Character-Building-Supplement-Khmer

មមមរៀនបន្នមថ ស្ីអដ ំពី
ការកសាងចរកិ លកខណៈ

ថ្នា កម់ ធ្យម កំរតិ ២

មរៀបមរៀងមោយមោកររូរង្វវ ល មេ. មេ. លិម
មោយមានការពិមររោះមោបល់ពីមោករររូ ង្វវ ល មដវឌី ហីកស្៍

ម ោះពុមមភ ៅន្ែធូន ឆ្ន ំ២០១០

Copyright © Gratia Dei Sola Media

                   Character Building Supplement
By Ps J.J.Lim;

with helpful contributions by Ps David Higgs
©2013 by Pilgrim Covenant Church

Khmer Language version © Gratia Dei Sola Media
Published by Gratia Dei Sola Media

Blk 203B, Henderson Road,#07-07,Singapore 159546.
Website: www.gdsmedia.org

Email:[email protected]
All rights reserved Printed in Singapore

Copyright © Gratia Dei Sola Media

មាតិកា
អារមភកថា ......................................................................... ៤
មមមរៀនទី ១៖មស្ចកីដស្ស្ឡាញ់............................................ ៦
មមមរៀនទី ២៖មស្ចកីអដ ំណរ...............................................១០
មមមរៀនទី ៣៖ភាពមស្ៀង មសាង ត់ ......................................... ១៣
មមមរៀនទី ៤៖ មស្ចកីដេំមនឿ ...............................................១៦
មមមរៀនទី ៥៖ការរបុងសាដ ប់ ...............................................១៩
មមមរៀនទី ៦៖ការសាដ ប់បង្គវប់រពោះជាមាា ស្់ ......................... ២២
មមមរៀនទី ៧៖ការមររពនិងការចុោះចូល............................. ២៦
មមមរៀនទី ៨៖ការបន្ទទបែួនល .............................................. ២៩
មមមរៀនទី ៩៖ភាពរាបសា.................................................៣២
មមមរៀនទី ១០៖ ភាពមទៀងរតង់ ......................................... ៣៥
មមមរៀនទី ១១៖ ការលោះបង់ែួលនឯងនិងការរិតអំពីអនកដទទ . ៣៨
មមមរៀនទី ១២៖ ការស្បក ់ចិតត..............................................៤១
មមមរៀនទី ១៣៖ ភាពកតតញូ ឬការដឹងរុណ .........................៤៤
មមមរៀនទី ១៤៖ ការអត់មោស្ ...........................................៤៨
មមមរៀនទី ១៥៖ កំហឹង ......................................................៥១
មមមរៀនទី ១៦៖ ភាពមសាម ោះរតង់និងទំនួលែុស្រតវូ ...............៥៤
មមមរៀនទី ១៧៖ ភកីភដ ាព.................................................. ៥៧
មមមរៀនទី ១៨៖ រមបៀបមរៀបរយនិងវនិ ័យ ............................៦០
មមមរៀនទី ១៩៖ ការអត់ធតម ់និងការរោំរទលំ ក ............... ៦៣
មមមរៀនទី ២០៖ មស្ចកីដឧស្ាហ៍ និង ភាពឈ្លល ស្ទវ ...........៦៦
មមមរៀនទី ២១៖ រ ជាា (រតិបណិឌ ត) ...................................៦៩

Copyright © Gratia Dei Sola Media

មមមរៀនទី ២២៖ភាពបរសិ ្ុទធផ្ទទល់ែួលន ................................៧២
មមមរៀនទី ២៣៖ការរបមាណែួលនឬការទប់ចិតតែួនល ឯង......... ៧៥
មមមរៀនទី ២៤៖ការមោរមពញមោយមស្ចកីអដ ធិសាា ន.......... ៧៨
មមមរៀនទី ២៥៖ការសាគ ល់ែុស្រតវូ .....................................៨១

Copyright © Gratia Dei Sola Media

អារមកភ ថ្ន

ការទមនទញឱ្យចំន្ដលចត់ទុកជារទឹស្ីទដ នការទូន្មទនមួយរតូវ
នមររាប់ជារទឹស្ីដដ ៏លំ កបំផុត។

បុន្នតបទរមីពរបមរងៀនមយើងោងចាស្់ថា មយើងមិនរតូវន្ត
“នឹកចំអស្់ោំងោកយរតឹមរតូវ” (២ធីមូមថ ១:១៣) បុម្ណ ោះមទ ន្តរឺ
រតូវចងចំបទរមីពរផង តបិតរពោះ ទោវឌី នស្រមស្រទុកថា “ទូល
បងំគ នកំណត់ចំរពោះបនូលទ រទង់ទុកមៅកុនងចិតត របមោេន៍កំុឱ្យ
ទូលបងំគមធើវ បនឹងរទង់ម ើយ”(ទំនុកដមមើងក ១១៩:១១)។

ជាងមនោះមៅមទៀតបទពិមសាធន៍របស្់មយើង បមរងៀនមយើងថា
កិចកា ារន្ដលមយើងមបដជាា ថាទមនទញឱ្យចំកាលពីមៅកុមារភាព រឺជា
ការចងចំន្ដលមៅជាប់យូរជាងមរកុងន េីវតិ របស្់មយើង រហូតដល់
ទថងសាល ប់។

មោយមហតុមនោះមហើយ នជាថាន ក់មរៀនពីមរលេំមនឿមៅ
ឯរពោះវហិ ារPilgrim Convenant Church (PCC)។

ក៏ដូចជាពួកេំនំុន្ករទរមង់ន្ដលលជអ ាងមរ ស្ងកត់ធងន់មៅមលើ
ការស្ិកាមោយទមនទញឱ្យចំ។ ពិត្ស្់មយើងចង់ធាន្ទ ឱ្យ ន
ថា កូនមៅរបស្់មយើងយល់ពីអីវន្ដលមរទមនញទ ដរាប្ មយើង
មៅន្តអាចមធើវ ន។

បុន្នតកតាតសស្ំន់ន់រឺថា ស្មតថភាពចងចំរបស្់មកងម រឺមរចើនន្ត
មលើស្ពីស្មតថភាពទនការយល់ដឹងរបស្់វា (រឺដូចជាស្មតភថ ាពទន
ការអានរបស្់វាធមមតាសមរចើន មៅមុនស្មតភថ ាពទនការយល់ របស្់
វា)។ ដូមចនោះមយើងនឹងពាោមឱ្យមលើកទឹកចិតត និងបង្ាវត់ពួក មរឱ្យ

Copyright © Gratia Dei Sola Media

ចងចំឱ្យ នឆ្ប់ មៅតាសមស្មតថភាពរបស្់ពួកមរោំងដឹង ោង
ចាស្់ថា មរលេំមនឿ និងែរមីពរន្ដលមរទមនទញចំមពល មៅមកមង
នឹងមៅជាប់ន្តនឹងស្មបកមរៅទនចិតតពួកមរបុម្ណ ោះ។ មយើងក៏មេឿ
ន្ដថា មពលន្ដលរពោះជាមាា ស្់ចប់មផើមដ មធើវការមោយរពោះ រុណមៅ
កុនងចិតតរបស្់ពួកមរ (ន្ដលអាចមកើតមានតាសំងពីមៅមកមង) ោកយោំង
មន្ទោះមៅជាប់កុនងការចងចំរបស្់ពួកមរ មហើយោកយ មនោះនឹងលិច
ចុោះមៅោងមរៅដូចជាថមន្ដលជាប់មលើទផទបឹងទឹកកក ន្ដលលិចចុោះ
មៅកុនងទឹក ែណៈមពលន្ដលពនឺលទថងរោះន្ទន្ទទិឃរដូវ មោយរោំ យ
ទផទទឹកកកន់ងមលើ។

មតើរពោះមយស្ូវមិន នបមរងៀនមយើងថា តួន្ទទីមួយទនរពោះ
វញិ ្ញា ណ រឺរតូវរឮំ កររប់មស្ចកីដន្ដលមយើង នមរៀនមទឬអី
(យូហាន ១៤:២៦)?

កូនមស្ៀវមៅថីមន្ដលមានចំណងមេើងថា ការកសាងចរកិ លកខ
ណៈមនោះ រតូវ នមរៀបមរៀងម ើងស្រមាប់ការមរបើរ ស្់ កុនងថាន ក់
បឋមទី៣ និងទី៤ (មរកាយពីមរ នបញ្ា ប់ការស្ិកា មស្ៀវមៅ
មរលេំមនឿស្ីពដ ីរបវតិតរពោះរមីពរ ោំងពីរករមិតរចួ )។

ធមមតាសការកសាងចរកិ លកខណៈមិនន្មនអាចបមរងៀន ោង
ស្ស្ួលតាសមការទមនទញចំមន្ទោះមទ។

បុន្នតែរមីពរោំងមនោះនឹងផដល់នូវររឹោះោងលអ ដល់កូនៗរបស្់
មយើងែណៈ ន្ដលពួកមរមធើកវ ារកសាងចរកិ លកខណៈរបស្់ពួកមរ
តាសមរយៈបទពិមសាធន៍ និងការអនុវតតរពោះបនូទលរពោះ។ មយើងស្មូ
ន្ណន្ទំឱ្យមកមងៗ ោងមហាច្ស្់ទមនទញឱ្យចំនូវចមមើលយរបស្់
ស្ំនួរ (អតថបទន្ដលមៅន់ងមុែស្ញ្ញា មរត) មហើយមបើស្ិន ជាមរ

Copyright © Gratia Dei Sola Media

អាចទមនញទ ែរមីពរោំងមន្ទោះ នមទៀត រឺរតឹ ន្តលនអ ្តវាអាស្ស្័យមលើ
ការស្មរមចិតតរបស្់ឪពុកមាដ យមរ។

ឪពុកមាដ យ (ជាពិមស្ស្ឪពុក) ចូរពាោមចំ្យមពល
មវោពនយល់ែរមីពរ ក៏ដូចជាន្ចកចយបទពិមសាធន៍ោក់ទងែលោះ
មដើមបជី ារបមោេន៍ដល់កូនៗឱ្យមរយល់ រពមោំងអនុវតតែរមីពរ
មន្ទោះកុងន េីវតិ របស្់មរផ្ទទល់ ។

ជាងមនោះមទៀត ែុំាស្ូមន្ណន្ទំឱ្យរូស្បង្ាវញែរមីពរមន្ទោះមៅ
មលើរពោះរមីពររបស្់មកមងមន្ទោះផ្ទទល់។ មដើមបីការោរមពល្មបើមកមង
មន្ទោះមភលចែមោងស្រមាប់មមមរៀនន្ដលមរ នស្ិកាមហើយ មោយ
យថាមហតុ មរនឹងអាចរកមឃើញែមន្ទោះពីកុនងរពោះរមីពររបស្់មរផ្ទទល់
មោយមិនពិ ក។

ររបូ មរងៀនថាន ក់មរលេំមនឿ អំពីទថងឈប់ស្រមាក រួររតវូ ន
មរមមើលមឃើញថាជាការបន្នមថ ការកំសានដ ដល់កុមារមៅមលើការ
ផដល់ដំបូន្មទនដល់មកមងៗ។ ពួករត់រ កដជានឹងពាោម ពរងឹង
មមមរៀនមួយចំនួន ន្តមរក៏រតូវឱ្យមកមងៗចំ្យមពលពី ភារាអីវ
ន្ដលមរ នមរៀនន្ដរ។ ពួករត់ក៏នឹងរឭំ កែរមីពរោំងអស្់មនោះជា
មួយនឹងកូនៗរបស្់អនកមោយឱ្យម ើងស្ូរតមដងមាន ក់ៗ។ ែុំាក៏ស្ូម
ន្ណន្ទំឱ្យមកមងៗស្រមស្រ (មោយមានការមមើលែុស្រតូវ ពីឪពុក
មាដ យ) មរឿងន្ដលមានរតឹមមួយរយោកយ មោយមោងតាសមរបធាន
បទទនមមមរៀនស្រមាប់ស្ ដ ហ៍បន្ទទប់ទុកជាលំហាត់បន្នមថ ។

បុន្នត ររបូ មរងៀនរតវូ មរៀនរបងុ របយ័តនកុនងការោក់លំហាត់
ការង្វរដទទៗមទៀត។ ពិត្ស្់ឪពុកមាដ យ និងររបូ មរងៀន រតូវ

នមលើកទឹកចិតតឱ្យមរៀន ស្មរមចចិតតមលើបទោា នមួយន្ដល ន

Copyright © Gratia Dei Sola Media

មរៀបចំស្រមាប់មកមងមាន ក់ៗ។ ែណៈមពលន្ដលមកមងមន្ទោះ ចមរមើនវ ័
យម ើងមៅករមិតមួយមផេង ការោមោរឱ្យទមនទញឱ្យចំនូវែរមីរព
មពញមួយទំព័រ អាចជាការពិ កស្រមាប់មកមងមួយចំនួន។ របស្ិន
មបើមានករណី មនោះមកើតម ើងចំមោោះកូនរបស្់អកន ចូរបង្ាវញរ ប់ររូ
បមរងៀនថា ែរមីពរ្ែលោះន្ដលមរចំ មដើមបឱី ្យររមូ ន្ទោះរឭំ កន្តែរមីព
ន្ដលកូនរបស្់អកន ចំ នមហើយ។

ដូចរន ន្ដរ ការស្រមស្រមរឿងក៏របន្ហលជាការលំ កស្រមាប់
មកមងែលោះន្ដរ។ មិនថាមានករណី អីវមកើតម ើងមទមយើងរតវូ ស្ោវ ះន្ស្ងវ
បមងើតក នូវបទពិមសាធន៍មរៀន និងមធើវឱ្យមមមរៀនមន្ទោះមានែឹមល សារ
មិនរតវូ មរចមចញមទ។ ស្ូមរពោះអមាា ស្់របោនពរដល់កិចែា ិតែំ
របឹងន្របងរបស្់មយើង មហើយមោយមរោោះរពោះវញិ ្ញា ណបរសិ ្ុទធ ស្ូម
ឱ្យរពោះបនូលទ ន្ដល នចងចំ និង នទទួលយក នរមួ រន ជា
មួយនឹងមស្ចកីេដ ំមនឿមៅកុនងចិតរត បស្់កូនៗ មដើមបឱី ្យមរអាចបមងើកត
ផលន្ផល ស្រមាប់ថាវ យស្ិរលី ដអ ល់រពោះររីស្ដទ ៏ជារពោះអមាា ស្់។

លោកគ្រូរង្វា ល លេ. លេ. លមិ
ទថងទី១៥ ន្ែវចិ ិឆកា ឆ្ន ំ២០០២; ទថងទី២៧ ន្ែឧស្ភា ឆ្ន ំ២០០៥

Copyright © Gratia Dei Sola Media

មមមរៀនទី ១

មេចក្ីសដ ្េឡាញ់

១.១. តត្ើបញ្ញដ ត្ិណត ាមួយដដលសខំ ាន់ជាងតគ?
រត្វូ ឱ្យស្សឡាញ់រពះទំងស្សងុ “ឯបញ្ញដ ត្ិទត ីមួយត ះគឺថាចូរ
ស្ដឋ ប់ចុះអីុស្ស្ដដអលតអើយ រពះអម្ចចស់ជារពះននតយើងខុំញ រទង់
ជារពះអម្ចចស់ដត្មួយរពះអងគរទង់ ត ើយឯងរត្វូ ស្សឡាញ់
ដល់រពះអម្ចចស់ជារពះននឯង ឱ្យអស់ពីចិត្ត អស់ពីរពលឹង
អស់ពីគំនិត្និងអស់ពីកម្លចំងឯង” ត ះត ើយជាបញ្ញដ ត្ិទត ី១។
(ម្ច៉ កុស ១២:២៩-៣០)

១.២. ចុះបញ្ញដ ត្ិសត ខំ ាន់ជាងតគទីពីរ?
រត្ូវឱ្យស្សឡាញ់អនកដនទដូចខួនល ឯង“ឯបញ្ញដ ត្ិទត ីពីរក៏ដបបដូច
គ្ននគឺ “រត្វូ ឱ្យស្សឡាញ់អនកជិត្ខាងដូចខួលនឯង” គ្មននបញ្ញដ ត្ិត
ណាតទៀត្ធំជាងបទទំងពីរតនះតទ (ម្ច៉ កុស ១២:២៩-៣១)។

១.៣. តត្ើបញ្ញដ ត្ិថត ្ីគម ឺជាអី?វ
រត្ូវឱ្យស្សឡាញ់បងបូអនរមួ ជំតនឿ ដូចរពះរគីសសទ ្សឡាញ់
តយើង “ខុំញឱ្យតសចកីឋបញ្ញដ ត្ិមត ួយថ្ីដម ល់អនករាល់គ្នន គឺរត្ូវឱ្យ
អនករាល់គ្ននស្សឡាញ់គ្ននតៅវញិ តៅមកដដរ រត្វូ ឱ្យស្សឡាញ់
គ្ននដូចជាខុំសញ ្សឡាញ់អកន រាល់គ្ននដដរ តគនឹងដឹងថាអនករាល់គ្នន
ជាសិសសរបស់ខុំញ តោយស្ដរតសចកីឋតនះឯងគឺតោយអកន រាល់
គ្ននម្ចន តសចកីឋស្សឡាញ់ដល់គ្ននតៅវញិ តៅមក”។
(យូ៉ហាន ១៣:៣៤-៣៥)

6មេមរៀនបន្នែេស្ដ អី ំពីការកសាងចរកិ លកណខ ៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

១.៤. តត្ើតសចកីសឋ ្សឡាញជ់ ាគុណធម៌ដ៏សខំ ាន់ដមនតទ?
ដមន តបើគ្មននការស្សឡាញ់តទ ត ះខុំញក៏មិនដមនជាអីវទំងអស់
“តបើខុំញម្ចនរគប់ទំងតសចកីឋជំតនឿលមម នឹងឱ្យភំនតរតើ ចញបាន ដត្
គ្មននតសចកីឋស្សឡាញ់តទ ត ះខុំមញ ិនជាអីវតទតបើខុំញដចកអស់
ទំងរទពយសមបត្ិត ខុំញជាអាហារដល់តគ ត ើយតបើខុំញរបគល់
របូ កាយខុំញតៅឱ្យតគដុត្ដត្គ្មននតសចកីឋស្សឡាញ់ ត ះគ្មនន
របតោជន៍ដល់ខុំញតស្ដះ។ ”(១កូរនិ ថ្ូស ១៣:២-៣)

១.៥. តត្ើអកន រត្វូ ស្សឡាញអ់ កន ណាខះល ?
រត្ូវស្សឡាញ់មនុសសរគប់គ្នន និងសរត្ូវរបស់ខួលនផង “ប៉ុដនត
ខុំញរបាប់ថារត្ូវស្សឡាញ់ខាម ំងសរត្ូវ រត្វូ ឱ្យពរដល់អនកណា
ដដលរបតទចផ្ឋដស្ដអនក រត្ូវរបរពឹត្តលនអ ឹងអនកណាដដលសបអ ់
អនករាល់គ្នន ត ើយរត្ូវអធិស្ដឌ នឱ្យអកន ដដលតធើទវ ុកខតបៀត្តបៀន
ដល់អនករាល់គ្ននវញិ ”។ (ម្ច៉ ថាយ ៥:៤៤)

១.៦. តត្ើអកន រត្វូ តរៀនពីវធិ ីស្សឡាញត់ ាមអកន ណា?
តាមរពះអម្ចចស់តយស៊ូវរគីសទ ដដលជាគំរដូ ៏អស្ដច រយននតសចកីឋ
ស្សឡាញ់ “តោយស្ដរតសចកីឋតនះ តយើងរាល់គ្ននបានស្ដគ ល់
តសចកីឋស្សឡាញ់ គឺតោយរទង់បានសូ៊បូឋរបង់រពះជនមជំនួស
តយើង ដូតចនះគួរឱ្យតយើងបូឋរជីវតិ ្តយើងជំនួសបងបូនអ ផងដដរ”។
(១យូ៉ហាន ៣:១៦)

Copyright © Gratia Dei Sola Media 7មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអំពីការកសាងចរិកលកខណៈ -

១.៧. តត្ើអកន រត្វូ ស្សឡាញត់ ោយរតបៀបណា?
តោយពាកយសមីឋ និងការរបរពឹត្ត “តបើអនកណាម្ចនតោគ
សមបត្ិតរបស់តោកិយតនះ ត ើយតឃើញបងបូអនណាដដលខវះ
ខាត្ដត្មិនតចះអាណិ ត្តមតាត តស្ដះ ត ះតធើវោ៉ ងតម៉ចតទើបឱ្យ
តសចកីឋស្សឡាញ់ននរពះបានសិតថ ្តសរថ កុនងអនកត ះបាន”។
(១យ៉ូហាន ៣:១៧-១៨)។

១.៨. របដ លមកពីអកន មិនចូលចិត្បត ងបូនអ ណាម្នចក់តៅកុងន ពួក
ជំនំុត យើ តមើលតៅ?
មិនដមនតទ ខុំញរត្ូវស្សឡាញ់បងបូអនរគប់ៗគ្នន “តបើអនកណាថា
ខួលនស្សឡាញ់រពះ ដត្សបអ ់ដល់បងបូអនវញិ អកន ត ះជាអនក
កុ ក ត្បិត្អនកណាដដលមិនស្សឡាញ់បងបូអន ដដលបាន
តមើលតឃើញតៅត ើយ ត ះតធើវតមឋចត ើយឱ្យស្សឡាញ់ដល់
រពះដដលតមើលមិនតឃើញតៅបាន។ (១យូ៉ហាន ៤:២០)

១.៩. ចុះតបើម្ចនបងបូនអ ណាម្នចក់តធើឱវ ្យអកន តដឋ រកហាយ តត្ើអកន តៅ
ដត្រត្វូ ស្សឡាញត់ គឬ?
ពិត្ដមនត ើយ តសចកីឋស្សឡាញ់រគបបាំងអំតពើបាបជាអតនក
អននត “ដត្មុនបងអស់ រត្វូ ឱ្យអកន រាល់គ្ននម្ចនតសចកីឋស្សឡាញ់
គ្ននឱ្យអស់ពីចិត្ត ត្បិត្តសចកីឋស្សឡាញ់នឹងរគបបាំងអំតពើបាប
ជាអតនកអននត។ (១តពរត្សុ ៤:៨)

8មេមរៀនបន្នេែ ស្ដ អី ំពីការកសាងចរកិ លកណខ ៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

១.១០.ដូតចះន ម្ចនន័យថាតសចកីសឋ ្សឡាញង់ ងឹត្ងងុលដមនតទ?
មិនដមនតទ “(តសចកីឋស្សឡាញ់) មិនដដលអរសបាយនឹង
តសចកីឋទុចចរតិ ្ត ើយ គឺអរសបាយដត្នឹងតសចកីឋតស្ដម ះរត្ង់
វញិ ”។ (១កូរនិ ថ្ូស ១៣:៦, តលវវី និ ័យ ១៩:១៧)

Copyright © Gratia Dei Sola Media 9មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអំពីការកសាងចរកិ លកខណៈ -

មមមរៀនទី ២

មេចក្អីដ ណំ រ

២.១. តត្ើអកន ណាខះល ដដលរត្វូ ម្ចនអំណរ?
រគីសបទ រសិ ័ទរគប់គ្នន រត្វូ ដត្ម្ចនអំណរ “ឱ្មនុសសសុចរតិ ្
រាល់គ្ននតអើយ ចូរម្ចនចិត្តសបាយ ត ើយរកី រាយត ើងកុនង
រពះតយ ូវ៉ចុះ អស់អនកដដលម្ចនចិត្តតទៀងរត្ង់តអើយ ចូរ ំ
គ្ននដស្សកត ើងតោយអំណរចុះ (ទំនុកដតមើងក ៣២:១១)។

២.២. តត្ើតយងើ រត្វូ ម្ចនអំណរតៅតពលណា?
រាល់តពលរាល់តវោ “ចូរអរសបាយកុនងរពះអម្ចចស់ជានិចច
ខុំញរបាប់មឋងតទៀត្ថា ចូរអរសបាយត ើង” (ភីលីព៤:៤)។

២.៣. តត្ើតសចកីអឋ ំណរពិត្អាចរកបានតៅកដនងល ណា?
តៅកុនងរពះវត្តម្ចនរបស់រពះជាម្ចចស់ “រទង់នឹងបង្ាហញឱ្យទូល
បងំគតឃើញផូលវជីវតិ ្វញិ តៅចំតពាះរទង់ ទូលបងំគម្ចនតសចកីឋ
អំណរដ៏តពារតពញ តៅរពះ សសថ ្ដឋ ំរទង់ដដលម្ចនតសចកីឋអរ
សបាយជាដរាបត្តៅ” (ទំនុកដតមើកង ១៦:១១)។

២.៤. ត ត្ុអីបវ ានអកន រត្វូ ម្ចនតសចកីអឋ ំណរ?
ខុំញរត្វូ ម្ចនតសចកីឋអំណរ ពីតរពាះដត្ខុំដញ ឹងថារពះជាម្ចចស់បាន
សតគង្គហះតយើង “ខុំញនឹងអរសបាយចំតពាះរពះតយ ូវ៉ រពលឹង
ខុំញនឹងរកី រាយចំតពាះរពះននខុំញ ពីតរពាះរទង់បានរបោប់ខួលនខុំញ
តោយសតមលៀកបំពាក់ននតសចកីឋសុចរតិ ្...”។
(តអស្ដយ ៦១:១០, រមូ៉ ៥:១១)

10មេមរៀនបន្នែេស្ដ អី ពំ ីការកសាងចរិកលកណខ ៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

២.៥. តត្ើអកន រត្វូ ម្ចនឥរោិ បទដបបណាតដើមបឱី ្យម្ចនតសចកីអឋ ំណរ?
ខុំញរត្ូវម្ចនចិត្រត ាបស្ដរ និងរត្វូ ប ទ បខួនល “មនុសសរាបស្ដ
នឹងម្ចនតសចកីអឋ ំណរ ចតរមើនត ើងកុនងរពះតយ ូវ៉ ត ើយ
ពួកអនករកីរកកុងន បណាឋ មនុសស តគនឹងរកី រាយតោយស្ដរដត្
រពះដ៏បរសិ ុទធ តគនឹងរកី រាយតោយស្ដររពះដ៏បរសិ ុទធរបស់
អុីស្ស្ដដអល”។ (តអស្ដយ ២៩:១៩)

២.៦. ចុះតបើអកន រត្វូ ឆងល កាត្់ការលបំ ាកតត្ើអកន អាចម្ចនអំណរតទ?
ដមនត ើយ ត្បតិ ្រពះជាម្ចចស់កំពុងតធើវការតោយរពះគុណតៅ
កុនងអនក “បងបូអនតអើយកាលណាអនករាល់គ្ននម្ចនតសចកីឋលបូង
តផសងៗ ត ះរត្ូវរាប់ជាតសចកីអឋ ំណរសពវរគប់វញិ តោយ
ដឹងថាការលបងលតមើល តសចកីឋជំតនឿននអនករាល់គ្ននត ះ ំ
បតងើតក ្ឱ្យម្ចនតសចកីឋខាជ ប់ខួជន”។
(ោ៉ កុប ១:២-៤, ១តពរត្ុស ១:៦)។

២.៧. អកន ជិត្ខាងរបសអ់ កន រកតឃញើ ការអរសបាយតៅកុងន កិចកច ារ
តោកិយ តត្ើអកន គួរចូលរមួ នឹងតគដដរដមនតទ?
តទ! របសិនតបើពួកតគតធើវកិចកច ារណា មិនគ្នប់ដល់រពះ
ឫទ័យរពះជាម្ចចស់ “ឱ្មនុសសកតម្លចះតអើយ ចូរឱ្យម្ចនចិត្ត
រកី រាយកុនងវយ័ កតម្លចះរបស់ឯងចុះ ត ើយឱ្យចិត្តឯងបណាឋ ល
ឱ្យអរសបាយកុនងជំ ន់ដដលឯងតៅកុនងផង ចូរតដើរតាមផូលវ
ននចិត្តឯង ត ើយតាមដត្ដភនកឯងតមើលតឃើញដដរ បុ៉ដនតរត្វូ
ឱ្យដឹងថា រពះរទង់នឹងតៅឯងមកជំនំុជរមះ តោយតរពាះ
អំតពើទំងតនះជាមិនខាន”។ (ស្ដស្ដឋ ១១:៩)

Copyright © Gratia Dei Sola Media 11មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអំពីការកសាងចរិកលកណខ ៈ -

២.៨. តត្ើពាកយអរសបាយម្ចនន័យថា និោយតរឿងកំដបងល តលង
តសចើ ដមនតទ?
ការតសើចសបាយនឹងតរឿងកំដបលង មិនដមនជាការខុសឆគងតទ
បុ៉ដនត តសចកីឋអំណរពិត្រត្ូវបានរកតឃើញតៅកុងន ការដឹងគុណ
ចំតពាះរពះអម្ចចស់ សរម្ចប់រគប់កិចកច ារទំងអស់ “ត្បិត្
សំតណើ ចរបស់មនុសសលីតង លើង ត ះឮដូចជាសូរគុកគឹកពីប ល
ដដលតឆះតរកាមឆ្ន ំង តនះក៏ជាការឥត្របតោជន៍ទតទ”។
(ស្ដស្ដឋ ៧:៦)។

២.៩. តត្ើអកន អាចអរសបាយតពលតលងតសចើ បានដដរឬតទ?
របាកដណាស់ខុំញរត្វូ ដឹងគុណដល់រពះអម្ចចស់ ចំតពាះោព
រកី រាយដ៏លអ ត ើយសមរមយ “ចិត្តដដលសបាយជាថាន ំោ៉ ង
វតិ សស ដត្វញិ ្ញដ ណបាក់ដបករដមងឱ្យឆឹអងរងី សួតង ្តៅ”។
(សុោសិត្ ១៧:២២)។

២.១០.តត្ើតធើដវ ូចតមចឋ ឱ្យអកន ម្ចនតសចកីអឋ ំណរបានតៅតពលណា
ដដលអកន មិនតលងតសចើ ?
តោយ“តធើវរគប់ការទំងអស់ តោយឥត្ត្ូអញដត្រអ ឥត្របដកក”។
(ភីលីព ២:១៤)

12មេមរៀនបន្នែេស្ដ អី ំពកី ារកសាងចរិកលកខណៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

មមមរៀនទី ៣

ភាពមេៀង មស្ងង ត់

៣.១.តត្ើរពះជាម្ចចសឱ់ ្យតយងើ ម្ចនោពតសៀង មស្ដង ត្់ដមនតទ?
ពិត្ដមនត ើយ រទង់ជារពះននតសចកីឋសុខស្ដនឋ ដូតចនះរទង់
របាកដជាចង់ឱ្យតយើងម្ចនោពតសៀង មស្ដង ត្់ “ត ត្ុដូតចនះរត្ូវ
ឱ្យតយើងតដញតាមអស់ទំងតសចកីឋដដល ំឱ្យតមរត្ីគ្នន និង
តសចកីឋទំងប៉ុ ម នជួយស្ដអ ងចិត្គត ្ននតៅវញិ តៅមកវញិ ”។
(រមូ៉ ១៤:១៩)

៣.២.តត្ើោពតសៀង មស្ដង ត្់ម្ចនន័យោ៉ ងដូចតមចឋ ?
គឺរត្ូវតគចតចញពីជតម្លចះជាមួយនឹងនរណាម្នចក់ “ដត្របាជាញ
ដដលមកពីស្ដថ នតលើ ត ះមុនដំបូងតៅថា បរសិ ុទធ រចួ មក
ម្ចនតសចកីតឋ មរត្ីចិត្ត តសចកីសឋ មូតល ្ ចិត្ទត ន់ ក៏តពញតោយ
តសចកីឋតមតាត ករណុ ា និងផលលអ ឥត្តរសើ មុខ ត ើយឥត្ពុត្
ម្ចោផង រឯី ផលននតសចកីឋសុចរតិ ្ ត ះបានតរពាះចុះ
តោយតសចកីឋតមរត្ី សរម្ចប់ពួកអនកដដលរកតសចកីឋតមរត្ី
ត ះឯង”។ (ោ៉ កុប ៣:១៧-១៨)

៣.៣.តត្ើតធើដវ ូចតមចឋ ឱ្យអកន តសៀង មស្ដង ត្់បាន តបើមនុសសដដលតៅជុំ
វញិ អកន សទុ ដធ ត្ជាមនុសសបងរក ជតម្លចះ?
ដរាបណាអនកតសៀង មស្ដង ត្់គឺបានត ើយ អកន មិនរត្វូ ខវល់នឹង
អនកដនទត ើយ “ខាងឯពួកអនករាល់គ្នន ត ះឱ្យខំតៅជាតមរត្ី
នឹងមនុសសទំងអស់ចុះ តបើសិនជាបាន”។ (រមូ៉ ១២:១៨)

Copyright © Gratia Dei Sola Media 13មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអំពីការកសាងចរិកលកខណៈ -

៣.៤.តបើមិត្អត កន ត្ល ះគ្ននជាមួយអកន ដនទតត្ើអកន តធើោវ ៉ ងណា?
អនកអាចពាោមតធើវជាអនកផសះផា “ម្ចនពរត ើយអស់អនក
ដដលផសះផាតគ ត្បិត្អនកទំងត ះនឹងបានតៅជាកូនរពះ”។
(ម្ច៉ ថាយ ៥:៩)។

៣.៥.តត្ើអកន រត្វូ អត្់ធតម ្់ចំតពាះនឹងអសម់ នុសសដដលរងឹ ទទឹងជាមួយ
អកន ដូចតមចឋ បាន?
តោយចិត្បត ទ បខួលន និងចិត្តរាបស្ដរ “រពមទំងម្ចនចិត្ត
សុោព ត ើយសូតល ្បូត្រគប់ជំពូក ទំងអត្់ធមត្់ ត ើយរទំរទ
គ្ននតៅវញិ តៅមកតោយស្សឡាញ់ ត ើយខំរបឹងរកាតសចកីឋ
របួ រមួ គ្ននរបស់រពះវញិ ្ញដ ណ តោយតសចកីឋតមរត្ីទុកជាចំណង
ផង”។ (តអតភសូរ៤:២-៣, ២ធីម៉ូតថ្ ២:២៤-២៥)

៣.៦.តត្ើវសខំ ាន់តទដដលអកន រត្វូ ដត្តសៀង មស្ដង ត្់តពលតៅផះទ ?
ដមនត ើយ រគសួ ្ដររគីសបទ រសិ ័ទរត្ូវដត្តសៀមស្ដង ត្់ “តបើម្ចន
ដត្បាយតរកៀមមួយដំុ ដដលនឹងបរតិ ោគតោយតសចកីសឋ ុខ
ត ះវតិ សសជាងម្ចនផទះតពញតោយការជប់តលៀង ដត្ម្ចន
តសចកីឋទស់ដទងគ្ននវញិ ”។ (សុោសិត្ ១៧:១)

៣.៧.តត្ើតសចកីតឋ មរត្ីតៅកុងន ពួកជំនុំសខំ ាន់ដដរឬ?
ពិត្ណាស់ រពះជាម្ចចស់ម្ចនរពះទ័យរកី រាយ តពលម្ចនកា

ររបួ រមួ និងម្ចនតមរត្ីោពតៅកុនងពួកជំនំុ “តមើលដដលបងបូអន

តៅមូលជាមួយគ្ននតោយចិត្តរពមតរពៀង ត ះជាការលអ

ត ើយសមគួរោ៉ ងណាតៅ”។ (ទំនុកដតមើកង ១៣៣:១)

14មេមរៀនបន្នែេស្ដ អី ពំ ីការកសាងចរិកលកខណៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

៣.៨.តត្ើអកន អាចផសពផវ ាយតសចកីតឋ មរត្ីតៅកុងន ពួកជំនុំបានោ៉ ង
ដូចតមចឋ ?
តោយតគចតចញពីជតម្លចះជាមួយនឹងមនុសសរគប់គ្នន ទំង
អធិស្ដឌ នសុំោពសុខស្ដនឋ “ចូរថ្យតចញពីការអារកក់ត ើយ
របរពឹត្តការលវអ ញិ ចូរដសងវ រកតសចកីឋសុខ ត ើយតដញជាប់
តាមចុះ ”(ទំនុកដតមើងក ៣៤:១៤) “ចូរអធិស្ដឌ នឱ្យរកុង
តយរសូ ្ដ ិមបានតសចកីសឋ ុខចុះ សូមឱ្យអស់អនកដដល
ស្សឡាញ់ឯងបានតសចកីចឋ តរមើន” ។ (ទំនុកដតមើងក ១២២:៦)

Copyright © Gratia Dei Sola Media 15មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអំពីការកសាងចរិកលកខណៈ -

មមមរៀនទី ៤

មេចក្ជីដ ំមនឿ

៤.១. តត្ើអីតវ ៅជាតសចកីជឋ ំតនឿ?
តសចកីជឋ ំតនឿ គឺជាការតជឿ “រឯី តសចកីឋជំតនឿ ត ះគឺជាចិត្ត
ដដលដឹងជាក់ថានឹងបានដូចសងឃឹម ជាសម្គចល់ពីការដដល
តមើលមិនតឃើញ” (ត តរពើរ ១១:១)។

៤.២. តត្ើតសចកីជឋ ំតនឿសខំ ាន់ដដរឬ?
ពិត្ដមនត ើយ តបើសិនជាគ្មននជំតនឿតទ តយើងមិនផ្គដប់រពះ
ទ័យរពះជាម្ចចស់ត ើយ “ដត្តបើឥត្ម្ចនតសចកីជឋ ំតនឿតទ ត ះ
មិនអាចនឹងគ្នប់ដល់រពះ ឫទ័យរពះ បានត ើយត្បតិ ្អនក
ណាដដលចូលតៅឯរពះ ត ះរត្ូវតជឿថាម្ចនរពះដមន ត ើយ
ថារទង់របទនរង្វហន់ដល់អស់អកន ណាដដលដសងវ រករទង់”។
(ត តរពើរ ១១:៦)

៤.៣.តត្ើតសចកីជឋ ំតនឿគឺជាស្ដរជាត្ិដដលមនុសសរគប់របូ ម្ចនតាងំ ពី
កំតនើត្ដមនតទ?
តទ! ធមជម ាត្ិរបស់មនុសសគ្មននតសចកីឋជំតនឿតទ“ពីតដើមអនករាល់
គ្ននស្ដល ប់កុនងការរលំ ង ត ើយកុនងអំតពើបាបដដរ... ត្បតិ ្គឺតោយ
រពះគុណ ដដលអនករាល់គ្ននបានសតគង្គហះ តោយស្ដរតសចកីឋ
ជំតនឿ ត ើយតសចកីឋតនះក៏មិនដមនតកើត្ពីអកន រាល់គ្ននដដរ គឺជា
អំតណាយទនរបស់រពះវញិ ”(តអតភសូរ ២:១, ៨)។

16មេមរៀនបន្នែេស្ដ អី ំពីការកសាងចរិកលកណខ ៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

៤.៤. តត្ើរពះជាម្ចចសរ់ បទនតសចកីជឋ ំតនឿដលអ់ កន ណាខះល ?
អស់អនកដដលរពះអងគតរជើសតរសើ “ចំដណកអស់អនកដដលរត្ូវ
បានជីវតិ ្អស់កលបជានិចច ត ះក៏បានតជឿ”
(កិចចការ ១៣:៤៨)។

៤.៥. តសចកីជឋ ំតនឿគឺជាការតជឿ ប៉ុដនតត ត្ើអកន ណាដដលតយងើ រត្វូ តជឿ
ជាពិតសសត ះ?
តយើងរត្វូ ដត្តជឿតលើរពះអម្ចចស់តយស៊ូវរគីសទ សរម្ចប់តសចកីត
សតគង្គហះ “តយើងដឹងថា មនុសសមិនបានរាប់ជាសុចរតិ ្ តោយ
របរពឹត្តតាមរកឹត្យវនិ ័យត ះត ើយ គឺតោយតសចកីជឋ ំតនឿតជឿ
ដល់រពះតយស៊ូវរគីសវទ ញិ ត ត្ុត ះបានជាតយើងតជឿដល់
រពះរគីសតទ យស៊ូវ តដើមបឱី ្យបានរាប់ជាសុចរតិ ្ តោយស្ដរ
តសចកីឋជំតនឿតជឿដល់រពះរគីសតទ ះ មិនដមនតោយរកឹត្យ
វនិ ័យតទ ពីតរពាះគ្មននមនុសសណាបានរាប់ជាសុចរតិ ្តោយ
ស្ដររកិត្យវនិ ័យត ើយ”។ (កាឡាទី ២:១៦)

៤.៦. តត្ើអកន អាចលតូ ្ោសត់ ៅកុងន តសចកីជឋ ំតនឿោ៉ ងដូចតមចឋ ?
តាមរយៈការស្ដឋ ប់រពះបនូទលរពះ និងការអធិស្ដឌ ន “ដូតចនះ
តសចកីឋជំតនឿតកើត្ត ើងតោយឭ ត ើយដដលឮត ះ គឺតោយ
ស្ដររពះបនូទលននរពះ” (រមូ៉ ១០:១៧) “ខុំញតជឿត ើយតោក
ម្ចចស់តអើយ សូមជួយចំតពាះតសចកីឋណាដដលខុំញមិនតជឿផង”។
(ម្ច៉ កុស៩:២៤)

Copyright © Gratia Dei Sola Media 17មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអំពីការកសាងចរិកលកខណៈ -

៤.៧.តត្ើម្ចនអកន តជឿដកងល កាល យ ឬអកន ដកងល តធើជវ ាតជឿដដរដមនតទ?
ពិត្ជាម្ចនតរចើន ក់ណាស់ តៅកុងន តោកតនះ “ឯពួកអនក
ដដលទទួលតៅតលើថ្ម គឺអស់អកន ណាដដល កាលណាឮរពះ
បនូទលត ើយ ត ះក៏ទទួលតោយអំណរ ដត្គ្មននចាក់ឬស
តស្ដះ តគតជឿតៅដត្មួយស្សបក់ប៉ុតណាណ ះ លុះតកើត្ម្ចន
តសចកីឋលបូង ត ះតគរស្ដយចិត្តតៅវញិ ”។ (លូកា៨:១៣,
ម្ច៉ ថាយ ១៣:២០-២១, កិចកច ារ ៨:១៣, ២០-២៣, កិចចកា
២៦:២៧-២៨)

៤.៨. តត្ើតសចកីជឋ ំតនឿ ចាបំ ាច់តៅកុងន តសចកីអឋ ធិស្ដឌ នដមនតទ?
ពិត្ដមនត ើយ ត្បិត្រពះជាម្ចចស់មិនតឆើយល ត្បចំតពាះតសចកីឋ
អធិស្ដឌ នណា ដដលគ្មននតសចកីឋជំតនឿត ះតទ-“ត ើយរគប់
ទំងតសចកីឋអីវ ដដលអនករាល់គ្ននអធិស្ដឌ នសូម តោយម្ចន
ចិត្តតជឿ ត ះនឹងបានសតរមចទំងអស់”។ (ម្ច៉ ថាយ២១:២២)

៤.៩. តត្ើតសចកីជឋ ំតនឿ ចាបំ ាច់សរម្ចប់ជីវតិ ្រគីសបទ រសិ ទ័ ដដរឬតទ?
ពិត្ជាចាំបាច់ ត្បតិ ្តបើគ្មននតសចកីឋជំតនឿតទ តយើងនឹងរត្វូ
តោកិយតនះបំផ្លដញអស់ជាមិនខាន “ឯជ័យជំនះដដលឈនះ
តោកិយត ះគឺជាតសចកីជឋ ំតនឿរបស់តយើង តត្ើអកន ណាជាអនក
ឈនះតោកិយ? តបើមិនដមនជាអនកដដលតជឿថា រពះតយសូ៊វ
ជារពះរាជបុរតាននរពះ”។ (១យ៉ូហាន៥:៤-៥)

18មេមរៀនបន្នេែ ស្ដ អី ពំ កី ារកសាងចរិកលកខណៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

មមមរៀនទី ៥

ការស្រុងស្ងដ រ់

៥.១. តត្ើតយងើ រត្វូ តគបង្គហប់ឱ្យរបងុ ស្ដឋ ប់ដមនតទ (របងុ ទងំ ដភកន
របងុ ទងំ រត្តចៀក និងរបងុ ទងំ ចិត្)ត ?
ដមនត ើយ រពះបាទស្ដ ូមូ៉នបតរងៀនតយើង ឱ្យរបុងរបយ័ត្ន
“កូនតអើយ ចូររបុងស្ដឋ ប់អស់ទំងពាកយរបស់អញ ត ើយ
តផទៀងរត្តចៀកស្ដឋ ប់តសចកីឋដដលអញបានតពាល ទំងអំបាល
ម្ច៉ ន កំុឱ្យតសចកីឋទំងត ះឃ្លល ត្បាត្់ពីដភនកឯងត ើយ រត្ូវឱ្យ
រកាទុកកណាឋ លដួងចិត្ឯត ងវញិ ”។ (សុោសិត្ ៤:២០-២១)

៥.២. តត្ើអកន អាចតរៀនរបងុ ស្ដឋ ប់ពីអកន ណា?

តរៀនពីរពះអម្ចចស់តយស៊ូវរគីសទ ដដលជាគំរនូ នការរបុងស្ដឋ ប់

ដ៏លបអ ំផុត្ “លុះកនលងតរកាយមកបីនថ្ងត ះ តទើបតឃើញរទង់

គង់តៅកណាត លពួកអាចារយកុងន រពះវហិ ារ កំពុងដត្ស្ដឋ ប់
ត ើយនិងសួរតគ”។ (លូកា២:៤៦)

៥.៣. តត្ើតយងើ រត្វូ របងុ ស្ដឋ ប់អកន ណាជាពិតសស?
តយើងរត្វូ របងុ ស្ដឋ ប់រពះអម្ចចស់ ជាពិតសសរពះអម្ចចស់ម្ចន
រពះបនូលទ ថា “តចៀមខុំទញ ំងប៉ុ ម ន វស្ដឋ ប់ខុំញត ើយមកតាម
ខុំញក៏ស្ដគ ល់វដដរ”។ (យូ៉ហាន១០:២៧, ៣-៤)

៥.៤. តត្ើអកន អាចតរៀនរបងុ ស្ដឋ ប់រពះអម្ចចសត់ ោយរតបៀបណា?
តោយស្ដឋ ប់ និងទទួលរពះបនូទលរពះជាម្ចចស់តោយអំណរ
“រឯី ពួកស្សុកត ះ ម្ចនចិត្តលជអ ាងពួកអកន តៅដថ្សា ូនីច

Copyright © Gratia Dei Sola Media 19មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអពំ ីការកសាងចរិកលកខណៈ -

តគរបុងតរបៀបសពវរគប់នឹងទទួលរពះបនូទល ក៏ពិចារណា
តមើលគមីពររាល់ដត្នថ្ង ឱ្យបានដឹងជាតសចកីឋទំងត ះ រត្វូ ឬ

មិនរត្វូ ”។ (កិចកច ារ១៧:១១, ១ដថ្សា ូនីច ២:១៣)

៥.៥. តត្ើសខំ ាន់ដដរតទ ដដលរត្វូ តចះតរត្ៀមមុនដថ្ងល រពះបនូលទ ?
ពិត្ជាសំខាន់ ត្បតិ ្“តសចកីជឋ ំតនឿតកើត្ត ើងតោយឮ ត ើយ

ដដលឮត ះ គឺតោយស្ដររពះបនូទលននរពះ”។ (រមូ៉ ១០:១៧)

៥.៦. ចុះតបើអកន បានដឹងមុននូវអីដវ ដលតគកំពុងអធិបាយ ឬកំពុង

បតរងៀន?

ខុំញក៏តៅដត្រត្ូវរបងុ ស្ដឋ ប់ ពីតរពាះជានិចចជាកាល វរដមងដត្ង
ម្ចនតរឿងរា៉ វថ្ីមៗជាតរចើន ដដលរត្វូ តរៀន ឬរឭំ កឱ្យដឹង“បានជា

អនកណាដដលស្ដម នថាខួលនឈរ ត ះរត្ូវរបយ័ត្នដរកងតោ
ដួល”។ (១កូរនិ ថ្ូស ១០:១២)

៥.៧. តត្ើអកន រត្វូ តជឿតលអើ ីរវ គប់ោ៉ ងដដលអកន ស្ដឋ ប់ឮដមនតទ?
តទ! ខុំញរត្ូវដត្តជឿតលើអីវដដលស្សបនឹងរពះគមីពរ ដត្បុ៉តណាណ ះ
“ចូរលតមើលរគប់ទំងអស់ ត ើយកាន់ខាជ ប់តាមតសចកីឋដដល
រត្ឹមរត្វូ ”។ (១ដថ្សា ូនីច ៥:២១)

៥.៨. តត្ើម្ចនអីតវ កើត្ត ងើ តពលអកន មិនបានរបងុ របយត័ ្?ន
តពលខុំញមិនបានរបុងរបយ័ត្ន ត ះខុំញនឹងមិនបានទទួលរពះពរ
ពីរពះជាម្ចចស់ទល់ដត្តស្ដះ “ដូតចនះ រត្វូ ឱ្យរបយ័ត្នដដល
អនករាល់គ្ននឮជាោ៉ ងណា ត្បិត្អនកណាដដលម្ចន តគនឹងឱ្យ

20មេមរៀនបន្នែេស្ដ អី ពំ ីការកសាងចរកិ លកណខ ៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

ដល់អនកត ះ បុ៉ដនតអនកណាដដលគ្មនន ត ះនឹងដកយកទំង
របស់ដដលតមើលតៅដូចជាអនកត ះម្ចនតចញផង”។
(លូកា ៨:១៨)

៥.៩. តត្ើអកន អាចតរៀនរបងុ ស្ដឋ ប់អកន ដនទបានតោយរតបៀបណា?
តោយឆ្ប់ស្ដឋ ប់ រកនឹងនិោយ “ដូតចនះ បងបូអនសួនង ោង តអើយ
ចូរឱ្យរគប់គ្ននឆ្ប់នឹងស្ដឋ ប់ រកនឹងនិោយ ត ើយយឺត្នឹង
ខឹងដដរ”។ (ោ៉ កុប ១:១៩)

Copyright © Gratia Dei Sola Media 21មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអពំ ីការកសាងចរកិ លកខណៈ -

មមមរៀនទី ៦

ការស្ងដ ររ់ ង្គា រស់ ្ពះជាម្ចា េ់

៦.១. តត្ើការស្ដឋ ប់បង្គហប់រពះជាម្ចចសរ់ ត្វូ បានបង្គហប់កុងន រពះគមីរព
ដមនតទ?
ដមនត ើយ ការស្ដឋ ប់បង្គហប់រពះជាម្ចចស់ រត្ូវបានបង្គហប់រគប់
ពាកយកុនងរពះគមីពរឧទ រណ៍ “រត្ូវឱ្យតដើរតាមដត្រពះតយ ូវ៉
ជារពះននឯងវញិ ត ើយតកាត្ខាល ចដល់រទង់រពមទំងកាន់
តាមតសចកីឋបញ្ញដ ត្ិតទំងបុ៉ ម នរបស់រទង់ និងស្ដឋ ប់តាមរពះ
បនូទលរទង់ ក៏រត្វូ តគ្នរពរបត្ិបត្ិដត ល់រទង់ ត ើយតៅជាប់នឹង
រទង់ផង”។ (តចាទិយកថា ១៣:៤, ស្ដស្ដឋ ១២:១៣)

៦.២. តត្ើរគីសបទ រសិ ទ័ រត្វូ ស្ដឋ ប់បង្គហប់រពះជាម្ចចស់ តរចើនជាមនុសស
ដនទតទៀត្តៅតលតើ ោកិយដមនតទ?
ដមនត ើយ កុនង មជារបជារាស្តសរត បស់រពះ តយើងរត្ូវស្ដឋ ប់
តាមរពះអងជគ ាពិតសស “ដូតចនះតបើឯងរាល់គ្ននស្ដឋ ប់តាមអញ
ឥ ូវ ត ើយកាន់តាមតសចកីសឋ ញ្ញដ របស់អញ ត ះឯងរាល់
គ្នននឹងបានោច់ជារបស់ផងអញ តលើសជាអស់ទំងស្ដសន៍
ត្បិត្ដផនដីទំងមូលជារបស់ផងអញ”។
(និកខមនំ ១៩:៥, តចាទិយកថា ៧:៩)

22មេមរៀនបន្នេែ ស្ដ អី ពំ កី ារកសាងចរកិ លកខណៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

៦.៣. ប៉ុដនត ត ត្ុអីបវ ានជារគីសបទ រសិ ទ័ រត្វូ ស្ដឋ ប់បង្គហប់រពះជាម្ចចស់
ជាពិតសស?
រគីសបទ រសិ ័ទរត្ូវស្ដឋ ប់បង្គហប់រពះជាម្ចចស់ជាពិតសស តោយ
តចញពីការដឹងគុណ និងតោយកីឋស្សឡាញ់ចំតពាះរពះអងគ
កុនងការដដលរពះអងគសតគង្គហះតយើងកុនងរពះរគីសទ “ដត្អកន រាល់
គ្ននជាពូជតរជើសតរសើ ជាពួកសងឃ ួងល ជាស្ដសន៍បរសិ ុទធ ជា
រាស្តសដត ៏ជាតករអិ៍ ត ាករននរពះតដើមបឱី ្យអនករាល់គ្ននបានសដមឋងតច
ញឱ្យតឃើញអស់ទំងលកខណៈរបស់រពះដដលរទង់បានតៅ
អនករាល់គ្ននតចញពីតសចកីងឋ ងឹត្ មកកុនងពនឺលដ៏អស្ដច រយរបស់
រទង់ ពីតដើមអនករាល់គ្ននមិនដមនជាស្ដសន៍ណាមួយតទ ដត្
ឥ ូវជាស្ដសន៍ររពះវញិ ពីតដើមមិនបានទទួលតសចកីឋតមតាត
ករណុ ាតទ ដត្ឥ ូវតនះបានទទួលត ើយ”។
(១តពរត្ុស២:៩-១០,២:៥, ១កូរនិ ថ្ូស ៦:១៩-២០, រមូ៉ ៦:១៣
និង១២:១-២)

៦.៤. តត្ើអកន រាលគ់ ្ននអាចតរៀនស្ដឋ ប់បង្គហប់ពីអកន ណា?
រពះអម្ចចស់តយស៊ូវរគីសជទ ាពិតសស “ត ើយតទះតបើរទង់ជា
រពះរាជបុរតាក៏តោយ គង់ដត្រទង់បានតរៀនស្ដឋ ប់បង្គហប់
តោយស្ដរការដដលរទង់រងទុកលខ ំបាកទំងប៉ុ ម នត ះដដរ”។
(ត តរពើរ ៥:៨)

៦.៥. តត្ើការស្ដឋ ប់បង្គហប់ពិត្ជាសខំ ាន់ដមនតទ?
ដមនត ើយ ការស្ដឋ ប់បង្គហប់សំខាន់ជាងអីវៗទំងអស់ កុនងការ
ថាវ យបងំគខាងស្ដស “ស្ដយំ ូ៉ដអលទូលតឆើយល ថា តត្ើរពះ

Copyright © Gratia Dei Sola Media 23មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអពំ ីការកសាងចរិកលកណខ ៈ -

តយ ូវ៉រទង់សពវរពះទ័យនឹងដង្វហយដុត្ ត ើយនិងយញ្ដ
បូជាឱ្យតសើរម នឹងការស្ដឋ ប់តាមរទង់ឬអី? តមើលដដលស្ដឋ ប់
បង្គហប់ត ះវតិ សសជាងយញ្ដបូជា ត ើយដដលតផទៀងរត្តចៀក
ត ះក៏វតិ សសជាខាល ញ់ននតចៀមត្ម លតៅតទៀត្”។
(១ស្ដយំ ូ៉ដអល ១៥:២២)

៦.៦. តត្ើម្ចនតរឿងអីតវ កើត្ត ងើ តបើសនិ ជាអកន មិនតគ្នរពរកិត្យវនិ ័យ
របសរ់ ពះ?
តសចកីឋអធិស្ដឌ នរបស់អកន នឹងកាល យជាទីសបអ ់តខើមព ដល់រពះជា
ម្ចចស់ “អនកណាដដលដបររត្តចៀកតចញ មិនរពមស្ដឋ ប់បញ្ញដ ត្ិត
ចាប់ត ះតទះពាកយអធិស្ដឌ នរបស់អនកត ះ ក៏ជាទីសបអ ់តខើពម
ដដរ”។ (សុោសិត្ ២៨:៩)

៦.៧. តត្ើអកន អាចតរជើសយកការស្ដឋ ប់តាមបញ្ញដ ត្ិមត ួយចំនួន ត យើ
តចាលមួយចំនួនតផសងតទៀត្បានតទ?
តទ! អនករត្វូ ស្ដឋ ប់តាមរគប់បទបញ្ញដ ត្ិត តោយអំណរទំងម្ចន
ជំនួយពីរពះអម្ចចស់“ដូតចនះ រត្ូវឱ្យរបយ័ត្នន ឹងតធើវដូចជារពះ
តយ ូវ៉ជារពះននឯងបានបង្គហប់មក កុំឱ្យង្ហកដបរតៅតចញ
តៅខាងស្ដឋ ំ ឬខាងតឆងវ ត ើយ”។ (តចាទិយកថា៥:៣២)

៦.៨. តត្ើអកន រត្វូ តធើអវ ីខវ ះល តបើសនិ ជាអកន របាថាន ចង់ស្ដឋ ប់តាមរពះជា
ម្ចចសត់ រចើនជាងតនះ?
អនករត្វូ ដត្អធិស្ដឌ នសុំរពះគុណដថ្មតទៀត្។ អនករត្ូវអធិស្ដឌ ន
ដូចជាអនកសរតសរបទទំនុកដតមើកង “សូមរបទនឱ្យទូលបងំគ

24មេមរៀនបន្នែេស្ដ អី ំពកី ារកសាងចរកិ លកខណៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

ម្ចនតោបល់ ត ះទូលបងំនគ ឹងកាន់តាមរកិត្យវនិ ័យរទង់ តអើ
ទូលបងំនគ ឹងរកាទុកឱ្យអស់ពីចិត្តផង”។
(ទំនុកដតមើងក ១១៩:៣៤, ១៤៣:១០)

៦.៩. តត្ើអកន ម្ចនតសចកីជឋ ំតនឿ តោយគ្មននការស្ដឋ ប់បង្គហប់បានតទ?
តទ! មិនអាចតទ តសចកីជឋ ំតនឿដដលគ្មននការស្ដឋ ប់បង្គហប់ ជា
តសចកីឋជំតនឿស្ដល ប់ “ចូរឱ្យអនករាល់គ្ននរបរពឹត្តតាមរពះបនូទល
តៅ កុំឱ្យរគ្នន់ដត្ស្ដឋ ប់បុ៉តណាណ ះ ត ើយបតញ្ឆញត្ខួលនវញិ ត ះ
ត ើយ”។ (ោ៉ កុប១:២២,២៥)

៦.១០.តត្ើអកន អាចស្សឡាញរ់ ពះជាម្ចចស់ តោយមិនស្ដឋ ប់បង្គហប់រទង់
បានតទ?
តទ! មិនអាចតទ ស្សឡាញ់រពះជាម្ចចស់ម្ចនន័យថា កាន់
តាមបញ្ញដ ត្ិតរបស់រទង់“ត្បិត្តនះ ត ើយជាតសចកីឋស្សឡាញ់
ដល់រពះជាមចស់ គឺឱ្យតយើងកាន់តាមបញ្ញដ ត្ិតទំងអស់ របស់
រទង់ឯបញ្ញដ ត្ិតរទង់ ត ះមិនដមនជាបនុទកធនង ់តទ”។
(១យូ៉ហាន ៥:៣, យ៉ូហាន ១៤:១៥)

Copyright © Gratia Dei Sola Media 25មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអំពីការកសាងចរកិ លកខណៈ -

មមមរៀនទី ៧

ការមោរព នងិ ការចះចលូ

៧.១. តត្ើការតគ្នរពរដអឌ ំណាច បានបង្គហប់ពីកុងន រពះគមីរព ដមនតទ?
ពិត្ដមនត ើយ ការតនះរត្ូវបានបតរងៀនតៅកុងន បញ្ញដ ត្ិតទីរបាំ
“តកមងរាល់គ្ននតអើយ ចូរស្ដឋ ប់បង្គហប់ ម្ចតាបិតាខួលនកុងន រពះ
អម្ចចស់ ត្បតិ ្តធើវដូតចាន ះតទើបបានរត្ូវ ចូរតគ្នរពរបត្ិបត្ិតដល់
ម្ចតាបិតាខួលន តនះជាបញ្ញដ ត្ិតមុនដំបូង ដដលជាប់ម្ចនទំង
តសចកីសឋ នាផង”។ (តអតភសូរ៦:១-២, និកមខ នំ ២០:១២)

៧.២. តត្ើអកន អាចតរៀនតគ្នរពពីអកន ណា?
តរៀនពីរពះអម្ចចស់តយស៊ូវរគីសទ ជាពិតសស“រទង់ក៏ចុះតៅឯ
ភូមិណាស្ដដរត៉ ្ ជាមួយនឹងគ្នត្់វញិ ត ើយបានតៅកុងន ឱ្វទ
គ្នត្់”។ (លូកា ២:៥១)

៧.៣.តត្ើអកន រត្វូ ស្ដឋ ប់បង្គហប់ឪពុកម្ឋចយអកន កុងន ដផកន ណាខះល ?
រគប់ដផកន ទំងអស់ “តកមងរាល់គ្ននតអើយ ចូរស្ដឋ ប់បង្គហប់ឪពុក
ម្ឋចយកុនងរគប់ការទំងអស់ ត្បិត្រពះអម្ចចស់រទង់សពវរពះ
ឫទ័យោ៉ ងដូតចាន ះឯង”។ (កូលុ៉ស៣:២០, សុោសិត្ ១:៨)

៧.៤. តត្ើរពះគមីរព និោយដូចតមចឋ អំពីការត្ម្ចត្់ចំតពាះឪពុកម្ឋចយ?
វជាការសបអ ់តខើមព ចំតពាះរពះជាម្ចចស់ោ៉ ងខាល ំង “ឯដភកន ដដល
ចំអកឱ្យឪពុក ត ើយរបម្ចថ្ តមើលង្ហយមិនស្ដឋ ប់បង្គហប់
ម្ឋចយត ះដកអកតៅរចកភំនន ឹងចឹកដភនកត ះតចញ ត ើយតាម ត្
នឹងជដញ្ជ ងសុីតៅ”។ (សុោសិត្ ៣០:១៧)

26មេមរៀនបន្នេែ ស្ដ អី ពំ កី ារកសាងចរិកលកណខ ៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

៧.៥. តត្ើអកន រត្វូ តគ្នរពពួកចាសទ់ ុំ ឬព័នកធ ារកី ុងន ពួកជំនុំដដរដមនតទ?
ពិត្ដមនត ើយ រពះគមីពរបតរងៀនតយើងឱ្យតគ្នរពពួកគ្នត្់ “ចូរ
ស្ដឋ ប់តាម ត ើយចុះចូលនឹងពួកអនកដដល ំមុខអកន រាល់គ្នន
ចុះ តដើមបីឱ្យពួកអនកទំងត ះ បានដថ្រការពលឹងអនករាល់គ្នន
តោយអំណរ មិនដមនតោយដស្សកថ្ូងរតទ ត្បតិ ្តបើរត្វូ ដស្សក
ថ្ូងរ ត ះបង់របតោជន៍ដល់អនករាល់គ្ននត ើយ ពីតរពាះដត្អនក
ទំងត ះដថ្រកាហាក់ដូចជានឹងរត្ូវទូលដល់រទង់វញិ ”។
(ត តរពើរ ១៣:១៧)

៧.៦. តត្ើអកន រត្វូ តគ្នរពរោឌ ភិបាលននរបតទសរបសអ់ កន ដដរដមនតទ?
ដមនត ើយ តទះតបើអនកដឹក ំទំងត ះមិនដមនជាអនកតជឿក៏
តោយ ក៏ពួកតគរត្វូ បានរពះជាម្ចចស់តរជើសតាំងត ើងដដរ “ចូរ
ឱ្យរគប់ទំងមនុសសចុះចូលនឹងរាជការ ត្បិត្គ្មននអំណាច
ណាតទ តលើកដត្មកពីរពះ គឺរពះរទង់បានតាំងពួកតោកទំង
ត ះឱ្យម្ចនអំណាច”។ (រមូ៉ ១៣:១)

៧.៧.តត្ើអកន រត្វូ ស្ដឋ ប់តាមសទិ ិអធ ំណាចណាដដលត្រមវូ ឱ្យអកន
របរពឹត្អត ំតពើបាបទសន់ ឹងរពះដដរដមនតទ?
តទ! អនកមិនរត្ូវស្ដឋ ប់តាមបទបញ្ជញណា ដដលត្រមវូ ឱ្យអនក
របរពឹត្អត ំតពើបាប ទស់នឹងរពះជាម្ចចស់ត ះត ើយ “ដត្
តពរត្ុស និងស្ដវក័ ឯតទៀត្តឆើយល ត ើងថា រត្ូវដត្ស្ដឋ ប់បង្គហប់
រពះជាជាងមនុសស”។ (កិចចការ៥:២៩)

Copyright © Gratia Dei Sola Media 27មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអពំ ីការកសាងចរិកលកណខ ៈ -

៧.៨. តត្ើអកន រត្វូ តគ្នរពចំតពាះមនុសសដដលម្ចនវយ័ ចាសជ់ ាងអកន
តៅកុងន ពួកជំនុំោ៉ ងដូចតមចឋ ?
អនករត្ូវតគ្នរព និងផលឋ ់កិត្ិតយសដល់ពួកគ្នត្់ “កំុឱ្យសីឋ
បត ទ សដល់មនុសសចាស់ៗត ើយ ចូរទូ ម នគ្នត្់ទុកដូចជា
ឪពុកចុះ ត ើយមនុសសដដលតកមងជាងអនក ត ះទុកដូចជាបូអន
វញិ ”។ (១ធីមូ៉តថ្ ៥:១-២)

៧.៩. តត្ើវធិ ីដ៏ស្ដមញ្ដមួយកុងន ការបង្ាហញការតគ្នរព ចំតពាះមនុសស
ចាសគ់ ឺជាអី?វ
អនកនឹងតរកាកត ើងជរម្ចបសួរពួកគ្នត្់ តពលគ្នត្់តដើរមករក
អនក“រត្វូ ឱ្យឯងតរកាកត ើងឈរ តៅមុខមនុសសចាស់សក់ស
រត្វូ តគ្នរពដល់មនុសសម្ចនវយ័ ចតរមើន ត ើយរត្វូ តកាត្ខាល ច
ដល់រពះននឯងដដរអញតនះជារពះតយ ូវ៉”។
(តលវវី និ ័យ១៩:៣២)

៧.១០.តត្ើអកន រត្វូ ចុះចូលចំតពាះមនុសសដដលម្ចនវយ័ តសរើម នឹងអកន
តៅកុងន ពួកជំនុំដដរឬតទ?
ពិត្ដមនត ើយ តនះជាបំណង ឬទ័យរបស់រពះ រពះគមីពរ
ដចងថា “ត ើយទំងចំណុ ះគ្ននតៅវញិ តៅមកតោយតសចកីឋ
តកាត្ខាល ចដល់រពះរគីស”ទ ។ (តអតភសូរ ៥:២១)។

28មេមរៀនបន្នែេស្ដ អី ំពកី ារកសាងចរកិ លកខណៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

មមមរៀនទី ៨

ការរន្ទា រខ្នួល

៨.១. ត ត្ុអីបវ ានជាអកន រត្វូ ប ទ បខួនល ?
រពះគមីពរបតរងៀនតយើងឱ្យប ទ បខួនល ត្បតិ ្រពះជាម្ចចស់សបអ ់
តសចកីឋអំណួ ត្ “ឯអកន រាល់គ្ននដដលតៅតកងម ត ះរត្ូវចុះចូល
នឹងពួកចាស់ទំុដដរ ត ើយរត្វូ ឱ្យរគប់គ្ននម្ចនចិត្តសុោពដល់
គ្ននតៅវញិ តៅមក ពីតរពាះរពះរទង់ដត្ងត្តាំងនឹងមនុសសអួត្
អាងដត្ផលឋ ់រពះគុណដល់ពួករាបស្ដវញិ ”។
(១តពរត្សុ ៥:៥, ោ៉ កុប ៤:៦)

៨.២. តត្ើការប ទ បខួនល គឺជាអី?វ
ការប ទ បខួលន គឺមិនដមនជាការបង្អហប់បងូខចខួលនឯងត ះតទ
ប៉ុដនត ជាការដដលយកចិត្តទុកោក់ ចំតពាះការដដលគួរឱ្យ
សរតសើរកុងន ជីវតិ ្របស់អនកដនទវញិ តោកស្ដវក័ បុ៉លោស់
តត្ឿនតយើងថា “កំុឱ្យតធើវអីវតោយទស់ដទងគ្នន ឬតោយតសចកីឋ
អំណួ ត្ឥត្របតោជន៍ត ើយ ដត្ចូររាប់អានគ្ននឱ្យតលើសជាង
ខួលនឯងតោយចិត្តសុោពវញិ ”។ (ភីលីព ២:៣)

៨.៣. តត្ើអកន អាចតរៀនប ទ បខួនល ពីអកន ណា?
តរៀនពីរពះអម្ចចស់តយសូ៊វរគីសទ ជាពិតសស“រត្វូ ដត្ម្ចនគំនិត្
ដូចជារពះរគីសតទ យសូ៊វវញិ ដដលតទះតបើរទង់ម្ចនរបូ អងគជា
រពះក៏តោយ គង់ដត្មិនបានរាប់តសចកីឋដដលតសើរម នឹងរពះ
ត ះ ទុកជាតសចកីឋដដលគួរកាន់ខាជ ប់ត ើយ។ គឺរទង់បាន

Copyright © Gratia Dei Sola Media 29មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអំពីការកសាងចរិកលកខណៈ -

លះបង់រពះអងគរទង់មកយករបូ ោព ជាបាវបតរមើវញិ រពម
ទំងរបសូត្មកម្ចនរបូ ជាមនុសសផង ត ើយដដលរទង់តឃើញ
ម្ចនោពជាមនុសសដូតចាន ះ ត ះក៏ប ទ បរពះអងគរទង់ ទំងចុះ
ចូលស្ដឋ ប់បង្គហប់រ ូត្ដល់ទីមរណៈ គឺរទង់ទទួលសុគត្ជាប់
តលើតឈើឆ្ក ងផង”។ (ភីលីព ២:៥-៨)

៨.៤. តត្ើអកន រត្វូ ប ទ បខួនល ោ៉ ងដូចតមចឋ ?
អនករត្វូ រាប់អនកដនទឱ្យសំខាន់ជាងខួនល ឯង “ខាងឯតសចកីឋ
ស្សឡាញ់ជាបងបូអន ត ះចូរម្ចនចិត្តថ្នមគ្ននតៅវញិ តៅមក
ចុះ ខាងឯតសចកីឋរាប់អានត ះ ឱ្យខំរាប់អានតគជាមុន”។
(រមូ៉ ១២:១០)

៨.៥. តត្ើតសចកីអឋ ំណួ ត្ជាអំតពើបាបដមនតទ?
ដមនត ើយ ត្បតិ ្រពះជាម្ចចស់សបអ ់តសចកីអឋ ំណួ ត្ “ឫកខសព ់
និងចិត្អត ំណួ ត្ គឺចតងកៀងរបស់មនុសសអារកក់ ត ះតៅថាជា
អំតពើបាបទំងអស់”។ (សុោសិត្ ២១:៤)

៨.៦. តោកិយនិោយថា “តបើគ្មននអំណួ ត្ តយងើ គ្មននតជាគជ័យតទ”
ចុះរពះគមីរព វញិ និោយដូចតមចឋ ?
រពះគមីពរនិោយថា៖“ចិត្តតឆើងម នឆមរបស់មនុសសនឹង ំឱ្យតថាក
ទបតៅ ដត្អកន ណាដដលម្ចនចិត្តសុោពរាបទប ត ះនឹង
បានកិត្ិតសពទវញិ ”។ (សុោសិត្២៩:២៣)

30មេមរៀនបន្នេែ ស្ដ អី ំពកី ារកសាងចរិកលកខណៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

៨.៧. តត្ើមនុសសដដលប ទ បខួនល អាចនឹងរត្វូ សងមគ រាប់រកតទ?
ពិត្ដមនត ើយ វជារពះបនូទលសនារបស់រពះជាម្ចចស់“ផល
ននតសចកីសឋ ុោព និងតសចកីឋតកាត្ខាល ចដល់រពះតយ ូវ៉

ត ះគឺជារទពយសមបត្ិត កិត្ិតសពទ និងជីវតិ ្” ។

(សុោសិត្២២:៤, ១៥:៣៣)

៨.៨. តៅតពលដដលអកន ពូដកកុងន ការង្ហរអីមវ ា៉ ង តត្ើអំណួ ត្ពីការ
ត ះខុសដដរឬោ៉ ងណា?

តបើសិនជាអនកអួត្អាង មិនបានថាវ យសិរលី ដអ ល់រពះ ត ះ

រទង់នឹងប ទ បអកន ចុះ តដើមបីជាការលដអ ល់អនកវញិ “អនកណា

ដតមើងក ខួលន អនកត ះនឹងរត្ូវប ទ បចុះវញិ ត ើយអនកណាដដល
ប ទ បខួលន ត ះនឹងបានដតមើងក ត ើង”។ (ម្ច៉ ថាយ២៣:១២)

Copyright © Gratia Dei Sola Media 31មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអពំ ីការកសាងចរិកលកខណៈ -

មមមរៀនទី ៩

ភាពរារស្ង

៩.១. តត្ើោពរាបស្ដគឺជាគុណធម៌របសរ់ គីសបទ រសិ ទ័ ដមនតទ?
ពិត្ដមនត ើយ វគឺជាសញ្ញដ សម្គចល់ពីោពរាបស្ដរបស់អនក
តជឿពិត្រគប់គ្នន ត្បិត្អនកនិពនទធ ំនុកដតមើងក សរតសរថា៖ “ត្បតិ ្
រពះតយ ូវ៉ រទង់សពវរពះ ឫទ័យនឹងរាស្តសរត ទង់ រទង់តាក់
ដត្ងមនុសសរាបស្ដតោយតសចកីឋសតគង្គហះ” (ទំនុកដតមើកង
១៤៩:៤) រពះតយស៊ូវម្ចនបនូលទ ថា៖ “ម្ចនពរត ើយអស់អនក
ណាដដលសូតល ្រត្ង់ ត្បតិ ្អនកត ះនឹងរគងដផនដីជាមរត្ក”។
(ម្ច៉ ថាយ ៥:៥)

៩.២. តរដពីរពះតយសវ៊ូ រគីសទ តត្ើម្ចនអកន ណាតទៀត្ដដលជាមនុសស
រាបស្ដបំផុត្តលដើ ផនដី?
តោកម៉ូតស គឺជាមនុសសរាបស្ដបំផុត្តៅជំ ន់របស់គ្នត្់
“រឯី មូ៉តសតោកសុោពណាស់ តលើសអស់ទំងមនុសសតៅ
តលើដផនដី” (ជនគណ ១២:៣) ប៉ុដនមត នុសសដដលរាបស្ដ
បំផុត្តលើដផនដី គឺរពះតយស៊ូវដដលរទង់ម្ចនបនូទលថា៖ “អស់
អនកតនឿយរពយួ ត ើយផុទកធងន់តអើយ ចូរមកឯខុំញ ខុំញនឹងឱ្យអនក
រាល់គ្ននឈប់សរម្ចក ចូរទទួលនឹមខុំញ ត ើយតរៀននឹងខុំញចុះ
ត្បតិ ្ខុំញសូតល ្ត ើយម្ចនចិត្តសុោព ត ះអកន រាល់គ្នននឹងបាន
សរម្ចកដល់រពលឹង”។ (ម្ច៉ ថាយ ១១:២៨-២៩)

32មេមរៀនបន្នែេស្ដ អី ំពីការកសាងចរកិ លកខណៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

៩.៣. តត្ើសោុ ពរាបស្ដ និងការប ទ បខួនល ខុសគ្ននដូចតមចឋ ខះល ?
សុោពរាបស្ដ គឺជាការប ទ បខួនល និងម្ចនចិត្សត ុោពជា
ពិតសសតៅតពលដដលរត្វូ អកន ដនទគំរាម រពះអម្ចចស់តយស៊ូវ
បានបង្ាហញោពរាបស្ដរបស់រទង់ “កាលតគបានតជររបម្ចថ្
ដល់រទង់ ត ះក៏មិនបានគំ កកំដ ងដល់តគដដរ គឺបាន
របគល់រពះអងគរទង់តៅរពះ ដដលជំនុំជំរមះតោយសុចរតិ ្
វញិ ”។ (១តពរត្សុ ២:២៣)

៩.៤. ត ត្ុអីកវ ៏ោពរាបស្ដម្ចនស្ដរៈសខំ ាន់តៅកុងន ពួកជំនុំ?
តបើគ្មននោពរាបស្ដតទ តយើងក៏មិនដមនជារគីសបទ រសិ ័ទដដរ
ត ើយក៏គ្មននការរបួ រមួ កុនងពួកជំនំុដដរ ស្ដវក័ ប៉ុលបានម្ចន
របស្ដសន៍ថា៖ “ដូតចនះ ខុំញជាអកន ជាប់គុកកុងន រពះអម្ចចស់ ខុំញ
ទូ ម នអកន រាល់គ្ននថា រឱ្យអនករាល់គ្ននតដើរដបបគួរនឹងការង្ហរ
ដដលរទង់បានតៅមកតធើវចុះរពមទំងម្ចនចិត្សត ុោព ត ើយ
សូតល ្រត្ង់រគប់ជំពូកទំងអត្់ធមត្់ ត ើយរទំរទគ្ននតៅវញិ តៅ
មកតោយស្សឡាញ់ ត ើយខុំរញ បឹងរកាតសចកីរឋ បួ រមួ គ្ននរបស់
រពះវញិ ្ញដ ណ តោយតសចកីឋតមរត្ីទុកជាចំណងផង”។
(តអតភសូរ ៤:១-៣)

៩.៥. តត្ើោពរាបស្ដអាចយកមកបណុឋ ះកុងន ចិត្មត នុសសបានតទ?
ពិត្ជាបាន វពិត្ជាម្ចនស្ដរសំខាន់ណាស់កុងន ការតធើវដបប
តនះ ត្បតិ ្តហារាតសផ្ដ បានម្ចនរបស្ដសន៍ថា“អស់អនករាប
ស្ដតៅដផនដី ដដលរកាអស់ទំងបញ្ញដ ត្ចត ាប់របស់រពះ
តយ ូវ៉តអើយ ចូរដសងវ រករទង់ ចូរដសងវ រកតសចកីឋសុចរតិ ្

Copyright © Gratia Dei Sola Media 33មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអំពីការកសាងចរិកលកណខ ៈ -

ចូរដសងវ រកតសចកីឋសុោពចុះ របដ លជាអនករាល់គ្នននឹងបាន

បាំងទុកតៅកុនងនថ្ងននតសចកីឋខាញ ល់ននរពះតយ ូវ៉តទដឹង”។
(តសផ្ដ ២:៣)

៩.៦. តត្ើខុំអញ ាចនឹងបណុឋ ះោពរាបស្ដោ៉ ងដូចតមចឋ ?
តោយចងចាំោ៉ ងខាជ ប់ខួជននូវ “តសចកីឋសុោព និងតសចកីឋ
សមូលត្របស់រពះរគីស”ទ (២កូរនិ ថ្ូស១០:១)“ក៏មិនគួរឱ្យបាវ
បតរមើននរពះ អម្ចចស់ត្ល ះគ្ននត ើយ គួរឱ្យចិត្សត ុោពរាបស្ដ

ដល់មនុសសទំងអស់វញិ រត្ូវរបសប់កុនងការបតរងៀនទំង
ម្ចនចិត្អត ត្់ធមត្់ផង រត្វូ របតៅត្រមង់មនុសសដដលទទឹង

ទដទង តោយម្ចនចិត្តសុោព ដរកងរពះរទង់បណាឋ លឱ្យតគ

ដរបចិត្ត ឱ្យបានស្ដគ ល់តសចកីពឋ ិត្វញិ ”។

(២ធីម៉ូតថ្ ២:២៤-២៥, ទីត្ុស ៣:២)

៩.៧. តត្ើពួកមនុសសដដលម្ចនចិត្រត ាបស្ដតរត្កអរនឹងអីខវ ះល តៅកុងន
ជីវតិ ្តនះ?

គឺរពះជាម្ចចស់នឹងដឹក ំតគ កុនងរគប់កិចកច ារដដលតគតធើវ “រទង់

នឹង ំមនុសសសុោពកុនងតសចកីឋយុត្ិធត ម៌ ត ើយបតរងៀន

មនុសសរាបទបឱ្យស្ដគ ល់ផូលវរទង់”។ (ទំនុកដតមើងក ២៥:៩)

34មេមរៀនបន្នែេស្ដ អី ំពីការកសាងចរកិ លកណខ ៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

មមមរៀនទី ១០

ភាពមទៀងស្តង់

១០.១.តត្ើអកន អាចតរៀនអំពីោពតទៀងរត្ង់ពីអកន ណា?
តរៀនពីរពះតយសូ៊វរគីសទ “ត្បតិ ្រទង់បានតៅអនករាល់គ្ននមកឯ
តសចកីឋតនះឯង តរពាះរពះរគីសកទ ៏បានរងទុកខជំនួសតយើងដដរ
ទំងទុកត្រម្ចប់ឱ្យតយើងតដើរតាមលំអានោនននរទង់ រទង់
មិនដដលតធើវបាបអីវតស្ដះ ក៏មិនតឃើញម្ចនកិចកច លអីវតៅរពះ
ឱ្សរឌ ទង់ត ើយ”។ (១តពរត្សុ ២:២១-២២)

១០.២.តត្ើោពតទៀងរត្ង់តៅកុងន ពាកយសមីសឋ ខំ ាន់ដដរដមនតទ?
ពិត្ត ើយ រពះជាម្ចចស់រទង់សបអ ់ពាកយកុ ក“បបូរម្ចត្់ដដល
តពាលពាកយភូត្ភរ ជាទីសបអ ់តខើពមដល់រពះតយ ូវ៉ ដត្ពួក
អនកដដលរបរពឹត្ត តោយពិត្រត្ង់ត ះ ជាទីគ្នប់ដល់រពះ
ឫទ័យរទង់វញិ ”។ (សុោសិត្ ១២:២២, តអតភសូរ ៤:២៥)

១០.៣.តត្ើការបនំជល ាោពមិនតទៀងរត្ង់ដមនតទ?
ពិត្ដមនត ើយ ការបនំនល ឹងរត្ូវបានផត ទ តទសកុនងរពះបនូទល
របស់រពះជាម្ចចស់ “ជញ្ជ ីងមិនរត្ឹមរត្វូ ជាទីសបអ ់តខើមព ដល់
រពះតយ ូវ៉ ដត្កូនជញ្ជ ីងរគប់ទមនង ់ ជាទីគ្នប់ដល់រពះ
ទ័ ឫទ័យរទង់វញិ ”។ (សុោសិត្ ១១:១)

Copyright © Gratia Dei Sola Media 35មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអំពីការកសាងចរិកលកណខ ៈ -

១០.៤.តត្ើការតធើពវ ុត្ជាខំរបឹងតធើកវ ារតពលដដលតោករគអូ កន រគឬូ
ឪពុកម្ឋចយកំពុងឃ្លល តំ មើលជាការរត្ឹមរត្វូ ដដរឬតទ?
តទ! ខុំញមិនរត្ូវតធើពវ ុត្ោច់ខាត្ អកន រត្ូវតកាត្ខាល ចរពះជាម្ចចស់
“ពួកបាវបតរមើតអើយ ចូរស្ដឋ ប់បង្គហប់តៅហាវ យ យខាង
ស្ដច់្មកុនងរគប់ការទំងអស់ចុះ មិនដមនដត្កាលតៅ
មុខតគបុ៉តណាណ ះ ដូចជាចង់ផ្គដប់ចិត្តមនុសសត ះតទ គឺតោយ
ចិត្តតស្ដម ះរត្ង់វញិ ទំងតកាត្ខាល ចដល់រពះផង”។
(កូល៉ុស ៣:២២)

១០.៥.តត្ើការនិោយបតញ្ជញរ ឬបំតផើសល ជាការរត្ឹមរត្វូ ដដរឬតទ?
តទ! រពះជាម្ចចស់សបអ ់អណាឋ ត្ណាដដលបតញ្ជញរ
“រពះតយ ូវ៉រទង់នឹងកាត្់អស់ទំងបបូរម្ចត្់បតញ្ច ើច រពម
ទំងអណាឋ ត្ដដលតពាលពាកយធំត ះផង”។
(ទំនុកដតមើងក ១២:៣)

១០.៦.តត្ើតយងើ រត្វូ ដករត្រមង់កំ សុ ឆងគ ឬពាកយកុ កពីអត្ីត្កាល
ដដរឬតទ?
ពិត្ដមនត ើយ តបើសិនជាអនកធ្លលប់និោយកុ ក អនករត្វូ ដត្
ដកដរបតោយតសចកីពឋ ិត្វញិ “ត ត្ុត ះបានខុំញរបបាទខំរបឹង
ឱ្យម្ចនបញ្ញដ ចិត្តឥត្តៅ ងម តៅចំតពាះរពះ និងចំតពាះ
មនុសសតោកជានិចចដដរ”។
(កិចចការ ២៤:១៦, ២កូរនិ ថ្ូស ៨:២១)

36មេមរៀនបន្នែេស្ដ អី ពំ កី ារកសាងចរកិ លកខណៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

១០.៧.តត្ើោពតទៀងរត្ង់ជាតគ្នលការណ៍ លបអ ំផុត្សរម្ចប់ជីវតិ ្រស់
តៅដមនតទ?
របាកដណាស់ត្បតិ ្ “តសចកីឋសុចរតិ ្របស់មនុសសតទៀងរត្ង់
នឹង ំផូលវតគ ដត្តសចកីឋតវៀចតវររបស់មនុសសរបទូសនឋ ឹង ំឱ្យ
វ ិ សវញិ ”។ (សុោសិត្១១:៣, ១៩:១)

១០.៨.តត្ើការសកូ បា៉ ន់ តដើមបនី ឹងសតរមចកិចកច ារអីមវ ួយជាការខុស
ដដរឬោ៉ ងណា?
ដមនត ើយ តោកិយដត្ងដត្សូកបា៉ ន់ ប៉ុដនតរគីសបទ រសិ ័ទទ
ដត្របឆ្ំងនឹងទតងើវរមិនតទៀងរត្ង់ដបបតនះ ត្បតិ ្តោកមូ៉តស
បានម្ចនរបស្ដសន៍ថា “មិនរត្វូ បដងវរតសចកីយឋ ុត្ិតធម៌ត ើយ
ក៏មិនរត្វូ លតមអៀងចិត្តតៅខាងណា ឬសុីសំណូ កត ើយ ត្បតិ ្
សំណូ កជាការ ំឱ្យបំបិទដភនកអនករបាជញ ត ើយក៏បងូខចពាកយ
សមីឋរបស់មនុសសសុចរតិ ្ផង”។ (តចាទិយកថា១៦:១៩)

Copyright © Gratia Dei Sola Media 37មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអពំ ីការកសាងចរកិ លកណខ ៈ -

មមមរៀនទី ១១

ការលះរងខ់ ្នួល ឯង និង ការគិតអពំ អី កន ្ដទទ

១១.១.តត្ើការលះបង់ខួនល ឯងរត្វូ បានបង្គហប់កុងន រពះគមីរព ដមនតទ?
ពិត្របាកដណាស់ “កំុឱ្យរគប់គ្ននដសងវ រកដត្របតោជន៍ផ្ទដល់
ខួលនត ើយ រត្ូវដសងវ រកចំតពាះអកន ដនទផង”។
(ភីលីព ២:៤, ១កូរនិ ថ្ូស ១០:២៤)

១១.២.តត្ើអកន ណាដដលបានតធើជវ ាឧទ រណ៍ អស្ដច រយបំផុត្អំពីការ
លះបង់ខួនល ឯង?
រពះអម្ចចស់តយស៊ូវរគីសទ “ត្បិត្អនករាល់គ្ននបានស្ដគ ល់ រពះ
គុណននរពះតយស៊ូវរគីសទ ជារពះអម្ចចស់ននតយើងរាល់គ្នន
ត ើយថាតទះតបើរទង់ជាតសដីកឌ ៏តោយ គង់ដត្រទង់បាន
រត្ ប់ជារក តោយតរពាះអនករាល់គ្នន តដើមបឱី ្យអកន រាល់គ្នន
បានម្ចនត ើង តោយស្ដរតសចកីឋករមរបស់រទង់”។
(២កូរនិ ថ្ូស៨:៩)

១១.៣.តត្ើម្ចនអីខវ ះល ដដលរត្វូ គិត្?
គិត្អំពីអនកដនទរពមទំងពាោមជួយតគ របកបតោយចិត្ត
សបបុរសផង “គួរដត្ឱ្យតយើងរាល់គ្នន ដដលម្ចនកម្លចំង បាន
រទំរទនឹងោពកតមាយរបស់ពួកអនក ដដលគ្មននកម្លចំងវញិ
ឥត្បំតពញចិត្ខត ួនល តយើងត ើយ រត្វូ ឱ្យតយើងរាល់គ្ននបំតពញ
ចិត្តអនកជិត្ខាងខួលន សរម្ចប់ជាតសចកីឋលឱអ ្យបានស្ដអ ងចិត្ត

38មេមរៀនបន្នេែ ស្ដ អី ពំ ីការកសាងចរិកលកណខ ៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

ត ើង ត្បិត្រពះរគីសរទ ទង់មិនបានបំតពញរពះ ឫទ័យរទង់
ដដរ”។ (រមូ៉ ១៥:១-៣)

១១.៤.តត្ើការគិត្អំពីអកន ដនទម្ចនន័យថា មិនបងរក តរឿងឱ្យអកន តផសង
ដមនតទ?
តទ! ការគិត្អំពីអនកដនទ ជួនកាលក៏ត្រមូវឱ្យតយើងដកកំ ុស
របស់អនកដនទដដរ “ត ើយរត្វូ ឱ្យតយើងពិចារណាតមើលគ្ននតៅ
វញិ តៅមកដដរ តដើមបបី ណាឋ លឱ្យម្ចនតសចកីឋស្សឡាញ់
ត ើយឱ្យរបរពឹត្តការលផអ ង”។
(ត តរពើរ ១០:២៤, រមូ៉ ១៤:១៩)

១១.៥.តត្ើចិត្សត ោុ ព គឺជាគុណធម៌របសរ់ គីសបទ រសិ ទ័ ដមនតទ?
ដមនត ើយ ចិត្សត ុោពរាបស្ដ គឺជាចំដណកមួយននការគិត្
អំពីអនកដនទ “តរកាយបងអស់តនះ ចូរឱ្យរគប់គ្ននម្ចនគំនិត្
ដត្មួយ រពមទំងម្ចនចិត្តអាណិ ត្អាសូរ ត ើយស្សឡាញ់
គ្ននជាបងបូអន និងម្ចនចិត្តទន់សតណាឋ សត ើយសុោព”។
(១តពរត្សុ ៣:៨)

១១.៦.តត្ើតយងើ រត្វូ ជួយគ្ននតៅវញិ តៅមកដមនតទ?
ពិត្ដមនត ើយ ត្បតិ ្រពះរគីសជទ ារពះអម្ចចស់ននតយើង
បតរងៀនតយើងថា តយើងរត្ូវដត្បតរមើគ្ននតៅវញិ តៅមក “ដូតចនះ
តបើខុំញដដលជារពះអម្ចចស់ ត ើយជារគូបានោងតជើងឱ្យអនក
រាល់គ្នន ត ះគួរដត្ឱ្យអនករាល់គ្ននោងតជើងដល់គ្នននឹងគ្នន
ដដរ”។ (យ៉ូហាន ១៣:១៤)

Copyright © Gratia Dei Sola Media 39មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអំពីការកសាងចរកិ លកណខ ៈ -

១១.៧.តត្ើការជួយគ្ននតៅវញិ តៅមកម្ចនន័យោ៉ ងណា?
វម្ចនន័យថា ជួយយកអាស្ដរគ្ននតៅវញិ តៅមក-“ចូរយក
អាស្ដរគ្ននតៅវញិ តៅមក ោ៉ ងត ះតទើបបានសតរមចតាម
រកិត្យវនិ ័យននរពះរគីស”ទ ។ (កាឡាទី៦:២)

១១.៨.ចូរតលកើ ឧទ រណ៍ ខះល ៗដដលនិោយអំពីការជួយយក
អាស្ដរគ្នននិងការគិត្អំពីអកន ដនទ ។
ការតធើវទនដល់មនុសសទល់រក និងការបង្ាហញនូវការទទួល
រាក់ទក់ “ខាងតសចកីឋខះវ ខាត្របស់ពួកបរសិ ុទធ ត ះចូរផគត្់
ផគង់ឱ្យទំងខំរបឹងឱ្យម្ចនតសចកីតឋ ៅត ផ៉ ងចុះ”។
(រមូ៉ ១២:១៣)

១១.៩.តត្ើអកន រត្វូ ជួយយកអាស្ដរដលម់ នុសសដដលមិនរបាកដថា
នឹងតចះដឹងគុណដដរដមនតទ?
ដមនត ើយ ត្បិត្រពះអម្ចចស់បតរងៀនតយើងថា “ដដលឱ្យត ះ
បានពរជាជាងទទួល”។ (កិចកច ារ ២០:៣៥)

40មេមរៀនបន្នែេស្ដ អី ពំ កី ារកសាងចរិកលកណខ ៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

មមមរៀនទី ១២

ការេរក ់ចតិ ត

១២.១.តត្ើការសបក ់ចិត្រត ត្វូ បានបង្គហប់កុងន រពះគមីរព ដដរដមនតទ?
ពិត្ណាស់ វជាបញ្ញដ ត្ិទត ី១០ននរកិត្យវនិ ័យ “កុំឱ្យតោភចង់
បានផទះអនកជិត្ខាងខួលនឱ្យតស្ដះ ក៏កុំឱ្យតោភចង់បាន
របពនតធ គ ឬបាវរបសុ ស្សីតគកីឋ ឬតគ្ន ោ ឬរបស់អីវផងអនក
ជិត្ខាងខួលនឱ្យតស្ដះ”។ (និកខមនំ២០:១៧)

១២.២.តត្ើការសបក ់ចិត្ជត ាគុណធម៌ដ៏សខំ ាន់របសរ់ គីសបទ រសិ ទ័ តទ?
ពិត្ដមនត ើយត្បិត្ “ការតគ្នរពរបត្ិបត្ិដត ល់រពះ ដដលម្ចន
ទំងចិត្តសបក ់សលក ់ផងត ះជាកនរមមួយោ៉ ងធំដមន”។
(១ធីម៉ូតថ្ ៦:៦, ៦:៧-១០)

១២.៣.តត្ើអកន អាចសបក ់ចិត្ដត ដរឬតទ តបើសនិ អកន ជាអកន រក?
គឺពិត្របាកដណាស់ “ខុំញបានតរៀនឱ្យម្ចនតសចកីឋសតណាឋ ស
កុនងសណាឌ នរគប់ោ៉ ង ដដលខុំធញ ្លលប់រទំឱ្យម្ចនតសចកីឋ
ចតងអៀត្ចងអល់ ត ើយក៏ធ្លលប់ម្ចនតសចកីឋរកី រាយដដរ ខុំញធ្លលប់
ទំងដឆអត្ ទំងឃ្លល ន ទំងម្ចន ទំងខវះ កុនងស្ដរតពើទំងអស់
ត ើយ”។ (ភីលីព ៤:១១-១២)

១២.៤.តត្ើតយងើ អាចតរៀនពីការសបក ់ចិត្កត ុងន ោពរកីរកពីអកន ណាជា
ពិតសស?
ពីរពះអម្ចចស់តយស៊ូវរគីសជទ ារពះរាជបុរតា ននរពះដដលរទង់
ម្ចនបនូទលថា៖ “កតគញ្ជញងម្ចនរងូ វ ត ើយសត្វត ើរតលើ

Copyright © Gratia Dei Sola Media 41មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអពំ ីការកសាងចរិកលកខណៈ -

អាកាសក៏ម្ចនសមបុកដដរ ដត្កូនមនុសសគ្មននកដនលងណានឹង
តកើយកាលតទ”។ (ម្ច៉ ថាយ ៨:២០)

១២.៥.តត្ើការដដលរកត ះដត្ងលជអ ាងម្ចនជានិចដច មនតទ?
វមិនដមនដូតចាន ះត ះតទ ដត្ក៏មិនចាំបាច់ដដររពះបាទតអតគើរ
អធិស្ដឌ នថា “សូមកម្ចចត្់តសចកីឋភូត្ភរ និងពាកយកុ កឱ្យ
ឆ្ង យពីទូលបងំគតៅ ត ើយសូមកុំឱ្យទូលបងំមគ ្ចនតសចកីឋ
ទ័លរក ឬជាអកន ម្ចនដដរ សូមរគ្នន់ដត្ចិញ្ច ឹមជីវតិ ្ទូលបងំគ
តោយអាហារដដលរត្ូវការបុ៉តណាណ ះ ដរកងទូលបងំគបានដឆអត្
ត ើយតបាះបង់តចាលរទង់តោយពាកយថា រពះតយ ូវ៉ជា
អនកណា ៎ន ឬដរកងទូលបងំមគ ្ចនតសចកីឋទ័លរកតៅជាលួច
តគ រពមទំងតរបើរពះ មននរពះ ជាទីតមើលង្ហយផង”។
(សុោសិត្ ៣០:៨-៩)

១២.៦.តត្ើការសបក ់ចិត្ពត ាក់ព័ននធ ឹងតរឿងម្ចននិងរកដត្បុ៉តណណះឬ?
តទ! វក៏ពាក់ព័ននធ ឹងស្ដថ នការណ៍ រស់តៅ និងតករត៍ិ ត ្ម ះ តយើងដដរ

តោកស្ដវក័ ប៉ុលម្ចនរបស្ដសន៍ថា “បងបូអន តអើយ អនករាល់
គ្ននម្ចនសណាឌ នោ៉ ងណា កុនងកាលដដល រពះរទងតៅមក
ត ះឱ្យរបរពឹត្តតាម សណាឌ នត ះតៅ ចំតពាះរទង់ចុះ”
(១កូរនិ ថ្ូស ៧:២៤) ត ើយ “កំុឱ្យតយើង រាល់គ្ននរកតករ ៍ិ ត
ត្ម ះដដលឥត្របតោជន៍ទំងចាក់រកុ ត ើយ្ន នីសគ្នន
តៅវញិ តៅមកត ើយ”។ (កាឡាទី ៥:២៦)

42មេមរៀនបន្នែេស្ដ អី ំពកី ារកសាងចរកិ លកខណៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

១២.៧.តត្ើតយងើ រត្វូ បានជរមញុ ឱ្យសបក ់ចិត្ោត ៉ ងដូចតមចឋ ?
គឺតាមរយៈការនឹកចាំពីតសចកីសឋ នារបស់រពះអម្ចចស់ ដដល
តៅជាប់ជាមួយនឹងតយើជានិចច “ចូរឱ្យកិរោិ ដដលអកន រាល់គ្នន
របរពឹត្តបានឥត្តោភត ើយ ឱ្យសបក ់ចិត្តនឹងរបស់ដដលម្ចន
ត ើយបុ៉តណាណ ះចុះ ត្បតិ ្រពះរទង់ម្ចនបនូលទ ថា “អញនឹងមិន
ចាកតចញពីឯង ក៏មិនតបាះបង់តចាលឯងត ើយ”។
(ត តរពើរ១៣:៥)

Copyright © Gratia Dei Sola Media 43មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអពំ ីការកសាងចរកិ លកខណៈ -

មមមរៀនទី ១៣

ភាពក្តតញូ ឬ ការដងឹ គណ

១៣.១.តត្ើការដឹងគុណរត្វូ បានបង្គហប់កុងន រពះគមីរព ដដរដមនតទ?
ដមនត ើយ ការតនះរត្វូ បានបង្គហប់ជាតរចើនកដនលងកុនងរពះ
គមីពរ។ ឧទ រណ៍ តោកស្ដវក័ ប៉ុលម្ចនរបស្ដសន៍ថា
“ចូរអររពះគុណកុនងរគប់ការទំងអស់ ត្បិត្រពះរទង់សពវរពះ
ឫទ័យឱ្យអនករាល់គ្ននតធើវោ៉ ងដូតចាន ះ តោយនូវរពះរគីសទ
តយស៊ូវ”។ (១ដថ្សា ូនីច ៥:១៨)

១៣.២.តត្ើោពកត្ញត ូ សខំ ាន់ណាសដ់ មនតទ?
ដមនត ើយ តៅតពលដដលរពះអម្ចចស់បានតរបាសមនុសស
ឃងល ់ដប់ ក់ឱ្យបានជាត ះ ម្ចនដត្ម្នចក់ប៉ុតណាណ ះដដលបាន
រត្ ប់មកអររពះគុណរទង់។ រពះអងសគ ពវរពះ ឫទ័យនឹង
គ្នត្់ណាស់ រទង់មិនសពវរពះទ័យនឹងអនកឯតទៀត្ត ើយរពះ
អងគម្ចនបនូទលថា “តត្ើអនកទំងដប់ត ះមិនបានជាស្ដអ ត្តទឬ
អី? ចុះរបាំបួន ក់តទៀត្តៅឯណា? តត្ើតឃើញម្ចនដត្
ស្ដសន៍ដនទមួយតនះតទឬ ដដលវលិ មកសរតសើរដតមើងក ដល់
រពះ?” រចួ រទង់ម្ចនបនូទលតៅអកន ត ះថា “ចូរតរកាកត ើង
តៅចុះតសចកីឋជំតនឿអកន បានសតគង្គហះអកន ត ើយ”។
(លូកា១៧:១៧-១៨)

44មេមរៀនបន្នែេស្ដ អី ពំ កី ារកសាងចរិកលកណខ ៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

១៣.៣.តត្ើតយងើ រត្វូ បង្ាហញោពកត្ញត ូ ដលរ់ ពះជាម្ចចសត់ ោយ
រតបៀបណា?

តោយអរគុណកុនងរពះ ម រពះអម្ចចស់តយសូ៊វរគីសទ “ដូតចនះ

រត្វូ ឱ្យតយើងថាវ យពាកយសរតសើរតោយស្ដររទង់ ទុកជា

តរគឿងបូជាដល់រពះជានិចច គឺជាផលននបបូរម្ចត្់ដដលដថ្លង

របាប់ពីរពះ មរទង់”។ (ត តរពើរ១៣:១៥,រមូ៉ ១:៨,កូល៉ុស

៣:១៧, ទំនុកដតមើងក ១០០:៤)

១៣.៤.តត្ើតយងើ រត្វូ អររពះគុណរពះជាម្ចចសច់ ំតពាះចំណងមិត្ោត ព

ជាមួយបងបូនអ រមួ ជំតនឿដដរដមនតទ?
ពិត្របាកដណាស់ តយើងរត្ូវតធើវដូចតោកស្ដវក័ បុ៉ល ដដល

ម្ចនរបស្ដសន៍តៅកាន់ពួកជំនំុ តៅរកុងភីលីពថា “ខុំញអររពះ
គុណដល់រពះននខុំញ តោយតរពាះរគប់ទំងតសចកីឋដដលខុំញនឹក
ចាំពីអនករាល់គ្នន”។ (ភីលីព ១:៣)

១៣.៥.តត្ើការអររពះគុណមុនតពលបរតិ ោគអាហារជាការសខំ ាន់
សរម្ចប់តយងើ ដដរតទ?
ដមនត ើយ រពះតយសូ៊វរគីសដទ ត្ងអររពះគុណមុនតពលរទង់
តស្ដយអាហារ ឧទ រណ៍ ថា មុនតពលដដលរទង់របទន
អាហារដល់មនុសសបួនពាន់ ក់ “ត ះរទង់បង្គហប់ឱ្យ ូងវ
មនុសសអងុគយតៅដី រចួ យកនំបុ័ងទំងរបាំពីរត ះមកអររពះ
គុណ ត ើយកាច់របទនដល់ពួកសិសស ឱ្យតលើកតៅជូន
ដល់ ូងវ មនុសស តគក៏តលើកតៅ”។ (ម្ច៉ កុស ៨:៦)

Copyright © Gratia Dei Sola Media 45មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអពំ ីការកសាងចរិកលកខណៈ -

១៣.៦.តត្ើការអររពះគុណតោយសតមងល របសត់ យងើ គឺជាវធិ ីដត្មួយ

គត្់កុងន ការបង្ាហញនូវោពកត្ញត ្ូដរបសត់ យងើ ចំតពាះរពះជា
ម្ចចសដ់ មនតទ?

តទ! មិនដមនតទ តយើងរត្ូវដត្រស់តៅកុនងជីវតិ ្រគីសបទ រសិ ័ទ
តោយោពកត្ញត ្ូដ តោកស្ដវក័ បុ៉លបានម្ចនរបស្ដសន៍ថា
“ដូតចនះដដលអនករាល់គ្ននបានទទួលរពះរគីសតទ យស៊ូវ ជារពះ

អម្ចចស់ដបបោ៉ ងណា ត ះចូរតដើរកុនងរទង់ដបបោ៉ ងត ះ
ចុះ តោយបានចាក់ឫស ត ើយស្ដអ ងត ើងកុនងរទង់ ទំង
តាំងតៅខាជ ប់ខួនជ កុនងតសចកីឋជំតនឿ ដូចជាបានបតរងៀនដល់
អនករាល់គ្ននត ើយ រពមទំងអររពះគុណកាន់ដត្តរចើនត ើង

តទៀត្ផង” (កូល៉ុស២:៦-៧) ត ើយថា “តោយស្ដរតសចកីឋ

តនះឯង តយើងរាល់គ្ននបានស្ដគ ល់តសចកីឋស្សឡាញ់។ គឺ

រទង់បានសូ៊បូឋររពះជនមរទង់ជំនួសតយើង ដូតចនះគួរឱ្យតយើងបូឋរ
ជីវតិ ្តយើងជំនួសបងបូអនដដរ”។ (១យូ៉ហាន៣:១៦)

១៣.៧.តត្ើតយងើ រត្វូ បង្ាហញោពកត្ញត ្ូដចំតពាះមនុសសដដលរបរពឹត្លត អ
ដលត់ យងើ ដដរដមនតទ?

ដមនត ើយ គឺតយើងរត្ូវដត្តដើរតាមឧទ រណ៍ របស់មនុសស

ដដលតគ្នរពតកាត្ខាល ចរពះតៅកុងន រពះគមីពរ ដូចជារពះបាទ
ោវឌី ដដលបានម្ចនបនូទលរបាប់ដល់រពះបាទស្ដ ូមូ៉នថា
“ចូរសដមងឋ តសចកីឋសបបុរសដល់ពួកកូនបារសីុឡាយ ជាពួក
ស្សុកកាឡាត្វញិ ត ើយឱ្យតគតៅកុនងពួកអនកដដលបរតិ ោគ

46មេមរៀនបន្នេែ ស្ដ អី ពំ កី ារកសាងចរកិ លកខណៈ - Copyright © Gratia Dei Sola Media

តៅត្ុឯង ត្បតិ ្តគបានមកទទួលអញ តៅរគ្នដដលអញបាន
រត្់ពីអាប់ស្ដ ំមជាបងឯងតៅ”។ (១ពងាវតារកសរត្២:៧)

Copyright © Gratia Dei Sola Media 47មេមរៀនបន្នែេស្ដ ីអំពីការកសាងចរិកលកណខ ៈ -