยวกับน้ำหนัก ให้นักเรียนบอกคำตอบ ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใช้สื่อ Power point เรื่อง การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก ในการสอน ครูแนะนำการเขียนแสดง วิธีทำ ดังนี้ ให้นักเรียนสังเกตว่า ในหน่วยขีดตัวตั้งน้อยกว่าตัวลบ ต้องกระจายจากหน่วยกิโลกรัม ไปรวม กับหน่วยขีด แล้วจึงนำมาลบกัน ครูยกตัวอย่างเพิ่มเติมให้นักเรียนช่วยกันเขียนแสดงวิธีหาคำตอบ 10 กิโลกรัม มากกว่า 2 กิโลกรัม อยู่กี่กิโลกรัม 27 ขีด น้อยกว่า 30 ขีด อยู่กี่ขีด
2. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 – 4 คน โดยครูแจกบัตรโจทย์การลบเกี่ยวกับน้ำหนักให้กลุ่มละ 2 บัตร จากนั้นนักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันแสดงวิธีการหาผลลบเกี่ยวกับน้ำหนักในกระดาษเปล่า จากนั้นให้ นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนมาแสดงวิธีการหาผลลบเกี่ยวกับน้ำหนัก 3. นักเรียนทำใบงานที่ 11 เรื่อง การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก โดยให้นักเรียนทำกิจกรรมรายบุคคล เพื่อให้นักเรียนได้นำความรู้ในเนื้อหาที่เรียนมา แก้ปัญหาหรือสถานการณ์เป็นการฝึกให้นักเรียนรู้จักการคิด และแก้ปัญหา โดยครูเป็นผู้คอยชี้แนะแนวทาง และคอยกระตุ้นความคิดให้กับนักเรียน จากนั้นครูและนักเรียน ร่วมกันเฉลยกิจกรรม 4. นักเรียนทำแบบฝึกหัด 4.8 เรื่อง การบวกและการลบเกี่ยวกับน้ำหนัก (1) จากหนังสือ แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์เป็นการบ้าน แล้วนำมาส่งครูในวันถัดไป ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน ดังนี้การหาผลลบเกี่ยวกับน้ำหนักเป็น กิโลกรัมและขีดทำได้โดยนำน้ำหนักที่เป็นหน่วยเดียวกันมาลบกัน 11.สื่อการเรียนรู้ 11.1 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 สสวท. 11.2 หนังสือแบบฝึกหัดรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 สสวท. 11.3 Power point บทที่ 4 การวัดน้ำหนัก 11.4 บัตรโจทย์การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก 11.5 ใบงานที่ 11 เรื่อง การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก
12. การวัดและประเมินผล สิ่งที่ต้องการวัด เครื่องมือการวัด วิธีการวัด เกณฑ์การวัด 1. ด้านความรู้ (K) ใบงานที่ 11 ตรวจใบงานที่ 11 ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2. ด้านทักษะกระบวนการ (P) แบบประเมินทักษะและ กระบวนการทาง คณิตศาสตร์ สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล ผ่านเกณฑ์ตั้งแต่ระดับ คุณภาพดีขึ้นไป 3. คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ (A) แบบประเมินคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการ ทำงาน ผ่านเกณฑ์ตั้งแต่ระดับ คุณภาพดีขึ้นไป
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางแก้ไขปัญหา/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ.............................................................................. (นางสาวศิริพร ทองแพ) วันที่.............เดือน.....................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................... (นางสาวเพ็ญศรี หอมหวล) ผู้อ านวยการโรงเรียนสระวิทยา
การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก (ค 2.1 ป.2/4) ใบงานที่ 11 คำชี้แจง แสดงวิธีหาคำตอบ 1 5 กิโลกรัม 4 ขีด มากกว่า 3 กิโลกรัม 8 ขีด เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ 2 3 กิโลกรัม 2 ขีด มากกว่า 1 กิโลกรัม 8 ขีด เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ 3 15 กิโลกรัม 3 ขีด มากกว่า 8 กิโลกรัม 9 ขีด เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ
4 13 กิโลกรัม 5 ขีด น้อยกว่า 8 กิโลกรัม 8 ขีด เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ 5 12 กิโลกรัม 2 ขีด มากกว่า 5 กิโลกรัม 6 ขีด เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ 6 8 กิโลกรัม 6 ขีด น้อยกว่า 14 กิโลกรัม 1 ขีด เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 แบบ Active Learning กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การวัดน้ำหนัก เวลา 17 ชั่วโมง เรื่อง การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก เวลา 1 ชั่วโมง สอนวันที่ ........ เดือน ........................................ พ.ศ. ........... ผู้สอน นางสาวศิริพร ทองแพ 1. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณิต มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัดและ นำไปใช้ 2. ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.2/4 วัดและเปรียบเทียบน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด 3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การหาผลบวกเกี่ยวกับน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและกรัม ทำได้โดยนำน้ำหนักที่เป็นหน่วยเดียวกันมาบวก กัน 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4.1 อธิบายวิธีการบวกเกี่ยวกับน้ำหนักที่กำหนดให้ได้ (K) 4.2 หาผลบวกเกี่ยวกับน้ำหนักที่กำหนดให้ได้ (P) 4.3 รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย (A) 5. สาระการเรียนรู้ การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก 6. กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การเชื่อมโยง การให้เหตุผล การคิดสร้างสรรค์
7. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 7.1 ความสามารถในการคิด 7.2 ความสามารถด้านการแก้ปัญหา 7.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 8. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8.1 มีวินัย 8.2 ใฝ่เรียนรู้ 8.3 มุ่งมั่นในการทำงาน 9. ภาระงาน/ชิ้นงาน ใบงานที่ 12 เรื่อง การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก 10. กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. นักเรียนทบทวนการบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก โดยครูติดบัตรโจทย์การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก ให้ นักเรียนร่วมกันหาคำตอบแล้วขออาสาสมัครนักเรียน 2 คน ออกมาหน้าคำตอบหน้าชั้นเรียน พร้อมทั้งอธิบาย ให้เพื่อน ๆ ฟัง จากนั้นครูและนักเรียนที่เหลือร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใช้สื่อ Power point เรื่อง การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก ในการสอน ครูแนะนำการเขียนแสดง วิธีทำ ดังนี้ น้ำหนัก 13 กิโลกรัม 5 ขีด รวมกับ 2 กิโลกรัม 4 ขีด เป็นเท่าไร น้ำหนัก 32 กิโลกรัม 8 ขีด กับ 9 กิโลกรัม 6 ขีด เป็นเท่าไร
ครูแนะนำการหาคำตอบโดยการตั้งบวก ต้องเขียนจำนวนทั้งสองจำนวนที่เป็นกิโลกรัมให้ ตรงกัน และที่เป็นกรัมให้ตรงกัน ดังนี้ 200 กรัม รวมกับ 350 กรัม ได้ 550 กรัม และ 4 กิโลกรัม รวมกับ 1 กิโลกรัม ได้ 5 กิโลกรัม ดังนั้น น้ำหนักทั้งหมดเป็น 5 กิโลกรัม 550 กรัม ครูยกตัวอย่างเพิ่มเติมให้นักเรียนช่วยกันเขียนแสดงวิธีหาคำตอบ 2. ครูยกตัวอย่างการบวกเกี่ยวกับน้ำหนักเพิ่มเติม โดยครูสุ่มนักเรียนออกมาเขียนแสดงวิธีหา คำตอบที่หน้าชั้นเรียน โดยมีครูและเพื่อนในห้องเรียนช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง ดังนี้ ครูให้นักเรียนสังเกตว่า ผลบวกที่ได้ในหน่วยขีดมากกว่า 1000 ต้องทด 1 สิบ หรือ 1 กิโลกรัม ไปรวมกับผลบวกในหน่วยกิโลกรัม เพราะ 1,000 กรัม เท่ากับ 1 กิโลกรัม จากนั้นครูยกตัวอย่าง เพิ่มเติมให้นักเรียนช่วยกันเขียนแสดงวิธีหาคำตอบ
3. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 – 4 คน โดยครูแจกบัตรโจทย์การบวกเกี่ยวกับน้ำหนักให้กลุ่ม ละ 2 บัตร จากนั้นนักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันแสดงวิธีการหาผลบวกเกี่ยวกับน้ำหนักในกระดาษเปล่า จากนั้น ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนมาแสดงวิธีการหาผลบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก 4. นักเรียนทำใบงานที่ 12 เรื่อง การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก โดยให้นักเรียนทำกิจกรรมรายบุคคล เพื่อให้นักเรียนได้นำความรู้ในเนื้อหาที่เรียนมา แก้ปัญหาหรือสถานการณ์เป็นการฝึกให้นักเรียนรู้จักการคิด และแก้ปัญหา โดยครูเป็นผู้คอยชี้แนะแนวทาง และคอยกระตุ้นความคิดให้กับนักเรียน จากนั้นครูและนักเรียน ร่วมกันเฉลยกิจกรรม ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน ดังนี้การหาผลบวกเกี่ยวกับน้ำหนักเป็น กิโลกรัมและกรัม ทำได้โดยนำน้ำหนักที่เป็นหน่วยเดียวกันมาบวกกัน 11.สื่อการเรียนรู้ 11.1 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 สสวท. 11.2 Power point บทที่ 4 การวัดน้ำหนัก 11.3 บัตรโจทย์การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก 11.4 ใบงานที่ 12 เรื่อง การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก 12. การวัดและประเมินผล สิ่งที่ต้องการวัด เครื่องมือการวัด วิธีการวัด เกณฑ์การวัด 1. ด้านความรู้ (K) ใบงานที่ 12 ตรวจใบงานที่ 12 ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2. ด้านทักษะกระบวนการ (P) แบบประเมินทักษะและ กระบวนการทาง คณิตศาสตร์ สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล ผ่านเกณฑ์ตั้งแต่ระดับ คุณภาพดีขึ้นไป 3. คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ (A) แบบประเมินคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการ ทำงาน ผ่านเกณฑ์ตั้งแต่ระดับ คุณภาพดีขึ้นไป
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางแก้ไขปัญหา/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ.............................................................................. (นางสาวศิริพร ทองแพ) วันที่.............เดือน.....................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................... (นางสาวเพ็ญศรี หอมหวล) ผู้อ านวยการโรงเรียนสระวิทยา
การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก (ค 2.1 ป.2/4) ใบงานที่ 12 คำชี้แจง แสดงวิธีหาคำตอบ 1 5 กิโลกรัม 500 กรัม รวมกับ 4 กิโลกรัม 500 กรัม เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ 2 7 กิโลกรัม 700 กรัม รวมกับ 3 กิโลกรัม 400 กรัม เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ 3 8 กิโลกรัม 900 กรัม รวมกับ 9 กิโลกรัม 300 กรัม เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ
4 7 กิโลกรัม 800 กรัม รวมกับ 4 กิโลกรัม 300 กรัม เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ 5 5 กิโลกรัม 600 กรัม รวมกับ 7 กิโลกรัม 800 กรัม เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ 6 10 กิโลกรัม 600 กรัม รวมกับ 15 กิโลกรัม 900 กรัม เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 แบบ Active Learning กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การวัดน้ำหนัก เวลา 17 ชั่วโมง เรื่อง การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก เวลา 1 ชั่วโมง สอนวันที่ ........ เดือน ........................................ พ.ศ. ........... ผู้สอน นางสาวศิริพร ทองแพ 1. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณิต มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัดและ นำไปใช้ 2. ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.2/4 วัดและเปรียบเทียบน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด 3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การหาผลลบเกี่ยวกับน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและกรัม ทำได้โดยนำน้ำหนักที่เป็นหน่วยเดียวกันมาบวกกัน 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4.1 อธิบายวิธีการลบเกี่ยวกับน้ำหนักที่กำหนดให้ได้ (K) 4.2 หาผลลบเกี่ยวกับน้ำหนักที่กำหนดให้ได้ (P) 4.3 รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย (A) 5. สาระการเรียนรู้ การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก 6. กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การเชื่อมโยง การให้เหตุผล การคิดสร้างสรรค์
7. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 7.1 ความสามารถในการคิด 7.2 ความสามารถด้านการแก้ปัญหา 7.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 8. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8.1 มีวินัย 8.2 ใฝ่เรียนรู้ 8.3 มุ่งมั่นในการทำงาน 9. ภาระงาน/ชิ้นงาน ใบงานที่ 13 เรื่อง การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก 10. กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. นักเรียนทบทวนการลบเกี่ยวกับน้ำหนัก โดยครูติดบัตรโจทย์การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก ให้ นักเรียนร่วมกันหาคำตอบแล้วขออาสาสมัครนักเรียน 2 คน ออกมาหน้าคำตอบหน้าชั้นเรียน พร้อมทั้งอธิบาย ให้เพื่อน ๆ ฟัง จากนั้นครูและนักเรียนที่เหลือร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใช้สื่อ Power point เรื่อง การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก ในการสอน ครูแนะนำการเขียนแสดง วิธีทำ ดังนี้ น้ำหนัก 26 กิโลกรัม 7 ขีด มากกว่า 14 กิโลกรัม 3 ขีด อยู่เท่าไร น้ำหนัก 7 กิโลกรัม 6 ขีด น้อยกว่า 31 กิโลกรัม 2 ขีด อยู่เท่าไร
ให้นักเรียนสังเกตว่า ในหน่วยขีดตัวตั้งน้อยกว่าตัวลบ ต้องกระจายจากหน่วยกิโลกรัม ไปรวม กับหน่วยกรัม แล้วจึงนำมาลบกัน ครูยกตัวอย่างเพิ่มเติมให้นักเรียนช่วยกันเขียนแสดงวิธีหาคำตอบ 2. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 – 4 คน โดยครูแจกบัตรโจทย์การลบเกี่ยวกับน้ำหนักให้กลุ่มละ 2 บัตร จากนั้นนักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันแสดงวิธีการหาผลลบเกี่ยวกับน้ำหนักในกระดาษเปล่า จากนั้นให้ นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนมาแสดงวิธีการหาผลลบเกี่ยวกับน้ำหนัก 3. นักเรียนทำใบงานที่ 13 เรื่อง การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก โดยให้นักเรียนทำกิจกรรมรายบุคคล เพื่อให้นักเรียนได้นำความรู้ในเนื้อหาที่เรียนมา แก้ปัญหาหรือสถานการณ์เป็นการฝึกให้นักเรียนรู้จักการคิด และแก้ปัญหา โดยครูเป็นผู้คอยชี้แนะแนวทาง และคอยกระตุ้นความคิดให้กับนักเรียน จากนั้นครูและนักเรียน ร่วมกันเฉลยกิจกรรม 4. นักเรียนทำแบบฝึกหัด 4.9 เรื่อง การบวกและการลบเกี่ยวกับน้ำหนัก (2) จากหนังสือ แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์เป็นการบ้าน แล้วนำมาส่งครูในวันถัดไป ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน ดังนี้การหาผลลบเกี่ยวกับน้ำหนักเป็น กิโลกรัมและกรัม ทำได้โดยนำน้ำหนักที่เป็นหน่วยเดียวกันมาบวกกัน 11.สื่อการเรียนรู้ 11.1 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 สสวท. 11.2 หนังสือแบบฝึกหัดรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 สสวท. 11.3 Power point บทที่ 4 การวัดน้ำหนัก 11.4 บัตรโจทย์การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก 11.5 ใบงานที่ 13 เรื่อง การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก
12. การวัดและประเมินผล สิ่งที่ต้องการวัด เครื่องมือการวัด วิธีการวัด เกณฑ์การวัด 1. ด้านความรู้ (K) ใบงานที่ 13 ตรวจใบงานที่ 13 ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2. ด้านทักษะกระบวนการ (P) แบบประเมินทักษะและ กระบวนการทาง คณิตศาสตร์ สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล ผ่านเกณฑ์ตั้งแต่ระดับ คุณภาพดีขึ้นไป 3. คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ (A) แบบประเมินคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการ ทำงาน ผ่านเกณฑ์ตั้งแต่ระดับ คุณภาพดีขึ้นไป
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางแก้ไขปัญหา/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ.............................................................................. (นางสาวศิริพร ทองแพ) วันที่.............เดือน.....................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................... (นางสาวเพ็ญศรี หอมหวล) ผู้อ านวยการโรงเรียนสระวิทยา
การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก (ค 2.1 ป.2/4) ใบงานที่ 13 คำชี้แจง แสดงวิธีหาคำตอบ 1 2 กิโลกรัม 600 กรัม มากกว่า 1 กิโลกรัม 800 กรัม เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ 2 5 กิโลกรัม 400 กรัม มากกว่า 3 กิโลกรัม 900 กรัม เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ 3 16 กิโลกรัม 300 กรัม มากกว่า 12 กิโลกรัม 900 กรัม เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ
4 11 กิโลกรัม 300 กรัม มากกว่า 5 กิโลกรัม 400 กรัม เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ 5 5 กิโลกรัม 400 กรัม มากกว่า 2 กิโลกรัม 600 กรัม เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ 6 32 กิโลกรัม มากกว่า 21 กิโลกรัม 400 กรัม เท่ากับเท่าไร วิธีทำ กิโลกรัม ขีด ตอบ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 14 แบบ Active Learning กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การวัดน้ำหนัก เวลา 17 ชั่วโมง เรื่อง โจทย์ปัญหาการบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก เวลา 1 ชั่วโมง สอนวันที่ ........ เดือน ........................................ พ.ศ. ........... ผู้สอน นางสาวศิริพร ทองแพ 1. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณิต มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัดและ นำไปใช้ 2. ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.2/5 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบเกี่ยวกับน้ำหนักที่มีหน่วยเป็น กิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด 3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การแก้โจทย์ปัญหาทำได้โดย อ่านทำความเข้าใจปัญหา วางแผนแก้ปัญหา หาคำตอบ และตรวจสอบ ความสมเหตุสมผลของคำตอบ 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4.1 วิเคราะห์โจทย์ปัญหาการบวกเกี่ยวกับน้ำหนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัมและขีดได้ (K) 4.2 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวกเกี่ยวกับน้ำหนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัมและขีดได้ (P) 4.3 รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย (A) 5. สาระการเรียนรู้ โจทย์ปัญหาการบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก 6. กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การเชื่อมโยง การให้เหตุผล การคิดสร้างสรรค์
7. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 7.1 ความสามารถในการคิด 7.2 ความสามารถด้านการแก้ปัญหา 7.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 8. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8.1 มีวินัย 8.2 ใฝ่เรียนรู้ 8.3 มุ่งมั่นในการทำงาน 9. ภาระงาน/ชิ้นงาน ใบงานที่ 14 เรื่อง โจทย์ปัญหาการบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก 10. กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. นักเรียนทบทวนการบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก โดยครูติดบัตรโจทย์การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก ให้ นักเรียนร่วมกันหาคำตอบแล้วขออาสาสมัครนักเรียน 2 คน ออกมาหน้าคำตอบหน้าชั้นเรียน พร้อมทั้งอธิบาย ให้เพื่อน ๆ ฟัง จากนั้นครูและนักเรียนที่เหลือร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใช้สื่อ Power point เรื่อง โจทย์ปัญหาการบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก ในการสอนแก้โจทย์ ปัญหาการบวก ให้นักเรียนทำความเข้าใจโจทย์ โดยใช้การถามตอบกระตุ้นความคิด ดังนี้ น้ำหนัก 11 กิโลกรัม 100 กรัม รวมกับ 17 กิโลกรัม 500 กรัม เป็นเท่าไร น้ำหนัก 24 กิโลกรัม 400 กรัม รวมกับ 38 กิโลกรัม 800 กรัม เป็นเท่าไร
- โจทย์ถามอะไร (ใบบัวมีมะเขือทั้งหมดกี่กิโลกรัม กี่ขีด) - โจทย์บอกอะไร (ใบบัวมีมะเขือ 5 กิโลกรัม 5 ขีด เก็บจากสวนได้อีก 1 กิโลกรัม 4 ขีด) - หาคำตอบได้อย่างไร (จำนวนมะเขือที่ใบบัวมีรวมกับจำนวนที่เก็บจากสวนได้) - ใบบัวมีมะเขือทั้งหมดกี่กิโลกรัม กี่ขีด (6 กิโลกรัม 9 ขีด) ให้นักเรียนเขียนแสดงวิธีหาคำตอบในสมุดแล้วสุ่มนักเรียนออกมาเขียนแสดงวิธีหาคำตอบบน กระดาน ครูและเพื่อนในห้องร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ครูยกตัวอย่างเพิ่มเติมให้นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์ โจทย์ว่าโจทย์ถามอะไร โจทย์บอกอะไร จากนั้นครูและนักเรียนช่วยกันแสดงวิธีหาคำตอบ 2. นักเรียนฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหา โดยนักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน ครูแจกบัตร โจทย์ปัญหาการบวกเกี่ยวกับน้ำหนักให้นักเรียนกลุ่มละ 1 บัตร แล้วให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์โจทย์ปัญหา โดยเขียนตอบว่าโจทย์กำหนดอะไร โจทย์ถามอะไร สรุปคำตอบได้อย่างไร จากนั้นให้นักเรียนแต่ละกลุ่มส่ง ตัวแทนออกมานำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน จากนั้นครูและนักเรียนที่เหลือร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง 3. นักเรียนทำใบงานที่ 14 เรื่อง โจทย์ปัญหาการบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก โดยให้นักเรียนทำ กิจกรรมรายบุคคล เพื่อให้นักเรียนได้นำความรู้ในเนื้อหาที่เรียนมา แก้ปัญหาหรือสถานการณ์เป็นการฝึกให้ นักเรียนรู้จักการคิดและแก้ปัญหา โดยครูเป็นผู้คอยชี้แนะแนวทาง และคอยกระตุ้นความคิดให้กับนักเรียน จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยกิจกรรม ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน ดังนี้การแก้โจทย์ปัญหาทำได้โดย อ่านทำ ความเข้าใจปัญหา วางแผนแก้ปัญหา หาคำตอบ และตรวจสอบความสมเหตุสมผลของคำตอบ 11.สื่อการเรียนรู้ 11.1 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 สสวท. 11.2 Power point บทที่ 4 การวัดน้ำหนัก 11.3 บัตรโจทย์การบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก 11.4 บัตรโจทย์ปัญหาการบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก 11.5 ใบงานที่ 14 เรื่อง โจทย์ปัญหาการบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก
12. การวัดและประเมินผล สิ่งที่ต้องการวัด เครื่องมือการวัด วิธีการวัด เกณฑ์การวัด 1. ด้านความรู้ (K) ใบงานที่ 14 ตรวจใบงานที่ 14 ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2. ด้านทักษะกระบวนการ (P) แบบประเมินทักษะและ กระบวนการทาง คณิตศาสตร์ สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล ผ่านเกณฑ์ตั้งแต่ระดับ คุณภาพดีขึ้นไป 3. คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ (A) แบบประเมินคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการ ทำงาน ผ่านเกณฑ์ตั้งแต่ระดับ คุณภาพดีขึ้นไป
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางแก้ไขปัญหา/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ.............................................................................. (นางสาวศิริพร ทองแพ) วันที่.............เดือน.....................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................... (นางสาวเพ็ญศรี หอมหวล) ผู้อ านวยการโรงเรียนสระวิทยา
ใบงานที่14 คำชี้แจง แสดงวิธีหาคำตอบ โจทย์ปัญหาการบวกเกี่ยวกับน้ำหนัก (ค 2.1 ป.2/5) แตงโมหนัก 6 กิโลกรัม 8 ขีด มะละกอหนัก 5 กิโลกรัม 3 ขีด แตงโมและมะละกอหนัก รวมกันเท่าไร 1 วิธีทำ ตอบ แม่ซื้อปลาช่อนหนัก 7 กิโลกรัม 6 ขีด ซื้อปลานิลหนัก 3 กิโลกรัม 2 ขีด แม่ซื้อปลา หนักรวมกันเท่าไร 2 วิธีทำ ตอบ
แม่ซื้อข้าว 5 กิโลกรัม 8 ขีด ซื้อถั่วเขียว 3 กิโลกรัม 5 ขีด แม่ซื้อข้าวและถั่วเขียว ทั้งหมดกี่กิโลกรัม กี่ขีด 3 วิธีทำ ตอบ ชาวประมงขายปลาไป 18 กิโลกรัม 6 ขีด แล้วยังเหลือปลาที่ยังไม่ได้ขาย 12 กิโลกรัม 8 ขีด ชาวประมงจับปลาได้กี่กิโลกรัม กี่ขีด 4 วิธีทำ ตอบ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 15 แบบ Active Learning กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การวัดน้ำหนัก เวลา 17 ชั่วโมง เรื่อง โจทย์ปัญหาการลบเกี่ยวกับน้ำหนัก เวลา 1 ชั่วโมง สอนวันที่ ........ เดือน ........................................ พ.ศ. ........... ผู้สอน นางสาวศิริพร ทองแพ 1. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณิต มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัดและ นำไปใช้ 2. ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.2/5 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบเกี่ยวกับน้ำหนักที่มีหน่วยเป็น กิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด 3. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การแก้โจทย์ปัญหาทำได้โดย อ่านทำความเข้าใจปัญหา วางแผนแก้ปัญหา หาคำตอบ และตรวจสอบ ความสมเหตุสมผลของคำตอบ 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ 4.1 วิเคราะห์โจทย์ปัญหาการลบเกี่ยวกับน้ำหนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัมและขีดได้ (K) 4.2 แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการลบเกี่ยวกับน้ำหนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัมและขีดได้ (P) 4.3 รับผิดชอบต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย (A) 5. สาระการเรียนรู้ โจทย์ปัญหาการลบเกี่ยวกับน้ำหนัก 6. กระบวนการทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การเชื่อมโยง การให้เหตุผล การคิดสร้างสรรค์
7. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 7.1 ความสามารถในการคิด 7.2 ความสามารถด้านการแก้ปัญหา 7.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 8. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8.1 มีวินัย 8.2 ใฝ่เรียนรู้ 8.3 มุ่งมั่นในการทำงาน 9. ภาระงาน/ชิ้นงาน ใบงานที่ 15 เรื่อง โจทย์ปัญหาการลบเกี่ยวกับน้ำหนัก 10. กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. นักเรียนทบทวนการลบเกี่ยวกับน้ำหนัก โดยครูติดบัตรโจทย์การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก ให้ นักเรียนร่วมกันหาคำตอบแล้วขออาสาสมัครนักเรียน 2 คน ออกมาหน้าคำตอบหน้าชั้นเรียน พร้อมทั้งอธิบาย ให้เพื่อน ๆ ฟัง จากนั้นครูและนักเรียนที่เหลือร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ขั้นจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใช้สื่อ Power point เรื่อง โจทย์ปัญหาการลบเกี่ยวกับน้ำหนัก ในการสอนแก้โจทย์ปัญหา การลบ ให้นักเรียนทำความเข้าใจโจทย์ โดยใช้การถามตอบกระตุ้นความคิด ดังนี้ น้ำหนัก 28 กิโลกรัม 900 กรัม น้อยกว่า 42 กิโลกรัม 700 กรัม อยู่เท่าไร น้ำหนัก 57 กิโลกรัม 600 กรัม มากกว่า 33 กิโลกรัม 200 กรัม เป็นเท่าไร
- โจทย์ถามอะไร (แม่ค้าเหลือผักกาดกี่กิโลกรัม กี่ขีด) - โจทย์บอกอะไร (แม่ค้ามีผักกาด 14 กิโลกรัม 7 ขีด ขายไป 5 กิโลกรัม 9 ขีด) - หาคำตอบได้อย่างไร (นำจำนวนผักกาดที่แม่ค้ามีลบด้วยจำนวนผักกาดที่ขายไป) - แม่ค้าเหลือผักกาดกี่กิโลกรัม กี่ขีด (8 กิโลกรัม 8 ขีด) ให้นักเรียนเขียนแสดงวิธีหาคำตอบในสมุดแล้วสุ่มนักเรียนออกมาเขียนแสดงวิธีหาคำตอบบน กระดาน ครูและเพื่อนในห้องร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง ครูยกตัวอย่างเพิ่มเติมให้นักเรียนช่วยกันวิเคราะห์ โจทย์ว่าโจทย์ถามอะไร โจทย์บอกอะไร จากนั้นครูและนักเรียนช่วยกันแสดงวิธีหาคำตอบ 2. นักเรียนฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหา โดยนักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน ครูแจกบัตร โจทย์ปัญหาการลบเกี่ยวกับน้ำหนักให้นักเรียนกลุ่มละ 1 บัตร แล้วให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์โจทย์ปัญหา โดยเขียนตอบว่าโจทย์กำหนดอะไร โจทย์ถามอะไร สรุปคำตอบได้อย่างไร จากนั้นให้นักเรียนแต่ละกลุ่มส่ง ตัวแทนออกมานำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน จากนั้นครูและนักเรียนที่เหลือร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง 3. นักเรียนทำใบงานที่ 15 เรื่อง โจทย์ปัญหาการลบเกี่ยวกับน้ำหนัก โดยให้นักเรียนทำกิจกรรม รายบุคคล เพื่อให้นักเรียนได้นำความรู้ในเนื้อหาที่เรียนมา แก้ปัญหาหรือสถานการณ์เป็นการฝึกให้นักเรียน รู้จักการคิดและแก้ปัญหา โดยครูเป็นผู้คอยชี้แนะแนวทาง และคอยกระตุ้นความคิดให้กับนักเรียน จากนั้นครู และนักเรียนร่วมกันเฉลยกิจกรรม 4. นักเรียนทำแบบฝึกหัด 4.10 เรื่อง โจทย์ปัญหาการบวกและโจทย์ปัญหาการลบ (1) จาก หนังสือแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์เป็นการบ้าน แล้วนำมาส่งครูในวันถัดไป
ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน ดังนี้การแก้โจทย์ปัญหาทำได้โดย อ่านทำ ความเข้าใจปัญหา วางแผนแก้ปัญหา หาคำตอบ และตรวจสอบความสมเหตุสมผลของคำตอบ 11.สื่อการเรียนรู้ 11.1 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 สสวท. 11.2 หนังสือแบบฝึกหัดรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 1 สสวท. 11.3 Power point บทที่ 4 การวัดน้ำหนัก 11.4 บัตรโจทย์การลบเกี่ยวกับน้ำหนัก 11.5 บัตรโจทย์ปัญหาการลบเกี่ยวกับน้ำหนัก 11.6 ใบงานที่ 15 เรื่อง โจทย์ปัญหาการลบเกี่ยวกับน้ำหนัก 12. การวัดและประเมินผล สิ่งที่ต้องการวัด เครื่องมือการวัด วิธีการวัด เกณฑ์การวัด 1. ด้านความรู้ (K) ใบงานที่ 15 ตรวจใบงานที่ 15 ร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์ 2. ด้านทักษะกระบวนการ (P) แบบประเมินทักษะและ กระบวนการทาง คณิตศาสตร์ สังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล ผ่านเกณฑ์ตั้งแต่ระดับ คุณภาพดีขึ้นไป 3. คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ (A) แบบประเมินคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ สังเกตความมีวินัย ใฝ่ เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการ ทำงาน ผ่านเกณฑ์ตั้งแต่ระดับ คุณภาพดีขึ้นไป
บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปัญหาและอุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. แนวทางแก้ไขปัญหา/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ.............................................................................. (นางสาวศิริพร ทองแพ) วันที่.............เดือน.....................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผู้บริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................... (นางสาวเพ็ญศรี หอมหวล) ผู้อ านวยการโรงเรียนสระวิทยา
ใบงานที่15 คำชี้แจง แสดงวิธีหาคำตอบ โจทย์ปัญหาการลบเกี่ยวกับน้ำหนัก (ค 2.1 ป.2/5) แม่ค้ามีส้ม 9 กิโลกรัม 8 ขีด ขายไปแล้ว 3 กิโลกรัม 3 ขีด แม่ค้าจะเหลือส้มเท่าไร 1 วิธีทำ ตอบ พ่อเก็บมะขามได้ 5 กิโลกรัม 6 ขีด เก็บมะม่วงได้ 10 กิโลกรัม 8 ขีด พ่อเก็บมะขาม ได้น้อยกว่ามะม่วงเท่าไร 2 วิธีทำ ตอบ
แก้วมีมะม่วง 10 กิโลกรัม 7 ขีด แบ่งให้เพื่อนแล้วเหลือมะม่วง 6 กิโลกรัม 2 ขีด แก้ว แบ่งมะม่วงให้เพื่อนกี่กิโลกรัม กี่ขีด 3 วิธีทำ ตอบ ข้าวสารกระสอบที่หนึ่งหนัก 98 กิโลกรัม หนักกว่ากระสอบที่สอง 19 กิโลกรัม 7 ขีด ข้าวสารกระสอบที่สองหนักกี่กิโลกรัม กี่ขีด 4 วิธีทำ ตอบ