เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๔๓ ตัวชี้วัดที่ 2 การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต (ร้อยละของผู้จบหลักสูตร ที่นำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาตนเอง) การศึกษาตัวชี้วัดที่ 3 การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน (ร้อยละของผู้จบหลักสูตรที่ นำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาชุมชนและสังคม) ลำดับ โครงการ / กิจกรรม จำนวน เป้าหมาย จำนวน ผู้เข้าร่วม โครงการ การนำไปใช้ประโยชน์ ต่อยอด อาชีพ เดิม สร้าง รายได้ เสริม ประกอบ อาชีพใหม่ เพิ่ม โอกาส ในการ เรียนรู้ พัฒนา ตนเอง และ ครอบครัว ๑. การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต กิจกรรมพัฒนาคุณธรรมน้อมนำทำความดี ๕ ๕ - - - ๕ - กิจกรรมรวมพลังชุมชนเฝ้าระวังร่วมต้าน ยาเสพติด 3 3 - - - 3 - ลำดับ โครงการ / กิจกรรม จำนวน เป้าหมาย จำนวน ผู้เข้าร่วม โครงการ การนำไปใช้ประโยชน์ ต่อยอด อาชีพ เดิม สร้าง รายได้ เสริม ประกอบ อาชีพใหม่ เพิ่ม โอกาส ในการ เรียนรู้ พัฒนา ตนเอง และ ครอบครัว ๑. การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต กิจกรรมคุ้งบางกะเจ้าประชาธิปไตยใส่ใจ เลือกตั้ง อบต. ๕ ๕ - - - ๕ - กิจกรรมอบรมการใช้กัญชง กัญชา ใน ชีวิตประจำวันอย่างชาญฉลาด
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๔๔ ตัวชี้วัดที่ 4 การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ร้อยละของผู้จบหลักสูตรที่นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม) ตัวชี้วัดที่ 5 คุณภาพผู้เรียนที่จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง (ที่มีหลักสูตร 6 ชั่วโมงขึ้นไป) ที่เป็นแบบอย่าง ที่ ชื่อ-สกุล หลักสูตร เป็นแบบอย่าง 1 นางสาวทักษพร บุญพรหม กิจกรรมการทำอาหารว่างเพื่อการค้า นำไปเป็นอาชีพเสริม 2 นางสาวปรียาภรณ์ เพชรอุไร กิจกรรมการทำแซนวิชหลากสไตล์ ลดรายจ่าย ทำเองในครัวเรือน 3 นางสาวจันทร์จิรา ทองอิน กิจกรรมการทำก๋วยเตี๋ยวลุยสวน นำไปใช้ในครัวเรือน 4 นางสาววิภา แดงมีทรัพย์ กิจกรรมการทำพุดดิ้งมะพร้าวอ่อน นำไปใช้ในครัวเรือน 5 นางสาวกุหลาบ ดีประเสริฐ กิจกรรมการทำสบู่สมุนไพรเพื่อ สุขภาพ เป็นแบบอย่างที่ดีในการ ปฏิบัติ ลำดับ โครงการ / กิจกรรม จำนวน เป้าหมาย จำนวน ผู้เข้าร่วม โครงการ การนำไปใช้ประโยชน์ ต่อยอด อาชีพ เดิม สร้าง รายได้ เสริม ประกอบ อาชีพใหม่ เพิ่ม โอกาส ในการ เรียนรู้ พัฒนา ตนเอง และ ครอบครัว ๑. การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กิจกรรมสวนสมุนไพรต้านภัยโควิดตามวิถี ชุมชนพอเพียง ๒ ๒ - - - ๒ - กิจกรรมเรียนรู้การใช้กัญชงเเละกัญชาเพื่อ เป็นยาในชีวิตประจำวัน 2 2 - - - 2 -
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๔๕ 1.1.10 จำนวนผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวชี้วัดที่ 1 จำนวนผู้รับบริการกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน (กศน. ตำบล/ศูนย์การเรียนชุมชน) ที่ กิจกรรม ค่าเป้าหมายตามแผน (คน) ผลการดำเนินงาน (คน) 1. กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน (กศน. ตำบล/ศูนย์การ เรียนชุมชน) 30 คน 36 คน รวม 30 คน 36 คน ตัวชี้วัดที่ 2 จำนวนผู้รับบริการบ้านหนังสือชุมชน/กิจกรรมห้องสมุดชาวตลาด ที่ กิจกรรม ค่าเป้าหมายตามแผน (คน) ผลการดำเนินงาน (คน) 1. กิจกรรมบ้านหนังสือชุมชน ๙๓ คน ๑๐๐ คน 2. กิจกรรมห้องสมุดชาวตลาด ๒๘ คน ๓๐ คน รวม ๑๒๑ คน ๑๓๐ คน
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๔๖ ตัวชี้วัดที่ 3 จำนวนผู้รับบริการหน่วยบริการส่งเสริมการอ่านเคลื่อนที่ ที่ กิจกรรม ค่าเป้าหมายตามแผน (คน) ผลการดำเนินงาน (คน) 1. กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน (รถโมบายเคลื่อนที่) ๔๖ คน ๕๐ คน รวม ๔๖ คน ๕๐ คน ตัวชี้วัดที่ 4 จำนวนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน คือผู้ที่ปฏิบัติงานที่ให้ความรับผิดชอบต่อสังคมโดยไม่หวังผลตอบแทนเป็น เงินทองและการกระทำที่ไม่ใช่ภาระงานที่ต้องทำตามหน้าที่ กศน.ตำบลทรงคนองได้รับความร่วมมือจากชุมชน ทั้ง 1๓ ชุมชนเป็นอย่างดียิ่งโดยมีอาสาสมัคร ส่งเสริมการอ่านประจำบ้านหนังสือชุมชน
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๔๗ 1.1.11 ความสำเร็จของการจัดโครงการ/กิจกรรมที่จัดในแหล่งเรียนรู้บ้าน หนังสือชุมชน/กิจกรรมห้องสมุดชาวตลาด ตัวชี้วัดที่ 1 มีโครงการ/กิจกรรมในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนังสือชุมชน/กิจกรรม ห้องสมุดชาวตลาด ที่ดำเนินการเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ ที่สัมพันธ์กับแหล่งเรียนรู้แก่ประชาชน กิจกรรมแหล่งเรียนรู้บ้านหนังสือชุมชน กศน. ตำบลทรงคนอง บ้านหนังสือชุมชน เป็นแหล่งการอ่าน การจัดกิจกรรมสร้างเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น ในชุมชน เป็นสถานที่พบปะพูดคุย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น สามารถเข้าใช้บริการได้สะดวก มีความเหมาะสม กับบริบทของพื้นที่และชุมชน โดยมีเจ้าของบ้าน หรืออาสาสมัคร ทำหน้าที่ดูแล ให้บริการ และจัดกิจกรรม สร้างเสริมการอ่านและการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของคนในชุมชน กศน.ตำบลทรงคนอง จัดกิจกรรมในบ้านหนังสือชุมชนและห้องสมุดชาวตลาด เป็นประจำโดยมีการ หมุนเวียนหนังสือ สื่อความรู้ที่ทันสมัย ลงสู่ชุมชนอย่างสม่ำเสมอ
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๔๘ ตัวชี้วัดที่ 2 มีการจัดทำรายงานผลการจัดกิจกรรม กศน.ตำบลทรงคนอง ได้รายงานผลการดำเนินกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ในระบบฐานข้อมูลเพื่อ การบริหารจัดการ (DMIS) และรายงานผลให้ผู้บังคับบัญชาทราบในทุก ๆ ไตรมาส อย่างสม่ำเสมอ รายงานผลการจัดกิจกรรมบ้านหนังสือชุมชน รายงานผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน /หน่วยบริการเคลื่อนที่ (รถโมบาย)
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๔๙ รายงานผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน /อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน รายงานผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน /อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๕๐ ตัวชี้วัดที่ 3 ความพึงพอใจในการจัดโครงการ/กิจกรรมที่จัดในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนังสือชุมชน/กิจกรรมห้องสมุดชาวตลาด กศน.ตำบลทรงคนองมีการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยที่หลากหลายซึ่งในแต่ละกิจกรรมผู้เรียน/ ผู้รับบริการ เข้าร่วมกิจกรรมเกินจำนวนเป้าหมาย ซึ่งส่งผลให้เห็นว่า ผู้เรียน/ผู้รับบริการ ให้ความสำคัญต่อการ ร่วมกิจกรรมเป็นอย่างดีโดยวัดจากแบบสอบถามความพึงพอใจในการร่วมกิจกรรม ร้อยละ 90 ของผู้เรียน/ผู้รับบริการ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก ซึ่งเป็นการสะท้อนให้เห็นว่า การจัดกิจกรรมทุก รูปแบบ ทุกครั้ง จัดได้อย่างมีประสิทธิภาพตรงตามวัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย และสามารถนำความรู้จากการ ร่วมกิจกรรมไปใช้ประโยชน์ได้จริงในชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัดที่ 4 มีการติดตามผลผู้เข้าร่วมกิจกรรมในแหล่งเรียนรู้บ้านหนังสือชุมชน/ กิจกรรมห้องสมุดชาวตลาด กศน.ตำบลทรงคนอง มีการติดตามผลผู้เข้าร่วมกิจกรรมบ้านหนังสือชุมชน และกิจกรรมห้องสมุด ชาวตลาด ซึ่งมีประชาชนให้ความสนใจเป็นอย่างดี
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๕๑ ตัวชี้วัดที่ 5 มีแบบอย่างที่ดีของผู้เข้าร่วมกิจกรรม กศน.ตำบลทรงคนอง มีแบบอย่างที่ดีของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ซึ่งสามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการเข้า ร่วมกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัยไปใช้ประโยชน์ในด้านต่าง ๆ ได้ แบบอย่างที่ดีของผู้เข้าร่วมกิจกรรมโดยการเก็บหนังสือเข้าที่เดิม และนำความรู้ไปเผยแพร่ต่อแด็กเยาวชน ในชุมชน และ นำความรู้ไปใช้ในการเรียน 1.1.12 ระดับความสำเร็จของครูในการมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่ายในชุมชน ตัวชี้วัดที่ 1 ครูเข้าประชุม/วางแผน ร่วมกับภาคีเครือข่าย กศน.ตำบลทรงคนอง ร่วมกับคณะกรรมการชุมชนในตำบลทรงคนองจัดประชุมเพื่อกำหนดแนวทาง และแผนการพัฒนาตำบล รวมถึงการพัฒนา กศน.ตำบลให้มีทิศทางที่ดีขึ้น ในด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านอาคารสถานที่ และร่วมวางแผนการดำเนินงานร่วมกัน
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๕๒ ตัวชี้วัดที่ 2 ครูจัดกิจกรรมร่วมกับภาคีเครือข่าย กศน.ตำบลทรงคนอง กศน.ตำบลบางยอ กศน.ตำบลบางกระสอบ กศน.ตำบลบางกอบัว กศน.ตำบล บางน้ำผึ้ง และ กศน.ตำบลบางกะเจ้า โดยการนำของครู กศน.ตำบล จัดกิจกรรมร่วมกับภาคีเครือข่าย โดยการ นำนักศึกษา เข้าร่วมกิจกรรมการทำกระทง เนื่องในงานวันลอยกระทงประจำปีของตำบลบางกระสอบ อำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๕๓ ตัวชี้วัดที่ 3 ครูนิเทศติดตามผลร่วมกับภาคีเครือข่าย ครูนิเทศติดตามผลร่วมกับภาคีเครือข่าย มีคณะกรรมการกศน.ตำบลที่เป็นคนในชุมชน ให้การส่งเสริม สนับสนุน ติดตาม ดูแล และร่วมประเมินผลการดำเนินงาน กศน.ตำบลทรงคนอง ตัวชี้วัดที่ ๔ ครูประเมินผลในการจัดกิจกรรมร่วมกับภาคีเครือข่าย ครูประเมินผลในการจัดกิจกรรมร่วมกับภาคีเครือข่าย ในการจัดกิจกรรมทุกโครงการได้ร่วมจัด กิจกรรม นิเทศ ติดตาม และสรุปผลการประเมินโครงการ รายงานผลการจัดกิจกรรม สรุปผลการนิเทศและ รายงานด้วยภาพกิจกรรมประชาสัมพันธ์งานผ่านเว็บไซต์ กศน.ตำบล/Facebook fanpage และรายงานข้อมูล ใน DMIS ตัวชี้วัดที่ 5 ครูได้รับการสนับสนุนทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย ครู กศน.ตำบลทรงคนอง ได้รับการสนับสนุนทรัพยากรจากภาคีเครือข่ายเป็นอย่างดี เช่น อาคาร สถานที่ ได้รับการสนับสนุนจากศูนย์จัดการพื้นที่สีเขียวเชิงนิเวศนครเขื่อนขันธ์ สาธารณูปโภค น้ำประปา ไฟฟ้า โต๊ะ เก้าอี้ ได้รับการสนับสนุนจากองค์การบริหารว่วนตำบลทรงคนอง ให้เป็นสถานที่ในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ในชุมชน รายงานDMIS ปี2565
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๕๔ คำสั่งแต่งตั้ง จากภาคีเครือข่าย ตัวชี้วัดที่ 6 ครูได้รับการแต่งตั้งเป็นคณะทำงานจากภาคีเครือข่ายทั้งภาครัฐและเอกชน 1.1.13 จำนวนงานตามนโยบายเร่งด่วนหรืองานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย งามตามนโยบายเร่งด่วนหรืองานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายใน 1 ปีงบประมาณ เช่น ตัวชี้วัดที่ 1 โครงการฝึกอบรมหลักสูตรการดูแลผู้สูงอายุ กศน.ตำบลทรงคนอง กศน.อำเภอพระประแดงได้ดำเนินการอบรมผ่านระบบออนไลน์ รูปแบบ โครงการฝึกอบรม อบรมการจัดการศึกษาตลอดชีวิต เพื่อคงสมรรถะทางกาย จิต และสมองของผู้สูงอายุ ในรูปแบบกิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิตใน 4 มิติ รุ่นที่ 4 (มิติเศรษฐกิจ มิติสุขภาพ มิติสภาพแวดล้อม และมิติสังคม) ในรูปแบบออนไลน์วัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้สูงอายุมีสุขภาพดีทั้งร่างกายและจิตใจ ส่งเสริมให้ ผู้สูงอายุมีความเชื่อมั่นในตนเองไม่รู้สึกเป็นภาระบุตรหลาน
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๕๕ ตัวชี้วัดที่ 7 โครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัลระดับชุมชน สังคมปัจจุบันเป็นสังคมที่พัฒนาอย่างรวดเร็วโดยเฉพาะเรื่องของเทคโนโลยี การถ่ายทอดองค์ความรู้ ผ่านเทคโนโลยีและนวัตกรรมคอมพิวเตอร์และมือถือได้เข้ามามีบทบาทสำคัญในการดำเนินชีวิต ข้อมูลข่าวสาร ต่าง ๆ ผู้ศึกษาจำเป็นต้องทราบสิทธิ เสรีภาพ และความรับผิดชอบเมื่อใช้สิทธินั้นบนสื่อสาธารณะยุคดิจิทัล ในฐานะเป็นประชากรของสังคมในระดับต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นระดับชุมชน ระดับประเทศ ระดับโลก โดยความ รับผิดชอบนี้รวมถึงความรับผิดชอบต่อตัวเอง และความรับผิดชอบต่อสังคม ทั้งผลกระทบที่เกิดจากการกระทำ และทางกฎหมายด้วยการใช้สิทธิ เสรีภาพอย่างถูกต้อง จะทำให้การอยู่ร่วมกันในสังคมเดียวกัน เกิดความสงบ สุข ไม่ขัดต่อกฎหมาย จริยธรรม ศีลธรรมของสังคม ถือเป็นพื้นฐานประการแรกที่จำเป็นต้องทราบ เพื่อจะอยู่ ในสังคมออนไลน์ที่มีการเชื่อมโยงประชากรจากทุกประเทศทั้งโลกเข้าไว้ด้วยกัน กศน.ตำบลทรงคนอง โดยนางสาวชดาพร ศรีละออน ครู กศน.ตำบลทรงคนอง จัดโครงการพัฒนา เศรษฐกิจดิจิทัล กิจกรรมอบรมการค้าออนไลน์ ณ กศน.ตำบลทรงคนอง ตำบลทรงคนอง อำเภอ พระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้มีผู้เรียน มีความรู้ ความเข้าใจ ในการใช้ เทคโนโลยี โซเชียล สมาร์ทโฟนขายสินค้าออนไลน์และเห็นช่องการการประกอบอาชีพด้วยการขายของผ่าน ระบบออนไลน์
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๕๖ ตัวชี้วัดที่ 8 ส่งเสริมการรู้หนังสือ กศน.ตำบลทรงคนอง เน้นการส่งเสริมการรู้หนังสือ ผ่านกิจกรรมการเรียนการสอน โดยใช้วิธีการสอน แบบการมีส่วนร่วมของผู้เรียน เน้นให้ผู้เรียนมีวิธีการเรียนที่หลากหลาย สอดคล้องกับกระบวนการเรียนแบบ โครงงาน (P-BBL) รู้จักคิด และแก้ปัญหาให้เป็น ด้วยตัวของผู้เรียนเอง โดยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ของ กศน.ตำบลทรงคนองนั้น ใช้สื่อช่วยในการสอนที่หลากหลาย อาทิเช่น สื่อจากหนังสือเรียน สื่อจากวีดีโอ วีดีทัศน์ เกี่ยวกับการศึกษา สื่อจากสื่อออนไลน์ สื่อจากภูมิปัญญา และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ในชุมชน ที่ตัวผู้เรียน สามารถเรียนรู้นอกเวลาเรียนด้วยตนเองได้ ตัวชี้วัดที่ 9 งานพัสดุ/งานทะเบียนผู้เรียน กศน.ตำบลทรงคนอง ได้จัดทำบัญชีวัสดุและทะเบียนครุภัณฑ์ ของ กศน. ตำบล เป็นการควบคุมพัสดุ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ทราบถึงจำนวนพัสดุที่หน่วยงานมีไว้ใช้ในราชการ โดยการจัดทำบัญชีหรือทะเบียน จำแนกประเภท และรายการของพัสดุ นอกจากนั้น การควบคุมยังช่วยในการเก็บดูแลบำรุงรักษาพัสดุให้อยู่ใน สภาพใช้งานได้ดีอยู่เสมอ และทำให้ทราบว่าพัสดุใดหากใช้ต่อไปจะทำให้เกิดความสูญเสียค่าใช้จ่ายในการดูแล บำรุงรักษา หรือหมดความจำเป็น สมควรที่จะจำหน่ายและจัดหาพัสดุมาทดแทน บัญชีทะเบียนครุภัณฑ์ บัญชีคุมทะเบียน/ครุภัณฑ์ กศน.ตำบลทรงคนอง
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๕๗ กศน.ตำบลทรงคนอง มีงานทะเบียนผู้เรียน ที่สามารถเก็บข้อมูลได้อย่างเป็นระบบ อาทิเช่น ประวัติ ส่วนตัวของผู้เรียน ผลการเรียนของนักเรียนทั้งหมด ตั้งแต่เริ่มเข้ามาเรียน จนกระทั่งจบการศึกษา หรือลาออก จากสถานศึกษา โดยระบบจะมีการรวบรวมข้อมูล ระเบียนผลการเรียนในแต่ละภาค/ปีการศึกษา มาเก็บ รวบรวมไว้เป็นข้อมูลระเบียนสะสม พร้อมที่จะนำมาแสดง หรือออกรายงานและจัดทำเอกสารต่าง ๆ เกี่ยวกับ ข้อมูลผลการเรียน ข้อมูลทะเบียน ประกอบด้วย ข้อมูลประวัติส่วนตัวนักเรียน สถานะครอบครัว ข้อมูลบิดา - มารดา ที่อยู่ที่บ้าน ที่อยู่ที่ทำงาน เบอร์โทรศัพท์ ข้อมูลผู้ปกครองของนักเรียนที่อยู่ที่บ้าน ที่อยู่ที่ทำงาน เบอร์โทรศัพท์ ข้อมูลครอบครัว สถานภาพครอบครัว สภาพเศรษฐกิจของครอบครัว ข้อมูลสุขภาพ ข้อมูลการได้รับภูมิคุ้มกันโรค เก็บสถิติน้ำหนักส่วนสูง ข้อมูลกิจกรรม ที่นักเรียนได้ร่วมกระทำที่โรงเรียน หน้าที่รับผิดชอบภายในโรงเรียนที่ได้รับ ข้อมูลวุฒิการศึกษาเดิม เก็บข้อมูลที่เรียนเดิมก่อนมาเรียนที่นี่ คะแนนเฉลี่ยสะสม และหมายเหตุเพิ่มเติม อื่น ๆ กำหนดเลื่อนตามเลขประจำตัว , กำหนดชั้นเรียนตามเกรดเฉลี่ย ,กำหนดชั้นเรียนโดยครูเป็นผู้กำหนด ประโยชน์ที่ได้ร ับ ระบบ ITW ของ กศน. อำเภอพระประแดงที่ลงโปรแกรมให้ กศน. ตำบลทุกแห่ง เพื่อใช้ตรวจสอบข้อมูลของผู้เรียนแต่ไม่สามารถแก้ไขข้อมูลในระบบได้
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๕๘ ตัวชี้วัดที่ 10 โครงการส่งเสริมทักษะชีวิตของผู้สูงอายุ กศน.ตำบลทรงคนอง ให้ความสำคัญกับกิจกรรมในชุมชน ในเขตพื้นที่รับผิดชอบให้มีความรู้มีทักษะที่ หลากหลาย โดยเห็นได้จากนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. โดยจัดกิจกรรมการศึกษา ที่มุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความสามารถในการจัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ในสังคมได้ อย่างมี ความสุข รวมทั้งการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครัว และชุมชน จึงจำเป็นต้องส่งเสริมกิจกรรม ให้เกิดทักษะและการเรียนรู้ ดังนั้น กศน.ตำบลทรงคนองจึงทำงานร่วมกับเครือข่ายสร้างโอกาส ให้เกิดการ เรียนรู้เพื่อมุ่งเน้นการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพให้กับผู้สูงอายุ ในชุมชน กศน.ตำบลทรงคนอง จึงได้จัดโครงการการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคง พัฒนาการทางกายจิตและสมองของผู้สูงอายุ เพื่อให้ผู้สูงอายุมีความรู้ในเรื่องการดูแลตนเองในเรื่องของสุขภาพ ทั้งทางร่างกายและจิตใจ
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๕๙ ตัวชี้วัดที่ 11 กศน. WOW ด้านที่ 1 การพัฒนาครู และบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและเรียนรู้ : Good Teacher 1.1 กศน.ตำบลทรงคนอง มีครูที่เป็นมืออาชีพ มีใบประกอบวิชาชีพครู 1.2 ครูมีศักยภาพ มีประสิทธิภาพในการจัดการเรียนรู้งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย 1.3 ครูใช้นวัตกรรมทางการศึกษา โดยนำสื่อเทคโนโลยี ที่มีคุณภาพ มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน ให้ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงในยุคโลกาภิวัฒน์
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๖๐ ด้านที่ 2 การพัฒนาหน่วยงาน/สถานศึกษา ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ : Good Place – Best Check in 2.1 กศน.ตำบลทรงคนองมีสภาพอาคารอยู่ในสถานที่มั่นคง เป็นสัดส่วน ปลอดภัย 2.2 กศน.ตำบลทรงคนองมีบรรยากาศ สภาพแวดล้อม ภายใน ภายนอก ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ แก่พร้อมให้บริการแก่ผู้เรียน ผู้รับบริการ 2.3 กศน.ตำบลทรงคนอง นำสื่อ เทคโนโลยี QR Code มาใช้ในการศึกษาเรียนรู้ข้อมูลต่าง ๆ ที่ เป็นเอกลักษณ์ อัตลักษณ์ ตามบริบทของพื้นที่ ด้านที่ 3 การส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ : Good Activites 3.1 กศน.ตำบลทรงคนองใช้โปรแกรม google classroom ในการจัดการเรียนการสอน 3.2 กศน.ตำบลทรงคนองให้ผู้เรียนสมัคร g-mail เพื่อขอใช้ username password ในการเรียน ออนไลน์ และการสืบค้นข้อมูลผ่านระบบอินเตอร์เน็ต ๓.๓ กศน.ตำบลทรงคนองมีการจัดกิจกรรมที่เหมาะสมและสอดคล้องกับทุกช่วงวัย
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๖๑ ด้านที่ 4 เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย : Good Partnership 4.1 กศน.ตำบลทรงคนอง มีทำเนียบเครือข่ายและภูมิปัญญาท้องถิ่น 4.2 กศน.ตำบลทรงคนอง ส่งเสริมให้เครือข่ายร่วมจัดกิจกรรม 4.3 กศน.ตำบลทรงคนอง ดำเนินการ ส่งเสริม ยกย่อง เชิดชู ภูมิปัญญา เครือข่าย แหล่งเรียนรู้ ด้านที่ 5 พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา เพื่อประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาและกลุ่มเป้าหมาย : Good Innovation 6.1 กศน.ตำบลทรงคนองใช้สื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี ในการจัดกิจกรรมของ กศน. ตำบล 6.2 กศน.ตำบลทรงคนองใช้การจัดกระบวนการเรียนรู้แบบ P-BBL การเรียนรู้ผ่านการทำโครงงาน มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการประเมินผลของผู้เรียน
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๖๒ 1.2 ด้านคุณธรรม จริยธรรม ตัวชี้วัดที่ 1 การมีวินัย 1. จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยมีนักศึกษาในความรับผิดชอบ จำนวน ๔๗ คน 2. จัดการศึกษาต่อเนื่องในความรับผิดชอบตามแผนการปฏิบัติงาน และตามกลุ่มเป้าหมายที่กำหนด 3. เบิกจ่ายเงินงบประมาณในการทำโครงการต่าง ๆ ตามเวลาที่กำหนด 4. สรุปผลการจัดกิจกรรม โครงการ ต่าง ๆ ตามเวลาที่กำหนด 5. จัดการศึกษาตามอัธยาศัย มีห้องสมุด กศน.ตำบลที่มีสื่อที่หลากหลาย ส่งเสริมการอ่านกับผู้เรียน ผู้รับบริการ ให้บันทึกการอ่าน ส่งเสริมการอ่านกับประชาชนโดยจัดมุมส่งเสริมการอ่านในชุมชน 6. รับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เช่น งานแผนงานโครงการ งานประกัน คุณภาพการศึกษา และงานอื่น ๆ 7. ตรงต่อเวลาในการปฏิบัติงานทั้งที่ กศน.อำเภอพระประแดง และ กศน.ตำบลทรงคนอง การมีวินัย คำสั่งมอบหมายการปฏิบัติงาน สมุดลงเวลาปฏิบัติราชการ
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๖๓ ปฏิบัติงานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย แต่งกายถูกต้องตามระเบียบแบบแผน ขนบธรรมเนียม ประเพณีนิยม มีจิตสาธารณะ
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๖๔ ตัวชี้วัดที่ 2 การปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี นางสาวชดาพร ศรีละออน ครู กศน.ตำบลทรงคนองเป็นพนักงานราชการที่ต้องรักษาวินัย โดยเคร่งครัดอยู่เสมอ เพื่อรักษาเกียรติและศักดิ์ศรีของตนและราชการ ส่งเสริมและดูแลระมัดระวัง ให้ปฏิบัติ ตามวินัย ซึ่งได้ดำรงตน และส่งเสริมให้ผู้เรียน ปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้อบังคับอย่างเคร่งครัด โดยสนับสนุน การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ปฏิบัติหน้าที่ราชการด้วยความ ซื่อสัตย์สุจริต และเที่ยงธรรม ไม่ทุจริตต่อหน้าที่ราชการ สนับสนุนนโยบายของรัฐบาลและต้องตั้งใจปฏิบัติ หน้าที่ราชการ ตามกฎหมาย ระเบียบของทางราชการ และมติคณะรัฐมนตรีให้เกิดผลดี หรือเกิด ความก้าวหน้าแก่ราชการด้วยความอุตสาหะเอาใจใส่ และระมัดระวังรักษาประโยชน์ของทางราชการ ไม่ประมาทเลินเล่อในหน้าที่ หรือไม่ปฏิบัติหน้าที่โดยจงใจ ไม่ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบของทางราชการ สนใจและรับทราบเหตุการณ์เคลื่อนไหวอันอาจเป็นภยันตรายต่อประเทศชาติและป้องกันภยันตรายซึ่งจะ บังเกิดแก่ประเทศชาติจนเต็มความสามารถ รักษาความลับของทางราชการ ปฏิบัติตามคำสั่ง ของผู้บังคับบัญชา ซึ่งสั่งในหน้าที่ราชการโดยชอบด้วย กฎหมายและระเบียบของทางราชการ อุทิศเวลาของ ตนให้แก่ราชการ สุภาพเรียบร้อยและรักษาความสามัคคีระหว่างข้าราชการ และช่วยเหลือซึ่งกันและกันใน หน้าที่ราชการ ต้อนรับ ให้ความสะดวก ให้ความเป็นธรรม แก่ผู้เรียน ผู้รับบริการ อันเกี่ยวกับหน้าที่ของตน โดยไม่ชักช้า การปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๖๕ ตัวชี้วัดที่ 3 การดำรงชีวิตอย่างเหมาะสม 3.1 การดำรงชีวิตตามแนวทางหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมงาน และนักเรียนในการใช้ชีวิตอย่างพอเพียง ไม่ใช้ จ่ายฟุ่มเฟือยเกินจำเป็น การจัดการรายได้ของครอบครัวอย่างเหมาะสม ปฏิบัติจนเป็นนิสัย ทั้งอยู่ที่บ้านและที่ ทำงาน เช่น การใช้กระดาษ 2 หน้า การห่อข้าวไปทานที่ทำงานแทนการซื้อข้าวทานทุกมื้อ และดำเนินชีวิต อย่างพอเพียง ใช้จ่ายอย่างประหยัดในสิ่งที่จำเป็นต่อการดำเนินชีวิต รู้จักอดออม ยอมรับในความพอดี พอใจใน สิ่งที่มีอยู่ ไม่สร้างปัญหาให้ส่งผลกระทบต่อหน้าที่ของการทำงาน และการเรียนรู้ของผู้เรียน รวมทั้งการส่งเสริม สนับสนุน ให้ความรู้นักเรียนรู้จักการประหยัดและการออม และการใช้ชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 3.2 การละเว้นอบายมุขและสิ่งเสพติด ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี แก่เพื่อนร่วมงาน และนักเรียน โดยการปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรม อันดี ละเว้นอบายมุขและสิ่งเสพติด ที่เป็นอันตรายต่อตนเองและคนที่อยู่ใกล้เคียง รวมทั้งการเข้าร่วมกิจกรรม รณรงค์ต่อต้านยาเสพติด การส่งเสริม และให้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งเสพติดทั้งในโรงเรียนและนอกโรงเรียน โดยการ ให้นักเรียนจัดป้ายนิเทศในห้องเรียนและในบริเวณโรงเรียน การเดินรณรงค์ในหมู่บ้าน เป็นต้น 3.3 การใช้หรือให้ข้อมูล การใช้หรือการให้ข่าวสาร ข้อมูลของส่วนบุคคลและของทางราชการ ให้เป็นไปด้วยความถูกต้อง ให้ความร่วมมืออย่างดี ในการให้ข้อมูลส่วนตัว ข้อมูลโรงเรียนในส่วนที่เรารับผิดชอบแก่ฝ่าย หน่วยงานที่ เกี่ยวข้องที่ต้องการทราบข้อมูลครู นักเรียนและโรงเรียน เพื่อใช้ประโยชน์ต่อไป การประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของทางสถานศึกษาด้วยความถูกต้องชัดเจน ไม่ก่อให้เกิดผลเสียแก่ทางราชการ ทั้งในรูปแบบการกรอก ข้อมูลเป็นแผ่นเอกสาร และกรอกผ่านระบบอินเตอร์เน็ต โดยให้ข้อมูล ที่ถูกต้อง ชัดเจน และตรงต่อเวลา รวมทั้งการไม่ละเมิดสิทธิผู้อื่นในการเข้าไปดู หรือใช้ข้อมูลส่วนตัว ข้อมูลทางราชการของผู้อื่น โดยไม่ได้รับ อนุญาตจากเจ้าของข้อมูล 3.4 การดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดี เหมาะสมกับสถานภาพและตำแหน่งหน้าที่ ปฏิบัติตนเหมาะสมกับการเป็นครู เป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมงานและนักเรียนโดยประพฤติ ปฏิบัติ และวางตนให้เหมาะสมทั้งทางกาย วาจา ใจ เช่น การแต่งกายเหมาะสมกับกาลเทศะ การมีกิริยาวาจาที่สุภาพ มีอ่อนน้อมถ่อมตน และยังประพฤติปฏิบัติตนเป็นพุทธศาสนิกชนที่ดีของศาสนาและในช่วงปิดภาคฤดูร้อนได้ เข้าอุปสมบทเพื่อศึกษาพระธรรมวินัย เป็นเวลา 1 เดือน มีความซื่อสัตย์สุจริตเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละ เห็น แก่ประโยชน์ส่วนรวมยิ่งกว่าประโยชน์ส่วนตน มีวินัยในตนเอง ตรงต่อเวลา ซึ่งเป็นตัวอย่างในการประพฤติ ปฏิบัติตน จนได้รับความไว้วางใจจากเพื่อนร่วมงาน ผู้บริหาร และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้อื่น 3.5 การประหยัด มัธยัสถ์ อดออม ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ในเรื่องการประหยัด มัธยัสถ์ อดออม ไม่ฟุ่มเฟือย เกินจำเป็น ใช้จ่ายในสิ่ง ที่จำเป็นต่อการดำเนินชีวิต การจัดการรายได้ของครอบครัวอย่างเหมาะสม ปฏิบัติจนเป็นนิสัย ทั้งอยู่ที่บ้านและ ที่ทำงาน และดำเนินชีวิตอย่างพอเพียง รู้จักอดออมยอมรับในความพอดี พอใจในสิ่งที่มีอยู่ ไม่สร้างปัญหาให้ ส่งผลกระทบต่อหน้าที่ของการทำงานและการเรียนรู้ของผู้เรียน รวมทั้งการส่งเสริม สนับสนุน ให้ความรู้ นักเรียนรู้จักการประหยัดและการอดออม
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๖๖ ตัวชี้วัดที่ 4 ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ 4.1 ยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ ครู กศน. ตำบลทรงคนอง ประพฤติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ รักและศรัทธาในวิชาชีพ อุทิศตน อุทิศเวลาในการปฏิบัติงานในหน้าที่ด้วยความวิริยะ อุตสาหะ โดยมุ่งผลสำเร็จความเจริญก้าวหน้าของการจัด การศึกษา รัก ศรัทธา ซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพ และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ เป็นผู้มีความ ประพฤติดี ปฏิบัติตนเหมาะสมมีใจรักและศรัทธาต่อวิชาชีพครูตั้งตนอยู่ในกฎระเบียบอย่างเคร่งครัด ยึดมั่นใน หลักคำสอนของพระพุทธศาสนา และจรรยาบรรณต่อวิชาชีพครูอยู่เสมอ นำหลักการครองตน ครองคน ครองงาน ปฏิบัติหน้าที่ของตนอย่างเต็มความสามารถ เต็มภาคภูมิ มีหลักที่ยึดไว้ประจำใจขณะประกอบภารกิจ คือ เต็มรู้ เต็มใจ เต็มเวลา เต็มคน เต็มพลัง 4.2 ปกป้องเกียรติภูมิของวิชาชีพ ครู กศน.ตำบลทรงคนอง มีความรักในอาชีพครู มีความรักและศรัทธาต่อวิชาชีพครู เห็นว่าอาชีพครู เป็นอาชีพที่มีคุณค่า มีประโยชน์ต่อประเทศชาติ ในฐานะที่เป็นอาชีพที่สร้างคนให้มีความรู้ความสามารถ และเป็นคนที่พึงประสงค์ของสังคม จึงประกอบวิชาชีพนี้ด้วยความรัก และชื่นชมในความสำคัญของวิชาชีพ จึง มีจิตสำนึกในการธำรง ปกป้อง และรักษาเกียรติภูมิของวิชาชีพ ไม่ให้ใครมาดูหมิ่นดูแคลน หรือเหยียบย่ำ ทำให้ สถานะของวิชาชีพต้องตกต่ำ หรือ มัวหมอง การปกป้องต้องกระทำทันทีเมื่อเกิดเหตุการณ์ที่ไม่พึงปรารถนา หรือต้องมีการแก้ไขข่าว หากมีข่าวคราวอันก่อให้เกิดความเสียหายต่อวิชาชีพ การแสดงออกด้วยความชื่นชม และเชื่อมั่นในอาชีพครูด้วยตระหนักว่าอาชีพนี้เป็นอาชีพที่มีเกียรติ มีความสำคัญและจำเป็นต่อสังคม ครูพึง ปฏิบัติงานด้วยความเต็มใจและภูมิใจ รวมทั้งปกป้องเกียรติภูมิของอาชีพครู เข้าร่วมกิจกรรมและสนับสนุน องค์กรวิชาชีพครู
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๖๗ ๔.3 ส่งเสริมสนับสนุน หรือเข้าร่วมกิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพ ครู กศน. ตำบลทรงคนอง ให้ความร่วมมือกันในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อให้เกิดการเคลื่อนไหวใน เรื่องของความคิด หรือการจัดประชุม สัมมนา แลกเปลี่ยนแนวความคิดเพื่อกระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลง ปฏิบัติตนและร่วมกิจกรรมทางวิชาการอย่างต่อเนื่อง พัฒนาทางวิชาชีพครูให้มีเกียรติเจริญก้าวหน้า พยายาม ร่วมมือและร่วมกิจกรรมอย่างสม่ำเสมอ พัฒนาตนเอง โดยการเข้าร่วมประชุมทางวิชาการ อบรม ปฏิบัติการใน สาขาที่เกี่ยวข้อง กับสมาชิกอื่นด้วยความเป็นกันเอง สามารถแนะนำและให้ความรู้ในเรื่องที่เราร่วมประชุม อบรมปฏิบัติการกับเพื่อนร่วมงาน เข้าร่วมชมนิทรรศการ การแสดงผลงานทางวิชาการต่าง ๆ ที่หน่วยงาน ต่าง ๆ จัดอยู่เสมอ แสวงหาความรู้ที่เกี่ยวกับวิชาชีพ ความรู้ทางวิชาการ มาพัฒนาตนเองเสมอ นำความรู้ที่ ได้มาขยายผลต่อผู้เรียน ผู้รับบริการ เพื่อพัฒนา กศน. ตำบลต่อไป
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๖๘ ตัวชี้วัดที่ 5 ความรับผิดชอบในวิชาชีพ 5.1 ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ครู กศน.ตำบลทรงคนองปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมายด้วยความรับผิดชอบ ตั้งใจ เสียสละ อุทิศตน ตรงต่อเวลา ศึกษาเรียนรู้และพัฒนาความรู้ของตนเองเพื่อให้งานที่ได้รับมอบหมายสำเร็จ เป็นประโยชน์ต่อทางราชการ ตามบทบาทของผู้บริหารที่จะกระตุ้น ส่งเสริมให้การบริหารงาน เป็นผู้นำในการ พัฒนาคุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์นำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนรู้พัฒนาวิชาการ อย่างต่อเนื่อง ประสานความร่วมมือกับชุมชน เป็นผู้นำในการบริหารงานแบบประชาธิปไตย ทำงานเป็นทีม และส่งเสริมให้ทุกคนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน จัดการศึกษา เป็นเอกลักษณ์ขององค์กรในการสร้างสรรค์ บริหารงานโดยให้ทุกคนมีส่วนร่วมคิด ร่วมตัดสินใจ ลงมือทำและรับผิดชอบร่วมกัน เพื่อมุ่งพัฒนาผู้เรียนเป็น สำคัญ สร้างขวัญและกำลังใจแก่บุคลากร เพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมในการเรียนรู้และแลกเปลี่ยน เรียนรู้ร่วมกัน จัดหางบประมาณ เพื่อสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพการศึกษา จัดโครงการ กิจกรรมตาม ยุทธศาสตร์และนโยบายของรัฐบาล ของกระทรวงศึกษาธิการ และของสำนักงาน กศน. ปฏิบัติหน้าที่ที่ผู้บริหาร ระดับสูงมอบหมายด้วยความเต็มใจ ตั้งใจ ทำให้ทุกภารกิจประสบความสำเร็จเป็นอย่างดี เมื่อเราปฏิบัติหน้าที่ ด้วยความมุ่งมั่นและตั้งใจย่อมจะประสบความสำเร็จในการบริหารจัดการผู้รับบริการ เพื่อพัฒนา กศน. ตำบล ต่อไป 5.2 ปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดประสิทธิภาพในการทำงานดังนี้ 5.2.1 กำหนดเป้าหมายความสำเร็จ เพื่อที่สามารถบรรลุความสำเร็จได้ เพราะว่าเป้าหมายเป็นสิ่ง สำคัญเพื่อจะได้มุ่งมั่นพยายามและพัฒนางานให้เป็นไปตามเป้าหมาย 5.2.2 ตั้งใจทำ ทำงานเป็นขั้นตอน เป็นระบบ พยายามทำงานอย่างเต็มความสามารถ ไม่ว่าจะเป็น เรื่องเล็กใหญ่แค่ไหนก็ตาม ก็จะจัดลำดับความสำคัญว่าคุณจะต้องทำอะไรให้เสร็จในวันนี้บ้าง อะไรสำคัญกว่า กัน นำปัญหาอุปสรรคมาพัฒนาให้งานประสบความสำเร็จให้จงได้เขียนรายการสิ่งที่ต้องทำรายวัน ตามลำดับ ความสำคัญของสิ่งที่ต้องทำให้สำเร็จ 5.2.3 จดบันทึกสิ่งที่เป็นประโยชน์ สิ่งที่จะต้องใช้ในการพัฒนาตน พัฒนางาน เพื่อกันลืม จึงพกสมุด จดเล็ก ๆ ติดตัวไว้ หรือบันทึกไว้ในโทรศัพท์มือถือ อัดเสียงเอาไว้ก่อน เพื่อนำความรู้มาใช้ในการดำเนินงาน 5.2.4 มีความอดทน ขยันหมั่นเพียรในการทำงานการมีความอดทนอดกลั้น เพียรพยายามในการ ทำงานเป็นพลังที่จะส่งเสริมให้ไปสู่ความสำเร็จและคิดหาทางแก้ไขปัญหา สามารถทำให้เราเผชิญปัญหาต่าง ๆ 5.2.5 ไม่หยุดเรียนรู้พัฒนาตนเอง พัฒนาตนเองอยู่เสมอ ไม่มีการหยุดนิ่ง ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของบุคลิก การวางตัว การแต่งกาย พฤติกรรม วิธีการทำงาน ความเข้าใจในการทำงานในหน้าที่ของตนเอง วิธีการทำงาน ที่มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น และการประเมินความสามารถของตนเองเพื่อปรับเปลี่ยนวิธีการทำงาน อะไรที่เราควร เรียนรู้เพิ่มเติมก็ควรจะต้องค้นคว้าหาเวลาเรียนรู้เพิ่มเติมเพื่อเป็นการพัฒนาการทำงานให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๖๙ 5.2.6 สร้างเครือข่ายที่ดีในการทำงาน การมีสัมพันธ์ที่ดีในการทำงานเป็นสิ่งที่ช่วยให้ดำเนินงาน กิจกรรมต่างๆของสถานศึกษา เป็นไปอย่างราบรื่น เนื่องจากไม่มีใครสามารถเก่งทุด้าน แล้วนำพาทีมให้ประสบ ความสำเร็จได้แต่จะต้องทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีทีมงานที่ทำงานร่วมกันได้อย่างดี แต่ละคนในทีมงาน รู้หน้าที่ และความรับผิดชอบของตนเอง และมีการสื่อสารกันอยู่ตลอดเวลา 5.2.7 ทำสิ่งดี ๆ โดยไม่ป่าวประกาศ คนที่จะประสบความสำเร็จ หรือคนดี ทำดีแล้วจะตกเป็นข่าว แต่จริง ๆ แล้วสิ่งดี ๆ เกิดขึ้นมาทุกวันนี้ เกิดจากการปิดทองหลังพระของคนหลาย ๆ คน ทำไปไม่มีใครรู้ แต่ จริง ๆ แล้วเป็นเรื่องที่ดี บางครั้งลองทำสิ่งดี ๆ วันละนิดวันละหน่อย โดยไม่ต้องหวังผลอะไรตอบแทน ทำทุก วัน ไม่ต้องบอกใคร แต่พอเราเห็นคนอื่นมีความสุข ได้ผลประโยชน์จากสิ่งที่เราทำไว้ นั่นจะทำให้หัวใจเราพอง โต และจะทำให้มีความสุข ทำให้ประสบความสำเร็จได้ในที่สุด ผู้รับบริการ เพื่อพัฒนา กศน. ตำบลต่อไป 5.3 ปฏิบัติงานตามหน้าที่ได้ทันต่อเวลาและสถานการณ์ ครู กศน.ตำบลทรงคนอง ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความตั้งใจให้งานออกมาอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดผล ประโยชน์สูงสุดให้กับหน่วยงาน โดยเริ่มต้นจากตนเอง สร้างทัศนคติที่ดีในการทำงาน หาแนวทางในการทำงาน ให้เป็นมืออาชีพ ไม่เกี่ยงงาน และไม่ย่อท้อต่อต่ออุปสรรคในการทำ งาน ทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถให้ทันต่อเวลาและสถานการณ์ จัดสรรเวลาอย่าง เหมาะสม สามารถปฏิบัติงานทุกอย่างให้แล้วเสร็จตรงตามเวลาที่กำหนดไว้สามารถทำงานตามกระบวนการ ขั้นตอนที่วางแผนไว้ อีกทั้งยังลดความสับสน และไม่เป็นระเบียบ ที่จะเกิดขึ้นระหว่างทำงานอีกด้วย อีกหนึ่ง อย่างที่เป็นความสำคัญของตนคือการตรงต่อเวลา เพราะการปฏิบัติหน้าที่ได้ทันต่อเวลาและสถานการณ์ก็จะทำ ให้เป็นมืออาชีพมากขึ้น
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๗๐ 1.3 ด้านความคิดสร้างสรรค์ และความรู้ความสามารถ ตัวชี้วัดที่ 1 มีทักษะ เทคนิค การจัดการเรียนการสอนที่ครอบคลุม และเข้าถึงความ ต้องการของผู้เรียนอย่างเป็นระบบและชัดเจน กศน.ตำบลทรงคนอง มีวิธีจัดการเรียนรู้ แบบพบกลุ่มตามหลักเกณฑ์ที่กำหนด ซึ่งเป็นวิธีการจัดการ เรียนรู้ที่กำหนดให้ผู้เรียนมาพบกันสัปดาห์ละ ๑ ครั้ง ครั้งละ ๓ ชั่วโมง จากนั้นให้ผู้เรียน เรียนรู้ด้วยตนเอง 3 ชั่วโมง โดยมีครูเป็นผู้ดำเนินการให้เกิดกระบวนการกลุ่ม เพื่อให้มีการอภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และหา ข้อสรุปร่วมกัน โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้กับผู้เรียน พร้อมทั้งส่งเสริมการ การจัดการเรียนโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม และสนใจในการศึกษาเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองให้ทันตามสถานการณ์ ในปัจจุบัน ส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักเรียนรู้ด้วยตนเอง สอดคล้องกับความสามารถและความต้องการของตนเอง และได้พัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่ คำนึงถึงหลักความแตกต่างระหว่างบุคคลเป็นสำคัญ ใช้กระบวนการ “คิดเป็น” ในการแก้ปัญหา เพื่อให้ผู้เรียนเป็นคนที่ เก่ง ดี มีความสุข และมีการจัดเรียนรู้ที่ใช้ เทคนิคการสอนต่างๆ เข้ามาช่วยในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยนำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัย และเหมาะสมมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น บทเรียน ออนไลน์ การเรียนรู้ผ่านทาง www.etvthai.tv , www.youtube.com และสื่อออนไลน์ต่างๆ QR CODE บทเรียนออนไลน์ QR CODE แบบทดสอบ
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๗๑ ตัวชี้วัดที่ ๒ มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้หรือสื่อการเรียนการสอน ให้มีความ หลากหลาย ทันสมัย และน่าสนใจ กศน.ตำบลทรงคนอง มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้หรือสื่อการเรียนการสอน ให้มีความหลากหลาย ทันสมัย และน่าสนใจ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีวิธีการคิด วิธีการ กระบวนการต่าง ๆ มาใช้ในการจัดการ เรียนรู้ ในการแก้ปัญหา เพื่อพัฒนาการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ให้ตรงตามเป้าหมายของหลักสูตร ซึ่งจะช่วย ให้การเรียนการสอนตรงตามเป้าหมายของหลักสูตร ช่วยให้การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพดียิ่งขึ้น ผู้เรียนสามารถเกิดการเรียนรู้ เกิดแรงจูงใจในการเรียน กศน.ตำบลทรงคนอง นำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัยและเหมาะสมมาใช้ในการจัดการเรียน การสอน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น บทเรียนออนไลน์ การเรียนรู้ผ่านทาง www.etvthai.tv , www.youtube.com และสื่อออนไลน์ต่างๆ Google Classroom ,Google From , Google Meet เพื่อให้นักศึกษาได้ฝึกการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ฝึกการสืบค้นข้อมูลผ่านระบบเครือข่าย อินเตอร์เน็ต รวมถึงผู้เรียนที่ไม่ค่อยมีเวลามาเรียนก็ยังสามารถเรียนผ่าน สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ได้ QR CODE บทเรียนออนไลน์ ห้องเรียน google classroom
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๗๒ ตัวชี้วัดที่ ๓ มีทักษะในการกระตุ้นการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ครู กศน.ตำบลทรงคนอง มีทักษะการเรียนรู้ที่หลากหลาย มีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องเพื่อนำ ทักษะความรู้ที่ได้รับการพัฒนาไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาผู้เรียน/ผู้รับบริการให้มี ประสิทธิภาพ กศน.ตำบลทรงคนองนำผู้เรียนเรียนรู้นอกสถานที่ เพื่อกระตุ้นผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ ต่อยอดจากการเรียนรู้ในห้องเรียน กศน.ตำบลทรงคนองเน้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง เกียรติบัตรครู
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๗๓ ตัวชี้วัดที่ ๔ มีเทคนิคการประชาสัมพันธ์ กศน.ตำบลทรงคนอง มีการประชาสัมพันธ์งาน กศน. หลากหลายช่องทาง เพื่อใช้ในการประชาสัมพันธ์ อาทิเช่น การประชาสัมพันธ์โดยใช้แผ่นพับ ใบปลิว การประชาสัมพันธ์ด้วยป้ายประชาสัมพันธ์ต่างๆ การ ประชาสัมพันธ์ด้วยการกระจายเสียง การประชาสัมพันธ์ด้วยการพูดคุย และสื่ออินเทอร์เน็ตออนไลน์ เช่น Facebook fanpag ของ กศน.ตำบล ติดตามผู้เรียนผ่านทางกลุ่มไลน์ รายงานผลผ่านระบบDMIS และ เผยแพร่ข้อมูลผ่านการสแกน QR Code เป็นต้น ประชาสัมพันธ์เรื่องรับสมัครนักศึกษากับภาคีเครือข่าย และชุมชนต่างๆ ประชาสัมพันธ์งาน กศน.ตำบลทรงคนอง ผ่านเว็บไซต์ Fanpage ของ กศน. ตำบลทรงคนอง QR Code Facebook fanpag
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๗๔ ตัวชี้วัดที่ ๕ ครูมีการปฏิบัติที่ดีเชิงประจักษ์ในการบริหารจัดการชั้นเรียน หรือการจัดการ เรียนการสอน ครูกศน.ทรงคนองมีการปฏิบัติที่ดีเชิงประจักษ์ในการบริหารจัดการชั้นเรียน หรือการจัดการเรียนการ สอน โดยมีการทำแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียน/ผู้รับบริการ ผ่าน google form เพื่อให้ทราบผลและ นำไปปรับปรุงพัฒนาต่อไป ตัวชี้วัดที่ ๖ มีความคิดสร้างสรรค์ในการจัดการเรียนรู้ ครูกศน.ตำบลทรงคนอง มีความคิดสร้างสรรค์ในการจัดการเรียนรู้ โดยนำระบบเทคโนโลยี สารสนเทศที่ทันสมัยและเหมาะสมมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบบทเรียนออนไลน์ ทำใบงานแบบ ออนไลน์ผ่าน google form ส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านสื่อสถานีวิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ (ETV.) ทางเว็บไซต์ www.etvthai.tv , www.youtube.com และสื่อออนไลน์ต่างๆ ทั้งนี้ยังได้ดำเนินการ จัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ในวันที่ครูติดภารกิจ หรือมีสถานการณ์ที่ไม่สามารถมาพบกลุ่มได้ QR CODE แบบประเมินความพึงพอใจ
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๗๕ ด้านที่ 2 สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน. ตำบล ดึงดูดความสนใจและเอื้อ ต่อการเรียนรู้ (Good Place Best – Check in) ตัวชี้วัดที่ 1 สภาพอาคารอยู่ในสภาพที่มั่นคง มีความเป็นสัดส่วนและปลอดภัย กศน.ตำบลทรงคนอง ตั้งอยู่ที่อาคารอเนกประสงค์ หมู่ที่ ๕ ตำบลทรงคนอง อำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ ๑๐๑๓๐ ด้านอาคารสถานที่ อาคารอยู่ในสภาพที่เหมาะสม มั่นคง แข็งแรง แบ่งเป็น สัดส่วนที่เหมาะสม มีความพร้อมในการให้บริการ มีความสะอาด ร่มรื่น สวยงาม ปลอดภัยกับผู้มาใช้บริการ กศน.ตำบล กศน.ตำบลทรงคนอง มีสภาพอาคารที่แข็งแรง มั่นคง มีความเป็นสัดส่วน และปลอดภัย เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทุกรูปแบบ
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๗๖ ตัวชี้วัดที่ 2 มีการจัดสภาพแวดล้อม โดยยึดหลัก 5 ส (สะสาง , สะดวก , สะอาด , สุขลักษณะ , สร้างนิสัย และสะดุดตา) กศน.ตำบลทรงคนอง เป็นอาคาร ๑ ชั้น จัดการเรียนการสอนในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น และใช้จัดการเรียนการสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กศน.ตำบลทรงคนอง ได้ดำเนินการจัด สถานที่เรียนรู้ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ เอื้อต่อการทำกิจกรรมต่าง ๆ ให้กับผู้เรียน และผู้ใช้บริการ โดยนำหลัก 5 ส ดังนี้ 1. สะสาง ได้ดำเนินแยกของที่ไม่ต้องการหรือไม่จำเป็นต้องใช้ออก เพื่อเป็นการลดจำนวนสิ่งของที่ไม่จำเป็น ออกและเป็นการใช้พื้นที่อีกด้วย 2. สะดวก ได้ดำเนินการจัดแบ่งหมวดหมู่สิ่งของที่จำเป็นโดยมีป้ายชี้บอกทำให้สามารถหยิบง่าย หายก็รู้ 3. สะอาด ได้ดำเนินดูแล รักษาความสะอาดของพื้นที่ทำงานทั้งหมดอย่างเสมอ เพื่อให้สถานที่น่าอยู่และน่า ทำงาน 4. สุขลักษณะ ได้ดำเนินการดูแล กศน.ตำบลให้มีสภาพแวดล้อมที่ดีมีบรรยากาศน่าทำงาน สร้างนิสัย 5. สร้างนิสัยและสะสุดตา ปลูกฝังนิสัย จิตสำนึก ในการทำ 5 ส เพราะจะทำได้เหมือนเป็นส่วนหนึ่งของ ชีวิตประจำวัน 6. มีโต๊ะ เก้าอี้ สำหรับการเรียน และโต๊ะ เก้าอี้สำนักงาน สำหรับครูผู้สอน การจัดสภาพแวดล้อม กศน.ตำบลทรงคนอง ใช้หลัก 5 ส ทั้งภายในและภายนอก
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๗๗ ตัวชี้วัดที่ 3 ผู้ใช้บริการ เกิดความรู้สึกเป็นมิตร (friendly) , สะอาดตา (tidy) , ปลอดภัย (safely) , ชีวิตชีวา (lively) , และมีความสุข (happy) , ในการเข้าใช้บริการ กศน.ตำบลทรงคนอง ให้บริการกับประชาชนทุกช่วงวัย และทุกด้าน เริ่มตั้งแต่การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาตามอัธยาศัย มีการจัดมุมเพื่อการเรียนรู้สำหรับผู้มาใช้บริการ สะดวก สบาย มีวัสดุ อุปกรณ์ เพียงพอต่อความต้องการ มีบรรยากาศเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ ซึ่งจากการสังเกต สอบถามจาก ผู้เรียนผู้ใช้บริการ พบว่า ผู้ใช้บริการ เกิดความรู้สึกเป็นมิตร (friendly) , สะอาดตา (tidy) , ปลอดภัย (safely) , ชีวิตชีวา (lively) , และมีความสุข (happy) , ในการเข้าใช้บริการ QR Code แบบสอบถามความพึงพอใจ
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๗๘ ตัวชี้วัดที่ 4 มีการแสดงข้อมูลสารสนเทศตามบริบทของ กศน. ตำบล ที่เป็นปัจจุบัน กศน.ตำบลทรงคนอง มีการแสดงข้อมูลสารสนเทศตามบริบทของกศน.ตำบลที่เป็นปัจจุบัน โดย จัดทำข้อมูลพื้นฐานของกศน.ตำบล ข้อมูลบุคลากร ข้อมูลคณะกรรมการ กศน.ตำบลทรงคนอง และระบบ ฐานข้อมูลDMIS และได้เผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศผ่านช่องทางFacebook fanpag ของกศน.ตำบล ตัวชี้วัดที่ 5 มีเอกลักษณ์/อัตลักษณ์ ของตำบลตามบริบทของพื้นที่
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๗๙ ตัวชี้วัดที่ 6 มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่หลากหลายที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เช่น โต๊ะ , เก้าอี้ , คอมพิวเตอร์ ฯลฯ กศน.ตำบลทรงคนอง มีโต๊ะ เก้าอี้ โทรทัศน์ (TV) อุปกรณ์ ต่าง ๆ อย่างครบครัน พร้อมทั้งดูแล บำรุงรักษาให้อยู่ในสภาพที่พร้อมใช้งาน และมีสื่อที่เอื้อต่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น หนังสือเรียน หนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ (E-BOOK) จึงทำให้ผู้มาใช้บริการ ได้รับความสะดวก สบาย สามารถใช้บริการในการสืบค้น ข้อมูลได้หลากหลายช่องทาง และสามารถทำกิจกรรมได้อย่างหลากหลาย เกิดผลดี เกิดประสิทธิภาพกับผู้เรียน ผู้รับบริการ E-book กศน.ต ำบลทรงคนอง
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๘๐ ตัวชี้วัดที่ 7 เป็นสถานที่ที่ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีในการเรียนรู้ของผู้ใช้บริการ ได้แก่ Internet , Wifi , สื่อการเรียนรู้ออนไลน์ เป็นต้น กศน.ตำบลทรงคนอง นอกจากใช้เป็นสถานที่การเรียนการสอนแล้ว ยังเป็นแหล่งเรียนรู้ที่ให้ประชาชนใน ชุมชนมาใช้บริการ internet , Wifi และการเรียนรู้ออนไลน์ในการศึกษาหาข้อมูลต่างๆได้อย่างสะดวกสบาย ตัวชี้วัดที่ 8 เป็นจุดเช็คอิน (Check in) ที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ของผู้เข้าใช้บริการ กศน.ตำบลทรงคนอง มีการจัดสภาพแวดล้อมที่ดี สภาพแวดล้อมภายนอกมีความสวยงามใช้ทำ กิจกรรมได้หลากหลายรูปแบบ มีที่นั่งพักผ่อน และลานออกกำลังกาย ที่กลมกลืนกับสภาพแวดล้อมในชุมชน มีความปลอดภัย ตั้งอยู่ในตำแหน่งที่เหมาะสม อยู่ในสภาพดี สะอาด และมุมกิจกรรมสำหรับการเรียนรู้ ที่เป็น จุดเช็คอิน (Check in) ที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ของผู้เข้าใช้บริการเป็นอย่างมาก
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๘๑ ตัวชี้วัดที่ 9 มีการจัดทำรหัสคิวอาร์โค้ด (QR Code) เพื่อใช้ในการศึกษา เรียนรู้ ข้อมูลต่าง ๆ ในปัจจุบันเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีบทบาทในทุกองค์กรทั้งภาครัฐและภาคเอกชน โดยรัฐบาล ให้ ความสำคัญกับการนำเทคโนโลยีมาปรับใช้ในการปฏิบัติงาน ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ตามกรอบ แนวคิด Thailand 4.0 ทำให้แต่ละหน่วยงานมีการนำนวัตกรรมเข้ามาปรับใช้ในการทำงานมากขึ้น ซึ่งปัจจุบัน เทคโนโลยีQR code เป็นเทคโนโลยีหนึ่งที่มีการนำมาใช้ในองค์กรเพิ่มขึ้นอย่างทั่วถึง กศน. ตำบลทรงคนอง ได้ดำเนินการจัดทำรหัสคิวอาร์โค้ด (QR Code) เพื่อใช้ในการศึกษา เรียนรู้ ข้อมูลต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ ในการสืบค้นข้อมูล ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม ผู้เรียน ผู้รับบริการ เรียนรู้ และ สามารถใช้รหัส (QR Code) ช่วยในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และการทำกิจกรรมต่าง ๆ
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๘๒ ตัวชี้วัดที่ 10 เป็นศูนย์รวมและถ่ายทอดองค์ความรู้ ศึกษาดูงานด้านต่างๆ เช่น ด้าน เทคโนโลยี ด้านเศรษฐกิจพอเพียง ด้านส่งเสริมประชาธิปไตย ด้านการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอด ชีวิต ฯลฯ กศน.ตำบลทรงคนอง เป็นศูนย์รวมการเรียนรู้และถ่ายทอดองค์ความรู้ด้านเทคโนโลยี ด้านเศรษฐกิจ พอเพียง ด้านส่งเสริมประชาธิปไตย และด้านการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ตัวชี้วัดที่ 11 มีภาคีเครือข่ายมาใช้บริการสถานที่ กศน.ตำบลทรงคนอง มีภาคีเครือข่ายเข้ามาใช้สถานที่อยู่เป็นประจำ เช่น องค์การบริหารส่วนตำบล ทรงคนองเข้ามาใช้บริการในการแจกเบี้ยผู้สูงอายุ และผู้นำชุมชนเข้ามาใช้บริการในการจัดประชุมต่างๆของ ชุมชน
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๘๓ ด้านที่ 3 กิจกรรมการเรียนรู้การศึกษาขั้นพื้นฐานหรือการศึกษาต่อเนื่องหรือการศึกษา ตามอัธยาศัยมีความทันสมัย มีประสิทธิภาพในการให้บริการ (Good Ativities) ตัวชี้วัดที่ ๑ มีการจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือการศึกษาต่อเนื่อง หรือ การศึกษาตามอัธยาศัยที่มีผลเชิงประจักษ์ โดดเด่น มีการปฏิบัติที่ดี มีการจัดกิจกรรมเรียนรู้ที่ใช้ ระบบออนไลน์ และคุณภาพผู้เรียน/ผู้รับบริการ การศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาตามอัธยาศัย ที่นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันจนสามารถเป็นแบบอย่างที่ดี 1.1 มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มีผลเชิงประจักษ์โดดเด่น 1) การจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน กศน.ตำบลทรงคะนองมีการดำเนินการ การนำเทคโนโลยี ดิจิทัล นวัตกรรมเข้ามาบูรณาการปรับปรุง พัฒนา และประยุกต์ใช้ต่อการจัดการศึกษาและกลุ่มเป้าหมาย เช่น การจัดการเรียนการสอนผ่านห้องเรียนออนไลน์ การสร้าง QR Code เพื่อรวบรวมองค์ความรู้ต่างๆ เพื่อ ตอบสนองความต้องการของผู้เรียน 2) การจัดการศึกษาต่อเนื่อง กศน.ตำบลทรงคนอง ได้ดำเนินการจัดทำแผนการศึกษาต่อเนื่อง ให้ สอดคล้องกับความต้องการของชุมชนโดยการนำเทคโนโลยีสมัยใหม่ และอาชีพใหม่ที่สอดคล้องกับสภาวการณ์ ในปัจจุบันมาจัดกิจกรรม 3) การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ตำบลทรงคนอง ดำเนินการจัดทำแผนการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อส่งเสริมให้ประชาชนเกิดนิสัยรักการอ่าน เพิ่มโอกาสการเรียนรู้ให้กับนักเรียน นักศึกษา และประชาชน ทั่วไปอย่างทั่วถึง จากการจัดกิจกรรมทั้ง 3 ด้าน สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันจนสามารถเป็นแบบอย่างที่ดี ได้ทั้งในการจัดการเรียนรู้ต่างๆเข้าด้วยกัน โดยในแต่ละด้านได้ใช้นวัตกรรมที่หลากหลาย มีความทันสมัย มี ประสิทธิภาพในการให้บริการ โดยได้รับความร่วมมือจากภาคีเครือข่ายและหน่วยงานต่างๆโดยมีการปฏิบัติที่ดี รวมทั้งมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้ระบบออนไลน์ จนทำให้เกิดกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องไปสู่สังคม แห่งการเรียนรู้และเป็นแบบอย่างที่ดี
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๘๔ 1.2 มีการปฏิบัติที่ดี (Best Practice) (ที่มีการดำเนินงานระหว่าง 1 – 3 ปี และส่งผลถึงปัจจุบัน) ระดับความสำเร็จในการจัดทำผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice) กศน.ตำบลทรงคนอง เป็นกศน.ตำบลต้นแบบ โดยมีการปรับปรุงภูมิทัศน์ สถานที่ กศน.ตำบลให้มี บรรยากาศและสภาพแวดล้อมเอื้อต่อการเรียนรู้ มีอาคารที่มั่นคงสวยงาม มีจุดเช็คอินและสัญญาณ อินเตอร์เน็ตให้บริการแก่ผู้มารับบริการ ตามนโยบายจุดเน้นของสำนักงาน กศน. โดยได้รับรางวัลหรือเป็นที่ ยอมรับดังนี้ 1. รางวัลอันดับที่ 3 จากการประเมินคัดเลือก กศน.ต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ระดับจังหวัด ประจำปี งบประมาณ 2565 2. รางวัลชนะเลิศ ประเภท กศน.ตำบล/แขวง ดีเด่น ระดับจังหวัด ประจำปีงบประมาณ 256๖
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๘๕ 3. รางวัลชนะเลิศ ประเภท กศน.ตำบล/แขวง ดีเด่น ระดับกลุ่มสำนักงาน กศน.จังหวัด กลุ่มลุ่มน้ำ เจ้าพระยา ภาพประกอบ กศน.ตำบล ก่อนปรับปรุง หลังปรับปรุง
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๘๖ 1.3 มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้ระบบออนไลน์ กศน.ตำบลทรงคนอง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอพระประแดง จังหวัด สมุทรปราการ มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในระบบออนไลน์ ซึ่งประกอบด้วย ห้องเรียนออนไลน์ E-book , QR code , page/facebook/Line , ระบบช่วยเหลือผู้เรียนออนไลน์ QR code page กศน.ตำบลทรงคนอง QR code Line กศน.ตำบลทรงคนอง QR CODE บทเรียนออนไลน์ E-book กศน.ต ำบลทรงคนอง
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๘๗ ตัวชี้วัดที่ 2 มีการบูรณาการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของ กศน.ตำบลทรงคนอง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ มีการบูรณาการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง และสามารถปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ ทำให้มีแนวคิดในการ ดำเนินชีวิตและประกอบอาชีพ พึ่งพาตนเอง และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๘๘ ตัวชี้วัดที่ 3 มีการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาของ ชุมชน และความต้องการของกลุ่มเป้าหมายอย่างครอบคลุมและเป็นระบบ โดยคำนึงถึง ต้นน้ำ (Upstream) กลางน้ำ (Midstream) ปลายน้ำ (Downstream) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของ กศน.ตำบลทรงคนอง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอำเภอพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาของ ชุมชนและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายอย่างครอบคลุม โดยมีการวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย เพื่อนำข้อมูลไป ประกอบการเขียนโครงการ ในการการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จะคำนึงถึงผู้เรียน ประชาชนผู้รับบริการ รูปแบบ การจัดกิจกรรม และผลการดำเนินงาน เพื่อจะได้ติดตามผู้เรียน ติดตามประชาชนผู้รับบริการได้อย่างทั่วถึง และรวดเร็ว ต้นน้ำ(Upstream) กลางน้ำ(Midstream) ปลายน้ำ(Downstream) - ประสานผู้นำ วิทยากร ภูมิ ปัญญา หน่วยงานเครือข่าย - วิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย โดยการ ประชุมหมู่บ้าน ประชาคม สำรวจ ความต้องการ - จัดตั้งกลุ่มการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการศึกษาต่อเนื่อง - เรียนรู้หลักสูตรที่ตนเองสนใจ - ฝึกทดลองให้เกิดความชำนาญ - เตรียมความพร้อมต่อการต่อ ยอดให้ตนเอง - แบ่งปันหรือชักชวนเพื่อนมาร่วม กลุ่มหรือมาเรียน -แฟ้มสะสมงานผู้เรียน -แบบติดตามผู้เรียน ผู้จบหลักสูตร ภาคีเครือข่ายสนับสนุน - กศน.ตำบลทรงคนอง กศน.อำเภอพระประแดง - พัฒนาชุมชนอำเภอพระประแดง - องค์การบริหารส่วนตำบลทรงคนอง - ผู้นำชุมชนตำบลทรงคนอง
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๘๙ ตัวชี้วัดที่ 4 มีการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียน/ผู้รับบริการ ในแต่ละกิจกรรม แต่ละพื้นที่ จัดกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย ด้านการศึกษาขั้นพื้นฐาน กศน.ตำบลทรงคนอง ได้พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย เหมาะสม สอดคล้องกับบริบทชุมชนและความต้องการของชุมชน โดยการจัดการเรียนรู้ด้วยระบบออนไลน์ ตั้งแต่รับสมัครนักศึกษา ปฐมนิเทศ บทเรียนออนไลน์ สื่อออนไลน์ต่างๆ แจ้งผลการเรียน การลงเวลาเรียน ด้วยแอปพลิเคชั่น Google Classroom, Youtube, google forms , google Meet และมีระบบช่วยเหลือ ผู้เรียนออนไลน์ผ่าน Facebook fanpage /Line QR CODE บทเรียนออนไลน์ ห้องเรียน google classroom แบบลงเวลาเรียน กศน.ตำบลทรงคนอง
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๙๐ ด้านการศึกษาต่อเนื่อง กศน.ตำบลทรงคนอง ได้จัดกิจกรรมเรียนรู้ผ่านออนไลน์ โดยทำแบบสอบถาม ประเมินความพึงพอใจของโครงการผ่าน Google form และมีการจัดโครงการดิจิทัลชุมชน เพื่อเป็นการ ส่งเสริมการเรียนรู้ และช่วยเหลือผู้เรียนในการส่งเสริมการขายออนไลน์ และการเพิ่มมูลค่าของสินค้า ด้านการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ตำบลทรงคนอง ได้จัดกิจกรรมเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ เผยแพร่ใน facebook fanpang และ E-book ของ กศน.ตำบล
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๙๑ ตัวชี้วัดที่ 5 คุณภาพผู้เรียน/ผู้รับบริการของการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษา ต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย ที่นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันจนสามารถนำไปเป็น แบบอย่างที่ดี กศน.ตำบลทรงคนอง มีผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องรูปแบบกลุ่มสนใจ สามารถนำความรู้ไปใช้ประกอบ อาชีพได้จริง จำนวน 1 ราย คือ นางสาวทักษพร บุญพรหม สามารถทำอาหารว่างขายได้จริงผ่านทางช่องทาง ออนไลน์ ฯ๐ QR CODE รายงานผลการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย https://www.shorturl.asia/TkROh
เอกสารการประเมินคัดเลือก กศน. ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม ประจำปีงบประมาณ 256๕ หน้า ๙๒ ด้านที่ 4 ภาคีเครือข่ายร่วมจัด ส่งเสริม สนับสนุน การจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต ได้อย่าง มีคุณภาพ (Good Partnership) ตัวชี้วัดที่ 1 มีการใช้ประโยชน์ทำเนียบภูมิปัญญาท้องถิ่นแหล่งเรียนรู้ และภาคีเครือข่าย ในระดับพื้นที่ที่เป็นปัจจุบันและต่อเนื่อง กศน.ตำบลทรงคนอง มีการจัดทำเนียบภูมิปัญญาท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้และภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ ที่เป็นปัจจุบัน ได้รวบรวมข้อมูลจัดตั้ง แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญา และทำเนียบเครือข่ายการจัดกิจกรรม โดยได้ จัดทำไว้ในแผนปฏิบัติการ กศน.ตำบล ตัวชี้วัดที่ 2 มีภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ ร่วมวางแผนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต และมี แผนกิจกรรมของกศน.ตำบล ปรากฎอยู่ในแผนงานของหน่วยงานภาคีเครือข่าย กศน.ตำบลทรงคนอง มีภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ ร่วมวางแผนการจัดการเรียนรู้อันประกอบด้วย องค์การบริหารส่วนตำบลทรงคนอง, โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลทรงคนอง, โรงเรียนวัดป่าเกด , และ กำนัน/ผู้ใหญ่บ้าน/ผู้นำชุมชน กศน.ตำบลทรงคนอง ได้เชิญภาคีเครือข่ายร่วมกันวางแผนประชุมเพื่อจัดและ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชนอย่างสม่ำเสมอ เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ และส่งเสริมอาชีพใน ชุมชน โดย กศน.ตำบล เป็นกลไกหลักในการขับเคลื่อนและมีหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทำหน้าที่ส่งเสริมและ สนับสนุนการดำเนินงานจัดการศึกษาให้กับประชาชนมีการวางแผนจัดทำฐานข้อมูลชุมชน ภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ ร่วมวางแผนการจัดการเรียนรู้