MODUL SC F3 - CIKGU RAFIDA

101

Nilai fius yang sesuai untuk perkakas elektrik 1. Fuses in the market have fixed ratings.
The suitable rating for the fuse of an electrical appliances 2. To choose a suitable fuse, the normal

1. Fius-fius dalam pasaran mempunyai nilai-nilai current of the electrical appliances need
tertentu . to be calculated using the following
formula:
2. Untuk memilih fius yang sesuai, arus normal bagi
perkakas elektrik harus dikira dengan Current (I) = Power (W)
menggunakan formula berikut: Voltage (V)
Arus (I) = Kuasa (W)
Voltan (V) 3. A suitable fuse rating for a electrical
appliance should be slightly ________
3. Nilai fius yang sesuai untuk perkakas haruslah compared to the normal current but not
________ sedikit berbanding dengan arus normal too high .
tetapi tidak terlalu tinggi . (a) If the fuse used has a _________- rating
than the normal current, the
a. Jika fius yang digunakan lebih _________ appliance ________ function because
daripada arus normal, perkakas itu the circuit cannot be completed as
___________ akan berfungsi kerana litar the fuse will melt .
tidak akan lengkap disebabkan fius melebur . (b) If the fuse used has a rating too much
________ than the normal current, the
b. Jika fius yang digunakan terlalu _________ ___________ current that flows through
daripada arus normal, arus ________- yang during short circuit will heat up and
mengalir semasa litar pintas akan memanaskan ___________ the appliances.
dan ____________-- perkakas tersebut.
(c) The following is a list of electrical
c. Berikut adalah senarai kuasa perkakas di appliances in the house of a person
rumah seseorang dengan nilai kuasa masing-
masing. with their respective power rating.

Perkakas Appliance Kuasa (W) Perkakas Kuasa (W)
Power (W) Appliance Power (W)

Lampu 50 Pembersih vakum 330
Lamp Vacuum cleaner

Pengering rambut 800 Komputer 130
Hair dryer Computer

Cerek elektrik 1 500 Penyaman udara 2 000
Electric kettle Air conditioner

Kipas siling 80 Pengering pakaian 2 400
Ceiling fan Clothes dryer

Televisyen 120 Peti sejuk Refrigerator 70
Television

Kirakan arus normal setiap perkakas dan pilih nilai fius yang sesuai bagi setiap perkakas. (Peringatan: Nilai

voltan arus yang dibekalkan ke kawasan perumahan ialah 240 V.)

Calculate the normal current in every electrical appliance and chose the suitable fuse rating for every electrical
appliances. (Reminder: The voltage supplied to the housing areas is 240 V.)

No Perkakas Arus / I Nilai fius yang disarankan
Appliance Current / I Suggested fuse rating

1 A 2 A 5 A 10 A 13 A

1 Lampu
Lamp

2 Pengering rambut
Hair dryer

3 Cerek elektrik
Electric kettle

4 Kipas siling
Ceiling fan

5 Televisyen
Television

Disediakan oleh Rafida Binti Mustaffa@SMKKK- 2017

102

6 Pembersih vakum
Vacuum cleaner

7 Komputer
Computer

8 Penyaman udara
Air conditioner

9 Pengering pakaian
Clothes dryer

10 Peti sejuk
Refrigerator

8.7 Menilai kepentingan langkah berjaga-jaga dalam penggunaan elektrik.

Evaluating the importance of safety precautions in the use of electricity

Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat B6D8E1
Memberi ceramah mengenai:
a. menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil apabila menggunakan
elektrik.  langkah keselamatan yang perlu diambil apabila
menggunakan elektrik.
b. memerihalkan langkah yang perlu diambil apabila berlakunya kemalangan
yang melibatkan elektrik,  memerihal langkah yang perlu diambil apabila
berlakunya kemalangan yang melibatkan
c. mewajarkan keperluan adanya langkah keselamatan dan ciri keselamatan di elektrik,

rumah bagi mengelakkan kemalangan elektrik  mewajarkan keperluan adanya langkah-langkah
keselamatan dan ciri-ciri keselamatan di rumah
A student is able to: bagi mengelakkan kemalangan elektrik
a) state the safety measures to be taken when using electricity
b) describe the steps to be taken when accidents involving electricity occur atau
c) justify the need for having safety precautions and safety features at home to prevent (sila lihat unit seterusnya)

electrical accidents

Langkah-langkah Keselamatan dalam Penggunaan Tenaga Elektrik

Safety Precaution in the Use of Electrical Energy

1. Sebab-sebab kemalangan melibatkan bekalan 1. Causes of accidents which involve

elektrik termasuk electrical supply include
a. ________ a. _______________-
b. Penebat terlalu ________ kerana rintangan yang b. The insulator becomes too _______- due

terlalu tinggi to high resistance
c. Punca kuasa terlebih ________- disebabkan c. _______- power source due to too many

terlalu banyak palam disambung kepada satu plugs connected to one socket
soket d. Wire spoils and the conductor is exposed
d. Dawai _______ dan konduktor terdedah e. Replaces the burned fuse with a _________
e. Menggantikan fius yang terbakar dengan _____
yang berintangan rendah . which has low resistance.
f. Menggunakan perkakas elektrik dengan tangan f. Use electrical appliances with a _________
yang __________
g. _______ perkakas elektrik yang rosak sendiri hand
tanpa pengetahuan atau kemahiran g. ________- a broken electrical appliance by
2. Ciri-ciri keselamatan dalam perkakas elektrik
termasuk oneself who has no knowledge nor skill
a. Dawai yang ditebat dengan ______ 2. Safety features in electrical appliances

b. Palam 3 pin yang menggunakan __________ bumi include
a. __________- insulated wires
b. The 3-pin plug which has an
_______- wire
c. _________ / Circuit breaker (MCB
c. __________ /Pemutus litar (MCB dan ELCB) and ELCB)

3. Langkah-langkah yang boleh diambil semasa 3. Steps to be taken during electrical

kemalangan yang melibatkan elektrik accident

a. ________ sentuh mangsa yang kena kejutan a. _________ touch the victim who is

elektrik electrocute

b. ________ suis sesalur b. _______- off the mains switch

c. __________ bahagian badan mangsa yang c. _________ the victim’s body part that

tersangkut pada sumber elektrik dengan is stuck at the power source by using

menggunakan sesuatu penebat an insulator
d. Jika mangsa pengsan, baringkan mangsa di atas d. If the victim fainted, lie him down on

lantai dan menjalankan pertolongan kecemasan the floor and carry out first aid until
sehingga bantuan daripada hospital sampai the helps from the hospital arrives

Disediakan oleh Rafida Binti Mustaffa@SMKKK- 2017

103

8.8 Menilai kepentingan memulihara elektrik. B6D8E1
Evaluating the importance of conserving electricity Memberi ceramah mengenai:

Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat  Aktiviti yang menyebabkan
pembaziran elektrik.
a. mengenal pasti aktiviti yang menyebabkan pembaziran elektrik.
 Memerihal cara memulihara
b. memerihalkan cara memulihara elektrik. elektrik.

c. mewajarkan keperluan memulihara elektrik.  Mewajarkan keperluan
memulihara elektrik.
d. meramalkan masalah yang akan dihadapi oleh negara jika berlakunya kekurangan
 meramal masalah yang akan
elektrik. dihadapi oleh negara jika
A student is able to: berlakunya kekurangan elektrik.
a) identify the activities that cause electricity wastage
b) describe ways to conserve electricity
c) justify the needs for conserving electricity
d) predict problems our country would face if there was a shortage of electricity

Penjimatan Tenaga Elektrik /Conserving Electrical Energy

1. Untuk memperlahankan kejadian krisis sumber 1. To slow down energy crisis, we should

tenaga, kita harus mengamalkan tabiat tidak practice the habit of not wasting
membazirkan tenaga elektrik. electrical energy.
2. Selain itu, penyelidikan perlu dijalankan untuk 2. Besides, researches need to be carried
mencari sumber tenaga alternatif untuk menjana out to find alternative energy sources to
tenaga elektrik. generate electricity.
3. Aktiviti yang menyebabkan pembaziran tenaga 3. Activities that cause wastage of
elektrik adalah seperti berikut, electrical energy are as follows,
a. Lampu dan kipas ______________ terpasang di (a) ________ the lights and fans on in an

bilik yang kosong . empty room
b. Memasang kipas atau hawa dingin semasa cuaca (b) Switch on the fan or air-conditioner

___________. in _______ weather
c. Gunakan mesin basuh untuk membasuh (c) Use the washing machine to wash

____________ helai baju sahaja . merely a ______pieces of clothes .
(d) Iron merely a ____ shirts at one time.
d. Menggosok _________- helai baju sahaja pada (e) Switch on the television and radio

satu masa. _________- though nobody is watching

e. Memasang televisyen dan radio _________- nor listening .

tidak menonton atau mendengar . (f) Use the water heater in ______-

f. Menggunakan pemanas air semasa cuaca weather.

________-. (g) Use microwave to _______- meat.

g. Menggunakan gelombang ketuhar untuk 4. In daily activities, we can practice the

_________-bekukan daging. following steps to conserve the use of

4. Dalam aktiviti harian, kita boleh mengamalkan electrical energy.
(a) Use fluorescent light but not light
langkah-langkah berikut untuk menjimat kegunaan bulb.
(b) ____________- electrical appliances
tenaga elektrik.
a. Gunakan lampu fluoresen dan bukan mentol when not in use .
(c) Wash a ______- load of shirt when
lampu.
b. _______ perkakas elektrik apabila tidak using a washing machine.
(d) ________ the window when using an
digunakan
c. Cuci satu isian ________- baju semasa air-conditioner.
(e) Use ________- and reduce the use of
menggunakan mesin basuh.
d. ______ tingkap apabila hawa dingin digunakan. the air-conditioner.
e. Gunakan __________ dan mengurangkan (f) _________ the light in bright

penggunaan hawa dingin. circumstances.
f. ________ lampu dalam keadaan terang. (g) Do not let the door of the
g. Jangan biarkan pintu peti sejuk ________
refrigerator ________ too frequent or
terlalu kerap atau lama. Pastikan penutup peti too long. Make sure thedoor of the

sejuk berfungsi dengan baik . refrigerator functions well .

h. Gunakan perkakas elektrik yang _________ (h) Use electrical appliances which are

dalam penggunaan elektrik. ________- in the use of electricity.

Disediakan oleh Rafida Binti Mustaffa@SMKKK- 2017

104

.TIPS FOR CHECKPOINT AND REVIEW QUESTIONS CP/RV

1. t hermal generator, hydroelectric generator, diesel generator, nuclear generator and
gas turbine generator

2. biomass and solar energ y
3. fossil fuels, water, solar energy, biomass

4. a l t e rnating curre n t

5. When an alternating current is applied to the primary coil, electrical energy from the
primary coil is t r a n s f e r red to the secondary coil through the changing magnetic
field. This induces an alternating curre n t I n the secondary coil.

6. The voltage across the primary coil is smaller than the voltage across the secondary
coil.

7. Step-up transform e r

8. To lessen the loss of energy in the form of heat

9. To step-down the voltage

10. 240 V
11. Live wire (brown), neutral wire (blue) and earth wire (yellow with green stripes)

12. Main switch – disconnects the electrical power supply from the main supply cable
when electrical energy is not needed.
C i rcuit breaker – cuts off the electric current flowing through a circuit under
abnormal conditions.

13. 480 W

14. 0.5 A

15. 40 s

16. RM7.85

17. The fuse wire melts when current exceeding its rating flows through it. This breaks
the circuit.

18. It allows a large current to escape to the earth without passing through the person.

19. 10 A

20. Carelessness and ignorance of the users of electrical energy; damaged insulating
wire s

21. A circuit breaker automatically trips the switch when current higher than its rating
flows through it.

22. Fuse – a wire with current rating. This wire melts and breaks the electric circuit
when current higher than its rating flows through it. The wire needs to be replaced
so a fuse of the same rating needs to be replaced .
C ircuit breaker – consists of switches. It automatically switches off when the current
flowing is higher than its rating. The circuit breaker can be re s e t .

23. To avoid electrical shocks and fire s .

24. Use energy efficient electrical appliances.
Carry out re s e a rch and development on renewable energy sourc e s .

25. Use fluorescent lamps.
Switch off electrical appliances when not in use.
Keep the room door and window closed when the air conditioner is switched on.
Use energy efficient electrical appliances.

26. 1 . A 2 . B 3 . C 4 . C 5 . D 6 . B 7 . C 8 . C 9 . D 1 0 . A 1 1 . C 1 2 . D 1 3 . A

27. X– live wire, bro w n Y– neutral wire, blue Z – earth, yellow with green stripes

28. b reaks the circuit when current exceeding the fuse rating flows through it

29. ( i ) T here will be current in the metal casing or external part of the kettle.

30. ( i i ) The current flows to the earth through the earth wire Z and does not flow
through the person who touches the kettle.

31. ( i ) Wi re Z

32. ( i i ) The external part of the hair dryer is made of an insulator such as plastic

33. ELCB – Earth Leakage Circuit Bre a k e r
MCB – Miniature Circuit Bre a k e r

34. Breaks a circuit if too much current flows in the circ u i t

35. Automatically switches off when current flowing through it is higher than its ratin

Disediakan oleh Rafida Binti Mustaffa@SMKKK- 2017

105

TEMA : ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

9 BINTANG DAN GALAKSI
STARS AND GALAXIES

9.1 Menganalisa Matahari / Analysing the Sun B2D16E1
melabel struktur Matahari
Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat B1D10E1
menamakan pelbagai fenomena yang berlaku di
1. memerihalkan ciri Matahari. / describe the characteristics of the Sun permukaan Matahari
B3D26E1
2. mengenal pasti struktur Matahari. / identify the structures of the Sun menjelaskan kesan fenomena di permukaan
Matahari ke atas Bumi dan bagaimana tenaga
3. mengenal pasti fenomena yang berlaku di permukaan Matahari. dijanakan oleh Matahari
identify the phenomena occuring on the surface of the Sun

4. menerangkan kesan fenomena di permukaan Matahari ke atas Bumi.
explain the effects of the phenomena on the surface of the Sun on the Earth

5. menyatakan bagaimana tenaga dijanakan oleh Matahari.
state how energy is generated by the Sun

Bintang dan Galaksi / Stars and Galaxy

1. Matahari ialah bintang yang ___________ dengan Bumi. Lengkapkan jadual di bawah untuk

membandingkan ciri-ciri Matahari dengan Bumi.
The Sun is the star _______________ to Earth. Complete the table below to compare the characteristics
of the Sun and the Earth..

Ciri-ciri Ciri-ciri Matahari relatif dengan Bumi
Characteristics Characteristics of the Sun relative to the Earth
Garis pusat / Diameter 109 kali lebih _______ / 109 times _____________

Berat 333 ratus ribu kali lebih _____________
Weight 333 hundred thousand times ____________

Daya tarikan graviti 28 kali lebih _______
Gravitational pull 28 times _______________
Ketumpatan / Density 4 kali ______________ / 4 times ____________

Suhu permukaan Lebih kurang 250 kali lebih ____________
Surface temperature About 250 times ________________

2. Rajah di bawah menunjukkan struktur Matahari. Matahari terdiri daripada empat bahagian:

teras, fotosfera, kromosfera dan korona. Labelkan empat bahagian tersebut dalam rajah.
The diagram below shows the structure of the Sun. The Sun is made up of four parts: core, photosphere,
chromosphere and corona. Label the four parts in the diagram.

Disediakan oleh Rafida Binti Mustaffa@SMKKK- 2017

106

3. Nyatakan ciri-ciri setiap lapisan Matahari dengan mengisi tempat kosong dalam jadual di
bawah. State the characteristics of each layer of the Sun by filling in the blanks in the table below.

Bahagian Matahari Ciri-ciri
The Sun Characteristics

Teras  Suhu: __________ °C / Temperature: _____________ °C
Core
 Tempat untuk pelakuran ________ dan penjanaan tenaga
Site of _____________ fusion and generation of energy

 Suhu: ________ dari 6 000 °C / Temperature: ______ than 6 000 °C
 Ketebalan: ______ km /Thickness: ________ km

Fotosfera  Kelihatan dari Bumi seperti lapisan ___________ yang cerah
Photosphere Visible from the Earth as a bright __________ layer

 Letupan tenaga suria menyebabkan gangguan ________ dan

____________
 Explosive eruption of solar energy which cause ____________ disturbance

and ____________

Kromosfera  Suhu: ______________ °C / Temperature: ______________ °C
Chromosphere  Ketebalan: ___________ km / Thickness: ___________ km
 Menghasilkan cahaya ___________ / Gives off a __________ light

 Kelihatan dari Bumi semasa _____________ penuh
Visible from the Earth during the total ______________

Korona  Suhu: ______________ °C / Temperature: ____________ °C
Corona
 Terdapat gegelang cahaya ________ keputih-putihan
There are rings of whitish-_____________ light

 Kelihatan dari Bumi semasa ______________ penuh
Visible from the Earth during the total ______________

4. Matahari adalah bintang _______ manakala kebanyakan bintang lain adalah berpasangan.
The Sun is a star that appears _____________ while most of the stars are in pairs.

B. Fenomena yang berlaku pada permukaan Matahari /Phenomena that occur on the surface of the Sun

1. Rajah di bawah menunjukkan tiga fenomena utama yang berlaku pada permukaan Matahari:

prominen, nyala suria dan tompok Matahari. Label fenomena ini pada rajah.
The diagram below shows the three major phenomena that occur on the surface of the Sun: prominence,
solar flare and sunspot. Label these phenomena in the diagram.

Disediakan oleh Rafida Binti Mustaffa@SMKKK- 2017

107

2. Layari laman web berikut untuk mempelajari lebih lagi tentang fenomena ini.
Visit the following website to learn more about these phenomena.

http:// science.howstuffworks.com/sun4.htm

Fenomena
Phenomenon

Penerangan Prominen Nyala Tompok
Description Prominence
suria Matahari
Solar Sunspot
flare

Letupan kuat yang melepaskan tenaga yang sangat besar
A violent explosion that releases huge energy

Berlanjutan sehingga ke korona / It extends out to the corona

Kawasan gelap muncul dalam berkumpulan pada fotosfera
Dark patches appear in groups on the photosphere

Nyalaan gas-gas terbakar yang menjulur keluar ke angkasa
Flames of burning gases that shoot out into space

Pelepasan gas, zarah-zarah bercas, sinaran dan cahaya yang

dapat dilihat
A release of gas, charged particles, rays and visible light

Gas suria membentuk awan / Solar gas forms a cloud

Perubahan pada medan magnet secara tiba-tiba
A sudden change in the magnetic field

Pelepasan gas helium dan hidrogen ke angkasa
Release of helium and hydrogen gases into the space

Kawasan Matahari yang lebih sejuk /Cooler regions of the Sun

Mengakibatkan aliran zarah-zarah yang bercas elektrik yang

dipanggil angin suria

It results in a stream of electrically charged particles called solar
wind

Menyebabkan aurora yang terdiri daripada gugusan cahaya

berwarna yang muncul di langit malam, terutamanya pada

kawasan kutub Bumi

It cause auroras which are bands of coloured light appeared in the
night sky, particularly at the Earth’s polar region

Mempengaruhi medan magnet Bumi dan seterusnya

mengganggu sistem komunikasi, satelit, pelayaran serta

penjanaan kuasa

It affects the Earth’s magnetic field and thus disrupts
communications, satellites, navigation systems and even power
generation

• “Aurora” – colourful phenomenon in the polar region

Disediakan oleh Rafida Binti Mustaffa@SMKKK- 2017

108

9.2 Memahami bintang dan galaksi dalam alam semesta. B2D17E1
Understanding the stars and the galaxies in the Universe mendefinisikan bintang
B3D26E2
Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat mengenal pasti Matahari adalah bintang dan
1. mendefinisikan bintang. /define what a star is membandingkan bintang berdasarkan ciri-ciri tertentu
2. mengenal pasti Matahari sebagai suatu bintang. / identify the Sun as a star B3D26E3
Menjelaskan:
3. mengenal pasti bintang-bintang cerah di langit
.identify the bright stars in the sky  pembentukan bintang dan kematian bintang,

4. membanding dan membezakan bintang berdasarkan kepada cirri tertentu.  Galaksi Bima Sakti; dan
compare and contrast the stars based on certain characteristics
 alam semesta dan kedudukan Sistem Suria dalam
5. memerihalkan pembentukan bintang. / describe the formation of stars alam semesta
6. memerihalkan kematian bintang. /describe the death of stars
7. menyatakan jenis galaksi. / state the types of galaxies B1D11E1
8. memerihalkan Galaksi Bima Sakti. / describe the Milky Way menamakan pelbagai bentuk galaksi
9. memerihalkan alam semesta. / describe the Universe B3D26E3
Menjelaskan:
10. menyatakan kedudukan Sistem Suria dalam alam semesta.
state the position of the Solar System in the Universe  pembentukan bintang dan kematian bintang,

A. Definisi bintang Definition of a star

1. Bintang seperti Matahari adalah ________ dan memancarkan ________di langit. Terdapat

____________bintang seperti Matahari di Alam Semesta. Untuk memudahkan penyiasatan

dan mengenal pasti bintang ini, pakar-pakar astronomi ______________bintang

berdasarkan ciri-ciri sepunya

A star such as the Sun is a _________ and _____________-emitting object in the sky. There is a __________
number of stars similar to the Sun in the universe. To make investigation and identification these stars
easier, astronomers ___________ these stars based on common characteristics.

2. Definisi bintang:- Bintang ialah bebola debu, gas ______________ dan __________ yang

menghasilkan __________ dan __________ .

Definition of a star: - A star is a hot sphere of dust, _____________ and _____________ gases which gives out
_______________ and ____________ .

3. Jarak antara bintang dikira dengan unit tahun _____________ iaitu jarak yang dilalui oleh

cahaya dalam masa _______________ tahun .
The distance between stars is calculated with the unit of _______________ year , that is, the distance
travelled by light within one ____________ time.

4. Tindak balas pelakuran _________ menyebabkan bintang terbakar dan memancarkan cahaya.
The _____________ fusion reaction causes the stars to burn and emit light.

5. Jadual di bawah menunjukkan saiz relatif bintang berbanding dengan Matahari. Lengkapkan

jadual tersebut.

Jenis bintang Saiz relatif berbanding garis pusat Matahari
Type of star Relative size compared to diameter of the sun

Super raksasa /Supergiant 100 kali lebih besar /100 times bigger

Raksasa / Giant 10 – 100 kali lebih besar / 10 – 100 times bigger

Kerdil /Dwarf Lebih kurang saiz Matahari / About the size of the Sun

Kerdil putih / White dwarf 100 kali lebih kecil / 100 times smaller

The table below shows the relative sizes of stars compared to the Sun. Complete the table.

6. Jadual di bawah menunjukkan kaedah lain untuk mengelaskan bintang Temperature
The following table shows other ways to classify stars.
Star Colour

Bintang Warna Suhu

Spica / Spica Biru /Blue 25 000 °C ke atas
Biru keputih-putihan / Whitish-blue Above 25 000 °C
Putih /White

Capelle / Capelle Putih / Yellowish-white kekuningan

A rcturus / Arcturus Kuning / Yellow 3 500 °C ke bawah
Jingga / Orange Below 3 500 °C
Merah / Red

Disediakan oleh Rafida Binti Mustaffa@SMKKK- 2017

109

(a) Dalam pengelasan ini, ciri-ciri yang digunakan ialah _________ dan ________ bintang.
In this classification, properties used are ___________ and _______________ of stars.

(b) Warna bintang menunjukkan tahap ______________ bintang.
The colour of a star shows the degree of ______________ of the star.

(c) Berdasarkan warna bintang, kita boleh mengagak _____________ bintang seperti berikut:

Based on the colour of the stars, we can estimate the ___________ of the stars as follow:

Merah: Bintang _____ / Red: ____ star Biru: Bintang _______/ Blue: _______ star

(d) Berdasarkan warna dan saiznya, Matahari dikelaskan dalam kelas kerdil ________ .
Based on the colour and size, the Sun is classified as a ___________ dwarf .

(e) Dua lagi cara untuk mengelaskan bintang termasuk _________ dan __________ bintang.
Two other ways to classify stars include the _________ and ______________ of stars.

B. Kelahiran dan kematian bintang / The birth and death of stars

1. Rajah di bawah menunjukkan kelahiran dan kematian bintang. Labelkan rajah berdasarkan

perkataan yang diberi
The diagram below shows the birth and death of stars. Label the diagram using the words given.

Kerdil putih Bintang Bintang yang besar Raksasa merah Lohong hitam
White dwarf Large star Red giant Black hole
neutron
Neutron star

Nebula Super raksasa Bintang bersaiz Bintang yang Supernova
Nebula Supergiant Supernova
sederhana sangat besar
Medium-sized star Super-large star

2. Lengkapkan petikan yang berikut tentang proses pembentukan bintang.
Complete the following to show the process of the formation of a star.
Bintang terbentuk daripada _________ yang terdiri daripada awan _______ dan gas

_________ dan ___________ . Zarah-zarah dalam nebula ditarik bersama disebabkan oleh

tarikan __________ . Bebola debu dan gas menjadi lebih padat menyebabkan peningkatan

__________ dan __________ zarahzarah dalam nebula. Apabila suhu meningkat

secukupnya, tindak balas pelakuran _____________ berlaku di dalam teras nebula.

__________ dan ___________ dibebaskan dan bintang baru terbentuk.

Disediakan oleh Rafida Binti Mustaffa@SMKKK- 2017

110
A star is formed from a ________ which is made up of a cloud of __________ and _________ and __________ gases.
The particles in a nebula are pulled together as a result of _____________ force . The ball of dust and gases
becomes more compact resulting in the increase in ____________ and __________ of the particles in the
nebula. When the temperature rises sufficiently, ____________ fusion reactions occur in the core of the
nebula. ___________ and _________________ are released and a new star is formed.
3. Berikut menerangkan apa yang terjadi apabila bintang mati. Lengkapkan carta aliran yang
berikut.
The following describes what happen when a star dies. Complete the following flow chart.

C. Galaksi / The galaxies
Galaksi ialah sekumpulan besar ________ dan __________ serta _________ dan
_________ yang disatukan oleh tarikan _____________ antara komponen-komponennya.
Terdapat berbillion-billion galaksi di Alam Semesta. Pada asasnya, terdapat ___________
jenis galaksi.
A galaxy is a huge collection of ___________ and __________ , as well as __________ and ______________, held
together by __________ attraction between its components. There are billions of galaxies in the universe.
There are basically ________________ types of galaxies.

Disediakan oleh Rafida Binti Mustaffa@SMKKK- 2017

111

1. Nama dan berikan contoh galaksi yang berikut. Nyatakan ciri-ciri dari segi bentuk dan jenis
bintang yang ada
Name and give examples of the following galaxies. State their characteristics in terms of shape and type
of stars present.

2. Sistem Suria adalah sebahagian daripada ________ . /The Solar System is a part of ______________

i. Jenis galaksi bagi Sistem Suria kita ialah galaksi ____________
The galaxy of our Solar System is a _____________ galaxy .

ii. Diameter galaksi ini adalah lebih kurang ______________ tahun cahaya .
The diameter of this galaxy is about _______________ light year .

iii. Terdapat lebih kurang ____________ billion bintang dalam galaksi ini.
There are about ________________ billion stars in this galaxy.

9.3 Mensyukuri kewujudan alam semesta sebagai anugerah Tuhan. B6D9E1
Thankful for the existence of the Universe as a gift from God Membuat pembentangan hasil penulisan kreatif
(sajak/ syair/ puisi/ pantun /lirik lagu/lirik
Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat nasyid/ dll ) mengenai:
keunikan, ketertiban, keindahan dan
1. menghargai keunikan, ketertiban, keindahan dan keharmonianmalam semesta keharmonian alam semesta sebagai satu tanda
keagungan Tuhan
sebagai satu tanda keagungan Tuhan. B3D27E1
appreciate the uniqueness, orderliness, beauty and harmony in the Universe as a sign of the menerangkan keluasan alam semesta berbanding
glory God Bumi dan kepentingan Matahari dan Bulan
kepada hidupan di Bumi
2. memerihalkan luasnya alam semesta berbanding Bumi.
describe the expanse of the Universe compared to Earth

3. menerangkan kepentingan Matahari dan Bulan kepada hidupan di Bumi.
explain the importance of the Sun and the Moon to life on earth

4. menyatakan semua yang wujud di alam semesta adalah tidak kekal.
state that all the exists in the Universe is not permanent

Disediakan oleh Rafida Binti Mustaffa@SMKKK- 2017

112

A. Alam semesta / The universe

1. Menurut teori “ _________ ”, semua tenaga dan bahan yang wujud dalam alam semesta pada

mulanya adalah satu. Semesta ini wujud setelah berlakunya __________ besar dan terus

berkembang hingga ke hari ini.
According to the “ ___________ ” theory, all the energy and matter that exist in the universe were one in the
beginning. This universe exists after a massive __________ took place and continued to expand to this day.

2. Matahari adalah penting untuk kehidupan di Bumi kerana Matahari ialah sumber _________

bagi semua organisma hidup. Tenaga cahaya Matahari membolehkan ___________ dan ini

menyediakan __________ dan _____________ untuk makhluk yang lain
The Sun is important to life on Earth because it is the origin of _________ to living organisms. The energy
of the sun light allows ____________ and this provides __________ and _____________ to other living creatures.

.TIPS FOR CHECKPOINT AND REVIEW QUESTIONS CP/RV

1.

2. The flares cause disturbance to telecommunications and changes to climate
on Earth.

3. T h rough nuclear fusion of hydrogen atoms to form helium. This releases
huge amounts of energ y .

4. It is relatively close to the Earth

5. ( a ) g a l a x y ( b ) Milky Wa y ( c ) black hole ( d ) n e b u l a
6. The Sun can be seen during the daytime, as hot and bright because of its

closeness to Earth whereas most other stars are far away and are not easily
seen. It occurs as a lone star, not in pairs or groups as in the case of most
other stars.
7. Stars are formed from nebulae in outer space. A nebula is a cloud of dust and
gases like hydrogen and helium. The gravitational attraction between
particles of the gases and dust pulls them together. As more and more
particles are pulled together, the gravitational attraction gets stronger until
a star is cre a t e d .

8. . ‘Big bang’ means an enormous explosion that occurred in the Universe
where all the energy and matter in it were thrown out far and wide into
space.

9. . It is an important source of energy for all living things.

10. 1 . D 2 . D 3 . B 4 . D 5 . B
11. ( a ) Nuclear fusion of hydrogen atoms to form helium that generates

tremendous amount of light and h e a t ( b ) s u n s p o t s ( c ) c o ro n a

12. ( a ) nuclear fusion( b ) It provides warmth, light and food directly or
indirectly to all living things

Disediakan oleh Rafida Binti Mustaffa@SMKKK- 2017

113

TEMA:ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

10 PENEROKAAN ANGKASA LEPAS
SPACE EXPLORATION

10.1 Memahami perkembangan dalam bidang astronomi dan penerokaan angkasa lepas

Understanding developments in the field of astronomy and space exploration

Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat A student is able to : B3D28E1
a. memerihalkan perkembangan dalam a) describe the developments in the menerangkan perkembangan dalam
bidang astronomi dan
bidang astronomi. field of astronomy pembangunan dalam penerokaan
b. memerihalkan pembangunan dalam b) describe the developments in space angkasa lepas

penerokaan angkasa lepas. exploration B3D28E2
c. menerangkan dengan contoh aplikasi c) explain with examples the menerangkan dengan contoh
aplikasi teknologi yang berkaitan
teknologi yang berkaitan penerokaan applications of technology related penerokaan angkasa lepas dan
angkasa lepas dan astronomi. to space exploration and astronomy astronomi
d. mewajarkan keperluan meneruskan B3D28E3
penerokaan angkasa lepas. d) justify the need to continue space mewajarkan keperluan meneruskan
exploration penerokaan angkasa lepas

Development in astronomy field / Perkembangan dalam bidang astronomi
Early astronomers constributed much to the field of astronomy. Their discoveries and inventions still are

being studied today. Name the astronomers based on the following information.
Ahli astronomi terawal banyak menyumbang kepada astronomi. Penemuan dan penciptaan mereka masih dikaji hingga ke hari ini.

Namakan ahli astronomi berdasarkan maklumat berikut.

1. He suggested that the planets moved around the Sun in ellipses and not circles.

Beliau mencadangkan bahawa planet bergerak mengelilingi Matahari dalam bentuk elips dan
bukannya bulatan.

2. He invented the telescope for observing distant objects.

Beliau mencipta teleskop untuk memerhatikan objek yang jauh.

3. He is the ‘Father of Modern Astronomy’ who claimed that the Sun wasthe
centre of the Solar System and the Earth orbited the Sun.

Beliau ialah ‘Bapa Astronomi Moden’ yang menyatakan bahawa Matahari ialah pusat Sistem Suria
dan Bumi bergerak mengelilingi Matahari.

4. He was the first to use a telescope for the purpose of astronomy.

Beliaulah yang pertama menggunakkan teleskop untuk tujuan astronomi.

5. He introduced the concept of gravity and explained that the force of gravity
ensured that the planets travelled in elliptical orbits.

Beliau memperkenalkan konsep graviti dan menerangkan bahawa daya gravity memastikan
planet bergerak dalam orbit elips.

6. He suggested that the Earth was spherical.

Beliau mencadangkan bahawa Bumi berbentuk sfera.

7. He suggested that the Earth was the center of the solar system.

Beliau mencadangkan bahawa Bumi ialah pusat bagi Sistem Suria.

8. He discovered that comets move around the Sun in a non-circular orbit and
would appear every 76 years.

Beliau mendapati bahawa komet bergerak mengelilingi Matahari dalam orbit yang bukan bulatan
dan akan muncul setiap 76 tahun.

9. Astronomy refers to the study of objects in the universe including stars and planet .

Astronomi merujuk kepada kajian objek-objek dalam alam semesta termasuk bintang dan planet .

10. Since ancient age, Babylonian, Egypt, China, India, Greek and Arab civilisation have studied
astronomy. The contributions of their studies include:

Sejak zaman purba lagi, Tamadun Babylon, Mesir, Cina, India, Yunani dan Arab mengkaji astronomi. Sumbangan daripada
kajian mereka termasuk:

(a) producing maps according to the directions indicated by the positions of stars.

menghasilkan peta berdasarkan arah yang ditunjuk oleh lokasi bintang.

(b) determining seasons based on the movement of stars.

menentukan musim berdasarkan pergerakan bintang.

(c) producing calendar . / menghasilkan kalender .
(d) Prediction of changes in weather and climate even natural disasters .

meramal perubahan cuaca dan iklim serta bencana alam semula jadi

Disediakan oleh Rafida Binti Mustaffa@SMKKK- 2017

114

(A). Development in Astronomy Field and Space Exploration
Perkembangan dalam Bidang Astronomi dan Penerokaan Angkasa Lepas

(A).The following shows a number of important events in space exploration. Fill in the correct
answer.

Berikut menunjukkan beberapa peristiwa penting dalam penerokaan angkasa lepas. Isi tempat kosong dengan jawapan
yang betul.

1. The first artificial satellite that orbited the Earth.

Satelit buatan pertama yang mengelilingi Bumi.

2. The first artificial satellite that collected information about the
Earth.

Satelit buatan pertama yang mengumpul maklumat tentang Bumi.

3. The first astronaut that was sent to space on the rocket, Vostok 1.

Angkasawan pertama yang dihantar ke angkasa lepas dengan menaiki roket Vostok
1.

4. The first spacecraft that successfully landed on the Moon.

Kapal angkasa pertama yang berjaya mendarat di Bulan.

5. The first man to walk on the Moon.

Orang pertama yang berjalan di Bulan.

6. The first space station launched.

Stesen angkasa lepas yang pertama dilancarkan.

7. The first space shuttle launched.

Kapal angkasa ulang-alik yang pertama dilancarkan.

8. The first space probe launched to Venus.

Prob angkasa yang pertama dilancarkan ke planet Zuhrah.

9. The first space probe launched to Mars.

Prob angkasa yang pertama dilancarkan ke planet Marikh.

10. The first space probe launched to Mercury.

Prob angkasa yang pertama dilancarkan ke planet Utarid.
Disediakan oleh Rafida Binti Mustaffa@SMKKK- 2017

115

(B).Exploration of space is possible with the invention of spacecraft. Name the spacecrafts and state
their functions.
Penerokaan angkasa lepas menjadi tidak mustahil dengan penciptaan kapal angkasa. Namakan kapal angkasa berikut

dan nyatakan fungsi-fungsi mereka.

Rocket / Roket Space probe / Prob angkasa Space station / Stesen angkasa lepas

Launch the Unmanned spacecraft or robot A station for astronauts to carry out

satellite and other sent out to collect data and scientific investigation in outer space
spacecraft to the images from the outer space for long period of time

outer space Kapal angkasa atau robot yang tanpa Stesen untuk angkasawan bagi menjalankan
manusia dihantar untuk mengumpul penyelidikan saintifik di angkasa lepas untuk
Melancarkan satelit data jangka masa panjang
dan kapal angkasa dan imej dari angkas lepas
lain ke angkasa lepas

Man-made-satellite / Satelit buatan Space shuttle / Kapal angkasa ulang-alik

Man-made-satellite revolve around the A spacecraft that can be reused for transporting
Earth and are used for various astronauts and equipment , and launch satellites to

purposes their orbits

Satelit buatan manusia yang mengelilingi bumi Kapal angkasa yang boleh digunakan semula untuk mengangkut
dan digunakan untuk pelbagai tujuan angkasawan dan peralatan dan melancarkan satelit ke orbitnya

(B).Complete the table below on the types of satellites used in different fields.
Lengkapkan jadual di bawah tentang jenis-jenis satelit yang digunakan dalam bidang yang berlainan.

Satellite / Satelit Function / Fungsi

To transmit signals for televisions, radios, telephones and the internet
Untuk menghantar isyarat bagi televisyen, radio, telefon dan internet

To obtain information on enemy military facilities
Untuk mendapatkan maklumat tentang kemudahan tentera musuh

To detect changes in wind, temperature, pressure and clouds
Untuk mengesan perubahan angin, suhu, tekanan, dan awan

To help aircraft and ships determine their positions using Global

Positioning System (GPS)
Untuk membantu pesawat udara menentukan kedudukan mereka menggunakan

sistem penentududukan sejagat (GPS)

To detect the location of natural resources such as petroleum and gas

deposits
Untuk mengesan lokasi sumber-sumber semula jadi seperti petroleum dan gas asli

(C). Involvement of Malaysian in space exploration: Penglibatan Malaysia dalam penerokaan angkasa lepas:

a. Malaysia has three communication satellites, MEASAT-1, 2 and 3
Malaysia mempunyai tiga satelit komunikasi iaitu MEASAT–1, 2 dan 3

b. The first Malaysian astronaut, Dr. Sheikh Muzaffar Shah , was sent to International Space

Station to carry out researches.
Angkasawan berbangsa Malaysia yang pertama, Dr. Sheikh Muzaffar Shah , dihantar ke Stesen Angkasa

Antarabangsa untuk menjalankan kajian.

Disediakan oleh Rafida Binti Mustaffa@SMKKK- 2017

116

Match each space technology to its application in human life.
Padankan setiap teknologi angkasa lepas dengan aplikasinya dalam kehidupan.

Space technology Application of space technology in
human life

Teknologi angkasa lepas Aplikasi teknologi angkasa lepas dalam

kehidupan manusia

Research which reduced the risk of Monitoring system used in intensive care

hydroplaning ① ⓫ units in medical centres
Penyelidikan yang mengurangkan risiko Sistem memantau yang digunakan dalam unit

hydroplaning penjagaan rapi di pusat perubatan

A computer program developed for human Food safety and hazard standard used in food

space flight and aeronautics ② ⓬ industries
Program komputer yang dimajukan Keselamatan makanan dan piawaian berbahaya

untuk penerbangan angkasa dan aeronautik yang digunakan dalam industry makanan

System used for monitoring astronauts Computer programs used to design buildings

Sistem yang digunakan untuk mengawasi ③ ⓭ and vehicles etc.
angkasawan Program komputer yang digunakan untuk
mereka cipta bangunan, kenderaan dan lainlain

Research in developing a navigation beacon Rescue system using satellites

Penyelidikan dalam memajukan isyarat ④ ⓮ Sistem penyelamat menggunakan satelit

pelayaran

Technology developed through the Designs to reduce risks of injuries or accidents
Hubble Space Telescope program e.g. grooves on airport runways and pedestrian

Teknologi yang dimajukan melalui ⑤ ⓯ walkwaysReka bentuk untuk mengurangkan
program Teleskop Angkasa Lepas Hubble risiko kecederaan dan kemalangan, sebagai
contoh, alur di landasan lapangan terbang dan

laluan pejalan kaki

Transmitter used for measuring astronaut’s Hydroponics, a technique to grow crop in water

blood pressure and temperature ⑥ ⓰ Hidroponik, iaitu teknik untuk menanam
Pemancar yang digunakan untuk mengukur tanaman di dalam air

tekanan darah dan suhu angkasawan

Principles of food safety in space Used in breast cancer diagnosis

Prinsip keselamatan makanan di angkasa ⑦ ⓱ Digunakan dalam diagnosis kanser payudara
lepas

Research on prostate and bone Develop bioreactors which help grow cells

cancer cells and turn them into functional tissue

Penyelidikan sel kanser prostat dan ⑧ ⓲ Memajukan bioreaktor yang dapat membantu
tulang menambahkan sel dan menukarkannya menjadi

tisu yang berfungsi

Research on growing plants in space Instrument used to measure bone strength

Penyelidikan penanaman tumbuhan di in patients with bone diseases
angkasa lepas ⑨ ⓳ Peralatan yang digunakan untuk mengukur

kekuatan tulang pesakit-pesakit yang

menghidapi penyakit tulang

Instrument used for measuring bone loss on Used for monitoring the health of fetuses in the

space flight ⑩ ⓴ womb
Peralatan yang digunakan untuk mengukur Digunakan untuk mengawasi kesihatan fetus di

penyusutan tulang di atas pesawat angkasa dalam rahim

List the fields or areas which have benefitted from space technology.
Senaraikan bidang-bidang yang mendapat manfaat daripada teknologi angkasa lepas.

(a) Engineering / Kejuruteraan (d) Telecommunication / Telekomunikasi (c) Agriculture / Pertanian
(b) Medicine / Perubatan (e) Food / Makanan (f) Scientific research / Penyelidikan saintifik

.TIPS FOR CHECKPOINT AND REVIEW QUESTIONS CP/RV

12. ( a ) Involved in telecommunication, satellite TV, live telecast, Intern e t
( b ) To monitor and warn of drastic climatic changes, for example, storms and other natural disasters
( c ) To help guide ships, to locate a person’s whereabouts on Earth, and for air traffic control

13. To be a scientifically advanced nation, and be a key player in the aerospace industry

14. 1. D 2 . A 3 . A
15. ( a ) space shuttle ( b ) bringing tourists for space travel
16. T hrough telecommunication satellites
17. The invention of various types of telescopes, the launch of rockets, space shuttles, satellites, space

stations and space pro b e s

Disediakan oleh Rafida Binti Mustaffa@SMKKK- 2017