20901-2007 ระบบเครือข่ายโทรศัพท์เคลื่อนที่

การประเมินผล หน่วยที่ 7

วชิ า ระบบเครอื ขา่ ยโทรศัพท์เคลอื่ นท่ี สอนครั้งท่ี 14
ช่ือหน่วย การใชโ้ ปรแกรมประยกุ ต์ จำนวน 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์
ชือ่ งาน การใช้โปรแกรมประยุกต์ รวม 3 ชั่วโมง

การประเมนิ ผล

กอ่ นเรยี น
1. สังเกตการเขา้ ชน้ั เรยี น
2. สังเกตจากความพร้อมกอ่ นเรยี น
3. สงั เกตผลการทดสอบกอ่ นเรียน

ขณะเรียน
1. สังเกตความสนใจ
2. สงั เกตการตอบคำถามของนักเรียน
3. สงั เกตจากการปฏบิ ตั ิงาน
4. สงั เกตจากการสรปุ ผลการปฏิบตั งิ าน

หลังเรียน
1. สงั เกตจากการทำการบ้านนอกเวลาเรยี น
2. สงั เกตจากผลการทดสอบหลงั เรียน

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 8

วชิ า ระบบเครอื ข่ายโทรศพั ท์เคล่ือนท่ี สอนครง้ั ท่ี 15

ชอ่ื หน่วย โปรแกรมยูทลิ ติ บ้ี นเครอื ข่าย จำนวน 3 ชวั่ โมง/สปั ดาห์

ช่ืองาน โปรแกรมยูทิลิตี้บนเครือข่าย รวม 3 ช่วั โมง

หวั ข้อเรือ่ งและงาน

1 อธบิ ายความหมายของโปรแกรมยูทลิ ติ บ้ี นเครอื ขา่ ยได้

2 ประยุกต์ใช้โปรแกรมทชี่ ่วยในการดแู ลระบบเครอื ข่ายได้

3 ประยุกตใ์ ชโ้ ปรแกรมทช่ี ่วยในการจดั การแฟ้มขอ้ มลู บนเครือขา่ ยได้

4.มีการพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงคข์ องผูส้ ำเร็จการศึกษา สำนักงาน

คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ท่ีครสู ามารถสงั เกตได้ขณะทำการสอนในเร่อื ง

4.1 ความมีมนษุ ยสมั พนั ธ์ 4.8 การละเว้นสิ่งเสพตดิ และการพนัน

4.2 ความมวี ินัย 4.9 ความรกั สามคั คี

4.3 ความรับผิดชอบ 4.10 ความกตญั ญกู ตเวที

4.4 ความซื่อสตั ยส์ จุ รติ

4.5 ความเช่อื มน่ั ในตนเอง

4.6 การประหยดั

4.7 ความสนใจใฝร่ ู้

สาระสำคัญ

โปรแกรมอรรถประโยชน์ หรือที่เรียกว่า โปรแกรม ยูทิลิตี้ (Utility Program) เป็นโปรแกรมที่ใช้
สำหรับการดูแลรกั ษา บำรงุ รกั ษา และบรหิ ารจัดการระบบซอฟตแ์ วร์ของคอมพิวเตอร์ เพ่อื ใหส้ ามารถทำงานได้
อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ โปรแกรมยทู ิลติ ี้แบ่งเปน็ 2 ประเภทคอื โปรแกรมยทู ลิ ติ ี้สำหรบั เครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์มีอยู่
มากมายหลายโปรแกรมส่วนใหญ่จะเป็นโปรแกรมที่เกี่ยวกับการจัดการ File การจัดการระบบเครือข่ายให้
สามารถทำงานได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพมากยิง่ ขน้ึ
สมรรถนะท่ีพึงประสงค(์ ความรู้ ทักษะ คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชพี )

1.แสดงความร้เู ก่ยี วกับหลกั การทำงาน และกระบวนการของระบบเครอื ขา่ ย
2.ใช้อปุ กรณ์และเชอ่ื มตอ่ ระบบเครือข่ายเบอ้ื งต้นในการปฏบิ ัตงิ าน
3.ประยกุ ตใ์ ช้งานเครือข่ายในการปฏบิ ตั ิงานขององค์กร
4. นกั เรยี น นกั ศกึ ษามีความตรงตอ่ เวลา

5. นักเรียน นกั ศกึ ษารู้และเขา้ ใจวธิ กี ารทำงานรว่ มกับผอู้ ื่นและเรยี นอยา่ งมคี วามสุข

6. นักเรยี น นักศกึ ษามคี วามขยนั และเรียบร้อยขณะปฏบิ ัตกิ จิ กรรมในชนั้ เรยี น

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 8

วิชา ระบบเครอื ขา่ ยโทรศัพทเ์ คลอ่ื นท่ี สอนคร้งั ท่ี 15
ชอ่ื หน่วย โปรแกรมยูทลิ ิต้ีบนเครอื ขา่ ย จำนวน 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์
ชอื่ งาน โปรแกรมยทู ิลติ ี้บนเครอื ขา่ ย รวม 3 ชั่วโมง
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
1.แสดงความรเู้ กี่ยวกับหลกั การทำงาน และกระบวนการของระบบเครอื ขา่ ย
2.ใชอ้ ุปกรณแ์ ละเชอ่ื มตอ่ ระบบเครอื ข่ายเบอ้ื งต้นในการปฏบิ ัติงาน
3.ประยกุ ต์ใชง้ านเครอื ข่ายในการปฏบิ ัตงิ านขององคก์ ร
4. มกี ิจนิสัยที่ดใี นการปฏบิ ตั ิงาน รับผดิ ชอบ ตรงต่อเวลา รกั ษาความสะอาด คำนึงถงึ ความ
ปลอดภยั และมีมนษุ ยสมั พันธ์

บรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
5. เตรยี มความพรอ้ มดา้ นวสั ดุ อุปกรณ์ สอดคลอ้ งกับงานและใช้วสั ดุอปุ กรณ์อยา่ งคุ้มคา่ ประหยดั
ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
6. ปฏิบตั ิงานได้ถูกตอ้ งและสำเร็จภายในเวลาที่กำหนดอยา่ งมีเหตผุ ล ตามหลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง

บูรณาการนโยบายสถานศกึ ษา 3D
7. สอนและฝึกหดั ใหน้ ักเรียน นักศึกษา รจู้ ักการทำงานเป็นกล่มุ การรับฟังความคดิ เห็นเหตุผลของ
ผู้อ่นื และปฏบิ ัติหนา้ ท่ที ีไ่ ด้รับมอบหมาย
8. สง่ เสริมกจิ กรรมท่ีสรา้ งความสามัคคี เอือ้ เฟ้ือเผื่อแผ่ ช่วยเหลือเก้อื กลู และรกั ใคร่ปรองดองใน
สถานศกึ ษา
9. กระตุน้ และเปดิ โอกาสให้นกั เรยี นนกั ศึกษากล้าทจี่ ะแสดงความคิดเห็นในเร่ืองตา่ งๆ เชน่
กิจกรรมในชั้นเรยี น กจิ กรรมตา่ งๆ ของสถานศึกษาและกิจกรรมของชมุ ชน
10. ปลูกจิตสำนกึ ใหน้ ักเรยี น นักศกึ ษา มคี ณุ ธรรม จริยธรรม รรู้ บั ผดิ ชอบช่วั ดี มคี วามภมู ใิ จในความ
เป็นไทย
11. ให้ความรเู้ กย่ี วกบั โทษภยั ของยาเสพติด และการหลีกเลี่ยงห่างไกลยาเสพตดิ เพื่อใหม้ ีภมู ิคุ้มกัน
อยา่ งยัง่ ยืน

เนอ้ื หาสาระ หน่วยที่ 8
สอนครง้ั ท่ี 15
วิชา ระบบเครือขา่ ยโทรศัพทเ์ คล่อื นที่ จำนวน 3 ชัว่ โมง/สัปดาห์
ช่อื หนว่ ย โปรแกรมยูทลิ ติ บ้ี นเครอื ข่าย
ช่อื งาน โปรแกรมยูทิลิตบ้ี นเครอื ข่าย

ขนั้ นำเข้าสู่บทเรยี น
1.ครสู นทนากบั ผเู้ รยี นเกีย่ วกบั โปรแกรมคอมพวิ เตอรท์ ใี่ ชใ้ นระบบเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ มดี ว้ ยกัน
มากมายหลายโปรแกรม โดยเปน็ โปรแกรมที่มีลขิ สิทธ์ิ และโปรแกรมทเี่ ปน็ ประเภทฟรแี วร์ ใหผ้ ูใ้ ชไ้ ดเ้ ลอื กที่จะ
หามาใชง้ านเพ่อื ความสะดวกในการบริหาร และจดั การระบบเครือข่ายคอมพิวเตอรต์ อ่ ไป
2.ครแู ละผ้เู รียนยกตัวอยา่ งโปรแกรมยทู ลิ ติ ้ี (Utility Program) หรือโปรแกรมอรรถประโยชน์ เพอ่ื ใชเ้ ปน็
ตวั อย่างในการนำเข้าสู่ หรือเชอ่ื มโยงเนื้อหาของสปั ดาห์น้ี

ขน้ั สอน
3.ครูอธิบายความหมายของโปรแกรมยูทิลิตี้บนเครือข่าย โดยใช้ Power Point เป็นสื่อประกอบในการเรียน
การสอน ซึ่งเป็นโปรแกรมประเภทหนึ่งที่ถูกออกแบบมาเพื่อทำหน้าที่เฉพาะอย่าง เช่น การวิเคราะห์ระบบ
ภายในเครื่องการปรับปรุงการทานของคอมพิวเตอร์ให้ทำงานได้ดีขึ้น การบำรุงรักษาเครื่องคอมพิวเตอร์
รวมถึงการจัดการแฟม้ ขอ้ มูลที่อยู่ภายในคอมพิวเตอรน์ ั้น ซึ่งโปรแกรมยูทิลิตี้ โดยปกติเน้นการสร้างข้ึนมาเพ่อื
การทำงานที่เกี่ยวกับโครงสร้างของคอมพิวเตอร์เป็นหลัก เช่น ทำงานเกี่ยวกับอุปกรณ์ฮาร์ดแวร์กัระบบ
ปฏิบตั ิการ กบั การจดั เกบ็ ขอ้ มลู หรอื การจัดการดา้ นเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์
4.ครใู ชเ้ ทคนคิ การจดั การเรียนรแู้ บบสาธติ (Demonstration Method) คอื กระบวนการท่ีผูส้ อน หรือบุคคล
ใดบุคคลหนึ่งใช้ในการช่วยให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ โดยการแสดงหรือกระทำให้ดูเป็น
ตัวอย่างพร้อม ๆ กับการบอก อธิบาย ให้ผู้เรยี นได้เรียนรู้ ผู้เรียนจะเกิดการเรยี นรจู้ ากการสังเกต กระบวนการ
ขั้นตอนการสาธิตนั้น ๆ แล้วให้ผู้เรียนซักถาม อภิปราย และสรุปการเรียนรู้ที่ได้จากการสาธิต การจัดการ
เรียนรู้แบบนี้จึงเหมาะสมสำหรับการสอนที่ต้องการให้ผู้เรียนเห็นขั้นตอนของการปฏิบัติเกี่ยวกับ โปรแกรมท่ี
ช่วยในการดูแลระบบเครือข่าย โดยโปรแกรมที่ช่วยในการดูแลระบบเครือข่าย ให้เครือข่ายคอมพิวเตอร์
ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โปรแกรมประเภทนี้จะเป็นหน้าที่ของผู้ดูแลระบบใช้เป็นส่วนใหญ่ เช่นการ
จัดการ IP Address ของเครื่อง Client, โปรแกรมในการตรวจสอบการถ่ายเทข้อมูลภายในเครือข่าย,
โปรแกรม ในการเช่ือมต่ออนิ เทอร์เน็ต และตรวจสอบความเร็วอินเทอร์เน็ตในเครือข่าย หรือโปรแกรมที่ใช้ใน
การตรวจสอบการทำงานของเครือข่ายไร้สาย Wireless LAN เป็นต้น โปรแกรมยูทิลิตี้สำหรับเครือข่าย เช่น
1) Network Utilities 2) LAN Speed Test
3) Microsoft Network Monitor

สื่อการเรียนการสอน หนว่ ยที่ 8

วิชา ระบบเครือขา่ ยโทรศัพทเ์ คลอ่ื นท่ี สอนคร้ังท่ี 15

ชื่อหน่วย โปรแกรมยทู ิลิตบ้ี นเครือข่าย จำนวน 3 ช่วั โมง/สปั ดาห์

ชื่องาน โปรแกรมยทู ิลติ ้ีบนเครือขา่ ย รวม 3 ชวั่ โมง

5.ครใู ชเ้ ทคนิคการจดั การเรียนรแู้ บบอภิปราย (Discussion Method) คอื กระบวนการทผี่ ู้สอนมุ่งให้ผ้เู รยี น
มโี อกาสสนทนาแลกเปล่ียนความคดิ เห็นหรือระดมความคดิ ในเรอื่ งโปรแกรมท่ชี ่วยในการจัดการแฟม้ ขอ้ มลู
บนเครือข่าย ซ่งึ อาจจะเป็นเร่ืองทีเ่ กีย่ วขอ้ งกับบทเรียนหรือทีก่ ลมุ่ มคี วามสนใจร่วมกัน โดยมจี ดุ มงุ่ หมายเพ่อื
หาคำตอบ แนวทางหรือแกป้ ัญหารว่ มกนั
6.ครูและผูเ้ รียนใชเ้ ทคนคิ การสาธติ โปรแกรมทช่ี ว่ ยในการจัดการ แฟม้ ขอ้ มูลบนเครือข่าย และใหผ้ ู้เรียน
ปฏบิ ตั ิตามขนั้ ตอน เชน่ 1) Smart FTP Client 2) โปรแกรม CuteFTP 3) FTP Commander 4) Team
Viewer
7.ผูเ้ รยี นชว่ ยกนั สาธิตแบง่ กลุ่มและหาโปรแกรมยทู ิลติ ้ี ทช่ี ่วยในการดแู ลระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์
โปรแกรมอ่นื ๆ พรอ้ มทั้งบอกวิธีการใชง้ านมาพอสังเขป (แสดงรปู ภาพประกอบ ถา้ มี)
8.ผเู้ รยี นแบง่ กลุ่มและหาโปรแกรมยทู ลิ ติ ้ีทช่ี ว่ ยในการจดั การไฟล์ในเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ โปรแกรมอื่นๆ
พรอ้ มทง้ั บอกวธิ ีการใช้งานมาพอสงั เขป
9.ครูเน้นใหผ้ ู้เรียนนำโปรแกรมยูทลิ ติ ี้ทไปใชง้ านในระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ ดว้ ยความรอบคอบ
ระมดั ระวงั ขอ้ ผดิ พลาดจากการใช้งาน ทง้ั นีเ้ พ่ือฝกึ ทักษะความชำนาญใหผ้ ูเ้ รียนปฏบิ ตั ิได้จรงิ และส่งเสรมิ
เพอ่ื นำไปประกอบวชิ าชพี เพอ่ื เป็นการสร้างภมู ิคมุ้ กันทีด่ ีในตวั เอง

ส่ือการเรียนการสอน หนว่ ยที่ 8

วชิ า ระบบเครือข่ายโทรศพั ทเ์ คล่อื นที่ สอนครงั้ ท่ี 15
ช่ือหนว่ ย โปรแกรมยทู ลิ ติ ้บี นเครอื ข่าย จำนวน 3 ช่วั โมง/สปั ดาห์
ช่ืองาน โปรแกรมยทู ลิ ิต้บี นเครือขา่ ย รวม 3 ชั่วโมง

ขน้ั สรุปและการประเมนิ ผล

10.ครแู ละผ้เู รียนสรุปโดยการฝึกทักษะปฏบิ ัตติ อบคำถามเกยี่ วกบั ความหมายของโปรแกรมยทู ลิ ติ ี้

บนเครือข่าย ฝึกทกั ษะการใชโ้ ปรแกรมทีช่ ว่ ยในการดแู ลระบบเครือขา่ ย และโปรแกรมที่ชว่ ยในการจดั การ

แฟม้ ข้อมลู บนเครือขา่ ย เพ่อื ใหส้ ามารถนำไปใชไ้ ดจ้ รงิ

11.ผูเ้ รียนทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้ แบบฝึกปฏบิ ัติ และประเมนิ ตนเองจากแบบประเมินตนเอง

รวมทั้งกจิ กรรมการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้

ช่ือผเู้ รียน ธรรมชาติของผเู้ รียน วธิ ีการเรียนรู้
ความสนใจ สติปัญญา วฒุ ิภาวะ

1.

2.

3.

4.

5.

แบบประเมินประสบการณพ์ ้นื ฐานการเรียนรู้

ช่ือผเู้ รียน ประสบการณ์พ้นื ฐานการเรียนรู้ วธิ ีการเรียนรู้
ความรู้ ทกั ษะ ผลงาน

1.

2.

3.

4.

5.

ส่ือการเรียนการสอน หน่วยท่ี 8

วชิ า ระบบเครือขา่ ยโทรศพั ท์เคลอ่ื นท่ี สอนครัง้ ท่ี 15
ช่ือหนว่ ย โปรแกรมยทู ิลติ ้ีบนเครอื ขา่ ย จำนวน 3 ช่วั โมง/สปั ดาห์
ชอ่ื งาน โปรแกรมยทู ลิ ิต้ีบนเครือข่าย รวม 3 ช่ัวโมง

สือ่ การเรียนการสอน
1. สอื่ สงิ่ พิมพ์
1. หนงั สือประกอบการเรยี นรายวชิ าระบบเครอื ขา่ ยโทรศพั ท์เคล่อื นที่
2. แผน่ ใสรายละเอยี ดกำหนดการสอนหรือกำหนดสาระการเรียนรู้
3. ใบงานการทดลอง
4. แบบทดสอบก่อนเรียน
5. แบบทดสอบหลังเรยี น
6. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์

2. ห่นุ จำลอง

1. เคร่อื งคอมพิวเตอร์ 1 ชดุ

3. ส่ือโสตทศั น์
1. เครื่องขยายเสยี ง ไมโครโฟน ลำโพง
2. สื่อคอมพิวเตอร์นำเสนอโดยโปรแกรม power point

แหล่งการเรยี นรู้

1. แหล่งเรยี นรใู้ นสถานศกึ ษา
1. ห้องสมดุ
2. ศูนย์วทิ ยบรกิ าร
3. ห้องปฏิบตั กิ ารคอมพวิ เตอร์โดยศึกษาข้อมลู ทางอินเทอร์เน็ต

2. แหลง่ เรยี นรู้นอกสถานศกึ ษา
1. ศูนยห์ นังสอื
2. อนิ เทอร์เน็ต
3. ห้องสมดุ ประชาชน
4. ผปู้ ระกอบการ / สถานประกอบการในทอ้ งถนิ่

การประเมนิ ผล หน่วยท่ี 8

วชิ า ระบบเครือขา่ ยโทรศัพทเ์ คลื่อนท่ี สอนครั้งท่ี 15
ชอ่ื หนว่ ย โปรแกรมยูทลิ ิต้ีบนเครอื ขา่ ย จำนวน 3 ชัว่ โมง/สปั ดาห์
ชื่องาน โปรแกรมยูทิลิตีบ้ นเครอื ขา่ ย รวม 3 ช่วั โมง

การประเมินผล

กอ่ นเรียน
1. สังเกตการเขา้ ชน้ั เรียน
2. สงั เกตจากความพรอ้ มกอ่ นเรียน
3. สงั เกตผลการทดสอบกอ่ นเรยี น

ขณะเรยี น
1. สงั เกตความสนใจ
2. สงั เกตการตอบคำถามของนักเรยี น
3. สงั เกตจากการปฏิบตั ิงาน
4. สังเกตจากการสรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ าน

หลงั เรียน
1. สงั เกตจากการทำการบา้ นนอกเวลาเรียน
2. สงั เกตจากผลการทดสอบหลังเรียน